第1篇 總務(wù)處主任崗位職責(zé)內(nèi)容九年義務(wù)教育
1.全面負(fù)責(zé)總務(wù)處工作。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂總務(wù)工作計(jì)劃,組織實(shí)施,檢查落實(shí),及時(shí)總結(jié),并將情況向主管領(lǐng)導(dǎo)和校長匯報(bào)。
2.負(fù)責(zé)校產(chǎn)管理,督促師生執(zhí)行校產(chǎn)的使用和保管制度。建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度》,并組織檢
第2篇 總務(wù)處主任崗位職責(zé)內(nèi)容專業(yè)教育
總務(wù)主任是行政校長的助手,是總務(wù)處的主要負(fù)責(zé)人。在行政校長的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)管理方面的工作。其主要工作職責(zé)是:
1.根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校計(jì)劃,以及學(xué)校教育、教學(xué)和生活需要,結(jié)合學(xué)校財(cái)力、物力和人力的實(shí)際情況,制訂切實(shí)可行的總務(wù)管理學(xué)期和學(xué)年工作計(jì)劃,并做好學(xué)期和學(xué)年總結(jié)工作。
2.主持總務(wù)工作會(huì)議,組織和領(lǐng)導(dǎo)總務(wù)管理人員進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),合理組織人力,恰當(dāng)?shù)匕才拧⒎峙?、協(xié)調(diào)總務(wù)人員的工作。在總務(wù)管理工作中,要善于發(fā)揚(yáng)民主,充分發(fā)揮集體智慧和力量。
3.組織和領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)人員,在保證教育、教學(xué)需要的前提下,在充分聽取教務(wù)處和其他各方面意見的基礎(chǔ)上編制年度預(yù)算,并保證認(rèn)真執(zhí)行。
4.審批各項(xiàng)支出,要堅(jiān)持原則。既要按政策、制度和規(guī)定辦事,又不能超越各項(xiàng)開支的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。如遇特殊或重大支出,事先必須向校長請(qǐng)示,征求意見,決不能擅自處理,更不能“先斬后奏”,要理好財(cái),管好家,保證教學(xué)供應(yīng)。
5.全面掌握學(xué)校財(cái)產(chǎn),對(duì)各項(xiàng)教學(xué)設(shè)備及其他各項(xiàng)設(shè)備的種類、規(guī)格、性能、數(shù)量要心中有數(shù),并要及時(shí)做好設(shè)備的處置和增添工作。要搞好學(xué)?；ê头课菥S修工作,要不斷提高財(cái)產(chǎn)設(shè)備的完好率和利用率,并要教育師生用好、管好學(xué)校的各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)和設(shè)備,愛護(hù)公共財(cái)物。
6.要著重抓好生活,特別要領(lǐng)導(dǎo)和督促食堂工作人員辦好師生食堂。根據(jù)需要與可能辦好或協(xié)助工會(huì)辦好各項(xiàng)集體福利,減輕教師事務(wù)負(fù)擔(dān),解除教師后顧之憂。
7.要做好或協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)校安全工作。要備好防火用具設(shè)備,并修建或添置必要的防盜設(shè)施和設(shè)備。要定期檢查,并要建立必要的制度,杜絕一切隱患。
8.認(rèn)真組織和領(lǐng)導(dǎo)總務(wù)管理人員做好階段性、突擊性和偶發(fā)性的工作。在工作中,要力爭(zhēng)主動(dòng),并要及時(shí)解決問題。
9.勤檢節(jié)約,開源節(jié)流。不斷積累資金,努力改善辦學(xué)條件、教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境,并不斷地、適當(dāng)?shù)馗纳平處熂w福利設(shè)施和教師物質(zhì)
生活。
10.為了更好地搞好總務(wù)管理工作,要主動(dòng)爭(zhēng)取教務(wù)處、工會(huì)等組織和部門的協(xié)助配合和支持。
11.堅(jiān)持與校外有關(guān)單位的正常交往,爭(zhēng)取各有關(guān)單位對(duì)學(xué)校工作的協(xié)助和支持。
12.除定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作外,凡遇有重大事件或問題,應(yīng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示或匯報(bào)。
13.在貫徹執(zhí)行總務(wù)管理人員崗位責(zé)任制過程中,既要以身作則,又要幫助工作上有閑難的同志搞好工作。
