一個八十年代初師范大學生的畢業(yè)實習報告怎么寫（10種寫法）

一個八十年代初師范大學生的畢業(yè)實習報告 寫法1

內容怎么寫

一、實習背景與目的 在xxxx年，我作為一名師范專業(yè)的大學生，有幸在xx學校進行了為期x個月的畢業(yè)實習。實習的主要目的是將所學理論知識與實踐相結合，提升教育教學能力，為未來的職業(yè)生涯做好準備。

二、實習單位簡介 xx學校位于城市的核心區(qū)域，是一所歷史悠久、享有良好口碑的中學。學校設施齊全，師資力量雄厚，為實習生提供了豐富的教學資源和學習環(huán)境。

三、實習內容與經(jīng)歷

1. 觀摩學習：實習初期，我主要通過觀摩資深教師的課堂教學，了解并學習他們的教學方法和課堂管理技巧。

2. 教案設計：在導師的指導下，我開始獨立設計教案，針對不同年級和學科，嘗試不同的教學策略。

3. 實際授課：我參與了幾次公開課，逐漸適應了站在講臺上的角色，體驗了與學生的互動過程。

4. 班級管理：除了教學工作，我還參與了班級日常管理，如組織課外活動、協(xié)助班主任處理學生問題等。

四、實習反思與成長 實習期間，我認識到教育不僅是傳授知識，更是引導學生全面發(fā)展。我在處理突發(fā)情況、調整教學節(jié)奏等方面有了明顯進步，同時也深感教師的責任重大。

五、問題與挑戰(zhàn) 實習過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，如個別學生的學習積極性不高、課堂管理的難度等。對此，我積極尋求解決方案，如加強與學生溝通，改進教學方法等。

六、展望未來 實習結束后，我將帶著這段寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)深入學習，提高自己的教育教學水平，以期在未來的工作中更好地服務學生，實現(xiàn)自我價值。

開頭：

尊敬的校領導、指導老師，親愛的同學們：

我懷著滿心的感激和收獲，回顧我在xxxx年的師范專業(yè)實習經(jīng)歷。這段時光不僅讓我深化了對教育的理解，也讓我對未來的職業(yè)道路有了更清晰的規(guī)劃。

結尾：

實習的日子短暫而充實，我深深地感謝xx學校的接納和指導，使我有機會將理論付諸實踐，體驗教育的真諦。我將以此次實習為契機，不斷提升自己，致力于成為一名有愛心、有責任感的教育工作者。未來，我將繼續(xù)在教育的道路上探索前行，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生貢獻自己的一份力量。

謹此，我向所有關心和支持我的人表示最誠摯的謝意。

實習生：你的名字 xxxx年xx月xx日

一個八十年代初師范大學生的畢業(yè)實習報告 寫法2

內容怎么寫

1. 實習背景介紹：簡述實習的時間、地點和實習單位的基本情況，如學校名稱、實習的年級和科目等。

2. 實習目標與期望：說明你作為師范生實習的目的，比如提升教學技能、了解課堂管理等，并表達你的期待。

3. 實習經(jīng)歷與體驗：詳細描述實習期間的教學活動，包括備課、授課、批改作業(yè)、輔導學生等，分享具體的事例和感受。

4. 成長與收獲：闡述你在實習過程中獲得的技能和知識，如教學方法的改進、與學生溝通的技巧等。

5. 面臨的挑戰(zhàn)與應對策略：提及遇到的困難，如教學難題、學生管理問題等，以及你是如何解決這些問題的。

6. 反思與建議：對實習過程進行自我評價，提出對實習單位或自身教學方式的改進建議。

開頭：

在xxxx年的夏天，我有幸在xx中學進行了為期兩個月的師范生實習，這是我從理論走向實踐的重要一步。在這里，我不僅體驗了教師的職責，也深刻理解了教育工作的意義。

結尾：

回首這段實習時光，我深感自身的成長與變化。感謝xx中學給予我寶貴的實踐機會，讓我在磨礪中不斷進步。未來，我將以更成熟的心態(tài)和扎實的技能，迎接教育事業(yè)的挑戰(zhàn)。我相信，這段實習經(jīng)歷將是我職業(yè)生涯的寶貴財富，為我成為一位優(yōu)秀的教師奠定堅實的基礎。

一個八十年代初師范大學生的畢業(yè)實習報告 寫法3

內容怎么寫

1. 實習單位介紹： 開篇簡要介紹實習所在的學校，包括學校名稱、地理位置、辦學規(guī)模、教學理念等基本信息。

2. 實習時間與崗位： 提及實習的具體時間段，以及你在學校的實習崗位，如語文教師、班主任等。

3. 教學實踐： 描述你的教學任務，比如教授的科目、年級，每周的課時量，以及你設計和實施的教學計劃。

4. 學生互動： 分享與學生的互動經(jīng)歷，如課堂管理、課后輔導、組織活動等，體現(xiàn)你的教育理念和方法。

5. 自我成長： 反思實習期間的教學體驗，描述你遇到的挑戰(zhàn)，如何解決，以及從中獲得的成長。

6. 合作與學習： 講述與同事的合作情況，參加的教師研討會或培訓，以及從其他教師那里學到的經(jīng)驗。

7. 問題與建議： 提出在實習過程中發(fā)現(xiàn)的問題，如教學設施、課程設置等，并提出改進意見。

開頭部分：

實習是師范專業(yè)學生從理論走向實踐的重要階段。2024年11月，我在xx市xx中學進行了為期兩個月的實習，擔任初中二年級的英語教師。這段時間，我不僅深入體驗了教師的日常工作，也收獲了寶貴的教學經(jīng)驗。

結尾部分：

實習的經(jīng)歷讓我深刻理解到，作為一名教師，責任重大而榮耀。在未來的教學生涯中，我將秉持持續(xù)學習的態(tài)度，不斷提升自我，以更好地服務于學生和教育事業(yè)。感謝xx中學提供的實習機會，這段時光將成為我職業(yè)生涯中不可磨滅的一部分，激勵我前行。

一個八十年代初師范大學生的畢業(yè)實習報告 寫法4

內容怎么寫

一、實習背景與目的

1.1 實習地點：1980年代初，我選擇了位于鄉(xiāng)村的一所初級中學作為我的實習基地，旨在了解基層教育現(xiàn)狀，提升教學實踐能力。

1.2 實習目標：通過親身參與課堂教學，熟悉教學流程，掌握基本的教學方法，培養(yǎng)與學生的溝通技巧，以及增強自我反思與改進的能力。

二、實習經(jīng)歷

2.1 教學實踐：我負責教授語文和歷史兩門課程，嘗試將理論知識與實踐相結合，設計生動有趣的課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。

2.2 班級管理：參與班級日常管理，協(xié)助班主任處理學生問題，通過觀察和交流，理解學生的需求和困擾，提供適當?shù)囊龑Ш椭С帧?/p>

2.3 自我成長：在實習過程中，我不斷反思自己的教學方式，向經(jīng)驗豐富的教師請教，逐步提升自身的教育教學水平。

三、實習體驗與挑戰(zhàn)

3.1 成功案例：分享了一次成功引導學生自主探究的歷史課堂，以及如何通過耐心傾聽和引導幫助一個學習困難的學生提高語文成績。

3.2 面對困難：描述了在教學實踐中遇到的困難，如學生基礎參差不齊、教學資源有限等，以及如何調整策略以適應這些情況。

四、實習收獲與反思

4.1 收獲：實習讓我深刻認識到教育的真諦在于點燃學生內心的熱情，激發(fā)他們的潛能，而不僅僅是傳授知識。

4.2 反思：總結了實習期間的不足，如教學節(jié)奏的把握、課堂控制能力的提升空間，以及如何更有效地進行因材施教。

開頭：

尊敬的校領導，親愛的老師：

我是一名八十年代初的師范大學生，有幸在實習期間深入鄉(xiāng)村學校，親身體驗了教育一線的工作。在此，我將實習的經(jīng)歷、感受與收獲整理成報告，以供各位參考。

結尾：

實習的經(jīng)歷如同一面鏡子，反映出我在教育道路上的不足與進步。我深感，作為一名教師的責任重大，需要不斷學習、反思和提升。未來，我將以更加成熟的姿態(tài)，投身到教育事業(yè)中，為培養(yǎng)祖國的下一代貢獻自己的力量。感謝實習期間給予我指導和幫助的所有人，這段寶貴的經(jīng)歷將成為我人生旅途中的重要里程碑。

謹此報告，敬請審閱。

實習生姓名 日期

一個八十年代初師范大學生的畢業(yè)實習報告 寫法5

內容怎么寫

1. 實習背景介紹：簡述你所在的師范專業(yè)大學，以及你選擇的實習單位和崗位，如小學、初中或高中的某個學科教師。

2. 實習目標與期望：闡述你的實習目的，例如提升教學技能、了解教育現(xiàn)狀或增強班級管理能力。

3. 實習經(jīng)歷與體驗：

- 教學實踐：描述你參與的教學活動，包括備課、授課、批改作業(yè)等，分享具體的教學案例。

- 班級管理：講述你在協(xié)助班主任進行班級管理方面的經(jīng)歷，如組織活動、處理學生問題等。

- 合作與學習：描述你與同事的互動，以及從他們身上學到的教學理念和方法。

4. 遇到的挑戰(zhàn)與應對策略：列舉實習期間遇到的困難，如教學難題、學生行為問題等，并說明你是如何解決這些問題的。

5. 自我反思與成長：分析實習期間的個人成長，包括教學技巧的提升、教育觀念的轉變等方面。

6. 對未來教育工作的展望：基于實習經(jīng)驗，談談你對未來從事教育工作有何設想和規(guī)劃。

開頭：

在大學的四年時光里，我作為師范專業(yè)的學生，一直期待著將理論知識轉化為實踐能力。這次在xx學校的實習經(jīng)歷，讓我邁出了這重要的一步。通過深入課堂，我不僅積累了寶貴的實踐經(jīng)驗，也對教育事業(yè)有了更深的理解。

結尾：

實習的結束意味著新的開始。回顧這段歷程，我深感教師這一職業(yè)的崇高與責任重大。我將以更成熟的心態(tài)和更扎實的技能，迎接未來的教育挑戰(zhàn)，致力于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生。實習的經(jīng)歷，將成為我教育生涯中的一筆寶貴財富，激勵我在教育道路上不斷前行。

一個八十年代初師范大學生的畢業(yè)實習報告 寫法6

內容怎么寫

1. 實習背景與目的： 開始部分簡要介紹你的師范專業(yè)背景，以及你選擇實習的原因。例如，你可以提到實習是師范教育的重要組成部分，旨在提升實踐教學能力和理解教育理念。

2. 實習單位與崗位： 描述你實習的學校名稱、地點、實習的年級和科目，以及你在實習期間擔任的角色，如助教或班主任。

3. 實習經(jīng)歷與活動： 分點列出實習期間參與的主要教學活動，如課堂教學、課程設計、班級管理等。描述具體情境，例如你如何準備一堂課，課堂上的互動情況，以及遇到的問題和挑戰(zhàn)。

4. 學生與教師互動： 講述你與學生、同事以及上級的交流互動，包括教學方法的探討、學生問題的解決以及團隊合作的經(jīng)驗。

5. 自我反思與成長： 反思你的教學實踐，討論你的成功與不足，以及你從中學到的教訓。可以提及改進教學策略的方法，以及如何調整以更好地適應教學環(huán)境。

6. 教育理念的理解： 結合實習經(jīng)驗，談談你對教育理念的理解，比如全面發(fā)展、因材施教等，并舉例說明如何在實踐中體現(xiàn)這些理念。

7. 問題與挑戰(zhàn)： 提出在實習中遇到的困難，以及你如何應對和解決這些問題。這可以展示你的問題解決能力和適應性。

8. 未來規(guī)劃與展望： 說明實習對你的職業(yè)規(guī)劃有何影響，你打算如何運用實習經(jīng)驗在未來的職業(yè)生涯中。

開頭：

以個人化的語氣，簡要介紹你為什么選擇實習，以及你對實習的期待。例如：“作為一名即將步入教育行業(yè)的師范生，我滿懷熱情地開始了在xx學校的實習之旅，期望能將理論知識轉化為實踐經(jīng)驗。”

結尾：

總結實習帶給你的主要收獲和感悟，表達對指導老師和同事的感激之情，以及對未來教育工作的決心。例如：“這段實習經(jīng)歷不僅提升了我的教學技能，也讓我深刻理解到教育的深遠意義。感謝所有給予我?guī)椭椭С值娜耍覍⒁愿墒斓淖藨B(tài)迎接教育工作的挑戰(zhàn)，致力于培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生?！?/p>

一個八十年代初師范大學生的畢業(yè)實習報告 寫法7

內容怎么寫

1. 實習背景介紹：簡要描述實習的時間、地點、單位以及實習的專業(yè)背景，例如2024年春季，你在某市的一所中學進行為期兩個月的師范專業(yè)實習。

2. 實習目標與期望：闡述實習的目標，比如提升教學技能、了解教育現(xiàn)狀、增強班級管理能力等，同時表達個人對此實習的期待。

3. 實習經(jīng)歷與體驗：詳細敘述實習期間的教學實踐、參與的活動、遇到的挑戰(zhàn)及解決方法。例如，你可能負責教授某一科目，描述教學過程中的具體環(huán)節(jié)，如備課、授課、批改作業(yè)等。

4. 教學反思與成長：分析實習期間的教學效果，分享從學生反饋、同事評價中得到的啟示，以及自身在教學理念、方法上的改進。

5. 班級管理與合作：講述如何與學生建立良好關系，處理班級事務，以及與同事的協(xié)作情況，展現(xiàn)團隊合作和溝通能力。

6. 實習收獲與感悟：總結實習帶給你的個人成長，可能是專業(yè)知識的鞏固，也可能是對教育事業(yè)的新認識。

開頭：

實習是師范專業(yè)大學生涯的重要一環(huán)，它將理論知識與實際操作相結合，為我開啟了一扇通往教育世界的大門。2024年春天，我在xx中學的實習經(jīng)歷，讓我深刻體驗到教師這一職業(yè)的崇高與責任。

結尾：

回首這段實習時光，我感慨萬千。每一次站在講臺上的緊張與興奮，每一次與學生的互動與溝通，都成為我寶貴的財富。我認識到，作為一名教師，不僅要傳遞知識，更要點燃學生心中的火花，激發(fā)他們的潛能。未來的教育之路還很長，我將以這次實習為起點，繼續(xù)學習，不斷進步，致力于成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

一個八十年代初師范大學生的畢業(yè)實習報告 寫法8

內容怎么寫

一、實習背景介紹 在大學的最后一年，我選擇了在一所中學進行為期三個月的教育實習，以將所學的師范專業(yè)知識付諸實踐。實習期間，我擔任了初中二年級的數(shù)學教師，并參與了班級管理。

二、實習經(jīng)歷與體驗

1. 教學實踐：我設計并實施了一系列數(shù)學課程，注重理論與實踐相結合，嘗試激發(fā)學生的學習興趣。通過課前預習、課堂講解、小組討論和課后作業(yè)，我逐步了解了教學的各個環(huán)節(jié)。

2. 班級管理：參與班主任工作，我學會了如何處理學生間的沖突，如何組織班級活動，以及如何與家長有效溝通，增強了我的組織協(xié)調能力。

3. 自我反思：每次教學后，我會記錄教學心得，反思不足，調整教學策略，以此提升教學質量。

三、遇到的挑戰(zhàn)與解決方法

1. 學生差異性：面對不同學習水平的學生，我采取分層教學，設計不同難度的任務，確保每個學生都能有所收獲。

2. 教學效果評估：通過定期測試和觀察學生表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)及時反饋和個別輔導對提高學生學習成績至關重要。

3. 家校合作：與家長保持良好的溝通，共同關注學生的學習進度，有助于形成家校共育的良好氛圍。

四、實習收獲與成長 實習讓我深刻理解到教師的職責不僅僅是傳授知識，更重要的是引導學生熱愛學習，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。這次實習鍛煉了我的教育教學技能，也讓我對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。

開頭：

在師范專業(yè)學習的四年中，我一直期待著將理論知識轉化為實際的教學能力。當我步入那所熟悉的中學，開始我的畢業(yè)實習之旅時，我深感責任重大，同時也充滿了期待。

結尾：

實習結束之際，我心懷感激，感謝學校給予的寶貴機會，讓我有機會在實踐中成長。這段經(jīng)歷讓我更加堅定地走向教師這一職業(yè)，我將帶著實習期間的收獲與教訓，繼續(xù)在教育的道路上探索前行，致力于成為一位優(yōu)秀的教育工作者。

一個八十年代初師范大學生的畢業(yè)實習報告 寫法9

內容怎么寫

1. 實習背景：簡要介紹你在哪個師范大學就讀，專業(yè)是什么，以及選擇的實習單位和崗位。描述一下實習的時間安排，例如實習開始和結束的日期。

2. 實習目標：闡述你實習的主要目標，可能是提升教學技能、了解教育行業(yè)現(xiàn)狀或者增進理論與實踐的結合。

3. 工作職責：詳細描述你在實習期間承擔的任務，包括課堂教學、課程設計、輔導學生、參與學?；顒拥取?/p>

4. 經(jīng)驗與學習：分享你在實習過程中遇到的挑戰(zhàn)，如何解決這些問題，以及從中學到的經(jīng)驗和技能。

5. 成果展示：列舉你在實習期間取得的成果，比如改進的教學方法、學生的反饋、獲得的表彰等。

6. 反思與感悟：討論實習經(jīng)歷對你的個人發(fā)展和專業(yè)理解產生的影響，以及對未來職業(yè)規(guī)劃的啟示。

7. 建議與展望：提出對實習單位或師范大學在實習項目上的改進建議，以及你對未來工作的展望。

開頭：

"在xx師范大學攻讀教育學專業(yè)的我，有幸在xx中學進行了為期三個月的實習。這段時間，我深入教育一線，體驗了教師的日常，也收獲了寶貴的經(jīng)驗。"

結尾：

"回顧這段實習經(jīng)歷，我深感教育工作的責任重大和挑戰(zhàn)重重。我將帶著這段寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)深化專業(yè)學習，不斷提升自我，為未來的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。期待在不久的將來，以更成熟的姿態(tài)回歸教育領域，實現(xiàn)自己的教育理想。"

一個八十年代初師范大學生的畢業(yè)實習報告 寫法10

內容怎么寫

一、實習背景介紹 在xxxx年，我作為一名師范專業(yè)的畢業(yè)生，有幸在xx市xx中學進行了為期半年的教育實習。這段實習經(jīng)歷不僅讓我將所學理論知識付諸實踐，更讓我深刻理解了教師這一職業(yè)的責任與挑戰(zhàn)。

二、實習目標與任務 實習的目標是提升教學技能，了解課堂管理，以及熟悉教育教學環(huán)境。我的主要任務包括：擔任班主任，負責班級日常管理；教授xx科目，設計并實施教學計劃；參與學校各項活動，如家長會、教研會議等。

三、實習過程與體驗

1. 班級管理：我注重與學生的溝通，通過組織班級活動增強團隊精神，同時制定并執(zhí)行公正公平的班級規(guī)則。

2. 教學實踐：我精心準備每一堂課，運用多媒體手段提高學生的學習興趣，及時批改作業(yè)，反饋學習情況。

3. 反思與改進：每次教學后，我會進行自我反思，調整教學策略，以適應不同學生的學習需求。

四、遇到的困難與解決辦法 在實習過程中，我遇到了教學經(jīng)驗不足、課堂掌控力不夠等問題。通過向資深教師請教，觀察他們的教學方式，以及參加校內培訓，逐漸提高了自己的教學能力。

五、收獲與成長 實習期間，我學會了如何與學生建立良好的師生關系，提升了教學技巧，也鍛煉了自己的組織能力和溝通技巧。這些寶貴的經(jīng)驗將對我未來的職業(yè)生涯產生深遠影響。

開頭：

在xxxx年的初春，我踏上了實習之旅，帶著滿心期待和對教育事業(yè)的熱情，走進了xx市xx中學的大門。這段實習經(jīng)歷，如同一塊磨礪石，打磨著我從理論到實踐的教師之路。

結尾：

回首過去的六個月，我深感自己在實習中所走過的每一步都充滿了挑戰(zhàn)與收獲。感謝xx中學給予的寶貴機會，讓我在實踐中學習，在學習中成長。未來的教學生涯，我將以更加成熟的心態(tài)和扎實的技能，去迎接每一個新的起點，為培養(yǎng)祖國的未來貢獻自己的一份力量。

范文示例： 一個八十年代初師范大學生的畢業(yè)實習報告1700字

一個八十年代初師范大學生的畢業(yè)實習報告

這次畢業(yè)實習，在我們中文系的老師、同級同學和泰安泰山中學老師的指導、幫助下，在泰山中學高一(三)班同學們的配合下，特別是由于自己的主觀努力，終于順利地完成了?；叵肫饋恚呛苡行└惺芎褪斋@的。

老實說，這次實習一開始，自己就覺得壓力很大，甚至隱隱地預感到有過不了這一關的可能。這種預感是有根源的，因為“十年浩劫”致使各人命運突變(而非“漸退”或者“漸進”)后，自己便再沒有上過講臺，而且平時也較少在大庭廣眾前露面，更不用說開口講話了；再說，由于上述原因，對“教師”這一行也幾乎沒有什么感情和興趣。然而，也正是因為有壓力，才在自己的思想上引起了高度的重視，從而全力以赴地投入了這次“戰(zhàn)役本文由實習報告收集整理”。所講的課題是恩格斯的《在馬克思墓前的講話》(1883年3月17日)(《馬克思恩格斯選集》第三卷，上、下冊，人民出版社，1972年5月第1版，第574—576頁)。首先努力鉆研教材，翻閱了大量的參考資料，除了系里發(fā)的那本《教學參考資料》外，還閱讀或重讀了《卡爾·馬克思》、《回憶馬克思和恩格斯》、《馬克思恩格斯傳》等等，寫出了內容充實、語句詳盡的教學講稿；后來又寫了第二遍，而有些地方修改了已不知多少遍。第一次試講失敗了，但自己沒有失去信心，而是堅信一一“失敗是成功之母”。自己分析了失敗的原因和可取的因素，在指導老師的指導、促進下，通過一次又一次地試講，一遍又一遍地記誦，心里越來越有數(shù)，而那種莫名的緊張心理和情緒則愈來愈淡漠了。當果敢地一步登上講臺，這時的預感已是——已經(jīng)成功了！

由于這一成功，自己對一些簡單道理可以說是“豁然開朗”了：一是“人無壓力輕飄飄”；有了壓力，——但須切記，人的承受力也各有各的個性與極限，“超人的”、不自然不正當?shù)膲毫ηf要當心，適可而止，至于非人性、無人性的東西則亟需休矣——才能“壓”出名堂來。二是原本以為很難的、似乎是完不成的事，其實并沒有什么了不起；只要真正鉆進去，下到功夫，那么——“工夫不負苦心人”，水到渠成。第三，也是最重要的，就是多年來第一次意識到個人潛在的能力，意識到關鍵是一個怎樣發(fā)掘的問題；別人能行的自己也同樣能行，頓時自卑感銳減，自信心大增，且對以后的生活萌發(fā)了某種新的看法。

不僅如此，講完課后自己的感受與體驗是強烈的和多方面的。當就要最后走下講臺時，一時竟有點兒戀戀不舍，此后心里長時間內都充溢著那么一種不過癮的味道，很想再上臺去講幾次。因此，不由自主地，自己竟也對“教師”這一職業(yè)產生了某種感情和興趣。是的，當你突出地站在講臺上，整個教室只有你一個人在講、一個人在寫，而隨著那滔滔的講、刷刷的寫，把你個人的知識(特別是你特別珍重的知識)傳授給了學生的時候；當你看著一雙雙先是充滿好奇、審度、甚至帶點挑釁意味而后漸漸變?yōu)榱暿旌陀H近的眼睛，饒有興味、聚精會神地看著你的時候；當你的提問得到一致的應答，當你的失誤引起善意的哄笑……這時，你確實不能不感到某種精神上的滿足，并渴望再次、三次地重復這種較高級的精神享受，以至對問題的根本態(tài)度都發(fā)生了變化。做一個教師是不容易的，是辛苦的，但教師也自有教師的樂趣——這就是這次實習的一個雙重體會。而后者是主要的，即能把個人的知識傳授給學生的自豪感和興奮感，以及對學生所暗暗懷有的一種特殊的感情。正是這種情感使自己在離開泰安的前一天晚上，一個人跑到泰山中學，圍著教學樓，仰頭注視著高一(三)班教室的燈光，足足徘徊了兩個小時！——這是很能說明問題的。

應當承認，自己之所以能夠順利地完成這次實習任務，與所講的課題——《在馬克思墓前的講話》——也是有著一定關系的。因為這不是別的，而是我們無不表示尊敬、愛戴的馬克思！如果講不好，那確實是一種褻瀆行為。自己曾經(jīng)設想：應該就像“在馬克思墓前”那