學(xué)校社會實踐報告總結(jié)怎么寫
一、活動背景與目的
1. 描述社會實踐的背景，包括活動的主題、組織者、參與人員等基本信息。
2. 闡述社會實踐的目的，如提升學(xué)生的實踐能力、增進(jìn)社會理解、培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神等。
二、活動準(zhǔn)備與策劃
1. 詳述活動的策劃過程，包括活動方案的制定、任務(wù)分配、時間表規(guī)劃等。
2. 提及必要的物資準(zhǔn)備，如交通、住宿、設(shè)備等，并解釋其重要性。
三、活動實施
1. 按時間順序描述活動的主要環(huán)節(jié)，確保每個環(huán)節(jié)都有具體的操作內(nèi)容和體驗分享。
2. 強(qiáng)調(diào)活動中遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對措施，展示問題解決能力。
四、觀察與反思
1. 分析活動的效果，比如學(xué)生們的反饋、社區(qū)的反應(yīng)等。
2. 對活動進(jìn)行深入的自我反思，指出成功之處和需要改進(jìn)的地方。
五、收獲與啟示
1. 總結(jié)個人在社會實踐中學(xué)到的知識和技能，如溝通技巧、解決問題的能力等。
2. 分享活動對個人價值觀和人生觀的影響，以及對未來學(xué)習(xí)和生活可能產(chǎn)生的積極影響。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
1. 以生動的場景引入，描述實踐活動的開始，吸引讀者的注意力。
2. 簡潔地介紹活動的基本情況，為全文鋪墊背景。
結(jié)尾：
1. 引用活動中的一兩個感人瞬間或深刻印象，讓讀者回味活動的精彩。
2. 表達(dá)對未來的期待和決心，展現(xiàn)社會實踐對個人成長的推動作用。
3. 結(jié)束語可以是對參與者的感謝，對指導(dǎo)老師的敬意，或是對下一次社會實踐的展望，保持積極向上的情緒。
學(xué)校社會實踐報告總結(jié)范文
第一篇 學(xué)校社會實踐報告總結(jié)850字
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動?，F(xiàn)就我?；顒忧闆r做以總結(jié)。
第一、宣傳啟動
1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進(jìn)行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳。
2、舉行啟動儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排，組織每位學(xué)生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明，共建和諧家庭。
第二、落實活動
開展校園實踐活動。在學(xué)生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導(dǎo)文明舉止，積極營造文明氛圍。設(shè)立 “文明監(jiān)督崗”，由中隊輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)督員”，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。
第三、開展社會實踐活動。
組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?；顒又嘘爢T們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人?；顒咏Y(jié)束后，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護(hù)綠等行動，和家長們一起，提高環(huán)保意識。在實踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應(yīng)等。了解有機(jī)農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的模式，認(rèn)知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實踐。如：除草是因為雜草的生長會給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半等等。在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)實踐動手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。
總之，實踐活動增長了學(xué)生知識和技能，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的才能。我們會一如既往地把此項活動深入開展下去。
第二篇 關(guān)于學(xué)校黨的群眾路線教育實踐調(diào)研報告1000字
為民、務(wù)實、清廉為主題的黨的群眾路線教育實踐活動，是我校今年黨建工作的重點(diǎn)。此次黨的群眾路線教育實踐活動，是保持黨的先進(jìn)性、純潔性、加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，我校利用政治學(xué)習(xí)時間，深入教職工，廣泛聽取意見建議，就開展好黨的群眾路線教育實踐活動進(jìn)行調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、調(diào)研過程的基本情況
這次調(diào)研采取問卷調(diào)查、會議座談與個別交流相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、大部分在職教師和黨員及部分學(xué)生家長參與。調(diào)研期間，召開座談會、專題學(xué)習(xí)會、群眾走訪、發(fā)放問卷等活動。調(diào)研結(jié)束后學(xué)校黨支部召開專門研究會，對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了梳理歸納，基本摸清了開展群眾路線教育活動的底數(shù)，為下一步工作的開展做好了前期準(zhǔn)備。
二、調(diào)研中群眾、師生反映的相關(guān)問題
1、單親家庭、留守兒童家庭教育缺失，缺少父母親情。
2、部分獨(dú)生子女尊老愛幼意識欠缺，德育教育付出的努力不小但成效不太明顯。
3、少數(shù)學(xué)生缺乏社會公德意識，損壞公共財物。
4、由于受季節(jié)、地域限制走讀生過早到校，作息時間無規(guī)律影響學(xué)習(xí)，學(xué)校雖強(qiáng)調(diào)多次，但效果不大。
5、少數(shù)學(xué)生缺乏安全意識。
6、低年級寄宿學(xué)生生活無法自理。
三、四風(fēng)方面需解決的問題。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)性的針對性，大力解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。可以借鑒以往黨內(nèi)教育活動開展批評和自我批評、著力解決突出問題為群眾辦好事實事的成功經(jīng)驗，牢固樹立宗旨意識、密切干群關(guān)系。
2、要增強(qiáng)群眾觀念，走好群眾路線。到師生之中去，了解學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和師生的期盼愿望。
3、充分發(fā)揮黨支部作用，改變工作方法，消除干群隔閡，密切干群關(guān)系弘揚(yáng)求真務(wù)實的作風(fēng)，及時解決群眾反映強(qiáng)烈的問題，防止搞形式主義、流于形式走過場，更防止活動出現(xiàn)偏差影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。。
四、我校在教育實踐活動中的打算
1、在場黨委的指導(dǎo)下，扎實開展以為民務(wù)實清廉為主題黨的群眾路線教育實踐活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大精神，學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)、市、旗、場領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育實踐活動的指示，學(xué)習(xí)中央、自治區(qū)、市關(guān)于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的規(guī)定和要求。切實解放思想、實事求是，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
2、密切聯(lián)系學(xué)生、教師、家長，納諫于民，努力解決學(xué)生、教師、家長反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，多為學(xué)生、教師、家長辦好事實事。
3、在今后教育實踐活動中認(rèn)真對照，查找不足，立查立改、立改立行，務(wù)求活動取得實效。
第三篇 暑期培訓(xùn)學(xué)校老師社會實踐報告1550字
談到社會實踐，這個對我來說一點(diǎn)也不陌生，因為我出生在農(nóng)村，家庭條件不怎么好，所以我從初中開始就利用每次放假時間進(jìn)行勤工儉學(xué)了。我曾經(jīng)做過服務(wù)生、保安、傳菜生等工作。每次工作我都有收獲多多，體會多多。
今年暑假讓我永生難忘。因為我體會到了當(dāng)老師的艱辛?；氐郊?，我就通過朋友介紹來到小馬奔騰電腦培訓(xùn)中心。這里也算是一所小型的學(xué)校吧。人不多，只有百來個。在這里我的工作就是輔導(dǎo)這百來個學(xué)生的photoshop和flash動畫。這兩門專業(yè)知識是我讀高中時學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在我要把我學(xué)習(xí)的知識傳授給那些不會的人，做他們的小老師。這對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，因為做一個老師不容易，這必須具備良好的組織語言、耐心和清晰的思路才能夠把你所學(xué)的知識完美的傳授給別人。但我敢于挑戰(zhàn)，我對這份工作充滿信心，我相信我可以做好的。下面是我這次工作的感悟！
一、語言表達(dá)
開始在那里上課時，我感覺給學(xué)生上課很吃力，不知道該怎么給他們上，他們才能夠理解。也不知道先講什么后講什么，反正總是不能把我學(xué)到的知識，用一種通俗易懂的方式展現(xiàn)給大家。記得有一次上課，我給學(xué)生講怎樣在photoshop里面畫一個工商的標(biāo)志，我就在上面講了一大堆的話。最后一個同學(xué)舉手，他說：“老師，我聽了半天，就是不知道你講什么?！碑?dāng)時我顯得好尷尬，不知道怎樣回答他。通過這事，我明白了是我的語言表達(dá)能力不好，所以他們才不懂。從那，我發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)能力真的很重要，不管的學(xué)的知識再怎么好，但你不能很好的表達(dá)出來。作為一個老師，你還是很失敗的。因為你沒有很好的把你所學(xué)的傳授給其他人。因此，上課之前準(zhǔn)備工作一定要做好，合理安排上課的內(nèi)容、時間等。只有這樣才能把一節(jié)課上好。
二、師生關(guān)系
這點(diǎn)對于一個老師來說是非常重要的，因為有時師生關(guān)系會影響上課的好壞。這個對我來說倒是沒什么，因為我必定還是學(xué)生，我輔導(dǎo)的學(xué)生和我小不了多少。因此我們課余時間總能打成一片，像好朋友一樣無話不談。其實老師和學(xué)生的關(guān)系，人和人之間的關(guān)系，這都屬于人際關(guān)系。當(dāng)今社會，人際關(guān)系的好壞有時可能影響你的一生，所以說它很重要。我是一個活潑開朗，幽默的男生，因此我很喜歡交朋友。我覺得只要我們多用點(diǎn)心，多一份熱情，多一點(diǎn)微笑，就能夠得到別人的認(rèn)可，和別人成為朋友。你要知道，沒有人會排斥你對他的關(guān)心，對他的熱情的。每個人都希望自己有更多的朋友，有更多的人關(guān)心，必定朋友多了路好走。而作為老師，只有和學(xué)生搞好師生關(guān)系，才能更好的了解學(xué)生。
三、管理學(xué)生
大家上過學(xué)的都知道，不管在什么地方都有調(diào)皮的，不調(diào)皮的學(xué)生。這不僅是在學(xué)校，即使以后在社會，也會面臨領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間的管理。這就需要拿出一個好的方式去管理了。我在那里上課時也有很多調(diào)皮的，開始我沒辦法，后來我摸出對方的特點(diǎn)了，所以都能夠?qū)ΠY下藥，管理好他們。要想每個學(xué)生或每個下屬聽你的，你就必須掌握好正確的方法。因為每個人的性格和思想都不一樣的?？傊?，在管理時，要因人而異！
四、社會實踐認(rèn)識
我是一名未來醫(yī)生，深知學(xué)醫(yī)這門專業(yè)的重要性。我覺得不管你學(xué)的什么專業(yè)，都要對其專業(yè)負(fù)責(zé)。你做老師，要對學(xué)生負(fù)責(zé)。你做司機(jī)，要對乘客負(fù)責(zé)。你做醫(yī)生，要對病人負(fù)責(zé)。這些話，聽起來簡單，但做起來卻很難。因為他是不允許有什么失誤的。或許你在學(xué)習(xí)的時候，比方說學(xué)習(xí)photoshop，你錯了可以改，可是當(dāng)別人請你做照片或者名片時，錯了的話就會直接影響到你的利益。特別是醫(yī)生，你在校學(xué)習(xí)時可以出現(xiàn)錯誤，但你真正參加工作了，對待病人時，錯了就很可以威脅到病人的生命安全。所以說不管你以后做什么事，都要抱著一顆認(rèn)真、積極和負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待。
實踐總結(jié)：在工作中實踐，在實踐中成長。只有你走近生活，生活才有可能走近你。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。只有認(rèn)真努力，才有豐厚收獲。只有信心十足，才能獲得成功。年輕就要奮斗！
第四篇 學(xué)校學(xué)習(xí)實踐活動分析檢查報告3050字
一、學(xué)習(xí)調(diào)研階段活動成果
為了搞好深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，全面、真實地把握我校發(fā)展的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)制約發(fā)展的瓶頸，尋求進(jìn)一步快速、穩(wěn)定發(fā)展的突破口，進(jìn)一步謀劃和理清發(fā)展思路，做到有的放矢，科學(xué)決策，學(xué)校黨支部積極行動，認(rèn)真制定調(diào)研方案，確定調(diào)研內(nèi)容、對象和課題，圍繞學(xué)校發(fā)展、學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校制度建設(shè)和黨風(fēng)廉政等主題進(jìn)行了調(diào)研，征集到了許多有利于學(xué)校發(fā)展和改革積極建議和意見。在這一階段，海分別舉行了學(xué)習(xí)動員大會，安排了兩次座談、訪談，大家撰寫了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會。在黨員專題民主生活會中，大家踴躍發(fā)言、討論，提出了一些具有建設(shè)性的意見和建議。
二、群眾反映的主要問題
經(jīng)調(diào)研人員的認(rèn)真梳理和綜合分析，反映的主要問題和建議有：
1.學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展中存在問題：辦學(xué)條件差；學(xué)苗素質(zhì)差學(xué)校建議學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)注重長期性。
2.學(xué)校在教師隊伍建設(shè)中存在的問題：教師隊伍老化；對教師隊伍建設(shè)重視不夠；外出及進(jìn)修機(jī)會少；接觸現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備較少；建議選拔培養(yǎng)骨干教師和干部應(yīng)注重貢獻(xiàn)和能力，應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮骨干示范引領(lǐng)作用。
3.學(xué)校在實施素質(zhì)教育中存在的問題：個別年級個別學(xué)科作業(yè)多；家長反映書包太沉，訂書太多；建議“減負(fù)增效”要抓實際，不走過場，減少監(jiān)測，多下基層指導(dǎo)工作；。
4. 黨組織建設(shè)、黨員隊伍建設(shè)中存在存在的問題：個別黨員模范帶頭作用不明顯；活動少；建議應(yīng)增強(qiáng)黨組織凝聚力和核心作用，黨員干部要有大局意識，應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作，從大局出發(fā)，少一些個人利益思想。在考慮問題、處理各種關(guān)系時，方法還可再妥當(dāng)些。
黨員干部要以身作則。黨員干部要體現(xiàn)先進(jìn)性，處處起到示范帶頭作用，在碰到困難或問題時，黨員干部能挺身而出，迎難而上。黨員是學(xué)校的一面鏡子、一面旗幟，是學(xué)校的中堅力量，要時時處處做好教師的表率，要以高尚的行為準(zhǔn)則成為普通教師行為的榜樣。
5. 學(xué)校在干部作風(fēng)、師德師風(fēng)存在的問題：個別人的干部作風(fēng)、教師師德師風(fēng)問題影響較壞；領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則體現(xiàn)不夠；建議進(jìn)一步提升教師服務(wù)意識。
6. 學(xué)校在依法辦學(xué)，優(yōu)化三結(jié)合教育存在的問題：學(xué)生社會實踐機(jī)會太少。繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，依法辦校；加強(qiáng)與家長的溝通。
7. 對我校發(fā)展的其它意見或建議：改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教育教學(xué)投入。
三、存在問題的成因分析
一是服務(wù)意識仍需加強(qiáng)。中心小學(xué)因為下面還有5所村小，這就決定它的主要業(yè)務(wù)是服務(wù)性的，加強(qiáng)服務(wù)是我們永恒的主題。
二是客觀條件限制。如硬件建設(shè)、改善辦學(xué)條件等。教育局目前正在積極運(yùn)作，準(zhǔn)備成立新城子九年一貫制學(xué)校，對全鄉(xiāng)6所學(xué)校進(jìn)行合并，到那時，我們學(xué)校的硬件設(shè)施將有極大改善。
三是制度機(jī)制方面的因素?？茖W(xué)發(fā)展具體到學(xué)校工作的方方面面。對于中心小學(xué)來說，目前很多的制度和規(guī)章，還有待于在實踐中進(jìn)一步摸索，積累更多經(jīng)驗，并不斷完善修訂，同時根據(jù)具體需要制訂一系列合理的、科學(xué)的規(guī)章制度和評價標(biāo)準(zhǔn)。
四是組織建設(shè)方面的因素。部分黨員黨員意識淡化、先鋒模范作用不明顯。這就需要我們必須居安思危，增強(qiáng)憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)。
四、解決問題的理論依據(jù)
解決上述問題需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會精神，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)，牢牢把握深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動這一有利時機(jī)，緊緊圍繞“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，首先從思想上認(rèn)識學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動對于解決問題的指導(dǎo)意義和作用，進(jìn)而找到解決問題的辦法。
一是要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。應(yīng)該從學(xué)校的實際出發(fā)，不斷解放思想，創(chuàng)新工作方式，改進(jìn)工作方法，堅持把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要務(wù)。
二是要切實深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展的理念。必須通過開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，引導(dǎo)全鄉(xiāng)各小學(xué)及全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識和機(jī)遇意識，提高科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展的能力和本領(lǐng)。
三是要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步自覺推進(jìn)黨組織自身的建設(shè)。要以改革創(chuàng)新的精神全面推進(jìn)黨建工作，把提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性，體現(xiàn)到領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧上來，為科學(xué)發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。
五、問題整改的基本思路
問題整改最根本的是加強(qiáng)黨員干部隊伍建設(shè)，要求黨員干部切實做到個人形象一面旗、工作熱情一團(tuán)火、謀事布局一盤棋。個人形象一面旗，就是要黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、有本事、口碑好，在各方面能擔(dān)當(dāng)表率。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，平時要敢說向我看齊，關(guān)鍵時刻敢喊跟我來，站得出來、豁得出去，說的話群眾愛聽，做的事群眾支持，成為黨員干部心中的一面旗幟，前行中的一盞明燈，困難中的一根脊梁。
工作熱情一團(tuán)火，就是要有良好的精神狀態(tài)，對工作始終充滿火一樣的熱情。要始終保持一種干事創(chuàng)業(yè)的激情，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入到工作中，坐不住、閑不住，不過無聊的日子，不做無所事事的“太平官”。對事業(yè)、對工作、對人民始終有火一樣的熱情，就一定會有良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)，就會有干不完的事業(yè)，就會贏得群眾的好口碑。
謀事布局一盤棋，就是要在工作中牢固樹立大局意識，切實做到統(tǒng)籌兼顧。那種只顧局部利益不顧全局利益、只顧眼前利益不顧長遠(yuǎn)利益、只顧個人利益不顧整體利益的觀念和做法，都與科學(xué)發(fā)展觀的要求格格不入。不謀萬世者不足謀一時，不謀全局者不足謀一域。只有胸懷全局、立足當(dāng)前，突出重點(diǎn)、協(xié)調(diào)各方，才能砥礪意志，提高能力，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧。
在問題整改中，要做到以下幾點(diǎn)：
一是全員參與。開展活動不搞一哄而起，解決問題不搞形式主義。全體教師通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步理清思路，強(qiáng)化工作措施，用理論來指導(dǎo)實踐。每個黨員干部都要牢記誓言，保持黨性，都要對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，拿出解決問題的一個好的方案、一個好的工作思路來，要達(dá)到人人參與的目的。
二是力求實效。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀不是單純的理論宣傳，這次活動重在理論聯(lián)系實踐，指導(dǎo)實踐，重點(diǎn)要在實效上下功夫。要通過實踐活動，使大家的思路更清晰，使各項工作更好地上一個新的臺階，能讓干部職工看到貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀有實效、有變化、有成果。
三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動自始至終由學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)。要求全體職工尤其是黨員全部參加該項活動中，將這次活動各階段、各環(huán)節(jié)的工作一抓到底，規(guī)定動作不走樣。
四是激發(fā)學(xué)校和個人主動提高的內(nèi)在動力。要引導(dǎo)全體職員工增強(qiáng)大局意識，增強(qiáng)責(zé)任意識，把貫徹科學(xué)發(fā)展觀、推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展作為自己的政治責(zé)任和歷史使命；牢固樹立以人為本的觀念，把推進(jìn)科學(xué)發(fā)展過程作為為廣大職工謀利益，為學(xué)校謀求發(fā)展的過程。
五是積極創(chuàng)造發(fā)展條件，努力解決實際問題。在辦學(xué)條件上，要積極爭取新區(qū)教育局和社會各界對我校的支持和理解，努力推進(jìn)學(xué)校的硬件建設(shè)，加快并校進(jìn)程。在學(xué)校管理上，要不斷創(chuàng)新改革發(fā)展思路，不斷出臺新的、有效管理的措施，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)效益。
六是強(qiáng)化以科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)學(xué)校改革發(fā)展的意識。要全面深刻地理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，自覺樹立并落實到學(xué)校改革和發(fā)展當(dāng)中去指導(dǎo)實踐。一要更新發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步提高規(guī)劃的方向性。首先是認(rèn)真分析實際情況，明確發(fā)展方向。其次是立足現(xiàn)實，合理確定發(fā)展目標(biāo)。再次是圍繞工作核心，不斷優(yōu)化資源配置。三要規(guī)范發(fā)展手段，進(jìn)一步提高規(guī)章制度的合理性、科學(xué)性、可行性，以規(guī)范辦學(xué)行為、管理行為、教學(xué)行為、服務(wù)行為，切實提升學(xué)校各項制度的運(yùn)行效率。四要進(jìn)一步豐富發(fā)展內(nèi)涵，進(jìn)一步提高遠(yuǎn)期規(guī)劃與近期發(fā)展的針對性、可操作性和實效性，努力推進(jìn)學(xué)校各方面工作又好又快發(fā)展。
第五篇 創(chuàng)建體育特色學(xué)校實踐性研究工作報告5750字
為了努力提高全體學(xué)生的身體健康和心理健康水平與社會適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品位，我校于XX年申報了創(chuàng)建__區(qū)體育示范學(xué)校，XX年申報了創(chuàng)建__市體育示范學(xué)校，為了使創(chuàng)建體育特色學(xué)校取得理論和實踐成果，XX年12月經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，申報省級《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實踐性研究》課題研究，經(jīng)過兩年的研究，已經(jīng)取得可喜成果，學(xué)校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、特色顯著、辦學(xué)質(zhì)量良性發(fā)展。
一、兩年來課題研工作的回顧
（一）課題立項
此課題，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，XX年12月申報，題名稱為《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實踐性研究》。XX年3月被被遼寧省教育學(xué)會正式批準(zhǔn)為省級教育科學(xué)__規(guī)劃重點(diǎn)研究課題。
（二）成立課題研究組織機(jī)構(gòu)
XX年3月成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組并進(jìn)行組織分工。
__（校長）：負(fù)責(zé)創(chuàng)建體育特色學(xué)校實踐性研究全面工作，及人員分工。
__（書記）：課題組成員的師德教育，負(fù)責(zé)協(xié)助校長制定《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實踐性研究方案》
__（副校長）：協(xié)助校長制定《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實踐性研究方案》，負(fù)責(zé)擬定我校體育特色課程開發(fā)與實施計劃、校園體育文化建設(shè)方案。
__（德育主任）：負(fù)責(zé)在創(chuàng)建體育特色學(xué)?；顒又凶W(xué)生思想教育工作。
__：（德育副主任）負(fù)責(zé)在創(chuàng)建體育特色學(xué)?；顒又凶W(xué)生思想教育工作。
__（教務(wù)主任）：負(fù)責(zé)體育特色課程開發(fā)與實施計劃檢查落實情況。
__（教務(wù)副主任）：幫助學(xué)校創(chuàng)建體育特色學(xué)校開展社會實踐活動，及課題研究的材料收集
__（總務(wù)主任）：負(fù)責(zé)創(chuàng)建體育特色學(xué)校實踐性研究學(xué)校后勤保障工作。
__（總務(wù)主任）：負(fù)責(zé)創(chuàng)建體育特色學(xué)校實踐性研究體育場地設(shè)施的改造方案。
__（體育組長）：負(fù)責(zé)創(chuàng)建體育特色學(xué)校具體育活動安排及檢查工作。
__（學(xué)生會主席）：協(xié)助德育處開展活動，做學(xué)生思想工作。
（三）課題研究過程
1、加強(qiáng)管理，不斷規(guī)范研究實施的進(jìn)程。
一個課題申報成功，雖然事先做了大量的工作，但這僅僅是開始，真正的研究應(yīng)該說剛剛開始，要把課題做成學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展載體，需要做好后面的研究實施進(jìn)程。為此，我們從課題研究管理著手，不斷規(guī)范研究的操作過程，以求課題研究中的每一個環(huán)節(jié)更科學(xué)，更有效。
（1）部門分工協(xié)調(diào)。課題研究是一項實實在在的工作，不能停留于紙上談兵，必須落實在各部門的行動上。XX年3月，21XX年至XX年3月確定研究課題，組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定實驗人員，組織全體實驗人員學(xué)習(xí)。形成《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實踐性研究方案》及《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實踐性研究開題論證報告》。
（2）邀請專家論證。在明確分工的基礎(chǔ)上，著手準(zhǔn)備有關(guān)課題論證會的方式、議程、材料準(zhǔn)備等等。5月19日，學(xué)校成功的舉行本課題的開題論證會議，邀請了教師學(xué)?？蒲胁控?fù)責(zé)人張寶慶及科研部的有關(guān)人員參加了論證會，對課題進(jìn)行論證，學(xué)校教研組組長以上的骨干教師以及中層以上行政人員參與了會議。會上進(jìn)行了實地考察、資料查閱，還由課題核心組人員分別就課題研究的背景及意義、課題研究的要點(diǎn)、課題研究的措施、課題研究的成果期待等作了介紹或說明，最后專家們進(jìn)行了廣泛而科學(xué)的論證，形成了一致的專家意見：
與會人員一致認(rèn)為本課題選題前衛(wèi)，理念超前，具有一定的現(xiàn)實意義，對于初中教育如何落實素質(zhì)教育是一個大膽的有益的嘗試，尊重學(xué)生的學(xué)生心理，體現(xiàn)了綜合性、實踐性等新課程教改的基本方向，有利于學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展；課題研究的基礎(chǔ)扎實，不但有理論的準(zhǔn)備，而且有豐富的實踐準(zhǔn)備，從體育教學(xué)到各科教學(xué)，已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，使研究具有良好的起點(diǎn)；課題具有個性鮮明的校本特征，來自學(xué)校的實踐，在總結(jié)學(xué)校的經(jīng)驗上形成，從學(xué)校勞技教育發(fā)展到項目學(xué)習(xí)，在理性思考的基礎(chǔ)上尋找學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢與戰(zhàn)略發(fā)展思路，對于學(xué)校的發(fā)展具有很強(qiáng)的價值;課題具有很強(qiáng)的開放性，把課程與教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會等緊密結(jié)合。
在課題研究的過程中，課題組能把握好 “實施度”的問題，對于學(xué)生的評價應(yīng)以學(xué)生的綜合素質(zhì)為主，通過研究提升學(xué)生的素質(zhì);進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，要不斷吸收課程論等教育理論的研究成果，要在課題研究過程中積累更多的案例，為同類學(xué)校的研究提供可資借鑒的范例;建議課題組重新梳理項目學(xué)習(xí)、校本課程、學(xué)校特色等之間的關(guān)系，以“以全面發(fā)展和發(fā)展特長的研究方式“為核心，對課題進(jìn)行科學(xué)的“再設(shè)計”，覺得課題名稱為《創(chuàng)建體育特色學(xué)校實踐性研究》最為合適，目標(biāo)指向更明確，研究內(nèi)容更清晰，使課題更好地促進(jìn)學(xué)校教育的改革與發(fā)展。
（3）XX年7月，我們根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，及時對課題研究進(jìn)行了一些回顧和反思。既回顧了我們研究工作的開展情況，又梳理了我們研究中所取得的成績，更反思了我們研究中所面臨的問題及困惑：在實踐中研究，在研究中實踐，我們發(fā)現(xiàn)在綜合實踐活動課程中實施項目學(xué)習(xí)，是比較理想的，突出了“做”，在做中學(xué)，在做中教，但是從科學(xué)發(fā)展觀來看，以新課程的標(biāo)準(zhǔn)宗旨論，似乎存在一個很關(guān)鍵的問題，就是如何突出在實施項目中的研究性學(xué)習(xí)問題，此其一；其二，項目學(xué)習(xí)，作為一種學(xué)習(xí)的模式，如何延伸或拓展到學(xué)科教學(xué)之中，成為學(xué)校高效的學(xué)習(xí)模式，也是我們今后要探索實踐的難點(diǎn)。
2、堅持實踐，不斷充實研究對象的內(nèi)涵。
本課題的核心是“全面發(fā)展，創(chuàng)建特色，發(fā)展特長”，也是我們研究的對象，而“實踐與研究”，也就是我們研究的方法之一。即在實踐中研究，在研究中不斷改進(jìn)實踐，不斷充實研究對象的內(nèi)涵，從而提高學(xué)校素質(zhì)教育和新課程實施的水準(zhǔn)，形成學(xué)校教育的個性風(fēng)格。
1.在實踐中做強(qiáng)實踐活動課程。
1、普及活動，有序開展
學(xué)校每年組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》施行辦法，適齡學(xué)生合格率占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的97％。
學(xué)校能保證學(xué)生每天有1小時體育活動時間；做到體育課與課間操、課外活動等有機(jī)結(jié)合。全體學(xué)生能正確做第二套全國中學(xué)生系列廣播體操——時代在召喚，并認(rèn)真開展二項基本技能，學(xué)會籃球、跳繩、排球等體育健身手段與方法，并初步掌握本校普及的特色項目排球運(yùn)動技能。
2、特色項目，扎實推廣
學(xué)校能夠因地制宜開展體育特色項目排球活動，有計劃地把排球納入體育教學(xué)和課外活動當(dāng)中，在校組建健美操隊和的基礎(chǔ)上，各年級組也組建了健美操隊，健美操隊的參與率達(dá)56%。還有籃球隊，田徑隊、排球隊、武術(shù)隊等參與率達(dá)85%以上
3、訓(xùn)練競賽，常抓不懈
學(xué)校在組建班級、年級、校健美操隊和預(yù)備隊的基礎(chǔ)上，還組建了學(xué)校還有籃球隊，田徑隊、排球隊、武術(shù)隊，加大訓(xùn)練與比賽力度，做到體育課基本普及排球運(yùn)動，并做到課時、階段、年度的訓(xùn)練計劃齊全、規(guī)范、落實。
學(xué)校每年舉辦一次校園體育藝術(shù)界——全校運(yùn)動會，運(yùn)動會有田徑比賽和健美操賽兩項重要比賽，并把健美操比賽作為運(yùn)動會重點(diǎn)比賽項目。另外學(xué)校在不開運(yùn)動會的學(xué)期還舉辦全校性以班級為單位的全校性健美操籃球，田徑、排球?qū)官悺?/p>
校運(yùn)動隊訓(xùn)練經(jīng)?；⒐芾碇贫然?，做到平均日均訓(xùn)練時間達(dá)到1.5小時。并建有校排球運(yùn)動隊運(yùn)動員檔案庫，由李萍，王善利老師專人負(fù)責(zé)，檔案庫內(nèi)容包括學(xué)生身體特征、生理機(jī)能、訓(xùn)練情況、運(yùn)動成績等；
4、及時召開階段總結(jié)會
XX年12月28日召開了課題研究階段總結(jié)會。
實驗成果主要有以下幾個方面：一是體育課堂教學(xué)：體育課是校園體育文化的重要組成部分。在體育課的教學(xué)中我們堅持確立以學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉為中心，培養(yǎng)學(xué)生樹立體育意識，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，提高鍛煉能力的指導(dǎo)思想。在體育課程建設(shè)上注意體育文化，衛(wèi)生保健知識的傳授，使學(xué)生具有全面的體育文化修養(yǎng)。學(xué)校體育組還開發(fā)了籃球校本課程，適當(dāng)增加了籃球的教學(xué)內(nèi)容，盡量使教材體現(xiàn)科學(xué)性、實效性和趣味性。
二是課外體育活動：校園進(jìn)行的各種課外體育活動是開展學(xué)校校園體育文化的重要途徑。每學(xué)期學(xué)校組織開展了形式多樣課外的體育活動，如全校性的籃球操、廣播操，年級組的跳繩踢毽、拔河等，還有大課間活動中的各班級活動項目等等，從而吸引更多的師生主動參加體育活動。在開展課外體育活動中能注意處理好體育鍛煉和體育文化活動的關(guān)系，既要完成體能鍛煉的任務(wù)，又要豐富課外活動的內(nèi)容，要認(rèn)識到體育文化活動對提高學(xué)生鍛煉意識和積極性有良好的促進(jìn)作用。
三是體育社團(tuán)以及高水平運(yùn)動隊：學(xué)校學(xué)生體育社團(tuán)有田徑、男子、女子籃球、乒乓球、長跑隊和跳繩踢毽等數(shù)個，參與人數(shù)達(dá)到900人之多。這些社團(tuán)能堅持常年活動，做到活動有計劃有記錄有反思，活動形式多樣，活動效果顯著。
存在的問題及思考：
一是要從如何提升全校學(xué)生的身體素養(yǎng)去思考。我們在課題研究是就提出了“人人掌握一項體育技能”的要求，我們體育組如何實施并能較好地達(dá)到這一要求，還值得思考，及早拿出方案措施。
二是要切實加強(qiáng)體育學(xué)科教研組和備課組建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)研究，同時做好__市“陽光體育運(yùn)動校本化實施與學(xué)生體育特長培養(yǎng)的研究”工作，我們要在提高體育教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和提高體育課堂教學(xué)的效率上下功夫。這是進(jìn)一步抓好學(xué)校體育工作的基礎(chǔ)。
三是在抓好體育田徑、冬季四個項目的訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行創(chuàng)新思維，如何讓我們學(xué)校在體育方面更進(jìn)一步得到發(fā)展，創(chuàng)出學(xué)校品牌來，特別是體育特色或是體育品牌。
5、總結(jié)經(jīng)驗，提出新目標(biāo)
XX年3月份召開了課題組研究會，校長宣布了新學(xué)期科研工作計劃，提出了課題研究的新思路和工作目標(biāo)。
10XX年5月根據(jù)區(qū)科研部的要求做好結(jié)題工作，收集材料，實驗教師做好總結(jié)，撰寫教學(xué)案例，課題組撰寫實驗報告。
二、兩年來課題研工作的成果
（一）教學(xué)改革成果顯著
1、在實驗中探索教學(xué)改革新思路
實驗教師是創(chuàng)建體育特色學(xué)校實踐性研究的主力軍，實驗團(tuán)隊中的每位教師是實施面向全體學(xué)生，具體創(chuàng)建體育特色學(xué)校實踐性研究實施者，只有他們的理論水平不斷提升，業(yè)務(wù)能力不斷提高，專業(yè)素養(yǎng)不斷強(qiáng)化，才能是課題實驗工作搞得更好，學(xué)校在培養(yǎng)體育教師方面下了大力氣，每次區(qū)教研活動保證參加，認(rèn)真聆聽同行的經(jīng)驗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件去__、長春、本溪等地參觀學(xué)習(xí)。帶給了我們更新的活力，更加促進(jìn)了我們體育學(xué)科教學(xué)改革的步伐。
定期組織實驗教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、討論和探索，密切關(guān)注體育教學(xué)改革的新動向，并從中汲取新的營養(yǎng)，領(lǐng)略教育教學(xué)改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達(dá)到事半功倍的效果。下決心對體育教學(xué)進(jìn)行改革，切實提高體育課堂的教學(xué)效率。并提出：“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，開展自主高效體育課堂的教改實踐。
2、積極進(jìn)行體育課堂教改實踐探索
牢固“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，以小組建設(shè)為教學(xué)重要組織形式和手段，強(qiáng)化學(xué)生自主，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生個性，以達(dá)到自主高效為目標(biāo)，逐步形成學(xué)校的體育教學(xué)獨(dú)有的模式。
（二）實驗教師的素質(zhì)明顯提高
1、實驗教師的思想素質(zhì)有了提高
__老師擔(dān)任體育組長，四個班級的體育課，家住在__，孩子小，自己克服困難堅持做好體育組各項工作，平時教學(xué)認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。
兩年來，帶領(lǐng)全組同志組織策劃了校園體育藝術(shù)節(jié)，制定各種訓(xùn)練隊的訓(xùn)練計劃，組織學(xué)生參加校內(nèi)外各種體育比賽，都取得了較好的成績，個人還被評為市區(qū)優(yōu)秀課教師，區(qū)骨干教師。
學(xué)校參加實驗的教師，在實驗活動中經(jīng)常利用個人休息時間，指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，__老師已經(jīng)55歲了，為了訓(xùn)練田徑隊參加區(qū)市比賽，經(jīng)常利用個人休息時間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，使得我校能夠代表__區(qū)參加市運(yùn)動會，并取得好成績。
2、實驗教師的能力素質(zhì)有了提高
實驗教師__XX被評為__區(qū)三棋比賽優(yōu)秀教練員。
實驗教師__XX年被評為__區(qū)健美操優(yōu)秀教練員。
實驗教師__XX被評為__區(qū)田徑優(yōu)秀教練員。
實驗教師__、XX年獲得__區(qū)中學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀課一等獎。
實驗教師__、XX年獲得__區(qū)中學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀課一等獎。
實驗教師__XX年獲得區(qū)籃球優(yōu)秀教練員榮譽(yù)稱號。
實驗教師__XX年省教育軟件大賽一等獎。
3、實驗教師的科研能力有了提高
實驗教師__、XX年《技巧》課在“遼寧省十一屆教育軟件大賽”中獲得三等獎。
實驗教師__、XX年《技巧》課在“遼寧省十一屆教育軟件大賽”中獲得三等獎。
實驗教師__、XX《籃球—投籃技術(shù)》獲遼寧省教育學(xué)會淪為一等獎。
實驗教師__《籃球基本功訓(xùn)練》獲__教育學(xué)會論文一等獎。
實驗教師__、XX年獲得__市《新課標(biāo)下體育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新》一等獎。
（三）學(xué)生素質(zhì)明顯提高
1、初三畢業(yè)體育達(dá)標(biāo)律對比表
2、比賽活動和興趣活動進(jìn)入大型體育活動課堂
按興趣分組類型的課—興趣活動課：一堂大型體育活動課有4個班在一起進(jìn)行上課，共分了六個興趣小組進(jìn)行興趣活動課。共分有籃球組、足球組、羽毛球、健美操組、武術(shù)組。學(xué)生可以自由選擇自己愛好、喜歡的體育項目在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行活動，學(xué)生真正能在活動中充分得到展示，玩得痛快，身體得到鍛煉，并能學(xué)到體育方面的一技之長，為學(xué)生的終身體育打好基礎(chǔ)。
初一、初二參加特色體育活動人數(shù)對比表
3、學(xué)校特色團(tuán)隊逐漸形成，特色效果明顯
XX年區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動會，我校300人組成的健美操隊，在大會上表演，獲得優(yōu)秀組織獎和最佳表演獎，并獲得區(qū)男子總分第一名，女子總分第二名。
XX年9月份在區(qū)“體育與藝術(shù)2+1項目”中獲大型團(tuán)體操優(yōu)秀獎。9月中下旬舉行的__區(qū)秋季田徑運(yùn)動會中我校獲區(qū)團(tuán)體總分第一名。并代表區(qū)參加XX年6月份舉行的市田徑運(yùn)動會。9月末舉行南北校區(qū)運(yùn)動會。本次運(yùn)動會，以健康第一為指導(dǎo)思想，運(yùn)動會項目、運(yùn)動會開幕式、運(yùn)動員參加人數(shù)上進(jìn)行改革，受到師生們的歡迎，經(jīng)過本次運(yùn)動會學(xué)生的身體得到有效鍛煉，能力得到發(fā)展，也增加了南北校區(qū)教師的凝聚力。10月中旬我?；@球隊，獲區(qū)女子比賽第一名，男子比賽第二名的好成績。同時女子籃球隊代表區(qū)參加1月16日舉行的市中學(xué)生籃球比賽。10月下旬我校學(xué)生參加區(qū)三棋比賽，獲個人單項第一名的好成績，為我校爭得了榮譽(yù)，11月份學(xué)生的日常兩課及大課間活動也常抓不懈，給學(xué)生以活動的時間，鍛煉的機(jī)會。
（四）促進(jìn)了學(xué)校的硬件與環(huán)境建設(shè)
自從我校實施《創(chuàng)建初中體育特色學(xué)校實踐性的研究》以來，上自校長，下自每個教職員工，都非常重視。要想通過此課題的研究，真正打造出體育特色學(xué)校，必須要在學(xué)校的硬件設(shè)施與校園環(huán)境建設(shè)上加大投入。北校區(qū)鋪設(shè)了橡膠運(yùn)動場和籃球場，修建了校園主體景觀。另外，學(xué)校還加強(qiáng)了校園綠化與文化建設(shè)。讓學(xué)校每一面墻都會說話，讓每一處景觀都帶有藝術(shù)的成分，讓學(xué)生在校處處都受到美的熏陶。
第六篇 關(guān)于學(xué)校招生實踐報告1400字
代表學(xué)校去自己高中所在地招生，這是一項別具一格卻又飽含意義的社會實踐活動。當(dāng)我被已同樣的形式提前錄取盔入東南大學(xué)時，我就向往著有一天我也能來我的家鄉(xiāng)——常州，招收學(xué)弟學(xué)妹們。這是一種榮譽(yù)，一種驕傲，更是一種責(zé)任。也只有在東大，我才有可能去實現(xiàn)我的招生夢。所以，在招生小組報名時，我毫不猶豫地報了名;在推選招生組長時，我又一次毫不猶豫地毛遂自薦成為了招生小組的組長。
持續(xù)近一個禮拜的招生活動是忙碌而充實的。25號，我們成員都來到了明都飯店(招生點(diǎn))，老師給了我們一疊應(yīng)屆生的名單，讓我們挨個打電話詢問他們是否有報考東南大學(xué)的意愿。電話中，我們的言語是機(jī)械的，禮貌正式的，但是電話的另一邊，家長的回答卻是千姿百態(tài)。有非常熱情的，有表示出很急躁的，也有漠不關(guān)心的，甚至還有不知道自家孩子已經(jīng)高考的……讓我們第一次體會到了，原來社會真的如此的不一樣，生活真的不是一切都是積極美好的。當(dāng)然，家長們關(guān)心最多的，就是孩子的專業(yè)選擇問題。基本上每個向往東南大學(xué)的人，都是本著她的建筑、土木和信息專業(yè)來的。聽到這些，我心中不由感慨萬千，回想當(dāng)初的自己似乎也有這樣的想法，這些的確是東大的王牌專業(yè)，但是專業(yè)的選擇不是看它的排名的，而是看學(xué)生是不是感興趣的，難道不是嗎？第一天的招生，就是反復(fù)打電話中度過了，雖然單一卻不單調(diào)。
26號，我們有一部分人仍然在不折不饒的打著電話，而我則去了江蘇省常州高級中學(xué)———我的母校，布置東南大學(xué)招生點(diǎn)。再次站在母校的校門口，我心里有說不出的感覺，有喜，有懷念，也有感慨…..年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，大概就是此般景象吧。在我熟悉得不能再熟悉的教室布置招生點(diǎn)，拉橫幅，發(fā)宣傳資料，等待著家長會結(jié)束。隨著家長會的結(jié)束，很多家長帶著自己的孩子前來咨詢，我非常激動的給自己的學(xué)弟學(xué)妹們答疑解惑，無論是怎樣的問題，我們招生的成員都全力以赴的回答，把東南的熱情展現(xiàn)給所有家長與學(xué)生。趁著午飯之余，我抽空去看望了我的高中老師，一日為師，終生為父，我對他們的感激之情難以言喻。雖然再也不能聽他們講課，但是那些美好的光陰會永遠(yuǎn)留在我的心中。
27號，依然要打電話，而我在明都招生點(diǎn)，等待著前來咨詢簽約的家長。以一個學(xué)長的身份，給以學(xué)弟學(xué)妹最真摯的意見。因為我也曾經(jīng)為選擇學(xué)校選擇專業(yè)迷茫無措過，我也知道這關(guān)系到他們的一身，我更加知道可能我的一句不經(jīng)意的言語會影響他們的前途。所以我格外小心，全神貫注讓自己不說錯話。那時候，我體會到了一種使命感，沉重卻那樣的讓人興奮。但是，我也發(fā)現(xiàn)了讓我所不恥的現(xiàn)象，有些學(xué)校為了拉到更多的生源，不惜一切代價，賄賂畢業(yè)班的老師，要老師幫他們宣傳。有些班主任因為拿了好處，給了學(xué)生錯誤的“建議”。我不敢說我們學(xué)校比別人好多少，但我能大膽的說，我們學(xué)校的品德要比你們好。敢問那些受賄的高三老師，你們的良心會受到譴責(zé)嗎？這次選擇有可能就決定別人一輩子的命運(yùn)?。∩鐣娴暮軓?fù)雜，不像校園里那么單純，我們應(yīng)當(dāng)堅持自己最原始的那份信念，不被權(quán)力利益所玷污。
坑下來的幾天都是在賓館度過的，前來簽約的家長也逐漸減少。隨著招生進(jìn)入尾聲，我們的工作也輕松多了?；叵肫疬@次招生活動，真的是很精彩，很有意義。我們有融入“社會”，也一直在“實踐”，也讓我看到了很多，學(xué)到了很多，為一生所受用。
第七篇 暑期關(guān)于電腦學(xué)校教師社會實踐報告30002300字
摘要：暑假期間，有幸在當(dāng)?shù)氐囊凰娔X學(xué)校教電腦。學(xué)員們大都是高考結(jié)束了想來擴(kuò)展一下電腦知識，為大學(xué)入學(xué)做準(zhǔn)備的。因此，我教的都是一些基本最基本的知識，像辦公軟件的操作，五筆打字法，photoshop的簡單應(yīng)用等等。本以為以我的電腦，教他們這些生手應(yīng)該是綽綽有余了，沒想到，在教的過程中，體驗了一系列的困難。這才恍然明白，原來傳道授業(yè)解惑真不是想象的那么簡單呀。
針對自己在教學(xué)過程中遇到的一系列問題，參考了一些書目，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會到了老師的不容易，另一方面記錄者我的成長。
關(guān)鍵字： 教師 辛酸 素質(zhì)
遇到的困難：
1，最大的問題是自信心的問題
因為從來沒真正的走上講臺正式的授課，初次登臺時還真是很緊張。盡管課前已經(jīng)做了相當(dāng)充分的準(zhǔn)備，但在講臺上時還是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“堅持就是勝利”這一格言，沒有讓自己的怯場流露出來，最后終于比較成功地結(jié)束了一堂課。不能不說，這也是我的一次超越呀！
2，把自己知道的知識正確有效的傳遞給學(xué)生
當(dāng)了老師才知道，光自己肚子里有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給學(xué)生，只有學(xué)生真正學(xué)到了，那才叫好老師。而我，在教學(xué)初期恰巧遇到了這個問題。常常我是吃虧不討好，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背，結(jié)果大部分同學(xué)依然不懂，心里異常著急。后來與有經(jīng)驗的老師溝通交流后才有了些許改善。
3，與學(xué)生的溝通交流問題
在教學(xué)過程中，我就遇到了這一問題。學(xué)生們往往不能按我的主觀愿望去做學(xué)習(xí)做事。當(dāng)然，我很能理解這種情況，畢竟每個人都有自己主觀能動性，我又怎能將自己的期望強(qiáng)加于他人身上呢?？墒?，當(dāng)我試著去改變?nèi)ヅΦ臅r候，情況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感，甚至因為少數(shù)同學(xué)而影響了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)。
4，在教學(xué)過程中體驗不到很大的成就感
從學(xué)生到老師的角色變化，我的視角也發(fā)生了很大的變化。作為老師，辛辛苦苦的教學(xué)，大家都希望學(xué)生們能切切實實的掌握所學(xué)的知識?？墒牵瑹o論我付出多大的努力，苦口婆心的談心交流，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些學(xué)生不為所動，依然我行我素，愛學(xué)不學(xué)的樣子，真的很令人頭疼！
解決方式：
1，如何把自己掌握的知識傳達(dá)給學(xué)生，是做老師必須知道的。同時，了解他也是做好老師的關(guān)鍵問題。當(dāng)然，這個問題也涉及到多方面的問題。好教師應(yīng)該具備的基本技能是：
(1)了解自己所教學(xué)科的課程，掌握教學(xué)技能，完成所有有效教學(xué)所涉及的所有活動。對有效的教學(xué)而言，學(xué)科的課程并非是包羅萬象的百科全書，所以教師要做的是不僅要了解起學(xué)科課程，而且要能夠?qū)⒅R傳達(dá)給學(xué)生(2)做個有意識的教師;所謂有意識為某個原因有目的地做一些事情，即有意識的教師明白最大程度的學(xué)習(xí)不是偶然發(fā)生的，而是千里之行始于足下的
(3)在做出決策時，在教學(xué)中會應(yīng)用教育心理學(xué)的基本規(guī)律，能將教育心理學(xué)的研究結(jié)論與常識結(jié)合起來。
2，如何與學(xué)生交流溝通，這也是一個非常重要的問題。蘇霍姆林斯基說過：“如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談?wù)撊魏谓逃倸w都是可笑的，任何教育都是不可能有的?！睂W(xué)生們對老師的看法往往影響著他們對該門課程的熱情度。關(guān)系好了，能夠大大的促進(jìn)教學(xué)過程;處理的不好，則很有可能適得其反。因此，與學(xué)生正確溝通要做到以下幾點(diǎn)：
(1)從學(xué)生的角度思考問題。要想與學(xué)生順利溝通，教師首先要學(xué)會換位思考，結(jié)合自己的求學(xué)經(jīng)驗，切身體會學(xué)生的處境，要以學(xué)生的思維來判斷事情的是非
(2)少指責(zé)、勸誡，多建議、商討。教師應(yīng)由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)者、參謀者，積極引導(dǎo)者。
(3)對待不同的學(xué)生要有不同溝通的方法。每個學(xué)生來自不同的家庭，他們接受的教育不盡相同，他們的性格也完全不相同，作為老師必須摸透他們的脾氣，性格，家庭里的教育方法，因人而異和他們溝通、交流，讓他們接受你的教育方法、方式
3，提高教師的情緒調(diào)節(jié)能力
人非草木，孰能無情，在課堂教學(xué)中，教師往往因為各種原因產(chǎn)生多種消極情緒，這也是人之常情。而且，據(jù)調(diào)查，教師的責(zé)任心越強(qiáng)，要求學(xué)生越嚴(yán)格，工作成績期望越高，產(chǎn)生消極情緒就越頻繁、越激烈。
(1)學(xué)會心理重塑，保持心態(tài)平衡。面對種種壓力引起的不良，教師不妨來一個積極的心理轉(zhuǎn)換，重新審視自己的挫折、苦惱和焦慮、重視評價外界事物，學(xué)會積極的自我調(diào)適。學(xué)會積極的心理重塑，定會保持一顆平和之心，發(fā)現(xiàn)全新的自我。
(2)要知人自知，形成合理需要。教師應(yīng)該認(rèn)真分析研究學(xué)生，了解每個學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平和發(fā)展的可能性，從學(xué)生的實際水平和個性差異出發(fā)來確定個性化的教學(xué)目標(biāo)和要求，而不僅僅是按照教師的一廂情愿來確定教學(xué)目標(biāo)。
(3)明確自我認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)。教師與學(xué)生是平等的關(guān)系，學(xué)生與教師具有同樣的人格尊嚴(yán)，要了解、尊重學(xué)生，還要有開放的心態(tài)接受來自學(xué)生的各種聲音，這是師生達(dá)到真正平等的基礎(chǔ)。教師要學(xué)會及時控制自己的情緒，這需要教師不斷提高個人修養(yǎng)，同時真正把學(xué)生看作是一個獨(dú)立的生命個體，用愛心、誠心和耐心對待每一個學(xué)生。
實踐感想與收獲：經(jīng)過此次實踐，流了許多汗，受了許多累，有時也有一點(diǎn)小小的委屈，經(jīng)歷了很多以前從沒想到過的困難與阻礙，真真切切的體會到了老師的辛酸與不容易。也許，做好任何事情都不是一件簡單的事情吧。在以后的日子里我一定會更加尊敬老師這一種職業(yè)也更加尊重老師們的勞動成果，無論是哪一個老師，在上課之前肯定都是做了很多準(zhǔn)備的，他們值得我們?nèi)プ鹁?，去熱愛！另一方面，對于我以后的職業(yè)規(guī)劃也有了小小的啟發(fā)。俗話說，書到用時方恨少，在還沒正式走上工作崗位之前，我們應(yīng)該未雨綢繆，為以后的工作做好充分的準(zhǔn)備！
第八篇 2024年4月大學(xué)生英語培訓(xùn)學(xué)校社會實踐報告1950字
實踐周到啦，為了提高自己的英語水平，把知識和實踐結(jié)合，在學(xué)校的幫助安排下，我來到了“__英語培訓(xùn)學(xué)校”，開始了我的執(zhí)教之路。
__外語學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的專業(yè)外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我的實踐地點(diǎn)是鳳凰城大梨樹分校。這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡樂。
我的實踐內(nèi)容是教培訓(xùn)班的小學(xué)生初一英語課程。
雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但畢竟沒有過教學(xué)經(jīng)驗。因此，7月3日，我到“__”的第二天就開始接受相關(guān)培訓(xùn)。鄧校長真是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她為我安排了一位專門的指導(dǎo)教師——王老師。在王老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的英語句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動了學(xué)生的積極性，令我受益匪淺！
經(jīng)過了一段時間的備課聽課和試講，我終于走上了講臺，開始教課啦！
我角的這本教材的特點(diǎn)是單詞量大。所以在教課的過程中，我遇到的第一個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞產(chǎn)生興趣。關(guān)于這點(diǎn)，我在培訓(xùn)時準(zhǔn)備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的游戲要數(shù)simon says 和snowman.因為這兩個游戲?qū)W生可以全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學(xué)校里其他老師使用得最多的游戲。
不過，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個其它調(diào)動學(xué)習(xí)單詞的興趣提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效的是領(lǐng)讀單詞這招。每個人都有上進(jìn)心，都不想被別人比下去，這一點(diǎn)在孩子們身上體現(xiàn)得最明顯。我正是利用了這點(diǎn)，在教單詞時，給孩子們充足的時間自己練習(xí)讀熟它們，并讓以不同的形式他們輪流領(lǐng)讀，讀得標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)還可以獲得當(dāng)小老師的機(jī)會去較其他人，實力相對弱的同學(xué)不僅要接受懲罰，還要成為“別人”的學(xué)生，這樣學(xué)生為了可以當(dāng)小老師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來，幾乎每個同學(xué)都可以把單詞讀熟讀好。
一個問題解決了，第二個問題馬上出現(xiàn)了。經(jīng)過幾次考試，孩子們貪玩的本性實在令我頭痛。全班十二名學(xué)生，回家能認(rèn)認(rèn)真真背單詞的人不超過五個，怎么辦？在得到幾位老師的意見后，結(jié)合我班的情況，我終于想出了幾個辦法！
“__”向來有積分制度，學(xué)生根據(jù)自己的上課情況和考試成績會得到不同的積分，不同積分會有不同禮物兌換。本來每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商量后，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績?yōu)橹?，單詞全對的同學(xué)，根據(jù)人數(shù)可以得到五分十分二十分不等的獎勵。這個新方法一實行，就取得了特別明顯的效果。不過，總有幾個貪玩的“小懶蟲”，從不在意分?jǐn)?shù)。沒辦法，我只好用其他的方法使他們學(xué)習(xí)啦。第一招，話聊。找出這幾個孩子回家后不學(xué)習(xí)的原因。第二招，為他們量身定計劃。舉個例子具體點(diǎn)說。我們班有兩個關(guān)系很好的女孩子，她倆共同的特點(diǎn)就是愛上英語課，不愛背單詞。別看她倆關(guān)系好，在學(xué)習(xí)上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會各自找機(jī)會悄悄問我要對方的作業(yè)看，比一比誰寫得好，評語好。我就是抓住了她倆這個心里，為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時間，我會給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務(wù)，并在第二次上課前單獨(dú)考她們，再根據(jù)她們的考試情況在課堂得分外多加些分?jǐn)?shù)。開始時，她們不理解我的做法，沒想到一段時間后她們不僅提高了成績，還主動要求我給她們布置課外任務(wù)，比一比誰學(xué)得好，這點(diǎn)讓我很高興。當(dāng)然，其他的同學(xué)也會有不同方式的加分的機(jī)會。
我遇到的第三個問題就是如何和家長溝通。和家長溝通的內(nèi)容有兩個方面：一是學(xué)生的安全，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長和老師最擔(dān)心的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績上不來，而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有孩子沒有按時來上課，就會立即通知家長，了解情況。在課間也會有專門的老師保障他們的安全。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題或取得進(jìn)步時，我們做老師的也要及時和家長取得聯(lián)系，讓他們能夠及時掌握孩子的情況。每次和家長交流前我都要仔仔細(xì)細(xì)地想一遍一會兒和他們說什么如何說，盡量做到落落大方，表現(xiàn)得成熟些，免得讓家長對自己對學(xué)校不放心。
近一個月的實踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準(zhǔn)備。熟記每個知識點(diǎn)，熟悉每篇課文，校準(zhǔn)每個單詞的發(fā)音，精心安排課堂的每個環(huán)節(jié)...... 不過，要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個老師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時間就和他們聊天，做游戲，了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績甚至是家庭狀況，和他們建立寶貴的友誼。看到我的學(xué)生真的把我當(dāng)成了自己的朋友，有什么好吃的會拿來和我分享，有好玩的游戲會叫上我一起玩兒，甚至?xí)严矚g的玩具送給我，我覺得自己成了世界上最幸福的人！
教師是個力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來衡量。當(dāng)教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友，不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。
第九篇 培訓(xùn)學(xué)校打工的暑期社會實踐報告2650字
實踐單位：江山市博鰲教育文化培訓(xùn)學(xué)校
實踐時間：XX年7月2日至8月9日
所任職務(wù)：5年級班主任，3、4、5年級數(shù)學(xué)教師（實習(xí)）
7月1日，當(dāng)我完成最后一門考試科目的時候，我與同班同學(xué)郭曉津一起坐上了開往江山的長途汽車。當(dāng)長途汽車路經(jīng)家門口的時候，我好想對司機(jī)先生說：“師傅，麻煩你停一下，我要下車！”明天就是和博鰲負(fù)責(zé)人約好的面試時間，我怎能逞一時之氣呢？心想：等面試結(jié)束了倘若通過則留下來否則再打包回家也為時不晚。
初到江山這個陌生的城市內(nèi)心充滿了好奇與不安。江山的邊邊角角都是那樣的魅力四射，讓我的眼睛顧不暇接，帶著份好奇心四處的打量著著眼前的世界。夜，嘈雜喧嘩，五彩的彌紅燈不懷好意地放射著耀眼的光芒。我的內(nèi)心沒有一絲恐懼與迷茫，只因有一位讓我安心的人（郭曉津）陪伴在我的身旁，更有她一路上的那句口頭禪：“江山有好山、好水、好人家，來了包你不會后悔。江山人都很熱情，熱情的要你受不了！”，則能叫人不安心呢？
剛下車她爸爸的出租車朋友就來接我們了，就這樣我在郭曉津的家中居住了下來。原以為只需要一天的時間就能確定自己的去留然后就可以毫無顧慮的回家或者是安心下來在江山工作。但是去博鰲的第一天就讓我們失望透頂，因為原定8點(diǎn)半的面試時間卻因王總（王建會）沒有到而推遲了兩次，每次2小時，最終因時間太晚而沒有面試，并將時間推遲到2天以后。怪的是非但沒有決定我們的去留反倒讓我們滿腔怒火，不僅愚弄了我們的感情，浪費(fèi)了大家的時間，還要我們?nèi)退麄冏鲂麄?。這就好比一個大地主要他的仆人干活卻不給飯吃，奴役著仆人還對他們哭著說：“今年的收成不好，我連飯都吃不飽，大家好好干活多種糧食，你們才有粥喝，對么？”
由于面試的時間推移所以乘此良機(jī)我立馬坐上了回家的快客上。4號晚上我坐上了回江山的快客，只為了她所說的5號早上的8點(diǎn)得面試。明知這是一個言而無信的集團(tuán)卻不能因為我失約而被他人扯著“小辮子”過日子。結(jié)果就莫名其妙的成了招生宣傳隊伍中的一員。江山人生地不熟的所以每次做宣傳工作我都和同學(xué)安排在一起工作。我們發(fā)傳單的范圍不僅包括各個學(xué)校還要在各個小區(qū)、公園、火車站及一些游樂場所，例如：（江山市）國際花城、文化廣場、時代廣場、西山公園、虎山公園、文溪小學(xué)、實驗中學(xué)等，招生對象從小學(xué)一年級至初三的學(xué)生。每當(dāng)中午學(xué)生放學(xué)期間，炎炎夏日，不知炙烤了學(xué)姐們多少防曬霜。雖然是早上8點(diǎn)上班下午5點(diǎn)下班制，但是幾乎每天都要加班，這似乎印證了電影《麻辣甜心》中得一句話：“人生最痛苦的事莫過于上班，比上班更痛苦的莫過于天天上班，比天天上班更為痛苦的莫過于天天加班，比天天加班更痛苦的莫過于天天免費(fèi)加班，悲劇??！”而我們每天白天都是在這里吃喝玩樂上網(wǎng)看電視，但是當(dāng)夜幕降臨的時候我們就得提著起沉重的行囊走街串巷，過著見人就笑，逢人問好的分發(fā)廣告單的日子。
曲終人散空愁暮，夜已深沉星黯然。
倦身疲影總相隨，遙問前路通何方？
有時候真覺得我們是豬，一頭頭愚笨的豬。一者，我們一個個完全被一個對人事安排與調(diào)度毫無規(guī)章制度的隨意安排著，滿腔怨言卻依然為這混亂的不體恤員工的公司工作著。二來，我們每次去一個地點(diǎn)發(fā)傳單都是由王總統(tǒng)一安排與接送，但是車司機(jī)只有一位，而且又小氣，10人經(jīng)常要擠做一輛普通私家汽車，竟忘了當(dāng)初我們是怎么熬過來的，只記得我們就像貨物般被堆積、重疊。
當(dāng)初我唯一的信念就是：吃得苦中苦，方為人上人。我現(xiàn)在人在江山，身處異地，沒有人會疼惜我、照顧我（出了自己），所以學(xué)會獨(dú)立是首要任務(wù)。
終于在7月6號晚上盼望到了期待已久的面試比賽了。參與比賽的選手來自不同的學(xué)校擁有者不同的學(xué)歷，更有著不同的年齡。在這個群體里，我們這些大二的學(xué)生是最小的，但是事實證明我們并不比杭師大的學(xué)姐學(xué)長們遜色，也不比省外一些高校的學(xué)姐學(xué)長們相差甚遠(yuǎn)（學(xué)校的對我們小教專業(yè)的重視與培養(yǎng)使我們在眾人面前沒有丟臉，我感到萬分的慶幸）。但是這晚卻沒有告知我們最后的結(jié)果，知道最后也沒宣布最后的錄取名單，因為杭師大學(xué)姐學(xué)長們走了，不帶走一絲傷感與留戀，只留下一句話：“其實這個老板真的人很好！”（他們離開的原因就是嫌棄這低薪水），而我們呢回復(fù)他們卻是：“別讓一頓飯就把自己給賣了”（他們離開的當(dāng)晚老板請他們在大酒店里面大吃了一頓，晚上九點(diǎn)竟把我們這些準(zhǔn)備商議接下來去留和待遇問題的人丟在了辦公室不管，足足兩個小時，當(dāng)時我們真的很生氣）。
最終我們商議的結(jié)果是：保底工資500每月，班主任兼負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工資300每月，學(xué)生、家長、教師綜合評價工資由100到1000元不等，另外根據(jù)課時情況的不同而給予不同的薪水（作業(yè)輔導(dǎo)老師則為零）。
當(dāng)一切商定以后我們就安心下來工作了。但是，正如之前所說這是一個毫無系統(tǒng)安培和統(tǒng)一的人事安排部門的團(tuán)體，因此我們依然就像仆人一樣被指來劃去，隨意調(diào)動。我先是由位于新江中對面的二部調(diào)任至文化廣場的一部任小學(xué)高段數(shù)學(xué)教師，而我的同學(xué)趙靜先是和我一樣從二部調(diào)任到一部但當(dāng)課表排定我們也與學(xué)生交流了一個多禮拜的時候又被調(diào)任到賀村去支教，又從賀村調(diào)了毛曉彤到我們一部來做作業(yè)輔導(dǎo)的教師。這不是無事生非，無理取鬧么？
不管怎樣，我們終是木已成舟，沒再變動了。
我每天都要備3節(jié)數(shù)學(xué)課，王總也要對我們的備課筆記做定期檢查。從這方面來看他是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老板，但是言而無信則是他的優(yōu)良作風(fēng)，說一套做一套也是他的風(fēng)格。誠然在這個團(tuán)體中他是最大的股東擁有著最高的權(quán)利，但是他卻不顧他人的感受，總是一意孤行，想到什么就做什么。每次會議都只有他一個人的發(fā)言權(quán)，哪怕是他的妻子(一部的負(fù)責(zé)人)也人只能旁聽，更別說我們這些暑假工了。隊以那些調(diào)皮的學(xué)生，他說要給他們的顏色看看，由我們羅列名單明天他一個人慢慢地逐個對付。明天，又是明天，結(jié)果不知過了多少個明天我們還是沒有等待到明天的出現(xiàn)，他忙，我們都知道。
月末暑期工的工資卻是50元每天（不論課時，周末休息不算），宣傳40每天。作業(yè)輔導(dǎo)老師竟近XX每月，在職（或全職）教師3000（或以上）每月。
在江山博鰲教育文化培訓(xùn)學(xué)校不僅幫助我進(jìn)一步認(rèn)識了這個社會，鍛煉了我的教師技能，培養(yǎng)了與學(xué)生交流與溝通的能力，班級的管理訓(xùn)練，還助我了解江山的些許風(fēng)土人情，最重要的是我結(jié)識了很多新朋友（包括商學(xué)院的黃曉學(xué)姐），感受到了與朋友在一起的歡樂和在外漂泊的艱辛，更具備了較強(qiáng)的獨(dú)立能力。
在次我要對給與我這個機(jī)會的王總和她的愛人表示深深的感謝，給我愛與關(guān)懷的朋友們送上一份愛的祝福。
我覺得大學(xué)生暑期社會實踐，是我們走上社會的“催化劑”，倘若不認(rèn)真對待有愧學(xué)校老師的一片苦心。
第十篇 暑期培訓(xùn)學(xué)校社會實踐報告1050字
于暑假7月11號，我開始了我的暑期社會實踐，和我一起的還有我的同學(xué)——吳萍；和她一起，我們每天六點(diǎn)起來，走過長長的舟山東路，去趕那輛198，每次我們都想趕上那輛40分的公交車，可是每次我們都差那么幾分鐘而錯過那輛198。.沒辦法，我們只能無奈的等待下一輛，還好198的車間隔不是很長，沒過幾分鐘另一輛就來了。在車上，永遠(yuǎn)都沒有一個座位是空著的，基本上是座無虛席的那種，可想象杭州的公交車是多么的繁忙啊！到了聯(lián)橋，我們便下了車，一路穿過天橋，溫州銀行，菜市場我們才到了我們上班的地方——飛躍培訓(xùn)學(xué)校！上了樓（萍在二樓，我在三樓），跨出電梯的時候，傳來的是一聲聲“早安”。相互問好后，便開始了我的工作。和我一起的還有惠芬，佩蓉，金燕（一期還有汪路，佳琰）。其實他們都是我的學(xué)姐！(～ o ～) 我們主要負(fù)責(zé)學(xué)生的簽到和訂餐工作，協(xié)助老師管理學(xué)生。
在那里工作，有歡樂也有痛苦。開心是因為，工作的時候。老師都對我們幾個助教很好，有時候會買點(diǎn)零食給我們吃，大家有時候在一起聊天，到處充滿著歡聲笑語。而且我們也和學(xué)生們還有家長們混的不錯，有幾個雖然調(diào)皮了些，但是還是很乖的，我們規(guī)定的他們也都照做。但是比較糾結(jié)的是頭幾天過去他們居然喊我阿姨，我有那么老嗎？？呼呼~~后來還好，他們見到我們都尊稱我們?yōu)槔蠋?，但是和他們混熟了以后就稱之為姐啦！嘿嘿~在一期的時候，有幾個特別鬧，居然在教室里玩硬幣，教室里很吵雜，我們怎么也管不住，后來他們居然鎖門玩，沒辦法，教務(wù)老師發(fā)火啦，叫道辦公室通通都被罵了。哎~~后來還發(fā)生一件很重大的事情，一個班級里幾個女生鬧矛盾了，幾個女生聯(lián)合起來欺負(fù)一個女孩，第二天家長馬上領(lǐng)著自己的小孩到教務(wù)老師那投訴，后果可想而知了，哎~最后那幾個搗蛋的女孩被朱老師教訓(xùn)的不敢吭聲！那也是我第一次看到朱老師發(fā)那么大的脾氣！朱老師是管理這整棟樓的負(fù)責(zé)人.平時的他十分的和藹親切！
那里的任課老師哥哥也十分的有趣，都十分的熱情，有幾個我們稱之為'煙囪'。早上來只煙，課間來只煙，飯后再來一只！呼呼
他們說：不抽不行啊，抽了才有精神教課啊！汗~~令我印象最深的要屬胡老師，柯老師還有史老師了。胡老師是以煙囪出名的，而柯老師是以帥氣紳士出名的，至于史老師，因為他長的很像加菲貓，所以印象極深，你別說他還長的真像加菲貓呢~
每天我們都負(fù)責(zé)這些工作，有時也會去辦公室里幫忙，復(fù)印講義之類的。這次的社會實踐我也學(xué)到了很多為人處世的道理！當(dāng)然我也吃了不少的苦頭，真正的體會到了苦的滋味！但我還須努力！曉靜加油！
第十一篇 特殊學(xué)校的社會實踐調(diào)查報告1050字
特殊學(xué)校的社會實踐調(diào)查報告
這天上午，我們來到了z市特殊學(xué)校，大門的旁側(cè)有一行樹，高大，挺拔，陽光被枝葉分割成了一點(diǎn)點(diǎn)破裂的光斑，仿佛是支離破碎的歲月，被人們所遺忘，紛亂地散落在樹蔭之下。我們行走在那些蒼翠得如同漫溢的湖水一樣的綠蔭之下，偶爾抬頭看看明亮細(xì)碎的陽光，臉上掛著的笑容甜美如幼童。我側(cè)身看看這里的操場，盡管有不少的人在打籃球，但卻只聽見籃球落地瞬間發(fā)出的聲音，那清脆的聲音在空曠的操場上回蕩，回蕩。沒有歡呼，固然有幾分空虛，可卻讓我感受到一份心靈的靜謐。
我們來到了特殊學(xué)校的會議室，大家很快找到了位置并坐下來與特殊學(xué)校的學(xué)生交談，我坐下后，身邊的一位女生把一張紙遞給了我，而且用一種十分友善的眼神看著我微笑，我輕輕地接過了她手上的紙，只見潔白的紙張上寫著：你好，我叫小娟，很高興認(rèn)識你。于是就在這張紙上，我和她開心地聊了起來。說真的，其實與我交談的人不少，可是，我真正愿意去愛——是指真正敞開自己的靈魂去接納的另一個靈魂的愛——的人汲取的少，然而我卻會對眼前這位誠懇但才認(rèn)識不過20分鐘的女孩有好感，這的確夠奇怪的。從她口中得知她失聰并且失聲了，為此我一直很小心翼翼地寫著每句話，因為我清楚地知道，有缺陷的她對“聽”“說”之類的.話題何等的敏感，她仿佛是顆柔弱的含羞草，一點(diǎn)微不足道的沖擊對他們而言都好比雷霆萬鈞，因為我在她眼中找到了一縷憂傷，或許在她心中有一種隱約而細(xì)膩持久的疼痛，如同用很薄很薄的刀片在皮膚上劃出一道道血痕。但我細(xì)看后，竟發(fā)現(xiàn)在她的憂傷后有一絲希望正在發(fā)亮，這是一種永不言棄的信念！
向小娟告別后，我們又去了失明學(xué)生的教室參觀，在走廊上有一個小女孩，她很可愛，只是她的眼球上，沒有瞳孔。在她精致的臉龐上，那如月光般皎潔的眼球是那么刺眼，如同一幅細(xì)膩的銀灰色素描上突然被擦出了一大塊突兀的純白，看著讓人痛心。可她卻驚人地樂觀，為我們唱了好幾首歌，我心中的欽佩之情和羨慕之情油然而生。欽佩，是因為我敬佩她可以如此開朗地面對殘酷的人生，假若是我，我必定會被“失聰”這個枷鎖所束縛，無法掙扎，被“失明”這個水牢所囚禁，無法逃脫；羨慕，則是由于她的思想多么天真無邪，在她心中，幸福正是這么簡單而透明，諷刺的是，社會中的一些人一輩子求名逐利，陷入流光溢彩紅塵萬丈的城市里，被自己的欲望所吞噬，結(jié)果離幸福愈來愈遠(yuǎn)。
在離開的路上，我選擇了沉默，一直仰望著蒼藍(lán)的天壁，任憑碎銀般的陽光如揚(yáng)花落滿肩頭，心頭泛起陣陣漣漪，這種感覺，蒼白無力的文字，無法表達(dá)。
第十二篇 愛學(xué)校主題實踐報告2200字
愛學(xué)校主題實踐報告
四年級綜合實踐活動《我愛學(xué)校》教學(xué)設(shè)計
一、活動內(nèi)容：小學(xué)四年級綜合實踐活動第二學(xué)期《我愛學(xué)?！?/p>
二、活動對象：小學(xué)四年級
三、活動背景：
學(xué)校是學(xué)生熟悉的場所，是他們生活的樂園。學(xué)校里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。我根據(jù)四年級學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用教材《我愛學(xué)?！分械摹懊利愋@”和“我為學(xué)校添光彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校，把語文、美術(shù)、音樂等課程內(nèi)容結(jié)合在一起，把課內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起。突出課程的綜合性，實踐性，活動性和開放性，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。
四、活動目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。
2、能力目標(biāo)：
(1)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。
(3)通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會互相合作。
3、知識目標(biāo)：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。
五、活動計劃：
活動的計劃是圍繞“我愛學(xué)?！边@一課題在校內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。
1、調(diào)查時間：二周
2、調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)及辦學(xué)情況。
3、調(diào)查方式：實地觀察，實地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對象進(jìn)行調(diào)查。
4、活動成果形式：學(xué)生習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗，心得體會。
六、活動準(zhǔn)備：
1、教師設(shè)計引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解學(xué)校各方面的情況。
2、學(xué)生通過調(diào)查了解學(xué)校各方面的情況，收集相關(guān)的資料。
3、指導(dǎo)二位學(xué)校小記者進(jìn)行采訪。
七、設(shè)計意圖：
本節(jié)課主要抓住課題中的“愛”字，通過學(xué)生的介紹，讓學(xué)生體會到學(xué)校規(guī)模大，環(huán)境美，設(shè)施全，榮譽(yù)多，值得我們愛。在此基礎(chǔ)上，升華學(xué)生的感情，使學(xué)生懂得可以通過多種方式來表達(dá)對學(xué)校的.愛。最后以歌傳情，升華主題。
八、活動過程
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們，我們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了四年了，你們愛學(xué)校嗎？好，這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)《我愛學(xué)校》。大家說說學(xué)校的哪些地方值得大家愛呢？
(二)美麗的校園
1、檢查調(diào)查了解的情況，導(dǎo)入新課
(1)師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒有？現(xiàn)在請各小組匯報一下，你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面？(各小組匯報，擺出自制臺標(biāo)。板書：規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境)。今天學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的小記者也來到我們現(xiàn)場，想對大家進(jìn)行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她！
(2)小記者：同學(xué)們，我們是紅領(lǐng)巾廣播站小記者，我們想更深入地了解我們學(xué)校的情況，大家愿意接受我的采訪嗎？
2、介紹學(xué)校規(guī)模。
(1)小記者a：大家好，人家總說我們學(xué)校規(guī)模很小，你們通過調(diào)查了解，知道了那些情況？能具體幫我介紹一下嗎？
(2)學(xué)生自由回答(占地面積，建筑面積、學(xué)生人數(shù)，班數(shù)，教師人數(shù)等)。
(3)小記者b：思佳，通過采訪，你有什么感想？小(板書：小)
(4)師小結(jié)：你們知道嗎？我們學(xué)校是一所小學(xué)，雖然規(guī)模小，但是設(shè)施還很齊全呢！
(5)小記者：是嗎？那我得繼續(xù)采訪一下設(shè)施組的同學(xué)。大家好，請問我們學(xué)校有哪些主要、重要的設(shè)施呢？
3、介紹學(xué)校設(shè)施。
(1)學(xué)生接受采訪。(介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施)
(2)小記者a：你們最喜歡學(xué)校的哪些場室呢？為什么？
(3)學(xué)生討論回答。
(4)小記者b：我們學(xué)校的設(shè)施真是越來越多，越來越現(xiàn)代化。
(5)師小結(jié)：是的，全面實施素質(zhì)教育，辦現(xiàn)代化學(xué)校，需要現(xiàn)代化的設(shè)施，我們學(xué)校的設(shè)施應(yīng)該說是非常齊全的。(板書：全)
4、介紹學(xué)校環(huán)境。
(1)小記者b：思佳，剛才下課的時候，我聽到一位聽課的老師在夸我們學(xué)校的環(huán)境美呢！記者a：是嗎？那我們?nèi)ゲ稍L一下調(diào)查環(huán)境的同學(xué)吧！通過調(diào)查，大家覺得我們學(xué)校美不美？(美)你們覺得我們學(xué)校哪些地方最美麗？。
(2)學(xué)生討論回答(樹美、草綠、花香……)(板書：美)
(3)小記者：學(xué)校環(huán)境真美?。∧銈兡芨嬖V我，我們學(xué)校為什么會這么美嗎？
(4)學(xué)生討論(學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理得好，老師辛勤的工作使校園更美;同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物;愛護(hù)學(xué)校的花草樹木;每天做好衛(wèi)生值日;有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識……)
(5)小記者a：看來我們學(xué)校的美化、凈化離不開每個同學(xué)維護(hù)。記者b：這也充分體現(xiàn)了同學(xué)們對我們學(xué)校的熱愛。
5、我愛美麗的校園
(1)師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。接下來，讓我們和聽課的老師一起來參觀我們的學(xué)校吧！(放映關(guān)于學(xué)校的模范、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)和辦學(xué)條件的錄像)
(2)小結(jié)：聽了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢？
(三)我為學(xué)校添光彩。
1、小記者a：老師，我們學(xué)校條件這么好，成績一定是很棒吧！(是的。)同學(xué)們知道我們學(xué)校取得過哪些榮譽(yù)嗎？(生答略)
2、師：現(xiàn)在請各組的同學(xué)把收集到的材料整理一下，等會每一組派代表向小記者介紹。
3、小記者采訪(學(xué)生介紹學(xué)校的榮譽(yù))
4、小記者a：我們學(xué)校的榮譽(yù)可真多?。?板書：多)你們會不會感到很自豪呢？那大家喜歡學(xué)校、愛學(xué)校嗎？(板書：愛)準(zhǔn)備用什么方式來表達(dá)對學(xué)校的愛呢？
5、學(xué)生自由回答(通過照片、歌唱、語言、習(xí)作、圖畫作品等方式來表達(dá)對學(xué)校的愛)
6、記者a：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道大家都在用行動、用學(xué)習(xí)來表達(dá)對學(xué)校的愛，讓我們共同努力，為學(xué)校添光加彩，把我們學(xué)校建設(shè)得更加美好！
7、師：作為學(xué)校的學(xué)生，我們要做到：今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，她既是我們的學(xué)園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感到無比快樂！讓我們以一首《校園的喜悅》來結(jié)束今天這節(jié)課吧！
(四)唱《校園的喜悅》結(jié)束全課。
