省教育強(qiáng)市復(fù)查自查報(bào)告（15篇范文）

第1篇 省教育強(qiáng)市復(fù)查自查報(bào)告

省教育強(qiáng)市復(fù)查自查報(bào)告

教育是關(guān)系社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局性、先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性工程。為全面實(shí)施科教興市的戰(zhàn)略，加快教育改革和發(fā)展步伐，使教育更好、更快地適應(yīng)__經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，自省委辦公廳、省政府辦公廳下發(fā)《關(guān)于在全省開展創(chuàng)建教育強(qiáng)縣活動(dòng)的通知》(省委辦[1998]47號)以來，我市經(jīng)過全面發(fā)動(dòng)，全力以赴，扎實(shí)工作，使全市的教育事業(yè)取得了突破性進(jìn)展，并于xx年3月順利通過省教育強(qiáng)市評估驗(yàn)收，使__躋身于省教育強(qiáng)市的行列。通過省委、省政府教育強(qiáng)縣命名(浙委[xx]4號)兩年多來，我市立足于新的起點(diǎn)，以更高更嚴(yán)的要求對照《xx年__省教育強(qiáng)縣評定操作標(biāo)準(zhǔn)》尋找差距，分析原因，落實(shí)措施，努力整改，不僅使原來基本達(dá)標(biāo)的兩項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到評定標(biāo)準(zhǔn)，而且使已經(jīng)通過驗(yàn)收的23項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)水平又在原來基礎(chǔ)上有不同程度的提高。現(xiàn)將自查自評情況報(bào)告如下：

一、全市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展概況

__地處__省中部，總面積1049平方公里，現(xiàn)行政區(qū)域劃分為10個(gè)鎮(zhèn)，4個(gè)街道，總?cè)丝?6.03萬，是聞名全國的“百工之鄉(xiāng)”和“五金之都”。xx年全市實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值211.72億元，財(cái)政總收入26.85億元，其中地方財(cái)政收入13.35億元，農(nóng)民人均收入7995元，社會(huì)經(jīng)濟(jì)綜合發(fā)展指標(biāo)連續(xù)5年名列全國百強(qiáng)縣(市)。

經(jīng)過多年的調(diào)整、改革和發(fā)展，全市現(xiàn)有普通高中8所(其中綜合高中2所)，職業(yè)高中4所，初中18所，小學(xué)63所，特教學(xué)校2所，成人文化技術(shù)學(xué)校14所，教師進(jìn)修學(xué)校1所，__電大__學(xué)院1所。全市在校生高中15118人，初中22478人，小學(xué)50095人。學(xué)前教育發(fā)展勢頭良好，全市現(xiàn)有幼兒園167所，在園幼兒27131人。教師隊(duì)伍數(shù)量足夠，結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)逐年提高，現(xiàn)全市在職教職工5176人。

通過教育強(qiáng)市評估驗(yàn)收，標(biāo)志著我市教育事業(yè)已達(dá)到一定的發(fā)展水平。但是，我們并沒有因?yàn)槌晒?chuàng)建教育強(qiáng)市而滿足，而是以此作為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，構(gòu)建和諧社會(huì)，提升教育整體水平的新契機(jī)，再一次將創(chuàng)建更高水平的教育強(qiáng)市作為奮斗目標(biāo)和不懈的追求，把優(yōu)先發(fā)展教育作為全市工作重點(diǎn)，繼續(xù)加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件，傾力打造和諧教育，加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化，使教育發(fā)展內(nèi)涵更為豐富，人民群眾對教育的美譽(yù)度不斷上升。

二、在鞏固創(chuàng)強(qiáng)成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)優(yōu)

(一)咬定目標(biāo)不放松，持之以恒抓整改

通過教育強(qiáng)市驗(yàn)收后，市委市政府在肯定我市教育創(chuàng)強(qiáng)成績的同時(shí)，更多地看到了差距和存在的不足。為確保整改提高目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，市委、市政府明確表示創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)班子不散，工作力度不減，做到整改單位、內(nèi)容、責(zé)任、期限四落實(shí)，全力以赴確保整改到位并全面創(chuàng)優(yōu)。市政府相關(guān)職能部門按照教育創(chuàng)強(qiáng)時(shí)的職責(zé)分工，確立專人負(fù)責(zé)，使教育創(chuàng)強(qiáng)整改的后續(xù)工作正常、有序、高效地開展。評估驗(yàn)收時(shí)認(rèn)定為基本達(dá)標(biāo)的兩項(xiàng)指標(biāo)(即第7條：“初中、小學(xué)達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求的比例不低于85%，各類學(xué)校中有一定數(shù)量的省示范性學(xué)校”，第14條“學(xué)校生均用地面積、生均建筑面積、專用多功能教室、體育場地、教學(xué)儀器、音體美勞衛(wèi)器材、電教設(shè)備、圖書和計(jì)算機(jī)配備達(dá)到國家或省定標(biāo)準(zhǔn)”)，達(dá)標(biāo)難度大：一是投入資金多，二是政策性強(qiáng)，三是涉及面廣。為此，我市再次明確了政府在建設(shè)教育強(qiáng)市中的主體地位，落實(shí)教育部門具體抓，各有關(guān)職能部門通力協(xié)作，從而形成全市上下攻堅(jiān)克難，共興教育大業(yè)的局面。市政府將整改指標(biāo)及要求分解到有關(guān)鎮(zhèn)、街道和學(xué)校，鎮(zhèn)、街道各自按照職能與學(xué)校共同制訂行動(dòng)方案，全市再一次掀起創(chuàng)建高潮。規(guī)劃、設(shè)計(jì)、國土、財(cái)政、環(huán)保、公安、安監(jiān)、城管、金融等部門多次聯(lián)合辦公，集中解決了規(guī)劃設(shè)計(jì)、用地審批、環(huán)保評估、消防設(shè)施、資金投放等重大問題。有關(guān)部門聯(lián)合建立教育強(qiáng)市工作綠色通道，只要符合政策的事隨到隨辦，不拖后腿。市政府主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽取有關(guān)部門的整改匯報(bào)，檢查整改進(jìn)度，評估整改質(zhì)量?！禵_日報(bào)》、__電視臺經(jīng)常刊出宣傳教育的專欄、播出教育強(qiáng)市再創(chuàng)優(yōu)的專題。在教育內(nèi)部，教育局每年都把整改提高列為重點(diǎn)工作，每學(xué)期組織專項(xiàng)檢查。全市各級各類學(xué)校以再創(chuàng)優(yōu)再提高為目標(biāo)，把創(chuàng)優(yōu)與打造和諧教育，促進(jìn)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平相結(jié)合;把創(chuàng)優(yōu)與提高辦學(xué)水平，推進(jìn)素質(zhì)教育相結(jié)合;把創(chuàng)優(yōu)與促進(jìn)師德教風(fēng)轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教師隊(duì)伍相結(jié)合;把創(chuàng)優(yōu)與豐富校園文化內(nèi)涵，提高學(xué)校品位相結(jié)合;使全市學(xué)校通過整改提高再上新的臺階。

(二)繼續(xù)加大教育投入，完善機(jī)制促提升

教育投入是社會(huì)公益性投入，只有以政府投入為主，教育經(jīng)費(fèi)才有保障。《國務(wù)院關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的通知》(國發(fā)[xx]43號)下達(dá)后，我市按照通知中規(guī)定的“明確各級責(zé)任，中央地方共擔(dān)，加大財(cái)政投入，提高保障水平，分步組織實(shí)施”的原則，下發(fā)了《關(guān)于義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的實(shí)施方案》(永政[xx]4號)的文件，對全市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的改革和運(yùn)行作出了明確規(guī)定，使“以縣為主”的管理體制進(jìn)一步得到完善。

公共財(cái)政挑起教育投入的大梁。保障機(jī)制的建立和運(yùn)行為教育提供了有力的經(jīng)費(fèi)支撐。(一)市財(cái)政教育撥款的增長高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長。xx年，我市財(cái)政經(jīng)常性收入65280萬元，比上年增長19.08%;當(dāng)年市財(cái)政教育撥款35620萬元，增長20.33%。xx年，我市財(cái)政經(jīng)常性收入73363萬元，比上年增長17.23%;當(dāng)年市財(cái)政教育撥款42552.7萬元，增長19.46%。(二)年生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)逐年增長。小學(xué)xx年2478.02元，xx年3058.14元，xx年3833.56元;初中xx年3577.57元，xx年6279.64元，xx年7519.02元。(三)年生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)逐年增長。小學(xué)xx年250.30元，xx年338.36元，xx年383.17元;初中xx年294.40元，xx年470.55元，xx年474.06元。(四)國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值的比例逐年提高。xx年占2.1541%，xx年占2.2365%。(五)財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例逐年提高。我市xx年財(cái)政教育撥款占財(cái)政總支出的比例為30.29%，xx年為30.84%，xx年為30.96%。(六)xx年我市人均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)639.99元，人均教育經(jīng)費(fèi)987.40元。xx年，我市總?cè)丝?6.03萬人，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)44144萬元，人均787.86元;教育經(jīng)費(fèi)總支出57150萬元，人均1019.99元。兩項(xiàng)均高于全省平均水平。(七)三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況好。教職工工資(包括縣級及以上政府出臺的政策性補(bǔ)貼等)全額納入市財(cái)政預(yù)算，做到通過市(縣)財(cái)政足額統(tǒng)一發(fā)放到教師本人。“一公三?！钡扰c本市公務(wù)員同等待遇，實(shí)際收入水平高于本市公務(wù)員。xx年以來，全市中小學(xué)教師實(shí)行同城同待遇政策，年終獎(jiǎng)金納入市財(cái)政預(yù)算。為促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，教勵(lì)優(yōu)秀教師到山區(qū)(老區(qū))學(xué)校任教，市政府出臺政策(永政辦抄〔xx〕54號文件)，從xx年1月1日起，對在山區(qū)(老區(qū))學(xué)校任教的教職工任教期間實(shí)行每人每月200元獎(jiǎng)勵(lì)。前不久省政府出臺的農(nóng)村中小學(xué)教師的特殊津貼(每月60-400元不等)正在得到落實(shí)。生均公用經(jīng)費(fèi)由市財(cái)政列入預(yù)算，xx年小學(xué)、初中分別為371元和429元，均超過省定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校改造與建設(shè)資金由市(縣)統(tǒng)籌落實(shí)：xx年為10286萬元(其中市財(cái)政經(jīng)費(fèi)9334萬元)，xx年為16587萬元(其中市財(cái)政經(jīng)費(fèi)12576萬元)。(八)是義務(wù)教育階段的學(xué)生雜費(fèi)、課本費(fèi)全部減免。市政府下發(fā)了《關(guān)于批轉(zhuǎn)__市義務(wù)教育中小學(xué)生免除雜費(fèi)實(shí)施辦法的通知》(永政辦發(fā)[xx]124號)，使義務(wù)教育學(xué)生雜費(fèi)全免工作順利實(shí)施。從xx年起，我市義務(wù)教育階段的學(xué)生課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)全部免除。市政府按照《財(cái)政部、教育部關(guān)于印發(fā)〈農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制改革中央專項(xiàng)資金支付管理暫行辦法〉的通知》(財(cái)庫[xx]23號)和《關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育中央專項(xiàng)資金動(dòng)態(tài)監(jiān)控管理有關(guān)事項(xiàng)的通知》(財(cái)庫[xx]58號)規(guī)定的精神，迅速制定實(shí)施方案，使義務(wù)教育階段學(xué)校真正實(shí)棗子免費(fèi)教育，2023年上學(xué)期市財(cái)政支付義務(wù)教育學(xué)生教科書資金達(dá)824萬元。

三、自查自評達(dá)標(biāo)情況

對照《xx年__省教育強(qiáng)市評定操作標(biāo)準(zhǔn)》和評估驗(yàn)收組的整改意見，我們再次進(jìn)行了全面認(rèn)真地自查，我們認(rèn)為，我市xx年已經(jīng)通過評估的的23條項(xiàng)指標(biāo)都在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高，被認(rèn)定為基本達(dá)標(biāo)的指標(biāo)(第7項(xiàng)和第14項(xiàng))通過整改也已經(jīng)達(dá)標(biāo)。(自查自評達(dá)標(biāo)情況說明附后)

四、今后努力方向

(一)義務(wù)教育和高中教育還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，未能完全滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，今后在促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展方面還需進(jìn)一步努力。

(二)學(xué)前三年教育，以社會(huì)力量辦學(xué)為主，管理有待于優(yōu)化，質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，今后擬加大投入，重點(diǎn)建一批以政府投入為主的示范幼兒園以發(fā)揮其引領(lǐng)、提升的功能，使我市學(xué)前三年教育更好更快地發(fā)展。

(三)30余萬外來民工在助推__經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，數(shù)萬外來民工子女的上學(xué)給__的教育帶來一定的壓力，在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的鎮(zhèn)(街、區(qū))，外地學(xué)生的急劇增加，無序流動(dòng)以及學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不一等，使當(dāng)?shù)刂行W(xué)正常的教育教學(xué)秩序受到較大的影響，如何合理疏導(dǎo)，規(guī)范管理，優(yōu)化資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量，值得我們在今后的教育改革和發(fā)展中深入探索。

教育是經(jīng)濟(jì)增長的重要源泉，是提高人民群眾生活水平的基本目標(biāo)和重要手段，是綜合國力的第一支柱和國際競爭力的基礎(chǔ)。__教育事業(yè)的發(fā)展和提升一直受到省市教育主管部門的重視和支持，省教育強(qiáng)市復(fù)評必將為__教育的發(fā)展注入新的動(dòng)力，__市委、市政府將一以貫之的堅(jiān)持科教興市的戰(zhàn)略不動(dòng)搖，繼續(xù)做好硬件強(qiáng)、軟件優(yōu)、質(zhì)量高的文章，努力辦好讓人民滿意的教育。

第2篇 湖北省宜昌一中教育考察報(bào)告

湖北省宜昌一中教育考察報(bào)告

2001年11月2日，我作為“中小學(xué)骨干教師第三期國家級培訓(xùn)高中語文班”的學(xué)員，與同班學(xué)員一道，來到湖北省宜昌市第一中學(xué)進(jìn)行教育考察。在短暫的時(shí)間里，我們參觀了宜昌一中美麗的校園，觀摩了語文教師生動(dòng)的課堂教學(xué)，聆聽了領(lǐng)導(dǎo)和老師感人的介紹，深受啟發(fā)和教育。我感受最深的是：宜昌一中的領(lǐng)導(dǎo)對素質(zhì)教育有深刻而獨(dú)到的認(rèn)識，對實(shí)施素質(zhì)教育有切實(shí)且得力的措施：宜昌一中的師生在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中有勇于探索、不懈追求的精神。素質(zhì)教育在宜昌一中結(jié)出累累碩果。他們的理念和實(shí)踐正在昭示著這樣一條教育的必然規(guī)律：素質(zhì)教育是取得高質(zhì)量的關(guān)鍵。

宜昌一中創(chuàng)辦于1910年，是川東鄂西地區(qū)最早的官辦學(xué)?！，F(xiàn)已辦成獨(dú)立高中，有31個(gè)教學(xué)班，師生兩千多人。改革開放以來，尤其是國家提出實(shí)施全面素質(zhì)教育以來，該校堅(jiān)定不移地全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持依法治校、科研興校方略和強(qiáng)化“德”、堅(jiān)持“全”、注重“實(shí)”、講究“活”、追求“新”、著眼“管”的十八字辦學(xué)方針，逐步探索出了一條素質(zhì)教育發(fā)展之路：深入探索研究第一課堂有效的教學(xué)模式，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量；規(guī)范有序地開設(shè)第二課堂選修課，發(fā)展學(xué)生特長。學(xué)校為學(xué)生提供展示各方面才能的舞臺(如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié))，極大地促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。他們不但扎扎實(shí)實(shí)地不斷開創(chuàng)教育新局面，而且高考升學(xué)率也連年攀升。

宜昌一中陶三發(fā)校長在座談會(huì)上對我們說：“以拼消耗為特征的應(yīng)試教育，只能是粗放型的低素質(zhì)教育，而以科研含量支撐的素質(zhì)教育是一種‘集約型’的高素質(zhì)的真正為科技興國戰(zhàn)略所需要的為人民群眾所歡迎的新型教育。這種教育是以提高教育的素質(zhì)，培養(yǎng)富有活力的開拓創(chuàng)新型人才為目的的。”陶三發(fā)校長對素質(zhì)教育的理解是深刻而獨(dú)到的。在校領(lǐng)導(dǎo)這種素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下，該校在素質(zhì)教育的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的三步：

第一步是以抓學(xué)生“自治”為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。97年開始，該校廢除了從應(yīng)試教育衍生出來的保姆式德育方式，民主選舉學(xué)生干部，“還政于民”，讓學(xué)生充分享受班級和學(xué)校常規(guī)管理的教育資源，民主管理學(xué)校，真正做起了學(xué)校的主人。該校把培養(yǎng)學(xué)生的“三自”能力作為辦學(xué)的主要目標(biāo)之一。他們要求全體高一學(xué)生住校一年，就是為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，以便將來能更好地適應(yīng)大學(xué)生活。

第二步是抓課程結(jié)構(gòu)的改革，建立素質(zhì)教育的基本框架，系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域的改革。該校用“三三三制課程結(jié)構(gòu)”來規(guī)范素質(zhì)教育的健康發(fā)展。第一個(gè)“三”是用第一課堂、第二課堂、活動(dòng)課等三張課表指揮常規(guī)教學(xué)，以55%的時(shí)間用于第一課堂必修課的教學(xué)，45%的時(shí)間用于學(xué)校開發(fā)的40多門選修課、活動(dòng)課的教學(xué)。第二個(gè)“三”是每年舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，作為展示和交流素質(zhì)教育成果的平臺。第三個(gè)“三”是出版三大報(bào)刊——《宜昌一中報(bào)》、《一中教研》和《前茅》文學(xué)季刊，作為素質(zhì)教育的論壇和基礎(chǔ)。這一課程結(jié)構(gòu)，徹底結(jié)束了第一課堂一統(tǒng)天下，課業(yè)負(fù)擔(dān)使學(xué)生疲于奔命的局面，形成了立體的教學(xué)結(jié)構(gòu)，為學(xué)生全面素質(zhì)的提高、做學(xué)習(xí)的主人開辟了一個(gè)廣闊的天地。

第三步是建立一流的師資隊(duì)伍，為素質(zhì)教育提供智力保證。該校突破師資培養(yǎng)的舊框框，用“促進(jìn)師生共同發(fā)展”的新理念，通過教育科學(xué)研究的途徑提高師資水平及其社會(huì)地位。幾年來，該校爭取了“英語單元整體教學(xué)”、“青少年巨大潛力開發(fā)”等十個(gè)市級以上科研課題，以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為目的，集體攻關(guān)研究，取得豐碩成果。該校對教師工作的衡量，不是以“勤”為標(biāo)準(zhǔn)，而是以單位時(shí)間內(nèi)所取得的“質(zhì)”為標(biāo)準(zhǔn)。誰給學(xué)生加班，或誰在自習(xí)課時(shí)登臺講課，誰就會(huì)挨批評，就會(huì)被認(rèn)為是以犧牲學(xué)生的休息時(shí)間或自由發(fā)展的時(shí)間為代價(jià)來彌補(bǔ)自身教學(xué)不足的表現(xiàn)，甚至被認(rèn)為是“缺德無能”的表現(xiàn)。隨著教育觀念和教學(xué)方法的不斷更新，該校教師的素質(zhì)發(fā)生了巨大變化。該校目前有特級教師6人，高級教師55人，研究生(含在讀)20人，國家、省、市級骨干教師42人；五年來，獲國家級各類獎(jiǎng)勵(lì)32人次，獲省級各類獎(jiǎng)勵(lì)118人次；出版專著30余本，省級以上刊物發(fā)表文章200余篇。用素質(zhì)教育的新理念來培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，又以高素質(zhì)的師資隊(duì)伍來實(shí)施素質(zhì)教育，這是宜昌一中在素質(zhì)教育的道路上走出的極為重要的一步。

實(shí)施素質(zhì)教育為宜昌一中帶來了高質(zhì)量，且看下列幾組數(shù)字：

△ 近三年來，學(xué)生在《中國青年報(bào)》、《中學(xué)生》等全國20多家媒體發(fā)表文章近百篇。

△ 科技發(fā)明創(chuàng)新冠于湖北，走在全國前列，近三年來，全校發(fā)明創(chuàng)新近2000項(xiàng)，獲全國發(fā)明創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)7項(xiàng)，單項(xiàng)獎(jiǎng)40多項(xiàng)，已有40多件作品獲得中華人民共和國發(fā)明專利，還有幾百項(xiàng)正在申請專利。

△ 學(xué)科奧賽，去年全國一等獎(jiǎng)宜昌共9名，該校占7名。

△ 高考升學(xué)率超常規(guī)攀升，今年一類重點(diǎn)大學(xué)達(dá)到50%以上，升入北大、清華、人大、復(fù)旦等12所全國著名高等學(xué)府達(dá)到120人。

△ 五年來，該校生均三年在校學(xué)習(xí)時(shí)間比宜昌市同級可比學(xué)校少80天(每天以8小時(shí)計(jì))，生均三年作業(yè)量少600個(gè)小時(shí)。

什么是素質(zhì)教育?怎樣實(shí)施素質(zhì)教育?真正的素質(zhì)教育能產(chǎn)生怎樣的教育效益?從宜昌一中實(shí)施素質(zhì)教育的事實(shí)中，我們或許能得到較為滿意的詮釋。在考察過程中與學(xué)生座談時(shí)，一位叫吳磊的同學(xué)這樣說：“從我跨入一中的第一天起，便深深感受來自一中的氣息，激烈的競爭又不乏輕松的氣氛，敢于迎接時(shí)代的潮流，做一個(gè)時(shí)代的弄潮兒。在這里，我不僅學(xué)到了知識，更學(xué)到了一種精神，一種腳踏實(shí)地而又具有遠(yuǎn)見卓識的創(chuàng)新精神?！边@位同學(xué)真切地道出了素質(zhì)教育對培養(yǎng)高質(zhì)量人才所起的巨大作用。?

第3篇 2023年河北省承德市教育局法治政府建設(shè)工作情況報(bào)告

導(dǎo)語2023年河北省承德市教育局法治政府建設(shè)工作情況報(bào)告已發(fā)布。為您整理了以下內(nèi)容，供您參考。

市政府：

2023年，市教育局深入貫徹落實(shí)國家、省有關(guān)會(huì)議和文件精神，貫徹落實(shí)《承德市法治政府建設(shè)實(shí)施方案（2022-2025年）》和《2023年法治政府建設(shè)工作要點(diǎn)》（承依法行政辦〔2022〕18號）的安排部署，緊緊圍繞完善法治政府建設(shè)推進(jìn)機(jī)制、推動(dòng)更好發(fā)揮政府作用、加快推進(jìn)政府治理規(guī)范化程序化法治化、不斷提升行政決策公信力和執(zhí)行力、全面推進(jìn)嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法、依法預(yù)防處置重大突發(fā)事件、不斷促進(jìn)社會(huì)公平正義、促進(jìn)行政權(quán)力規(guī)范透明運(yùn)行、切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)法治建設(shè)等方面，扎實(shí)工作、改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難，圓滿完成了2023年度法治政府建設(shè)各項(xiàng)既定任務(wù)?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)報(bào)告如下：

一、堅(jiān)持政治站位，切實(shí)加強(qiáng)黨對法治政府建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)

堅(jiān)持以___新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹___法治思想，深入貫徹黨的十九三中、四中、五中和六中全會(huì)精神，深刻認(rèn)識和準(zhǔn)確把握建設(shè)法治政府的重大意義、本質(zhì)要求和主要任務(wù)，將深化法治實(shí)踐、推進(jìn)法治政府建設(shè)擺在全局工作更加突出的位置，與教育事業(yè)改革發(fā)展同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同督促、同考核，做到了同步開展、同頻共振，著力加強(qiáng)教育治理體系和治理能力建設(shè)。一是深入學(xué)習(xí)貫徹___法治思想，認(rèn)真落實(shí)學(xué)法制度，采取黨組學(xué)習(xí)理論中心組學(xué)習(xí)、黨組（擴(kuò)大）會(huì)、局長辦公（擴(kuò)大）會(huì)會(huì)前學(xué)法與法治專題講座相結(jié)合等方式，進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到了黨中央全面依法治國、省委全面依法治省決策部署和市委全面依法治市工作要求上來。二是部門主要負(fù)責(zé)人認(rèn)真貫徹中共承德市委全面依法治市委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)落實(shí)黨政主要負(fù)責(zé)人履行推進(jìn)法治建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)的意見》（承依法治市委〔2022〕2號），增強(qiáng)履行推進(jìn)法治建設(shè)重要組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者的職責(zé)使命，增強(qiáng)了法治政府建設(shè)的思想自覺、政治自覺和行動(dòng)自覺。三是對照《市縣法治政府建設(shè)示范指標(biāo)體系評分標(biāo)準(zhǔn)（2023年版）》和《承德市2023年法治政府建設(shè)示范指標(biāo)任務(wù)分解表》，推動(dòng)法治政府示范創(chuàng)建活動(dòng)持續(xù)深入開展。

二、履行政府職能，推動(dòng)更好地發(fā)揮政府作用

（一）認(rèn)真做好部門權(quán)責(zé)清單編制工作。嚴(yán)格落實(shí)行政組織和行政程序法律制度及“三定”方案規(guī)定，推進(jìn)機(jī)構(gòu)、職能、權(quán)限、程序和責(zé)任法定化。按照市權(quán)責(zé)清單編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于做好市級政府部門權(quán)責(zé)清單編制工作的通知》要求，編制的《部門權(quán)責(zé)清單匯總表》順利通過領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核。編制完成的《部門權(quán)責(zé)清單匯總表》共包括共7大類、49項(xiàng)事項(xiàng)，同時(shí)認(rèn)真編制了權(quán)力運(yùn)行流程圖和辦事指南，并及時(shí)通過網(wǎng)站等形式進(jìn)行了公開。

（二）全面提升教育政務(wù)服務(wù)水平。一是編制了《公共服務(wù)事項(xiàng)通用目錄》和《政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)（除行政許可、公共服務(wù)）通用目錄》“兩張目錄”，其中《公共服務(wù)事項(xiàng)通用目錄》包括“教師資格證相關(guān)政策咨詢”等11項(xiàng)，《政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)（除行政許可、公共服務(wù)）通用目錄》包括“城市一類幼兒園、農(nóng)村示范性幼兒園評估認(rèn)定”等13項(xiàng)；按照市里統(tǒng)一部署，持續(xù)開展政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)化提升工作，認(rèn)真維護(hù)實(shí)施清單，做到準(zhǔn)確無誤。根據(jù)《承德市推進(jìn)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)工作方案》要求，完成了17項(xiàng)事項(xiàng)的梳理規(guī)范填報(bào)任務(wù)；按照市直部門政務(wù)服務(wù)“好差評”工作調(diào)度會(huì)議精神，我局積極主動(dòng)做好數(shù)據(jù)錄入等相關(guān)工作；政務(wù)數(shù)據(jù)資源目錄編制工作按要求全部填報(bào)完成。二是按照《“承德辦事一次成”改革效果評估工作方案》要求，圍繞“教師資格定期注冊”、“民辦教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)年檢”、“師范類畢業(yè)生檔案調(diào)轉(zhuǎn)”等3個(gè)事項(xiàng)，我局提供了相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。

（三）深化教育領(lǐng)域“放管服”改革。認(rèn)真落實(shí)《承德市深化“放管服”改革優(yōu)化營商環(huán)境重點(diǎn)工作分工方案》（承放管服〔2022〕1號），扎實(shí)推動(dòng)教育領(lǐng)域簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)工作，持續(xù)優(yōu)化營商環(huán)境?！吧钊胪七M(jìn)社會(huì)救助”、“全面推行證明事項(xiàng)告知制”、“提升事中事后監(jiān)管效能”、“促進(jìn)新就業(yè)形態(tài)發(fā)展”、“提升職業(yè)技能等事項(xiàng)”進(jìn)展順利，成效顯著；認(rèn)真做好證明事項(xiàng)清理工作，我局現(xiàn)在共保留證明事項(xiàng)一項(xiàng)，即“中考“四僑”考生證明”，做到了“清單之外無證明”，真正將“減證便民”行動(dòng)落到實(shí)處。

（四）加強(qiáng)社會(huì)信用體系建設(shè)。建立信用體系建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，建立完善相關(guān)制度機(jī)制7項(xiàng)。認(rèn)真做好行政許可和行政處罰“雙公示”工作。對照《承德市公共信用信息資源補(bǔ)充目錄(2023年版）》涉及我局的42項(xiàng)事項(xiàng)，認(rèn)真做好數(shù)據(jù)信息歸集工作。加快推進(jìn)信用制工作，開展了“誠信單位、誠信個(gè)人、誠信群體征集活動(dòng)及失信敗德行為線索征集”。積極開展信用信息宣傳工作，每月及時(shí)報(bào)送信息稿件。

三、健全制度機(jī)制，加快推進(jìn)政府治理規(guī)范化、程序化、法治化

（一）健全依法行政領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)制。成立了由局長任組長、其他班子成員任副組長的依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、檢查、督促全市教育系統(tǒng)依法行政工作，研究重大依法行政工作事項(xiàng)，提出年度工作總體思路，審查年度依法行政工作目標(biāo)落實(shí)情況。領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)承擔(dān)日常事務(wù)。辦公室設(shè)在局辦公室（法規(guī)科）。堅(jiān)持定期例會(huì)制度，聽取依法行政工作專題匯報(bào)，研究部署依法行政工作重大事項(xiàng)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決在推進(jìn)依法行政工作中存在的突出問題。

（二）加強(qiáng)規(guī)范性文件的管理和監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行《承德市規(guī)范性文件管理實(shí)施辦法》，落實(shí)規(guī)范性文件備案審查、“三統(tǒng)一”等制度規(guī)定。建立了規(guī)范性文件公開的審查、督促、約束、清理的長效機(jī)制，進(jìn)一步加大了規(guī)范性文件備案審查力度。根據(jù)承德市人民政府辦公室《關(guān)于開展行政規(guī)范性文件清理工作的通知》（承市政辦傳〔2022〕8號）要求，年內(nèi)組織開展了規(guī)范性文件清理工作。

四、堅(jiān)持多措并舉，不斷提升行政決策公信力和執(zhí)行力

（一）健全完善行政決策制度。依據(jù)《承德市重大行政決策程序暫行辦法》，進(jìn)一步完善了《“三重一大”事項(xiàng)集體決策實(shí)施細(xì)則》、《重大行政執(zhí)法決定法制審核實(shí)施細(xì)則》等制度，做到重大決策于法有據(jù)、程序科學(xué)規(guī)范。把公眾參與、專家咨詢、風(fēng)險(xiǎn)評估、合法性審查和集體討論決定，作為重大事項(xiàng)決策的必經(jīng)程序，不斷提升行政決策水平。建立了重大決策終身責(zé)任追究制度和責(zé)任倒查機(jī)制；認(rèn)真落實(shí)國家市場監(jiān)督管理總局等五部委《公平競爭審查制度實(shí)施細(xì)則》，以及《河北省公平競爭審查舉報(bào)處理辦法》、《河北省公平競爭審查政策措施會(huì)審辦法》和《河北省公平競爭審查政策措施抽查辦法》等三項(xiàng)制度。

（二）建立法律顧問和法治副校長制度。持續(xù)聘用法律顧問，我局聘請屈樹彬律師擔(dān)任常年法律顧問，聘期至2023年10月9日止。我局簽訂的各種協(xié)議、合同、約定，均經(jīng)過法律顧問把關(guān)、簽字，重大事項(xiàng)由法律顧問出具律師函。完成了全市學(xué)校法律顧問人才庫和學(xué)校法律顧問聘任工作，充分發(fā)揮法律顧問在推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、提升依法治校水平中的重要作用。全市中小學(xué)校普遍推行了檢察官、法官擔(dān)任法治副校長，公安干警擔(dān)任法治輔導(dǎo)員的制度做法，檢察官、法官講一些法治課經(jīng)?；?、常態(tài)化。上半年先后組織開展了中小學(xué)法治副校長調(diào)研、教育系統(tǒng)法律顧問隊(duì)伍情況調(diào)研等專題調(diào)研活動(dòng)，進(jìn)一步摸清了底數(shù)，為科學(xué)決策打下了基礎(chǔ)、提供了參考。2023年9月，承德市檢察院檢察長張會(huì)杰在河北民族師范學(xué)院附屬中學(xué)親自講了一堂法治課。

五、著力整章建制，全面推進(jìn)嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法

（一）深化拓展行政執(zhí)法“三項(xiàng)制度”建設(shè)。鞏固和深化“三項(xiàng)制度”建設(shè)成果和成效。年內(nèi)，按照承德市全面推行依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有關(guān)通知要求，開展自查整改，對“三個(gè)辦法”、“四類文本”、“五個(gè)清單”以及相關(guān)配套制度進(jìn)行了再次“回頭看”，開展全面查漏補(bǔ)缺，及時(shí)完善了《承德市教育局行政執(zhí)法投訴舉報(bào)制度（試行）》，三項(xiàng)制度建設(shè)不斷向縱深推進(jìn)。按照市司法局要求，動(dòng)態(tài)調(diào)整了《行政執(zhí)法和罰沒事項(xiàng)清單》（2023年版）和《行政處罰自由裁量基準(zhǔn)制度》，并主動(dòng)進(jìn)行公開公示。

（二）扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)“雙隨機(jī)、一公開”監(jiān)管。認(rèn)真開展“雙隨機(jī)、一公開”監(jiān)管工作，進(jìn)一步加大教育系統(tǒng)執(zhí)法檢查力度。我局認(rèn)真制定《2023年“雙隨機(jī)、一公開”監(jiān)管工作實(shí)施方案》，精心編制《年度雙隨機(jī)抽查計(jì)劃》，動(dòng)態(tài)完善調(diào)整“一單兩庫一細(xì)則”。2023年共計(jì)劃開展部門內(nèi)部雙隨機(jī)抽查4次，覆蓋清單中的全部13個(gè)事項(xiàng)，牽頭開展跨部門聯(lián)合抽查1次，覆蓋清單中的全部2個(gè)事項(xiàng)。截至目前，抽查任務(wù)已經(jīng)全面完成，檢查結(jié)果全部及時(shí)通過網(wǎng)站予以公示。嚴(yán)格對照隨機(jī)抽查事項(xiàng)清單實(shí)施抽查，做到“清單之外無抽查”；注重整合抽查檢查事項(xiàng)，堅(jiān)持“能聯(lián)盡聯(lián)，應(yīng)聯(lián)盡聯(lián)”，實(shí)現(xiàn)“進(jìn)一次門，查多項(xiàng)事”，盡限度減輕基層學(xué)校負(fù)擔(dān)。此外，認(rèn)真做好“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”，做到平臺數(shù)據(jù)錄入及時(shí)、監(jiān)管事項(xiàng)“全覆蓋”。

（三）嚴(yán)格行政執(zhí)法人員教育和管理。強(qiáng)化行政執(zhí)法人員準(zhǔn)入制度，把職業(yè)道德和法律測試作為行政執(zhí)法資格準(zhǔn)入、辦理行政執(zhí)法證件的重要前置條件。嚴(yán)格執(zhí)行行政執(zhí)法人員持證執(zhí)法制度，全面落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+行政執(zhí)法培訓(xùn)考試”模式。按照市司法局的統(tǒng)一安排，組織局機(jī)關(guān)24名擁有執(zhí)法證件和新申請執(zhí)法證同志，全部參加了全市行政執(zhí)法人員公共法律知識培訓(xùn)及考試；組織處級領(lǐng)導(dǎo)干部參加了線上憲法法律考試，并全部通過。持續(xù)開展民生領(lǐng)域損害群眾利益的行政執(zhí)法問題專項(xiàng)整治，開展自查自糾，落實(shí)“周報(bào)告”、“零報(bào)告”制度。

六、完善應(yīng)對體系，依法依規(guī)做好疫情防控和處置重大突發(fā)事件

（一）依法依規(guī)做好教育系統(tǒng)疫情防控工作。始終堅(jiān)持“學(xué)校防控嚴(yán)于其它單位，師生防控嚴(yán)于其他群體”原則，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施，切實(shí)做好全市教育系統(tǒng)常態(tài)化疫情防控工作，堅(jiān)持既嚴(yán)格精準(zhǔn)落實(shí)上級精神和要求，又不搞層層加碼、過度防控，有力有效地維護(hù)了教育系統(tǒng)疫情防控平穩(wěn)有序的良好態(tài)勢。

（二）依法依規(guī)預(yù)防處置重大突發(fā)事件。我局從教育系統(tǒng)面廣線長、人員眾多的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持根據(jù)實(shí)際情況變化，及時(shí)修訂《承德市教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，提升應(yīng)急預(yù)案和處置措施的針對性、實(shí)效性和可操作性，同時(shí)針對地震、火災(zāi)等突發(fā)災(zāi)害事故等，組織開展實(shí)景模擬演練，增強(qiáng)了應(yīng)急處突能力，確保了全市教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

七、強(qiáng)化服務(wù)意識，依法有效調(diào)處化解社會(huì)矛盾糾紛

（一）認(rèn)真做好信訪穩(wěn)定工作。一年來，我局共辦理信訪案件30件，截至目前26件做到案結(jié)事了、息訴罷訪，其中化解市領(lǐng)導(dǎo)包案1起、省領(lǐng)導(dǎo)包案1起。穩(wěn)控2.9萬名民辦代課教師始終未參與非法集訪，保持了全市教育系統(tǒng)整體信訪穩(wěn)定。加強(qiáng)行政復(fù)議和行政應(yīng)訴工作，認(rèn)真履行行政應(yīng)訴職責(zé)，積極落實(shí)行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人出庭應(yīng)訴制度。

（二）認(rèn)真做好留言辦理工作。認(rèn)真辦理反饋人民網(wǎng)網(wǎng)民留言、國務(wù)院“互聯(lián)網(wǎng)+督查”事項(xiàng)，積極利用12345市長熱線、河北新聞網(wǎng)陽光理政網(wǎng)民留言、河北政務(wù)網(wǎng)“網(wǎng)民互動(dòng)平臺”、長城網(wǎng)“問政河北”等渠道，為群眾提供咨詢服務(wù)，解決群眾訴求。其中僅通過12345市長熱線，截至目前就回復(fù)辦理百姓訴求510余件，做到了“件件有回音、事事有著落”，受到廣泛好評。我局被市政府辦公室評為“2023年三季度網(wǎng)民留言辦理優(yōu)秀單位”；被河北日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、河北新聞網(wǎng)授予“我為群眾辦實(shí)事”2023年度陽光理政網(wǎng)民留言辦理工作先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號，全省共100家單位獲此稱號，我市僅兩家單位。

八、強(qiáng)化制約監(jiān)督，促進(jìn)行政權(quán)力規(guī)范透明運(yùn)行

（一）認(rèn)真做好政務(wù)公開工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《承德市2023年政務(wù)公開工作要點(diǎn)》（承市政辦字〔2022〕64號），做好信息公開工作，不斷增強(qiáng)教育行政行為的透明度，優(yōu)化服務(wù)流程，拓寬服務(wù)手段，拓展服務(wù)外延，方便群眾辦事。將政務(wù)公開、信息公開工作與黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”有機(jī)結(jié)合，按要求編制了《市級政務(wù)公開事項(xiàng)目錄》和《市級政務(wù)公開負(fù)面清單》。年內(nèi)制定出臺了《公共企事業(yè)單位信息公開制度》，做好“能公開，盡公開”，確保人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)。在承德教育信息網(wǎng)開辟專欄，公開群眾關(guān)心關(guān)注的政策文件、機(jī)構(gòu)職能、惠民服務(wù)、行政執(zhí)法等相關(guān)信息，暢通信息渠道，更好服務(wù)群眾。

（二）自覺接受社會(huì)各方面的監(jiān)督。自覺接受黨內(nèi)監(jiān)督、人大監(jiān)督、民主監(jiān)督和司法監(jiān)督。重視運(yùn)用和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，建立健絡(luò)輿情監(jiān)測、收集、研判、處置機(jī)制。健全問責(zé)方式和問責(zé)程序，進(jìn)一步增強(qiáng)了行政問責(zé)的針對性、時(shí)效性。認(rèn)真承辦人大代表建設(shè)和政協(xié)提案，年內(nèi)共承辦81件，答復(fù)率100%，人大代表和政協(xié)委員對辦理滿意度達(dá)到100%。

九、突出部門特點(diǎn)，全面提升依法治教依法行政能力和水平

（一）不斷加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部憲法法律知識教育。建立領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、用法、守法制度，制定學(xué)法計(jì)劃、組織法律培訓(xùn)、開展學(xué)法活動(dòng)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維和依法行政能力。2023年，我局認(rèn)真制定了《2023年度學(xué)法工作計(jì)劃》，先后組織學(xué)習(xí)了《民法典》、《塞罕壩森林草原防火條例》、《家庭教育促進(jìn)法》等法律法規(guī)，組織開展了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)；將___法治思想、憲法和法律知識作為黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的法治思維和法律素養(yǎng)。

（二）持續(xù)深化學(xué)生的法治教育。梳理總結(jié)“七五”普法經(jīng)驗(yàn)，謀劃啟動(dòng)“八五”普法工作。按照《青少年法治教育大綱》要求，常態(tài)化開展教育普法工作，加強(qiáng)大中小學(xué)生法治宣傳教育。按照承德市法治宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《2023年全市普法與依法治理工作要點(diǎn)及責(zé)任分工》（承法宣辦〔2022〕3號），對照教育部門普法責(zé)任共性和個(gè)性清單，認(rèn)真落實(shí)“誰執(zhí)法誰普法”普法責(zé)任制。年初，我局與市法宣辦聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于繼續(xù)開展憲法法律進(jìn)校園活動(dòng)的通知》（承法宣辦〔2022〕2號），對憲法法律知識進(jìn)校園做出安排部署。按照省司法廳、省教育廳、省法宣辦通知要求，組織舉辦了“民法典進(jìn)學(xué)?！濒摺拔遗c民法典”征文活動(dòng)，共分6個(gè)組別。經(jīng)過安排部署、注冊學(xué)習(xí)、作品上傳、市級初評等環(huán)節(jié)，我市最終有110多教師生榮獲省級表揚(yáng)；按照教育部、省教育廳要求，督促指導(dǎo)各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校深入開展青少年學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”網(wǎng)上學(xué)習(xí)和“憲法小衛(wèi)士”行動(dòng)計(jì)劃，在教育系統(tǒng)營造了學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法、維護(hù)憲法的濃厚氛圍。9月份精心組織舉辦了法治知識競賽和演講比賽，全市160余名選手參加比賽，獲得各組別一等獎(jiǎng)第一名的選手代表我市參加了省級決賽暨全國選拔賽，榮獲二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。我市“憲法小衛(wèi)士”行動(dòng)計(jì)劃的參與率達(dá)到37.1%，超過了教育部35%的標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持以創(chuàng)建“依法治校示范?！睘檩d體，將普法工作貫穿到辦學(xué)治校的全過程、各方面。豐寧滿族自治縣第六小學(xué)、承德縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)等5所學(xué)校被省教育廳、省司法廳和省法宣辦評為“河北省第八批依法治校示范?！?。截至目前，全市有50所學(xué)校榮獲省級“依法治校示范?！狈Q號；與市民政局、市檢察院、市司法局和團(tuán)市委等部門共建的全市未成年人法治教育保護(hù)基地，陸續(xù)接待多批中小學(xué)生參觀體驗(yàn)、接受教育，收到了良好的效果。

在充分肯定成績的同時(shí)，我們也清醒地看到在法治政府建設(shè)方面存在的問題與不足，主要表現(xiàn)在：一是教育部門法治管理體制還不很理順，各縣（市、區(qū)）教育部門負(fù)責(zé)法治的機(jī)構(gòu)千差萬別，不少縣（市、區(qū)）的依法行政、依法治校、法治宣傳教育等工作又分屬于不同的科（股）室，給聯(lián)系溝通和工作順利高效開展帶來了一定的影響，同時(shí)也不利于形成工作合力。二是工作人員不足，專業(yè)人員匱乏。機(jī)構(gòu)改革以后，我科室除了辦公室業(yè)務(wù)以外，又增加了法規(guī)法治職能，但人員沒有相應(yīng)增加，尤其是沒有法律專業(yè)方面的人才。三是執(zhí)法力量相對薄弱，普遍素質(zhì)不高。我局擁有執(zhí)法證件的干部僅24名，不僅年齡老化、業(yè)務(wù)繁忙，而且執(zhí)法水平、專業(yè)素質(zhì)與新形勢下教育執(zhí)法的要求也不相匹配，等等。

下一步，我們將在鞏固以往成績的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞貫徹落實(shí)《法治承德建設(shè)規(guī)劃（2022-2025年）》、《承德市法治政府建設(shè)實(shí)施方案（2022-2025年）》、《關(guān)于在全市開展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃（2022-2025年）》，以上級精神為指導(dǎo)，突出教育系統(tǒng)和教育部門特色，力求在以下幾個(gè)方面尋求突破。一是不斷提升黨政主要負(fù)責(zé)人履行推進(jìn)法治建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)的意識和水平。二是不斷提升機(jī)關(guān)行政的法治化、科學(xué)化、規(guī)范化水平。深化“放管服”改革，健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)，做好“雙隨機(jī)、一公開”監(jiān)管、“辦事一次成”改革，真正將該管的管住、該放的放開、該服務(wù)的服務(wù)好。三是不斷提升依法治校、依法辦學(xué)的水平。要在鞏固省級依法治校示范校創(chuàng)建成果的同時(shí)，推動(dòng)市級依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)，通過培樹典型、示范引領(lǐng)，帶動(dòng)全市各級各類學(xué)校依法治校、依章辦學(xué)、依規(guī)管理。四是不斷提升法治宣傳教育的質(zhì)量和水平。要優(yōu)化活動(dòng)載體、創(chuàng)新教育方式、拓展教育渠道，切實(shí)增強(qiáng)宣傳教育的實(shí)效性和吸引力。通過持續(xù)不斷的努力，使法治政府建設(shè)提升一個(gè)新水平、邁上一個(gè)新臺階。

第4篇 關(guān)于四川省合江縣職業(yè)教育考察報(bào)告

關(guān)于四川省合江縣職業(yè)教育考察報(bào)告

他山之石，可以攻玉。為學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我縣職教改革發(fā)展步伐，5月下旬，由政府副縣長陳少敏同志帶隊(duì)、陳再新局長等一行四人赴四川省合江縣考察了該縣職業(yè)教育。

一、合江職教基本情況

四川省合江縣地處云、貴、川、渝交匯點(diǎn)，總?cè)丝?4萬，是一個(gè)中等農(nóng)業(yè)縣，自然資源貧乏，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱。然而，近年來人們卻紛紛把目光投向那里，四面八方的求經(jīng)問策者紛至沓來。這一切均緣于該縣職教的蓬勃發(fā)展。該縣現(xiàn)有職業(yè)學(xué)校5所，職業(yè)學(xué)校教職工900余人，在校生18420人，高中階段中等職業(yè)教育與普通高中教育招生比例自2000年來保持在5∶5左右，2023年職教招生人數(shù)甚至超過普高招生人數(shù)。在該縣5所職業(yè)學(xué)校中，生源火爆、規(guī)模逾萬人的少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校顯得格外耀眼。2023年全國職教現(xiàn)場會(huì)在該校召開，教育部長周濟(jì)高度評價(jià)說：“少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校代表了職業(yè)教育的發(fā)展方向?！?/p>

二、合江職教發(fā)展主要經(jīng)驗(yàn)

（一）政府引導(dǎo)。合江是農(nóng)業(yè)縣，政府將發(fā)展職教作為培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才、加快農(nóng)村勞力轉(zhuǎn)移、富民強(qiáng)縣的重要途徑，對職教發(fā)展給予了高度重視和大力支持。一是抓組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了職教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由縣政府辦、教育局、農(nóng)業(yè)局、勞動(dòng)保障局、建設(shè)局等部門組成的職業(yè)教育工作部門聯(lián)席會(huì)議制度，及時(shí)研究解決職教發(fā)展中存在的困難和問題。二是抓政策服務(wù)。在職業(yè)學(xué)校發(fā)展需要拓展校園時(shí)，政府出臺優(yōu)惠政策，積極搞好協(xié)調(diào)，為學(xué)校征地?cái)U(kuò)建創(chuàng)造條件。三是抓環(huán)境優(yōu)化?？h政府明確規(guī)定，任何部門未經(jīng)許可不得到學(xué)校收取費(fèi)用。公安文化等部門聯(lián)手整治校園周邊環(huán)境。衛(wèi)生部門為學(xué)校確定實(shí)習(xí)醫(yī)院。安監(jiān)、消防、防疫部門定期到學(xué)校提供免費(fèi)培訓(xùn)和服務(wù)。金融部門簡化貸款手續(xù)，給予資金支持。

第5篇 省教育強(qiáng)市的復(fù)查自查自評報(bào)告

教育是關(guān)系社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局性、先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性工程。為全面實(shí)施科教興市的戰(zhàn)略，加快教育改革和發(fā)展步伐，使教育更好、更快地適應(yīng)__經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，自省委辦公廳、省政府辦公廳下發(fā)《關(guān)于在全省開展創(chuàng)建教育強(qiáng)縣活動(dòng)的通知》(省委辦[1998]47號)以來，我市經(jīng)過全面發(fā)動(dòng)，全力以赴，扎實(shí)工作，使全市的教育事業(yè)取得了突破性進(jìn)展，并于xx年3月順利通過省教育強(qiáng)市評估驗(yàn)收，使__躋身于省教育強(qiáng)市的行列。通過省委、省政府教育強(qiáng)縣命名(浙委[xx]4號)兩年多來，我市立足于新的起點(diǎn)，以更高更嚴(yán)的要求對照《xx年__省教育強(qiáng)縣評定操作標(biāo)準(zhǔn)》尋找差距，分析原因，落實(shí)措施，努力整改，不僅使原來基本達(dá)標(biāo)的兩項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到評定標(biāo)準(zhǔn)，而且使已經(jīng)通過驗(yàn)收的23項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)水平又在原來基礎(chǔ)上有不同程度的提高?，F(xiàn)將自查自評情況報(bào)告如下：

一、全市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展概況

__地處__省中部，總面積1049平方公里，現(xiàn)行政區(qū)域劃分為10個(gè)鎮(zhèn)，4個(gè)街道，總?cè)丝?6.03萬，是聞名全國的“百工之鄉(xiāng)”和“五金之都”。xx年全市實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值211.72億元，財(cái)政總收入26.85億元，其中地方財(cái)政收入13.35億元，農(nóng)民人均收入7995元，社會(huì)經(jīng)濟(jì)綜合發(fā)展指標(biāo)連續(xù)5年名列全國百強(qiáng)縣(市)。

經(jīng)過多年的調(diào)整、改革和發(fā)展，全市現(xiàn)有普通高中8所(其中綜合高中2所)，職業(yè)高中4所，初中18所，小學(xué)63所，特教學(xué)校2所，成人文化技術(shù)學(xué)校14所，教師進(jìn)修學(xué)校1所，__電大__學(xué)院1所。全市在校生高中15118人，初中22478人，小學(xué)50095人。學(xué)前教育發(fā)展勢頭良好，全市現(xiàn)有幼兒園167所，在園幼兒27131人。教師隊(duì)伍數(shù)量足夠，結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)逐年提高，現(xiàn)全市在職教職工5176人。

通過教育強(qiáng)市評估驗(yàn)收，標(biāo)志著我市教育事業(yè)已達(dá)到一定的發(fā)展水平。但是，我們并沒有因?yàn)槌晒?chuàng)建教育強(qiáng)市而滿足，而是以此作為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，構(gòu)建和諧社會(huì)，提升教育整體水平的新契機(jī)，再一次將創(chuàng)建更高水平的教育強(qiáng)市作為奮斗目標(biāo)和不懈的追求，把優(yōu)先發(fā)展教育作為全市工作重點(diǎn)，繼續(xù)加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件，傾力打造和諧教育，加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化，使教育發(fā)展內(nèi)涵更為豐富，人民群眾對教育的美譽(yù)度不斷上升。

二、在鞏固創(chuàng)強(qiáng)成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)優(yōu)

(一)咬定目標(biāo)不放松，持之以恒抓整改

通過教育強(qiáng)市驗(yàn)收后，市委市政府在肯定我市教育創(chuàng)強(qiáng)成績的同時(shí)，更多地看到了差距和存在的不足。為確保整改提高目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，市委、市政府明確表示創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)班子不散，工作力度不減，做到整改單位、內(nèi)容、責(zé)任、期限四落實(shí)，全力以赴確保整改到位并全面創(chuàng)優(yōu)。市政府相關(guān)職能部門按照教育創(chuàng)強(qiáng)時(shí)的職責(zé)分工，確立專人負(fù)責(zé)，使教育創(chuàng)強(qiáng)整改的后續(xù)工作正常、有序、高效地開展。評估驗(yàn)收時(shí)認(rèn)定為基本達(dá)標(biāo)的兩項(xiàng)指標(biāo)(即第7條：“初中、小學(xué)達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求的比例不低于85%，各類學(xué)校中有一定數(shù)量的省示范性學(xué)校”，第14條“學(xué)校生均用地面積、生均建筑面積、專用多功能教室、體育場地、教學(xué)儀器、音體美勞衛(wèi)器材、電教設(shè)備、圖書和計(jì)算機(jī)配備達(dá)到國家或省定標(biāo)準(zhǔn)”)，達(dá)標(biāo)難度大：一是投入資金多，二是政策性強(qiáng)，三是涉及面廣。為此，我市再次明確了政府在建設(shè)教育強(qiáng)市中的主體地位，落實(shí)教育部門具體抓，各有關(guān)職能部門通力協(xié)作，從而形成全市上下攻堅(jiān)克難，共興教育大業(yè)的局面。市政府將整改指標(biāo)及要求分解到有關(guān)鎮(zhèn)、街道和學(xué)校，鎮(zhèn)、街道各自按照職能與學(xué)校共同制訂行動(dòng)方案，全市再一次掀起創(chuàng)建高潮。規(guī)劃、設(shè)計(jì)、國土、財(cái)政、環(huán)保、公安、安監(jiān)、城管、金融等部門多次聯(lián)合辦公，集中解決了規(guī)劃設(shè)計(jì)、用地審批、環(huán)保評估、消防設(shè)施、資金投放等重大問題。有關(guān)部門聯(lián)合承諾建立教育強(qiáng)市工作綠色通道，只要符合政策的事隨到隨辦，不拖后腿。市政府主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽取有關(guān)部門的整改匯報(bào)，檢查整改進(jìn)度，評估整改質(zhì)量?！禵_日報(bào)》、__電視臺經(jīng)?？鲂麄鹘逃膶?、播出教育強(qiáng)市再創(chuàng)優(yōu)的專題。在教育內(nèi)部，教育局每年都把整改提高列為重點(diǎn)工作，每學(xué)期組織專項(xiàng)檢查。全市各級各類學(xué)校以再創(chuàng)優(yōu)再提高為目標(biāo)，把創(chuàng)優(yōu)與打造和諧教育，促進(jìn)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平相結(jié)合;把創(chuàng)優(yōu)與提高辦學(xué)水平，推進(jìn)素質(zhì)教育相結(jié)合;把創(chuàng)優(yōu)與促進(jìn)師德教風(fēng)轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教師隊(duì)伍相結(jié)合;把創(chuàng)優(yōu)與豐富校園文化內(nèi)涵，提高學(xué)校品位相結(jié)合;使全市學(xué)校通過整改提高再上新的臺階。

(二)繼續(xù)加大教育投入，完善機(jī)制促提升

教育投入是社會(huì)公益性投入，只有以政府投入為主，教育經(jīng)費(fèi)才有保障?！秶鴦?wù)院關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的通知》(國發(fā)[xx]43號)下達(dá)后，我市按照通知中規(guī)定的“明確各級責(zé)任，中央地方共擔(dān)，加大財(cái)政投入，提高保障水平，分步組織實(shí)施”的原則，下發(fā)了《關(guān)于義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的實(shí)施方案》(永政[xx]4號)的文件，對全市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的改革和運(yùn)行作出了明確規(guī)定，使“以縣為主”的管理體制進(jìn)一步得到完善。

公共財(cái)政挑起教育投入的大梁。保障機(jī)制的建立和運(yùn)行為教育提供了有力的經(jīng)費(fèi)支撐。(一)市財(cái)政教育撥款的增長高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長。xx年，我市財(cái)政經(jīng)常性收入65280萬元，比上年增長19.08%;當(dāng)年市財(cái)政教育撥款35620萬元，增長20.33%。xx年，我市財(cái)政經(jīng)常性收入73363萬元，比上年增長17.23%;當(dāng)年市財(cái)政教育撥款42552.7萬元，增長19.46%。(二)年生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)逐年增長。 小學(xué)xx年2478.02元，xx年3058.14元，xx年3833.56元;初中xx年3577.57元，xx年6279.64元，xx年7519.02元。(三)年生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)逐年增長。小學(xué)xx年250.30元，xx年338.36元，xx年383.17元;初中xx年294.40元，xx年470.55元，xx年474.06元。(四)國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國民生產(chǎn)總值的比例逐年提高。xx年占2.1541%，xx年占2.2365%。(五)財(cái)政支出總額中教育經(jīng)費(fèi)所占比例逐年提高。我市xx年財(cái)政教育撥款占財(cái)政總支出的比例為30.29%，xx年為30.84%，xx年為30.96%。(六)xx年我市人均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)639.99元，人均教育經(jīng)費(fèi)987.40元。xx年，我市總?cè)丝?6.03萬人，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)44144萬元，人均787.86元;教育經(jīng)費(fèi)總支出57150萬元，人均1019.99元。兩項(xiàng)均高于全省平均水平。(七)三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況好。教職工工資(包括縣級及以上政府出臺的政策性補(bǔ)貼等)全額納入市財(cái)政預(yù)算，做到通過市(縣)財(cái)政足額統(tǒng)一發(fā)放到教師本人?！耙还！钡扰c本市公務(wù)員同等待遇，實(shí)際收入水平高于本市公務(wù)員。xx年以來，全市中小學(xué)教師實(shí)行同城同待遇政策，年終獎(jiǎng)金納入市財(cái)政預(yù)算。為促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，教勵(lì)優(yōu)秀教師到山區(qū)(老區(qū))學(xué)校任教，市政府出臺政策(永政辦抄〔xx〕54號文件)，從xx年1月1日起，對在山區(qū)(老區(qū))學(xué)校任教的教職工任教期間實(shí)行每人每月200元獎(jiǎng)勵(lì)。前不久省政府出臺的農(nóng)村中小學(xué)教師的特殊津貼(每月60-400元不等)正在得到落實(shí)。生均公用經(jīng)費(fèi)由市財(cái)政列入預(yù)算，xx年小學(xué)、初中分別為371元和429元，均超過省定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校改造與建設(shè)資金由市(縣)統(tǒng)籌落實(shí)：xx年為10286萬元(其中市財(cái)政經(jīng)費(fèi)9334萬元)，xx年為16587萬元(其中市財(cái)政經(jīng)費(fèi)12576萬元)。(八)是義務(wù)教育階段的學(xué)生雜費(fèi)、課本費(fèi)全部減免。市政府下發(fā)了《關(guān)于批轉(zhuǎn)__市義務(wù)教育中小學(xué)生免除雜費(fèi)實(shí)施辦法的通知》(永政辦發(fā)[xx]124號)，使義務(wù)教育學(xué)生雜費(fèi)全免工作順利實(shí)施。從xx年起，我市義務(wù)教育階段的學(xué)生課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)全部免除。市政府按照《財(cái)政部、教育部關(guān)于印發(fā)〈農(nóng)村義務(wù)教育保障機(jī)制改革中央專項(xiàng)資金支付管理暫行辦法〉的通知》(財(cái)庫[xx]23號)和《關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育中央專項(xiàng)資金動(dòng)態(tài)監(jiān)控管理有關(guān)事項(xiàng)的通知》(財(cái)庫[xx]58號)規(guī)定的精神，迅速制定實(shí)施方案，使義務(wù)教育階段學(xué)校真正實(shí)棗子免費(fèi)教育，11年上學(xué)期市財(cái)政支付義務(wù)教育學(xué)生教科書資金達(dá)824萬元。

社會(huì)資金發(fā)揮積極作用。__民營經(jīng)濟(jì)活躍，吸引民間資金投資教育，用社會(huì)資金回報(bào)社會(huì)是多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，助推教育發(fā)展的有效舉措。近年來，我市由企業(yè)或個(gè)人出資金舉辦的明珠學(xué)校、古麗中學(xué)、麗州中學(xué)、龍川學(xué)校，不但有規(guī)模而且上等級;學(xué)前教育則基本上由社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人出資舉辦。

強(qiáng)化監(jiān)管，保證投入發(fā)揮效益。近三年，我市學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目多、投資大，為了使投入的資金安全運(yùn)行，讓有限的錢用到好處，用到實(shí)處，市教育局先后下發(fā)了《__市學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目管理試行辦法》(永教計(jì)[xx]7號);《__市中小學(xué)零星工程管理及資金管理試行辦法》(永教計(jì)[xx]36號);《__市學(xué)校物品采購管理試行辦法》(永教計(jì)[xx]20號)等文件，進(jìn)一步規(guī)范了工程管理，使學(xué)校的工程承包、物資采購等日趨科學(xué)規(guī)范，從而確保了權(quán)力在陽光下運(yùn)行，確保了政府投入的資金發(fā)揮最大的效益。

根據(jù)永教計(jì)[xx]3號《__市教育局關(guān)于下發(fā)__市實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)食宿改造工程規(guī)劃》的通知精神，xx年以來，全市共有42 所學(xué)校63個(gè)項(xiàng)目的食宿工程進(jìn)行建設(shè)，截至2023年8月底，全市所有學(xué)校的食宿工程均通過竣工驗(yàn)收并投入使用。新樓、巖后、八字墻等山區(qū)學(xué)校的孩子也和城鎮(zhèn)學(xué)校的孩子們一樣可以在寬敞明亮的食堂餐廳就餐，在舒適整潔的宿舍里寄宿。全市新增學(xué)校建筑面積64856平方米，工程總投資7000多萬元，近4萬學(xué)生直接受益。城市化加快了人口向城鎮(zhèn)集聚的步伐，使城鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生急劇增加，我市把解決城鎮(zhèn)學(xué)校新建、擴(kuò)建、改建列為市重點(diǎn)工程，投入大量的資金在近兩年內(nèi)先后完成了__二中、市教師進(jìn)修學(xué)校、局屬部門綜合辦公樓，古山小學(xué)、溪岸初中的新建和象珠小學(xué)、前倉小學(xué)、大徐小學(xué)，胡庫小學(xué)等 14 所中小學(xué)的改(擴(kuò))建工程。人民小學(xué)、永二中附孝特殊教育學(xué)校、實(shí)驗(yàn)幼兒園、永五中的新建工程正在建設(shè)中。

(三)加快教育資源整合優(yōu)化，力促城鄉(xiāng)教育均衡

加快布局調(diào)整步伐，加速教育資源整合。整合教育資源，是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡的舉措之一。xx年，我市比較順利地完成了21世紀(jì)第一輪學(xué)校布局調(diào)整工作，使小學(xué)、初中的校均規(guī)模分別達(dá)到579人和984人。緊接著在xx年上半年，我市又制訂了《xx-2023年學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃》。根據(jù)新的規(guī)劃，到2023年，我市的小學(xué)將調(diào)整為55所，初中將調(diào)整為17所，另設(shè)普通高中5所、綜合高中2所，職業(yè)高中3所。為使此規(guī)劃早日實(shí)施到位，有關(guān)鎮(zhèn)、街道、學(xué)校做了大量工作。到xx年底，我市有小學(xué)63所，比xx年減少8所，校均規(guī)模為756人，比xx年增加177人，初中18所，比xx年減少1所，校均規(guī)模為1124人，比xx年增加140人，中小學(xué)校均規(guī)模高于全省平均水平。

優(yōu)化資源配置，促進(jìn)教育均衡 三年來，我市加大了對農(nóng)村中小學(xué)資源統(tǒng)籌配置的力度。一是對撤并的10所學(xué)校的資源進(jìn)行優(yōu)化組合，根據(jù)需要統(tǒng)一調(diào)配。如古山鎮(zhèn)的金川小學(xué)撤并后，其學(xué)生并入古山小學(xué)，而金川小學(xué)的圖書、儀器、計(jì)算機(jī)等則配置到資源相對缺乏的世雅小學(xué)，使世雅小學(xué)達(dá)到辦學(xué)水平等級評估aa級標(biāo)準(zhǔn)。石柱高中撤并后，其校舍分別劃給石柱初中和石柱小學(xué)，使這兩所學(xué)校很快達(dá)到了省一類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。二是市財(cái)政重點(diǎn)投入學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)多媒體建設(shè)，使全市中小學(xué)在教育系統(tǒng)內(nèi)部的公文傳輸、信息報(bào)送、教育資源檢索實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享。三是加快設(shè)備更新?lián)Q代步伐，對不適應(yīng)的計(jì)算機(jī)、語音設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材及時(shí)予以更換;四是資金支持力度加大，xx年以后凡列入教育技術(shù)

設(shè)備配置的農(nóng)村中小學(xué)，其所需經(jīng)費(fèi)全部由市財(cái)政負(fù)擔(dān)。五是市政府[xx]46號、[xx]35號、[2022]52號文件對市重點(diǎn)中學(xué)招收初中畢業(yè)生作出了明確規(guī)定，在農(nóng)村初中就讀的學(xué)生上重點(diǎn)中學(xué)的政策更優(yōu)惠，使更多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生安心農(nóng)村初中就讀。六是從城區(qū)學(xué)校選派年輕干部、教學(xué)骨干、優(yōu)秀班主任到山區(qū)、老區(qū)、薄弱學(xué)校任教或兼職。這項(xiàng)工作已連續(xù)堅(jiān)持4年，60多名城區(qū)學(xué)校教師在十幾所農(nóng)村中小學(xué)、薄弱學(xué)校開展傳、幫、帶，有效地促進(jìn)了這些學(xué)校教育理念、教學(xué)方法、管理水平、教師素質(zhì)的提升。與此同時(shí)，城區(qū)學(xué)校則主動(dòng)與這些學(xué)校結(jié)成幫扶對子，大司巷小學(xué)、民主小學(xué)、人民小學(xué)、解放小學(xué)、高鎮(zhèn)小學(xué)等學(xué)校每年都擠出一定的資金和物資支援結(jié)對學(xué)校的建設(shè)。

(四)打造公平教育環(huán)境，促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

教育公平是最大的社會(huì)公平。近年來，我市圍繞創(chuàng)建更高水平的教育強(qiáng)市，在推進(jìn)教育公平，力促教育均衡發(fā)展上做了大量的工作，各類教育發(fā)展更加協(xié)調(diào)，更具特色。一是義務(wù)教育優(yōu)先發(fā)展的地位更加鞏固。我市的義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率和鞏固率多年來都已處在較高的水平，其中，小學(xué)普級率100%，初中99.99%，初升高比例97.17%。在高度普及的基礎(chǔ)上，我市優(yōu)先發(fā)展義務(wù)教育的重點(diǎn)是不斷減輕人民群眾的負(fù)擔(dān)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。三年來，我市減輕群眾負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)對象是貧困家庭的子女、下崗職工子女、三殘兒童少年、外來建設(shè)者子女，既保證讓他們依法上學(xué)，又千方百計(jì)通過各種渠道給他們以關(guān)愛。通過“希望工程”、“春蕾行動(dòng)”、“關(guān)工委助學(xué)行動(dòng)”、團(tuán)市委“青年志愿者助學(xué)活動(dòng)”、慈善總會(huì)慈善救助等群眾性活動(dòng)，使全市1000多名在校受到不同程度的救助，三殘兒童入學(xué)率100%;根據(jù)市人民政府辦公室《關(guān)于__市義務(wù)教育中小學(xué)學(xué)生免除雜費(fèi)實(shí)施辦法的通知》(永政辦發(fā)[xx]124號)精神，在全市中小學(xué)生免除雜費(fèi)后，我們?nèi)匀话殃P(guān)注的重點(diǎn)放在對生活困難學(xué)生群體的幫助上。三年來，全市共有20492名學(xué)生享受教育券資助，金額達(dá)592.9695萬元;有62857名學(xué)生享受營養(yǎng)餐工程的補(bǔ)貼，資助金額達(dá)62.85萬元。對符合省市有關(guān)規(guī)定的外來建設(shè)者子女，我市一律給予他們與本市學(xué)生的同等待遇，借讀費(fèi)、雜費(fèi)、課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)全部免除。今年8月，我市被授予省規(guī)范收費(fèi)示范縣稱號。二是學(xué)前教育管理更規(guī)范，整體水平在提升。我市的學(xué)前三年教育已基本上形成了以公辦幼兒園和鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園為骨干，以民辦幼兒園為主體的辦園格局。學(xué)前三年教育在基本普及的基礎(chǔ)上狠抓管理的規(guī)范和整體水平的提升。①抓督查，以督查、評價(jià)為抓手，促進(jìn)學(xué)前教育逐步走向規(guī)范;②抓評估，以上等級幼兒園評估為載體，促進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)自我加壓，不斷提升;③抓培訓(xùn)，通過園長上崗培訓(xùn)，幼師學(xué)歷培訓(xùn)等促進(jìn)學(xué)前教育師資水平的整體提高。市電視臺連續(xù)舉辦了3屆的“陽光燦爛六月天”大型文藝晚會(huì)，受到社會(huì)高度好評;市廣電局、教育局等單位聯(lián)合舉辦的“健康寶貝秀”比賽已連續(xù)舉辦了三年，并連續(xù)三年在省廣播電視節(jié)目評選中獲獎(jiǎng)，成了__電視臺的品牌欄目。今年“迎奧運(yùn)，健康寶貝趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”更是精彩紛呈，全市5000多名幼兒報(bào)名參賽，盛況空前。三是高中段教育質(zhì)量、辦學(xué)特色齊頭共進(jìn)。經(jīng)過幾輪的教育布局調(diào)整，我市高中段教育的整體格局已定。作為五金制造業(yè)基地，我市一方面是企業(yè)急需大批技術(shù)工人，另一方面是由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)對普通高中的教育質(zhì)量提高又非常迫切。為此我市以永一中、市職技校、市綜合高中為龍頭，實(shí)施高質(zhì)量、有特色的高中段教育提升戰(zhàn)略取得了顯著的成效。__市職業(yè)技術(shù)學(xué)?！皥?jiān)持立足__經(jīng)濟(jì)，放眼職教世界，打造全國先進(jìn)的制造業(yè)人才培養(yǎng)基地”的辦學(xué)方向，經(jīng)過不懈的努力，成為了以培養(yǎng)五金機(jī)電人才為主的國家級重點(diǎn)職校、全國數(shù)控專業(yè)技能型人才培訓(xùn)示范基地、全國創(chuàng)建綠化學(xué)校先進(jìn)單位、__省綜合性公共實(shí)訓(xùn)基地。該校先進(jìn)的辦學(xué)理念，突出的教學(xué)成果先后受到中共中央政治局委員汪洋、教育部長周濟(jì)、省委書記趙洪祝的高度贊揚(yáng);全國政協(xié)等300多個(gè)國內(nèi)外考察團(tuán)先后來?？疾?人民日報(bào)、光明日報(bào)、中國教育報(bào)等50多家新聞單位陸續(xù)前來采訪、報(bào)道。學(xué)校先后榮獲__省綜合實(shí)訓(xùn)基地評估第一名，中央職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地評估第二名，金華市職教師生技能比武團(tuán)體總分第一名，省政府連續(xù)三屆授予該校職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)和省先進(jìn)集體;校長華康清被授予“省功勛教師”榮譽(yù)稱號。為使更多的學(xué)生報(bào)考職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我市根據(jù)國家有關(guān)政策，加大了對職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的扶持力度，兩年共發(fā)放學(xué)生補(bǔ)助金 486.508萬元，并向701名學(xué)生發(fā)放了70.1萬獎(jiǎng)學(xué)金。四是民辦教育在更高的層面上得到發(fā)展。我市的民辦學(xué)校通過多年的滾動(dòng)發(fā)展，由創(chuàng)辦之初注重量的擴(kuò)張向追求高質(zhì)量、有特色轉(zhuǎn)變。截至xx年底，全市民辦小學(xué)在校生2464人，占5%，民辦初中在校生2602人，占12.3%，民辦高中在校生5005人，占41%。民辦教育良好的發(fā)展態(tài)勢正成為我市教育新的增長點(diǎn)，明珠學(xué)校、古麗中學(xué)分別跨進(jìn)了省二級和三級重點(diǎn)中學(xué)行列。五是大力實(shí)施“陽光工程”，切實(shí)抓好成人教育。__市是__省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“陽光工程”的試點(diǎn)縣市，xx年因試點(diǎn)成績優(yōu)異獲省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)一等獎(jiǎng)。三年來，我市不斷推出農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)農(nóng)民轉(zhuǎn)型學(xué)藝，通過鎮(zhèn)、街道成技校、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社區(qū)學(xué)校等渠道培訓(xùn)，共有63385名農(nóng)村勞動(dòng)力通過一門或者幾門專業(yè)技能培訓(xùn)，有17150人獲得了國家頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)等級證書。參加這些培訓(xùn)的農(nóng)民所需培訓(xùn)費(fèi)用全部由政府買單，市財(cái)政三年累計(jì)投入成教經(jīng)費(fèi)1500萬元。初、高中學(xué)生是社會(huì)勞動(dòng)力的有生力量，我市的預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作，從xx年開始啟動(dòng)，每年安排500人參訓(xùn)，每人的培訓(xùn)費(fèi)用在1000元左右，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)30%省撥，市財(cái)政負(fù)擔(dān)70%。

(五)不斷完善多元機(jī)制，致力發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育

一是以縣為主的教育管理體制更加落實(shí)。先后出臺了永政發(fā)[xx]45號《關(guān)于加快基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加快教育改革與發(fā)展的若干意見》等文件，從政策層面上進(jìn)一步明確了市人民政府對全市義務(wù)教育所擔(dān)負(fù)的主要責(zé)任，鎮(zhèn)、街道繼續(xù)承擔(dān)義務(wù)教育相應(yīng)的辦學(xué)責(zé)任，充分發(fā)揮村級組織在義務(wù)教育實(shí)施中力所能及的作用，使義務(wù)教育的管理體制更加完善和優(yōu)化，運(yùn)行更為順暢。二是教育內(nèi)部的管理體制進(jìn)一步理順。全市中小學(xué)都設(shè)獨(dú)立法人資格單位，減少中間環(huán)節(jié)，使原來由中心小學(xué)管理若干所一般完小的弊端得到較好地解決。三是激勵(lì)機(jī)制不斷完善。為更好地推動(dòng)全市各級各類學(xué)校和鎮(zhèn)、街道黨委政府創(chuàng)建示范學(xué)校和教育強(qiáng)鎮(zhèn)，市委、市政府對通過評估考核的省市示范學(xué)校、省市教育強(qiáng)鎮(zhèn)，省市教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)達(dá)標(biāo)學(xué)校和省市綠色學(xué)校、省市各種等級的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校分別給予精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)把創(chuàng)建績效列入市委市政府對鎮(zhèn)(街道)主要領(lǐng)導(dǎo)政績考核內(nèi)容和市教育局對所屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績考核內(nèi)容。這些舉措大大激發(fā)了鎮(zhèn)(街道)黨委政府和學(xué)校創(chuàng)優(yōu)的積極性。到xx年底，我市共有省級教育強(qiáng)鎮(zhèn)13個(gè)，占鎮(zhèn)(街道)總數(shù)的92.9%，省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校39所(2023年再增6所)，小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校63所。中學(xué)省示范幼兒園2所，省示范小學(xué)7所，省示范初中11所，省級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校5所，省級中職示范專業(yè)基地4個(gè)，金華市級素質(zhì)教育示范學(xué)校3所，規(guī)范收費(fèi)單位34個(gè)，國家級綠色學(xué)校1所，省市級綠色學(xué)校3所，正在申評的省級綠色學(xué)校的2所，金華市級綠色學(xué)校9所，正在申報(bào)金華市級綠色學(xué)校的3所。四是社會(huì)助教獎(jiǎng)學(xué)機(jī)制逐步形成。天行集團(tuán)設(shè)立的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金(每年10萬元)已連續(xù)發(fā)放了4年;王力集團(tuán)重獎(jiǎng)高考學(xué)子，旅美華人設(shè)立的樓彥直獎(jiǎng)學(xué)金、市人民教育基金會(huì)獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)基金等都對推進(jìn)教育改革、提高教育質(zhì)量起到十分積極的作用。

(六)實(shí)施優(yōu)師強(qiáng)教戰(zhàn)略，促進(jìn)區(qū)域教育不斷增“強(qiáng)”

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。教師是教育事業(yè)的第一資源，是教育競爭力的核心要素。在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我市以率先實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化為目標(biāo)，堅(jiān)持培養(yǎng)、培訓(xùn)和引進(jìn)相結(jié)合，努力建設(shè)一支師德高尚、數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。

堅(jiān)持不懈地抓師德師風(fēng)建設(shè)。師德是當(dāng)好教師的必備條件。大力弘揚(yáng)敬業(yè)愛生的師德風(fēng)尚，激勵(lì)教師恪守職業(yè)道德，建立和完善教師職業(yè)道德評價(jià)、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，使廣大教師以德立教，終身樂教這是我市近年來抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的著力點(diǎn)之一。為此，市政府和市教育局先后出臺了《關(guān)于加強(qiáng)名師、名校長隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教師個(gè)人帶生(家教)行為的若干意見》、《關(guān)于實(shí)施優(yōu)秀班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》等規(guī)范性文件，有效地規(guī)范了教師的職業(yè)行為，加強(qiáng)了師德建設(shè)，優(yōu)化了教師成長的環(huán)境。

堅(jiān)定不移地實(shí)施優(yōu)師強(qiáng)教戰(zhàn)略。為進(jìn)一步優(yōu)化我市中小學(xué)師資隊(duì)伍，促進(jìn)區(qū)域教育不斷增“強(qiáng)”，我市從xx年就開始實(shí)施優(yōu)師強(qiáng)教戰(zhàn)略：一是先后出臺了《__市農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施意見》、《__市農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程三年培訓(xùn)計(jì)劃》、《關(guān)于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)方案》、《__市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程校本訓(xùn)練考核辦法》等文件，對教師培訓(xùn)的目標(biāo)和任務(wù)、形式和內(nèi)容、考核和獎(jiǎng)懲以及經(jīng)費(fèi)保障等作了比較明確的規(guī)定。二是精心組織，認(rèn)真實(shí)施。①培訓(xùn)好骨干，挑選好帶頭人。xx年起我市先后選派4名初中教師、4名小學(xué)教師、1名初中校長和1名小學(xué)校長參加省級培訓(xùn);選拔48名初中教師、54名小學(xué)教師先后到金華市培訓(xùn)。市教師進(jìn)修學(xué)校還從有關(guān)學(xué)校選拔了教學(xué)技能全面、專業(yè)知識扎實(shí)和理論水平較高的25名教師組成教師培訓(xùn)講師團(tuán)。②分層次培訓(xùn)。xx年以來，全市共舉辦中小學(xué)教師科研骨干培訓(xùn)班、青年教師提高班8期，參訓(xùn)人員335人，選送省市培訓(xùn)21人;名師、名校長培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)教師高級培訓(xùn)、校長、教導(dǎo)主任上崗培訓(xùn)等11期，參訓(xùn)人員1766人;骨干教師培訓(xùn)和名師、名校長培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)近三年累計(jì)投入115.6萬元。③全員培訓(xùn)。實(shí)施素質(zhì)教育，需要高素質(zhì)的教師。三年來，全市初中、小學(xué)教師共3025人分階段參加素質(zhì)提升工程學(xué)習(xí)培訓(xùn)。廣大教師通過《師德與教師職業(yè)》、《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》等課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，理論水平和實(shí)踐能力都有很大程度的提高。通過盛市培訓(xùn)統(tǒng)考和過程考核，第一次參訓(xùn)的625人，四科平均合格率為99.88%，第二批972人，四科平均合格率為100%，第三批1457人，合格率為100%。市財(cái)政為全市教師素質(zhì)提升工程全額撥款，投入資金301.992萬元。為加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，我市委托國家行政學(xué)院對全市初中、小學(xué)的校長進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使校長管理學(xué)校的能力大大提高。實(shí)施優(yōu)師強(qiáng)教戰(zhàn)略，使我市中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)明顯提升，小學(xué)教師學(xué)歷合格率為99.01%，高標(biāo)率為70.58%，初中教師學(xué)歷合格率為98.87%，高標(biāo)率為60.39%。普高教師學(xué)歷合格率94.61%，職高教師學(xué)歷合格率92.88%。名師、名校長增量迅速，胡君亮、林愛娟、蔣巧君三位老師于xx年7月成為第九屆省特級教師。

認(rèn)真把好入口關(guān)，擇優(yōu)引進(jìn)專業(yè)人才。師范院校畢業(yè)的學(xué)生是中小學(xué)師資的重要來源。近年來，我市嚴(yán)把新教師招聘關(guān)，嚴(yán)格用人標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持擇優(yōu)錄用，通過利用媒體發(fā)布消息、公開考試范圍、嚴(yán)密組織考試等程序，三年來累計(jì)招聘新教師400余名。xx年我市為解決部分農(nóng)村小學(xué)尤其是山區(qū)學(xué)校師資匱乏問題，專門下達(dá)了招工指標(biāo)，首次面向社會(huì)公開招聘教師25名，定向分配到農(nóng)村(主要是山區(qū))學(xué)校，并規(guī)定在服務(wù)期內(nèi)不得調(diào)離，從而有效地緩解了部分農(nóng)村學(xué)校師資緊缺的矛盾。市政府還出臺特殊政策，為學(xué)校解決特需師資難題。市職技校根據(jù)專業(yè)設(shè)置要求面向全國招聘汽車、數(shù)控、機(jī)電等專業(yè)課教師;永一中、永二中等校則面向市外擇優(yōu)招聘具有研究生學(xué)歷的骨干教師。優(yōu)惠的政策吸引了許多優(yōu)秀人才投身__教育，三年來累計(jì)引進(jìn)教師30余名。

(七)實(shí)施科研興教戰(zhàn)略，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位

我市的教育科研工作以“強(qiáng)化意識，規(guī)范管理，提高素質(zhì)，突出重點(diǎn)”為指導(dǎo)，力求在實(shí)用性、前瞻性、創(chuàng)新性上下功夫。市政府每年撥款20萬元設(shè)立教育科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，出臺《__市教育科研“十五”規(guī)劃》、《__市教育科學(xué)規(guī)劃管理辦法》，從抓骨干、培訓(xùn)帶頭人入手，使學(xué)校有科研骨干、學(xué)科有科研帶頭人。自xx年以來，我市先后舉辦了6期教育科研培訓(xùn)班，10多位省教科院、浙師大、金華市教科所的專家、教授和在教育科研工作中取得突出成績的教師來永授課，使全市521名教育科研骨干教師不定期接受專家的培訓(xùn)和指導(dǎo)。市教科所還緊密配合金華市教科所“教育科研精品工程”的實(shí)施，每年選取有較高理論與實(shí)踐價(jià)值的課題，重點(diǎn)投入、重點(diǎn)指導(dǎo)，使這些課題很好地起到引領(lǐng)、輻射、示范的作用。在教育科研管理、成果鑒定、應(yīng)用推廣等方面，我市則以較為科學(xué)的評定考核標(biāo)準(zhǔn)，客觀、公正、全面地進(jìn)行量化考核，使教科研工作既有理論探索價(jià)值，又有實(shí)際應(yīng)用意義。我市的教育科研管理辦法已在金華市推廣應(yīng)用。

xx年，民主小學(xué)被評為__省xx-xx年教育科研先進(jìn)集體;人民小學(xué)、大司巷小學(xué)、市職技校、解放小學(xué)、民主小學(xué)等5所學(xué)校被評為金華市“科研興校”示范學(xué)校;大司巷小學(xué)被評為金華市第四屆教育科研先進(jìn)集體?！禵_市全面推進(jìn)心理輔導(dǎo)室建設(shè)的研究與實(shí)踐》獲省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng);金華市優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)和金華市第二屆創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。《區(qū)域性推進(jìn)學(xué)校心理健康教育的研究》獲金華市首屆德育成果精品獎(jiǎng);《面向新課改的培訓(xùn)者先行發(fā)展研究》獲__省優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)?！禵_市全面推進(jìn)心理輔導(dǎo)室建設(shè)的研究與實(shí)踐》獲省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng);金華市優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)和金華市第二屆創(chuàng)新成果獎(jiǎng)?！秴^(qū)域性推進(jìn)學(xué)校心理健康教育的研究》獲金華市首屆德育成果精品獎(jiǎng);《面向新課改的培訓(xùn)者先行發(fā)展研究》獲__省優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。《__市全面推進(jìn)心理輔導(dǎo)建設(shè)的研究與實(shí)踐》獲省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng);金華市優(yōu)秀教育科研成果一等獎(jiǎng)和金華市第二屆創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。《區(qū)域性推進(jìn)學(xué)校心理健康教育的研究》獲金華市首屆德育成果精品獎(jiǎng);《面向新課改的培訓(xùn)者先行發(fā)展研究》獲__省優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。朱振飛等三位老師被評為__省xx-xx年度教育科研先進(jìn)個(gè)人;徐俊英等5位老師被評為金華市第四屆教育科研先進(jìn)個(gè)人

三年來我市在金華市教育科研優(yōu)秀成果評比中成績顯著，其中xx年度一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)19個(gè);xx年度一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)8個(gè)，三等獎(jiǎng)16個(gè);xx年度一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)。獲獎(jiǎng)質(zhì)量和數(shù)量均列金華市前茅。

截至2023年8月底，全市正在開展研究的課題共有332個(gè)，其中國家級2個(gè)，省級16個(gè)，金華市級85個(gè)，__市級219個(gè)。

(八)注重改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1、實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持德育首位。

學(xué)校德育需要全社會(huì)的共同參與。有鑒于此，市政府專門下文成立__市加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以便統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。xx年6月永委辦[xx]59號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)__市未成年人思想道德建設(shè)十件實(shí)事工作任務(wù)分工方案》的通知，協(xié)調(diào)黨、政、工、青、婦、公安、司法、文化、體育、科協(xié)、教育等部門共同開展軍校共建、警校共建、廠校共建，各方聯(lián)動(dòng)，共同參與。市關(guān)工委、團(tuán)市委、鎮(zhèn)、街道、村關(guān)心下一代工作小組、學(xué)校家長委員會(huì)等組織充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極主動(dòng)地開展工作，全市上下形成濃郁的德育氛圍，使德育的路越走越寬，內(nèi)涵越來越豐富，育人環(huán)境越來越優(yōu)化。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的主陣地是學(xué)校。市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》，對全市學(xué)校做好德育工作提出了具體明確的要求。全市各級各類學(xué)校通過校園文化熏陶、學(xué)科教學(xué)滲透、德育活動(dòng)感知、專項(xiàng)訓(xùn)練深化等途徑，使學(xué)校德育工作主陣地作用充分發(fā)揮。__市職技校開職教先河，實(shí)行職校生學(xué)分制，學(xué)生在校期間的思想表現(xiàn)、專業(yè)知識、專業(yè)技能根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)量化評分，達(dá)到規(guī)定的學(xué)分，學(xué)生即可畢業(yè)。學(xué)分制的實(shí)施促進(jìn)學(xué)生在校期間德、智、體全面發(fā)展，受到社會(huì)的好評和上級有關(guān)部門的認(rèn)可。全市中小學(xué)普遍為學(xué)生建立了成長檔案袋。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)真正體現(xiàn)了德育為首，全面發(fā)展。__中學(xué)的科技活動(dòng)周、實(shí)驗(yàn)學(xué)校的藝術(shù)教育周、方巖初中、橋下初中的校園文化藝術(shù)節(jié)以師生廣泛參與，家長涌躍參加，內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)和活動(dòng)的前后相承為特點(diǎn)，既打造了校園文化建設(shè)的品牌，又為師生搭建了展示自我、發(fā)展個(gè)性的平臺。四川汶川發(fā)生特大地震后，我市各級各類學(xué)校的師生員工緊急行動(dòng)，積極主動(dòng)地捐款捐物，在短短的一個(gè)星期內(nèi)，全市學(xué)校共捐善款531.26萬元?？芍^患難見真情，關(guān)鍵時(shí)刻因勢利導(dǎo)，學(xué)校德育工作實(shí)效凸顯。高鎮(zhèn)小學(xué)不僅其開展的“唱響新童謠”活動(dòng)受到中央有關(guān)部門的表彰，而且其師生創(chuàng)作合編的《__新童謠》還公開出版面向全國發(fā)行;華溪、南溪流域的學(xué)校開展的愛我母親河、城區(qū)學(xué)校學(xué)生認(rèn)養(yǎng)公共綠地等活動(dòng)都是我市學(xué)校積極開展德育工作、努力踐行道德規(guī)范的實(shí)際行動(dòng)。全市各級各類學(xué)校都緊緊抓住時(shí)代的主旋律，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮學(xué)校的特色優(yōu)勢，不斷拓寬德育渠道，探索德育工作新機(jī)制，創(chuàng)新德育工作方式方法，使全市學(xué)校的德育工作與時(shí)俱進(jìn)，卓有成效。

三年來，全市各級各類學(xué)校通過盛市、縣有關(guān)單位命名的文明單位52個(gè)，巾幗立功示范崗14個(gè);盛市、縣表彰的教師120人次。

2、抓住課改契機(jī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。新一輪課程改革是深入實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求。為使素質(zhì)教育全面實(shí)施落到實(shí)處，我市專門成立全市課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育監(jiān)測機(jī)構(gòu)，定期開展三項(xiàng)教學(xué)常規(guī)、陽光體育活動(dòng)、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)等專項(xiàng)檢查，通過檢查對實(shí)施素質(zhì)教育中存在的問題及時(shí)進(jìn)行整改。校本課程開發(fā)是課程改革的重要內(nèi)容。我市先后在實(shí)驗(yàn)學(xué)校、大司小學(xué)舉辦校本課程開發(fā)培訓(xùn)暨校本課程教研現(xiàn)場會(huì)，通過試點(diǎn)學(xué)校的成果展示，教育專家的點(diǎn)評輔導(dǎo)，有效地推動(dòng)了全市學(xué)校的校本課程開發(fā)。全市現(xiàn)已有50多所中小學(xué)開發(fā)了具有本地本校特色的校本課程。市教研室主編的地方課程已經(jīng)陸續(xù)投入使用。大司小學(xué)和市機(jī)關(guān)幼兒園分別被評為__省第三批和第二批校本教研示范校(園)，__四中被評為金華市義務(wù)教育課程改革工作第一批先進(jìn)集體。為切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，市教育局以“立足實(shí)踐，講求實(shí)效，致力創(chuàng)新，和諧發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以“開發(fā)智力、培養(yǎng)興趣、挖掘潛能、發(fā)展個(gè)性、鍛煉能力、激勵(lì)創(chuàng)新”為目標(biāo)，以“接觸、貼近、體驗(yàn)、感悟”為方式創(chuàng)立“__市中小學(xué)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地”?；顒?dòng)基地開設(shè)工程技術(shù)、金工、木工、陶藝、雕刻等20個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作室，全市的初中學(xué)生和小學(xué)四-六年級的學(xué)生每學(xué)期都能在實(shí)踐基地集中活動(dòng)一周。

3、把開展心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要切入點(diǎn)。xx年10月，__市成立“__市中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心”，統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)全市各級各類學(xué)校的心理健康教育工作，先后印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的通知》等規(guī)范性、指導(dǎo)性文件19個(gè)，使全市學(xué)校心理健康教育一步一步走向規(guī)范，走向成熟。到2023年7月底，全市有省級上崗證書的心理輔導(dǎo)員612人，居全省之首。24所學(xué)校心理輔導(dǎo)室已成為上等級心理輔導(dǎo)室;大司巷小學(xué)心理輔導(dǎo)室被評為省一級心理輔導(dǎo)站;6項(xiàng)課題獲省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng);出版了《心靈陽光》、《心靈對話》、《學(xué)校發(fā)展性輔導(dǎo)》等專著，地方校本課程《心理健康與人生規(guī)劃》開始在全市中小學(xué)使用;我市還成功承辦__省第七屆學(xué)校心理輔導(dǎo)研究會(huì)第七屆學(xué)術(shù)討論會(huì)，《中國教育報(bào)》以《心理輔導(dǎo)：現(xiàn)代學(xué)校的一個(gè)重要標(biāo)志》為題專門報(bào)道我市心理健康教育的經(jīng)驗(yàn)。

4、在實(shí)施素質(zhì)教育過程中著力培育辦學(xué)特色。辦學(xué)特色是學(xué)校個(gè)性化的具體體現(xiàn)。我市的特色學(xué)校建設(shè)遵從“夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展個(gè)性”的原則，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，走出了一條辦好特色學(xué)校的特色之路。__一中的“主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展”、__二中的“人文教育”、明珠學(xué)校的“潛能開發(fā)”、荷園中學(xué)的“美術(shù)教育”、高鎮(zhèn)小學(xué)的“校園文化建設(shè)”以及__中學(xué)、__三中的“社團(tuán)活動(dòng)”等特色教育項(xiàng)目，都已持續(xù)多年，且初顯成效。__市特殊教育學(xué)校是一所具有悠久歷史的學(xué)校。學(xué)校根據(jù)孩子們不同的殘疾障礙開設(shè)課程、培養(yǎng)特長，使孩子們在無聲世界里體現(xiàn)到美妙的生活，在生活的逆境中揚(yáng)起走向光明的風(fēng)帆。該校“面向全體，五育并進(jìn);針對個(gè)體，突出一育”的教改實(shí)驗(yàn)取得了一定的成效。2023年4月，該校在金華市聾人運(yùn)動(dòng)員選撥賽上獲得男子籃球冠軍;同時(shí)乒乓球、羽毛球男女乙組的第一名均被該校包攬，還有8名同學(xué)進(jìn)入前五名。在省第二屆聾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，該校乒乓球隊(duì)勇奪女乙團(tuán)體冠軍、女乙雙打冠軍，女乙單打冠軍;羽毛球隊(duì)喜獲女甲團(tuán)體冠軍，女甲雙打冠軍和女甲單打冠軍。參賽運(yùn)動(dòng)員不畏強(qiáng)手，奮勇拼搏，喜獲乒、羽團(tuán)體總分全省第一，金牌數(shù)全省第一，并獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。被命名為__省教育科研200強(qiáng)學(xué)校的人民小學(xué)從優(yōu)化管理入手，創(chuàng)新教科研工作機(jī)制，努力打造特色名校，大司巷小學(xué)重視基地建設(shè)，全面普及與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)校乒乓球隊(duì)11年獲金華市小學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體金獎(jiǎng)。為把全市特色學(xué)校建設(shè)引向深入，我市將對前兩年已命名的特色學(xué)校進(jìn)行全面評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣先進(jìn)，使特色更突出，以便使學(xué)生的個(gè)性更好地得到發(fā)展。

5、實(shí)施陽光體育工程，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。根據(jù)教育部、國家體育總局、團(tuán)中央《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的通知》精神，我市從xx年開始，在全市中小學(xué)全面深入開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，市里成立了由分管副市長任組長，教育、體育、團(tuán)市委一把手任副組長的學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。中小學(xué)以體育勵(lì)志運(yùn)動(dòng)為主體的陽光體育運(yùn)動(dòng)為載體，帶領(lǐng)、幫助和鼓勵(lì)學(xué)生全員參與，積極參與，逐步培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，各校對每天1小時(shí)的學(xué)生體育活動(dòng)精心策劃，統(tǒng)籌安排，制訂實(shí)施方案，確保計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、場所、指導(dǎo)老師“五落實(shí)”。去年3月27日，市教育局、體育局、團(tuán)市委在市體育館舉行“迎奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)500天暨_(dá)_市學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)儀式”，市委市政府及相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和城區(qū)中小學(xué)師生代表千余人參加主會(huì)場的啟動(dòng)儀式，全市所有中小學(xué)設(shè)啟動(dòng)儀式分會(huì)場，全市近10萬中小學(xué)生共同見證啟動(dòng)儀式，全市上下進(jìn)一步掀起體育鍛煉的熱潮。我們的學(xué)校由此顯得更加充滿生機(jī)，我們的學(xué)生也由此變得更加朝氣蓬勃。

6、創(chuàng)建平安校園，保障素質(zhì)教育實(shí)施

以平安__創(chuàng)建為載體，加大平安校園建設(shè)力度。一是全市所有學(xué)校配備綜治副校長;二是有關(guān)職能部門每學(xué)期都要組織校園周邊環(huán)境聯(lián)合整治;三是加強(qiáng)平安校園考核評估;四是司法部門開展送法律進(jìn)校園活動(dòng);五是公安機(jī)關(guān)加大涉校案件查處力度，有警必接、有案必查;六是學(xué)校內(nèi)部強(qiáng)化平安校園建設(shè)意識，安全工作領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，各種安全制度齊全，預(yù)防處置突發(fā)事件預(yù)案翔實(shí);七是充分發(fā)揮職能部門的指導(dǎo)功能和監(jiān)管功能，衛(wèi)生監(jiān)督、疾控中心、公安消防、安全監(jiān)督等部門每學(xué)期都要開展專項(xiàng)督查。

增加投入，硬件優(yōu)化保平安。xx年上半年有關(guān)部門組成檢查組對全市學(xué)校開展教學(xué)場所、師生宿舍、餐廳的消防通道、應(yīng)急燈、滅火器等進(jìn)行專項(xiàng)檢查，缺、損的一律按設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)重新配置，所需經(jīng)費(fèi)由市財(cái)政負(fù)擔(dān);xx年全市學(xué)校開展重點(diǎn)部位電子監(jiān)控設(shè)施專項(xiàng)檢查，其防盜設(shè)施和監(jiān)控裝置的投入統(tǒng)一由財(cái)政買單;xx年我市在橋下鎮(zhèn)、西溪鎮(zhèn)中小學(xué)開展學(xué)生上學(xué)放學(xué)公交車接送試點(diǎn)，一年的試運(yùn)行、學(xué)生方便、學(xué)校放心、家庭稱心，市財(cái)政先期劃撥試點(diǎn)經(jīng)費(fèi)85萬元。全市全面實(shí)行學(xué)生接送公交化后的經(jīng)費(fèi)也將由市財(cái)政劃撥。xx年全市所有學(xué)校都通過市“平安校園”的考核驗(yàn)收，__省校園周邊環(huán)境整治考核驗(yàn)收時(shí)，我市以較高的分?jǐn)?shù)通過考評。

三、自查自評達(dá)標(biāo)情況

對照《xx年__省教育強(qiáng)市評定操作標(biāo)準(zhǔn)》和評估驗(yàn)收組的整改意見，我們再

次進(jìn)行了全面認(rèn)真地自查，我們認(rèn)為，我市xx年已經(jīng)通過評估的的23條項(xiàng)指標(biāo)都在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高，被認(rèn)定為基本達(dá)標(biāo)的指標(biāo)(第7項(xiàng)和第14項(xiàng))通過整改也已經(jīng)達(dá)標(biāo)。(自查自評達(dá)標(biāo)情況說明附后)

四、今后努力方向

(一)義務(wù)教育和高中教育還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，未能完全滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，今后在促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展方面還需進(jìn)一步努力。

(二)學(xué)前三年教育，以社會(huì)力量辦學(xué)為主，管理有待于優(yōu)化，質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，今后擬加大投入，重點(diǎn)建一批以政府投入為主的示范幼兒園以發(fā)揮其引領(lǐng)、提升的功能，使我市學(xué)前三年教育更好更快地發(fā)展。

(三)30余萬外來民工在助推__經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，數(shù)萬外來民工子女的上學(xué)給__的教育帶來一定的壓力，在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的鎮(zhèn)(街、區(qū))，外地學(xué)生的急劇增加，無序流動(dòng)以及學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不一等，使當(dāng)?shù)刂行W(xué)正常的教育教學(xué)秩序受到較大的影響，如何合理疏導(dǎo)，規(guī)范管理，優(yōu)化資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量，值得我們在今后的教育改革和發(fā)展中深入探索。

教育是經(jīng)濟(jì)增長的重要源泉，是提高人民群眾生活水平的基本目標(biāo)和重要手段，是綜合國力的第一支柱和國際競爭力的基矗__教育事業(yè)的發(fā)展和提升一直受到省市教育主管部門的重視和支持，省教育強(qiáng)市復(fù)評必將為__教育的發(fā)展注入新的動(dòng)力，__市委、市政府將一以貫之的堅(jiān)持科教興市的戰(zhàn)略不動(dòng)搖，繼續(xù)做好硬件強(qiáng)、軟件優(yōu)、質(zhì)量高的文章，努力辦好讓人民滿意的教育。

第6篇 最新2023三嚴(yán)三實(shí)專題教育自查自省報(bào)告

三嚴(yán)三實(shí)專題教育自查自省報(bào)告 1

按照中央、省委、省政府和局黨組統(tǒng)一部署，自開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，在局教育實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于做好第二批教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、開展批評工作的通知》

要求下，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，經(jīng)過學(xué)習(xí) 教育、聽取意見、查擺問題、開展批評、立足實(shí)際注重實(shí)踐，通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫形式，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展，取得了初步成效?，F(xiàn)根據(jù)局有關(guān)學(xué)習(xí) 教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，將本支部對照檢查材料匯報(bào)如下：

一、遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律情況

第五黨支部多年來一直把嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律作為思想和行動(dòng)的基本準(zhǔn)則，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決同黨中央和省委保持高度一致，在任何情況下都做到政治信仰不動(dòng)搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移。始終做到了立場堅(jiān)定，旗幟鮮明。自覺的同黨中央在思想上、政治上、行動(dòng)上保持一致，講政治、守紀(jì)律，始終堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本要求高度統(tǒng)一。自覺學(xué)習(xí)遵守黨章，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大精神和一系列重要講話精神，堅(jiān)決貫徹黨中央、省委、省政府和局黨組的政令，做到有令必行、有禁必止。嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活紀(jì)律，貫徹民主集中制，注重發(fā)揚(yáng)民主，自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事，切實(shí)做到紀(jì)律面前人人平等、紀(jì)律面前沒有特權(quán)、執(zhí)行紀(jì)律沒有例外。恪守黨章和黨紀(jì)國法，自覺按照黨的組織原則、黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和制度 規(guī)定辦事。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，努力管好自己分管的部門和人員，切實(shí)做到清廉從政、務(wù)實(shí)為民。

二、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)方面的基本情況

按照中央八項(xiàng)規(guī)定和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的要求，緊密結(jié)合我支部實(shí)際，從堅(jiān)持群眾路線、改進(jìn)xx研究、精簡會(huì)議文件、加強(qiáng)督促檢查等方面措施，全面貫徹落實(shí)教育實(shí)踐 領(lǐng)導(dǎo)小組提出中央“八項(xiàng)規(guī)定” xx局“八項(xiàng)措施”，切實(shí)做到落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”“八項(xiàng)措施”有硬性約束、有責(zé)任制度、有監(jiān)督檢查、有懲戒措施。通過學(xué)習(xí)教育，支部將“八項(xiàng)規(guī)定”、“八項(xiàng)措施”內(nèi)化于心、外化于行，時(shí)時(shí)處處以此規(guī)范約束黨員干部，從自身做起，從具體問題改起，以人民群眾滿意作為衡量黨員干部作風(fēng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。帶頭改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，以更加務(wù)實(shí)扎實(shí)的作風(fēng)，帶著深厚的感情去做好工作，解決xx基層群眾的困難與期盼，為支部干部職工作出示范和表率。

近年來，支部在局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取一系列措施加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，取得了一定的成效。通過局領(lǐng)導(dǎo)的示范帶動(dòng)，全體黨員干部依法xx、科學(xué)xx的意識不斷增強(qiáng)，工作節(jié)奏明顯加快，工作績效明顯提升，科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的認(rèn)識在支部處室間逐步提高。在通過深入到巧家縣東坪鎮(zhèn)，走訪了結(jié)對幫扶的困難戶，對村民的家庭成員基本情況、主要收入情況、家庭住房情況、生產(chǎn)發(fā)展情況、群眾反映的困難和訴求等的主要問題，干部聯(lián)系群眾工作開展情況進(jìn)行詳細(xì)詢問和填寫民情聯(lián)系卡，并宣講了黨的xx大精神、黨的群眾路線教育活動(dòng)和省xx局結(jié)對幫扶活動(dòng)有關(guān)方針政策。

黨支部認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神，按照省 xx局《關(guān)于在教育實(shí)踐活動(dòng)中開展建立基層聯(lián)系點(diǎn)深入調(diào)研聽取意見有關(guān)工作的通知》精神，以支部為單位，聯(lián)系一個(gè)縣級xx局、一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)xx站，了解基層 xx部門的所思、所盼，為基層解決影響xx工作的困難和問題要求。在調(diào)研前制定了調(diào)研方案內(nèi)容，深入香格里拉縣xx局和縣建塘鎮(zhèn)xx站開展黨的群眾路線教育活動(dòng)專題調(diào)研和征求意見，通過采取座談交流、個(gè)別訪談和問卷xx等實(shí)地走訪相結(jié)合方式，建立了教育實(shí)踐活動(dòng)支部聯(lián)系卡活動(dòng)，就開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)廣泛聽取基層黨員干部群眾意見，踏踏實(shí)實(shí)幫助基層解決實(shí)際困難。通過“八項(xiàng)規(guī)定”“八項(xiàng)措施”對照檢查增強(qiáng)了黨性，歷練了黨員干部的工作作風(fēng)，提高了工作能力，增進(jìn)了感情，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。

三、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

對照有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合多方面征求到的意見建議，支部通過認(rèn)真查找、深入剖析，認(rèn)真梳理了在“四風(fēng)”方面存在的問題，主要是：

(一)形式主義方面。

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)的整體意識還不夠強(qiáng)。雖然有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加了局中心組學(xué)習(xí)制度，但政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，特別是在學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性方面表現(xiàn)不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，往往以會(huì)代學(xué)，以工代學(xué)的情況多，系統(tǒng)學(xué)理論少，學(xué)習(xí)形式和方法單一，讀文件聽報(bào)告多，而交流提高撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì) 少。

2、工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不夠，進(jìn)取精神需進(jìn)一步提高。有時(shí)思想觀念還不能適應(yīng)科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展的新要求，對本處室工作的形勢情況不清楚，對涉及xx專業(yè)的工作在全局發(fā)展中的定位認(rèn)識還不夠準(zhǔn)確，站位提不高，眼界放不寬，考慮處理問題就事論事，思路不寬。有時(shí)精神懈怠，工作激情明顯下降，工作思路不寬不新，工作舉措不實(shí)不力，工作亮點(diǎn)不多不特，存在怕亂求穩(wěn)、怕冒風(fēng)險(xiǎn)、安于現(xiàn)狀的思想，缺乏“只有努力才能改變，只要努力就能改變”的進(jìn)取精神。在接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。具體表現(xiàn)在，當(dāng)工作任務(wù)繁重，人手又緊張，工作壓力大，帶著情緒工作，因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求。有時(shí)在工作發(fā)展思路上唯條件論，有時(shí)從客觀條件上找原因多，從自身工作思路、工作作風(fēng)、精神狀態(tài)等方面努力程度不夠，積極性不高。有時(shí)在統(tǒng)籌全局、分工協(xié)作、主動(dòng)配合、圍繞中心、協(xié)調(diào)發(fā)展方面還不夠好。對支部處室工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題敏銳力不夠。有時(shí)習(xí)慣于常規(guī)思維，習(xí)慣于憑老觀念想新問題，靠老經(jīng)驗(yàn)辦新事情，在思考、決策和處理問題時(shí)缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性，運(yùn)用新思想、新方法研究解決新情況、新問題的水平不高，只局限于做好本職工作不出問題就行了，缺乏思考如何把事情做得更好。有時(shí)工作上習(xí)慣于依葫蘆畫瓢，機(jī)械地貫徹國家局和局黨組部署，工作只求過得去、不求過得硬;有的只會(huì)埋頭做事，不會(huì)主動(dòng)思考，想辦法、出點(diǎn)子較少。

3、政策執(zhí)行力不夠強(qiáng)。處室內(nèi)工作忙閑不均，相互配合不夠，有時(shí)相互推諉，出現(xiàn)中梗阻，干工作消極畏難，工作疲踏，效率不高，存在工作部署多，督促檢查少，致使不少工作有布置無動(dòng)作，有要求無效果。貫徹xx方法、制度的監(jiān)督不全面，執(zhí)行有時(shí)流于形式，存在xxxx和xx分析時(shí)質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)。

(二)官僚主義方面。 1、深入基層xx研究為民服務(wù)的宗旨不夠，群眾意識不強(qiáng)。雖然經(jīng)常也下基層調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入。在深入xx基層xx了解情況時(shí)、研究基層部門在想什么，盼什么、急什么、要什么等方面，解決基層困難和問題的情況少，習(xí)慣于在辦公室想事做事，習(xí)慣于常規(guī)式、本本式地工作，有時(shí)深入基層，與群眾見面，出于目的性、針對性的多，真正與基層溝通思想的少;聽匯報(bào)的多，直接傾聽群眾意見的少;看先進(jìn)典型的多，了解落后情況的少;了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問題少;對重點(diǎn)工作研究多，對支部黨員干部身邊的一些問題關(guān)心少、關(guān)心不夠。

2.在工作上與干部職工談心交流少，思想工作做得不夠細(xì)致。聽取黨員干部職工的意見不及時(shí)不全面，對黨員干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實(shí)際困難不多，導(dǎo)致有時(shí)候有官僚主義的工作作風(fēng)，大而化之，沒有深入細(xì)致地去化解矛盾。

3、支部黨員干部隊(duì)伍思想建設(shè)薄弱。部分黨員干部團(tuán)體意識、大局意識不強(qiáng)，個(gè)人主義和自我意識時(shí)有表現(xiàn)。在團(tuán)結(jié)方面，存在說的多、做的少，言行不一的問題，干部隊(duì)伍長期沒有進(jìn)行輪崗交流，部分工作能力和水平下降，干部隊(duì)伍缺乏活力。

(三)享樂主義方面。一是存在安于現(xiàn)狀，進(jìn)取精神不強(qiáng)。在工作緊、任務(wù)重、壓力大時(shí)，也有過畏難情緒和等一等、看一看的想法，二是奉獻(xiàn)精神不夠，存在畏難厭戰(zhàn)情緒，情緒低迷?？傁胫岸嘁皇虏蝗缟僖皇隆钡南敕?。

(四) 奢靡之風(fēng)方面。一是存在對“八項(xiàng)規(guī)定”、“八項(xiàng)措施”的重要性認(rèn)識不足、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識不強(qiáng)，黨員的宗旨談漠了等問題，突出表現(xiàn)為：認(rèn)為xx部門工作比較清貧，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較低，自律觀念不強(qiáng)，在一定程度上存在作風(fēng)不夠勤儉的問題。在公務(wù)接待中，雖然注意節(jié)約，但和光盤的要求有一定差距。二是存在講面子、講排場的現(xiàn)象。有時(shí)下基層工作被動(dòng)接受了下級安排的迎送和超標(biāo)準(zhǔn)接待，有時(shí)礙于情面被動(dòng)接受過下級部門或干部送來的一些土特產(chǎn)。

四、產(chǎn)生問題的原因分析

結(jié)合局領(lǐng)導(dǎo)班子自身的7個(gè)方面33條整改措施，經(jīng)過深刻剖析，針對支部對照檢查，認(rèn)為政治堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”方面存在的突出問題，原因是多方面的，既有客觀原因，更有主觀原因。從客觀上看，面對艱巨繁重的xx工作任務(wù)，xx工作力量明顯不足，事多人少的情況較為突出。從主觀上看，主要是缺乏黨性鍛煉。主要表現(xiàn)在馬克思主義功底不厚，政治水平不強(qiáng)，對新形勢的路線、方針、政策理解不深，黨員在宗旨意識、黨性修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面還不同程度存在著差距和問題。

(一)政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊、不實(shí)，缺乏黨性鍛煉。對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)不夠深入、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺。特別是對辯證唯物主義和歷史唯物主義，理解不透、把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致有時(shí)出現(xiàn)認(rèn)識不到位。主要表現(xiàn)在馬克思主義功底不厚，政治理論水平不強(qiáng)，忽視了在學(xué)習(xí)實(shí)踐再學(xué)習(xí)再實(shí)踐的實(shí)踐論要求。

(二)對改造世界觀的持續(xù)性認(rèn)識不足。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的思想觀念，就會(huì)有什么樣的行動(dòng)表現(xiàn)。面對“四風(fēng)”缺乏認(rèn)識，特別是隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義、不良社會(huì)風(fēng)氣等腐朽落后的東西抵制不力，沒有抵擋住歪風(fēng)邪氣的侵蝕，世界觀、人生觀和價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)把得不牢靠，對黨員的要求有所放松，沒有時(shí)刻以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求每一位黨員干部。而且受傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為不熱情接待說明對客人不夠客氣，每個(gè)菜卻都吃光顯得主人寒磣，不喝酒就沒有了氣氛，就不能交朋友，認(rèn)為個(gè)人無法改變，而只能隨大流?；鶎尤罕娛菢銓?shí)熱情的，認(rèn)為幫助基層解決點(diǎn)問題，給點(diǎn)土特產(chǎn)作為感激，當(dāng)面拒絕有礙情面思想，這些都是改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神表現(xiàn)。

(三)宗旨意識、黨性修養(yǎng)還不夠強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識樹立得還不牢固。有時(shí)候沒有處理好對上負(fù)責(zé)與對人民群眾負(fù)責(zé)的關(guān)系，接受群眾的監(jiān)督還不夠廣泛深入，對群眾負(fù)責(zé)的意識淡薄了一些，思想深處對“為了誰、依靠誰、我是誰”問題認(rèn)識不是很清楚。有的對科學(xué)政績觀、事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，一事當(dāng)前考慮個(gè)人得失多、考慮組織工作少，對上級負(fù)責(zé)多、對群眾負(fù)責(zé)少。有時(shí)放松了黨性修養(yǎng)的要求，放松了對增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，放松了對保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求。有時(shí)在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長的大環(huán)境影響下，產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現(xiàn)講享受、講待遇和講面子、講排場的現(xiàn)象，不能時(shí)時(shí)處處對照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，八小時(shí)以內(nèi)要求嚴(yán)格，八小時(shí)以外要求就相對放松，在單位上要求高，在社會(huì)上要求就比較低，言行舉止還沒有做到一以貫之。黨性修養(yǎng)不強(qiáng)，思想就容易滑坡，精神就容易空虛，作風(fēng)就容易松懈，一些問題就會(huì)隨之而來。

(四)紀(jì)律執(zhí)行還不夠嚴(yán)格。支部在執(zhí)行中央、省委和局黨組的各項(xiàng)政治紀(jì)律是堅(jiān)決嚴(yán)格執(zhí)行的，對中央、省委和局黨組的決策部署也是不折不扣落實(shí)的，但有時(shí)圖一時(shí)輕松，簡單開會(huì)發(fā)個(gè)文套個(gè)文頭轉(zhuǎn)發(fā)一下，對紀(jì)律和決策的落實(shí)情況缺乏比較硬的督促檢查，有時(shí)存在畏難情緒，有的該執(zhí)行的紀(jì)律堅(jiān)持不夠，有的該落實(shí)的決策執(zhí)行不力，有時(shí)缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和勇氣，沒有同不良風(fēng)氣和行為作堅(jiān)決的斗爭，致使一些有關(guān)改進(jìn)作風(fēng)的規(guī)定和紀(jì)律沒有完全執(zhí)行到位，講成績時(shí)錦上添花、文過是飾非，講問題遮遮掩掩、羞羞答答，最后“你好我好大家好”一團(tuán)和氣。對一些不正之風(fēng)、不良傾向，有時(shí)出于大局考慮，采取了容忍?認(rèn)，這在一定程度上助長了好人主義的蔓延。

(五)聯(lián)系群眾機(jī)制制度還不夠完善。黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，暢通和拓寬群眾訴求反映渠道制度，干部作風(fēng)狀況考核評價(jià)等機(jī)制都需要進(jìn)一步完善細(xì)化。已有制度中，有的不適應(yīng)新形勢新任務(wù)新要求，有的存在針對性操作性不強(qiáng)的問題。有的經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、群眾認(rèn)可的制度，又存在執(zhí)行落實(shí)和檢查評估不到位的問題。

第7篇 云南省民辦高等教育發(fā)展困境的調(diào)研報(bào)告論文

摘要：本調(diào)研報(bào)告對云南省民辦高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述。通過對實(shí)地調(diào)研結(jié)果的分析，提出了云南省民辦高等教育發(fā)展中存在生源、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、師資、辦學(xué)特色四個(gè)方面的困境，綜合得出社會(huì)對民辦高等教育缺乏包容理解、職能部門重視不足、民辦高校自身存在問題是制約云南民辦高等教育發(fā)展的最主要原因。最后提出政府要加大扶持力度、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)、民辦高校要堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，才能更好地促進(jìn)云南省民辦高等教育的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：云南省民辦高等教育發(fā)展困境調(diào)研報(bào)告

一、云南省民辦高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀

云南省民辦高等教育自上世紀(jì)90年代起步，經(jīng)過二十余年的發(fā)展，時(shí)至今日（2023年底），已經(jīng)擁有民辦高等院校13所（不含獨(dú)立學(xué)院），占全省高等院?？倲?shù)的18.3%，在校生人數(shù)達(dá)7.75萬人，占云南高等院校在校生總?cè)藬?shù)的12.6%（見表1.1）。從數(shù)據(jù)上看，云南民辦高等教育的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展時(shí)期。

云南作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份，民辦高等教育發(fā)展迅猛，這是云南民辦高等教育發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn)。但是云南的民辦高等教育在發(fā)展中也表現(xiàn)出一系列突出問題，值得深思：

一是招生規(guī)模上萬人的學(xué)校很少，只有2所學(xué)校，即云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、云南工商學(xué)院，這兩所院校是云南民辦高校中發(fā)展比較有特色的院校，且已相繼升格為本科院校，所以招生情況較好。但其他民辦高校的辦學(xué)規(guī)模一直較小，尤其是一些辦學(xué)時(shí)間較短的院校，招生人數(shù)之少，令人憂慮，

二是云南民辦高校大多數(shù)以專科職業(yè)教育為主，本科層次及以上的院校較少。目前云南的13所民辦高校中，只有云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和云南工商學(xué)院兩所本科院校，其他學(xué)校均為專科院校。

三是云南所有的民辦高校都有投資主體，作為投資方，都在追求投資回報(bào)，這無疑會(huì)影響學(xué)校辦學(xué)的公益性。

二、云南省民辦高等教育發(fā)展中的困境及原因分析

（一）發(fā)展中的困境

1.生源減少

隨著適齡人口的逐年減少，我國學(xué)齡人口規(guī)模2023年達(dá)到巔峰值12539.65萬，之后逐年下降，預(yù)計(jì)到2023年，我國學(xué)齡人口將下降到最低位6897.87萬人，僅相當(dāng)于2023年的一半。在云南省，大學(xué)適齡人口數(shù)總體上也呈現(xiàn)下降趨勢，從2023年到2030年20年間將減少108.9萬人。生源的減少，最先受影響就是處于最后批次錄取的民辦高校。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，從2023年開始，云南省內(nèi)只有少數(shù)民辦高校能完成招生計(jì)劃，大部分民辦高校都處于招生不足的“饑餓”狀態(tài)，這對于發(fā)展資金來源單一、生源即財(cái)源的民辦高校來講，是對學(xué)校發(fā)展的致命影響。

2.辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足

通過筆者調(diào)研，云南省有相當(dāng)一部分民辦高校主要依靠收取學(xué)生學(xué)費(fèi)來維持學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)和發(fā)展，這種“以學(xué)養(yǎng)學(xué)”的模式經(jīng)費(fèi)來源單一，遇到生源逐年下降的問題對學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展影響巨大，這也是導(dǎo)致云南大部分民辦高校經(jīng)費(fèi)不足的主要原因。以云南省發(fā)展最好的民辦高校云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院來看，通過調(diào)研云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院財(cái)務(wù)處可知，學(xué)院90%的收入來源主要來自于學(xué)生的學(xué)費(fèi)，而政府資助的各類獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，只能用于學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，不能用做其他。

3.師資問題

（1）師資隊(duì)伍的流動(dòng)性大

云南省民辦高校的師資流動(dòng)性大，這是普遍存在的問題，特別是高職稱、高學(xué)歷的師資。民辦高校的很多在職教師，都是抱著一種騎驢找馬的心態(tài)，認(rèn)為在民辦高校工作只是一個(gè)跳板或平臺，等有更好的工作機(jī)會(huì)時(shí)便辭職，有些教師甚至只是借助民辦高校提升一下自己的職稱，等職稱評上去了便離職。

（2）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理

主要表現(xiàn)在：一是兼職教師數(shù)量大、比重過高，且兼職教師的流動(dòng)性很大。以云南省13所民辦高校的兼職教師平均比來算，民辦高校中兼職教師人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的近31%。兼職教師雖然降低了學(xué)校的辦學(xué)成本，提高了辦學(xué)效益，但是兼職教師由于聘任程序不合理，管理上無法可依，同時(shí)兼職教師的流動(dòng)性大，有效管理難度也大；二是教師年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出兩頭大、中間小的格局。即返聘的公辦學(xué)校退休教師和招收的剛畢業(yè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生占主體，真正教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、發(fā)揮骨干作用的中年教師偏少；三是民辦高校自主培養(yǎng)的專職教師普遍存在學(xué)歷層次偏低、職稱不高的問題。

4.辦學(xué)缺乏特色

通過對云南幾家民辦高校的走訪發(fā)現(xiàn)，云南民辦高校很多都缺乏辦學(xué)特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，專業(yè)同質(zhì)化問題普遍。主要表現(xiàn)在各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、課程內(nèi)容等方面都存在嚴(yán)重的“同質(zhì)化”傾向。第二，師資缺乏特色。目前，云南民辦高校中普遍存在兼職教師比重過大，返聘的老年教師和剛畢業(yè)的新手教師偏多，高、精、尖教師極少的問題。第三，校企合作問題重重。民辦高校一直認(rèn)為“校企合作、工學(xué)結(jié)合”是其特色之處，事實(shí)上學(xué)校與企業(yè)合作過程中，問題非常之多。

第8篇 省政府教育工作督導(dǎo)評估自查報(bào)告

首先我代表_____鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職員工對各位領(lǐng)導(dǎo)來我園進(jìn)行評估檢查，表示熱烈的歡迎及真摯的感謝。為了迎接此次檢查，我們對照《天水市麥積區(qū)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估檔案資料建設(shè)指南(幼兒園建檔目錄)》結(jié)合我園實(shí)際開展了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況做如下概述：

一、基本情況及設(shè)施設(shè)備

二、辦園理念與園務(wù)管理

在辦園中，我們堅(jiān)持正確的辦園理念。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，《3到6歲幼兒發(fā)展指南》。以面向未來、服務(wù)家長、以人為本、全面育人為辦園宗旨，堅(jiān)持保教結(jié)合，既面向全體幼兒又注重個(gè)體差異性，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。使每位幼兒身心和諧發(fā)展。在管理上我們充分調(diào)動(dòng)每一位教職工的積極性，發(fā)揮她們的長處和優(yōu)勢，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，各類工作人員崗位責(zé)任制度健全，職責(zé)明確，激勵(lì)機(jī)制完善。與此同時(shí)，我園勤奮求實(shí)、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、熱情奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新作為園風(fēng)。在教職工中積極提倡，做到熱愛幼兒園、熱愛孩子、樹立敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神。同時(shí)，我們結(jié)合幼兒禮儀品格教育，向家長進(jìn)行《幼兒家庭禮儀品格教育專題講座》不定期的召開家長會(huì)，與家長相互溝通談?dòng)懠覉@共育。積極做好家長工作。讓家長隨時(shí)了解幼兒園教學(xué)進(jìn)度及幼兒在園表現(xiàn)，通過這些多層次、多途徑的交流溝通，讓家長全方位了解幼兒園動(dòng)態(tài)，參與了幼兒園的課程互動(dòng)，?實(shí)現(xiàn)了家園共育的目的。

三、衛(wèi)生保健與安全防護(hù)

我園廚房配備有消毒柜、冰柜、不銹鋼廚具等標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施，干凈衛(wèi)生。操作人員有健康證，建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，制定合理的營養(yǎng)食譜，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒、我園教師、幼兒每學(xué)年體檢一次，體檢率達(dá)100%。并建立了合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無隱患，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時(shí)消除隱患。并經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識，對幼兒進(jìn)行安全教育。同時(shí)堅(jiān)持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時(shí)消除隱患。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作，堅(jiān)持確認(rèn)接送的幼兒家長，確保幼兒安全離園。我園有兩輛接送車輛，車輛均通過檢驗(yàn)，接送車輛有專人負(fù)責(zé)，每天接送完后進(jìn)行點(diǎn)名，確保每位接送幼兒進(jìn)班。我園還與公安部門經(jīng)常性的聯(lián)系，配備了警棍等警備器材，制定各種應(yīng)急預(yù)案，以確保及時(shí)處理突發(fā)事件。由于安全工作常抓不懈，幼兒園自開辦以來無一起大小安全事故，并迎接了甘肅省學(xué)校安全大檢查，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)

1、我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律制定一日作息制度，合理安排游戲活動(dòng)，戶外活動(dòng)和各生活環(huán)節(jié)活動(dòng)的時(shí)間，充分體現(xiàn)動(dòng)靜交替，保教結(jié)合的原把團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。主題創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的教育環(huán)境，讓孩子參與布置，體現(xiàn)孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、幼兒活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、情緒愉快。

2、我園立足本園實(shí)際，尊重幼兒的興趣開展活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。在組織活動(dòng)過程中，教師積極參與注重觀察幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發(fā)性語言、環(huán)境的設(shè)置和材料幫助幼兒，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

五、幼兒發(fā)展與辦園效果

經(jīng)過師生們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會(huì)各界和家長們的認(rèn)同。在近幾年的發(fā)展中，我園積極參加中心學(xué)校及鎮(zhèn)上組織的各種活動(dòng)，在建黨90周年文藝晚會(huì)上獲得了一等獎(jiǎng)。在建國60年文藝匯演中獲得一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，我們清楚知道還有很多不足之處。如：環(huán)境場所偏小、園所綠化不夠、有些制度不夠完善、教師整體水平有待加強(qiáng)等等。但我們有信心，通過我們的努力，在有限的條件下堅(jiān)持用先進(jìn)的管理模式規(guī)范辦園思想，發(fā)揮我園優(yōu)勢，完善我園不足，獲得社會(huì)的認(rèn)可。爭創(chuàng)省二類幼兒園是我園的暫定目標(biāo)，為達(dá)到此目標(biāo)我們將繼續(xù)努力，懇請教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查后予以肯定。

第9篇 安徽省農(nóng)村教育調(diào)查報(bào)告

一、當(dāng)前形勢：農(nóng)村職業(yè)教育既出現(xiàn)低迷，又面臨發(fā)展的機(jī)遇

二、癥結(jié)所在：農(nóng)村職業(yè)教育在社會(huì)需求日益旺盛的新形勢下走入低迷，起癥結(jié)在于指導(dǎo)思想，工作措施等諸多方面存在問題。

（一）辦學(xué)指導(dǎo)思想急需調(diào)整。

農(nóng)村教育要轉(zhuǎn)軌的指導(dǎo)思想，即從升學(xué)教育轉(zhuǎn)移到主要為當(dāng)?shù)貎蓚€(gè)文明建設(shè)服務(wù)和大面積提高農(nóng)村勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來的指導(dǎo)思想。應(yīng)當(dāng)說已經(jīng)越來越明確。

但是，農(nóng)村職業(yè)教育的辦學(xué)指導(dǎo)思想或者說辦學(xué)定位問題，顯然沒有很好解決。主要表現(xiàn)：一是對農(nóng)字的理解太狹隘，往往局限于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)；二是對培養(yǎng)目標(biāo)的定位太落后，仍局限于培養(yǎng)不離土，不離鄉(xiāng)的扎根派三是對農(nóng)村職業(yè)教育的劃分不科學(xué)，統(tǒng)計(jì)口仍然局限于縣及縣以下，實(shí)際上城市里許多職業(yè)學(xué)校、大中專學(xué)校、民辦學(xué)校主要招收的是農(nóng)村學(xué)生，僅以合肥市四所中華職業(yè)學(xué)校為例，xx年四校在校生7000余人面向農(nóng)村招收學(xué)生占85%以上；四是對農(nóng)村和就業(yè)時(shí)常的新需求不適應(yīng)，仍然在開辦有游離于經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場的，對農(nóng)民青年毫無吸引力的傳統(tǒng)專業(yè)；五是把農(nóng)村職業(yè)教育限于高中階段或者職業(yè)高中，忽視了大批不能升高中階段的初中畢業(yè)生，而這些占初中畢業(yè)生60%以上的農(nóng)村青年更加迫切需要接受不同程度的職業(yè)培訓(xùn)。

有資料表明，外出打工或在城市就業(yè)的農(nóng)村青年80%以上未經(jīng)政府組織或介紹，其中在打工前經(jīng)過培訓(xùn)的農(nóng)村青年80%以上未經(jīng)政府所辦學(xué)校的教育培訓(xùn)。

第10篇 江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校評估自查報(bào)告

江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校評估自查報(bào)告

贛州市紅旗二校

贛州市紅旗二校，這所清雅大氣的小學(xué)，坐落在章貢區(qū)紅旗大道東端，是一所有著70年辦學(xué)史的老校。校園是典型的四合院式結(jié)構(gòu)，擁有85位教師，34個(gè)教學(xué)班和2326名學(xué)生。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量雄厚，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。多年來，學(xué)校憑借自身在教育教學(xué)改革中及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，不斷推陳出新，以科學(xué)、創(chuàng)新的辦學(xué)思想，使學(xué)校聲譽(yù)得到社會(huì)、家長的好評。學(xué)校先后被評為全國紅旗大隊(duì)，全國雛鷹大隊(duì)、全國少先隊(duì)工作先進(jìn)單位、全國紅領(lǐng)巾示范學(xué)校，省德育示范學(xué)校、省中小學(xué)“社會(huì)實(shí)踐”基地等等。尤其在學(xué)校被授予“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！边@一稱號后，我校把現(xiàn)代教育技術(shù)這塊工作當(dāng)作是學(xué)校辦學(xué)的一大特色，加以足夠的重視，以飽滿的熱情，朝著創(chuàng)建“環(huán)境一流、設(shè)施一流、管理一流和質(zhì)量一流”的全市乃至全省名副其實(shí)的示范學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。

硬件建設(shè)上臺階

隨著我校新教學(xué)樓的落成和使用，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備得到了飛速的發(fā)展。學(xué)校在原有一間電教室、一間微機(jī)房、一間語音室的基礎(chǔ)上，又建起了閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、校園網(wǎng)和自己的網(wǎng)站；建起了一間具有60座、布局特別的學(xué)生專用計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教室、一間具有60座的高標(biāo)準(zhǔn)語音室和可以容納400多人的多功能報(bào)告廳。如今，每個(gè)教室都有閉路電視，在教室里就能直接收看到全國各地有益于青少年成長的綠色節(jié)目和自辦的節(jié)目，為學(xué)生的健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。

在學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)中，現(xiàn)己實(shí)現(xiàn)了光纖專線上Internet的校園網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)的開通為全校師生健康上網(wǎng)，為他們在信息的海洋中遨游、網(wǎng)絡(luò)的天空中自由翱翔創(chuàng)造了極為便利的條件。校園局域網(wǎng)，也為教師間的溝通架設(shè)了一座便捷的橋梁，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)無紙化辦公打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，學(xué)校正在進(jìn)一步做好實(shí)行微機(jī)化管理等工作,創(chuàng)建自己的公開網(wǎng)站，讓網(wǎng)絡(luò)在我校日常教學(xué)和管理中發(fā)揮著積極的作用，為紅旗二校的新征程插上一雙騰飛的翅膀。

軟件建設(shè)顯實(shí)力

近年來，我校在軟件工程建設(shè)方面也非常重視。為了豐富學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)資源，使教師們備課和上課有更多的素材，我校在征求各學(xué)科的意見，進(jìn)行過反復(fù)的比較后，投入了大量的資金，征訂了大量的電教教材：素材類的、學(xué)科類的、綜合類的、工具類的，方便教師選擇、運(yùn)用素材。學(xué)校購入了“鵬博士”、“翰林匯”、“三辰影庫”、“東方小故事”等教學(xué)軟件，為學(xué)校的教學(xué)和德育提供了更廣闊的空間。同時(shí)，還購置了大量的VCD光碟，并建立起了自己的教學(xué)資源庫，為老師的備課、教學(xué)提供了較有力的保障。

為了鼓勵(lì)教師恰當(dāng)運(yùn)用，在全校舉行了“巧用課件輔助教學(xué)”競賽，并結(jié)合這節(jié)課談?wù)勛约簩@一課件設(shè)計(jì)的評價(jià)入自己的設(shè)計(jì)設(shè)想。揚(yáng)長避短地恰當(dāng)應(yīng)用音像、電子教材，是我們在不斷實(shí)踐中所得出的結(jié)論，否則，教師與學(xué)生都得跟著課件走。

培訓(xùn)工作促學(xué)習(xí)

為使老師們熟悉掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、并積極使用好資源庫，學(xué)校，多次組織全校教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。每年，學(xué)校對老師計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息處理技術(shù)、多媒體教室使用進(jìn)行了有步驟、有計(jì)劃的全員培訓(xùn)：對老師進(jìn)行了校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、信息的存貯與調(diào)用、網(wǎng)絡(luò)通訊、多媒體教學(xué)設(shè)備的使用的講座，并多次舉辦信息技術(shù)與學(xué)科整合講座。學(xué)校還選派了多位老師參加了各級電教館舉辦的有關(guān)信息技術(shù)培訓(xùn)班。學(xué)校在近幾年舉辦的青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中，都把信息技術(shù)作為重要考核指標(biāo)之一。全校教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)尉然成風(fēng)。培訓(xùn)內(nèi)容部分如下：

Word操作考核等

Powerpoint上機(jī)操作等

Flash軟件制作動(dòng)畫等

Photoshop圖片處理等

進(jìn)一步學(xué)習(xí)Internet知識等

Authorware課件制作等

培訓(xùn)重在運(yùn)用，我校充分利用先進(jìn)的電教設(shè)備，為教師搭建實(shí)踐的舞臺，讓他們在活動(dòng)中鍛煉自己，反思自己的教學(xué)，促進(jìn)自己不斷成長。上學(xué)期，我校開展的“校本教研論壇”活動(dòng)，就是一次教師電教水平的充分展示，一次學(xué)校電教設(shè)備的充分利用，一次現(xiàn)代教育技術(shù)手段的有效檢測。我校教師備課、交流、評課、講座，把電教室變成了研討的會(huì)場，得到了區(qū)教研專家的高度評價(jià)，并在本學(xué)期在全區(qū)進(jìn)行教研模式的推廣！

制度建設(shè)有保證

為加強(qiáng)對校園網(wǎng)及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理與使用，學(xué)校成立了信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，有專門分管電教教學(xué)工作的副校長，各專用教室都落實(shí)了專人管理；分別制定了《贛州市紅旗二校辦公電腦使用制度》、《贛州市紅旗二校計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)管理?xiàng)l例》、《贛州市紅旗二校多媒體教室管理辦法》、《贛州市紅旗二校電教中心負(fù)責(zé)人職責(zé)》、《贛州市紅旗二校微機(jī)教師及管理員職責(zé)》和《贛州市紅旗二校師生上機(jī)要求》等一系列管理制度，以此來加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的管理和使用。

課題研究出成果

我校堅(jiān)持以教育教學(xué)科研為先導(dǎo)，深入研究，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。我校按照省示范學(xué)校的要求，由語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組、信息技術(shù)中心共同參與的國家級“信息技術(shù)與活動(dòng)課程的整合的研究”課題，也正在有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。

學(xué)校為了充分落實(shí)江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校要求，教師們圍繞課堂教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，以及如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和多媒體教學(xué)的輔助作用等方面做了深入研究，教師積極探索課程改革，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)教研活動(dòng)，并已取得了可喜的成果。

劉濤教師的論文《巧用多媒體導(dǎo)入新課》登于2004年的《江西教育》，文中重要觀念在于教師要充分重視多媒體的作用，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，把現(xiàn)代多媒體的恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)中；丁岱琴老師的《洞庭秋月》，用多媒體音像效果渲染氣氛，把同學(xué)們的感覺都帶入了美麗的洞庭夜月之中，真切地體會(huì)到文中幾個(gè)擬人句與比喻句的含義。這節(jié)課獲區(qū)教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)；課件《小公雞與小鴨子》有兩大創(chuàng)新：一是拉近了教材與現(xiàn)實(shí)的距離，獲得真情實(shí)感，培養(yǎng)良好的研究品質(zhì)；二是借助課件培養(yǎng)學(xué)生把書本中的文字形式再現(xiàn)為形象的思維，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。此課件說課為區(qū)一等獎(jiǎng)；蘇麗華校長設(shè)計(jì)的課件《植物媽媽有辦法》獲省三等獎(jiǎng)；羅紅妹教師的課例《植物媽媽有辦法》收入《中華教育文庫》；在歷年省、市、區(qū)的“三優(yōu)評比”中，我校教師獲得了斐然的成績；十多位教師的多媒體輔助教學(xué)競賽課獲市一、二等獎(jiǎng)。去年10月份，我校鐘桂玉教師參加國家級現(xiàn)場自制課件競賽，獲二等獎(jiǎng)的好成績。

在 與“手拉手”學(xué)校開展的“送課下鄉(xiāng)”、專題講座等活動(dòng)中，我校教師的理論水平也受到了與會(huì)教師的極高評價(jià)。

學(xué)生的信息素質(zhì)也得到積極培養(yǎng)。如今，一年級學(xué)生能用拼音輸入所學(xué)的漢字，能在畫圖板中繪畫；高年級的學(xué)生掌握了上網(wǎng)知識，能進(jìn)行遠(yuǎn)程交流，在各網(wǎng)站查閱資料并下載，制成自己的資料冊，不少同學(xué)結(jié)合網(wǎng)上資料寫出了超水平的小論文。在歷屆的電腦作品制作比賽中，我校學(xué)生分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)，其中還有一名同學(xué)獲得全國二等獎(jiǎng)。英語聽力競賽也分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)；計(jì)算機(jī)奧賽也分別獲得省、市、區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。

理念的更新，實(shí)踐的摸索，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，不僅提高了我們師生的信息素養(yǎng)，而且也提升了我們的辦學(xué)品位，幾年下來，我校的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)顯著提高。

放眼未來謀發(fā)展

立足現(xiàn)在，放眼未來，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展要穩(wěn)步推進(jìn)，要從設(shè)備、軟件、人員各方面齊頭并進(jìn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)：初定今年11月份開通學(xué)校網(wǎng)站，讓學(xué)校在新征程中插上一雙騰飛的翅膀！不久的將來，我校將逐步實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃：開通網(wǎng)上“家校通”，暢通學(xué)校與家庭間的信息渠道；推進(jìn)學(xué)校無紙化辦公進(jìn)程，全面實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化！創(chuàng)辦校園電視臺，給學(xué)生自主發(fā)展的廣闊空間!更新舊微機(jī)房、語音室，讓硬件設(shè)施再上臺階！利用校本資源，開發(fā)校本教材，為創(chuàng)建現(xiàn)代化、數(shù)字化校園而努力！

2023年9月

第11篇 吉林省教育現(xiàn)狀考察報(bào)告

吉林省教育現(xiàn)狀考察報(bào)告

河北保定市三中分校 徐亞麗

在東北師大學(xué)習(xí)期間，學(xué)校多次組織我們到吉林省幾所學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察。4月7號參觀了東北師大附中的教學(xué)設(shè)施，聽取了附中校長關(guān)于學(xué)校管理和教育改革的情況報(bào)告。5月27號又參加了東北師大附中第二十一界教學(xué)“百花獎(jiǎng)”的評選活動(dòng)。5月31號又和附中全體語文老師座談交流。5月26號參加了吉林省第二界語文教學(xué)新秀觀摩課。5月29 號到卡倫湖中學(xué)參加了吉林省創(chuàng)新教育研討會(huì)。6月8號——15號又到長白山地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察。通過這些考察，我認(rèn)為吉林省的教育搞得紅紅火火，有聲有色，總體教育水平很高。

全社會(huì)普遍重視教育。

吉林省的經(jīng)濟(jì)雖然不很發(fā)達(dá)，但教育卻很發(fā)達(dá)，原因是吉林省有一個(gè)重視教育的大環(huán)境。從省政府領(lǐng)導(dǎo)到每一位普通公民，都非常重視教育。在吉林省教委副主任張茵的講話中，可以看出政府對教育的重視。在來長春的火車上認(rèn)識了一位河北老鄉(xiāng)，她本打算調(diào)回保定，但為了孩子的學(xué)習(xí)，暫不回去。她說長春的文化氛圍好，家長普遍重視教育，這種氛圍對孩子的成長大有好處。由此可見，吉林省有一個(gè)重視教育的大環(huán)境。

依托東北師大等高校，獲得了素質(zhì)優(yōu)良的師資。

吉林省依托了東北師大等高校的資源優(yōu)勢，為教育發(fā)展提供了可能。東北師大每年向吉林省輸送大批優(yōu)秀的教師。這些教師活躍在教育第一線，起到了主力軍的作用。吉林省教育新秀大多是東北師大畢業(yè)，如：師大附中的王榮國等。

注重教育實(shí)踐和教育科研相結(jié)合，走出了自己的特色之路。

在省教科院張翼新教授為代表的專家?guī)?dòng)下，吉林省的教師注重教育實(shí)踐和教育科研相結(jié)合，既要把課教好，又注重科學(xué)研究，真正做到了以科研為先導(dǎo)，以科研促教學(xué)，走出了自己的特色之路。趙謙翔老師的“東方時(shí)空”感悟課、李元昌老師的作文“點(diǎn)改法”都是在長期實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這些專家型教師的帶動(dòng)下，一大批年輕教師也脫穎而出。他們積極投身到教育改革大潮之中，有膽識，有魄力，師大附中以大膽的提出了語文“民族化”的觀點(diǎn)。他們這種不迷信古人，敢為天下先的精神值得稱道。而剛剛踏出校門的年輕的教師，憑借著在學(xué)校學(xué)得的豐富知識和對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的熟練使用，也是才華出露，闖出了一條適合自己風(fēng)格的特色之路。王榮國的《“理想國”的毀滅》、劉斐的《審美訓(xùn)練》都是很好的范例。

學(xué)校硬件設(shè)施齊全，為教育發(fā)展創(chuàng)造了條件。

這些學(xué)校非常重視校園建設(shè)，下大力完善配套設(shè)施。師大附中擁有三座教學(xué)樓，還設(shè)立了校園網(wǎng)，可自己制作電視節(jié)目，還有閉路電視，微機(jī)房有三個(gè)?？▊惡挠斡攫^和田徑場都是國內(nèi)一流水平。這些給學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了條件。

通過實(shí)踐考察，我深切的感到吉林教育的發(fā)達(dá)，再回過頭反思自己學(xué)校的教育工作，感到肩上的擔(dān)子更重了?；厝ズ?，我一定要把吉林省先進(jìn)的教育思想和理念，傳達(dá)給其他老師，在教育改革方面做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第12篇 申報(bào)省教育強(qiáng)區(qū)自評報(bào)告

xx區(qū)是xx市歷史悠久的中心城區(qū)，總面積26平方公里，現(xiàn)轄38個(gè)社區(qū)區(qū)委會(huì)，戶籍人口16.32萬，外來人口4.3萬，是xx市經(jīng)濟(jì)、文化、教育中心。區(qū)黨委、政府確立了“增創(chuàng)新優(yōu)勢，建設(shè)新xx”的總目標(biāo)，積極實(shí)施外向帶動(dòng)、多業(yè)互動(dòng)、工業(yè)強(qiáng)區(qū)、科教興區(qū)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進(jìn)工業(yè)化、城市化和信息化建設(shè)。XX年，我區(qū)實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值 億元，實(shí)現(xiàn)稅收總額 億元，出口創(chuàng)匯 億美元。全區(qū)物質(zhì)、政治和精神文明建設(shè)取得顯著成績，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出繁榮昌盛的景象。

區(qū)黨委、政府與時(shí)俱進(jìn)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，走全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展之路，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，確保教育適度超前發(fā)展。經(jīng)過多年的努力和積累，目前，全區(qū)已初步形成了普通教育、職業(yè)教育和成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展的教育格局。 年普及九年義務(wù)教育， 年普及高中教育， 年普及學(xué)前三年教育，全區(qū)教育普及年限達(dá)到15年。轄區(qū)中小學(xué)所，中小學(xué)生人。有普通中學(xué)所，職業(yè)中學(xué)所，小學(xué)所，幼兒園所；在編中小學(xué)教師人，小學(xué)教師大專以上學(xué)歷達(dá)%，中學(xué)教師本科以上學(xué)歷達(dá)%；省一級學(xué)校所，市一級學(xué)校所，市規(guī)范學(xué)校所，等級學(xué)校占學(xué)?？倲?shù)的%，優(yōu)質(zhì)學(xué)位覆蓋面達(dá)%；省一級幼兒園所，市一級幼兒園所，市規(guī)范幼兒園所。近幾年，我區(qū)共有個(gè)科研課題通過省、市級立項(xiàng)；獲省級以上科研成果獎(jiǎng)項(xiàng)，獲市級科研成果獎(jiǎng)項(xiàng)；在省級以上刊物發(fā)表論文篇，市級刊物發(fā)表論文篇；獲省級以上論文獎(jiǎng)篇，市級論文獎(jiǎng)篇。我區(qū)教育綜合實(shí)力居全市前列，由1999年起，連續(xù)5年被評為xx市發(fā)展教育先進(jìn)區(qū)。

現(xiàn)對照《 省教育強(qiáng)鎮(zhèn)(區(qū))督導(dǎo)評估方案》，將我區(qū)創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)所做的工作向省人民政府教育督導(dǎo)室、教育強(qiáng)鎮(zhèn)（區(qū)）評估驗(yàn)收組匯報(bào)如下：

一、著眼未來，科學(xué)規(guī)劃，堅(jiān)定不移地走科教興區(qū)之路

人類文明發(fā)展的歷史表明，教育是一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)能否持續(xù)發(fā)展的重要決定因素之一。特別是今天，世界范圍的經(jīng)濟(jì)競爭、綜合國力競爭，實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)和民族素質(zhì)的競爭，歸根結(jié)底是教育的競爭。誰在教育的競爭中贏得了先機(jī)，誰就會(huì)在國際競爭中處于主動(dòng)地位。xx區(qū)在地理和政治上的特殊地位，要求我區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須走在全市前列。為此，我們認(rèn)為必須將教育作為一項(xiàng)長期性、戰(zhàn)略性的投資，確保教育適度超前發(fā)展，堅(jiān)定不移地走科教興區(qū)之路。

(一)立足長遠(yuǎn)，規(guī)劃先行。

為適應(yīng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，根據(jù)市委確立的“三個(gè)進(jìn)一步提高和兩個(gè)增強(qiáng)”的工作方略，立足于可持續(xù)發(fā)展，著眼于培養(yǎng)符合時(shí)代要求的高素質(zhì)人才，我區(qū)十分注重教育發(fā)展的整體構(gòu)思與設(shè)計(jì)，堅(jiān)持規(guī)劃先行。XX年，我們經(jīng)過充分的調(diào)查研究，在有關(guān)專家的指導(dǎo)下，制定并出臺了《xx區(qū)教育發(fā)展十年規(guī)劃》，明確提出了把xx區(qū)建設(shè)成xx市教育現(xiàn)代化示范窗口、廣東省教育強(qiáng)區(qū)的奮斗目標(biāo)，并對我區(qū)的教育發(fā)展水平、教育體系建立與完善、教育內(nèi)在品質(zhì)提升等一系列重大教育工作作了周密部署。要繼續(xù)鞏固與完善普及教育，提高普及水平，確保九年義務(wù)教育普及率達(dá)到100%，高中教育普及率達(dá)到96%以上；要建立更加完善的普通教育、職業(yè)教育和成人教育相互溝通、銜接、協(xié)調(diào)發(fā)展的教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)；要扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育朝縱深方向發(fā)展，建立并不斷完善科學(xué)的質(zhì)量與效益評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)與辦法，形成高效的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制；繼續(xù)實(shí)施教育信息化工程，要使全區(qū)中小學(xué)電腦人機(jī)比達(dá)到7∶1， %的學(xué)校建好校園網(wǎng)；全力打造等級、特色、名牌學(xué)校，力爭省、市一級、市規(guī)范學(xué)?？倲?shù)達(dá)到 %以上；充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的作用，進(jìn)一步創(chuàng)新德育工作；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。通過努力，使我區(qū)教育的觀念、條件、管理、質(zhì)量、效益達(dá)到全市乃至全省一流水平。

(二)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織保障。

為使教育規(guī)劃落到實(shí)處，區(qū)黨委、辦事處專門成立了創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦事處主任親任組長，包括兩名區(qū)委副書記在內(nèi)的五位黨委委員均為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。區(qū)黨委每年召開3次以上的教育專題會(huì)議，及時(shí)研究解決教育改革與發(fā)展的重大問題，如教師住房津貼、薄弱學(xué)校改造、學(xué)校布局調(diào)整、信息化建設(shè)以及教育人事制度改革等；定期組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)以及中央、省市關(guān)于教育改革與發(fā)展的重要文件；通過黨政領(lǐng)導(dǎo)、人大代表、政協(xié)委員視察教育、調(diào)查研究、提建議、寫提案等多種形式推動(dòng)教育改革和發(fā)展；建立了社區(qū)教育工作制度、區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度、區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)任期內(nèi)教育發(fā)展責(zé)任制；并將教育量化考核指標(biāo)分別納入對社區(qū)資產(chǎn)公司、社區(qū)居委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)績考核中；區(qū)黨委每年都隆重召開社區(qū)教育暨關(guān)心下一代工作表彰大會(huì)，優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家長、教書育人優(yōu)秀教師表彰大會(huì)；XX年，區(qū)黨委又發(fā)動(dòng)、組織開展“建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)大討論”和“我為教育強(qiáng)區(qū)添光彩”的演講比賽，在全區(qū)范圍內(nèi)營造了傾情教育、合力育人、尊師重教和建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的良好氛圍。

二、求真務(wù)實(shí)，措施到位，全面推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)創(chuàng)建工作

我們大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的精神，用抓經(jīng)濟(jì)的力度抓教育，真正落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的地位。

(一)不斷加大教育投入，依法確保教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”。

推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)需要大量經(jīng)費(fèi)投入。我區(qū)教育經(jīng)費(fèi)保障制度健全，教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”依法落實(shí)。XX年至XX年，區(qū)財(cái)政經(jīng)常性收入總額為 億元，而同期區(qū)財(cái)政對教育經(jīng)常性投入總額為 億元（未含基建、功能室場、信息化建設(shè)的投入），占區(qū)財(cái)政經(jīng)常性支出的 %；區(qū)財(cái)政經(jīng)常性收入年均增長率為 %，教育撥款年均增長率為 %，本稿件版權(quán)屬于517878秘書網(wǎng)高出區(qū)財(cái)政經(jīng)常性收入年均增長率 %；生均教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)年均增長率為 %；生均公用教育經(jīng)費(fèi)年均增長率為 %。此外，社區(qū)資產(chǎn)經(jīng)營有限公司同期對教育的投入達(dá) 萬元；港澳同胞及社會(huì)各界也踴躍捐資 多萬元支持教育。近幾年，我區(qū)用于擴(kuò)建、新建校舍、功能室場及信息化建設(shè)的資金共計(jì) 億元。區(qū)黨委牽頭，啟動(dòng)了社會(huì)各界廣泛、積極參與的扶貧助學(xué)“結(jié)對子”愛心工程，各級領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)熱心人士捐資建立了困難學(xué)生助學(xué)基金，近3年就為 名家庭有困難的學(xué)生減免了學(xué)雜費(fèi)近 萬元。。

(二)積極實(shí)施四項(xiàng)工程，努力提高教育發(fā)展水平和內(nèi)在品質(zhì)。

在建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)過程中，我們始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持把發(fā)展作為執(zhí)政為民、執(zhí)政興區(qū)的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)“學(xué)校改造、教育信息化、名師建設(shè)、社區(qū)教育”四大工程，優(yōu)化教育資源配置。努力提高教育發(fā)展水平，讓全區(qū)適齡少年兒童平等享受受教育的機(jī)會(huì)；努力提升教育內(nèi)在品質(zhì)，增加優(yōu)質(zhì)教育資源，讓更多的學(xué)齡人員享受更優(yōu)質(zhì)的教育。

1. 實(shí)施學(xué)校改造工程，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

作為中心城區(qū)，我區(qū)的不少學(xué)校有較長的歷史、良好的辦學(xué)傳統(tǒng)、較高的教育質(zhì)量。不過因?yàn)槭抢铣菂^(qū)，教育也背上了歷史的包袱：學(xué)校布局不合理，校舍陳舊，辦學(xué)場地狹小，生均占地面積和建筑面積不足的問題尤為突出，成為制約我區(qū)教育大發(fā)展的瓶頸。改造“麻雀學(xué)校”，是實(shí)實(shí)在在造福子孫的民心工程，勢在必行。1998年，我們啟動(dòng)了改造薄弱學(xué)校，調(diào)整學(xué)校布局的民心工程。成立了由區(qū)長 、教育主管領(lǐng)導(dǎo)和城鄉(xiāng)建設(shè)辦、教育辦、統(tǒng)僑辦、財(cái)政所等多個(gè)部門負(fù)責(zé)人組成的專責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組，按照“先易后難，先急后緩”的原則，根據(jù)實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的方案。將改造“麻雀學(xué)?！迸c老城區(qū)改造、發(fā)展民辦教育、解決初高中入學(xué)高峰期相結(jié)合，分別采取撤、并、改、擴(kuò)、建等措施，穩(wěn)步推進(jìn)了學(xué)校改造工程。先后遷移民居 戶，征地、拆遷 萬平方米，新增校舍建筑面積 萬平方米；撤消了“麻雀學(xué)校” 所，調(diào)整、擴(kuò)建中小學(xué)校5所，新建中小學(xué)校（幼兒園） 所。全區(qū)小學(xué)生均占地面積由XX年的 平方米增加到 平方米；生均建筑面積由 平方米增加到 平方米。中學(xué)生均占地面積由平方米增加到平方米；生均建筑面積由平方米增加到平方米。經(jīng)過幾年的努力，初步完成了學(xué)校改造工程，從根本上解決了老城區(qū)“麻雀學(xué)?！钡睦洗箅y問題，優(yōu)化了資源配置，促進(jìn)了教育均衡發(fā)展，在較大程度上滿足了人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴求。同時(shí)，也為素質(zhì)教育的充分開展和教育強(qiáng)區(qū)的建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。XX年，我區(qū)在全市建設(shè)教育強(qiáng)市動(dòng)員大會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹，并為會(huì)議提供了參觀現(xiàn)場。

2. 實(shí)施教育信息化工程，搶占現(xiàn)代教育制高點(diǎn)。

信息技術(shù)是現(xiàn)代教育的制高點(diǎn)，也是人才培養(yǎng)模式改革和現(xiàn)代課程改革的平臺。上世紀(jì)末，我們就確立了以信息化促進(jìn)現(xiàn)代化，以現(xiàn)代化帶動(dòng)信息化的思路，制定了《xx區(qū)教育現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃》、《xx區(qū)教育信息化建設(shè)規(guī)劃》，啟動(dòng)了教育信息化工程。

幾年來，我區(qū)投入專項(xiàng)資金多萬元，用于學(xué)校信息化建設(shè)。目前，全區(qū)學(xué)校建有電腦室 間，學(xué)生人機(jī)比達(dá)到 ；多媒體電教室間；所學(xué)校建有計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)，占公辦中小學(xué)總數(shù)的%；電腦單機(jī)進(jìn)教室間；所有學(xué)校都實(shí)現(xiàn)了寬帶上網(wǎng)，其中所學(xué)校為光纖專線上網(wǎng)。全區(qū)教育信息化建設(shè)水平位居全市前列。

在大力進(jìn)行信息化“硬件”建設(shè)的同時(shí)，區(qū)教育行政部門也高度重視抓“軟件”建設(shè)。至4年月底，全區(qū)45歲以下教師全部通過了省中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)初級考試，其中%的教師通過了省中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)中級考核。各中小學(xué)積極開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究，已開發(fā)多媒體教學(xué)課件 多個(gè)，現(xiàn)承擔(dān)省級有關(guān)信息化科研立項(xiàng)課題個(gè)。建有校園網(wǎng)和實(shí)現(xiàn)單機(jī)進(jìn)教室的學(xué)校還開展了無紙備課實(shí)驗(yàn)，有效促進(jìn)了教研交流和智力成果共享。楊仙逸中學(xué)等所學(xué)校成為市教育信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在全區(qū)乃至全市發(fā)揮了示范作用。

3. 實(shí)施名師工程，提高教育內(nèi)在品質(zhì)。

名師是學(xué)校的靈魂，是教育內(nèi)在品質(zhì)的外在表現(xiàn)。一名好校長，就有一所好學(xué)校；一名好教師，就有一門好學(xué)科。創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育，立品牌學(xué)校，必須有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。為此，我們緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，加大全員培訓(xùn)和對骨干教師、學(xué)校行政培養(yǎng)的力度。通過建立教師職業(yè)道德規(guī)范、召開師德建設(shè)專題報(bào)告會(huì)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、樹立師德先進(jìn)典型等等，將師德建設(shè)落在實(shí)處。我們采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，有計(jì)劃分期分批派出教育名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干及學(xué)校行政多人次到 等教育發(fā)達(dá)的省、市考察；選派現(xiàn)任或后備校長去 等地的名校掛職鍛煉；選送骨干校長、教師參加國家級、省市級組織的名校長、名教師學(xué)習(xí)班。同時(shí)不定期地聘請教育學(xué)者專家就教育熱點(diǎn)問題作專題輔導(dǎo)報(bào)告，或親臨學(xué)校指導(dǎo)，及時(shí)解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的疑難。區(qū)教辦還通過組織學(xué)術(shù)研討、名師說課、新秀比武、教育理論知識競賽等多種形式，多方位搭建教師學(xué)習(xí)、提高的平臺。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大提高了學(xué)校行政干部和廣大教師的綜合素質(zhì)，提高對現(xiàn)代學(xué)校管理、教育教學(xué)改革的適應(yīng)能力和研究能力。此外，我們還建立名師、學(xué)科帶頭人教育教學(xué)示范周和名師授徒制度；對骨干校長、教師實(shí)行科研項(xiàng)目負(fù)責(zé)制；建立名師功績檔案，對完成任務(wù)情況進(jìn)行跟蹤考核；建立激勵(lì)機(jī)制，每兩年評選一次“十佳”教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者等。我區(qū)既立足培養(yǎng)，又積極引進(jìn)高素質(zhì)人才，3年引進(jìn)名牌師范大學(xué)畢業(yè)的本科以上學(xué)歷教師人，還從各地聘請、引進(jìn)了各種層次的教育管理干部及具有高級職稱的骨干教師多人，外籍教師人。區(qū)屬中小學(xué)校中，有中學(xué)特級教師人、全國優(yōu)秀教師人、廣東省勞動(dòng)模范人優(yōu)秀教師人。在群星璀璨的名優(yōu)教師群中，有xx。

正是擁有了這樣一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，xx區(qū)才能夠昂首闊步地朝著“教育強(qiáng)區(qū)”邁進(jìn)。

4. 實(shí)施社區(qū)教育工程，構(gòu)建終身教育體系。

黨的xx大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo),并把“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)之一。有組織、有計(jì)劃地開展社區(qū)教育工作，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。我們作了如下有益的實(shí)踐與探索。

早在年，我區(qū)就成立了xx市首個(gè)社區(qū)教育指導(dǎo)委員會(huì)，率先在全市開展社區(qū)教育，通過會(huì)議、學(xué)習(xí)、檢查、評估、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等制度，使社區(qū)教育逐步規(guī)范化、科學(xué)化。我們將社區(qū)教育工作納入有關(guān)部門和單位目標(biāo)管理崗位責(zé)任制，作為考核干部政績的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)，作為社區(qū)居委會(huì)、部門和單位評先創(chuàng)優(yōu)的重要條件，真正把教育作為系統(tǒng)工程，形成了全社會(huì)齊抓共管、合力育人的大環(huán)境。年，市委、市政府在我區(qū)召開了全市社區(qū)教育現(xiàn)場會(huì)，總結(jié)和推廣了我區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。年，省“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合教育工作會(huì)議在我市召開，我區(qū)作了經(jīng)驗(yàn)介紹,并為大會(huì)提供了學(xué)習(xí)、交流的現(xiàn)場。

我區(qū)堅(jiān)持成人教育社區(qū)化，努力構(gòu)建終身教育體系。我們依托位于我區(qū)的電子科技大學(xué)xx學(xué)院、xx市廣播電視大學(xué)、xx衛(wèi)校、xx體校等市內(nèi)的大中專院校，通過區(qū)成人文化技術(shù)學(xué)校與職業(yè)中學(xué)合建合用，實(shí)現(xiàn)資源共享，為我區(qū)成人接受繼續(xù)教育與培訓(xùn)提供良好條件。另外，積極扶持民辦教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展，分布在我區(qū)的個(gè)各類民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也對全區(qū)的成人培訓(xùn)發(fā)揮了積極作用。

教育要發(fā)展，改革是動(dòng)力。多年來，我們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷深化改革，將我區(qū)教育推上了全面、加速發(fā)展的軌道。

1. 深化辦學(xué)體制改革，充分挖掘教育發(fā)展?jié)摿Α?/p>

適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要，我區(qū)轉(zhuǎn)變了單純依靠政府辦學(xué)的觀念，確立了以政府辦學(xué)為主，積極鼓勵(lì)民辦教育發(fā)展的指導(dǎo)思想。辦起了城區(qū)解決流動(dòng)人口子女入學(xué)的 小學(xué)。我們重視加強(qiáng)對該學(xué)校的管理與指導(dǎo)，促使其良性發(fā)展，受到社會(huì)的認(rèn)同和市教育局的充分肯定，其辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)曾在年全市民辦教育總結(jié)會(huì)上作介紹。目前，全區(qū)共有民辦小學(xué)所，民辦幼兒園所，初步形成了以公辦學(xué)校為主體，公辦教育與民辦教育相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局。

2. 深化運(yùn)行機(jī)制改革，大力激發(fā)教師工作潛能。

用人和分配制度改革是學(xué)校各項(xiàng)改革的關(guān)鍵，我區(qū)根據(jù)市中小學(xué)人事制度改革的精神，積極穩(wěn)妥地開展了以“按需設(shè)崗、全員競聘、擇優(yōu)錄用、合約管理、嚴(yán)格考核”為原則的教育人事制度改革。徹底打破了鐵飯碗、鐵交椅，初步建立起人員能進(jìn)能出、職務(wù)能高能低，激勵(lì)教師奮發(fā)向上，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機(jī)制；建立起以責(zé)任為核心的管理機(jī)制，從用人、工作任務(wù)的制定、工作責(zé)任的確立、工作績效的評價(jià)、個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等全方位加強(qiáng)管理；同時(shí)，還配套進(jìn)行了按崗定薪、據(jù)績定酬為原則的分配制度改革，形成了多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配機(jī)制。

3. 深化教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。

(1)創(chuàng)新德育模式，努力形成區(qū)域特色。

我區(qū)堅(jiān)持把德育發(fā)展置于首位，根據(jù)教育內(nèi)外部環(huán)境的變化，不斷探索新型的適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)實(shí)際的德育工作模式，使德育更有針對性和實(shí)效性。初步構(gòu)建“突出四個(gè)主題（愛國主義、集體主義、心理健康與基礎(chǔ)道德教育），優(yōu)化三種環(huán)境（社會(huì)、家庭、學(xué)校），拓展三個(gè)渠道（黨政管理、學(xué)校實(shí)施、社會(huì)家庭合力），建立六項(xiàng)運(yùn)行機(jī)制（協(xié)調(diào)合作、內(nèi)外運(yùn)行、實(shí)踐導(dǎo)向、科研推動(dòng)、制度保障與督導(dǎo)評估）”的德育模式，形成全社會(huì)共同參與的大德育體系。

(2)深化課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)。

基礎(chǔ)教育課程改革是振興我國基礎(chǔ)教育的重要措施，是真正觸及素質(zhì)教育核心的內(nèi)涵改革。作為xx市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，我們高度重視和支持這項(xiàng)改革，在加強(qiáng)師資培訓(xùn)，不斷提升教師實(shí)施新課程的能力，大力開發(fā)校本課程，以課改推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施等方面做了積極的探索。

我們采取市、區(qū)、校培訓(xùn)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)踐相結(jié)合的方式，培訓(xùn)教師 人次，迅速形成課程改革的骨干力量，有力地推動(dòng)課程改革。

同時(shí)，為了使課程改革順利、有序地展開，我們營造了“校校有課題，群體搞科研”的濃厚氛圍，以科研促課改收到良好效果。

(3)精心培育特色，打造品牌學(xué)校。

我區(qū)多年來堅(jiān)持把培育區(qū)域及學(xué)校、幼兒園教育特色作為教育發(fā)展的重要途徑。經(jīng)過努力，初步形成了英語、計(jì)算機(jī)、體育、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等五大學(xué)科特色，培養(yǎng)了大批“合格+特長”的學(xué)生，打造了一批辦學(xué)特色鮮明的品牌學(xué)校、幼兒園。如

4. 構(gòu)建科學(xué)評價(jià)體系，促進(jìn)素質(zhì)教育健康發(fā)展。

構(gòu)建科學(xué)的評價(jià)體系，是素質(zhì)教育健康發(fā)展的關(guān)鍵。我區(qū)在全市率先開展了“小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展綜合評價(jià)”的課題研究與實(shí)驗(yàn)，被列為我市重點(diǎn)立項(xiàng)研究課題。與此同時(shí)，我們不斷加強(qiáng)督導(dǎo)評估隊(duì)伍的建設(shè)，確保督導(dǎo)、評價(jià)工作規(guī)范、科學(xué)地開展，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

三、創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的體會(huì)

在推進(jìn)教育現(xiàn)代化，創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)工作過程中，我們深深體會(huì)到：

(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的前提。

創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)對提高我區(qū)人口素質(zhì)，實(shí)施科教興區(qū)，率先基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有至關(guān)重要的作用。必須把教育工作作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的工作，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，確保教育適度超前發(fā)展。各級領(lǐng)導(dǎo)要樹立對教育的投資是收益最大、最具遠(yuǎn)見之投資的觀念；要正確認(rèn)識到，教育強(qiáng)區(qū)是干出來的，創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)，關(guān)鍵在創(chuàng)造、在建設(shè)。在創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)過程中，務(wù)必要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我們采取了一系列剛性措施，如實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校工作考核制度，經(jīng)費(fèi)投入保障制度以及教師待遇的落實(shí)等。多年來，我區(qū)黨委在市委對鎮(zhèn)區(qū)黨委德育工作的督導(dǎo)評估中連年被評為先進(jìn)單位；辦事處在市政府對鎮(zhèn)區(qū)發(fā)展教育目標(biāo)管理考核中也連年被評為先進(jìn)單位。

(二)統(tǒng)一指揮，協(xié)同合作，是創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的保證。

創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)，是政府行為，更是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要黨委、政府統(tǒng)一號召與指揮，調(diào)動(dòng)全社會(huì)各方力量，齊心協(xié)力，共同參與。區(qū)黨委主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各有關(guān)部門充分發(fā)揮職能作用，社會(huì)各界主動(dòng)積極配合，市教育局科學(xué)指導(dǎo)，廣大教育工作者共同努力，確保教育強(qiáng)區(qū)創(chuàng)建工作有效開展。

(三)結(jié)合實(shí)際，務(wù)求實(shí)效，是創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的根本。

在創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)過程中，我們不跟風(fēng)，不盲從，而是結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，注重實(shí)際效果。如在學(xué)校改造和布局調(diào)整方面，我們既考慮到面向現(xiàn)代化、面向未來，同時(shí)也充分考慮老城區(qū)的實(shí)際以及廣大人民群眾的切身利益，不求大而全，但求便民、實(shí)效。我們充分把握創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的契機(jī)，搶抓機(jī)遇，深化學(xué)校內(nèi)部改革，爭創(chuàng)特色，打造品牌，在提升學(xué)校內(nèi)在品質(zhì)上狠下功夫，努力提高教育質(zhì)量與辦學(xué)效益。通過開展創(chuàng)建工作，進(jìn)一步激發(fā)了全體教職工的工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，全區(qū)上下煥發(fā)出高昂的重教興學(xué)熱情，各級各類學(xué)校全力打造名校，教師們?nèi)巳藸幃?dāng)名師；全區(qū)干部群眾進(jìn)一步深入地了解教育、理解教育、支持教育，尊師重教蔚然成風(fēng)。

根據(jù)近幾年所做的工作，對照省教育強(qiáng)鎮(zhèn)（區(qū)）各項(xiàng)評估標(biāo)準(zhǔn)，我們進(jìn)行了全面認(rèn)真的自查自評，我區(qū)創(chuàng)建省教育強(qiáng)區(qū)的自評得分為496分，獎(jiǎng)勵(lì)得分為108分，已經(jīng)達(dá)到了省教育強(qiáng)區(qū)的指標(biāo)要求。敬請上級教育部門及省教育強(qiáng)鎮(zhèn)（區(qū)）評估驗(yàn)收組對我區(qū)的創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

同時(shí)，對照上級的要求，我區(qū)教育還存在如下需要改進(jìn)和完善的問題：一是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)基礎(chǔ)教育更加均衡，各類教育更加協(xié)調(diào)發(fā)展；二是進(jìn)一步整合教育資源，更充分地發(fā)揮“xx”這一品牌優(yōu)勢。

促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展是政府的責(zé)任，我們將以此次創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)工作評估為契機(jī)，認(rèn)真聽取上級領(lǐng)導(dǎo)和各位專家的意見，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)差距，繼續(xù)努力。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化改革與創(chuàng)新，更完善地處理好教育發(fā)展規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與效益的關(guān)系。處理好普通教育與職業(yè)教育、名牌學(xué)校與普通學(xué)校及教育內(nèi)部與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的協(xié)調(diào)關(guān)系。堅(jiān)持不懈地辦讓人民群眾滿意的教育，為把我市建設(shè)成經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展示范市，為我市率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

第13篇 關(guān)于接受省政府教育工作督導(dǎo)評估自查報(bào)告

關(guān)于接受省政府教育工作督導(dǎo)評估自查報(bào)告

瀘縣潮河鎮(zhèn)學(xué)校

xx年10月

潮河鎮(zhèn)學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的重視關(guān)懷下，堅(jiān)持“樹立全面育人理念、打造名師名生工程、爭創(chuàng)縣市一流學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“依法辦校、民主治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，很抓內(nèi)部管理，鞏固“兩基”。與時(shí)俱進(jìn)，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，努力辦好潮河人民滿意的教育?，F(xiàn)將我校的“兩基”工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

潮河鎮(zhèn)學(xué)校位于瀘縣邊緣于富順縣接壤的潮河鎮(zhèn)政府所在地桂苑社區(qū)，是xx年隨瀘縣教育人事制度改革，由原潮河鎮(zhèn)中、小學(xué)合并的一所九年一貫制學(xué)校?，F(xiàn)有教學(xué)班48個(gè)，學(xué)生2365名，其中中學(xué)14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生766人，小學(xué)本部15個(gè)教學(xué)班，學(xué)生964人，五個(gè)教學(xué)點(diǎn)、19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生635人。在職教職工112人。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施達(dá)標(biāo)，校本部現(xiàn)建有學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、圖書室、儀器保管室、美術(shù)室、體育器材室、音樂室、多媒體教室、紅領(lǐng)巾廣播室等功能室10余間，圖書室藏書量達(dá)兩萬余冊，能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。

歷經(jīng)了風(fēng)雨滄桑的潮河鎮(zhèn)學(xué)校，改革創(chuàng)新，積極探索，在現(xiàn)代教育的平臺上作出了滿意的成績。學(xué)校先后榮獲瀘縣課改先進(jìn)學(xué)校、教師校本培訓(xùn)先進(jìn)單位、校風(fēng)示范校，常規(guī)管理合格校、縣級文明單位和最佳文明單位。三年來，學(xué)校連續(xù)三年獲縣教育督導(dǎo)評估一等獎(jiǎng)。教師中先后榮獲市“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者”等市縣級榮譽(yù)35項(xiàng)，師生在國家、省、市、縣級各類競賽中先后有172人次獲獎(jiǎng)。

二、主要指標(biāo)完成情況

1、普及程度

（1）入學(xué)率

7—12周歲入學(xué)率06、07、xx年分別是：100%。

13—15周歲入學(xué)率06、07、xx年分別是：97.6%、96.6%、98.1%。

（2）、輟學(xué)率

小學(xué)部輟學(xué)率06、07、xx年分別是：0。

中學(xué)部輟學(xué)率06、07、xx年分別是：0.62%、2.5%、1.1%。

（3）、畢業(yè)率：

小學(xué)部畢業(yè)率06、07、xx年分別是：100%。

中學(xué)部畢業(yè)率06、07、xx年分別是：99.9%、92.2%、98.7%.

(4)、完成率：

15周歲完成率06、07、xx年分別是：99.6%、100%、99.6%。

17周歲完成率06、07、xx年分別是：97.4%、95.4%、94、1%

（5）、殘疾少年兒童入學(xué)情況

7-15周歲三殘兒童06、07、xx年分別有：8人、14人、13人。全部入學(xué)隨班就讀。

2、學(xué)前教育普及程度

xx年3—6周歲兒童入園1088人，入園率87.13%。

xx年3—6周歲兒童入園1021人，入園率85.31%。

xx年3—6周歲兒童入園991人，入園率86。18%。

3、師資水平

（1）校長培訓(xùn)情況

學(xué)?，F(xiàn)有正副校長3人，2人參加了縣級校長培訓(xùn)，1人參加了市級培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)比率為100%。

（2）教師基本情況

學(xué)校教職工總數(shù)156人，在崗在編教師112人，退休教師44人，其中專任教師110人，工勤人員2人。

小學(xué)部教師近三年（06、07、xx年）學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別是：100%

中學(xué)部教師近三年（06、07、xx年）學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別是：

95.9%、95.9%、100%.

所有教師均持有《四川省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》，并按規(guī)定全部參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，參訓(xùn)率100%。

4、辦學(xué)條件

（1）校園、校舍情況

全校占地面積（含村級學(xué)校）21915平方米，生均占地面積 9.3平方米；

學(xué)校校舍面積6019平方米，生均校舍面積2.5平方米。

（2）圖書資料擁有情況

學(xué)?，F(xiàn)有圖書資料：舊書9094冊、新書5528冊、光盤1871個(gè)、電子書8900冊、合計(jì)：25393冊，生均15余冊。

（3）音體美器材、數(shù)學(xué)科學(xué)儀器裝配情況

中學(xué)、小學(xué)按xx標(biāo)準(zhǔn)裝配，儀器完好率達(dá)98.6%以上，能保證正常教學(xué)的需要。三、主要工作措施

近年來，我校全面實(shí)施新課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，鞏固了“兩基”成果，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）、依法保障適齡兒童“進(jìn)得來，留得住”

依法保障適齡兒童全部入學(xué)，進(jìn)得來，留得住，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，為了做好此項(xiàng)工作，我們做了四方面的工作：

一是堅(jiān)持依法施教，確保入學(xué)率達(dá)到100%。每年的7月15日以前，鎮(zhèn)政府根據(jù)摸底情況，向入學(xué)孩子的家長發(fā)出入學(xué)通知書，并通過廣播電視等媒體進(jìn)行廣泛宣傳。

二是每學(xué)期的開學(xué)宣傳進(jìn)社區(qū)，進(jìn)家庭，把控流保學(xué)工作做在前頭。學(xué)校將可能輟學(xué)學(xué)生進(jìn)行排查摸底，對貧困家庭子女采取“減、免、幫護(hù)”等措施，開啟“綠色通道”，保證學(xué)生按時(shí)入學(xué)；對厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行全面分析，查找根源，并制定解決方案；對留守兒童學(xué)校積極開展關(guān)愛活動(dòng)，建立留守兒童之家，每位教師結(jié)對幫扶一位留守兒童，使他們能在學(xué)校感受到親情，感受黨、政府、學(xué)校的溫暖。

三是把國家民生工程真正落到實(shí)處，確保每個(gè)學(xué)生免費(fèi)入學(xué)，確保貧困家庭住校子女得到相應(yīng)的生活補(bǔ)助；

四是成立扶貧助學(xué)基金，爭取政府的撥款，社會(huì)的救助，全校師生的捐款，救助身邊的貧困學(xué)生。三年來，共有10余人次得到了3000多元的經(jīng)濟(jì)援助。

（二）、著眼學(xué)生未來，促進(jìn)全面發(fā)展

1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標(biāo)是：讓學(xué)生最終成為具有健康人格的人；抓德育工作的態(tài)度是：學(xué)校無小事，貴在堅(jiān)持，把小事做好；抓德育工作的習(xí)慣是：抓好細(xì)節(jié)，持之以恒；抓德育工作的信念是：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)；抓德育工作的措施是：實(shí)施立體式德育教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)德育工作的組織建設(shè)，點(diǎn)（少先隊(duì)）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學(xué)校、社會(huì)）協(xié)同用力。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園的每一個(gè)角落都是德育教育的場所。近年來，我校立足實(shí)際，整治校園環(huán)境，得體醒目的宣傳標(biāo)語，讓學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。如：抓地方文化進(jìn)校園的宣傳、養(yǎng)成教育宣傳、衛(wèi)生與健康教育專欄等。不僅如此，學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播站堅(jiān)持一天一播，為學(xué)生自我陶冶、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。每班每月都有一個(gè)不同主題的班隊(duì)活動(dòng)，都收到了良好的效果?！叭巳斯苋耍巳吮还堋钡陌嗉壒芾砟Ｊ?，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和班級建設(shè)的主動(dòng)性，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到明顯的好轉(zhuǎn)。

3、關(guān)注貧困生和學(xué)困生的健康成長，抓好和諧校園的建設(shè)。關(guān)注貧困生，學(xué)校都成立了扶貧助學(xué)組織，由教師帶頭，面向?qū)W生、社會(huì)及知名人士捐款，使全全校近幾年來無一人因家庭貧困而輟學(xué)。關(guān)注學(xué)困生，學(xué)校在開學(xué)初都制定了學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，采取結(jié)對幫扶等措施，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，做到思想上不歧視，行動(dòng)上有計(jì)劃，使每位學(xué)困生都能感受到集體的溫暖。關(guān)注留守兒童，學(xué)校積極開展了“1+1關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，使每一個(gè)留守兒童能在學(xué)校感受到家庭的溫暖。為促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，學(xué)校還能注重育人環(huán)境的拓展與優(yōu)化，通過召開家長會(huì)，成立家長學(xué)校、家長委員會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的整體教育網(wǎng)絡(luò)。

（三）、抓教學(xué)常規(guī)管理，促教學(xué)質(zhì)量提高

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，我們制訂了《潮河鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《潮河學(xué)校本教研和科研制度》等一系列的常規(guī)管理制度，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的科學(xué)管理。教導(dǎo)處每學(xué)月對所有任課教師進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查評估，對教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元檢測、期中檢測、試卷分析等進(jìn)行全面檢查、分析。每檢查完一個(gè)教師，都要進(jìn)行座談，對檢查較好的教師給予表揚(yáng)；對檢查較差的教師進(jìn)行解剖分析，限期進(jìn)行改正。并進(jìn)行認(rèn)真分析與總結(jié)，把檢查結(jié)果在全校進(jìn)行通報(bào)，通過這樣的措施，進(jìn)一步端正了教師的教學(xué)工作作風(fēng)。

2、教研工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研工作已成為我校最大的辦學(xué)特色。學(xué)校非常重視基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)及校本教學(xué)研究工作的開展，制定了課改實(shí)驗(yàn)方案和校本教研工作計(jì)劃。教導(dǎo)處充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師觀看全國名優(yōu)課堂教學(xué)錄像，各教研組間周一次教研活動(dòng)，提高了教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力。每年一次的青年教師教學(xué)技能競賽活動(dòng)，評選出校級優(yōu)秀“教學(xué)能手”。同時(shí)我們還采取走出去、請進(jìn)來的辦法提高教師素質(zhì)。三年來共請縣內(nèi)知名教師來校上示范課10余人次。走出去達(dá)100多人次。為了讓校本教研落到實(shí)處，學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行新課程研究，要求教師堅(jiān)持寫好教學(xué)反思、教研論文及總結(jié)材料。幾年來，我校教師撰寫的教研論文有150多篇曾獲省市縣的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)我校以研促教，大力開展課題研究，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，幾年來，我校先后申報(bào)承擔(dān)了市課題1個(gè)，縣級課題兩個(gè)，教師參與面32%，市級課題《遠(yuǎn)程教育資源研發(fā)學(xué)?！芬舱谘邪l(fā)中。課題研究大大提高了教師的教育科研水平。我校還將教師繼續(xù)教育納入年終目標(biāo)考核中，如果不達(dá)標(biāo)者取消年終評優(yōu)、晉級的資格。3、學(xué)校用先進(jìn)的管理理念治校，形成精干、務(wù)實(shí)、高效的管理體系和行政作風(fēng)，一方面加強(qiáng)制度管理；另一方面加強(qiáng)人文管理，著眼于和諧校園建設(shè)；第三方面，充分發(fā)揮年級組和教研組的作用。

（四）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)是辦人民滿意學(xué)校的重要保證。

首先，注重加強(qiáng)師德建設(shè)，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平。在組織教師加強(qiáng)政治思想和職業(yè)道德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還開展了評選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，用榜樣示范來帶動(dòng)教師師德水平的提高，三年來學(xué)校在民主推舉和綜合考評的基礎(chǔ)上評出鎮(zhèn)級師德標(biāo)兵6人，縣級師德標(biāo)兵2人，市級師德標(biāo)兵1人。

其次，做好新任教師和年輕教師的培訓(xùn)工作。三年來，我校新聘教師 30 余名，工作未滿5年的年輕教師28人。為了能夠讓他們盡快的成長為合格的教師，學(xué)校加大了對他們的培養(yǎng)力度，通過組織外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研組培養(yǎng)、教導(dǎo)處直接管理等方式，使她們目前已經(jīng)基本能夠勝任現(xiàn)在的工作。

再次，廣泛搭建各種平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。在堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，三年來先后組織教師百余人次參加了省、市、縣骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)教研活動(dòng)等。在組織教師走出去的同時(shí)，我們還針對教師教育教學(xué)中的薄弱方面，多次聘請教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校為教師進(jìn)行有針對性輔導(dǎo)講座。通過優(yōu)質(zhì)課比賽和說課比賽等活動(dòng)的開展。

（五）、牢固樹立'安全第一'的觀念

為了保障適齡兒童在學(xué)校能生動(dòng)活潑、健康的學(xué)習(xí)和成長，每學(xué)期初，學(xué)校都和每位教師及食堂工作人員簽訂學(xué)生平安責(zé)任書，使安全管理不留死角；二是利用朝會(huì)、班會(huì)宣講安全工作的重要性，由于我校學(xué)生都處在農(nóng)村，存在很大的安全隱患，每年我校都邀請學(xué)校法制副校長來我校進(jìn)行安全教育講座，大大提高學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)意識；三是不定期進(jìn)行學(xué)校水、電路、教學(xué)設(shè)施及教學(xué)樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時(shí)作出整改。同時(shí)，學(xué)校配合衛(wèi)生防疫部門加強(qiáng)各種傳染病的防控工作，同有關(guān)職能部門加強(qiáng)師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。學(xué)校并根據(jù)實(shí)際情況備有切實(shí)可行的安全管理預(yù)案，建立了相關(guān)安全管理制度，做到無安全隱患死角。

四、主要的不足和問題

近年來，我校在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的努力下，學(xué)校取得了跨越式的發(fā)展，真正的鞏固了“兩基”成果，但仍存在一些不足之處：

1、教師隊(duì)伍年齡老化現(xiàn)象嚴(yán)重，不能滿足全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，缺乏外語、計(jì)算機(jī)、音體美等專業(yè)課程的老師。

2、教學(xué)裝配滯后、部分已陳舊或與時(shí)代不符，跟不上課程改革的步伐。學(xué)校可供學(xué)生興趣愛好發(fā)展，綜合素質(zhì)提高的器材素材還不豐富。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)還有一定的距離。

3、辦學(xué)條件、硬件設(shè)施與先進(jìn)學(xué)校相比還有差距。新的教育保障機(jī)制保證了學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)，但學(xué)校發(fā)展要適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展還有距離，特別是學(xué)校本部校園小、學(xué)生多，影響了教師專業(yè)化成長、學(xué)生的健康成長。

4、學(xué)校特色已經(jīng)顯現(xiàn)，但成為特色學(xué)校還需繼續(xù)努力。

第14篇 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院貫徹落實(shí)全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神的自查報(bào)告

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院貫徹落實(shí)全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神的自查報(bào)告

中共佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)文件

佛科院黨〔 2022〕9號

佛 山 科 學(xué) 技 術(shù) 學(xué) 院

貫徹落實(shí)全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

工作會(huì)議精神的自查報(bào)告

2004年8月，中共中央國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）文件。為了更好地貫徹落實(shí)中央16號文件，2023年7月，“全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議”在廣州珠島賓館舉行，學(xué)習(xí)和討論了《中共廣東省委、廣東省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見》（以下簡稱《實(shí)施意見》）。2004年8月14日，廣東省委以粵發(fā)〔2022〕12號文件印發(fā)了《實(shí)施意見》。按照中央和省委文件的精神，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院在校黨委的統(tǒng)一安排部署下，對進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)本校大學(xué)生思想政治教育，做了卓有成效的工作?，F(xiàn)按照省教育工委《關(guān)于開展貫徹落實(shí)全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神情況督導(dǎo)檢查的通知》（粵教工委思〔2022〕6號）文件，將有關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)

① 2023年 8月省委《實(shí)施意見》出臺后，學(xué)校黨委高度重視，在8月底開學(xué)伊始，就在學(xué)校中層干部會(huì)議部署新學(xué)期工作時(shí)，由校黨委黃永堯書記傳達(dá)了“全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議”精神。10月20日又召開黨委中心組會(huì)議，學(xué)習(xí)貫徹全省會(huì)議精神和《實(shí)施意見》，研究貫徹落實(shí)的措施。

②各二級學(xué)院中心組也于 9月以后，陸續(xù)開展了對省委12號文件的學(xué)習(xí)。

③黨委學(xué)生工作部組織全校的輔導(dǎo)員、學(xué)工干部、團(tuán)干以及思想政治課教師，多次學(xué)習(xí)了文件精神，研討了學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作。

通過學(xué)習(xí)，提高了全校各級黨組織和全校師生員工對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作重要性、緊迫性的認(rèn)識。大家一致認(rèn)為，黨中央和省委就大學(xué)生思想政治教育作出重大決策，極為必要，非常及時(shí)，深得黨心民心，具有重大的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。中央 16號文件和《實(shí)施意見》，立意高遠(yuǎn)，總攬全局，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、針對性、操作性，是新形勢下指導(dǎo)廣東大學(xué)生思想政治教育的綱領(lǐng)性文件，必將對大學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。深入學(xué)習(xí)貫徹中央16號文件和省委12號文件的精神，搶抓機(jī)遇，乘勢而上，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高等學(xué)校的首要任務(wù)。

2．全方位宣傳

除了在各級中心組和教工政治學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)和宣傳了全省會(huì)議即 12號文件精神外，我們還通過把文件精神貫徹在思想政治教育的各項(xiàng)工作中，以及利用校內(nèi)宣傳媒體等各種形式，加大宣傳力度。

校黨委宣傳部全方位、多角度地利用校報(bào)、校園網(wǎng)、校廣播臺、宣傳欄和校電視臺等校園媒體，廣泛宣傳貫徹全省會(huì)議和《實(shí)施意見》精神，營造濃厚的氛圍，掀起了學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng)的熱潮。在 2023年內(nèi)，由于《實(shí)施意見》是以“秘密”文件下發(fā)，我們在宣傳中側(cè)重于突出大學(xué)生思想政治教育的主題，其中校報(bào)就相關(guān)內(nèi)容作了9期23篇的報(bào)道，宣傳欄2023年專門就“紀(jì)念反法西斯和抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”、“紀(jì)念紅軍長征勝利70周年”和“大學(xué)生思想道德建設(shè)”作了兩期專題內(nèi)容宣傳。校報(bào)在得知省教育廳網(wǎng)站發(fā)布了“省委正式頒發(fā)中央16號文件的實(shí)施意見”后，在校報(bào)（2023年第284期）上轉(zhuǎn)載了該報(bào)道，并提供登錄途徑，要求全校師生上省教育廳的網(wǎng)站，進(jìn)行更全面深入的學(xué)習(xí)。學(xué)校網(wǎng)頁也專門就學(xué)習(xí)全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神的宣講提綱和省委正式頒發(fā)中央16號文件的實(shí)施意見做了專題介紹。校宣傳部和關(guān)工委到幾個(gè)學(xué)院開展了紀(jì)念“十二·九”歌詠活動(dòng)。團(tuán)委開展了團(tuán)員意識教育。學(xué)生工作部針對學(xué)生手冊、輔導(dǎo)員手冊的修改，專門召開多次會(huì)議進(jìn)行了認(rèn)真討論和修改并到幾個(gè)校區(qū)進(jìn)行宣講。

3．制定文件

校黨委以在制度和行動(dòng)上貫徹落實(shí)文件為落腳點(diǎn)，抓住文件的制定這一關(guān)鍵，在 2004年8月中央16號文件頒發(fā)后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，先后下發(fā)了《關(guān)于貫徹實(shí)施〈中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見〉的方案》（佛科院黨宣〔2022〕2號）、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中發(fā)〔2004〕16號文件和全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神的宣講提綱〉的通知》（佛科院黨宣〔2022〕5號）兩份文件。

在省委 12號文件下發(fā)后, 校黨委于2023年9月8日召開“貫徹落實(shí)粵發(fā)〔2022〕12號文件工作協(xié)調(diào)會(huì)”，由校黨委黃永堯書記主持，熊副書記、羅副校長以及組織、人事、學(xué)工、宣傳、教務(wù)、科研、財(cái)務(wù)等部門的領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議，傳達(dá)了12號文件，下達(dá)了制定學(xué)校貫徹落實(shí)文件的任務(wù)。《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院貫徹落實(shí)全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神的意見》經(jīng)過多次研究、修改，特別是反復(fù)征求思想政治課教師和輔導(dǎo)員的意見，以佛科院黨〔2022〕 5號文件于2023年3月22日下發(fā)。

配合中央 16號、省委12號文件，校組織部就學(xué)生黨建等工作，學(xué)工部就學(xué)生手冊、輔導(dǎo)員手冊等的修改，教務(wù)處就學(xué)籍管理都下發(fā)了相應(yīng)的文件。

二、工作特點(diǎn)

1．把不折不扣落實(shí)12號文件作為原則

在學(xué)習(xí) 12號文件時(shí)，我們認(rèn)識到，《實(shí)施意見》是我省貫徹落實(shí)中央16號文件及其配套文件的實(shí)施總方案和措施，對我省大學(xué)生思想政治教育的方方面面，提出了具體的要求和指標(biāo)。我校雖然歷來重視大學(xué)生思想政治教育工作，但離其中一些指標(biāo)的要求還有差距，如專職輔導(dǎo)員的比例我校是1：300,沒有達(dá)到文件規(guī)定的1：200的比例；也沒有達(dá)到“從收繳學(xué)費(fèi)中按每生每年20元的標(biāo)準(zhǔn)提取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于思想政治理論課教學(xué)”的要求。通過學(xué)習(xí)文件，大家統(tǒng)一了認(rèn)識，對文件的各項(xiàng)指標(biāo)性規(guī)定，必須不折不扣、逐條逐項(xiàng)地貫徹執(zhí)行，使機(jī)構(gòu)、職數(shù)、編制、人員、經(jīng)費(fèi)等落到實(shí)處。對于文件規(guī)定立即要達(dá)到的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)立即實(shí)現(xiàn)；對于可在一定時(shí)間內(nèi)完成的目標(biāo)，必須積極創(chuàng)造條件，爭取按時(shí)或提前達(dá)到目標(biāo)。

2．把實(shí)施12號文件作為班子任期目標(biāo)

我校將加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的任期目標(biāo)進(jìn)行考核。一方面在學(xué)校制定的文件中按照 12號文件制定了學(xué)校大學(xué)生思想政治工作的總體目標(biāo)，并按照中央16號文件和《實(shí)施意見》的要求，建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全校緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌實(shí)施大學(xué)生思想政治教育工作，校長對大學(xué)生德智體美全面發(fā)展負(fù)責(zé)，并明確了熊志翔副書記、羅旗幟副校長分管大學(xué)生思想政治教育及課程教學(xué)工作。另一方面，建立各部門明確各自職責(zé)、密切配合的工作體制，校黨委、各學(xué)院黨總支、學(xué)工部和學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)定期研究思想政治教育工作。特別是在與各學(xué)院、部門簽訂的年度目標(biāo)責(zé)任書中，明確大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)責(zé)任制，到年終進(jìn)行考核。

3．把水平評估和思政工作評估結(jié)合起來

中央 16號文件提出：“要把大學(xué)生思想政治教育工作作為對高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估考核的重要指標(biāo)，納入高等學(xué)校黨的建設(shè)和教育教學(xué)評估體系?！蔽倚⒂?023年接受教育部本科教學(xué)工作水平評估，必須按照教育部評估體系的具體要求，進(jìn)行分解、細(xì)化，落到實(shí)處，力爭大學(xué)生思想政治教育的有關(guān)指標(biāo)的評估達(dá)到優(yōu)良。我校在貫徹落實(shí)12號文件時(shí)，要求按照《實(shí)施意見》，認(rèn)真實(shí)施《廣東省高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)規(guī)劃》、《廣東省高等學(xué)校政治理論課建設(shè)評估方案》和《廣東省高等學(xué)校學(xué)生工作評估指標(biāo)體系》，迎接每5年進(jìn)行一次的省委組織部門和省教育行政部門對各高校大學(xué)生思想政治教育和思想政治理論課建設(shè)工作的評估。

4．把調(diào)查研究作為執(zhí)行12號文件的基礎(chǔ)

為更好地結(jié)合學(xué)校實(shí)際和在校大學(xué)生新的思想特點(diǎn)貫徹落實(shí)《實(shí)施意見》，我校本著求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的原則，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生思想政治工作的針對性和實(shí)效性。為了更好摸查本校大學(xué)生的思想政治教育狀況，學(xué)校黨委于 2023年11月17日印發(fā)了《關(guān)于開展我校大學(xué)生思想政治教育狀況調(diào)查研究的通知》（佛科院黨宣〔2022〕7號），將十四個(gè)包括學(xué)生黨建、團(tuán)建和心理健康教育等專題分給各總支和校團(tuán)委等單位，要求各單位在摸清學(xué)生思想情況，總結(jié)過往思想政治工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尋找差距，提出措施，改進(jìn)工作，最終形成一份有事實(shí)、有數(shù)據(jù)，有比較、有分析，有建議、有方案的調(diào)查報(bào)告。而調(diào)查報(bào)告又為學(xué)校黨委制訂政策提供了依據(jù)，更重要的是這個(gè)自下而上的調(diào)研活動(dòng)，使學(xué)校有關(guān)部門積極行動(dòng)起來，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，相互協(xié)作，分工負(fù)責(zé)，共同推進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的進(jìn)程。

三、初步成效

1．學(xué)生黨建成為固本強(qiáng)基亮點(diǎn)

我校實(shí)施以“黨支部建在班上”為主要內(nèi)容的大學(xué)生黨建工程。截止到 2023年12月，我校遞交入黨申請書的學(xué)生6933人，占學(xué)生總數(shù)72.8%，學(xué)生黨員1138人，占學(xué)生總數(shù)的10.62%。建立了校、學(xué)院、宿舍、班組四級學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校以學(xué)生業(yè)余黨校，業(yè)余團(tuán)校及各學(xué)院成立的馬列主義學(xué)?；蜞囆∑嚼碚搶W(xué)習(xí)中心組為依托，根據(jù)學(xué)生在校時(shí)間不同，認(rèn)識水平不同，思想發(fā)展?fàn)顩r不同，建立了一個(gè)逐層深入的教育體系，分別成立初、中、高級學(xué)習(xí)班和研討班，建構(gòu)起從低到高，逐年深入，分層次的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，根據(jù)形勢與任務(wù)以及大學(xué)生自身成長的需要、配合思想政治理論課主渠道的教學(xué)，努力使教育內(nèi)容系統(tǒng)化。2023年10月我校共青團(tuán)組織開展增強(qiáng)團(tuán)員意識教育活動(dòng)，以永遠(yuǎn)跟黨走為主題，切實(shí)增強(qiáng)廣大團(tuán)員的政治意識、組織意識，大力推行“舉團(tuán)旗、戴團(tuán)徽、學(xué)團(tuán)章、讀團(tuán)史、唱團(tuán)歌、用團(tuán)證、上團(tuán)課、過團(tuán)日、交團(tuán)費(fèi)”活動(dòng)，深化創(chuàng)建五四紅旗團(tuán)委，進(jìn)一步提高團(tuán)組織的服務(wù)能力、團(tuán)的工作水平，扎實(shí)擔(dān)當(dāng)好黨的后備軍和黨的得力助手。

2．學(xué)生思想心理素質(zhì)得到提高

學(xué)校黨團(tuán)組織緊密結(jié)合工作實(shí)際和大學(xué)生特點(diǎn)，廣泛開展了“紀(jì)念一二·九”主題教育活動(dòng)，深入開展了“義務(wù)獻(xiàn)血”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校無償獻(xiàn)血工作成績突出， 2023年被佛山市人民政府授予“無償獻(xiàn)血促進(jìn)獎(jiǎng)”。我校4名畢業(yè)生入選2023年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃。在2023年底佛山舉辦亞洲文化藝術(shù)節(jié)期間，作為佛山的地方高校，獲“亞洲文化部長論壇暨第七屆亞洲藝術(shù)節(jié)志愿服務(wù)突出貢獻(xiàn)集體”榮譽(yù)，并有1人獲“志愿服務(wù)突出貢獻(xiàn)個(gè)人”和 19人獲“志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”表彰。組織舉辦了“教授論壇”（2023年共15講）、校園歌手比賽等校園文化活動(dòng)，同時(shí)采取多種措施服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和心理健康。2000—2023年，我校連續(xù)六年獲得省教育廳組織的“廣東高校心理健康與咨詢先進(jìn)團(tuán)體”和“先進(jìn)個(gè)人”，2023年12月我校心理健康教育與咨詢工作在省教育廳督導(dǎo)組與思政處對10所高校的檢查和評比中得分第一。

3．學(xué)生綜合能力得到社會(huì)認(rèn)可

我?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng) 2023年獲廣東省先進(jìn)單位、優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)1支、先進(jìn)工作者2人、先進(jìn)個(gè)人6人?！疤魬?zhàn)杯”2023年獲廣東省“優(yōu)勝杯”團(tuán)體獎(jiǎng)、2個(gè)一等獎(jiǎng)、9個(gè)二等獎(jiǎng)和9個(gè)三等獎(jiǎng)，全國三等獎(jiǎng)1篇。2004年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽廣東賽區(qū)中，我校有三支隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)，榮獲廣東省高校第二名，僅次于中山大學(xué)，兩個(gè)隊(duì)獲得二等獎(jiǎng)，六個(gè)隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)。在2023年由教育部高等教育司、中國自動(dòng)化學(xué)會(huì)、中國計(jì)算機(jī)用戶協(xié)會(huì)等單位聯(lián)合主辦的全國計(jì)算機(jī)仿真大賽上，我校代表隊(duì)獲得了一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名和三等獎(jiǎng)1名，總分排名僅在中國科技大學(xué)之后，在全國十幾所著名高校中名列團(tuán)體第二。近年來，我校畢業(yè)生就業(yè)率保持在較高水平，2004屆畢業(yè)生平均就業(yè)率為97．96%（當(dāng)年全省本科畢業(yè)生總體就業(yè)率97．34％），2022屆畢業(yè)生平均就業(yè)率為98.32%（當(dāng)年全省本科畢業(yè)生總體就業(yè)率97．59％），均高于廣東省普通高校本科畢業(yè)生總體就業(yè)率。學(xué)生的素質(zhì)較高，據(jù)學(xué)校向用人單位的調(diào)查，95％的用人單位對畢業(yè)生的身心健康和知識素質(zhì)表示滿意。

4．師生理論水平得到穩(wěn)步提升

學(xué)校黨建思政學(xué)會(huì) 1997年成立以來，每年舉辦研討活動(dòng)，研究新時(shí)期高校黨建與思想政治教育工作的實(shí)踐和理論，探討解決新情況、新問題的途徑和方法，提高我校黨務(wù)和思想政治教育工作者的政治理論水平，促進(jìn)我校黨的建設(shè)和思想政治教育工作。研討會(huì)至今已召開過8次，2023年將獲獎(jiǎng)?wù)撐脑谌貉猿霭嫔缃Y(jié)集出版。我校的鄧小平理論研究中心還面向全校思想政治工作者，2022、2023年分別確定了13項(xiàng)和16項(xiàng)的研究課題。在2023年，我們繼續(xù)舉辦了每年一屆的學(xué)生鄧小平理論研討會(huì)（已是第七屆），各學(xué)院組織學(xué)生撰寫論文800多篇，評出校級優(yōu)秀論文40篇。

5．思政工作隊(duì)伍不斷穩(wěn)定發(fā)展

學(xué)校建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全校緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

學(xué)校努力配齊大學(xué)生思想政治工作專職人員編制，使校團(tuán)委專職團(tuán)干、各學(xué)院分團(tuán)委專職團(tuán)干、專職輔導(dǎo)員、畢業(yè)生就業(yè)工作專職人員、心理健康教育專職工作人員師生比逐年增多，有的指標(biāo)已達(dá)到《實(shí)施意見》的要求（如我校目前心理健康教育專職工作人員已經(jīng)達(dá)到 1：4000的比例）。另外學(xué)校特別重視思想政治工作人員的提高再教育。將思想政治工作人員的培訓(xùn)納入年度師資培訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)造條件，保證經(jīng)費(fèi)，促使學(xué)校思想政治教育專職人員每3年接受一輪時(shí)間不少于15天的省級以上脫產(chǎn)培訓(xùn)。

學(xué)校充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。最近幾年，我校認(rèn)真實(shí)施思想政治理論課程新方案，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和教材建設(shè)（ 2023年3人次參加全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《形勢與政策概論》的教材編寫工作）。改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使思想政治理論課教學(xué)不斷向縱深擴(kuò)展。思想政治理論課教師實(shí)行集體備課、聽課制度，實(shí)現(xiàn)人員專業(yè)化，大大提高教學(xué)質(zhì)量。2004—2022學(xué)年我校兩課教師教學(xué)質(zhì)量評估為“優(yōu)秀”（全校教師按15%的比例）的有6人，占兩課教師比例30%。采用通編教材情況為100%?！多囆∑嚼碚摗?023年成為校級精品課程。我校非常重視《省委組織部、省委宣傳部、省教育廳、省社科院、省社科聯(lián)關(guān)于在全省社科系統(tǒng)組織“三項(xiàng)學(xué)習(xí)”活動(dòng)和教學(xué)科研骨干研修的通知》的文件精神，每一次根據(jù)上級通知要求，派送有關(guān)人員參加，經(jīng)費(fèi)在師資培訓(xùn)費(fèi)中予以保證，2023年共參加3期4人次的學(xué)習(xí)。

四、待解決的問題

1．地方高校的機(jī)構(gòu)、職數(shù)、編制受地方政府管理，正在積極爭取

作為地方院校，增設(shè)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的審批權(quán)在地方政府?！秾?shí)施意見》中對“思想政治課教學(xué)部”、團(tuán)委等職數(shù)、編制的要求，學(xué)校給予了高度重視，但需要報(bào)送佛山市政府審批。學(xué)校已向市政府報(bào)告，積極爭取政府的支持。

2．思政專任教師中博士學(xué)位的人數(shù)比例差距較大，需要名校扶持

按省委《實(shí)施意見》精神規(guī)定，到 2023年，1960年以后出生的思想政治理論課教師中，具有博士學(xué)位的要達(dá)到20％—30％，而全國能授予相關(guān)博士學(xué)位的學(xué)校有限。從我?，F(xiàn)有情況來看，要達(dá)到文件規(guī)定的目標(biāo)尚有較大的差距。我們將積極鼓勵(lì)思政教師攻讀博士學(xué)位，積極爭取具有思政博士授予權(quán)高校的支持，加快專任教師提高學(xué)歷

科學(xué)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)

二○○六年三月二十七日

主題詞： 學(xué)生 思政工作 自查報(bào)告

第15篇 江西省撫州市臨川教育調(diào)研報(bào)告

20__年3月12日至14日，我局組織了始興中學(xué)、墨江中學(xué)、風(fēng)度中學(xué)、職業(yè)中學(xué)等四所高中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師一行23人到江西省撫州市臨川一中、臨川二中學(xué)習(xí)考察，通過參觀校容校貌、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹經(jīng)驗(yàn)、與撫州市教育行政部門的同志接觸，我們對臨川教育有了比較清楚的認(rèn)識，對臨川教育現(xiàn)象有了初步的解讀，得到了不少的感悟和啟發(fā)，現(xiàn)綜述如下：

一、臨川教育概況

江西省臨川縣，歷來被譽(yù)為“才子之鄉(xiāng)”，是北宋著名政治家、文學(xué)家王安石和元代戲曲家湯顯祖的故鄉(xiāng)，唐宋八大家就有三家出自這里（王安石、歐陽修、曾鞏）。因此，這里有著非常深厚的文化底蘊(yùn)，有著濃郁的尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)?shù)匕傩樟鱾髦@樣一句話：“不比誰家更有錢，只比誰家孩子更能干”。

臨川原為縣級建制，后升格為縣級市，屬撫州市管轄。撫州撤地設(shè)市以后，原臨川市又改成為撫州市的一個(gè)區(qū)—臨川區(qū)。撫州全市有380萬人口，是江西省有名的窮市，工業(yè)很少，經(jīng)濟(jì)落后。唯一讓撫州人引以為豪的是該地發(fā)達(dá)的文化和良好的教育，僅在撫州市及臨川區(qū)周邊方圓30多公里的土地上，就有5所江西省重點(diǎn)中學(xué)，還有1所在建省級重點(diǎn)中學(xué)，每所規(guī)模都在五千人以上。其中臨川一中和臨川二中相隔不到7公里，臨川一中現(xiàn)有150個(gè)教學(xué)班，學(xué)生120__多人，教師486人，臨川二中有130多個(gè)教學(xué)班，學(xué)生10000多人，教師400多人。

臨川一中和二中辦學(xué)歷史不算長，二中建校才30年，一中也只有53年的歷史，卻以驕人的辦學(xué)業(yè)績贏得了社會(huì)的高度贊譽(yù)，成為江西省乃至全國的名牌中學(xué)之一，先后被評為“20__中國百強(qiáng)中學(xué)”、“江西省人民滿意十大品牌中學(xué)”、“和諧中國首屆中小學(xué)校園文化建設(shè)十佳示范學(xué)?！?、“20__—20__年度公眾滿意中國十大名牌中學(xué)”、“首屆江西省十大和諧校園”。尤為值得一提的是：兩校均以教學(xué)質(zhì)量高、人才輩出而著稱。改革開放以來，僅臨川一中就向高等學(xué)校輸送優(yōu)秀新生2.6萬多名，遍及全國各大名校，特別是近幾年來連創(chuàng)江西省高考?xì)v史之最，20__年有12人考取北大、清華，20__年上升為14人，20__年上升為24人，20__年遞增至38人，另有3人考取香港城市大學(xué)、香港理工大學(xué)和新加坡國立大學(xué)。江西全省錄取北大、清華的指標(biāo)共150多人，僅臨川一中就占了四分之一，省內(nèi)沒有任何一所中學(xué)可以與之相比。用該校一位領(lǐng)導(dǎo)的話來說：“臨川一中幾乎可以左右江西全省的高考”。臨川二中建校30年來，培養(yǎng)少年大學(xué)生28個(gè)，保送全國重點(diǎn)大學(xué)126人，錄取北大、清華60人，獲博士、博士后300多人，數(shù)百人走出國門，在世界各地留學(xué)、科研或舉辦實(shí)業(yè)；學(xué)校20多次獲全國高中學(xué)科奧林匹克競賽團(tuán)體總分全省前三名。

20__年，美國有一家華文報(bào)紙刊登文章，題為：“中國偏僻小鎮(zhèn)打造高考神話”，向世界介紹臨川教育。為總結(jié)臨川教育經(jīng)驗(yàn)，中國教育學(xué)會(huì)于20__年3月下旬在撫州市舉辦：“高中教育管理創(chuàng)新論壇暨江西省臨川一中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)，邀請全國教育界領(lǐng)導(dǎo)、專家、著名高中校長、教師共同解讀臨川教育現(xiàn)象，推動(dòng)高中教育發(fā)展。

二、臨川教育發(fā)展的幾大措施

1、政府決策引導(dǎo)，打造教育航母。

如前所述，臨川區(qū)乃至整個(gè)撫州市，工業(yè)不發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，傳統(tǒng)的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)已經(jīng)嚴(yán)重落后于改革開放的發(fā)展步伐，但當(dāng)?shù)匚幕滋N(yùn)深厚，尊師重教風(fēng)氣濃郁。臨川市委、市政府、市教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識到：臨川教育是一塊品牌，但目前動(dòng)力不足，必須進(jìn)行改革。于是在20__年，在全市范圍內(nèi)開展了一場大討論：主題是教育如何為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)？如何把教育品牌做大做強(qiáng)做優(yōu)？市府號召要學(xué)習(xí)浙江經(jīng)驗(yàn)，要形成教育特色，把撫州打造成教育名城。明確提出“一個(gè)思路、兩個(gè)園區(qū)、三駕馬車、四苦精神、五個(gè)自主”的工作方針?！耙粋€(gè)思路”即不平行發(fā)展思路，要形成撫州教育龍頭，以龍頭帶動(dòng)全身；“兩個(gè)園區(qū)”即撫州市老城區(qū)（有撫州一中）和臨川區(qū)（臨川一中、二中）；“三駕馬車”即撫州一中和臨州一中、臨州二中，在資源配置、招生錄取等方面平均分配，讓三所學(xué)校在同一起跑線上公平競爭；“四苦精神”即領(lǐng)導(dǎo)苦抓，老師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長苦養(yǎng)；五個(gè)自主，即學(xué)校人事自主、招生自主、收費(fèi)自主、支出自主、教學(xué)管理自主。當(dāng)時(shí)，撫州市委、市政府做了一個(gè)非常大膽的決定，把當(dāng)時(shí)臨川區(qū)屬一中、二中收歸市管，與撫州一中共同組成撫州市教育集團(tuán)，三所學(xué)校從20__年起三年內(nèi)斷絕“皇糧”，教師工資和學(xué)校運(yùn)作經(jīng)費(fèi)由學(xué)校自籌，政府把節(jié)約出來的資金用于學(xué)校硬件建設(shè)，這樣逼著學(xué)校開拓創(chuàng)新，自謀發(fā)展，置之死地而后生。事實(shí)證明臨川教育集團(tuán)的師生們沒有辜負(fù)政府的良苦用心。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校年年上新臺階，品牌打出去了，生源也越來越多了，已經(jīng)形成了良性循環(huán)。擇校生收費(fèi)雖然高達(dá)6600元至2.4萬元，但江西全省乃至全國各地的學(xué)生仍然源源不斷到該校擇校求學(xué)。

組建教育集團(tuán)，由學(xué)校自主辦學(xué)，不等于政府甩包袱不管。政府抓的是宏觀管理、資金扶持和政策導(dǎo)向。目前，無論是臨川一中或者二中，校園面積都很小，只有一百零幾畝。在一百零幾畝的土地上容納10000多名師生，其擁擠情況可想而知，班額都在80人以上，生活用房極少，教學(xué)用房和辦公用房也很簡陋。這種現(xiàn)象在今年有望徹底改觀，因?yàn)槭姓呀o兩校建了新校區(qū)，面積均在三百畝以上。一中新校投入2億多元，二中投入1.26億元，這些資金都是政府來籌措。市政府成立了建校領(lǐng)導(dǎo)小組，市教委組成建校辦公室，負(fù)責(zé)建校具體事務(wù)，學(xué)校主要是抓好教育教學(xué)和內(nèi)部管理。

2、學(xué)?？喔汕筛桑嵘k學(xué)水平

從20__年起，撫州市教育集團(tuán)所屬的三所學(xué)校逐步斷絕“皇糧”，實(shí)行自主辦學(xué)的模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識到：再也不能“等、靠、要”，必須奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)出一條新路，學(xué)校才能發(fā)展。以臨川一中為例，他們采取了一系列的措施，逐步形成了自己的辦學(xué)特色，打造出學(xué)校的品牌。

①、改革學(xué)校管理體制，實(shí)行扁平化管理。學(xué)校設(shè)正校長1人，副校長5人，加上學(xué)校工會(huì)主席（副校長級），一正六副，除校長主持全面工作外，其余六名副校長，每人兼任一個(gè)年級主任。除校長不任課外，六名副職全部任課。除了經(jīng)費(fèi)開支需校長審批以外，其他日常教學(xué)工作、人事安排、管理事務(wù)全部由年級組負(fù)責(zé)。這樣，一個(gè)年級主任相當(dāng)于一個(gè)小校長，既在教學(xué)第一線，又在管理第一線，減少了中間環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了管理的有效性。

②、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和師資培訓(xùn)工作。臨川一中現(xiàn)任校長饒祥明是從普通教師、班主任、科級主任、副校長逐步上來的，深知提高教師素質(zhì)的重要性。他任校長的第一件事就是抓教師隊(duì)伍建設(shè)，他明令禁打撲克、麻將、禁止有償家教。臨川一中每年招聘數(shù)十名新教師，對于30歲以下的年青教師，主要是立足本校，通過“幫、壓、促”三條措施來培養(yǎng)?！皫汀笔菐熗街疲赡昙壷魅螀R同備課組長確定幫帶對象，新教師每周至少聽1節(jié)師傅的課，師傅每兩周至少聽1節(jié)新教師的課，并且一定要有記錄，及時(shí)反饋，此外還通過備課小組、集體辦公等形式互幫互學(xué)；“壓”就是壓擔(dān)子，凡未上過高三課程的教師一律要上匯報(bào)課（即過關(guān)課），不能過關(guān)的要重來，不能升級。未任過高三年級課程的教師每年要進(jìn)行文化考試，考試結(jié)果作為安排任課的主要依據(jù)，每學(xué)期舉辦青年教師基本功（含粉筆課、毛筆字、鋼筆字、普通話、課件和網(wǎng)頁制作等）競賽。臨川二中還組織了專門的聽課小組，每周聽2名教師的課，并在每周日晚教師大會(huì)上公示聽課評課情況，有力地促進(jìn)了教師自覺學(xué)習(xí)提升；“促”就是用措施促進(jìn)教師專業(yè)成長，如招聘新教師主要看教學(xué)基本功，每年安排部分年青教師當(dāng)班主任或副班主任，安排年青教師當(dāng)學(xué)科競賽輔導(dǎo)員，科研課題吸收年青教師參加研究。通過以上措施，形成了教師你追我趕不甘落后的良好局面。

③、日常工作抓實(shí)抓細(xì)抓落實(shí)。臨川一中和二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹抓常規(guī)教學(xué)工作時(shí)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是強(qiáng)調(diào)抓實(shí)抓細(xì)抓落實(shí)。臨川一中實(shí)行非教學(xué)人員坐班制，教堂人員彈性上班，每班設(shè)立《教室日記》，由值日班干記錄教師整天的工作情況、學(xué)生上課情況、學(xué)生對教師工作的滿意程度等等，每周一次交校長查閱；校長則在每周日晚教師大會(huì)上通報(bào)情況，每學(xué)期由政教處組織一次學(xué)生期中整風(fēng)，每學(xué)期由教導(dǎo)處組織一次教學(xué)大檢查，內(nèi)容包括：教師備課、作業(yè)及試卷的批改情況，由年級主任召開學(xué)生調(diào)查會(huì)，每班抽5名不同層次的學(xué)生分8個(gè)方面問題問卷調(diào)查教師教學(xué)情況，然后由年級主任找教師個(gè)別談話幫助，必要時(shí)調(diào)整工作崗位。臨川二中對教師的工作和學(xué)習(xí)提出了非常具體的要求，如教師選聘由教研組把關(guān)，背靠背打分，并要公開說明評分理由；每年暑假舉辦新教師崗前培訓(xùn)班，要求新教師上崗前一定要做好高考題，青年語文教師每學(xué)期至少要寫下水作文，要求教師每人每年至少寫教學(xué)論文交學(xué)校評獎(jiǎng)交流，要求教師每學(xué)期要多讀書，學(xué)校開列必讀書目并提供讀書便利。所有這些都不是泛泛要求，而是要檢查落實(shí)，已形成制度。功到自然成，由于上述工作抓得實(shí)、抓得細(xì)、形成制度長期堅(jiān)持下來，已經(jīng)成為臨川一中（或二中）的辦學(xué)特色和團(tuán)隊(duì)精神，因而臨川一中和二中的教師培養(yǎng)效果在江西全省也是數(shù)一數(shù)二的，僅臨川二中就培養(yǎng)出11名省級特級教師。

三、臨川教育對我們的啟示

此次赴臨川學(xué)習(xí)考察，時(shí)間很短，但感觸良多，感受很深。臨川教育情況與我縣相比，雖然有很大的不同，但也有許多相同的地方，最大的相同之處就是窮地方辦大教育。因此，筆者認(rèn)為，臨川教育有許多經(jīng)驗(yàn)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的敬業(yè)精神非常值得我們學(xué)習(xí)。撫州雖說是地級市，但經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，城市也不繁榮。尤其是學(xué)?！皵嗄獭币院?，老師打破了鐵飯碗、待遇也不見得很好，班主任津貼每月300—400元，但教師每天早上7時(shí)必須到崗，上午4節(jié)課，下午3節(jié)課，晚上還要下班輔導(dǎo)（初一2節(jié)、初二3節(jié)，初三以上4節(jié)），周六、周日還要上班，每周只有半天時(shí)間休息。10000多人的學(xué)校，副校長以下全部任課，校長每天7點(diǎn)鐘檢查各年級主任和中層干部到校情況，年級主任檢查教師到校情況，班主任檢查學(xué)生到校情況，天天如此，循環(huán)往復(fù)。另外，教師一般教兩個(gè)班課程，每班學(xué)生80—100人，每次測練結(jié)果最多隔天就要向?qū)W生反饋，（這是該校教學(xué)上的一條經(jīng)驗(yàn)：及時(shí)反饋，提高學(xué)習(xí)效率），工作量可想而知，但是他們不但做到了，而且堅(jiān)持得很好。對比我縣學(xué)校規(guī)模雖小，但不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都沒有任課，總是忙于事務(wù)，教師中得過且過，不愿吃苦的現(xiàn)象仍然普遍存在。因此，必須學(xué)習(xí)臨川教師甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)然，這也需要制度加以保證。

2、培養(yǎng)教師的方法和措施值得我們借鑒。前文說到臨川一中和二中對新教師培養(yǎng)采取了很多措施和方法，并且取得了非常顯著的成效，其中有許多方法是我們曾經(jīng)用過或者正在使用的。比如對新教師進(jìn)行“幫、壓、促”，組織新教師上匯報(bào)課，進(jìn)行常規(guī)工作大檢查，要求教師寫論文、集體備課等等。為什么效果不如人家？筆者認(rèn)為重要原因是沒有人家抓得實(shí)抓得細(xì)，尤其是對各項(xiàng)評價(jià)的結(jié)果，沒有人家運(yùn)用得那么好。臨川學(xué)校管理有一個(gè)明顯特點(diǎn)就是學(xué)生督促老師，由學(xué)生記錄和反饋教師工作情況，學(xué)校根據(jù)學(xué)生對教師的滿意度來調(diào)整對教師的管理方式。而我縣實(shí)施類似管理方式的學(xué)校少之又少，且很難堅(jiān)持，總是認(rèn)為由學(xué)生評價(jià)教師，有損師道尊嚴(yán)，會(huì)打擊教師的工作積極性。臨川教育的經(jīng)驗(yàn)證明，這是提升教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有效途徑，同時(shí)也符合現(xiàn)代教育管理理論。

3、臨川教育強(qiáng)調(diào)教學(xué)進(jìn)步、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的做法值得我們學(xué)習(xí)。臨川經(jīng)驗(yàn)之一是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，在教學(xué)中重過程、輕結(jié)果。其中措施之一是教師福利不與高考掛勾。學(xué)校雖然也設(shè)立了各種各類獎(jiǎng)項(xiàng)，但一般是獎(jiǎng)到集體而不直接獎(jiǎng)到個(gè)人，如考入清華、北大或高考600分以上人數(shù)獲全省第一，則按教師人均一萬元獎(jiǎng)給全級任課教師，高一高二教師則參照高三獎(jiǎng)金基礎(chǔ)按百分比進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，平時(shí)考核則以每次月考成績?yōu)閰⒄湛催M(jìn)步率，這樣就避免了教師各自為戰(zhàn)，相互保守，老死不相往來的情況。反思我們的管理，往往只重結(jié)果，哪一科考好了，就獎(jiǎng)勵(lì)那一位任課教師。對學(xué)生或教師，往往以分?jǐn)?shù)論英雄，很少比進(jìn)步、比奉獻(xiàn)。在臨川一中聽介紹時(shí)，有人問到學(xué)校如何激勵(lì)教師的工作積極性，該校領(lǐng)導(dǎo)回答得好：這是長期以來形成的習(xí)慣和氛圍，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)一旦形成以后，不需要刻意去塑造，主要靠帶動(dòng)，代代相傳。我們需要的正是這種弦歌不輟，薪火相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4、教學(xué)中重視基礎(chǔ)，及時(shí)反饋的做法值得借鑒。臨川一中對教學(xué)工作有著非常嚴(yán)格的要求，體現(xiàn)了學(xué)校重視基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。比如要求各年級學(xué)生都必須有糾錯(cuò)本，每次測練后要做好糾錯(cuò)記錄，提倡學(xué)生每次檢測后3內(nèi)必看糾錯(cuò)本，以后每周看一次，高考前主要看糾錯(cuò)本，這樣日積月累，使得學(xué)生牢記失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷矯正思維方法，不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤；又比如要求教師將測練結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，臨川一中的測練是非常多的，每次測練結(jié)果，重點(diǎn)班要求第二天反饋給學(xué)生，其他班測要求隔天到反饋，這樣做雖然教師很辛苦，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效果卻大大提高。另外，臨川一中非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫好字，該校從高一就開設(shè)寫字課，一直開到高考前夕，學(xué)生的字體寫得工工整整，不但學(xué)到了基本功，無形中也提高了高考成績。而我們是別說高中學(xué)校，連小學(xué)也少有開寫字課，不少教師不注重培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣，平時(shí)要求不嚴(yán)格，卻常常埋怨學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真，字體潦草，是否值得反思？

四、值得探討的幾個(gè)問題。

1、公立學(xué)校改制成類似私立學(xué)校，是否符合國家義務(wù)教育法規(guī)和精神？

臨川一中、二中和撫州一中原是市政府公立重點(diǎn)學(xué)校，改制以后，停撥教師工資，由學(xué)校自聘教師，自行解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，意味著允許學(xué)校高收費(fèi)，在國家實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育以后，仍然收取高額擇校費(fèi)，是否符合國家辦學(xué)之精神？應(yīng)該如何看待類似辦學(xué)現(xiàn)象？

2、撫州市成立教育集團(tuán)，集中優(yōu)質(zhì)教育資源，三所中學(xué)一個(gè)代碼，平均分配生源，形成鼎足之勢利于學(xué)校競爭，這種做法在我縣是否可行？

3、臨川一中和二中分層教學(xué)的做法，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，分成“0”、“a”、“b”三層，采取不同的目標(biāo)要求和教學(xué)方法，分別沖刺北大、清華和一本、二本，這種模式是否符合教育公平原則？是否對學(xué)生發(fā)展有利？是否值得我縣借鑒？

綜上所述，此次學(xué)習(xí)考察，使我們開闊了視野，學(xué)到了很多好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也更加清楚地認(rèn)識到我縣教育存在問題和不足之處，正所謂“他山之石可以攻玉”。今后，我們將進(jìn)一步解決思想、深化改革、真抓實(shí)干，把我縣教育工作推向新的水平。