精神文明單位自查報(bào)告怎么寫(xiě)
1. 標(biāo)題闡述：首先明確精神文明單位自查報(bào)告的目的，它是對(duì)本單位精神文明建設(shè)工作的一次全面審視，旨在找出問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。
2. 組織架構(gòu)：報(bào)告應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：?jiǎn)挝桓艣r、精神文明建設(shè)活動(dòng)概述、自查情況、存在的問(wèn)題、改進(jìn)措施和未來(lái)規(guī)劃。
3. 單位概況：簡(jiǎn)要介紹單位的基本情況，如單位性質(zhì)、規(guī)模、主要業(yè)務(wù)等，為后續(xù)內(nèi)容提供背景。
4. 精神文明建設(shè)活動(dòng)概述：列舉過(guò)去一年內(nèi)開(kāi)展的精神文明建設(shè)活動(dòng)，如培訓(xùn)、公益活動(dòng)、道德講堂等，強(qiáng)調(diào)其對(duì)提升單位文化、員工素質(zhì)的作用。
5. 自查情況：詳細(xì)列出自查的過(guò)程，包括自查的標(biāo)準(zhǔn)、方法、時(shí)間線，以及參與人員。
6. 存在的問(wèn)題：根據(jù)自查結(jié)果，誠(chéng)實(shí)地指出單位在精神文明建設(shè)中存在的不足，如員工參與度低、活動(dòng)形式單一等。
7. 改進(jìn)措施：針對(duì)問(wèn)題提出具體、可行的解決方案，如增加培訓(xùn)次數(shù)、創(chuàng)新活動(dòng)形式等。
8. 未來(lái)規(guī)劃：展望未來(lái)，設(shè)定精神文明建設(shè)的目標(biāo)，制定實(shí)施計(jì)劃，體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)的決心。
開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)
開(kāi)頭：
1. 引言：以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言引入主題，例如：“為了進(jìn)一步提升我們的精神文明建設(shè)水平，我們對(duì)本單位進(jìn)行了全面的自查?！?/p>
2. 背景：簡(jiǎn)述自查的背景和意義，如“在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，精神文明建設(shè)已成為我們單位發(fā)展的重要支柱?！?/p>
結(jié)尾：
1. 總結(jié)：不進(jìn)行傳統(tǒng)的總結(jié)，而是以展望未來(lái)的角度結(jié)束，如“我們將以此次自查為契機(jī)，不斷深化精神文明建設(shè)，為構(gòu)建和諧、進(jìn)步的工作環(huán)境而努力?！?/p>
2. 決心：表達(dá)單位對(duì)改進(jìn)問(wèn)題的決心，例如：“我們堅(jiān)信，通過(guò)全體員工的共同努力，我們的精神文明建設(shè)將達(dá)到新的高度?！?/p>
3. 呼吁：鼓勵(lì)全員參與，如“讓我們共同攜手，為打造一個(gè)更富精神內(nèi)涵的單位而奮斗?！?/p>
精神文明單位自查報(bào)告范文
第一篇 精神文明單位自查報(bào)告4800字
學(xué)校在各方面取得了突出的成績(jī)，近年先后獲得了“青島市規(guī)范化學(xué)?！?、“青島市依法治教示范校”、“青島市軍民共建先進(jìn)單位“、“ 青島市藝術(shù)示范?！薄ⅰ?青島市綠色學(xué)?！?、 “山東省少年軍校示范?！?、“青島市國(guó)防教育先進(jìn)單位”、“青島市紅旗大隊(duì)”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一、優(yōu)化文明單位工作機(jī)制，夯實(shí)師德教育，激發(fā)工作熱情。
1、以完善的組織優(yōu)化創(chuàng)建文明單位工作機(jī)制。
學(xué)校進(jìn)一步建立健全了組織機(jī)構(gòu)，成立了精神文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了由一把手親自抓，各部門(mén)各負(fù)其責(zé)、分工協(xié)作，規(guī)定了黨支部、團(tuán)支部、工會(huì)、各處室以及每位教師的職責(zé)，真正形成了全校上下齊抓共管、共同參與的工作格局。
2、以特色活動(dòng)豐富精神文明創(chuàng)建工作的內(nèi)涵。
“以感恩的心迎接每一天”、“以無(wú)私的心處理每一件事”、“以誠(chéng)實(shí)的心對(duì)待每個(gè)人” 的“三心教育” 活動(dòng)，讓每位教師心靈充滿陽(yáng)光;“話感恩論幸?！鄙除埢顒?dòng)引導(dǎo)教師追尋教育理想，體驗(yàn)教育幸福;“教師師德信用承諾”活動(dòng)，以信用承諾重鑄教師的人格魅力和崇高形象;打造“以德樹(shù)己，以德育人”的師德品牌凸顯出“愛(ài)心、責(zé)任、奉獻(xiàn)”精神的教師隊(duì)伍;“五師”教育工程營(yíng)造出人人爭(zhēng)當(dāng)崗位能手提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)基本能力的良好氛圍;“手拉手、愛(ài)心伴你走”活動(dòng)使特困家庭學(xué)生時(shí)刻感受到學(xué)校的溫暖老師的關(guān)愛(ài)，使這些孩子在活動(dòng)中得到物質(zhì)幫助和精神支持……
3、以“全教會(huì)”大學(xué)習(xí)夯實(shí)師德教育，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
“全教會(huì)”大學(xué)習(xí)活動(dòng)分為學(xué)習(xí)、討論、匯報(bào)三個(gè)階段開(kāi)展。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了全國(guó)教育工作會(huì)議的部分內(nèi)容和總理就全教會(huì)提出的幾點(diǎn)意見(jiàn)，由此拉開(kāi)創(chuàng)建文明單位活動(dòng)的序幕。接著，學(xué)校在全校教師中開(kāi)展“全教會(huì)”大學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟“全教會(huì)”精神，摘抄部分章節(jié)，并有感而發(fā)。然后進(jìn)入討論階段，分為“從全教會(huì)精神中反思自我教學(xué)實(shí)踐”、“理想與實(shí)踐的矛盾”、“ 如何解決實(shí)踐中的問(wèn)題”等幾個(gè)專(zhuān)題，引導(dǎo)教師從思想上徹底解決困惑，為前行的道路掃清障礙。最后為匯報(bào)階段，結(jié)合理論學(xué)習(xí)與自我反思，同時(shí)配合學(xué)校的教學(xué)年會(huì)，以課堂展示、師生才藝展示等形式為大學(xué)習(xí)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
4、以“愛(ài)與責(zé)任”踐行師德規(guī)范，逐步落實(shí)精神文明單位創(chuàng)建工作。
以“重溫誓詞，尋找差距”活動(dòng)拉開(kāi)師德教育月的序幕，要求教師從小處、細(xì)節(jié)上找不足，自查自糾師德行為，明確努力方向，履行《教師職業(yè)道德責(zé)任書(shū)》，規(guī)范從教行為，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感;開(kāi)展“不變的承諾”——知感恩，鑄師魂大家談活動(dòng)，讓感恩成為教師成長(zhǎng)的動(dòng)力之源;以“心心相連，師愛(ài)暖童心”師生結(jié)對(duì)為載體，著力開(kāi)展“訪萬(wàn)家，送真情”活動(dòng)，做到“五必訪”，即特困生必訪送溫暖，學(xué)困生必訪送信心，單親生必訪送指導(dǎo)，新市民必訪送親情;隨班生必訪送關(guān)愛(ài)，以真誠(chéng)的愛(ài)心影響和教育學(xué)生，使其健康快樂(lè)成長(zhǎng);開(kāi)展“發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)——感動(dòng)臺(tái)湛的人與事”評(píng)選活動(dòng)，完善學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)。
二、以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)，完善制度規(guī)范管理，為精神文明單位創(chuàng)建工作奠定良好的物質(zhì)氛圍和人文基礎(chǔ)。
5、對(duì)照相關(guān)條文對(duì)學(xué)校的硬件查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)設(shè)施的使用和管理。
學(xué)校配合基教科重新清點(diǎn)了儀器設(shè)備，對(duì)損壞的設(shè)備進(jìn)行了報(bào)損，對(duì)尚缺設(shè)備積極申請(qǐng)。此外，學(xué)校將工作的重點(diǎn)放在了硬件的使用和管理上，一系列處室管理細(xì)則的出臺(tái)規(guī)范了使用行為，最大限度的讓設(shè)施為師生服務(wù)。
6、借績(jī)效工資的發(fā)放，修訂了學(xué)校各種管理制度，為精細(xì)化管理提供了依據(jù)，凸現(xiàn)了“以人為本”的學(xué)校管理文化。
為了調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，學(xué)校采取教代會(huì)的形式制定了一套涵蓋教育教學(xué)細(xì)節(jié)的、科學(xué)有效的考核制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，借此完善了學(xué)校的精細(xì)化管理。
學(xué)校還不斷加強(qiáng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，借此形成一個(gè)良好的溝通、交流、互進(jìn)、共贏的校園文化。這樣一種可以得到認(rèn)可、賞識(shí)、肯定、激勵(lì)的氛圍，有利于教師的成長(zhǎng)，反過(guò)來(lái)，優(yōu)良的教師成長(zhǎng)環(huán)境也推動(dòng)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
7、依托標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檢查，不斷規(guī)范學(xué)校管理，追求工作的品質(zhì)。
依托標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檢查的契機(jī)，今年暑假學(xué)校在教體局的支持下進(jìn)行了校改，大大改善了師生工作學(xué)習(xí)的環(huán)境。本學(xué)期還不斷完善了各項(xiàng)管理制度，實(shí)施管理規(guī)范工程，尤其是加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐、地校課程、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的研究，促進(jìn)和提升日常管理、常規(guī)管理，我們提出“做好眼下的”以精細(xì)化的管理確保學(xué)生在合理的、規(guī)范的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。為了確保制度的實(shí)施，我們還建立了嚴(yán)格的落實(shí)檢查機(jī)制、反饋改進(jìn)機(jī)制，向規(guī)范管理邁得更近。
三、抓德育，育新人，在學(xué)生中營(yíng)造濃厚的文明氛圍，為精神文明學(xué)校創(chuàng)建工作增加新鮮的血液。
8、培養(yǎng)規(guī)范言行，塑造良好品行
為培養(yǎng)隊(duì)員良好的文明行為習(xí)慣，學(xué)校以“好習(xí)慣塑造好人生”為主題在學(xué)校、家庭、社區(qū)開(kāi)展了系列活動(dòng)，同時(shí)建立了《_小學(xué)少年軍校學(xué)員手冊(cè)》，將隊(duì)員在學(xué)校、家庭和社會(huì)每一項(xiàng)的要求進(jìn)行細(xì)化，利于隊(duì)員學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)過(guò)程性、全方位的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)隊(duì)員整體的提高，更注重平日的積累和自我的提升。
開(kāi)展“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使隊(duì)員理解寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情謙和、禮貌待人的文明行為舉止。大隊(duì)部設(shè)置革命楷模教育月、歷史傳統(tǒng)教育月、生活禮儀學(xué)習(xí)月、向文明使者學(xué)習(xí)月，一月一個(gè)文明禮儀主題，通過(guò)學(xué)習(xí)革命前輩在生活中的禮儀榜樣、五千年中華文明禮儀歷史、生活禮儀知識(shí)和評(píng)選校園禮儀使者等內(nèi)容，引導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展深入了解和實(shí)踐，開(kāi)展論壇活動(dòng)，加強(qiáng)隊(duì)員對(duì)文明禮儀的了解。
9、打造國(guó)防文化氛圍，發(fā)揮校園文化育人功能。
依托少年軍校活動(dòng)平臺(tái)，深化“四好少年”教育活動(dòng)，通過(guò)“四大主題色彩活動(dòng)”，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展：藍(lán)色和諧教育月，培養(yǎng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)好隊(duì)員;紅色理想教育月，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大好隊(duì)員;金色健康教育月，培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗好隊(duì)員;綠色活力教育月，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)好隊(duì)員。通過(guò)開(kāi)展綠色活力教育月、 “低碳環(huán)保小達(dá)人”、“少年軍校吉尼斯小擂臺(tái)”、“少年軍校吉祥物征集”等活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。
2024年是我國(guó)舉辦世博會(huì)和抗戰(zhàn)勝利65周年的日子。“少年軍?！睂烧呦嘟Y(jié)合，組織“紅色旅游團(tuán)”開(kāi)展“激情奔跑游神州”的主題實(shí)踐活動(dòng)。少年軍校首屆國(guó)防節(jié)，通過(guò)“拳拳愛(ài)國(guó)心”軍體拳活動(dòng)、“唱響紅歌，祝福災(zāi)區(qū)”國(guó)防歌曲大家唱活動(dòng)、“歡樂(lè)海軍節(jié)，愛(ài)國(guó)集結(jié)號(hào)” 國(guó)防節(jié)活動(dòng)、“軍營(yíng)寄理想”等實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生深深?lèi)?ài)國(guó)心，濃濃國(guó)防情。
創(chuàng)新有效的德育活動(dòng)受到了上級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。青島市輔導(dǎo)員培訓(xùn)班60多人在市北區(qū)教體局團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了我校參觀交流，充分展示了少先隊(duì)的活動(dòng)成果和良好的風(fēng)采。
另外，學(xué)校在少年軍校全體隊(duì)員中，選撥優(yōu)秀隊(duì)員成立“少年軍校軍事研究院”。小院士們將定期開(kāi)展軍事歷史、軍事動(dòng)態(tài)、軍事武器、軍事人物、軍事影音等內(nèi)容的研究，向全體少年軍校學(xué)員發(fā)布研究成果，編寫(xiě)少年軍?？?。
開(kāi)展“國(guó)防訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)。低、中、高年級(jí)分別組建旗語(yǔ)操、軍體拳、軍訓(xùn)方隊(duì)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練;開(kāi)展穿越“電網(wǎng)”、翻越矮墻、沙坑障礙的拓展訓(xùn)練;開(kāi)展“奪寶奇兵”為主題的認(rèn)識(shí)地圖課程。通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和拓展練習(xí)讓隊(duì)員領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和國(guó)防意識(shí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。
四、以人為本，創(chuàng)新研修機(jī)制，逐步形成鉆研、認(rèn)可、再鉆研的校本培訓(xùn)文化，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展，為精神文明學(xué)校創(chuàng)建奠定人文基礎(chǔ)。
10、做好“教師培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃”，走好腳下的每一步。
我校為每位教師建立了“教學(xué)路上，我這樣走過(guò)……”教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案，一學(xué)期下來(lái)，翻看檔案記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，反映了教師的成長(zhǎng)歷程，從學(xué)期初的規(guī)劃、計(jì)劃到為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做出的每一步努力，成長(zhǎng)歷程清晰可見(jiàn)。
11、校本研修添加“參省式”元素，讓反思成就每位教師。
我校將“參省式”作為校本研修的主要形式進(jìn)行推廣，每一次研修，組織者更多的是把時(shí)間交給參與的老師，讓老師把自己的教育行為與先進(jìn)理論作比較，在實(shí)踐中尋差距，借助這樣的反思途徑盤(pán)活研修內(nèi)容，提高研修的效率。
12、依托“沃土”過(guò)程，實(shí)現(xiàn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
學(xué)校在青年教師當(dāng)中實(shí)施了“沃土”工程，每月一次的青年教師專(zhuān)題培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)每月聽(tīng)課評(píng)課外加思想交流、積極提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、工作中給青年壓擔(dān)子派任務(wù)……一系列的培訓(xùn)活動(dòng)迅速“催熟”了青年教師，是他們?cè)谳^短的時(shí)間里勝任教學(xué)工作，并在整個(gè)校園文化中起到了補(bǔ)充新鮮血液的作用，為我校教師文化注入了活力。
13、依托“雙優(yōu)”工程，實(shí)現(xiàn)骨干教師價(jià)值體現(xiàn)。
所謂“雙優(yōu)”指優(yōu)質(zhì)課堂和優(yōu)質(zhì)講壇。骨干教師展示課和骨干教師小講壇作為慣例成為學(xué)校教師的一份教學(xué)大餐，在盡情享受的同時(shí)，老師們也在反思自己的教學(xué)，也在不斷的模仿和學(xué)習(xí)，也在有意無(wú)意的做著各種改變。在聽(tīng)課記錄中，我們都專(zhuān)設(shè)一欄為“我看到的提效策略”，這樣做法為的就是對(duì)教研主題的一種突出。
14、以“兩課堂”為研究載體，以教學(xué)反思為研究形式，促進(jìn)教師研究能力的提升。
學(xué)校采取了預(yù)約課堂和接力課堂兩種聽(tīng)課途徑，研究的重點(diǎn)不僅放在課堂本身，同時(shí)我們關(guān)注課堂之后的反思。我校參加“耕耘杯”比賽，有2位教師獲區(qū)一等獎(jiǎng)、3位教師獲區(qū)二等獎(jiǎng)，還有1位教師代表我區(qū)參加了市級(jí)比賽并獲二等獎(jiǎng)。
15、通過(guò)三級(jí)教研平臺(tái)，吸引每位教師深入到教學(xué)研究當(dāng)中，促進(jìn)每位教師的成長(zhǎng)。
常規(guī)性教研、提高性教研、主題性教研是我校多年以來(lái)常抓不懈的教研形式。學(xué)校結(jié)合相關(guān)管理制度，明確了“課堂教學(xué)策略”的研究主題，落實(shí)好教研的時(shí)效性，通過(guò)著這樣樸實(shí)、扎實(shí)、平時(shí)的教研，確保了教學(xué)方向的正確性。學(xué)校舉行了教師專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展促進(jìn)月活動(dòng)，活動(dòng)中分別展示了干部開(kāi)放課、名師特色課、新秀高效課、全員提效課，呈現(xiàn)出課課有精彩、節(jié)節(jié)有收獲、研究成果盡展示、教學(xué)風(fēng)采比高低的良好教研氛圍，臺(tái)湛的教研文化表現(xiàn)得淋漓盡致。
16、落實(shí)同伴互助制度，讓教師不再于一室單干。
我校所著力打造的教師教育文化其實(shí)是一種集體凝聚的文化，不是個(gè)人的單打獨(dú)斗，而是一個(gè)集體的共同合作，合作過(guò)程中的幫助、研討、促進(jìn)讓每個(gè)參與者感受到在一個(gè)集體中的快樂(lè)和溫暖。所以，新學(xué)期，我們“讓教師不再于一室單干”。我們的同伴互助主要有以下幾種形式：師徒結(jié)對(duì)共成長(zhǎng)、群體研究同鍛煉、名師工作室齊帶動(dòng)。
五、更新家庭教育觀念，家校協(xié)同努力創(chuàng)建精神文明先進(jìn)單位。
17、三位一體，共創(chuàng)文明。
我校家長(zhǎng)學(xué)校工作認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置與管理辦法(試行)》，堅(jiān)持學(xué)校為主、教學(xué)為主、教師為主的“三為主”原則，開(kāi)展“科學(xué)家教進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，舉辦第三屆校家庭文化節(jié)，評(píng)選十名優(yōu)秀家長(zhǎng)。形成“三二一”的家長(zhǎng)學(xué)校工作體系：搭建三個(gè)平臺(tái)——家庭讀書(shū)交流平臺(tái);家校社區(qū)聯(lián)動(dòng)教育平臺(tái);親子交流平臺(tái)。實(shí)施“二型”培訓(xùn)策略——“專(zhuān)業(yè)型”班主任培訓(xùn);“成長(zhǎng)型”家長(zhǎng)培訓(xùn)。打造一支隊(duì)伍——“臺(tái)湛家長(zhǎng)教育志愿者團(tuán)隊(duì)”。
18、建立家庭讀書(shū)交流平臺(tái)——讓書(shū)香伴孩子成長(zhǎng)。
通過(guò)“家庭藏書(shū)推介”、“家庭圖書(shū)漂流”、“家庭讀書(shū)展風(fēng)采”等系列的家庭讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的親子閱讀和諧氛圍。
19、建立親子交流平臺(tái)——讓家充滿濃濃的愛(ài)。
舉行“幸福時(shí)刻”家庭攝影作品展、開(kāi)展“親子賀卡”祝?；顒?dòng)。營(yíng)造出濃厚的親子氛圍，使家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。
20、進(jìn)行多方面、多角度的家長(zhǎng)培訓(xùn)。
開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)，并積極向各專(zhuān)刊推薦。
六、抓安全，保穩(wěn)定，為文明單位提供保證。
學(xué)校的安全穩(wěn)定工作是學(xué)校文明單位創(chuàng)建工作的又一項(xiàng)重要指標(biāo)，也是關(guān)系教學(xué)秩序穩(wěn)定的一件大事。我們努力建設(shè)安全穩(wěn)定工作的長(zhǎng)效機(jī)制，經(jīng)常性地組織拉網(wǎng)式排查，消除隱患，不留死角;進(jìn)一步完善了安全緊急預(yù)案和處置措施;校長(zhǎng)與各部門(mén)負(fù)責(zé)人、各位教師層層簽定了安全責(zé)任狀;加強(qiáng)干部教師校內(nèi)護(hù)導(dǎo)和放學(xué)護(hù)導(dǎo)、送隊(duì);實(shí)行了門(mén)衛(wèi)登記制度;嚴(yán)格落實(shí)安全崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。尤其是在手足口病和水痘疫情嚴(yán)重期間，學(xué)校更是根據(jù)教體局的要求，加強(qiáng)了檢查制度。由于我們思想重視，教育到位，措施得力，學(xué)校未發(fā)生任何一起安全事故或治安案件，確保了師生人身安全和教育秩序穩(wěn)定。
文明創(chuàng)建，創(chuàng)建文明，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，我校文明創(chuàng)建工作取得了可喜的成果。愿在臺(tái)湛這塊教育沃土上，文明之花愈開(kāi)愈大，愈開(kāi)愈艷，成為學(xué)校工作中的一面旗幟！
第二篇 精神文明單位自查報(bào)告一覽5650字
近年來(lái)，我們堅(jiān)持以鄧小平理論、__“三個(gè)代表”思想，以科學(xué)發(fā)展觀的思想觀統(tǒng)領(lǐng)全局工作，以區(qū)局“一三五七”工作思路為指導(dǎo)，以培養(yǎng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義合格人才為著眼點(diǎn)，以加強(qiáng)思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，不斷深化創(chuàng)建活動(dòng)，優(yōu)化創(chuàng)建機(jī)制，把精神文明創(chuàng)建工作落實(shí)到政治思想、教書(shū)育人、學(xué)校管理、環(huán)境建設(shè)等學(xué)校工作的全過(guò)程，以人為本，精細(xì)管理，逐漸構(gòu)建起全方位立體發(fā)展新格局，逐步實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)提升和學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
學(xué)校在各方面取得了突出的成績(jī)，近年先后獲得了“青島市規(guī)范化學(xué)校”、“青島市依法治教示范校”、“青島市軍民共建先進(jìn)單位“、“ 青島市藝術(shù)示范校”、“ 青島市綠色學(xué)校”、 “山東省少年軍校示范校”、“青島市國(guó)防教育先進(jìn)單位”、“青島市紅旗大隊(duì)”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一、優(yōu)化文明單位工作機(jī)制，夯實(shí)師德教育，激發(fā)工作熱情。
1、以完善的組織優(yōu)化創(chuàng)建文明單位工作機(jī)制。
學(xué)校進(jìn)一步建立健全了組織機(jī)構(gòu)，成立了精神文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了由一把手親自抓，各部門(mén)各負(fù)其責(zé)、分工協(xié)作，規(guī)定了黨支部、團(tuán)支部、工會(huì)、各處室以及每位教師的職責(zé)，真正形成了全校上下齊抓共管、共同參與的工作格局。
2、以特色活動(dòng)豐富精神文明創(chuàng)建工作的內(nèi)涵。
“以感恩的心迎接每一天”、“以無(wú)私的心處理每一件事”、“以誠(chéng)實(shí)的心對(duì)待每個(gè)人” 的“三心教育” 活動(dòng)，讓每位教師心靈充滿陽(yáng)光;“話感恩論幸福”沙龍活動(dòng)引導(dǎo)教師追尋教育理想，體驗(yàn)教育幸福;“教師師德信用承諾”活動(dòng)，以信用承諾重鑄教師的人格魅力和崇高形象;打造“以德樹(shù)己，以德育人”的師德品牌凸顯出“愛(ài)心、責(zé)任、奉獻(xiàn)”精神的教師隊(duì)伍;“五師”教育工程營(yíng)造出人人爭(zhēng)當(dāng)崗位能手提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)基本能力的良好氛圍;“手拉手、愛(ài)心伴你走”活動(dòng)使特困家庭學(xué)生時(shí)刻感受到學(xué)校的溫暖老師的關(guān)愛(ài)，使這些孩子在活動(dòng)中得到物質(zhì)幫助和精神支持……
3、以“全教會(huì)”大學(xué)習(xí)夯實(shí)師德教育，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
“全教會(huì)”大學(xué)習(xí)活動(dòng)分為學(xué)習(xí)、討論、匯報(bào)三個(gè)階段開(kāi)展。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了全國(guó)教育工作會(huì)議的部分內(nèi)容和__總理就全教會(huì)提出的幾點(diǎn)意見(jiàn)，由此拉開(kāi)創(chuàng)建文明單位活動(dòng)的序幕。接著，學(xué)校在全校教師中開(kāi)展“全教會(huì)”大學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟“全教會(huì)”精神，摘抄部分章節(jié)，并有感而發(fā)。然后進(jìn)入討論階段，分為“從全教會(huì)精神中反思自我教學(xué)實(shí)踐”、“理想與實(shí)踐的矛盾”、“ 如何解決實(shí)踐中的問(wèn)題”等幾個(gè)專(zhuān)題，引導(dǎo)教師從思想上徹底解決困惑，為前行的道路掃清障礙。最后為匯報(bào)階段，結(jié)合理論學(xué)習(xí)與自我反思，同時(shí)配合學(xué)校的教學(xué)年會(huì)，以課堂展示、師生才藝展示等形式為大學(xué)習(xí)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
4、以“愛(ài)與責(zé)任”踐行師德規(guī)范，逐步落實(shí)精神文明單位創(chuàng)建工作。
以“重溫誓詞，尋找差距”活動(dòng)拉開(kāi)師德教育月的序幕，要求教師從小處、細(xì)節(jié)上找不足，自查自糾師德行為，明確努力方向，履行《教師職業(yè)道德責(zé)任書(shū)》，規(guī)范從教行為，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感;開(kāi)展“不變的承諾”——知感恩，鑄師魂大家談活動(dòng)，讓感恩成為教師成長(zhǎng)的動(dòng)力之源;以“心心相連，師愛(ài)暖童心”師生結(jié)對(duì)為載體，著力開(kāi)展“訪萬(wàn)家，送真情”活動(dòng)，做到“五必訪”，即特困生必訪送溫暖，學(xué)困生必訪送信心，單親生必訪送指導(dǎo)，新市民必訪送親情;隨班生必訪送關(guān)愛(ài)，以真誠(chéng)的愛(ài)心影響和教育學(xué)生，使其健康快樂(lè)成長(zhǎng);開(kāi)展“發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)——感動(dòng)臺(tái)湛的人與事”評(píng)選活動(dòng)，完善學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)。
二、以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)，完善制度規(guī)范管理，為精神文明單位創(chuàng)建工作奠定良好的物質(zhì)氛圍和人文基礎(chǔ)。
5、對(duì)照相關(guān)條文對(duì)學(xué)校的硬件查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)設(shè)施的使用和管理。
學(xué)校配合基教科重新清點(diǎn)了儀器設(shè)備，對(duì)損壞的設(shè)備進(jìn)行了報(bào)損，對(duì)尚缺設(shè)備積極申請(qǐng)。此外，學(xué)校將工作的重點(diǎn)放在了硬件的使用和管理上，一系列處室管理細(xì)則的出臺(tái)規(guī)范了使用行為，最大限度的讓設(shè)施為師生服務(wù)。
6、借績(jī)效工資的發(fā)放，修訂了學(xué)校各種管理制度，為精細(xì)化管理提供了依據(jù)，凸現(xiàn)了“以人為本”的學(xué)校管理文化。
為了調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，學(xué)校采取教代會(huì)的形式制定了一套涵蓋教育教學(xué)細(xì)節(jié)的、科學(xué)有效的考核制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，借此完善了學(xué)校的精細(xì)化管理。
學(xué)校還不斷加強(qiáng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，借此形成一個(gè)良好的溝通、交流、互進(jìn)、共贏的校園文化。這樣一種可以得到認(rèn)可、賞識(shí)、肯定、激勵(lì)的氛圍，有利于教師的成長(zhǎng)，反過(guò)來(lái)，優(yōu)良的教師成長(zhǎng)環(huán)境也推動(dòng)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
7、依托標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檢查，不斷規(guī)范學(xué)校管理，追求工作的品質(zhì)。
依托標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檢查的契機(jī)，今年暑假學(xué)校在教體局的支持下進(jìn)行了校改，大大改善了師生工作學(xué)習(xí)的環(huán)境。本學(xué)期還不斷完善了各項(xiàng)管理制度，實(shí)施管理規(guī)范工程，尤其是加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐、地校課程、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的研究，促進(jìn)和提升日常管理、常規(guī)管理，我們提出“做好眼下的”以精細(xì)化的管理確保學(xué)生在合理的、規(guī)范的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。為了確保制度的實(shí)施，我們還建立了嚴(yán)格的落實(shí)檢查機(jī)制、反饋改進(jìn)機(jī)制，向規(guī)范管理邁得更近。
三、抓德育，育新人，在學(xué)生中營(yíng)造濃厚的文明氛圍，為精神文明學(xué)校創(chuàng)建工作增加新鮮的血液。
8、培養(yǎng)規(guī)范言行，塑造良好品行
為培養(yǎng)隊(duì)員良好的文明行為習(xí)慣，學(xué)校以“好習(xí)慣塑造好人生”為主題在學(xué)校、家庭、社區(qū)開(kāi)展了系列活動(dòng)，同時(shí)建立了《_小學(xué)少年軍校學(xué)員手冊(cè)》，將隊(duì)員在學(xué)校、家庭和社會(huì)每一項(xiàng)的要求進(jìn)行細(xì)化，利于隊(duì)員學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)過(guò)程性、全方位的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)隊(duì)員整體的提高，更注重平日的積累和自我的提升。
開(kāi)展“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使隊(duì)員理解寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情謙和、禮貌待人的文明行為舉止。大隊(duì)部設(shè)置革命楷模教育月、歷史傳統(tǒng)教育月、生活禮儀學(xué)習(xí)月、向文明使者學(xué)習(xí)月，一月一個(gè)文明禮儀主題，通過(guò)學(xué)習(xí)革命前輩在生活中的禮儀榜樣、五千年中華文明禮儀歷史、生活禮儀知識(shí)和評(píng)選校園禮儀使者等內(nèi)容，引導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展深入了解和實(shí)踐，開(kāi)展論壇活動(dòng)，加強(qiáng)隊(duì)員對(duì)文明禮儀的了解。
9、打造國(guó)防文化氛圍，發(fā)揮校園文化育人功能。
依托少年軍?；顒?dòng)平臺(tái)，深化“四好少年”教育活動(dòng)，通過(guò)“四大主題色彩活動(dòng)”，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展：藍(lán)色和諧教育月，培養(yǎng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)好隊(duì)員;紅色理想教育月，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大好隊(duì)員;金色健康教育月，培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗好隊(duì)員;綠色活力教育月，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)好隊(duì)員。通過(guò)開(kāi)展綠色活力教育月、 “低碳環(huán)保小達(dá)人”、“少年軍校吉尼斯小擂臺(tái)”、“少年軍校吉祥物征集”等活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。
__年是我國(guó)舉辦世博會(huì)和抗戰(zhàn)勝利65周年的日子。“少年軍校”將兩者相結(jié)合，組織“紅色旅游團(tuán)”開(kāi)展“激情奔跑游神州”的主題實(shí)踐活動(dòng)。少年軍校首屆國(guó)防節(jié)，通過(guò)“拳拳愛(ài)國(guó)心”軍體拳活動(dòng)、“唱響紅歌，祝福災(zāi)區(qū)”國(guó)防歌曲大家唱活動(dòng)、“歡樂(lè)海軍節(jié)，愛(ài)國(guó)集結(jié)號(hào)” 國(guó)防節(jié)活動(dòng)、“軍營(yíng)寄理想”等實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生深深?lèi)?ài)國(guó)心，濃濃國(guó)防情。
創(chuàng)新有效的德育活動(dòng)受到了上級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。青島市輔導(dǎo)員培訓(xùn)班60多人在市北區(qū)教體局團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了我校參觀交流，充分展示了少先隊(duì)的活動(dòng)成果和良好的風(fēng)采。
另外，學(xué)校在少年軍校全體隊(duì)員中，選撥優(yōu)秀隊(duì)員成立“少年軍校軍事研究院”。小院士們將定期開(kāi)展軍事歷史、軍事動(dòng)態(tài)、軍事武器、軍事人物、軍事影音等內(nèi)容的研究，向全體少年軍校學(xué)員發(fā)布研究成果，編寫(xiě)少年軍?？铩?/p>
開(kāi)展“國(guó)防訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)。低、中、高年級(jí)分別組建旗語(yǔ)操、軍體拳、軍訓(xùn)方隊(duì)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練;開(kāi)展穿越“電網(wǎng)”、翻越矮墻、沙坑障礙的拓展訓(xùn)練;開(kāi)展“奪寶奇兵”為主題的認(rèn)識(shí)地圖課程。通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和拓展練習(xí)讓隊(duì)員領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和國(guó)防意識(shí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。
四、以人為本，創(chuàng)新研修機(jī)制，逐步形成鉆研、認(rèn)可、再鉆研的校本培訓(xùn)文化，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展，為精神文明學(xué)校創(chuàng)建奠定人文基礎(chǔ)。
10、做好“教師培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃”，走好腳下的每一步。
我校為每位教師建立了“教學(xué)路上，我這樣走過(guò)……”教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案，一學(xué)期下來(lái)，翻看檔案記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，反映了教師的成長(zhǎng)歷程，從學(xué)期初的規(guī)劃、計(jì)劃到為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做出的每一步努力，成長(zhǎng)歷程清晰可見(jiàn)。
11、校本研修添加“參省式”元素，讓反思成就每位教師。
我校將“參省式”作為校本研修的主要形式進(jìn)行推廣，每一次研修，組織者更多的是把時(shí)間交給參與的老師，讓老師把自己的教育行為與先進(jìn)理論作比較，在實(shí)踐中尋差距，借助這樣的反思途徑盤(pán)活研修內(nèi)容，提高研修的效率。
12、依托“沃土”過(guò)程，實(shí)現(xiàn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
學(xué)校在青年教師當(dāng)中實(shí)施了“沃土”工程，每月一次的青年教師專(zhuān)題培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)每月聽(tīng)課評(píng)課外加思想交流、積極提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、工作中給青年壓擔(dān)子派任務(wù)……一系列的培訓(xùn)活動(dòng)迅速“催熟”了青年教師，是他們?cè)谳^短的時(shí)間里勝任教學(xué)工作，并在整個(gè)校園文化中起到了補(bǔ)充新鮮血液的作用，為我校教師文化注入了活力。
13、依托“雙優(yōu)”工程，實(shí)現(xiàn)骨干教師價(jià)值體現(xiàn)。
所謂“雙優(yōu)”指優(yōu)質(zhì)課堂和優(yōu)質(zhì)講壇。骨干教師展示課和骨干教師小講壇作為慣例成為學(xué)校教師的一份教學(xué)大餐，在盡情享受的同時(shí)，老師們也在反思自己的教學(xué)，也在不斷的模仿和學(xué)習(xí)，也在有意無(wú)意的做著各種改變。在聽(tīng)課記錄中，我們都專(zhuān)設(shè)一欄為“我看到的提效策略”，這樣做法為的就是對(duì)教研主題的一種突出。
14、以“兩課堂”為研究載體，以教學(xué)反思為研究形式，促進(jìn)教師研究能力的提升。
學(xué)校采取了預(yù)約課堂和接力課堂兩種聽(tīng)課途徑，研究的重點(diǎn)不僅放在課堂本身，同時(shí)我們關(guān)注課堂之后的反思。我校參加“耕耘杯”比賽，有2位教師獲區(qū)一等獎(jiǎng)、3位教師獲區(qū)二等獎(jiǎng)，還有1位教師代表我區(qū)參加了市級(jí)比賽并獲二等獎(jiǎng)。
15、通過(guò)三級(jí)教研平臺(tái)，吸引每位教師深入到教學(xué)研究當(dāng)中，促進(jìn)每位教師的成長(zhǎng)。
常規(guī)性教研、提高性教研、主題性教研是我校多年以來(lái)常抓不懈的教研形式。學(xué)校結(jié)合相關(guān)管理制度，明確了“課堂教學(xué)策略”的研究主題，落實(shí)好教研的時(shí)效性，通過(guò)著這樣樸實(shí)、扎實(shí)、平時(shí)的教研，確保了教學(xué)方向的正確性。學(xué)校舉行了教師專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展促進(jìn)月活動(dòng)，活動(dòng)中分別展示了干部開(kāi)放課、名師特色課、新秀高效課、全員提效課，呈現(xiàn)出課課有精彩、節(jié)節(jié)有收獲、研究成果盡展示、教學(xué)風(fēng)采比高低的良好教研氛圍，臺(tái)湛的教研文化表現(xiàn)得淋漓盡致。
16、落實(shí)同伴互助制度，讓教師不再于一室單干。
我校所著力打造的教師教育文化其實(shí)是一種集體凝聚的文化，不是個(gè)人的單打獨(dú)斗，而是一個(gè)集體的共同合作，合作過(guò)程中的幫助、研討、促進(jìn)讓每個(gè)參與者感受到在一個(gè)集體中的快樂(lè)和溫暖。所以，新學(xué)期，我們“讓教師不再于一室單干”。我們的同伴互助主要有以下幾種形式：師徒結(jié)對(duì)共成長(zhǎng)、群體研究同鍛煉、名師工作室齊帶動(dòng)。
五、更新家庭教育觀念，家校協(xié)同努力創(chuàng)建精神文明先進(jìn)單位。
17、三位一體，共創(chuàng)文明。
我校家長(zhǎng)學(xué)校工作認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置與管理辦法(試行)》，堅(jiān)持學(xué)校為主、教學(xué)為主、教師為主的“三為主”原則，開(kāi)展“科學(xué)家教進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，舉辦第三屆校家庭文化節(jié)，評(píng)選十名優(yōu)秀家長(zhǎng)。形成“三二一”的家長(zhǎng)學(xué)校工作體系：搭建三個(gè)平臺(tái)——家庭讀書(shū)交流平臺(tái);家校社區(qū)聯(lián)動(dòng)教育平臺(tái);親子交流平臺(tái)。實(shí)施“二型”培訓(xùn)策略——“專(zhuān)業(yè)型”班主任培訓(xùn);“成長(zhǎng)型”家長(zhǎng)培訓(xùn)。打造一支隊(duì)伍——“臺(tái)湛家長(zhǎng)教育志愿者團(tuán)隊(duì)”。
18、建立家庭讀書(shū)交流平臺(tái)——讓書(shū)香伴孩子成長(zhǎng)。
通過(guò)“家庭藏書(shū)推介”、“家庭圖書(shū)漂流”、“家庭讀書(shū)展風(fēng)采”等系列的家庭讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的親子閱讀和諧氛圍。
19、建立親子交流平臺(tái)——讓家充滿濃濃的愛(ài)。
舉行“幸福時(shí)刻”家庭攝影作品展、開(kāi)展“親子賀卡”祝?；顒?dòng)。營(yíng)造出濃厚的親子氛圍，使家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。
20、進(jìn)行多方面、多角度的家長(zhǎng)培訓(xùn)。
開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)，并積極向各專(zhuān)刊推薦。
六、抓安全，保穩(wěn)定，為文明單位提供保證。
學(xué)校的安全穩(wěn)定工作是學(xué)校文明單位創(chuàng)建工作的又一項(xiàng)重要指標(biāo)，也是關(guān)系教學(xué)秩序穩(wěn)定的一件大事。我們努力建設(shè)安全穩(wěn)定工作的長(zhǎng)效機(jī)制，經(jīng)常性地組織拉網(wǎng)式排查，消除隱患，不留死角;進(jìn)一步完善了安全緊急預(yù)案和處置措施;校長(zhǎng)與各部門(mén)負(fù)責(zé)人、各位教師層層簽定了安全責(zé)任狀;加強(qiáng)干部教師校內(nèi)護(hù)導(dǎo)和放學(xué)護(hù)導(dǎo)、送隊(duì);實(shí)行了門(mén)衛(wèi)登記制度;嚴(yán)格落實(shí)安全崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。尤其是在手足口病和水痘疫情嚴(yán)重期間，學(xué)校更是根據(jù)教體局的要求，加強(qiáng)了檢查制度。由于我們思想重視，教育到位，措施得力，學(xué)校未發(fā)生任何一起安全事故或治安案件，確保了師生人身安全和教育秩序穩(wěn)定。
文明創(chuàng)建，創(chuàng)建文明，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，我校文明創(chuàng)建工作取得了可喜的成果。愿在臺(tái)湛這塊教育沃土上，文明之花愈開(kāi)愈大，愈開(kāi)愈艷，成為學(xué)校工作中的一面旗幟！
第三篇 精神文明單位創(chuàng)建自查報(bào)告3200字
我局以馬列主義、___思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的__屆六中全會(huì)和精神，繼續(xù)深入開(kāi)展精神文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，以文化的大發(fā)展和大繁榮為追求目標(biāo)，主動(dòng)融入、主動(dòng)貼近、主動(dòng)服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)、海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和漳州生態(tài)工貿(mào)港口城市建設(shè)的發(fā)展大局，努力推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制。
局黨組高度重視精神文明創(chuàng)建工作，按照創(chuàng)建省、市級(jí)文明單位的有關(guān)要求，把創(chuàng)建活動(dòng)納入工作目標(biāo)責(zé)任制，擺上局黨組的重要議事日程，做到年初有計(jì)劃、有部署，年終有總結(jié)、有檢查，形成了上下一心、齊抓共管的工作格局。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定創(chuàng)建規(guī)劃和管理制度。建立三級(jí)行業(yè)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)體系，及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行部署。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)變動(dòng)及時(shí)調(diào)整充實(shí)精神文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，成立了精神文明創(chuàng)建辦公室，由局機(jī)關(guān)黨委會(huì)、辦公室負(fù)責(zé)日常工作，各科室密切配合、分工合作，確保創(chuàng)建活動(dòng)有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、健康有序地進(jìn)行。精神文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室成立后，認(rèn)真完善了行業(yè)創(chuàng)建規(guī)劃管理制度和年度計(jì)劃，將文明單位創(chuàng)建活動(dòng)與工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一部署，進(jìn)一步明確了創(chuàng)建工作的目標(biāo)、任務(wù)。半年一次定期對(duì)文化行業(yè)創(chuàng)建工作和示范窗口進(jìn)行巡查，開(kāi)展創(chuàng)建工作調(diào)研，指導(dǎo)和推動(dòng)基層落實(shí)工作。保障創(chuàng)建工作的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，重視行業(yè)窗口建設(shè)，配備了現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，2024年，投入三十萬(wàn)元，在文化與出版稽查隊(duì)建立網(wǎng)吧視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)一步加大對(duì)網(wǎng)吧監(jiān)控力度。此外，在管理制度完善方面，還制定創(chuàng)建工作的實(shí)施辦法，完善考評(píng)制度，建立健全精神文明創(chuàng)建的工作檔案，放在局機(jī)關(guān)共享文檔中，由各科室不斷補(bǔ)充材料，提供給領(lǐng)導(dǎo)、干部、職工查閱。
二是建立創(chuàng)建管理工作機(jī)制。為了使創(chuàng)建工作真正落到實(shí)處，局領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，率先垂范，積極參與各項(xiàng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。局黨組每年至少兩次專(zhuān)題研究和布臵精神文明建設(shè)工作，把精神文明建設(shè)同文化工作一同布臵、一同實(shí)施、一同考評(píng)，做到事事有人抓、件件能落實(shí)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好工作格局。同時(shí)，定期通報(bào)各種創(chuàng)建工作動(dòng)態(tài)，特別在文化執(zhí)法方面，把檢查與處罰分開(kāi)，并建立四支文化市場(chǎng)監(jiān)督隊(duì)伍，建立內(nèi)外結(jié)合的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)處理群眾反映的各種問(wèn)題。
三是加大思想道德建設(shè)力度。致力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，做好物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申報(bào)工作，2024年，土樓申報(bào)世界文化遺產(chǎn)已通過(guò)，成為我省一大世界文化遺產(chǎn)。閩南文化生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)成為全國(guó)第一個(gè)生態(tài)保護(hù)實(shí)驗(yàn)區(qū)。我們還利用各種紀(jì)念日、節(jié)慶日開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，如舉辦慶“唱支山歌給黨聽(tīng)”歌唱大會(huì)、新年音樂(lè)會(huì)等。同時(shí)，設(shè)立紅軍進(jìn)漳紀(jì)念館、漳臺(tái)民俗文化陳列館等為特色教育基地，向廣大群眾免費(fèi)開(kāi)放。據(jù)統(tǒng)計(jì)，三年來(lái)，紅軍進(jìn)漳紀(jì)念館接待參觀人數(shù)達(dá)3萬(wàn)人次以上。
四、加大文化建設(shè)力度。三年來(lái)，我們向上爭(zhēng)取了3000多萬(wàn)元的資金投入我市的文化及文物建設(shè)。其中完善了市博物館二樓、三樓陳列館建設(shè)，成為對(duì)臺(tái)文化交流的一個(gè)重要窗口。在基層文化設(shè)施建設(shè)方面，我們向上爭(zhēng)取了1000多萬(wàn)元進(jìn)行了19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的改建、擴(kuò)建項(xiàng)目。目前為止，我市共有近60個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站得到了擴(kuò)建和改建。2024年起，我們還爭(zhēng)取了近500萬(wàn)元投入了村農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)，至今為止，已建成了近500家村農(nóng)家書(shū)屋。此外，我們還爭(zhēng)取了2024多萬(wàn)元進(jìn)行了國(guó)家文物保護(hù)單位江東橋的維修、世界文化遺產(chǎn)土樓周邊環(huán)境整治及維修等。三年以來(lái)，全市各級(jí)文化行政部門(mén)共開(kāi)展了各種廣場(chǎng)文化活動(dòng)、社區(qū)文化活動(dòng)、三下鄉(xiāng)文化活動(dòng)等900多場(chǎng)，和諧文化建設(shè)取得了新成效。
三、加強(qiáng)行業(yè)管理，推進(jìn)依法行政。
我局進(jìn)一步健全行業(yè)管理制度，制定依法行政工作方案，及時(shí)總結(jié)依法行政工作，認(rèn)真推行公用事業(yè)單位辦事公開(kāi)制度，力爭(zhēng)做到便民利民高效。
一是進(jìn)一步健全和完善各種制度。主要完善了崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、首問(wèn)責(zé)任制等效能建設(shè)制度，健全了首接責(zé)任、一次性告知、限時(shí)辦結(jié)、否決報(bào)備、失職追究等管理規(guī)定。同時(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，熱情對(duì)待到機(jī)關(guān)辦事的群眾，做到“五個(gè)一”，即：一張笑臉相迎、一聲熱情問(wèn)候、一張椅子讓坐、一杯熱水招待、一個(gè)實(shí)在答復(fù)。并建立了一整套的群眾意見(jiàn)反饋機(jī)制，從源頭上防止不廉潔、推諉扯皮、效率低下的現(xiàn)象發(fā)生。
二是全面推行政務(wù)公開(kāi)和查處分開(kāi)制度。我們始終把政務(wù)公開(kāi)工作作為抓好行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，確實(shí)抓實(shí)抓好。采取便民措施，簡(jiǎn)化辦事程序。加強(qiáng)了市行政中心窗口的建設(shè)，成立了行政審批科，專(zhuān)門(mén)抽調(diào)一名具備中級(jí)職稱(chēng)的人員和一位科長(zhǎng)到窗口工作，并配備了獨(dú)立窗口負(fù)責(zé)人，配齊現(xiàn)代化的辦公用品，如電腦、針式打印機(jī)、激光打印機(jī)等。共有23項(xiàng)審核審批項(xiàng)目進(jìn)入行政服務(wù)中心，實(shí)行一站式服務(wù)。同時(shí)，大幅度壓縮辦事期限，簡(jiǎn)化辦事程序，放寬準(zhǔn)入條件，所有項(xiàng)目的辦事期限都由原來(lái)的15到60個(gè)工作日縮短到3至7個(gè)工作日內(nèi)辦結(jié)，一些原來(lái)需要實(shí)地考察的項(xiàng)目改由相關(guān)部門(mén)提供書(shū)面證明，一些項(xiàng)目的注冊(cè)資金由原來(lái)的一次性到位改由多次到位。我局派駐行政服務(wù)中心的窗口年年被評(píng)為行政中心的“紅旗窗口”，審批科科長(zhǎng)年年被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員。此外，我們還充分依托漳州文化網(wǎng)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)上服務(wù)系統(tǒng)，推進(jìn)電子政務(wù)，把審批表格、審批程序等公布在網(wǎng)上，提供給服務(wù)對(duì)象下載，并把違規(guī)等情況公布在網(wǎng)上，方便群眾監(jiān)督。我局作為文化執(zhí)法單位，在全省率先推進(jìn)查處分開(kāi)制度，即稽查隊(duì)負(fù)責(zé)查案件，經(jīng)調(diào)查完立案并將案件移交給局機(jī)關(guān)相關(guān)科室，局相關(guān)科室再進(jìn)行依法處罰。查處分開(kāi)，既有利相互監(jiān)督，又能保障處罰對(duì)象的合法權(quán)益，自執(zhí)行以來(lái)，已查處案件八百多件，收到良好效果。
三是加強(qiáng)法制宣傳教育。利用宣傳欄、互聯(lián)網(wǎng)、培訓(xùn)班等形式，開(kāi)展法制宣傳教育。在兩次行風(fēng)政風(fēng)熱線和各種宣傳日活動(dòng)中，利用現(xiàn)場(chǎng)直播、走上街頭為廣大群眾提供法律幫助。每年兩次針對(duì)各種業(yè)主，特別是網(wǎng)吧業(yè)主及娛樂(lè)場(chǎng)所業(yè)主進(jìn)行行業(yè)法律、法規(guī)培訓(xùn)及安全消防培訓(xùn)，提高廣大業(yè)主的法律意識(shí)。同時(shí)，在處理案件中，針對(duì)一些屢教不改的“釘子戶(hù)”組織法規(guī)培訓(xùn)，達(dá)到“處罰一家、教育一方”的目的。
四是提高執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)。局黨組十分重視提高執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)，每年都舉辦文化執(zhí)法培訓(xùn)班，在執(zhí)法過(guò)程中，要求執(zhí)法人員做到文明執(zhí)法、依法行政。市稽查隊(duì)還規(guī)定了一整套工作流程及工作方案，采取軍事化管理，要求執(zhí)法人員廉潔自律，杜絕“冷硬頂推”、“吃拿卡要”等不文明行為。同時(shí)，對(duì)業(yè)主的不理智行為給予規(guī)勸，做到以情動(dòng)人、將心比心等人性化管理。行政服務(wù)中心窗口、局機(jī)關(guān)市場(chǎng)科、新聞出版辦、稽查隊(duì)等還為業(yè)主提供各種法律、法規(guī)咨詢(xún)業(yè)務(wù)，中心窗口還提供政策規(guī)定、辦事程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等必要信息咨詢(xún)。
四、加大創(chuàng)建力度，建設(shè)和諧文化。
我們認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終把文化大發(fā)展大繁榮作為追求目標(biāo)和工作中心，全面完成業(yè)務(wù)工作的各項(xiàng)任務(wù)，加大服務(wù)“三農(nóng)”力度，堅(jiān)持以人為本，大力發(fā)展先進(jìn)文化，大力建設(shè)和諧文化。
二是認(rèn)真抓好基礎(chǔ)創(chuàng)建工作。我們認(rèn)真開(kāi)展“廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)，開(kāi)展文明單位、黨建創(chuàng)先、文明窗口等群眾性創(chuàng)建活動(dòng)，特別注重培育文化自身的創(chuàng)建工作，如與市體育局聯(lián)合開(kāi)展扶持農(nóng)村文化中心戶(hù)活動(dòng)，扶持了100個(gè)文化中心戶(hù)和10個(gè)農(nóng)家書(shū)屋，并籌集了100臺(tái)dvd、1000片音像片及10000本圖書(shū)贈(zèng)送給農(nóng)村文化中心戶(hù)。積極參與文明委統(tǒng)一部署的城鄉(xiāng)共建活動(dòng)以及相關(guān)職能部門(mén)的各類(lèi)創(chuàng)建活動(dòng)，無(wú)重大黨風(fēng)廉政案件、重大責(zé)任事故、重大刑事案件和違反計(jì)劃生育的現(xiàn)象發(fā)生。
三是開(kāi)展社會(huì)公益行動(dòng)。局黨組十分重視公益活動(dòng)，先后開(kāi)展了社區(qū)志愿者巡邏活動(dòng)、無(wú)償獻(xiàn)血、公益植樹(shù)、扶持貧困母親、幫扶掛鉤村計(jì)生貧困戶(hù)、幫助籌集資金成立掛鉤村石亭鎮(zhèn)烏石村的教育基金以及該村的照明工程等活動(dòng)。并組織行業(yè)協(xié)會(huì)幫扶困難學(xué)生，提高了全系統(tǒng)干部職工的社會(huì)責(zé)任心，取得良好效果。
以上是我局關(guān)于創(chuàng)建精神文明單位的匯報(bào)，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
第四篇 精神文明單位自查報(bào)告樣本5000字
近年來(lái)，我們堅(jiān)持以___理論、__“三個(gè)代表”思想，以科學(xué)發(fā)展觀的思想觀統(tǒng)領(lǐng)全局工作，以區(qū)局“一三五七”工作思路為指導(dǎo)，以培養(yǎng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義合格人才為著眼點(diǎn)，以加強(qiáng)思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，不斷深化創(chuàng)建活動(dòng)，優(yōu)化創(chuàng)建機(jī)制，把精神文明創(chuàng)建工作落實(shí)到政治思想、教書(shū)育人、學(xué)校管理、環(huán)境建設(shè)等學(xué)校工作的全過(guò)程，以人為本，精細(xì)管理，逐漸構(gòu)建起全方位立體發(fā)展新格局，逐步實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)提升和學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
學(xué)校在各方面取得了突出的成績(jī)，近年先后獲得了“青島市規(guī)范化學(xué)?！?、“青島市依法治教示范校”、“青島市軍民共建先進(jìn)單位“、“ 青島市藝術(shù)示范?！?、“ 青島市綠色學(xué)校”、 “山東省少年軍校示范校”、“青島市國(guó)防教育先進(jìn)單位”、“青島市紅旗大隊(duì)”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一、優(yōu)化文明單位工作機(jī)制，夯實(shí)師德教育，激發(fā)工作熱情。
1、以完善的組織優(yōu)化創(chuàng)建文明單位工作機(jī)制。
學(xué)校進(jìn)一步建立健全了組織機(jī)構(gòu)，成立了精神文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了由一把手親自抓，各部門(mén)各負(fù)其責(zé)、分工協(xié)作，規(guī)定了黨支部、團(tuán)支部、工會(huì)、各處室以及每位教師的職責(zé)，真正形成了全校上下齊抓共管、共同參與的工作格局。
2、以特色活動(dòng)豐富精神文明創(chuàng)建工作的內(nèi)涵。
“以感恩的心迎接每一天”、“以無(wú)私的心處理每一件事”、“以誠(chéng)實(shí)的心對(duì)待每個(gè)人” 的“三心教育” 活動(dòng)，讓每位教師心靈充滿陽(yáng)光;“話感恩論幸福”沙龍活動(dòng)引導(dǎo)教師追尋教育理想，體驗(yàn)教育幸福;“教師師德信用承諾”活動(dòng)，以信用承諾重鑄教師的人格魅力和崇高形象;打造“以德樹(shù)己，以德育人”的師德品牌凸顯出“愛(ài)心、責(zé)任、奉獻(xiàn)”精神的教師隊(duì)伍;“五師”教育工程營(yíng)造出人人爭(zhēng)當(dāng)崗位能手提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)基本能力的良好氛圍;“手拉手、愛(ài)心伴你走”活動(dòng)使特困家庭學(xué)生時(shí)刻感受到學(xué)校的溫暖老師的關(guān)愛(ài)，使這些孩子在活動(dòng)中得到物質(zhì)幫助和精神支持……
3、以“全教會(huì)”大學(xué)習(xí)夯實(shí)師德教育，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
“全教會(huì)”大學(xué)習(xí)活動(dòng)分為學(xué)習(xí)、討論、匯報(bào)三個(gè)階段開(kāi)展。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了全國(guó)教育工作會(huì)議的部分內(nèi)容和__總理就全教會(huì)提出的幾點(diǎn)意見(jiàn)，由此拉開(kāi)創(chuàng)建文明單位活動(dòng)的序幕。接著，學(xué)校在全校教師中開(kāi)展“全教會(huì)”大學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟“全教會(huì)”精神，摘抄部分章節(jié)，并有感而發(fā)。然后進(jìn)入討論階段，分為“從全教會(huì)精神中反思自我教學(xué)實(shí)踐”、“理想與實(shí)踐的矛盾”、“ 如何解決實(shí)踐中的問(wèn)題”等幾個(gè)專(zhuān)題，引導(dǎo)教師從思想上徹底解決困惑，為前行的道路掃清障礙。最后為匯報(bào)階段，結(jié)合理論學(xué)習(xí)與自我反思，同時(shí)配合學(xué)校的教學(xué)年會(huì)，以課堂展示、師生才藝展示等形式為大學(xué)習(xí)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
4、以“愛(ài)與責(zé)任”踐行師德規(guī)范，逐步落實(shí)精神文明單位創(chuàng)建工作。
以“重溫誓詞，尋找差距”活動(dòng)拉開(kāi)師德教育月的序幕，要求教師從小處、細(xì)節(jié)上找不足，自查自糾師德行為，明確努力方向，履行《教師職業(yè)道德責(zé)任書(shū)》，規(guī)范從教行為，增強(qiáng)教師責(zé)任感和使命感;開(kāi)展“不變的承諾”——知感恩，鑄師魂大家談活動(dòng)，讓感恩成為教師成長(zhǎng)的動(dòng)力之源;以“心心相連，師愛(ài)暖童心”師生結(jié)對(duì)為載體，著力開(kāi)展“訪萬(wàn)家，送真情”活動(dòng)，做到“五必訪”，即特困生必訪送溫暖，學(xué)困生必訪送信心，單親生必訪送指導(dǎo)，新市民必訪送親情;隨班生必訪送關(guān)愛(ài)，以真誠(chéng)的愛(ài)心影響和教育學(xué)生，使其健康快樂(lè)成長(zhǎng);開(kāi)展“發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)——感動(dòng)臺(tái)湛的人與事”評(píng)選活動(dòng)，完善學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)。
二、以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)，完善制度規(guī)范管理，為精神文明單位創(chuàng)建工作奠定良好的物質(zhì)氛圍和人文基礎(chǔ)。
5、對(duì)照相關(guān)條文對(duì)學(xué)校的硬件查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)設(shè)施的使用和管理。
學(xué)校配合基教科重新清點(diǎn)了儀器設(shè)備，對(duì)損壞的設(shè)備進(jìn)行了報(bào)損，對(duì)尚缺設(shè)備積極申請(qǐng)。此外，學(xué)校將工作的重點(diǎn)放在了硬件的使用和管理上，一系列處室管理細(xì)則的出臺(tái)規(guī)范了使用行為，最大限度的讓設(shè)施為師生服務(wù)。
6、借績(jī)效工資的發(fā)放，修訂了學(xué)校各種管理制度，為精細(xì)化管理提供了依據(jù)，凸現(xiàn)了“以人為本”的學(xué)校管理文化。
為了調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，學(xué)校采取教代會(huì)的形式制定了一套涵蓋教育教學(xué)細(xì)節(jié)的、科學(xué)有效的考核制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，借此完善了學(xué)校的精細(xì)化管理。
學(xué)校還不斷加強(qiáng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，借此形成一個(gè)良好的溝通、交流、互進(jìn)、共贏的校園文化。這樣一種可以得到認(rèn)可、賞識(shí)、肯定、激勵(lì)的氛圍，有利于教師的成長(zhǎng)，反過(guò)來(lái)，優(yōu)良的教師成長(zhǎng)環(huán)境也推動(dòng)了學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
7、依托標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檢查，不斷規(guī)范學(xué)校管理，追求工作的品質(zhì)。
依托標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檢查的契機(jī)，今年暑假學(xué)校在教體局的支持下進(jìn)行了校改，大大改善了師生工作學(xué)習(xí)的環(huán)境。本學(xué)期還不斷完善了各項(xiàng)管理制度，實(shí)施管理規(guī)范工程，尤其是加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐、地校課程、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的研究，促進(jìn)和提升日常管理、常規(guī)管理，我們提出“做好眼下的”以精細(xì)化的管理確保學(xué)生在合理的、規(guī)范的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。為了確保制度的實(shí)施，我們還建立了嚴(yán)格的落實(shí)檢查機(jī)制、反饋改進(jìn)機(jī)制，向規(guī)范管理邁得更近。
三、抓德育，育新人，在學(xué)生中營(yíng)造濃厚的文明氛圍，為精神文明學(xué)校創(chuàng)建工作增加新鮮的血液。
8、培養(yǎng)規(guī)范言行，塑造良好品行
為培養(yǎng)隊(duì)員良好的文明行為習(xí)慣，學(xué)校以“好習(xí)慣塑造好人生”為主題在學(xué)校、家庭、社區(qū)開(kāi)展了系列活動(dòng)，同時(shí)建立了《_小學(xué)少年軍校學(xué)員手冊(cè)》，將隊(duì)員在學(xué)校、家庭和社會(huì)每一項(xiàng)的要求進(jìn)行細(xì)化，利于隊(duì)員學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)過(guò)程性、全方位的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)隊(duì)員整體的提高，更注重平日的積累和自我的提升。
開(kāi)展“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，使隊(duì)員理解寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情謙和、禮貌待人的文明行為舉止。大隊(duì)部設(shè)置革命楷模教育月、歷史傳統(tǒng)教育月、生活禮儀學(xué)習(xí)月、向文明使者學(xué)習(xí)月，一月一個(gè)文明禮儀主題，通過(guò)學(xué)習(xí)革命前輩在生活中的禮儀榜樣、五千年中華文明禮儀歷史、生活禮儀知識(shí)和評(píng)選校園禮儀使者等內(nèi)容，引導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展深入了解和實(shí)踐，開(kāi)展論壇活動(dòng)，加強(qiáng)隊(duì)員對(duì)文明禮儀的了解。
9、打造國(guó)防文化氛圍，發(fā)揮校園文化育人功能。
依托少年軍?；顒?dòng)平臺(tái)，深化“四好少年”教育活動(dòng)，通過(guò)“四大主題色彩活動(dòng)”，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展：藍(lán)色和諧教育月，培養(yǎng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)好隊(duì)員;紅色理想教育月，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大好隊(duì)員;金色健康教育月，培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗好隊(duì)員;綠色活力教育月，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)好隊(duì)員。通過(guò)開(kāi)展綠色活力教育月、 “低碳環(huán)保小達(dá)人”、“少年軍校吉尼斯小擂臺(tái)”、“少年軍校吉祥物征集”等活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。
__年是我國(guó)舉辦世博會(huì)和抗戰(zhàn)勝利65周年的日子?！吧倌贶娦！睂烧呦嘟Y(jié)合，組織“紅色旅游團(tuán)”開(kāi)展“激情奔跑游神州”的主題實(shí)踐活動(dòng)。少年軍校首屆國(guó)防節(jié)，通過(guò)“拳拳愛(ài)國(guó)心”軍體拳活動(dòng)、“唱響紅歌，祝福災(zāi)區(qū)”國(guó)防歌曲大家唱活動(dòng)、“歡樂(lè)海軍節(jié)，愛(ài)國(guó)集結(jié)號(hào)” 國(guó)防節(jié)活動(dòng)、“軍營(yíng)寄理想”等實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生深深?lèi)?ài)國(guó)心，濃濃國(guó)防情。
創(chuàng)新有效的德育活動(dòng)受到了上級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。青島市輔導(dǎo)員培訓(xùn)班60多人在市北區(qū)教體局團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了我校參觀交流，充分展示了少先隊(duì)的活動(dòng)成果和良好的風(fēng)采。
另外，學(xué)校在少年軍校全體隊(duì)員中，選撥優(yōu)秀隊(duì)員成立“少年軍校軍事研究院”。小院士們將定期開(kāi)展軍事歷史、軍事動(dòng)態(tài)、軍事武器、軍事人物、軍事影音等內(nèi)容的研究，向全體少年軍校學(xué)員發(fā)布研究成果，編寫(xiě)少年軍?？铩?/p>
開(kāi)展“國(guó)防訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)。低、中、高年級(jí)分別組建旗語(yǔ)操、軍體拳、軍訓(xùn)方隊(duì)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練;開(kāi)展穿越“電網(wǎng)”、翻越矮墻、沙坑障礙的拓展訓(xùn)練;開(kāi)展“奪寶奇兵”為主題的認(rèn)識(shí)地圖課程。通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和拓展練習(xí)讓隊(duì)員領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和國(guó)防意識(shí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。
四、以人為本，創(chuàng)新研修機(jī)制，逐步形成鉆研、認(rèn)可、再鉆研的校本培訓(xùn)文化，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展，為精神文明學(xué)校創(chuàng)建奠定人文基礎(chǔ)。
10、做好“教師培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃”，走好腳下的每一步。
我校為每位教師建立了“教學(xué)路上，我這樣走過(guò)……”教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案，一學(xué)期下來(lái)，翻看檔案記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，反映了教師的成長(zhǎng)歷程，從學(xué)期初的規(guī)劃、計(jì)劃到為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做出的每一步努力，成長(zhǎng)歷程清晰可見(jiàn)。
11、校本研修添加“參省式”元素，讓反思成就每位教師。
我校將“參省式”作為校本研修的主要形式進(jìn)行推廣，每一次研修，組織者更多的是把時(shí)間交給參與的老師，讓老師把自己的教育行為與先進(jìn)理論作比較，在實(shí)踐中尋差距，借助這樣的反思途徑盤(pán)活研修內(nèi)容，提高研修的效率。
12、依托“沃土”過(guò)程，實(shí)現(xiàn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
學(xué)校在青年教師當(dāng)中實(shí)施了“沃土”工程，每月一次的青年教師專(zhuān)題培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)每月聽(tīng)課評(píng)課外加思想交流、積極提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、工作中給青年壓擔(dān)子派任務(wù)……一系列的培訓(xùn)活動(dòng)迅速“催熟”了青年教師，是他們?cè)谳^短的時(shí)間里勝任教學(xué)工作，并在整個(gè)校園文化中起到了補(bǔ)充新鮮血液的作用，為我校教師文化注入了活力。
13、依托“雙優(yōu)”工程，實(shí)現(xiàn)骨干教師價(jià)值體現(xiàn)。
所謂“雙優(yōu)”指優(yōu)質(zhì)課堂和優(yōu)質(zhì)講壇。骨干教師展示課和骨干教師小講壇作為慣例成為學(xué)校教師的一份教學(xué)大餐，在盡情享受的同時(shí)，老師們也在反思自己的教學(xué)，也在不斷的模仿和學(xué)習(xí)，也在有意無(wú)意的做著各種改變。在聽(tīng)課記錄中，我們都專(zhuān)設(shè)一欄為“我看到的提效策略”，這樣做法為的就是對(duì)教研主題的一種突出。
14、以“兩課堂”為研究載體，以教學(xué)反思為研究形式，促進(jìn)教師研究能力的提升。
學(xué)校采取了預(yù)約課堂和接力課堂兩種聽(tīng)課途徑，研究的重點(diǎn)不僅放在課堂本身，同時(shí)我們關(guān)注課堂之后的反思。我校參加“耕耘杯”比賽，有2位教師獲區(qū)一等獎(jiǎng)、3位教師獲區(qū)二等獎(jiǎng)，還有1位教師代表我區(qū)參加了市級(jí)比賽并獲二等獎(jiǎng)。
15、通過(guò)三級(jí)教研平臺(tái)，吸引每位教師深入到教學(xué)研究當(dāng)中，促進(jìn)每位教師的成長(zhǎng)。
常規(guī)性教研、提高性教研、主題性教研是我校多年以來(lái)常抓不懈的教研形式。學(xué)校結(jié)合相關(guān)管理制度，明確了“課堂教學(xué)策略”的研究主題，落實(shí)好教研的時(shí)效性，通過(guò)著這樣樸實(shí)、扎實(shí)、平時(shí)的教研，確保了教學(xué)方向的正確性。學(xué)校舉行了教師專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展促進(jìn)月活動(dòng)，活動(dòng)中分別展示了干部開(kāi)放課、名師特色課、新秀高效課、全員提效課，呈現(xiàn)出課課有精彩、節(jié)節(jié)有收獲、研究成果盡展示、教學(xué)風(fēng)采比高低的良好教研氛圍，臺(tái)湛的教研文化表現(xiàn)得淋漓盡致。
16、落實(shí)同伴互助制度，讓教師不再于一室單干。
我校所著力打造的教師教育文化其實(shí)是一種集體凝聚的文化，不是個(gè)人的單打獨(dú)斗，而是一個(gè)集體的共同合作，合作過(guò)程中的幫助、研討、促進(jìn)讓每個(gè)參與者感受到在一個(gè)集體中的快樂(lè)和溫暖。所以，新學(xué)期，我們“讓教師不再于一室單干”。我們的同伴互助主要有以下幾種形式：師徒結(jié)對(duì)共成長(zhǎng)、群體研究同鍛煉、名師工作室齊帶動(dòng)。
五、更新家庭教育觀念，家校協(xié)同努力創(chuàng)建精神文明先進(jìn)單位。
17、三位一體，共創(chuàng)文明。
我校家長(zhǎng)學(xué)校工作認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置與管理辦法(試行)》，堅(jiān)持學(xué)校為主、教學(xué)為主、教師為主的“三為主”原則，開(kāi)展“科學(xué)家教進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，舉辦第三屆校家庭文化節(jié)，評(píng)選十名優(yōu)秀家長(zhǎng)。形成“三二一”的家長(zhǎng)學(xué)校工作體系：搭建三個(gè)平臺(tái)——家庭讀書(shū)交流平臺(tái);家校社區(qū)聯(lián)動(dòng)教育平臺(tái);親子交流平臺(tái)。實(shí)施“二型”培訓(xùn)策略——“專(zhuān)業(yè)型”班主任培訓(xùn);“成長(zhǎng)型”家長(zhǎng)培訓(xùn)。打造一支隊(duì)伍——“臺(tái)湛家長(zhǎng)教育志愿者團(tuán)隊(duì)”。
18、建立家庭讀書(shū)交流平臺(tái)——讓書(shū)香伴孩子成長(zhǎng)。
通過(guò)“家庭藏書(shū)推介”、“家庭圖書(shū)漂流”、“家庭讀書(shū)展風(fēng)采”等系列的家庭讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的親子閱讀和諧氛圍。
19、建立親子交流平臺(tái)——讓家充滿濃濃的愛(ài)。
舉行“幸福時(shí)刻”家庭攝影作品展、開(kāi)展“親子賀卡”祝福活動(dòng)。營(yíng)造出濃厚的親子氛圍，使家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。
20、進(jìn)行多方面、多角度的家長(zhǎng)培訓(xùn)。
開(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)，并積極向各專(zhuān)刊推薦。
六、抓安全，保穩(wěn)定，為文明單位提供保證。
學(xué)校的安全穩(wěn)定工作是學(xué)校文明單位創(chuàng)建工作的又一項(xiàng)重要指標(biāo)，也是關(guān)系教學(xué)秩序穩(wěn)定的一件大事。我們努力建設(shè)安全穩(wěn)定工作的長(zhǎng)效機(jī)制，經(jīng)常性地組織拉網(wǎng)式排查，消除隱患，不留死角;進(jìn)一步完善了安全緊急預(yù)案和處置措施;校長(zhǎng)與各部門(mén)負(fù)責(zé)人、各位教師層層簽定了安全責(zé)任狀;加強(qiáng)干部教師校內(nèi)護(hù)導(dǎo)和放學(xué)護(hù)導(dǎo)、送隊(duì);實(shí)行了門(mén)衛(wèi)登記制度;嚴(yán)格落實(shí)安全崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制。尤其是在手足口病和水痘疫情嚴(yán)重期間，學(xué)校更是根據(jù)教體局的要求，加強(qiáng)了檢查制度。由于我們思想重視，教育到位，措施得力，學(xué)校未發(fā)生任何一起安全事故或治安案件，確保了師生人身安全和教育秩序穩(wěn)定。
文明創(chuàng)建，創(chuàng)建文明，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助下，我校文明創(chuàng)建工作取得了可喜的成果。愿在臺(tái)湛這塊教育沃土上，文明之花愈開(kāi)愈大，愈開(kāi)愈艷，成為學(xué)校工作中的一面旗幟！
第五篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)精神文明單位自查報(bào)告1950字
20__年我鎮(zhèn)精神文明建設(shè)工作在市委、市政府和精神文明委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，廣泛開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力提升城鄉(xiāng)文明程度，為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展新跨越作出積極的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制
我鎮(zhèn)黨委、政府始終把精神文明建設(shè)作為全鎮(zhèn)工作的重點(diǎn)之一，精心組織，周密部署，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。具體做到了'兩到位'：
一是思想認(rèn)識(shí)到位。把精神文明建設(shè)與全年各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作同安排、同部署、同督查、同考核、同落實(shí)，并列入到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的考核內(nèi)容之中。
二是組織領(lǐng)導(dǎo)到位。成立了由黨委書(shū)記任組長(zhǎng)的精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立了黨政'一把手'親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班子成員共同抓的領(lǐng)導(dǎo)體制，形成了有人管事的領(lǐng)導(dǎo)體系和有人干事的工作機(jī)制。
二、深入推進(jìn)精神文明建設(shè)工作
(一)積極開(kāi)展“推評(píng)好人”活動(dòng)。
一是積極宣傳“我推薦、我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)群眾尋找身邊好人，廣泛宣傳好人的先進(jìn)事跡，在全鎮(zhèn)營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。二是積極發(fā)動(dòng)各村參加“中國(guó)好人榜”投票活動(dòng)，完成投票一萬(wàn)余票，我鎮(zhèn)公義村村民廖林入選中國(guó)好人榜12月助人為樂(lè)類(lèi)候選人，成為我鎮(zhèn)學(xué)習(xí)好人的典范。
(二)積極開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。
一是在春節(jié)、端午、中秋、重陽(yáng)等節(jié)日期間，對(duì)老黨員、敬老院、退休老干部，困難群眾、留守兒童開(kāi)展系列走訪慰問(wèn)、座談會(huì)等活動(dòng)。二是清明節(jié)期間，組織鎮(zhèn)干部到文筆山烈士陵園進(jìn)行掃墓，組織大學(xué)生志愿者和中小學(xué)生參與“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，表達(dá)哀思。三是結(jié)合固驛“川劇之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，邀請(qǐng)邛崍文君川劇團(tuán)在中秋、重陽(yáng)佳節(jié)期間為全鎮(zhèn)群眾獻(xiàn)上精彩川劇演出，豐富群眾的精神文化生活。
(三)文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)工作。
一是高度重視，積極籌備申報(bào);二是完善相關(guān)軟硬件設(shè)施，確保創(chuàng)建工作順利開(kāi)展;三是開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，符合創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn);四是發(fā)動(dòng)社區(qū)居民積極參與，共同完成文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)的創(chuàng)建。五是做好文明村的復(fù)查工作。
(四)深入開(kāi)展“新家園、新風(fēng)尚、新生活”活動(dòng)。
一是制定實(shí)施方案，明確責(zé)任，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。二是強(qiáng)化輿論宣傳，營(yíng)造文明氛圍，以多種文藝形式宣傳，印發(fā)倡議書(shū)__余份。三是開(kāi)展示范點(diǎn)建設(shè)，啟動(dòng)文明衛(wèi)生戶(hù)創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，深入推進(jìn)“三新”活動(dòng)。
(五)“三關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)活動(dòng)。
一是開(kāi)展關(guān)愛(ài)孤寡老人活動(dòng)，志愿者們走進(jìn)敬老院為老人們送去慰問(wèn)品，免費(fèi)為他們進(jìn)行身體檢查，送去關(guān)愛(ài)和健康。二是組織大學(xué)生志愿者積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境、新農(nóng)村建設(shè)等宣傳，發(fā)放宣傳資料300余份，開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工留守子女活動(dòng)。三是聯(lián)合固驛老年協(xié)會(huì)，組織老年志愿服務(wù)隊(duì)用快板，秧歌等形式宣傳我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)環(huán)境、風(fēng)貌改造等工作取得的成績(jī)，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣和諧氛圍。
(六)開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)志愿服務(wù)站建設(shè)。
一是在我鎮(zhèn)春臺(tái)社區(qū)建立社區(qū)志愿服務(wù)站，開(kāi)展志愿服務(wù)。二是全年服務(wù)站開(kāi)展志愿服務(wù)10次，幫扶留守兒童30人次。
(七)96110文明熱線工作
全年共收到96110文明熱線4次，都全部迅速恢復(fù)，確保問(wèn)題及時(shí)處理，矛盾及時(shí)化解。
(八)講文明樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)。
開(kāi)展迎接十八大講文明樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)。一是協(xié)調(diào)鎮(zhèn)綜合巡邏隊(duì)和大學(xué)生志愿者在全鎮(zhèn)開(kāi)展講文明保護(hù)環(huán)境宣傳;二是要求學(xué)校開(kāi)展以誠(chéng)信為主題教育實(shí)踐活動(dòng)，以思想建設(shè)為重點(diǎn)，有效提升學(xué)生文明素質(zhì)。
(九)成都綜合文明指數(shù)測(cè)評(píng)。
積極支持邛崍市參與成都文明指數(shù)測(cè)評(píng)，為邛崍是綜合文明測(cè)評(píng)取得好成績(jī)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
(十)網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者活動(dòng)。
一是發(fā)動(dòng)宣傳，積極動(dòng)員廣大青年群眾參與志愿服務(wù)工作;二是完成志愿者網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)工作，共注冊(cè)志愿者2360人，成立了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)。
(十一)加強(qiáng)我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)。
一是在我鎮(zhèn)中小學(xué)深入開(kāi)展向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的主題教育活動(dòng)，積極宣傳雷鋒精神。二是學(xué)校組織學(xué)生參觀紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館，在學(xué)校開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育。三是整治校園周邊網(wǎng)吧管理，聘請(qǐng)“五老”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員加大對(duì)校園周邊網(wǎng)吧的監(jiān)督力度，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)出網(wǎng)吧。五是充分發(fā)揮春臺(tái)社區(qū)“寸草心”留守兒童站作用，為廣大青少年提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
(十二)深入推進(jìn)公民道德建設(shè)宣傳月。
一是圍繞“公民道德宣傳月”開(kāi)展文明禮儀“七進(jìn)”活動(dòng)，組織人員參加道德大講堂，在全鎮(zhèn)營(yíng)造講道德，樹(shù)新風(fēng)的氛圍。二是是積極引導(dǎo)全鎮(zhèn)群眾參與邛崍市第二屆道德模范推薦工作，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，組織各村(社區(qū))群眾對(duì)身邊的好人好事進(jìn)行挖掘，掀起熱潮。
(十三)信息工作
積極向市文明辦報(bào)送信息、圖片、簡(jiǎn)報(bào)，確保我鎮(zhèn)精神文明工作時(shí)刻與上級(jí)保持一致。
