第1篇 骨干教師培訓(xùn)課堂實踐觀摩心得體會
骨干教師培訓(xùn)課堂實踐觀摩心得體會
這一周,第四期縣級骨干教師培訓(xùn)進(jìn)行了課堂實踐觀摩活動,我們在縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下,深入縣小、民小聽課,并對聽課情況作了及時的反饋及交流。我參加了語文班第四小組的聽課評課活動,我本著學(xué)習(xí)、提高自己的教育教學(xué)水平的態(tài)度,積極參與聽課、評課和發(fā)言,并反思自己平時的教學(xué),感觸頗深。
1、在課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo),再圍繞目標(biāo)展開教學(xué)活動。我以往的教學(xué)常常出現(xiàn)目標(biāo)不明確的情況,造成教學(xué)抓不住重點,從而事倍功半。此次,我看到了兩所學(xué)校的老師是這么做的,我將向他們學(xué)習(xí)。
2、我們教師要調(diào)整好自己的心態(tài),隨時調(diào)控自己的情緒,與學(xué)生和諧相處,語言要和藹,尊重學(xué)生的個性差異。我感悟到學(xué)生就像老師的一面鏡子,你笑,他們就笑,你臉喪喪的,他們也就臉喪喪的。這是我感受最深的一點,在以后的.教育教學(xué)過程中,我將以最良好的心態(tài)來面對學(xué)生。
3、兩所學(xué)校的老師都非常講究教育教學(xué)的方法和策略,在課堂教學(xué)活動中想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注全體學(xué)生,讓學(xué)生能主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來。連續(xù)幾天的聽課,使我覺得自己在課堂上仍然是個演員,而沒有變成導(dǎo)演,而學(xué)生始終是觀眾,在看老師表演。我們教師重視知識的展示,而輕視了學(xué)生知識生成的過程。
4、我們要認(rèn)真研究教法和學(xué)法,從如何引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)上下功夫。我要向兩所學(xué)校的老師學(xué)習(xí),他們對學(xué)生養(yǎng)成教育做得非常出色,這些老師對教法和學(xué)法深有研究,值得我借鑒。
兩所學(xué)校的老師教育教學(xué)活動開展得有聲有色,我看到、想到、學(xué)到的東西很多,隨便用幾句話是難以表達(dá)完全的,只有把這些經(jīng)驗和方法帶到我的教育教學(xué)實踐當(dāng)中。我將認(rèn)真反思自己的教學(xué),查找工作中存在的問題和不足,不斷提高自己的教學(xué)能力。
一個階段的學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束,我要行動起來,努力去實踐自己學(xué)到的東西,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第2篇 摘選骨干教師培訓(xùn)課堂實踐觀摩心得體會
摘選骨干教師培訓(xùn)課堂實踐觀摩心得體會范文
這一周,第四期縣級骨干教師培訓(xùn)進(jìn)行了課堂實踐觀摩活動,我們在縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下,深入縣孝民小聽課,并對聽課情況作了及時的反饋及交流。我參加了語文班第四小組的聽課評課活動,我本著學(xué)習(xí)、提高自己的教育教學(xué)水平的態(tài)度,積極參與聽課、評課和發(fā)言,并反思自己平時的教學(xué),感觸頗深。
1、在課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo),再圍繞目標(biāo)展開教學(xué)活動。我以往的教學(xué)常常出現(xiàn)目標(biāo)不明確的情況,造成教學(xué)抓不住重點,從而事倍功半。此次,我看到了兩所學(xué)校的.老師是這么做的,我將向他們學(xué)習(xí)。
2、我們教師要調(diào)整好自己的心態(tài),隨時調(diào)控自己的情緒,與學(xué)生和諧相處,語言要和藹,尊重學(xué)生的個性差異。我感悟到學(xué)生就像老師的一面鏡子,你笑,他們就笑,你臉喪喪的,他們也就臉喪喪的。這是我感受最深的一點,在以后的教育教學(xué)過程中,我將以最良好的心態(tài)來面對學(xué)生。
3、兩所學(xué)校的老師都非常講究教育教學(xué)的方法和策略,在課堂教學(xué)活動中想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注全體學(xué)生,讓學(xué)生能主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來。連續(xù)幾天的聽課,使我覺得自己在課堂上仍然是個演員,而沒有變成導(dǎo)演,而學(xué)生始終是觀眾,在看老師表演。我們教師重視知識的展示,而輕視了學(xué)生知識生成的過程。
4、我們要認(rèn)真研究教法和學(xué)法,從如何引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)上下功夫。我要向兩所學(xué)校的老師學(xué)習(xí),他們對學(xué)生養(yǎng)成教育做得非常出色,這些老師對教法和學(xué)法深有研究,值得我借鑒。
兩所學(xué)校的老師教育教學(xué)活動開展得有聲有色,我看到、想到、學(xué)到的東西很多,隨便用幾句話是難以表達(dá)完全的,只有把這些經(jīng)驗和方法帶到我的教育教學(xué)實踐當(dāng)中。我將認(rèn)真反思自己的教學(xué),查找工作中存在的問題和不足,不斷提高自己的教學(xué)能力。
一個階段的學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束,我要行動起來,努力去實踐自己學(xué)到的東西,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第3篇 骨干教師培訓(xùn)課堂實踐觀摩的心得體會
骨干教師培訓(xùn)課堂實踐觀摩的心得體會
這一周,第四期縣級骨干教師培訓(xùn)進(jìn)行了課堂實踐觀摩活動,我們在縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下,深入縣小、民小聽課,并對聽課情況作了及時的反饋及交流。我參加了語文班第四小組的聽課評課活動,我本著學(xué)習(xí)、提高自己的教育教學(xué)水平的態(tài)度,積極參與聽課、評課和發(fā)言,并反思自己平時的教學(xué),感觸頗深。
1、在課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo),再圍繞目標(biāo)展開教學(xué)活動。我以往的教學(xué)常常出現(xiàn)目標(biāo)不明確的情況,造成教學(xué)抓不住重點,從而事倍功半。此次,我看到了兩所學(xué)校的老師是這么做的,我將向他們學(xué)習(xí)。
2、我們教師要調(diào)整好自己的心態(tài),隨時調(diào)控自己的情緒,與學(xué)生和諧相處,語言要和藹,尊重學(xué)生的個性差異。我感悟到學(xué)生就像老師的一面鏡子,你笑,他們就笑,你臉喪喪的,他們也就臉喪喪的。這是我感受最深的一點,在以后的.教育教學(xué)過程中,我將以最良好的心態(tài)來面對學(xué)生。
3、兩所學(xué)校的老師都非常講究教育教學(xué)的方法和策略,在課堂教學(xué)活動中想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注全體學(xué)生,讓學(xué)生能主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來。連續(xù)幾天的聽課,使我覺得自己在課堂上仍然是個演員,而沒有變成導(dǎo)演,而學(xué)生始終是觀眾,在看老師表演。我們教師重視知識的展示,而輕視了學(xué)生知識生成的過程。
4、我們要認(rèn)真研究教法和學(xué)法,從如何引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)上下功夫。我要向兩所學(xué)校的老師學(xué)習(xí),他們對學(xué)生養(yǎng)成教育做得非常出色,這些老師對教法和學(xué)法深有研究,值得我借鑒。
兩所學(xué)校的老師教育教學(xué)活動開展得有聲有色,我看到、想到、學(xué)到的東西很多,隨便用幾句話是難以表達(dá)完全的,只有把這些經(jīng)驗和方法帶到我的教育教學(xué)實踐當(dāng)中。我將認(rèn)真反思自己的教學(xué),查找工作中存在的問題和不足,不斷提高自己的教學(xué)能力。
一個階段的學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束,我要行動起來,努力去實踐自己學(xué)到的東西,提高教育教學(xué)質(zhì)量。