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第1篇 暑假成長心得
暑假成長心得
暑假成長心得
微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂?！}記 生活如白駒過隙，轉瞬即逝。轉眼間初中第一個暑假就要結束了。這個暑假形式上和往年差不多，然而因為心態(tài)的不同，給了我截然不同的感覺。生活如一面鏡子：皺眉視之，它也皺眉看你；笑著對它，它也笑著看你。
每次暑假，朋友們要不就去親戚家，要不就去旅游玩耍。我總是只有一個人玩，每天在家除了看電視還是看電視，無聊透了。對于之前的我來說，玩就是我假期的全部，沒人陪我玩，我不知道放假還有什么意義。
而這個暑假，照樣是我獨自一人，可我不在感覺孤獨、無聊。這平淡的暑假生活給了我一種全新的感覺——悠閑、幸福。
俗話說“在家千日好，出門半時難”上了初中，當了住宿生的我才真正了解這句話，才懂得與父母相處的時間的珍貴，才學會珍惜父母的愛。因此現在的我十分珍惜在家的日子。 這次暑假我仿佛回到了童年，找回了小學生活的感覺。 每天把家里打掃得干干凈凈，煮飯做菜，等父母歸來，一家人有說有笑地吃飯，多么幸福?。≈灰氲揭患胰丝鞓飞畹臉幼?，即使干活，我也干得高興。有空的時候，我就會到附近的幼兒園，拋棄所有的煩惱，恢復童真，無憂無慮地與小朋友玩耍，?；氐酵?，多么快樂啊！有興致的時就挑上兩本喜歡的書，泡上一壺茶，細細品味著清新的綠茶，耐心體會書中的情感，丟掉學習的壓力，不帶一點兒雜念，多么愜意??！ 我真希望時間能永遠永遠停留在這個暑假里，但這不可能。而且做人也不能安于現狀，不思進取，否則就只能永遠停滯在原地?，F在快開學了，放了一個開心、舒適的暑假，我也充好電了。我已經收拾好心情了，準備再次踏上新的學習之旅，努力拼搏！學如逆水行舟，不進則退。
第2篇 暑假成長心得體會
暑假成長心得體會500字
暑假成長心得體會500字
微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。——題記 生活如白駒過隙，轉瞬即逝。轉眼間初中第一個暑假就要結束了。這個暑假形式上和往年差不多，然而因為心態(tài)的不同，給了我截然不同的感覺。生活如一面鏡子：皺眉視之，它也皺眉看你；笑著對它，它也笑著看你。
每次暑假，朋友們要不就去親戚家，要不就去旅游玩耍。我總是只有一個人玩，每天在家除了看電視還是看電視，無聊透了。對于之前的我來說，玩就是我假期的全部，沒人陪我玩，我不知道放假還有什么意義。
而這個暑假，照樣是我獨自一人，可我不在感覺孤獨、無聊。這平淡的暑假生活給了我一種全新的感覺——悠閑、幸福。
俗話說“在家千日好，出門半時難”上了初中，當了住宿生的我才真正了解這句話，才懂得與父母相處的時間的珍貴，才學會珍惜父母的愛。因此現在的我十分珍惜在家的日子。 這次暑假我仿佛回到了童年，找回了小學生活的感覺。 每天把家里打掃得干干凈凈，煮飯做菜，等父母歸來，一家人有說有笑地吃飯，多么幸福?。≈灰氲揭患胰丝鞓飞畹臉幼?，即使
干活，我也干得高興。有空的時候，我就會到附近的幼兒園，拋棄所有的煩惱，恢復童真，無憂無慮地與小朋友玩耍，?；氐酵?，多么快樂??！有興致的時就挑上兩本喜歡的書，泡上一壺茶，細細品味著清新的綠茶，耐心體會書中的情感，丟掉學習的壓力，不帶一點兒雜念，多么愜意??！ 我真希望時間能永遠永遠停留在這個暑假里，但這不可能。而且做人也不能安于現狀，不思進取，否則就只能永遠停滯在原地?，F在快開學了，放了一個開心、舒適的暑假，我也充好電了。我已經收拾好心情了，準備再次踏上新的學習之旅，努力拼搏！學如逆水行舟，不進則退。
第3篇 2023年暑假校長培訓心得體會：努力學習，不斷成長
XX年暑假校長培訓心得體會：努力學習，不斷成長
今年暑假,我有幸參加了xx區(qū)XX年暑假校長培訓，靜靜享受這難得的休閑時光，從容地梳理自己的教育碎思，讓思維的觸角伸展到生活的每一個角落，以別樣的心情來審視我們的教育，從更廣闊的視野來反思我們的教育，籍此躬身反省自己所走的教育歷程，我感觸很深，收獲很大。下面簡單談談本次學習的幾點體會：
一、校園文化建設：xx鎮(zhèn)xx小學劉xx校長從小學校園文化建設的實踐層面談自己的辦學思想和育人目標，把xx小學當成一個溫馨幸福的家來經營，用七彩的學校文化，編織師生七彩的夢想。從打造會說話的墻壁文化、創(chuàng)設多種感官的體驗樂園等方面創(chuàng)建“藍天下最美麗的校園”，最適合兒童成長的校園。
二、教師團隊建設：提莊小學智xx校長著力打造一支幸福成長的教師團隊，促進教師的專業(yè)成長，引領教師的科研成長，注重教師的人文關懷，讓教師享受事業(yè)的幸福。這對從事學校特色文化建設實踐的我們提供了一個可資借鑒的藍本，讓我們能夠基于學校的現狀，從不同的角度去思考、去定位、去創(chuàng)新，這種感受是非常深刻的。
三、師生融洽發(fā)展：福民巷小學董朋高校長要求教師要尊重學生、悅納學生，關懷學生的人生和命運，珍視并保護學生的個體差異，用學校的人文精神和自己的人格力量去感染學生，建立相互信任和關愛的關系，不斷激發(fā)學生學習的內在動力。
四、做真教育，教育真人。xx二中劉xx校長明確指出教育不僅是培養(yǎng)精英，基礎教育更重要的是培養(yǎng)合格的公民?；诖?，他提出了教育三個不能超越的底線：學生生命健康不能超越、學生人格尊嚴不能超越、學生發(fā)展的個性差異不能超越。警醒我們不能打著為學生未來考慮這個幌子，當學生有缺點和問題時仍然要尊重他；決不能以犧牲學生的生命健康為代價來抓升學率；不能用一個統一固定的韁化的標準要求學生，要尊重學生的人格差異，“要讓孩子抬起頭來做人”。
五、xx小學魏xx校長接著從教師專業(yè)化發(fā)展入手，來探討如何促進教師專業(yè)成長，更具操作性，實用性。作為教育管理者，聽了魏校長的講座后，我深有感觸，今后，我要不斷地反思自己，不斷地認識自己，做一個反思型的教育管理者，不斷提高自己的管理能力和育人水平。
學然后知不足，不足然后知學。今后在工作中，我將珍惜自己的學習平臺，不斷學習、深入實踐，為了自己的教育夢想而努力去做。
