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價值觀調查報告開頭(十一篇)

發(fā)布時間:2025-02-18 07:30:02 查看人數(shù):62

價值觀調查報告開頭

1、社會主義核心價值觀實踐調查報告一、負責人: 趙xx 現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下: 二、活動內(nèi)容社會現(xiàn)狀

2、中國大學生擇業(yè)價值觀及求職心理調查的報告范文 在本次調查后推出了《20xx年中國大學生擇業(yè)價值觀及求職心理調查報告》,富有針對性地重點對大學生的擇業(yè)價值觀和就業(yè)壓力等內(nèi)在動因進行了考察。其中主要發(fā)現(xiàn)包括:

3、現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下: 一、活動內(nèi)容&社會現(xiàn)狀 我隨機調查了100名市民,其中黨員所占比例為xx%。關于對社會主義核心價值體系了解的占了xx%,模糊的占了xx%,有xx%的人表示自己不知道社會主義核心價值體系;大部分的市民認為民主、自由、公正、和諧最能體現(xiàn)社會主義核心價值體系;xx%的人偶爾關心國家大事,xx的人經(jīng)常關心,絕大部分的人都是通過網(wǎng)絡獲取信息;對于經(jīng)常關注的電視節(jié)目類型,所占比例從大到小依次為:新聞類、綜藝娛樂類、從不看電視節(jié)目、道德建設類、婚戀交友類、情感類; xx%的人認為身邊的黨員對自己沒有影響,稍有影響的占了xx%,只有xx%的人認為有較大影響。而在年齡層面上18歲以下的中小學生占xx%,其中中學生尤其是高中生對社會主義核心價值觀有清晰的認知而小學生和部分中學生對社會主義核心價值觀概念模糊甚至從未聽說。在18歲到35歲的青年人占xx%,但其中絕大多數(shù)的人對社會主義核心價值觀概念模糊甚至沒有概念。其余的35歲以上的中老壯年人絕大多數(shù)對社會主義核心價值觀有著清晰的概念,而且絕大多數(shù)男性對其有著深刻的理解。

4、他們是即將邁向社會的一群人,他們是祖國的未來,是家的希望,他們是時代的象征,他們純潔善良,熱情奔放,他們敢于冒險,勇于探索,他們就是當代的大學生。

5、目前,我國當代大學生人生價值觀的主流是好的,是積極向上的。多數(shù)大學生能認識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足,而且也包括人對社會的責人和貢獻。然而,由于我國當前正處以市場經(jīng)濟發(fā)展的初級階段,市場運作法規(guī)和秩序上不健全,加之各種不良思潮的沖擊,使部分大學生的人生價值觀向自我傾斜,被金錢扭曲,對其人生價值觀產(chǎn)生了嚴重的不良影響,其主要表現(xiàn)在:

6、大學生對社會主義核心價值觀了解情況調查報告 一 調查對象 全體在校大學生 二 調查背景

7、價值觀是推動并指引一個人采取決定和行動的原則、信念和標準。判斷一個社會怎樣,不僅要根據(jù)它的經(jīng)濟的發(fā)展,更主要的是要看它造就出什么樣的人。因此,研究當前大學生人生價值觀的特點及形成過程的影響因素,對于進一步培養(yǎng)大學生具有正確的價值觀念和高尚的道德品質,具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實意義。當代大學生的價值觀是大學生在當今社會發(fā)展過程中社會需要與客觀事物所能滿足這種需要的關系之間產(chǎn)生的觀念,也就是當代大學生對現(xiàn)實生活中各種事物和現(xiàn)象進行評價、取舍的思想觀點。在新的社會轉型時期,研究當代大學生價值觀的現(xiàn)狀及對策具有非常重要的現(xiàn)實意義。

8、人們通常所使用的價值觀概念,是價值觀念的簡稱,常常是特指關于價值的一定信念、傾向、主張和態(tài)度的系統(tǒng)?;蛘?,更確切地說,價值觀是指在對客觀事物或現(xiàn)象進行是或非、有意義或無意義、值得接納或不值得接納判斷時所依據(jù)的一系列最基本的準則或尺度。價值觀具有一般觀念的共性,它是社會存在的反映,但又與一般觀念不同,具有時代性、群體性、穩(wěn)定性、凝聚性和規(guī)范性等特點。

9、第一個是關于入學動機和特性狀態(tài)選擇中人際關系調查顯示的特區(qū)當代大學生的以個人價值取向為主的結果。 第二個是關于價值觀排序當中“家庭安定”和“幸福”被排在10個價值觀念中末尾兩位,而“一種令人興奮、有刺激的生活”以及“成熟的愛”被排在前兩位的結果。

10、社會主義市場經(jīng)濟的確立使人們的思想發(fā)生了巨大的變化,同時,市場經(jīng)濟的效應對學生樹立個人的世界觀、人生觀、價值觀也產(chǎn)生了巨大的沖擊。下面是大學生價值觀調查報告,歡迎參閱讀借鑒。

11、社會主義核心價值觀普及情況調查分析報告 一、調查背景 進入二十一世紀,中國的經(jīng)濟發(fā)展到達一個新的層次。同時面臨社會道德滑坡,人們的思想觀念、道德意識、價值取向越來越呈現(xiàn)出層次性,社會價值混亂的局面。我們不能因為存在著多層次的思想道德而降低甚至否定社會道德的要求,也不能不顧人們思想道德的客觀差異,用一個標準要求所有的社會成員。社會主義核心價值體系擔當解決這一困境的重任,引領人們在思想道德上不斷提升和進步。

價值觀調查報告開頭(十一篇)

人們通常所使用的價值觀概念,是價值觀念的簡稱,常常是特指關于價值的一定信念、傾向、主張和態(tài)度的系統(tǒng)?;蛘?,更確切地說,價值觀是指在對客觀事物或現(xiàn)象進行是或非、有意義或無意義、值得接納或不值得接納判斷時所依據(jù)的一系列最基本的準則或尺度。價值觀具有一般觀念的共性,它是社會存在的反映,但又與一般觀念不同,具有時代性、群體性、穩(wěn)定性、凝聚性和規(guī)范性等特點。青年時期是一個人價值觀形成的重要階段。大學生是青年中文化知識水平最高的一部分,思維活躍,思想豐富,將成為日后國家建設的主力軍,他們的價值觀對未來個人的發(fā)展、社會
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