2024年9月大學(xué)生金工實習(xí)報告怎么寫（10種寫法）

2024年9月大學(xué)生金工實習(xí)報告 寫法1

內(nèi)容怎么寫

一、實習(xí)背景與目的 金工實習(xí)是我們專業(yè)課程的重要組成部分，旨在讓我們親手體驗金屬加工工藝，了解并掌握基本的金屬加工技能。通過實習(xí)，我們能夠深化對理論知識的理解，提高實踐操作能力。

二、實習(xí)內(nèi)容與流程

1. 安全教育：實習(xí)開始前，我們接受了詳細的安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了各種機械設(shè)備的操作規(guī)程和安全注意事項。

2. 工具認識：我們熟悉了錘子、銼刀、鉆頭等基本工具的用途和使用方法。

3. 實操練習(xí)：在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們進行了切割、打磨、焊接等一系列實際操作。

4. 項目制作：每個學(xué)生都需要完成一個小型金屬制品，如鑰匙扣或小擺件，以展示所學(xué)技能。

三、實習(xí)體驗與收獲

1. 技能提升：通過實際操作，我掌握了金屬材料的性質(zhì)和加工技巧，對金屬加工有了更直觀的認識。

2. 團隊協(xié)作：在項目制作過程中，我們學(xué)會了如何與團隊成員有效溝通，共同解決問題。

3. 安全意識：實習(xí)讓我深刻理解到安全操作的重要性，增強了安全防范意識。

四、問題與反思 在實習(xí)過程中，我也意識到自己在時間管理、精度控制等方面還有待提高。例如，有時為了追求速度，忽視了細節(jié)處理，導(dǎo)致作品質(zhì)量受到影響。

五、未來展望 這次實習(xí)為我打開了通往工程實踐的大門，我計劃在未來的學(xué)習(xí)中，將理論與實踐更好地結(jié)合，不斷提升自己的金工技能。

開頭：

金工實習(xí)，是一次將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作的寶貴機會。它不僅鍛煉了我的動手能力，也讓我對金屬加工有了全新的理解。

結(jié)尾：

回顧整個實習(xí)過程，我深感收獲滿滿。從初識工具到熟練操作，從獨立完成小項目到團隊合作的磨合，每一個環(huán)節(jié)都讓我成長。我期待在未來的日子里，將金工實習(xí)的經(jīng)驗運用到更廣闊的工程實踐中，持續(xù)提升自我，不斷前行。

2024年9月大學(xué)生金工實習(xí)報告 寫法2

內(nèi)容怎么寫

1. 實習(xí)經(jīng)歷概述：簡要介紹金工實習(xí)的基本情況，包括實習(xí)的時間、地點、實習(xí)的主要任務(wù)和目標(biāo)。

2. 技能學(xué)習(xí)：詳述在實習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的金工技術(shù)，如切割、焊接、打磨、鑄造等，可以舉例說明具體的操作步驟和技巧。

3. 實踐操作體驗：描述實際操作中遇到的挑戰(zhàn)和解決辦法，展示問題解決能力和應(yīng)對技巧。

4. 安全注意事項：強調(diào)金工實習(xí)中的安全規(guī)范，分享個人在安全方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

5. 團隊合作：提及與同事的合作，討論團隊協(xié)作的重要性，以及如何通過協(xié)作完成復(fù)雜任務(wù)。

6. 自我成長與反思：分享實習(xí)對自己專業(yè)技能和個人成長的影響，分析自己的優(yōu)點和需要改進的地方。

開頭：

可以從實習(xí)的第一天或者初次接觸金工工具的感受開始，以個人化的敘述方式吸引讀者注意力，比如：“當(dāng)我第一次握緊金屬鋸條，心中充滿了期待和緊張……”

結(jié)尾：

回顧整個實習(xí)經(jīng)歷，表達對未來的展望和實習(xí)帶給自己的啟示，例如：“金工實習(xí)的時光雖然短暫，但它在我心中烙下的印記卻將長久伴隨。我?guī)е@些寶貴的經(jīng)驗，對未來的工作充滿信心……”

2024年9月大學(xué)生金工實習(xí)報告 寫法3

內(nèi)容怎么寫

一、實習(xí)背景與目的 1.1 描述實習(xí)的背景，例如金工實習(xí)是工程教育的重要組成部分，旨在讓學(xué)生了解并掌握金屬材料加工的基本技能。 1.2 簡述實習(xí)的目標(biāo)，比如提高動手能力，理解理論知識與實踐操作的結(jié)合。

二、實習(xí)單位與環(huán)境 2.1 介紹實習(xí)所在的工廠或?qū)嶒炇?，包括其?guī)模、設(shè)備、技術(shù)實力等。

2. 2 描述實習(xí)環(huán)境，如安全規(guī)定、工作流程等。

三、實習(xí)內(nèi)容與過程 3.1 列舉實習(xí)期間參與的主要項目，如鑄造、鍛造、切削等。

3. 2 分步描述每個項目的操作過程，強調(diào)關(guān)鍵步驟和技術(shù)要點。

3. 3 提及遇到的問題及解決辦法，展現(xiàn)問題解決能力。

四、實習(xí)體驗與收獲 4.1 反映實習(xí)期間的心得體會，如對金工工藝的理解、團隊協(xié)作的重要性等。

4. 2 詳述通過實習(xí)獲得的知識和技能，如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗。

五、存在的問題與改進建議 5.1 誠實地指出實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的不足，可能是個人操作技巧、設(shè)備維護或流程優(yōu)化。

5. 2 提出針對性的改進建議，展示對提升實習(xí)質(zhì)量的思考。

六、未來規(guī)劃與展望 6.1 討論實習(xí)對個人職業(yè)發(fā)展的影響，比如專業(yè)選擇、就業(yè)方向等。

6. 2 展望未來學(xué)習(xí)或工作的計劃，如何運用金工實習(xí)經(jīng)驗。

開頭：

在金工實習(xí)的過程中，我有幸親身體驗到金屬材料從原形到成品的奇妙轉(zhuǎn)變。這段經(jīng)歷不僅加深了我對金工工藝的理解，也讓我對未來的職業(yè)道路有了更明確的認識。

結(jié)尾：

回首整個實習(xí)，我深感金工實習(xí)的價值不僅在于技能的習(xí)得，更在于它激發(fā)了我對工程實踐的熱情和對細節(jié)的關(guān)注。我期待著將這些寶貴的經(jīng)驗帶入未來的學(xué)習(xí)與工作中，繼續(xù)探索和創(chuàng)新，為實現(xiàn)高效、精準(zhǔn)的金屬加工貢獻自己的力量。

2024年9月大學(xué)生金工實習(xí)報告 寫法4

內(nèi)容怎么寫

一、實習(xí)概述 金工實習(xí)是化學(xué)工程與工藝專業(yè)的重要實踐環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生親身參與金屬材料的加工過程，理解和掌握金屬材料的性質(zhì)及加工技術(shù)。在為期兩周的實習(xí)中，我們將學(xué)習(xí)到焊接、鑄造、鍛造、切削等基本技能，并通過實際操作提升我們的動手能力和工程意識。

二、實習(xí)內(nèi)容與體驗

1. 焊接技術(shù)：我們學(xué)習(xí)了電弧焊、氬弧焊等基本焊接方法，了解了焊接參數(shù)的調(diào)整對焊接質(zhì)量的影響，通過實際操作，加深了對焊接安全和工藝規(guī)范的理解。

2. 鑄造工藝：參與砂型鑄造，體驗從設(shè)計模具到澆鑄成型的全過程，理解鑄造過程中金屬液態(tài)流動和冷卻收縮的規(guī)律。

3. 鍛造加工：在師傅指導(dǎo)下進行錘鍛和模鍛，感受金屬塑形的過程，學(xué)習(xí)如何控制變形量和溫度以確保產(chǎn)品質(zhì)量。

4. 機加工藝：在車床、銑床等設(shè)備上進行零件的切削加工，掌握了尺寸精度和表面粗糙度的控制技巧。

三、專業(yè)結(jié)合與應(yīng)用 實習(xí)過程中，我們結(jié)合所學(xué)的化學(xué)工程知識，分析金屬材料的熱處理、腐蝕防護等現(xiàn)象，將理論與實踐緊密結(jié)合。例如，討論焊接過程中的氧化還原反應(yīng)，探討不同材料的耐腐蝕性能及其影響因素。

四、問題與反思 實習(xí)期間，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)，如焊接時的飛濺控制、鑄造件的缺陷檢測等。這些問題促使我們深入研究，尋找解決方案，鍛煉了我們的問題解決能力。

五、個人成長與展望 金工實習(xí)不僅提升了我們的專業(yè)技能，也培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作和安全意識。未來，我們將把這些實踐經(jīng)驗應(yīng)用到更復(fù)雜的化工設(shè)備設(shè)計和維護中，為未來的工程實踐打下堅實基礎(chǔ)。

開頭：

在化學(xué)工程與工藝的學(xué)習(xí)旅程中，金工實習(xí)無疑是一個至關(guān)重要的實踐環(huán)節(jié)。它讓我們從理論走向?qū)嵺`，親手觸摸到金屬材料的溫度，感受到化學(xué)工程的魅力所在。

結(jié)尾：

回顧這段實習(xí)經(jīng)歷，我們深感收獲頗豐。每一次火花的閃爍，每一次金屬的變形，都是我們成長的印記。我們期待在未來的工作中，將金工實習(xí)的點滴經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為推動化工領(lǐng)域進步的力量，以實際行動詮釋化學(xué)工程與工藝的專業(yè)價值。

2024年9月大學(xué)生金工實習(xí)報告 寫法5

內(nèi)容怎么寫

1. 實習(xí)背景介紹：簡述金工實習(xí)的基本情況，包括實習(xí)的目的、時間、地點和參與人員。

2. 磨鉆工具和設(shè)備：詳細描述磨鉆所使用的工具，如砂輪機、鉆頭、夾具等，并解釋它們的功能和操作方法。

3. 安全規(guī)程：列出進行磨鉆操作時必須遵守的安全規(guī)則，如佩戴防護眼鏡、禁止穿寬松衣物等，確保實習(xí)過程的安全。

4. 磨鉆步驟：

- 準(zhǔn)備工作：清理工作臺，檢查工具是否完好。

- 磨削過程：描述如何正確安裝鉆頭，調(diào)整砂輪角度，開始磨削，以及如何通過觀察和觸感判斷鉆頭的磨損情況。

- 研磨技巧：分享如何控制磨削速度，防止過熱，以及如何保持均勻的研磨壓力。

5. 實例分析：提供一個具體的磨鉆案例，說明在實習(xí)中遇到的問題及解決辦法，展示實踐操作的細節(jié)。

6. 實習(xí)體驗與反思：分享個人在實習(xí)過程中的心得體會，如技能提升、團隊合作的重要性等。

開頭：

在金工實習(xí)的過程中，我有幸深入學(xué)習(xí)了一項至關(guān)重要的技能——磨鉆。這項看似簡單的任務(wù)背后，蘊含著精確的操作技巧和嚴謹?shù)陌踩庾R。這次實習(xí)不僅鍛煉了我的動手能力，也讓我對金屬加工工藝有了更深刻的理解。

結(jié)尾：

實習(xí)結(jié)束之際，我對磨鉆工藝的掌握更加熟練，同時也意識到持續(xù)學(xué)習(xí)和安全意識的重要性。每一次轉(zhuǎn)動砂輪，都是對精度和耐心的考驗。這段經(jīng)歷不僅提升了我的技術(shù)，更磨煉了我的意志，為未來的工程實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我會將這些寶貴的經(jīng)驗運用到實踐中，不斷進步。

2024年9月大學(xué)生金工實習(xí)報告 寫法6

內(nèi)容怎么寫

一、實習(xí)背景與目的 電氣工程專業(yè)金工實習(xí)旨在讓學(xué)生了解并掌握基本的金屬加工技術(shù)，包括切割、打磨、焊接等，以便于理解和應(yīng)用到電氣設(shè)備的制造過程中。實習(xí)通過實踐操作，增強學(xué)生的動手能力和工程意識。

二、實習(xí)內(nèi)容與過程

1. 安全教育：實習(xí)開始前，我們接受了詳盡的安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了操作機械設(shè)備的基本安全規(guī)則和應(yīng)急處理方法。

2. 工具與設(shè)備介紹：熟悉了各種金工工具，如銼刀、鉗子、鉆頭，以及機床的操作，如車床、銑床和電焊機的使用方法。

3. 實踐操作：我們分步驟進行了金屬材料的切割、打磨和焊接，通過親手制作簡單的零件，體驗了從設(shè)計到成品的全過程。

三、實習(xí)體驗與收獲

1. 技能提升：實習(xí)期間，我熟練掌握了基本的金工技能，理解了金屬加工工藝的原理。

2. 團隊協(xié)作：在實踐中，我們學(xué)會了如何與團隊成員有效溝通，共同完成任務(wù)。

3. 工程思維：通過解決實際問題，我體驗到了工程問題的解決思路，深化了對電氣工程理論知識的理解。

四、問題與反思 在實習(xí)過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，如精度控制、時間管理等。這些挑戰(zhàn)促使我反思，認識到理論知識與實踐操作之間的差距，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和改進的重要性。

五、未來展望 這次金工實習(xí)為我提供了寶貴的實踐經(jīng)驗，為將來在電氣工程領(lǐng)域的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我計劃在未來的學(xué)習(xí)中，將金工技能與電氣工程知識相結(jié)合，提升自己的綜合能力。

開頭：

在電氣工程的學(xué)習(xí)旅途中，金工實習(xí)無疑是一個重要的實踐環(huán)節(jié)。它不僅讓我親身體驗了金屬加工的魅力，也深化了我對電氣設(shè)備制造過程的理解。

結(jié)尾：

回首這段金工實習(xí)經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。每一次錘煉，每一次火花飛濺，都成為我成長的烙印。我期待著將這些實踐技能運用到未來的電氣工程研究和工作中，不斷創(chuàng)新，追求卓越。

2024年9月大學(xué)生金工實習(xí)報告 寫法7

內(nèi)容怎么寫

一、實習(xí)背景與目的 大學(xué)生金工實習(xí)是工程教育的重要組成部分，旨在讓學(xué)生親手實踐金屬加工技術(shù)，理解工業(yè)生產(chǎn)流程，提升工程素養(yǎng)。在實習(xí)期間，我們將學(xué)習(xí)并掌握車削、銑削、磨削、焊接等基本技能。

二、實習(xí)過程

1. 安全教育：實習(xí)前，我們接受了全面的安全培訓(xùn)，了解了各種機械設(shè)備的操作規(guī)程和安全注意事項。

2. 理論學(xué)習(xí)：通過專業(yè)教師的講解，我們學(xué)習(xí)了金工的基礎(chǔ)理論，包括金屬材料的性質(zhì)、加工工藝等。

3. 實操體驗：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我們逐步嘗試操作車床、銑床等設(shè)備，完成簡單的工件制作。

4. 工程項目：我們還參與了一個小型的工程項目，如設(shè)計并制作一個零件，將理論知識與實踐相結(jié)合。

三、實習(xí)感悟 在實習(xí)過程中，我深刻體會到理論與實踐的結(jié)合至關(guān)重要。親手操作機器，不僅鍛煉了我的動手能力，也讓我更深入地理解了工程設(shè)計的復(fù)雜性和精確性。

四、問題與解決 實習(xí)期間，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，如操作精度不足、工作效率低等。通過向?qū)熣埥毯妥晕曳此?，我逐漸找到了改善的方法，如改進操作技巧、優(yōu)化工作流程。

五、展望未來 金工實習(xí)為我打開了一扇通往工程世界的大門，我期待在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能將這次實習(xí)的經(jīng)驗運用到實際工程問題中，持續(xù)提升自己的工程實踐能力。

開頭：

在大學(xué)的學(xué)術(shù)生涯中，我有幸參加了金工實習(xí)，這是一次將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗的獨特旅程。通過這次實習(xí)，我對金屬加工技術(shù)有了更直觀的認識，同時也對工程實踐的重要性有了更深的理解。

結(jié)尾：

金工實習(xí)是一次富有挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷。它不僅提升了我的專業(yè)技能，也培養(yǎng)了我的問題解決能力和團隊合作精神。我珍視這段經(jīng)歷，因為它為我未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，將實習(xí)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗融入到未來的學(xué)業(yè)和工作中，不斷進步。

2024年9月大學(xué)生金工實習(xí)報告 寫法8

內(nèi)容怎么寫

在撰寫2024金工實習(xí)報告時，主要關(guān)注以下幾個方面：

1. 實習(xí)背景：簡要介紹實習(xí)單位的基本情況，包括單位名稱、所在行業(yè)、主營業(yè)務(wù)等，以及你為何選擇在此實習(xí)。

2. 實習(xí)過程：詳細描述實習(xí)期間的工作內(nèi)容，如參與的項目、使用的設(shè)備、操作的工藝流程等?？梢耘e例說明具體任務(wù)，比如修復(fù)某個零件、制作某樣產(chǎn)品等。

3. 技能學(xué)習(xí)：列出在實習(xí)中學(xué)到的關(guān)鍵技能，如金屬切割、焊接、鑄造等，并闡述這些技能的實際應(yīng)用和重要性。

4. 團隊協(xié)作：分享與同事合作的經(jīng)驗，包括溝通方式、解決問題的方法，以及團隊合作對工作的影響。

5. 問題與挑戰(zhàn)：提及遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服它們，展現(xiàn)你的解決問題的能力和應(yīng)變能力。

6. 收獲與反思：描述實習(xí)帶給你的個人成長，如專業(yè)技能提升、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以及對未來職業(yè)規(guī)劃的啟示。

開頭部分： - 簡潔地引入實習(xí)經(jīng)歷，例如：“在2024年的夏季，我有幸在xx金屬制造公司進行了為期兩個月的金工實習(xí)，這次經(jīng)歷讓我深入了解到金工行業(yè)的實踐操作。”

結(jié)尾部分： - 強調(diào)實習(xí)的價值和影響，例如：“這次金工實習(xí)不僅增強了我對金屬加工技術(shù)的理解，也讓我明白了理論知識與實際操作相結(jié)合的重要性。我將珍視這段寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)技能，以期在未來的工作中發(fā)揮更大的作用?！?/p>

2024年9月大學(xué)生金工實習(xí)報告 寫法9

內(nèi)容怎么寫

一、實習(xí)單位介紹 2024年2月，我有幸在xx重工有限公司進行了為期一個月的金工實習(xí)。該公司是國內(nèi)知名的金屬加工企業(yè)，擁有先進的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)團隊，為各類客戶提供高質(zhì)量的金屬制品。

二、實習(xí)項目概述 實習(xí)期間，我參與了多個金工項目，包括金屬切割、焊接、鑄造及表面處理等。通過實際操作，我對金屬材料的性質(zhì)、加工流程及工藝有了深入的理解。

三、技能學(xué)習(xí)與實踐

1. 切割技術(shù)：我學(xué)會了使用氧乙炔切割和等離子切割機，理解了切割參數(shù)的選擇對精度和效率的影響。

2. 焊接工藝：掌握了電弧焊和tig焊的基本技巧，了解了焊接過程中熱影響區(qū)的重要性。

3. 鑄造過程：參與了砂型鑄造，體驗了從模具制作到澆注的全過程，對金屬凝固規(guī)律有了直觀認識。

4. 表面處理：學(xué)習(xí)了噴砂、電鍍和噴涂等方法，了解到它們對金屬防腐和外觀改善的作用。

四、團隊協(xié)作與溝通 在實習(xí)過程中，我與同事們緊密合作，共同解決技術(shù)難題。通過交流，我學(xué)會了如何有效地表達自己的想法，提升了團隊協(xié)作能力。

五、安全意識與規(guī)范操作 實習(xí)期間，我深刻認識到安全生產(chǎn)的重要性，嚴格遵守操作規(guī)程，確保自身和他人的安全。

六、問題與反思 在實踐中，我也遇到一些挑戰(zhàn)，如切割精度控制、焊接變形等問題。通過反思和請教，我逐漸找到了改進的方法，深化了理論知識的應(yīng)用。

開頭：

在2024年這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的春天，我在xx重工的金工實習(xí)經(jīng)歷成為我大學(xué)生涯中難忘的一章。這段時光不僅鍛煉了我的專業(yè)技能，也讓我深刻體會到了實踐出真知的道理。

結(jié)尾：

回首這段實習(xí)時光，我感慨萬千。從初入車間的生澀，到熟練操作的自信，每一次的進步都離不開導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和同事們的無私幫助。這次實習(xí)是我職業(yè)生涯的寶貴起點，我將帶著這份經(jīng)驗與感悟，繼續(xù)在金屬加工領(lǐng)域深造，為未來的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。感謝xx重工給予我這樣的機會，期待未來有更多的實踐機會，讓我在金工的世界里不斷探索與成長。

2024年9月大學(xué)生金工實習(xí)報告 寫法10

內(nèi)容怎么寫

1. 實習(xí)背景介紹： 開始你的報告，簡單描述金工實習(xí)的背景，包括實習(xí)單位的基本信息、實習(xí)的時間和目的。例如，“在2022年夏季，我在xx機械廠進行了為期一個月的金工實習(xí)，旨在深化對金屬加工工藝的理解?！?/p>

2. 實習(xí)內(nèi)容概述： 接下來，概括實習(xí)期間參與的主要活動，如操作機床、鍛造、焊接等。列舉具體的任務(wù)，比如“我參與了車床操作，負責(zé)加工金屬零件，并學(xué)習(xí)了如何進行精密測量?！?/p>

3. 技能學(xué)習(xí)與實踐： 詳細闡述你學(xué)到的金工技能，如使用不同工具、理解金屬材料性質(zhì)、掌握安全操作規(guī)程等?？梢耘e例說明，比如“在實踐中，我學(xué)會了如何正確使用銼刀和砂輪機，確保了工作的精度和安全性。”

4. 實習(xí)項目與成果： 描述一兩個具體的實習(xí)項目，分享你在其中的角色和貢獻。例如，“在團隊合作中，我們設(shè)計并制造了一個小型機械設(shè)備，我在其中負責(zé)金屬部件的加工和組裝，最終產(chǎn)品運行良好?！?/p>

5. 遇到的挑戰(zhàn)與解決方法： 分享實習(xí)過程中遇到的困難和如何克服，體現(xiàn)問題解決能力。例如，“在一次焊接作業(yè)中，我遇到了熱變形的問題，通過咨詢導(dǎo)師和查閱資料，我調(diào)整了焊接速度和溫度，成功解決了問題?！?/p>

6. 心得體會與成長： 討論實習(xí)經(jīng)歷對個人成長的影響，如提高了專業(yè)技能、鍛煉了團隊協(xié)作能力等。例如，“這次實習(xí)讓我深刻理解到理論知識與實踐操作的緊密結(jié)合，也增強了我對工藝流程的把控能力?！?/p>

開頭：

“在這個充滿挑戰(zhàn)與收獲的夏天，我有幸在xx機械廠進行了金工實習(xí)，這段經(jīng)歷不僅讓我親身體驗了金屬加工的魅力，更讓我對這一領(lǐng)域有了深入的認識?！?/p>

結(jié)尾：

“回顧整個實習(xí)，我深感自己在技術(shù)應(yīng)用、問題解決和團隊合作方面的進步。展望未來，我將以更扎實的金工基礎(chǔ)，積極面對工作中的各種挑戰(zhàn)，繼續(xù)探索和提升自己的專業(yè)技能。這段寶貴的實習(xí)經(jīng)歷，無疑為我未來的工程生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。”

范文示例： 2024年9月大學(xué)生金工實習(xí)報告2000字5000字

金工實習(xí)報告范文2000字

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，作為一名機械專業(yè)的在讀本科生，在諳熟了專業(yè)基礎(chǔ)課的內(nèi)容后，于大二上學(xué)期在百忙的學(xué)習(xí)中抽空開始了金屬工藝學(xué)實習(xí)，開始了理論結(jié)合實踐學(xué)習(xí)的途徑。

根據(jù)學(xué)院的安排，機類專業(yè)實習(xí)為期四周，第一周為鉗工(焊工、熱處理);第二周為銑工(鑄工、磨工)，第三周為數(shù)控機床實習(xí)(分為計算機自動編程數(shù)控銑、手動編程數(shù)控車、線切割);第四周為車工。

第一周上午先進行崗前安全培訓(xùn)，使我們懂得了基本的車間安全操作規(guī)程;其中：機床工作過程中必須有人值守;測量和對工件進行重新裝卡必須停車操作兩點車間安全紀律特別值得注意。另外，對于車床，開車前用于卡緊工件用的三抓卡盤上的扳手必須去下。

鉗工實習(xí)開始，我們在技師的指導(dǎo)下，拿起鋸子，端起銼刀;按圖樣的要求加工錘頭。錘頭的加工分為劃線、鋸斷、銼削三種操作。將長條六面體的兩端銼平后，圖上龍膽紫溶液，在劃線平臺上用劃線尺進行劃線，劃線時緊靠在直角方磚上以保證垂直。

鋸切起鋸時，左手拇指抵住劃線處，起鋸角_~_度，保證垂直，輕輕用力起鋸。起鋸?fù)瓿珊?，改平。推進式用力，會拉時應(yīng)盡量輕，速度不宜過快。斷鋸時，更應(yīng)輕慢。

最磨洋工的要數(shù)銼削了。推銼時，左腳在前，身體傾斜_度。右手握刀靠腰，左手抵住端平。身體順勢向前推銼的同時，下壓力從左手漸漸過渡到右手保持平整。

在錘頭的兩個主要面上，需花費將近兩天的時間才得以完成，然后是“表面功夫”，用小銼刀和砂紙進一步將表面修平，擦光。鉗工的實習(xí)，讓我明白了吧鐵杵磨成繡花針需要多少工夫。

焊工的實習(xí)是電焊操作。(由于氣焊操作的危險性更大，未能被允許操作，我深感遺憾)絕緣手套和防護面罩是電焊工的基本安全防護用具。帶上手套，操作還算靈便;而戴上面罩，則眼前完全一片漆黑。我們練習(xí)了焊條的裝卡、起焊、平焊等工作。要注意的有以下幾點：1、每次焊完后，焊芯融化比藥皮多，縮進藥皮內(nèi)部一段，而藥皮本身不具有導(dǎo)電性，所以起焊時先應(yīng)輕敲除去多余的藥皮方能起焊。2、電弧放電的距離有嚴格的限制，焊中應(yīng)保持距離和角度，緩慢平移。3、一旦粘焊后，電流很大，發(fā)熱很快，焊條在短時間就會達到很高的溫度。應(yīng)左右擺動，順勢拔下，若無法拔下，則應(yīng)盡快取下焊槍，稍待冷卻后，雙手用力左右擺下。

熱處理的工序主要有淬火和回火，淬火使材料變硬變脆，回火降低脆性并消除內(nèi)應(yīng)力。在實習(xí)用的_號鋼上，淬火采用中溫淬火，在電爐里加熱至_度，并保存其溫度在_度以上浸入冷水淬火，(加熱時間不宜過長，溫度不宜過高，必免過燒和過熱)加熱結(jié)束打開爐門時，熱對流和輻射均很強烈，要迅速操作，保持淬火前溫度。

實習(xí)用的_號鋼，在常溫下為亞共析鋼，其組織結(jié)構(gòu)為珠光體，在加熱到_度以上是轉(zhuǎn)化為奧氏體。保持高溫不變時，進行淬火，得到淬火馬氏體。進一步回火后，轉(zhuǎn)化為回火馬氏體，其組織有一定的脆性，但硬度夠高，適合制造錘頭等需要高硬度的結(jié)構(gòu)。而中溫回火得到回火托氏體，韌性好，可制成彈簧等需要彈性工作的結(jié)構(gòu)。在更高的溫度下進行調(diào)質(zhì)處理，得到綜合力學(xué)性能優(yōu)良的索氏體，適用于各種桿。軸、齒輪等機械制造。

第二周以普通銑飽床的實習(xí)為主，也穿插有鑄工和磨工。

銑削加工是機械冷加工中最為普遍，最為常用的加工方法，機件中的各種平(曲)面、盲(通)孔、臺階、槽，均可由銑床加工完成。銑床分為立式和臥式兩種，立式銑床所使用的帶柄銑刀形狀類似于鉆頭，而臥式銑床所使用的圓盤銑刀形狀類似于鋸片。

根據(jù)實習(xí)中所要求的圖樣，我們用圓柱形毛料加工兩個零件，一是長方體(圖樣名稱為“六面體”，即我們鉗工實習(xí)時制錘頭的毛料)，二是帶槽的短軸。

此兩個零件在立式銑床上完成，均采用平面銑削法和自動進給，較為簡單，便于初學(xué)者操作。對此，需要注意的地方有以下幾點。

一、所有回轉(zhuǎn)機床工作必須排除頭發(fā)的危險，禁用手套，開車對刀。

二、立式銑床在進行周銑進給方式必須逆銑;以保證銑削平穩(wěn)和防止工件移動。在開車銑進的過程中，如需清掃鐵屑或涂抹冷卻液，則毛刷與銑刀的接觸方向應(yīng)與之旋轉(zhuǎn)方向相反，否則易由毛刷將手卷入，發(fā)生事故。

三、機械加工的功率較大，加工完成后工件往往溫度較高，應(yīng)稍作冷卻以防止?fàn)C傷。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，在銑削完成后，由于工件受熱和轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的感應(yīng)電磁場，被磁化可以吸附起不少的鐵屑。

铇床的作用較銑床來講較少，僅適宜加工平面以及通槽，铇刀在滑枕的帶動下進行往復(fù)運動是铇床的主運動，而工件的水平運動是其輔運動。雖铇床的應(yīng)用范圍不及銑床廣泛，加工效率也較銑床低下，但其成本和維護費用較低，對于鑄件等有堅硬氧化層的工件，铇刀的切削可以跳過以減少刀具的磨損。

通過仔細的觀察對比，我發(fā)現(xiàn)在銑、铇床上，同樣是額定電壓__v、功率__kw、三角形三相接法的交流異步電動機，也有區(qū)別，铇床的電動機體積較大，其銘牌參數(shù)：自重_kg、額定電流_a;而銑床的電動機體積較小，其銘牌參數(shù)：自重_kg，額定電流_a。之所以铇床要采用更大的電動機;是因為铇床的主運動是滑枕帶動刀具的往復(fù)運動，負載不恒定，而铇削量大時，要有更大的動力儲備。

鑄工是將鑄砂在模型內(nèi)壓制成所需的形狀，取出模型后，將沙箱拼合，再往里澆注鋼水，生成基本外形的粗加工方法。

鑄工又稱為“泥沙工”，工作環(huán)境滿是泥沙，較為骯臟。但對于我這種從小酷愛玩沙，至今還有玩沙癮的人來說，臟不算什么。

加入工件位于沙箱底部，裝滿砂，用沙錘從邊緣至中心，依次從輕到重把砂砸實。砸的力度可著實得考究：太松了，砂會散箱，而太緊了;由于砂中的潮氣無法排出，又會在成形工件表面留下氣孔。最后是翻箱拼合，沿著實現(xiàn)劃好的泥線將兩箱拼合，雖然箱子較一般鑄工的小，但裝滿沙子還是端著有些吃力，且一旦放下就不能再挪動，有些難度。

磨工不是“磨洋工”，而是機械制造中最常用的精加工工藝，在磨床上進行操作還是很方便快捷的。

對于普通磨床，加工的形位公差等級可以到達_級，光潔度亦可達_~_級。而且由于磨床的砂輪沒有固定形狀的切削刃，所以可以加工很硬的物體，這是磨床較其它機床的固有優(yōu)勢。

磨工屬于精加工，為了獲得光潔的表面，避免裝卡損傷;磨床的裝卡普遍采用平面磁吸式;另外，磨床產(chǎn)生的熱量較大，一定采用切削液冷卻。

磨工的實習(xí)安排得過于簡單，師傅也說“別看你們是學(xué)機械的，也是每人都在同一塊廢鐵的同一面磨兩下”沒有成品零件，本次實習(xí)的意義在于學(xué)會正確操作磨床。

第三周實習(xí)的內(nèi)容叫“數(shù)控”，全稱計算機繪圖與數(shù)控機床的編程操作。數(shù)控機床的核心部件為計算機，較普通機生產(chǎn)效率高，精度(品質(zhì))高，對勞動力的需求少，適宜現(xiàn)代機械大批量生產(chǎn)。帶有自動換刀和自我診斷功能的數(shù)控加工中心，在更大程度上節(jié)省了操作維護成本。

實習(xí)的內(nèi)容主要分為數(shù)控銑床和數(shù)控車床兩部分。數(shù)控銑床用于生產(chǎn)三位零件，其操作程序及參數(shù)較為復(fù)雜，所以采用__三位繪圖軟件繪制計算機圖樣，再由計算機自動轉(zhuǎn)換為數(shù)控銑床可以識別的程序代碼。

__的繪圖與已學(xué)會的__三位繪圖如軟件比較操作效率高，當(dāng)然上手門檻也較高。具體表現(xiàn)在__先繪出大體形狀，在進行數(shù)值約束。而__每畫一步都輸入準(zhǔn)確的數(shù)值坐標(biāo)。__由逐個平面繪制“草圖”，而__一次性繪制投影(主要是俯視)圖。

在__中，“關(guān)聯(lián)輸出”主要為了使矢量操作特征樹的結(jié)構(gòu)嚴整合理。以便分析復(fù)雜圖樣。“關(guān)聯(lián)輸出”默認是打開的，在繪制需要修剪的元素中，或需要刪除的基準(zhǔn)參考元素，一定一定記得先關(guān)閉。

在數(shù)控銑的創(chuàng)新繪制圖樣上，我完成了兩個。第一個像一個小喇叭，內(nèi)不是一圈圈密密麻麻的臺階構(gòu)成近似光滑的圓錐面，每個臺階高僅__毫米。其刀痕至密，視覺沖擊力很強，很是“壯觀”。在繪制過程中，圈與圈之間過于密集，在屏幕的顯示分辨率的限制下，已出現(xiàn)嚴重的混疊現(xiàn)象，鼠標(biāo)的操作分辨率也難以滿足要求。對此，我對圖樣進行適當(dāng)放大操作，關(guān)于超出屏幕范圍怎樣數(shù)清第幾圈，我采用每__圈畫正字標(biāo)記法，完成繪制后在清除?？傊藞D樣的繪制費時費力，是對耐心和細心的極大考驗。

此圖樣由于過于復(fù)雜，逐圈銑削測算需獨占銑床__個小時。最后繪制了簡單的骷髏頭圖樣，以保證大家按時完成任務(wù)，對此我感到幾分可惜。

數(shù)控車床與普通車床也各有異同，相同之處是加工回轉(zhuǎn)類工件，而不同之處也是先進之處;可以兩軸聯(lián)動加工更復(fù)雜更精確的曲線回轉(zhuǎn)截面。

數(shù)控車床其編程操作坐標(biāo)是二維的，分別是沿工件回轉(zhuǎn)半徑反方向的__軸和刀架向外的__軸。二維坐標(biāo)在編程方面便于手動進行，直接在機床操作面板上輸入程序更為快捷，無需計算機軟件繪圖。

程序的代碼與語法上，“g_”是自動分段車削，g_是“直線車削”，而“g_、g_”分別是逆、順時針圓弧截面車削等等。

程序的編寫過程過于簡單，內(nèi)容太少，以至于實習(xí)過程有過多的空余時間和休息時間。實習(xí)開始的頭一天“新官上任三把火”，老師強調(diào)了很多關(guān)于紀律的注意事項，也暫時的沒收了某位同學(xué)的撲克。但嚴格的紀律并沒有持續(xù)多久。很快，老師也默許和放任了同學(xué)們在二樓的研發(fā)室大聲喧嘩，大打撲克。

我感到了厭倦;獨自走出研發(fā)室，來到一樓半(樓梯上)，透過車間一扇較小的窗來偷學(xué)車間里師傅操作機床的方法步驟。怎料到，僅僅不足五分鐘的時間，看完師傅調(diào)配完一桶切削液，就被發(fā)現(xiàn)了。師傅毫不領(lǐng)情的大聲斥責(zé)，并將我趕回了二樓。

這一來，我感到了些許委屈、不解和郁悶。因為師傅的管理不但沒有盡到本應(yīng)完成的義務(wù)，反而無辜的挫傷了我求學(xué)的動力?？v觀古今中外，之所以西歐北美的制造加工技術(shù)發(fā)達;除了有先進科學(xué)理論的指導(dǎo)外，跟著熟練技師現(xiàn)場實習(xí)學(xué)習(xí)也是非常重要的一面。我理解師傅手頭的忙碌和心底的厭煩。但我并未步入車間，僅在外邊隔窗觀望，并不妨礙操作，亦無安全隱患，至少不應(yīng)被批評。

數(shù)控機床還有一項為“線切割”即數(shù)控電火花線切割機。線切割通過電火花的放電燒蝕形式對工件切削加工;工件的材質(zhì)過硬，過脆;又或是過軟黏性太大，都無關(guān)緊要;只要求工件具有一定的導(dǎo)電性。

切削時，工件連接正極，細線連接負極，在電火花的放電形式下，電子束由細線放出，打在工件上，溫度可達__~__度，對于熔點高的鎢鋼同樣適宜。

線切割最適宜切割平面薄板，對于立體零件，僅能夠加工母線為直線的部分。

最后一周是普通車床的實習(xí)，車床以工件的回轉(zhuǎn)為主運動，所以也只能加工回轉(zhuǎn)類零件;具體包括內(nèi)外圓柱面，內(nèi)外圓錐面，內(nèi)外螺紋和成型面等。

根據(jù)實習(xí)的圖樣，加工的零件有錘柄(與鉗工的錘頭配成錘子)和一個短軸。

車工的實習(xí)安全隱患多，師傅再三說要特別謹慎，因超__%的實習(xí)事故來自車工。例如：床尾架砸落、膝蓋誤頂啟動手柄，三抓卡盤扳手忘記取下，物件從床頭箱落入回轉(zhuǎn)部位等等易發(fā)事故;為此，我們警鐘長鳴，牢記于心。

錘柄分為尾部裝飾球面，兩端直徑不等的圓柱面，一段圓錐面，還有最重要的配合螺紋部分。全部在車窗上完成。

錘柄的車削過程較為簡單，主要分為處理毛料，粗車、精車三步完成。使用高速鋼車刀時，車削速度不宜過快;特別是精車時，速度過快表面會很粗糙。

實習(xí)的加工速度很慢，為了照顧我們新手，在確保安全的基礎(chǔ)上，還留有很大的余量。在一旁的年輕師傅調(diào)侃道：“你們實習(xí)不講效率當(dāng)然可以，但就你們這速度，別說私營企業(yè)，就連共產(chǎn)黨企業(yè)他也耗不起……”車床自動進給的的速度被調(diào)整得過慢，而且由于我所在的一組起步較晚，進度落下了不少。為了趕上進度，在操作技能稍微熟練后，我自行嘗試了調(diào)高轉(zhuǎn)速至__轉(zhuǎn)，增加背吃刀量和采用手搖快速進給，同時涂抹切削油，控制合適的連續(xù)速度使得車削保持輕微冒煙為止，這時車削溫度大約在__~__度，已接近高速鋼車刀__~__度的承受上限。此時雖車出的表面較為粗糙，但也滿足粗車快速去除材料的要求。

而精車就沒辦法了，為了保證其表面粗糙度符合要求，只能一刀刀慢慢車削。另外，在批量快車的過程中，我也有操作的失誤：在切削短軸的過程中，端面與一側(cè)的大徑同軸度要求在__毫米以下，應(yīng)一次裝卡車削完成，我略顯貪多貪快，把組里的__件分批裝卡做完;導(dǎo)致重復(fù)裝卡精度難以保證。沒辦法，只能降低精度要求，從已車好的面定心來裝卡，勉強完成了幾個短軸。

實踐出真知，苦練強才能。很快，為期4周的金屬工藝學(xué)實習(xí)即將結(jié)束。在實習(xí)過程中，我不僅明白了機械零件生產(chǎn)的主要過程，也基本能夠自主熟練的操作機床。多一分仔細，少一分驕傲;多一些執(zhí)著，少一些魯莽。愿謹慎治學(xué)的態(tài)度，能伴隨我今后的求學(xué)之路。最后，向本次金工實習(xí)的教師、師傅們，由衷的說一聲，您們辛苦了。