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第1篇 制氨實習(xí)總結(jié)
x年即將過去。這一年里，在籌備處和分廠領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和周密部署下，我無論在思想認識、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和安全方面都有很大的提高，但也存在一些不足之處，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，將有針對性的發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，使自己不斷的完善。
一、實習(xí)收獲
所謂實習(xí)，一是要與實際聯(lián)系，二是要不斷的學(xué)習(xí)。通過不斷的實踐，發(fā)現(xiàn)問題，運用理論，加以研究。
1思想方面
認識決定行動，也決定我們學(xué)習(xí)或動作的方式，在一定的程度上決定我們的成敗。具體來說，作為一名工作，我們要認清我們現(xiàn)階段的任務(wù)：那就是不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，為以后項目的正常開車做好充分的準備。
在思想上，要更加徹底的由一名大學(xué)生盡快的轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻F(xiàn)代的工人。不僅是從形式上轉(zhuǎn)變，更要從思想上來一次深刻的轉(zhuǎn)變。只有盡早的進行角色轉(zhuǎn)變，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)在的工作，現(xiàn)在的角色。
進入社會，進入企業(yè)，要做好承擔(dān)責(zé)任的準備。做任何事情之前，都要仔細的想一想，對社會、對家庭、對企業(yè)負責(zé)，其實也就是對自己負責(zé)。要愛崗敬業(yè)、維護企業(yè)的形象。
我認識到，學(xué)習(xí)是終身的，不會因為離開校園就認為學(xué)習(xí)就結(jié)束。學(xué)校不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開始，是一個嶄新學(xué)習(xí)的開始。學(xué)校教育為我們提供進一步學(xué)習(xí)的方法，而在社會中，我們學(xué)到的將是比學(xué)校教育更多的知識。社會教育才是真正的大課堂。
我清楚，對于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不能用在學(xué)校的學(xué)習(xí)方法，必須盡快的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)不同于學(xué)校教育的新環(huán)境。學(xué)校教育，我們學(xué)習(xí)的大多是理論知識，于實踐結(jié)合的機會較少。在學(xué)校，只要學(xué)好理論知識，通過考試，我們沒有太多的去考慮其他的東西。但進入企業(yè)后，這樣的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該有所改變?，F(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)的任務(wù)是解決實際問題。我們考慮的是如果把理論聯(lián)系實際，從而得出解決實際問題的最好的方法。理論只是一個工具，一個解決實際問題的工具。我們要用好這個工具，為實踐服務(wù)。
2技術(shù)學(xué)習(xí)
在義馬實習(xí)時，也許是剛接觸化工生產(chǎn)實際的緣故，也許是實習(xí)單位的原因，實習(xí)工作不夠深入，大多是停留在表面上，實習(xí)工作顯得有點盲目。來到大為制氨，也許是有過義馬的前期鍛煉，也許實習(xí)是算入了門，藉實習(xí)條件之優(yōu)越，實習(xí)環(huán)境之和諧，實習(xí)工作有了一定的深度。
在義馬，實習(xí)的重點是低溫甲醇洗和硫回收，氨吸收制冷只是做了了解。在大為制氨，實習(xí)的重點是一氧化碳變化、低溫甲醇洗、壓縮機、硫回收和火炬。通過這兩個單位的實習(xí)，基本上熟悉了凈化工段的基本流程和簡單的操作。
在實習(xí)中，通過不斷的摸索，逐漸的掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法。這種學(xué)習(xí)方法，不同于學(xué)校里的填鴨式的灌輸，也不同于平時的閑情逸致似的蜻蜓點水。在平時實習(xí)中，我注意了以下幾點：
把握全局，高屋建瓴。學(xué)習(xí)是一個漸進的過程，不可能一下子就深入其中。在學(xué)習(xí)一個工段、一個工序之前，首先要對本工段、本工序有個大致的了解。只有這樣，才能在進一步的學(xué)習(xí)中把握學(xué)習(xí)的方向和學(xué)習(xí)的順序，學(xué)習(xí)也才有系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)扎實，抓得住重點。
多動手，勤作筆記。人即使再聰明，記憶力再好，一時間記住的東西也很有限，過了也會忘記。勤做筆記，會是我的記憶更牢靠，記憶也更深刻。毛主席說：“好記性不如爛筆頭”?？梢?，做好筆記是多么的重要。但是我們也要學(xué)會做筆記，不是什么東西都上寫。有的學(xué)員聽說做筆記有好處，便將操作法上的東西搬到筆記本上，這是沒有多大的用處的。平時的講課的，我仔細的做好筆記，并在課后進一步的整理消化，真正成為自己的東西。平時實習(xí)過程中遇到的問題，我做好記錄，多方請教，以期接近問題的實際。平時出現(xiàn)的事故及處理的措施，我記錄好，以備以后查看。實習(xí)單位的各種操作票、工作票，我記錄著，以備以后借鑒、總結(jié)，值得我們記錄的東西很多，要好好的做好這項工作。
多思考，深入學(xué)習(xí)。在實習(xí)過程中，我不斷的發(fā)現(xiàn)問題。面對問題，我不急于去請教別人，自己想進行一番的思考，實在無法弄明白的，再去請教別人。我知道，在以后的工作中，遇到緊急問題時，我們不可能去向別人請教，因此，從現(xiàn)在開始就要養(yǎng)成勤于思考，獨立處理問題的習(xí)慣。孔子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”面對問題，我們要先思考，在百思不得其解時，才去接受別人的啟發(fā)。面對問題，要一個個的解決，不要還沒搞清此問題，就去琢磨彼問題。
多交流，取長補短。由于關(guān)注問題的出發(fā)點不同，經(jīng)歷不同，發(fā)現(xiàn)的問題也會不一樣。有些事情，我們可能一輩子也不會經(jīng)歷過。但通過交流，借鑒別人的經(jīng)驗，我們可以獲得很多的經(jīng)驗，明白更多的問題，完善自己的認識，修正自己的偏頗，使自己不斷的提高。
多總結(jié)，使認識系統(tǒng)化。我們通過學(xué)習(xí)、交流所學(xué)到的知識是零散的、不系統(tǒng)的，只有經(jīng)過自己的整理和優(yōu)化，才能使之成為一個系統(tǒng)。而只有系統(tǒng)化的知識，才能理解得深刻、記憶得牢靠、運用得牢靠。有時候，與其漫無邊際的學(xué)習(xí)，還不如系統(tǒng)的總結(jié)自己的所學(xué)，一步一步的打牢自己的基礎(chǔ)。
3安全方面
安全問題是一切問題的中心。在實習(xí)過程中，我始終把安全問題放在首位，時時的提醒自己注意安全。安全不是在掛在嘴上的東西，必須要落到實處。比如進入現(xiàn)場之前，要戴好防護用具，有人為伴，熟悉現(xiàn)場的危險源，懂得緊急的逃生方法。盡可能的創(chuàng)造機會，學(xué)習(xí)各種事故傷害的處理方法。在遇到有人身傷害時，能夠進行初期的一般處理，增加醫(yī)療的成功的可能性。
不光在現(xiàn)場，上班之外也要注意安全。班上班下的安全同等重要。
4紀律方面
俗曰“不以規(guī)矩，不成方圓”。任何東西，離開規(guī)矩，都會亂套。在大學(xué)里，形成懶散慣了的習(xí)慣。剛畢業(yè)不久，還有點不適應(yīng)企業(yè)的一些制度，不知不覺中自己就可能越過了。慢慢的，通過自己的努力，漸漸的適應(yīng)了企業(yè)的管理制度。對于實習(xí)，就是要準時的上下班，遵守實習(xí)單位和我廠的各項規(guī)章制度。這也是我們安全、圓滿的完成實習(xí)任務(wù)的重要保證。
二、存在的問題
盡管在實習(xí)中，自己取得了很大的進步，但也存在很多不足的地方。找出自己的不足之處，在以后的實習(xí)過程中，不斷地強化，才是正確對待自己不足之處的方法。
1學(xué)習(xí)不夠深入
由于剛出校門，實踐經(jīng)驗不足，對某些問題的認識，還處在很初級的階段。還有，對某些問題，在認識上也會出現(xiàn)片面的地方。聯(lián)系實際，整體分析的能力還有待提高。
2理論聯(lián)系實際的能力有待提高
在大學(xué)里，倒是學(xué)了不少的理論知識。對于實踐，存在一定的差距。實踐，是一個完全不同于理論的方面。但實踐并不是與實踐相互分離的，相反，他們緊密相連，相輔相成，不可分割。有時候在分析具體問題時，容易憑想象、經(jīng)驗，就事論事，沒有運用好理論這把武器。這是在以后的實習(xí)中，應(yīng)該盡力去做的事情。
3實際操作能力不夠
由于處在在外實習(xí)階段，動手的機會較少。有時候幫助實習(xí)單位的師傅干活，學(xué)的不少的實踐操作的東西。但始終不是自己親手操作，感覺就不一樣。對某些操作，感到神秘而茫然。這也是大部分實習(xí)人員的共同感受。希望在以后的實習(xí)過程中，能有多一些的實際動手的機會。
4學(xué)習(xí)時間長后容易厭學(xué)
人們都有這樣的心里，當(dāng)開始接觸到新鮮的東西時，很有好奇心，總想弄清楚其中的奧秘，而一旦對某事物熟悉一點后，當(dāng)初的那股勁頭就開始放松了。在學(xué)習(xí)上，就表現(xiàn)為學(xué)習(xí)一段時間后，出現(xiàn)厭學(xué)的情況。在以后的實習(xí)過程，應(yīng)當(dāng)采用一定的方法，使自己保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情，將實習(xí)進行到底。
以上出現(xiàn)的問題，都是可以克服的。在以后的實習(xí)過程中，更應(yīng)該好好的實習(xí)，從自己的不足做起，不斷地的完善自我。
三、對大為制氨的看法
來到大為實習(xí)的這一段時間里，讓我學(xué)到很到的知識，也發(fā)現(xiàn)大為存在很多值得改進的地方。認清這些，對以后我廠的管理和工藝運行大有裨益。
1安全工作不夠重視
大為制氨的安全問題，最讓我感觸最深的是，在第一次進廠安全教育課上，大為制氨的安環(huán)部長手里拿著一支煙，將大家?guī)У綍h室?？吹酱蠹移婀值难凵?，這位部長解釋說，在辦公樓可以抽煙。后來實習(xí)的經(jīng)歷證明該部長的話是正確的。有同事說，這是人性化的管理。當(dāng)我認為，這也太危險了，不可取。
在生產(chǎn)現(xiàn)場，有很多的地溝。有些地溝沒有蓋板，容易出現(xiàn)事故。前不久同在大為制氨實習(xí)的天津堿廠的一位師傅，晚上去現(xiàn)場看流程，因不熟悉現(xiàn)場的情況，踩到地溝里，腳也受傷了。此后，天津堿廠的領(lǐng)隊再也不讓實習(xí)人員晚上進入現(xiàn)場。
安全問題，應(yīng)引起高度的重視。
2管理比較松散
通過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)，大為制氨的管理比較的松散。比如中控的師傅輪流到巡檢室休息，有時導(dǎo)致中控操作人員不夠，影響操作。
中控室的文件等的管理也比較混亂，進出中控室沒人過問。
3現(xiàn)場事故多
大為制氨的現(xiàn)場經(jīng)常出現(xiàn)事故，當(dāng)然這與大為制氨是剛開車不久的企業(yè)有關(guān)，但同時與人員的操作不無關(guān)系。大為制氨凈化工段經(jīng)常出現(xiàn)的問題是一氧化碳變換的一變爐超溫和甲醇泵的過濾網(wǎng)堵塞。其中的過濾網(wǎng)，一是因為開車時沖洗得不夠干凈，二是因為甲醇腐蝕設(shè)備所致。因此，在以后我廠開車時，一定要注意徹底、干凈的清洗管道設(shè)備。
4操作不夠精細
操作不精細所導(dǎo)致的是變換爐的一變超溫。起初的一變超溫，采用的是將一變的負荷分到二變。還來還將一變的催化劑扒出了一部分。最后還是超溫，就用蒸汽來壓溫，導(dǎo)致變換爐的水汽比很高。造成催化劑的粉化，影響催化劑的壽命，不久后又因為一變的溫度偏低而加入催化劑。這里的原因很多，但是操作不精細也是其中的一個原因。
四、對以后實習(xí)的建議
現(xiàn)在的實習(xí)培訓(xùn)情況做的很好，比如，輪流講課就很好的調(diào)動起大家的學(xué)習(xí)積極性，實現(xiàn)新老員工的優(yōu)勢互補，很好的為實習(xí)工作注入了一股清泉。但如果在一些地方做出一些改進，實習(xí)效果會更好
1加強安全教育
無論是籌備處和分廠領(lǐng)導(dǎo)，還是實習(xí)領(lǐng)隊，對安全問題都異常的重視。但安全工作都是在口頭上強調(diào)，或以制度與幫帶的形式確定進出現(xiàn)場。這樣做，安全能夠得到一定得的保證。但這只是一般的情況，出現(xiàn)事故，實習(xí)人員便會手忙腳亂。
因此，我建議，在以后的實習(xí)中，多給實習(xí)人員，特別是沒有實踐經(jīng)驗的大學(xué)生，多安排一些必要的事故緊急處理方面的實際訓(xùn)練。比如，心臟復(fù)蘇術(shù)、各種防護用具的使用穿戴、各種消防器材的使用，平時容易遇到的危險源和各種中毒情況的處理措施等。這些，比單純的說教更有實際的意義。
2增加動手的機會
對于畢業(yè)不久的大學(xué)生，實際操作經(jīng)驗欠缺，迫切需要一些實際的操作來增加動手的能力，提高自己的實踐水平。在由于長期在外實習(xí)，動手的機會很少。對于實際操作，很多學(xué)員等知道該這么做，但是要真正的讓學(xué)員自己單獨干，恐怕心中有些迷茫了，這是缺乏實際的動手經(jīng)驗所導(dǎo)致的。因此我建議，以后的實習(xí)中，盡量為學(xué)員爭取一些實際動手操作的機會，以提高學(xué)員的實際動手能力。
五、下一步的學(xué)習(xí)方向
在現(xiàn)在的實習(xí)中，看到自己有很多不足之處。在以后的實習(xí)中，將從一下幾個方面加以改正和完善，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
1增強安全知識
安全是一切工作的重中之重，是一些工作的根本。在以后的實習(xí)過程，應(yīng)該進一步的提高安全認識。將從以下兩個方面做起：（一）加強安全知識的學(xué)習(xí)。安全基礎(chǔ)知識是開展安全工作的保證，也是我必須要掌握的東西。只有掌握安全基礎(chǔ)知識，我才能知道該怎樣在實際工作中去自覺的遵守安全規(guī)程。（二）增加實際安全事故的處理能力。只有安全基礎(chǔ)知識，頂多能在預(yù)防安全事故方面有所作用，防范于未然。而一旦安全事故發(fā)生，我們要的是處理實際安全事故的能力，處理于后。因此，進一步提高實際的處理安全事故的能力，的確很重要。但這樣單位為我們提供一個學(xué)習(xí)的平臺，多做一些模擬的事故處理演練。
2深化實習(xí)
在以前的實習(xí)中，雖然取得了不小的成績，但實習(xí)還沒有達到一定的深度，需要進一步的深入到問題的實際當(dāng)中。因此在以后的實習(xí)中，應(yīng)當(dāng)著力從實習(xí)的深度出發(fā)，進一步增強實習(xí)分析和解決問題的能力。
難忘的二零零九年即將過去，在新的一年里，將改正自己實習(xí)工作的不足，進一步提高實習(xí)效果。
第2篇 制氨廠工作實習(xí)總結(jié)
制氨實習(xí)總結(jié)
制氨實習(xí)總結(jié)
x年即將過去。這一年里，在籌備處和分廠領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和周密部署下，我無論在思想認識、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和安全方面都有很大的提高，但也存在一些不足之處，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，將有針對性的發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，使自己不斷的完善。
一、實習(xí)收獲
所謂實習(xí)，一是要與實際聯(lián)系，二是要不斷的學(xué)習(xí)。通過不斷的實踐，發(fā)現(xiàn)問題，運用理論，加以研究。
1思想方面
認識決定行動，也決定我們學(xué)習(xí)或動作的方式，在一定的程度上決定我們的成敗。具體來說，作為一名工作，我們要認清我們現(xiàn)階段的任務(wù)：那就是不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，為以后項目的正常開車做好充分的準備。
在思想上，要更加徹底的由一名大學(xué)生盡快的轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻F(xiàn)代的工人。不僅是從形式上轉(zhuǎn)變，更要從思想上來一次深刻的轉(zhuǎn)變。只有盡早的進行角色轉(zhuǎn)變，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)在的工作，現(xiàn)在的角色。
進入社會，進入企業(yè)，要做好承擔(dān)責(zé)任的準備。做任何事情之前，都要仔細的想一想，對社會、對家庭、對企業(yè)負責(zé)，其實也就是對自己負責(zé)。要愛崗敬業(yè)、維護企業(yè)的形象。
我認識到，學(xué)習(xí)是終身的，不會因為離開校園就認為學(xué)習(xí)就結(jié)束。學(xué)校不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開始，是一個嶄新學(xué)習(xí)的開始。學(xué)校教育為我們提供進
一步學(xué)習(xí)的方法，而在社會中，我們學(xué)到的將是比學(xué)校教育更多的知識。社會教育才是真正的大課堂。
我清楚，對于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不能用在學(xué)校的學(xué)習(xí)方法，必須盡快的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)不同于學(xué)校教育的新環(huán)境。學(xué)校教育，我們學(xué)習(xí)的大多是理論知識，于實踐結(jié)合的機會較少。在學(xué)校，只要學(xué)好理論知識，通過考試，我們沒有太多的去考慮其他的東西。但進入企業(yè)后，這樣的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該有所改變。現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)的任務(wù)是解決實際問題。我們考慮的是如果把理論聯(lián)系實際，從而得出解決實際問題的最好的方法。理論只是一個工具，一個解決實際問題的工具。我們要用好這個工具，為實踐服務(wù)。
2技術(shù)學(xué)習(xí)
在義馬實習(xí)時，也許是剛接觸化工生產(chǎn)實際的緣故，也許是實習(xí)單位的原因，實習(xí)工作不夠深入，大多是停留在表面上，實習(xí)工作顯得有點盲目。來到大為制氨，也許是有過義馬的前期鍛煉，也許實習(xí)是算入了門，藉實習(xí)條件之優(yōu)越，實習(xí)環(huán)境之和諧，實習(xí)工作有了一定的深度。
在義馬，實習(xí)的重點是低溫甲醇洗和硫回收，氨吸收制冷只是做了了解。在大為制氨，實習(xí)的重點是一氧化碳變化、低溫甲醇洗、壓縮機、硫回收和火炬。通過這兩個單位的實習(xí)，基本上熟悉了凈化工段的基本流程和簡單的操作。
在實習(xí)中，通過不斷的摸索，逐漸的掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法。這種學(xué)習(xí)方法，不同于學(xué)校里的填鴨式的灌輸，也不同于平時的閑情逸致似的蜻蜓點水。在平時實習(xí)中，我注意了以下幾點：
第3篇 關(guān)于制氨實習(xí)總結(jié)
x年即將過去，制氨實習(xí)總結(jié)。這一年里，在籌備處和分廠領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和周密部署下，我無論在思想認識、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和安全方面都有很大的提高，但也存在一些不足之處，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，將有針對性的發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，使自己不斷的完善。
所謂實習(xí)，一是要與實際聯(lián)系，二是要不斷的學(xué)習(xí)。通過不斷的實踐，發(fā)現(xiàn)問題，運用理論，加以研究。
1思想方面
認識決定行動，也決定我們學(xué)習(xí)或動作的方式，在一定的程度上決定我們的成敗。具體來說，作為一名工作，我們要認清我們現(xiàn)階段的任務(wù)：那就是不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，為以后項目的正常開車做好充分的準備。
在思想上，要更加徹底的由一名大學(xué)生盡快的轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻F(xiàn)代的工人。不僅是從形式上轉(zhuǎn)變，更要從思想上來一次深刻的轉(zhuǎn)變。只有盡早的進行角色轉(zhuǎn)變，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)在的工作，現(xiàn)在的角色。
進入社會，進入企業(yè)，要做好承擔(dān)責(zé)任的準備。做任何事情之前，都要仔細的想一想，對社會、對家庭、對企業(yè)負責(zé)，其實也就是對自己負責(zé)。要愛崗敬業(yè)、維護企業(yè)的形象。
我認識到，學(xué)習(xí)是終身的，不會因為離開校園就認為學(xué)習(xí)就結(jié)束。學(xué)校不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開始，是一個嶄新學(xué)習(xí)的開始。學(xué)校教育為我們提供進一步學(xué)習(xí)的方法，而在社會中，我們學(xué)到的將是比學(xué)校教育更多的知識。社會教育才是真正的大課堂。
我清楚，對于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不能用在學(xué)校的學(xué)習(xí)方法，必須盡快的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)不同于學(xué)校教育的新環(huán)境。學(xué)校教育，我們學(xué)習(xí)的大多是理論知識，于實踐結(jié)合的機會較少。在學(xué)校，只要學(xué)好理論知識，通過考試，我們沒有太多的去考慮其他的東西。但進入企業(yè)后，這樣的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該有所改變。現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)的任務(wù)是解決實際問題。我們考慮的是如果把理論聯(lián)系實際，從而得出解決實際問題的最好的方法。理論只是一個工具，一個解決實際問題的工具。我們要用好這個工具，為實踐服務(wù)。
2技術(shù)學(xué)習(xí)
在義馬實習(xí)時，也許是剛接觸化工生產(chǎn)實際的緣故，也許是實習(xí)單位的原因，實習(xí)工作不夠深入，大多是停留在表面上，實習(xí)工作顯得有點盲目，實習(xí)總結(jié)《制氨實習(xí)總結(jié)》。來到大為制氨，也許是有過義馬的前期鍛煉，也許實習(xí)是算入了門，藉實習(xí)條件之優(yōu)越，實習(xí)環(huán)境之和諧，實習(xí)工作有了一定的深度。
在義馬，實習(xí)的重點是低溫甲醇洗和硫回收，氨吸收制冷只是做了了解。在大為制氨，實習(xí)的重點是一氧化碳變化、低溫甲醇洗、壓縮機、硫回收和火炬。通過這兩個單位的實習(xí)，基本上熟悉了凈化工段的基本流程和簡單的操作。
在實習(xí)中，通過不斷的摸索，逐漸的掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法。這種學(xué)習(xí)方法，不同于學(xué)校里的填鴨式的灌輸，也不同于平時的閑情逸致似的蜻蜓點水。在平時實習(xí)中，我注意了以下幾點：
把握全局，高屋建瓴。學(xué)習(xí)是一個漸進的過程，不可能一下子就深入其中。在學(xué)習(xí)一個工段、一個工序之前，首先要對本工段、本工序有個大致的了解。只有這樣，才能在進一步的學(xué)習(xí)中把握學(xué)習(xí)的方向和學(xué)習(xí)的順序，學(xué)習(xí)也才有系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)扎實，抓得住重點。
多動手，勤作筆記。人即使再聰明，記憶力再好，一時間記住的東西也很有限，過了也會忘記。勤做筆記，會是我的記憶更牢靠，記憶也更深刻。毛主席說：“好記性不如爛筆頭”。可見，做好筆記是多么的重要。但是我們也要學(xué)會做筆記，不是什么東西都上寫。有的學(xué)員聽說做筆記有好處，便將操作法上的東西搬到筆記本上，這是沒有多大的用處的。平時的講課的，我仔細的做好筆記，并在課后進一步的整理消化，真正成為自己的東西。平時實習(xí)過程中遇到的問題，我做好記錄，多方請教，以期接近問題的實際。平時出現(xiàn)的事故及處理的措施，我記錄好，以備以后查看。實習(xí)單位的各種操作票、工作票，我記錄著，以備以后借鑒、總結(jié)，值得我們記錄的東西很多，要好好的做好這項工作。
多思考，深入學(xué)習(xí)。在實習(xí)過程中，我不斷的發(fā)現(xiàn)問題。面對問題，我不急于去請教別人，自己想進行一番的思考，實在無法弄明白的，再去請教別人。我知道，在以后的工作中，遇到緊急問題時，我們不可能去向別人請教，因此，從現(xiàn)在開始就要養(yǎng)成勤于思考，獨立處理問題的習(xí)慣。孔子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！泵鎸栴}，我們要先思考，在百思不得其解時，才去接受別人的啟發(fā)。面對問題，要一個個的解決，不要還沒搞清此問題，就去琢磨彼問題。
多交流，取長補短。由于關(guān)注問題的出發(fā)點不同，經(jīng)歷不同，發(fā)現(xiàn)的問題也會不一樣。有些事情，我們可能一輩子也不會經(jīng)歷過。但通過交流，借鑒別人的經(jīng)驗，我們可以獲得很多的經(jīng)驗，明白更多的問題，完善自己的認識，修正自己的偏頗，使自己不斷的提高。
多總結(jié)，使認識系統(tǒng)化。我們通過學(xué)習(xí)、交流所學(xué)到的知識是零散的、不系統(tǒng)的，只有經(jīng)過自己的整理和優(yōu)化，才能使之成為一個系統(tǒng)。而只有系統(tǒng)化的知識，才能理解得深刻、記憶得牢靠、運用得牢靠。有時候，與其漫無邊際的學(xué)習(xí)，還不如系統(tǒng)的總結(jié)自己的所學(xué)，一步一步的打牢自己的基礎(chǔ)。
3安全方面
安全問題是一切問題的中心。在實習(xí)過程中，我始終把安全問題放在首位，時時的提醒自己注意安全。安全不是在掛在嘴上的東西，必須要落到實處。比如進入現(xiàn)場之前，要戴好防護用具，有人為伴，熟悉現(xiàn)場的危險源，懂得緊急的逃生方法。盡可能的創(chuàng)造機會，學(xué)習(xí)各種事故傷害的處理方法。在遇到有人身傷害時，能夠進行初期的一般處理，增加醫(yī)療的成功的可能性。
