第1篇 2023年10月教師個人總結與計劃
教師個人2022工作總結與計劃一
日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學校工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學期來的情況小結如下：
一、政治思想方面
本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，有強烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想，關心愛護學生。積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學工作認真負責，關心學生，愛護學生。
二、業(yè)務學習方面
為了提高自己的教學水平，經(jīng)常看與美術
第2篇 2023年10月教師個人總結及計劃
作為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。 不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。
在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲大型文藝匯演。
不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
關于“寶積山之聲文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。
寶賢初一的建隊儀式;寶賢初一的音樂會。
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
總結
本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業(yè)務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己?，F(xiàn)就以下幾方面做如下總結：
一、不斷提高業(yè)務水平
樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學習別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。
二、不斷加強學習
只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。
1、自主學習：根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內容，認真閱讀，記好讀書筆記。
2、網(wǎng)絡研修：積極參加網(wǎng)絡培訓活動，聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
3、教學設計：精心設計教案，聽取領導和同事的意見。
4、各級培訓：通過省青少年活動中心科技類、心理健康類教師的培訓，使我懂得心理健康已經(jīng)成為一個不可忽視的問題，越來越多的青少年自殺充分說明了心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。
在今后的研修學習中，我將繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。
計劃
時間跨進了201x年，作為一名校外教師，不能停止不前，不能放松要求，活到老學到老，要為我們的學生負責，為教育負責。作為教師我們更應該不斷提高自己的教育理論和專業(yè)學術水平，增強知識更新能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質。因此，我制定了個人研修計劃，具體如下：
一、研修要求
1.提高自身素質。 具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學習。積極參加視頻會，認真學習專家的理論，不斷提高自己的專業(yè)水平，提高自身的綜合素質。通過參加集體學習及自學等方式提高自身素質。
3.立足常規(guī)教學。以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
二、研修內容
(一)、配合活動中心，完成本職工作任務。
( 二)、多讀書。讀書，使人充實豐盈;讀書，使人靜心明智。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，寫下讀書筆記，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
(三)、本學期精心設計一節(jié)公開課，作好教學反思。
(四)積極參加各級培訓。
總之，作為校外教師的我要不斷學習，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。
第3篇 2023年10月教師任教工作總結及研究計劃報告
教師任教工作總結及研究計劃報告一
20xx年7月底，作為一名免費師范生，我回到了家鄉(xiāng)工作，開始了我的教師生涯。在陜西省鎮(zhèn)安縣第二中學工作的這半年里，我主要承擔高一(10)班的數(shù)學教學任務，同時擔任高一年級組的教學干事。忙碌而充實的半年講臺生活讓我鍛煉并成長了不少，回味這半年來的人和事，值得反思和總結的地方很多,現(xiàn)在我就對畢業(yè)以來的工作做一個詳細的總結。
全面學習數(shù)學教育碩士專業(yè)知識，深入全面的了解所研究領域的方方面面。在博覽的基礎上，集中主要時間和精力關注自己研究領域，選取學科中的一些經(jīng)典著作仔細研讀，形成自己的知識架構，融會貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎，較強的教育教學實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎。
二、 階段性總體安排
第一階段主要是保質保量的完成學校安排的課程學習，主要有公共學位必修課、學位基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究五個模塊。通過專業(yè)必修課的學習拓寬和加深學科專業(yè)基礎，了解學科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學方法研究解決教育教學實際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學習提高教育教學管理能力和實踐反思能力。
第二階段主要是教育研究實踐，在教育碩士學習期間，利用在職的機會，結合自己所在的地區(qū)的教育實際，利用自己所學的理論知識開展教育改革，完成一項教學設計。同時完成一項在我們學校申請的微課題研究，在教研的路上打好基礎。
第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻資料，并結合自己的實踐體驗，積極和老師進行溝通，完成論文的寫作過程。
這些就是我的數(shù)學教育碩士的研究方向和研究計劃，非常的粗略。我打算在今后的學習中再結合具體情況適時的做出更改和更詳細的計劃。總的來說我對這樣的一次學習是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學習中，同時我也不會落下教學工作，通過學習讓教學更上一個臺階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師!
教師任教工作總結及研究計劃報告二
201x年，我榮幸的從一名在校的大學身轉化成了教師隊伍中的一員。從被應聘的那一刻開始，我就知道，從此以后，我又多了一份責任和義務。
對未來，我充滿了信心和激情。同時，我也在踐行著這種激情帶來的勇氣，當了班主任。
接受工作后的第一件事情，就是學生錄取工作，8月的湖北，仍然是燥熱難耐，我們幾十個老師擠在一間空教室里，早上需要把各種設備搬到工作地點，晚上又要搬回來。學校的學生來自縣里的各個地方，甚至還有許多來自其他縣市，所以我們的工作從早上八點一直持續(xù)到了晚上五點，第一次體會到了為了工作而放棄吃午飯的感受。但是想著這些學生當中，有人馬上就是我的第一批學生了，我的激動難以平復，這樣的苦也就算不了什么。
但是我沒想到的是，即將到來的會更苦——那就是軍訓。學校要求所有的班主任必須跟班。軍訓開始，我的教學生涯也跟著正式開始，第一次走上講臺，原以為自己會緊張，結果卻侃侃而談的一個人講了兩節(jié)課的時間。剩下的兩節(jié)晚自習，主要用來學生做自我介紹，以及推舉出班委成員。第二天便是正式的軍訓，老天爺很給我們面子，整個軍訓期間，一直是艷陽高照。讓我感觸頗深的是學生們的耐力：有人腳受了傷，但是仍然在隊伍當中堅持著，我讓他休息他都不答應;有的人臉上的皮膚被曬傷，脫了皮，但是擦上藥仍然繼續(xù)堅持;還有人中暑暈倒，但是大家都堅持到了軍訓結束。融入了這樣的集體，不知不覺，整個軍訓就到了尾聲，這時候的我，已經(jīng)從一個面容白皙的女生變成了一個黑臉關公，而且這樣的形象一直讓我“耿耿于懷”，但是當看見學生的周記中這樣寫道：剛來到一中，一切對與我來說都是陌生的，但是卻對老師很有親切感，她是一個剛從大學畢業(yè)的大學生，但是卻一點也不怕苦，每天跟著我們軍訓，臉都曬黑了，也消瘦了。我的心情卻無比的好，因為我的付出是又收獲的。我想做到的就是既能好好的管理學生，而且也能讓學生至少不討厭我。
不知不覺，迎來了人生當中的第一個教師節(jié)，高一的學生可能對感恩還沒有深入的理解，所以當高二高三已經(jīng)在忙于準備給老師送的禮物時，他們卻無動于衷，所以，作為班主任的我必須提醒一下(平時就給他們強調，你努力了，但是學習仍然不好，這是可以理解的，但是不能學習不好還不會為人處世)，而且在他們臨去買禮物的時候我還強調了一次，每一個老師都得買一樣的禮物，結果后來發(fā)現(xiàn)，他們買給我的大束很多，雖然心里是美滋滋的，但是還是批評了他們的做法。這是我的第一次感動，望著辦公桌上的花，我的高興無法用言語來表達。但是，剛和學生們的感情更加和諧的時候，卻面臨著一次離別：分班。教師節(jié)以后，大家一致被離別的氣氛所籠罩，大家舍不得，其實作為班主任的我又何其舍得呢?這個班就像是我打造的帝國一樣，卻面臨著轟然倒塌的局面。我一直在想要不要好好的和學生道別，但是又怕打開了學生們離別的傷感，所以，臨別的那天晚上，我走進教室，靜靜的看來他們一會兒之后，說：我很榮幸能在你們剛上高中的時候遇見你們，在工作中，你們給了我很大的感動和動力，當然，這樣的生活也非常辛苦，我起得比你們早，睡得比你們晚，但是，這樣的情況我是無法
改變的，所以，我要告訴大家的是，你們不想過辛苦的生活，你們就努力吧!當你們不能改變環(huán)境的時候，那就改變你們自己，靠自己的努力來改變自己的境遇。說完，我就轉身走出了教室，身后事一片掌聲。原以為，分班之后，大家就各奔前程，年輕的他們沒有我想象的那么堅強，所以總是沉浸在原來的班級氛圍中而不能自拔。所以，雖然分了班，還是有很多學生到我的辦公室找到我，和我促膝長談，這個時候我才發(fā)現(xiàn)，原來畏懼我的他們是喜歡我的，喜歡我的管理方式，喜歡我的教學方式，甚至于有人喜歡我的穿著方式。雖然他們已經(jīng)不在我的班上了，卻仍然還是感受著他們給我?guī)淼母袆?。這樣的感動可以是在路上的一聲：張老師好!可以是元旦時辦公桌上莫名的水果;可以是床頭上那只白白的史努比;可以是那條我不會戴的大紅的圍巾;可以是我喝水經(jīng)常用的保溫杯??讓我感動的太多了，這太多的感動，讓我體會到了，作為一名老師，付出了很多，但是也收獲了很多。
如今，我新的班級也應步入了正軌，這個理科班，雖然男生和女生的比例嚴重失調，但是大家都能和睦相處，走到現(xiàn)在，我覺得我就是一個幸運兒，上帝非常眷顧我，所以給了我這樣一批聽話又積極樂觀的學生。每次走進教室，聽見他們洪亮的唱歌聲，心情就跟著快樂了起來。也希望，這樣的狀態(tài)，能一直保持到高三畢業(yè)的那一年。
這一年，經(jīng)歷很多，感受很多。我們省在2022年秋季學期掀起了“課內比教學，課外訪萬家”的活動。這一年，我過得是忙碌的，一邊要搞好我的教學和管理，一邊還要對學生進行家訪。但是付出換來的是慢慢的收獲。在教學及管理當中，我發(fā)現(xiàn)了很多問題，也針對這些問題想出來有效的解決辦法。
1、作為一個年輕老師，我覺得我缺少從精神上來影響學生學習或者是做人的東西，但是我知道要學生信服我，就得從自身開始做起。所以，不管遇到什么樣的困難，我都堅持著。在軍訓中，難道我真的不怕曬嗎?只是我沒有表現(xiàn)出來，每到晚上，我的手臂上的皮膚像針扎一樣疼痛難忍，甚至到后來，臉上的皮膚都開始掉了，但是我明白，我這樣的付出學生能看見，也能體會。但是學校的老教師們都說這得有個度，不然是自己累壞了自己。那么這樣的度到底要放在什么范圍之內呢?
2、俗話說“新官上任三把火”，所以，每一次進入新的班級，我都會把我制定的班規(guī)聲色俱厲的向學生們宣布一次，讓他們體會到我并不是一個軟弱的班主任。再在以后的教學管理中體現(xiàn)出我溫柔親切的一面，所以有很多學生在周記里面說：剛開始來的時候聽說遇上了一個魔鬼老師，但是時間久了，就發(fā)現(xiàn)，她也不是那么嚴肅，嘴角總是掛著微笑的。
3、在班規(guī)的制定中，我沒有一味的嚴厲懲罰學生，我還會對他們值得鼓勵的行為以加操行分的方式大加激勵。所以上課時能有活躍的課堂氛圍，下課時也有嚴于律己的自律能力。但是我還是希望能制定出針對這個時期青少年的心里特征的獎勵辦法，但是由于對青少年心理的了解不是很深入，所以還沒有萬全之策，希望在讀研時期能更好的把握青少年的心理，制定出既有利于心理健康發(fā)展又有利于教學管理的良策。
4、在編座位的時候我也考慮到每個人的性格特征，我堅持的原則是“座位面前、人人平等”，所以不會把成績不好的和行為表現(xiàn)不好的編在一起，平等對待，并且還會每周輪換位置，這樣就可以使所有的學生坐在前面和坐在后面的幾率一樣。
5、在和學生的交往中，我真正的體會到了“沒有教不好的學生，只有教不
好的老師”這句話的真實性，有的學生雖然調皮，但是只要我稍微重視他一下，他的積極性就能大漲，所以，對每一個學生，我們都不能忽視。
6、同時，通過“課內比教學，課外訪萬家”活動，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)今社會家庭教育存在的一些問題。比如說：父母在外打工從而削弱了家庭教育的力量;家長對孩子有求必應，太過溺愛，使孩子養(yǎng)成了驕縱的心理;家長誤認為孩子很聰明，沒有取得好成績的時候她們怪罪于老師;家庭內部對孩子的教育問題觀點不一致，與學校難以配合;這些問題都對學校教育發(fā)起了挑戰(zhàn)。所以，搞好和學生家長的關系也是一項重要的問題，那么到底應該以什么樣的方式和家長和睦相處?我不僅要多多學習前輩經(jīng)驗，也需要自己慢慢摸索。
以上是我作為班主任對與教學管理中的一些體會和感想。也包括在這大半年來所體會到的急需解決的問題。
當然，作為語文老師，我覺得更重要的還得不斷的提高自己的教學水平，這也是我在教學中一直努力的目標。通過省內的“課內比教學”活動，我認識到了自身的不足和缺點，也思考了很多關于語文教學實踐中出現(xiàn)的問題：
1、關于古典文學篇目。走出大學，就開始接受了課改后的新教材，新教材明顯的增加了有關古典文學的內容，出發(fā)點肯定是讓學生更能廣泛的理解中國文學，增加自身的文學積累和素養(yǎng)。但是，我疑惑的是，那么多古典文學作品，學生學了之后真的全都能掌握嗎?如果能，我們的教學時間應該怎么樣安排?要是我們在課上深入的講解，時間又不夠，但是如果我們粗略的講解，學生又理解得不夠深入。那么我們應該怎么樣取舍?
2、關于教參內容的取舍。每本教材都會附帶一本教參，但是看過教參時候，我覺得有的東西我不贊成或者是有所異處，比如;《長恨歌》里面可以有兩種主題，那就是愛情說和諷喻說，我比較贊同愛情說，因為這首詩的出名是因為作者用優(yōu)美的語言講述了李楊之間的愛情悲劇，愛情又是人間亙古不變的永恒話題。所以在講課的時候，我不想牽上政治關系。如果是想魯迅的《幾年劉和珍君》，我一定不排斥是對現(xiàn)實雖當局的控訴這樣的說法。所以，我很疑惑的是，在講課的時候，我們是多發(fā)現(xiàn)不同的見解呢?還是按照教參的說法?我們應該如何轉眼教材呢?
3、關于作文。不僅是現(xiàn)在的學生，還是以前我們自身，對于作文的記敘文一種，總是難以駕馭。大多數(shù)學生出現(xiàn)的問題都是太過啰嗦贅余，沒有邏輯性，中心時間不明確。那么要寫好議論文，我們老師應該從什么地方入手呢?有學生也向我問了寫作文的方法，但是我并沒有什么獨到之處，也許，作文真的要靠天賦?
4、關于語文活動。俗話說“語文的外延就是生活的外延”，所以要學好語文，就不能忘了帶領學生走進日常生活，讓他們在細微的發(fā)現(xiàn)中體會到語文的樂趣，但是平時的學習時間如此緊迫，我們應該以什么樣的活動去拓展學生的生活面呢?
5、關于學生表達交流能力的提高。語文的能力主要是體現(xiàn)在大家的語言表達交流能力上，提高這種能力是建立在學生上課能積極回答問題的基礎之上的，也是建立在活躍的課堂氛圍之上的。但是我在實際教學中發(fā)現(xiàn)：語文課太過活躍，有的學生就出了課堂的“軌”，甚至會導致整個課堂無法把握的情況，但是如果太過死板，學生的積極性又得不到發(fā)揮。那么，我們的課堂，倒是應該活躍在什么樣的度上呢?這個度應該怎么把握呢?
6、關于課堂設計。我們在上古文的時候，因為學生不能理解文意，所以，得先向學生解釋一遍文章，可是在解釋的時候，整個課堂又變得死氣沉沉，那么我們到底應該怎么樣做古文教學的課堂設計呢?要不要摻進一些古代故事或者是多拓展一些知識點呢?
7，關于閱讀教學。閱讀是學生在學校拓寬積累的一個最重要和最有效的途徑，但是學生在閱讀的時候，他們不知道是要把握里面的觀點還是要把握里面華麗生動的語言，所以，我在想，是不是帶著他們一起進去閱讀?到那時這樣又占了大量的課堂時間。那么，在閱讀教學和基礎教學的平衡中，我們如何把握兩者的分量呢?
以上是我在語文教學中發(fā)現(xiàn)的一些問題，這些問題，雖然我在慢慢的克服，但是收到的效果甚微，所以，我希望能夠在讀研階段得到進一步的解決。當然讀研階段，我也還有一個繼續(xù)提升的方面，那就是語文積累，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)，雖然走過了十幾載的學習生涯，但是我了解的知識對于要成為一個優(yōu)秀的語文老師的目標來講還是微乎其微。
不管是教學管理上還是語文教學上的問題或疑惑，我都希望能以進一步的學習來解決，以提升我的教學管理能力和教學水平。如果我能夠得到進一步深造的機會，我一定要盡一切努力達到我自己的目標——成為優(yōu)秀的語文老師。
