第1篇 幼兒園學年第二學期中班班總結(jié)
幼兒園學年第二學期中班班總結(jié)
本班共有幼兒39人，男孩21人，女孩18人。教師有3人，一位主班，一位副班，一位生活老師。本班小朋友大部分較活潑、好動，聰明。經(jīng)過本學期的學習、生活，小朋友們各方面都有了較大的提高，尤其是自理能力、表達能力，動作協(xié)調(diào)能力。現(xiàn)在本學期劃上了句號，現(xiàn)總結(jié)一下各方面的一些情況：
一、教育教學工作
1．在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根本《綱要》和教材要求，在開學初制定了各領(lǐng)域的教學計劃，每月、每周、每日都能按原定的計劃去開展活動。我們注意培養(yǎng)良好的學習慣和初步的學習能力，懂得自己的事情自己做和樂意幫助他人的習慣。小朋友們通過本學期的學習和生活，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣和好奇，每次在組織活動時，都能積極主動地參加各類教學活動。喜歡參與操作性jiao強的活動，如手工活動，計算活動，科學活動等。對自己動手操作進行的探索活動，如手工活動、計算活動、科學活動等，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情。樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。同時，班上也有個別小朋友不愛學習，接受能力差的（張舒鉤，朱家昊，陳王哲，陳彥融，牛悅鑫等）在課堂都比較注重他們的表現(xiàn)和學習掌握情況。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先我們給幼兒創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真做好備課和課前準備，通過各種手段激發(fā)幼兒學習的興趣。吸引他們學習的注意力。
2．我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī)，在組織孩子一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題，怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要我們不斷地探索和實踐，有時真的還需要一點點的技巧。例如：在喝水秩序方面，我們在地面上劃清了喝水和接水的不同位置。班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是，告訴大家，小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸和媽媽要帶好“椅子寶寶”，愛護好“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，乒乓作響和我的情況得到了明顯的改善。
3．我們本著對每個孩子負責的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到一個更大的進步。本班獲得以下成績：在早操評比中獲全園第5名，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中獲全園第6名，在全園每周評選優(yōu)秀班級獲得兩周的優(yōu)秀班級稱號。在六月份胡梓翔、胡稼慧代表幼兒園參加“健康寶寶”比賽獲得三等獎。
二、保育工作
本學期，本班雖然是換了幾位生活老師，但我們一直都比較注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧我們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活、學習環(huán)境。班上三位老師盡力、盡責地進行衛(wèi)生保健工作和嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品定時的擦洗工作和消毒工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察每位幼兒。如：每天做到一問，二看，三摸。分別是早上回園問小朋友是否身體有不舒服；二看，早接、晚接檢查清楚小孩衣著是否穿好；三摸，午睡前，午睡后，晚接前摸額頭是否有異常，如有異常及時帶到保健室并及時通知家長。半年來，本班幼兒基本上都學會了獨立吃早餐、午飯、午點，不用老師喂，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。但在用餐方面有些小朋友未能注意保持桌面干凈，會掉飯、菜在桌面，這方面軍有待加強教育。幼兒在喝水方面，老師和家長們都比較關(guān)注，每天都能保證幼兒在園每隔半小時喝一大杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。確保身體的'健康，所以，本班幼兒每月的出勤率都比較穩(wěn)定。
三、安全工作
我們教師一直重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮、好動，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引忖幼兒注意觀察身邊的危險地方，并講解正確的戶外活動方式，怎樣去玩？在室內(nèi)、外教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴、床柜、空調(diào)等。目的是提高幼兒的安全意識和自我保護。但本學期在安全工作方面表現(xiàn)不夠理想，在本學期班上分別有以下的小朋友發(fā)生了碰撞，導(dǎo)致身上受傷，如：張一山、陳彥融在混齡游戲時不遵守游戲規(guī)則撞傷額頭和嘴唇，徐婧嘉在下樓梯時被胡梓翔碰到，在樓梯撞傷膝蓋和額頭。李俊杰在午睡時和劉羽璐在玩指甲劃傷李俊杰的臉，袁汶韜在拿杯接水時，碰到杯架拉手，撞傷額頭等等。這些事幫的發(fā)生，我們教師都及時的不定期到保健室進行處理并向家長解說事情的經(jīng)過。雖然，是一些小事故，我們教師都是比較重視和緊張。經(jīng)過本學期的經(jīng)驗，在日后的組織中我們教師將繼續(xù)加強管理，盡量避免發(fā)生安全事故，確保每一位的幼兒安全。
四、家長工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分，本學期，我們通過家園聯(lián)系手冊、電訪、面談、家訪短信的形式開展了家長工作，使家長能積極、熱情地配合我們的工作。如單靠每周發(fā)放的聯(lián)系手冊讓家長了解幼兒在園的學習、生活是不夠的，我們老師還會針對某些小孩某一段時間在園表現(xiàn)較差，及時與家長進行電訪，老師和家長相互了解幼兒的異常表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。如一些不是爸爸媽媽接送的小孩，采用文字表達（紙條）或電訪和家長溝通。讓家長知道有哪些工作需要他們的支持和配合。在本學期像溫趙恒、徐婧嘉、陳彥融這幾位小朋友的家長工作相對其他小孩的家長來說，家長工作比較難做。但我們老師也不灰心，能盡心盡責地去與他們溝通。還有，在本學期五月底“慶祝六一”活動，開展了“親子游園”活動，和六月份開展“包粽子、匯報課、畢業(yè)典禮匯演都請來了家長，家長對活動的開展都表示滿意，同時通過這些活動也體現(xiàn)也家長對我們老師工作的支持和配合。
以上是本學期幾方面工作的總結(jié)，在本學期有些方面取得了一定的進展，在不足的方面，希望領(lǐng)導(dǎo)們能理解、在日后的工作里將會更加努力，做到最好。
第2篇 陽光幼兒園09學年第二學期中班班務(wù)總結(jié)
炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。
一.加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
俗話說:“沒有規(guī)矩.難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎(chǔ)。我班有個別幼兒生性好動、比較調(diào)皮。我重抓教育.使小朋友逐漸能互相幫助.關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了，從而促進了整個班風班貌的提高。
二.做到保教并重.促進家園互動
我們在日常生活中本著：“給我一粒種子.還你一顆大樹”的宗旨.盡心盡力為幼兒服務(wù).從每個細節(jié)上去切實照顧他們.教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話.家訪.家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時和家長聯(lián)系.每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。
三、安全工作：
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全
第3篇 陽光幼兒園15學年第二學期中班班務(wù)總結(jié)
炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前， 一學期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。
一.加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
俗話說:“沒有規(guī)矩.難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎(chǔ)。我班有個別幼兒生性好動、比較調(diào)皮。我重抓教育.使小朋友逐漸能互相幫助.關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了，從而促進了整個班風班貌的提高。
二.做到保教并重.促進家園互動
我們在日常生活中本著：“給我一粒種子.還你一顆大樹”的宗旨.盡心盡力為幼兒服務(wù).從每個細節(jié)上去切實照顧他們.教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。通過電話.家訪.家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時和家長聯(lián)系.每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。
三、安全工作：
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
四、家長工作：
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：
教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo)，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng)，并向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料，爭取給家長最滿意的回報。
牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。
五、總結(jié)與反思
回顧這一學期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如:在班級管理上還應(yīng)加強學習，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的現(xiàn)象，個別幼兒的常規(guī).還應(yīng)加強指導(dǎo)。班主任的工作細碎而又繁瑣， 在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己相互配合，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！
XX年6月28日
