- 目錄
第1篇 學校整頓總結(jié)
學校紀律整頓總結(jié)
學校紀律整頓總結(jié) -總結(jié)
[] 整頓 為規(guī)范學常行為，最大限度減少違紀行為和事故的發(fā)生，我班按照 學校政教處的統(tǒng)一安排部署，組織開展 705 班學生紀律整頓，。一、活動主題： 嚴明紀律、樹立新風 二、活動目的： 1、提高學生的。使學生從思想上堅決摒棄和自覺抵制各種不良之 風。2、增強學生的紀律觀念。使其牢固樹立觀念和紀律意識，養(yǎng)成嚴守紀 律、保持良好的好。3、加強常規(guī)，優(yōu)化們在校，更加嚴格的要求和約束同學 們的言行舉止 三、活動安排 1、組織學生系統(tǒng)學習政教處關于紀律整頓的相關文件，提高學生遵守校規(guī) 校級的自覺性。2、緊密結(jié)合實際，制定了相應的班級管理制度： 1) 按照學校作息表，按時就座等候上課，按進行課程。2) 遵守課堂紀律，依照的安排進行課堂活動，做好應做，并按時 完成作業(yè)。3) 不在教室內(nèi)進行其他影響他人正常活動的行為。4) 用明，尊敬師長、同學，不參與打架斗毆，不辱罵同學。5) 積極，依照值日表做好當天的清潔值日。6) 自覺維護班集體利益，離開教室時注意關閉門窗。7) 依照學校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；8) 放學后學習，不去網(wǎng)吧和機室及其他娛樂場所。3、通過對校級班規(guī)的學習，切實提高學生管理平和學生教育自我管 理能力。四、活動效果 此次紀律整頓對我班同學養(yǎng)成良好的學習慣起到了積極的督促與引 導作用：一是班級學生加強了自我約束；思想?yún)R報專題二是學生學習氛圍相比以前更加濃厚；三是學生關系更加融洽；四是促進了班級工作的更好開展。就介紹到這里，查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請上好總結(jié)范文網(wǎng)
第2篇 學校干部隊伍作風整頓建設階段總結(jié)
我校干部作風整頓建設活動從5月14日轉(zhuǎn)入第二階段即查擺問題階段后，學校領導班子進一步端正思想，提高認識，按照市教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學校實際，狠抓查擺各項工作的落實，進展順利，達到了預期的目的，取得了預期的效果?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)
一、基本做法
1、抓好思想再動員，繼續(xù)深入學習討論 。學校5月14日召開了干部隊伍作風整頓建設第一階段總結(jié)暨第二階段動員大會。會上，再次學習了市委《關于大力加強干部隊伍作風整頓建設的決定》及李向志書記、羅強市長的講話，進一步提高了全體干部對作風整頓建設活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是干部作風整頓建設的關鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態(tài)度，找準“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎。 2、廣泛征求意見。按照作風整頓建設工作的安排，學校秉著高度的政治責任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發(fā)放征求意見函150份，收回8xxxx份，學校設立公開征求意見電話、設立征求意見信箱和電子信箱；召開學生代表座談會xxxx；教師代表、政協(xié)委員、民主人士、無黨派人士座談會xxxx，深入學生、教師及學生家長調(diào)查研究，傾聽教職工、學生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學校領導班子、干部和師德師風的意見和建議。
3、深刻進行個人剖析。學?？傊б竺课桓刹吭谠诓閿[問題階段，結(jié)合自己的工作職責，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，認真撰寫不少于2500字的個人剖析材料，做到查找問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴”。干部查擺剖析材料由書記、校長把關審閱，對不合要求者責成重新剖析。此次收到的23份個人剖析材料大多做到了認識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強。
4、抓好領導班子成員個人查擺及專題民主生活會。領導班子成員個人問題查擺是重點。學校校級領導干部在反復征求各方面意見的基礎上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，著重從堅持科學發(fā)展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進行剖析，撰寫了剖析材料。3月26日下午，學校先后召開了民主測評會和專題民主生活會，市教育局黨委委員、紀委書記陳清華同志蒞臨指導。民主測評會邀請全體干部及教師代表對學校、領導干部的剖析材料進行評議，學校校級干部在中層以上干部會上進行了查擺剖析并接受了滿意度評議。學校班子滿意度測評中滿意7xxxx、基本滿意2xxxx、棄權xxxx；
在專題民主生活會上，班子成員本著實事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有者改之，無者加勉，在今后的工作中要進一步克服不足，彌補不足，齊心協(xié)力，團結(jié)進取，把學校工作推向前進。在會上，陳清華書記給予本次會議較高評價，對學校工作及班子、干部隊伍建設給予了重要指示。
5、查擺問題與實施整改緊密結(jié)合。針對查擺出來的問題，我們堅持以推動工作、促進發(fā)展作為檢驗作風整頓成效根本標準。學校通報開學以來工作情況，對工作效率高、完成質(zhì)量好部門給予了大力表彰；對于少數(shù)部門、單位存在工作被動、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進行了批評。各部門以此為契機，對照工作查不足，邊學邊改，積極完善了各項規(guī)章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結(jié)合。針對第一周一升旗機器臨時故障，工作人員沒有事前排查問題，要求干部作風建設要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，引以為戒
二、取得的主要成效
1、找準了班子中存在的突出問題。
通過查擺，學校干部隊伍、領導班子存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進取意識和責任意識方面。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責任感的突出問題，思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進取，看不到職業(yè)教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應對措施，總體工作被動、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面?！坝眯南胧?、用心謀事、用心感事”不夠。存在工作作風飄浮、方法簡單、落實不力、效益低下等問題，部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個人感情因素過多；服務意識不夠，對關系學生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領導深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動性、積極性尚未得到充分的調(diào)動。三是紀律作風方面。規(guī)章制度欠完善，落實不夠。特別是隨著教育教學實際情況和社會現(xiàn)實的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進一步的修改完善。四是師德師風方面。教職工中存在從教、治學行為不規(guī)范、不嚴謹?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關愛學生不夠，有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，有教育教學敷衍塞責現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學校忽視安全死角；由于新的工資制度沒有完全落實，學校經(jīng)費困難，教職工福利待遇低下，思想波動大，人心和教師隊伍有待穩(wěn)定。
2、進一步理清發(fā)展思路，堅定工作信心。
學校反復討論、商榷2022年的工作保底目標、保證目標、創(chuàng)新目標。特別是創(chuàng)新辦學思路，加快與東部發(fā)達地區(qū)職業(yè)學校、企業(yè)的合作，建立學生到企業(yè)頂崗實習至少一年的“半工半讀”制度和教師深入學生“半工半讀”集中點帶隊管理服務制度，學校已經(jīng)把學生“半工半讀”人數(shù)分解到專業(yè)部，并列為部門年度考核目標；把四月定為“半工半讀”宣傳月，學校正籌備一系列的宣傳咨詢活動。3月22日，學校今年第一場高二、高三學生就業(yè)實習推薦會召開。來自東莞的企業(yè)代表當場與5xxxx名學生達成了實習就業(yè)意向。第一批“半工半讀”學生將于4月2日奔赴東莞。
3、抓整改，求實效，做到“兩不誤，兩促進”。
在整頓活動中，我們堅持以在工作中取得成績作為檢驗整改成效的根本標準，以整改促干部素質(zhì)提高，以整改促各項工作進步，做到整頓、工作兩不誤，學習、工作兩提高。從前段的情況看，達到了預期目的。
開學以來，學校教育教學秩序井然有序：沒有一例亂收費現(xiàn)象，沒有一個學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學；各部門在學校總體工作目標的前提下，創(chuàng)新部門工作，打造1－xxxx亮點工作；“半工半讀”工作有序推進；干部實行上下班簽到制度，工作作風等極大改善，為教職工、學生服務的意識得以極大增強。一個學生樂學、教師樂教的良好局面正在形成。
三、存在不足
經(jīng)過努力，查擺問題階段取得了較好成效，達到了預期的目的，我們認為可以轉(zhuǎn)入下一階段工作。但是也存在著一定的問題，主要是：部分干部還是思想上重視不夠，查擺不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應付，不當先進，不當落后，保持中游；有的松懈思想，對查擺問題階段的學習重要性認識不足，敷衍了事等。這些問題有待在第三階段工作中認真加以整改。
第3篇 學校教師干部作風集中教育整頓自查總結(jié)
一、存在的問題
1、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數(shù)為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。
2、對教研工作不熱心，態(tài)度消極。
3、教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。普通話欠標準。
4、忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。
5、有時學生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系，家訪較少。
二、原因分析
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。
二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
三是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的，等改過來時已經(jīng)退休了?；蛘?，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務知識疏淺。
四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的`思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。
五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪也就少了。
三、整改措施
1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。
2、加強業(yè)務學習，自覺堅持每期學兩本業(yè)務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。
3、自覺、積極、主動參予教學研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。
4、堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。
5、堅持每天放學十分鐘的總結(jié)，及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。最全的黨性分析材料，僅供學習，不得抄襲
6、隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種黔移默化的影響。
學校教師干部作風集中教育整頓自查總結(jié)來自范文搜-www.koomao.com，僅供學習，轉(zhuǎn)載請注明出處。
第4篇 學校干部隊伍作風整頓建設查擺問題階段總結(jié)
我校干部作風整頓建設活動從3月14日轉(zhuǎn)入第二階段即查擺問題階段后，學校領導班子進一步端正思想，提高認識，按照市教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學校實際，狠抓查擺各項工作的落實，進展順利，達到了預期的目的，取得了預期的效果?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
一、基本做法
1、抓好思想再動員，繼續(xù)深入學習討論 。學校3月14日召開了干部隊伍作風整頓建設第一階段總結(jié)暨第二階段動員大會。會上，再次學習了市委《關于大力加強干部隊伍作風整頓建設的決定》及李向志書記、羅強市長的講話，進一步提高了全體干部對作風整頓建設活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是干部作風整頓建設的關鍵環(huán)節(jié)，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態(tài)度，找準“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎。
2、廣泛征求意見。按照作風整頓建設工作的安排，學校秉著高度的政治責任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發(fā)放征求意見函150份，收回80多份，學校設立公開征求意見電話、設立征求意見信箱和電子信箱；召開學生代表座談會1次；教師代表、政協(xié)委員、民主人士、無黨派人士座談會1次，深入學生、教師及學生家長調(diào)查研究，傾聽教職工、學生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學校領導班子、干部和師德師風的意見和建議。
3、深刻進行個人剖析。學?？傊б竺课桓刹吭谠诓閿[問題階段，結(jié)合自己的工作職責，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，認真撰寫不少于2500字的個人剖析材料，做到查找問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴”。干部查擺剖析材料由書記、校長把關審閱，對不合要求者責成重新剖析。此次收到的23份個人剖析材料大多做到了認識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強。 在專題民主生活會上，班子成員本著實事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有者改之，無者加勉，在今后的工作中要進一步克服不足，彌補不足，齊心協(xié)力，團結(jié)進取，把學校工作推向前進。在會上，陳清華書記給予本次會議較高評價，對學校工作及班子、干部隊伍建設給予了重要指示。
5、查擺問題與實施整改緊密結(jié)合。針對查擺出來的問題，我們堅持以推動工作、促進發(fā)展作為檢驗作風整頓成效根本標準。學校通報開學以來工作情況，對工作效率高、完成質(zhì)量好部門給予了大力表彰；對于少數(shù)部門、單位存在工作被動、辦事效率低、工作質(zhì)量差等問題進行了批評。各部門以此為契機，對照工作查不足，邊學邊改，積極完善了各項規(guī)章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結(jié)合。針對第一周一升旗機器臨時故障，工作人員沒有事前排查問題，要求干部作風建設要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，引以為戒
二、取得的主要成效
1、找準了班子中存在的突出問題。
通過查擺，學校干部隊伍、領導班子存在的問題主要表現(xiàn)在以下方面：一是進取意識和責任意識方面。存在精神不振奮，工作不在狀態(tài)，工作缺乏熱情、缺乏創(chuàng)新意識和責任感的突出問題，思想觀念陳舊、安于現(xiàn)狀、不思進取，看不到職業(yè)教育面臨的緊迫挑戰(zhàn)或者看到了挑戰(zhàn)但沒有具體的應對措施，總體工作被動、滯后。二是工作態(tài)度和方法方面。“用心想事、用心謀事、用心感事”不夠。存在工作作風飄浮、方法簡單、落實不力、效益低下等問題，部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協(xié)作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個人感情因素過多；服務意識不夠，對關系學生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領導深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動性、積極性尚未得到充分的調(diào)動。三是紀律作風方面。規(guī)章制度欠完善，落實不夠。特別是隨著教育教學實際情況和社會現(xiàn)實的變化，原有的規(guī)章制度沒有得到進一步的修改完善。四是師德師風方面。教職工中存在從教、治學行為不規(guī)范、不嚴謹?shù)痊F(xiàn)象，部分教師真情關愛學生不夠，有體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，有教育教學敷衍塞責現(xiàn)象等。五是安全穩(wěn)定隱患方面。學校忽視安全死角；由于新的工資制度沒有完全落實，學校經(jīng)費困難，教職工福利待遇低下，思想波動大，人心和教師隊伍有待穩(wěn)定。
共2頁,當前第1頁12<>
2、進一步理清發(fā)展思路，堅定工作信心。
學校反復討論、商榷xx年年的工作保底目標、保證目標、創(chuàng)新目標。特別是創(chuàng)新辦學思路，加快與東部發(fā)達地區(qū)職業(yè)學校、企業(yè)的合作，建立學生到企業(yè)頂崗實習至少一年的“半工半讀”制度和教師深入學生“半工半讀”集中點帶隊管理服務制度，學校已經(jīng)把學生“半工半讀”人數(shù)分解到專業(yè)部，并列為部門年度考核目標；把四月定為“半工半讀”宣傳月，學校正籌備一系列的宣傳咨詢活動。3月22日，學校今年第一場高
二、高三學生就業(yè)實習推薦會召開。來自東莞的企業(yè)代表當場與50多名學生達成了實習就業(yè)意向。第一批“半工半讀”學生將于4月2日奔赴東莞。
3、抓整改，求實效，做到“兩不誤，兩促進”。
在整頓活動中，我們堅持以在工作中取得成績作為檢驗整改成效的根本標準，以整改促干部素質(zhì)提高，以整改促各項工作進步，做到整頓、工作兩不誤，學習、工作兩提高。從前段的情況看，達到了預期目的。
開學以來，學校教育教學秩序井然有序：沒有
三、存在不足
經(jīng)過努力，查擺問題階段取得了較好成效，達到了預期的目的，我們認為可以轉(zhuǎn)入下一階段工作。但是也存在著一定的問題，主要是：部分干部還是思想上重視不夠，查擺不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應付，不當先進，不當落后，保持中游；有的松懈思想，對查擺問題階段的學習重要性認識不足，敷衍了事等。這些問題有待在第三階段工作中認真加以整改。
二〇〇七年三月二十七日
共2頁,當前第2頁12
第5篇 學校干部隊伍作風整頓建設學習討論階段總結(jié)
為了認真貫徹落實在中紀委第七次全會上的重要講話精神，及省委《關于深入學習貫徹同志講話精神，進一步加強和改進領導干部作風建設的意見》、市委《關于深刻吸取大竹縣“11·7”群體性事件教訓，大力加強干部隊伍作風整頓建設的決定》及達市教黨委xx年09號《關于印發(fā)〈全市教育系統(tǒng)大力加強干部隊伍作風整頓建設的實施方案〉的通知》要求，進一步加強和改進領導班子建設、干部隊伍建設和教師隊伍建設，規(guī)范干部從政行為及師德師風。我校按照省委、市委、市教育局的要求，在全校干部隊伍中開展為期4個月的“干部隊伍作風整頓建設活動”，現(xiàn)將該項工作第一階段即學習討論階段的情況總結(jié)如下：
一、精心組織，領導到位
根據(jù)市委、市教育局有關會議精神，學校在2月8日召開總支（擴大）會議，在會上，黨政一班人認真學習了市委李書記、羅市長和市局楊局長的重要講話精神，從講政治、構(gòu)建和諧社會的高度認識到干部隊伍作風整頓建設的重要性、迫切性。并認真研究、反復商榷了該項工作的實施辦法和方案，成立了市職高干部隊伍作風整頓建設領導小組，校長譚浩任組長，總支書記陳再樹、副校長余隆軍田芝先任副組長，成員有李道勇、王峰、李堂春、潘傳新，小組辦公室由李道勇負責日常工作，制定了《達州市職業(yè)高級中學關于干部隊伍作風整頓建設的實施意見》和《達州市職業(yè)高級中學干部隊伍作風整頓建設學習討論階段學習討論安排》。2月9日，學校召開全體中層以上干部參加的作風整頓建設動員大會，會議由譚浩校長主持，陳再樹書記作了動員報告，會議學習了省市領導及市教育局楊大榮局長重要講話精神，整個整頓建設學習討論活動有條不紊。
二、嚴密實施，學習到位
1、采取多種學習形式：一是集中學習和個人自學相結(jié)合；二是學習相關文件與開展學習討論相結(jié)合；三是召開會議學習和學習報刊相結(jié)合；四是學習理論和開展實際工作相結(jié)合。為了搞好“領導干部作風整頓建設活動”工作，學習階段學校總支專門召總支會議3次，組織全體干部集中學習討論6次。此外，各部門還組織教職工學習了部分文件。
2、學習內(nèi)容完備：傳達省、市、區(qū)有關會議精神，學習《在中央紀委第七次會上的講話》、省委杜青林書記的講話、市委李向志書記羅強市長及市教育局楊大榮局長的講話，學習完了《達州市干部隊伍作風整頓讀本》的全部內(nèi)容；還學習了四川省教育廳關于開展教育系統(tǒng)領導干部作風建設整頓建設活動的相關文件；學習了關于教育收費等問題2個“八不準”、中職招生“陽光政策”及師德師風、職業(yè)教育相關的部分文件政策。
3、學習要求具體：每次學習由學校主要領導親自主持，每次討論由主要領導做中心發(fā)言；學習不是特殊情況不準請假，特殊情況請假者事后必須補課學習；每位干部一本專用筆記本；每人寫了心得體會。
通過學習討論，學校全體干部深刻領會了干部隊伍作風整頓建設的重要意義，進一步明確了加強領導干部作風整頓建設，是全面落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧校園、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性、辦人民滿意教育的必然要求，進一步增強了干部隊伍的學習意識、大局意識、民主意識、自律意識、服務意識，切實提升了學校廣大干部的素質(zhì)和形象。
三、扎實工作，落實到位
學校黨政一班人根據(jù)“勤政、開拓、為民、清廉”的總體要求，要用心想教育事，用心謀教育事，用心干教育事，注重完善機制，強化責任，求真務實抓落實，開拓創(chuàng)新抓發(fā)展。
一是寒假期間，學校黨政主要領導帶領有關部門負責人驅(qū)車130多公里深入定點幫扶單位宣漢樊噲金婭村噓寒問暖，走訪貧困農(nóng)戶；走訪學校離休干部、退休教師代表及生病教職工，給他們送去了黨的關懷和溫暖。
二是工作作風開始轉(zhuǎn)變，學校各部門在開學前5天左右就自覺召開處室會議，布置準備開學工作；報名開學期間，學校領導和各部門負責人都親臨第一線，關心學生的報名注冊，積極主動幫助貧困學生入學。各部門認真履行工作職責，積極為廣大師生服務，學校開學秩序井然，也沒有一例違規(guī)收費現(xiàn)象，沒有一位因為貧困而輟學的學生。
三是根據(jù)邊學邊改原則，學校加大了對干部隊伍的管理，除常規(guī)外，還對干部上下班實行簽到制度。
四是在新學年工作中，各部門結(jié)合學校的總體工作，紛紛提出了自己的創(chuàng)新、亮點工作目標。
總之，我校在干部隊伍作風整頓建設活動學習討論階段嚴格按市教育局的安排和布署進行工作，取得了階段性成績，達到了預期的效果，可以轉(zhuǎn)入下一階段工作。但也存在不足：由于時處春節(jié)、開學期間，時間緊，任務總，部分干部思想認識還不夠深入，認為作風整頓年年搞，煩瑣；有的學習僅停留文字上，沒有與具體工作結(jié)合起來。在下一階段的工作中，我們將繼續(xù)抓好學習，彌補不足，發(fā)揚優(yōu)勢，將干部隊伍作風整頓建設活動推向深入。
二〇〇七年三月十三日
