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第1篇 短期培訓(xùn)總結(jié)
為全面提高出租汽車(chē)從業(yè)人員服務(wù)質(zhì)量和綜合素質(zhì)，加強(qiáng)從業(yè)人員崗位技能服務(wù)水平，規(guī)范和促進(jìn)出租汽車(chē)行業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。根據(jù)縣政府專(zhuān)題會(huì)議紀(jì)要和交通運(yùn)輸局的指示精神，按照《畢節(jié)地區(qū)出租汽車(chē)客運(yùn)從業(yè)人員職業(yè)技能培訓(xùn)手冊(cè)》的有關(guān)要求，由威寧自治縣城市公共客運(yùn)交通管理局與威寧縣職業(yè)技術(shù)高級(jí)中學(xué)共同舉辦了“威寧自治縣20xx年出租車(chē)駕駛員職業(yè)教育技能培訓(xùn)班”，至今已培訓(xùn)400余名出租車(chē)行業(yè)從業(yè)人員。
20xx年1月初，根據(jù)專(zhuān)題會(huì)議紀(jì)要要求和培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)想，安排專(zhuān)人擬定培訓(xùn)實(shí)施方案，確立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)培訓(xùn)事宜及進(jìn)程。并于1月10日--14日安排報(bào)名、明確培訓(xùn)時(shí)間、教材及培訓(xùn)期數(shù)，首期培訓(xùn)在1月20日舉行隆重的開(kāi)班典禮后拉開(kāi)培訓(xùn)序幕，到會(huì)的有交通運(yùn)輸局局長(zhǎng)，交警隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、客管局局長(zhǎng)、職中校長(zhǎng)、培訓(xùn)教師等，培訓(xùn)歷時(shí)4天，共培訓(xùn)176人次，測(cè)試167人，于24日結(jié)束。第二期培訓(xùn)于1月26日開(kāi)始，共培訓(xùn)測(cè)試237人，到1月29日結(jié)束。
培訓(xùn)過(guò)程中安排行業(yè)部門(mén)的骨干教師和知名人士、領(lǐng)導(dǎo)，全面、系統(tǒng)講解所授課程，對(duì)出租車(chē)經(jīng)營(yíng)業(yè)主和駕駛員，從城市生活常識(shí)、普通話、道德規(guī)范、營(yíng)運(yùn)規(guī)范、服務(wù)水平、安全運(yùn)營(yíng)等方面進(jìn)行技能和崗前培訓(xùn)，旨在提高出租車(chē)駕駛員服務(wù)水平和質(zhì)量。
通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促使了我縣出租車(chē)駕駛員能夠達(dá)到“語(yǔ)言文明、微笑服務(wù)、能說(shuō)普通話、服從管理、熟知環(huán)境、規(guī)范服務(wù)、文明經(jīng)營(yíng)、安全營(yíng)運(yùn)”的良好效果。此次培訓(xùn)主要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)，一是形式創(chuàng)新：從“填鴨式”講課到交互式探討，變單向灌輸為雙向交流，對(duì)于會(huì)議學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑問(wèn)，駕駛員可現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，教師當(dāng)場(chǎng)解答，這樣既活躍了會(huì)場(chǎng)氣氛，又提高了駕駛員的聽(tīng)課興趣，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。二是內(nèi)容模式創(chuàng)新：幾位主講老師，均使用多媒體輔助教學(xué)，用通俗的語(yǔ)言、具體的事例，把原來(lái)冗長(zhǎng)的條文簡(jiǎn)明扼要的解讀出來(lái)，幫助出租車(chē)駕駛員正確理解相關(guān)的生活、禮儀、法律、法規(guī)知識(shí)。三是結(jié)局改變：為最大程度的保證所有在崗出租車(chē)駕駛輪訓(xùn)一次，此次出租車(chē)駕駛員成績(jī)是否合格以簽到為準(zhǔn)，對(duì)因特殊原因未能參加培訓(xùn)的駕駛員，另行安排時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。改變了從前學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)的形式，給所有駕駛員一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
通過(guò)此次集中培訓(xùn)，起到了非常好的效果。許多出租車(chē)師傅都說(shuō)：“平時(shí)只注意跑車(chē)，不注重學(xué)習(xí)，消息來(lái)源也只靠口耳相傳，所以對(duì)文明行車(chē)、禮貌待客等方面知識(shí)沒(méi)有系統(tǒng)的了解??。定期培訓(xùn)確實(shí)好，希望主管部門(mén)應(yīng)該經(jīng)常組織學(xué)習(xí)。
同時(shí)，在培訓(xùn)過(guò)程中建立健全培訓(xùn)學(xué)員檔案和學(xué)員教學(xué)意見(jiàn)反饋表，進(jìn)行學(xué)員培訓(xùn)滿意度調(diào)查。使學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程中對(duì)所學(xué)課程中存在的問(wèn)題和不足能夠及時(shí)提出并加以改進(jìn)。嚴(yán)格學(xué)習(xí)培訓(xùn)考勤制度，培訓(xùn)過(guò)程中的強(qiáng)化點(diǎn)名、簽到和考核制度，確保培訓(xùn)工作有序進(jìn)行，有效的保障了培訓(xùn)的質(zhì)量，得到參訓(xùn)人員的一致好評(píng)和社會(huì)各界的充分認(rèn)可，圓滿完成了XX年初培訓(xùn)工作計(jì)劃。
第2篇 班主任短期培訓(xùn)的總結(jié)
班主任短期培訓(xùn)的總結(jié)
通過(guò)短短幾天的班主任培訓(xùn)，使我深深懂得了作為一個(gè)班主任的重要性，班主任是班級(jí)中的管理者、策劃者、領(lǐng)導(dǎo)者，有著至高無(wú)上的權(quán)利。這樣無(wú)形中形成了班主任的權(quán)利威信，而在權(quán)利之外的非權(quán)利威信，需要的是班主任的精雕細(xì)琢：把學(xué)生當(dāng)“人”看，用他們喜愛(ài)的方式，和他們友好溝通，更重要的是要有博愛(ài)之心，和一顆永遠(yuǎn)年輕的童心。
在今后的工作中，我會(huì)盡力按照優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，力爭(zhēng)做學(xué)生心目中喜愛(ài)的班主任。
一、課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。
我們本次班主任培訓(xùn)圍繞當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)和任務(wù)，中小學(xué)班主任的理論和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和《班主任管理藝術(shù)》等方面內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際，我還特地安排了優(yōu)秀班主任老師講述了班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑等問(wèn)題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家探討了班主任的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展問(wèn)題，這些內(nèi)容得到了班主任的普遍歡迎，針對(duì)性和啟發(fā)性都很大。
二、工作的組織管理到位。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。
培訓(xùn)之前，張校長(zhǎng)通知大家開(kāi)會(huì)進(jìn)行了具體部署。在培訓(xùn)過(guò)程中還多次與教師進(jìn)行溝通，提出詳細(xì)要求，落實(shí)講課人員，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，從組織上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。
2、準(zhǔn)備充分，管理到位。
此次培訓(xùn)，張校長(zhǎng)親自與我多次商量課程計(jì)劃，明確課程內(nèi)容。對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)當(dāng)日，我們就提出要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。
3、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。
此次培訓(xùn)，涉及全校班主任，為使培訓(xùn)工作更具針對(duì)性，以提高培訓(xùn)工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時(shí)，每組人員的組成也努力考慮年級(jí)的不同，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。
三、培訓(xùn)成效顯著。
1、培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。
此次培訓(xùn)，雖然只有短短的幾天，但其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了班主任一致認(rèn)可。培訓(xùn)當(dāng)天，班主任說(shuō)：“工作繁忙學(xué)習(xí)什么啊”。但一天以后態(tài)度就發(fā)生了變化，幾天的學(xué)習(xí)他們一次也沒(méi)有缺席，班主任業(yè)務(wù)能力大大提高了，知道班主任工作不應(yīng)是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，還要有一定的`心理輔導(dǎo)技術(shù)，面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，我們首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，其次要學(xué)會(huì)“說(shuō)話”，學(xué)會(huì)與學(xué)生交往，做心理疏導(dǎo)等等，這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到我校班主任的普遍認(rèn)可。
2、班主任工作理念和方法得以更新。
此次培訓(xùn)，課堂氣氛活躍，更多地內(nèi)容說(shuō)到班主任的心里去了。班主任在討論發(fā)言時(shí)紛紛表示：通過(guò)學(xué)習(xí)，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，也必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì)了要真誠(chéng)地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性；讓我們?cè)诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦姓业搅死碚撝?，能使我們的工作與時(shí)俱進(jìn)。有位班主任形象地說(shuō)，以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)就是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé)，現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該：“笑”字無(wú)限相加，“氣”字無(wú)限相減，“煩”字永遠(yuǎn)除盡，“愛(ài)”煩字無(wú)限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。
3、做好班主任工作的信心更加堅(jiān)定。
此次培訓(xùn)，是近年來(lái)的首次，班主任紛紛戲稱(chēng)：我們是黃埔一期。培訓(xùn)前我心里是沒(méi)有底的?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，此次培訓(xùn)效果較好。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，張校長(zhǎng)表示將班主任培訓(xùn)堅(jiān)持不懈地抓下去，我在講課中傳遞了多種有利于班主任工作的信息，極大地鼓舞了班主任的工作士氣。有班主任還說(shuō)，現(xiàn)在看來(lái)，做老師，不做班主任是不完美的。大多數(shù)班主任紛紛表示做班主任是很有意思的，這次學(xué)了幾招，相信自己今后會(huì)做得更好。
一個(gè)人，無(wú)論其事業(yè)做多大，職位有多高，但班主任在其心目中的位置卻是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。班主任無(wú)疑是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的老師，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、理想和信念的確立，等等，都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。一個(gè)有愛(ài)心的班主任，一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任，影響的可能不只是幾十個(gè)人，甚至是幾代人。愛(ài)自己的學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)愛(ài)你一輩子！
第3篇 短期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
短期集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
為了提高教師的政治思想與職業(yè)道德水準(zhǔn)，提升當(dāng)代大教育背景下實(shí)施素質(zhì)教育的理念，更新學(xué)生成長(zhǎng)觀念，形成綜合教育的實(shí)踐智慧。中央財(cái)政投入專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持教育部組織實(shí)施“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”。 XX年12月9日，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)”滄州短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，任教十多年，經(jīng)歷了很多次培訓(xùn)，可惟獨(dú)這次“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。教學(xué)班主任的認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活老師在生活方面的關(guān)心，專(zhuān)家們的層層深入地講座，令我們十分感動(dòng)，幾天下來(lái)，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。
從課程的安排上就能感受到滄州師范學(xué)院老師們的良苦用心，每一天都要面對(duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
一、專(zhuān)家講座，學(xué)研結(jié)合。
目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無(wú)策，而這次彭前程教授的《新課程初中物理教材設(shè)計(jì)與實(shí)施問(wèn)題探討》，廖伯琴教授的《反思初中物理課程的目標(biāo)與實(shí)踐》讓我們從全新的視角了解了當(dāng)今物理教學(xué)中最前沿的理論和研究，進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。
馬文娟教授的《初中物理與現(xiàn)代物理——宇觀世界探索》，馬教授談古論今，深入淺出，引領(lǐng)大家探索宇宙的奧秘。在義務(wù)教育階段，物理課程的價(jià)值主要表現(xiàn)之一通過(guò)科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。這就要求教師有豐富的知識(shí)，馬文娟教授的講座，開(kāi)闊了大家的視野。為自己今后的教學(xué)進(jìn)行了積淀。
張春華教授強(qiáng)調(diào)從生活走向物理，利用身邊的常用物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，教師在向?qū)W生演示課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，也可以演示一些課本上沒(méi)有的新奇實(shí)驗(yàn)，拉近學(xué)生與物理的距離，貫徹課標(biāo)的新理念。張老師當(dāng)場(chǎng)給學(xué)員做了一系列的靜電實(shí)驗(yàn) ，雖然他面對(duì)的是我們從教多年的物理教師，可也激起大家莫大的興趣，很多教師跑到前面認(rèn)真的觀察，甚至是下課后還有很多老師親自動(dòng)手操作體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。就這樣一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置，做出的實(shí)驗(yàn)可以讓我們回味無(wú)窮，興趣大增。所以打造魅力課堂，離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。
呂炳君教授的講座《教學(xué)的藝術(shù)》引領(lǐng)我們走向了教師的幸福之路，成功的課堂境界是教師幸福之所在，指出教師的智慧不是堵塞道路，而是開(kāi)拓道路照亮一條知識(shí)路，教師教學(xué)藝術(shù)魅力之所在，就是打造課堂教學(xué)藝術(shù)，形成自己的教學(xué)藝術(shù)特點(diǎn)，最后形成自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。
商隸君、游陽(yáng)明等教授，站在較高的理論角度，從教學(xué)實(shí)踐入手，以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我教育教學(xué)工作具體的操作指導(dǎo)，給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求，為我們將來(lái)的課堂教學(xué)改革指明了方向使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐大有裨益。
他們所安排的每一堂課體現(xiàn)了自主、互動(dòng)、開(kāi)放的特征，都是以理論學(xué)習(xí)，案例研討，方案設(shè)計(jì)相結(jié)合，重視學(xué)員參與，充分挖掘?qū)W員的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)員的自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式。而且盡可能地在學(xué)習(xí)中使專(zhuān)家與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)、對(duì)話。提倡學(xué)員質(zhì)疑問(wèn)題，引導(dǎo)我們學(xué)員學(xué)以致用。隨著培訓(xùn)內(nèi)容的增加和學(xué)習(xí)的深入，我覺(jué)得自己在理念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面都有很大收獲。
二、實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步
本次培訓(xùn)，不僅注重專(zhuān)家的引領(lǐng)，還注重教學(xué)實(shí)踐，全體學(xué)員在師院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參加了滄州八中的教研活動(dòng)，兩位教師為我們精心準(zhǔn)備了兩節(jié)觀摩課，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入物理學(xué)習(xí)的課堂，無(wú)疑給傳統(tǒng)的物理教學(xué)注入了新的活力。利用多媒體輔助物理教學(xué)，可以由淺入深、深入淺出地化解知識(shí)難點(diǎn)，便于學(xué)生理解和掌握物理規(guī)律。但是，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，有多媒體教學(xué)不可替代的作用。那么，我們應(yīng)如何正確處實(shí)驗(yàn)探究與多媒體教學(xué)的關(guān)系?在交流研討中，我們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐。
三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受人格魅力
上述是我在學(xué)習(xí)時(shí)思考的一些內(nèi)容。但我更想說(shuō)的，是有關(guān)教師人格對(duì)學(xué)生的影響這個(gè)問(wèn)題。平常自己在學(xué)校里當(dāng)老師，可能會(huì)忽略自己對(duì)學(xué)生的影響;但是在這里只短短十天天的學(xué)習(xí)，自己從教師的身份轉(zhuǎn)變成學(xué)生之后，深深地感受到，老師個(gè)人的魅力對(duì)學(xué)生的影響之大。我印象最深的是張春華老師和。張老師是一個(gè)對(duì)事業(yè)認(rèn)真而執(zhí)著的人，他由一個(gè)普通的中學(xué)老師，變成的大學(xué)教授，他的經(jīng)歷教會(huì)每一個(gè)學(xué)生：機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人，認(rèn)真的人總是會(huì)有回報(bào)的。張老師站著給我們上了一整天的課，但始終是熱情洋溢，激情四射，為了完成靜電實(shí)驗(yàn)，在寒冷的冬季脫下棉衣，讓所有學(xué)員深受感動(dòng)。老師如果我們?cè)诮虒W(xué)中、在生活中也能象張老師一樣始終保持激情，那么，我們也一定能象張老師一樣，做一個(gè)快樂(lè)而幸福的教育人!因此，因此我們一定要注意個(gè)人的修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。
總之，在這次培訓(xùn)中，我既受到了專(zhuān)業(yè)上的指導(dǎo)，又得到了做人的真諦!
四、今后的工作目標(biāo)
培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。 我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，不斷地轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂(lè)教師，教快樂(lè)學(xué)生。
總之，在培訓(xùn)的這些日子里，每一天都沒(méi)有遺憾過(guò)!我會(huì)銘記這10天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我會(huì)把這次培訓(xùn)當(dāng)做提高自己更新觀念的另一個(gè)新起點(diǎn)。 銘記專(zhuān)家們，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲腋冻龅牡蔚魏顾?，是你們給了我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是在與你們的交流中讓我獲得了真知灼見(jiàn)。以后我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和關(guān)注新課程改革的發(fā)展以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。多讀書(shū)，積極加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和充實(shí)，積淀專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。努力學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科和時(shí)政的知識(shí)，提高自身多方面的素質(zhì)。加強(qiáng)修煉“內(nèi)功”，注重自我反思，以備厚積薄發(fā)。
小學(xué)語(yǔ)文教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
XX年我有幸來(lái)到職業(yè)學(xué)院，參加小學(xué)語(yǔ)文教師短期集中培訓(xùn)，在這里我不僅收獲了知識(shí)，還體驗(yàn)了快樂(lè)。
在這短短的幾天中我聆聽(tīng)了幾位教授的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教學(xué)科研等幾方面都有了很大收獲。
第一節(jié)課《教師禮儀》中李光偉老師那幽默的言行至今讓我記憶猶新，備受感染。他的言行舉止、教學(xué)方式方法讓我反思自己的行為。作為教師，我們要注重自身的形象，用我們自身的行為去影響學(xué)生，學(xué)生聽(tīng)其言，觀其行，受到潛移默化的影響。所以我們要以身作則、表里如一?！敖處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師?！奔热晃覀冞B別人的靈魂都能塑造，為什么不能塑造自己的形象呢?所以我們要分清時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合做符合自己身份的事，說(shuō)符合自己身份的話。
最令我陶醉的是彭老師的《拓展訓(xùn)練》，課堂上不時(shí)傳來(lái)歡笑聲，讓我們仿佛回到了兒時(shí)。在游戲中我們收獲了快樂(lè)，同時(shí)又從中反思自己的教學(xué)與為人處世，讓人眼前豁然開(kāi)朗起來(lái)，心胸更寬廣，心態(tài)更平和。很多老師都說(shuō)又得到了那久違的笑?？粗蠋焸兡樕涎笠绲男θ?，不禁讓我想到了我們的教學(xué)，假如我們的課堂也能如此，我們的學(xué)生怎能不愛(ài)學(xué)呢?
另外我們還學(xué)到了ppt和photoshop的相關(guān)知識(shí)，彌補(bǔ)了我工作中的缺陷，平時(shí)做幻燈片非常困難，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我豐富了知識(shí)，習(xí)得了技巧，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)。
第4篇 部隊(duì)短期培訓(xùn)總結(jié)
x月x日至x月x日，我們利用x天時(shí)間對(duì)xx名基層政治干部進(jìn)行了集中培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了黨支部工作、按照《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》加強(qiáng)基層全面建設(shè)和基層思想政治教育三個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)容。這次集訓(xùn)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視，提出了很高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，并專(zhuān)門(mén)組織具有豐富基層政治工作經(jīng)驗(yàn)的x名政委和又x陸軍學(xué)院的教授親自到集訓(xùn)隊(duì)授課。集訓(xùn)籌備階段，師按照上級(jí)的要求，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)辦公會(huì)協(xié)調(diào)土作，成立了集訓(xùn)辦公室，負(fù)責(zé)集訓(xùn)保障。集訓(xùn)期問(wèn)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次打電話詢問(wèn)集訓(xùn)的有關(guān)情況，并派人到集訓(xùn)隊(duì)進(jìn)行具體指導(dǎo)。參加集訓(xùn)的同志都能按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，全身心參加集訓(xùn)，使培訓(xùn)內(nèi)容得到了有效的落實(shí)。
一、主要特點(diǎn)
一是指導(dǎo)思想比較明確。整個(gè)集訓(xùn)自始至終以上級(jí)的指示精神為指導(dǎo)，以《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》、《政治工作條例》為依據(jù)，緊緊圍繞提高指導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)、規(guī)范基層思想政治工作這個(gè)主題，本著“貼近實(shí)際、打牢基礎(chǔ)、注重應(yīng)用”的原則，重點(diǎn)解決當(dāng)前指導(dǎo)員隊(duì)伍中存在的理論知識(shí)不系統(tǒng)、工作思路不清晰、業(yè)務(wù)技能不熟練等問(wèn)題，努力提高政治指導(dǎo)員的基本功，使大家開(kāi)展政治工作的能力得到大幅度的提高。
二是教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。這次課程的設(shè)置是上級(jí)在反復(fù)調(diào)查論證的基礎(chǔ)上確定的，首先從機(jī)關(guān)、基層各個(gè)方面進(jìn)行了解，摸清了指導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀和基層政治工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，每一個(gè)專(zhuān)題、每一講的內(nèi)容的設(shè)置都緊緊圍繞指導(dǎo)員的急需，貼近指導(dǎo)員實(shí)際。既有政治工作的基本理論、基本常識(shí)的授課輔導(dǎo)，又有政治工作難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論辨析;既有當(dāng)好黨支部書(shū)記和當(dāng)好連隊(duì)主官的方法傳授，又有黨支部書(shū)記經(jīng)常性工作的體會(huì)交流;既有現(xiàn)場(chǎng)觀摩、參觀見(jiàn)學(xué)，又有信息網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在具體內(nèi)容的安排上，既注重政治工作基礎(chǔ)理論知識(shí)的灌輸，又總結(jié)了部隊(duì)政治工作的新鮮經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，每一課都注意緊密聯(lián)系實(shí)際，回答和解決部隊(duì)政治工作中遇到的一些難點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)性比較強(qiáng)，達(dá)到了“基礎(chǔ)性知識(shí)系統(tǒng)化，應(yīng)用比知識(shí)具體化”的要求。
三是集訓(xùn)方法比較靈活。這次集訓(xùn)著眼強(qiáng)化基層政治干部的基本技能，采取領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)授課、集中時(shí)間讀書(shū)、技能模擬練習(xí)、難點(diǎn)問(wèn)題解答、體會(huì)集中交流等方法，豐富了形式，激發(fā)了大家的參訓(xùn)熱情。集訓(xùn)中，上級(jí)專(zhuān)門(mén)派出具有豐富基層政治工作經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)，組成巡回授課小組現(xiàn)場(chǎng)授課，提高了集訓(xùn)的授課質(zhì)量，使大家開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了本領(lǐng)。許多同志說(shuō)：“今年的集ijrj，層次高、內(nèi)容實(shí)、方法活、實(shí)用性強(qiáng)，既有理論知識(shí)的灌輸，又有方法技能的指導(dǎo)，效果很好。”
四是人員管理比較正規(guī)。為了確保這次集訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成，師成立了由xxx政委任主任的集訓(xùn)辦公室，組建了集訓(xùn)隊(duì)，對(duì)參加集訓(xùn)的人員實(shí)行分班管理，嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度。集訓(xùn)中，堅(jiān)持搞好每日小講評(píng)活動(dòng)，組織各班長(zhǎng)召開(kāi)形勢(shì)分析會(huì)，對(duì)每天的學(xué)習(xí)、管理、生活等方面的情況進(jìn)行分析，對(duì)大家的意見(jiàn)和建議進(jìn)行收集，充分掌握集訓(xùn)人員的思想動(dòng)態(tài)，不斷改進(jìn)管理方法，確保集訓(xùn)秩序正規(guī)。
二、主要收獲
這次集訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但大家一致感到，“深化了思想認(rèn)識(shí)，理清了工作思路，熟悉了方法套路，”對(duì)今后更好地履行職責(zé)、加強(qiáng)和改進(jìn)基層政治工作，起到了較好的示范引導(dǎo)作用。主要收獲有以下三點(diǎn)：
一是增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)二增強(qiáng)做合格政治指導(dǎo)員的責(zé)任感，是加強(qiáng)指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要課題。大家通過(guò)學(xué)習(xí)，感到肩上的壓力，提高了思想認(rèn)識(shí);通過(guò)體會(huì)交流、座談?dòng)懻摚业搅俗陨淼牟罹?，明確了學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了學(xué)好業(yè)務(wù)、練好技能的緊迫感;通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和高科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了視野、增強(qiáng)了信心。大家普遍感到，在新形勢(shì)下，新軍事變革，使基層政治工作面臨很多新情況、新問(wèn)題，對(duì)基層政治干部提出了新的更高的要求，只有刻苦學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，才能履行好“兩個(gè)提供” 的歷史使命，不辜負(fù)部隊(duì)的培養(yǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望。
二是掌握了塞本知識(shí)。一是進(jìn)一步明確了新時(shí)期基層思想政治工作的主要任務(wù)和內(nèi)容。從開(kāi)訓(xùn)前調(diào)查摸底的情況看，有相當(dāng)一部分同志對(duì)怎么抓好黨支部自身建設(shè)、怎樣提高政治教育的質(zhì)量、如何按綱建連等問(wèn)題不是很明白、很清楚。有的認(rèn)為政治工作就是思想教育，就是給戰(zhàn)士上課;有的認(rèn)為經(jīng)常性思想教育就是搞好談心工作。通過(guò)輔導(dǎo)講課、座談?dòng)懻?、體會(huì)交流，使大家對(duì)政治工作內(nèi)容有了全面的了解和深刻的理解，澄清了模糊認(rèn)識(shí)。二是進(jìn)一步熟悉了新時(shí)期基層政治工作的方法和套路。針對(duì)當(dāng)前連隊(duì)存在的政治工作內(nèi)容落實(shí)不嚴(yán)格、制度執(zhí)行不規(guī)范、政治教育質(zhì)量不高的問(wèn)題，認(rèn)真抓了對(duì)基層政治工作有關(guān)制度、法規(guī)的學(xué)習(xí);對(duì)不夠熟悉的內(nèi)容反復(fù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì);對(duì)落實(shí)質(zhì)量不高等問(wèn)題，著重從自身查找原因，進(jìn)一步明確了相關(guān)工作的程序和要求，研究了落實(shí)的具體措施和辦法，為下一步提高政治工作的質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三是提高了業(yè)務(wù)能力。一是增強(qiáng)了做好基層黨務(wù)工作的能力。根據(jù)新的《政治工作條例》有關(guān)黨支部建設(shè)的規(guī)定要求，通過(guò)專(zhuān)題輔導(dǎo)、技能練習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流，探討怎樣當(dāng)好黨支部書(shū)記、怎樣落實(shí)好黨支部七項(xiàng)組織生活制度、怎樣抓好黨員干部管理等問(wèn)題，理清了抓黨支部建設(shè)的思路，掌握了在實(shí)際工作中抓大事、管干部、統(tǒng)班子的方法，提高了用制度解決自身問(wèn)題的能力。二是增強(qiáng)了開(kāi)展思想教育的能力。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)授課、技能練習(xí)、座談交流，大家對(duì)如何搞好政治教育有了明確的認(rèn)識(shí)，初步提高了備課、授課技能和語(yǔ)言表達(dá)能力。三是增強(qiáng)了依據(jù)《綱要》抓連隊(duì)全面建設(shè)的能力。通過(guò)理論串講、重點(diǎn)輔導(dǎo)、組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流，大家一致感到，貫徹落實(shí)《綱要》必須全面建設(shè)、整體提高，牢固樹(shù)立全面抓全面建和依據(jù)法規(guī)抓落實(shí)的思想。尤其是要在基礎(chǔ)性工作、長(zhǎng)遠(yuǎn)性工作的落實(shí)上下工夫，只有這樣，連隊(duì)的基礎(chǔ)才會(huì)更牢固，全面建設(shè)才會(huì)上新臺(tái)階。
三、存在的問(wèn)題
(一)集訓(xùn)時(shí)間短，效果還不夠理想。部分指導(dǎo)員反映，這次集訓(xùn)在時(shí)間安排上有點(diǎn)緊張，對(duì)學(xué)習(xí)的有些內(nèi)容還沒(méi)有很好地消化吸收，存有一知半解的現(xiàn)象。
(二)應(yīng)用技能訓(xùn)練內(nèi)容較少。這次集訓(xùn)，理論講解多，授課輔導(dǎo)多，經(jīng)驗(yàn)交流多，但模擬訓(xùn)練少，少數(shù)同志對(duì)開(kāi)展基層政治工作的一些方法、套路掌握還不夠熟練。
