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第1篇 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告
轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得:
一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。
在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬變,社會(huì)在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),并結(jié)合環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責(zé)。
在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,覺得在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識(shí)到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),盡心盡力完成環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認(rèn)為沒有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,沒有不會(huì)做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個(gè)月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告
第2篇 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開題報(bào)告
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研究的目的及意義
學(xué)校是育人的場(chǎng)所,景觀設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)校園的文化氣息,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使校園景觀能對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生積極地引導(dǎo)作用。探索空間環(huán)境的景觀文化意境完美結(jié)合的表達(dá)方式,創(chuàng)造符合校園精神特征的優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和理想的生活家園。校園的景觀規(guī)劃是校園環(huán)境建設(shè)的重要組成部分,它對(duì)于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。學(xué)校是學(xué)生的第二家園,安靜、衛(wèi)生、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動(dòng)的場(chǎng)所,能夠使師生觀賞到優(yōu)美的植物景觀,呼吸新鮮空氣,調(diào)劑大腦,消除疲勞。同時(shí),優(yōu)美的校園環(huán)境能使學(xué)生得到美的熏陶,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,對(duì)學(xué)生的健康品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。把握校園文化的特質(zhì),深入研究校園環(huán)境特色,建立一個(gè)生態(tài)效益良好,景色優(yōu)美的中學(xué)校園具有重要的作用。
國內(nèi)外同類研究概況
我國校園景觀設(shè)計(jì)開始朝著強(qiáng)調(diào)環(huán)境景觀的文化性、藝術(shù)性、共享性和均好性、“賞心悅目+實(shí)用價(jià)值”、“鮮活風(fēng)情+建筑特色”、“植物布局+水景點(diǎn)綴”、“一步一景+季節(jié)變幻”等方面發(fā)展。
國外注重生態(tài)居住區(qū)的建設(shè),這些居住區(qū)的生態(tài)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:第一,環(huán)境生態(tài)方面,使用可再生能源系統(tǒng),保護(hù)自然維護(hù)原生環(huán)境;第三,文化生態(tài)方面,尊重不同文化,加強(qiáng)社區(qū)歸屬感,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性,把藝術(shù)作為社區(qū)與外界交流的方式。
研究?jī)?nèi)容及計(jì)劃
內(nèi)容: 道路、建筑物、植物的合理規(guī)劃布局,營造出生態(tài)環(huán)境優(yōu)越的綠色網(wǎng)絡(luò)體系,
計(jì)劃:校園中心景觀設(shè)計(jì)中園路線條自然流暢,主次分明創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、 住宿、工作、有特色的校園物質(zhì)環(huán)境,校區(qū)規(guī)劃注重整體布局,各個(gè)區(qū)相互 分離,同時(shí)又有緊密的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)各種設(shè)施的優(yōu)化使用。以整體的景觀空間環(huán)境設(shè)計(jì)為原則,創(chuàng)造良好校園場(chǎng)所空間。通過軸線控制,多層次空間滲透, 融匯自然等手段,創(chuàng)造豐富活潑的校園景觀環(huán)境.
3.10-3.20 選題,開題
3.21-4.5 收集資料,閱讀相關(guān)文獻(xiàn),對(duì)設(shè)計(jì)理念進(jìn)行整理
4.6-4.25 初步設(shè)計(jì),相關(guān)圖紙的繪制
4.26-5.16 補(bǔ)充完善設(shè)計(jì),文本的制作
5.17-5.28 準(zhǔn)備答辯
特色與創(chuàng)新
特色:1)校園規(guī)劃布局合理,功能分區(qū)明確。
2)校園道路系統(tǒng)完善,便捷,步行空間與非步行空間關(guān)系處理得當(dāng)。
3)論文代寫校園內(nèi)部綠化自成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),具備自我調(diào)節(jié)、發(fā)展、循環(huán)的功能;綠化植物豐富多彩,力求做到四季有花,四季常青,達(dá)到以點(diǎn)帶面的綠化效果。同時(shí)多采用對(duì)人體有益的植物,創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。
4)校園采取先進(jìn)技術(shù)和嚴(yán)格、科學(xué)的管理方法,對(duì)校園內(nèi)的空氣、噪聲污染、垃圾處理、污水排放等進(jìn)行監(jiān)控,污水、垃圾等有害物質(zhì)的收集與處理符合國標(biāo)。使校園內(nèi)形成一個(gè)清潔、優(yōu)美、生態(tài)良性循環(huán)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境.
創(chuàng)新:景觀規(guī)劃上考慮以人為本,體現(xiàn)個(gè)性化。為滿足人們回歸自然的渴望,各種空間中設(shè)施的設(shè)置、材料質(zhì)感的應(yīng)用,景觀的創(chuàng)造充分考慮人們鐘情于自然的心理需求。
第3篇 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一
時(shí)間飛逝,三個(gè)月的實(shí)習(xí)期就已經(jīng)過去了,是時(shí)候回總結(jié)我在實(shí)習(xí)期間中所獲得的知識(shí),分享我在實(shí)習(xí)中得到的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)了,還有我在實(shí)習(xí)期間所面臨的各種困難和解決困難的方法,著都將是我人生中的一次輝煌的旅程。
在我的實(shí)習(xí)期中,可以分為三個(gè)主要階段:第一階段,尋找實(shí)習(xí)單位;第二階段,確立實(shí)習(xí)目標(biāo);第三階段,總結(jié)實(shí)習(xí)期。
第一階段:在大學(xué)期間,很多大學(xué)都會(huì)安排到很多大型的畢業(yè)生招聘會(huì),而我們學(xué)校由于位置等的原因,在這點(diǎn)上不能提高給我們學(xué)生一個(gè)更好的平臺(tái),同時(shí)在這樣的惡劣環(huán)境下,更需要我們學(xué)生的獨(dú)立,更把我們學(xué)生都推向必需獨(dú)立的處境。因?yàn)檫@一刻,你還不能適應(yīng)這樣的環(huán)境,你只有被學(xué)校淘汰。因此,所有的實(shí)習(xí)單位都是自己聯(lián)系和自己的關(guān)系來完成的。
從另一個(gè)角度來說,這樣的環(huán)境可能更利于我們同學(xué)的獨(dú)立能力,然而在這階段之前,我已經(jīng)在大二去面試過,嘗試過面試的失敗滋味;嘗試過被人冷眼的滋味;嘗試被人敷衍的滋味&&
然而這都是我人生寶貴的財(cái)富,我明白身處于社會(huì),很多東西都要講究條件,在面對(duì)多次的失敗打擊,我總結(jié)起我自己經(jīng)驗(yàn),收拾起自己的信心。想著,自己憑什么進(jìn)人家的設(shè)計(jì)公司?你有什么條件能被人家收納你為公司的人?同樣還有和你一起競(jìng)爭(zhēng)的人,你又有什么優(yōu)勢(shì)可以在眾多佼佼者中脫穎而出?這都是我這個(gè)出來實(shí)習(xí)的大三學(xué)生必須要面對(duì)的問題&&我總結(jié)起來這些的不足,我將它納入了我人生的一股氣,一股常伴我的氣。這個(gè)寶貴財(cái)富,在我大三實(shí)習(xí)階段受到實(shí)習(xí)通知的時(shí)候,我知道我之前失敗的經(jīng)驗(yàn)讓我覺醒了,我需要的是什么,我想要的是什么&果然,在我看上的一間設(shè)計(jì)公司中,我面試成功了,而且是一擊即中的&回想到現(xiàn)在,假如別人問我,他為什么會(huì)留你?我技術(shù)比你好呀?我會(huì)回答:誠意!! 其實(shí)在這個(gè)社會(huì)中很多東西都需要誠心誠意來完成的,這樣別人給你的機(jī)會(huì)就更多,因?yàn)槟阋呀?jīng)給人一種無可比擬的信任感。這是我在實(shí)習(xí)階段收獲的第一筆財(cái)富。
第二階段:從我去面試的那刻起,我已經(jīng)了解到我面試的是一間什么樣的公司,干些什么的?我進(jìn)去后能干些什么?我能學(xué)到什么?能給我人生帶來什么?同時(shí)我又能給公司帶來什么?這些那么多的什么,同時(shí)都會(huì)浮現(xiàn)在我腦海中,因?yàn)檫@次的實(shí)習(xí)能給我答案,我必須要認(rèn)真考慮我要到的公司是什么公司。
光與影照明設(shè)計(jì)一間在燈具開發(fā)的基礎(chǔ)上,現(xiàn)在開始發(fā)展著燈光設(shè)計(jì)項(xiàng)目,往設(shè)計(jì)方向發(fā)展的照明設(shè)計(jì)公司,它的公司背景關(guān)系和合伙伙伴都是國際化的,所以在設(shè)計(jì)項(xiàng)目中,能依靠關(guān)系接到特大的項(xiàng)目,這相對(duì)于我在公司的未來前景是可觀的。這也可能是我學(xué)習(xí)和發(fā)展起步的地方,所以我需要一間這樣可以給我很大發(fā)展空間的公司。而且對(duì)于燈光設(shè)計(jì),我之前沒有接觸過這樣的設(shè)計(jì),同時(shí)這更是讓我接觸一項(xiàng)新的設(shè)計(jì),帶領(lǐng)我融入另一個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域,讓我的見識(shí)更能提升。
進(jìn)入公司的第一件事,首先我必須要適應(yīng)公司的陌生環(huán)境和周邊陌生的同事,慶幸的是,我相處下來,我身邊的同事都是很和藹的,這讓一個(gè)剛踏進(jìn)社會(huì)的我來說,是一種禮物或者說是一種優(yōu)待吧,所以我更小心的維護(hù)著這樣一段關(guān)系。
開始我的工作項(xiàng)目了,在公司完成的第一項(xiàng)目就是方案設(shè)計(jì)的必經(jīng)階段,效果圖制作&由于本身我們有處理效果圖的能力,同時(shí)具備著photoshop的后期處理能力,所以完成效果圖的任務(wù)對(duì)于我來說是輕而易舉的。軟件上的處理是沒有問題的,雖然說很多操作的手法都是一樣,但是畢竟是燈光設(shè)計(jì),很多需要達(dá)到的效果都是不同,在制作的過程中我們還是碰到了很多釘子,一些在處理上的問題和深度還得讓我們自己繼續(xù)探究。第二項(xiàng)任務(wù)就是培訓(xùn)了,這個(gè)培訓(xùn)對(duì)我們的意思非凡。這是我們第一次做有關(guān)燈光設(shè)計(jì)方面的培訓(xùn),而且培訓(xùn)的老師是暫時(shí)來到這里的,時(shí)間很緊急,所以我們必須撐著一天學(xué)三天的東西。所以這樣我們
更需要做好必要的`筆記和精神必須10倍的集中,思維才能反應(yīng)過來,而且在提及問題的時(shí)候更是要在腦中不斷思考出問題來提問,不然錯(cuò)過良師在這里的機(jī)會(huì),下次不知道要等到什么時(shí)候了。在接受培訓(xùn)之后的,當(dāng)然莫過于實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用喲,公司很快就給了我一個(gè)有關(guān)燈光設(shè)計(jì)的項(xiàng)目來實(shí)踐,當(dāng)然這只是初步的工作,要交給客戶的話,還需要經(jīng)過設(shè)計(jì)總監(jiān)來監(jiān)督和檢查的,以此同時(shí)更能確定我們?nèi)鄙偈裁?,需要做些什么,好讓我們及時(shí)補(bǔ)過。在完成初步的數(shù)據(jù)制作后,我們需要更深一步進(jìn)入方案設(shè)計(jì)的流程,我們需要大概了解每個(gè)完整的設(shè)計(jì)方案我們需要做些什么,怎樣去做?這些都是我們需要做的思想準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)這些的同時(shí),很開心老板能帶給我們很多這方面的見識(shí),包括一些燈光設(shè)計(jì)方面的交流,燈具的認(rèn)識(shí),還有這方面的一些書籍,這些都是我們學(xué)習(xí)中的良友;同時(shí)我們?cè)谠O(shè)計(jì)方面的很多不足,老板也能給予我們莫大的鼓勵(lì)和發(fā)揮的空間,讓我們毫無拘謹(jǐn)?shù)乇磉_(dá)我們的設(shè)計(jì)想法;還有老板在工作上的精益求精,是讓我在實(shí)習(xí)階段中受教最深的,即使是一個(gè)很少的項(xiàng)目,老板都要求我們能盡力完成,這樣對(duì)我們將來的發(fā)展很有幫助。
第三階段:時(shí)間流逝的很快,而只有那些生活的充實(shí)的人才能真正感受到它存在過。而在實(shí)習(xí)期間的我,確實(shí)做到了。公司能帶給我很多我在學(xué)校接觸不到的問題和解決問題的方法,同時(shí)這也將會(huì)是我面對(duì)社會(huì)上問題的一個(gè)渠道,這對(duì)于剛踏進(jìn)社會(huì)的我來說是一件多么豐厚的財(cái)富。無論在設(shè)計(jì)的領(lǐng)域方面,還是在處理社會(huì)中的人際各種問題,我在實(shí)習(xí)中都能學(xué)習(xí)到一種正確的方法,我想我做到了。實(shí)習(xí)階段,經(jīng)歷了很多點(diǎn)滴,都是很少問題的,但是都會(huì)表現(xiàn)出一個(gè)人在處理問題的能力,而我在處理很多問題都需要學(xué)習(xí)和掌握解決問題的方法,這些都是我更需要鍛煉的。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二
我在大學(xué)的最后一次實(shí)習(xí)——2023年11月至2023年1月,在安陽美巢公司畢業(yè)實(shí)習(xí),這是一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),也是畢業(yè)設(shè)計(jì)的有機(jī)組成部分,其目的是鞏固、驗(yàn)證和強(qiáng)化我們所學(xué)過的知識(shí),培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,為我們即將開始的畢業(yè)設(shè)計(jì)和將來工作奠定良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)目的:
(1)為了將自己所學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中,在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí),將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,反過來檢驗(yàn)書本上理論的正確性,鍛煉自己的動(dòng)手能力培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力,以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)實(shí)習(xí),深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí),提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí),并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;
(2)通過環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)崗位實(shí)習(xí),更廣泛的直接接觸社會(huì),了解社會(huì)需要,加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性,將自己融合到社會(huì)中去,培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
(3)通過實(shí)習(xí),了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)崗位工作流程,從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實(shí)習(xí)過程,獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識(shí),擴(kuò)寬知識(shí)面,增加社會(huì)閱歷。接觸更多的人,在實(shí)踐中鍛煉膽量,提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德,樹立好正確的職業(yè)道德觀
(4)了解室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)在安陽市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景。
(5)進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用,如su、cad、ps等。
(6)初探做好設(shè)計(jì)師的方法,熟悉室內(nèi)、外設(shè)計(jì)的方法和步驟。
實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介:
安陽美巢互聯(lián)科技裝飾有限公司一直堅(jiān)持“中西合璧,海納百川”的海派設(shè)計(jì)理念,遵守“引導(dǎo)潮流,不迎合潮流;創(chuàng)造潮流,不等待潮流”的經(jīng)營理念,引領(lǐng)海派設(shè)計(jì)風(fēng)格,把細(xì)膩、精致、簡(jiǎn)約、溫馨的海派家居文化發(fā)揚(yáng)到底,將深
居內(nèi)陸的中原和國際大都市上海融合在一起,使中原的家居環(huán)境洋溢著一種溫婉細(xì)膩的海派氣息,把海派文化發(fā)展到了極致。在中原大地豎起海派家裝的大旗,滿足客戶對(duì)家居生活的所有想象。不僅如此,公司還擁有高素質(zhì)的員工群體,完善的管理制度,經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉現(xiàn)代裝修技術(shù)的施工隊(duì)伍。
公司所接工程包括普通新居、舊房改造、公寓、別墅、辦公空間、商業(yè)店鋪等裝飾裝修設(shè)計(jì)與施工工程,例如:華強(qiáng)城、錦江城市花園、萬和城、建業(yè)桂圓、大美城翠園等各大小區(qū)及一些大型的商場(chǎng)等工裝項(xiàng)目;憑借我們的熱情和真誠,新穎的設(shè)計(jì)構(gòu)思、精巧的施工和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了各位業(yè)主的好評(píng)。
公司將業(yè)務(wù)、洽談、報(bào)價(jià)、設(shè)計(jì)、施工、管理、材料配送、售后服務(wù)和保修等八大工程管理環(huán)節(jié)和企業(yè)內(nèi)部管理全面導(dǎo)入正規(guī)化,制度化的管理軌道,堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、以規(guī)模促發(fā)展、實(shí)實(shí)在在、以人為本”的原則,以客戶的信任和口碑建立公司的優(yōu)良聲譽(yù)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
我實(shí)習(xí)工作主要是通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師的談單過程,使我學(xué)會(huì)了怎么與客人交流及談話技巧、內(nèi)容等。然后慢慢的涉及到工作和工程上的施工步驟,由于實(shí)習(xí)時(shí)間問題,只是初步的認(rèn)識(shí)和了解,但仍為我日后真正的進(jìn)入該行業(yè)做了鋪墊。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷:
作為美巢員工要深知:中西合璧,海納百川是文化;精雕細(xì)琢,匠心獨(dú)具是品質(zhì);扛鼎中原,領(lǐng)軍行業(yè)是責(zé)任;定位高端,追求卓越需要嚴(yán)謹(jǐn)而務(wù)實(shí);熱愛企業(yè),信任同事,真誠的服務(wù)每一位客戶;從現(xiàn)在做起,從小事做起,為每一天拼搏;熱愛生活,擁抱未來。并作為晨會(huì)的司訓(xùn),激勵(lì)員工。
在實(shí)習(xí)過程中,我深深體會(huì)到了活到老,學(xué)到老的深刻內(nèi)涵,也再一次領(lǐng)悟了紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行的真諦。在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)崗位上實(shí)習(xí),要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)。在課堂上,老師傳授我們給我們環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的理論知識(shí),交給我們專業(yè)技能。但是,這些都來自課本,源于前輩們的研究總結(jié)。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西,沒有經(jīng)過實(shí)踐,不易理解把握。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一根魚竿,如何釣到魚是我們必須思考的問題?!钡拇_,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛的今天,在終身教育時(shí)代已經(jīng)來臨的時(shí)代,一個(gè)人要想走出象牙塔、跨入社會(huì)后有所作為,那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知,
自覺主動(dòng)去求知,敢于去探索鉆研,特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。因循守舊,得過且過,不思進(jìn)取,胸?zé)o大志,注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。反之,與時(shí)俱進(jìn),自主探索,自覺學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,才是成功必由之路。為了能夠融入到職場(chǎng)、融入到社會(huì),我們必須不斷學(xué)習(xí),多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),敢于去艱苦的地方磨練自己,挑戰(zhàn)自己,超越自己。
作為新人,公司并不急切分配任務(wù)給我,先了解公司的一些規(guī)章制度,慢慢開始。作為設(shè)計(jì)師助理,公司會(huì)介紹個(gè)師傅帶著我,在做圖或其他方面不懂得地方,師傅都會(huì)耐心給我講解。每天做的事情都不一樣的。跟著師傅跑工地,量房,繪圖等。我除了做好我本職的工作,還學(xué)習(xí)了更多書本上沒有的知識(shí)。每天都要早起,拼命的擠公交,生病也得堅(jiān)持上班,沒有學(xué)生時(shí)期的自由了,也只有在此時(shí),我才體會(huì)到了父母的辛苦勞累。在這繁忙的一個(gè)多月中,我不斷的學(xué)習(xí)各種知識(shí)和為人處事,一直在為不被時(shí)間丟下而拼命的追趕著。
實(shí)習(xí)總結(jié):
在短短6周的工作中,讓我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)干好一項(xiàng)工程是多么的重要,可以說,它是順利干好一項(xiàng)工程的關(guān)鍵所在,同時(shí)也是一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中成熟的“基點(diǎn)”。到公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,不管是我的專業(yè)方面還是經(jīng)驗(yàn)方面,我都有很大的提升。我認(rèn)為來到公司我學(xué)到的最重要的東西是好的心態(tài)、注意細(xì)節(jié)、尊敬他人、團(tuán)隊(duì)精神。在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,不但讓我對(duì)建筑裝飾技術(shù)有了更深刻的了解,同時(shí)還有了不少新的認(rèn)識(shí)。因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種專業(yè)知識(shí)的了解,熟練對(duì)各種專業(yè)技能的掌握,找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲,這為我以后步入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第4篇 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)時(shí)間 :20xx年10月18日~24日
實(shí)習(xí)地點(diǎn) :平頂山地區(qū)
實(shí)習(xí)任務(wù) :通過參觀體驗(yàn)建筑的空間感、材料的應(yīng)用、建筑的尺度等,學(xué)習(xí)別人的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),把所學(xué)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)基本原理、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的 方法手段與室內(nèi)設(shè)計(jì)工程實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際,掌握建筑和建筑裝飾設(shè)計(jì)的常用設(shè)計(jì)手法,從本質(zhì)上理解工程實(shí)踐與理論的差異,全方位了解設(shè)計(jì)(建筑美學(xué)、建筑空間設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)手法、空間造型、色彩的運(yùn)用、建筑裝飾材料的運(yùn)用、建筑裝飾構(gòu)造等方面)以便為以后進(jìn)行工程實(shí)踐
實(shí)習(xí)目的 :
1.中國古典建筑和現(xiàn)代城市建筑裝飾設(shè)計(jì)的情況、擴(kuò)大知識(shí)面、開闊眼界、提高建筑裝飾設(shè)計(jì)的欣賞水平。
2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際調(diào)研能力,提高綜合分析和解決問題的能力,以及設(shè)計(jì)能力。
3.使學(xué)生體會(huì)到中國優(yōu)秀文化內(nèi)涵在建筑裝飾中的體現(xiàn),從中吸取精華用于自己的設(shè)計(jì)。
內(nèi)容摘要:我們通過對(duì)汝州風(fēng)穴寺,平頂山森林半島,平頂山學(xué)院和平頂山步行街的實(shí)習(xí)。了解了中國古典園林,古典建筑的構(gòu)造和現(xiàn)在園林的設(shè)計(jì)理念,開闊了我們的視野,對(duì)于我們?cè)谛W(xué)習(xí)將是一個(gè)很大的推動(dòng)作用。
關(guān)鍵詞 :實(shí)習(xí) 園林 景觀 古建筑 步行街
一、 風(fēng)穴寺
(一)盼望已久的實(shí)習(xí)終于到來。汝州風(fēng)穴寺(又叫白云禪寺),去年就在央視四套《走遍中國》欄目里看到過汝州風(fēng)穴寺的專訪。這次,覆蓋風(fēng)穴寺的這張神秘的面紗已經(jīng)被逐漸地揭曉。
(二)風(fēng)穴寺位于汝州市境內(nèi),藏在深山密林之中,為中國四大古寺之一。千年古剎,依山傍水,無論從哪個(gè)角度看,都可謂是風(fēng)水寶地。同學(xué)們當(dāng)然很喜悅的感覺,不僅僅因?yàn)樗莫?dú)特魅力,還有它暗藏在這魅力中的建筑的神秘面紗。該建筑群沒有規(guī)整的布局形式,而是等高往下看是均衡的狀態(tài)。單一的從一個(gè)庭院走向另一個(gè)庭院,從一棟建筑走進(jìn)另一棟建筑,沒有不合理的感覺,更多的是和諧的自然選擇氣息。我深深地知道這次實(shí)習(xí)絕不是游山玩水,我們有明確的目的。那就是通過實(shí)習(xí)提高我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),對(duì)課本理論知識(shí)的掌握程度。其中最重要的是通過社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)我們運(yùn)用知識(shí)的能力以及動(dòng)手能力,同時(shí)也能加深我們對(duì)理論的理解深度。因此,我看風(fēng)穴寺紅墻黛瓦,古樸凝重,院內(nèi)蒼松翠柏,青石鋪路。就更應(yīng)該往專業(yè)方向連接。它的布局使我的身心都感愜意。歷經(jīng)千年,古韻猶存,沒有因?yàn)槭乾F(xiàn)代社會(huì)而改變它的個(gè)性和它的'功能。無論外面多么喧囂,這里是一片凈土。更是那些佛教徒的圣殿。千年來,它仍然持續(xù)著這樣的流水體系,使我們這些學(xué)景觀的人應(yīng)該多看看的地方。千年來,他仍然是綠樹環(huán)抱,外有風(fēng)穴,內(nèi)有古剎。真是深山藏古寺!在這樣清靜的環(huán)境中,我發(fā)現(xiàn)它的建筑形式和布局其實(shí)也是非常講究的。于是我開始鉆研它的建筑,先看外形,了解整體,知道年月,看他的斗拱,飛檐,枋,瓦當(dāng)和吻獸等這些東西怎么組合的,然后走進(jìn)內(nèi)部,看它的檁和梁的結(jié)構(gòu)配置以及空間開間和進(jìn)深的尺度比較。還注意的是它的墻體和檁、梁的裝飾,以及枋的造型和裝飾。在這里我又發(fā)現(xiàn)斗拱有單斗拱結(jié)構(gòu)和多斗拱結(jié)構(gòu)之分,看到了地面裝飾的規(guī)整與和諧。老師在耳邊的諄諄教導(dǎo)不敢忘,搜集素材,或拍或畫,于是我們都成了錄像機(jī)。這是一個(gè)無比美妙的地方,對(duì)于初學(xué)建筑和設(shè)計(jì)的我來說,簡(jiǎn)直是一個(gè)古代的著名歷史博物館。
(三)風(fēng)穴寺使古代和當(dāng)代相連接起來,是我們學(xué)習(xí)古建筑的一個(gè)典范代表,特別是對(duì)古代宗教建筑,它幾乎貫穿我國歷史全部。這是一個(gè)寶貴的資源財(cái)富,于我們,于他人。無論什么人來到這里都能找到他的興趣點(diǎn)。因?yàn)榉叛弁ツ囊粋€(gè)方位都能組成一幅美妙絕倫的畫卷。這又給我的景觀設(shè)計(jì)課程帶來了直接的思考。
二、平西湖沿湖景觀帶和平頂山學(xué)院景觀帶
(一)這里亦是一個(gè)景觀的綜合體,人文景觀和自然景觀相互滲透,表現(xiàn)的較為和諧。是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)好的去處,道路、景觀和廣場(chǎng)的布局使動(dòng)靜分開,相互穿插,相互補(bǔ)充。廣場(chǎng)和沿湖景觀的布置有很多人性化的地方。比如,有假山,青松,有造型舒適、美觀的長(zhǎng)凳,有亭臺(tái),必要的地方有護(hù)欄,有綠地和可供玩耍和休息的草坪,有色彩斑斕的鮮花伸出路面似與我們招手等等。我們沿著湖濱路又來到了微型三蘇祠景觀,值得一提的是人性化的公共衛(wèi)生間。
(二)隨著觀光的腳步我們又來到了平頂山學(xué)院景觀帶。這里是與我們學(xué)校截然不同的兩個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)體的作品。與我們學(xué)校比起來,它的建筑造型、景觀布局更顯得隨意和多元。這與它是以文為主的綜合性學(xué)校有關(guān)。從景觀到人,到處流露出人文氣息。據(jù)說,校園氛圍的規(guī)劃,較理想的做法是可將城市設(shè)計(jì)的方法引入校園設(shè)計(jì)。以前來過這里,當(dāng)時(shí)只知道玩了,現(xiàn)在用相對(duì)專業(yè)的眼光要求來看,這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)又是一個(gè)很好的借鑒。
三、步行街
由于老師事先指點(diǎn)過,這也是一名著名的設(shè)計(jì)師的作品,沒說之前不覺有什么,感覺就是一般,老師提醒后才知道其中的奧秘,我們是設(shè)計(jì)不出來的。它的空間組合,符合城市個(gè)性的城雕,還有功能分區(qū),建筑的選取,店面的配置,無不顯露出別有用心。這也使我恍然明白其中的一些道理。然后我深入到不同的店面,看里面的裝飾構(gòu)造,越看越有趣。觸動(dòng)我的地方我盡量都把它們記了下來。感謝李老師的提醒,“只要留心,處處可學(xué)?!?/p>
四、總結(jié)
通過本次實(shí)習(xí),使我逐漸地脫離往日非常局限的邏輯思維套路中。只有見到了實(shí)實(shí)在在的設(shè)計(jì)和建筑,才知道了把理論與實(shí)際結(jié)合起來,只有調(diào)動(dòng)在校所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng),才能感受到建筑的方方面面的構(gòu)造。只有調(diào)動(dòng)自己的藝術(shù)感覺系統(tǒng),才知道景觀的美妙,建筑的細(xì)致入微。如今已經(jīng)是實(shí)習(xí)歸來,那感悟?qū)嵙?xí)的過程現(xiàn)在仍然在腦海里回蕩,它們是營養(yǎng),是素材,是對(duì)知識(shí)的積累的喜悅和熱愛,是對(duì)幫助我得到更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的老師和同學(xué)的感激。
具體地說這次實(shí)習(xí)主要有以下幾方面的收獲:熟悉了建筑裝飾構(gòu)造的具體細(xì)節(jié)的一些東西,譬如,斗拱的做法實(shí)例研究;玻璃幕墻的做法和種類的探索,積累;古代建筑中梁、枋、檁、斗拱、柱子和磚石的組合方式實(shí)例的考察;古代寺廟園林的布局和景觀的設(shè)置,地形的選擇;塔林的選址和布局;步行街的規(guī)劃和細(xì)部的設(shè)計(jì);沿湖景觀帶的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及多個(gè)商場(chǎng)的裝修裝飾風(fēng)格的考察和積累。
真正的深入實(shí)習(xí)中是很有東西可學(xué)的,實(shí)習(xí)給我另一個(gè)重要的啟發(fā)就是:在校體會(huì)校園的各個(gè)方面的設(shè)計(jì),出校門要把每一次機(jī)會(huì)當(dāng)作是實(shí)戰(zhàn)演習(xí),要不斷的積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。理論聯(lián)系實(shí)際,理論指導(dǎo)實(shí)踐。李老師強(qiáng)調(diào)我們要從書本上走出來,不要拘泥于書本的教條,要放眼世界,放眼周邊,多看多想,做一個(gè)有用的人。
是的,這次實(shí)習(xí)才使我從的平常的眼光中脫離出來,能夠走入設(shè)計(jì)師的意識(shí)層面中。我知道現(xiàn)在自己只是皮毛,但很高興,由于老師的帶領(lǐng)和自己的努力,一些困惑已久的方向性問題豁然開朗,這必將對(duì)于以后的學(xué)習(xí)起到良好的促進(jìn)作用。