教學工作自查報告怎么寫
1. 引言部分：簡要介紹自我身份，如英語教師，以及自查的目的，如評估個人教學效果和尋找改進空間。
2. 教學方法與策略：描述所采用的教學方法，如直接法、任務型教學、多媒體輔助教學等，并分析其在課堂中的實施情況和效果。
3. 學生參與度：討論學生在課堂上的參與情況，包括他們的互動頻率、問題解答能力以及對課程內(nèi)容的理解程度。
4. 評估與反饋：說明對學生學習進度的跟蹤方式，如測試、作業(yè)和項目，以及如何根據(jù)這些反饋調(diào)整教學計劃。
5. 語言技能發(fā)展：針對聽、說、讀、寫四個技能，分析學生的表現(xiàn)和進步，指出可能存在的問題和提升策略。
6. 課程內(nèi)容與目標：對比課程大綱，檢查是否已覆蓋所有重要知識點，以及學生是否達到預期的學習目標。
7. 教材與資源利用：評價所使用的教材和補充資源的有效性，以及如何結(jié)合其他材料增強教學效果。
8. 課堂管理：描述課堂秩序，包括學生的紀律、時間管理以及課堂活動的組織。
9. 自我反思：誠實地評估個人的教學優(yōu)點和需要改進的地方，如教學熱情、教學技巧、溝通能力等。
10. 改進計劃：基于上述分析，提出具體、可實施的改進措施，以提高教學質(zhì)量。
開頭結(jié)尾怎么寫
開頭：
作為一位致力于提升學生英語能力的教師，我定期進行自我評估，旨在確保教學實踐的持續(xù)優(yōu)化。以下是我近期英語教學工作的自查報告。
結(jié)尾：
總結(jié)過去的經(jīng)驗，我認識到持續(xù)的專業(yè)發(fā)展和自我反思對于教學至關(guān)重要。我承諾將繼續(xù)探索新的教學方法，傾聽學生的需求，以期在未來的學習旅程中更好地引導他們。通過實施上述改進計劃，我期待看到學生英語水平的顯著提升，同時也期待自己的教學能力得到進一步的鍛煉和提升。
教學工作自查報告范文
第一篇 教學工作自查報告3050字
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高課堂教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校。根據(jù)東方市教育局關(guān)于對《北片區(qū)小學教學常規(guī)管理進行檢查評估》的通知精神，為迎接市教育局的教學常規(guī)檢查，我校在校長的領(lǐng)導下，將成立檢查組，于6月6日至10日，對我校各小學教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、基本情況
我校現(xiàn)有專任教師80 人，在校學生760人，設有中心小學1所，村級小學7所，教學班共42個。
二、檢查內(nèi)容
計劃、教案、授課、作業(yè)(含作文)、考試、聽課、輔導、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡教研。
三、教學常規(guī)管理取得的成績
1、計劃
計劃是指導教學工作的依據(jù)，是全面完成教學任務，提高教學質(zhì)量的重要保證。送檢的各類計劃共有384份，其中教師教學
常規(guī)實施細則共8份，20__年學校教研工作計劃8份，20__年學校教研工作計劃8份，本學年上學期科組教研工作計劃16分，科任教學工作計劃84 份，本學期科組教研工作計劃16份，科任教學工作計劃84分，輔導計劃(20__年、20__年)共160 份。
經(jīng)檢查，各學校對計劃工作十分重視，都能根據(jù)本校的實際制定出科學合理、周密有序、操作性強的各類計劃。各校教師的學科教學計劃都能按教材總體分析，教學目標要求，學生情況簡析方法與措施，教學進度安排的要求認真撰寫。如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作計劃和科任工作計劃，內(nèi)容科學、切合實際、操作性強。計劃制定得較好的學校有：報坡小學、中心校、玉章小學。較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。
2、教案
教案是教師上課的依據(jù)，是教師提高知識水平和教學能力，總結(jié)教學經(jīng)驗的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。
送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查，大部分教師的教案撰寫與進度相符，沒有發(fā)現(xiàn)添漏課時，書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫，教學過程欄填寫也詳細、具體，有老師、學生的活動，體現(xiàn)出師生互動，生生互動的新課程教學理念，也體現(xiàn)了學生自主、合作、探究的學習方式;板書設計具有高度的歸納和概括性，學生易于理解和掌握本課內(nèi)容知識;課時教學評價，單元教學反思也實在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫的教案，準確把握三維目標和重、難點。撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。
3、授課
課堂教學是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑，是教學常規(guī)的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課，共10節(jié)，總體評價是好的。授課老師能按進度上課，教學過程符合課堂教學常規(guī)，目標明確，重點突出，難點突破，教法靈活多樣，學法指導得當，互動也好，體現(xiàn)了課改理念，實現(xiàn)了自主、合作、探究的學習方式的轉(zhuǎn)變，教學效果顯著，學生的素質(zhì)得到了提高。如陳瓊英上的一年級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數(shù)學《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。
4、作業(yè)
作業(yè)是教學信息反饋的一種重要手段。因此，教師能認真地做好作業(yè)布置與批改工作，就能掌握學生平時學習情況，及時調(diào)整自己的教育教學工作。送檢的作業(yè)本共1515 本，作文本共415本。經(jīng)檢查，絕大部分老師能按學校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當，內(nèi)容涉及面廣，題型多樣，既有基礎(chǔ)題，又有發(fā)展題和提高題，難易適中。教師的評價也較中肯，評語富有激勵性，并標明批改日期。作文批改有眉批、總批，對錯別字，病句都能一一改正。多數(shù)學生能夠認真做作業(yè)，書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。
5、考試
考試是檢查課堂教學是否有效的重要手段。送檢的學生成績登記及三率一分統(tǒng)計表共82份，期中考試試卷書面分析共82 份，上學期期末試卷書面分析80份。經(jīng)檢查，各學校學生成績登記表歸檔保存得很好，本學期各校的單元測試都登記了3次，期中考試1次，期中考試都統(tǒng)計三率一分。如：黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面，有成績，有不足，也有改進的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。
6、聽課
聽課是促進教師業(yè)務能力提高的重要手段。教師之間相互聽課，能取長補短，相互促進，達到教學相長，不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經(jīng)檢查，各學校的教師基本上能按學校的教研計劃進行聽課。能認真地做好聽課筆記，并能按聽課記錄本上的欄目認真填寫。各老師都能完成學校規(guī)定的聽課任務(15節(jié)以上)，聽課記錄都具體、詳細，并有領(lǐng)導簽名。聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓智、符祥京。
7、輔導
輔導是老師培優(yōu)補差的重要措施。送檢的輔導記錄本共有128本。其中20__年有63本;20__年有65本。經(jīng)檢查，各學校都非常重視輔導工作。老師們的輔導都有輔導計劃，具體記錄輔導的時間、內(nèi)容、效果。輔導過程都非常認真、詳細。對差生輔導都很到位，效果也較好。這反映出教師們都想方設法提高學生的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。
8、教研
教研工作是促進教師專業(yè)化成長的重要途徑，能讓教師不斷創(chuàng)造課堂有效教學。學校積極開展教研活動，教學質(zhì)量就會不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16 份，教學論文、案例、教學反思，課堂教學評比獲獎證書共有8張。經(jīng)檢查，各學校都有開展教研活動的情況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄，活動后的收獲及感受。教研活動記錄材料
做得較好的學校有：報坡小學、中心校、玉章小學。
9、總結(jié)
總結(jié)是學校、教師對一學期來的管理中的主要做法、經(jīng)驗、存在問題進行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有11。經(jīng)檢查，各學校的各類總結(jié)都能圍繞工作目標完成了哪些，工作的具體做法，取得的成績和經(jīng)驗，工作過程存在的突出問題，今后如何整改進行認真的梳理和分析。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成績和問題，數(shù)字都在2000以上。撰寫總結(jié)較好的學校有：報坡小學、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有：陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。
10、網(wǎng)絡教研
網(wǎng)絡教研是新的教研形式，它通過網(wǎng)絡手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學、助管的功能，讓每個教師在教研網(wǎng)絡的學習和研討中，不斷提高業(yè)務水平和教學能力。經(jīng)檢查，我中心校博客文章有1，評論有100條，訪問次數(shù)有514次。
四、存在的問題
1、有些老師的教學工作計劃與教學工作總結(jié)過于簡單，偏離本班教學實際，空話、套話較多，有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。
2、有些老師的教案撰寫也過于簡單。如;單元教學反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學的得與失。
3、有些老師批改作業(yè)不夠認真，有時對學生做錯的題只打錯而不改。
4、各小學對網(wǎng)絡教研還不夠重視。
五、今后努力的方向
1、加強教師的業(yè)務理論學習，不斷提高教師的文化水平，增強教師的事業(yè)心、責任感和緊迫感。
2、嚴格教學常規(guī)，重視管理創(chuàng)新
(1)完善教學管理制度。
(2)狠抓教學過程管理，每個學期檢查兩次教學常規(guī)，評比一次，量化評分，記入教師業(yè)務檔案，作為教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據(jù)。
(3)重視網(wǎng)絡教研。各學校要成立網(wǎng)絡領(lǐng)導機構(gòu)，制定網(wǎng)絡教研的工作計劃、制度等，并按計劃進行網(wǎng)絡教研，不斷提高教師的業(yè)務水平。
教學工作自查報告范文
第二篇 北京匯佳職業(yè)學院2024年度教育教學工作自查報告1950字
北京匯佳職業(yè)學院2024年度教育教學工作自查報告
市教委高教處：
根據(jù)市教委“京教高（2024）43號”文件精神，我院對2024年度的教育教學工作進行了認真的總結(jié)和自檢。我院在市教委的正確領(lǐng)導和積極支持下，在董事局和董事長的直接領(lǐng)導下，在學院領(lǐng)導和全體師生員工的共同努力下，2024年取得了可喜的成績，學院得到了很大的發(fā)展，師資隊伍、教育教學管理、教學投入等各個方面都得到了長足的進步，具體報告如下：
一、教學工作基本情況
我院2003年5月被市政府和市教委批準為計劃內(nèi)招生的高等職業(yè)學院，經(jīng)過全院教職員工的共同努力，當年六個專業(yè)招收新生404人，春季招收新生7人；2024年秋季12個專業(yè)又招收新生905人，目前計劃內(nèi)、外在校學生已達到1800人，學院已初具規(guī)模，為學校的進一步發(fā)展帶來了勃勃生機。為了保證教學質(zhì)量，到2024年底我院的兼、專職教師已達到109人，其中專任、專職教師96人，兼職教師13人。懂事長和院長非常重視教師隊伍建設，決定從現(xiàn)在開始根據(jù)教學需要大量招聘碩士以上研究生來我院任專職教師，爭取到2024年專職教師達到95℅，建設一支相對穩(wěn)定、高水準、熱愛教育事業(yè)、適應高職教學的教師隊伍。
目前12個專業(yè)、二個年級，根據(jù)教學計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標要求，已開出56門課程，由于專職、專任教師數(shù)量較多，教學運行良好，學生思想和學習穩(wěn)定，一年多來沒有發(fā)生過教學管理和學生管理方面的事故。全院師生員工同心同德、關(guān)系融洽，整個學校充滿著團結(jié)向上的氣氛。
我院各專業(yè)使用的教材80℅是教育部高職高專規(guī)劃教材或21世紀高職高專通用教材，目前尚無自編教材。教學管理和學生管理有健全的管理規(guī)范和崗位責任制。例如“學生學籍管理規(guī)定”、“學生考勤管理規(guī)定”、“考試資格審查規(guī)定”、“違反考場紀律和考試作弊的處理程序”、“關(guān)于考試作弊處理的規(guī)定”、“學生行為規(guī)范”、“外聘教師管理條例”、“教師行為規(guī)范”、“關(guān)于考試命題和試卷、評卷、成績評定的規(guī)定”等等，這些規(guī)定正在辦學的實踐中得到落實。
二、關(guān)于教學改革
為了搞好高職教學，學院非常重視教學改革。從今年秋季開始，學院在確保教學質(zhì)量和教學正常運行的前提下，對英語各專業(yè)和學前教育與管理專業(yè)兩個專業(yè)進行教學改革試點，學院對這兩個專業(yè)的教學改革不僅從資金上作了較大投入，而且緊密與教學實訓基地教師、專家、工作人員相結(jié)合，調(diào)整教學計劃，改進授課方式，取得了顯著成果，受到了各級領(lǐng)導的肯定，也受到了家長和學生的歡迎。
（詳見附件
1、2）
三、存在的問題和解決的措施
在教育教學工作取得可喜的成績同時，學院領(lǐng)導也非常重視存在的問題，三個學期的教學實踐，對高職高專教育教學工作取得了不少的經(jīng)驗，總的看來主要是三個方面的問題。
⒈ 學生的基礎(chǔ)知識參差不齊，整體基礎(chǔ)差，對課堂教學帶來了很大的困難，尤其是部分學生學習積極性、主動性差、缺課多、課堂紀律差，這些直接影響到教學質(zhì)量和教學質(zhì)量的提高。我院為克服上述問題，首先由學生處組織學生開展政治思想教育活動，請董事長做“樹立正確人生觀和端正學習目的”的報告，并開展“你為什么到匯佳上大學”的演講比賽等等，同時強化教學管理，學院要求班主任跟班聽課，教務處每天五次檢查各班課堂教學情況。在教學改革的基礎(chǔ)上，大膽改進考試方式方法，增加口試科目，實踐考試和計算機上機考試，組織教師對基礎(chǔ)差的學生補課等，采取這些措施，有效地提高了學生的學習積極性，使學生情緒穩(wěn)定，平均考試及格率達到80℅。要求入黨的學生數(shù)量大幅度增加，現(xiàn)在已有125人提交了入黨申請書，占計劃內(nèi)學生總數(shù)的11℅。
⒉ 提高教師素質(zhì)逐步適應高職教學
高職教學有其自身的教學規(guī)律，教育部明確規(guī)定，高職教學實踐教學課程要達到或超過40%，因此要求雙師型的教師達到一定比例。但就目前情況雙師型教師缺口很大。盡管我院目前聘請的教師都是全日制高等學校的教師或退休教師，他們有豐富的教學經(jīng)驗，在業(yè)務上也有一定造詣，但是在高職的教學實踐中，往往重理論，缺乏實踐與理論的結(jié)合，有的對實踐教學生疏，缺乏經(jīng)驗。針對上述存在的問題，我院學前教育與管理專業(yè)、英語各專業(yè)進行教學改革，盡可能地使課堂教學與實踐教學緊密結(jié)合，請實訓基地的教師、專家來院任教，取得了良好的效果，目前仍在進行。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，在改變教師的組成的同時，提高教師的素質(zhì)。
⒊ 教材建設方面
好的教材是保證教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和前提。我院近三個學期新選用的教材有80%是高職高專的推薦教材，但仍有20%的教材選用本科或其他教材，尤其是專業(yè)基礎(chǔ)課教材困難更大，從教師和學生的反映來看，現(xiàn)在選用的不少高職教材仍然有不少需要改進的地方，從課程 體系上作大的改進，要突出應用性、實踐性人才培養(yǎng)模式，把教育部對高職高專人才培養(yǎng)要求同時體現(xiàn)在教材上。因此，需要結(jié)合我院的專業(yè)特點自編一些優(yōu)秀教材。目前，有不少的差距，我們正在創(chuàng)造條件，力爭在不長的時間內(nèi)，編寫出我院自己的教材。
北京匯佳職業(yè)學院
2024年元月28日
第三篇 線上教學工作自查報告6050字
5、學案預習作業(yè)上傳批閱及時。各班都建立了不同學科的作業(yè)群相冊，整合了不同學科，方便了老師批閱，學生也能看到老師的批閱點評。
二、線上教學給師生們帶來的改變
通過幾天的線上教學實踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學方式由臺前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時不適應，甚至有的老師才開始上時還有點慌亂，但是疫情面前，我們都應該大膽嘗試。逐漸的，線上互動教學的效果越來越好！真正達到了“雖相聚遙遠，猶如在身邊”的線上學習體驗！
同時，線上教學也改變了學生的生活習慣。部分同學假期里變得慵懶，作息不規(guī)律，缺乏自主學習意識，不重視生活自理，更不愛運動。自從線上學習開展以來，同學們變得按時起床，合理作息；新穎的學習方式也帶動著大家積極行動起來，自理能力也提升了，還加強了鍛煉。
同學之間感覺像是在一起一樣，有了共同的交流話題。線上教學讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來！
三、疫情面前，守土盡責做貢獻
線上教學雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學生感到不太適應。但是我們的老師從沒叫過苦和累，大家都認為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。同學們和家長們也從來沒有一句怨言，家長們支持，同學們樂學，無論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學得以順利推進。疫情面前，我們必須萬眾一心，守土盡責，在自己的崗位上做出應有的貢獻。
“停課不停學“，作為老師，我們一定要盡職盡責的指導好學生的預習。等疫情結(jié)束，春暖花開的時節(jié)，開學后的“零起點”課堂教學，那才是我們師生“教與學“的主陣地，到那時我們才能跟學生面對面的親切交流，才能手把手的指導學生。
2.線上教學工作自查報告
一場新冠疫情的突然爆發(fā)讓2024的開局節(jié)奏紊亂，步履蹣跚，全民防疫阻擊戰(zhàn)隨之打響，學校延期開學，學生宅家抗疫。領(lǐng)航學校全體教師積極響應“停課不聽學”的號召，集思廣益，精心籌備，于2024年2月10日正式開啟全科線上教學，從實踐中摸索，從實踐中完善，教學活動扎實開展，穩(wěn)步推進，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，開學之日指日可待。在全體師生家長的共同努力下，為期12周的線上教學活動圓滿結(jié)束，回眸盤點，可圈可點。
一、統(tǒng)一部署，精心組織
1、三年級英語組第一時間成立了延期開學“線上教學”小組，三年級的三名英語老師精心制定了《三年級英語“線上教學”方案》，對“線上教學”各項工作早謀劃、早安排、早行動。
2、認真摸排，精準掌握所有學生智能終端覆蓋情況，對個別特困家庭實行“一人一案”，采用手機家訪送溫暖等形式，實現(xiàn)線上教學全覆蓋。
3、“線上教學”采用班級qq群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進行。
4、結(jié)合英語課程標準，“線上教學”內(nèi)容分為四大板塊：情懷篇、健體篇、知識篇、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)一制定、每天發(fā)放當天的學習任務，檢查教師上好每一節(jié)課，確保線上教學的每一堂課扎實有效。
二、提前準備，落實責任
“工欲善其事，必先利其器。”事先做好充足的準備，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。
1、由班主任通過班級群及手機短信等形式給家長發(fā)送上級通知精神，告知家長，學生在延期開學期間，學校采取的“停課不停學”工作措施。
2、利用學校公眾號、班級群向家長、學生反復強調(diào)居家學習的注意事項、安全事宜，讓學生了解防護知識，合理安排居家學習時間。
3、年級組老師加強網(wǎng)絡教研，統(tǒng)一思想，形成合力。提前制定教學計劃、錄制微課視頻、準備優(yōu)質(zhì)教學資源等，確保學生的線上學習活動輕松而有效。
三、線上教學，豐富多彩
雖然線上教學具有一定的局限性，但是我們的線上教學內(nèi)容分為知識和文化兩部分，我們在每周保證三節(jié)正課的基礎(chǔ)上，也會給學生分享有關(guān)外國文化的微課視頻推送，既有對名畫、名曲的欣賞，又有學生自己創(chuàng)作展示的機會。我們盡力使線上教學變得豐富精彩，助力學生快樂成長?？傊?，在居家學習的這段時間，三年級英語老師們通過互聯(lián)網(wǎng)，給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺”。
四、線上線下，精彩無限
線上學習期間，孩子們在堅持學習課程的同時，還積極參與學校組織的以'新冠肺炎'疫情為主題的活動。三年級鼓勵學生稚手童心一幅畫，活動中孩子們把自己的作品在班級群里曬出來，抒發(fā)出對抗疫英雄的敬佩之情。每個星期為學生分享一首英文流行歌曲，每個月分享一部符合學情的英文卡通電影，讓學生們能更貼切的感受英語氛圍，在家也不落下英語的熏陶。
全民抗疫共度時艱，疫情消散復學復課，一份春華，一份秋實。經(jīng)歷了疫情洗禮的學府師生一定會更加珍惜這份來之不易的平安健康，用抗疫精神武裝自己，好好學習，努力工作，恪盡職守，勇于擔當，共同書寫校園生活的新篇章。
3.線上教學工作自查報告
線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今，課堂也穩(wěn)定的展開了一段時間了，我在此對自己這段時間的工作做一個總結(jié)，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題，進一步的去改正自己的課堂教學方式，也希望同學們能更多的配合教學，自覺的完成學習的任務。
對于這次的網(wǎng)課教學，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師，常年在講臺上教學，確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進，更加有趣的方式帶動課堂的進步！讓同學們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學生們主動來發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方案。
而這次的線上教學，顯然就是一次非常好的機會。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過網(wǎng)絡拉進了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學計劃。我將課堂慢慢的交給學生，讓他們找回學習的感覺，找回熱愛學習的感覺。當然，期間也有不少的紀律問題產(chǎn)生。后來，我通過積極的在家長會中和家長們溝通，與家長達成了良好的共識，并通過家長的管理推動了教學的進行。
對于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學們。經(jīng)過漫長的假期，同學們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學會的知識來活躍課堂，帶動學生的進步，并對錯誤的方向及時的制止。
總結(jié)一下基本的情況，在這段時間的教學進行后，同學們在課堂上顯然更加的專注，并且因為教學方式的改變，同學們對課堂也更加的感興趣，能夠在學習中保持專注力。
當然，遠程的教學方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻，同學們更加樂意與老師交流這一點。我相信，這會是未來非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學們交流情況的一次絕好機會！我也相信，當大家回到學校之后，一定會更加的出色！
4.線上教學工作自查報告
九年級線上教學工作總結(jié)新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，根據(jù)國家、省、市等領(lǐng)導指示和文件要求，我校迅速出臺了《____實驗學校延遲開學期間在線學習工作實施方案》，四學段根據(jù)學校要求，詳細制定了“聽課不停學”的具體方案，扎實開展“線上課堂”教學，做到了延遲開學不停教，學生推遲到校不停學，程度降低了新冠肺炎對新學期教學工作的影響，尤其是對九年級畢業(yè)班的影響，并收到了良好的效果?？偨Y(jié)經(jīng)驗再出發(fā)，揚帆起航正當時！
一、提前規(guī)劃，總體部署
1.段委會在前期經(jīng)過對多種直播平臺的測試，確定了以釘釘為主的在線學習的平臺，全體教師在直播前接受了學校及學段關(guān)于釘釘?shù)南嚓P(guān)性能培訓，做好了開課準備及備詢工作。
2.九年級各學科備課組提前確立集體備課方案，制定了詳細的學科學習進度推進表，制訂出完備的備課分工表，同時借助__市智慧教育云平臺中“拓普學堂”和“學測星”中的電子備課、精品微課、練習檢測等教學資源為主要參照，形成備課材料。
3.學段以班級為單位，各班提前召開家長會、班會。做好網(wǎng)上開課的動員工作，家校協(xié)同，形成合力，網(wǎng)課的順利開展得到了家長的一致好評。
二、具體工作內(nèi)容實施
1.線上學科教研
（1）線上教學籌備期的教研。在線上教學籌備期，全體九年級教師在各學科帶頭人的領(lǐng)導下重新調(diào)整了中考復習計劃，減少復習的盲目性，放慢教學速度，爭取講一點、學一點、會一點，最終九年級集體備課實行“三備”模式，“一備”即首備人首備，“二備”通過集體教研進行研討，分享給各教師根據(jù)各班情況進行“三備”。整個過程中，要求各學科帶頭人科學劃分各學科復習專題，科學設定各專題教學課時數(shù)，然后其他教師就各自最拿手的專題進行備課，完成首備任務。最終分享給其他教師進行二度創(chuàng)作，形成具有本身特色的教學設計。
（2）各科每周開展線上集體教研。以教研組為單位每周開展網(wǎng)上教研，通過集體備課制定本周教學進度、教學內(nèi)容、重難點提示、導學案、授課視頻、知識練習等內(nèi)容。各年級各班利用釘釘云平臺直播功能開展各學科教學教授活動，以及疑難解答。
（3）部分學科開展特色大課堂。物理和歷史學科要求教師分工合作，就各自最拿手的專題進行備課，整合教學資源，形成具有教師自身特色教學設計，以全體九年級學生為單位開展特色大課堂。學生們可以享受到的教學資源，感受不同教師的授課風格。
2.線上班級教學管理工作
線上學習以來，班級教學工作的開展和實施對于班主任和任課老師們都是一個不小的挑戰(zhàn)，針對九年級班級教學工作，我們主要做了以下探索：
（1）線上教學流程的確定。開課以后，各班結(jié)合線上教學實際和學生反饋，不斷調(diào)整各班學習計劃，各班逐漸形成了一套比較完整的線上教學流程，從早讀督促、線上教學、午練午修、資源推送、課后作業(yè)發(fā)布及批改落實，各位老師通過釘釘、微信、小組群自主提醒、互助學習等方式，保證每位同學在線學習學得充實、扎實！
（2）教學過程及教學效果不斷改進，不斷完善。段委會、學科組長會、各備課組的教研會定期召開，大家都致力于線上課堂的高效化改進，大家根據(jù)學生學習狀態(tài)及學習效果的反饋，慢慢地形成了適合九年級學生的一套系統(tǒng)高效的教學方法，老師們由開始的“主播”狀態(tài)逐步走向和學生之間互動更加緊密的.“導播”狀態(tài)，大家授課過程中盡可能增加師生互動環(huán)節(jié)，通過課堂連麥、線上答疑、評論作答等形式，提升學生的參與度和專注度，引導學生自主完成學習任務，極大提高課堂效率，近期九年級還進行了線上第一次月考，讓孩子們及時的查缺補漏，調(diào)整備考狀態(tài)，更加有力的備戰(zhàn)中考！
（3）班主任及任課老師的配合。教師個人做好備課、上傳、網(wǎng)絡作業(yè)監(jiān)控、學生答疑等各科教師每天進行課前備課，與學生一同在線上學習課程，根據(jù)課表進度，根據(jù)重難點知識點布置設計階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級群內(nèi)匯總，反饋。教師做好督促，確保人人參與每節(jié)課，班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計學生人數(shù)，匯總匯報學校，對于沒有參與學習的學生，聯(lián)系家長，讓家長做好監(jiān)督管理，保證全體學生參與學習。
（4）學生思想教育常抓不懈。學段以班級為單位，由班主任組織每周一次的班會課，除必不可少的疫情防控知識外，還有每周線上學習情況總結(jié)，學生對于線上教學由開始的茫然狀態(tài)到中間的疲憊狀態(tài)還有最后的適應期都需要班主任們利用班會課及時的對學生們進行疏導；距離中考一百天之際，九年級還發(fā)布了對全體學生的一封信，引起了學生及家長們強烈的情感共鳴，起到的非常好的教育引導作用。
3.線上體育鍛煉不間斷
疫情期間，九年級體育老師總結(jié)了一套系統(tǒng)的中考體育室內(nèi)訓練指南。根據(jù)指南要求，體育老師組織學生每天在上午、下午陽光大課間兩個時段進行中考體育備練，練習項目有坐位體前屈、深蹲跳、原地高抬腿、仰臥起坐、俯臥撐等，每次練習20分鐘，每天練習兩次，同學們可依據(jù)自身需要進行組合。同時，為了同學們的身心健康，在晨讀時間增加了每日健康填報環(huán)節(jié)；一日兩次統(tǒng)一組織做眼睛保健操、緩解視力疲勞。
4.家校協(xié)同，共同促進
除定期召開的家長會，各班主任老師主動與學生及家長進行聯(lián)系和溝通，及時了解孩子們的心理狀態(tài)，和家長一起針對性地對孩子心理輔導，共同幫助學生排除好奇、焦躁等心理開擾，并共同引導學生盡快適應線上學習方式，掌握學習技能，做好視力保護，增強體育鍛煉，力爭圓滿完成學習任務，誠心地溝通和交流使九年級的教學工作得到了家長的理解和支持。
“停課不停學”是疫情蔓延的特殊時期的教育系統(tǒng)一項重要工作，“網(wǎng)絡直播授課”也是當今時期出現(xiàn)的一個新生事物，在學生和家長的配合下，我們摸索中前進，積極解決遇到的各種問題。中考遇上疫情，不管是學校老師還是考生家庭，都在經(jīng)歷著一段難忘的備考時光。我們要做的是踏踏實實、穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭取在開學后擁有比別人更快的步伐。
5.線上教學工作自查報告
別樣的課堂，一樣的精彩。雖然隔著屏幕，但依舊可以感受到老師上課的熱情。隨著灤南縣教育局組織的“名 師空中課堂”教學直播的進行，學習內(nèi)容由復習轉(zhuǎn)換到新知識的傳授，課堂從“線下”轉(zhuǎn)到了“線上”，灤南學子在“空中”知識海洋里暢游。
在“名 師空中課堂”開展的過程中，我校全體教師積極投入，最辛苦的是各位班主任老師，他們每天開課之前用各種方式提醒學生準備上課；開課后隨時關(guān)注直播情況，及時反饋相關(guān)信息；課程結(jié)束后提醒學生完成作業(yè)；不定時的在微信群、釘釘群內(nèi)做各種簽到、調(diào)查和信息匯總上報……
結(jié)合“名 師空中課堂”教學內(nèi)容，相應學科老師也投入其中，及時布置作業(yè)；認真批改作業(yè)；做好學生解惑答疑……
班主任利用微信群，抽查核實學生線上學習出勤情況。做到全員聽課，有學習，有筆記，有作業(yè)，有反饋，切實做到了學生離校不離學，教師離校不離教。日事日畢，日清日高。校長、各年級領(lǐng)導、班主任、任課教師實行分級管理，各司其職。學生家長一如既往的配合學校工作，堅持每天健康打卡，及時匯報學生在線學習情況，反饋收看“名 師空中課堂”的相關(guān)問題，家校合作，共同致力于孩子的健康成長。全體同學學習認真，配合家長及時上交作業(yè)、展示筆記、預習復習。
通過微信群、釘釘群等多種途徑向家長普及疫情防控、健康教育知識；指導好家庭教育活動，強化親情教育、感恩教育，融洽親子關(guān)系；幫助家長指導學生科學制定延期開學期間的學習生活計劃，引導學生堅持良好作息時間，控制電子產(chǎn)品的使用，配合老師完成各項主題教育任務。
“空中課堂會不會讓孩子沉迷手機和網(wǎng)絡？”“在家學習狀態(tài)不理想、效率也不高，影響了學習進度怎么辦？”各種問題縈繞在家長和學生的腦海。隨著“名 師空中課堂”學習的逐步進行，很多同學在家長的陪同下已經(jīng)習慣了早早守在手機或電腦前，心里也逐漸踏實起來。
延期開學期間，以“阻擊疫情，用愛與擔當靜待花開”為主題，精心設計方案，創(chuàng)新途徑方法，通過開設網(wǎng)絡班會課、網(wǎng)上升旗儀式、開展豐富多彩的居家教育活動、精心設計各項主題作業(yè)等形式，開展教育活動，落實教育內(nèi)容，提高教育實效。
在空中課堂期間我校還舉行了“少年正是讀書時，為中華之崛起而讀書”等主題網(wǎng)上升旗儀式，不忘在疫情期間對學生進行愛國主義教育、讀書習慣培養(yǎng)等。以“全民國家安全教育日”和“第25個全國中小學生（幼兒）安全教育日”為契機，利用網(wǎng)絡宣傳加強對學生的安全教育。
我校教師根據(jù)“名 師空中課堂”相關(guān)學習內(nèi)容，結(jié)合學生實際，積極開展釘釘直播，指導學生作業(yè)，帶領(lǐng)學生復習，當面解惑答疑。
第四篇 學校教學工作自查報告10150字
2024年學校教學工作自查報告
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高課堂教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校。根據(jù)東方市教育局關(guān)于對《北片區(qū)小學教學常規(guī)管理進行檢查評估》的通知精神，為迎接市教育局的教學常規(guī)檢查，我校在校長的領(lǐng)導下，將成立檢查組，于6月6日至10日，對我校各小學教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、基本情況
我?，F(xiàn)有專任教師80 人，在校學生760人，設有中心小學1所，村級小學7所，教學班共42個。
二、檢查內(nèi)容
計劃、教案、授課、作業(yè)(含作文)、考試、聽課、輔導、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡教研。
三、教學常規(guī)管理取得的成績
1、計劃
計劃是指導教學工作的依據(jù)，是全面完成教學任務，提高教學質(zhì)量的重要保證。送檢的各類計劃共有384份，其中教師教學
常規(guī)實施細則共8份，20__年學校教研工作計劃8份，20__年學校教研工作計劃8份，本學年上學期科組教研工作計劃16分，科任教學工作計劃84 份，本學期科組教研工作計劃16份，科任教學工作計劃84分，輔導計劃(20__年、20__年)共160 份。
經(jīng)檢查，各學校對計劃工作十分重視，都能根據(jù)本校的實際制定出科學合理、周密有序、操作性強的各類計劃。各校教師的學科教學計劃都能按“教材總體分析，教學目標要求，學生情況簡析方法與措施，教學進度安排”的要求認真撰寫。如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作計劃和科任工作計劃，內(nèi)容科學、切合實際、操作性強。計劃制定得較好的學校有：報坡小學、中心校、玉章小學。較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。
2、教案
教案是教師上課的依據(jù)，是教師提高知識水平和教學能力，總結(jié)教學經(jīng)驗的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。
送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查，大部分教師的教案撰寫與進度相符，沒有發(fā)現(xiàn)添漏課時，書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫，教學過程欄填寫也詳細、具體，有老師、學生的活動，體現(xiàn)出師生互動，生生互動的新課程教學理念，也體現(xiàn)了學生自主、合作、探究的學習方式;板書設計具有高度的歸納和概括性，學生易于理解和掌握本課內(nèi)容知識;課時教學評價，單元教學反思也實在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫的教案，準確把握三維目標和重、難點。撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。
3、授課
課堂教學是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑，是教學常規(guī)的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課，共10節(jié)，總體評價是好的。授課老師能按進度上課，教學過程符合課堂教學常規(guī)，目標明確，重點突出，難點突破，教法靈活多樣，學法指導得當，互動也好，體現(xiàn)了課改理念，實現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學習方式的轉(zhuǎn)變，教學效果顯著，學生的素質(zhì)得到了提高。如陳瓊英上的一年級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數(shù)學《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。
4、作業(yè)
作業(yè)是教學信息反饋的一種重要手段。因此，教師能認真地做好作業(yè)布置與批改工作，就能掌握學生平時學習情況，及時調(diào)整自己的教育教學工作。送檢的作業(yè)本共1515 本，作文本共415本。經(jīng)檢查，絕大部分老師能按學校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當，內(nèi)容涉及面廣，題型多樣，既有基礎(chǔ)題，又有發(fā)展題和提高題，難易適中。教師的評價也較中肯，評語富有激勵性，并標明批改日期。作文批改有眉批、總批，對錯別字，病句都能一一改正。多數(shù)學生能夠認真做作業(yè)，書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。
5、考試
考試是檢查課堂教學是否有效的重要手段。送檢的學生成績登記及“三率一分”統(tǒng)計表共82份，期中考試試卷書面分析共82 份，上學期期末試卷書面分析80份。經(jīng)檢查，各學校學生成績登記表歸檔保存得很好，本學期各校的單元測試都登記了3次，期中考試1次，期中考試都統(tǒng)計三率一分。如：黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面，有成績，有不足，也有改進的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。
6、聽課
聽課是促進教師業(yè)務能力提高的重要手段。教師之間相互聽課，能取長補短，相互促進，達到教學相長，不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經(jīng)檢查，各學校的教師基本上能按學校的教研計劃進行聽課。能認真地做好聽課筆記，并能按聽課記錄本上的欄目認真填寫。各老師都能完成學校規(guī)定的聽課任務(15節(jié)以上)，聽課記錄都具體、詳細，并有領(lǐng)導簽名。聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓智、符祥京。
7、輔導
輔導是老師培優(yōu)補差的重要措施。送檢的輔導記錄本共有128本。其中20__年有63本;20__年有65本。經(jīng)檢查，各學校都非常重視輔導工作。老師們的輔導都有輔導計劃，具體記錄輔導的時間、內(nèi)容、效果。輔導過程都非常認真、詳細。對差生輔導都很到位，效果也較好。這反映出教師們都想方設法提高學生的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。
8、教研
教研工作是促進教師專業(yè)化成長的重要途徑，能讓教師不斷創(chuàng)造課堂有效教學。學校積極開展教研活動，教學質(zhì)量就會不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16 份，教學論文、案例、教學反思，課堂教學評比獲獎證書共有8張。經(jīng)檢查，各學校都有開展教研活動的情況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄，活動后的收獲及感受。教研活動記錄材料
做得較好的學校有：報坡小學、中心校、玉章小學。
9、總結(jié)
總結(jié)是學校、教師對一學期來的管理中的主要做法、經(jīng)驗、存在問題進行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有11。經(jīng)檢查，各學校的各類總結(jié)都能圍繞“工作目標完成了哪些，工作的具體做法，取得的成績和經(jīng)驗，工作過程存在的突出問題，今后如何整改”進行認真的梳理和分析。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成績和問題，數(shù)字都在2000以上。撰寫總結(jié)較好的學校有：報坡小學、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有：陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。
10、網(wǎng)絡教研
網(wǎng)絡教研是新的教研形式，它通過網(wǎng)絡手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學、助管的功能，讓每個教師在教研網(wǎng)絡的學習和研討中，不斷提高業(yè)務水平和教學能力。經(jīng)檢查，我中心校博客文章有1，評論有100條，訪問次數(shù)有514次。
四、存在的問題
1、有些老師的教學工作計劃與教學工作總結(jié)過于簡單，偏離本班教學實際，空話、套話較多，有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。
2、有些老師的教案撰寫也過于簡單。如;單元教學反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學的得與失。
3、有些老師批改作業(yè)不夠認真，有時對學生做錯的題只打錯而不改。
4、各小學對網(wǎng)絡教研還不夠重視。
五、今后努力的方向
1、加強教師的業(yè)務理論學習，不斷提高教師的文化水平，增強教師的事業(yè)心、責任感和緊迫感。
2、嚴格教學常規(guī)，重視管理創(chuàng)新
(1)完善教學管理制度。
(2)狠抓教學過程管理，每個學期檢查兩次教學常規(guī)，評比一次，量化評分，記入教師業(yè)務檔案，作為教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據(jù)。
(3)重視網(wǎng)絡教研。各學校要成立網(wǎng)絡領(lǐng)導機構(gòu)，制定網(wǎng)絡教研的工作計劃、制度等，并按計劃進行網(wǎng)絡教研，不斷提高教師的業(yè)務水平。
2024年學校教學工作自查報告
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高學校課堂教學質(zhì)量。我校在接到縣教育局關(guān)于開展中小學教學工作視導檢查的通知后，對照標準，就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：
一、教學管理
1、嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。
2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年(期)的教學活動計劃，同年級統(tǒng)一教學進度，教師有所有任教學科的分學期(年)教學計劃。
3、學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質(zhì)量。
4、實行行政領(lǐng)導包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導采取循環(huán)聽課的方法，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學水平。
為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領(lǐng)導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于30節(jié)，校長聽30節(jié)，中層干部聽40節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。
二、教學工作
1、重視集體備課
本學期，我校對教師提出教學常規(guī)“六認真”的要求，強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，重視集體備課。各教研組堅持每周在同年級同學科中開展一次集體備課。備課做到有三定：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，運用集體智慧，幫助個人設計教案。
備課提前一周，精心備好每一課，沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，有教詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。有教學反思，反思，內(nèi)容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。
2、課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學，并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標;積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確，還進一步加強面批的次數(shù)。
三、教學教研
1、校本教研
堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校教研氛圍濃厚，有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
2、區(qū)域教研
積極參加縣市教研室組織的教研活動，且承擔了好幾學科的集體備課。
我校以本次視導為契機，通過教學工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使垛石鎮(zhèn)索廟小學的教育教學常規(guī)工作再上一個新的臺階。
2024年學校教學工作自查報告
為了更好推動我校各項工作的開展，按照“抓安全、上質(zhì)量、求和諧、謀發(fā)展”的目標，根據(jù)《任丘市20__年度中小學教育教學考核標準》對我校的教育教學工作進行了認真自查，現(xiàn)把自查情況報告如下：
一、教育教學與管理
1、嚴格執(zhí)行國家頒布的新課程計劃，教材齊全，開全課程，開足課時，按課程標準進行教學，較好地完成了各項教學任務。
2、學校根據(jù)《出岸中學章程》制訂了一系列規(guī)章制度，教學管理、教師管理、學生管理、后勤管理等工作納入制度化軌道，推動了學校各項工作的開展。
3、學校注重環(huán)境管理，校內(nèi)凈化、綠化、美化，樓道有文化長廊、墻壁整潔;各種布置體現(xiàn)規(guī)范性、教育性和示范性，在環(huán)境布置中體現(xiàn)文化品位。學校重視校本文化建設，建有《感恩》和《中國的世界之最》為主題的文化長廊。學校重視第二課堂活動，開展了主題詩歌朗誦會、拔河比賽、班級乒乓球比賽、班級之星評比等豐富多彩的活動。
4、我校嚴格執(zhí)行學籍管理和招生工作的有關(guān)規(guī)定，學籍管理程序和手續(xù)規(guī)范，實行電子學籍管理，學生人人有學籍檔案，內(nèi)容按規(guī)定填寫，學生評語體現(xiàn)個性。
5、學校把德育工作放在首位，加強學生養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)學生良好的學習慣、行為習慣入手，通過家長學校、主題校會、主題班會等形式開展了豐富多彩的主題教育活動。堅持德、智、體、美等全面發(fā)展，重視德育、體育與健康教育和美育工作，有計劃、檢查、總結(jié)和匯報制度;有主題教育全?；顒佑涗?、班會活動記錄和團隊活動記錄;學校重視禮儀教育、誠信教育，張貼中學生守則和行為規(guī)范，并有具體措施貫徹落實;學生養(yǎng)成了使用文明禮貌用語的習慣，校風、校紀良好;學校重視法制教育，設有法制副校長，有法制教育活動記錄，在校生無違法犯罪現(xiàn)象;學校重視心理健康教育，能夠通過多種途徑對學生進行心理咨詢，收到了良好效果。
6、學校落實全市中小學健康60分行動計劃，堅持大課間、課外體育活動，確保學生每天1小時活動時間。體育與健康教育課、音樂、美術(shù)按課程標準開課率達到100%，并組織開展班機籃球賽、乒乓球比賽、拔河比賽、中小學生藝術(shù)節(jié)、科技活動，《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)已按時上報。
7、學校堅持學生全體發(fā)展和主動、健康發(fā)展，有后進生轉(zhuǎn)化記錄的具體實施方案，并抓好落實，開設了進步獎。無按考試成績排座位、體罰或變相體罰學生，歧視后進生、隨意勸退或開除學生現(xiàn)象。
8、學校有適合自身特點的校風、教風和班風;有校歌、?；?、?？?，校歌人人會唱;實行升國旗、唱國歌制度，利用國旗下的講話加強中小學生的思想政治工作。
9、堅持學校教育和家庭、社會教育相結(jié)合，家長學校按計劃有針對性的定期召開，收到了良好效果;學校同鎮(zhèn)派出所開展了共建活動，聘請所長學校的法制副校長;敬老院為學校的'校外教育基地，團隊定期組織活動，支教大學生定期組織學生到出一村白奶奶家開展活動，受到了領(lǐng)導的贊揚。
10、學校制定了控輟保學的具體、有效的措施，年輟學率得到了有效地控制，對貧困生進行了有效地資助，收到了良好的成效。
11、圖書室、實驗室、微機室等各室管理規(guī)范、制度齊全并上墻，理、化、生實驗、信息技術(shù)課程教學及上機操作課嚴格按照課程設置要求設置并開設，多媒體教室的利用率大大提高。
12、學校制訂了《住宿生管理條例》，加強對住宿生的管理，宿舍整潔衛(wèi)生，單人單床，室內(nèi)物品擺放整齊，無異味;注重宿舍文化建設;廁所潔凈衛(wèi)生。
13、學校食堂管理規(guī)范，周邊無污染源，學生餐廳和操作間、儲藏間整潔衛(wèi)生;炊管人員講究個人衛(wèi)生，并能做到持證上崗，有健康證;飯菜品種多樣，質(zhì)量高且價格適當，飲水供應充足，學生滿意度高。
14、有健全的安全教育與管理制度，落實具體安全崗位責任制，措施到位，學校加強應急管理工作，各種應急預案完備;堅持《學校工作一日查制度，和領(lǐng)導帶班制度，校園周邊環(huán)境治理到位。
15、有達標的校務公開欄，公開及時、內(nèi)容真實、全面、程序規(guī)范。
二、現(xiàn)代技術(shù)教育與實驗教學
16、學校各室齊全，農(nóng)遠工程衛(wèi)星接收播放室、教學光盤播放室有專人負責，重視了專業(yè)教室的使用。
17、各室規(guī)章制度齊全，賬簿、檔案、記錄、計劃、總結(jié)齊全，物品擺放整齊，無塵土，張貼規(guī)范，有專(兼)職實驗管理人員。
18、各室儀器設備擺放整齊，合理、存取方便，分類明確、有編號和櫥目標簽，有自制教具專櫥，儀器設備完好率95%以上，有維修工具，化學藥品專櫥存放，有危險品專柜，并實行了雙人雙鎖管理，水、電到位。
19、教師演示實驗通知單和實驗記錄，實驗課教案、分組實驗通知單和記錄，學生實驗報告齊全，演示實驗開出率100%，分組實驗開出率98%以上。
20、有實驗操作考試制度，定期組織考試，有學生課外科技小組，并開展自制教具活動，田占峰老師的自制教具獲省級獎。
21、圖書室、閱覽室，生均圖書達標，用中圖法對圖書分類編號，書標色標統(tǒng)一，有足夠的書架、報架，借閱手續(xù)齊全，開展多種形式的閱讀指導課活動，圖書利用充分，實行開架借閱。
22.學校建有門戶網(wǎng)站，網(wǎng)站能及時更新，并能利用網(wǎng)站平臺為教育教學服務，起到宣傳教育政策以及學校形象的作用，網(wǎng)站首頁建有校內(nèi)資源鏈接入口
23、學校建有學校網(wǎng)站，利用學校網(wǎng)站加強領(lǐng)導與教師、教師與學生、學校與家長間的互動交流，教育教學活動以及辦公網(wǎng)絡化，網(wǎng)絡使用正常。
24、學校充分利用教學光盤播放室、衛(wèi)星接收播放室、計算機教室、多媒體教室、語音室為教育教學服務，使用每周課時數(shù)15節(jié)以上。衛(wèi)星資源接收完整、整理合理，計算機教室、語音室有上機記錄、教學計劃、教案、維修保養(yǎng)記錄以及課程表等，各室的使用記錄齊全，多媒體教室、衛(wèi)星接收播放室有教師自制課件集錦以及使用教案等資料，開展了教師課件評比活動。
25、各教研組配備了高配置的貝殼辦公電腦，教師充分利用備課系統(tǒng)使用農(nóng)遠資源以及河北省遠程教育資源進行備課。
26、學校有專人對農(nóng)遠資源以及河北遠程教育資源(冀教版)進行整合，建立校本資源庫，是河北遠程教育學校會員。
三、教學與教科研工作
27、校長和班子成員有較高的教育理論水平，校長在全國校長培訓班學習中獲得了99分的成績，重視教學和管理研究，寫出了一些有價值的論文，校長對教師進行培訓，舉辦理論講座，并走上課堂上示范課;校長及班子成員經(jīng)常深入課堂聽課，參加校本培訓和校本教研，參與學校的教育教學活動
28、教師學歷全部達標;普通話標準，板書整齊、漢字規(guī)范，能制作簡單教具和課件，會用電腦，有完成學科知識教學、信息技術(shù)教學、實驗教學等所需要的專業(yè)技能;有較強語言表達能力，了解學生的年齡特點和學習情況，有對學生實驗活動、實踐活動、創(chuàng)新活動指導的能力;把作業(yè)指導作為了解教學效果和學生水平的重要工作，做到了課內(nèi)外作業(yè)及時批改;任教學科期末、學年學生成績考查高于校內(nèi)平均水平;沒有不及格的學生。
29、通過組織學習培訓，學校建立了新的課程觀，樹立新的學生觀，轉(zhuǎn)變教學觀;大部分教師有終身學習的意識和行動;積極反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，積極參加校本教研活動，專業(yè)水平不斷提高;主持了任丘西片(片)校本教研主題研究活動。
30、學校開展了構(gòu)建高校課堂實踐活動，按照“全面分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路，引領(lǐng)教師“開展自己的教學研究，解決自己的教學問題，改善自己的教學實踐，構(gòu)建科學的高校課堂”，深入開展了深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實踐活動。教師認真研究教材，部分學科實行了集體備課，準確把握教學目標(三維);合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學手段;教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現(xiàn);能對課堂活動過程進行有效的引導，做到放得開、收得攏;能通過課堂教學過程評價，引導、調(diào)控教學活動，引導學生的創(chuàng)新與實踐。學生積極主動參與學習活動;形成并掌握所學知識和技能;通過學習活動對個人及社會的相關(guān)問題形成正確的認識。
31、教師積極撰寫論文、參加教學技能比賽或輔導學生參加比賽并獲獎。有 教師獲獎。
32、從學校實際出發(fā)，不照搬某種模式，不追求“宏偉”目標。以“有效的教，促進高效的學”的理念為指導，通過“學習、實踐、反思、交流、合作”的實踐策略，提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力。努力探索常態(tài)教學條件下，實現(xiàn)三維目標的有效教學方式。他們按照“分項實施、重點突破”的策略，從研讀教材、規(guī)范學生學習慣、優(yōu)化教學設計和作業(yè)設計等環(huán)節(jié)入手，向“課堂45分鐘要效率”提高課堂實效。學校對本校教師隊伍現(xiàn)狀和實施新教材中的現(xiàn)實問題有全面的分析和反思，制訂了促進教師專業(yè)水平、理論水平、教學能力不斷提高的計劃、措施和目標。
33、學校成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組;制定校級領(lǐng)導參與、指導校本教研的制度或要求;成立學科教研組;學校領(lǐng)導積極參與教研活動，多次聘請市教研室教研員到我校指導教研。
34.學校制定了校本學習制度，規(guī)章制度具體、學習筆記和輔導材料齊全;建立了學校領(lǐng)導聽課、兼課制度，有聽課、兼課的具體節(jié)數(shù)要求;建立教學研究制度，每位教師每周不少于3小時教研活動時間;建立了教師自我反思、參與教研活動的檢查制度。
35、校長以《如何上好一節(jié)課》為題，開展了課程標準和新教材的校本培訓;認真研究教材和學生，提高教師進行教學設計及教學預設的能力;聚焦課堂教學，探索在教學過程中全面落實三維目標的方法和途徑，通過研究教學設計、課堂觀察、課后研討、行動改進，提高教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進教學的能力。
36、圍繞教師課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題，組織合作團隊進行研究，通過理論學習、課例研究、連環(huán)跟進等研究行動，提高教師專業(yè)理論水平，提高教學效果從研讀教材、規(guī)范學生學習慣、優(yōu)化教學設計和作業(yè)設計等環(huán)節(jié)入手，向“課堂45分鐘要效率”提高課堂實效。
37. 為了推動課改工作的有效開展，學校制定了完備的實施方案，在學校網(wǎng)站“互動交流”欄目中開辟了“走進高效課堂”專題論壇，為教師建立課改交流平臺。通過組織骨干教師上引路課、示范課，青年教師創(chuàng)優(yōu)課、中老年教師獻藝課等活動開展各學科、各學段、各種課型的課堂教學觀摩、展示、研討活動。聘請教研室參與學校的聽課評課活動，并對學校的教研工作給予指導。發(fā)揮支教大學生的作用，通過不同形式的交流研討提高大學生及學校教師的整體課堂實效，推動了學校教育教學工作的發(fā)展。
38、制定學科課堂教學、實驗教學、實踐活動等評價標準，學校定期檢查;建立了有利于促進教師提高的教學活動考查制度，有相應的實施方案和實施記錄;要求每位教師每個學期做一節(jié)公開課，采取教師自定內(nèi)容、時間，學?；蚪萄薪M聽課、評課的方式，把教師日常教學活動考查結(jié)果作為教師評估的主要依據(jù)。
39、按照教學評估的要求，建立了教師教學評估制度;以教師自評為主，學校領(lǐng)導、同事、學生、家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度;把教師教學評估作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標準。
40、建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，實施公平、公正、科學的學生綜合素質(zhì)評價。開展了“班級之星”評比活動，多樣化的評價方式考查學生的學科成績，關(guān)注學生的進步。
41，學校以教研組為單位成立了命題組及命題審核小組，加強以課程標準為基礎(chǔ)、能力____命題研究，發(fā)揮考試結(jié)果對改進教學的反饋、指導作用。
42、 樹立了新的人才觀，重視學生的發(fā)展，把學生全面發(fā)展和成績提高作為重要指標;學生學業(yè)考查成績逐年提高，辦學效績得到上級和社會的認可，有面向家長和社會的教學質(zhì)量調(diào)查表;畢業(yè)率達到97%以上。
四、師訓工作
43、學校領(lǐng)導高度重視師德建設工作，做到教職工職業(yè)道德建設工作有計劃、有活動、有考核、有總結(jié)。學校制定并張貼《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展豐富多彩、形式多樣，具有實效的師德教育活動。廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻，無有償家教行為，受到社會、家長及學生的好評。我校按照《滄州市中小學教師職業(yè)道德考核評價標準及賦分表》對教師進行了教師職業(yè)道德考核工作，并按時完成了《任丘市中小學教師職業(yè)道德考核情況統(tǒng)計表》。
44、學校制定了全體教職員工繼續(xù)教育培訓、考試制度;制定全員培訓與校本培訓教育方案;年終統(tǒng)一組織檢查并寫出書面總結(jié)。全體教師積極參加當年度的在職教師職務培訓，成績?nèi)亢细瘛?/p>
45、校長參加了在職培訓和提高培訓，學校定期組織班主任參加培訓。組織學校全體教職員工積極參加上級教育部門組織的業(yè)務學習、學歷提高培訓、全員培訓、骨干教師培訓和進修，學習要有筆記。我校有一名滄州市級骨干教師，十名市級骨干教師。
46、學校教師學科知識結(jié)構(gòu)合理，學歷達標率為100%。
47、組織本校教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論，掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育信息技術(shù)，在市組織的現(xiàn)代信息技術(shù)考試中我校教師全部合格，
48、學校關(guān)注教師身心健康，制定本校教師心理健康教育方案，并利用例會有針對性的組織教師學習名人名言和有關(guān)文章，開展教師心理疏導活動，使教師沒有嚴重的心理疾患和精神疾病。
49、為構(gòu)建學習型教師隊伍，學校制定了全員讀書學習制度，全體干部及教師要在認真讀書、提高認識的基礎(chǔ)上，總結(jié)學習收獲、讀書體會，工作反思，形成書面文章，在學校網(wǎng)站上發(fā)表。學校利用學校網(wǎng)站開展形式多樣的讀書交流活動。
50、學校參加教育體育局組織的中小學教師文化考核有一人不合格。
51、學校教師全部使用普通話授課，普通話等級全體合格，學校用字規(guī)范。
52、本年度我校榮獲滄州市思政體衛(wèi)藝工作先進集體，任丘市管理工作先進單位，市團委頒發(fā)的“五四紅旗團支部”，市家長學校先進單位。
55、中小學運動會第10名，中學生籃球賽進入第二階段，分別獲得道德風尚獎、體育道德風尚獎。
56、本年度學校學校網(wǎng)站，加強了各種交流，推動了學校的發(fā)展。
57、田占峰老師的自制教具獲省級獎兩個。周明榮獲任丘市家長學校先進個人
59、教科研成果獲獎：崔鳳橋、劉勁松參與的“弘揚西柏坡精神加強未成年人思想政治工作”榮獲滄州市科研成果二等獎。
第五篇 教學工作考評自查報告1600字
1、以安全教育為抓手，爭創(chuàng)平安校園
校園安全教育是學校教育的重要內(nèi)容，目前學校通過常規(guī)工作規(guī)范學生的安全意識之外，還開展了學校安全主題月活動，通過法制講座、交通安全講座的開展和班團隊課的形式將安全意識落實到學生學習生活的方方面面。本學期緊密結(jié)合時政要求，將生命教育列入學校安全教育的計劃之中，通過與余姚市人民防空辦公室的合作，開展了一次人防教育演習，使全校師生在危機到來的時候通過緊急避險達到安全自救。
2、以體藝活動為載體，活躍校園文化
學校一直以來都注重對學生的文化生活的挖掘，通過豐富多彩的校園文化生活的開展，來達到學生自主管理、自主鍛煉的目的。校園文化藝術(shù)節(jié)、校園科普知識活動月、民族精神代代傳、校運動會、心理健康主題活動月、冬季陽光體育長跑活動等豐富多彩的主題活動，充分使學生得到了鍛煉。本學期開始，在午間增設了班活動課時間，作為一種微型課程的探索，學生們通過周一的社團活動，周二的班主任講話，周三的校園廣播，周四的讀報寫字，周五的每周教歌，讓學生各展所長，各有所學。每天中飯前后，校園音箱系統(tǒng)自動播放每周一歌和校園歌曲，營造優(yōu)美的校園音樂環(huán)境。
3、開展統(tǒng)戰(zhàn)文化進校園活動，豐富德育特色
開展統(tǒng)戰(zhàn)文化進校園活動，我校是試點單位。通過這一活動，豐富我校的德育特色。學校專門成立了統(tǒng)戰(zhàn)文化進校園工作領(lǐng)導小組，開辟”梁中講堂”，讀“三字經(jīng)” 吟古詩，學國學講經(jīng)典故事，組織開展“學、唱、畫”和社會實踐活動等，不斷強化對師生禮儀文化和中華民族傳統(tǒng)文化的訓練和熏陶。學校開發(fā)了校本課程《德育十五分鐘》、《愛我這方熱土》、《學‘新三字經(jīng)’做新華夏人》、《學歷史品國學做新人》等作為統(tǒng)戰(zhàn)文化進校園的教育讀本，還將校園十佳小孝星的評比，作為弘揚慈孝文化的重點，讓學生學孝星、做孝星。同時，通過書香校園行活動的開展，讓師生讀一本書，感悟一段話，了解一則故事，做一次交流的活動，印發(fā)《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)的經(jīng)典著作，讓學生有所感、有所悟。
4、以教師成長為要求，提升學校聲譽
近年來，學校重視對青年教師的培養(yǎng)，專門成立了以校長為組長的青年教師培養(yǎng)小組，申報了寧波市的《“自主規(guī)劃同伴互助式”青年教師成長模式的探索》的研究課題，在課題實施中，學校搭臺，教師唱戲，取得了較好的效果。一年來，教師論文在 __年度獲余姚市級及以上1，其中全國級，浙江省級，寧波市級，余姚市級;教師業(yè)務獲獎14人次，其中黃佳娜的課堂教學《青春進行時—小組干預學生焦慮的課堂》獲寧波市第七屆初中心理健康活動優(yōu)質(zhì)課二等獎;在青年教師大比武中，我校黃芬芳、黃佳娜兩名教師榮獲余姚市一等獎，黃俊淇教師榮獲余姚市二等獎。__年有一位青年教師被評審為中學高級教師，有兩位教師被評為余姚市教壇新秀。__學年來教師指導學生獲獎有29人次，其中寧波市級1人，余姚市級28人次。我校排球隊在2__年下半年余姚市第七屆中小學生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績。三、教育教學工作考評自評情況
為做好__學年度學校教育教學工作考評工作，學校行政一班人專門召開會議，布置自查自評工作。行政人員各線分工合作，按照《考評細則》，總結(jié)各項工作，查漏補缺，逐項整改。對照標準，自評得分為87.3分。
按照考評細則，我校的教育教學工作尚有一些不足之處。如：音美教師配備略顯不足，年輟學率沒有控制到標準范圍之內(nèi)，學校計算機網(wǎng)絡平臺、學校網(wǎng)站建設還沒有真正搞好，計算機生機比例、師機比例還較低，計算機教室還只有一個(45臺)，學生中考質(zhì)量還有待進一步提高。
我們用辛勤的汗水取得了豐碩的果實，用優(yōu)異的成績贏得人們的尊重、社會的重視。我們將繼續(xù)彌補不足，積累經(jīng)驗，加強教育教學管理力度，優(yōu)化班子建設，加大教學科研步伐，逐步完善教學設施，提高教師隊伍素質(zhì)建設，發(fā)揚團結(jié)奮進的精神，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇，為創(chuàng)造梁輝中學更美好燦爛的明天而奮斗。
第六篇 語文教學工作自查報告4400字
1.語文教學工作自查報告
一、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)補差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強學生成績管理，使用好成績冊。對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。
通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。
二、存在不足與今后打算
1、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；
3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
一學期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到。
2.語文教學工作自查報告
在這個季度以來，我們在學習中成長，在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步，這樣的日子，充實而快樂。以下對本季度的工作做一個總結(jié)，積攢了些許所謂的經(jīng)驗：
一、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。所以我的教學重點一直是教學生們怎么學，而不僅僅是告訴他們那個單薄的知識。首先我教育學生，課前預習的重要性，每一節(jié)課就只有40分鐘，如果你沒有提前預習，是很難去在40分鐘里面的接收到老師說重點的。平時，常親自檢查學生的預習情況。其次，我強調(diào)上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動筆墨不讀書”，及時做好自身體驗和知識的記錄。再者，重視指導學生一天學習的回顧。如睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來
小學語文課本中的每課文都是精挑細選的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的巧妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。也以此來培養(yǎng)學生對漢語言文學的語感和興趣。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益”。我在教學中，不僅僅是要求學生讀課本上的知識，我會觸類旁通的教他們很多課本外的知識，讓他們對很多名著有一個基本的認識，也激發(fā)他們對閱讀的興趣。書本是人類的階梯，我會激發(fā)他們讀書的興趣，讓他們自己去找書看，看好書。
四、及時反思總結(jié)，不斷提高教育教學效率
“問去那得清如許，為有源頭活水來。”作為二十一世紀的教育工作者，必須不斷地學習，每天對自己的教育教學工作進行及時的反思總結(jié)，才能跟得上教育發(fā)展的步伐。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在的問題，積累了許多成功的經(jīng)驗。如通過教學反思，我發(fā)現(xiàn)我對學生的灌輸思想過多，在小學這個年齡，應該更多的是給他們一個引導，而不是給很多深沉的東西讓他們理解。我在選擇上應該更多的往淺顯的讀物上去靠。這樣取得的效果更好。
3.語文教學工作自查報告
本學期我擔任四（2）班語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
我班同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生有好幾個，尖子生相對較少。講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。
4.語文教學工作自查報告
在本學期教學過程中，較全面落實課程標準。
1、在閱讀方面，加強朗讀訓練，注意形式多樣化，加強了默讀的訓練，讓學生體會思想感情，揣摩文章敘述順序，學習詩歌，了解記敘順序。
2、語文教學重點，及發(fā)揮導學，導練的功能。
3、在識字與寫字的教學過程中，注重學生自學能力培養(yǎng)，鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解詞語。
4、在閱讀教學過程中多讀少講，讓學生自主入境朗讀，讀的有要求，有層次，寫景的文章，既要讀出景物的美好，還要體會如何借景抒情；寫事文章，體會如何記事傳情；寫人文章，感悟人物形象，總之讀時從整體入手，根據(jù)個人情感體驗，進行在感悟朗讀。
5、在習作教學時，不急功近利，拔苗助長及“我手寫我口，我手寫我心?！遍_始“放”讓學生感到想到寫的內(nèi)容很多，內(nèi)容是否具體，順序是否清楚，選詞用詞是否合適。充分肯定大多數(shù)同學的努力進步。享受習作成功的快樂，更真切地懂得應該怎樣寫，經(jīng)常寫感受、啟示、仿寫句子，讓學生認識作文是語言文字表達自己的思想。是生活的需要，是傾訴。
總之，在本學期教學中，還沒有做到，讓全體學生大躍進，還有不少教學法不夠切合農(nóng)村教學實際，而不能因村施教，更將自己促進自身素質(zhì)，不斷補充能量，做到給學生一杯水，自己要有一源頭的本領(lǐng)。
5.語文教學工作自查報告
對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，現(xiàn)對自身工作進行以下總結(jié)。
一、加強修養(yǎng)，塑造“師德”
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、虛心求教，強化自我
從教學理論和教學知識上。我借閱大量有關(guān)中學語文教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的’教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
三、全心全意，盡職盡責
從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關(guān)系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。
我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
第七篇 實驗教學工作自查報告4050字
1.實驗教學工作自查報告
一、指導思想
加強實驗教學，提高學生觀察、分析問題的能力和動手操作能力，充分發(fā)揮實驗設施及實驗儀器的作用，改變傳統(tǒng)的教學模式和手段，加強自然教師業(yè)務培訓，更好地進行實驗教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
二、具體目標
１、有效的進行資金投入，進一步完善實驗設施及實驗儀器的配備。
２、加強實驗教學機構(gòu)管理職能，規(guī)范實驗教學管理工作。
３、結(jié)合本校實際情況，加強教研活動，加快教改實驗的步伐。
三、具體措施及要求
（一）加強理論學習，提高教師業(yè)務素質(zhì)
１、教導處要定期組織實驗教師開展實驗教學研究活動，加強教師的實驗教學意識，組織舉行實驗公開課，經(jīng)驗交流，技術(shù)培訓等活動。
２、要抓好實驗的切實的備課、課前儀器準備和實驗、課堂實驗組織與實施、課后反饋。不斷優(yōu)化實驗教學。定期抽查實驗通知單和實驗教學記錄。
３、實驗教師要明確幾種類型實驗的基本要求：
（1）演示實驗的基本要求：目的明確、準備充分、重點突出、操作規(guī)范、準確安全。
（2）學生分組實驗：準備階段，要制定好實驗計劃，排好課程表，落實好儀器配備和環(huán)境準備，并指導好學生的實驗準備。實驗階段，要在教師的指導下，讓學生正確操作，遵守實驗規(guī)則，細心觀察，認真分析，讓學生正確操作，了解實驗動態(tài)，檢查實驗效果。總結(jié)階段，要在教師的指導下，分析、討論、總結(jié)、寫出實驗報告，要讓學生實驗完成后整理、清點、清潔、回放好儀器，養(yǎng)成良好的實驗習慣。
（3）課外實驗的基本要求，要突出實驗與生活的聯(lián)系，發(fā)揮學生獨創(chuàng)性，激發(fā)興趣。
４、實驗教師要充分發(fā)揮多媒體輔助教學的應用，課堂上靈活運用課件，達到直觀、有效。
（二）強化課堂教學管理
１、課堂教學中要做到精講精練，注重激發(fā)課堂活力，以培養(yǎng)學生的能力為主，加強學生實驗習慣的培養(yǎng)，教給學生學習方法，培養(yǎng)學生自主學習的能力。要認真落實學科素質(zhì)教育，在傳授知識的同時，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
2、·強化教學常規(guī)管理，嚴抓備課關(guān)，要求教師做到認真超前一周備課。
3、教研組要組織聽課、說課、評課，加強對課堂教學的檢查、反饋、評價工作。
（三）積極參加實驗，提高教學質(zhì)量
教研組將組織教師進行扎實實驗，做到有計劃，在實施過程中及時交流、反饋、總結(jié)，要求教師圍繞這一課題上好每一節(jié)課。
（四）加強制度管理
１、教研組組織的活動要納入學校正常教學工作中，所有組織的活動，都要作好記錄，形成文字材料。
２、作好監(jiān)督管理。
2.實驗教學工作自查報告
一、指導思想：
實驗室是全面實施新的課程標準（教學大綱），開展實驗教學、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神的重要基地；實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學改革，提高教育質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的實施。只有對實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，才能全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。
二、主要任務、目標：
按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，演示實驗和學生實驗開出率達80%，引導學生能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。
三、具體工作措施：
1．實驗室工作由學校校長直接管理，實驗室設管理員，具體管理實驗室工作。各任教科學的教師都是學校的實驗室管理員。
2．確定實驗室管理員任務和目標：
（1）在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及實驗效果。
（2）在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結(jié)論，完成實驗教學。
（3）指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗記錄，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗能力。
（4）實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學、規(guī)范、便于查閱。
3．實驗室器材管理：
實驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。
（1）對照配備標準對科學儀器進行查漏補缺。
（2）做好材料（實驗器材）的發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。
（3）實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學化，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽。
（4）加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
（5）實驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。
開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程標準的基本要求，也是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為此我們要以提高學生的實踐動手能力為目的，努力提高實驗教學質(zhì)量。
3.實驗教學工作自查報告
科學實驗教學是科學教學的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的重要途徑。201_學年，我校以科學教學大綱要求為目標，充分發(fā)揮實驗器材的作用，為提高科學教學質(zhì)量，提高學生整體素質(zhì)，發(fā)揮了積極作用。今年5月初，我校根據(jù)《麗水初中實驗教學督查評分細則》，認真細致的針對本校實驗教學工作進行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、學?；厩闆r
云和縣__中學座落于云和縣崇頭鎮(zhèn)，距縣城12公里，占地26畝，教職工46人，共10個教學班，在校生379人，其中住校生302人，為我縣一所農(nóng)村初中。學校成立于1975年，承擔了覆蓋總?cè)丝?.4萬的云和縣西南隅的初中義務教育重任，一直受到各級領(lǐng)導和社會有識之士的廣泛關(guān)注和支持。1996年10月，紹興中國輕紡城捐資150萬元扶建__中學，學校更名為“中國輕紡城__中學”，浙江省建設廳、民政廳、浙江大學、寧波中學、重慶力帆集團、慈心慈善基金會和香港愛國同胞等先后捐資捐物幫扶__中學。我校至始至終不斷改革、不斷發(fā)展，形成一套科學、系統(tǒng)、富有特色的教育教學管理體系和優(yōu)良的學風、教風、校風，具有較高的辦學聲譽，是麗水市合格學校、麗水市示范性農(nóng)村中學、麗水市校園文化示范學校、浙江省體育特色學校、浙江省示范學校。2024年，我校通過麗水市標準化學校的評估驗收后，加大實驗教學工作的力度，認真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)文件精神及標準要求，切實加強了對實驗教學工作的領(lǐng)導，增加投入，不斷改善教學裝備條件，認真負責又扎扎實實地開展實驗教學工作，基本做到建設符合標準，裝備綜合配套，管理規(guī)范嚴密，使用注重實效，并取得了預期的效果。
二、實驗教學基本情況
（一）實驗室管理工作
1、機構(gòu)健全，責任到位。為使實驗室工作落到實處，學校成立了實驗室工作領(lǐng)導小組，成員有總務處、教務處、科學教研組、實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務處副主任負責儀器配備和有關(guān)實驗用品購買，保證實驗專項經(jīng)費的正常使用；教務處主任負責實驗教學研究工作；科學教研組長協(xié)助實驗室制訂學校實驗教學計劃，并督促科學教師認真制訂實驗計劃及執(zhí)行落實。實驗室負責人要制訂學校實驗教學工作計劃，并按計劃落實安排有關(guān)儀器藥品的配備，確保學校規(guī)定的活動和學生實驗正常開出。
2、實驗室建設規(guī)范達標。201_年，重慶力帆集團捐資我校興建力帆綜合樓，徹底改善了我校實驗室建設條件，學?，F(xiàn)有物理實驗室和化學實驗室各一個，器材室2個。201_年，在省農(nóng)遠工程的支持下，我校建起了一個標準化探究實驗室，配套實施齊全，已能滿足學生學習需要。
3、實驗室管理規(guī)范有序。首先，學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。其次，實驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目，檢查損壞程度。再者，教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；８鶕?jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、__蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
（二）師資建設工作
我們深知高素質(zhì)實驗教師的配備是提高實驗室管理效益的人力條件，但作為農(nóng)村學校，師資配備相對薄弱，為此我校通過各種渠道加強科學教師及實驗人員的繼續(xù)教育工作。首先，是組織科學教師及實驗人員到兄弟學校取經(jīng)，我校先后組織相關(guān)人員到云和二中、云和中學、青田章旦中學、杭州景成實驗學?？疾鞂W習。其次，加強師資培訓，5名科學教師和1名實驗員本學期均參加外出培訓，6人中3人為長班（為期兩周）的培訓。再者，積極組織科學教師和實驗員進行實驗教學的教學研究，鼓勵開展自制教具用于科學實驗教學，逐步提升自身專業(yè)素質(zhì)。最后，提高科學教師和實驗員的學校地位，在職稱評定、評優(yōu)評先、績效考核上平等對待甚至適當傾斜。
（三）實驗教學工作
我?，F(xiàn)配有實驗員一名，參加師范類本科畢業(yè)，能力強，業(yè)務水平高?？茖W教師5名，實驗教學能力強。為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：
(1)儀器室內(nèi)分組實驗盒。
(2)學生下發(fā)的實驗耗材。
(3)自制自購分組實驗材料。
(4)發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。
積極安排好實驗所需用品、藥品，提前根據(jù)教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載，學生填好實驗報告單。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中，經(jīng)常組織科學教師外出聽課，學習好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。
第八篇 硬筆書法教學工作自查報告800字
硬筆書法教學工作自查報告
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，這學期的硬筆書法興趣小組的教學工作就宣告結(jié)束了。這一學期，我和吳__老師擔任了校本課程低學段硬筆書法的教學，由于這學期是這學期新組建的興趣小組，學員們的書寫水平存在相當大的差距，給教學帶來了一定的影響，但經(jīng)過師生們的不斷努力，我們在硬筆書法教學領(lǐng)域上也得到了一定的成長和進步。
1、嚴格按照要求和目標組織硬筆書法教學。
為了切實地提高學生學習書法的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，在教學工作上，嚴格按照學校的教學要求和目標組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。
2、培養(yǎng)學生學習書法的興趣。
硬筆書法是一門藝術(shù)，具有無限寬廣的魅力。我在教學中有意識的從最基本的筆畫句入手，引領(lǐng)學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎(chǔ)較差，學習興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。因此，在教學過程中，我們不斷提高學生對書法學習的興趣，培養(yǎng)學生學習書法的能力。
3、充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段。
我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作書法教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。
4、激勵評價，作品展覽。
為了提高學生書法的應用能力，本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中，教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式，以及書寫的技巧，平時多練習，并要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經(jīng)過多次實踐練習，然后組織學生進行了書法作品書寫小競賽，并選取優(yōu)秀作品進行展覽，從而增強學生對書法的運用能力。
一個學期的時間內(nèi)能完成的學習內(nèi)容相對有限，在下學期的教學中，我們將加強學生對字結(jié)構(gòu)的分析運用和練習，揚長避短，從而使今后的硬筆書法教學再上新臺階。
第九篇 幼兒教學工作自查報告3450字
1.幼兒教學工作自查報告
來到我園教中班的數(shù)學也有一年了。過去我沒有教過幼兒園，是一位教小學數(shù)學的老師，因為家庭位置的變化，我來到了我園當一名幼兒園的中班數(shù)學老師。很高興的是，在這一年的幼兒園中班數(shù)學教學過程中，重新體會到了數(shù)學簡單的魅力，正是在這種數(shù)學簡單的魅力中，我完成了對孩子們的數(shù)學教學，讓他們也感受到了數(shù)學簡單的魅力，讓他們在一種想象力中獲得了思維的開發(fā)。
一、由1+1=2到1是如何形成的
過去我教小學的數(shù)學，主要是教孩子們1+1=2這樣的東西，來到我園教幼兒園中班后，我開始教孩子們1是如何形成的，在一種類似于解釋象形漢字的過程中去給孩子們解釋阿拉伯數(shù)字1是如何形成的，這一過程，不僅開發(fā)了孩子們的大腦，連我這個做老師的，也被這樣的思維方式所改變了，從這里開始，數(shù)學不再是算數(shù)的工作，數(shù)學也變成了孩子們心中的詩，變成了他們可以玩的玩具。
二、當孩子們把數(shù)字開始當玩具
在幼兒園中班的數(shù)學教學過程中，我意識到當孩子們把數(shù)學開始當玩具時，再反感數(shù)學的孩子都對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。只要孩子們愛上了數(shù)學，數(shù)學也就好學了。在幼兒園中班的教學過程中，從最開始的一半孩子不喜歡數(shù)學，到現(xiàn)在所有的孩子都吵著鬧著要上數(shù)學課，要跟老師一起做游戲了解數(shù)學，我看到了數(shù)學教學的創(chuàng)新，也看到了我自己的成長。
三、數(shù)學教學中得到游戲的樂趣
我在教學過程中是用那些做小游戲的方式來讓孩子們接觸數(shù)學的。一開始很多孩子都以為我是在純粹跟他們做游戲，他們都玩得非常開心，當他們喜歡到一定程度，我告訴他們這是在上數(shù)學課時，很多反感數(shù)學的孩子也不再反感數(shù)學了，只會吵著我說要再玩數(shù)學小游戲。這對于我們數(shù)學的教學工作是有很大的幫助的，我打算在接下來的數(shù)學教學工作中繼續(xù)開發(fā)一些小游戲，讓孩子們寓教于樂，讓他們在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的魅力，在游戲中把數(shù)學了解清楚并學好數(shù)學。
這一年的幼兒園中班數(shù)學教學是我數(shù)學教學生涯中最最快樂的一段時光，讓我不自覺地想要感謝緣分讓我與幼兒園的孩子們相遇，讓我與幼兒園中班的數(shù)學相遇，度過了快樂的一年。在接下來的日子里，我也希望可以這樣簡單快樂的度過。
2.幼兒教學工作自查報告
很快的，一個學期又過去了。本期的教學工作在園長關(guān)心與支持及指導下，通過我班教師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的。教學任務，具體總結(jié)如下：
本期共進行了七個主題活動：
牙齒咔咔咔
大班的幼兒正處于換牙的人生階段，換牙也反映出生命的成長！隨著牙齒咔咔咔課程單元的展開，我們和幼兒一同探索每個人身上都有的、看似平常卻非常寶貴的牙齒。讓幼兒學習保護牙齒的方法，幫助他們養(yǎng)成愛護牙齒的好習慣！
相反國
五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對關(guān)系的經(jīng)驗，為了幫助他們進一步通過仔細的觀察、歸納、推理，將他們的經(jīng)驗上升到具有一定理性的概念，我們設計了本單元課程。幼兒在這個趣味十足的相反國之旅中，鍛煉主動探索的精神充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。認識周圍物體的各種相關(guān)特性，學習從細微的線索中感受并最終找到真理。
小工具大妙用
小小的工具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大的作用。在本課程單元中，我們帶領(lǐng)幼兒探索這些大發(fā)現(xiàn)，與他們分享生活中使用工具的種種經(jīng)驗。邀請幼兒記錄、發(fā)現(xiàn)生活中的工具。在觀察、發(fā)現(xiàn)、使用工具的學習歷程中，通過創(chuàng)設有趣的活動與實驗情景，從而使得幼兒對工具的認識更加深入。
蓋房子
本單元從孩子周圍的房子出發(fā)，請孩子仔細觀察房子的外形和結(jié)構(gòu)，探究房子對人們生活的重要作用。進而引導孩子思考：除了人有房子，動物有沒有房子呢？在帶領(lǐng)孩子從自身需要出發(fā)走入動物的世界，再從動物的世界回到人類居住的房子。
再見了，幼兒園
經(jīng)過三年在幼兒園的學習和生活，大班的孩子即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活。6歲，是幼兒邁向小學的里程碑，在再見了，幼兒園的課程單元里，我們和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味著幸福，向自己的6歲，也向幼兒園告別。祝福親愛的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們！
安全教育
從幼兒園安全、家庭安全到公共安全及安全自救。幼兒學習到了很多的安全知識。如：不私自離園、一個人在家、游泳安全、被綁架了，怎么辦？預防傳染病等等這些日常的安全小知識，將對幼兒以后的生活起到很大的幫助作用。
拼音及筆畫生字的學習
本學期的拼音學到了韻母和聲母，幼兒能和好的掌握并能默寫出來。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學習筆畫的基礎(chǔ)上學會了很多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、室等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音，并能開動腦筋用所教漢字組詞，掌握程度較好。這為他們即將到來的小學生活打下了好的基礎(chǔ)。
情境數(shù)學
本期的數(shù)學教學采用的是一套新的數(shù)學：情境數(shù)學。在情境中教幼兒學習數(shù)學，更大的提高了他們對數(shù)學的興趣?？臻g對應與計數(shù)、20以內(nèi)的順逆唱數(shù)、時間辨識、代數(shù)型加法、剩余型減法、20以內(nèi)數(shù)的組成、自編應用題等等這些知識都是幼兒在一個個情境中學得的。此外，手指運算1到30的加減通過平常的練習幼兒也能很好的掌握。在計算教學注重培養(yǎng)幼兒求異思維能力與創(chuàng)新思維能力。引導幼兒從不同角度觀察考慮問題。
在本期的教學活動中，每上完一堂課，我們都要總結(jié)課堂的情況，開展反思教學，以便在下一活動中揚長避短，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動中較注重感知材料的提供，環(huán)境的創(chuàng)設，多種感知、體驗、操作方式的運用，改變了原來的課堂模式，并善用反思教學方式，不斷改進工作。在教學中注重了各學科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的知識進行了有機整合。
本期教學工作存在諸多不足。如數(shù)學的學習多采用幼兒自己操作教具教學效果更好。操作材料的提供還不夠，反思教學的開展應更深入等等?？傊谙乱粚W期教學中還應加強自身業(yè)務素質(zhì)的提高。進一步領(lǐng)會新綱要精神。在反思教學中進一步促進自己的專業(yè)成長，以便更好地搞好自己的教育教學工作。
3.幼兒教學工作自查報告
人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語言發(fā)展的期，合理有效地把握好這一時期，會對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“goodmorning！”而孩子在自由活動，最喜歡是模仿老師的英語游戲。一學期又即將過去。在本學期中我們兩位老師針對幼兒的年齡特點，因材施教，在游戲中開展英語教學。通過一學期的觀察發(fā)現(xiàn)，我班幼兒在英語口語方面有了明顯的進步，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、創(chuàng)設良好環(huán)境，培養(yǎng)學英語的興趣
在教學中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們對感興趣的東西總是學得特別快，而不感興趣的東西他們就難以接受。因此學習還得從興趣入手。
首先，充分利用教室內(nèi)一切可利用資源。比如說教室的空墻壁，角落。我們?yōu)橛變禾峁┮恍W過的單詞圖片以及一些小籃子，從而建立小小英語角，使幼兒在英語角能自發(fā)的用英語來做買賣游戲等，體驗成功收獲的喜悅。
其次，制作豐富的教具，使教學形式形象生動，符合幼兒直覺形象思維。將英語活動有一個直接感知的機會，使幼兒感到英語學習有趣，主觀上想學。
再次，鼓勵為主促進步。對于一些膽小的幼兒，能力差的幼兒，我們經(jīng)常用相信他們的神態(tài)、鼓勵他們的語音、耐心的教他們，盡量挖掘他們的點滴進步，給與表揚，幫助他們樹立信心。
一學期下來，我班幼兒對英語的興趣明顯提高，不但在學校里喜歡上英語課，回家也常纏著父母問一些東西的英文名。不少家長感到了孩子的進步，向老師反映孩子的口語有了質(zhì)的提高。
二、生動有趣、形式多變的教學方法
皮亞杰的游戲理論指出：游戲為兒童提供鞏固他們所獲得的新的認知結(jié)構(gòu)的機會。游戲是兒童最喜歡的活動，它不僅能激發(fā)兒童內(nèi)在的要求，更使其經(jīng)驗在游戲活動中得以再現(xiàn)和提升，并逐步形成新的認知結(jié)構(gòu)。在游戲的形式方面，我們力求為幼兒提供充滿情趣的，高密度的操練機會。如競賽游戲《upanddown》，幼兒通過聽力練習upanddown，做出相應的反映，做錯的被淘汰，看誰堅持到最后就勝利了。根據(jù)幼兒的英語能力及母語文學的經(jīng)驗，讓幼兒在模擬的環(huán)境中，扮演不同角色，練習簡單的對話。
三、在活動中，注重因人而異
在英語活動中，我們依然重視這方面的培養(yǎng)。我們在最初的幾次活動中同樣就著重對幼兒進行英語會話能力的觀察，如我們幼兒大多由爺爺奶奶帶領(lǐng)。所以鄉(xiāng)音教中，做到心中有數(shù)，然后在教學過程中注意面向不同層次的幼兒，特別是示范時，有意識的拉緊能力差的幼兒的距離，幫助幼兒近距離的觀察口性，聽清發(fā)音，幫助這些幼兒正確的模仿，對于膽小的幼兒，我們多采用積極鼓勵法，并請能力強的幼兒做小榜樣，示范引導。
第十篇 英語教學工作自查報告1100字
英語教學工作自查報告
本學期我擔任初一班的英語教學。由于剛剛調(diào)進__初中，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初一，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學習興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課，改進教學方式、注重輔導學法
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的進步。
第十一篇 學期教學工作自查報告1850字
學期教學工作自查報告
我本學期的教學工作面臨高考的挑戰(zhàn)，所以主要教學任務和目的是在高考英語中，如何使我們的學生考出更好的成績，為校爭光，向社會和家長交一份滿意的答卷?；仡欁约阂粚W期來的教學工作，值得總結(jié)的有如下幾點：
一、愛崗敬業(yè)，以德律己
本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學生，關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導的工作安排。承擔高三年級兩個班的外語教學任務，所任教的學生總?cè)藬?shù)105人，每周10節(jié)正課，2節(jié)周六補習課。并且能夠顧全大局，與備課組其他老師團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、鼓勵為主，防止放棄
現(xiàn)代教育心理學家布魯納認為：'認知是一個過程，而不是一個結(jié)果。'因此，他強調(diào)'教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！备呷A段面臨畢業(yè)、升學考試和課程的加深，有些平時英語學得不好的學生顯露出灰心喪氣欲放棄的苗頭。鑒于這種情況，我及時加強了對這些學生的關(guān)注。首先從思想上疏導他們，鼓他們的勁，樹他們的信心，使他們形成有效的學習策略。我在教學課堂教學中正確處理好'教'與'學'，'學'與'導'的關(guān)系，把教與學的重點放在'學'上，在教法上著眼于'導'，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學，學會，會學。學生有獨特見解的，我給予恰當?shù)目隙?，樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣，學生學習中積極主動參與整個認知過程，促進了學生的發(fā)展。如：朱旭均平時反應較慢，課上從不發(fā)言，我沒有簡單地批評他們，而是在課堂上利用適當?shù)臋C會表揚這個學生課后如何刻苦背單詞、背課文，有希望進步；曾綺茜測驗常不及格，我采用顯性的方式夸獎她倆口齒清晰，朗讀很好，學好英語沒問題；在課堂教學上也讓他們有成功的機會，即使他們在英語表達中出現(xiàn)錯誤也盡量采用隱性的糾錯方式，因為責難只會使他們處于焦慮、恐懼、苦惱和不知所措之中。如課堂回答問題及上黑板作業(yè)，都給他們有表現(xiàn)的機會，讓他們做較容易的題目，使他們嘗到成功的喜悅，給予他們實質(zhì)性的反饋評價，從而增強他們的自信心。另外，對他們還采取分層次布置作業(yè)等方法。通過這些方法和同學們的努力，在今年英語高考中，這些同學都取得了滿意的成績，其中曾綺茜英語獲得623的高分。
三、面向全體，保證尖子
在穩(wěn)定差生，為了提高全體學生英語水平的同時，我發(fā)現(xiàn)一些英語尖子生課堂上有吃不飽、提不起興趣的現(xiàn)象存在。基于這種情況，我立即調(diào)整了我的教學方法和要求。課前布置尖子生一些不同的作業(yè)，目的是課堂上他們不僅能更好地配合老師進行新授課的示范、復習課的概括、知識點的歸納、語法上的總結(jié)，同時又能提高他們的學習興趣，拓寬他們的知識視野，培養(yǎng)他們的思維能力和自學能力。課堂上要求他們做比較復雜的、有創(chuàng)造性的練習。這樣做，不但滿足了尖子生的求知欲，保證了尖子生更上一層樓，也活躍了課堂學習氣氛，激發(fā)了大家的創(chuàng)新精神，使全體同學都受益。在全國英語能力大賽中，我所教的兩個班中，有三人獲全國一等獎及其它等級獎。高考成績揭曉后，優(yōu)秀生、優(yōu)分率都取得了令人滿意的結(jié)果，其中陳郁蕾同學以774分獲年級第一名。
四、吸取教訓，再創(chuàng)佳績
成功的經(jīng)驗有時是建筑在失敗基礎(chǔ)上的。教學工作要想取得更大更多的成功，不但要總結(jié)經(jīng)驗，還要及時吸取失敗的教訓，分析失敗的原因。由于復習備考工作緊張，級務纏身，加上需要單獨幫助的臨界生太多，故對尖子生有所忽略，沒有對他們學習上，全程跟蹤，關(guān)心指導，所以一些尖子生在高考中發(fā)揮的不理想，作為教者來說，這就是教學的失敗，因為教好每一個學生是我們的職責。如果我動動腦筋，想想辦法的話，也許結(jié)果就不是這樣。
成功和失敗都已成為過去。我要做的是在今后的教學中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓，這樣才能不斷提高我們的教學水平和教學效果，從而再創(chuàng)佳績。
第十二篇 教學工作的自查自糾報告1650字
教學工作的自查自糾報告
黨的十八大提出了“轉(zhuǎn)換工作觀念，端正工作態(tài)度”的要求。十八大后，各機關(guān)行政單位工作態(tài)度和面貌煥然一新，我校本學期也根據(jù)上級安排，開展了師德師風整頓活動。
在師德師風整頓中，我對自己教學工作進行了深入的剖析，查找了工作中存在問題，思考了解決的方法，以使自己在教育教學工作中取得更大的進步。
一、自身工作存在問題分析：
1、工作效率低下
因工作效率低下，致使許多工作拖沓，不能按時完成。在高密度，高強度的教學工作中，我有時遺忘了要上交的材料，有時遺漏了要上交的電子表格，有時作業(yè)不能按時批閱，作文批閱的周期太長，影響了作文的講評，打擊了學生寫作的興趣。
2、班級管理未能加強
自2024年9月?lián)尉?8)班班主任以來，班級凝聚力不強，班級學風不良，多次考試平均分居年級倒數(shù)第一。班級榮譽感不強，學生吃零食現(xiàn)象普遍，衛(wèi)生保持較差。學生課間喧嘩打鬧現(xiàn)象嚴重，值日生值日勞動應付，個別學生純粹沒有勞動意識，不參加值日勞動。一學期來，我雖然每早7點進入教室，不管自己是否蹲班，一直堅持全天監(jiān)管學生，但收效有限。
3、語文教學沒有抓住學生
多年的教學使我悟出一條經(jīng)驗，要取得好的成績，必須抓住學生，培養(yǎng)學生好的語文習慣。教2013屆一學期來，我還是沒有抓住學生，學生字詞掌握差，聽寫時翻書抄看的多，作文抄作文選，用手機上網(wǎng)查，語文背誦檢查部分學生不愿背誦，語文練習冊部分學生抄其他學生的，上課當堂練習時不做，就等著下課后抄寫別人的。還有部分學生語文作業(yè)態(tài)度不端正，書寫潦草，練習冊胡亂填寫，這些現(xiàn)象都急需改進。
4、自身業(yè)務學習不夠
第四年連續(xù)教初三，在語文教學中，中考復習和班級管理研究不夠，花費的精力不夠，對學生答題出錯的原因雖有分析，但欠缺歸納、分析、總結(jié)。有時雖有研究分析，但卻錯誤地認為應試教育害了語文教學。
二、改進的方法：
1、努力提升工作效率：
提升自身工作的效率，就要提前計劃，高強度落實，心中高懸效率意識，認真按時完成各項材料及表格，及時上交。利用蹲班時間批閱作業(yè)，一人坐在操場一角批閱作文，排除干擾，提升作文批閱效率，語文激發(fā)學生的寫作興趣。
2、強化班級管理：
在今后的班級管理中，我要克服畏難情緒，采用以往行之有效的量化管理手段，逐漸培養(yǎng)學生良好的紀律觀念和衛(wèi)生習慣，加強違紀違規(guī)學生的'批評教育，多和學生談心，了解學生的思想動態(tài)，迅速改變班風和學風。鼓勵和表揚對班級有貢獻的學生，對學習進步，熱愛勞動的學生及時進行表彰獎勵，樹立班風正氣。
3、耐心細致，培養(yǎng)學生良好的語文習慣：
針對我語文教學不能有效抓住學生的現(xiàn)狀，今后須下大力氣培養(yǎng)學生良好的語文習慣。如每日早早讀，把兩班未背過課文的學生站出來背誦，利用課間督查這些學生的背誦。堅持每日早晨檢查前一日作業(yè)，對未完成作業(yè)的學生及時懲罰補做。語文課堂上對學生聽講紀律從嚴要求，講評完練習冊之后，立即進行學生自閱檢查，對于自閱不認真應付的學生，進行批評教育。對于學優(yōu)生做的練習冊，要細查細閱，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。(今日學校收自查自糾材料，我手忙腳亂花費40分鐘輸入打印上交)
今日日程
一、今日天氣：晴。昨晚23點半入睡，今早6點起床，今天是我戒煙第837天，寫行動日記第848天。
二、今日記錄：早7點到校，督促衛(wèi)生打掃，安排學生給辦公室打水，在8班督促學生讀書。第1、2節(jié)課，在兩班講《簡愛》名著導讀。第3節(jié)課，做小冊《地下森林斷想》答案，第4節(jié)課，洗保溫壺，泡松針茶，讀電子書半小時。中午花費40分鐘輸入個人教學自查自糾，課前蹲班。第5節(jié)課，做九下古文積累作業(yè)，第 6節(jié)課，在教室檢查學生背誦。第7節(jié)課，課外活動，跑步鍛煉，第8節(jié)課，在8班講解《地下森林斷想》一課答案。晚飯后，更新博客日志，看望父母，返家后看電視一個小時，做九下古文積累習題答案。
三、今日健康、感恩、讀書。
快步走4000米，操場跑步22圈。聽蔡駿恐怖小說《荒村歸來》第5、6集。閱讀《勵志人生》總第51期31至40頁。聽《大秦帝國》第一部171、172集。閱讀平凹長篇小說《浮躁》第641至 650頁。閱讀成功學經(jīng)典《人人都能成功》第251至260頁。聽《感謝折磨你的人》音頻第11集。
