2024留守兒童策劃書() 篇1
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一、活動背景：
隨著我國政治、經(jīng)濟、文化的不斷發(fā)展，我國的城市化進程也在不斷的加快，為了響應國家號召，增援城市建設，越來越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市，進而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢群體——留守兒童。少年時期是人性格形成和發(fā)展的重要時期，是人生的重要階段，此時期的兒童具有復雜的心理。同時，他們也容易受到社會不良現(xiàn)象的影響，非常需要父母的教育和引導。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國家的希望應該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來，關注留守兒童，關愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。
為此西南大學生命科學學院特組織開展了這次關愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來的愛心實踐活動。
二、活動主題：關愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來
三、活動目的：
1、關愛農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助
2、號召社會各界關注農(nóng)村留守兒童
3、向社會展示西南大學學生的優(yōu)秀素質(zhì)
4、為同學提供鍛煉機會
四、活動時間：__年12月5日
五、活動地點：北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學
六、主辦單位：西南大學生命科學學院
承辦單位：生物學會
七、活動流程：
（一）前期工作
1、面向全院志愿者選拔出30名責任心強、有耐心、有愛心的志愿者，并統(tǒng)計好他們的基本信息交予天府中學，然后由天府中學做好留守兒童—志愿者一幫一配對工作。
2、請學院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓。
3、學會成員準備相關心理游戲及節(jié)目。
4、聯(lián)系心理咨詢的相關人員。
5、聯(lián)系學院關于設置助學金相關事宜。
6、在學校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動。
7、聯(lián)系學通社等相關媒體。
（二）活動開展（暫定于12月5日）
1、啟動儀式：啟動儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線、助學金和手拉手活動。此后請?zhí)旄袑W相關老師講話，然后請上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會，最后進行志愿者與留守兒童的一幫一搭配同時贈送禮品。
2、游戲環(huán)節(jié)：將30對志愿者和兒童的組合分為兩組，每組15對30人，分別同時進行相關心理游戲，以達到打開留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進感情，具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學會設計和開展。
3、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時生物學會的其他成員在旁邊準備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場地。主要展出生物學會的特色產(chǎn)品，即種子拼圖、葉脈書簽、動物標本等，同時派相關人員進行講解，也可現(xiàn)場演示制作葉脈書簽和種子拼圖的過程，提高他們學習生物的興趣。另外展出相關心理知識圖片，發(fā)放心理資料等。
4、現(xiàn)場心理咨詢：請相關心理咨詢?nèi)藛T到現(xiàn)場設置心理咨詢點，為留守兒童解決所遇到的心理問題。同時我們開通心理熱線，留守兒童也可電話咨詢我校學生工作處的心理工作人員。
5、深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯(lián)系方式，以便后面活動的開展。
6、結束：深入交流20分鐘后到指定地點集合，然后離開學校。
八、后續(xù)工作：
1、定期召開志愿者會議，收集留守兒童的相關信息，同時也強調(diào)志愿者的耐心和責任心，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。
2、定期向留守兒童做相關的心理培訓。
3、及時給志愿者做相關培訓。
3、召開學會會議，總結此次活動的不足之處，為后面的工作打下基礎。
4、向相關媒體投送新聞稿件。
九、資金預算：
路費：400 水費：50_1.5=75 面包：50_1.5=75
資料：700（心理資料、圖片等） 橫幅：80_2=160
展板：75_2=150 禮物：500 其他：300
共計：2360
十、注意事項：
1、注意嚴格把關，選拔出優(yōu)秀的志愿者。
2、加強志愿者的培訓和管理。
2、提前準備好各個環(huán)節(jié)的各種所需物品。
3、注意活動時間的把握和現(xiàn)場氣氛的調(diào)動。
4、注意聯(lián)系新聞媒體。
5、注意后續(xù)工作的開展。
關愛留守兒童暑期社會實踐活動策劃書
社會實踐主題：關愛留守兒童
社會實踐地：肇慶高德慶鳳村鎮(zhèn)
實踐時間：7月9日至16日
指導老師：隊長：
共青團廣東技術師范學院文學院總支部
一、 實踐背景
廣東省第十一次黨代會上，____政治局委員、廣東省委書記汪洋強調(diào)以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀， 全面宣傳貫徹落實這次大會的精神，承前啟后、繼往開來，堅持改革開放，加快轉型升級，建設幸福廣東，奮力推動經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設和黨的建設邁上新臺階，勝利迎接黨的十八大召開。建設幸福廣東面臨的一大問題就是民生的建設和完善。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，越來越多的務工人員涌進城市，而把子女留在了家鄉(xiāng)，因此，留守兒童的身心發(fā)展以及他們的教育問題成為一個較嚴重的社會問題。黨和政府及社會各界高度關注留守兒童以及留守兒童問題，關愛留守兒童是廣大青年志愿者的社會職責，同時這體現(xiàn)了他們對社會的責任感，這也是建設幸福廣東的一項重要內(nèi)容。
二、 實踐目的
1、為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、加快推進城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化的要求。從去年開始，肇慶市通過開展農(nóng)民工積分制入戶城鎮(zhèn)工作，著力完善配套體系建設，推進基本公共服務均等化，推動解決三農(nóng)問題，使廣大農(nóng)民工共享改革發(fā)展成果，促進和諧社會建設。然而，廣大留守兒童作為社會的弱勢群體，需要得到社會的更多關注，為進一步落實 建設幸福廣東的政策方針，廣東技術師范學院文學院特組織這支由文學院團學干部組成的三下鄉(xiāng)隊伍，通過多樣的活動形式為肇慶德慶市留守兒童送去溫暖，為建設幸福新農(nóng)村出一份力。
2、通過這支德慶市實踐隊伍，構建學生以我所學，服務社會的社會實踐平臺，努力踐行青馬工程，引導作為團學干部的青年知識分子深入了解到國家社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，深入到農(nóng)村、企業(yè)、工廠等基層一線進行社會實踐，通過為留守兒童服務的平臺，增強大學生的社會責任感和擔當意識，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、實干精神、實踐能力和創(chuàng)造能力。
3、這支中文人共同組成的隊伍，充分體現(xiàn)出社會實踐的學術性，宣傳中華民族傳統(tǒng)美德，圍繞 建設幸福新農(nóng)村開展調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，收獲調(diào)研成果，為建設幸福廣東出謀劃策，并從中鍛煉我院學生分析問題和解決問題的能力，進一步提高中文人的核心競爭力。
4、這支由團總支與學生會干部組成的務實高效的三下鄉(xiāng)隊伍，通過在社會實踐中一起工作與學習，增長各自的才干，增進彼此的友誼，進一步增強整體的凝聚力與團隊戰(zhàn)斗力。
三、 實踐主題
采擷陽光·情暖鄉(xiāng)村——廣東技術師范學院文學院關愛留守兒童德慶幸福我先行社會實踐活動
四、 實踐地點
肇慶市德慶縣鳳村
五、實踐內(nèi)容
1． 播散陽光義教活動：為留守兒童開展豐富多彩的義教活動，擴大學生的知識面，用愛心傳遞知識，為留守兒童講述大學生活的美好，激勵他們努力學習，奮發(fā)圖強，樹立自己的理想。
2.陽光健兒工程：啟動七色光體育鍛煉工程，帶領留守兒童進行體育鍛煉，并組織留守兒童開展我運動，我快樂趣味運動會，提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
3.陽光天使，我心飛翔主題教育活動：（留守兒童的自身發(fā)展和安全問題受到社會的普遍重視，關注留守兒童，提高他們的安全意識和身心健康尤為重要），通過安全教育、心理輔導、小游戲等，了解留守在家的他們的心理情緒，促進他們對彼此的認識，打開他們的心扉，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。
4. 采擷陽光·情暖鄉(xiāng)村 文藝表演：為留守兒童送去歡樂，送去溫暖。
5. 陽光志愿之愛心捐贈活動 ：在廣東技術師范學院開展校內(nèi)愛心募捐活動，將募捐的物品贈給為留守兒童，為他們帶去圖書及學習用具、日常生活用品等。
6. 追逐陽光走訪幫扶活動：走訪留守兒童的家庭，了解他們的經(jīng)濟情況以及家庭狀況，進而了解留守兒童的生活狀況和心理狀況，并對特別貧困的家庭進行幫扶，同時了解他們的內(nèi)心想法，有必要的話幫助他們解決現(xiàn)存的心理問題。
7. 采訪當?shù)厝舜蟠砗屠宵h員、老革命家，并請教他們對于建黨90年以來發(fā)展的見解以及留守兒童的受教育問題對于發(fā)展幸福廣東的重要性，并聽取他們對新農(nóng)村建設的看法、建議。
8. 在鎮(zhèn)委和團委的介紹下參觀本鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)，進一步了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展與留守兒童的受教育問題之間的關系。
9.開展幸福鄉(xiāng)村·陽光先行為主題的調(diào)研活動?；顒有问揭园l(fā)放調(diào)查問卷為主，訪問為輔。
六、 具體工作計劃
1、 活動時間：
培訓時間：7月4日到7月8日
行動時間：7月9日到7月16日
2、 培訓階段
7月4日至8日五天時間，各小組根據(jù)需要進行培訓，如：授課技巧、調(diào)研采訪注意事項、文藝演出節(jié)目排練以及拍攝技巧的學習等等。
4、 總結階段
7月24日前，各組上交調(diào)研報告及實踐總結，隊長和副隊完成整個實踐活動的資料總結。
每個成員上交實踐總結，外加感想（文體自由、題材自選，可以日記的形式抒寫自己對本次社會實踐的感悟），小組相關成員負責將其編輯成冊。
七、實踐活動的具體流程安排
7月9日：
上午：出發(fā)到達實踐地點，開工作布置會，帶隊熟悉當?shù)氐沫h(huán)境。
下午：與當?shù)劓?zhèn)委、團委進行座談。
座談內(nèi)容：
a、深入了解當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展之路和留守兒童的教育問題之間的關系
b、就大學生如何深入基層，服務農(nóng)村，建設農(nóng)村，更好開展三下鄉(xiāng)活動進行討論；
c、聽取當?shù)劓?zhèn)委、團委對我們這支實踐團隊的建議；
晚上：召開工作會議，完成本日的通訊；著手準備實踐工作。
7月10—12日：
（1）陽光志愿之愛心捐贈活動：開展圖書、玩具、文體用品、生活用品等物資、資金捐助，為留守兒童創(chuàng)造更好的學習、生活條件。
（2）在當?shù)貙W校開展播散陽光義教活動
義教內(nèi)容：a、根據(jù)事先編好的課程表進行授課；
b、結合漢語言文學專業(yè)知識，教授部分中華傳統(tǒng)詩詞和書法；
c、傳授一些自然、生活、健康和心理小常識，古今詩文賞析和朗誦。
d、好書推薦。
（3）啟動陽光體育鍛煉工程，帶領留守兒童進行體育鍛煉，并組織留守兒童開展我運動，我快樂趣味運動會，提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
（4）義教期間，走訪留守兒童家庭，了解他們的家庭經(jīng)濟情況，了解留守兒童的生活狀況和心理狀況，并對特別貧困的家庭進行幫扶。
總結會議：晚上召開會議，總結授課效果，分享授課經(jīng)歷，著手準備明天的工作。
7月13日：
上午：開展陽光天使 我心飛翔宣傳教育活動
陽光天使 我心飛翔宣傳教育活動。留守兒童的自身發(fā)展和安全問題受到社會的普遍重視，關注留守兒童，提高他們的安全意識和身心健康，通過安全教育、心理輔導、小游戲、了解他們留守在家的心理情緒，促進他們對彼此的認識，打開他們的心扉，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。
1、主題班會
在義教期間利用三節(jié)課時間召開有關安全自護的主題班會，宣傳有關法律法規(guī)、心理健康、公共衛(wèi)生、自我保健、生活技能、安全防范等方面的知識和自護自救方法，引導學生維護自身權益，提高自護意識，樹立正確的道德意識。期間穿插觀看一些安全教育專題片，或者有益的電影片段。
2、為配合主題班會，提高活動效果，將加大力度進行教育宣傳：（1）在學校板報內(nèi)以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，出一期黑板報，深入淺出地將安全自護知識普及到每個學生。（2）發(fā)放《告家長書》，聯(lián)合家長力量，切實做好留守學生的安全教育工作，幫助留守兒童健康成長。
下午：參觀當?shù)毓I(yè)區(qū)、企業(yè)，采訪其負責人，并從中進一步了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展與留守兒童的教育問題之間的關系。
晚上：總結當天的活動體驗，分享各自的收獲，著手準備明天的工作。
7月14日：
白天：開展社會調(diào)研活動，在當?shù)卮迕竦囊龑?，深入到各村、社區(qū)、街道。
1、 訪問本地居民，了解他們心中幸福的概念，對黨的政策的理解，對政府工作的期望等。
2、進行幸福新農(nóng)村的調(diào)研活動，深入探訪研究農(nóng)村的供水排污系統(tǒng)、醫(yī)療保險、衛(wèi)生建設、養(yǎng)老以及留守兒童受教育情況等問題。
晚上：總結當天的活動體驗，隊員分享各自的收獲，并準備明天的工作。
7月15日：
上午：采訪當?shù)厝舜蟠砗屠宵h員、老革命家，了解他們對于建黨90年以來發(fā)展的見解，以及留守兒童的受教育問題對于發(fā)展幸福廣東的重要性，并聽取他們對新農(nóng)村建設提出的建議和期望。
下午：排練，準備文藝表演。
晚上：舉行以采擷陽光·情暖鄉(xiāng)村為主題的三下鄉(xiāng)文藝表演。
（1）對相關工作人員進行安排與分工，準備主持稿；
（2）提前與當?shù)孛浇槁?lián)系，加大宣傳，擴大此次活動的影響；
（3）隊員們做好節(jié)目彩排；
（4）準備好音響設備以及表演道具等。
7月16日：
上午：實踐總結會，匯報實踐工作的成果，并將調(diào)研資料總結反饋給當?shù)劓?zhèn)委。
下午：返校。
八、實踐團隊隊員名單及不同時期分工安排
指導老師：林慶老師
隊長：傅 青
副隊長：肖 嵐、楊劍蘭
隊員：李鑒熹、孔雪蓮、連建平、鄭曉敏、鄭燕鑾、黃文琦、梁嘉欣、駱宇婷、汪哲熠、陳靜茵、藍巧林、戴秋君、朱麗舒、倪懿嵐、陳文秀、賴楚帆、潘秋寧、黃怡琪、張兆飛、鄭楚欣、余小紅、赫曉梁、鄧曉凡、白臻韻、陳麗霖、聶曉雄、陳婷婷、許丹曼、李美珍（共33人）
1、籌備期分工安排表
組別
組長
工作內(nèi)容
備注
策劃組
傅 青
策劃、統(tǒng)籌、與實踐地聯(lián)系
調(diào)研組
李鑒熹
確定調(diào)研主題、制作調(diào)查問卷、策劃調(diào)研路線
支教組
戴秋君
確定教授課程、寫授課教案、收集整理教學知識點
宣傳組
鄭楚欣
制作宣傳單、策劃宣講會內(nèi)容
文藝演出組
賴楚帆
制作演出節(jié)目單、組織排練
后勤組
陳靜茵
各種物質(zhì)的采購與供應
攝影組
白臻韻
負責實踐隊伍的拍照以及錄影工作
運動組
黃怡琪
負責趣味運動會的策劃、組織
2、實踐中分組安排
組別
組長
工作內(nèi)容
備注
支教期
授課組
鄭燕鑾
組織授課
全部人員參與授課組，各隊員兼顧其他組的工作
后勤組
李鑒熹
保障供應
準備活動物資
趣味運動組
黃怡琪
策劃趣味運動會
宣傳期
宣傳組
傅 青
宣傳活動
全隊參與
調(diào)研期
調(diào)研一組
孔雪蓮
開展主題調(diào)研
調(diào)研二組
梁嘉欣
開展主題調(diào)研
調(diào)研三組
赫曉梁
開展主題調(diào)研
調(diào)研四組
許丹曼
開展主題調(diào)研
總結期
傅 青
整理實踐總結的各種資料
九、實踐前期準備工作：
1、召開社會實踐隊隊員全體大會，傳達本次實踐活動的主題、內(nèi)容等相關信息，并細致地進行活動分工；
2、與接收地談妥，確保供應物資與各方面的支持，聯(lián)系當?shù)孛襟w；
3、提前編排行程表、支教的課程安排表，提前編排文藝表演的節(jié)目；
4、準備活動所需物品：義教課題的材料與內(nèi)容、相關調(diào)研活動的調(diào)查問卷、黨旗、校旗、校三下鄉(xiāng)旗、院旗、橫幅、海報、捐贈物質(zhì)、馬克筆、藥箱、筆記本電腦、數(shù)碼相機、dv機、傘等；
5、做好活動經(jīng)費預算。
共青團廣東技術師范學院文學院總支部委員會
二〇一三年六月
學子情一堂課 關愛留守兒童暑期社會實踐策劃書
一、活動背景
在中國有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。
為進一步貫徹和實施中國青少年發(fā)展基金會和校團委有關大學生三下鄉(xiāng)的批示精神，踐行志愿者精神，發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用，幫助貧困地區(qū)留守兒童的健康成長，構建綠色和諧的生態(tài)環(huán)境，吉首大學生物資源環(huán)境科學學院團總支學生會按照中國青少年發(fā)展基金會下達的文件，根據(jù)為全省青少年提供學業(yè)輔導、親情陪伴、心理疏導、困難幫扶、素質(zhì)拓展、權益維護等多種形式的志愿服務，引導建立長效關愛接力機制總體要求，結合我院專業(yè)特色，特決定申報開展此次活動。
二、活動主題
加多寶·學子情一堂課
三、活動時間及地點
時間： __年7月 3日-7月 13日
地點：暫定
四、活動主辦及協(xié)辦單位
主辦單位：中國青少年發(fā)展基金會
共青團吉首大學委員會
策劃承辦單位：吉首大學生物資源與環(huán)境科學學院
吉首大學星源服務團
五、活動組織形式
采取組隊活動與分散活動相結合的形式，組成由指導老師帶隊，以院團總支學生會干部、青年志愿者協(xié)會會員為主的愛心支教社會實踐隊和社會生活百科小知識宣傳實踐隊兩支隊伍（服務隊隊員在全校范圍內(nèi)招募，其中包括藝術類專業(yè)學生）。
六、活動內(nèi)容
（一）加多寶·學子情 一堂課留守兒童系列活動
1、開辦素質(zhì)拓展班。
在當?shù)貙W校開設素質(zhì)拓展班和學習輔導班，針對留守兒童和貧困山區(qū)的孩子對于藝術知識的缺乏，從實際情況進行學習輔導，授課內(nèi)容以文化課為主干，重點輔導美術、音樂，結合豐富多彩的校園活動形式，寓教于樂。通過道德修養(yǎng)的教育，提高當?shù)刂行W生的思想道德素質(zhì)和個人修養(yǎng)。
2、向留守兒童捐贈愛心物品。
支教過程中，贈送貧困學子的學習用品、體育器材；探望貧困學生家庭、留守兒童家庭老人的生活必需品贈送等。
3、感謝父母，感謝恩師的書信演講比賽主題活動。
支教過程中引導留守兒童對自己的父母，恩師的感謝之情以書信的形式表達出來，使得感恩教育的得到深化，讓留守兒童時刻牢記父母，牢記恩師。
4、建立貧困學生檔案。
走近農(nóng)村留守貧困學生的生活；了解農(nóng)村留守貧困學生的學習與生存狀況，為每個留守貧困學生建立檔案；將真實狀況反饋給社會，讓更多的人來關注他們，幫助他們。
（二）社會生活百科小知識宣傳系列活動
1、生活急救小常識的講座及演示。
針對留守兒童的生活急救知識嚴重缺乏，許多留守老人也不懂如何采取正確的急救的問題，結合各類生活急救小常識的經(jīng)驗，組織學習急救知識的主題活動，首先從學生入手，在學校里面開展各種講座及現(xiàn)場演示，讓留守兒童也參與其中，從中體會，然后回家把學到的急救小常識轉授給家長。提高當?shù)厝说纳罴本饶芰?，避免緊急時刻出現(xiàn)不必要的損失，保證留守兒童及老人的生命財產(chǎn)安全。
2、交通安全知識宣傳。
目前各種交通相比以前八九十年代發(fā)達了許多，基本上做到了村村通公路的地步，考慮到留守兒童缺少出行監(jiān)護人的實際情況，在農(nóng)村許多三無車輛卻經(jīng)常載客，給留守兒童的交通安全帶來了極大的隱患，社會生活百科小知識宣傳實踐隊希望通過各種安全知識的宣傳能對留守兒童的交通安全帶來一定的幫助。
3、學習宣傳《未成年人保護法》。
為留守兒童帶來安全防護常識，遠離事故傷害。同時，指導小學生樹立良好的學習、生活、行為習慣，不要沾染社會惡習，從源頭減少和預防青少年犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
4、植科專業(yè)和生物科學專業(yè)的各種動植物的認識講座宣傳。
了解當?shù)鼐用竦娘L俗人情，通過居民進一步對周邊環(huán)境的熟悉，依居民為向導就地考察，帶領留守兒童實地察看本地動植物，認識了解當?shù)爻Ｒ姷膭又参?，讓兒童了解不同動植物的生長特性及效用，能夠熟練的區(qū)分有毒有害動植物，起到保護留守兒童的作用，也起到提高留守兒童的課外知識。
（三）活動宣傳與總結
一堂課活動回來后將資料歸納整理，通過各類媒體及宣傳渠道在社會上和校園內(nèi)進行推廣宣傳，引起各界人士對留守兒童的關注及對留守兒童的社會問題的重視。
七、活動具體時間安排
1、6月在全院招募一堂課志愿者并進行相關培訓，對工作進行統(tǒng)一部署，根據(jù)專業(yè)、特長等情況做好人員分配工作
2、6月到7月初準備一堂課相關資料并與相關部門取得聯(lián)系并建立合作關系
3、 7月2日一堂課動員會及啟動儀式，志愿者簽訂安全協(xié)議書
5、7月3日——7月13日在開展社會實踐工作
6、9月上旬開展一堂課成果展、總結和評優(yōu)工作
八、活動經(jīng)費預算（共計：13150元）
1、宣傳物料：100元
2、教學用具及活動必須品購買：700元
2、愛心物品：600元
3、交通費（全程含往返）:3000元
4、食宿：8500元
5、保險費：250元
九、活動要求
基于暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務農(nóng)村的活動宗旨，在人員確定的前提下，對一堂課服務隊提出一系列的要求，具體如下：
1、態(tài)度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與加多寶.學子情一堂課社會實踐的光榮及意義，有較大的服務農(nóng)村熱情。
2、作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉(xiāng)親們打成一片，有一定的交際能力。
3、專業(yè)知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務群眾。
4、有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊里開展活動，能出色完成好隊里交付的任務。
5、服務隊在實踐活動中要切實注意做好學生的安全保障工作，要認真開展安全宣傳與教育，簽訂安全協(xié)議書；參加社會實踐的集體和個人要認真堅持安全第一的原則，不要在安全條件不具備的地方進行社會實踐。
6、精心設計，廣泛動員。要按照總體部署，從實際出發(fā)，對社會實踐活動的服務地區(qū)、內(nèi)容、方式等做出精心設計和安排，制定具體方案，落實具體措施。要通過集中組隊、返鄉(xiāng)調(diào)研等多種形式，動員更廣泛的青年學生參與社會實踐。
7、突出重點，講求實效。要堅持就近就便的原則，合理分配人員和精力，增強針對性，不搞形式主義，不給學生增加負擔。
8、創(chuàng)造條件，提供保障。團學組織要爭取本單位領導支持，將社會實踐工作納入到學生實習實踐環(huán)節(jié)和團員推優(yōu)入黨工作考核中去。
十、可行性分析
1、吉首大學坐落于湖南省吉首市，湘西自治州是一個留守兒童數(shù)量比較多的地區(qū)，附近地區(qū)就有著許多可以去社會實踐的地方，公路四通八達，交通便捷。同時，我校曾多次組織學生在當?shù)亻_展三下鄉(xiāng)活動，并取得良好成績，同時我們志愿服務團在去年的暑期社會實踐中已經(jīng)成立并組建一支隊伍，并取得良好成績，為我服務團此次活動的開展提供了豐富的經(jīng)驗。此外，我服務團依托于生物資源與環(huán)境科學學院，本院有不少湘西本地的學生，對當?shù)厍闆r比較熟悉，在聯(lián)系當?shù)卣拖嚓P部門、宣傳工作等方面有很大的優(yōu)勢。
2、我院團總支學生會共40名左右學生干部，下設部門青年志愿者協(xié)會現(xiàn)有近百名志愿者成員，通過平時各種系列活動等積累了一定的經(jīng)驗，挖掘了相當一部分書法、文藝、體育、師范專業(yè)、植物專業(yè)等各方面的優(yōu)秀人才，為此次活動的開展提供了充足的后備力量。同時也在兄弟院系音樂與舞蹈學院招募一批有愛心有特長的學生一并參與其中，為此次活動開展提供了專業(yè)人才。
3、我院設有師范專業(yè)、環(huán)境專業(yè)和植物專業(yè)，結合當?shù)貙嶋H情況進行分組開展實踐活動，分別能在愛心支教、動植物認識等方面充分發(fā)揮專業(yè)知識，為活動提供足夠的專業(yè)知識儲備。
4、此次活動除愛心支教外，特設社會生活小百科宣傳系列活動，豐富了活動形式，同時，我們將攜手州青年志愿者協(xié)會、湘西生活網(wǎng)、吉首大學校電臺、吉首大學學通社、資環(huán)學院記者站等相關部門，加大活動宣傳力度，擴大活動影響力。
吉首大學星源志愿服務團
__年6月15日
“牽手相伴,共享陽光”關愛留守兒童活動策劃書
一、活動主題：
牽手相伴,共享陽光
二、活動背景：
他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，包括內(nèi)地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。他們是祖國的未來正需要的關愛 。無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處特此發(fā)出倡議和策劃走進留守兒童身邊，彌補他們內(nèi)心的空白。
三、活動目的：
以培養(yǎng)大學生對社會問題的關注，讓現(xiàn)代的獨生子女更加懂得滿足自己的現(xiàn)在生活，懂得將自己的愛分享給那些幼小的心靈。并且宣傳這一現(xiàn)象，讓更多的人來加入我們，一起去幫助他們。
四、策劃主辦單位：
無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處
贊助單位：
活動時間：__年4月中旬
活動對象：環(huán)境藝術系大一班級
五、活動詳情
1) 活動時間：__年4月中旬
2）活動對象：環(huán)藝系大一同學及秘書處成員
3）活動內(nèi)容：
主要承擔宜興街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個人、單元、社區(qū)的力所能及的志愿服務活動，為社區(qū)內(nèi)的留守兒童給予幫助。由街道辦事處提供服務內(nèi)容，我部門作出詳細的計劃并上報團委，經(jīng)上級同意后再與街道辦事處有關部門商討活動步驟或方案。最后組織活動。
4) 活動地點：荊東社區(qū)
5）活動準備：1、活動負責人事先找到社區(qū)負責人商談活動事項。
2、向各班征集參與此次活動的人員（會說宜興話的優(yōu)先選用）。每班約
兩至三個人。
六、活動內(nèi)容：
為了給以留守兒童更多的關愛，讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點，讓他們的童年可以更加有色彩，以牽手相伴，共享陽光為口號，以志愿服務活動社會化、項目化，立足校園，服務社區(qū)，面向社會為發(fā)展思路，無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處特此發(fā)出倡議和策劃走進荊東社區(qū)，志愿服務社區(qū)這一活動。
我部門將在宜興宜城街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個人、單元、社區(qū)開展志愿者服務活動，為社區(qū)內(nèi)留守兒童給予幫助。我們衷心希望你們能夠支持我們的活動，參與到我們的志愿服務活動中。
七、宣傳計劃
前期準備:
（1）活動前期到各班宣傳，每班選定兩至三名志愿者入伍選定；
（2）切實做好與社區(qū)居委會的聯(lián)系工作，保證街道宣傳資料的獲取與服務對象的選定，做好服務對象家庭信息資料與人員定點安排及記錄；
（3）準備一條橫幅、一張倡議書、一張活動簡介及五張海報。
內(nèi)容為：弘揚志愿者精神，為社區(qū)服務事業(yè)貢獻一份力量；
（4）撰寫好活動問卷調(diào)查表；
活動中期安排：
（1）志愿者分隊人員確立及組織安排：
將征集的活動人員分成三支隊伍，分別對留守兒童進行看望。
² 探望留守兒童可為他們帶些生活必需品，幫忙打掃房間衛(wèi)生、做飯、洗衣服等，可以孩子們來些互動，如唱唱歌、聊聊天、做做游戲，和拍照等。
2）提前與社區(qū)居委會取得聯(lián)系，安排好走進社區(qū)工作進程；
（3）做好問卷調(diào)查的記錄及回收；
（4）切實做好服務對象信息資料的記錄以及新聞稿的撰寫，準備好相機，做好采相工作；
八、活動準備
1） 活動宣傳單4月上旬之前印出，并切實發(fā)到各個班級。
2） 列出活動所需物品：一條橫幅（弘揚志愿者精神，為社區(qū)服務事業(yè)貢獻一份力量）、三十張問卷調(diào)查、環(huán)境藝術系系旗、青年志愿者旗幟、帽子、衣服、慰問品（水果，面包之類的）等。
九、注意事項：
1.活動前街道辦事處負責人要告知一些關于個人、單元、社區(qū)的基本情況，以確保成員安全;
2.成員必須保證不泄露個人、單元、社區(qū)的基本情況，不能制造壞人搞破壞的機會;
十、經(jīng)費預算：
橫幅一條
50元
問卷調(diào)查表30張、倡議書1張（大報）
慰問物品
200元
優(yōu)秀青年志愿者證書10張（向團委申請）
合計
250元
無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處
__年10月 15 日
附錄：
宣傳資料
牽手相伴，共享陽光
尊敬的社區(qū)居民：
您好！我們是無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處成員，非常抱歉打擾你寶貴的時間來聽我們?yōu)槟銈兘庹f。
為了給以留守兒童更多的關愛，讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點，讓他們的童年可以更加有色彩，以牽手相伴，共享陽光為口號，以志愿服務活動社會化、項目化，立足校園，服務社區(qū)，面向社會為發(fā)展思路，無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處特此發(fā)出倡議和策劃走進荊東社區(qū)，志愿服務社區(qū)這一活動。
我部門與荊東社區(qū)居委會已經(jīng)取得聯(lián)系，將在宜興宜城街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個人、單元、社區(qū)開展志愿者服務活動，為社區(qū)內(nèi)老弱病殘的同志給予幫助。
我們衷心希望您們能夠支持我們的活動，參與到我們的志愿服務活動中，提出你們需要幫助的地方，我們將為你們提供無償志愿服務，謝謝！
無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處
牽手相伴，共享陽光倡議
尊敬的社區(qū)居民：
您好！我們是無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處成員，非常抱歉打擾你寶貴的時間來聽我們?yōu)槟銈兘庹f。
為了給以留守兒童更多的關愛，讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點，讓他們的童年可以更加有色彩，以牽手相伴，共享陽光為口號，以志愿服務活動社會化、項目化，立足校園，服務社區(qū)，面向社會為發(fā)展思路，無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處特此發(fā)出倡議和策劃走進荊東社區(qū)，志愿服務社區(qū)這一活動。
我部門與荊東社區(qū)居委會已經(jīng)取得聯(lián)系，將在宜興宜城街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個人、單元、社區(qū)開展志愿者服務活動，為社區(qū)內(nèi)老弱病殘的同志給予幫助。
為能夠使廣大市民能夠支持我們的活動，參與到我們的志愿服務活動中，特在此次活動展開之時，我們倡議大家能夠做到以下幾點：
1）力所能及，幫助他人；
2）看到留守兒童要給予幫助及關心；
3）要有吃苦耐勞，團結合作的精神；
自強不息，濟弱圖志，我們用我們的青春，用我們的行動，關愛需要幫助的人，共同促進社會的和諧。
無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處
走進宜興社區(qū)，志愿服務社區(qū)問卷調(diào)查
衷心感謝您的參與與支持，在此我們祝福您的生活充滿真實和信任！
無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處
2024留守兒童策劃書() 篇2
閱讀小貼士：篇2共計1210個字，預計默讀時長4分鐘，朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在嚴肅場合朗讀需要11分鐘，本模板有246位用戶喜歡。
一、活動背景
為了迎接20__級新生來到華銳學院，參加愛心救助協(xié)會，促進全體會員的交流與溝通，豐富全院學生的課余文化生活，我們攜手信陽師范學院愛心學校會員關愛留守兒童，在新的學期里擁抱希望，讓愛心起航，讓一切都有一個新的開始。
二、活動主旨
在這個步伐飛躍的社會，越來越多的農(nóng)民工進城務工，留守兒童也逐漸成為社會關注的焦點。關愛留守兒童，我們在行動。我們會把愛心傳播到社會上，播撒到農(nóng)民工子弟以及孩子們心中，我們會把愛心銘記。
三、活動目的
呼吁大家一起關注留守兒童，加強與留守兒童以及信陽師范學院愛心學校這個社團的溝通與交流，增加社團的活力，為學校社團增添光彩，促進廣大會員的交流，營造和諧氣氛。
四、活動主辦單位：
信陽師范學院華銳學院愛心救助協(xié)會，信陽師范學院愛心學校
五、活動時間
20__年10月22日下午3：30——5：30
六、活動地點：
華銳學院籃球場
七、活動內(nèi)容安排
1 由愛心救助協(xié)會會員組成的愛心護衛(wèi)隊到師范
學院新圖書館前將留守兒童從愛心學校會員手中接到
華銳學院籃球場，完成第一項愛心傳遞活動；
2 愛心救助協(xié)會二百來個會員和留守兒童在華銳
學院籃球場就坐整齊；
3 由愛心救助協(xié)會文藝部的同學表演節(jié)目；
4 與留守兒童做趣味游戲，具體的游戲規(guī)則如下：
（一）七拼八湊
要求：參加人數(shù)30——50人為佳，分成4——5組
道具：托盤，背景音樂主持人要求大家分組做好，游戲規(guī)則告訴大家：
1 每組先選出一名接收者，手持托盤站在中間；
2 其它小組人員按照主持人的要求提供物品放
到托盤中，最先集齊物品的小組獲勝；
3 背景音樂響起主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快；
4 采集物品來自日常用品如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要把有難度的放在最后面如藥片，糖果等。
5 聰明的主持人還會臨時選擇一些東西，例如一根白頭發(fā)
（二）馬蘭花開
1 主持人一人站在場地中央：
2 參與人員圍成一個圓圈隊列（即可以繞著主持人走的隊列），人間距30厘米左右以上，不可以有肢體接觸；
3游戲開始，大家圍著主持人走圓圈隊列，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都請問要開幾朵花？”主持人說：“5朵”那大家就趕快任意5個人抱在一起，出現(xiàn)沒有抱在一起的就出局，剩下的人繼續(xù)玩。
5 考慮到時間問題，在游戲結束之后，便派人將留守兒童送回信陽師范學院愛心學校會員手中，保證他們的安全。
6 愛心救助協(xié)會的會員們在籃球場上由文藝部的同學帶領跳集體舞。
7文藝部的同學教大家一些手語。
8 在活動的過程中找專門的學生負責尋找大家的微笑。
9 大家齊唱會歌——愛，因為在心中?；顒有冀Y束并擁抱，拍照留念。
八、對活動中可能出現(xiàn)的問題及突發(fā)事件的處理：
1 由于活動規(guī)模較大，必須維持整個活動現(xiàn)場的秩序。
2 活動期間要特別注意安全問題，對于現(xiàn)場的突發(fā)事件有專人負責。
3 活動當中所需要的托盤，音響等要有專人安排妥當。
1 把活動的宗旨，內(nèi)容，目的以展板形式向大學生宣傳；
2 把活動成果向大學生展示，擴大此次活動影響力；
3 總結此次活動的經(jīng)驗教訓，為以后更好的開展活動奠定基礎。
2024留守兒童策劃書() 篇3
閱讀小貼士：篇3共計2189個字，預計默讀時長6分鐘，朗讀需要11分鐘，中速朗讀15分鐘，在嚴肅場合朗讀需要20分鐘，本模板有115位用戶喜歡。
2024年植保學院制藥工程一班 暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”活動策劃書
--赴周口許灣鄉(xiāng) “關愛留守兒童”調(diào)查實踐服務隊
前言----
-面對留守兒童心理缺乏關愛，感情缺乏寄托，學習缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實問題，社會必須給予更多的關注，兒童是國家的未來，民族的希望，留守兒童是我們國家明天的接班人，開展留守兒童關愛行動，促進未成年人健康成長，是我們義不容辭的職責。積極開展留守兒童關愛行動，為構建和諧社會，為下一代健康成長作出應有的貢獻。（校園社團活動策劃書：愛眼護眼活動策劃）
一、 活動主題
“走‘近’農(nóng)村,關注留守兒童”
二、活動目的
1 了解關注留守兒童心理現(xiàn)狀及存在問題,通過發(fā)揮醫(yī)學院 專業(yè)優(yōu)勢,醫(yī)療服務農(nóng)村,學以致用,使同學們的知識得到實踐,體現(xiàn)我校學生風貌。
2 深入地走入基層，關注農(nóng)民，關注農(nóng)村，深入農(nóng)村，調(diào)查和反映民意。
3 給農(nóng)村的群眾帶去相應的醫(yī)學知識,科普知識,生活知識,社會知識,法律知識,拓寬當?shù)厝罕娨曇?改變落后觀念,為建設新農(nóng)村貢獻力量。
4貢獻出我們的一份力通過義教,給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識新的思想新的理念，送愛心，送關懷,從而對他們的人生觀,價值觀起到正確的引導作用。
5 通過活動的影響,呼吁社會,爭取更多社會力量關注貧困地區(qū)人民的生活狀態(tài)，關注貧困地區(qū)孩子們的教育問題。
6 通過走出校園，服務農(nóng)村，增長社會閱歷的進程，加強自身社會實踐的意識和能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,同時為 建設新農(nóng)村
三、活動地點
周口許灣鄉(xiāng)
四、具體日程安排
7月2號------7月7號
五、具體活動流程
前期準備
我們深知個人力量的渺小，集體力量的偉大。在活動之初，我們團隊準備在我校附近的多所小學發(fā)起口號為“留守一份真情，奉獻一片愛心”的為留守兒童獻愛心的活動?；顒訒r間是兩天，我們會聯(lián)系我校附近小學的的領導和老師，讓他們發(fā)動孩子們多關心在遠方的那些和自己同齡的孩子們的生活和學習狀況，認識到在這個世界上還有許多需要關愛的孩子們。他們的一份微薄的禮物也許就能觸動那顆急需關愛與呵護的幼小的心靈，讓那些即使沒有父母在身邊的孩子們也能體會到社會大家庭的溫暖。他們的禮物可以是一張小小的卡片，一張精美的剪紙，一本自己喜歡的書，甚至一句簡短的關愛話語或一封真摯感人的信，他們的禮物可以有很多很多。雖然這些都是小東西，但禮輕情意重，小小的禮物表達的不僅僅是同齡兒童的關愛，他更代表了整個社會大家庭對留守兒童的關愛!
在這個活動中捐贈禮物不是目的，它只是我們對留守兒童的一種關愛形式，是聯(lián)系和加強城鄉(xiāng)兒童關系的一個紐帶。相信我們會在鄭州市各小學校領導及老師的協(xié)助下，把這個“關注留守，奉獻愛心”的獻愛心活動做好，做大。讓更多的人去關注留守兒童，去幫助留守兒童。只要人人都獻出一片愛，世界將變成美好的人間!相信我們會滿載禮物奔赴淮陽縣許灣鄉(xiāng)，讓那些需要關愛的孩子們切實的感受到集體的溫暖!
活動開展
7月4號，從鄭州出發(fā)，乘坐汽車到許灣鄉(xiāng)，開始為期四天的活動
a、開展活動，拉近距離
★ 安排小活動、小比賽，設獎并給予獎勵;
1)獵物大搜尋
游戲方式：把在場的小朋友分成若干個小組，列好一個清單交給各個組，讓他將單子上的物品一一找出來，然后再交給他一個籃子用來盛放找到的物品。你可以讓他尋找非常具體的物品如一個橘子、紗球、一本雜志、一只拖鞋等。在規(guī)定時間內(nèi)找到的小組獲勝，或所用時間最少的小組獲勝，并給與一定的獎勵。
2)繞口令
游戲方式：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。
3)yes or no：
每局比賽參加者為兩人，規(guī)定比賽時間為5分鐘。兩人面對面的坐，每人背后都有一個寫字板(根據(jù)當時情況，用白紙代替即可)，上面寫有一樣物品的名稱，只有對方可以看到。兩人可以互問對方問題，回答只能是yes or no。根據(jù)對方的答案來猜自己背后的物品名稱。最先猜出者獲勝!
4) 心有靈犀一點通：
兩人一組。其中一人可用身體語言描述一件物品，可以用語言，但不能含物品名稱中的字。如：要描述的是紅蘋果，若用語言描述時出現(xiàn)“紅”字，則這個詞pass，換下一個詞“香蕉”。在規(guī)定時間內(nèi)猜出物品數(shù)最多者獲勝!
5) 快樂傳真：
類似于成語接龍，5~10人一組，主持人告訴第一個人一句話或者一個成語，第一個人要用身體語言表達，描述給下一位!直到最后一位，問其答案! 根據(jù)最后的答案來判斷懲罰還是獎勵!
b 、建立留守兒童之家
①愛心書架：兒童安全知識宣傳手冊，日常生活注意事項手冊，急救小常識手冊，心理健康知識手冊
②愛心文具，愛心雨傘等日常公共用品(拉贊助或購買或募捐)
③愛心家教：在支教活動日內(nèi)采用分組輪流制度，教授學生課內(nèi)知識，同時結合課外知識，特別注重素質(zhì)教育和心理教育。
形成關愛“留守兒童”的工作合力
婦聯(lián)組與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人(如學生的爺爺奶奶、外公外婆等)給予一定的家教指導，幫助他們正確地管教留守兒童。
活動預期效果
1、 活動初階段完成對留守兒童家庭基本情況的了解;
2、 活動中期完成對留守兒童父母的現(xiàn)狀的調(diào)查;
3、 通過對留守兒童的接觸使他們能夠較理性的理解父母的苦衷，使他們的能夠更加積極的面對生活的不易;
4、 幫助留守兒童分析現(xiàn)有的困難，為他們將來的生活提供合理的指導;
5、 通過對留守兒童父母的接觸，使他們能夠從精神、心理上更多地關心孩子;
6、 呼吁社會及政府的關注，盡可能促進相關政策的實行
六、活動參加的人員及分工
指導老師：周琳
組 長：林夢
副組長：黃聰靈
后勤負責：王高振
宣傳負責：侯維娜
電腦操作: 王萌萌
檔案資料管理：王萌萌
組員：5人
2024留守兒童策劃書() 篇4
閱讀小貼士：篇4共計2925個字，預計默讀時長8分鐘，朗讀需要15分鐘，中速朗讀20分鐘，在嚴肅場合朗讀需要27分鐘，本模板有285位用戶喜歡。
一、 活動主題：關愛留守雛鷹，攜手展翅高飛
二、 活動時間：__年8月8日 9:00~16:30
三、 活動對象：新莞人留守兒童及其父母、大學生志愿者、社區(qū)代表、大學生聯(lián)合會
四、 主辦單位：區(qū)團委
五、 活動地點：拔蛟窩社區(qū)運動場、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>
六、 活動目的
新莞人為東莞經(jīng)濟的騰飛付出了無盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經(jīng)濟飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應該付出一份心、一份愛，共同關愛留守兒童。希望通過此次主題為“關愛雛鷹，攜手起飛”的關愛留守兒童活動，讓他們在難得與父母共度的暑假里，更深切地感受來自親情的甜蜜，感受來自東莞人民的愛與溫暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花！
七、 活動內(nèi)容
1、 雛鷹、雄鷗對對碰
大學生與留守兒童進行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學生——留守兒童互動日更順利地進行，更有利于大學生與留守兒童保持長久的幫扶關系，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學生的關愛。
2、 趣味親子運動會
新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經(jīng)濟發(fā)展中，缺乏足夠的時間和自己的孩子進行溝通、交流，難免會產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過一個游戲的平臺，以大學生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂！
時間：8月8日 9：00~11：00
地點：拔蛟窩社區(qū)運動場
3、 美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學生協(xié)同制作午餐樂趣的同時，為自己辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐！
時間：8月8日 11：30~13：30
地點：拔蛟窩
4、 東莞科學之旅
東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過這次的科技館游覽，讓他們在了解東莞之余，更加明白知識的重要性，努力學習，成為祖國的棟梁之材！
時間：8月8日 14：00~16：00
地點：東莞市科學技術博物館
5、 大學生探訪幫扶兒童
大學生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后，在暑假期間，會不定時探訪留守兒童，與他們談心、進行功課輔導等；而在暑假過后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流，讓他們感覺到，即使父母不是時刻陪伴在自己身邊，也不會孤單，因為有一群人一直關注著他，關愛著他。
附件1：
“雛鷹、雄鷗對對碰”策劃書
一、 活動主題
雛鷹、雄鷗對對碰
二、 活動目的
大學生與留守兒童進行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學生——留守兒童互動日更順利地進行，更有利于大學生與留守兒童保持長久的幫扶關系，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學生的關愛。
三、 活動時間：__年8月2日——
四、 活動對象
暑假來莞的留守兒童、萬江區(qū)大學生
五、 活動內(nèi)容
1、 報名完畢后，各大學生志愿者挑選自己進行一對一幫扶的留守兒童，并與留守兒童的家長取得聯(lián)系，以獲得更多關于幫扶對象的信息；
2、 在8月8日的互動日中，各大學生需與留守兒童家庭進行組隊，一同完成當天的運動會、自制午餐等活動；
3、 互動日結束后，各大學生需繼續(xù)與幫扶對象進行交流，努力為留守兒童提供幫助，通過書信等方式繼續(xù)與留守兒童保持友誼。
附件2： 姓名 性別 年齡 所在讀的年級 所在讀的小學 姓名 性別 年齡 所在讀的年級 所在讀的小學 家庭住址 聯(lián)系方式 工作單位 父親 母親 “關愛留守雛鷹，攜手展翅高飛”活動報名表
附件3：
“美味廚神就是我”活動方案
一、 活動主題
美味廚神就是我
二、 活動目的
為了讓各留守兒童感受與大學生協(xié)同制作午餐樂趣的同時，為自己辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐！
三、 活動對象
暑假來莞的留守兒童及其家長、萬江區(qū)大學生
四、 活動時間：8月8日 11：30~13：30
五、 活動地點
拔蛟窩社區(qū)飯?zhí)?/p>
六、 活動內(nèi)容
1、 每3個家庭及其對應的大學生志愿者為一組；
2、 根據(jù)工作人員的示范，各留守兒童需在大學生的協(xié)助下完成包餃子的任務；
3、 在餃子的烹調(diào)過程中，各留守兒童需在大學生的教導下，折出漂亮的紙花，并送給自己的爸爸媽媽；
4、 每組工作人員一同品嘗餃子等美味的午餐。
附件4：
“趣味親子運動會”活動策劃書
一、 活動主題
趣味親子運動會
二、 活動目的
新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經(jīng)濟發(fā)展中，缺乏足夠的時間和自己的孩子進行溝通、交流，難免會產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過一個游戲的平臺，以大學生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂！
三、 活動對象
留守兒童及其家長、萬江區(qū)大學生、社區(qū)代表、志愿者
四、 活動時間：__年8月8日 9：00~11：00
五、 活動地點
拔蛟窩運動場
六、 活動簡介
每個家庭與配對大學生作為一個小組，根據(jù)總組數(shù)將所有小組組成組數(shù)相同的五大組，各大組都需完成四個趣味游戲項目，并按每個游戲的排名獲得相應分數(shù)。四個游戲的總得分為每組的最后得分，并按總分高低進行確定本次運動會的最后排名。四輪游戲結束以后，將進行親子互動及頒獎環(huán)節(jié)，并請家長及小朋友分享感受。
七、 活動內(nèi)容
a) 趣味親子運動會流程
i. 啟動儀式
① 主持人介紹活動，到場領導及嘉賓
② 領導致辭
③ 負責人介紹游戲規(guī)則及注意事項
④ 大學生代表與其配對留守兒童進行禮物互贈
⑤ 主持人宣布游戲開始
ii. 趣味運動
① 將參賽小組編成組數(shù)一樣的五個大組 （1、2、3、4、5）
② 讓四個小組到四個游戲區(qū)(a、b、c、d)準備，剩下一個小組到休息區(qū)休息
③ 游戲區(qū)的工作人員介紹游戲規(guī)則
④ 游戲開始，工作人員開始計時
⑤ 小組完成游戲，工作人員記下結束時間
⑥ 工作人員按照時間快慢進行排名，并記錄相應得分
iii. 親子互動環(huán)節(jié)
① 由主持人手持小禮品，邀請家長上前回答問題，即可獲得到小禮品
iv. 頒獎
b) 運動項目及規(guī)則 項目名稱 參賽人數(shù) 活動規(guī)則 三人四足 3人 3人并排，用布條綁住相鄰兩人的腳，完成規(guī)定的路程，用時越短，得分越高 紙槽傳球 4人 4人每人手握一紙槽，把紙槽上的乒乓球傳給下一個隊員，完成傳球后的隊員，馬上替補到最后一名隊員旁，準備下一輪接球、傳球，如此類推，直至到達終點。若中途球落地，需從頭再來。用時越短，得分越高。 你攻我搶 3人 三名隊員在起點處準備，終點處的桌子上有一個蘋果，一塊西瓜，一條香蕉，每次派出一名隊員，跑到終點處，挑選桌子上的一樣食物并原地吃完，方可返回；返回后派出另一名隊員，如此類推，吃完所有水果，跑回起點后，完成比賽，時間越短，得分越高。 花樣接力 4人 第一棒運動員用眼罩蒙住雙眼，把手中的跳繩交給第二棒的運動員；第二棒的運動員要跳著繩到塑料盆處，把繩子放入盆后繼續(xù)跑向第三棒，第三棒運動員將盆中的籃球拿出并運球到第四棒處，第四棒運動員接過第三棒運動員的籃球抱著籃球單足跳跳到終點（中途可換腳1次）。 c) 獎勵方法
i. 每個環(huán)節(jié)根據(jù)用時排名，用時越少的，得分越高。根據(jù)排名，第一名獲20分，第二名獲18分，第三名獲16分，以分差為2分類推。
ii. 四個環(huán)節(jié)總得分最每隊的最后得分，根據(jù)總得分高低排名，第一名1位，第二名3位，第三名6位，其他隊伍得優(yōu)勝獎。
2024留守兒童策劃書() 篇5
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社會實踐主題：關愛留守兒童
社會實踐地：肇慶高德慶鳳村鎮(zhèn)
實踐時間：7月9日至16日
指導老師：隊長：
共青團廣東技術師范學院文學院總支部
一、 實踐背景
廣東省第十一次黨代會上，____政治局委員、廣東省委書記汪洋強調(diào)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀， 全面宣傳貫徹落實這次大會的精神，承前啟后、繼往開來，堅持改革開放，加快轉型升級，建設幸福廣東，奮力推動經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設和黨的建設邁上新臺階，勝利迎接黨的十八大召開。建設幸福廣東面臨的一大問題就是民生的建設和完善。隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，越來越多的務工人員涌進城市，而把子女留在了家鄉(xiāng)，因此，留守兒童的身心發(fā)展以及他們的教育問題成為一個較嚴重的社會問題。黨和政府及社會各界高度關注留守兒童以及留守兒童問題，關愛留守兒童是廣大青年志愿者的社會職責，同時這體現(xiàn)了他們對社會的責任感，這也是建設幸福廣東的一項重要內(nèi)容。
二、 實踐目的
1、為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、加快推進城鎮(zhèn)化和城鄉(xiāng)一體化的要求。從去年開始，肇慶市通過開展農(nóng)民工積分制入戶城鎮(zhèn)工作，著力完善配套體系建設，推進基本公共服務均等化，推動解決“三農(nóng)”問題，使廣大農(nóng)民工共享改革發(fā)展成果，促進和諧社會建設。然而，廣大留守兒童作為社會的弱勢群體，需要得到社會的更多關注，為進一步落實 “建設幸福廣東”的政策方針，廣東技術師范學院文學院特組織這支由文學院團學干部組成的“三下鄉(xiāng)”隊伍，通過多樣的活動形式為肇慶德慶市留守兒童送去溫暖，為建設幸福新農(nóng)村出一份力。
2、通過這支德慶市實踐隊伍，構建學生“以我所學，服務社會”的社會實踐平臺，努力踐行“青馬工程”，引導作為團學干部的青年知識分子深入了解到國家社會經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，深入到農(nóng)村、企業(yè)、工廠等基層一線進行社會實踐，通過為留守兒童服務的平臺，增強大學生的社會責任感和擔當意識，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識、實干精神、實踐能力和創(chuàng)造能力。
3、這支中文人共同組成的隊伍，充分體現(xiàn)出社會實踐的學術性，宣傳中華民族傳統(tǒng)美德，圍繞 “建設幸福新農(nóng)村”開展調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，收獲調(diào)研成果，為建設“幸福廣東”出謀劃策，并從中鍛煉我院學生分析問題和解決問題的能力，進一步提高中文人的核心競爭力。
4、這支由團總支與學生會干部組成的務實高效的“三下鄉(xiāng)”隊伍，通過在社會實踐中一起工作與學習，增長各自的才干，增進彼此的友誼，進一步增強整體的凝聚力與團隊戰(zhàn)斗力。
三、 實踐主題
采擷陽光·情暖鄉(xiāng)村——廣東技術師范學院文學院關愛留守兒童“德慶幸福我先行”社會實踐活動
四、 實踐地點
肇慶市德慶縣鳳村
五、實踐內(nèi)容
1． “播散陽光”義教活動：為留守兒童開展豐富多彩的義教活動，擴大學生的知識面，用愛心傳遞知識，為留守兒童講述大學生活的美好，激勵他們努力學習，奮發(fā)圖強，樹立自己的理想。
2.“陽光健兒”工程：啟動“七色光”體育鍛煉工程，帶領留守兒童進行體育鍛煉，并組織留守兒童開展“我運動，我快樂”趣味運動會，提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
3.“陽光天使，我心飛翔”主題教育活動：（留守兒童的自身發(fā)展和安全問題受到社會的普遍重視，關注留守兒童，提高他們的安全意識和身心健康尤為重要），通過安全教育、心理輔導、小游戲等，了解留守在家的他們的心理情緒，促進他們對彼此的認識，打開他們的心扉，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。
4. “采擷陽光·情暖鄉(xiāng)村 ”文藝表演：為留守兒童送去歡樂，送去溫暖。
5. “陽光志愿”之愛心捐贈活動 ：在廣東技術師范學院開展校內(nèi)愛心募捐活動，將募捐的物品贈給為留守兒童，為他們帶去圖書及學習用具、日常生活用品等。
6. “追逐陽光”走訪幫扶活動：走訪留守兒童的家庭，了解他們的經(jīng)濟情況以及家庭狀況，進而了解留守兒童的生活狀況和心理狀況，并對特別貧困的家庭進行幫扶，同時了解他們的內(nèi)心想法，有必要的話幫助他們解決現(xiàn)存的心理問題。
7. 采訪當?shù)厝舜蟠砗屠宵h員、老革命家，并請教他們對于建黨90年以來發(fā)展的見解以及留守兒童的受教育問題對于發(fā)展幸福廣東的重要性，并聽取他們對新農(nóng)村建設的看法、建議。
8. 在鎮(zhèn)委和團委的介紹下參觀本鎮(zhèn)工業(yè)區(qū)，進一步了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展與留守兒童的受教育問題之間的關系。
9.開展“幸福鄉(xiāng)村·陽光先行”為主題的調(diào)研活動?；顒有问揭园l(fā)放調(diào)查問卷為主，訪問為輔。
六、 具體工作計劃
1、 活動時間：
培訓時間：7月4日到7月8日
行動時間：7月9日到7月16日
2、 培訓階段
7月4日至8日五天時間，各小組根據(jù)需要進行培訓，如：授課技巧、調(diào)研采訪注意事項、文藝演出節(jié)目排練以及拍攝技巧的學習等等。
4、 總結階段
7月24日前，各組上交調(diào)研報告及實踐總結，隊長和副隊完成整個實踐活動的資料總結。
每個成員上交實踐總結，外加感想（文體自由、題材自選，可以日記的形式抒寫自己對本次社會實踐的感悟），小組相關成員負責將其編輯成冊。
七、實踐活動的具體流程安排
7月9日：
上午：出發(fā)到達實踐地點，開工作布置會，帶隊熟悉當?shù)氐沫h(huán)境。
下午：與當?shù)劓?zhèn)委、團委進行座談。
座談內(nèi)容：
a、深入了解當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展之路和留守兒童的教育問題之間的關系
b、就大學生如何深入基層，服務農(nóng)村，建設農(nóng)村，更好開展“三下鄉(xiāng)”活動進行討論；
c、聽取當?shù)劓?zhèn)委、團委對我們這支實踐團隊的建議；
晚上：召開工作會議，完成本日的通訊；著手準備實踐工作。
7月10—12日：
（1）“陽光志愿”之愛心捐贈活動：開展圖書、玩具、文體用品、生活用品等物資、資金捐助，為留守兒童創(chuàng)造更好的學習、生活條件。
（2）在當?shù)貙W校開展“播散陽光”義教活動
義教內(nèi)容：a、根據(jù)事先編好的課程表進行授課；
b、結合漢語言文學專業(yè)知識，教授部分中華傳統(tǒng)詩詞和書法；
c、傳授一些自然、生活、健康和心理小常識，古今詩文賞析和朗誦。
d、好書推薦。
（3）啟動陽光體育鍛煉工程，帶領留守兒童進行體育鍛煉，并組織留守兒童開展“我運動，我快樂”趣味運動會，提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
（4）義教期間，走訪留守兒童家庭，了解他們的家庭經(jīng)濟情況，了解留守兒童的生活狀況和心理狀況，并對特別貧困的家庭進行幫扶。
總結會議：晚上召開會議，總結授課效果，分享授課經(jīng)歷，著手準備明天的工作。
7月13日：
上午：開展“陽光天使 我心飛翔”宣傳教育活動
“陽光天使 我心飛翔”宣傳教育活動。留守兒童的自身發(fā)展和安全問題受到社會的普遍重視，關注留守兒童，提高他們的安全意識和身心健康，通過安全教育、心理輔導、小游戲、了解他們留守在家的心理情緒，促進他們對彼此的認識，打開他們的心扉，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。
1、主題班會
在義教期間利用三節(jié)課時間召開有關安全自護的主題班會，宣傳有關法律法規(guī)、心理健康、公共衛(wèi)生、自我保健、生活技能、安全防范等方面的知識和自護自救方法，引導學生維護自身權益，提高自護意識，樹立正確的道德意識。期間穿插觀看一些安全教育專題片，或者有益的電影片段。
2、為配合主題班會，提高活動效果，將加大力度進行教育宣傳：（1）在學校板報內(nèi)以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，出一期黑板報，深入淺出地將安全自護知識普及到每個學生。（2）發(fā)放《告家長書》，聯(lián)合家長力量，切實做好留守學生的安全教育工作，幫助留守兒童健康成長。
下午：參觀當?shù)毓I(yè)區(qū)、企業(yè)，采訪其負責人，并從中進一步了解當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展與留守兒童的教育問題之間的關系。
晚上：總結當天的活動體驗，分享各自的收獲，著手準備明天的工作。
7月14日：
白天：開展社會調(diào)研活動，在當?shù)卮迕竦囊龑?，深入到各村、社區(qū)、街道。
1、 訪問本地居民，了解他們心中“幸福”的概念，對黨的政策的理解，對政府工作的期望等。
2、進行“幸福新農(nóng)村”的調(diào)研活動，深入探訪研究農(nóng)村的供水排污系統(tǒng)、醫(yī)療保險、衛(wèi)生建設、養(yǎng)老以及留守兒童受教育情況等問題。
晚上：總結當天的活動體驗，隊員分享各自的收獲，并準備明天的工作。
7月15日：
上午：采訪當?shù)厝舜蟠砗屠宵h員、老革命家，了解他們對于建黨90年以來發(fā)展的見解，以及留守兒童的受教育問題對于發(fā)展幸福廣東的重要性，并聽取他們對新農(nóng)村建設提出的建議和期望。
下午：排練，準備文藝表演。
晚上：舉行以“采擷陽光·情暖鄉(xiāng)村”為主題的三下鄉(xiāng)文藝表演。
（1）對相關工作人員進行安排與分工，準備主持稿；
（2）提前與當?shù)孛浇槁?lián)系，加大宣傳，擴大此次活動的影響；
（3）隊員們做好節(jié)目彩排；
（4）準備好音響設備以及表演道具等。
7月16日：
上午：實踐總結會，匯報實踐工作的成果，并將調(diào)研資料總結反饋給當?shù)劓?zhèn)委。
下午：返校。
八、實踐團隊隊員名單及不同時期分工安排
指導老師：林慶老師
隊長：傅 青
副隊長：肖 嵐、楊劍蘭
隊員：李鑒熹、孔雪蓮、連建平、鄭曉敏、鄭燕鑾、黃文琦、梁嘉欣、駱宇婷、汪哲熠、陳靜茵、藍巧林、戴秋君、朱麗舒、倪懿嵐、陳文秀、賴楚帆、潘秋寧、黃怡琪、張兆飛、鄭楚欣、余小紅、赫曉梁、鄧曉凡、白臻韻、陳麗霖、聶曉雄、陳婷婷、許丹曼、李美珍（共33人）
1、籌備期分工安排表
組別
組長
工作內(nèi)容
備注
策劃組
傅 青
策劃、統(tǒng)籌、與實踐地聯(lián)系
調(diào)研組
李鑒熹
確定調(diào)研主題、制作調(diào)查問卷、策劃調(diào)研路線
支教組
戴秋君
確定教授課程、寫授課教案、收集整理教學知識點
宣傳組
鄭楚欣
制作宣傳單、策劃宣講會內(nèi)容
文藝演出組
賴楚帆
制作演出節(jié)目單、組織排練
后勤組
陳靜茵
各種物質(zhì)的采購與供應
攝影組
白臻韻
負責實踐隊伍的拍照以及錄影工作
運動組
黃怡琪
負責趣味運動會的策劃、組織
2、實踐中分組安排
組別
組長
工作內(nèi)容
備注
支教期
授課組
鄭燕鑾
組織授課
全部人員參與授課組，各隊員兼顧其他組的工作
后勤組
李鑒熹
保障供應
準備活動物資
趣味運動組
黃怡琪
策劃趣味運動會
宣傳期
宣傳組
傅 青
宣傳活動
全隊參與
調(diào)研期
調(diào)研一組
孔雪蓮
開展主題調(diào)研
調(diào)研二組
梁嘉欣
開展主題調(diào)研
調(diào)研三組
赫曉梁
開展主題調(diào)研
調(diào)研四組
許丹曼
開展主題調(diào)研
總結期
傅 青
整理實踐總結的各種資料
九、實踐前期準備工作：
1、召開社會實踐隊隊員全體大會，傳達本次實踐活動的主題、內(nèi)容等相關信息，并細致地進行活動分工；
2、與接收地談妥，確保供應物資與各方面的支持，聯(lián)系當?shù)孛襟w；
3、提前編排行程表、支教的課程安排表，提前編排文藝表演的節(jié)目；
4、準備活動所需物品：義教課題的材料與內(nèi)容、相關調(diào)研活動的調(diào)查問卷、黨旗、校旗、校三下鄉(xiāng)旗、院旗、橫幅、海報、捐贈物質(zhì)、馬克筆、藥箱、筆記本電腦、數(shù)碼相機、dv機、傘等；
5、做好活動經(jīng)費預算。
共青團廣東技術師范學院文學院總支部委員會
二〇一三年六月
2024留守兒童策劃書() 篇6
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一、活動主題：
“牽手相伴,共享陽光”
二、活動背景：
他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，包括內(nèi)地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。他們是祖國的未來正需要的關愛 。無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處特此發(fā)出倡議和策劃走進留守兒童身邊，彌補他們內(nèi)心的空白。
三、活動目的：
以培養(yǎng)大學生對社會問題的關注，讓現(xiàn)代的獨生子女更加懂得滿足自己的現(xiàn)在生活，懂得將自己的愛分享給那些幼小的心靈。并且宣傳這一現(xiàn)象，讓更多的人來加入我們，一起去幫助他們。
四、策劃主辦單位：
無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處
贊助單位：
活動時間：__年4月中旬
活動對象：環(huán)境藝術系大一班級
五、活動詳情
1) 活動時間：__年4月中旬
2）活動對象：環(huán)藝系大一同學及秘書處成員
3）活動內(nèi)容：
主要承擔宜興街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個人、單元、社區(qū)的力所能及的志愿服務活動，為社區(qū)內(nèi)的留守兒童給予幫助。由街道辦事處提供服務內(nèi)容，我部門作出詳細的計劃并上報團委，經(jīng)上級同意后再與街道辦事處有關部門商討活動步驟或方案。最后組織活動。
4) 活動地點：荊東社區(qū)
5）活動準備：1、活動負責人事先找到社區(qū)負責人商談活動事項。
2、向各班征集參與此次活動的人員（會說宜興話的優(yōu)先選用）。每班約
兩至三個人。
六、活動內(nèi)容：
為了給以留守兒童更多的關愛，讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點，讓他們的童年可以更加有色彩，以“牽手相伴，共享陽光”為口號，以“志愿服務活動社會化、項目化，立足校園，服務社區(qū)，面向社會”為發(fā)展思路，無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處特此發(fā)出倡議和策劃走進荊東社區(qū)，志愿服務社區(qū)這一活動。
我部門將在宜興宜城街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個人、單元、社區(qū)開展志愿者服務活動，為社區(qū)內(nèi)留守兒童給予幫助。我們衷心希望你們能夠支持我們的活動，參與到我們的志愿服務活動中。
七、宣傳計劃
前期準備:
（1）活動前期到各班宣傳，每班選定兩至三名志愿者入伍選定；
（2）切實做好與社區(qū)居委會的聯(lián)系工作，保證街道宣傳資料的獲取與服務對象的選定，做好服務對象家庭信息資料與人員定點安排及記錄；
（3）準備一條橫幅、一張倡議書、一張活動簡介及五張海報。
內(nèi)容為：弘揚志愿者精神，為社區(qū)服務事業(yè)貢獻一份力量；
（4）撰寫好活動問卷調(diào)查表；
活動中期安排：
（1）志愿者分隊人員確立及組織安排：
將征集的活動人員分成三支隊伍，分別對留守兒童進行看望。
² 探望留守兒童可為他們帶些生活必需品，幫忙打掃房間衛(wèi)生、做飯、洗衣服等，可以孩子們來些互動，如唱唱歌、聊聊天、做做游戲，和拍照等。
2）提前與社區(qū)居委會取得聯(lián)系，安排好“走進社區(qū)”工作進程；
（3）做好問卷調(diào)查的記錄及回收；
（4）切實做好服務對象信息資料的記錄以及新聞稿的撰寫，準備好相機，做好采相工作；
八、活動準備
1） 活動宣傳單4月上旬之前印出，并切實發(fā)到各個班級。
2） 列出活動所需物品：一條橫幅（弘揚志愿者精神，為社區(qū)服務事業(yè)貢獻一份力量）、三十張問卷調(diào)查、環(huán)境藝術系系旗、青年志愿者旗幟、帽子、衣服、慰問品（水果，面包之類的）等。
九、注意事項：
1.活動前街道辦事處負責人要告知一些關于個人、單元、社區(qū)的基本情況，以確保成員安全;
2.成員必須保證不泄露個人、單元、社區(qū)的基本情況，不能制造壞人搞破壞的機會;
十、經(jīng)費預算：
橫幅一條
50元
問卷調(diào)查表30張、倡議書1張（大字報）
慰問物品
200元
優(yōu)秀青年志愿者證書10張（向團委申請）
合計
250元
無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處
__年10月 15 日
附錄：
宣傳資料
“牽手相伴，共享陽光”
尊敬的社區(qū)居民：
您好！我們是無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處成員，非常抱歉打擾你寶貴的時間來聽我們?yōu)槟銈兘庹f。
為了給以留守兒童更多的關愛，讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點，讓他們的童年可以更加有色彩，以“牽手相伴，共享陽光”為口號，以“志愿服務活動社會化、項目化，立足校園，服務社區(qū)，面向社會”為發(fā)展思路，無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處特此發(fā)出倡議和策劃走進荊東社區(qū)，志愿服務社區(qū)這一活動。
我部門與荊東社區(qū)居委會已經(jīng)取得聯(lián)系，將在宜興宜城街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個人、單元、社區(qū)開展志愿者服務活動，為社區(qū)內(nèi)老弱病殘的同志給予幫助。
我們衷心希望您們能夠支持我們的活動，參與到我們的志愿服務活動中，提出你們需要幫助的地方，我們將為你們提供無償志愿服務，謝謝！
無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處
“牽手相伴，共享陽光”倡議
尊敬的社區(qū)居民：
您好！我們是無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處成員，非常抱歉打擾你寶貴的時間來聽我們?yōu)槟銈兘庹f。
為了給以留守兒童更多的關愛，讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點，讓他們的童年可以更加有色彩，以“牽手相伴，共享陽光”為口號，以“志愿服務活動社會化、項目化，立足校園，服務社區(qū)，面向社會”為發(fā)展思路，無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處特此發(fā)出倡議和策劃走進荊東社區(qū)，志愿服務社區(qū)這一活動。
我部門與荊東社區(qū)居委會已經(jīng)取得聯(lián)系，將在宜興宜城街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個人、單元、社區(qū)開展志愿者服務活動，為社區(qū)內(nèi)老弱病殘的同志給予幫助。
為能夠使廣大市民能夠支持我們的活動，參與到我們的志愿服務活動中，特在此次活動展開之時，我們倡議大家能夠做到以下幾點：
1）力所能及，幫助他人；
2）看到留守兒童要給予幫助及關心；
3）要有吃苦耐勞，團結合作的精神；
自強不息，濟弱圖志，我們用我們的青春，用我們的行動，關愛需要幫助的人，共同促進社會的和諧。
無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處
“走進宜興社區(qū)，志愿服務社區(qū)”問卷調(diào)查
衷心感謝您的參與與支持，在此我們祝福您的生活充滿真實和信任！
無錫工藝職業(yè)技術學院環(huán)境藝術系秘書處
2024留守兒童策劃書() 篇7
閱讀小貼士：篇7共計3044個字，預計默讀時長8分鐘，朗讀需要16分鐘，中速朗讀21分鐘，在嚴肅場合朗讀需要28分鐘，本模板有168位用戶喜歡。
一、活動背景
在中國有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。
為進一步貫徹和實施中國青少年發(fā)展基金會和校團委有關大學生“三下鄉(xiāng)”的批示精神，踐行志愿者精神，發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用，幫助貧困地區(qū)留守兒童的健康成長，構建綠色和諧的生態(tài)環(huán)境，吉首大學生物資源環(huán)境科學學院團總支學生會按照中國青少年發(fā)展基金會下達的文件，根據(jù)“為全省青少年提供學業(yè)輔導、親情陪伴、心理疏導、困難幫扶、素質(zhì)拓展、權益維護等多種形式的志愿服務，引導建立長效關愛接力機制”總體要求，結合我院專業(yè)特色，特決定申報開展此次活動。
二、活動主題
加多寶·學子情一堂課
三、活動時間及地點
時間： __年7月 3日-7月 13日
地點：暫定
四、活動主辦及協(xié)辦單位
主辦單位：中國青少年發(fā)展基金會
共青團吉首大學委員會
策劃承辦單位：吉首大學生物資源與環(huán)境科學學院
吉首大學星源服務團
五、活動組織形式
采取組隊活動與分散活動相結合的形式，組成由指導老師帶隊，以院團總支學生會干部、青年志愿者協(xié)會會員為主的“愛心支教”社會實踐隊和社會生活百科小知識宣傳實踐隊兩支隊伍（服務隊隊員在全校范圍內(nèi)招募，其中包括藝術類專業(yè)學生）。
六、活動內(nèi)容
（一）“加多寶·學子情 一堂課”留守兒童系列活動
1、開辦素質(zhì)拓展班。
在當?shù)貙W校開設素質(zhì)拓展班和學習輔導班，針對留守兒童和貧困山區(qū)的孩子對于藝術知識的缺乏，從實際情況進行學習輔導，授課內(nèi)容以文化課為主干，重點輔導美術、音樂，結合豐富多彩的校園活動形式，寓教于樂。通過道德修養(yǎng)的教育，提高當?shù)刂行W生的思想道德素質(zhì)和個人修養(yǎng)。
2、向留守兒童捐贈愛心物品。
支教過程中，贈送貧困學子的學習用品、體育器材；探望貧困學生家庭、留守兒童家庭老人的生活必需品贈送等。
3、“感謝父母，感謝恩師”的書信演講比賽主題活動。
支教過程中引導留守兒童對自己的父母，恩師的感謝之情以書信的形式表達出來，使得感恩教育的得到深化，讓留守兒童時刻牢記父母，牢記恩師。
4、建立貧困學生檔案。
走近農(nóng)村留守貧困學生的生活；了解農(nóng)村留守貧困學生的學習與生存狀況，為每個留守貧困學生建立檔案；將真實狀況反饋給社會，讓更多的人來關注他們，幫助他們。
（二）社會生活百科小知識宣傳系列活動
1、生活急救小常識的講座及演示。
針對留守兒童的生活急救知識嚴重缺乏，許多留守老人也不懂如何采取正確的急救的問題，結合各類生活急救小常識的經(jīng)驗，組織學習急救知識的主題活動，首先從學生入手，在學校里面開展各種講座及現(xiàn)場演示，讓留守兒童也參與其中，從中體會，然后回家把學到的急救小常識轉授給家長。提高當?shù)厝说纳罴本饶芰?，避免緊急時刻出現(xiàn)不必要的損失，保證留守兒童及老人的生命財產(chǎn)安全。
2、交通安全知識宣傳。
目前各種交通相比以前八九十年代發(fā)達了許多，基本上做到了村村通公路的地步，考慮到留守兒童缺少出行監(jiān)護人的實際情況，在農(nóng)村許多“三無”車輛卻經(jīng)常載客，給留守兒童的交通安全帶來了極大的隱患，社會生活百科小知識宣傳實踐隊希望通過各種安全知識的宣傳能對留守兒童的交通安全帶來一定的幫助。
3、學習宣傳《未成年人保護法》。
為留守兒童帶來安全防護常識，遠離事故傷害。同時，指導小學生樹立良好的學習、生活、行為習慣，不要沾染社會惡習，從源頭減少和預防青少年犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
4、植科專業(yè)和生物科學專業(yè)的各種動植物的認識講座宣傳。
了解當?shù)鼐用竦娘L俗人情，通過居民進一步對周邊環(huán)境的熟悉，依居民為向導就地考察，帶領留守兒童實地察看本地動植物，認識了解當?shù)爻Ｒ姷膭又参铮寖和私獠煌瑒又参锏纳L特性及效用，能夠熟練的區(qū)分有毒有害動植物，起到保護留守兒童的作用，也起到提高留守兒童的課外知識。
（三）活動宣傳與總結
“一堂課”活動回來后將資料歸納整理，通過各類媒體及宣傳渠道在社會上和校園內(nèi)進行推廣宣傳，引起各界人士對留守兒童的關注及對留守兒童的社會問題的重視。
七、活動具體時間安排
1、6月在全院招募“一堂課”志愿者并進行相關培訓，對工作進行統(tǒng)一部署，根據(jù)專業(yè)、特長等情況做好人員分配工作
2、6月到7月初準備“一堂課”相關資料并與相關部門取得聯(lián)系并建立合作關系
3、 7月2日“一堂課”動員會及啟動儀式，志愿者簽訂安全協(xié)議書
5、7月3日——7月13日在開展社會實踐工作
6、9月上旬開展“一堂課”成果展、總結和評優(yōu)工作
八、活動經(jīng)費預算（共計：13150元）
1、宣傳物料：100元
2、教學用具及活動必須品購買：700元
2、愛心物品：600元
3、交通費（全程含往返）:3000元
4、食宿：8500元
5、保險費：250元
九、活動要求
基于暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務農(nóng)村的活動宗旨，在人員確定的前提下，對“一堂課”服務隊提出一系列的要求，具體如下：
1、態(tài)度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“加多寶.學子情一堂課”社會實踐的光榮及意義，有較大的服務農(nóng)村熱情。
2、作風樸實，有吃苦耐勞的精神。能跟鄉(xiāng)親們打成一片，有一定的交際能力。
3、專業(yè)知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務群眾。
4、有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊里開展活動，能出色完成好隊里交付的任務。
5、服務隊在實踐活動中要切實注意做好學生的安全保障工作，要認真開展安全宣傳與教育，簽訂安全協(xié)議書；參加社會實踐的集體和個人要認真堅持安全第一的原則，不要在安全條件不具備的地方進行社會實踐。
6、精心設計，廣泛動員。要按照總體部署，從實際出發(fā)，對社會實踐活動的服務地區(qū)、內(nèi)容、方式等做出精心設計和安排，制定具體方案，落實具體措施。要通過集中組隊、返鄉(xiāng)調(diào)研等多種形式，動員更廣泛的青年學生參與社會實踐。
7、突出重點，講求實效。要堅持就近就便的原則，合理分配人員和精力，增強針對性，不搞形式主義，不給學生增加負擔。
8、創(chuàng)造條件，提供保障。團學組織要爭取本單位領導支持，將社會實踐工作納入到學生實習實踐環(huán)節(jié)和團員推優(yōu)入黨工作考核中去。
十、可行性分析
1、吉首大學坐落于湖南省吉首市，湘西自治州是一個留守兒童數(shù)量比較多的地區(qū)，附近地區(qū)就有著許多可以去社會實踐的地方，公路四通八達，交通便捷。同時，我校曾多次組織學生在當?shù)亻_展“三下鄉(xiāng)”活動，并取得良好成績，同時我們志愿服務團在去年的暑期社會實踐中已經(jīng)成立并組建一支隊伍，并取得良好成績，為我服務團此次活動的開展提供了豐富的經(jīng)驗。此外，我服務團依托于生物資源與環(huán)境科學學院，本院有不少湘西本地的學生，對當?shù)厍闆r比較熟悉，在聯(lián)系當?shù)卣拖嚓P部門、宣傳工作等方面有很大的優(yōu)勢。
2、我院團總支學生會共40名左右學生干部，下設部門青年志愿者協(xié)會現(xiàn)有近百名志愿者成員，通過平時各種系列活動等積累了一定的經(jīng)驗，挖掘了相當一部分書法、文藝、體育、師范專業(yè)、植物專業(yè)等各方面的優(yōu)秀人才，為此次活動的開展提供了充足的后備力量。同時也在兄弟院系音樂與舞蹈學院招募一批有愛心有特長的學生一并參與其中，為此次活動開展提供了專業(yè)人才。
3、我院設有師范專業(yè)、環(huán)境專業(yè)和植物專業(yè)，結合當?shù)貙嶋H情況進行分組開展實踐活動，分別能在愛心支教、動植物認識等方面充分發(fā)揮專業(yè)知識，為活動提供足夠的專業(yè)知識儲備。
4、此次活動除愛心支教外，特設社會生活小百科宣傳系列活動，豐富了活動形式，同時，我們將攜手州青年志愿者協(xié)會、湘西生活網(wǎng)、吉首大學校電臺、吉首大學學通社、資環(huán)學院記者站等相關部門，加大活動宣傳力度，擴大活動影響力。
吉首大學星源志愿服務團
__年6月15日
2024留守兒童策劃書() 篇8
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一活動背景
為了迎接2024級新生來到華銳學院，參加愛心救助協(xié)會，促進全體會員的交流與溝通，豐富全院學生的課余文化生活，我們攜手信陽師范學院愛心學校會員關愛留守兒童，在新的學期里擁抱希望，讓愛心起航，讓一切都有一個新的開始。
二 活動主旨
在這個步伐飛躍的社會，越來越多的農(nóng)民工進城務工，留守兒童也逐漸成為社會關注的焦點。關愛留守兒童，我們在行動。我們會把愛心傳播到社會上，播撒到農(nóng)民工子弟以及孩子們心中，我們會把愛心銘記。
三 活動目的
呼吁大家一起關注留守兒童，加強與留守兒童以及
信陽師范學院愛心學校這個社團的溝通與交流，增加社團的活
力，為學校社團增添光彩，促進廣大會員的交流，營造和諧氣
氛。
四 活動主辦單位：
信陽師范學院華銳學院愛心救助協(xié)會，信陽師范學院愛
心學校
五活動時間
六 活動地點：
華銳學院籃球場
七 活動內(nèi)容安排
1 由愛心救助協(xié)會會員組成的愛心護衛(wèi)隊到師范
學院新圖書館前將留守兒童從愛心學校會員手中接到
華銳學院籃球場，完成第一項愛心傳遞活動；
2 愛心救助協(xié)會二百來個會員和留守兒童在華銳
學院籃球場就坐整齊；
3 由愛心救助協(xié)會文藝部的同學表演節(jié)目；
4 與留守兒童做趣味游戲，具體的游戲規(guī)則
如下：
（一）七拼八湊
要求：參加人數(shù)30——50人為佳，分成4——5組
道具：托盤，背景音樂
主持人要求大家分組做好，游戲規(guī)則告訴大家：
1 每組先選出一名接收者，手持托盤站在中間；
2 其它小組人員按照主持人的要求提供物品放
到托盤中，最先集齊物品的小組獲勝；
3 背景音樂響起主持人開始宣讀物品，每一個相
隔一定時間給隊員準備，慢慢加快；
4 采集物品來自日常用品如：眼鏡、手表、皮帶
、襪子、口紅、錢等，一定要把有難度的放在最后面如藥
片，糖果等。
5 聰明的主持人還會臨時選擇一些東西，例如一根
白頭發(fā)
2024留守兒童策劃書() 篇9
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一、活動背景：
隨著我國政治、經(jīng)濟、文化的不斷發(fā)展，我國的城市化進程也在不斷的加快，為了響應國家號召，增援城市建設，越來越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市，進而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢群體——留守兒童。少年時期是人性格形成和發(fā)展的重要時期，是人生的重要階段，此時期的兒童具有復雜的心理。同時，他們也容易受到社會不良現(xiàn)象的影響，非常需要父母的教育和引導。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工，長時期不與孩子接觸，加上祖父母的僵化教育和過分的溺愛，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響。青少年兒童作為國家的希望應該受到重視，他們的身心健康是國家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來，關注留守兒童，關愛他們的心理健康，為祖國未來的花朵現(xiàn)出我們的愛心。
為此西南大學生命科學學院特組織開展了這次“關愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來”的愛心實踐活動。
二、活動主題：關愛農(nóng)村留守兒童、共創(chuàng)祖國美好未來
三、活動目的：
1、關愛農(nóng)村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助
2、號召社會各界關注農(nóng)村留守兒童
3、向社會展示西南大學學生的優(yōu)秀素質(zhì)
4、為同學提供鍛煉機會
四、活動時間：xx年12月5日
五、活動地點：北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學
六、主辦單位：西南大學生命科學學院
承辦單位：生物學會
七、活動流程：
（一）前期工作
1、面向全院志愿者選拔出30名責任心強、有耐心、有愛心的志愿者，并統(tǒng)計好他們的基本信息交予天府中學，然后由天府中學做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對工作。
2、請學院黨委副書記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓。
3、學會成員準備相關心理游戲及節(jié)目。
4、聯(lián)系心理咨詢的相關人員。
5、聯(lián)系學院關于設置助學金相關事宜。
6、在學校樟樹林及各大園區(qū)宣傳此次活動。
7、聯(lián)系學通社等相關媒體。
2024留守兒童策劃書() 篇10
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前 言這是一群忍耐著孤獨的孩子，這是一個龐大的群體，孤獨和貧窮吞噬著他們的那份好奇，那份求知欲，那份對山外面世界的憧憬。據(jù)__年第五次人口普查資料顯示，我國農(nóng)村留守兒童近__萬人。有專家推算和保守估計，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬以上。在一些農(nóng)村勞動力輸出大省，留守兒童在當?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達18-22%。因人口流動而引發(fā)的城鄉(xiāng)教育二元化的問題已經(jīng)成為不可忽視的社會問題。__年4月24日，麗水市市長攜600余名當?shù)亓羰貎和皝砗贾葸M行了一場公益愛心的對接活動，得到了杭州市政府以及杭州各界人士的廣泛關注，我們杭州師范大學政治經(jīng)濟學院社團聯(lián)合會暑期實踐小分隊也扛起了身上的那份責任，走出學校，用我們的所學給他們帶去一份希望，一份堅持，從另一個角度呼吁社會共同去關注一個似乎被我們被重視了卻又不夠重視的無助群體——留守兒童。
實踐方案設計1. 實踐目的及意義1.1 實踐目的通過問卷、個案訪談和參觀宣講等方式深入農(nóng)村小學進行留守兒童教育的調(diào)研，了解當?shù)孛癖姾陀嘘P單位關于城鄉(xiāng)對接幫扶政策的了解程度、對此的看法與評價；通過資料分析和志愿流動宣傳，喚起廣大農(nóng)村居民對留守兒童教育和城鄉(xiāng)幫扶制度的關注。本次實踐一方面是調(diào)查農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀以及城鄉(xiāng)對接幫扶政策目前實施發(fā)展的成效；另一方面是幫助相關教育部門探尋城鄉(xiāng)對接幫扶政策在未來的改革和發(fā)展方向，加大城市對農(nóng)村教育的支持和服務，建立和完善教育對口支援制度。讓城鄉(xiāng)對接幫扶，特別是城鄉(xiāng)教育對接這個在城鄉(xiāng)二元體制的社會大背景下解決城鄉(xiāng)教育差異的較好方法得到完善，最后通過調(diào)研報告、數(shù)據(jù)分析、紀錄片等形式宣傳成果，也是為社會主義新農(nóng)村的建設貢獻力量。
1.2 實踐意義（1）理論意義
黨的__屆五中全會審議通過的“十二五”規(guī)劃建議引人注目地提出要以科學發(fā)展為主題。這是“十二五”規(guī)劃建議的一個最為鮮明的特點，也是時代的要求。在當代中國，堅持發(fā)展是硬道理，本質(zhì)要求就是要堅持科學發(fā)展。我國發(fā)展水平總體還不高，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題相當突出。因此我們積極貫徹黨的__屆五中全會精神，堅持以科學發(fā)展為主題、以加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線謀劃“十二五”發(fā)展，注重以人為本，注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進社會公平正義?？傊?，要使我國經(jīng)濟發(fā)展更加符合經(jīng)濟規(guī)律、科學規(guī)律、自然規(guī)律，把我國建設成政治文明、經(jīng)濟發(fā)展、社會和諧、環(huán)境優(yōu)美的各族人民美好家園。
隨著《浙江省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》、《杭州市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年(__～2024年)規(guī)劃綱要》的發(fā)布，在省、市委的領導和指揮下，我們杭州師范大學也在不斷關注著這些方面，為社會主義和諧社會盡自己的一份力。本次實踐活動便以社會主義新農(nóng)村為研究區(qū)域，著眼于城鄉(xiāng)二元體制的影響，從留守兒童這一小點出發(fā)，深入調(diào)研城鄉(xiāng)教育對接幫扶政策對新農(nóng)村留守兒童教育的影響，以及其改革發(fā)展方向，是對國家政策的積極響應，切實符合我校爭創(chuàng)一流的發(fā)展宗旨，體現(xiàn)我校的師范精神。
（2）現(xiàn)實意義
時逢舉國上下歡慶建黨90周年，為構建社會主義和諧社會，促進城鄉(xiāng)幫扶對接，杭州市教育局和麗水市政府之間建立了長期合作的教育互動平臺，此舉是響應黨的號召，關注社會，努力促進兩地教育的交流與溝通，具體貫徹落實___關于建設和諧安康的社會主義新農(nóng)村，全面建設小康社會的奮斗目標，實現(xiàn)社會主義和諧政策的途徑之一。
另一方面，本次實踐是當代大學生關注時事，深入農(nóng)村，以點帶面深入探析城鄉(xiāng)對接幫扶政策對新農(nóng)村留守兒童的教育發(fā)展作用，體現(xiàn)了新時期大學生主動了解社會現(xiàn)象、勇于發(fā)現(xiàn)探索、自力更生的奮斗精神，能夠有效提高當代大學生對改革開放基本國策的深刻認識,推動和諧安康的社會主義新農(nóng)村建設,為全面建設小康社會的奮斗目標貢獻青春和智慧。
2. 實踐內(nèi)容2.1 實踐主題關注農(nóng)村留守兒童 調(diào)研城鄉(xiāng)幫扶對接
促進農(nóng)村教育改革 謀求和諧發(fā)展之道
2.2 實踐思路本次實踐以留守兒童為主要研究對象，涉及周邊村鎮(zhèn)居民及麗水市縉云縣教育局有關部門，旨在研究城鄉(xiāng)對接幫扶政策對新農(nóng)村地區(qū)各個層面的現(xiàn)實影響和實際作用，深入探析其未來的改革和發(fā)展方向。
第一層面——農(nóng)村留守兒童
通過個案等形式對比農(nóng)村留守兒童與城市兒童在個性、心理、生活習慣、自理能力等方面的差異，關注了解他們的家庭現(xiàn)狀以及他們想要的生活方式。同時走訪年齡稍長的留守兒童，了解他們目前的生活狀況，進行個案分析，從成長環(huán)境、方式、生活狀況等方面與多年前進行縱向對比，深入探索影響留守兒童成長過程的主要因素。
第二層面——學校
調(diào)查了解當?shù)卣畬W校的扶持作用以及參與城鄉(xiāng)對接項目對該校的實質(zhì)影響，了解制約農(nóng)村學校改革和發(fā)展的因素，深入發(fā)掘農(nóng)村學校需要城市進行幫助和扶持的方方面面，農(nóng)村小學應當如何針對當?shù)厍闆r建立特色教學體系。
第三層面——留守兒童家庭及當?shù)鼐用?/p>
調(diào)查收集留守兒童家庭及當?shù)鼐用竦恼w經(jīng)濟收入、家庭結構、崇尚文化和思想觀念等，了解他們對留守兒童這一現(xiàn)象的看法，以及對城鄉(xiāng)對接幫扶政策的了解程度和滿意程度，從當?shù)仄胀ㄞr(nóng)民的角度出發(fā)，收集他們對城鄉(xiāng)對接政策改革方向和縮小城鄉(xiāng)差距的建議。
第四層面——政府職能部門
通過參觀訪問等形式了解政府職能部門在基礎教育發(fā)展中應盡的責任，深入調(diào)研城鄉(xiāng)對接幫扶政策在當?shù)氐膶嵤┝Χ?、發(fā)展狀況和實際效果，了解城鄉(xiāng)對接為當?shù)鼗A教育帶來的改變和實施過程中存在的問題，深入探析當?shù)卣毮懿块T針對當?shù)亓羰貎和磥斫逃桶l(fā)展的規(guī)劃及展望。
2.3 實踐宗旨從留守兒童的成長環(huán)境、個性心理、生活習慣、教育方式等的調(diào)研入手，分析當代新農(nóng)村基礎教育的改革之道和新發(fā)展，推動國家城鄉(xiāng)對接幫扶政策的完善和發(fā)展。
2.4 實踐時間__.07.06 — __.07.18
2.5 實踐地點浙江省麗水市縉云縣
本次實踐地點選擇的長坑小學，位于麗水市縉云縣東渡鎮(zhèn)長坑村，是一所典型的農(nóng)民工子弟小學。據(jù)了解，長坑小學現(xiàn)有13個教學班，教師31人，學生658人，其中住校生645人，是麗水市規(guī)模較大的農(nóng)村寄宿制小學之一。近年來，該校先后獲得了全國教育系統(tǒng)先進集體、全國德育工作先進集體、浙江省文明學校、浙江省首批和諧校園、麗水市示范學校、麗水市藝術教育特色學校等多項榮譽。省、市的各級領導盛贊該校是“農(nóng)村學校的典范”、“一朵不凋謝的山花”、“山村學校的楷?！?、“培養(yǎng)社會主義新農(nóng)民的搖籃”等等。擁有44萬人口的縉云縣近年來經(jīng)濟發(fā)展較快，農(nóng)業(yè)以糧食為主，擁有不同層次的購物場所；交通以陸路為主，金溫鐵路、公路均穿越縣境，鄉(xiāng)鄉(xiāng)通路通車，交通也較為便利。
2.6 實踐口號愛在“黨”下，大手拉小手，城鄉(xiāng)教育幫扶愛在進行時
2.7活動安排2.7.1前期準備本次實踐活動將分別在杭州、麗水兩地開展。杭州方面的活動在前期準備中完成，詳情見下表。
時 間
內(nèi) 容
4月19日
召開會議。確定了小組成員并初步商討暑期社會實踐的主題，充分發(fā)揮集體的力量，決定起用意義深刻，影響較大并且易于實施的活動，并策劃確定實踐的大致時間、地點。
4月20日~4月25日
負責人聯(lián)系實踐地點和指導老師。
4月26日
召開全體會議，商討活動舉行的具體時間和地點，對活動的整體流程詳細規(guī)劃，并且根據(jù)小組成員的特長，明確前期準備工作的分工，確保實踐的順利進行。
4月27日~5月5日
與實踐地點的學校，教育局，團委等部門商討在當?shù)氐木唧w實踐活動安排，確保與當?shù)鼐用竦暮献鳌?/p>
5月6日~5月9日
查找與主題相關的資料，制作電子調(diào)查表、宣傳單等。
5月10日~5月12日
聯(lián)系杭州相關社會團體和在杭農(nóng)民工子弟學校的學生、老師，收集祝福。
5月13日~5月15日
向本校學生收集可回收書籍、生活用品，進行篩選和整理作為愛心禮物送給對接小學。
5月16日~5月20日
制作調(diào)查表，宣傳單，橫幅等物品。
5月21日
實踐小分隊所有成員召開會議，總結前期準備工作的落實情況。
2.7.2行程安排 時 間
地 點
內(nèi) 容
7月5日
杭 州
做好出發(fā)前準備，確認人員及物資準備，并再次確定活動具體工作。
7月6日
杭州出發(fā)
到麗水
出發(fā)到達，安排住宿，熟悉當?shù)厍闆r，與相關部門進行會議交流。
7月7日
縉云縣
長坑小學
開展夏令營活動，和留守兒童建立友誼，輔之以心理疏導，形成資料。
7月8日
縉云縣
長坑小學
活動繼續(xù)進行，同時調(diào)研組開展問卷調(diào)查工作，調(diào)研比較城鄉(xiāng)兒童心理、個性、生活習慣的差異。
7月9日
縉云縣
長坑小學
活動繼續(xù)進行， 分組走訪當?shù)啬觊L留守兒童，對比分析城鄉(xiāng)幫扶政策在他們的成長方式和個性轉變等方面的影響。
7月10日
縉云縣
長坑小學
活動繼續(xù)開展，同時參觀學校，與該校校長及教師代表進行深入交流，了解學校針對留守兒童問題采取的措施和對未來發(fā)展的規(guī)劃，并進行寄宿制學校優(yōu)劣勢的比較。
7月11日
縉云縣
長坑小學
活動繼續(xù)開展，分組對留守兒童家庭及周邊村民進行訪問和調(diào)查，探索他們對留守兒童現(xiàn)象的看法以及對城鄉(xiāng)對接幫扶政策和縮小城鄉(xiāng)差距的建議。
7月12日
縉云縣
長坑小學
以匯報演出等形式結束在小學的夏令營活動，并開展團隊素質(zhì)拓展。
7月13日
縉云縣教育局
參觀縉云縣教育部門，采訪相關負責人，對當?shù)亟逃闆r進行調(diào)研。全隊進行工作匯報和資料匯總。
7月14日
麗水
返程
2.7.3 后期整理各隊員整理分析活動相關資料，認真閱讀活動日記，結合自己的心得體會撰寫個人活動報告和活動總結。負責人匯總各隊員報告，撰寫總結報告，經(jīng)討論修改后上交指導老師，征求意見，完善報告。
①動員隊員積極向各網(wǎng)站、報紙等媒體投稿，宣傳本次活動。
②向學校相關網(wǎng)站和學院網(wǎng)站投稿宣傳本次活動，進行活動成果展示。
③開學后組織隊員做總結報告。
④整理形成研究報告和學術論文，可供有關機構決策參考
2.8人員安排2.8.1隊員工作分配安排（1）參與人員
李博雅 蔡杰 金林海 黃琰珉 陳施依 盛蓉燕 高冰心 陸巧偉 蔡莉莉 朱坤楠 嵇晟華 胡振鵬 劉思陽 劉燕 劉玥玥 蔡玲莉 于虹 任佳旭 施丹依 勵雯
（2）隊員分組
管理組
李博雅 金林海
蔡 杰 黃琰珉
調(diào)研組
嵇晟華 劉 燕
蔡莉莉 朱坤楠
活動組
劉思陽 施丹依
劉玥玥 于 虹
蔡玲莉 勵 雯
財務組
陳施依 盛蓉燕
宣傳記錄組
胡振鵬 任佳旭
高冰心 陸巧偉
2.8.2 指導老師工作安排（1） 指導老師介紹
王 滌，校人口研究所所長，現(xiàn)任中國人口學會理事，浙江省人口學會副會長，杭州市人口學會副會長，省、市、區(qū)三級計劃生育協(xié)會常務理事等。出版與發(fā)表學術成果80余篇（部），專著有《流動人口服務體系創(chuàng)新初論》、《中國流動人口子女教育的調(diào)查與研究》、《流動人口子女全納教育研究》等。承擔國家社會科學基金項目研究2項、曾主持和承擔聯(lián)合國教科文組織和國際合作項目、以及各級各類社科研究項目20余項。學術成果先后獲部級、省級和市級社科優(yōu)秀成果獎十余次。
康勝，政治經(jīng)濟學院經(jīng)濟管理系教授，馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導師，中國社會經(jīng)濟系統(tǒng)工程學會理事，主持或參與完成<浙江統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)驗與啟示研究>;等省部級課題4項，在核心期刊發(fā)表論文30余篇，每年對學院學生的挑戰(zhàn)杯等學術論文進行積極的指導，并且成果顯著。
毛卓爾，政治經(jīng)濟學院團委書記。
（2）前期工作：由王滌老師和康勝老師指導，設計問卷和采訪提綱，并了解有關城鄉(xiāng)對接幫扶政策的具體內(nèi)容和相關案例資料的分析。
實踐階段：詳見日程安排
后期工作：①由團委毛卓爾老師重點指導實踐中的新聞宣傳工作，擴大實踐團隊的影響力。
②由康勝老師和團委毛卓爾老師在隊員數(shù)據(jù)分析和案例資料的基礎上指導調(diào)研報告和挑戰(zhàn)杯等學術論文的撰寫。
3、方案可行性分析3.1 方案swot分析 優(yōu)勢（strength）
機遇（opportunity）
專業(yè)性強
創(chuàng)新性高
針對性強
可操作性強
可復制性強
可持續(xù)性長
國家宏觀政策的向導
兩地教育系統(tǒng)的對接項目
當?shù)亟逃到y(tǒng)的支持
雙方媒體的號召宣傳
安全穩(wěn)定的食宿安排
合理的團隊結構
劣勢（weakness）
威脅（threat）
活動執(zhí)行方與方案策劃方的偏離
法律保護強度不夠
受益群體方的時間配合問題
團隊實踐經(jīng)驗缺乏
合作方態(tài)度
受益群體方態(tài)度
隊員自身態(tài)度
技能的專業(yè)性
天氣水土問題
①優(yōu)勢（strength）
專業(yè)性強：團隊具備了政治經(jīng)濟學院思想政治教育、社會工作、經(jīng)濟學三種專業(yè)的優(yōu)勢和特色，從不同角度入手，貫穿“關愛、幫助、教育”的理念，主要由社會工作專業(yè)的同學帶隊進行活動，由思想政治教育專業(yè)和經(jīng)濟學專業(yè)的同學帶隊調(diào)研工作，從“表象為留守，根本為經(jīng)濟”兩個方向研究，最后綜合分析所得的結果，本次實踐過程分工明確，團結統(tǒng)一，是一個較為合理的分析研究過程。
創(chuàng)新性高：本次實踐針對留守兒童的教育問題展開調(diào)研，擺脫傳統(tǒng)支教的方式，同時實踐活動會在杭州、麗水兩地分別開展，其中杭州地區(qū)的活動在前期開展。時逢杭州市和麗水市教育部門開展了兩地小學生結對活動，恰是城鄉(xiāng)對接幫扶政策的一個典型體現(xiàn)，我們在此背景下，通過實踐小分隊的橋梁作用，一方面是為麗水留守兒童帶去關懷，調(diào)查農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀以及城鄉(xiāng)對接幫扶政策目前實施發(fā)展的成效，另一方面是幫助相關教育部門探尋城鄉(xiāng)對接幫扶政策在未來的改革和發(fā)展方向，幫助緩解城鄉(xiāng)教育資源的差異，搭建關愛、互助對接平臺，有助于以后各項互幫互助工作的開展，從而創(chuàng)造較高的社會效益。
針對性強：本次實踐在城鄉(xiāng)幫扶對接政策逐步興起的背景下，主要針對農(nóng)村留守兒童的教育問題展開調(diào)研，也符合我院以及我校學生培養(yǎng)方案，書本與實踐相結合，課堂內(nèi)容與自身實踐相聯(lián)系，充分體現(xiàn)“人文學堂、藝術校園”的特色。
可操作性強：在前期準備中，我們與當?shù)叵嚓P部門及對接學校聯(lián)系妥當，具體事宜安排明確；此外，我們的團隊具有較為強大的團隊凝聚力和抗壓力，隊員中有很多都有過實踐的經(jīng)驗，其中一名隊員為縉云縣本地人。在考慮實際的情況下，通過合理的步驟實施，完善了項目的可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，故方案的可操作性較強。
可復制性強：本實踐方案制定的是一個可復制的思路框架，實施不受地域限制，可以根據(jù)不同的情況制定相應的措施，對方案進行改革和創(chuàng)新，因此本方案具有較高的普及性和較強的可復制性，為今后其他實踐小分隊類似的主題活動提供可借鑒的樣本。
可持續(xù)性長：通過本次實踐活動與麗水市縉云縣長坑小學達成長期合作的關系，建立我院學生暑期社會實踐的基地，以便對本次調(diào)研的對象進行后續(xù)跟蹤調(diào)查，不斷完善數(shù)據(jù)資料，將組織方案持續(xù)經(jīng)營下去，切實為城鄉(xiāng)教育對接起到應有的橋梁作用，達到本次實踐的最終目標，實現(xiàn)其最終的意義。
②劣勢（weakness）
活動執(zhí)行方與方案策劃方的偏離：由于本方案的可變動性比較大，方案執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)因溝通交流不當產(chǎn)生分歧，會造成預期效果不足的劣勢，對于團隊的臨場應變能力存在比較大的挑戰(zhàn)。
法律保護強度不夠：目前國家的法律法規(guī)還沒有專門針對留守兒童實施保護扶持政策的條款，與未成年人有關的法律法規(guī)在留守兒童這一方面也缺乏一定的針對性，保護力度較為欠缺，我們在調(diào)研留守兒童的過程中缺乏較為強有力的法律保護，但是我們相信本次實踐的實施也會積極促進相關法律法規(guī)的完善。
受益群體方的時間配合問題：對于在外打工的家長，可能沒有足夠精力和時間來參與本方案的實施，我們的個案或許會因此出現(xiàn)偏差和不全面性。
團隊實踐經(jīng)驗缺乏：在調(diào)查過程中隊員將會遇到許多突發(fā)狀況，在面對突如其來的未知困難時可能會缺乏一定的實踐經(jīng)驗，面對這個問題，我們要求隊員在活動開始前要做好充足的準備，同時積極爭取老師的意見，以獲得解決辦法。
③機遇（opportunity）
國家宏觀政策的向導：本方案依托國家十二五規(guī)劃以及中國兒童發(fā)展綱要（__～2024草案），符合__大綱要以及___規(guī)劃中“關注城鄉(xiāng)流動人口以及農(nóng)民工在城市暫居后出現(xiàn)的一系列問題，空巢、留守現(xiàn)象”這兩點，這將給予活動在理論和發(fā)展目標方面的指導，也為我們大學生提供一個更好地參與服務社會，促進社會和諧、可持續(xù)發(fā)展的機會。
兩地教育系統(tǒng)的對接項目：__年4月24日，麗水市市長攜600余名當?shù)亓羰貎和皝砗贾葸M行了“手拉手”公益愛心的對接活動，得到了杭州市政府以及杭州各界人士的廣泛關注。本次實踐活動充分把握并合理利用了這一資源，積極推進杭州麗水城鄉(xiāng)對接幫扶項目的貫徹落實，切實符合兩地教育系統(tǒng)建立長期對接合作的目的和意愿。
當?shù)亟逃到y(tǒng)的支持：在前期準備工作中，我們首先與麗水市教育局、縉云縣團委和縉云縣教育局取得了聯(lián)系，相關單位表示十分歡迎大學生前往該地區(qū)進行社會實踐的活動，并將從各方面給予我們大力支持。國家有關政策也大力支持大學生以及相關技術型人才到偏遠落后地區(qū)進行援助，體現(xiàn)新時代大學生的精神。
雙方媒體的號召宣傳：我們已和青年時報、浙江在線交通之聲兩家媒體取得了聯(lián)系，縉云縣教育局也表示將為我們聯(lián)系當?shù)匦侣劽襟w進行相關報道，以擴大活動的影響力，獲得更大的社會力量支持。
安全穩(wěn)定的食宿安排：長坑小學是一所寄宿制學校，該校將為我們妥善安排實踐期間的食宿問題，同時該校將于7月6日開始在校內(nèi)開展夏令營活動，屆時將有一定數(shù)量的典型留守兒童參與，也會有相關工作人員的協(xié)助，此食宿安排既方便我們實踐調(diào)研工作有序、有效的開展，又能保證團隊人員不會因水土原因耽誤暑期社會實踐的進行。
合理的團隊結構：為使本次實踐正常有序地進行，團隊針對不同專業(yè)及個人性格進行分工分組，形成的團隊結構較為合理，可以充分發(fā)揮每個人的特長，保證方案順利有效地進行。同時，作為大學生社團，我們具備足夠的積極性、專業(yè)性和創(chuàng)造力，現(xiàn)在急需機會和機遇來加以實踐和鍛煉，在實踐中完善隊伍，提高團隊凝聚力，加強抗壓能力。
④威脅（threat）
合作方態(tài)度：政府、教育系統(tǒng)和試點學校等合作方的態(tài)度，將在很大程度上影響本方案的實施。
受益群體方態(tài)度：主要受益群體——留守兒童有可能對隊員出現(xiàn)戒備、不予配合的心理，同時留守兒童家長可能因為對我們的認識度、信任度不夠而出現(xiàn)排斥現(xiàn)象。
隊員自身態(tài)度：團隊隊員自身可能出現(xiàn)大學生高人一等的感覺，而且缺乏一定的吃苦耐勞精神。在方案執(zhí)行過程中，可能出現(xiàn)宣傳力度欠缺、范圍狹隘、經(jīng)費緊缺、具體執(zhí)行力不足等問題，以致達不到預期效果的情況。
技能的專業(yè)性：方案實施過程中，可能出現(xiàn)對留守兒童的心理疏導、培訓等不夠專業(yè)，讓他們對我們專業(yè)程度產(chǎn)生懷疑，從而導致方案的實施結果得不到預想效果。但是我們有信心可以利用自己的親和力來拉近彼此的距離，來彌補專業(yè)性、職業(yè)性上的不足。
天氣水土問題：去往一個并不熟悉的環(huán)境，天氣、水土、安全等問題實際上是最令人擔心的。經(jīng)過我們的聯(lián)系和前期的初步調(diào)查，當?shù)氐闹伟睬闆r較好，但是在方案實施過程中我們還是要做好相關的應急措施。
3.2 社會效益分析杭州市政府與麗水市政府將留守兒童問題放在全面建設和諧社會的大背景下綜合考慮，正在探索“城鄉(xiāng)對接幫扶”，以大帶小，以強帶弱的新路線，實現(xiàn)教育資源共享，改革留守兒童教育管護工作的系統(tǒng)做法和長效機制，構建起學校管護、代理幫護、家庭監(jiān)護和社會呵護網(wǎng)絡。杭州師范大學政治經(jīng)濟學院暑期社會實踐小分隊正是基于這樣的契機，對于對接幫扶工程的項目效果進行調(diào)研，預期將會有顯著的社會效益。
（1）杭州市與麗水市政府的教育對接項目為解決留守兒童問題探索了一條新的模式，實踐小分隊緊扣實際，深入留守兒童第一線，為杭州麗水兩地間的城鄉(xiāng)幫扶工程提供實地調(diào)查的經(jīng)驗和數(shù)據(jù)，為推廣教育幫扶項目略盡微薄之力。
（2）在相關媒體的報道和前后期宣傳中，此舉引起了社會各界的廣泛關注。把杭州市和麗水市的做法總結為“城鄉(xiāng)教育幫扶項目”的典型在全國推廣，推廣關愛留守兒童長效機制建設。
（3）暑期社會實踐在調(diào)研的基礎上，以豐富多樣的活動載體，幫助當?shù)亓羰貎和瘶淞⒄_的人生理念、培養(yǎng)良好的興趣愛好，開發(fā)他們的潛能。在實踐中努力實現(xiàn)留守兒童 “學業(yè)有教、安全有保、親情有護、生活有幫、困難有助，心靈有潤”的目標。
3.3 預期成果①通過集體項目的政府評語、新聞媒體報道、調(diào)研報告、紀錄片、論文、活動照片、活動總結和個人感想等形式宣傳實踐成果
②根據(jù)調(diào)研所得進行學術創(chuàng)作和研究
③為我校建立長期實踐基地，搭建學生自我服務平臺
4、經(jīng)費預算（1） 交通費用
往返車費：100元/人（往返）_25人=2500元
當?shù)剀囐M：30元/人_20=600元 總計：2600元
（2）宣傳費用
橫幅：100元/條_4條=400元；
kt板: 80元/塊_5=400元；
宣傳用紙：2元/張_30=60元 總計：860元
（3） 調(diào)查問卷費用
問卷: 0.1元/份_1000份=100元；
問卷附帶小禮品：1元/份_600份=600元;
簽名筆：2元/支_20支=40元； 總計：740元
（4）防暑藥品
藿香正氣水：8元/盒_20盒=160元；
防蚊水： 18.8元/瓶_4瓶=75.2元；
電蚊香： 15.9元/盒_4盒=63.6元； 總計：298.8元
（5） 照片沖洗費 0.8元/張_50=40元 總計：40元
（6）與當?shù)卣步▽嵺`基地的紀念品
字畫一副（300元），
紀念銅牌（100元） 總計：400元
總計：5438.8元
總結本次實踐首先能夠促進當代大學生與農(nóng)村留守兒童之間的交流和溝通，有助于再次加強廣大社會群眾對留守兒童的關注程度，也能為城鄉(xiāng)對接幫扶政策的發(fā)展以及“城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化”的實現(xiàn)提供實踐基礎和現(xiàn)實依據(jù)，為構建和諧社會、促進共同發(fā)展貢獻力量。其次，作為杭州市的大學生代表，我們也為兩地教育資源的對接和兩地教育的交流與溝通起到了橋梁作用。同時，有各界媒體的協(xié)助也能夠加強社會各界對我院和學校的關注度，宣傳我院和學校的形象，從側面體現(xiàn)新時代大學生所具備的素質(zhì)，從書本理論到社會實踐，從小課堂到大社會，體現(xiàn)了我們作為政經(jīng)學子、杭師學子所具備的身在學堂、心系天下的特質(zhì)，切實符合杭州師范大學爭創(chuàng)一流的發(fā)展宗旨。
杭州師范大學政治經(jīng)濟學院社團聯(lián)合會
__年5月
