2023師范畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)（15篇范文）

第1篇 2023師范畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)

一、實習(xí)學(xué)校

根據(jù)了解，張掖市靖安縣中心學(xué)校學(xué)（簡稱靖中）建校于1919年秋，由靖安縣知事何一鸞提議創(chuàng)辦。2022被評為“甘肅省一級學(xué)?！?，2022年12月被甘肅省人民政府教育督導(dǎo)室認定為“甘肅省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！薄Ｔ趯嵙?xí)隊初進學(xué)校與教師舉行座談時，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校這兩年在擴招。普通班學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱。多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差。實習(xí)隊實習(xí)的是高一年級的普通班，我負責(zé)的是12班，作為實習(xí)班主任對其日常事物進行管理。

在三個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。

二、教學(xué)工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴(yán)謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識，頗讓我覺得頭痛。

廣東作為新課程改革的試點，已經(jīng)全面鋪開各種實驗活動。對于老師而言，的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對教案進行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

帶給我們最初、的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，積極負責(zé)，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

1、獎罰適當(dāng)。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是65人的班級，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。

2、主題班會

在實習(xí)期間，我一共開了兩次主題班會。經(jīng)過一天的準(zhǔn)備，我主持了我實習(xí)的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

3、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

4、師生間的關(guān)系

當(dāng)看見那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。

四、幾點思考

面對著真實的教學(xué)場景，個人有如下幾點思考：

（1）師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進行整合。國外的教師本體知識研究提出，教師在學(xué)科知識和教育（課程）知識的基礎(chǔ)上，會逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識。學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設(shè)計、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的了解。學(xué)科教學(xué)知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗，或10000小時的課堂教學(xué)時間。對于這個目標(biāo)，我們實習(xí)生無疑有一段很長的路要走

（2）奧蘇貝爾認為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個條件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識和對學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強烈動機。有些隊員在做個別輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)生對學(xué)習(xí)存在認知困難；這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難。習(xí)以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學(xué)生的生活。我們存在著疑問，學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對知識的享有，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地發(fā)展？這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問題。

（3）對于教學(xué)的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計，進行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學(xué)生的互動來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之，隊員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外；有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計是如何地完美，而是他對教學(xué)過程的有效控制。這真的是值得我們實習(xí)生細致觀察和揣摩的地方。

現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！

第2篇 師范畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)借鑒

師范畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)范文借鑒

4月29日，伴隨著實習(xí)歡送會的結(jié)束，踏著夕陽的余暉邁出楓林綠洲小學(xué)校門的那刻，我們的實習(xí)生活圓滿地畫上了句號。有很多的感到，有很多的不舍。短暫的實習(xí)生活，忙碌而充實，艱苦而快樂，在這里我們真正展示了自我，釋放了自我，教育實習(xí)的舞臺上揮灑了我們的火一樣的熱情。感謝楓林綠洲小學(xué)為我們提供這么好的機會。在這里簡單地介紹一下楓林綠洲小學(xué)。

楓林綠洲小學(xué)于xx年開始建設(shè)，xx年11月教學(xué)樓主體與綜合樓竣工。楓林綠洲小學(xué)辦學(xué)理念先進，特色鮮明。學(xué)校以“包容、平等、和諧、快樂”為宗旨，以名人、名山、名水、名城為依托，充分挖掘湖湘文化底蘊，打造名師、名生、名校。校園內(nèi)部湖湘特色突出，文化氛圍濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院，香山紅楓葉點綴的麓山秋景，大氣磅礴的《沁園春. 長沙》，家喻戶曉的湖湘名人，圖文并茂的益智故事。日新月異的古城新景與學(xué)校外部亮麗的建筑風(fēng)格，明快的色彩相得益彰，整個校園文化不失莊重，凝練，又充滿活力與爭氣。學(xué)校設(shè)備先進，功能齊全，由教育局投資的70多萬元，完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術(shù)室、音樂室、電視臺等內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。學(xué)校規(guī)劃了18個教學(xué)班，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏彩電、電腦實現(xiàn)了班班通。學(xué)校有722.8平方米的體育館和200米的環(huán)形塑膠跑道。

我們這次實習(xí)只有短短的三周時間，第一周是教育見習(xí)周，這周我們的主要任務(wù)是跟班聽課，了解班級的基本情況，了解原任老師的任教風(fēng)格，為下周真正走上講臺做好準(zhǔn)備。這周我認真聽課，記下自己的心得、體會，遇到不懂的問題虛心向老師請教，老師們都能耐心地為我解答。平時在課間，到班上多與學(xué)生交流，與他們談心，交流，這讓我慢慢地了解他們，并與他們建立一定的感情。在與孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們是那么的可愛，那么的需要人關(guān)懷，不知不覺就想傾注一份愛到他們身上。這周我認識了許多學(xué)生，有畫畫畫得好的肖淑穎、曹慶。有寫一手好毛筆字的鄢宇聰，有…….班上學(xué)生的面孔都不陌生了，班上有許多調(diào)皮的孩子，但他們都很可愛，也有許多你去關(guān)心的學(xué)生。與孩子們熟了，發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡我，每天聽到他們甜甜地叫我 “歐老師” 心里就有一股暖流涌上心頭，幸福就在那一瞬間。這周我們還為班上出了一期黑板報，還輔導(dǎo)了兩名學(xué)生講故事，后來這兩名學(xué)生在后來的講故事比賽中分別獲得了一等獎和二等獎，這讓我感到非常的欣慰。

第二、三周里我總共上了七節(jié)課，有英語、語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)課。第一次課上得挺糟糕的，出現(xiàn)了許多細節(jié)問題，指導(dǎo)老師細心地一一指出來了，這些問題在以后的`課中都沒有出現(xiàn)，每次課都有進步，在后來的課中還受到老師的表揚，并給予高度的評價。但我發(fā)現(xiàn)自己在組織教學(xué)和語言組織方面有待加強。在教學(xué)中不會表揚學(xué)生是我們每一個新老師最大的缺點?；蛟S你的一句不經(jīng)意的表揚會讓學(xué)生高興半天，或許會讓他銘記在心。因此在教學(xué)中，我們不要吝嗇表揚，表揚比批評更有效，但是適時的批評也是有必要的。孩子是天真的，純樸的，你的一句關(guān)心的話語，會讓他心里暖洋洋的;你的一個不起眼的小貼貼，他會拿去給別人看，并說：“你看!你看!這是老師獎給我的?！蹦愕囊粋€燦爛的微笑，或許會讓讓增添一份信心。

平時沒事的時候與孩子聊聊天，也是很開心的。在班上與班主任共同管理班級活動時，我才深深地體會到當(dāng)一名小學(xué)班主任有多么的不容易，大大小小的事情都需要班主任去處理，孩子們喜歡打打鬧鬧，有事沒事報告老師，但與他們相處是快樂的。

班主任工作既繁瑣又細微。在班主任的工作中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足，在班級管理中，不能讓沒一個孩子都聽你的話，有的孩子調(diào)皮搗蛋，不知如何去處理。班上的每一個孩子都應(yīng)該關(guān)注到，即使是生理有缺陷的孩子也應(yīng)該同樣受到尊重。

實習(xí)生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。我們付出了，同時我們也收獲了。我們由衷的感謝感謝楓林綠洲小學(xué)給了我們這次好機會，同時也要感謝指導(dǎo)老師與學(xué)姐們，在此跟你們說一聲：你們辛苦了!

最年輕的歲月里，我們用青春和熱情去跨越一切的阻礙，人生的夢想之舟從此起航。相信未來的我們，將在教育工作崗位上散發(fā)著屬于自己的光與熱。

第3篇 師范畢業(yè)生高中教學(xué)實習(xí)總結(jié)

我在__中學(xué)進行了為期兩個月的學(xué)校實習(xí)生活。在實習(xí)的六周中，除了進行教學(xué)我還擔(dān)任了__班的實習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺。下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié)。

我所帶的班級是學(xué)校尖子班，一開始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔(dān)憂是多余的。因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學(xué)習(xí)到了很多東西。

尊敬學(xué)生，一視同仁。在實習(xí)期間，我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，雖然有個別同學(xué)的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學(xué)生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學(xué)生的訴說中，我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、的身份，也要充當(dāng)他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學(xué)生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。

主題班會。主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習(xí)中，我和令外四位實習(xí)老師一起籌劃了“我的大學(xué)，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學(xué)生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進!

了解學(xué)生，溝通交流。作為班主任，必須要了解學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習(xí)期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的觀察，熟悉每個學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的個性特點和思想情況。每天提前到學(xué)校，監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學(xué)生的周記、作文 、試卷和課間跟學(xué)生的交流，我了解了學(xué)生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們積極健康地成長。通過和學(xué)生的交流，我的實習(xí)班主任工作開展得很好，深得學(xué)生的喜愛和原班主任的贊揚。

兩個多月的實習(xí)生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習(xí)班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，必須為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境，使學(xué)生能夠健康快樂地成長。在實習(xí)中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

第4篇 優(yōu)秀師范畢業(yè)生的實習(xí)總結(jié)

4月29日，伴隨著實習(xí)歡送會的結(jié)束，踏著夕陽的余暉邁出楓林綠洲小學(xué)校門的那刻，我們?yōu)槠谌艿慕逃龑嵙?xí)生活就圓滿畫上了句號。在短暫的實習(xí)生活中，忙碌而充實，艱苦而快樂。在這里，我們真正展示了自我，釋放了自我，教育實習(xí)的舞臺上揮灑了我們火一樣的青春，下面就對這次整個實習(xí)隊的實習(xí)情況作個總結(jié)。

一、進駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們整個實習(xí)隊45人，552班40人，加上542班5名同學(xué)，由蘭華老師和湯雅雯、彭立玉兩位學(xué)姐帶領(lǐng)。實習(xí)前大家都很緊張、很慌。之前只是教育見習(xí)，而這次要親自走上講臺，真正感受作為一名教師的神圣感了。蘭老師非常細心，平時與同學(xué)聊天，開導(dǎo)我們，在實習(xí)前開了一次實習(xí)動員會，不管在思想，還是行為上，都給我們進行了一次疏導(dǎo)。學(xué)校也專門舉辦了一次實習(xí)動員大會，還邀請了上一屆的學(xué)姐學(xué)長們交流實習(xí)經(jīng)驗。這讓我們信心倍增，便沒那么緊張了。

實習(xí)工作分配下來后，我們隊的三名隊長與蘭老師一起到實習(xí)學(xué)校進行采點，并與實習(xí)學(xué)校協(xié)商好，將實習(xí)的安排分配下來，全面做好實習(xí)前期工作。4月12日，我們隊的45個人與帶隊老師早早的來到了實習(xí)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了我們，林校長和肖主任對我們這次實習(xí)工作作了簡單的報告，并對我們提出了一些要求。與此同時，也對我們寄予了厚望。肖主任教導(dǎo)我們要端正態(tài)度，膽大心細，虛心求教，認真做事，并要時時刻刻嚴(yán)格要求自己。伴隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)語重心長的教導(dǎo)，我們的實習(xí)生活開始了。

二、虛心求教，交流學(xué)習(xí)，共同進步，全面提高教學(xué)水平

第一周是教育見習(xí)期，整個實習(xí)隊表現(xiàn)得非常積極，每天早早來到學(xué)校，幫助班主任帶領(lǐng)班上學(xué)生早讀，深入到班集體了解班級的基本情況，認真聽課，虛心向老師請教。中午休息時間還幫助任課老師批改作業(yè)。每個實習(xí)生都認真遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己！蘭老師和學(xué)姐們地細心指導(dǎo)和關(guān)心更讓我們感到欣慰。

第二周和第三周，就開始正式進行教學(xué)工作了。實習(xí)隊的每個成員都紛紛準(zhǔn)備上課，大家認真?zhèn)湔n，試講，向老師請教，不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，潛心研究教材，不放過任何一個疑難知識點。為了上好課，大家都早出晚歸，晚上還加班到深夜寫教案。實習(xí)隊成員間互相學(xué)習(xí)，交流，相互幫助，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

每一個實習(xí)老師都經(jīng)常深入班級，主動與班主任一起管理班集體，并協(xié)助學(xué)校打掃學(xué)校衛(wèi)生，圖書館衛(wèi)生。大家都積極主動的要求幫老師批改作業(yè)，并仔細總結(jié)作業(yè)中的錯誤，以便老師了解學(xué)生的知識掌握情況。在上課之后，都虛心地找原任老師和指導(dǎo)老師評課，并認真寫好教學(xué)反思，不斷改進，在犯錯中不斷成長。

三、認真反省、總結(jié)，為今后的教育積累經(jīng)驗教訓(xùn)

為期三周的實習(xí)生活很快就結(jié)束了，在這短短的三周時間里，我們經(jīng)歷了一次從理論到實踐的蛻變，真正意識到了實踐的重要性?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，這次實習(xí)，不管在教學(xué)方面還是在班級管理方面，都有了很大的進步。雖然只有三周時間，但在這期間，我們也認識到自身的不足。作為一名老師的教學(xué)基本功一定要扎實，而我們大部分同學(xué)在這方面還不有待加強，課堂組織能力也是我們所欠缺的，我們需要多多研究，加強這方面的能力。同時，為人處世是任何職業(yè)需要具備的能力，我們也需要多加注意。

實習(xí)生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。我們付出了，同時我們也收獲了。我們由衷的感謝感謝楓林綠洲小學(xué)給了我們這次好機會，同時也要感謝指導(dǎo)老師與學(xué)姐們，在此跟你們說一聲：你們辛苦了！

最年輕的歲月里，我們用青春和熱情去跨越一切的阻礙，人生的夢想之舟從此起航。相信未來的我們，將在教育工作崗位上散發(fā)著屬于自己的光與熱。

第5篇 師范畢業(yè)生實習(xí)自我總結(jié)

師范畢業(yè)生實習(xí)自我總結(jié)范文

在人的一生中，青春時期是很寶貴的，在美好的大學(xué)三年級，我們毅然決然的的選擇了頂崗支教，選擇了青春的奮斗，在這片淳樸的土地上我們度過了青春的時光，我們的頂崗實習(xí)工作也到尾聲了。在過去的四個月里，在駐縣高潔老師指導(dǎo)和小組長楊志雪的帶領(lǐng)下我們在教學(xué)工作和學(xué)習(xí)生活上成長了不少，感慨頗多。

在教學(xué)工作上我們學(xué)到了很多。首先，學(xué)校大刀闊斧地實行教學(xué)模式的改革，效仿人才學(xué)校的“三三三一”和“杜郎口”模式，以小組合作討論為主要形式，教師精講為輔助內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性，最大限度的學(xué)習(xí)。幾堂課下來，學(xué)生和教師都能受益不少，我們經(jīng)常利用這種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，學(xué)校大力開展聽評課活動，各教研組由領(lǐng)導(dǎo)班子成員監(jiān)督指導(dǎo)，組成員準(zhǔn)備公開課并進行評課。在這方面聽了不少本專業(yè)的課尤其是聽了段老師的英語課后受益頗多。她的課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹有序，時間安排緊湊，節(jié)奏快而不亂，銜接恰當(dāng)，作業(yè)布置新穎。聽她的一堂課簡直就是視覺上和聽覺上的享受。

在學(xué)習(xí)生活上，夏曉燁教授來學(xué)?？赐⒅笇?dǎo)我們學(xué)習(xí)，我們一起聽評了小組長志雪的語文課《紫藤蘿瀑布》。夏教授從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)效果和教學(xué)理念上評價了這堂課，聽著她娓娓道來，詳略得當(dāng)?shù)脑捳Z，我們從心底里感到高興和無比的親切。在這之前我們是不斷的碰壁，教學(xué)上有所欠缺，現(xiàn)在得到指導(dǎo)后，心里才豁然開朗，明亮了許多，在聽評課活動上受益匪淺，我們相信以后的日子里會更加努力，有所進步。更有師大匯華領(lǐng)導(dǎo)看望我們，為我們帶來了精神上的支持和肯定，我們感受到了關(guān)切之情。實習(xí)總結(jié)范文

在這里，我們難忘每個瞬間。在到達后的第一天就接到教課的課程表，每個人都是專業(yè)課。當(dāng)天實習(xí)學(xué)校就為我們購買日常用品，這是讓我們感動的時刻，還未給學(xué)校帶來什麼，學(xué)校就為我們著想。教師節(jié)，學(xué)校帶領(lǐng)我們參加威縣教師節(jié)表彰大會，鼓勵我們?yōu)榻逃钌献约旱囊环萘α浚覀兒苁芄奈?，?nèi)心的一腔熱血為此沸騰不已，初來乍到的我們在教學(xué)和生活上不斷進步。九月十日，每名教師又有福利，我們?yōu)閷W(xué)校的體恤感到驕傲，這更激勵我們在這里好好的實習(xí)，做一名優(yōu)秀的實習(xí)生。收到學(xué)生的手工制作的慰問卡片，滿眼的淚水就要落下來，這群心地善良的單純的孩子，用他們有些笨拙的字跡為我們帶來自己的感謝，有些孩子以良好的課堂秩序表達教師節(jié)的含義，雖然他們沒有令人感動的文字，但他們的實際行動是任何的華麗文字難以表達出的，這更加的令人難以忘記。

第一次學(xué)會做飯，雖然沒有色香味形面面俱到，沒有香氣撲鼻，但那味道也是難以忘懷。第一次學(xué)會使用打印機，第一次學(xué)會打印獎狀，第一次為學(xué)生頒發(fā)獎狀，第一次舉辦活動，第一次當(dāng)評委，第一次聽課，第一次被聽課，第一次當(dāng)圖書管理員，第一次接觸大人物，第一次準(zhǔn)備踏入社會圈子……?？梢哉f在這里，我們學(xué)會如何與人相處，學(xué)會分享，學(xué)會互相照顧，學(xué)會了堅持，更學(xué)會了堅強的做事情。學(xué)會了對工作的熱愛。因為稍微的`懈怠便是放棄與平庸。支撐教師的付出甚至是瘋狂的，除了熱愛，真的沒有什么可以倚仗。熱愛是人類高尚的情感沖動，是來自心靈世界的一種最熾熱的擁抱。久駐家園，我們可能會淡漠對父母的愛，漂泊異域，我們甚至?xí)释良亦l(xiāng)的一抔土親熱有加。距離，是一種最神奇的東西，往往不是在預(yù)示著一種愛的結(jié)束，就是在招引著一種愛的開始。當(dāng)日本著名的指揮家小澤征爾在《二泉映月》哀婉凄涼的音韻中突然跪倒時，我們不難理解，這種虔誠是緣于他對音樂的熱愛，當(dāng)貧困潦倒的繪畫大師溫斯特梵高在《向日葵》金黃的陰影中叩響生命的扳機時，我們也不難懂得這種殘酷是緣于他對繪畫的熱愛。那么親愛的朋友你找到你熱愛的東西了嗎？我們可以堅定的說是教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)，是澆灌花朵的園丁，是人類靈魂的工程師。

還記得，周一例會時我們?nèi)谌朐诮處熯@個大家庭時的歡快，那一刻我們就是老師，就是這個學(xué)校的一名普通教師，心情是如此的放松，為實現(xiàn)自我價值而努力奮斗。還記得，我們在辦公室集體備課的生活，大家互相幫助，解決疑難問題，沒有矛盾，沒有絲毫的保留，全部奉獻自己的看法和意見。還記得，在操場上和孩子們無拘無束的玩耍，小臉一張張的露出笑容，在那時我們是平等的身份，沒有師生的等級之分，只是朋友般的友情，笑的是那麼燦爛，那樣陽光，那樣 愜意。

這是我們的青春啊，我們在這片被稱為冀南棉海的土地上灑下了汗水、淚水，可以說這段經(jīng)歷是我們?nèi)松飞系那G棘，更是一塊墊腳石。荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心，沒有勇氣走下去，半途而廢。荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人。

最后讓我們以最美好的未來來勉勵自己，每種色彩都應(yīng)該盛開，別讓陽光背后只剩下黑白，每一個人都有權(quán)利期待……

第6篇 師范畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)報告

師范畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)報告范文

我們整個實習(xí)隊45人，552班40人，加上542班5名同學(xué)，由蘭華老師和湯雅雯、彭立玉兩位學(xué)姐帶領(lǐng)。實習(xí)前大家都很緊張、很慌。之前只是教育見習(xí)，而這次要親自走上講臺，真正感受作為一名教師的神圣感了。蘭老師非常細心，平時與同學(xué)聊天，開導(dǎo)我們，在實習(xí)前開了一次實習(xí)動員會，不管在思想，還是行為上，都給我們進行了一次疏導(dǎo)。學(xué)校也專門舉辦了一次實習(xí)動員大會，還邀請了上一屆的學(xué)姐學(xué)長們交流實習(xí)經(jīng)驗。這讓我們信心倍增，便沒那么緊張了。

實習(xí)工作分配下來后，我們隊的三名隊長與蘭老師一起到實習(xí)學(xué)校進行采點，并與實習(xí)學(xué)校協(xié)商好，將實習(xí)的安排分配下來，全面做好實習(xí)前期工作。4月12日，我們隊的45個人與帶隊老師早早的來到了實習(xí)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了我們，林校長和肖主任對我們這次實習(xí)工作作了簡單的報告，并對我們提出了一些要求。與此同時，也對我們寄予了厚望。肖主任教導(dǎo)我們要端正態(tài)度，膽大心細，虛心求教，認真做事，并要時時刻刻嚴(yán)格要求自己。伴隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)語重心長的教導(dǎo)，我們的實習(xí)生活開始了。

二、 虛心求教，交流學(xué)習(xí)，共同進步，全面提高教學(xué)水平

第一周是教育見習(xí)期，整個實習(xí)隊表現(xiàn)得非常積極，每天早早來到學(xué)校，幫助班主任帶領(lǐng)班上學(xué)生早讀，深入到班集體了解班級的基本情況，認真聽課，虛心向老師請教。中午休息時間還幫助任課老師批改作業(yè)。每個實習(xí)生都認真遵守實習(xí)學(xué)校的`規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己!蘭老師和學(xué)姐們地細心指導(dǎo)和關(guān)心更讓我們感到欣慰。

第二周和第三周，就開始正式進行教學(xué)工作了。實習(xí)隊的每個成員都紛紛準(zhǔn)備上課，大家認真?zhèn)湔n，試講，向老師請教，不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，潛心研究教材，不放過任何一個疑難知識點

為了上好課，大家都早出晚歸，晚上還加班到深夜寫教案。實習(xí)隊成員間互相學(xué)習(xí)，交流，相互幫助，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

每一個實習(xí)老師都經(jīng)常深入班級，主動與班主任一起管理班集體，并協(xié)助學(xué)校打掃學(xué)校衛(wèi)生，圖書館衛(wèi)生。大家都積極主動的要求幫老師批改作業(yè)，并仔細總結(jié)作業(yè)中的錯誤，以便老師了解學(xué)生的知識掌握情況。在上課之后，都虛心地找原任老師和指導(dǎo)老師評課，并認真寫好教學(xué)反思，不斷改進，在犯錯中不斷成長。

第7篇 師范畢業(yè)生任教實習(xí)總結(jié)

本來是不大算在校期間出去實習(xí)，因為感覺真的似乎沒什么用處?？墒强吹桨嗬锏耐瑢W(xué)都出去實習(xí)去了，也沒有人玩了，我有點坐不住了。于是我也不得不出來找人找了份實習(xí)的工作。說是去實習(xí)我感覺就是去玩哦，公司的同事只會把你當(dāng)作小朋友或者小屁孩來對待，真正的本領(lǐng)本事是不會教給我們的，我對此深信不疑。開始的時候我就沒抱著要學(xué)多少東西的態(tài)度去的?，F(xiàn)在回想起來真的很羞愧，我怎么會這么想呢。

自十月八日至十一月十五日止，我們實習(xí)隊進行了為期六個星期的教育實習(xí)工作。在中文系與雙方領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷與幫助下，以及聯(lián)絡(luò)員周老師、外聘帶隊教師老師、袁老師和實習(xí)隊全體隊員的共同努力下，我們的實習(xí)工作取得了圓滿成功，實習(xí)隊的表現(xiàn)得到了一致認可?，F(xiàn)將此次實習(xí)工作與內(nèi)容進行總結(jié)：

一、 實習(xí)綜述

（一） 實習(xí)隊基本情況

帶隊教師（外聘）：xxx xx

聯(lián)絡(luò)員老師：xxx

隊長：xxx

實習(xí)隊員總?cè)藬?shù)：三十九人

分組情況：兩人或三人一組 共十七組

指導(dǎo)教師人數(shù)：語文教師十七人 班主任二十七人

實習(xí)內(nèi)容：語文教學(xué)實習(xí) 班主任工作實習(xí) 教育（社會）調(diào)查

第8篇 師范畢業(yè)生的在校實習(xí)總結(jié)

師范畢業(yè)生的在校實習(xí)總結(jié)范文

在高考結(jié)束后順利的考入大學(xué)后，我選擇的師范教育類專業(yè)，我的夢想就是當(dāng)一名老師，報專業(yè)當(dāng)然是師范專業(yè)了。

就這樣我走過了大學(xué)的前三年，三年里也算是認真學(xué)習(xí)，提高自己的文化水平。因為是師范類專業(yè)，必須要時刻學(xué)習(xí)，將來面對學(xué)生時才不會黔驢技窮，有壓力就有動力嗎，我學(xué)的一直是很不錯的。

在我進入大四前，我到了實習(xí)的時候了，怎么也要找學(xué)校教學(xué)生吧，難道要畢業(yè)了才找工作教學(xué)生？那不是太晚了嗎，凡是都要事前準(zhǔn)備好的。我知道實習(xí)的重要性，所以我一直認真努力的找地方實習(xí)。

教育實習(xí)是我們師范專業(yè)必經(jīng)的重要階段，是我們從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹氖状螌崙?zhàn)期。因為在教育實習(xí)中，不僅能夠驗證我們綜合運用學(xué)到的相應(yīng)教育理論,基本技能和專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力，更重要的是可以讓我們把理論和實踐結(jié)合起來，進行實戰(zhàn)演練，提高自己的實踐操作水平，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時通過教育實習(xí)，能夠檢驗我們教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在的不足，為改正缺點和提高教學(xué)質(zhì)量積累經(jīng)驗，并為把自己培養(yǎng)成新課標(biāo)下的合格老師做好準(zhǔn)備。

高尚的`師德、扎實的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的知識面、嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)風(fēng)、良好的傳授能力和豁達的心胸。所以，我一直以來處處嚴(yán)格要求自己，努力使自己具備這些素質(zhì)。緊張充實的實習(xí)生活磨練了我的意志、豐富了我的內(nèi)涵、增強了我的自信。兩個月來，我自始自終以學(xué)高為師，品正為范為目標(biāo)，全面要求和發(fā)展自己，這使我的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時也感受了高中課堂教學(xué)的實際狀況，引發(fā)了我對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。

下面我將就正式實習(xí)所感所悟作一簡單總結(jié)：

一、教育見習(xí)

教學(xué)方面主要是聽課，學(xué)習(xí)老師的方法與經(jīng)驗，并向不同的老師進行請教自己的疑問、交流自己的所得，為上課做好充分的準(zhǔn)備。班主任工作方面首先是和原班主任進行交流，了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。

二、課堂教學(xué)

為了上好第一節(jié)課，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合所教班級實際，完成了下周的備課，并在星期天進行了試講。從中我深切體驗到設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。

因為初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐實習(xí) : 忑抱著課本和教案走上講臺時，面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，還好事前的充分準(zhǔn)備和多年的干部經(jīng)歷在關(guān)鍵時刻發(fā)揮了作用，再加上同學(xué)們對著我微笑的鼓勵，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。

事實就是最好的證據(jù)，經(jīng)多次的教學(xué)實踐，我更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。所以在上完了第一節(jié)后我又針對所出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師的意見進行了教案的修改，并在課后征詢學(xué)生的意見和建議來調(diào)整，爭取每次都有新的進步。

第9篇 師范畢業(yè)生中學(xué)英語教育實習(xí)工作總結(jié)

師范畢業(yè)生中學(xué)英語教育實習(xí)工作總結(jié)

實習(xí)學(xué)校： 海南省海口市第七中學(xué)

實習(xí)時間： 2022.10.9—2022.12.01

指導(dǎo)教師：

指導(dǎo)班主任：

實習(xí)生： 晏玉屏

實習(xí)班級：

實習(xí)內(nèi)容：

為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學(xué)，實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。

首先，在英語教學(xué)方面。按照實習(xí)之初的計劃，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的excellent.但是，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細地分析，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進一步鞏固。

其次，在實習(xí)班主任工作方面。按照實習(xí)計劃，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是初一年級（1）班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份-實習(xí)老師。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況。在本次的實習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學(xué)生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學(xué)生進行情感方面的教育。通過這一次的實習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。

最后，在教學(xué)研究方面。通過這兩個月的實習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題-英語教學(xué)。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體-學(xué)生。之所以打算從這個角度去做教學(xué)調(diào)查，是因為自己所在的實習(xí)班級的特殊情況：初一（1）班是七中初一年級的重點班，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗豐富的教師。但是，在這樣的班級里，學(xué)生的英語水平也參差不齊，是什么原因造成的呢？于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)英語成績好的同學(xué)，他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法，而極少部分成績較差的同學(xué)也是因為學(xué)習(xí)過于被動的緣故。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。

以上就是自己對這兩個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。也許在實習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！

第10篇 2023年師范畢業(yè)生實習(xí)總結(jié)

4月29日，伴隨著實習(xí)歡送會的結(jié)束，踏著夕陽的余暉邁出楓林綠洲小學(xué)校門的那刻，我們的實習(xí)生活圓滿地畫上了句號。有很多的感到，有很多的不舍。短暫的實習(xí)生活，忙碌而充實，艱苦而快樂，在這里我們真正展示了自我，釋放了自我，教育實習(xí)的舞臺上揮灑了我們的火一樣的熱情。感謝楓林綠洲小學(xué)為我們提供這么好的機會。在這里簡單地介紹一下楓林綠洲小學(xué)。

楓林綠洲小學(xué)于xx年開始建設(shè)，xx年11月教學(xué)樓主體與綜合樓竣工。楓林綠洲小學(xué)辦學(xué)理念先進，特色鮮明。學(xué)校以“包容、平等、和諧、快樂”為宗旨，以名人、名山、名水、名城為依托，充分挖掘湖湘文化底蘊，打造名師、名生、名校。校園內(nèi)部湖湘特色突出，文化氛圍濃厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院，香山紅楓葉點綴的麓山秋景，大氣磅礴的《沁園春. 長沙》，家喻戶曉的湖湘名人，圖文并茂的益智故事。日新月異的古城新景與學(xué)校外部亮麗的建筑風(fēng)格，明快的色彩相得益彰，整個校園文化不失莊重，凝練，又充滿活力與爭氣。學(xué)校設(shè)備先進，功能齊全，由教育局投資的70多萬元，完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術(shù)室、音樂室、電視臺等內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。學(xué)校規(guī)劃了18個教學(xué)班，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏彩電、電腦實現(xiàn)了班班通。學(xué)校有722.8平方米的體育館和200米的環(huán)形塑膠跑道。

我們這次實習(xí)只有短短的三周時間，第一周是教育見習(xí)周，這周我們的主要任務(wù)是跟班聽課，了解班級的基本情況，了解原任老師的任教風(fēng)格，為下周真正走上講臺做好準(zhǔn)備。這周我認真聽課，記下自己的心得、體會，遇到不懂的問題虛心向老師請教，老師們都能耐心地為我解答。平時在課間，到班上多與學(xué)生交流，與他們談心，交流，這讓我慢慢地了解他們，并與他們建立一定的感情。在與孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們是那么的可愛，那么的需要人關(guān)懷，不知不覺就想傾注一份愛到他們身上。這周我認識了許多學(xué)生，有畫畫畫得好的肖淑穎、曹慶。有寫一手好毛筆字的鄢宇聰，有…….班上學(xué)生的面孔都不陌生了，班上有許多調(diào)皮的孩子，但他們都很可愛，也有許多你去關(guān)心的學(xué)生。與孩子們熟了，發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡我，每天聽到他們甜甜地叫我 “歐老師” 心里就有一股暖流涌上心頭，幸福就在那一瞬間。這周我們還為班上出了一期黑板報，還輔導(dǎo)了兩名學(xué)生講故事，后來這兩名學(xué)生在后來的講故事比賽中分別獲得了一等獎和二等獎，這讓我感到非常的欣慰。

第二、三周里我總共上了七節(jié)課，有英語、語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)課。第一次課上得挺糟糕的，出現(xiàn)了許多細節(jié)問題，指導(dǎo)老師細心地一一指出來了，這些問題在以后的課中都沒有出現(xiàn)，每次課都有進步，在后來的課中還受到老師的表揚，并給予高度的評價。但我發(fā)現(xiàn)自己在組織教學(xué)和語言組織方面有待加強。在教學(xué)中不會表揚學(xué)生是我們每一個新老師最大的缺點?；蛟S你的一句不經(jīng)意的表揚會讓學(xué)生高興半天，或許會讓他銘記在心。因此在教學(xué)中，我們不要吝嗇表揚，表揚比批評更有效，但是適時的批評也是有必要的。孩子是天真的，純樸的，你的一句關(guān)心的話語，會讓他心里暖洋洋的;你的一個不起眼的小貼貼，他會拿去給別人看，并說：“你看!你看!這是老師獎給我的?！蹦愕囊粋€燦爛的微笑，或許會讓讓增添一份信心。

第11篇 師范畢業(yè)生支教實習(xí)總結(jié)

一.生活體驗

xx年9月2日下午列車抵達吐魯番站，托克遜二中的領(lǐng)導(dǎo)陳主任把我們接到了學(xué)校，并熱情接待了我們，噓寒問暖，安排住處，提供生活必需品，用的托克遜拌面招待我們，初來乍到便感受了這方小城的溫暖。然而不容置疑，這里的條件很艱苦。

這里氣候干燥，風(fēng)沙很大，一排坐北朝南的小平房便是我們的住處，生活居住，諸多不便。屋內(nèi)不時有蝎子阿毒蜘蛛阿蟑螂等小動物的出沒，使得本來就膽小的我更加害怕;用水需到水房去提，廁所在遠處的小樹林邊，白天還好，晚上卻是恐怖有加;食堂很小，飲食條件也差……遠離家鄉(xiāng)、親人、朋友，所有的不適應(yīng)似乎在兩天兩夜的路途勞頓后愈加明顯，心情很是失落，也很無助。然而被這些打敗是我絕不容許的事，亦不是我的風(fēng)格。我常告訴自己:“ 初來一個地方，總要有一個適應(yīng)的過程，能不能適應(yīng)，取決于想不想適應(yīng)。我的實習(xí)生活必不乏快樂、并且樂趣無窮。“經(jīng)過一段時間的調(diào)整，我慢慢的習(xí)慣了這里的生活，年輕人多吃點苦，多鍛煉鍛煉肯定對以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺得這半年的實習(xí)生活過得快樂而充實。

二.教育教學(xué)

托克遜二中是一所漢民學(xué)校，分維語部和漢回部，其中漢回部有少數(shù)維族學(xué)生。我們實習(xí)生在漢回部。高一、高二的漢回部各有四個班。我擔(dān)任高一十班、十二班、高二九班的語文實習(xí)老師，并高一十二班和高二九班的副班主任。

實習(xí)期間完成教案18份，上課40多節(jié)。

1.聽課

聽課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是實習(xí)教學(xué)工作首先要做的事。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種只聽老師講課的內(nèi)容了，而是帶著任務(wù)有目的性地去聽課，要盡快熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和知識基礎(chǔ)，同時更重要的是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的老師對教學(xué)方法、

教學(xué)思路、教學(xué)進度的把握，掌控課堂的方法和調(diào)動課堂氣氛的技巧以及與學(xué)生互動的技巧等等。一周的時間里，聽了高一年級兩位老師的課12節(jié)，尤其十班和十二班的課，以此了解兩個班的學(xué)習(xí)水平和基礎(chǔ)情況;同時和指導(dǎo)老師交流并向他請教。由于分別是平行班和特長班，總體的生源很差，因此這兩個班的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度消極、知識基礎(chǔ)太薄弱，課堂或沉悶或答不著題。

2.備課

教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先向蘇老師說課，蘇老師會告訴我哪些地方需要修改或者更好的教學(xué)方法，在老師指導(dǎo)完后，我會再次整理教案詳案，再次交給蘇老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3.講課

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了讓學(xué)生學(xué)到東西。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、的感受是，講臺下坐著的不再是大學(xué)里一起練課的同班同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快速地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。以下三點是我第一次公開課后的心得體會：

一)認真?zhèn)湔n

俗話說：“臺上十分鐘，臺下十年功”，的確如此，課堂的四十分鐘，不是自己的單獨“表演”，最重要的在于能否和“觀眾”成功互動，并讓他們學(xué)有所得，而這些，在備課中都得備到。我花了不少時間研讀文本，感知課文，為的是能使課堂中教師有所感，這是學(xué)生有所感的前提;查找各種資料，為我次節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)服務(wù);請教指導(dǎo)老師，做必要的修改補充……此外，我牢記著語文教學(xué)的新理念，備課中對各個環(huán)節(jié)的實施成效很難把握，還得了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和已存知識的維度等等。

二)講課清晰

講課中的教姿、教態(tài)，聲音的高低，音色的好壞以及說話的速度都會影響學(xué)生對知識的接受程度;一節(jié)沒有抑揚頓挫的課亦讓學(xué)生感到平淡乏味，同時也無法在主觀

上突出重點。而這些，我差的太遠。雖有互動，但問題的探究不夠深入;授課技巧有些缺乏;在教學(xué)環(huán)節(jié)的時間的分配上不盡乎合理。

三)氣場

我認為，氣場是自信的表現(xiàn)，也正體現(xiàn)了自己飽滿的熱情，這直接影響調(diào)動學(xué)生主觀能動性、積極性的程度。

4、作業(yè)練習(xí)

教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)。語文課后練習(xí)是對學(xué)生聽課效果的檢驗，當(dāng)堂解決可以有趁熱打鐵之效，也能真正鍛煉學(xué)生的分析思考能力。除此，語文在于積累。周記里的積累部分和自己創(chuàng)作部分讓學(xué)生每周都有目的性地得到提高。

三.班主任工作

實習(xí)的前兩個月?lián)蔚氖歉咭皇嗟母卑嘀魅?，后來的一個半月又加了高二九班(理科班)的副班主任，副班主任主要是協(xié)助班主任工作，主要任務(wù)是督促學(xué)生學(xué)習(xí)、加強與學(xué)生的交流并進行必要的心理輔導(dǎo)。因此，我多渠道地和學(xué)生交流，以此幫助他們。比如：在批改周記時在評語里加上對問題的解決以及鼓勵的話語，他們也會回復(fù)，簡直和qq空間如出一轍，在這里也建立起了他們對我的信任;主題班會開了四次，分別以“愉悅學(xué)習(xí) 健康成長”和“青春期的煩惱”為主題，和他們交流了學(xué)習(xí)方法，憑自己過來人的經(jīng)驗所遇到的問題以及解決的辦法和他們交流，引導(dǎo)正確的價值觀。就早戀問題討論、舉例并引導(dǎo)，課上時間有限，我卻也真的感受到那一雙雙眼睛的專注，也由此引起課下找我交流的現(xiàn)象;學(xué)生的信任使得他們找我傾訴，我會讓他們重拾信心，喜笑而返;個別學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。

了解了班里的基本情況，同時也發(fā)現(xiàn)家庭貧困學(xué)生的困惑，對于這些，在經(jīng)濟上我?guī)筒涣怂麄?，但在精神上，我會用我相似的?jīng)歷讓他們知道：“眼前的困難算不得什么，一切都會好起來!”對于厭學(xué)的學(xué)生，我會對她花費多一些的心思和時間:和她一起學(xué)習(xí)，了解她的生活、興趣，再決定采用怎樣的引導(dǎo)方法。

四.感悟

1.學(xué)生是美麗純潔的天使，但不要低估了他們，他們需要的不一定是語重心長，而是理解。

2.真心對他們，正確的愛給他們，那么，他們是可以感覺到并會用你期望的方式回報你的。

3.遇到的問題：愛和嚴(yán)的平衡度把握不好，要么學(xué)生不怕老師而沒有紀(jì)律性，要么和老師有隔閡妨礙溝通。

4.對于素質(zhì)教育和應(yīng)試教育，學(xué)生很迷茫，因為沒概念，素質(zhì)教育就成了放松的借口，因此形成一種用“素質(zhì)教育’的心態(tài)應(yīng)付應(yīng)試教育了。

5.把握教學(xué)新理念的實質(zhì)，并切實應(yīng)用到教學(xué)中去，才可為教育注入新鮮血液。

第12篇 師范畢業(yè)生的實習(xí)總結(jié)

師范畢業(yè)生的實習(xí)總結(jié)范文

一、教學(xué)工作

實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。由于每一個班級一星期只有一節(jié)課，所以我教授了三個班級的課。分別是：２０２、２０７和１０７班。共上了６節(jié)課。這是門操作性較強的課，要注意動手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學(xué)方法。他們都是按一份份練習(xí)進行講解。應(yīng)試教育成分較多。在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學(xué)生互動少。

在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在后來的教學(xué)活動中證明了這個方法是可行的。在最后的總結(jié)交流會上。科組老師也對我們這一改動加以表揚。如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時，原題目是給出一段文字，讓學(xué)生進行設(shè)置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓學(xué)生看一份自己做好的。吸引學(xué)生注意力，之后要他們照著做。把名字、性別等進行設(shè)置。而標(biāo)題“自我介紹”則作為藝術(shù)字插入。

這樣，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛。 總得來說，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

二、班主任工作實習(xí)

在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У氖牵保埃钒?。是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有５５位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來，這樣能給學(xué)生親切感。我的工作勉強做到了這一點。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。

首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導(dǎo)。對于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。對其進行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動，并在９月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現(xiàn)象。 在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的`罰。罰到他們怕為止！但我不同意這個觀點。因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)心他們的成長。

所以，在平時我就特別留意那些學(xué)生。多去找他們談心，了解他們的基本情況。當(dāng)他們有一點點進步的時候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的自信心。一個半月下了。也取得了一定的成效。

一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。 在此，對帶隊老師周老師、指導(dǎo)老師吳老師、原班主任李老師及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！謝謝你們！

第13篇 師范畢業(yè)生教育實習(xí)工作總結(jié)

師范畢業(yè)生教育實習(xí)工作總結(jié)范文

一、 進駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們整個實習(xí)隊45人，552班40人，加上542班5名同學(xué)，由蘭華老師和湯雅雯、彭立玉兩位學(xué)姐帶領(lǐng)。實習(xí)前大家都很緊張、很慌。之前只是教育見習(xí)，而這次要親自走上講臺，真正感受作為一名教師的神圣感了。蘭老師非常細心，平時與同學(xué)聊天，開導(dǎo)我們，在實習(xí)前開了一次實習(xí)動員會，不管在思想，還是行為上，都給我們進行了一次疏導(dǎo)。學(xué)校也專門舉辦了一次實習(xí)動員大會，還邀請了上一屆的學(xué)姐學(xué)長們交流實習(xí)經(jīng)驗。這讓我們信心倍增，便沒那么緊張了。

實習(xí)工作分配下來后，我們隊的三名隊長與蘭老師一起到實習(xí)學(xué)校進行采點，并與實習(xí)學(xué)校協(xié)商好，將實習(xí)的安排分配下來，全面做好實習(xí)前期工作。4月12日，我們隊的45個人與帶隊老師早早的來到了實習(xí)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了我們，林校長和肖主任對我們這次實習(xí)工作作了簡單的報告，并對我們提出了一些要求。與此同時，也對我們寄予了厚望。肖主任教導(dǎo)我們要端正態(tài)度，膽大心細，虛心求教，認真做事，并要時時刻刻嚴(yán)格要求自己。伴隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)語重心長的教導(dǎo)，我們的實習(xí)生活開始了。

二、 虛心求教，交流學(xué)習(xí)，共同進步，全面提高教學(xué)水平

第一周是教育見習(xí)期，整個實習(xí)隊表現(xiàn)得非常積極，每天早早來到學(xué)校，幫助班主任帶領(lǐng)班上學(xué)生早讀，深入到班集體了解班級的基本情況，認真聽課，虛心向老師請教。中午休息時間還幫助任課老師批改作業(yè)。每個實習(xí)生都認真遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己!蘭老師和學(xué)姐們地細心指導(dǎo)和關(guān)心更讓我們感到欣慰。

第二周和第三周，就開始正式進行教學(xué)工作了。實習(xí)隊的每個成員都紛紛準(zhǔn)備上課，大家認真?zhèn)湔n，試講，向老師請教，不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，潛心研究教材，不放過任何一個疑難知識點。為了上好課，大家都早出晚歸，晚上還加班到深夜寫教案。實習(xí)隊成員間互相學(xué)習(xí)，交流，相互幫助，團團結(jié)協(xié)作，共同進步。

每一個實習(xí)老師都經(jīng)常深入班級，主動與班主任一起管理班集體，并協(xié)助學(xué)校打掃學(xué)校衛(wèi)生，圖書館衛(wèi)生。大家都積極主動的要求幫老師批改作業(yè)，并仔細總結(jié)作業(yè)中的錯誤，以便老師了解學(xué)生的知識掌握情況。在上課之后，都虛心地找原任老師和指導(dǎo)老師評課，并認真寫好教學(xué)反思，不斷改進，在犯錯中不斷成長。

三、 認真反省、總結(jié)，為今后的教育積累經(jīng)驗教訓(xùn)

為期三周的實習(xí)生活很快就結(jié)束了，在這短短的三周時間里，我們經(jīng)歷了一次從理論到實踐的蛻變，真正意識到了實踐的重要性?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，這次實習(xí)，不管在教學(xué)方面還是在班級管理方面，都有了很大的`進步。雖然只有三周時間，但在這期間，我們也認識到自身的不足。作為一名老師的教學(xué)基本功一定要扎實，而我們大部分同學(xué)在這方面還不有待加強，課堂組織能力也是我們所欠缺的，我們需要多多研究，加強這方面的能力。同時，為人處世是任何職業(yè)需要具備的能力，我們也需要多加注意。

實習(xí)生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。我們付出了，同時我們也收獲了。我們由衷的感謝感謝楓林綠洲小學(xué)給了我們這次好機會，同時也要感謝指導(dǎo)老師與學(xué)姐們，在此跟你們說一聲：你們辛苦了!

最年輕的歲月里，我們用青春和熱情去跨越一切的阻礙，人生的夢想之舟從此起航。相信未來的我們，將在教育工作崗位上散發(fā)著屬于自己的光與熱。

第14篇 2023師范畢業(yè)生初中教育實習(xí)總結(jié)

我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走,我會把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！

牐犑迪暗木歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習(xí)雖然結(jié)束了，但實習(xí)的意義是深遠的。通過實習(xí)我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。我們對于教學(xué)工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。

教育教學(xué)實習(xí)是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給我們未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個工作崗位上，我們將腳踏實地地一步步走下去,為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻。

第15篇 師范畢業(yè)生初中教育實習(xí)總結(jié)

師范畢業(yè)生初中教育實習(xí)總結(jié)

實習(xí)學(xué)校： 海南省?？谑械谄咧袑W(xué)

實習(xí)時間： 2022.10.9—2022.12.01

指導(dǎo)教師： 陳冬云

指導(dǎo)班主任： 鄧垂煥

實習(xí)生： 呂琳

實習(xí)班級： 初一(3)班

實習(xí)內(nèi)容：初中英語課（初一）、實習(xí)班主任

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗 ，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我們的實習(xí)目的地——?？谑械谄咧袑W(xué)。這是?？谑械囊凰胀ㄖ袑W(xué)，只設(shè)有初中部。學(xué)校建設(shè)也沒我想象中的那么好。當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學(xué)不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。我們來到?？谄咧惺艿搅藷崃业臍g迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了這個學(xué)校的一些情況：它屬于區(qū)屬中學(xué)，隸屬于海南省?？谑忻捞m區(qū)，坐落在美舍河旁邊，風(fēng)景優(yōu)美，學(xué)校占地面積不多，一共設(shè)有三個年級，每個年級十個班。據(jù)這的老師介紹，因為是普通中學(xué)，所以生源都不好，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差。

我們實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)

2、班主任工作：組織了一次“怎么樣學(xué)好英語”的主題班會；在班上組織了一次以紀(jì)念長征勝利70周年的詩歌朗誦比賽,選送代表參加學(xué)校的比賽.帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“安全意識”為主題的黑板報;參加了學(xué)生的廣播操比賽的訓(xùn)練及體育課;檢查學(xué)生的早操情況及衛(wèi)生情況，幫助班主任做好兩次家長會的前期準(zhǔn)備工作。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，自己所擁有的知識，那只是滄海一粟，所以應(yīng)該在以后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，正所謂“活到老，學(xué)到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的知識跟上時代的發(fā)展，不然會被這個社會所淘汰的；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。教學(xué)，不僅是老師教，更重要的是學(xué)生學(xué)，老師也能在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學(xué)。

首先，我讓我們班的班長給我畫了一份學(xué)生的座位表，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己，老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。在前面兩周聽課的時間里，我就抓緊時間把每個學(xué)生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的時候叫學(xué)生起來回答問題都沒有叫錯名字，下課后同學(xué)們都圍著我問：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？”有些學(xué)生還抱僥幸心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一驚，這也是我們班學(xué)生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種 重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動做。 下課后，孩子們經(jīng)過我時，都敬個禮再親切地喊一聲：“老師好！”，我都覺得心情很愉快，原來快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可。

在我從事教育教學(xué)活動時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件，特別是對于這些才接觸到英語的學(xué)生來說，興趣是非常重要的，興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著希望，興趣溢著動力。而激發(fā)學(xué)生的興趣不只是學(xué)生的問題，更重要的是老師的激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

初為人師，總是有些緊張。我記得我第一次給學(xué)生上課的時候我很緊張，站在講臺上感覺非常的不自在,手都在不停的發(fā)抖，腦袋里總是感覺空白,說了上一句就不知道下面要說什么了.下課后學(xué)生還問我：“老師，你是不是緊張啊?”可是兩個月下來我已經(jīng)可以很好的控制課堂,進入教室,站在講臺上也不會有一點緊張得感覺了,走進教室很自然,仿佛自己就是一名真正的老師了.每次上課我都以微笑面對我們班的學(xué)生,這也使我和他們親近了不少,我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的.也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍,其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠了.這一次實習(xí)鍛煉出了我的自信心,也磨煉了我的意志和耐心,更重要的使我們在課堂上學(xué)到的東西能用于實踐中,對我們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是一種很好的檢測方式.

在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“如何學(xué)好英語”的主題班會。因為開這次班會的時候正是期中考試結(jié)束的時候,所以我先讓學(xué)生們談?wù)勊麄兪窃趺礃尤タ创荚嚦煽兊?開始學(xué)生都不積極發(fā)言,后來在我的引導(dǎo)下氣氛才開始活躍了,后來才過渡到英語學(xué)習(xí)上來的,我讓班上幾個英語學(xué)得比較好的學(xué)生談?wù)勊麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)的看法,介紹他們學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗和方法.最后,我告訴他們要學(xué)好英語必須要喜歡英語,只有喜歡一門課,才能把它學(xué)好,又給他們講了一些英語學(xué)習(xí)的策略,和英語學(xué)習(xí)中聽,說,讀,寫四個基本技能的重要性.

實習(xí)期間,我在辦公室經(jīng)?？吹接行┌嘀魅螌W(xué)生進行體罰,比如說罰站、罰做下蹲運動等。當(dāng)然，這種方法可以暫時維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友. 實習(xí)期間,我還和班主任老師一起在班上搞了一次以紀(jì)念長征勝利70周年為主題的詩歌朗誦比賽,幫學(xué)生選詩,選出兩名同學(xué)參加學(xué)校的朗誦比賽,還拿回了一個二等獎.我還陪學(xué)生上了好幾節(jié)體育課,原因是要廣播操比賽,我在課下也陪他們練了好幾次操,雖然最后我沒拿獎,但是我們的成績也很不錯,本來是可以拿二等獎的,可是因為學(xué)校制定的規(guī)矩很奇怪,重點班只能有兩個二等獎,三等獎全給普通班,所以我們雖然排在全年級第四名,可是什么獎都沒有拿到.但是我也很開心,至少在這次活動中增強了整個班級的凝聚力,這才是最重要的.要離開的那個星期我還和我們辦的宣傳委員一起策劃了一期以”安全”為主題的黑板報.