抄作業(yè)的保證書 篇1
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今天上午最后一節(jié)課，有一學(xué)生在課堂上寫其他科作業(yè)，被我沒收了，他想要回作業(yè)，我要他寫一份保證書。
下午回到辦公室，發(fā)現(xiàn)作業(yè)已經(jīng)不見了，留下一張紙，紅色字讓我看后覺得又氣又好笑。藍(lán)色字是錯(cuò)句。
上課鈴聲響后，就上地理課了，課室一片寂靜，全班都全神貫注的聽講，有的人直著身子看黑板，抄筆記，有的人在定練習(xí)冊，有的在興致勃勃的看書。。。。而我呢？我偷偷摸摸的寫作業(yè)，我想：管老師說什么呢？快點(diǎn)寫完作業(yè)先。當(dāng)手里的筆不停寫著算著時(shí)，地理老師像鬼一樣的飄到我的面前。結(jié)果我被老師寫個(gè)錯(cuò)手不措，作業(yè)都被默收了！我頓時(shí)感到絕望，但我還是有點(diǎn)想在寫的欲望，結(jié)果又被老師發(fā)現(xiàn)了，這次是因?yàn)橐粋€(gè)三好學(xué)生給出賣了我！
我現(xiàn)在很后悔，后悔當(dāng)初為什么要定作業(yè)，作業(yè)不是應(yīng)該回家寫嗎？。。?，F(xiàn)在，我在這里寫下了這份保證書，是希望老師把我的作業(yè)還給我，但是更希望的是老師能原諒我的過錯(cuò)。
我保證，以后在地理課上不寫作業(yè)，認(rèn)真聽講，聽從老師教導(dǎo)，按時(shí)完成作業(yè)。
(責(zé)任)
抄作業(yè)的保證書 篇2
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不借別人抄作業(yè)保證書
尊敬的__：
今天早上，我來的很早，因?yàn)樾律系恼n文老師要求我們背誦，但我對課文還不熟悉，所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書。我是第一個(gè)走進(jìn)教室的，浩緊跟著我走近了教室，他說他數(shù)學(xué)作業(yè)不會做，要借我的作業(yè)本看一下，當(dāng)時(shí)我正在讀書不想被打擾，雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會兒，韓老師就進(jìn)來了，他看見浩在抄作業(yè)，抓起那本他抄的作業(yè)，看了一眼名字，臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。
剛開始浩還想幫我開脫，我始終沒有說一句話，沒有表態(tài)，我知道我錯(cuò)了就是錯(cuò)了，沒有任何理由為自己開脫。
韓老師跟我說了很多，因?yàn)槔蠋熥畈幌矚g的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)的人，不光被抓的學(xué)生心里不舒服，韓老師心里也會很難受。是啊，誰喜歡大清早來就給自己找難受呢?其實(shí)早在上學(xué)期，韓老師就三令五申，嚴(yán)禁杜絕早上來學(xué)校抄襲作業(yè)，還要班委會成員協(xié)助管理，但屢禁不止，其根本原因就在于沒有形成一個(gè)互幫互助的良好的學(xué)習(xí)氛圍，而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長，我不僅沒有在班上起到積極帶頭作用，沒有為班級營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出力，還把作業(yè)借給別人抄，助長了歪風(fēng)邪氣，我覺得自己很失職!
韓老師說：我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪，我一直很努力的想要去改變這種狀況，但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級很不容易，這需要我們大家一起努力。在這個(gè)班上，本來就是陰盛陽衰，女生人數(shù)多，大多成績好的都是女生，在全年級整體水平是比較落后的，就算我們班的學(xué)習(xí)成績不是最好的，但我們也應(yīng)該懂人情世故，懂得尊重老師。我是一班之長，是韓老師最信任最器重的人，老師一個(gè)人顧不過來這么多的事情，不能一直守在教室里督促學(xué)生，這時(shí)我就應(yīng)該主動幫助老師維持班級的紀(jì)律，糾正這種不良風(fēng)氣。
早在上學(xué)期，我就因?yàn)槌鳂I(yè)被抓過一次，韓老師和數(shù)學(xué)老師當(dāng)時(shí)對我的教育留下了深刻的印象，我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間，我卻忘記了一個(gè)班長的職責(zé)，把自己的作業(yè)給別人抄。無論這件事情是在什么情況下發(fā)生的，至少作為一個(gè)班長我不僅沒有制止他的抄襲行為，還把自己的作業(yè)本給他抄，同學(xué)們心里會怎么想，老師心里會怎么想，我讓老師的期望落空了!
對不起，韓老師，我讓您失望了!我保證，不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄，這都是最后一次!以后我一定會以身作則，嚴(yán)格的要求自己，幫助您管理好身邊的同學(xué)，決不食言!!!
此致!
敬禮
保證人：___
___年__月__日
抄作業(yè)的保證書 篇3
閱讀小貼士：篇3共計(jì)334個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長1分鐘，朗讀需要2分鐘，中速朗讀3分鐘，在嚴(yán)肅場合朗讀需要4分鐘，本模板有119位用戶喜歡。
不抄作業(yè)保證書
上課鈴聲響后，就上地理課了，課室一片寂靜，全班都全神貫注的聽講，有的人直著身子看黑板，抄筆記，有的人在定練習(xí)冊，有的在興致勃勃的看書。。。。而我呢?我偷偷摸摸的寫作業(yè)，我想：管老師說什么呢?快點(diǎn)寫完作業(yè)先。當(dāng)手里的筆不停寫著算著時(shí)，地理老師像鬼一樣的飄到我的面前。結(jié)果我被老師寫個(gè)錯(cuò)手不措，作業(yè)都被默收了!我頓時(shí)感到絕望，但我還是有點(diǎn)想在寫的欲望，結(jié)果又被老師發(fā)現(xiàn)了，這次是因?yàn)橐粋€(gè)三好學(xué)生給出賣了我!
我現(xiàn)在很后悔，后悔當(dāng)初為什么要定作業(yè)，作業(yè)不是應(yīng)該回家寫嗎?。?！，F(xiàn)在，我在這里寫下了這份保證書，是希望老師把我的作業(yè)還給我，但是更希望的是老師能原諒我的過錯(cuò)。
我保證，以后在地理課上不寫作業(yè)，認(rèn)真聽講，聽從老師教導(dǎo)，按時(shí)完成作業(yè)。
