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第1篇 教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)
我的總結(jié)主要從兩個方面來講：一是從國家和民族的偉大事業(yè)中來。沒有國家的繁榮，就沒有個人的發(fā)展；沒有民族的振興，就無從談個人理想的實現(xiàn)。只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業(yè)之中，人生才更有意義，使命感和責任感也才會隨之而生。二是從為群眾謀利益的奮斗中來。為群眾做了好事，群眾發(fā)自內(nèi)心的感激勝過任何獎勵。當我們親身感受到百姓的種種艱難，要努力為百姓的利益而奮斗，從而激發(fā)出更強烈的使命感和責任感。在經(jīng)濟全球化的非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關(guān)心國家大事，接受挑戰(zhàn)，勇于弘揚我們的民族精神，承擔相應的責任、義務，維護國家的法律制度，維護國家統(tǒng)一穩(wěn)定和民族團結(jié)，為民族的振興，國家的富強而奮斗等。例如國家在天災人禍的困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，盡自己的一分微薄力量，為國家分憂解難等。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關(guān)心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。作為一名黨員教師，我爭取在以下幾方面起到帶頭作用。
一、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學生，在師德修養(yǎng)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創(chuàng)新意識。
通過學習教育部《關(guān)于中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等文件，樹立起教師職業(yè)的光榮感；通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強自我的法律意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權(quán)利，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創(chuàng)“五帶頭”，充分發(fā)揮___員的先鋒模范作用。應該成為政治堅定，業(yè)務精湛，作風優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，并提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位，永葆___的先進本色。
二、在教育觀念方面爭先創(chuàng)優(yōu)。
教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學生良好的個性品質(zhì)，樹立科學的學生發(fā)展觀。課堂教學以學生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，要鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究，爭取出研究成果，每學期爭取上兩節(jié)教研課。作為一個___員必須嚴守黨的紀律，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣。黨員必須嚴守黨的政治紀律，堅決貫徹民主集中制原則，堅決反對本位主義、分散主義，自覺與黨中央在思想上、政治上保持高度一致；必須嚴守黨的組織紀律，服從組織決定，堅持黨性原則，反對自由主義、宗派主義和小團體主義，維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一；必須嚴守黨的群眾紀律，增強相信群眾、依靠群眾的觀念，保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風；必須嚴格遵守國家的各項法律法規(guī)，加強思想道德修養(yǎng)，帶頭發(fā)揚社會主義道德風尚，堅決抵制資產(chǎn)階級和封建主義腐朽思想的侵蝕，堅決同各種不正之風和腐敗現(xiàn)象作斗爭。同時，要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系，把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來。堅持維護全局和根本利益，同時又照顧和尊重個人和局部利益。我們要把實踐科學發(fā)展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經(jīng)常不斷地想；想想自己為黨做了什么，為人民群眾做了什么?想想自己在工作中奉獻了什么，取得了什么成績？只有這樣經(jīng)常地反思，才能使自己始終保持一個黨員的活力。二是應實事求是。要用辯證的方法:分析評估自己，既不夸大，也不縮??；既縱向比，也橫向看。尤其應注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，并付諸于行動。回顧自己幾年來所作的工作，有時想自己也努力奉獻著，也做出了一些成績，但與一些優(yōu)秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。
三、在知識結(jié)構(gòu)方面爭先創(chuàng)優(yōu)，不再局限于“學科知識+教育學知識”的傳統(tǒng)模式。
中國___的宗旨是全心全意為人民服務。堅持黨的根本宗旨永遠不能變，黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位。要想群眾之所想，急群眾之所急，實實在在地替群眾辦實事、辦好事，這樣更有利于集思廣益。平時我要加強深入實際，聽一聽他們的呼聲、意見和要求，了解一下他們的思想。 我覺得自己在這方面做的還不夠，還需繼續(xù)努力。
第2篇 預備黨員教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動個人總結(jié)
作為一名年輕的中共預備黨員，必須時刻保持自己的先進性和表率作用，發(fā)揮“一個黨員一面旗幟”的示范作用。自從學校開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動以來，本人在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中取得了一點成績，下面從三個方面做出總結(jié)。
1、加強理論學習，樹立先進思想意識。
作為一名黨員，我們首先應該加強黨內(nèi)理論知識的學習，在不斷的學習中提升自己我，樹立先進的思想意識。我能按時參加學校的各種培訓與學習，黨內(nèi)會議無一次缺席，而且能認真做好筆記，把黨的精神貫徹到平常的教育教學工作當中。
自開展活動以來，能時時刻刻牢記黨的宗旨、黨員的義務和權(quán)利。積極參加支部的各項會議、活動，關(guān)心國家大事。在工作、生活中，嚴格以黨員標準要求自己，充分發(fā)揮___員的先鋒模范作用。
2、要干一行，鉆一行，愛一行。
本學期，我擔任學校四年級兩個班的數(shù)學教學任務，我知道學校領(lǐng)導是看重我，把這么重大的任務交給我就是相信我，同時也是希望借此機會培養(yǎng)我的能力。為了不辜負校領(lǐng)導對我的期望，我每天都不忘提醒自己要嚴格要求自己，盡最大的努力把這份如此重大的任務完成好。
在工作中，我能做到熱愛學生，熱愛教學工作，我利用每周的班會課，對我們班的學生進行各方面的教育，如安全、健康、熱愛生活、社會實踐等方面的班會課，提高學生的安全意識、健康意識，同時還能加強學生對社會的認識。
在平常的教育教學中, 我著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學生良好的個性品質(zhì),能把握好教育教學的每一個環(huán)節(jié)，并能根據(jù)學生的實際靈活調(diào)整,創(chuàng)設生動活潑、學生易于接受的教學情境,鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題,允許學生敢于提出自己的不同意見。民主公平地對待每一個學生,創(chuàng)設良好的班級氣氛和師生關(guān)系,注重發(fā)掘每個學生的學習潛能和創(chuàng)新潛能。
干一行，愛一行，在工作中我力求做到勤勤懇懇、踏踏實實。能吃苦耐勞、任勞任怨，不斷提高自身素養(yǎng)，努力做群眾滿意黨員。
3、繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，做為人師表模范。
我認為教育就是以自己的德行和學識去“以人育人”，用我的思想，我的人格，我的舉止去影響教育學生。我們都深知教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接著學生的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。凡是要求學生做到的先自己做到，關(guān)心愛護學生，對學生有一顆平常心和賞識心。能從學生的個性特點出發(fā)，因材施教，盡量讓不同層次的學生都能得到發(fā)展。能經(jīng)常與家長溝通，聽取家長的意見，與家長一起配合教育好學生。
回顧自己所做的工作，對照黨員標準和要求，還有一些不足之處，有些方面還將有待于進一步提高。反思自己，主要有以下幾個方面還存在不足：
1、關(guān)心后進生還做得不夠。
2、接受新觀念新理念有時缺恒心。
3、自己承諾的事有些完成得不是很出色。
今后要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念。向其他優(yōu)秀黨員學習，關(guān)注全體學生的全面發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務水平，爭做學習型，研究型教師。
第3篇 幼兒園黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結(jié)多篇
作為一個幼兒園的老師，我總是想通過自己的努力傳遞自己對所從事的事業(yè)的新認識，也想讓更多的人更加的真正關(guān)注學前教育，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我對幼教事業(yè)有了全新的認識，我身在其中深受洗禮，用我對本職工作的理解實現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)，和孩子們一起成長和發(fā)展是我創(chuàng)先爭優(yōu)的實踐。
一．創(chuàng)先爭優(yōu)，在突破自我的局限，在細心的體會自己作為一個優(yōu)秀幼兒教師的使命，在幫助孩子成長和發(fā)展的路上離不開真正的懂孩子，理解孩子。
我剛接手小班的一段時間里，有這樣一個小男孩。引起了我的注意，因為他非常淘氣。所以我就對他格外的留意，生怕他去惹別的孩子。他真的跟別的孩子不一樣，老師說話他聽不見、他自己想干嗎就干嗎，喜歡大叫，喜歡攻擊別人，坐不住……這孩子真叫人頭疼。稍微不留意他，他就會去惹事。我問他的父母，他在家里也是這樣嗎？他父母說因為工作很忙，沒有時間管他，爺爺奶奶帶他又什么事都隨著他。原來是這樣！于是我就去找他聊天，通過聊天我發(fā)現(xiàn)這個孩子挺聰明的，就是自我約束力差。家人對他關(guān)心不夠，他在家里得不到足夠的關(guān)心和重視，所以他就想在幼兒園里得到，于是他淘氣、他做很多讓老師能夠注意到他的事。這是他的一種表達心里的方式。但是一個班20多個孩子，老師自然希望每個孩子都聽話一點，所以看到他這樣老師是比較頭痛的。我們知道每一個孩子都是一個獨一無二的，他們不可以復制，我們可以給他們愛，卻不可給他們思想，因為他們有自己的思想。所以他們也不可能按照大人的理想來成長。那么對待這樣的孩子，我們老師恐怕要更加的有愛心、有耐心、有包容心。了解了他的情況之后，我們對癥下藥，早晨上學時會給他一個擁抱，當他表現(xiàn)好時會給他一個你真棒的手勢，當他不欺負別人而幫助別人時會給他一句贊美，漸漸地，他變了，真的和原來不一樣了，還評自己的努力當上了小組長。愛心就是了解的心，不了解，愛心就是一句空話，真正的愛的給予不僅是用語言表達，更是通過行為讓孩子感覺到的溫暖。
二．創(chuàng)先爭優(yōu)，在真心的體會付出其實就是得到。
在幼兒園工作了這么長時間，我覺得跟家長建立合作的關(guān)系，最有利于孩子的成長。本學期我擔任小班的班主任，班上的孩子都才3歲多一點，他們剛到幼兒園肯定是哭鬧的很厲害的，于是就有很多家長很擔心，擔心孩子在幼兒園吃不好、睡不好。家長還擔心我們要照顧孩子而沒有時間給孩子上課，導致孩子學不到東西。在家長們的疑慮中我開始了自己的工作。我與配 班老師精心照顧每一個孩子。當孩子哭著要找媽媽的時候，我們將孩子抱在懷里微笑的告訴孩子：“寶貝，我就是媽媽。”當孩子哭著不吃飯，打翻飯碗要找媽媽的時候，我們?yōu)楹⒆釉贉蕚湟环蒿埐耍豢谝豢谖购⒆映?，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是媽媽?！碑敽⒆幽驖裱澴油弁鄞罂奕轮覌寢尩臅r候，我們輕輕的為孩子換好衣褲，微笑著告訴孩子：“寶貝，我就是媽媽?！?/p>
剛開學那段時間我知道家長們也很掛念孩子，所以我每天都會用手機給孩子們拍照片，放學時讓家長看看，看看他們的寶貝在幼兒園的情況，好讓家長們放心。
白天在幼兒園面對著這些情緒還不穩(wěn)定不停哭鬧的孩子，晚上回到家我還得一一解答每一個家長的不同問題，我真的很累！但是當我閉上眼睛回想到孩子們用軟軟的小手緊緊地牽住我的手，拉住我的衣服跟在我身后，想到他們抱著我的脖子親我的臉頰的時候，我的心里感覺到的不是累，而是甜蜜。
在孩子們情緒穩(wěn)定，不哭鬧的時候，我給他們講故事、教他們唱歌，跟他們一起做游戲。我把孩子們當成了自己的親生孩子來對待。孩子是世界上最有靈性最敏感的。他們能夠體會誰是愛他的人。就這樣，在我們老師的努力下，我們班的小寶寶們在三個星期內(nèi)，都已經(jīng)適應了幼兒園的生活，不再哭鬧了。每天早上看到這些可愛的孩子們揮舞著小手跟爸爸媽媽說再見時，我真的感到由衷的開心。同時我們的工作也得到了家長們的肯定。每當看到家長在家園聯(lián)系冊給我的留言，看到一句句：老師您辛苦了。老師感謝您照顧我們的孩子。老師今天寶寶回來給我們唱歌聽啦………我知道自己的辛苦得到了回報。
創(chuàng)先爭優(yōu)，真心為幼兒付出最優(yōu)的自己，陪伴孩子們唯一的童年，我覺得就是一種幸福。
第4篇 教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作總結(jié)
為貫徹落實ｘｘ市ｘｘ區(qū)教育局《關(guān)于做好全區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié) 深化軟環(huán)境建設的通知》的文件精神，開展全區(qū)教育系統(tǒng)各基層黨組織和廣大黨員立足崗位爭先進、創(chuàng)優(yōu)秀活動，推進創(chuàng)先爭優(yōu)常態(tài)化，喜迎黨的十八大，我校開展了一系列創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在全校師生中樹立了學習的典型，營造了和諧的校園文化氛圍，現(xiàn)將近年來學校開展的一系列活動總結(jié)如下：
一、落實組織保障 營造濃厚氛圍
校黨支部對創(chuàng)先爭優(yōu)活動十分重視，把它作為提升辦學品位、打造特色學校的難得機遇來抓。一是組建領(lǐng)導小組。學校領(lǐng)導高度重視，專門召開班子成員會議，就此項工作進行深入研究部署。學校各部門全力支持活動開展，精心制定“創(chuàng)先爭優(yōu) 樹立典型”活動方案，深入宣傳發(fā)動。通過召開支委會、黨員大會和全體教職員工大會，認真?zhèn)鬟_、學習上級組織動員會議精神和各級領(lǐng)導講話，統(tǒng)一校領(lǐng)導領(lǐng)導班子和全校黨員的思想認識。積極引導他們參加活動，確保了黨員參加“全覆蓋”，營造了濃厚的活動氛圍，推動了活動深入開展。
二、樹立教師典型 推進創(chuàng)先爭優(yōu)
校黨支部主動深入班級、深入黨員、深入教職員工、深入學生及其家長，零距離了解情況，以“創(chuàng)先爭優(yōu) 樹立典型”為主線，開展了一系列活動。
1、樹立教學典型，爭當教學先鋒。學校圍繞教學中心，開展多種教學競賽活動，發(fā)揮黨員教師個人和集體智慧，在反復研討中提升教學能力，扎實提高學校教學質(zhì)量。上學期，在全體教師中開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。本篇文章來自資料管理下載。要求全體黨員干部都要參加聽課評課，李書偉等11名教師獲校評優(yōu)課優(yōu)勝獎，楊微等7名教師獲青年教師基本功大賽優(yōu)勝獎。青年教師宋君玲還代表我校參加市化學學科優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎，受到市教研員的好評。張洋獲ｘｘ市評優(yōu)課二等獎。另外還有很多教師參加了省、市、區(qū)組織的論文大賽，都獲得了獎項。
2、樹立奉獻典型，爭當敬業(yè)先鋒。學校引導廣大黨員教師，樹立高度責任心，立足本職崗位，埋頭苦干，無私奉獻。特別是班主任教師付出的最多。由于我校是寄宿制學校，有早晚自習，所以有很多班主任早上六點半就到校，晚上一直義務奉獻到八點半學生自習結(jié)束，李雪、隋興偉等年輕教師還主動提出要求安排看學生自習任務，為學校的學生管理工作默默的奉獻；不光是班主任，就連科任教師也甘于奉獻，在班主任有事不在班級的時候，他們總能第一時間出現(xiàn)在班級組織學生自習；一些老教師認真輔導學生，耐心細致指導青年教師，傾盡所有，不求回報。為此，學校在開學初，對這些甘于奉獻的教師分別設置了“奉獻獎”“科任參與班級管理優(yōu)秀獎”“老教師特殊貢獻獎”給予表彰，讓這些典型成為全體教師學習的榜樣。七一前夕，為大力弘揚教書育人、為人師表、敬業(yè)愛崗的精神，學校還對大家推選出的十名優(yōu)秀___員進行了表彰。 九月份，在教師節(jié)來臨之際，學校組織全校師生參加ｘｘ灣街道教師節(jié)表獎大會，我校有12名教師和領(lǐng)導獲“三十佳優(yōu)秀教師”、“二十模范班主任”和“十佳優(yōu)秀教育工作者”等獎項。為學校爭得了榮譽，也為全校師生樹立了典型。
3、比學習典型，爭當學問先鋒。“科學的發(fā)展”要有科學的發(fā)展規(guī)劃、思路和舉措，比學習促轉(zhuǎn)變是爭先的必要途徑。為使教師更好學習，創(chuàng)建學習型黨組織，學校鼓勵教師積極閱讀，提升素質(zhì)，豐富自我內(nèi)涵。鼓勵教師多讀書，多寫學習心得筆記，積極參加各級論文大賽，營造了崇尚學習的濃厚氛圍。兩年來，幾乎每位教師都參加了區(qū)、市、省組織的年會論文大賽并獲獎。
三、評選校園之星 產(chǎn)生榜樣力量
榜樣教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分，榜樣的力量是無窮的，任何時代都需要有與自己時代特色相匹配的先進典型，通過其代表的思想力量和人格力量凝聚人、鼓舞人、塑造人、感召人。學校黨支部和團委很重視學生的榜樣教育。每次開學典禮上，學校都會對在各個方面表現(xiàn)突出的學生進行表獎，為學生設置紅地毯，校領(lǐng)導親自為學生頒獎，很多沒有獲獎的學生紛紛投來羨慕的眼光。為進一步產(chǎn)生榜樣的力量，學校最近開展了評選“校園之星”活動。本篇文章來自資料管理下載。每周一的升旗儀式上，學校都會推出一位“校園之星”，宣傳該同學的先進事跡并讓其發(fā)表感言。他可以是尊敬師長的典范，他可以是愛護環(huán)境的典范，他也可以是勤儉節(jié)約的典范。只要學生身上有閃光點，學校就要發(fā)掘，并在全校形成“比學趕幫超”的氛圍。
四、存在的問題和努力方向
第5篇 2023年中學教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人總結(jié)
參加“立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)”教育活動以來，隨著學習的不斷深入，對其教育活動的意義和必要性的理解也越來越深刻。自己作為一名教師，一名黨員教師，如何立足于自己平凡的教育崗位，也能爭做黨員先鋒，群眾模范，保持一名___員的先進，膚淺認識如下。
立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)就是要把學習做為“基”，鍛造復合型自我；就是要把工作做為“本”，努力爭創(chuàng)一流業(yè)績；就是要把生活做為“根”，錘煉自己的優(yōu)秀品質(zhì)。總之，一句話：出色地做好本職工作——立足學生發(fā)展，提高課堂教學的實效性。
一、存在的主要問題
1.課堂改革的步子不大。對于我校開展的“有效教學”模式認識的還不夠深刻。雖然自己也積極參與，在課堂的教學中，也在嘗試著運用，僅僅是看到了一些影子而已，沒有把步子邁得再大一些。雖然平時也不恥下問，但面對日新月異的現(xiàn)代教育技術(shù)，總是力不從心，比如對電子白板的運用、課件制作等方面存有不少的疑惑，對現(xiàn)代教育技術(shù)設備使用率不高。
2.課堂教學沒有真正“動”起來。課堂中，盡管努力調(diào)動學生的學習興趣和積極性，但效果不佳。學生良好的學習慣沒有養(yǎng)成，沒有討論的熱情和意識，回答問題就像擠牙膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆記了；課前預習、課后溫習質(zhì)量不高，可以說是空白。作為老師的我在這些方面改進的太少。
3.爭先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。對自己的課堂教學保有一種盲目的滿足感，缺乏自信。盡管認真去思考在課堂教學中中還存在這樣或那樣的不足，但改進的力度不大，教學措施落實的不徹底或是方法不得當。當看到自己的教學策略針對部分學生（或后進生）不適合或無效時，失去信心，沒有認真分析原因，而是一切順其自然，影響了教學質(zhì)量的提升。
4.全局意識不強。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責。對于學?；蚪萄薪M里的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應是各盡其職，各管一攤，不是自己責任范圍內(nèi)的事做的很少，認為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要務的認識，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。參與集體備課不扎實，團隊精神不強。
二、存在問題的原因分析
對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實事求是的態(tài)度，對自身存在的主客觀原因進行了深刻剖析，主要表現(xiàn)在：
1.課堂改革的步子不大。對帶動全備課組老師強力推進課堂改革缺乏足夠的認識。只是探索自己的課堂教學改革，對其他備課組老師的課堂調(diào)研的少，學習的不力，影響了工作效率的提升。工作的經(jīng)驗還不夠豐富，沒有打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，沒有大膽、放手學生、細致地開展本職工作。
2.課堂教學沒有真正“動”起來。我校學生生源復雜，部分家長對教育重視不夠，學生的養(yǎng)成教育行為習慣、自學能力較弱。學生幾乎全部為走讀生，每門課的課時只有那么多，教學有效時間緊張！班級人數(shù)較多，個別班級近55人，分組和組織管理難度較大。本人的教學方法還存在一些漏洞。
3.爭先創(chuàng)優(yōu)精神不夠。在實際工作中，還習慣沿于用傳統(tǒng)的經(jīng)驗和眼光來處理工作，缺少跟家長聯(lián)系、跟學生溝通、很少傾聽學生的心聲、分析和解決問題性急。面對當前工作的新形勢、新任務，缺對策、少辦法。就事論事多、研究政策少，照抄照搬多、理論指導實踐少，致使知識更新、服務能力落后于學生工作的發(fā)展變化。
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4.全局意識不強。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，認為自己把領(lǐng)導交辦的任務完成是本職，爭著干其他同事會反感。在管理事務中，常常會為別人著想，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。在工作上、學習上、作風上還不能高標準、嚴要求，沒有充分發(fā)揮備課組長帶頭作用。在提高自己工作能力，改進工作作風的緊迫感和責任心不強，離領(lǐng)導的要求和學生的期望還有一定的差距。
三、今后努力的方向
1.樹立好黨員形象，做好課堂改革先鋒。
黨是中國工人階級的先鋒隊。先鋒隊，就有領(lǐng)先、爭先、先進的意思。作為一名黨員教師，就應該嚴以律已，規(guī)范自身言行，提高自身修養(yǎng)，敢當教師的先鋒，做好學生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會更好的樹立黨員形象，團結(jié)教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學改革。在教學中，相信學生，“放手”學生，充分調(diào)動學生的學習興趣和積極性，以學生為主，教師為導，深入開展仿“有效”教學模式，逐步形成郭村中學特色的教學模式。
2.樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。
面向全體學生，隨時認真研究學情。細心觀察每一位學困生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點和不足之處，加強與學生及家長的溝通，關(guān)注學困生和后進生的成長，激勵他們熱愛學習。逐步培養(yǎng)學生的學習行為習慣。注意用良好的形態(tài)面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關(guān)系。
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3.立足本職，增強服務意識，做一個學生喜歡的教師。
關(guān)心愛護每一個學生。無論是學習上還是生活上，做好學生成長路上的領(lǐng)路人、指導者。公平公正對待全體學生，不偏袒愛護“好生”，更不歧視“問題學生”和家庭貧困學生，一視同仁。特別關(guān)注“差生”，不管是學生成績差還是行為習慣差，應多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時改正和提高。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學傾囊相授，無論是學科知識、還是生活習慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經(jīng)驗等諸多方面都積極地教育引導他們，促進他們?nèi)姘l(fā)展。
4.不斷學習，提高自身修養(yǎng)，提高業(yè)務水平。
給學生一碗水，老師必須要有一桶流動的水。作為黨員教師要不斷學習，提高自身思想道德水平和業(yè)務水平。鉆研教材，把握中考考點，結(jié)合學情，精心設計學案，做好自測習題的精選和優(yōu)化組合，切實提高課堂自測習題的檢測質(zhì)量。注重學習方法的引導和教學過程的落實，增強糾錯本的實效性和實用性。根據(jù)學情，分層教學，布置相應的、適量的課后合頁稿紙作業(yè)習題，加強對化學術(shù)語的熟練掌握。同時，多翻閱與學科有關(guān)科研材料，夯實自己的業(yè)務知識素養(yǎng)。
5.愛崗敬業(yè)，腳踏實地，淡泊名利。
教師這一職業(yè)，與社會很多其它行業(yè)相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師這一職業(yè)，就應愛上它，并愿意為其而獻身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實地，干好本職，無私奉獻。
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6.認真地學習普通話，爭取不斷有所進步。努力改變自己的性格，爭取課堂教學氣氛活躍生動。
總之，做一名黨員教師，應力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效益。從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，力爭發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在工作中，做好本職工作，充分發(fā)揮黨員教師的模范作用，力爭能夠把自己的工作做細做實，能夠為學校的發(fā)展進一份力量。
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第6篇 黨員教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動個人總結(jié)
為了深入推進學習實踐科學發(fā)展觀活動整改落實工作，結(jié)合區(qū)教育系統(tǒng)黨委的工作部署，學校在全體黨員中開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動。作為一名黨員教師，我對照“五個帶頭”即帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣，聯(lián)系個人工作實踐，總結(jié)如下：
一、存在不足
⑴ 政治理論學習不夠深入。
⑵、服務宗旨不夠牢固。
⑶、業(yè)務失去追尋目標，提升滯緩。
二、原因分析
1、對加強學習的重要性認識不夠;學習不扎實，主動性、自覺性學習不夠，從而使自己的觀念更新滯后，究其思想根源：一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐“兩張皮”，忽視了重要思想的學習只滿足于記住幾條重要論斷，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，缺乏用馬列主義的立場和觀點分析問題，缺乏用鄧--理論和“三個代表”重要思想認識問題、解決問題的能力。
2、近一年來，因為身體病恙，尤其，病癥總是在夜間發(fā)作，嚴重影響休息。加之平日教學工作相對集中，有時超出身體所能承受極限。此時，對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得帶病堅持工作，能盡力做好本職不給他人增添負擔就好,沒有深刻理解'全心全意為人民服務”的宗旨.以至于為群眾服務意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準， “一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.
3、業(yè)務水平達到一定高度后，有前行滯緩的現(xiàn)象。尤其，上完國課、身患哮喘后，有些茫然，暫時失去了業(yè)務水平提升新的目標，加之身體原因，造成了在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有回避心態(tài)。教科研這一塊缺乏繼續(xù)向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。缺少了以往韌勁。
三、整改措施
1、加強政治理論學習，提升黨性修養(yǎng)
切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論和三個代表思想，增強黨性鍛煉的自覺性，進一步明確前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能保證___人的先進性和純潔性。
2、樹立 “以人為本”服務理念。
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現(xiàn)。工作中要把堅持以學生為本，作為工作的出發(fā)點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關(guān)心學生安危冷暖，關(guān)注學生健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實利益的具體問題。加強師德學習，為人師表。教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。如，對一個知識點的理解和分析，不應只有教師的聲音，而應允許學生有不同的看法，要尊重學生的思考權(quán)力和精神自由，在教學過程中引導學生獨立思考，提倡學生展開思維碰撞，鼓勵學生發(fā)表富有創(chuàng)造性的解題觀點或看法。教師應放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。教師還要在課堂上要創(chuàng)設良好的教學情境，引導學生積極主動學習，使每一個學生的學習積極性都得以發(fā)揮，個性得到發(fā)展。發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學生'自主、探究、合作'的學習精神，努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。爭做主人翁，決不做局外人，只要對教育教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策。
3、提升業(yè)務水平，爭創(chuàng)佳績
因循守舊，墨守成規(guī)，是辦不好人民滿意的教育的。要把教育辦得人民滿意，就必須與時俱進，開拓進取。作為一名黨員必須帶頭竭盡全力，傾力前行，有一份熱發(fā)一分光。最平常之事、最關(guān)鍵之處、最困難之時也許正是考驗自己黨性原則和思想境界的時候;只要勤勤懇懇，發(fā)奮工作，光明磊落，堅持真理，保持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一如既往，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗不止，就會得到組織認可、社會認可和群眾認可。在業(yè)務水平提升上應秉承學無止境，更上一層樓的精神?；畹嚼蠈W到老，并充分發(fā)揮骨干教師輻射帶動作用，形成合力帶動學校業(yè)務整體提升。
在今后的階段，我將進一步深入學習，鞏固學習成果。進一步排找自身存在的問題，認真剖析問題，并在實際教育教學工作中，身體力行實踐黨員“五個帶頭”，克服自身缺點，爭優(yōu)創(chuàng)先。
第7篇 某縣教師進修學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作總結(jié)
某縣教師進修學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動工作總結(jié)
在全黨開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，是學習實踐科學發(fā)展觀活動的拓展和延伸，也是推動基層黨組織和黨員發(fā)揮先進模范作用的經(jīng)常性工作。學校開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動是進一步調(diào)動和激發(fā)廣大黨員積極性、創(chuàng)造性的迫切需要；是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的內(nèi)在要求，是轉(zhuǎn)變師德師風、教風和學風的重要舉措。根據(jù)縣委、縣教育局的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，適時開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動，現(xiàn)就活動開展以來的工作做如下總結(jié)：
一、主要做法
（一）健全機構(gòu)，明確任務
參加完縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會后，我校立即召開會議，傳達學習了縣委動員大會精神，決定在全校迅速開展活動。首先是成立了領(lǐng)導機構(gòu)和工作班子，由支部書記任組長，校長任副組長，相關(guān)人員為成員，領(lǐng)導小組下設辦公室，主要負責創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織實施工作。其次是科學制定《景東教師進修學校深入創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》，明確創(chuàng)先爭優(yōu)活動是以爭創(chuàng)先進基層黨組織、爭當優(yōu)秀___員為主要內(nèi)容。爭創(chuàng)先進基層黨組織的基本要求是努力做到“五個好”。一是領(lǐng)導班子好。二是黨員隊伍好。三是工作機制好。四是工作業(yè)績好。五是師生反映好。爭當優(yōu)秀___員的基本要求是努力做到“五個模范”：一是自覺學習的模范。二是師德修養(yǎng)的模范。三是服務教職工和學員的模范。四是遵紀守法的模范。五是履行義務的模范。
（二）動員部署，提高認識
（三）全面爭創(chuàng)，扎實推進
1、公開進行承諾，接受群眾監(jiān)督
按照各級黨委要求，向群眾公布開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實施方案，公開基層黨組織和黨員的承諾內(nèi)容，接受群眾監(jiān)督。為了解決黨員的言行舉止不規(guī)范的問題，每個黨員書面公開承諾。承諾書要求結(jié)合自己的職責任務和崗位實際，注重回應群眾的關(guān)切和期盼，用校務公開欄的形式進行公示，接受群眾監(jiān)督和領(lǐng)導點評。力爭確保每個黨員都是“一面旗子”，他們的言行舉止都是群眾的榜樣。也讓黨員明白，公開承諾不僅僅是一種形式，更是一種責任。
2、強化學習風氣，建設學習型組織
（1）如果干部不注重學習，也不帶領(lǐng)全體黨員和干部學習，那么就會理論落伍，實踐就成為無源之水，無本之木。結(jié)合當前形勢，學校黨支部認真抓好形勢教育、宗旨教育、法紀教育作為占領(lǐng)思想陣地，增強黨性觀念的重要手段和內(nèi)容，采取集中學習與個人自學、通讀文件與專題討論相結(jié)合等形式，組織廣大黨員認真學___在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)大會上的重要講話和中央、省委、市委、縣委關(guān)于開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的一系列要求以及指示
精神，提高認識，統(tǒng)一思想，積極投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。學校采取集中學習和個人自學相結(jié)合的方法，組織好黨員干部的政治理論學習學習，單位學習有計劃、有組織、有記錄，個人學習有記錄，有心得體會。使全體黨員干部進一步領(lǐng)會和把握了黨的路線、方針、政策。鼓勵全體黨員在業(yè)余時間多看書、多讀報、多了解、多討論，先學一步，學深一點，學好一些，在自學中點出難點、疑點和熱點，領(lǐng)會精神，把握要領(lǐng)，必要時在拿出來學習和討論，與大家一起分享。
（2）組織教職工和黨員學習先進典型事跡。學習了刀會祥、鄭坰靖、普發(fā)興等同志的先進事跡，通過一系列的學習使全體黨員認識到新時期的___員要積極踐行“三個代表”重要思想，要對黨忠誠、牢記宗旨、教書育人、無私奉獻，要體現(xiàn)人民教師為人民的本色，要體現(xiàn)中國___“立黨為公、執(zhí)政為民”和“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”的根本要求。
（3）積極參與教育技術(shù)能力的培訓、學習和考試。按照上級主管部門的要求，我校教師本不需要參加教育技術(shù)能力考試。但是，學校為了提高教師綜合素質(zhì)，適應這個培訓、考試平臺，熟悉教育技術(shù)能力培訓模式，為今后教師培訓打好堅實的基礎(chǔ)。要求教師黨員要率先垂范，認真學習，努力掌握現(xiàn)代教育必備的先進理念和技術(shù)，包括書記在內(nèi)的11位教師和黨員參加了培訓學習和考試，為提高教師培訓質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。
（4）組織廣大教職工到上海普陀區(qū)教育學院進行為期10天的培訓學習，要求每一個教職工，特別是黨員要寫出心得體會、學習總結(jié)，并進行教學研討，積極為教師進修學校的發(fā)展出謀劃策，并收到了良好的效果。
3、利用各種渠道，積極開展愛心幫扶活動
為了扶助家庭經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)，學校開展以“幫扶貧困大學生”為主題的愛心行動,為貧困大學生捐款1900.00元；為了幫助農(nóng)村貧困黨員解決實際困難，學校黨支部開展以“幫扶農(nóng)村貧困黨員”為主題的關(guān)愛行動，為農(nóng)村貧困黨員捐款590.00元。盡管捐資有限，但也表達了全校9個黨員的一份愛心。
4、堅持送教下鄉(xiāng)，提高培訓質(zhì)量
二、初步成效
1、提高了黨員參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動的自覺性。在活動中，全體黨員干部職工緊緊圍繞以“鑄師魂、樹師德、正師風、強技能，辦人民滿意的教育”為主題，進一步認清了開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重大意義。充分認識到在全黨深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是黨的十七大和十七屆四中全會作出的一項重要部署，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設中一項重要的經(jīng)常性工作。同時，也是推進教師教育工作又好又快發(fā)展的重要機遇和思想保證。大家一致表示
定積極投入創(chuàng)先爭優(yōu)活動，認真做好各項工作。
2、找準了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的著力點和落腳點。在學習理論和黨員民主評議的基礎(chǔ)上，每一個黨員對照“五個好”、“五帶頭”的要求，進一步查找自身存在的問題與差距，對存在的制約實現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)目標的主要問題進行了深刻剖析并形成了共識，特別對產(chǎn)生這些問題的原因進行了認真分析。同時結(jié)合自身實際，認真踐行承諾，努力實現(xiàn)崗位奉獻，積極創(chuàng)建“黨員示范窗口”和“黨員示范崗”，為進一步增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力打下了基礎(chǔ)。
3、強化了“兩個意識”，轉(zhuǎn)變了思想觀念，積極推動教師教育工作。一是樹立服務意識，提高服務水平。教師進修學校的工作要為中小學教師參加繼續(xù)教育提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務，要為提高中小學教師專業(yè)及思想素質(zhì)，促進教育教學質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的教學服務。二是增強質(zhì)量意識，努力提高業(yè)務能力。要學習新理念，把握新課改方向；要把教育教學理論精髓吃透，講清，為教師們學習鉆研教育理論提供引領(lǐng)及指導；課前要有教案、課件，進行說課，課后由受訓教師評價“2+ 2”；不任課的教師隨堂聽課。全體黨員干部職工把“一切為了教師，為了教師的一切”作為工作指南，想教師之所想，努力減輕教師經(jīng)濟負擔，堅持送課上門、送教下鄉(xiāng)，贏得了教師們的好評，教師滿意率較高。
4、促進了各項工作任務的全面完成。創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，煥發(fā)了廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)積極奉獻的激情，促進了學校各項工作的全面完成。今年完成了230名小學教師英特爾未來教育學科教師培訓，1400多名小學教師履職晉級培訓培訓，完成了107名縣級骨干教師和36名省級骨干教師課堂教學實踐考核與培訓，完成了700多位中學教師遠程教育培訓網(wǎng)上作業(yè)的批改任務，工作中充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。
5、“七一”期間受教育局黨委表彰了1名優(yōu)秀黨員，學校黨支部表彰1 名優(yōu)秀___員；教師節(jié)受市教育局表彰了1名先進教師，受縣人民政府表彰1名先進教師和1名先進教育工作者。
三、存在的問題
我校創(chuàng)先爭優(yōu)活動雖然取得一些成績，但也存在著一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是個別黨員干部對深入創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要性和必要性認識不夠深刻，積極性不高，主動性不夠；二是受主客觀因素影響，創(chuàng)先爭優(yōu)活動缺乏創(chuàng)新，形式不夠豐富，特色不夠鮮明，工作力度、工作落實程度上存在一些差距。三是查找問題的力度、深度還有待加強，學習調(diào)研有待進一步深化。四是個別黨員對自己要求不嚴，先進性發(fā)揮的不好。
四、今后工作的打算
在下一步工作中，我們將嚴格按照局黨委的要求，抓緊抓好以下各項工作：
1、加大宣傳，明確責任，分類指導，進一步深化廣大黨員對創(chuàng)先爭優(yōu)活動重要性的認識，增強創(chuàng)先爭優(yōu)工作的使命感和責任感。把活動搞得更實更細，讓群眾能感覺得到，觸摸得到，使活動的成果惠及到廣大黨員和其他教職員工。
2、加強公開承諾的踐諾工作，做好領(lǐng)導點評，強化督察考評，指導廣大黨員立足崗位，認真履職，實踐承諾，為教育改革發(fā)展、為學校的發(fā)展積極奉獻，建功立業(yè)。
3、進一步強化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的載體，增強創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實效性和針對性，
