- 目錄
第1篇 教育局電教站社會實踐報告總結
教育局電教站社會實踐報告總結
今年7月28日至8月25日，我有幸在xx教育局電教站進行為期28天的實習。在實習中，我在部門領導同事的熱心指導下，積極參與部門的購銷工作，注意把書本上學到的采購與供應鏈管理知識及相關的物流知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的物流管理理論，探求物流管理工作的本質與規(guī)律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對物流管理工作有了深層次的感性和理性的認識。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶嵙曔^程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學?？傄詾樽约簩W得不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
此次實習主要崗位是購銷員，我實習所在的電教站主要是負責采購與供應電教設備給整個縣的5所高中，10所中學，和8個鎮(zhèn)的小學。電教站在采購之前首先要做的工作是“需求的確定與重新評估”，為此必須對每所學校所申請的電教設備需求進行調查與鑒定，然后定義和評估各學校的需求。這一過程很繁瑣，根據(jù)各學校提交的申請報告，電教站有責任對實際情況進行核實，以防資源的浪費與虛假。實習的第一周，賴主任就帶我到其中的一所中學進行鑒定與評估。第二步是根據(jù)需求確定采購的類型，進而進行市場分析，分析當前市場電教設備的生產與供應情況。第三步，選擇供應商。確定所有可能的供應商，并對所有資源進行初步評估。某些供應商為達到目的難免會弄虛作假，夸大其詞，所以電教站得對這些資源進行調查，選擇有信譽的，能提供優(yōu)質服務與有保證的設備，這不僅關乎教育局的經(jīng)費有效支出，更涉及用戶也就是學校教師與學生的學習質量。這一系列的工作都是為了達到以最少的成本獲得最大的效益的目的。選擇了供應商后與其就價格，質量，運輸與配送及售后服務的談判。爭取彼此信任，友好合作，再簽定合同。第四步，接受產品發(fā)運與服務。當然這過程中的產品損壞或者是丟失問題的解決辦法是由供應商與其所選的運輸公司之間確定的，所以設備在此過程中出現(xiàn)的問題，電教部只需與供應商交涉。此外，運輸采用的是門到門的方式，也就是供應商直接將設備送至學校。因此電教部避免了庫存問題，節(jié)約了庫存費用，實現(xiàn)了零庫存，jit的理念。最后，對所采購設備進行評價，及供應后的跟蹤反饋。這一部分的工作電教站有專門的人員負責與學校方面的聯(lián)系，將學校反應的情況及時收集整理，再反饋給供應商。
“千里之行，始于足下”，這21天短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領導和同事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個面臨兩年后將步入社會的人來說，需要學習的.東西很多，他們也是很好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習的知識與道理很多。通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這兩年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進一步的再學習。雖然這次實習的業(yè)務多集中于比較簡單的采購與供應，但是，這幫助我更深層次地理解采購與供應鏈管理流程提供了極大的幫助。我體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學習與實習的真正目的。此次實習，受益匪淺。
第2篇 教育局黨員隊伍建設工作總結調研報告
黨的先進性是通過黨員的先進性體現(xiàn)出來的。近年來，局黨委始終堅持把黨的建設與學校的中心工作結合起來，切實發(fā)揮每一位___員的先鋒模范作用。局機關和學校的領導及業(yè)務骨干絕大多數(shù)是黨員，他們在教育管理、教書育人、完成急難險重任務等方面發(fā)揮著重要作用，帶領全市廣大教師愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務、默默奉獻，為德興教育事業(yè)奉獻自己的智慧和力量。
黨員隊伍的主流是積極、健康、向上的，但也不可否認，黨員隊伍也存在一些不容忽視、亟待解決的問題，主要表現(xiàn)在：
一是部分黨員的宗旨意識淡化。在市場經(jīng)濟條件下，有些黨員“向錢看”的傾向有所抬頭，責任心淡化，表率作用減弱。少數(shù)黨員在師生中的形象和威信沒有樹立起來，導致黨員教師、非黨員教師只重視業(yè)務工作，忽視政治、思想、幫助群眾解決實際問題等方面的追求。
二是黨員隊伍的素質有待進一步提高。有些黨員教師認為入了黨就“知足常樂”，“一心教好案前書”就萬事大吉，因此政治學習形式化，放松了政治理論學習和世界觀的繼續(xù)改造，對黨的方針、政策很少關心或者充耳不聞。
三是黨建工作與業(yè)務工作結合不夠緊密。部分支部對黨建工作與業(yè)務工作相結合的文章做得還不夠充分，存在著“兩張皮”的現(xiàn)象，在業(yè)務工作中沒有看到黨建工作的促進效果。
四是組織黨員開展活動不夠豐富。大部分黨組織開展黨員活動比較老套，多為聚餐、歌舞等，不能滿足新形勢下黨員對組織活動的要求。
為進一步加強黨員隊伍建設，保持___員的先進性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，著力辦好人民滿意的教育，需建立健全黨員教育與管理的長效機制，為此，全市教育系統(tǒng)各級黨組織積極探索，勇于實踐，建立健全了黨員隊伍管理的五項機制。
一是健全發(fā)展新黨員工作機制。黨組織把發(fā)展新黨員工作作為從源頭上保持___員先進性的重要任務來抓，嚴把黨員“入口”關，嚴格按照黨章規(guī)定的入黨條件和黨中央關于新時期發(fā)展黨員工作的指導思想和方針發(fā)展黨員。嚴格履行入黨程序，堅持做到“五個不上報”，即：培養(yǎng)時間不到一年的不上報，未經(jīng)過培訓的不上報，示經(jīng)公示的不上報，材料手續(xù)不全的不上報，對的黨的基本知識模糊、入黨動機不純的不上報。堅持個別吸收的原則，成熟一個發(fā)展一個。注重在“雙高”(高學歷、高職稱)教師中發(fā)展黨員，優(yōu)化黨員的結構與素質，不斷為黨組織增添新鮮血液。近年來，市教育局每年會發(fā)展十幾名黨員，發(fā)展黨員質量得到群眾的高度認同。
二是健全黨員檔案管理機制。黨員檔案是黨組織按照黨的有關政策，在培養(yǎng)、發(fā)展、教育和管理黨員工作中形成的記載黨員個人經(jīng)歷、政治思想、品德作風、工作表現(xiàn)等內容的文字材料，是歷史地、全面地考察了解和管理黨員的重要依據(jù)。黨員檔案工作是黨的基層組織建設工作的組成部分，是對黨員教育、管理和服務的重要依據(jù)。為此，各級黨組織安排專人負責黨員檔案管理工作，添置必要的設備，黨員檔案實行制式化管理，檔案盒、檔案袋、檔案卷皮、目錄等實行統(tǒng)一格式，做到歸檔及時、保管有序、查閱便捷。接收與轉出黨組織關系，都做到手續(xù)齊全，并認真核查轉入、轉出黨員的檔案材料。
三是健全黨員學習培訓機制。積極建設學習型黨組織，不斷豐富學習的內容，既要學習黨的路線方針政策、黨的基本理論等知識，也要學習教育教學理論、新課程改革等知識，進一步提高黨員的思想政治水平和教育教學能力。探索多種多樣且富有成效的學習培訓方式，有個人自學、集中學習、外出觀摩、聘請專家授課等。要求每位黨員每年撰寫讀書筆記達一萬字以上。一中、二中等黨支部每年都會組織黨員教師赴國內名校學習聽課，接受先進的教育理念與方法，這一舉措對提升學校的管理水平和提高黨員教師的教學水平起到了良好的促進作用。
四是健全黨員考核評價機制。結合開展黨員先鋒創(chuàng)績活動，各支部都建立了黨員教師考核評價體系，內容涵蓋教育教學質量、教育科研成果、幫扶師生成效、完成急難險重任務等各個方面，對搞有償家教、索請索禮、利用職務之便謀取私利、體罰或變相體罰學生等有違師德師風的行為實行一票否決，并將考核結果與黨員的評優(yōu)評先、選拔作用直接掛鉤。在評價方式上建立多元評價機制，有黨員自評、互評，學生及家長評、校領導評等，并將其有效整合，力爭做到評價結果客觀公正，黨員心服口服。銀城一小黨支部通過調查問卷、座談走訪、設立意見箱、舉報電話、校長接待日等多種形式了解黨員的表現(xiàn)、學校及社會各界對黨員反映，促進了全體黨員規(guī)范自己的言行、不斷創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情。教育局黨委每年“七一”之際都會表彰一大批優(yōu)秀___員和優(yōu)秀黨務工作者，營造創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍。
五是健全黨員聯(lián)系群眾機制。各支部動員廣大黨員廣泛開展幫帶教師、幫扶學生活動。要求每一名黨員至少幫帶一名新教師，增進教師間的業(yè)務交流，實現(xiàn)相互學習、共同提高的目標，促進新教師專業(yè)成長，使其盡快勝任教學工作。積極幫助學困生和貧困生，使他們能順利完成學業(yè)。各校積極探索，不斷創(chuàng)新黨員聯(lián)系群眾、服務群眾的載體，如：一中大力開展黨員“三聯(lián)四一”活動，“三聯(lián)”是指黨員聯(lián)系入黨積極分子、黨員骨干教師聯(lián)系青年教師、黨員聯(lián)系寢室，“四一”是指黨員上好一節(jié)示范課、讀一本好書、寫一篇隨筆、幫扶一名學困生。二小開展黨員先鋒示范崗活動，亮明黨員身份，接受群眾監(jiān)督。二中針對學生厭學現(xiàn)象增多的問題，組織每位黨員與1—2名學習困難學生結成對子，通過談心交流、課業(yè)輔導、家訪、經(jīng)濟資助等方式促進其思想轉變，提高其學業(yè)成績，使大多數(shù)后進生都得到了轉變，成效較為顯著。
加強黨員隊伍建設，永葆___員的先進性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用是一個永恒的課題，市教體局黨委將不斷探索，深入研究，進一步提高黨建工作科學化水平。
第3篇 2023年上半年工作總結報告和下半年工作計劃教育局
健全完善教師隊伍長效管理機制。實行城區(qū)學校校長公選制;著力改善農村學校特別是邊遠貧困地區(qū)學校教師“三無”(無浴室、無食堂、無住宿)問題;下面是整理的關于2023年上半年工作總結報告和下半年工作計劃范文，歡迎閱讀參考!
為加快xx教育綜合改革的步伐，促進教育與經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展，根據(jù)省、市、縣關于教育綜合改革的相關會議和文件精神，緊緊圍繞黨的十八屆三中、四中全會提出的“全面深化教育領域綜合改革”總體戰(zhàn)略部署，全面落實中央、省、市教育綜合改革精神，穩(wěn)步實施國家、省、市教育重大項目和改革試點。加快各級各類教育改革發(fā)展進程，切實加大教育重點領域和關鍵環(huán)節(jié)改革力度。直面改革瓶頸，回應群眾關切，著眼長遠，從問題入手，積極探索，銳意進取，采取切實有效的措施，逐步改善辦學條件、加強內部管理，促進教育均衡，全面實施素質教育，不斷提升xx教育辦學水平?，F(xiàn)將xx縣2023年上半年教育綜合改革工作情況總結如下：
一、教育基本情況
全縣有各級各類學校241所，其中幼兒園9所，小學210所(含教學點35所)，九年一貫制學校3所，初級中學14所，完全中學1所，普通高級中學2所，職業(yè)技術學校1所，特殊教育學校1所;有教學班2003個;有在校學生79264人，其中幼兒9118人，小學40950人，初中20944人，普高7890人，職高326人，特校生36人;有教職工4257人;專任教師4265人;全縣中小學(園)占地面積124. 9萬㎡，校舍建筑面積49.3萬㎡;有圖書144.5萬冊;有計算機3099臺(含教學用機2713臺);全縣學齡前兒童毛入園率45.04%，學前三年毛入園率15.1%，少數(shù)民族兒童入學率98.03%，殘疾兒童入學率90.05%，適齡兒童入學率99.73%，初中毛入學率99.27%，高中毛入學率55.44%。人均受教育年限為8.16年。
二、2023年上半年所做工作
(一)推行招生制度改革。嚴格執(zhí)行義務教育階段“零”收費和免試就近入學規(guī)定。推行初中、高中學業(yè)水平考試和綜合素質考核評價工作，實行高中招生“三限”政策，保障農村學生接受優(yōu)質高中教育的權利。
(二)推進義務教育均衡發(fā)展。以實施中小學“改薄”工程為契機，科學合理推進農村學校布局調整;制定出臺了《xx縣“農轉城”學生和農民工隨遷子女就學實施意見》，切實保障農民工隨遷子女平等接受義務教育;大力推進教育信息化平臺的建設與應用，87%的教師或教育管理者信息技術應用水平得到進一步提高。
(三)健全完善教師隊伍長效管理機制。實行城區(qū)學校校長公選制;著力改善農村學校特別是邊遠貧困地區(qū)學校教師“三無”(無浴室、無食堂、無住宿)問題;實行高寒邊遠地區(qū)教師補助政策;實行城區(qū)學校教師“凡進必考”選調制度，近三年從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選調172名教師進入城區(qū)小學和初中任教;實行城鎮(zhèn)學校教師支援農村學校制度，2023年以來，共選派了251人次教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校對口支教。2023年，在之前基礎上，進一步健全教師編制動態(tài)管理機制，整合教師資源，激發(fā)教師隊伍活力。
(四)推行各類教育體制改革。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，采取名園扶弱園、名園幫農村園等多種模式探索民辦幼兒園管理模式，保教結合，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向;重視發(fā)展民族教育，近三年，全縣少數(shù)民族學生入學率達98.17%;成立xx縣特殊教育學校，全面提高“三類”殘疾兒童少年受教育水平，加大對家庭經(jīng)濟困難殘疾學生資助力度。
(五)健全學生資助體系。建立了《xx縣貧困學生救助基金會》，完善家庭經(jīng)濟困難學生資助辦法，擴大家庭經(jīng)濟困難學生資助范圍。同時，規(guī)范營養(yǎng)改善計劃管理，落實“1345”過程管理，努力實現(xiàn)食品采購無事故、整體工作無失誤、資金管理無差錯的目標。
(六)強化教育督導工作。建立正確評價學校辦學水平和教育質量機制，強化中小學責任督學掛牌督導制度，加強對學校教育教學過程和結果的經(jīng)常性監(jiān)督指導，規(guī)范學校辦學行為，進一步推動學校內涵發(fā)展。
三、存在的困難和問題
2023年，我縣加大教育綜合改革力度，做了大量的工作，取得了一定的成績，但也還面臨著許多困難和問題。
(一)各類教育發(fā)展不平衡，基礎設施比較薄弱，教學設施設備不配套現(xiàn)象突出，難以滿足現(xiàn)階段我縣教育發(fā)展的需要。
(二)教師敬業(yè)精神不足，奉獻意識不夠，教學質量不高，整體辦學水平偏低。
(三)教育基礎設施薄弱，歷史欠債大，再加上擴大高中辦學規(guī)模，硬件設施建設要投入上億元的資金，盡快改善辦學條件壓力較大，僅靠縣級財力無法解決。
(四)教育理念相對落后，教學方法急待改進，目前的教學質量現(xiàn)狀無法滿足人們群眾對我縣教育的需要。
四、下半年工作打算
(一)創(chuàng)新辦學體制。大力推進義務教育多元化辦學，鼓勵獨資、合資、股份制、民辦公助、公辦民助等多種形式辦學。不斷改善民辦教育發(fā)展環(huán)境，建立健全政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，完善財政、稅收、金融和土地等優(yōu)惠政策，鼓勵和引導社會力量捐資、出資辦學或以多種方式參與公辦學校辦學，建立有利于民辦教育發(fā)展的政策體系。支持和鼓勵民辦學校創(chuàng)新體制機制，努力辦出特色、辦出水平，促進民辦教育發(fā)展。加大社會辦學力度，積極爭取社會投資辦學，爭取社會資金捐資助學，動員社會力量關心支持教育事業(yè)發(fā)展。積極引進優(yōu)質教育資源在縣內辦學，與名校聯(lián)手，改善教育結構，努力滿足老百姓對優(yōu)質教育的需求。
(二)創(chuàng)新用人機制。加大推行校長公選的力度，把德才兼?zhèn)涞慕逃芾砣瞬磐ㄟ^公平、公正、公開的辦法推選到校長崗位上;全面推行教師聘任制，增強教師競爭意識和工作責任心;進一步加大教育幫扶力度，強校幫扶弱校，名師幫助普通教師，促進教師隊伍整體水平提高。
(三)加強教育基礎設施建設。在縣委政府和上級教育主管部門的關心支持下，積極協(xié)調爭取建設項目和資金，進一步加大教育硬件基礎設施建設投入力度，積極改善各級各類學校辦學條件，努力完善教育基礎設施，全面夯實教育發(fā)展基礎。
(四)加強教育管理。
1.加強德育教育。以立德樹人為根本任務，進一步推進德育課程體系建設和校園文化建設，加強社會主義核心價值體系和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，深入推進“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“中國夢”主題教育，普遍開展現(xiàn)代法治教育。探索建立符合學生身心特點和認知規(guī)律的德育課程體系、活動體系和評價體系，增強學校德育的實效性。
2.加強體育、藝術教育。加大學生體質健康監(jiān)測力度，開展體育藝術教育行動計劃和陽光體育示范校創(chuàng)建，在各級各類學校實現(xiàn)學生每天鍛煉1小時。完善高雅藝術進校園的推進機制，探索課堂教學、校園文化和課外活動三位一體的藝術教育模式。嚴格執(zhí)行國家課程標準，落實教學基本規(guī)范。加大縣區(qū)青少年活動中心建設力度，管好用好青少年活動中心。
3.深化中小學教育教學改革。構建德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育教學體系。加強中小學校外教育和社會實踐活動并形成長效機制，構建中小學教育質量綜合評價體系。進一步規(guī)范中小學辦學行為，嚴禁違規(guī)補課，標本兼治切實減輕中小學生課業(yè)負擔。
4.全面推進教育信息化。大力推進“寬帶網(wǎng)絡校校通”、“優(yōu)質資源班班通”、“網(wǎng)絡學習空間人人通”建設，加快教育資源和教育管理公共服務平臺建設;全面提升教師信息技術應用能力和水平，推進信息技術與教育教學的深度融合;擴大遠程交互式教學模式的運用范圍，以信息化推進優(yōu)質教育資源向邊遠薄弱學校輻射。重點以“數(shù)字化教室”建設為突破口推進全縣教育信息化，著力夯實信息化基礎條件，優(yōu)化教學手段，不斷提高教育教學信息化水平。
(五)多措并舉保障教育均衡協(xié)調發(fā)展。
1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置。努力實施好“義務教育薄弱學校改造計劃”， 統(tǒng)籌好 “8.03”地震災后學校恢復重建工程、民族地區(qū)教育發(fā)展行動計劃、農村中小學校舍改造工程等，科學合理規(guī)劃校點，深入推進義務教育學校標準化建設，辦好必要的村小和教學點，實施動態(tài)調節(jié)，加強寄宿制學校建設。全面改善學校辦學條件，妥善解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校“大班額”及學前教育“入園難”等問題。推行教師“縣管校用”改革，建立健全義務教育學校教師定期輪崗交流的常態(tài)化機制。進一步完善職務職稱、薪酬待遇和評先評優(yōu)向農村中小學校和教學點教師傾斜的激勵機制。
2.多措并舉破解城鎮(zhèn)擇校難題。落實義務教育免試就近入學，建立優(yōu)質學校幫扶薄弱學校的工作機制;適度擴大高中招生名額向薄弱初中傾斜的比例。推進義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測和評估認定，進一步均衡配置教育資源，縮小校際差距。
3.健全學前教育和特殊教育公共服務體系。進一步建立完善公辦、民辦并舉的學前教育發(fā)展機制，健全成本分擔與運行保障機制。通過政府購買、政府補貼等方式，支持辦好一批惠民性民辦幼兒園，擴大公益性學前教育資源。啟動實施特殊教育提升計劃，積極探索建立財政為主、社會支持、全面覆蓋的特殊教育服務保障機制。完善“以特殊教育學校為骨干，以普通學校隨班就讀為主體”的特殊教育發(fā)展格局。
4. 建立和完善職業(yè)教育產教融合機制。加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進產教融合、校企合作、集團化辦學。堅持社會需求和就業(yè)導向，推進教產互動，積極推動建設職業(yè)教育行業(yè)指導委員會;鼓勵引導集團化辦學，深化技能型應用型人才培養(yǎng)改革，完善專業(yè)設置宏觀監(jiān)管和動態(tài)調整機制。
5.全面保障公平受教育機會。健全進城務工農民隨遷子女和農村留守兒童等群體受教育的統(tǒng)籌保障機制。貫徹農民工子女接受義務教育“以流入地政府和公辦學校為主”的方針，妥善解決農民工子女入學問題;進一步健全留守兒童教育管理制度，積極統(tǒng)籌協(xié)調相關部門做好留守兒童、少年關心監(jiān)管機制，大力關心留守兒童身心健康成長。
6.落實教育惠民政策。扎實做好義務教育“兩免一補”工作，實施家庭經(jīng)濟困難學生資助計劃，進一步將資助范圍覆蓋到學前教育、義務教育、高中教育及高等教育;建設規(guī)范標準的學生食堂，深入推進營養(yǎng)餐改善計劃;切實推進農村教師周轉房建設工程。
(六)加強領導，突出重點，協(xié)調發(fā)展。
在教育綜合改革領導小組領導下，形成領導小組統(tǒng)一決策、牽頭領導、具體指揮，責任單位各司其職、密切配合，全縣教育系統(tǒng)廣泛參與的各方聯(lián)動、分工合作、協(xié)調高效、整體推進的改革工作機制。進一步健全決策咨詢工作機制和風險評估機制，發(fā)揮教育督導及教育咨詢委員會等的指導監(jiān)督作用，重大教育改革措施須在征求意見并經(jīng)合法性審查和風險評估后再實施。
針對人民群眾普遍關注、與目標差距較大的領域和環(huán)節(jié)出臺針對性的改革措施，逐步解決教育改革進程中遇到的重點、難點和熱點問題。分類指導，及時總結教育改革過程中的成功經(jīng)驗，試點先行，逐步推廣，采取召開經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場推進會等方式，充分發(fā)揮先行學校的輻射帶動作用，將教育綜合改革成功經(jīng)驗及時推廣開來，推動全縣教育持續(xù)快速發(fā)展。
我縣教育綜合改革工作雖取得了一定的成績，但距人民滿意的教育目標還有很大差距，前進之路任重道遠。在縣委、縣政府的正確領導下，我們將認真貫徹落實教育綜合改革會議精神，通過進一步實踐摸索，積極深化教育綜合改革，努力實現(xiàn)辦學體制有新突破，用人機制有新突破，教育質量有新突破，從而實現(xiàn)義務教育公共化、非義務教育多元化、后勤服務社會化、質量評估科學化的辦學目標，使教育資源得到充分整合，各類教育協(xié)調發(fā)展，教學質量大力提高。
為加快xx教育綜合改革的步伐，促進教育與經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展，根據(jù)省、市、縣關于教育綜合改革的相關會議和文件精神，緊緊圍繞黨的十八屆三中、四中全會提出的“全面深化教育領域綜合改革”總體戰(zhàn)略部署，全面落實中央、省、市教育綜合改革精神，穩(wěn)步實施國家、省、市教育重大項目和改革試點。加快各級各類教育改革發(fā)展進程，切實加大教育重點領域和關鍵環(huán)節(jié)改革力度。直面改革瓶頸，回應群眾關切，著眼長遠，從問題入手，積極探索，銳意進取，采取切實有效的措施，逐步改善辦學條件、加強內部管理，促進教育均衡，全面實施素質教育，不斷提升xx教育辦學水平?，F(xiàn)將xx縣2023年上半年教育綜合改革工作情況總結如下：
一、教育基本情況
全縣有各級各類學校241所，其中幼兒園9所，小學210所(含教學點35所)，九年一貫制學校3所，初級中學14所，完全中學1所，普通高級中學2所，職業(yè)技術學校1所，特殊教育學校1所;有教學班2003個;有在校學生79264人，其中幼兒9118人，小學40950人，初中20944人，普高7890人，職高326人，特校生36人;有教職工4257人;專任教師4265人;全縣中小學(園)占地面積124. 9萬㎡，校舍建筑面積49.3萬㎡;有圖書144.5萬冊;有計算機3099臺(含教學用機2713臺);全縣學齡前兒童毛入園率45.04%，學前三年毛入園率15.1%，少數(shù)民族兒童入學率98.03%，殘疾兒童入學率90.05%，適齡兒童入學率99.73%，初中毛入學率99.27%，高中毛入學率55.44%。人均受教育年限為8.16年。
二、2023年上半年所做工作
(一)推行招生制度改革。嚴格執(zhí)行義務教育階段“零”收費和免試就近入學規(guī)定。推行初中、高中學業(yè)水平考試和綜合素質考核評價工作，實行高中招生“三限”政策，保障農村學生接受優(yōu)質高中教育的權利。
(二)推進義務教育均衡發(fā)展。以實施中小學“改薄”工程為契機，科學合理推進農村學校布局調整;制定出臺了《xx縣“農轉城”學生和農民工隨遷子女就學實施意見》，切實保障農民工隨遷子女平等接受義務教育;大力推進教育信息化平臺的建設與應用，87%的教師或教育管理者信息技術應用水平得到進一步提高。
(三)健全完善教師隊伍長效管理機制。實行城區(qū)學校校長公選制;著力改善農村學校特別是邊遠貧困地區(qū)學校教師“三無”(無浴室、無食堂、無住宿)問題;實行高寒邊遠地區(qū)教師補助政策;實行城區(qū)學校教師“凡進必考”選調制度，近三年從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選調172名教師進入城區(qū)小學和初中任教;實行城鎮(zhèn)學校教師支援農村學校制度，2023年以來，共選派了251人次教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校對口支教。2023年，在之前基礎上，進一步健全教師編制動態(tài)管理機制，整合教師資源，激發(fā)教師隊伍活力。
(四)推行各類教育體制改革。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園，采取名園扶弱園、名園幫農村園等多種模式探索民辦幼兒園管理模式，保教結合，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向;重視發(fā)展民族教育，近三年，全縣少數(shù)民族學生入學率達98.17%;成立xx縣特殊教育學校，全面提高“三類”殘疾兒童少年受教育水平，加大對家庭經(jīng)濟困難殘疾學生資助力度。
(五)健全學生資助體系。建立了《xx縣貧困學生救助基金會》，完善家庭經(jīng)濟困難學生資助辦法，擴大家庭經(jīng)濟困難學生資助范圍。同時，規(guī)范營養(yǎng)改善計劃管理，落實“1345”過程管理，努力實現(xiàn)食品采購無事故、整體工作無失誤、資金管理無差錯的目標。
(六)強化教育督導工作。建立正確評價學校辦學水平和教育質量機制，強化中小學責任督學掛牌督導制度，加強對學校教育教學過程和結果的經(jīng)常性監(jiān)督指導，規(guī)范學校辦學行為，進一步推動學校內涵發(fā)展。
三、存在的困難和問題
2023年，我縣加大教育綜合改革力度，做了大量的工作，取得了一定的成績，但也還面臨著許多困難和問題。
(一)各類教育發(fā)展不平衡，基礎設施比較薄弱，教學設施設備不配套現(xiàn)象突出，難以滿足現(xiàn)階段我縣教育發(fā)展的需要。
(二)教師敬業(yè)精神不足，奉獻意識不夠，教學質量不高，整體辦學水平偏低。
(三)教育基礎設施薄弱，歷史欠債大，再加上擴大高中辦學規(guī)模，硬件設施建設要投入上億元的資金，盡快改善辦學條件壓力較大，僅靠縣級財力無法解決。
(四)教育理念相對落后，教學方法急待改進，目前的教學質量現(xiàn)狀無法滿足人們群眾對我縣教育的需要。
四、下半年工作打算
(一)創(chuàng)新辦學體制。大力推進義務教育多元化辦學，鼓勵獨資、合資、股份制、民辦公助、公辦民助等多種形式辦學。不斷改善民辦教育發(fā)展環(huán)境，建立健全政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，完善財政、稅收、金融和土地等優(yōu)惠政策，鼓勵和引導社會力量捐資、出資辦學或以多種方式參與公辦學校辦學，建立有利于民辦教育發(fā)展的政策體系。支持和鼓勵民辦學校創(chuàng)新體制機制，努力辦出特色、辦出水平，促進民辦教育發(fā)展。加大社會辦學力度，積極爭取社會投資辦學，爭取社會資金捐資助學，動員社會力量關心支持教育事業(yè)發(fā)展。積極引進優(yōu)質教育資源在縣內辦學，與名校聯(lián)手，改善教育結構，努力滿足老百姓對優(yōu)質教育的需求。
(二)創(chuàng)新用人機制。加大推行校長公選的力度，把德才兼?zhèn)涞慕逃芾砣瞬磐ㄟ^公平、公正、公開的辦法推選到校長崗位上;全面推行教師聘任制，增強教師競爭意識和工作責任心;進一步加大教育幫扶力度，強校幫扶弱校，名師幫助普通教師，促進教師隊伍整體水平提高。
(三)加強教育基礎設施建設。在縣委政府和上級教育主管部門的關心支持下，積極協(xié)調爭取建設項目和資金，進一步加大教育硬件基礎設施建設投入力度，積極改善各級各類學校辦學條件，努力完善教育基礎設施，全面夯實教育發(fā)展基礎。
(四)加強教育管理。
1.加強德育教育。以立德樹人為根本任務，進一步推進德育課程體系建設和校園文化建設，加強社會主義核心價值體系和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，深入推進“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“中國夢”主題教育，普遍開展現(xiàn)代法治教育。探索建立符合學生身心特點和認知規(guī)律的德育課程體系、活動體系和評價體系，增強學校德育的實效性。
2.加強體育、藝術教育。加大學生體質健康監(jiān)測力度，開展體育藝術教育行動計劃和陽光體育示范校創(chuàng)建，在各級各類學校實現(xiàn)學生每天鍛煉1小時。完善高雅藝術進校園的推進機制，探索課堂教學、校園文化和課外活動三位一體的藝術教育模式。嚴格執(zhí)行國家課程標準，落實教學基本規(guī)范。加大縣區(qū)青少年活動中心建設力度，管好用好青少年活動中心。
3.深化中小學教育教學改革。構建德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育教學體系。加強中小學校外教育和社會實踐活動并形成長效機制，構建中小學教育質量綜合評價體系。進一步規(guī)范中小學辦學行為，嚴禁違規(guī)補課，標本兼治切實減輕中小學生課業(yè)負擔。
4.全面推進教育信息化。大力推進“寬帶網(wǎng)絡校校通”、“優(yōu)質資源班班通”、“網(wǎng)絡學習空間人人通”建設，加快教育資源和教育管理公共服務平臺建設;全面提升教師信息技術應用能力和水平，推進信息技術與教育教學的深度融合;擴大遠程交互式教學模式的運用范圍，以信息化推進優(yōu)質教育資源向邊遠薄弱學校輻射。重點以“數(shù)字化教室”建設為突破口推進全縣教育信息化，著力夯實信息化基礎條件，優(yōu)化教學手段，不斷提高教育教學信息化水平。
(五)多措并舉保障教育均衡協(xié)調發(fā)展。
1.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育資源均衡配置。努力實施好“義務教育薄弱學校改造計劃”， 統(tǒng)籌好 “8.03”地震災后學校恢復重建工程、民族地區(qū)教育發(fā)展行動計劃、農村中小學校舍改造工程等，科學合理規(guī)劃校點，深入推進義務教育學校標準化建設，辦好必要的村小和教學點，實施動態(tài)調節(jié)，加強寄宿制學校建設。全面改善學校辦學條件，妥善解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校“大班額”及學前教育“入園難”等問題。推行教師“縣管校用”改革，建立健全義務教育學校教師定期輪崗交流的常態(tài)化機制。進一步完善職務職稱、薪酬待遇和評先評優(yōu)向農村中小學校和教學點教師傾斜的激勵機制。
2.多措并舉破解城鎮(zhèn)擇校難題。落實義務教育免試就近入學，建立優(yōu)質學校幫扶薄弱學校的工作機制;適度擴大高中招生名額向薄弱初中傾斜的比例。推進義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測和評估認定，進一步均衡配置教育資源，縮小校際差距。
3.健全學前教育和特殊教育公共服務體系。進一步建立完善公辦、民辦并舉的學前教育發(fā)展機制，健全成本分擔與運行保障機制。通過政府購買、政府補貼等方式，支持辦好一批惠民性民辦幼兒園，擴大公益性學前教育資源。啟動實施特殊教育提升計劃，積極探索建立財政為主、社會支持、全面覆蓋的特殊教育服務保障機制。完善“以特殊教育學校為骨干，以普通學校隨班就讀為主體”的特殊教育發(fā)展格局。
4. 建立和完善職業(yè)教育產教融合機制。加快建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進產教融合、校企合作、集團化辦學。堅持社會需求和就業(yè)導向，推進教產互動，積極推動建設職業(yè)教育行業(yè)指導委員會;鼓勵引導集團化辦學，深化技能型應用型人才培養(yǎng)改革，完善專業(yè)設置宏觀監(jiān)管和動態(tài)調整機制。
5.全面保障公平受教育機會。健全進城務工農民隨遷子女和農村留守兒童等群體受教育的統(tǒng)籌保障機制。貫徹農民工子女接受義務教育“以流入地政府和公辦學校為主”的方針，妥善解決農民工子女入學問題;進一步健全留守兒童教育管理制度，積極統(tǒng)籌協(xié)調相關部門做好留守兒童、少年關心監(jiān)管機制，大力關心留守兒童身心健康成長。
6.落實教育惠民政策。扎實做好義務教育“兩免一補”工作，實施家庭經(jīng)濟困難學生資助計劃，進一步將資助范圍覆蓋到學前教育、義務教育、高中教育及高等教育;建設規(guī)范標準的學生食堂，深入推進營養(yǎng)餐改善計劃;切實推進農村教師周轉房建設工程。
(六)加強領導，突出重點，協(xié)調發(fā)展。
在教育綜合改革領導小組領導下，形成領導小組統(tǒng)一決策、牽頭領導、具體指揮，責任單位各司其職、密切配合，全縣教育系統(tǒng)廣泛參與的各方聯(lián)動、分工合作、協(xié)調高效、整體推進的改革工作機制。進一步健全決策咨詢工作機制和風險評估機制，發(fā)揮教育督導及教育咨詢委員會等的指導監(jiān)督作用，重大教育改革措施須在征求意見并經(jīng)合法性審查和風險評估后再實施。
針對人民群眾普遍關注、與目標差距較大的領域和環(huán)節(jié)出臺針對性的改革措施，逐步解決教育改革進程中遇到的重點、難點和熱點問題。分類指導，及時總結教育改革過程中的成功經(jīng)驗，試點先行，逐步推廣，采取召開經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場推進會等方式，充分發(fā)揮先行學校的輻射帶動作用，將教育綜合改革成功經(jīng)驗及時推廣開來，推動全縣教育持續(xù)快速發(fā)展。
我縣教育綜合改革工作雖取得了一定的成績，但距人民滿意的教育目標還有很大差距，前進之路任重道遠。在縣委、縣政府的正確領導下，我們將認真貫徹落實教育綜合改革會議精神，通過進一步實踐摸索，積極深化教育綜合改革，努力實現(xiàn)辦學體制有新突破，用人機制有新突破，教育質量有新突破，從而實現(xiàn)義務教育公共化、非義務教育多元化、后勤服務社會化、質量評估科學化的辦學目標，使教育資源得到充分整合，各類教育協(xié)調發(fā)展，教學質量大力提高。
第4篇 教育局領導個人工作總結報告
今年，教育局辦公室在局領導班子的正確領導下，始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習領會黨的xx大和xx大精神，緊緊圍繞我局中心工作，內強素質，外樹形象，充分發(fā)揮辦公室的樞紐、保障作用，為我局日常工作的開展和教育系統(tǒng)各項工作的順利實施做出了積極的努力。作為辦公室成員，各項具體工作也按計劃順利推進，各項臨時交辦工作能按時完成，為總體工作計劃的實現(xiàn)發(fā)揮了積極作用?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：
一、加強政治業(yè)務學習，提高自身素質，團結協(xié)作，搞好服務，做好個人工作總結報告做好辦公室工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績，必須要有較高的政治理論素質和分析解決問題的能力。全體辦公室工作人員都能夠通過各種途徑學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、八榮八恥、科學發(fā)展觀，xx大報告。學習各項教育法律、法規(guī)，及時了解、掌握教育發(fā)展的新動向、新經(jīng)驗，積極參加機關組織的形式多樣的學習教育活動，經(jīng)常下基層開展調研，辦公室人員的政治理論水平、業(yè)務素質和工作能力不斷提高。不定時召開辦公室全體人員工作會議，明確了每個人的崗位責任，工作任務，做到分工明確，責任清晰。樹立高度的服務意識，辦公室工作人員服務態(tài)度和藹、熱情、耐心、細致，為領導和基層單位提供良好周到的服務。本年度在落實各項工作做到到位，高效。做好辦會、辦文和辦事工作。辦公室工作繁瑣、復雜，就是說辦文、辦會、辦事。關于辦文工作，我克服人少文多的實際困難，完成教育局工作計劃、工作總結、以及各種會議大量的材料、領導講話和其他相關的各種計劃、總結。
關于辦會，全年圓滿完成了教育工作會議、教育局學年工作總結等各種大小會議。關于辦事，主要是督促檢查教育局部署在基層學校的貫徹落實情況，即時傳達領導指示，要求即時反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證全局上下政令暢通。關于信訪及人大、政協(xié)建議、提案工作。(個人總結 www.)堅持認真、負責處理信訪工作，把信訪工作作為聯(lián)系群眾民意的一條重要渠道。信訪工作，問題處理及時、果斷、不留后遺癥、不給領導添亂。做好檔案歸檔和信息公開工作。辦公室建全了檔案收集歸檔制度，各股室的文件及時收集、歸檔;建立了學校大事記收集制度。按時、按質、按量完成好上級來文、來電交辦的各種事項及各中小學請示、報告的辦理工作，做到來文、來電辦理不誤時，不延時。做好后勤事務的管理。對于辦公用品、生活用品及時購置和發(fā)放，保證了機關的正常運轉;做好機關衛(wèi)生工作;做好車輛的調配、使用和管理。
二、加強協(xié)調，保證溝通，互相配合，與同事加強溝通，密切配合，互相支持，保證教育局整體工作不出現(xiàn)紕漏。
一年來，辦公室工作取得了一定的成績，但是仍然存在一些不足，管理制度仍需完善、落實力度需進一步加強;辦公室人員整體素質有待進一步提高，工作的責任心和事業(yè)心有待進一步提高，服務的觀念有待進一步深入;與股室之間、學校的聯(lián)系有待進一步密切，工作應當更加注重成效，做好辦公室工作計劃等等。在新的一年來臨之際，我們辦公室全體成員將在局領導班子的正確領導下，進一步發(fā)揚成績，克服困難，創(chuàng)新工作，取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績。
第5篇 教育局度消防工作自查總結報告
20xx年，我局深入貫徹落實《中華人民共和國消防法》和《全民消防安全宣傳教育綱要（2022-20xx）》，大力加強全市教育系統(tǒng)消防安全管理，加強師生消防安全教育和消防安全應急演練，狠抓消防安全隱患排查整改，切實保障了師生生命財產安全?，F(xiàn)將20xx年消防安全工作總結報告如下：
一、消防安全責任制進一步落實
消防工作作為學校安全工作的重中之重，事關廣大師生生命財產安全，為加強對全市中小學、幼兒園消防安全工作的領導，我局成立了由主要領導任組長，副局長任副組長，各旗縣區(qū)教育局、直屬學校主要領導、各科室負責人為成員的包頭市教育系統(tǒng)消防安全管理工作組織機構，建立消防安全責任制，各地、各學校也分別構建了消防安全工作網(wǎng)絡，明確學校、幼兒園主要負責人是學校消防安全工作的第一責任人，層層簽訂安全工作責任狀，消防責任落實到崗到人。
二、消防安全宣傳教育持續(xù)加強
為進一步推進《全民消防安全宣傳教育綱要》的貫徹落實，增強校園防范火災、撲救初起火災和逃生自救能力，我局印發(fā)了《關于進一步貫徹落實<全民消防安全宣傳教育綱要>;的通知》。4月25日，我局對機關及駐樓單位全體工作人員進行了防火知識培訓，全員參與率達100%。各學校、幼兒園堅持每學期開學第一課為安全教育課，開學第一周為安全教育周，安全教育課與其他教育形式相結合，針對不同年齡段學生分類開展消防安全教育,不斷提高學生的安全意識和防范能力，如知識培訓講座、安全演練、班團隊活動、國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、宣傳標語、校報、告家長書等。同時利用“全國中小學生安全教育日”、“防災減災日”、“綜治宣傳活動月”、“119消防日”等重要節(jié)點集中開展消防宣傳教育活動。9月份開始，我局與市消防支隊聯(lián)合在全市中小學、幼兒園開展消防安全宣傳教育，目前已為50余所中小學、幼兒園進行了消防安全宣傳教育培訓，并幫助制訂了消防安全宣傳教育計劃、組織了防火逃生演練、開展了消防安全隱患排查，今后，此項工作將持續(xù)開展。
三、消防安全隱患排查整改不斷深化
堅持以排查促整改，以防范保安全。在各單位每周小查、每月大查的基礎上，我局所有局領導親自分組帶隊，對中小學、幼兒園和社會實踐基地等進行安全工作常規(guī)和專項檢查13次，迎接國家、自治區(qū)有關部門安全檢查7次，均把消防安全檢查列為重點檢查項目，下達安全隱患整改通知書33件。此外，積極聯(lián)合市消防支隊開展消防安全工作專項排查治理：開展全市教育系統(tǒng)消防安全大排查大整治行動（6月9日-10月15日），積極做好消防安全大排查大整治“三公布”工作；開展全市教育系統(tǒng)今冬明春第二次“清剿火患”戰(zhàn)役消防安全聯(lián)合檢查（20xx年12月20日-2023年3月31日），有效排查各類消防安全隱患，嚴防火災事故發(fā)生。
四、存在的主要問題及今后工作思路
部分學校消防安全得不到應有的重視，存在老舊校舍消防配套設施不完善，消防器材過期老化不能及時更新，消防通道、消防栓水路不暢通等現(xiàn)象。通過排查，以上問題基本得到整改，部分涉及經(jīng)費和工程問題不能立即解決的限期整改。今后，我們將進一步加大工作力度，加強制度建設，保障經(jīng)費投入，加強宣傳教育，強化排查整改，把消防安全工作做到更細致、更扎實、更有成效。
第6篇 2023教育局第一季度總結報告
按照年初制定的工作目標，圍繞縣委、縣府工作部署，第一季度我局主要抓了以下幾項工作。
一、深入貫徹學習黨的十七大會議精神，廣泛宣傳、大力實施新修訂的《義務教育法》。貫徹落實全省教育工作會議精神，全面實施《福建省“十一五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》和省政府《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展工作意見的通知》，規(guī)劃我縣教育布局調整，扎實落實“兩免一補”等國家對義務教育的各項惠民措施，推進我縣義務教育均衡發(fā)展。
二、深化農村中小學寄宿生食宿改善工程。按照縣委、縣政府的要求，認真抓好農村寄宿生食宿改善工程的落實工作，在全縣農村中小學校穩(wěn)步推進農村中小學生食宿改善工程，縣政府為全縣3076名農村中小學校寄宿生每周提供5次免費早餐和5次肉食和豆腐。每人每周補給金額為17.5元，另外初中低保學生每天另補2元，小學低保學生每天另補1元。結合“省農村寄宿制學校建設工程”的實施，繼續(xù)改造和完善農村學校食堂、澡房等有關寄宿生生活的配套設施。并著手解決農村勞動技能培訓基地問題，做到農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)每所學校有10畝的學生勞動技能培訓基地。開學初，縣委、縣政府撥出?？?2萬元，購買2224床優(yōu)質軍用被，免費發(fā)放給全縣農村中小學寄宿生。
三、狠抓控輟保學工作。我局積極采取措施加強中小學控輟工作，一是及時做好《將樂縣人民政府辦公室轉發(fā)省人民政府教育督導室關于進一步加強義務教育階段控輟工作意見的通知》(將政辦[2022]4號)轉發(fā)工作，促進各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各司其責，抓好“控輟保學”工作。二是成立“控輟保學”工作領導小組，分工明確，責任到人?？h教育局機關干部分片分組到各中小學，協(xié)助學校這項工作。三是抓住時機做好大力宣傳，營造良好的氛圍。鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣大教師利用外出務工人員返鄉(xiāng)過春節(jié)的時機，深入到他們家中進行家訪。四是做好新生交接手續(xù)。各校將春季就讀職業(yè)技術學校的學生組織起來，將學生送到職業(yè)學校，做好學生思想穩(wěn)定及相關的交接工作。四是各校做好“留守學生”的關愛工作，各中學設立“留守學生”注冊處，并建立起“留守學生”檔案，及時了解和記錄他們的家庭情況、心理狀況以及誠信情況，把“誠信檔案”作為學生操行的重要依據(jù)，并對他們生活求助及時幫助，對他們心理困惑及時疏導。截止到3月底，全縣初中入學率達98.82%，小學入學率達99.98%。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))正對未入學的學生進行逐個家訪，及時動員學生返校學習。
四、落實2023年“為民辦實事”項目工作。
1、完成對城區(qū)義務教育階段學生免除學雜費工作。從2023年春季學期開始，免除城區(qū)義務教育階段學生雜費，免除標準為中學生每年生均320元，小學生每年生均240元，惠及學生6868人，全年共計減免資金184.6萬元。
2、對農村義務教育階段學生免費提供教科書和對城區(qū)義務教育階段學生免除學雜費工作。我縣從2023年秋季學期開始，免費向全縣農村義務教育階段學生提供國家課程的教科書，2023年春季學期開始，免費提供國家課程及地方課程的教科書(標準為：中學生每年生均156元，小學生每年生均71元)，惠及學生9098人，投入資金88.96萬元。
3、繼續(xù)實施農村中小學危房改造工作。我縣2022-2023年繼續(xù)實施中小學危房改造工程，共計10個項目，規(guī)劃建筑面積11430平方米，消除危房面積6074平方米，共需投入改造資金949萬元。目前，已完成的項目有安仁中心校實驗樓、大源中心校學生宿舍食堂餐廳、黃潭中心小學學生宿舍樓，其余的項目都在緊張的實施。
4、完成將樂一中校園規(guī)劃及圖書館建設方案工作。做好將樂一中校園規(guī)劃及圖書館規(guī)劃，新建4000平方米將一中圖書館。規(guī)劃費用預算14萬元，圖書館預算造價400萬元，前期及附屬工程約80萬元，共需投入資金500萬元。目前，已請三明境景建筑設計有限公司進行設計，所需資金正在籌措之中。
五、順利通過省農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目驗收組的檢查驗收。3月15日，省現(xiàn)代遠程教育工程項目驗收組到我縣驗收現(xiàn)代遠程教育工程項目實施情況，驗收組到高唐、黃潭、水南等鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校實地查看了全縣37個辦學點的光盤播放室、多媒體教室、計算機室及衛(wèi)星接收室等現(xiàn)代遠程教育設備安裝使用情況，對我縣現(xiàn)代遠程教育工程項目實施工作給予了充分的肯定，同時就現(xiàn)代遠程教育設備的保護和使用等方面提出了意見和建議。
六、認真做好預防春季流行性傳染病工作。針對我縣部分農村中小學發(fā)生流感疫情，我局與縣疾病防控中心啟動預案，深入學校和部分行政村調查疫情，配合衛(wèi)生部門做好相應工作，及時召開了全縣中小學、幼兒園校(園)長緊急會議，組織大家學習了《將樂縣教育局關于預防春季傳染病的緊急通知》(將教綜13號)和《將樂縣衛(wèi)生局關于在中小學開展預防流感活動的函》，要求全縣各校高度重視春季預防流行性傳染病工作，結合《將樂縣人民政府辦公室關于印發(fā)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案的通知》(將政辦〔2022〕71號)文件精神，采取有利措施確保師生安全。我縣安仁、大源兩校流感疫情得到有效的遏止。
七、做好提前招收初中應屆優(yōu)秀畢業(yè)生前期準備工作。將樂一中今年將繼續(xù)面向全縣各初中校提前招收應屆優(yōu)秀畢業(yè)生108名。目前推薦報名、選拔考試等工作正在積極準備之中。
八、2—3月，我局組織局機關干部就我縣城區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀進行專題調研，厘清發(fā)展思路，明確發(fā)展目標，多次召開專題會議，征求不同階層的意見，形成了《全縣教育發(fā)展現(xiàn)狀分析與對策》一文，為縣委、縣政府決策提供科學依據(jù)。
九、認真做好教育工作自評和迎接市級復查工作。組織全縣中小學校長、教導主任、局機關干部學習福建省人民政府辦公廳《關于全面開展縣級人民政府教育工作督導評估意見的通知》(閩政辦〔2022〕15號)和《福建省教育廳關于做好2023年縣級人民政府教育工作督導評估的通知》(閩政教督〔2022〕11號)文件，學習新修訂的《福建省縣級人民政府教育工作督導評估標準和計分方法》，準確把握評估標準內容。2023年全縣教育自評報告和基礎數(shù)據(jù)統(tǒng)計報表正在完成中。
