第一篇 留學生見習報告1050字
我們都知道，我校自創(chuàng)建對外漢語專業(yè)以來，一直處于不斷的改進學習中。對外漢語事業(yè)有了很好的發(fā)展，越來越多的外國學生來到我校學習漢語文化知識。為了更好的提高學生對于對外漢語教學的理解，今年4月份，我校對外漢語專業(yè)開展了教學見習的活動，接待了來自泰國客馬學校的二十多名學生。雖然只有短短的三周，但實踐過后我的感觸是很深的。既有教學方法上的認識，又有怎樣處理不同國家、民族文化、地域差異等方面的認知。而且，實踐過后，才真正地理解了開辦這門學科的重要性，不再盲目的對待這門學科。
首先來說說課程設置。由于這些學生來自泰國，我們知道泰國是個相當開放以及具有很獨特文化的國家，所以他們的思維也比較活躍開放，于是我們的課程設置是在玩中學，在學中玩。于是課堂設置安排了漢語、書法、太極拳、攝影、手工等，而不是像一般中文課一樣把所有的課堂時間限制在聽、說、讀、寫這類為考試或是有其它功利目的而設的課程上。并且我們還利用課余時間帶他們到邯鄲本地以及河南等地的文化景點游玩，如響堂山、媧皇宮、叢臺公園等，在游玩中了解中國的文化精髓。正是因為課堂安排相對此類學生的合理性，使得學生們在學習的過程中完全體會到漢語的魅力與使用漢語的趣味。
在具體的課堂教學中，因為有很多不同的課程，這就對應著很多不同的老師，進而對應不同問題。但總體來說，老師和學生以及我們見習生的溝通是很好的，課堂氣氛很好。學生認真聽講、認真練習。而且，我們很快成為了好朋友，這就使課堂氣氛變得活潑且融洽。要知道，良好的課堂氣氛是保證高的學習效率的一大因素，平等的地位使得課堂氣氛輕松緩和，所以，大家的學習過程都很快樂。這樣，學生學習了很多新知識，老師和見習者學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗，這就是所謂的“教學相長”吧。
通過這次見習活動，我學到了很多。對外漢語教學是一項復雜的工作，教學對象年齡不小，但學習的卻是基礎，我們只能用更加淺顯的事理來解釋，需要耐心細致，慢慢引導，循序漸進。更要結合中國文化，對課程相關的知識都要了解。積極想到學生可能出現(xiàn)的問題，用最恰當?shù)姆绞浇鉀Q。來自不同國家的學生，對同一個事情往往有不同的認識，這就要求教學者全面了解，全面分析。這就要求我們平時要加強專業(yè)知識訓練，抓住機會實踐，善于利用網(wǎng)絡，廣開視野，從而更好的與留學生交流，互相學習，共同進步。
總之，我希望以后可以有更多這樣交流的機會，促進和外國漢語學習者之間的友誼，并且希望有一天可以做一名合格的對外漢語老師，讓更多的外國人認識中國，了解中國。
第二篇 中國留學發(fā)展報告呼吁加強對海外留學生的服務1050字
中國與全球化智庫（ccg）最新發(fā)布的國際人才藍皮書《中國留學發(fā)展報告（2024）》研究顯示：在全球化進程中，留學雖然能夠培養(yǎng)出全球化人才，但也應充分認識到國際留學生，尤其是中小學生在海外求學中將面臨跨文化適應、語言學習等壓力，考慮到留學生尤其是中小學留學生在海外的生存狀況以及心理成長中面臨的種種矛盾。
為了讓留學生在國外生活、學習得更好，《中國留學發(fā)展報告》認為，需要社會、家庭注意以下幾方面以規(guī)避可能存在的風險：第一，留學之前做好規(guī)劃，特別是要打好語言基礎，通過參加夏令營、培訓班等方式磨練意志，培養(yǎng)獨立性與適應性；第二，中小學留學生需要尋找可靠的監(jiān)護人或寄宿學校進行監(jiān)管，幫助其快速融入當?shù)匚幕?，減少所處環(huán)境可能產(chǎn)生的負面影響的沖擊，提高保險系數(shù)；第三，保持留學生與家人（監(jiān)護人）、留學生組織、使領館等的密切溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善解決；第四，充分了解所在國法律法規(guī)，尊重并遵守當?shù)氐姆煞ㄒ?guī)。
《中國留學發(fā)展報告》還特別強調(diào)，政府作為外部環(huán)境的營造者可通過加強以下三個方面工作的建設，發(fā)揮其作用。
一是統(tǒng)籌整合外事部門力量，加強留學前法律意識、基本法律法規(guī)知識的培訓。結合目前國家、地方外事部門針對出國旅游、出國留學、出國商務等人士開展的培訓活動，加強外事部門、教育部門與各大國際學校、高校、中學、留學中介等機構的聯(lián)系，積極引導有意向留學的學生及學生家長、留學生及留學生家長加強學習（意向）留學國家的法律法規(guī)學習，提升法律法規(guī)意識。同時，發(fā)揮領事館的作用，為我國海外留學生提供所在國的基本法律法規(guī)咨詢和法律援助；對那些年齡偏小、心智尚未成熟、自控力不足的留學生，積極倡導海外留學生監(jiān)護人制度，指定當?shù)乇O(jiān)護人，加強風險防范。
二是加快建設并整合出國留學數(shù)據(jù)庫，加強與留學生的聯(lián)絡。目前，家庭幫助以及院系渠道仍是多數(shù)留學生在海外尋求幫助的主要途徑，政府及相關領事機構在這一方面的角色缺失，其中主要原因在于沒有建立適合的通道與國內(nèi)相關部門進行常態(tài)化的聯(lián)系。注重留學人員權益保護，首先要整合教育、外事等部門力量，對出國留學生開展備案統(tǒng)計工作，形成部門共享數(shù)據(jù)庫，建立起與海外留學生聯(lián)系的渠道。
三是充分發(fā)揮中國海外留學生組織的紐帶和服務作用。在留學低齡化日益凸顯的背景下，海外留學生組織作為聯(lián)絡留學生的重要渠道，將成為國家推進海外留學生工作發(fā)展的重要抓手。建議通過駐地大使館加強與海外留學生組織的聯(lián)系，使之成為整合國內(nèi)外資源，服務海外留學生的重要平臺。
第三篇 調(diào)查報告顯示商科專業(yè)留學生就業(yè)機會增多350字
調(diào)查報告顯示商科專業(yè)留學生就業(yè)機會增多
北京考試報訊（記者 馬海麗）美國管理專業(yè)研究生入學考試委員會（gmac）近日的一份調(diào)查報告顯示，招聘2024屆商學院畢業(yè)生的雇主比例上升了4%，且薪水有所增加。
美國管理專業(yè)研究生入學考試委員會（gmac）及其調(diào)查合作伙伴歐洲管理發(fā)展基金會（efmd）和mba職業(yè)服務顧問委員會近日共同發(fā)布了《2024年企業(yè)雇主調(diào)查》報告。對全球935家雇主進行的調(diào)查結果顯示，75%的雇主計劃招聘工商管理碩士，較2024年71%的比例有所上升。計劃招聘其他類商學院畢業(yè)生（包括管理學碩士、會計學碩士、金融學碩士以及其他專業(yè)商管碩士）的雇主比例較去年也有所增加。
美國雇主計劃為新招聘的工商管理碩士提供9.5萬美元的平均年薪，高于去年的9萬美元。這一薪水標準比美國雇主支付學士學位畢業(yè)生的薪水高出4.3萬美元。
第四篇 實習報告——一個留學生眼里的中國銀行3900字
實習報告—一個留學生眼里的中國銀行
作者：
我目前在日本早稻田大學讀本科。因日本大學比較強調(diào)學生的社會實習，因此，除了課余時間打工鍛煉、賺取學費外，趁今年暑期回國，我聯(lián)系了我國銀行業(yè)巨頭，曾獲“中國最佳銀行”稱號、在海外有廣泛影響力的中國銀行在華南某地的一家支行作為期四十天的實習。
(文秘范文整理)
在去中國銀行實習之前，銀行對我來說只是一個儲蓄所，外加如貸款、匯款等幾個一知半解的業(yè)務名詞。然而來到銀行一看，才明白銀行的業(yè)務覆蓋面十分龐大，業(yè)務分類細致入微，遠遠超出我的想象。作為中國四大國有銀行之一，中國銀行的業(yè)務范圍涵蓋商業(yè)銀行、投資銀行和保險領域，旗下還有中銀香港、中銀國際、中銀保險等控股金融機構。在其主營的商業(yè)銀行業(yè)務中，以服務對象，即客戶身份歸類，有個人金融服務、企業(yè)金融服務、資金及國際業(yè)務三類。而再往下細分，每一類客戶服務，又按服務的內(nèi)容進行分類。就拿企業(yè)金融服務來說，就分為存款業(yè)務，融資業(yè)務，國內(nèi)支付結算，國際結算，基金業(yè)務，企業(yè)理財業(yè)務，金融機構服務，電子銀行服務，資產(chǎn)處置，投資銀行等。每項業(yè)務又再細分成多項子業(yè)務。如企業(yè)金融服務中的國際結算業(yè)務，其實就包含了進口匯利達，出口全益達，信用證業(yè)務，托收業(yè)務，匯款業(yè)務，保函業(yè)務，保理業(yè)務，國際結算融資業(yè)務，特殊貿(mào)易結算，加工貿(mào)易保證金臺賬，船情調(diào)查業(yè)務，資信調(diào)查業(yè)務，分行咨詢電話，國際結算業(yè)務資費標準這十四項業(yè)務。第一次體驗銀行工作的我，在工作了整整三天之后，才在銀行龐雜的業(yè)務地圖中精確找到了自己實習所在的位置：我被所在的支行分配到了企業(yè)金融服務下面國際結算部學習外匯匯款業(yè)務。企業(yè)外匯匯款業(yè)務又被細分成貿(mào)易匯款，非貿(mào)易匯款，運費，預付貨款等多宗匯款類別。整個匯款過程還需通過三道匯款程序，由前、中、后三張桌三位銀行職員執(zhí)行辦理，一人受理，一人審核，一人正式授權。我就坐在受理的那張桌子旁邊，跟著已做了兩年受理工作的師兄實習。
實習之前，我就聽說中國銀行職員手腳伶俐，思維敏捷，業(yè)務能力強。入行一看，果然名不虛傳。除了對所做業(yè)務理論知識體系的精深了解與熟練運用之外，他們對業(yè)務操作技能掌握的嫻熟程度令我嘆為觀止。我?guī)熜秩胄袃赡辏菄H結算部里資歷最淺的，但是他對所負責的企業(yè)匯款業(yè)務，早已是熟門熟路，應對自如，游刃有余。他能在十幾秒之內(nèi)，完成對客戶交付的匯款材料的初審工作。在出現(xiàn)匯款材料不符匯款條例規(guī)定與要求的時候，能及時指正并提出解決辦法。而當客戶遇到疑問的時候，又能予以迅速準確的解答。因此，客戶來銀行辦理匯款業(yè)務，只需極短暫候時間便得以受理。在這匯款操作環(huán)節(jié)上，師兄的操作水平也著實讓我大開眼界。目前國際上銀行的匯款業(yè)務，主要是通過環(huán)球銀行電信協(xié)會swift(society for worldwide interbank financial telecommunication)這一重要的國際金融通信網(wǎng)絡系統(tǒng)進行操作的。過程主要是將匯款行與收款行的swift 編碼，收匯雙方的個人資料，匯款金額及銀行賬戶通過電腦輸入該系統(tǒng)，而具體的匯款工作主要是以swift成員銀行之間制定的各項協(xié)議為基礎進行操作的。拿中國銀行來說，當一位客戶在中行的某家支行匯款到另一家銀行的收款人賬戶時，該銀行將直接從中行總行在其銀行所開的賬戶中收取等額匯款，并轉賬至收款人在本行所開的賬戶之下。對匯款客戶來說，到這一步匯款就算成功結束了。但要徹底完成這次匯款，則要等中行總行再向匯款支行所屬分行，而該分行再向匯款支行提取等額匯款后才算圓滿結束。我?guī)熜炙枰龅模褪菍⑹諈R雙方的資料和銀行的swift編碼及賬戶號碼輸入電腦即可。與整個匯款的系統(tǒng)流程相比，這似乎很容易操作，然而要真正將這份簡單的工作做好，做到精益求精、不出差錯，卻也不是件容易的事。師兄在行里是個晚輩，卻能夠將幾十家世界各大銀行的swift編碼和各種貨幣的編號爛熟于心，除非是鮮為人知的小銀行，從來沒見他翻過編碼本。而對整個系統(tǒng)界面的熟悉程度更是令他在輸入資料的時候根本不用抬頭看電腦，而是憑著記憶與手法便能將光標移到各項輸入欄中，并輸入相應的資料，一次匯款輸入只需幾秒就可以完成。然而，最令人感到驚訝的還是他打計算器的速度。由于國際結算部時常要換算匯率，打計算器的速度將直接影響到工作效率。因此，中國銀行要求每位國際結算部的職員都要能出色掌握這項技能，除了快，還要正確。銀行為此還特意安排了每年一次的業(yè)務技能測試，以此來督促和保證職員的業(yè)務水平。計算器測試被分為平打、翻打、匯率換算等項目，以完成時間和正確率為標準評定級別。我見師兄打得快如機槍，以為他準是一級。沒想到他才二級，說在部里算低的，高手遍地都是。除此之外，還聽說有些做現(xiàn)金柜臺業(yè)務的職員，數(shù)錢比點鈔機還快，簡直到了出神入化的地步，實在令人感到望塵莫及。但是仔細想想，其實他們也并非天才，他們的業(yè)務水平能夠達到如此之高，除了主觀上努力學習與長年累月熟能生巧之外，還有中國銀行講究高效精確的業(yè)務要求以及針對職員設立的各項業(yè)務監(jiān)督與水平測試機制以保障高效運作的客觀原因。因此，通過實習，我在對中行人業(yè)務能力感到欽佩和感嘆之余，更深刻地認識到向實踐學習的重要性。
當然，事物總是一分為二的。通過實習中的觀察，我覺得從全面衡量和較高要求看，中行職員的工作也有不少需要改進的地方。一是在對待客戶的服務態(tài)度上仍有很大改善潛力與提高空間。職員們在受理客戶業(yè)務的時候，往往是一臉漠然，毫無表情。面對客戶提出的種種問題，也只能作出標準答案式的機械回答。因此，如果說他們的業(yè)務操作水平是高超的，回答的問題是正確的，回答問題的態(tài)度則是缺乏溫情的，影響了服務質(zhì)量。這與我留學的日本相比，有著本質(zhì)的區(qū)別。在日本，像銀行這樣高層次的服務性行業(yè)，對職員的服務態(tài)度要求非常嚴格，除了微笑鞠躬等日常禮儀之外，所有職員一律要求對客戶使用敬語，哪怕是客戶問洗手間的方向，也要用敬語做出回答。從對客戶的接待，業(yè)務的受理，到送別客戶，每一個環(huán)節(jié)都有著嚴格的禮儀規(guī)定和要求。讓客戶從踏進銀行的大門開始直到離開都能感受到貴賓式的接待。也許有些國人要說，點頭哈腰是賓館門前禮儀小姐這類低層次服務性行業(yè)人員做的事，堂堂一個銀行白領，不需要講那套繁文縟節(jié)。然而在日本，越是高層次的服務行業(yè)，對職員的服務態(tài)度要求越高，作為頂級服務性行業(yè)的銀行則更要通過自身服務體現(xiàn)職員高素質(zhì)。僅僅業(yè)務操作高水平畢竟是低標準的，服務水準的高低最終是以客戶的整體感受來確定的，在滿足客戶業(yè)務需求的同時，必須滿足其受到尊重的心理需求。這一點，日本等國外銀行是值得我們學習的。
二是職員缺乏利用業(yè)務間隙不斷學習充實提高自我的意識。中國銀行職員給我的總體印象是：空閑時間多且不知利用。不少人在沒有業(yè)務的空閑時間里扎堆聊天、玩電子游戲等，或翻翻一些休閑類雜志。這除了職員本身缺乏更強的學習精神這一主觀原因之外，還存在著許多客觀原因。首先是空閑時間多。來銀行辦理業(yè)務的人并沒有我想象中那么多，比如我?guī)熜洲k理的企業(yè)外匯匯款業(yè)務，有時一天只有五六筆的業(yè)務量。與日本東京金融區(qū)徹夜通明，辦公室里人流穿梭的繁忙景象相比，我國的銀行則要清閑得多了。當然，這與我國經(jīng)濟和銀行業(yè)發(fā)展所處初階段有關。其次，從銀行的內(nèi)部原因看，由于我國勞動力廉價，這就使得銀行這樣對勞動生產(chǎn)率要求較高的行業(yè)也存有勞動力過度配置過剩之嫌。再次，銀行缺乏引導職員有效利用空閑時間的機制。我所接觸的銀行職員中，很多只精通自己的業(yè)務，而對業(yè)務范圍以外的金融知識、銀行知識就相對不足了。比如我?guī)熜謱H結算中匯款業(yè)務知識的掌握與業(yè)務操作的熟練程度近乎完美，對我更是有問必答。但他對我提出的一些如信貸、理財、信用卡等其它相關業(yè)務知識問題的時候，就顯得不那么從容了，有些幾乎一竅不通。理由很簡單：他沒做過那塊業(yè)務。而他空閑的時候，也未見他如何看書學習。理由也很實在：就是學了既不加工資又不升職。而當這樣的心態(tài)一旦具有普遍性，也就造成職員個人潛能的極大浪費。因此，很多銀行職員表面上看是銀行人，其實只能算起業(yè)務范圍內(nèi)的匯款業(yè)務員、儲蓄業(yè)務員等，沒有作為一個銀行人所應具備的對銀行業(yè)務知識的全面、整體了解，這對業(yè)務發(fā)展和參與市場競爭顯然是不利的。我們應該抓住目前我國銀行業(yè)業(yè)務量還不大、職員相對空閑時間較多這一時機，思考建立定期輪崗交流、鼓勵自學成才機制等，為中國銀行發(fā)展提供后續(xù)動力。
(文秘范文整理)
三是缺乏培養(yǎng)客戶意識。我在實習中發(fā)現(xiàn)，很多客戶來銀行辦理業(yè)務之前，對所辦業(yè)務的所需材料和各項條例規(guī)定，并不十分了解，經(jīng)常出現(xiàn)材料錯帶漏帶現(xiàn)象。特別是在我實習的國際結算部，這一問題尤為嚴重。由于我國外匯監(jiān)管制度比較嚴格，匯款程序相對較多，還需要經(jīng)外管局等有關部門審批，才能委托銀行辦理匯款。比如一筆貿(mào)易匯款就需要公司間的有關貿(mào)易合同的證明，申報單，核銷單，以及外匯管理局、貿(mào)易管理局等部門的相關批示文件等才能最終交由銀行辦理。然而，許多來銀行辦理業(yè)務的客戶，特別是新客戶，由于對這些條例和規(guī)定一無所知，材料不全，常常來到銀行后又被打了回票。對此，有些職員對客戶業(yè)務知識上的盲點往往抱以輕蔑或是無所謂的態(tài)度，認為這是客戶自身的問題，與銀行無大干系。這一方面歸因于職員服務意識和培養(yǎng)客戶意識的淡漠，也反映了我國銀行在相關業(yè)務信息的提供上存在著一定的缺陷與不足。我瀏覽過中國銀行的網(wǎng)頁，上面沒有對辦理各項業(yè)務的有關規(guī)定和所需材料做出全面充分的說明，這與國外各大銀行的網(wǎng)站上將各項業(yè)務所需材料和規(guī)定一一羅列，讓每位客戶能通過上網(wǎng)輕易得到全面準確的業(yè)務咨詢相比差距明顯。因此，在這方面我們還有很多工作可做。
第五篇 海外留學生心理壓力情況調(diào)查與思考調(diào)研報告2300字
發(fā)生在留學生身上的自殺等惡性事件，表面上看是一時沖動的偶發(fā)行為，而本質(zhì)上卻是心理抑郁積攢到一定程度的惡性釋放。家庭壓力、文化沖突和各種現(xiàn)實壓力使部分留學生內(nèi)心產(chǎn)生巨大的孤獨感，在無處傾訴的異國他鄉(xiāng)陷入難以自拔的心理困境。
壓力之一：來自家庭的一廂情愿
基于就業(yè)需要、高考成績不理想、攀比等諸多原因，越來越多的父母青睞洋學位，不惜勒緊褲腰帶擲巨資為子女鋪設海外求學道路。然而，不少家長卻忽略了物質(zhì)以外的因素：孩子的性格是否適合留學？孩子的生活能力能否應付得了長時間的獨自生活？更有一些家庭把孩子出國留學當作改變孩子甚至整個家庭命運的賭注，孩子是否能承受得了如此巨大的壓力？一名未成年留學生因思想上對出國學習的準備不夠，在到加拿大僅13天后，便走上自殺之路。慘痛的事實告訴我們，在對孩子的前途安排上，只做理性分析，忽略情感因素，造成了一些留學生、尤其是低齡留學生不堪忍受壓力而選擇輕生。
壓力之二：文化沖突造成情感缺失
出于文化和語言等原因，一些留學生很難融入當?shù)刂髁魑幕后w，多是拘泥于中國學生圈子，生活范圍相對狹窄。即便與當?shù)貙W生建立起社交網(wǎng)絡的，也會因為文化差異感到不適應。比如歐美人一般并不太愿意主動幫助人，需要你主動求助，但中國人又不好意思;歐美人表面比較熱情，但要深交卻不容易，讓中國留學生缺乏安全感和歸屬感。
部分留學生出于經(jīng)濟考慮，為節(jié)省社交費用，除了上課就是“宅”在宿舍里打游戲、上網(wǎng)，過著封閉的生活。在這種狀態(tài)下，抑郁、焦慮、社交恐懼都可能出現(xiàn)，甚至造成更嚴重的心理疾病。，加拿大某大學3周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起中國留學生自殺事件。知情人反映，他們都是頂尖博士生，但是平日都缺少朋友，與人交談時總顯得很憂郁。
壓力之三：現(xiàn)實問題帶來的挑戰(zhàn)
留學生活的現(xiàn)實壓力從飛機降落地面的那一刻起就凸顯出來：怎么從機場到學校？如何找到住的地方？在哪辦銀行卡和手機卡？很多留學生由于背景知識缺乏、行前準備不足，剛下飛機就想回家了，更不用說從容應付選課、打工、畢業(yè)找工作等更多現(xiàn)實挑戰(zhàn)。一位在英國留學的中國學生在自己的博客里寫道：“很難既洗衣做飯又遨游在浩瀚的知識海洋里。”
壓力之四：個人價值感的缺乏
美國一著名高校的某中國學生因為未考到第一名，承受不了壓力而自殺。許多在國內(nèi)學習優(yōu)秀的學生到了國外會在某個階段非常不自信。因為語言問題、學習慣、評價標準等因素，中國學生往往花很多時間學習，表現(xiàn)卻差強人意。尤其是文科類專業(yè)，上課以專題報告和討論發(fā)言的形式進行，課堂表現(xiàn)計入平時成績，一些在應試教學中表現(xiàn)良好的學生，此時卻感到難以應付，產(chǎn)生較大的失落感，對個人價值產(chǎn)生困惑。
壓力之五：心理疏通渠道的匱乏
以上談到的4種壓力是造成留學生身心不健康的常見原因，但是，真正令留學生心理支持系統(tǒng)崩潰的致命要素是缺乏心理疏通渠道。
身在異鄉(xiāng)的留學生們遇到苦惱、想要傾訴時，常常找不到可信任的人或者合適的出口。一些學校雖設有心理咨詢機構，但西方人的心理解讀方式并不能很好地幫助中國學生們擺脫煩惱。出于不讓家里擔心的目的，很多學生向國內(nèi)只是報喜不報憂。
設想如果人的心理是一個氣球，隨著各種壓力的增大而膨脹，如果找不到“撒氣”的渠道，這個氣球要么自己爆炸，要么被外在的刺激因素(哪怕是很小的作用力)引爆，造成一個個令人扼腕的事件。
某命案兇手在其博客的字里行間中，反映出他行兇前很長一段時間厭世、激憤、情緒不穩(wěn)定的狀況?？上У氖?，在他心理處于高壓狀態(tài)時，沒有人察覺并加以干預，幫助他走出憂郁，走出憤怒，而他自己也沒有及時找到傾訴的渠道，以至于絕望放棄，選擇了一條毀滅性的釋放方式。
如何排解壓力？
第一，家庭要加強情商關注
家長應該對出國留學有充分的了解，并客觀衡量自己的孩子是否適合走這條道路。對于年紀較小或是性格封閉、較悲觀的孩子，家長應該讓其行前接受一定的心理輔導。在留學期間，家長應主動、經(jīng)常地與孩子及其朋友建立聯(lián)系，如果發(fā)現(xiàn)孩子很長一段時間沒有聯(lián)系了，就要提高警惕。
第二，行前做好充足準備
即將出國的學生要在物質(zhì)上、知識上和心理上做好充分準備。要了解可能面臨的文化沖突和現(xiàn)實困難，考慮好如何應付語言、社交、生活自理等方面的挑戰(zhàn)，以便出國后過好“心理斷乳期”。外交部網(wǎng)站“出國版”的“出國特別提醒”和“領事新聞”等欄目，每年刊登涉及全球各類安全信息近500條，是留學人員做好行前功課、了解各國最新動態(tài)和注意事項的重要途徑。不久后即將運行的“領事服務網(wǎng)”也將成為廣大留學生獲取海外安全知識的窗口。
第三，建立新的心理支持系統(tǒng)
留學生到達目的地后，要盡快了解周圍環(huán)境，建立新的人際網(wǎng)絡，如同學、房東、鄰居、新朋友或同學會、同鄉(xiāng)會、心理咨詢服務機構等，讓這些人和組織成為日后可以尋求幫助的心理安全網(wǎng)。
第四，保持樂觀、學會傾訴
留學生要建立樂觀的心態(tài)，調(diào)整自己對生活和學業(yè)的期望值，理性客觀、變通靈活地看待自己生活中出現(xiàn)的人和事。如果感覺到情緒快失控了，一定要積極尋求心理安全網(wǎng)的幫助，不要羞于倒苦水、發(fā)牢騷。
第五，建立暢通的求助渠道
為更好地保護自己，留學生應該在平時就做有心人，掌握當?shù)鼐炀帧⒅袊v當?shù)厥诡I館的聯(lián)系方式。遇到護照丟失、人員失蹤、搶劫盜竊、被逮捕關押等情況，要及時與駐當?shù)厥诡I館取得聯(lián)系，使領館會在職責范圍內(nèi)向廣大留學生提供協(xié)助。
留學生活是一段寶貴的人生經(jīng)歷。其結果固為重要，過程和質(zhì)量同樣重要。希望廣大留學生能夠時刻加強心理建設，合理規(guī)劃留學生活，做到平安留學、健康生活。
第六篇 外國留學生的實習報告3100字
回首這一個月，讓我真正體味到了時光飛逝的感覺.無論感觸或是收獲都是不勝枚舉的.最初我以為只是來中國工作，而我卻被榮幸地視為貴賓，幾乎是受到女皇般的禮遇.為了表達我的感激之情，為了回贈些什么，我決定把在中國(這個無論是距離還是文化都與我土生土長的國度相去甚遠的國家)實習期間的感觸用文字表達出來.文中的許多事情對你來說也許是那么微不足道，因為它發(fā)生在你生活中的每一天，但對我來說卻是那么新奇，那么讓人激動不已.在決定參加這個實習交流項目之前，我對中國的了解甚微.亞洲對我而言(對其他歐洲人也是如此)是一個孕育著有著烏黑柔滑的頭發(fā)，清一色黑色眼睛，用筷子吃飯的民族的土壤.從孩童眼中折射出的世界是扭曲的.孩時的我想象的中國人是頭朝下生活的，因為他們住在世界的另一端.大人們總是對我們說，如果我們在地上打個足夠深的洞，我們就可以穿過它來到中國了.我們中的很多人都努力嘗試過，但幸運之神從未青睞過我們. 希望這篇外國留學生的實習報告可以給大家作為參考范例。
當中國之旅已成型時，我就開始試圖更多地獲取關于中國的信息.我和reidun取得聯(lián)系，為了聽取她的親身經(jīng)歷，我翻閱了旅游書籍，聆聽了那些曾在中國渡假的人們的故事.沒有親自到過那個國度就想獲取關于那個國度的正確印象是不可能的.有的甚至是以訛傳訛.這兒就有這么一個關于吐痰的例子.來中國之前，我聽到了許多關于中國人隨地吐痰的惡習.但事實證明中國吐痰并非如我所害怕的那樣普遍和令人作嘔.
一個中、挪之間最突出的文化差異非食文化差異莫屬。用筷子吃飯倒并未難倒我，這畢竟比每餐飯之前叫刀叉來得方便。真正令我驚異的差異在于食物本身和烹飪的方法。用筷子吃飯的差異和這個差異相比可謂小巫見大巫。一般來說，我對食物是很挑剔的，也不愿嘗試新口味，但這次在中國，我變得敢于嘗試了，而且還嘗試了不少。中國的許多食物在我們寒冷的北部壓根就不存在，或是我們根本就不視其為食物。第一個例子就是我的最愛--茄子，我正計劃著把它引進挪威，并且種在我廚房的小罐中。我們不把其視為食物的例子是動物身體的某些部位，如：胃、腳。我們不食一些動物是因為它們看上去太惡心了。比如：青蛙、蛇。這些都源于動物的自身原因，而非它們的口味問題。當然，我們也不吃我們的寵物。
我還想就交通問題多談些看法。有一件事是不庸質(zhì)疑的：你在橫穿馬路時決不分的謹小慎微。我很欣喜地看到有如此多的人以自行車作為其交通工具而非汽車。這就使得中國一些大城市的交通比同類大國的交通要暢通得多，噪音和污染也少得多。挪威有一個問題是需要好好向中國討教的--如何使得交通井然有序、怎樣為騎車者創(chuàng)造良好的道路環(huán)境。關于噪音問題，中國做得還有些欠缺。中國人慣于沖著擋路的人或物不停地按喇叭。這使得剛來這的我很難入睡，在挪威我們只有在緊急的情況下才按喇叭。
在國內(nèi)，我已習慣了在自己的盤子中用餐，而把盤中的食物吃光是一種禮貌的行為。而中國人視為最禮儀的用餐方式以及用餐結束后留有剩余物在盤中對剛到這的我來說是很奇怪的。但在經(jīng)歷了多次午餐和晚餐的商業(yè)聚餐后，我已漸漸適應了。即使用餐時間很長（在交際場上）也是很正常的。在挪威，我們通常有三十分鐘的用餐時間（而你們常為兩個半小時），在這段時間中，我們通常只是吃些面包和牛奶，而在中午或工作時間喝酒是不可思議的。
我不僅僅只有在步行過馬路的時候才感到害怕（由交通引起的）。坐在車里也有此感。我總認為司機應該明白自己的職責，但這種想法并未讓我放松警惕。在高速公路上的逆向行駛事件仍歷歷在目。從reidun那我早就聽說中國的公共汽車是很擁擠的。在挪威時，由于我的身高比平均身高矮點兒，每每遇到擁擠的人群時，我總是被擠得喘不過氣來。來到中國后才發(fā)現(xiàn)，這種情況并不常見。所以這的共車司機也更和善。
你們?yōu)槲易龅冒才耪媸翘袅?。我總是忙得都來不及思鄉(xiāng)或覺得無聊。新鮮的事物總是層出不窮，我的每一周都過得與眾不同：參觀公司，參加會議，探訪大學，旅游賞景。我看到了作為一個普通旅游者所不可能看到的中國。
中國的許多事物在我的腦海中都刻下了深深的印痕。因為她與我土生土長的國度事如此的不同。她的舊式建筑，語言（口頭的和文字的），悠長的歷史，傳統(tǒng)習俗，這一切都是與眾不同的。中國在保存自己悠長文化的同時，正以驚人的速度朝著摩登大國發(fā)展。
這次來中國的時機真是太好了。我很幸運，因為我到的時候，所屬公司的業(yè)務正在開展中。我有幸得到了去杭州以外其他城市的機會。有小梅、朱先生和其他兩位男士的相伴，旅途生活有趣極了。一時期內(nèi)，跟著參與一個特定的項目時件很有趣的事。能到北京見識到中國最賦盛名的文化景點--紫禁城、頤和園，真是件值得回味的事。它們都給我留下了深刻的印象。
另一個給我留下深刻印象的是中藥，因為這和我所學的專業(yè)有關。在西方，中藥并未被完全接受，且相關知識也是十分欠缺的。過去，懂得用植物或其它與自然界有關的東西醫(yī)治病人的婦女被視為女巫或和其它精神領域扯上關系。在歷很長一段時間，她們被大火活活燒死，為得就是防止她們的信仰、理念得以傳播，為得就是保證基督教徒們的地位。許多人就這樣葬送了生命，而她們的醫(yī)學知識也就隨之消亡了。
最讓我感動的是中國的人民。你們有著和善的交友方式，并且在助人為樂的同時讓人覺得似乎也幫了你的忙。我覺得自己到哪里都很受歡迎。當然你們的交友方式和挪威人的并沒有太大的不同，只是你們幽默感更強，讓人有賓至如歸的感覺。
在工作關系上，中、挪之間的區(qū)別可就大了。中國的商人比挪威的非正式多了，也不那么一板一眼。我相信你們的工作一定很有趣。在我看來你們根本就沒做什么事，也許并非如此，畢竟我不懂你們的語言。在挪威，效率是至關重要的。我們的閑暇時間也許比你們多，但是工作時的壓力也比你們大。
良好的交際關系和時常聯(lián)絡感情在中國顯然是很重要的。也許這是因為你們中的許多人都認為在人群中熟悉彼此是很必要的?；ベ浢褪怯纱水a(chǎn)生的結果吧。來這沒幾天，我就發(fā)現(xiàn)在包里備著自己的名片是不可忽視的事情。我想你們光是整理名片就要花上好長一段時間吧。假如我想成為一個女商人，并且開辦自己的公司，現(xiàn)在的我就已得知了一個很有潛力的市場：為中國人印制名片。
自從中國實行了計劃生育后，大部分的孩子都是獨生子女。在挪威有這么一句諺語：一個孩子會被寵壞。在中國，整個年輕一代都是獨生子女，但被寵壞的孩子卻不多見。只有在排隊的時候才能感覺到他們不習慣有兄弟姐妹，因為他們總想排第一個。一旦他們進入了隊伍，他們就變得焦躁不安，而走出了隊伍又恢復了以往的悠閑。
我沒有在中國找到任何消極的事物，但我相信任何一個社會都存在著問題。也許我再長時間的呆上一段日子，熟知中文后就能發(fā)現(xiàn)問題了。假如一定要我說些對我的負面影響，那就是陰溝、水渠等排水系統(tǒng)問題。在bergen時，雨量也很大，但我們從未在校園中嘗試著在高過膝蓋的水中行進。但在中國，雨一大，你只能在室內(nèi)飲茶、嗑瓜子了。
令我驚訝的是：你們沒有建立回收垃圾的廢物的系統(tǒng)（甚至連瓶瓶罐罐也不回收）。中國人口眾多，相應的垃圾數(shù)量多也一定是個問題。在挪威，我參加回收工作是有償?shù)?。當我們在商店里購買瓶裝或罐裝飲料時，我們都必須多付一個硬幣。當我們把喝完后的瓶罐帶回店中后，這枚硬幣將歸還給我們。而瓶罐將被放到另一個特殊處理器中，這些舊瓶罐也正是新瓶罐的原材料。假如有人懶得將廢罐帶回店中，小孩子或無家可歸者將它們收集起來換錢。舊報紙在固定地點進行處理，它們將被用來制成衛(wèi)生紙，這樣就不需砍伐樹木了。吃剩的食物將被用來喂豬或制成混合肥料。如果你的工作和環(huán)保有關，我希望以上這段文字將給你帶來一些啟發(fā)。
第七篇 中國留學生問題報告2500字
中國留學生問題報告范文
又到年初，又到留學申請高峰期，千軍萬馬夢想著出國留學的莘莘學子們，不論是抱有何種目的，身處何種境地，都無一例外地被想象中的海外美景強烈吸引。然而，留學的光景卻總是幾家歡喜幾家愁，也有陷阱、坎坷和失落。一句話，留學須謹慎——改革開放以后，中國曾經(jīng)涌起過幾股留學熱潮。然而隨著出國留學的泛濫，“海歸派”風光不再，關于中國留學生在所在國家的負面消息似乎也不絕于耳。已經(jīng)有國內(nèi)媒體驚呼“中國盛產(chǎn)留學垃圾”，這是在妖魔化“留學生”嗎？
是“妖魔化”還是“留學垃圾”
比富斗闊、兇殺、賣淫、勒索、吸毒、打黑工而成為非法移民等等，雖然目前來看是少數(shù)，絕大部分的留學生還是自強不息，但上述事件確使中國人的形象受到了損害。留學生的問題暴露的是國民性的問題，但是作為中國形象流動的廣告牌，關注“問題”留學生是必要的。
小留學生問題
要送子女出國，中國的父母應幫助孩子在國內(nèi)就盡早自立。對一個不能自制自律，沒有分辨是非能力的孩子來說，出國留學更是一個陷阱。中國大陸每到高考結束，都有一批高考“落榜”或根本就沒有參加高考的孩子要踏上出國的路。對于他們來講，出國未必是每個人的最佳選擇。做父母的要慎重，千萬不要讓孩子重復這種或那種不幸的留學故事。望子成龍的家長親手把孩子送出了國，也親手毀掉了孩子的一生。
洋野雞大學的誠信危機
洋野雞大學和留學中介勾結在一起，為了利潤不擇手段，使很多小留學生上當后陷入困境。有的學校其實就是某個寫字樓的一個房間，或是荒郊的一個院落，這些學校在國外根本沒人承認，更有一些中國人打著洋牌子坑自己的同胞；留學中介往往以虛假廣告誘人，很多人出去后才發(fā)現(xiàn)實際情況與當初被告知的大相徑庭。所以相關的監(jiān)管亟待完善，不受懲罰的洋野雞大學會欺騙更多的中國學生。
某些留學生的不良人格等絕對不是個案，但是也并非全體，任何扣在這個特殊群體上的帽子可能都有失慎重。然而從“留學垃圾”與“妖魔化留學生”的話語對立中，我們的確有太多的東西需要思考。
當今中國留學三大現(xiàn)象
從上個世紀90年代后半期，在中國留學市場有三類發(fā)人深醒的現(xiàn)象：
第一，逃難情結。從20世紀80年代末開始的越發(fā)濃厚的“逃難情結”問題一直存在。一位年輕漂亮而且口袋比較殷實的中國女子居然以獲得一本塞拉利昂護照為榮，而國際機構對塞拉利昂的評價是“世界上最貧窮的國家”。
第二，留學垃圾?！傲魧W垃圾”，這是一個非常刺耳的用詞，從20世紀90年代后半期逐漸顯露在中國留學市場，并在21世紀的初期出現(xiàn)一個高潮現(xiàn)象。由“留學垃圾”導致的各種留學問題層出不窮，在世界上的窮國與富國，幾乎都存在中國“留學垃圾”。
第三，新興人類?！靶屡d人類”起源于20世紀90年代初期，后半期開始越來越成為潮流，并將在21世紀主導中國留學市場。他們在國內(nèi)有自己的追求，有自己的拓展天地，有自己的`經(jīng)濟實力，他們出國純粹是“為了留學而留學”。一旦學成，立即回國。
中國留學生6大軟肋
第一，生活自理能力差
因國內(nèi)獨生子女獨立生活能力差，比如不會燒飯，不會用洗衣機；他們要么亂花錢，要么自己不會購買生活必需品。
第二，溝通能力差
很多中國學生不會表達自己的需求，相對于別的國家的學生而言，他們不喜歡主動把問題說出來，或者主動跟別人溝通?？偸瞧诖腥税乃藜彝ザ寄芟駠鴥?nèi)的父母。一旦碰到任何問題，他們比較傾向于首先打越洋電話跟自己的父母抱怨。而父母再通過中介溝通，中介再打越洋電話與海外學校溝通，大多數(shù)僅僅為了解決諸如洗衣、為趕上公車、丟了書包之類的芝麻小事。
第三，禮貌不夠，不知道感謝人
中國學生不善于表達感激，或者沒有這樣一個禮貌用語的習慣。特別在英國，很多中國學生被寄宿家庭視為非常粗魯，不懂得禮貌，不懂得感激。在英國幾乎一天到晚每個人都不停地說“謝謝”、“請”這兩個字。
第四，自我中心，很少為他人考慮、很少顧及他人感受
某些學生不經(jīng)寄宿家庭同意，擅自留宿外來朋友；或者不經(jīng)許可隨意取用寄宿家庭房東個人生活用品；不顧及他人的生活習慣和感受，將內(nèi)衣褲晾在浴室內(nèi)，不停滴水在人家地毯或墻紙上。菲利浦說，此外很多寄宿家庭打電話告訴他，很多中國學生把自己關在房間里面，也不出來跟別人溝通，也不告訴別人他在想什么，也沒有好奇心了解一種新的文化，或者融入一種新的文化，把自己封閉起來。
第五，大部分學生對國外的期望值過高
出國留學的中國學生大都來自條件不錯，收入相對較高的家庭。他們到了國外后，很多學生寄宿家庭的生活條件可能沒有他(她)在家里的好，不是很新的房子，不是全新的裝修，或者設施各方面還沒有國內(nèi)的條件好，所以有一個很大的心理落差。
第六，中西方飲食習慣大不相同
留學生不能總期待出國也能吃到地道而熟悉的中餐。應該學會適應當?shù)仫嬍场?/p>
“妖魔化”背后的思考
海外留學生與中國人形象
“淮南為橘，淮北為枳”？是一出國就變成“垃圾”，還是本來就是“垃圾”？一方面，國外對中國依然存在很多誤解，這固然是中國的自我宣傳不夠，但另一方面，也與自身的素質(zhì)有很大的關系。國民性的弱點會被留學生帶向世界，所以，形象意識對海外學子尤為重要。
“妖魔化”中國留學生的背后
全貼上“垃圾”的標簽是不公平的，優(yōu)秀的留學生也很多，即便對“問題學生”而言，責任也是多方面的，他們甚至是受害者——只是折射了成人世界的病態(tài)。一些國家一味擴展中國的留學市場，絲毫不承擔相應的責任；很多家長認為“外國的月亮圓”，以孩子出國“光宗耀祖”滿足自己扭曲的意欲；國內(nèi)的教育體制，長期忽視對學生的人文教育，致使一些人人格不健全并缺少民族自尊心。
自1847年容閎赴美以來，中國留學生已經(jīng)走過了150多年的歷史。無論是錢學森等老一代科學家，還是陳沖、朱明瑛等開放后出國深造的時代紅星，他們在異鄉(xiāng)的艱苦奮斗都使我們看到了中國人“天行健，君子以自強不息”的向上精神。而今天，中國留學生的光環(huán)卻似乎遠不如以前，個別存在的問題甚至被媒介擴大。唏噓之余，我們不得不思考如何在世界舞臺重塑國人自強的形象。
據(jù)澳際留學統(tǒng)計：2007年主要留學國家學費平均漲幅在5%至10%左右。其中，美國和澳大利亞學費上漲10%至40%，英國、加拿大和新西蘭上漲5%至10%。今日早報記者3月3日獲悉，多數(shù)留學熱門國家將于2008年繼續(xù)上調(diào)國際學生學費。很多留學申請人為此紛紛選擇國內(nèi)讀國際預科的方式來降低留學成本，回避留學風險。
