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第1篇 藝術(shù)教育個(gè)人工作總結(jié)
藝術(shù)教育個(gè)人工作總結(jié)1
根據(jù)《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《吉林省學(xué)校藝術(shù)教育工作十五規(guī)劃》的精神要求，以及我校藝術(shù)教育發(fā)展三年規(guī)劃的目標(biāo)。本學(xué)期，根據(jù)我校實(shí)際情況，廣泛開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)更多的藝術(shù)活動(dòng)空間，加強(qiáng)了活動(dòng)質(zhì)量，提高了學(xué)生創(chuàng)新精神和審美能力，切實(shí)有效的發(fā)揮藝術(shù)教育功能，促進(jìn)了新課改在我校的實(shí)施。順利完成期初預(yù)定計(jì)劃。
一、高度重視，加強(qiáng)管理
我校高度重視藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要性，將其作為素質(zhì)教育突破口，加大藝術(shù)教育師資力量的配備，無(wú)論在藝術(shù)教育課堂教學(xué)中還是課外藝術(shù)活動(dòng)輔導(dǎo)上，都配備了具有較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能和高度責(zé)任感的教師任教，信息技術(shù)也在藝術(shù)教育中得到合理化應(yīng)用。加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，加大藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展力度，始終以學(xué)生全面發(fā)展為本。我校藝術(shù)教育管理更具規(guī)范化，促進(jìn)了我校藝術(shù)教育的整體發(fā)展。
二、普及藝教，重點(diǎn)提高
全面加強(qiáng)普及性藝術(shù)教育活動(dòng)，并結(jié)合課程改革目標(biāo)，加強(qiáng)藝術(shù)課堂教育，使藝術(shù)課程更具藝術(shù)性和規(guī)范化，強(qiáng)化藝術(shù)基礎(chǔ)教育。重點(diǎn)開(kāi)展了學(xué)校的三團(tuán)（合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、軍樂(lè)團(tuán)）一隊(duì)（電聲樂(lè)隊(duì)）一社（少兒書(shū)畫(huà)社）活動(dòng)，采取了務(wù)實(shí)高效的活動(dòng)態(tài)度。保證活動(dòng)時(shí)間和效果，取得良好的成績(jī)。帶動(dòng)了學(xué)校整體藝術(shù)教育的發(fā)展。各活動(dòng)小組積極投入活動(dòng)，為我校的第二屆藝術(shù)節(jié)做必要準(zhǔn)備。
三、加強(qiáng)藝術(shù)教育活動(dòng)，成績(jī)顯著
本學(xué)期我校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更為廣闊的藝術(shù)活動(dòng)空間，組織開(kāi)展三期校園歌手大賽—新星大擂臺(tái)，參加人數(shù)達(dá)三十余人，培養(yǎng)并鍛煉了更多校園小歌手，為學(xué)生們提供了展示藝術(shù)的舞臺(tái)；我校積極參與梨樹(shù)縣家庭藝術(shù)教育進(jìn)社區(qū)展評(píng)活動(dòng)，共展出師生及家長(zhǎng)書(shū)畫(huà)作品一百余件，得到上級(jí)相關(guān)部門(mén)的好評(píng)，并取得優(yōu)異的成績(jī)；積極組織參加上級(jí)相關(guān)部門(mén)的各項(xiàng)藝術(shù)作品大賽，選送書(shū)法、繪畫(huà)、科技制作作品三十余件，獲不同等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。校舞蹈隊(duì)及其他活動(dòng)小組參加了團(tuán)縣委組織的慶“五·四”青年節(jié)以及歡迎日本外賓的演出活動(dòng)，受到一致好評(píng)。
經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，本學(xué)期我校藝術(shù)教育取得了顯著成績(jī)，但也存在眾多不足，有待于下步工作中逐步解決。總之，我們將努力拼搏，把我校建設(shè)成名副其實(shí)的省藝術(shù)傳統(tǒng)校，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)藝術(shù)傳統(tǒng)校，我校將本著一切為了學(xué)生發(fā)展的原則，加強(qiáng)藝術(shù)教育，努力實(shí)現(xiàn)我們的最終目標(biāo)。
藝術(shù)教育個(gè)人工作總結(jié)2
學(xué)校自然狀況
沙河口區(qū)玉華小學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的馬欄河畔。學(xué)校始建于1950年，現(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，685名學(xué)生，61名教職工。學(xué)校確立了“讓師生們快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，班子成員以“廉潔、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、高效”的工作作風(fēng)，引領(lǐng)教師鑄就了“敬業(yè)、文明、和諧、創(chuàng)新、卓越”的校風(fēng)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)與指導(dǎo)下，學(xué)校一直在改革中求發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度改革經(jīng)驗(yàn)全國(guó)領(lǐng)先。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)群體工作先進(jìn)單位、全國(guó)學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、全國(guó)大課間操示范校、省和諧校園、省文明單位、省科研工作先進(jìn)單位、省科研百?gòu)?qiáng)校、省校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)先進(jìn)單位、大連市校本研修示范校、大連市首批特色項(xiàng)目目錄學(xué)校。
體育藝術(shù)教育工作的基本情況與特色
一、提高認(rèn)識(shí)，科學(xué)管理，營(yíng)造良好的工作氛圍
我們的認(rèn)識(shí)：
1、體育藝術(shù)學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。
在各年級(jí)，藝術(shù)體育學(xué)科的課時(shí)量均占40%左右，這些科目在孩子一生的成長(zhǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，能很好地健全學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。因此，我們不僅僅停留在開(kāi)齊學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)的層面上，更主要的是以課堂教學(xué)為主渠道，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
2、體育藝術(shù)學(xué)科是減負(fù)的重要途徑。
課改十年，“減負(fù)”的呼聲從沒(méi)有停歇過(guò)。誠(chéng)然，造成小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因是多方面的，很多問(wèn)題并不需要我們?nèi)ァ奥駟巍?。但是，我們必須承認(rèn)，在片面質(zhì)量觀的影響下，我們的諸多錯(cuò)誤行為也有著不可推卸的責(zé)任。所以，作為教育學(xué)生的主陣地，學(xué)校、校長(zhǎng)、教師都有責(zé)任和義務(wù)在減負(fù)的道路上爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)。我們一直在思考：如果中考、高考、外部環(huán)境、政策沒(méi)有改變的話(huà)，日常的工作有沒(méi)有改進(jìn)的地方？
我們以考評(píng)制度改革為突破口減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。上好相關(guān)學(xué)科的課也是減負(fù)的重要手段。體育藝術(shù)學(xué)科穿插于語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生勞逸結(jié)合，釋放壓力。
3、體育藝術(shù)學(xué)科是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要陣地。
在我們的多次問(wèn)卷中，孩子喜歡的老師，放在首位的往往是綜合學(xué)科的，他們孩子的好朋友，走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界。學(xué)校各種各樣的節(jié)日活動(dòng)為孩子們提供了展示的平臺(tái)。
多年來(lái)我們一直探索“藝術(shù)啟迪智慧，體育鼓舞斗志，健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)思路，形成了以藝術(shù)、體育為主表特征的辦學(xué)特色，涵養(yǎng)了玉華人“陽(yáng)光、親和、凝神”的氣質(zhì)。
學(xué)校建立了完善的組織管理機(jī)構(gòu)，分工明確。十位領(lǐng)導(dǎo)班子中有三位曾是體育藝術(shù)類(lèi)教師。在玉華，體育藝術(shù)教育的有效落實(shí)不需要制度約束，已經(jīng)成為一種文化彌漫在校園里。我們不僅嚴(yán)格執(zhí)行各級(jí)相關(guān)文件，規(guī)范辦學(xué)，而且創(chuàng)造性的開(kāi)展體育藝術(shù)工作。以評(píng)價(jià)制度改革為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育。1995年開(kāi)始的校園體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)堅(jiān)持至今，這兩大節(jié)日就如同中國(guó)人的春節(jié)一樣重要，不僅全校師生參加，家長(zhǎng)也全部參加，把體育藝術(shù)教育的重要性及實(shí)效性輻射到家庭。深入推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”工程，每位學(xué)生均會(huì)玩籃球，會(huì)跳健美操，會(huì)演奏一種民族樂(lè)器，讓孩子的童年過(guò)得有滋有味。
二、立足課堂，關(guān)注目標(biāo)，全面提升教學(xué)質(zhì)量
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足體育藝術(shù)課程。在玉華，音體美與語(yǔ)數(shù)外有著同等重要的位置，一直到期末都不停課，學(xué)校每年制定音體美的期末考核方案，有基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考核評(píng)價(jià)。我們深入研究“自主探究式”的教學(xué)模式，音體美學(xué)科均經(jīng)過(guò)本土化的研究總結(jié)出我校的特色六步教學(xué)法：
音樂(lè)學(xué)科：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課――感知旋律體驗(yàn)?zāi)７篓D―探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)新知――表現(xiàn)歌曲實(shí)踐創(chuàng)造――拓展延伸――課堂小結(jié)探索發(fā)現(xiàn)。在最重要的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，又研究了六個(gè)具體的實(shí)施步驟，即：范唱歌曲――教讀歌詞――學(xué)唱簡(jiǎn)譜――學(xué)唱歌曲――攻破難點(diǎn)――熟練歌曲。
美術(shù)、書(shū)法學(xué)科：
我們實(shí)踐創(chuàng)新了美術(shù)、書(shū)法課堂教學(xué)模式，即“觀察欣賞激發(fā)興趣、探究交流解決重點(diǎn)、講解示范點(diǎn)撥難點(diǎn)、實(shí)踐創(chuàng)新完成目標(biāo)、展示評(píng)價(jià)相互提高、拓展延伸促進(jìn)發(fā)展?！睂?shí)踐證明運(yùn)用這六環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，是美術(shù)課堂教學(xué)比較理想的模式。
體育學(xué)科：
小組探究合作學(xué)習(xí)模式，即導(dǎo)入激趣――拋出問(wèn)題――小組探討――小組合作――成果展示――評(píng)價(jià)總結(jié)。
教學(xué)模式僅僅是一種教學(xué)優(yōu)化，不是對(duì)老師的束縛，我們提倡老師有基礎(chǔ)的創(chuàng)造。每位教師上課也都凸顯出了自身的教學(xué)特點(diǎn)，絕不出現(xiàn)一節(jié)“放羊課”。
我校的音體美教學(xué)質(zhì)量可圈可點(diǎn)，從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)均取得優(yōu)異成績(jī)。除新崗教師外，所有成員均榮獲區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課。體育組榮獲遼寧省優(yōu)秀教研組，音體美三組均榮獲大連市、沙河口區(qū)優(yōu)秀教研組。
三、關(guān)注個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng)，促進(jìn)藝體特色建設(shè)
我校因地制宜開(kāi)展體育藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，音體美教師是學(xué)校藝體特色建設(shè)的主力軍，所有的任課教師均有自己的課外活動(dòng)特色隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。
體育組全體教師堅(jiān)持把普及群眾性的體育工作放在首位，嚴(yán)格抓好大課間操和業(yè)余訓(xùn)練及體育比賽工作。每年開(kāi)學(xué)初，我們都會(huì)坐在一起討論大課間操的組織形式，力求形式多樣化，富有實(shí)效，讓師生樂(lè)于參與。目前，我們的課間操集廣播操、健美操、校園集體舞、籃球技能展示為一體，師生激情投入，體育與藝術(shù)的完美結(jié)合讓校園充滿(mǎn)生機(jī)與活力。
在體育訓(xùn)練中，我們堅(jiān)持“從小培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)”的方針，在領(lǐng)導(dǎo)的重視和班主任的大力支持下，堅(jiān)持常年訓(xùn)練。每天上下午兩次訓(xùn)練，操場(chǎng)上活躍著運(yùn)動(dòng)隊(duì)同學(xué)的身影，無(wú)論嚴(yán)寒，還是酷暑，都堅(jiān)持每天早訓(xùn)一小時(shí)，下午訓(xùn)練兩小時(shí)，雙休日也堅(jiān)持訓(xùn)練。我們用求真務(wù)實(shí)的工作換來(lái)沉甸甸的獎(jiǎng)杯，不管對(duì)手如何，都能拋開(kāi)私心雜念，捍衛(wèi)內(nèi)心的真實(shí)與豪邁。學(xué)校的田徑隊(duì)連續(xù)多年蟬聯(lián)區(qū)冠軍，健美操隊(duì)20xx年榮獲大連市冠軍，男足女足在區(qū)域內(nèi)名列前三名。每次校隊(duì)參加區(qū)級(jí)以上體育比賽，學(xué)校都要舉行出征儀式和賽后的慶功會(huì)，班主任老師、家長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)員帶上大紅花，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為班主任設(shè)立體育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，每學(xué)期開(kāi)展春秋兩季運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)男女足球賽、籃球賽、排球賽、健美操、校園集體舞、“迎春”長(zhǎng)跑接力賽和“一二、九”長(zhǎng)跑比賽、踢毽子及跳繩比賽等。在各項(xiàng)比賽中，做到有計(jì)劃、有評(píng)價(jià)，嚴(yán)格計(jì)劃、嚴(yán)格組織、嚴(yán)肅結(jié)果，使各項(xiàng)活動(dòng)都做到井井有條。
我們采取普及與提高相結(jié)合的思路，開(kāi)展了健美操和籃球特色體育運(yùn)動(dòng)。健美操現(xiàn)已被沙河口區(qū)教育局認(rèn)定為學(xué)校體育特色項(xiàng)目，一直在我區(qū)名列前茅，也是大連市冠軍。我們又精心策劃，以教工籃球賽、師生籃球賽和班級(jí)籃球賽來(lái)推廣籃球運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)在學(xué)生人手一個(gè)籃球，近700人的籃球操在全區(qū)課間操評(píng)比中脫穎而出。每年為高一級(jí)學(xué)校輸送30多名優(yōu)質(zhì)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)員。
玉華音樂(lè)教師德藝雙馨，不僅教學(xué)一流，而且是學(xué)校精神文化的主力軍。學(xué)校以民樂(lè)培養(yǎng)為特色，目前76%的學(xué)生至少掌握一項(xiàng)樂(lè)器。在音樂(lè)組，指導(dǎo)好學(xué)生活動(dòng)隊(duì)是工作的一個(gè)重頭戲，音樂(lè)組成員根據(jù)自己的專(zhuān)長(zhǎng)，承擔(dān)一項(xiàng)藝術(shù)特色活動(dòng)，堅(jiān)持日?！凹?xì)水長(zhǎng)流式”的訓(xùn)練。政教主任兼音樂(lè)組組長(zhǎng)曲平負(fù)責(zé)民樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練。玉華小學(xué)的民樂(lè)特色，已有長(zhǎng)期的文化積淀。少兒民族樂(lè)團(tuán)成立于1997年，不斷發(fā)展壯大。目前，學(xué)校有200多平方米的高檔民樂(lè)排練廳，樂(lè)器20多種200余件。從1997年的20多人民樂(lè)隊(duì)逐漸完善成為器樂(lè)完備、人才濟(jì)濟(jì)、編制齊全、具有一定演奏水準(zhǔn)的80多人學(xué)生民族樂(lè)團(tuán)。教育局高度重視，為學(xué)校配備專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)各聲部的`排練，由大連市音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、沙區(qū)中小學(xué)藝術(shù)總監(jiān)――杜明統(tǒng)籌規(guī)劃，并聘請(qǐng)?jiān)筮B愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)孫德福親臨指導(dǎo)排練。樂(lè)隊(duì)的二胡、大提琴、琵琶、揚(yáng)琴、笛子等聲部的指導(dǎo)教師都是在市音樂(lè)界享有很高知明度的專(zhuān)家。
多年來(lái)，玉華小學(xué)堅(jiān)持走“普及與提高”的發(fā)展思路實(shí)施民樂(lè)特色。以“面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)”為宗旨，根據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)，結(jié)合內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)以及地域文化氛圍，開(kāi)展了以民族器樂(lè)活動(dòng)為突破口的藝術(shù)教育。學(xué)生在低年級(jí)時(shí)根據(jù)自己的愛(ài)好自愿選擇一種樂(lè)器，學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士任教，每個(gè)月投入近三萬(wàn)元用于孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器。學(xué)校組成了古箏、琵琶、小阮、二胡、竹笛、揚(yáng)琴、大提前、笙等校本課程，讓學(xué)生不花一分錢(qián)發(fā)展自己的藝體特長(zhǎng)。
藝術(shù)特色隊(duì)多次參加遼寧省、大連市藝術(shù)三隊(duì)兩組活動(dòng)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，在沙河口區(qū)的藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽中始終榮獲團(tuán)體特等獎(jiǎng)，被評(píng)為“大連市少兒民樂(lè)特色?！薄Ｓ袢A小學(xué)民樂(lè)特色富有“高山流水”般的激情，充滿(mǎn)“彩云追月”的氣息，彰顯“二泉映月”的和諧，多次參加區(qū)政府、區(qū)教育局、區(qū)文化局的文藝匯演表演，是沙河口區(qū)藝術(shù)教育特色的一張靚麗名片。民樂(lè)隊(duì)曾應(yīng)日本北九州教育委員會(huì)的邀請(qǐng)，赴日本進(jìn)行為期一周的文化交流。在校園內(nèi)，民樂(lè)的普及又是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的切入點(diǎn)。電視臺(tái)設(shè)有“特長(zhǎng)展示”欄目，午間廣播設(shè)有民樂(lè)欣賞欄目，為孩子提供展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)，也通過(guò)經(jīng)典民樂(lè)的賞析涵養(yǎng)孩子美好的心靈，傳承中華傳統(tǒng)美德。很多同學(xué)到了初中、高中、大學(xué)，以此特長(zhǎng)為驕傲，活躍在校園的藝術(shù)舞臺(tái)上。
美術(shù)組的教師一直默默無(wú)聞的輔導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法、攝影、動(dòng)漫設(shè)計(jì)。她們倡導(dǎo)用孩子的作品裝扮美麗的校園，堅(jiān)持給孩子辦個(gè)人畫(huà)展，為孩子提供展示的舞臺(tái)。以藝體特長(zhǎng)培養(yǎng)為路徑，將優(yōu)質(zhì)教育惠及到千家萬(wàn)戶(hù)，深受家長(zhǎng)好評(píng)。
四、理念先行，持續(xù)發(fā)展，打造敬業(yè)專(zhuān)業(yè)樂(lè)業(yè)的教師隊(duì)伍
高質(zhì)量的體育藝術(shù)教育需要有一支勤勉務(wù)實(shí)，敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)又樂(lè)業(yè)的教師隊(duì)伍。我校的音體美教師數(shù)量充足，是沙區(qū)新任教師孵化式培養(yǎng)基地。多年來(lái)，我們依托校本研修，用先進(jìn)的理念影響教師，用優(yōu)秀的組織文化浸潤(rùn)老師，多種途徑促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升，讓老師享有歸屬感、成就感。藝體教師勤奮工作，享受團(tuán)隊(duì)合作取得的榮耀，同時(shí)全校師生在藝體榮譽(yù)的感染下，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，全面開(kāi)花。
1、用先進(jìn)的育人理念指導(dǎo)教師工作。我們通過(guò)教工大會(huì)、研討會(huì)等形式和老師一起制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，討論工作計(jì)劃，描繪大家的共同愿景。我們達(dá)成以下兩個(gè)共識(shí)：其一、人無(wú)全才，人人有才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，個(gè)個(gè)成才。其二、教育孩子六年，要想著孩子的六十年，更要想著國(guó)家和民族的六百年。小學(xué)教育是人生的基礎(chǔ)工程，作為教育工作者，必須全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。體育是美麗、藝術(shù)、正義、勇敢、榮譽(yù)、樂(lè)趣、活力、進(jìn)步與和平的化身。沒(méi)有身體運(yùn)動(dòng)的教育就不能成為教育，因?yàn)樯眢w的健康需要體育，心靈的凈化需要藝術(shù)。藝術(shù)教育對(duì)人的素質(zhì)的影響，特別是對(duì)人的思想品德、人格境界等方面的積極作用，是其它教育所不可替代的。因此，全校教師堅(jiān)持正確的育人觀，人才觀和質(zhì)量觀，將全面發(fā)展的育人理念落到實(shí)處。
2、讀書(shū)生活化，博客反思互動(dòng)交流常態(tài)化
我校高度重視教師的讀書(shū)工程。每年均為教師配書(shū)4本以上，每學(xué)期均要進(jìn)行教師讀書(shū)交流會(huì)。我們提出：“立足課堂，加強(qiáng)案例研究”是一線教師進(jìn)行教育科研的基本途徑。每位教師建立了電子博客，方便教師之間的學(xué)習(xí)借鑒。我們要求教師不但自己寫(xiě)，還要互相閱讀、留言，既看本校同事的博客，又看網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的精品博文，借助網(wǎng)絡(luò)將眼光放長(zhǎng)放遠(yuǎn)。每學(xué)期，不定期組織教師面對(duì)面交流博客中的精品文章，如讀書(shū)心得、觀后感、教育教學(xué)案例等，將頭腦風(fēng)暴與網(wǎng)絡(luò)上的自悟自省相結(jié)合，讓日積月累、交流互動(dòng)、探究實(shí)踐，有力地推進(jìn)教師的研修發(fā)展。
3、五段式校本教研成效顯著。提高課堂教學(xué)技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力是教師專(zhuān)業(yè)能力提升的關(guān)鍵，也是教師成長(zhǎng)最迫切的需要，而這些能力的形成，需要在教研活動(dòng)中完成。多年來(lái)，我們推行“五段式教研”教研模式，以求達(dá)到“前瞻性學(xué)課”。
10分鐘的學(xué)習(xí)分享；
20分鐘左右的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)分享；
20分鐘左右的一周教學(xué)引領(lǐng)；
40分鐘左右精備一節(jié)課；
看課之后的反思研究――“沙龍式研課”。
4、以賽促訓(xùn)，學(xué)科素養(yǎng)“五個(gè)一”比賽
“團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)”激勵(lì)每一個(gè)教師，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展。
以團(tuán)隊(duì)為單位的教學(xué)競(jìng)賽賽出水平，賽出友誼。從20xx年來(lái)始，我們推出了以學(xué)年組為單位的“‘基石杯’教師素養(yǎng)五個(gè)一”競(jìng)賽活動(dòng)：做智慧型教師演講比賽、三筆字（全員參加）、“自主探究型”課堂教學(xué)比賽、學(xué)科素養(yǎng)、信息技術(shù)整合的說(shuō)課比賽，第二年參加的項(xiàng)目與前一年不得重復(fù)。
課堂教學(xué)展示，不僅展示個(gè)人教學(xué)技能，也展示了教研組的集體智慧。參賽教師根據(jù)各自的教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)技能進(jìn)行了不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂上都亮出了自己的特色。每一節(jié)課，臺(tái)下的評(píng)委們凝神細(xì)聽(tīng)，老師們奮筆疾書(shū)，大家共同品評(píng)、思量，在揚(yáng)棄中借鑒吸收。
“才藝展示”，美術(shù)教師現(xiàn)場(chǎng)抽簽作畫(huà)，體育教師抽簽演示教學(xué)技能，音樂(lè)教師抽簽決定演奏或彈唱的曲目。由于比賽既設(shè)置了單項(xiàng)獎(jiǎng)，又設(shè)置了團(tuán)體總分獎(jiǎng)。全校教師人人都自覺(jué)主動(dòng)地參加，大家把來(lái)自組里伙伴的壓力變成了積極的動(dòng)力，都使出渾身解數(shù)取得好成績(jī)，把參賽真正作為個(gè)人提高的過(guò)程。大家沒(méi)有彼此的抱怨，只有相互間的幫助。每個(gè)人參加的比賽都得到了同組人的鼎立協(xié)助，大家又收獲了珍貴的友誼。每個(gè)組的選手在臺(tái)前參賽，大家都屏住呼吸，也都在衡量自己的素養(yǎng)水平，自覺(jué)的在平日多積累，因?yàn)橐苍S在明年他就是此項(xiàng)的參賽選手了。實(shí)踐中我們感到：五個(gè)一大賽真正促進(jìn)了教師們自主發(fā)展。
5、樹(shù)立典型，讓藝術(shù)體育教師享有幸福感
我們始終堅(jiān)持對(duì)教師的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。每年教師節(jié)區(qū)下發(fā)的優(yōu)秀教師評(píng)比指標(biāo)三分之一用于藝體教師。我校特有的“感動(dòng)玉華年度獲獎(jiǎng)人物（集體）”評(píng)選也很好的激勵(lì)了藝體教師發(fā)展。音體美三個(gè)組都榮獲過(guò)“感動(dòng)玉華年度獲獎(jiǎng)集體”。寧傳濤、王永剛、王巖洪、曲平、楊倩、李穎霞個(gè)人均榮獲“感動(dòng)玉華年度人物獎(jiǎng)”。藝體教師激情投入、逢旗必奪的工作作風(fēng)對(duì)全校教師都是很好的激勵(lì)。在我校，班科任相互欣賞，鼎力相助，把每一項(xiàng)工作都干得很成功。每個(gè)人的成功都會(huì)得到同伴的祝賀。20xx年大連日?qǐng)?bào)全面報(bào)道我校師德建設(shè)情況，藝體四位教師報(bào)上有名。近五年，我校藝體組共培養(yǎng)出三位市級(jí)骨干教師，共有8位教師走上中層干部崗位，促進(jìn)區(qū)域藝術(shù)體育工作的發(fā)展。
在藝體教師的影響下，全校教師熱愛(ài)藝體，熱愛(ài)生活，用情感工作，而不是用情緒工作。師生的球賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)上教工的比賽，真情投入。藝術(shù)節(jié)中的老師必有舞蹈與歌聲的展示，孩子的節(jié)日老師必會(huì)奉獻(xiàn)精彩的節(jié)目。教師的小虎隊(duì)組合、教師的民族舞蹈是學(xué)校教工的文藝品牌。平日老師和學(xué)生一到投入體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)中，其樂(lè)融融。
眼界決定境界，我們尋找機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，滿(mǎn)足教師培訓(xùn)需要。認(rèn)真參加區(qū)域多樣化的藝體技能培訓(xùn)。大連的音樂(lè)會(huì)、演唱會(huì)、話(huà)劇演出等一切藝術(shù)活動(dòng)，我們盡可能為教師創(chuàng)造條件，讓教師享受高雅藝術(shù)的熏染。選送突出貢獻(xiàn)老師赴外地學(xué)習(xí)，三年一周期，所有的音體美教師均要外出培訓(xùn)一次，開(kāi)闊視野，使教師胸懷大志，一路前行。
五、科學(xué)規(guī)劃，加大投入，為體育藝術(shù)教育開(kāi)辟綠色通道
區(qū)政府、區(qū)教育局高度重視體育藝術(shù)工作，加大教育投入。學(xué)校的體育藝術(shù)設(shè)施均達(dá)標(biāo)，共有10個(gè)藝術(shù)教育專(zhuān)用教室。節(jié)假日體育場(chǎng)館免費(fèi)面向居民開(kāi)放，每年平均投入20余萬(wàn)元用于體育藝術(shù)工作。體育藝術(shù)工作需要經(jīng)費(fèi)，學(xué)校從不打折扣，為體育藝術(shù)教育開(kāi)辟綠色通道。
六、尊重差異，科學(xué)評(píng)價(jià)，為學(xué)生全面健康發(fā)展開(kāi)辟綠色通道
加強(qiáng)學(xué)生的健康管理，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，體質(zhì)健康合格率達(dá)95%，優(yōu)秀率達(dá)21%。
為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，我們從教育教學(xué)最具導(dǎo)向性的環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)入手，開(kāi)展了長(zhǎng)期的研究與實(shí)踐。1997年在全國(guó)率先進(jìn)行了以“取消百分制，實(shí)行等級(jí)制”為核心內(nèi)容的考評(píng)制度改革，切實(shí)引導(dǎo)教師走上了一條減負(fù)高效的教改之路。學(xué)校創(chuàng)新考試模式和成績(jī)?cè)u(píng)定方式。一二年級(jí)取消期末統(tǒng)一考試，采取游戲性考核。三至六年級(jí)采取“分散時(shí)間、分段復(fù)習(xí)、分項(xiàng)檢測(cè)、分層考核”。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。20xx年，又率先在全國(guó)取消了“評(píng)三好”，啟動(dòng)了以“爭(zhēng)星創(chuàng)牌，激勵(lì)發(fā)展”為核心內(nèi)容的“二十星”學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度改革。二十星中品德發(fā)展水平9顆星，學(xué)業(yè)發(fā)展水平6顆星，身心發(fā)展水平3顆星，興趣愛(ài)好發(fā)展水平兩顆星，真正將全面發(fā)展的理念落到實(shí)處。按照“弘揚(yáng)個(gè)性、立足過(guò)程、綜合評(píng)價(jià)、促進(jìn)長(zhǎng)大”這一理念，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告冊(cè)《長(zhǎng)大》，形成一個(gè)學(xué)生自我操作、自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)可的平臺(tái)，真實(shí)而全面地記錄了學(xué)生發(fā)展長(zhǎng)大的歷程。每年期末，每一個(gè)孩子都能踩著紅地毯走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，去享受經(jīng)過(guò)自己努力獲得的成功的喜悅和幸福。讓每一個(gè)學(xué)生都有適合自己發(fā)展的空間和具體項(xiàng)目，讓每一個(gè)學(xué)生都有顯示自己才能的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到獲得成功的喜悅，這是我們?cè)u(píng)價(jià)制度改革的初衷和目標(biāo)。
體育活動(dòng)星
1。愛(ài)上體育課，課堂表現(xiàn)與成績(jī)考核均在良好以上。
2。積極參加校內(nèi)外組織的體育活動(dòng)。早晨到校能自覺(jué)跑2—3圈。
3。有兩項(xiàng)以上特別喜愛(ài)、堅(jiān)持常年鍛煉的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并逐步發(fā)展成為自己的體育特長(zhǎng)，學(xué)期末通過(guò)學(xué)校的統(tǒng)一測(cè)評(píng)。
4。參加校級(jí)體育競(jìng)賽獲得個(gè)人前3名者，學(xué)校統(tǒng)一測(cè)評(píng)可免；代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)以上比賽者，學(xué)校統(tǒng)一測(cè)評(píng)可免。
藝術(shù)活動(dòng)星
1。喜歡上音樂(lè)課、美術(shù)課、書(shū)法課，課堂表現(xiàn)令人滿(mǎn)意，考察情況良好。
2。能積極參加各級(jí)各類(lèi)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)演出和展評(píng)活動(dòng)。
3。藝術(shù)方面有一項(xiàng)特長(zhǎng)，學(xué)期末通過(guò)學(xué)校的統(tǒng)一測(cè)評(píng)。
4。參加校內(nèi)藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，獲得一、二等獎(jiǎng)，學(xué)校統(tǒng)一測(cè)評(píng)可免：代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)以上比賽，學(xué)校統(tǒng)一測(cè)評(píng)可免；參加校級(jí)活動(dòng)隊(duì)，刻苦訓(xùn)練，不缺席，得到帶隊(duì)老師充分肯定，學(xué)校統(tǒng)一測(cè)評(píng)可免。
有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但是沒(méi)有藝體特長(zhǎng)，就主動(dòng)制定鍛煉計(jì)劃，爭(zhēng)創(chuàng)體育活動(dòng)星。還有的孩子學(xué)樂(lè)器堅(jiān)持不下去，也不認(rèn)真練習(xí)，藝術(shù)活動(dòng)星激勵(lì)他堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，最終掌握一項(xiàng)藝術(shù)技能。在激勵(lì)機(jī)制的引導(dǎo)下，孩子們自主發(fā)展，每一個(gè)學(xué)生都是陽(yáng)光自信的。
此項(xiàng)改革榮獲首屆省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域五十項(xiàng)優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)和省基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)。我們逐漸探索出一套綠色評(píng)價(jià)體系，在理解與尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生自主教育的一條有效途徑。今年也因此項(xiàng)目榮獲大連市首批特色項(xiàng)目學(xué)校，常年接待各地參觀學(xué)習(xí)。
七、精心設(shè)計(jì)，關(guān)注內(nèi)涵，共創(chuàng)和諧校園
學(xué)校布局合理，校園環(huán)境優(yōu)雅，春天賞玉蘭，秋天摘柿子。設(shè)有主題走廊，孩子經(jīng)過(guò)的地方均有藝術(shù)的熏染。孩子參加體育藝術(shù)的鏡頭都展示在校園里。每個(gè)班級(jí)里均有班級(jí)體育藝術(shù)文化的展示。每個(gè)中隊(duì)均以體育明星命名，用體育精神激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。我們的校訓(xùn)是：我能行，我會(huì)做得更好！我們深知：孩子的童年只有一次，盡可能不給孩子的童年留下遺憾。用我們樸實(shí)的工作提升每一個(gè)生命的質(zhì)量。
八、反思與展望
體育藝術(shù)教育的質(zhì)量需要全社會(huì)的關(guān)注與支持，更需要家庭教育的潤(rùn)澤與牽動(dòng)。如何發(fā)揮“小手拉大手、大手促小手”的作用，讓每一個(gè)家庭自主鍛煉，欣賞美、發(fā)現(xiàn)美，從而創(chuàng)建和諧家庭，提升孩子的生命質(zhì)量？這是我們一直在思考的問(wèn)題和努力的方向。我們將繼續(xù)探索，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、校園開(kāi)放、匯報(bào)展示、親子互動(dòng)等多種策略，引導(dǎo)家庭與學(xué)校共同營(yíng)造重視體育藝術(shù)教育的良好社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家校和諧發(fā)展。
在建校六十年時(shí)，一位退休教師送給我的一首詞《蝶戀花》，這也是我和全校教師的工作愿景。
碧瓦紅墻綠樹(shù)繞。琴聲書(shū)聲，盡展風(fēng)華貌。鳥(niǎo)語(yǔ)花香春暉報(bào)，樹(shù)下兒童歡歌笑。
春華秋實(shí)今爛漫，琢玉成器。育人盡開(kāi)顏。桃李芬芳枝葉繁。蝶舞鶯啼春滿(mǎn)園。
我們深知：體育藝術(shù)的各項(xiàng)工作抓好了，這樣的愿景就實(shí)現(xiàn)了，我們會(huì)為之不懈努力，深化改革，凸顯藝體特色，提升師生的生命質(zhì)量。
第2篇 學(xué)校藝術(shù)教育個(gè)人工作總結(jié)
學(xué)校藝術(shù)教育個(gè)人工作總結(jié)
藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，回顧過(guò)去的一學(xué)年，經(jīng)過(guò)學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學(xué)生的課余生活，從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)校基本形成了藝術(shù)特色教育的氛圍。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的提高，現(xiàn)作總結(jié)如下。
一、貫徹新課標(biāo)精神，切實(shí)加強(qiáng)課題研究
我校十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，我們堅(jiān)持“全面+特長(zhǎng)”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服了小學(xué)藝術(shù)教育中專(zhuān)業(yè)化、和“以繪畫(huà)、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)一批具有實(shí)小特色的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
二、完善常規(guī)管理，強(qiáng)化過(guò)程管理
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽(tīng)課的力度，正常開(kāi)展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
三、藝術(shù)教學(xué)成效明顯，藝術(shù)活動(dòng)多姿多彩
藝術(shù)教研組充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢(shì)，共同研究藝術(shù)學(xué)科。教師之間形成彼此支持，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的良好風(fēng)氣。本期推出好幾節(jié)藝術(shù)教研課均獲得領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師們的好評(píng)。藝術(shù)教師們對(duì)學(xué)校的活動(dòng)盡心盡力，每次的活動(dòng)成功的開(kāi)展都離不開(kāi)他們辛勤的付出。藝術(shù)教師們抽自己休息時(shí)間準(zhǔn)備基本功大賽，在活動(dòng)中賽出風(fēng)格為我校添光加彩。走進(jìn)舞蹈組，孩子們用自己肢體語(yǔ)言表現(xiàn)著對(duì)音樂(lè)理解的美，對(duì)生活感悟的美。另外，音樂(lè)教師指導(dǎo)并協(xié)助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動(dòng)參加了鎮(zhèn)上的.比賽，獲一等獎(jiǎng)，本次活動(dòng)得到的校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結(jié)晶。他是我校教師團(tuán)結(jié)一心的良好體現(xiàn)。我校六一藝術(shù)節(jié)小品《快樂(lè)大掃除》在學(xué)校藝術(shù)節(jié)演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎(chǔ)上得到了較好的提高。
今年六月我們?yōu)榱私o同學(xué)們搭建展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)，舉辦了“我與新課程同成長(zhǎng)”大型書(shū)畫(huà)、手工等作品展，各個(gè)藝術(shù)小組都拿出了自己的絕活參加競(jìng)爭(zhēng)。
我校還在假期開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)。這也是我們藝術(shù)訓(xùn)練的一個(gè)拓展活動(dòng)。它是我校藝術(shù)訓(xùn)練深化的表現(xiàn)。學(xué)生有了收獲、教師也有了收獲。
我校藝術(shù)教育工作正在蓬蓬勃勃地開(kāi)展，學(xué)生的素質(zhì)教育正在深入推進(jìn)，以上的成績(jī)只能說(shuō)是過(guò)去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學(xué)生，提高人文素養(yǎng)，達(dá)到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界。只要我們廣大教師明確身負(fù)的重任，腳踏實(shí)地，就能夠把學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展推向一個(gè)新的臺(tái)階，就能開(kāi)創(chuàng)出藝術(shù)教育的新局面。
第3篇 藝術(shù)教育特長(zhǎng)培訓(xùn)的個(gè)人工作總結(jié)
藝術(shù)教育特長(zhǎng)培訓(xùn)的個(gè)人工作總結(jié)
“藝術(shù)”可以?xún)艋说男撵`，陶冶人的情操。更重要的是：它還能啟迪人豐富的想象力和創(chuàng)造力。音樂(lè)藝術(shù)在這方面更具有獨(dú)特的功能。愛(ài)因斯坦正是在自己演奏小提琴的過(guò)程中構(gòu)思者《相對(duì)論》，最終成為舉世矚目的科學(xué)家；我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音樂(lè)的遐想中，思考了“大陸板塊學(xué)說(shuō)”，從而創(chuàng)立了新的地質(zhì)學(xué)派，找到了“陸相地質(zhì)貧油說(shuō)”的片面性……無(wú)數(shù)事實(shí)證明，藝術(shù)教育可以促進(jìn)創(chuàng)造型的高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。葫蘆絲是具有鮮明民族特色的一門(mén)樂(lè)器，深受大家喜歡。我校在這學(xué)期中特開(kāi)設(shè)了藝術(shù)教育特長(zhǎng)培訓(xùn)——葫蘆絲。
本學(xué)期的葫蘆絲教學(xué)工作即將結(jié)束，為了能在新的一年中爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作做的更好，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的'考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番。本學(xué)期葫蘆絲特長(zhǎng)班，總?cè)藬?shù)：38人；上課次數(shù)：11次/人。下面簡(jiǎn)要說(shuō)一下主要情況：總體情況良好，大部分同學(xué)都能按時(shí)上課，如遇電腦課和其它活動(dòng)能及時(shí)與老師請(qǐng)假。但有個(gè)別同學(xué)，經(jīng)常曠課（3人）。在學(xué)期末結(jié)束時(shí)，有36名同學(xué)已學(xué)會(huì)本學(xué)期老師所教授的內(nèi)容，其中有23名同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，特別是四年（2）班的高嘉琪、張偉、韓璐，四年（1）班的王國(guó)彪，六年一班的荊玲等同學(xué)表現(xiàn)非常優(yōu)秀。
較之上學(xué)期有進(jìn)步的是五年（1）班的張麗同學(xué)。在本學(xué)期中，主要學(xué)習(xí)了葫蘆絲的一些手指技巧及用舌技巧；重點(diǎn)學(xué)習(xí)了樂(lè)曲《月光下的鳳尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫蘆絲名曲；為學(xué)生今后在學(xué)習(xí)獨(dú)奏曲方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面談一下個(gè)人的一些教學(xué)體會(huì)：大家知道：器樂(lè)教學(xué)一般是一對(duì)一的授課制，據(jù)了解社會(huì)上很多培訓(xùn)學(xué)校有小班授課制，最多不超過(guò)8—12人。針對(duì)本特長(zhǎng)班人數(shù)眾多的情況，我首先采取措施進(jìn)行了分班（2個(gè)班）。其次針對(duì)教材進(jìn)行挖掘，合理安排教學(xué)內(nèi)容，采取“樂(lè)理集中教學(xué)、演奏分組示范、個(gè)別加以指導(dǎo)、課外一對(duì)一輔導(dǎo)”的教學(xué)模式，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。
在課前，認(rèn)真鉆研教材，備好課。課堂上關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造出良好的課堂氣氛。要出成績(jī)，關(guān)鍵是看學(xué)生學(xué)會(huì)了這門(mén)器樂(lè)藝術(shù)沒(méi)有，所以我讓同學(xué)抽自己的課余時(shí)間，加以課外單獨(dú)輔導(dǎo)，大大地提高了學(xué)習(xí)效果。在付出辛苦的同時(shí)，看到的是學(xué)生的一步步成長(zhǎng)的過(guò)程。記得有句話(huà)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！薄皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。在這學(xué)期中，我認(rèn)識(shí)到對(duì)待學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，傾注自己真誠(chéng)的心。對(duì)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丏尊先生說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不能成其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！睈?ài)學(xué)生，就要平等地對(duì)待每一名學(xué)生，就要針對(duì)每名學(xué)生（特別那些暫時(shí)處于劣勢(shì)的學(xué)生）的特點(diǎn)因材施教；愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；愛(ài)學(xué)生就要無(wú)限相信學(xué)生的潛力，充滿(mǎn)激情地鼓勵(lì)他，去激發(fā)他，去激活他；愛(ài)學(xué)生就要學(xué)會(huì)寬容，用一顆寬容心來(lái)接納學(xué)生，來(lái)對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤；愛(ài)學(xué)生就要面帶微笑，走到學(xué)生中間去，走進(jìn)學(xué)生的心靈。
教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。我對(duì)自己說(shuō)，我一定要當(dāng)個(gè)好老師。讓孩子們看到我的笑臉，讓孩子們和我零距離接觸。微笑著告訴他們我愛(ài)他們。不僅用我的行動(dòng)，更用我的聲音告訴他們，我愛(ài)他們，我的學(xué)生。我將用我真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，奏響這首“愛(ài)之歌”最美的旋律！
第4篇 小學(xué)藝術(shù)教育個(gè)人工作總結(jié)
上級(jí)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力，我校藝術(shù)教育工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從教師到學(xué)生，從社會(huì)到家長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)校已經(jīng)逐步形成了以油畫(huà)棒、書(shū)法為主的藝術(shù)教學(xué)特色。學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了新的提高?；厥走^(guò)去的一年，我們?cè)谒囆g(shù)教育方面主要做了以下幾方面工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
為了更新教師觀念，提高教師的認(rèn)識(shí)，學(xué)校利用教師集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向教師宣傳藝術(shù)教育對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的作用及長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，提高全體教師對(duì)藝術(shù)教育的思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教師“唯分是從”的片面認(rèn)識(shí)，為順利開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)打下扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)宣傳，得到社會(huì)的支持。
為了得到社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，我們利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的藝術(shù)教育項(xiàng)目及學(xué)校的開(kāi)展情況，宣傳早期藝術(shù)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，對(duì)家長(zhǎng)提出在家庭里要著力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，給家長(zhǎng)在如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣方面予指導(dǎo)。
三、挖掘潛力，健全藝術(shù)教師隊(duì)伍。
要搞藝術(shù)特色教育，必須要有一支素質(zhì)比較高、熱愛(ài)藝術(shù)的教師隊(duì)伍，這是搞好藝術(shù)特色教育的關(guān)鍵。為此，學(xué)校積極挖掘校內(nèi)的師資力量，把素質(zhì)好、能力強(qiáng)的教師安排到藝術(shù)教育崗位上。著力做好以下幾方面工作：
四、強(qiáng)化教學(xué)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
1）強(qiáng)化課堂意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
學(xué)校每學(xué)期在開(kāi)學(xué)之前都認(rèn)真通讀教學(xué)計(jì)劃，把計(jì)劃中的藝術(shù)教學(xué)課程加以認(rèn)真落實(shí)，在班級(jí)課表上給予明確。為檢查藝術(shù)教學(xué)課程的落實(shí)情況，學(xué)校不僅把班級(jí)課程表上教室外墻，還安排中層干部隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)巡視，檢查課程表的落實(shí)情況。對(duì)于在巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行交流，敦促教師精心備課、認(rèn)真上課，牢牢把握藝術(shù)教育的主陣地——課堂，嚴(yán)防擠占挪用現(xiàn)象的發(fā)生。
2）建立興趣小組
為了進(jìn)一步強(qiáng)化藝術(shù)教學(xué)，形成藝術(shù)教育的特色，我們?cè)谌w學(xué)生中挑選一些有特長(zhǎng)的學(xué)生，建立各類(lèi)藝術(shù)興趣小組。為他們配備好指導(dǎo)老師，定期開(kāi)展活動(dòng)，使他們的藝術(shù)水平不斷得到提高。
學(xué)校開(kāi)設(shè)的藝術(shù)類(lèi)興趣小組有：美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈
3）重視優(yōu)生培養(yǎng)。
培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生，就是讓部分基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，接受藝術(shù)啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，我們要求指導(dǎo)老師給予重點(diǎn)關(guān)注重點(diǎn)培養(yǎng)，與此同時(shí)，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，把學(xué)生的`實(shí)際情況告知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在對(duì)孩子的藝術(shù)教育方面給予更多的投入與支持，讓他們成長(zhǎng)得更快。
4）開(kāi)展活動(dòng)，為學(xué)生提供展示藝術(shù)才能的舞臺(tái)。
讓學(xué)生享受成功的喜悅對(duì)開(kāi)展藝術(shù)教育具有極大的推動(dòng)力，學(xué)校雖說(shuō)人數(shù)較少，藝術(shù)尖子生不多，本著鼓勵(lì)為主、欣賞為主的原則，挑選較好的學(xué)生參與畫(huà)廊的布置、校園墻面的布置、節(jié)目的演出。在校園的畫(huà)廊中，我們時(shí)常會(huì)看到學(xué)生的書(shū)法美術(shù)作品，在去美術(shù)教室的走廊上，一幅幅經(jīng)過(guò)裝裱的學(xué)生作品掛在墻上，既美化了校園，又激勵(lì)了學(xué)生。營(yíng)造了濃濃的溫馨的藝術(shù)氛圍。在迎六一詩(shī)歌朗誦及課本劇表演中，學(xué)生精彩的朗誦博得了陣陣喝彩，一個(gè)個(gè)詼諧幽默的課本劇展示了學(xué)生的聰明才智。
五、重視校園藝術(shù)環(huán)境氛圍建設(shè)。
校園藝術(shù)環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶的最好辦法，能更好地激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)，見(jiàn)賢思齊是人的本性。在校園的環(huán)境建設(shè)中，學(xué)校十分重視藝術(shù)教育環(huán)境的布置，每年投入一定的經(jīng)費(fèi)用于校園環(huán)境建設(shè)，更新學(xué)校的布置。
