第1篇 學(xué)校新年總結(jié)
學(xué)校新年總結(jié)范文
一年的時(shí)間很快的過(guò)去了，我們?cè)谝荒甑淖詈笠惶於冗^(guò)了最快樂(lè)的一天——新年聯(lián)歡晚會(huì)。這臺(tái)晚會(huì)，是我們一學(xué)期孩子們所有學(xué)習(xí)成果的一個(gè)展示。同時(shí)，還有孩子們的精彩表演。我們采用晚上過(guò)節(jié)的方式，這使得家長(zhǎng)很熱情地參與到我們的這臺(tái)晚會(huì)中，孩子們看到家長(zhǎng)，更是很興奮的投入到表演中。
這臺(tái)晚會(huì)的目的，不僅是給孩子一個(gè)表現(xiàn)和展示的空間，同時(shí)，也是一個(gè)家園合作的過(guò)程；孩子參與的過(guò)程；及促進(jìn)親子游戲的過(guò)程。
我們新年的主題是“詩(shī)歌朗誦”，把孩子們一年中所學(xué)習(xí)的古詩(shī)詞，及歌曲舞蹈抽出較有意義的，精華的編排在一起，進(jìn)行練習(xí)，組成一臺(tái)晚會(huì)。幼兒在練習(xí)朗誦古詩(shī)詞的過(guò)成中，不免覺(jué)得枯燥乏味，但我們利用小游戲，如古詩(shī)詞接龍；對(duì)詩(shī)詞等使孩子們又很愿意去朗誦。使得孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)并朗誦詩(shī)詞！
有時(shí)，我們?cè)诮倘纸?jīng)的時(shí)候，有的小朋友已經(jīng)會(huì)背了，問(wèn)其原因，原來(lái)，在家里他要求媽媽給他買(mǎi)一本書(shū)，專(zhuān)門(mén)晚上閑暇時(shí)教他。這樣，孩子們有了動(dòng)力，都很愿意去朗誦，并且互相比較，看誰(shuí)朗誦的好，看誰(shuí)學(xué)習(xí)的.多。
這次活動(dòng)，也使得孩子們更多地參與到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上。利用廢舊物制作冬天里美麗的房子；潔白的雪花；可愛(ài)的小天使；與和藹可親的圣誕老人。從這些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們是很愿意參加到活動(dòng)中去的。而且想象力是很豐富的。我們班的肖凌韻，曹子玉，周文語(yǔ)，王娜等在動(dòng)手方面都有了提高。陳宇飛，程鵬，饒易，席路晨，王若琦等在繪畫(huà)方面也有了一定的進(jìn)步。還使得王子鵬，李天宇等進(jìn)行了才藝表演。家長(zhǎng)看到孩子們的進(jìn)步非常的高興，并表示感謝！
在聯(lián)歡會(huì)的最后，我們的節(jié)目進(jìn)入高潮，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起做游戲，這也是我們活動(dòng)的重點(diǎn)之一。希望通過(guò)聯(lián)歡會(huì)，能夠使家長(zhǎng)和孩子一起度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的夜晚。這個(gè)游戲的名字叫開(kāi)心氣球！有家長(zhǎng)和幼兒一起玩成。家長(zhǎng)抱住幼兒去扎房頂上的氣球。當(dāng)?shù)谝宦曧懫?，屋子里有孩子們的尖叫聲，家長(zhǎng)的說(shuō)笑聲，踏地聲，人聲鼎沸，不亦樂(lè)乎。同時(shí)在歡樂(lè)聲中，我們結(jié)束了聯(lián)歡會(huì)。
我們的活動(dòng)圓滿(mǎn)的結(jié)束了，順利地完成了目標(biāo)，可讓我們意外的事，那些可愛(ài)的小孩子，給了我們力量——再送孩子們的時(shí)候，劉維赫從走出去好遠(yuǎn)又跑回來(lái)說(shuō)，老師您們辛苦了！謝謝你們！我今天玩得很開(kāi)心！羅慧心說(shuō)，謝謝您給我化妝，把我打扮的這么漂亮！有的家長(zhǎng)看到我們不停的忙，準(zhǔn)備道具、叫人、放音樂(lè)之類(lèi)，都很真誠(chéng)地說(shuō)老師您真是辛苦了！此時(shí)此刻，我們被他們的話(huà)感動(dòng)了。雖然每次在組織活動(dòng)的時(shí)候，都會(huì)辛苦，遇到困難，但有了他們這些體諒的話(huà)，再苦再累，我們也覺(jué)得有意義！
第2篇 學(xué)校新年活動(dòng)總結(jié)
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)。那么什么樣的活動(dòng)總結(jié)才合適呢？以下是小編整理的學(xué)校新年活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校新年活動(dòng)總結(jié)
看到日歷上進(jìn)入十二月份，不僅感嘆又到歲末，我們學(xué)前班孩子們的迎接新年系列活動(dòng)要開(kāi)始了。
第一個(gè)星期，孩子們準(zhǔn)備新年習(xí)俗的ppt。第二個(gè)星期開(kāi)始利用課前休息時(shí)間講自己做的新年ppt。第三個(gè)星期，布置新年愿望，孩子們和家長(zhǎng)一起制作新年愿望瓶，并掛在愿望樹(shù)上。第四個(gè)星期，布置教室，和新年聯(lián)歡。
回顧這一個(gè)月的工作，真是每一天都是充實(shí)的，我們精心為孩子準(zhǔn)備的這一切，也是孩子們喜歡的，家長(zhǎng)認(rèn)可的?，F(xiàn)把這一活動(dòng)做如下總結(jié)：
講新年習(xí)俗ppt，班級(jí)里27個(gè)小朋友都講了。掛許愿瓶當(dāng)天有三個(gè)小朋友沒(méi)來(lái)，后來(lái)又都補(bǔ)上了。新年聯(lián)歡有兩個(gè)小朋友有事沒(méi)有參加，一個(gè)當(dāng)天早上生病沒(méi)有來(lái)。總體參加情況是好的，說(shuō)明家長(zhǎng)和孩子對(duì)本次活動(dòng)的重視。
首先，在這一系列迎新活動(dòng)中，每個(gè)孩子都是高高興興參與的，并且在參與過(guò)程中，他們是積極的，一些孩子表現(xiàn)出來(lái)的熱情是在平時(shí)看不出來(lái)的，通過(guò)孩子身上的反應(yīng)，這一系列的迎新活動(dòng)的意義重大，在此也感謝我們學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)，想盡辦法讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。
在這一系列的活動(dòng)中，我覺(jué)得班主任起到了很大的作用，我們即要鼓勵(lì)孩子參與進(jìn)來(lái)，又要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合支持。布置了任務(wù)時(shí)，有的孩子很積極，在第一時(shí)間就能完成，并交給老師。有個(gè)別孩子會(huì)忘記，我們得和家長(zhǎng)溝通，盡快完成任務(wù)。制作新年ppt時(shí)候，有個(gè)別家長(zhǎng)實(shí)在不會(huì)做，也沒(méi)有找到人幫忙，我讓家長(zhǎng)發(fā)過(guò)來(lái)一些照片，幫孩子完成了新年習(xí)俗的ppt，讓孩子站到講臺(tái)上向全班小朋友講自己家鄉(xiāng)過(guò)年的習(xí)俗。還有新年聯(lián)歡報(bào)節(jié)目時(shí)候，有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我們實(shí)在不知道演什么，我建議他們可以一起跟小朋友猜燈謎。后來(lái)的演出效果也非常好。
在班級(jí)布置時(shí)候，今年我沒(méi)有請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙，自己利用休息時(shí)間，裝飾教室，并且今年我們班級(jí)的裝飾主題，是手工制作，發(fā)動(dòng)孩子在家里制作。孩子們也給我?guī)?lái)了各種驚喜，通過(guò)他們的親手制作，看到教室煥然一新，那種激動(dòng)和興奮會(huì)永遠(yuǎn)留在他們記憶里。
回顧這一個(gè)月的迎新系列活動(dòng)，感覺(jué)有點(diǎn)不足的是，活動(dòng)和課程有時(shí)候會(huì)沖突，出現(xiàn)這個(gè)情況后，我覺(jué)得得靈活利用時(shí)間，保證正常課上的同時(shí)，而進(jìn)行活動(dòng)。比如：我們?cè)谧屆總€(gè)孩子講新年ppt的時(shí)候， 用時(shí)間比較長(zhǎng)，如果全部用上課時(shí)間，肯定不行，我們利用吃完早飯到英語(yǔ)廣播之間的時(shí)間來(lái)進(jìn)行，這樣雖然用了幾天的時(shí)間，但沒(méi)有耽誤孩子們的正常上課。
在本次活動(dòng)中，感謝家長(zhǎng)和學(xué)校給予的支持和幫助。家長(zhǎng)們特別給力，給班里各種物質(zhì)和精神支持，在此也謝謝我們可愛(ài)的家長(zhǎng)們。
通過(guò)本次活動(dòng)，我們也看到了孩子的成長(zhǎng)。在活動(dòng)中家長(zhǎng)、學(xué)校、老師的關(guān)系又增進(jìn)了一步。
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第3篇 2023年學(xué)校生活部招新年終考核個(gè)人總結(jié)
今年生活部的面試，我們按照招新計(jì)劃共招收了四名新干事?，F(xiàn)就招新工作，做出總結(jié)。
在招新工作開(kāi)展之前我們做足了充分的準(zhǔn)備，期間部門(mén)干部和部長(zhǎng)開(kāi)了多次會(huì)議，吸取往年經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，大家積極提出自己的建議和意見(jiàn)，這是我們部門(mén)招新工作能順利進(jìn)行的保障。
我們準(zhǔn)備了齊全的面試問(wèn)題，包括基本問(wèn)題、情境假設(shè)以及無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論題，共百來(lái)個(gè)。這讓我們能夠在短時(shí)間內(nèi)較好的考察出面試者是否適合我們部門(mén)，是否具有做服務(wù)工作的能力，提高了效率。
第一輪面試我們采取的是一對(duì)一的面試方式，該方式能讓我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)有效率地了解面試者的更多信息，但這樣的面試方式也有不足之處，那就是每個(gè)面試者考察的時(shí)間較長(zhǎng)，面試者可能是由于這是大學(xué)里的第一面試，表現(xiàn)較為緊張，不能較好展現(xiàn)自己。總體上講，第一輪的面試還是比較順利的，期間我們部長(zhǎng)和前任部長(zhǎng)也有到場(chǎng)監(jiān)督和幫忙，因此最后我們選出了共九名面試者參加我們的第二輪面試。
第二輪的面試我們采取很輕松的方式，大家圍在一起就如聊天。此方式能了解面試者的更多細(xì)節(jié)方面的信息，讓他們感覺(jué)不到是在面試，可是他們的一舉一動(dòng)都在我們的考察范圍，比如他們平時(shí)的溝通和交流方式。同時(shí)我們還給了他們分組討論的題目，檢測(cè)他們臨時(shí)被搭檔的適應(yīng)能力和培養(yǎng)默契的速度，也增加他們相互之間的了解。
第三輪的面試我們總結(jié)了前面遇到的問(wèn)題，做了更加周全的準(zhǔn)備，因?yàn)樵撦喢嬖噷?duì)確定最終的干事至關(guān)重要，關(guān)乎到以后部門(mén)的發(fā)展和用人問(wèn)題。而該輪面試我們采取的是多對(duì)一的壓力面試形式，通過(guò)這種面試方式我們可以為面試者提供一種較為緊張嚴(yán)肅的氣氛，考察他們的抗壓力能力，期間我們還通過(guò)上網(wǎng)查找關(guān)于壓力面試的資料，為能更好進(jìn)行該輪面試做好鋪墊。我們依照對(duì)第一、二輪各位面試者的印象，在該輪面試中通過(guò)觀察他們的動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)和表情來(lái)了解他們，同時(shí)我們也相對(duì)應(yīng)的做好了筆記，最終我們確定了兩干事。
由于今年情況特殊，招新工作進(jìn)行得比較困難，來(lái)面試本部門(mén)的人很少，而且大部分人都抱著撒大網(wǎng)捕魚(yú)的心理，面試過(guò)程中遲到的人不少。造成最終確定的新干事只有計(jì)劃招進(jìn)人數(shù)的一半，最后還是通過(guò)別部門(mén)的推薦來(lái)招入另外兩位干事。
通過(guò)了這兩輪的面試，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：
一、第一輪面試的人數(shù)較少，而我們給予每位面試者的面試時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng);
二、男女比例不均衡，可能我們的宣傳不夠到位;
三、面試形式不夠創(chuàng)新，無(wú)法很好全面的考察每一位面試者;
四、我們經(jīng)驗(yàn)不足，有機(jī)會(huì)應(yīng)該在面試前更好為自己充下電或者向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教;
總體來(lái)說(shuō)，這次招新面試還算比較成功的，而我們也招到了我們部門(mén)所需要的人，希望這些新干事能好好工作，為學(xué)生會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，而我們也會(huì)很好的對(duì)他們進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)，讓他們覺(jué)得能在學(xué)生會(huì)中能學(xué)到東西，能得到鍛煉，能更好的充實(shí)自己的大學(xué)生活。
