支教策劃書模板（16篇范文）

支教策劃書范文 篇1

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一、活動時間

__年6月日――6月28日（階段i： 前期準備）

__年8月1日――8月14日（階段ii： 活動實施）

__年8月15日――8月20日（階段iii： 活動結束、成果整理）

__年 暑期――不定期，志愿者單方面為永久性（詳見計劃第四部分“活動內容與形式”）

二、活動地點

湖南省__土家族苗族自治州鳳凰縣都里鄉(xiāng)中學。地點的選擇是通過中國鳳凰助苗網聯(lián)系，根據當地政府給的相關資料確定。按項目組所確立的選點原則，以下地點已被網絡資料、當地政府提供的資料、熟人資源等確認為“適合于本項目組活動開展的地點”，并已經過項目團隊與當地校方及教育行政部門的確認，并已收到了都里鄉(xiāng)中學的邀請函。此次支教調研志愿活動得到了當地縣、州教育局及團委等有關領導部門和湖南教育臺等媒體單位的大力支持。

三、活動基地

都里鄉(xiāng)中學（九年一貫制）

團隊介紹

指導教師

團隊共聘請了4名指導老師，分別是：

郝__書記 數學與統(tǒng)計學院黨委副書記兼副院長。負責學院學生工作的管理，在指導學生進行暑期實踐方面具有豐富的經驗。郝書記將為我們團隊在安全注意事項、成員的訓練等方面提供有力的指導。

呂__教授 科學學院副院長，呂教授是教師教學領域的權威，在此領域頗有建樹，呂教授將為團隊成員在支教教學技巧、教學理論等方面提供有效地指導。指導我們在教師教學方面的調研。

曲__副教授 教育科學學院講師，研究領域為教育管理，教育政策與法律，對農村教育有較深入的研究。指導我們在針對義務教育普及與留守兒童問題方面的調研。

吳__老師 中國鳳凰助苗網創(chuàng)建人，站長，全國志愿者工作優(yōu)秀個人。長期從事公益事業(yè)，接待過三十多所學校的八十多個支教團隊。鳳凰縣第二民族中學語文教師，從事初中語文教學多年，有豐富的教學經驗。吳健輝老師將會積極幫助我們熟悉當地環(huán)境，了解當地學生的狀況，幫助團隊成員迅速、有效地融入當地的支教生活。

宗旨：

提高學生學習興趣，拓展學生知識視野，傳授學生文化知識。立足于長期定點教育支援對接，盡心做到最好。

成員信息：

我們的團隊由來自不同年級不同院系的18名成員組成，團隊具有跨專業(yè)、跨年級等優(yōu)勢。

1. 跨年級優(yōu)勢

我們的團隊有博士生兩名，研究生一名，他們在各自的領域都有一定的建樹，為我們團隊在數據統(tǒng)計和網站制作方面提供了技術保障。來自11級和12級的成員16名。11級和12級的成員普遍已經經過了較長時間的專業(yè)課和師資課的學習，他們具備較為扎實的專業(yè)知識基礎和厚實的教師技能基礎，具備了較強的支教教學能力。團隊還有4位13級的成員，他們也已經經過了一定量的專業(yè)課和師資課的學習，同11、12級的成員相比，他們更具備活動激情，有較強的創(chuàng)新能力。

2. 跨專業(yè)優(yōu)勢

我們團隊成員分別來自文學院、數學與統(tǒng)計學院、外國語學院、物理學院、化學學院、生物科學學院、歷史與文化學院、政法學院教育科學學院、和計算機學院等十個學院的不同專業(yè)，也覆蓋了本碩博六個年級，他們在各自的專業(yè)課學習方面成績優(yōu)異，專業(yè)知識基礎扎實，因此具備此次支教教學活動的能力。這也為這次支教活動的順利成功地進行提供了人員基礎。此外，團隊內的很多成員都具有暑期實踐的經驗。如12級文學院的胡__、化學學院的蔣__等同學都在__年的暑假組織或參與過相關的實踐活動。而如宋京（物理學院學生會團委秘書長、社聯(lián)督導注冊部部長）、蔣__（化學學院宣傳部長）等很多同學都有在學生社團任職的經歷，具有很強的策劃能力和組織能力。而計算機學院13級碩士研究生陳少風與計算機學院12級謝__、吳__等同學具有很強的計算機專業(yè)功底，這位我們團隊建設自己的公益性網站提供了專業(yè)基礎。數學與統(tǒng)計學院11級博士生王國強與12級博士生周彥的研究方向為統(tǒng)計學，這為我們在數據處理方面提供了技術保障。此外，我們還獲得了已畢業(yè)的學長學姐們的指導與援助，如教育科學學院12級研究生王文碩士，已就業(yè)于__自治州發(fā)改委，對__地區(qū)比較了解，并在教育學領域有一定的研究成就。教育科學學院10級宋__，原e翔工作室負責人，在網站制作方面非常有經驗。還有當地的同學，他們在后勤方面及調研方面給我們提供幫助。團隊支教的對象是九年義務教育階段的學生，其中初中階段的學生已經開設了語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治、體育、音樂等課程，小學階段開設語文、數學、英語、自然、社會、思想品德、安全教育、文娛及體育等九門課。大課保證專業(yè)對口，小課保證專業(yè)對口或專長對口。在調研方面，我們側重于當地教師與教學資源分配狀況、義務教育普及和留守兒童問題三方面展開調研。我們還將開展夏令營，不分年級的招募當地的學生，提高他們的學習興趣，拓展他們的知識視野。

3. 地域優(yōu)勢

團隊所有成員均來自湖南，對湖南的地理環(huán)境、風土人情等狀況自然比較了解。另外，團隊內還有3名來自支教目的地地區(qū)的成員。他們對支教目的地的民俗民風、自然地理環(huán)境等的特點有深刻的了解，并且他們都能夠流利地應用當地的苗族語言進行日常交流，這為我們團隊快速地熟悉當地的人文環(huán)境、快速順利地進行支教活動創(chuàng)造了有力的條件。

活動紀律

1、基本紀律

1..吃苦耐勞，有團隊意識和合作精神，友愛互助，聽從安排。

2.踏實認真，有責任心，做好備課、授課和調研等工作。

3.注意飲食和生命財產安全，禁止去野外游泳，有需要去時，一定要像團長說明。禁止亂吃野外食物。

4.尊重當地人民的風俗習慣，盡量不介入地方矛盾，保持客觀冷靜的頭腦。

5.注重保持團隊及個人形象，注意言談舉止，不拿群眾一針一線。

6.活動期間不飲酒，因當地風俗不便拒絕時少飲不醉。

7.遵紀守法，遵守活動的基本紀律。

2、安全制度

（1）為保障全體人員的安全，所有支教團成員的一切活動均遵循“安全至上”的原則，盡量在集體中活動，不得擅自離開團隊。

（2）支教團成員須保管好個人財務及所攜帶的物品，成員之間也須相互照應：公共財務主要由負責人管理和照看，其他成員協(xié)助負責。

（3）支教期間有事外出須向團隊負責人請假，歸隊須報到。并且須兩人或者兩人以上結伴同行，夜間女生外出須男生陪同。

（4）支教期間所有成員的活動服從統(tǒng)一安排，不得擅自行動。

（5）支教期間成員須隨身攜帶必備藥品，如有出現不適須及時報備，方便就醫(yī)和治療。

（6）支教團成員在支教期間應盡量避免接觸易燃易爆等危險物品，注意人身安全，不做容易造成損害人身安全的事。

（7）團隊各位成員須簽訂安全責任協(xié)議書，購買人壽或意外傷害保險，對自己的安全負責。

詳細計劃：

活動時間：6月5日——9月1日

外出實踐時間：7月30日——8月21日

第一階段：前期準備 （6月13日—7月14日）

6月5日--6月9日 了解情況，進行團隊組建，初步確定支教地點，并聯(lián)系當地學校。

6月9日－6月14日 志愿者招募，進行筆試，面試及相關教師技能的考核，并確定最終教師人員。

6月14日－6月20日 正式支教成員及內部成員結構組建的工作。討論支教相關細節(jié)問題，明確分工，完善部門設置，初步制定各學科的教學設計及確定調研方向和草擬調查問卷及訪談表。

7月5日－7月14日 活動準備階段總結及動員大會。制作條幅、隊旗，統(tǒng)一隊服。各教學人員備課，準備教案。

第二階段：暑期活動實施

實踐安排：

7月29日 組員網上討論及確定次日見面地點及時間

由于支教時間在八月，支教人員都已回家，需在網上我們組建的qq群內進行相關討論，確定能一起去的人的路線，方案及到達時間，地點并在吉首市集合一起到達__苗族土家族自治州鳳凰縣都里鄉(xiāng)中學。

7月30日晚——7月31日 啟程到達__并調整適應當地狀況。與當地相關部門聯(lián)系，并招募不限年級、以“提高學習興趣，拓寬知識視野”為宗旨的夏令營。

規(guī)定在到達后由__本地支教成員吳金躍接應到達的各個支教成員，并一起到達目的地，以確保每個人的安全到達。到達都里鄉(xiāng)中學，安排支教成員的住宿及了解學校的基本情況，并準備第一天的教學內容。主要科目有語文，數學，外語，物理，化學，生物，政治，歷史，體育及課外實踐活動，周一正式上課。

8月1日——8月5日 步入真正的課堂，正式開始第一周的課程，并進入正式的為期三個教學周的教學過程。

8月20日，教學工作結束。與兩個教學年級及夏令營的同學一起舉行總結會議，對在支教期間表現優(yōu)秀的學生進行表彰，并與同學們合影留念，留下聯(lián)系方式，建立長期的幫扶關系。并舉行一個捐贈儀式，進行我們力所能及的捐贈，盡我們一份綿薄之力。聯(lián)系當地教育部門，建立長期的暑期支教社會實踐基地，簽訂合作意向書。

8月21日，組織支教志愿成員安全返家、返校。

8月22日——9月1日，對整個志愿活動進行總結，匯總材料，對調研所獲得的數據與信息進行處理，形成調研報告和論文。各成員作個人總結和心得體會。在學校內通過各種途徑進行成果展示，制作海報、展板，籌建屬于我們支教調研志愿團附屬的公益性網站，鼓勵更多的人來投身到公益事業(yè)中來，為有志于公益事業(yè)的各方人士提供一個交流的平臺，實現各方愛心力量的有機聯(lián)合與對接，促進貧困地區(qū)教育的發(fā)展，促進國家的興盛。

在調研方面，我們采取的是教學與調研相結合，同步進行?？刹扇∠蚯皝淼耐瑢W發(fā)放問卷，由學生陪同進行家長訪談，另外可前往附近一些學校的教工宿舍進行調研，還可走家串戶，除此之外，可走訪相關教育行政部門。以及查閱相關統(tǒng)計資料。

中期計劃

__年9月——__年6月，申請創(chuàng)建團委下屬的長期的公益性支教調研志愿團隊，以定點教育支援為宗旨，與__土家族苗族自治州建立長期的教育支援對接關系。

長期計劃

__年9月——無止期，在全國范圍內多點開花，將__自治州的教育支援對接模式推廣到全國其他的貧困地區(qū)與教育落后地區(qū)。在條件允許的情況下，面向社會及其他高校招募教育支援志愿者。動員所有有志于貧困地區(qū)基礎教育事業(yè)的愛心人士投身到這一公益性志愿行動中去，以我們的附屬網站作為平臺，實現教育支援的有效對接。

活動實施目的：

1、活動宗旨

關注__教育在改革中的發(fā)展狀況，并提出團隊的相關建議。

致力于支教的實踐意義，在教學的實踐中感悟教學。

向當地老師學習教育及管理學生的方法。

給當地貧困學生相關幫助，并與他們結下友誼。

投身于支教，實現振興中華的使命。

作為第一支赴湖南支教的志愿團隊，擴大東北師大在湘影響力，加深當地人民群眾對東北師大、對免費師范生的了解。

2、具體目標

（1）關注當地教育情況，并作相關的調研活動，最后整理并提出團隊的建議。__土家族苗族自治州是湖南省唯一一個少數民族自治州，也是湖南省進入“西部大開發(fā)”的唯一地區(qū)。位于湖南省西北部、云貴高原東側的武陵山區(qū)，與湖北省、貴州省接壤，臨近重慶市，處于數省交界地帶，境內居住著土家、苗、漢、回、瑤、侗、白等43個民族，少數民族占人口總數的75.3%，人民生活貧困，教育文化落后，義務教育普及率不到80%。而我們將去支教與調研的__州鳳凰縣都里鄉(xiāng)，位于云貴高原的延伸帶，崇山環(huán)繞，道路曲折，人均年純收入765元，生活水平低下。苗族占人口總數的90%以上，日常交流語言為苗語，在文化教育方面也是相對更落后。在調研和平時的生活中，分析并整理當地教育的真實現狀，并提出有用且實踐性強的相關建議。

（2）致力于支教。我們團隊人數較多，教學范圍涉及初中和小學，教學中的技能要求較高，需在教學中不斷改進方法，認真?zhèn)湔n，并在一起討論研究課程內容及教學思路。要在支教的期間內專注于教學，為當地學生帶去知識和智慧。__說：“善之本在教，教之本在師”。所以我們的這次支教要真正落實教師的神圣任務，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們正確的人生觀，價值觀。

（3）走訪當地相關學校，小學，初中，高中，并向當地優(yōu)秀教師請教教學經驗和與學生管理的方法。在調研的過程中，與當地教師進行相關交流，了解教師在當地的基本情況，工資，學歷，教齡及對于教學的真實態(tài)度。教師是一個經驗型的職業(yè)，只有在不斷汲取經驗和方法的過程中，才能更好的在短時間內提高我們的教學水平，從而更好的服務于同學們。

（4）支教最大的目的就是給當地的教育帶去一些有益的內容，為當地教育發(fā)展做出自己的一份綿薄之力。不僅要帶去我們的知識，更是要帶給他們關愛和幫助，才能在實質上改善他們的教學水平并提高學習的興趣。不僅要認真做好教學的本職工作，而且還要在課余多與學生交流學習，了解他們，并與他們做朋友。在周末還進行相關的課外活動，在實踐中了解熟悉學生的特點，才能較好的因材施教。

（5）投身于支教，實現振興中華的使命。無論是建立一個強大的國家，還是建立一個政權領導人民，最重要的就是教育，教育為先。唯有教育才能夠提升人民的文化水平，知道如何改善自己的生活。所以文化水平不能提升，在這樣豐富資源環(huán)境之下，還過著貧窮、落后的生活，這是不應該的。對于__教育相對落后的地區(qū)，更需要我們共同努力去改善，去發(fā)展當地教育。，為振興中華做出自己的貢獻。

要實現祖國的科教興國大業(yè)，就必須建立良好的教育發(fā)展基礎。我國早已將九年義務教育的實現作為教育的首要任務，也已經在全國的絕大部分地區(qū)實現了九年義務教育的普及?？墒?，在__，在鳳凰，在都里，義務教育普及率依然不到80%，境況堪憂。而隨著以都里鄉(xiāng)為代表的近年興起的外出打工、勞務輸出更是使適齡兒童的接受義務教育問題變得復雜化，留守兒童問題等新的問題也日益凸顯。青少年的教育是民族的未來，我們將通過我們的行動去為實現“一個也不能少”而不懈奮斗。

由于經濟不發(fā)達、教師待遇不高、教育設施的欠缺、語言障礙等因素的綜合影響，也造成了在教師與教學上的困境。我們想通過問卷調查及訪談的形式了解當地的教師狀況。

我們這次支教與調研相結合的志愿活動，志在以我們的綿薄之力為改善當地的教育狀況做出自己應有的一份貢獻，在一定的程度上以我們的努力去促進當地的教育事業(yè)，讓孩子們有書讀，有學上，并讀好書，上好學。

作為大學生的我們，到農村支教，不僅要帶去書本上的知識，促進他們更好的學習，更重要的是拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的學習興趣，促進他們養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。增加他們對大學以及未來學習生活的興趣，使他們對他們未來學習生活有所啟發(fā)，增強他們對未來的信心，陶冶他們的思想情操。在另一方面，也讓作為免費師范生的我們用所學知識服務家鄉(xiāng)，回報祖國，實現自我價值、社會價值，增強對未來所從事的基礎教育事業(yè)的歸屬感與認同感。通過對支教生活的體驗，是我們學會面對困難、磨礪意志、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富課余生活。讓我們大學生的能力得到鍛煉，培養(yǎng)當代大學生奉獻社會、服務基層的精神。

一個人的努力是有限的，幾個人的努力是有限的，幾個人一個月的努力更是有限，所以我們籌劃建立一個長期性的定點支教團，鼓勵更多的人長期的投入到這項事業(yè)中去。而此模式，大可放諸四海，在其他亟需教育援助的偏遠地區(qū)以此為范例，進行推廣。一個點是很小的，但當被推廣，集點成面，又何愁教育不興，大業(yè)難成。

“湘約邊城”鳳凰支教調研團人員安排方案

團長：張繼軍

副團長：宋京 胡__ 隆姍

部門

宣傳部：制作隊旗，攝影（服裝）以及其他宣傳

負責人：蔣__ 組員：尹__

秘書處：聯(lián)絡 財務 材料匯總 會議記錄

負責人：彭__

后勤部：基本生活（采購以及餐飲）

負責人：吳__

組員： 宋__

調研部：（1）教師與教學組 負責人： 彭__

組員： 隆__

（2）學生及義務教育組 負責人：鄒__

組員：蔣__

數據處理中心：王__

教學部：初中教學組 隆__

小學教學組 宋__

網站建設維護部：陳__

活動內容安排

1.禮物募捐

想要為孩子們帶去更多的知識，為他們帶去更多的歡樂，僅憑我們的力量是不夠的。們將組織募捐活動，只要是募捐更多的書籍，為他們帶去這份大家都渴望的禮物。近期，我們將在校園內進行募捐，帶動在校的大學生們關注孩子們的成長。

我們更遠的目標是發(fā)動社會各界人士通過網絡捐書，送禮物，也可以利用郵寄的方式把溫暖送給他們，以豐富他們的視野，讓他們更健康的成長。我相信，廣大人士的力量是無限的。

2．課程輔助

為當地的孩子們上課，并幫助他們解決課前課后遇到的問題。與他們一起分享學習的快樂。這是活動的主要內容

3．開展課外活動

課外活動包括兩部分：戶內活動和戶外活動

戶內活動為在班級內舉行歌唱比賽，美文展示，自主創(chuàng)意個性板報，記單詞比賽等

戶外活動可以將初中班與小學班融合在一起，讓年長的哥哥姐姐們幫助小學生，培養(yǎng)學生的團結合作精神和互幫互助精神。

4．進行家訪

了解當地的教育現狀，做出調研報告

5．總結大會

總結大會，既是我們者群教師的總結，也是孩子們的這段特殊日子的總結，了解孩子們學到了什么，了解他們獲得的快樂。并對此次支教活動過程中表現優(yōu)秀的學生進行表彰。

活動實施的可行性和必要性的論證

1、活動的可行性

（1）本次活動主要的支教人員為東北師范大學在讀的湖南優(yōu)秀大學生。這些大學生都有濃厚的家鄉(xiāng)情誼，很愿意為家鄉(xiāng)做點自己力所能及的事情。同時也希望能借此機會提升自己。支教人員熱情洋溢，信心百倍。這使得本次支教有著可靠的人員保證。

（2）本次活動所需的經費不多，我們將自己想辦法，選取最經濟、最有效的方式來解決支教過程中遇到的各種困難。更重要的是本次支教隊員來自湖南本省，可利用暑期回鄉(xiāng)之便，從而大大減少旅途花費。

（3）本次活動的考慮周全，時間、目標明確，分工細致，在整個活動中都制定好了詳細的步驟，并且靈活機動，能夠隨機應變。

（4）本次活動將得到學校、廣大同學、當地的教育機構、支教學校，當地居民以及個人的廣泛支持，有著堅實的群眾基礎。

（5）支教的大學生來自不同的專業(yè)，他們可以利用自身專業(yè)優(yōu)勢，把學到的知識經過自身整合、貫通，能夠有效地傳遞給家鄉(xiāng)的中小學生們，并能極大地提高學生的學習興趣。同時作為優(yōu)秀的大學生，我們自身的素質與能力都比較高，能夠作為在讀中小學生的榜樣，起著很好的導向作用。

2、活動的必要性

（1）__土家族苗族自治州是湖南省唯一一個少數民族自治州，也是湖南省進入“西部大開發(fā)”的唯一地區(qū)。人民生活貧困，義務教育普及率不到80%，教育文化很落后。其基礎教育存在各種困難，師資力量薄弱，教學硬件和軟件嚴重短缺。本次活動，志在以我們的綿薄之力為改善當地的教育狀況做出自己應有的一份貢獻。在一定的程度上以我們的努力去促進當地的教育事業(yè)，讓孩子們讀好書，上好學。并呼吁更多的人來關注、支持貧困地區(qū)的教育，提高貧困地區(qū)教育水平。

（2）由于當地經濟發(fā)展落后，當地人民對教育的認識還不夠深入，家庭教育存在嚴重的缺陷。本次活動將對此進行調研，提高當地居民對教育的認識。

（3）本次活動能使我們大學生學以致用,將課本上的知識運用到實踐中去，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師積累經驗。

（4）本次活動在偏遠落后的山區(qū)，條件艱苦，有利于培養(yǎng)我們吃苦耐勞的意志品質,并能培養(yǎng)我們的愛國精神，憂國憂民的品質，始終不忘貧困地區(qū)的教育。在具體的實踐中，還能通過和自己的學生及其家長交流與溝通，在生活與學習中與他們建立起濃厚的感情，能不斷提高自身素質和品德修養(yǎng)，獲得自身靈魂的升華。

（5）舉辦本次活動的同時還能弘揚志愿精神，帶動更多的志愿者投身邊遠落后地區(qū)教育事業(yè)。

（6）本次活動是解決邊遠落后地區(qū)學生信息閉塞，眼界狹窄等問題的有效途徑。支教大學生可以通過自身的學習和感受，可以給家鄉(xiāng)的學生傳遞外面的信息，開闊他們的眼界，激發(fā)他們積極進取，樹立遠大的志向。

（7）通過本次活動可以建立一個大學生支教長期有效的機制。不斷推動貧困邊遠地區(qū)的教育事業(yè)。

活動經費預算

義務支教活動策劃書

一， 活動主題：

傳遞知識，傳遞愛心。

二， 活動宗旨：

我們將有選擇性的開設興趣英語，興趣語文，安全知識，體育，音樂，一些自然現象，文明禮儀及傳播衛(wèi)生健康知識等課程。激發(fā)孩子們的學習熱情和奮起精神，教會孩子尊師愛友，拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產生積極地影響，從而對他們的人生觀，價值觀起到正確的引導作用。

三， 活動形式：

1， 協(xié)會的負責人提前組織，策劃，分配所教得年級及所教的內容，然后統(tǒng)一時間地點集合。

2， 可以發(fā)動全院富有愛心及樂于支教的學生踴躍參加。但非會員需提前向其負責人報名（免費），并需交份簡要的個人資料，如：姓名，系別，愛好，特長等。

四， 所教內容：

1， 基本的禮節(jié)，道義。

2， 趣味的英語，語文知識。

3， 簡單的自然現象，常見的物種行為的解釋。

4， 生活中常見的意外事故的防范及其發(fā)生后的處理解救的方法。

5， 介紹一些有趣的歷史故事，傳說，成語故事等；

6， 介紹各國豐富多彩的文化；

7， 和學生一起唱歌跳舞。

五， 活動注意事項及要求：

1， 支教人員需做好相關的備課，并統(tǒng)一交與負責人檢覽，如有不當之處勸其改善。

2， 注重培養(yǎng)孩子們的文化素養(yǎng)，提高文化底蘊，提高其學習興趣。

3， 可以有相應的獎罰制度，但都要適度。獎可以是物質獎勵（其費用自付），罰絕不可體罰和精神上的中傷。

4， 要求每名支教人員文明禮貌熱情開朗舉止文雅著裝整潔。

5， 如出現自己不能克制的場面需及時找老師尋求幫助。

6， 支教人員需佩戴好支教的標志。

六， 活動目的：

1， 為當代大學生創(chuàng)造一個了解社會，增長才干，奉獻社會，鍛煉能力，培養(yǎng)性格，增強社會責任感的平臺。

2， 通過支教，促進同學之間的交流，鍛煉其解決問題等能力，激發(fā)其成長進步，奮發(fā)進取的主動性，積極性，創(chuàng)造性。

七， 活動地點：

待定

八， 活動時間：

每個月的最后一周

主辦方；讀書人協(xié)會

暑期社會實踐支教活動策劃書

一、社會實踐團隊基本信息：

團隊名稱 三農問題研究社興隴之光支教服務團——赴隴南市武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學支教隊

支教地點 甘肅省隴南市武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學

支教時間 __年7月23日—__年8月12日（不包括來回時的時間）

隊歌 《最好的未來》

團隊口號 滋蘭樹蕙 助夢起航

主辦單位 西北師范大學三農問題研究社

指導單位 共青團西北師范大學委員會

共青團西北師范大學商學院分團委

支持單位 靈山慈善基金會、中國靈山公益慈善促進會

聯(lián)系人 姓名 李永剛

團隊基本情況介紹

本支教隊是西北師范大學三農問題研究社寒暑期支教項目興隴之光支教團的一支小分隊，該支教隊的招募、組建、培訓等工作由三農問題研究社完成。西北師范大學三農問題研究社為了更好踐行我社團立足于西部農村，著眼于西部農業(yè)，服務于西部農民的宗旨，西北師范大學三農問題研究社興隴之光支教服務團在__年暑假成立。西北師范大學三農問題研究社興隴之光支教服務團以關心鄉(xiāng)村教育，助力家鄉(xiāng)成長為使命，倡導青年關注鄉(xiāng)村發(fā)展，利用寒暑假以短期支教、鄉(xiāng)村調研等形式動員本地村民和社會各界關注并參與鄉(xiāng)村建設，增進鄉(xiāng)土認同，重拾對土地和自然的尊重。

西北師范大學三農問題研究社興隴之光支教服務團除了關注鄉(xiāng)村教育之外，也非常關注整個鄉(xiāng)村經濟、人文、歷史等建設，關注青年成長的同時更注重引導青年從自身做起，利用他們自己的知識回到自己的家鄉(xiāng)，助力自己家鄉(xiāng)建設。

近年來社會實踐經歷：

__年暑假分別赴甘肅省慶陽市西峰區(qū)董志鎮(zhèn)周莊村羅城小學、甘肅省隴南市成縣黃陳鎮(zhèn)黃陳小學、甘肅省定西市漳縣草灘鄉(xiāng)高山小學支教；

__年暑假分別赴、甘肅省隴南市成縣黃陳鎮(zhèn)黃陳小學、甘肅省定西市漳縣草灘鄉(xiāng)高山小學支教、甘肅省武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學、甘肅省白銀市景泰縣豐樂鄉(xiāng)豐樂小學支教；

__年10月在蘭州市鴻瑞敬老院開展社會實踐活動；

__年寒假赴甘肅省白銀市會寧縣丁家溝鄉(xiāng)慢灣小學支教。

二、團隊建設

（一） 團隊成員基本信息

團隊職責分工

職責 姓名 性別 學院 專業(yè) 籍貫

隊長 李永剛 男 經濟學院 金融學/11級 甘肅.甘谷

副隊長 趙菊慧 女 文學院 漢語言文學/11級 甘肅.武都

支教負責人 徐小歡 女 化學化工學院 化學/11級 山東.莒南

李春發(fā) 男 社會發(fā)展與公共管理學院 社會工作/11級 甘肅.慶陽

調研負責人 魯小琴 女 經濟學院 金融學/12級 甘肅.永登

焦瑪麗 女 心理學院 應用心理學/11級 甘肅.武都

后勤組 盧云云 女 文學院 漢語言文學/12級 四川.攀枝花

郭雙銀 男 商學院 信息管理/12級 甘肅.莊浪

財務組 張欣（會計）女 商學院 人力資源管理/12級 安徽.碭山

魏彩虹（出納 女 商學院 工商管理/12級 甘肅.隴西

攝影組 汪欣 女 經濟學院 金融學/12級 江西.彭澤

趙媛媛 女 傳媒學院 編導/11級 甘肅.慶陽

聯(lián)絡宣傳員 張欣 女 商學院 人力資源管理/11級 安徽.碭山

安全員 李春發(fā) 男 社會發(fā)展與公共管理學院 社會工作/11級 甘肅.慶陽

圖書管理組 梁爽 女 商學院 工商管理/11級 甘肅.嘉峪關

李赟 女 文學院 漢語言文學/12級 甘肅.靈臺

魏彩虹 女 商學院 工商管理/12級 甘肅.隴西

協(xié)調員 范鵬 男 社會發(fā)展與公共管理學院 行政管理/12級 湖南.常德

（二）團隊人員職務介紹

1、隊長：負責隊伍之間合作事宜的統(tǒng)籌協(xié)調組織工作，把握隊伍活動進展狀況，根據實際需要可以隨時參與和調整活動的進行。統(tǒng)籌各項事務，協(xié)調內外關系，安排全隊任務，監(jiān)督和督促活動開展。

2、副隊長:協(xié)助隊長工作，并在隊長委托或缺位時，代行隊長職責，協(xié)助隊長做好后期總結工作，并同時起監(jiān)督作用。

3、支教負責人：統(tǒng)籌支教活動，確保支教活動成功進行，調動每名隊員的積極性，保持隊伍的蓬勃朝氣和昂揚斗志。

4、調研負責人: 指導調研方法，安排團隊的調研工作計劃，做好調查問卷，后期做好數據分析及調查報告的撰寫，統(tǒng)籌調研活動進行。并負責統(tǒng)籌協(xié)調好本次活動的家訪工作，對家訪所得到的成果進行有效整理與管理，及時編制家訪人員信息登記表。

5、后勤員：負責全隊的交通、食宿以及隊伍食材等后勤物資采購工作，為活動提供有力后勤保障。

6、財務組：

會計：做好每一項會計分錄，做到每日賬務清晰，并在每日晚間會議期間做財務報告，最后做好財務報表。并保管好全隊發(fā)票票或超市小票以及具體支出清單。

出納：保管好全隊資金，做到每項支出有根有據，嚴格保證資金的合理、節(jié)約使用。

7、錄像組：捕捉精彩鏡頭，提供圖片素材，做好每天照片采集和整理工作，為本活動積累有力的歷史資料和實用資料，并做好后期ppt及視頻制作。

8、聯(lián)絡宣傳員：負責全隊成員之間信息聯(lián)絡，并負責各項活動在支教當地以及網絡宣傳工作。

9、安全紀律員：負責每名隊員的人身、財產安全，宣傳安全意識，保護本隊公共財產，切實做好活動學校學生安全工作。對于存在不安全隱患的行為，安全員有一票否決權。及負責每天隊伍每天點名和整體隊伍的紀律具體執(zhí)行情況監(jiān)督。

10、圖書管理員：做好支教期間各類圖書的管理工作，圖書借閱情況等信息的登記。

11、 協(xié)調員：協(xié)調各項活動的開展，及時處理活動開展過程中遇到的困難。

三、 項目策劃

（一） 興趣課程

1、兒童閱讀：

誦讀

內容：一起誦讀古、現代詩歌，為兒童朗讀書籍

目標：用詩歌開啟黎明，培養(yǎng)兒童集中注意力

共讀

內容：給孩子們推薦書目，與學生互動一起聊書

目標：師生共讀，創(chuàng)造共同語言，激發(fā)兒童閱讀興趣

自由閱讀

內容：給孩子們推薦書目，讓孩子們在課間自行月的

目標：培養(yǎng)兒童開外閱讀的好習慣，對閱讀習慣的加固

2、藝術運動:

音樂

內容：手語、兒歌、樂器欣賞

目標：增強孩子的節(jié)奏感，給孩子提供展示自我的平臺，同時提高孩子的自信心

美術

內容：繪畫、手工制作

目標：增強孩子的動手能力，同時對孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)

體育游戲

內容：球類、棋類、舞蹈、體操、武術團隊小游戲

目標：提高孩子身體協(xié)調能力、培養(yǎng)孩子的團隊意識、對孩子身體素質的加強

3、語言運用：

英語口語

內容：情景對話、英文歌曲、英文名、語言游戲

目標：提高孩子的語言應用能力

口才表達

內容：主題演講、英文歌曲朗誦、繞口令、童謠、辯論、詩歌創(chuàng)作

目標：鍛煉孩子的口才，提升孩子自信

4、生活小百科

科普夏令營

內容：首先給孩子們講解生活中的數理化、天文地理等生活百科，然后帶領孩子們做一些生活科普小實驗

目標：讓孩子們對大自然中的有些現象有一個更理性的認識，從小培養(yǎng)保護環(huán)境的好習慣，同時通過小實驗培養(yǎng)孩子們的研究能力

安全你我他

內容：給孩子們講解地震、滑坡、崩塌、泥石流等地質災害以及暴雨、洪澇、冰雹、雷電等氣象災害的形成以及防御救助措施

目標：提高孩子的自我生存能力以及自我保護意識

5、主題活動

小眼睛，大世界

內容：帶領孩子們走到教室外面，走進自己身邊熟悉的環(huán)境通過視覺、聽覺、嗅覺對自然進行認知，然后加入自己的感受、想法以小組的形式共同繪畫出身邊熟悉的自然環(huán)境，最后整理出一部自己的畫集

目標：讓孩子們對自然有深入的感知，同時培養(yǎng)孩子觀察并發(fā)現細節(jié)的能力，培養(yǎng)孩子對家鄉(xiāng)的認同感，培養(yǎng)孩子的團隊合作能力

我是小小旅行家

內容：首先講解出門旅行需注意的事項，然后通過書籍、圖片、視頻帶領孩子們去暢游世界各地美麗的景點，最后讓孩子們講出自己想去的地方并加以描述

目標：培養(yǎng)孩子們熱愛生活的意識，讓孩子們對旅游有更加深刻的認識，并且有助于孩子口頭表達能力的培養(yǎng)

快樂運動

內容：在體育課上帶領孩子們玩各種趣味游戲、以及團隊游戲

目標：在玩的過程中加強孩子身體素質，同時對孩子身體協(xié)調能力的訓練，減小孩子與孩子之間、老師與孩子之間的隔閡，樹立孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的團隊合作能力，以及培養(yǎng)孩子尊重他人的意識

主題班會

內容：帶領孩子們進行自我總結與成長，班級民主建設與管理一起解決問題

目標：讓孩子做自己的主人，學會擔任不同時期的不同社會角色，學會做公民

6、請到我家來旅游（鄉(xiāng)土課程）

生命的流傳

內容：帶領兒童走訪當地的老人，搜集并整理當地歷史事跡與名人事跡，整理完了以后以小組形式帶領孩子們發(fā)揮想象力打造一本屬于自己的家鄉(xiāng)書籍

目標：增強孩子們對家鄉(xiāng)人文的了解，并拓寬孩子們的視野，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，培養(yǎng)孩子文整理能力

家鄉(xiāng)美

內容：帶上相機，帶上孩子們走到學校外面，走到當地有文化氣息的地方教授孩子們拍照技術，并拍下美麗的家鄉(xiāng)，最后也以小組的形式做成美麗的影集

目標：訓練孩子們拍照的技術，培養(yǎng)孩子們發(fā)現美的能力，對當地文化有更深層次的認識

最美家鄉(xiāng)

內容：帶領孩子們對自己小組以上兩項成果的交流分享

目標：培養(yǎng)孩子的集體榮譽感，讓孩子感受到成功的喜悅，鍛煉孩子的口頭表達能力

7、課后作業(yè)輔導

內容：針對具體孩子的作業(yè)輔導

目標：復習和課本知識，滿足孩子家長和學校對孩子成績提高的期待，有針對性的對不同孩子提供具體的學習上的幫助

（二） 主題講座與調研

1、主題講座

家庭災害講座

內容：對當地居民進行家庭火災、安全用電、燃氣安全使用等家庭安全問題的預防以及發(fā)生時的處理措施進行講解

目標：讓當地居民對家庭災害有一個認識，能夠做好預防措施，如果子啊發(fā)生時能夠做好處理防止大事故的發(fā)生

孩子教育問題講座

內容：對不同年齡階段孩子心理特征講解讓孩子家長對孩子教育有一個新的認識，同時講解不同人物事跡讓孩子家長對孩子成功教育有新的認識

目標：讓家長的教育不再暴力，讓孩子的所作所為能夠得到家長的理解和認同，讓孩子的個性、天性能夠得到更好的發(fā)展

2、調研

對當地兒童教育問題的調研

內容：設計問卷調卷，做問卷，家訪

目標：通過做問卷和家訪的方式對當地留守兒童情況進行了解，并向當地老師、校長了解當地教育問題

（三） 其他活動

1、開學典禮

內容：邀請當地村長、村支書以及學校領導和老師、當地的孩子及其家長參加本次暑期夏令營支教的開學典禮

目標：取得當地領導以及校長對今后支教工作更大的支持，并且吸引之前為報名的孩子參與進來

2、校園開放日

內容：向當地孩子家長開放校園，并邀請他們參加我們的課堂教學，最后邀請家長參加茶語會，討論校園開放日的感受，并對我們的支教工作提出意見與建議

目標：讓當地孩子家長走進校園對我們的教學工作有一個直觀的認識，邀請他們參加課堂教學更直接的體會怎么樣的教育方式才是對孩子成長最好的，通過交流感受當地家長對教育問題的看法

3、故事圈

內容：老師在一旁讀故事讓孩子們將老師講解的故事內容進行場景再現表演

目標：鍛煉孩子們理解能力，同時鍛煉孩子們的創(chuàng)造性以及孩子的團隊協(xié)作能力，同時還有助于孩子建立自信心

4、環(huán)保模特大賽

內容：讓孩子們利用沒用的廢紙廢物自己動手制作服裝，并進行模特走秀表演

內容：培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識以及創(chuàng)造性能力，樹立孩子的自信心

5、支農

內容：帶領志愿者前往村民家進行支農活動

目標：讓志愿者更深刻地體驗農村生活，幫助村民完成一定數量的農活

6、韻律運動

內容：每天早上帶領孩子們做一定的有韻律行的活動

目標：讓孩子們清醒過來，帶著愉悅的性情區(qū)開始新的一天，同時培養(yǎng)孩子的配合能力

7、文藝匯演

內容：邀請當地村民、村領導、校長、老師來觀看孩子們的文藝匯演，過程中設計邀請村民、領導、校長、老師參與的環(huán)節(jié)

目標：為將來與當地政府以及學校建立長期的合作關系做好基礎工作

四、目標與產出

（一） 孩子

1、興趣的啟蒙

好的興趣習慣從小開始培養(yǎng)，好的興趣習慣將助力我們一生。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，首先有利于孩子的智力開發(fā)，同時也有利于孩子對未知世界更深入的認識，有利于孩子廣闊四維空間的形成。孩子其他興趣愛好的啟蒙同樣有利于孩子自身特長的挖掘和將來愛好的形成。

2、情感的引導

情感的引導對于孩子意識能力的培養(yǎng)息息相關，在活動過程中讓孩子主要培養(yǎng)孩子以下意識與能力。

彼此欣賞，孩子對事物和人的欣賞對孩子將來對事物的認知非常重要，我們需要發(fā)現美的眼睛；

不要讓孩子覺得做錯事很糟糕，孩子做錯事是很普遍的事情，因為他們缺乏對世界認知的深度，孩子的成長就是一個對世界不斷認知的過程，如果做錯事很糟糕，拿在孩子的將來他將會不敢去認知這個世界，這才是最可怕的；

團隊合作，在將來社會的發(fā)展中人與人之間的合作是必不可少的，我們只有做好他人的伙伴才能在真正意義上成就自我；

面對輸贏，我們的孩子需要一個能真正面對輸贏的心，只有能正視輸贏才能走的更遠；

學習規(guī)則，規(guī)則是人們制定出來為了更有效率地做事，我們需要給孩子制定規(guī)則，但我們并不只是為了讓他遵守規(guī)則，我們需要帶領孩子在活動中打破規(guī)則并從新制定規(guī)則。

3、自我認知

自我認知的培育包括了對自己的認識、對世界的認識、對自己與世界關系的認識。我們通過給孩子提供盡可能多的課程類型來幫助孩子自我認知。在自我認知的過程中孩子的自我肯定也非常重要，孩子在自我認知的過程中需要自我肯定，這是前進的動力，也是前進的方向指引燈。

（二） 家長

1、家長是孩子的第一任老師

讓當地孩子能家長認識到家長是孩子的第一任老師，家庭教育中家長做好典范非常重要。家長與孩子的接觸時間最長，并且孩子對家長行為的學習也特別快，所以我們開展活動過程中讓家長要體會到第一任老師的責任感。

2、孩子各方面能力發(fā)展也很重要

通過與家長的交流互動，以及茶語會可以讓家長對孩子能力的評估有一個新的認識，在生活的那個中不僅僅通過學習成績來判定好孩子還是壞孩子，讓家長能夠看到原來我的孩子在這方面還是不錯的。

3、對教育的重視程度

提高當地家長對教育的重視程度也是我們想要達到的目標，農村家長一般對孩子教育問題持有的態(tài)度是女孩子少讀書甚至是不讀書就是最好的，這一點讓好多女孩子因為各種原因而輟學閑在家中或外出打工掙錢。

（三） 志愿者

1、一次不同尋常的生活體驗

讓志愿者有一次畢生難忘的生活體驗這是大多數志愿者支教的目標。這不僅僅是一次臨時不同的生活方式的改變，更多的是志愿者們對于當地教育的認知，也是對自己人生的認知。

2、交到許多知心朋友

交到許多知心朋友，甚至交到一生的朋友這可能是我們意外的收獲。

3、一份珍貴的回憶

這一次支教行動會給我們留下許許多多難忘的場景，以及許多美好的人或事。

五、項目實施計劃

（一）各年級興趣課程分布

幼兒班 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 初中

快樂運動 拼音 識 快樂數學 快樂數學 快樂數學 快樂數學 快樂數學

兒歌 快樂運動 快樂數學 寓言故事 成語故事 成語故事 語文（國學、名著） 語文（國學、名著）

涂鴉 美術 神話故事 快樂運動 快樂運動 快樂運動 快樂運動 快樂運動

童話故事 兒歌 快樂運動 美術 美術 美術 美術 美術

—— 童話故事 美術 音樂與舞蹈音樂與舞蹈 音樂與舞蹈音樂與舞蹈 音樂與舞蹈

—— 手工 音樂與舞蹈 手工 手工 手工 手工 手工

—— 誦讀 誦讀 兒童閱讀 兒童閱讀 兒童閱讀 兒童閱讀 兒童閱讀

—— 生活小百科 生活小百科 生活小百科 入門英語 英語 英語 英語

—— —— —— 口才演講 生活小百科生活小百科 生活小百科 生活小百科

—— —— —— —— 口才演講 口才演講 口才演講 口才演講

注：以上只是各年級開設課程，具體課程表安排采用單雙號交替上課，在此處不做說明。

（二）其他活動時間安排

活動 活動時間

主題 小眼睛，大世界 __年7月25日早上

活動 小小旅行家 按照單雙號每兩天一節(jié)課

主題班會 __年7月28日，8月4、11日下午課業(yè)輔導時間

請到我家來 生命流傳 __年7月29日下午

家鄉(xiāng)美 __年8月5日上午

最美家鄉(xiāng) __年8月6日下午

專題講座與調研 講座 家庭災害 __年8月5日下午

孩子教育 __年8月5日下午

調研 按照上課完送孩子回家家訪時做

開學典禮 __年7月23日下午

校園開放日 __年8月8日下午

故事圈 __年7月28日，8月4、11日下午主題班會之前

其他 環(huán)保模特 __年8月7日下午

活動 支農 __年8月7日上午

韻律運動 每天早上7:50—8:00

文藝匯演 __年8月12日下午

注：此為計劃活動開展時間，如到具體日期有特殊情況活動不能開展，則做出活動開展時間調整。

（三）每天時間安排

時間 事項

6:00—7:00 起床（做早餐的人早起做早餐）

7：00—7:30 吃早餐（吃飯過程中可加入晨會）

7:30—8:00 孩子們簽到（7:50—8:00加入韻律運動）

8:00—8:30 早讀時間

8：30—9:10 第一節(jié)課

9:20—9:50 第二節(jié)課

9:50—10:20 課間操

10:20—11:00 第三節(jié)課

11:00—14:20 午休（下課時班主任清點人數）

14:20—14:30 學生簽到

14:30—15:10 第四節(jié)課

15:20—16:00 第五節(jié)課

16:00—16:30 課間活動（眼保健操）

16:30—17:10 第六節(jié)課

17:10—17:20 做值日

17:10—19:00 送孩子回家或做家訪（做晚飯）

19:00—19:30 吃飯并洗鍋

19:30—20:30 自由工作時間（工作自我總結）

20:30—22:00 會議時間（今日工作總結及明日工作安排）

22:00—23:00 自由活動時間

23:00以后 晚睡

注：此作息時間為正常情況作息時間，如遇特殊情況及時作出調整。

附錄

（一） 團隊管理制度

團隊章程

團隊生活紀律

1、 衣著樸素，女生禁穿高跟鞋、裙裝、背心等；

2、嚴禁染發(fā)，佩戴首飾等；

3、嚴禁煙酒，不得聚眾賭博等；

4、入鄉(xiāng)隨俗，尊重當地風俗習慣等；

5、言行舉止得體，以身作則，為學生做好榜樣；

6、勤儉節(jié)約，珍惜糧食，按需盛飯菜，吃飯不得挑食；

7、未經同意不得在老鄉(xiāng)家里吃飯，不得接受老鄉(xiāng)給與的饋贈，不拿老鄉(xiāng)一針一線；

8、調研人員外出調研注意調研方式與禮儀，調研完成按時歸隊；

9、在外碰見老鄉(xiāng)要有禮貌，隨時隨地注意自己的身份禮儀，不得隨地亂扔垃圾；

10、團隊公共財物由團隊統(tǒng)一管理；

11、團隊隊友之間相互尊重、團結友愛、互幫互助；

12、支教期間任何人不得有什么單獨行動的活動；

團隊教學紀律

1、尊重每一個孩子，不打聽孩子隱私問題，并對孩子的隱私加以保護；

2、不得對孩子進行體罰及變相的體罰；

3、尊重孩子，尊重孩子的任何行為舉止及言語，善于傾聽孩子的心聲；

4、不得給孩子任何不能實現的承諾；

5、不得給孩子起外號，公平對待每一個孩子，不得對某個孩子有個人偏好或個人厭惡行為；

6、教學活動過程中加強與孩子們的互動，鼓勵欣賞每一個孩子；

7、不得單獨帶孩子外出，團隊帶領孩子外出需征得校方及家長的同意；

8、支教期間愛護校方財務，并監(jiān)督孩子們不得隨意破壞；

9、志愿者課前做到充分備案，課后及時總結；

10、上課后準時到達教室，注意課程進度，保證課程準時下課；

11、學生面前注意維護師容師德，從細節(jié)上注意自己的每一個行為舉止；

團隊會議紀律

1、團隊做到每日一會 ，及時總結當日遇到的問題，并確保次日的課程及其他工作的順利開展；

2、開會時隊員做到準時參加會議，不得無故缺席或是中途離場；

3、會議期間要有記錄員和計時員確保會議的高效進行；

4、會議期間彼此尊重對方，保持一個人說話原則，認真聽隊友發(fā)言，不得隨意打斷他人發(fā)言，不隨意對他人想法或觀點加以否定；

5、會議開展時注意討論話題、不隨意提出其他和本問題無關的話題；

（二） 財務管理

1、團隊預算

團隊編：14 實踐地點：甘肅隴南市武都區(qū)池壩鄉(xiāng)池壩中心小學

項目 單價（元） 數量 合計（元） 備注

交通費 火車 0 0 0 無（硬座往返）注明車次及區(qū)間，硬座標準

（共計：5400） 汽車 150 15_2 4500 蘭州←→武都（往返）

汽車 30 15_2 900 武都←→池壩（往返）

醫(yī)藥費 暈車藥 10 1 10

（共計：133） 紅花油 10 1 10

（每個團隊300 云南白藥 15 1 15

元藥費的標準） 撲爾敏 8 1 8

999感冒靈 11 2 22

阿莫西林 8 1 8

一力咳特靈 10 1 10

金嗓子 7 1 7

瀉立停 5 1 5

黃連素 10 1 10

藿香正氣液 9 2 18

創(chuàng)可貼 0.2 20 4

材料費 隊服 50 15 750 25元/件，每人兩件

（共計：900） 隊旗 100 1 100 100元/面，每隊一面

橫幅 50 1 50 10米橫幅一條用于宣傳

保險費 50 15 750 50元/人的標準

剪刀 4 2 8

彩筆 5 10 50

手工紙 5 15 75

氣球 10 2 20

便利貼 5 10 50

其他 彩帶 0.5 30 15

（共計：644） 雙面膠 2 5 10

皺紋紙 1 30 30

大白紙 1.5 20 30

馬克筆 2.5 10 25

寬膠帶 3.5 2 7

大毽子 2 10 20

跳繩 5 10 50

羽毛球拍 22 2 44

羽毛球 3 10 30

教案打印 0.2 500 100

總結材料 0.2 300 60

問卷打印 0.1 100 10

宣傳材料 0.1 100 10

總計： 10977

2、財務管理辦法

項目中的財務規(guī)則與制度

（1）實行收支兩條線管理模式，會計和出納分開，賬目和現款分開，實行?？顚Ｓ茫?/p>

（2）普通支出必須由項目實施負責人一支筆簽報銷，超過100元的支出必須通過項目實施負責人同意，超過200元的支出必須由活動實施小組集體研究決定；

（3）項目資金的使用隨時接受西部陽光行動官員及審計人員的檢查和審計，接受監(jiān)督。

（4）實行每日財務公開制度。

審計制度

經費支出能開發(fā)票的一律以發(fā)票入賬，客觀情況不能開發(fā)票的，一律附超市小票或具體支出清單，必須有領款人親筆簽名，堅決做到每一筆支出等具體清晰，審計時有據可查，有證可考。（（三）團隊安全預案

1、輕度傷害：包括被狗等畜類咬傷、輕度燙傷、手腳輕度扭傷等。

應對方案：遇到這種情況，當事人及同伴應及時采用所學的急救知識及時采取相關措施處理受傷部位，并聯(lián)系安全員、紀律員、隊長，及時送往當地衛(wèi)生所醫(yī)治。

2、重大事件：包括食物中毒、誤服農藥、觸電、關節(jié)四肢摔傷、大面積燙傷、中暑、傷口大面積流血不止等。

應對方案：遇到這種情況，同伴必須第一時間尋求最快捷的交通方式將傷者送往當地救護中心，并及時聯(lián)系隊長和安全員。隊長需指定隊員詳實記錄事件的前因后果以及經過，撰寫成報告。隊長第一時間與西北師范大學三農問題研究社負責人取得聯(lián)系，視傷者的具體情況，與校方和傷者家屬取得聯(lián)系并匯報情況。帶有相機等工具的同學及時將事發(fā)地點和相關的物質采樣拍照，留下相關資料證據，但拍照同時要注意安全，以保證人身安全為前提。

3、特重大事件：包括墜樓、火災、嚴重的食物中毒、誤服農藥、高壓觸電、與當地相關人員產生矛盾而遭致惡性報復等情況，這些情況都威脅到隊員的生命安全。

應對方案：遇到這些情況，同伴必須運用所學的急救知識進行最基本的搶救，并撥打求救電話，第一時間尋求最便利的交通方式運送傷者直接到急救中心。隊長及安全員負責穩(wěn)定未受傷隊員的情緒，并迅速將未受傷隊員轉移至安全地帶。隊長根據實際情況制定人員撰寫事件發(fā)生的前因后果，與當地派出所、教育局、衛(wèi)生局等相關部門取得聯(lián)系并尋求幫助。及時聯(lián)西北師范大學三農問題研究社和校團委、院團委、指導老師、項目顧問，向西北師范大學三農問題研究社和校團委、院團委、指導老師、項目顧問匯報事件的真實情況，并按照團委的指示一步步具體操作。及時聯(lián)系傷者家屬，向家長詳實匯報事件經過和傷者的實際情況。在聯(lián)系到校方和家屬之后，隊長及時安排讓剩余隊員返校。

4、暴雨等自然災害：

應對方案：在遇到暴雨天氣時，盡量保證不出門，告知學生可以暫停參加活動，等到雨停之后繼續(xù)。

__年6月7日

義務支教隊支教活動策劃書

策劃內容概況

一、活動背景和意義

二、活動項目簡介

三、前期準備工作

四、項目活動計劃

五、活動的可行性分析

六、項目后續(xù)工作

七、注意事項

我們的團隊：

“愛在川西”義務支教隊，系四川師范大學地理與資源科學學院學生內部自發(fā)組織形成的支教團隊，我們以“情系川西，帶愛旅行”為主題，本著“寓教于樂”的原則，即將在七月的彝族鄉(xiāng)里進行一次愛心之旅。

一、活動背景和意義

隨著國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的少數民族地區(qū)，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區(qū)，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統(tǒng)，家長的思想認識水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的后果，學生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。

針對以上情況，我們特自發(fā)組織了 “愛在川西”義務支教隊，準備在涼山州德昌縣大灣小學進行為期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對少數民族地區(qū)學生的愛心，并給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質，以便幫助我們更好地融入社會。

二、活動項目簡介

1、項目名稱：涼山州德昌縣大灣小學支教活動

2、活動主題：情系川西，帶愛旅行

3、活動時間：__年6月30日——__年7月11日

4、活動地點：涼山州德昌縣大灣小學

5、主辦單位：“愛在川西”義務支教隊

6、資助單位：（待定）

7、活動內容：

（1）調研——了解當地的自然環(huán)境和人文環(huán)境，拓展我們自身的專業(yè)知識；

（2）家訪——了解當地貧困生的家庭情況并建立貧困生檔案，通過網絡、媒體等爭取借助社會的力量給予部分貧困生以幫助；

（3）正常的課堂教學——寓教于樂，教會他們在學習中找到快樂，在快樂中學會學習。

8、團隊成員（見附件一）

三、前期準備工作

1、團隊組建

（1）現團隊總負責人提出構想，通過海報、網絡等方式進行宣傳，發(fā)出組團信息，要求必須具有較強的語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感；

（2）有意者向負責人提出申請，經過面試確定培訓人員，含一名涼山州的當地人（會彝語）和一名精通網絡技術的人（進行博客宣傳）；

（3）對選出來的人員進行培訓：首先，由團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹，讓團隊成員對此次活動做好充分的準備；其次，與本學院的其他有經驗的支教團隊進行交流，幫助團隊成員深入了解支教過程；最后，邀請資深老師對團隊成員進行教學方面的培訓，讓團隊成員在進行支教工作之前對其所教授的內容有條理地進行規(guī)劃。

（4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工（詳見附件二），并對往后的工作行程進行安排（詳見附件三）。

2、前期踩點調研

（1）聯(lián)系學校：由團隊成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經濟等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對選中地區(qū)進行前期踩點調研，收集資料，由負責外聯(lián)的同學與當地教育局和目標學校取得聯(lián)系，與學校達成共識。

（2）通過調研初步與學校達成協(xié)議，并對學生安全、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案。

3、教學方案的準備

（1）各個成員根據自身特長，結合現實需要，提供自己預授課程；

（2）團隊分管教學的負責人根據當地學校的課程設置，取長補短，在寓教于樂的原則下，進行課程的選擇和安排；

（3）團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，并交給教學負責人審核通過。

4、資金籌備

在5月下旬向學校相關組織申請一定的資金,并且面向社會拉取贊助，為活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學校及學生帶去更多的幫助。

四、項目活動計劃

1、支教

支教是本次活動的核心內容，目的在于培養(yǎng)學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們?yōu)榱藢崿F自己的理想而奮斗。我們準備采取發(fā)散性教學，打破傳統(tǒng)的教學模式，發(fā)展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。

（1）在教學的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。

（2）教學的內容注重能力培養(yǎng)，同時兼顧學生其他方面素質的培養(yǎng)。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。 （3） 針對學生開展小型的朗誦 、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步 、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學生的課余生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。

（4）主要科目設置（具體見附件四）：

2、調研

本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學，當地以彝族聚居為主。我們會從地理、經濟、教育三方面利用問卷、訪談、參與等形式對少數民族地區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境進行調查。通過調查，總結少數民族地區(qū)的變化，讓更多的人了解到少數民族地區(qū)的現狀。

3、家訪

團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸，更深入地了解學生，從而有利于支教的順利進行。在家訪過程中，我們還會根據學生情況，對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案（檔案模板詳見附件五），在經過他們同意后發(fā)布在網站上，以引起社會上更多人的關注，為他們爭取到更多的幫助。

五、活動的可行性分析

1、客觀方面：

（1）近年來，國家加大了對西南地區(qū)的教育投入，不斷推動少數民族地區(qū)的發(fā)展，大力倡導大學生志愿支援山區(qū)建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環(huán)境。

（2）通過踩點調研，我們已經大致熟悉了當地的自然環(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動的順利開展。

（3）通過聯(lián)系溝通，我們加強了與當地的友好關系，得到當地學校和學生的一致歡迎。

2、主觀方面：

（1）充分的準備。從本學期的5月開始，我們就已經開始著手準備此次活動，每一個細節(jié)都做了周密的計劃和安排。

（2）寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優(yōu)秀團隊進行了經驗交流，并進行了初步的踩點調研，這為此次活動積累了寶貴的經驗。

（3）優(yōu)秀的隊伍。我們“愛在川西”支教隊的每個成員都經過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。團隊成員不僅有著強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。

六、項目后續(xù)工作

1、支教結束后，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經驗。

2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、ppt及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網絡宣傳，讓更多的人了解和關注西南少數民族地區(qū)的發(fā)展情況。

3、整理支教活動情況，并把項目成果反饋給資助方。

七、注意事項

（1）出發(fā)之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。

（2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》（詳見附件六），要有組織紀律性。

（3）團隊的所有花費應該在經費預算（詳見附件七）的基礎之上本著節(jié)約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。

（4）對于教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來解決過程當中可能遇到的問題。

（5）對于當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實《安全保障制度》（附件八）。

“愛在川西”義務支教隊

支教策劃書范文 篇2

閱讀小貼士：篇2共計3631個字，預計默讀時長10分鐘，朗讀需要19分鐘，中速朗讀25分鐘，在嚴肅場合朗讀需要34分鐘，本模板有170位用戶喜歡。

支團隊名稱：暑期“心連心”西部筑夢支教團

指導老師：寧波工程學院建筑工程學院 俞松坤書記

支教時間：__年7月5日——__年7月29日

支教地點：甘肅省會寧縣丁溝鄉(xiāng)張莊村小學

團隊人數：16人

參加對象：浙江省大學生

一、活動目的及意義

關注西部，關注會寧，愛心讓夢想起飛。近年來全國范圍普遍干旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注。年輕的我們，更應該做點什么，特別是為西部的孩子近一點自己的微薄之力。

為了響應黨的政策，給西部教育的發(fā)展助一臂之力。在“西部大開發(fā)”的大背景下 ，“寧工學子赴甘肅會寧支教團”計劃于__年7月05日——__年7月25日在甘肅省會寧縣各小學開展以支教陽光活動，同時開展以窮困家庭調查、西部農村教育發(fā)展調查、捐物捐款等內容進行開展活動。旨在為西部貧困山區(qū)的小學生奉獻一片愛心，給予他們在學習及生活上一些幫助。

我們這次活動本著關注西部關注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學習方法和新的思想幫助他們健康成長。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學生，這是一次難得的鍛煉機會，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環(huán)境的優(yōu)越，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。

我們通過“心連心” 筑夢工程實踐活動，一方面可以運用所學的知識給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識，另一方面，通過各種活動，深入了解西部山區(qū)小學生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關基金會和慈善機構及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個人或機構關注西部教育。

二、活動內容

這次活動我們把所有的支教教師分成三個小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。

1、課題組

課題組主要教授孩子們一些科學文化課程，主要有語文、數學、英語、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化知識的興趣，幫助他們提高學習成績，讓他們感受到學習的快樂，同時培養(yǎng)他們的自主學習能力。

2、體藝組

體藝組主要負責體育、美術、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實踐課程的教學。體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增強體質，陶冶情操，體驗藝術的魅力，豐富他們的課外活動時間。

3、文藝組

文藝組，其課程內容有，音樂，舞蹈，演講（有關名人故事、愛國教育、安全知識普及）以及鍛煉團隊力量的游戲。文藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的文藝興趣以及文藝才能。

此外，課程內容還要附加主題班會（如感恩、愛國，安全、衛(wèi)生等），主要有班主任老師負責。

三、日程安排

1） 6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動；

2） 7.5-7.7坐車前往甘肅會寧支教學校；

3） 7.8 向學員家長介紹支教報名須知，學員報名；

4） 7.9-7.15 正常支教教學

5） 7.16 學員放假休息一天，支教老師對貧困學員進行家訪；

6） 7.17-7.23正常支教教學

7） 7.24 組織文藝匯演，和支教學?；Q紀念品，支教結束；

8） 7.24 下午支教老師對貧困學員進行家訪；

9） 7.25-7.27 深入會寧鄉(xiāng)村，對會寧鄉(xiāng)村教育、會寧農業(yè)情況進行調研。

10） 7.28 返回寧波

四、活動前期準備工作

1）選擇合適的支教學校，并初步了解該學校的狀況（地址、設施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經濟、生活基本條件等）。

2)主動聯(lián)系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。

3）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。

4）與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜.

5）確定支教志愿者名單及教案。

五、活動前的宣傳

1、 橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學校主干道上，志愿者老師招聘現場等人流密集之地，點名贊助商。

2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達信息。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位。

3、在支教中心網站廣播站感謝贊助企業(yè)對愛心支教的支持。

4、 媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動。

六、項目可行性分析

1 隊員信息

我們有十幾名優(yōu)秀的隊員，他們各有特長。其中有很大一部分是會寧當地人，他們對當地自然人文環(huán)境非常熟悉。他們了解此行的任務艱巨，要對浙江的同學負責。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅定地志愿者信念，經過多天的相處，每個人都熱愛支教、熱愛我們的團隊、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊員的滿腔熱忱和之前的支教經驗，此次支教一定會圓取得豐碩的成績。

2 “再窮不能窮教育”，這是會寧這個貧窮的“高考狀元縣”多年的共識，在長期的了解后，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊員一定會傾力愛護這些孩子。

3 會寧很濃厚的學習氛圍，因為條件艱苦，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學環(huán)境，無疑為我們教學提供了莫大的支持。

4 我們的隊員大部分來自農村家庭，很容易適應農村的生活，便于我們開展家訪和調研。

5 在出發(fā)前，每個隊員都要準備好教案，我們會嚴格把關，并向當地教師請教。

6我們已經在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的經驗，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態(tài)去取得更大的成功。

七、團隊的使命

發(fā)揮自身的優(yōu)勢，同時聯(lián)系其他公益性團體，號召社會上更多的慈善機構及愛心人士共同關注西部教育。為西部山區(qū)的貧困小學生奉獻愛心，給他們送去快了和希望，給他們學習的動力，幫助他們健康成長。

八、行動要達成的具體目標

1、通過西部陽光支教活動，為孩子們帶去一些物資幫助，包括文具、圖書，同時帶去募捐的衣物等；

2、打破傳統(tǒng)的支教模式，創(chuàng)建全新的支教體系，用最優(yōu)化的方式給孩子們帶去最大的幫助；

3、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)孩子們的綜合能力，活動內容包括：詩歌朗讀比賽、歌詠比賽、趣味運動會、制作比賽等；

4、后期，運用所掌握的一手資料呼吁社會上更多的愛心人士及企業(yè)進一步幫助貧困山區(qū)的孩子們；

九、其他

實踐預期成果形 式

支教人數：15人

支教：累計授課 105 學時

文藝演出： 3 場，講座： 2 場

捐贈（價值）： 100 元/衣物/藥品/文體用品/其它

宣講會： 1 場，專業(yè)培訓： 1 場

義診服務： 場，調研報告： 2 篇

經費預算

用 途

經費小計

交 通 費

500.00元/人

支教費用

100.00元/人

住 宿 費

100.00元/人

伙食費

100元/人

合 計

800.00元/人

策劃人：郭文博

日期：__.5.

附件二：

支教地區(qū)介紹

會寧位于甘肅省中部，白銀市南端。國道312線、309線橫跨東西，省道靖天路、定會路貫穿南北，交通便捷，信息暢通。會寧縣位于白銀市南端，東與靜寧、西吉、海原三縣接壤，南與通渭縣毗鄰，西連定西、榆中兩縣，北靠靖遠縣、平川區(qū)。

會寧是中國革命圣地。1936年10月，中國工農紅軍三大主力在會寧勝利會師，實現了中國革命的歷史大轉折，會寧由此名垂青史，聞名中外。會師舊址被命名為國家重點文物保護單位、全國首批百家愛國主義教育示范基地和國家安全教育基地，成為享譽全國的紅色旅游勝地之一。在國家《__——__年紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中，會寧已經被列入“30條紅色旅游精品線”中蘭州——定西——會寧——靜寧——六盤山——銀川線，同時被列入“一百個紅色旅游經典景區(qū)”和“中國20個紅色旅游城市”。

會寧是西北教育名縣。自古就有崇文修德、尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，僅明清兩代就有進士20人，文武舉人115人，貢生396人。自恢復高考制度以來，已向全國各大中專院校輸送學生近4萬人，其中博士以上500多人，碩士1000多人，學士近__0人，會寧學子遍布全國各地及美、日、西歐等國家，贏得了“西北高考狀元縣”和“博士之鄉(xiāng)”的稱譽。

會寧是綠色產業(yè)基地。由于會寧區(qū)域海拔較高、土層深厚、光照充足，無工業(yè)污染，發(fā)展綠色食品具有得天獨厚的優(yōu)勢。目前已經形成了“小雜糧、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱產業(yè)。鐵木山礦泉水被國家命名為優(yōu)質天然礦泉水，以當地杏仁和礦泉水配制生產的“萬里緣”杏仁露跨入省名牌產品行列，蕎麥面、良谷米系列小雜糧食品獲得a級綠色食品認證，綠色產品開發(fā)具有廣闊的市場前景，已被中國特產之鄉(xiāng)委員會命名為“中國小雜糧之鄉(xiāng)”和“中國肉羊之鄉(xiāng)”。

會寧是以雨養(yǎng)農業(yè)為主的農業(yè)縣。年均降雨量340毫米，年蒸發(fā)量高達1800毫米。全縣耕地面積228萬畝，其中旱地204萬畝（梯田138萬畝），水地26萬畝，沿祖厲河流域和關川屬靖會高揚程灌區(qū)，有郭城、河畔、頭寨、白草塬、甘溝、柴門等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)受益，南部屬二陰山區(qū)，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)有少量井泉灌溉。

會寧是國家重點扶持的貧困縣之一。也是全市唯一的國扶貧困縣。財政實力薄弱，年財政收入__多萬元，財政支出2.5億元左右。

革命圣地甘肅會寧，自然條件嚴酷、干旱缺水嚴重制約了當地經濟社會發(fā)展，是以雨養(yǎng)農業(yè)為主的國家扶貧開發(fā)重點縣之一。盡管如此，這里卻走出了大批人才，成就了擁有“狀元故里，博士之鄉(xiāng)”美稱的西北教育名縣。這就是被社會大眾津津樂道的“會寧現象”。

國家級貧困縣會寧是甘肅省的教育大縣和高考“狀元縣”，恢復高考制度以來，已經為全國各大中專院校輸送了5萬多名優(yōu)秀學生。該縣教育局負責人介紹說，會寧縣在教育上沒有高招，經驗就是十二個字：“家長苦供，教師苦教，學生苦學”。這十二個字造就了甘肅教育界獨特的“會寧現象”。

支教策劃書范文 篇3

閱讀小貼士：篇3共計663個字，預計默讀時長2分鐘，朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在嚴肅場合朗讀需要7分鐘，本模板有217位用戶喜歡。

一，風險：

1．相關政策法規(guī)

2．老師人身安全

3．學生人身安全，退費問題

4．授課質量出現問題

5．社會上的人搗亂

6．防范風險的方法:

1) 老師和學生的人生安全問題,要雙方簽訂相應的合同,規(guī)定好學校對他們在什么樣的情況下負責,負多少責任(只在學校負責,除了學校有家長和老師個人負責)

2) 授課質量的控制,一方面要對老師做適當的培訓,另一方面要從學生那里做及時的反饋,從兒做出適當的調整,這個風險相對較低

3) 社會上的阻力能靠多拜訪結識一些人解決

二，理念：以人為本

1．對教師：盡量滿足老師的要求；對老師要格外的重視和尊重；照顧好老師的生活；做好和老師的溝通工作

2．對主要的客戶學生：首先要把教學質量提高上去；老師下來要和學生多溝通，盡量成為他們的朋友并且受到他們的愛戴；老師要記住大部分學生的名字

三，活動地點的開拓

主要和當地教育部門聯(lián)系

四，老師招聘

１．主要的標準：表達能力（是否有條理），儀表，社交能力，能否吃苦，做事是否有主見，是否有團隊精神

２．招聘的方法：首先通過簡歷篩選；然后面試

五，管理

２．學生的管理：上課秩序；遲到與曠課的處理

３．大學生是自尊心和榮譽感都很強的群體，因此對老師的管理要根據他們的個體和群體的行為規(guī)律采取適當的溝通方式，領導方式：如要在公眾場合多講鼓勵的話，有問題要在私底下單獨講

六， 授課方法

１．基本思路：學習方法，思考方法，解題方法，人文精神，笑話，故事，學校里學不到的東西，根據情況也可以對家長做教育方面的咨詢。

２．標準：板書清晰有條理，表達清晰，嗓門足夠大，重難點突出，有，有一定的幽默感

３．早中晚期的問卷調查反饋，好、中、差生都必須照顧到。

支教策劃書范文 篇4

閱讀小貼士：篇4共計2766個字，預計默讀時長7分鐘，朗讀需要14分鐘，中速朗讀19分鐘，在嚴肅場合朗讀需要26分鐘，本模板有143位用戶喜歡。

支團隊名稱：暑期“心連心”西部筑夢支教團

指導老師：寧波工程學院建筑工程學院 俞松坤書記

支教地點：甘肅省會寧縣丁溝鄉(xiāng)張莊村小學

團隊人數：16人

參加對象：浙江省大學生

一、活動目的及意義

關注西部，關注會寧，愛心讓夢想起飛。近年來全國范圍普遍干旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注。年輕的我們，更應該做點什么，特別是為西部的孩子近一點自己的微薄之力。

我們這次活動本著關注西部關注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學習方法和新的思想幫助他們健康成長。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學生，這是一次難得的鍛煉機會，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環(huán)境的優(yōu)越，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。

我們通過“心連心” 筑夢工程實踐活動，一方面可以運用所學的知識給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識，另一方面，通過各種活動，深入了解西部山區(qū)小學生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，后期聯(lián)系相關基金會和慈善機構及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業(yè)的個人或機構關注西部教育。

二、活動內容

這次活動我們把所有的支教教師分成三個小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。

1、課題組

課題組主要教授孩子們一些科學文化課程，主要有語文、數學、英語、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化知識的興趣，幫助他們提高學習成績，讓他們感受到學習的快樂，同時培養(yǎng)他們的自主學習能力。

2、體藝組

體藝組主要負責體育、美術、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實踐課程的教學。體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增強體質，陶冶情操，體驗藝術的魅力，豐富他們的課外活動時間。

3、文藝組

文藝組，其課程內容有，音樂，舞蹈，演講(有關名人故事、愛國教育、安全知識普及)以及鍛煉團隊力量的游戲。文藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的文藝興趣以及文藝才能。

此外，課程內容還要附加主題班會(如感恩、愛國，安全、衛(wèi)生等)，主要有班主任老師負責。

三、日程安排

1) 6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動;

2) 7.5-7.7坐車前往甘肅會寧支教學校;

3) 7.8 向學員家長介紹支教報名須知，學員報名;

4) 7.9-7.15 正常支教教學

5) 7.16 學員放假休息一天，支教老師對貧困學員進行家訪;

7) 7.24 組織文藝匯演，和支教學?；Q紀念品，支教結束;

8) 7.24 下午支教老師對貧困學員進行家訪;

9) 7.25-7.27 深入會寧鄉(xiāng)村，對會寧鄉(xiāng)村教育、會寧農業(yè)情況進行調研。

10) 7.28 返回寧波

四、活動前期準備工作

1)選擇合適的支教學校，并初步了解該學校的狀況(地址、設施、師資等)和村子的基本狀況(包括村子的經濟、生活基本條件等)。

2)主動聯(lián)系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。

3)確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。

4)與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜.

5)確定支教志愿者名單及教案。

五、活動前的宣傳

1、 橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學校主干道上，志愿者老師招聘現場等人流密集之地，點名贊助商。

2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達信息。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位。

3、在支教中心網站廣播站感謝贊助企業(yè)對愛心支教的支持。

4、 媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動。

六、項目可行性分析

1 隊員信息

我們有十幾名優(yōu)秀的隊員，他們各有特長。其中有很大一部分是會寧當地人，他們對當地自然人文環(huán)境非常熟悉。他們了解此行的任務艱巨，要對浙江的同學負責。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅定地志愿者信念，經過多天的相處，每個人都熱愛支教、熱愛我們的團隊、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊員的滿腔熱忱和之前的支教經驗，此次支教一定會圓取得豐碩的成績。

2 “再窮不能窮教育”，這是會寧這個貧窮的“高考狀元縣”多年的共識，在長期的了解后，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊員一定會傾力愛護這些孩子。

3 會寧很濃厚的學習氛圍，因為條件艱苦，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學環(huán)境，無疑為我們教學提供了莫大的支持。

4 我們的隊員大部分來自農村家庭，很容易適應農村的生活，便于我們開展家訪和調研。

5 在出發(fā)前，每個隊員都要準備好教案，我們會嚴格把關，并向當地教師請教。

6我們已經在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的經驗，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態(tài)去取得更大的成功。

七、團隊的使命

發(fā)揮自身的優(yōu)勢，同時聯(lián)系其他公益性團體，號召社會上更多的慈善機構及愛心人士共同關注西部教育。為西部山區(qū)的貧困小學生奉獻愛心，給他們送去快了和希望，給他們學習的動力，幫助他們健康成長。

八、行動要達成的具體目標

1、通過西部陽光支教活動，為孩子們帶去一些物資幫助，包括文具、圖書，同時帶去募捐的衣物等;

2、打破傳統(tǒng)的支教模式，創(chuàng)建全新的支教體系，用最優(yōu)化的方式給孩子們帶去最大的幫助;

3、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)孩子們的綜合能力，活動內容包括：詩歌朗讀比賽、歌詠比賽、趣味運動會、制作比賽等;

4、后期，運用所掌握的一手資料呼吁社會上更多的愛心人士及企業(yè)進一步幫助貧困山區(qū)的孩子們;

九、其他

支教地區(qū)介紹

會寧位于甘肅省中部，白銀市南端。國道312線、309線橫跨東西，省道靖天路、定會路貫穿南北，交通便捷，信息暢通。會寧縣位于白銀市南端，東與靜寧、西吉、海原三縣接壤，南與通渭縣毗鄰，西連定西、榆中兩縣，北靠靖遠縣、平川區(qū)。

會寧是綠色產業(yè)基地。由于會寧區(qū)域海拔較高、土層深厚、光照充足，無工業(yè)污染，發(fā)展綠色食品具有得天獨厚的優(yōu)勢。目前已經形成了“小雜糧、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱產業(yè)。鐵木山礦泉水被國家命名為優(yōu)質天然礦泉水，以當地杏仁和礦泉水配制生產的“萬里緣”杏仁露跨入省名牌產品行列，蕎麥面、良谷米系列小雜糧食品獲得a級綠色食品認證，綠色產品開發(fā)具有廣闊的市場前景，已被中國特產之鄉(xiāng)委員會命名為“中國小雜糧之鄉(xiāng)”和“中國肉羊之鄉(xiāng)”。

會寧是國家重點扶持的貧困縣之一。也是全市唯一的國扶貧困縣。財政實力薄弱，年財政收入2000多萬元，財政支出2.5億元左右。

革命圣地甘肅會寧，自然條件嚴酷、干旱缺水嚴重制約了當地經濟社會發(fā)展，是以雨養(yǎng)農業(yè)為主的國家扶貧開發(fā)重點縣之一。盡管如此，這里卻走出了大批人才，成就了擁有“狀元故里，博士之鄉(xiāng)”美稱的西北教育名縣。這就是被社會大眾津津樂道的“會寧現象”。

國家級貧困縣會寧是甘肅省的教育大縣和高考“狀元縣”，恢復高考制度以來，已經為全國各大中專院校輸送了5萬多名優(yōu)秀學生。該縣教育局負責人介紹說，會寧縣在教育上沒有高招，經驗就是十二個字：“家長苦供，教師苦教，學生苦學”。這十二個字造就了甘肅教育界獨特的“會寧現象”。

支教策劃書范文 篇5

閱讀小貼士：篇5共計8371個字，預計默讀時長21分鐘，朗讀需要42分鐘，中速朗讀56分鐘，在嚴肅場合朗讀需要77分鐘，本模板有120位用戶喜歡。

一、社會實踐項目概述

實踐主題：走進麗水，關注發(fā)達省份的偏僻地區(qū)

實踐時間：__年7月15日—__年7月28日

實踐地點：浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)

項目簡述：

?暑期支教 ：

7月15日開始在浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學進行為期半個月的支教。

隨著經濟的發(fā)展，我國東部大部分地區(qū)教育發(fā)達、交通便利，信息也越來越豐富。于此同時，不可避免地存在一些地區(qū)，雖身處東部發(fā)達省份，但由于自身實際地理環(huán)境的影響，這些地區(qū)的經濟社會發(fā)展遠落后于周邊縣市。它們的經濟文化發(fā)展，或許沒有引起全社會像對開發(fā)西部地區(qū)那樣的重視。但實際上，它們同樣需要我們的關注。這些地區(qū)，還是和典型意義上的西部地區(qū)一樣，仍然處在一個相對落后的狀態(tài)，信息閉塞，交通不便，教育欠發(fā)達。那里的孩子們，同樣沒有擁有很好的教育資源。

而我們此次支教活動，就是想要把別樣的知識和各種有價值的信息傳播給孩子們，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的樂趣。更希望對他們的人生觀、價值觀產生積極的影響，對他們的未來發(fā)展有所啟發(fā)。并帶去我們對他們的關懷和鼓勵，考察他們的學習生活情況，根據需要盡力幫助他們。

?初步調研：

團隊首要任務是完成預定的支教計劃，為當地孩子們帶去一個快樂難忘的暑假。希望進一步通過我們和他們的接觸交流，進而對他們的今后的生活學習產生積極向上的影響。

在此基礎上，進行“麗水市經濟發(fā)展水平與浙江省平均水平的差距”的調研探究活動。鑒于調研課題的深度以及團隊實踐的時間，將采取“每年持續(xù)”制。團隊將每年暑假前往該地支教調研，綜合每年調研的成果以及比較每年成果的縱向差別。擬定以三年為一單位，最終形成調研報告。希望引起社會關注，增加人們對發(fā)達省份偏僻地區(qū)的關注，掃除社會的“關注盲區(qū)”。

二、項目實施計劃及內容

第一階段：前期準備（4月初——6月初）

1、項目擬定：確定實踐的主題和相關內容，并擬寫策劃書方案

2、團隊組建：招募具備相關能力的志愿者，組成一支精煉的隊伍。

3、相關聯(lián)系：實踐對接基地和贊助商等方面的聯(lián)系。

第二階段：實踐過程（7月15日——7月28日）

（1）__年7月14日到達麗水，隊長帶領到實踐對接點，團隊整頓。

（2）7月15日——7月28日：開展一系列支教及調研實踐活動

● 支教

教學形式：結合理論知識與素質拓展教學為一體。為活躍氣氛和調動學生的積極性，還準備了各種游戲和文藝節(jié)目。

詳細安排如下：

時間 地點 主要活動 設備要求

7月15日

上午 教室 開學第一課：交流學習，感悟生活，暢談人生

下午 教室 結對深入認識

室外 簡單介紹接下去兩周課程安排 話筒

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研資料 電腦等

7月16日

上午 教室 語言表達培訓，提升孩子們的交際能力；部分隊員調研 電腦，音響，相機，調研紙等設備

下午 教室 隊員與結對孩子進行深入學習生活交流

教室；室外 數學課；課外體育課，趣味游戲增進感情 作業(yè)本；跳繩，籃球等

晚上 寢室 總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作 電腦等

7月17日

上午 教室 我愛我家鄉(xiāng)：介紹當地風土人情，以及其他一些地方的情況，寫作練習

下午 室外 班會 相機

室外 小組表演前期準備的“立題” 調查紙、相機等

晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等

7月18日

上午 教室 英語口語練習，提升孩們的口語水平 多媒體

教室 趣味歷史課 電腦

下午 教室 觀看英語卡通片，從而學習口語 電腦、音響設備等

教室 教授英語兒歌

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月19日

上午 教室 作文講評，評選優(yōu)秀作文

教室 科學小實驗，提升孩子們的實驗興趣 實驗儀器

下午 教室 音樂，教授“我是火焰”

教室 美術，主要是折紙 折紙

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月20日

上午 教室 家庭自救小知識講座 話筒

教室 趣味辯論賽，評出名次

下午 室外 戶外活動，老師和學生一起玩游戲 足球，跳繩等

室外 走訪當地城鎮(zhèn)，普通家庭等，了解當地經濟現狀 調查紙、相機等

晚上 寢室 總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作 電腦等

7月21日

整天

室外 走訪2-3個學生，調查家庭學習情況、生活現狀等，了解當地教育發(fā)展水平 調查紙、相機等

晚上 寢室 總結當天工作，整理調研資料，準備第二天工作 電腦等

7月22日

上午 教室 數學，尤其側重趣味數學，數學科學界的歷史大事，趣事

教室 音樂，號召大家一起合唱

下午 教室或室外 根據第一周，設置調整課，上孩子們最喜歡的課

室外 體育，側重教孩子們太極拳 喇叭

晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等

7月23日

上午 教室 語文，側重環(huán)境保護及生態(tài)文明介紹

教室 英語詩歌朗誦比賽

下午 教室 美術，暢想環(huán)保，描繪心中的美好世界 畫筆，畫紙等

室外 班會，共同游戲

晚上 寢室 總結當天工作，準備第二天工作 電腦等

7月24日

上午 教室 科學小實驗 實驗儀器等

教室 詩歌閱讀，詩歌創(chuàng)作

下午 教室 環(huán)保培訓，結合當地生態(tài)環(huán)境建設

室外 戶外活動，趣味傳統(tǒng)游戲

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月25日

上午 教室 歷史，中國名著歷史知識講解

教室 語文，近現代名人故事講述

下午 室外 舞蹈，搞笑創(chuàng)意舞蹈，歌舞排練 音響

室外 班會，趣味運動會，綁腿跑等 相應道具

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月26日

上午 教室 英語，閱讀理解，詞匯練習

教室 學生演講，“我的夢想”主題 話筒

下午 教室 根據第一周情況，調整上學生最喜歡的課

室外 小組表演，表演事先抽取的“立題”

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦等

7月27日

上午 教室 歷史，講述近現代中國歷史，西方歷史

教室 趣味辯論賽，最好能用英語

下午 室外 班會，告別小晚會 話筒，電腦燈

晚上 寢室 總結當天工作，準備調研，準備第二天工作 電腦燈

7月28日

全天 室外 調研總結，探訪當地市府，了解該地近年的發(fā)展情況 調研紙，相機等

晚上 寢室 總結一天調研成果 電腦等

● 調研

時間：上課期間，沒有課程安排的隊員進行周邊調研。每周日，全隊統(tǒng)一進行走訪調研。

形式：

1.將采取走訪記錄為主，向當地市政府，社會福利機構等尋求幫助，主要獲取當地經濟發(fā)展現狀的了解。

2.對當地較富足家庭，普通家庭以及貧困家庭走訪了解他們的生活情況。

3.對當地老年人，中年人，年輕人以及小孩進行采訪了解，得出不同時代的人對生活水平變化的感受。

4.匯總今年的數據，以三年為一單位，最終得出調研成果報告。

第三階段：后期處理（7月30日——8月5日）

1、實踐過程中照片的處理和視頻的制作。

2、實踐內容的總結，以及調研論文的撰寫。

3、形成實踐報告，并在學校進行相應宣講。

4、將活動的照片、視頻和論文等成果進行展示和發(fā)表。

三、項目可行性分析

★ 問題遇見及解決措施：

1、安全問題：各個支教隊員服從隊長指揮，不單獨行動，整個支教過程中注意安全，隨時隨地互相保持聯(lián)系，不亂吃東西。

2、家長拒絕配合：遇到這種情況，隊員們要保持謙恭的態(tài)度，禮貌待人，耐心向家長陳述此次活動的目的及意義。

3、學生不配合：作為支教隊員，就是孩子們的老師，作為一個合格的老師，應該有足夠的耐心去開導學生，循循善誘，讓他們了解我們的心意，盡全力幫助他們。

4、項目實施地條件艱苦：條件艱苦是可以接受的，但是前提是要有足夠的心里準備，比如吃得不習慣，應該盡快適應；山區(qū)蚊蟲多，應該必備花露水等。

5、怎樣調動學生的積極性：尋找學生們的興趣點，多準備一些小故事，小笑話、小游戲、電影等，適時進行實施。

6、生病、受傷等情況：隨身攜帶必備藥品，繃帶，并且在支教前培訓并掌握一系列急救常識，降低風險。

★ 自身優(yōu)勢：

對我們團隊

1、完善的運行機制

我們協(xié)會已有十余年的歷史，舉辦過發(fā)展論壇、暑期實踐等在內各種大小型活動，目前為止已經有相當完善的運行機制。

2、暑期社會實踐是我們協(xié)會長期的項目

每年暑假我們協(xié)會都組織至少三支以上的隊伍去進行社會實踐，所以長期以來積淀了相當的經驗與成果。社會實踐也成為了我們協(xié)會的重點特色活動之一。

3、我們協(xié)會有長期的共建小學去支教

協(xié)會與杭州的兩所小學共建，每到周末我們都會去跟小朋友們進行上課，對他們進行素質拓展和相關課外知識的講解。所以在支教方面也是具有相當的經驗。

對于組織成員

1、每位成員都有過支教的經歷

每位成員都有去我們的共建小學支教過，都掌握了一定的支教經驗。

2、成員多才多藝

成員中有組織策劃能力較強的、有電腦制作較好的、有能歌善舞的、有會琴棋書畫的、也有會武術表演的、更有幽默風趣的等，組成了一支比較精銳的隊伍。相信一定能夠成功的完成此項目。

3、在實踐前期，我們會對志愿者進行一周的培訓，確保每個成員都能具備相關的能力。

4、對當地具體情況足夠了解

該項目的負責人陳長萬，是遵義的本地人，因此對當地的具體情況比較了解。相信在他的帶領下，會比較有針對性的完成任務。

四、項目后續(xù)工作

1、形成相關的調研報告和論文，并制作相應的宣傳視頻，在各大網站和報刊上進行發(fā)表。

2、將該調研結果與相關部門進行探討，尋求相應的解決措施和幫扶機制。

3、以此次實踐為鋪墊，與學校建立長期的共建，將此項目進行可持續(xù)性的完善。

4、將該項目推廣開來，號召社會更多的力量關注發(fā)達省份的偏僻地區(qū)的經濟，文化，教育等問題。

六、團隊的具體分工

流程 分 工 負責人 參與隊員 備注

前期準備

公關協(xié)調 任杰 沈觀宇 對外聯(lián)系，尋求媒體報導

團隊組織 任杰 潘俏俏 團隊的組建和項目的籌劃

支教課程 潘俏俏 沈觀宇，宋夢婷 包括課堂教學內容、文藝節(jié)目、素質拓展

調研內容 任杰 童瑞敏 針對麗水當地經濟發(fā)展的相關問題

項目執(zhí)行期間

召集學生 任杰 沈觀宇 與學校和家長進行聯(lián)系

教學 潘俏俏 所有隊員 理論知識與實踐游戲的結合

調研 任杰 所有隊員 對當地家庭進行走訪

結業(yè)典禮 呂雨晴 所有隊員 將平時所學的才藝，在該典禮上進行展示

財務管理 童瑞敏宋夢婷 保障每一筆錢都用到實處

網宣負責 吳紅萍 呂雨晴 寫通訊稿并發(fā)到發(fā)到相應的媒體和網絡平臺

每日總結 任杰 所有隊員 以開會的形勢總結當天的工作，并做相應的工作記錄

后勤保障 吳濤 沈觀宇 確保實踐過程中的一切物資

后期處理

撰寫論文 任杰 童瑞敏，呂雨晴 對留守兒童的調研情況進行總結并撰寫成相應的論文

視頻制作等宣傳資料的制作 呂雨晴 吳紅萍 將該宣傳資料整理后發(fā)布到相應的網絡平臺和報刊，進行宣傳，來引發(fā)更多人對留守兒童的關懷

后期公關 任杰 沈觀宇 項目的可持續(xù)性和推廣以及對留守兒童幫扶措施的探尋

項目總結 童瑞敏 全體隊員 總結該項目實施過程的收獲與不足，積淀經驗，為其可持續(xù)性做準備

七、團隊的歷史概況

__年12月，浙江工業(yè)大學生物與環(huán)境工程學院（注冊）志愿者協(xié)會正式掛牌成立。

協(xié)會自成立以來，始終奉行“奉獻、友愛、互助、進步”志愿精神，以“弘揚志愿精神，揮灑青春激情”為宗旨，以“知識服務大眾，體現自身價值”為活動路線，加強協(xié)會體系建設、品牌建設、文化建設，推動校內精神文明建設，發(fā)揮志愿服務過程中的育人功能、反哺功能和對社會的輻射功能。

協(xié)會現有杭州市食品藥品監(jiān)督管理局西湖分局、杭州東新園小區(qū)、杭州德勝小學、濱江長河街道、濱江聞濤社區(qū)、濱江中興社區(qū)、濱江晶都社區(qū)、米市巷沈塘橋社區(qū)、留下街道衛(wèi)生服務中心等15個共建基地，與杭州市志愿者協(xié)會，杭州市經濟委員會，杭州市殘疾人聯(lián)合會，等多家單位機構保持長期聯(lián)系與交流。

協(xié)會經過多年的發(fā)展，已確立獨立運作的管理體系，形成了“兩會一刊”的文化建設，包括發(fā)展論壇、年會和《旭日》，志愿文化貫穿協(xié)會上下。協(xié)會共建基地活動各具特色，在省內、校內逐步打造出生環(huán)志愿服務品牌，并已走向省外，參與長三角地區(qū)公益社團的交流合作。協(xié)會以環(huán)保、食品安全兩大社會熱點為著眼點，通過“我最喜愛的活動”評選提升了活動質量，活動涵蓋社區(qū)宣傳、社會公益、暑期實踐、大型賽事、弱勢群體、校內服務等各個方面。在緊緊圍繞共青團中央“立足社區(qū)，構建和諧；奉獻友愛，互助進步”的指導方針與號召下，一代代生環(huán)志愿者將開拓進取，與時俱進，積極創(chuàng)新，爭取以大學生志愿者的獨特優(yōu)勢，用自己的知識服務大眾，把“四個化建設”落實到活動中去，為“開展精品活動，建設知名社團”的目標而努力奮斗。

__年是協(xié)會發(fā)展史上的一個里程碑，召開了第一屆生環(huán)學院（注冊）志愿者年會?？偨Y了歷年來協(xié)會的工作經驗，明確了協(xié)會的主要任務、發(fā)展方向，增強了協(xié)會向心力，統(tǒng)一了會員思想，為協(xié)會的進一步發(fā)展奠定了思想基礎。__年底，協(xié)會在成功舉行兩屆志愿者年會的基礎上，召開生環(huán)學院(注冊)志愿者首屆發(fā)展論壇，使我們在更加務實和正確的理論指導下，開展更加廣泛和深層次的社會服務與交流，理清發(fā)展思路，明確發(fā)展方向，一步步地從單純的志愿服務到理論指導下服務的全新轉變。__年，協(xié)會的理論建設趨于系統(tǒng)化，協(xié)會的組織文化得到了更好的傳承。__年，協(xié)會舉辦了第四屆志愿者協(xié)會發(fā)展論壇，將論壇的影響力擴展到了在杭15所高校，深入探討了志愿服務的“俗化”、“稚化”、“行政化”、“社會化”等問題。__年至__年，協(xié)會致力于發(fā)展專業(yè)化志愿服務隊伍，提升了志愿服務水平及志愿服務理念。__年，協(xié)會成功舉辦了第五屆志愿者協(xié)會發(fā)展論壇，并將志愿服務的常態(tài)化作為服務的核心進行推廣，現已有長期志愿服務活動項目5個，分別是愛心小郵差、清河坊鼓樓支教、食安衛(wèi)士進社區(qū)、環(huán)境保護教育及垃圾分類活動，項目涉及環(huán)保、食品安全、教育及便民。__年，協(xié)會的“護翼天使在行動”暑期社會實踐隊遠赴貴州遵義，在當地金山小學進行為期半個月的支教調研，取得非常好的成果。收到了當地教育局以及大小許多媒體的關注，取得了不錯的社會反響。

在歷屆協(xié)會成員的努力下，生環(huán)（注冊）志愿者協(xié)會已形成了良好的發(fā)展模式及組織架構，并且歷年來協(xié)會的理念不斷創(chuàng)新，協(xié)會的理論建設不斷完善，同時協(xié)會的品牌建設也日趨成熟。協(xié)會現有會徽、會歌、會刊、微笑志愿者logo都融入了協(xié)會的志愿服務文化及志愿服務精神。

綜上所述，我們團體完全有能力將這項目做好。

八、實踐地的概況

王村口鎮(zhèn)位于遂昌縣城西南，距縣城50公里，全鎮(zhèn)轄行政村24個，自然村126個。經濟以林業(yè)為主，但近年來隨木材資源的減少和國家隊木材砍伐的限制，失去林業(yè)資源的優(yōu)勢，所以開始發(fā)展紅色旅游資源。該項目點教育基礎一般，鎮(zhèn)內僅有一所中學，一所中心小學。絕大多為農村孩子，教師也以當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師為主，外來人口較少，所以環(huán)境較封閉，因此孩子們對外部社會認識不多。

十、交通與宿食解決

1）交通路線：從杭州汽車西站出發(fā)乘高速大巴車，經過4個小時車程到達遂昌；再從遂昌乘長途汽車歷經一小時左右達到王村口。

2）路線：如下圖

3）住宿解決：

已與對接學校即王村口鎮(zhèn)中心小學聯(lián)系，安排入住于學校宿舍

4）膳食解決：

已經與學校聯(lián)系，按每人每天10元的標準，由學校提供膳食。

十一、隊員準則：

1、總則

1) 本守則適用于“護翼天使在行動”團隊成員；

2) 本守則自發(fā)布之日起即刻生效，至整個實踐活動結束；

3) 本守則中若有不符合實際情況的地方，經領隊及隊員共同商定可作適當修改。

2、團隊合作準則

1) 實踐過程中隊員必須遵照集體決定行動。任何人不允許單獨行動或做出與集體決定相悖的行為。隊員如遇特殊情況需結伴行動的，需請示領隊，經領隊同意并商討相應方案后方可行動；

2) 本志愿活動以團隊協(xié)作為合作模式。問題討論實行民主集中制，隊員對任何問題有異議均應及時提出自己看法，開誠布公，毫無保留。決議一旦形成，所有隊員都應堅決執(zhí)行；

3) 所有集體討論形成的決議須由領隊確認方才有效；

4) 集體活動無特殊原因不得缺席。該規(guī)則中的集體活動是指早鍛煉，采訪，集體進餐，以及每晚交流分享會；

5) 調研期間每晚召開交流分享會，所有隊員必須參加，主要分享一天工作的成果與經驗，同時布置下一天的工作，每個隊員應做好詳細的會議記錄。

3、行為準則

1) 所有隊員的行為都應符合文明禮儀的標準，尤其應注意語言禮儀，要盡可能謙虛禮貌，嚴禁有傲慢無禮，看輕他人的語言行為，避免給當地造成不良影響；

2) 隊員應注意保護環(huán)境，同時注意保持衛(wèi)生，盡可能避免給當地造成麻煩。

3) 活動全程中都必須發(fā)揚“艱苦樸素，勤儉節(jié)約”的精神，食住行等接待方面完全尊重實踐單位安排。

4、安全準則

?突發(fā)事件處理原則

1. 保持鎮(zhèn)靜、沉著應對； 2. 人員安全原則；

3. 就地搶救原則 ； 4. 報警、求援原則；

5. 維持秩序、迅速疏散原則。

?離隊情況處理

遇到需要暫時離隊的情況時，必須提前向帶隊隊長提出申請，經隊長同意后方可離開。未經批準的不得離隊，凡因擅自離隊而發(fā)生的一切后果，均由個人完全承擔。

?因天氣因素變更活動處理

1. 活動前一天了解天氣情況，通知隊員做好相應準備。

2. 出發(fā)時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，作出延時、變更處理。

3. 針對隊員可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。

?住宿問題的處理

1.在外住宿的地方要選擇一個安全度高的，環(huán)境較好的地方住宿。

2.在外住宿如突遇火災、水災等情況，由負責帶隊的學長組織隊員疏散，到達安全區(qū)。

?將個人物品妥善保管，以免丟失

自己要備有一些應急的藥品和食品、飲料，并避免食用不衛(wèi)生的食品、飲料，同時隊里時刻準備著防暑藥品和急救藥品。

?保持聯(lián)系通暢

所有隊員手機必須24小時處于開機狀態(tài)，前一天必須檢查手 機充值狀況和電力狀況，臨行前將本次暑期社會實踐隊伍的所有隊員聯(lián)系方式每位隊員備份保存，使每個隊員都能聯(lián)系到所有人，以便隨時取得聯(lián)系。

?注意事項

在參觀和進行其他社會實踐活動時，嚴禁違反規(guī)定去未經允許的地方（如嚴禁攀爬各種高危性質的自然和人文景物；嚴禁擅自游泳、追逐打鬧；乘車時，嚴禁將身體探出窗外。）

十二、預期外部資源

●相關機構：

春暉青年公益發(fā)展中心

麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學

●媒體資源：

爭取當地媒體的報導以及杭州方向媒體的報導。團隊分工明確，目前隊員正在積極尋求杭州以及麗水當地媒體的資源，目標實踐期間，平均每天至少有一家紙面或電視媒體報導。

十三、經費預算

交通費 長途汽車 95 10_2 1900 由于杭州到麗水的火車列次只有每天兩次，且均在凌晨，時間確實不適合。所用該項目為“杭州汽車西站←→遂昌（往返）快客”費用

當地公交 18 10_2 360 遂昌←→王村口（往返）

杭州公交 4 10_2 80 學?！贾萜囄髡荆ㄍ担?/p>

餐費補貼 10 10_14 1400 10元/人/天 標準

醫(yī)藥費 300 1 300 每個團隊300元藥費的標準

材料費 隊服 50 10 500 25元/件，每人兩件

隊旗 100 1 100 100元/面，每隊一面

保險費 50 10 500 50元/人的標準；如已經有其他保險支持的，這部分費用可不填寫

其他 教學筆記本 5 10 50 用于上課教學

課程文案打印 100 前期準備，上課教學所用

攝影、照片 80 網絡宣傳，洗照片宣傳，留念

籃球，足球，跳繩 2+2+2 120 用于趣味運動會游戲等

總計 5490

十四、附錄：

附錄一：

具體支教課程安排：

第一周(表中數字見下面相應注釋）

周一 周二 周三 周四 周五 周六

1 志愿者自我介紹及班級同學自我介紹1 語言表達培訓5 語文 英語 作文講評 家庭自救小常識講座

2 發(fā)放團隊資料禮物加深互相認識 作文培訓 歷史（趣味歷史故事）6 科學實驗 趣味辯論培訓

中午 “認領”2 “導師”與學生進行談話 “導師”與學生進行談話

3 隊伍建設3 數學 小組表演立題，準備7 英語卡通片 音樂 課堂/戶外活動9

4 安排介紹4 體育 班會 英文歌曲教學 美術

1.此項目的，主要課程介紹，自我介紹包括姓名，愛好，優(yōu)點，缺點等，做好同學們自我介紹的記錄。（學生語言表達能力記錄）

2.志愿者與學生相互選擇（導師制）

3.取隊名，設口號，發(fā)放種子（2周后比較哪組種得好）

4.介紹具體課程安排

5.語言培訓：按分組，分別抽取一樣大家所熟知的物品，由每組的兩位學生進行為時2分鐘的描述，其余學生坐幾路，描述完畢后，每位學生對其他組的學生進行評論。評論要求：導師進行指導，先優(yōu)后缺再總結。導師進行評論總結，評出前三名。

6.歷史有趣小故事

7. 提前準備好多組主題，按分組由同學們挑選。在這節(jié)課上同學們制定好演出形式及演出安排，于第二周表演（最好有家長參與）

8.運動項目包括：袋鼠跳，2人3足等

9，課堂/戶外活動包括：課堂內的擊鼓傳花，你畫我猜，戶外圍坐的講故事或團隊合作游戲等

10,閱讀的詩歌在第一周每天都會有一首詩要求學生熟讀，在課上對自己最喜歡的一首詩表達感受并大聲朗讀。

注：

a，每天正式上課前10分鐘（除第一天）需要進行陶片放逐法（學生不記名投票決定一名老師接受懲罰，當天的課任老師也可討論后聯(lián)名決定一名或幾名學生一起與被放逐老師接收“懲罰”）此法系增進特別學生與老師團體的友誼。

b，每兩天左右會進行一次全員交流會，讓學生暢談對某些故事，新聞，生活小事等的自己的看法。

c，調整課視課程進度和學生意愿而定，由第一周周末決定。

d，考慮第一周前幾天進行家訪（不用上課的老師要準備好家訪，同時調研）。

e，由于時間和課程安排的緣故，數學，科學，語文，英語都是以趣味探究為主，用獨特個性的教學方式和內容激起學生對課程的興趣及建立學生自我的個性。（不是書本知識的教學）

f，每天學生須在7:30到達教室，語文與英語老師交替引領早讀（20—25分鐘）。

周一 周二 周三 周四 周五 周六

1 數學 語文

科學實驗 語文 英語 歷史

2 音樂 英語（詩歌） 閱讀10（詩歌） 歷史（名著） 學生演講 趣味辯論賽

中午 小組表演準備7 隊伍建設3

3 （調整課）c 美術，手工 環(huán)保培訓 舞蹈 （調整課）c 班會（告別會）

4 體育 班會 課堂/戶外活動9 趣味運動會8 小組表演

第二周

附錄二：

團隊成員信息

姓名 性別 所在高校 年級專業(yè) 團隊分工 手機 郵箱 籍貫

附錄三：

實踐日志

姓名:

日期：

實踐內容：

實踐流程

實踐心得

支教策劃書范文 篇6

閱讀小貼士：篇6共計2098個字，預計默讀時長6分鐘，朗讀需要11分鐘，中速朗讀14分鐘，在嚴肅場合朗讀需要20分鐘，本模板有139位用戶喜歡。

關于支教的活動策劃書

一、活動背景

隨著九年義務教育的普及，農村教育事業(yè)取得了很好的成績。但仍有一些學科，因為受到師資等學校軟硬件條件的限制而比較薄弱。而這一點在英語學科上表現的尤為突出。為了給孩子們提供力所能及的幫助，讓他們在較小的年紀就能接受較好的英語教育，為將來的學習成才打下堅實的基礎，我們特開展田頭小學支教活動。

二、活動目的及意義

一方面，本活動在孩子們掌握英語基本知識，提高讀寫能力等方面能夠憑借我們大學生在英語學習上的優(yōu)勢得到幫助，同時也能提升他們對知識的渴望和對學習的興趣，增強他們對未來的信心。

另一方面，讓大學生所學知識能夠服務社會。通過支教生活的體驗，提高大學生的社會實踐能力，學會在困境中磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。讓大學生走出象牙塔，積極融入社會，樹立“為人民服務”的意識。

三、活動時間

20xx年11月—20xx年1月

每周星期三

15：00—18：00

四、活動地點

田頭村田頭小學

五、活動對象

田頭村田頭小學三四五六年級學生及幼兒園學生

六、活動過程

1、支教前的準備及宣傳工作：

①組織部分青協(xié)成員乘車前往田頭小學，與校長及英語任課老師進行交流溝通，了解同學們的英語基礎、接受程度、課程安排以及授課方式等情況并做好詳細記錄。

②組織人員進行外場宣傳，主要方式包括采用電子郵件、短信方式通知各班負責人，請各班負責人通知各系負責人逐層通知；并且通過qq群等方式

廈門大學化學化工學院青年志愿者中心

4發(fā)郵件宣傳。

③面向全院進行志愿教師招募，方式為通過短信向活動負責人報名，并進一步宣傳支教情況。對報名人員進行面試選拔，并從中篩選出優(yōu)秀教師。

④按照校方要求和同學們的意愿做出人員和課程安排，確定每個支教小組人數以及所教年級，并召開全體支教老師會議，向其詳細介紹學校、學生、課程等支教內容，并重點說明校方所提備課、上課、作業(yè)等的注意事項，要求各位支教志愿者認真對待。

⑤分發(fā)備課本和各年級教材，確定首批支教人員，于會議召開的下一周周三正式開始支教活動。以后每周的支教小組成員一般應固定不變，有特殊原因無法參加者，請及時告知活動負責人員并協(xié)助安排其他志愿者作為替補。

2、支教過程：

①每個年級支教小組在課前應進行討論，按校方提供的建議確定授課方式，并提前備課（備課內容應寫在備課本上）。在整個支教過程中，小組成員需經常聯(lián)系，交流支教情況，互相傳授經驗，并保證進度和授課方式的統(tǒng)一。

②每周三組織支教志愿者由一名活動負責人帶隊乘車前往田頭小學進行支教活動。

③在課堂上通過適當的教學方式，激發(fā)學生學習英語的興趣，并對其單詞發(fā)音進行規(guī)范，訓練說讀能力，幫助學生掌握英語基礎知識。

④上課結束時需布置適當的課后作業(yè)以便復習鞏固所學知識，并在下一次授課時復習和檢查

3、后期回訪及交流總結：

①每次支教結束時，負責人應與校方溝通交流，了解支教效果，并將支教過程中反映出來的情況向志愿者傳達，以便不斷改善。

②支教結束后，負責人與志愿者一起乘車原路返回學校，完成本次支教。

③根據反饋意見總結支教經驗并做好記載，以期在以后的支教活動中取得更好的效果。

七、人員安排

①將志愿者按照不同年級分組（具體名單及分組情況見附錄），并告知志愿者分組情況以及同組成員姓名和聯(lián)系方式。

廈門大學化學化工學院青年志愿者中心

②每次支教時由一名青協(xié)成員（活動負責人）帶隊，每個年級一名支教志愿者，幼兒園兩名志愿者。

八、注意事項

①支教前應多與校方進行溝通，了解學校英語授課情況，特別是同學們的英語基礎以及接受能力，提前做好各種教學準備工作。

②活動宣傳做到位，讓全院同學充分了解到本次支教活動的意義，向其傳達“服務他人，幫助他人”的意識。

③做好志愿者的報名及篩選工作，志愿者要進行統(tǒng)一選拔與培訓以保證志愿者質量。要求志愿者有吃苦耐勞、樂于奉獻的精神，并且要求志愿者最好有一定的支教或做家教的經歷或熱愛志愿者活動，有較高的英語水平和語言表達能力，較有親和力和感染力，能夠在課堂上充分調動同學們的積極性以達到較好的課堂效果。

④注意志愿者在支教過程中的形象，不得做出任何有損自身形象以及廈門大學形象和聲譽的行為，要求與小學生友好相處，向他們施加積極正面的影響。

⑤上課過程中，志愿者應注意做到親切自然，采用同學們易于接受的方式授課

⑥在活動過程中，一切聽從組織上的安排。負責人在每次活動結束之后即通知下次活動的支教志愿者，志愿者必須準時在指定地點集合，如因故不能參加，應及早告知負責人，以便安排其他志愿者。

⑦注意乘車前往學校及在校內活動時的安全問題。

⑧志愿老師的教學計劃要完善可行，并且要注意保持內容的連續(xù)性和方法的一致性。每次支教結束后，志愿者應將備課本和教材交給下次的志愿者，并告知上課進度，以便志愿者備課。

⑨做好活動中的應急措施。

⑩若因為天氣或者考試等原因取消活動，應及時告知田頭小學校方以及志愿者，說明原因以及下次活動開始時間。

九、經費預算

本活動的主要花銷為往返車費，每人每次支教共需14元，每次活動共七人參加，即需68元。本學期將共有八次支教活動，故全部支出為548元。

十、成果展示及后期宣傳

①利用在活動過程中拍攝的照片制作宣傳海報。

②利用網絡媒介，如qq群、人人網、電子郵件等發(fā)送宣傳資料。

關于支教的活動策劃書，

支教策劃書范文 篇7

閱讀小貼士：篇7共計1014個字，預計默讀時長3分鐘，朗讀需要6分鐘，中速朗讀7分鐘，在嚴肅場合朗讀需要10分鐘，本模板有278位用戶喜歡。

一、活動背景：

葛村小學是一所遠離城市的鄉(xiāng)村小學，隨著九年義務教育的普及，農村的教育事業(yè)也取得了很好的成績，但是由于各方面的原因，在硬件設施的配備以及師資力量上，這些偏居鄉(xiāng)村的小學仍不占有優(yōu)勢，作為新時代的大學生和青年志愿者，我們舉辦了這次支教活動，希望用我們的愛心和知識，讓這些孩子擴大視野，得到關心。

二、活動主題:

“愛心成就夢想，我們與你同行”愛心支教活動

三、活動目的:

1.幫助同學們發(fā)覺自己的興趣，樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習。也讓他們了解更多社會科學知識。讓興華小學學生感到來自師哥師姐的關心和幫助,也讓我們支教學生體會到自身的價值。

2.樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中,同時也提高我們支教同學的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰(zhàn)，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生。

3.我們大學生也可以通過這次支教活動，提高自己奉獻愛心的意識，鍛煉自己的能力

4.增進小學生之間的友誼，使他們更加團結互助，讓他們有展現自己的機會。

四、活動參與者：

愛心社社員：黃光標，羅鑫，林歡，許沖，

志愿者：王博，薛梅

五、活動時間：

__年4月10日~6月1日之間的星期五

六、活動流程安排：

1活動前期準備工作：

活動負責人：羅鑫（聯(lián)系方式：.....）

活動準備：小禮物（糖果，果凍之類的），準備40個好玩又有意義的問答題及答案，數碼相機一臺。

2活動環(huán)節(jié)：

以學為主。第三節(jié)課為思想品德課，總課時40分鐘，由林歡負責。第四節(jié)課為音樂課，開展知識，將支教的同學也分為四個組，每組2人，由1人負責主持?？偣灿?個環(huán)節(jié)，第1個是必答部分，第二個為搶答部分，兩部分各有20道題，內容包括腦筋急轉彎和各類簡單的常識和課外知識.回答正確題目最多的組為獲勝組，可以獲得我們準備的禮物一份，回答錯誤最多的組要上臺表演節(jié)目給大家，負責各組小朋友的人員可以給予小朋友及時的提示。

3活動結尾：

支教成員與小學生合影，和他們留下珍貴的紀念。

七、注意事項：

1．注意控制時間，每個人講課的時間不能超過40分鐘，同時要盡量把內容填滿，使得課程豐富精彩。

2.注意和小朋友相處中的態(tài)度情緒和表情，要親和，要有耐心，經常保持微笑。

3．準備的題目要符合學生的年齡和知識結構。

4.特別增加和學生的互動，爭取讓每個學生都可以加入到活動中。

注：以上為本次活動整體策劃書，請校方領導審閱，若有不妥之處，還請及時提出商議。

特此

西科大高新學院 愛心社

__年4月9日

支教策劃書范文 篇8

閱讀小貼士：篇8共計645個字，預計默讀時長2分鐘，朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在嚴肅場合朗讀需要6分鐘，本模板有238位用戶喜歡。

活動引言：為進一步推進基層團組織建設，積極探索建立團員意識教育的長效機制，豐富團的活動，并在9月10日這樣一個特殊的節(jié)日，特此提出舉辦以下活動，以增強大家對本專業(yè)的進一步的了解，豐富同學的思想，提升個人魅力，培養(yǎng)大家的才能。

一、活動目的

于“回憶支教，暢想未來”的主題之下，關注社會，了解當前教育形式與就業(yè)壓力，增加個人素養(yǎng)。結合專業(yè)特色，了解時事，培養(yǎng)與提高我們師范生的素質與能力。

二、準備工作

征求同學們的意見后，班委進行討論，爭取集同學們的想法與活動思想于一體，最重要的是能夠深入理解支教的真正意義，并且于此考慮自己的未來，做好進一步的人生規(guī)劃，把握自己的未來！

三、活動時間與地點

時間：9月10日晚上7：00——9：00

地點：文科3#樓 408

四、活動負責人

09級思想政治教育專業(yè)班長、團支書、宣傳委員

五、參加人員

09思想政治教育專業(yè)全體同學

六、活動方式

同學們在班委的組織下，進行有關 “回憶支教，暢想未來”的實踐感受大討論。

七、活動內容及流程介紹

主要內容：回憶支教，暢聊感受；結合自身，規(guī)劃未來。

流程：（主要分為三個環(huán)節(jié)）

第一環(huán)節(jié)：大家談支教 同學們主動發(fā)言，談一下對暑期支教的認識和自己的感想。

第二環(huán)節(jié)：主持人總結 重申支教意義之深遠。

第三環(huán)節(jié)：同學規(guī)劃未來 選出幾名代表來對自己的人生規(guī)劃做出分析。

八、活動預期效果

同學們更多的關注當前的教育問題，深入考慮這些問題與就業(yè)問題的關聯(lián)，加強思想文明建設，并能夠真正意義的把握支教的內涵。

九、安全預案

活動在室內進行，因此安全隱患幾乎為零。

政法學院

策劃書：09級思想政治教育專業(yè)

__年9月9日

支教策劃書范文 篇9

閱讀小貼士：篇9共計11736個字，預計默讀時長30分鐘，朗讀需要59分鐘，中速朗讀79分鐘，在嚴肅場合朗讀需要107分鐘，本模板有266位用戶喜歡。

一、項目主題及項目意義

活動主題：文化交流、愛心奉獻、精神傳遞

“大手拉小手”愛心公益團隊的理念就是“文化交流、愛心奉獻、精神傳遞”。通過以支教為主要的行動方式，我們希望將外界的優(yōu)秀文化帶入山區(qū)學生的視野，幫助他們開闊眼界形成長遠的價值觀；在社會愛心企業(yè)、組織、個人的支持下，我們將社會的愛心與關懷帶給山區(qū)學生，幫助他們在一定程度上克服現實的困難；我們將通過支教，向山區(qū)特困學生傳遞一種精神，一種永不言棄的精神，一種“堅信知識改變命運”的信念。

第三屆“大手拉小手”愛心公益團隊即將前往湖南省永順縣潤雅鄉(xiāng)九年制學校，同樣，本次愛心公益之旅的主題是“文化交流、愛心奉獻、精神傳遞”，本次愛心公益之旅已得到當地政府、校方以及媒體的大力支持，我們相信通過本次活動，定能對潤雅鄉(xiāng)山區(qū)學生的發(fā)展起到一定的作用，幫助他們獲得更開闊的視野、養(yǎng)成更積極樂觀的人生觀、形成努力學習改變命運的價值觀。同時我們也希望借助本次活動讓更多的人關注山區(qū)教育，鼓舞更多的大學生為山區(qū)教育發(fā)展貢獻一份自己的力量。

二、項目背景及歷史

“大手拉小手”愛心公益團隊是由華中科技大學土木學院工程管理系的同學發(fā)起和組成的，至今已經進行了兩次暑期愛心之旅活動。而“大手拉小手”也已經成為我系的一張獨特名片，被我們的同學一代一代傳承下去。

項目緣起一次班級團會演講比賽，作為嘉賓的華中科技大學土木工程與力學學院工程管理專業(yè)導師唐菁菁被描寫貧困山區(qū)孩子的策劃書所打動，決定在山區(qū)小學設立萬元獎學金，旨在鼓勵孩子們堅持學業(yè)。至此，一個由專業(yè)導師倡議，09級工管系發(fā)起的愛心公益團隊正式運行。

09級工管系的同學們經過多方努力，取得了一些社會公益組織和品牌廠商的資助，同時逐步與貴州的黔西縣太來鄉(xiāng)院子小學取得了聯(lián)系，第一次愛心之旅逐步邁上正軌，確立正式隊名為“大手拉小手”。伴隨著暑假到來，團隊成員奔赴院子小學開展第一屆“大手拉小手”暑期交流活動。在教授孩子們文化課的同時著重豐富他們課外知識，并捐贈了大批體育器材和教學用具。圓滿完成了“大手拉小手”團隊首次校外策劃活動，并獲得了校方一致認可。

__年，工程管理10級的同學將這一意義非凡的愛心活動傳承下來，由14名同學組成的第二屆“大手拉小手”團隊，以 “貴州黔西行，交流文化,支教掃盲，山區(qū)教育及經濟發(fā)展調研”為主題，再次選定黔西縣太來鄉(xiāng)烏江小學開展活動。在當地的活動也不局限于支教和豐富課余生活，而是在此基礎上，放眼于山區(qū)教育和經濟發(fā)展全局，結合自身專業(yè)知識做了實地調研和相關規(guī)劃。內容涉及到留守兒童和鄉(xiāng)村教師生活現狀考察，黔西縣山區(qū)公路的勘探設計，太來鄉(xiāng)方家灣玉米加工廠規(guī)劃等內容。此次愛心之旅，得到了當地政府的充分肯定，尤其是做出的相關規(guī)劃成果，受到了當地有關部門的重視。同時，10級工管系同學的辛勤付出，也得到了母校華中科技大學的贊譽，“大手拉小手”活動被評為“__年學校優(yōu)秀暑期社會實踐隊稱號”。

今年，11級的工管學子們接過了接力棒，我們勵志將“大手拉小手”團隊做成華中科技大學工程管理系永久愛心公益團隊，由每一屆工管人傳承下去，幫助更多的學生實現夢想，成就未來。

三、愛心之旅目的地介紹

潤雅鄉(xiāng)位于湖南湘西永順縣東北邊陲，與張家界溫塘鎮(zhèn)毗鄰，全鄉(xiāng)共有國土面積87平方公里，約為永順縣總面積的2.3%。潤雅鄉(xiāng)全鏡地勢險峻，山巒起伏，溪河縱橫，梯田層層，村落主要分布在溪河兩岸，依山傍水，澧水自西北流過,是一個聚老、少、邊、窮為一體的典型邊關鄉(xiāng)。

我們此行的目的地潤雅鄉(xiāng)九年制學校是潤雅鄉(xiāng)最大、人數最多的一所小學初中合并的學校。該校始建于1983年，目前有老師30余人，學生近400人，其中小學生160余人，中學生220余人，貧困生、留守兒童等較多。該校目前只有兩座3層高的樓房，在政府的幫助下，正新建一棟宿舍樓。該校硬件設施極差，從建校起，一直未有維修，兩棟樓早已陳舊，并擔任教學樓、學生教師宿舍樓、辦公樓等“多功能”樓棟。辦公方面學校還沒有復印機，因地處深山，復印試卷及學習資料都極其不方便?，F在的潤雅鄉(xiāng)九年制學校操場只是一片百平米的空地，學生宿舍簡陋破舊，沒有書桌及其他用具。學校沒有自己的圖書館，音樂、體育、美術和衛(wèi)生等器材都很缺乏。教室及宿舍的門窗玻璃多有破損，學生住宿學習條件較為艱苦。學校食堂位于操場上一座較小的房子里。中午學生們可以吃上政府提供的營養(yǎng)午餐。

四、團隊簡介

本次“大手拉小手”愛心公益團隊是在傳承前兩屆“大手拉小手”傳統(tǒng)的基礎上，由華中科技大學土木工程與力學學院工程管理系__級的18名同學組成的。團隊參與人數占到了全專業(yè)的30%，為史上最高。隊員們來自五湖四海，卻為了同一個心愿共同奮斗。團隊成員擁有豐富的經歷，隊長吳緒武曾作為負責人組織過武漢跨高校超大型比賽、創(chuàng)建華中科技大學二手交易平臺，副隊長陳歡歡是華中科技大學大學生自強標兵、隊員趙辰光任職于校學生會外聯(lián)部，還有王昱、徐舜靈、胡鵬飛等院團學聯(lián)的部長們，還有徐啟雄、閆鵬慧、等優(yōu)秀的志愿者，莊書煜、王婧等技術達人，其他的隊員也是各個學生組織的優(yōu)秀代表。

特別需要強調的是我們的團隊中有一半都是女生，她們放下了作為女生前往貧困地區(qū)的諸多不便，希望同男隊員一道，為孩子們的未來做出自己力所能及的貢獻。

五、項目內容簡介

1、援教計劃

援教計劃是“大手拉小手”團隊最主要的活動內容。支教是我們此行最主要的活動，我們的援教除了傳統(tǒng)課程之外，更重要的是開闊視野性內容，力求通過我們，讓孩子們對外面的世界有更加感性的認識。利用美術展、攝影展、天文展等活動，將前期收集的照片，書籍等展現給孩子們。在課堂傳授知識以及文化展覽的同時我們也根據當地學生住校的情況特別的安排了每天晚上集中的晚會，以文化展覽為主題的交流會、以勵志為主題的電影，我們希望通過多方面的支教形式帶給孩子們更開闊的視野，更積極的人生觀。

2、圓夢計劃

通過前期的交流，我們將了解當地學生需求，并努力幫助他們實現，選擇其中需求量最大且在在可行性范圍內的物資，我們將通過“大手拉小手愛心圓夢基金”為他們圓夢。經過前期的溝通交流，我們決定向第三屆”大手拉小手”愛心公益之旅目的地——湖南湘西永順縣潤雅鄉(xiāng)九年制學校提供復印機以及體育器材。

此外，我們將在前期與受助學校學生進行持續(xù)的書信交流，并通過網絡，線下活動為受助學生進行愛心募捐（主要是募集書本、體育用具等學習生活用品）。目前團隊已與《湖北少年兒童出版社》達成協(xié)議，在起幫助下，第三屆“大手拉小手”愛心公益團隊將為潤雅鄉(xiāng)九年制學?；I建第一個圖書館。

3、助學計劃

通過前期與當地學生的書信溝通及與潤雅鄉(xiāng)九年制學校校長的電話溝通，我們了解到很多學生由于家庭貧困隨時會面臨退學，由此我們希望在當地挑選一部分家庭特別困難同時品學兼優(yōu)的學生，通過頒發(fā)獎助學金來鼓勵他們努力學習，實現夢想，最終回饋社會。

注：獎助學金人員名單由潤雅鄉(xiāng)九年制學校推薦，”大手拉小手“團隊隊員家庭走訪后確定。

六、項目人員分工

一．項目前期準備人員分工

組名

組長

成員

策劃組

吳緒武

王昱、徐啟雄、吳緒武

目標地點外聯(lián)組

陳歡歡

陳歡歡、汪敏

企業(yè)贊助外聯(lián)組

胡明宇

趙辰光、胡明宇、牟田果

宣傳組

莊蘇煜

向琪、莊蘇煜、王婧、徐舜靈

活動組

張慧杰

宋瓊、周志強、張慧杰、胡鵬飛、楊淑心

秘書組

閆鵬慧

閆鵬慧、邢洪達

隊長

吳緒武

陳歡歡（副隊長）

隊長：負責整個項目準備、實施、反饋。

策劃組職責：項目前期的策劃制定與修改，項目進度時間的跟進，項目執(zhí)行質量監(jiān)督。

目標地點外聯(lián)組：項目地點的跟進，援教當地鎮(zhèn)府機關，校長等的溝通，查詢目標地點交通信息。

企業(yè)贊助外聯(lián)組：為項目實施聯(lián)系愛心企業(yè)的支持。

宣傳組：項目準備階段、實施階段、后期宣傳階段的全面支持，媒體聯(lián)系。

活動組：項目前期線下活動策劃與組織，項目中文藝匯演與運動會的策劃并執(zhí)行。

秘書組：會議記錄、財務管理、內部制度建設。

二、項目執(zhí)行中人員分工

組名

組長

組員

策劃組

吳緒武

王昱、徐啟雄

后勤組

陳歡歡

汪敏、張慧杰

活動組

胡明宇

趙辰光、牟田果

財務組

閆鵬慧

王婧

教務組

徐舜靈

宋瓊、周志強、楊淑心、向琪、邢宏達

隊長

吳緒武

陳歡歡（副隊長）

隊長：全面負責整個項目執(zhí)行過程中的每一項工作.

策劃組：負責項目活動中進度的跟進安排，細化經費預算，負責實踐調研的人員安排，與當地政府與校長的溝通工作。

活動組：策劃并組織潤雅九年制學校進行的運動會、文化展覽、文藝匯演，維護學生在校的安全。負責項目進行中的攝影、照相以及其他資料的收集保存。

后勤組：解決交通住宿以及飲食上的問題，準備并看管好在實踐活動過程中必備的物品，如旗幟、藥品等。制定合理的作息時間表，監(jiān)督隊員按時起床，按時熄燈，按時就餐，按時完成任務。

財務組：負責每天記錄并核對賬目的支出情況，確保財務正常。

教務組：負責與援助學校老師溝通，制定出教學內容，組織授課老師備課，與學生進行溝通，及時根據學生反饋進行教學反思。負責進行教學效果評估。

七、項目整理流程規(guī)劃及進度

第一階段：5月11日至5月28日

1、華中科技大學校內的宣傳募捐（路演、海報、橫幅）。

2、華中科技大學附小、附中校方聯(lián)系，完成路演募捐。

3、分類整理籌集的物資、資金并進行網上透明公布。

4、規(guī)劃物資的捐贈方案及獎助學金的捐助方案。

5、文化展覽、勵志電影的資料收集。

第二階段：6月15日至6月25日

1、與永順縣教育局聯(lián)系，確定《湖北少年兒童出版社》捐贈第一批圖書的接收工作。

2、與潤雅鄉(xiāng)九年制學校溝通聯(lián)系，了解當地為本次活動的準備工作，支教時間再確定，活動流程再確定，食宿安排確定。

3、團隊內部再次詳細并熟悉支教流程，具體任務安排。

4、活動所需物資的再確定，準備并清點所有活動所需的物資，車票購買。

第三階段：7月8日至7月22日

1、抵達目的地，完成好與當地政府部門、校方的接洽，信息的溝通。

2、與校方一起召開本次活動的動員大會，介紹我們支教的內容及流程，完成圖書館籌建啟動儀式，完成當地媒體的記載采訪過程。

3、開展支教活動，根據計劃完成好支教過程中的各個環(huán)節(jié)。

4、完成好每天的活動總結，資料匯總。

第四階段：9月15日至9月22日

5、完成好支教過程中的資料總結，并以書面形式形成項目感想及社會實踐總結報告。

6、整合活動中的影音資料，完成總結宣傳視頻制作。

7、給資助方、永順縣教育局、潤雅鄉(xiāng)九年制學校寫感謝信并提交支教實踐成果報告。本次湘西愛心公益之旅圓滿成功！

八、活動特色宣傳介紹

（1）、活動宣傳流程安排

5月11~12號 聯(lián)系潤雅鄉(xiāng)九年制學校學生，收集他們的心愿及平時交流信件，作為宣傳用。

5月18號 活動初期宣傳籌備（包括宣傳用的展板、圖片等），在學校公寓路口，以及東、西校區(qū)重要路口張貼宣傳募捐的橫幅及海報。

5月20號 在紫松路口進行現場募捐以及介紹支教活動，達到進一步的宣傳。

5月21號 在韻苑路口進行現場募捐以及介紹支教活動，達到進一步的宣傳。

5月25號 聯(lián)系華中科技大學附小及附中的負責人，得到他們的允許，讓我們在學校進行募捐。

5月27號 在附小中午的時候開展捐物活動。

5月28號 在附中中午的時候開展捐物活動。

5月28號 整理捐助活動的成果并記錄安排，制作影集對捐助團體表示感謝，并在宣傳過的路口放映。

5月28號 在相關網站上公布募捐成果，上傳影集，發(fā)布“手拉小手”湘西暑期支教文化交流活動安排。

（2）、企業(yè)宣傳合作文案介紹

“大手拉小手”愛心公益團隊自成立以來，通過兩屆成員的愛心接力，現已成為華中科技大學最有影響力的公益團隊之一，受到了校方的高度重視，在社會上也形成了一定的影響力，受到多家主流媒體的關注，網絡平臺也備受關注。第三屆“大手拉小手”愛心公益團隊將奔赴湘西永順縣潤雅鄉(xiāng)，為這個貧困少數民族、留守兒童的九年制學校帶去知識的力量與社會的關注，為了感謝支持本次愛心公益之旅的愛心企業(yè)、社會慈善組織和愛心個人，我們希望通過“大手拉小手”愛心公益團隊的愛心平臺將這些企業(yè)、慈善組織和愛心個人為社會所認知，希望他們的善舉能迎來更多的愛心關注，同時以此來推動愛心企業(yè)、慈善組織的愛心形象建設。我們的愛心宣傳平臺只要分為三塊：校內線下宣傳、平面媒體宣傳、網絡平臺宣傳。

1、校內線下宣傳

華中科技大學是全國重點985、211工程大學，在校師生近10萬人，學校畢業(yè)學生身處社會各個領域，”大手拉小手“愛心公益團隊的公益性質會引起在校師生的共鳴，對企業(yè)形象的塑造帶來較大的影響。

1）、橫幅宣傳：在華中科技大學校內各大主要干道、人流集中地懸掛本次愛心公益之旅的宣傳橫幅至少一周，宣傳效果好，橫幅字樣以”'大手拉小手'__年赴湘西愛心公益之旅“為主,并附帶合作愛心企業(yè)、組織的字樣（”_______聯(lián)合支持“）。

2）、海報宣傳：由專業(yè)的美工制作宣傳海報，海報將張貼在學校各個校園宣傳板上，至少張貼兩輪，海報以”大手拉小手“赴湘西愛心之旅的內容為主，將附上支持本次愛心之旅的企業(yè)、組織的信息（名稱、logo)。

3）、路演宣傳:'大手拉小手”愛心公益團隊將在華中科技大學、華科大附中、華科大附小展開至少四場路演（每場路演為期一天），路演現場除了宣傳本次愛心公益之旅，同時宣傳支持本次項目的愛心企業(yè)、組織（如果需要，請支持本次項目的企業(yè)、組織提供相關的宣傳材料），宣傳將通過展板、宣傳單、橫幅展開，附帶愛心企業(yè)、組織的信息。

2、平面媒體宣傳

“大手拉小手”自成立以來已成功開展兩次大型愛心公益項目，受到了諸多主流媒體的報道?！段錆h晚報》、《楚天都市報》、《羊城晚報》、《中國學生網》、《中國大學生網》均對此做出過報道。本次__年愛心公益之旅將繼續(xù)同相關媒體進行聯(lián)系，在項目準備和執(zhí)行過程中均會以新聞稿的形式投稿，項目后期將整理成相關材料集中投稿，勢必會帶來主流媒體的曝光，在宣傳本次活動的同時，我們將在新聞稿中對給予本次活動大力支持的企業(yè)、組織予以真摯的感謝，將企業(yè)的愛心文化與想象向社會傳遞。

1）、武漢市主流媒體宣傳：在有以往合作的基礎上，我們將繼續(xù)深化同武漢本土的《武漢晚報》、《楚天都市報》的合作，在整個項目中堅持撰寫新聞稿并及時投稿，后期希望能有一次專題的采訪報道，以上的宣傳文稿均會附上對支持本次愛心項目的企業(yè)、組織的感謝語。

2）、湖南省相關媒體宣傳：本次愛心公益之旅得到了湖南省永順縣教育局與團委的高度關注與支持，我們依此平臺來盡可能的聯(lián)系湖南當地媒體進行報道，在每報道中將對支持本次愛心之旅的企業(yè)、組織表示感謝。

3、網絡平臺宣傳

”大手拉小手“愛心公益團隊經過兩年的創(chuàng)建，已經擁有較為成熟的網絡平臺（主要基于人人網），微博平臺已經創(chuàng)建，同時我們在華中科技大學校網華中大在線也會對我們的活動進行的專門的報道，在華中大白云黃鶴bbs上會定期發(fā)稿（前期準備階段一周一次，項目進行中每天一次），利用網絡平臺的快速傳播，本次愛心公益項目受到關注的同時，也宣傳愛心企業(yè)的捐助項目。

1）、人人平臺宣傳：人人公共主頁”大手拉小手赴湘西愛心公益之旅“、人人小站”華中大大手拉小手愛心公益團隊”，定時定量發(fā)布本次愛心公益之旅的先關情況，并對支持本次愛心活動的企業(yè)、組織予以專門的信息發(fā)布，利用人人平臺快速轉發(fā)，使得企業(yè)、組織的愛心文化被社會認可。

2）、微博宣傳：“大手拉小手”愛心公益團隊的官方微博已經建立，我們將和華中科技大學官方微博，各大校友微博進行聯(lián)系，將本次活動在微博上進行大量宣傳，定時定量發(fā)布信息，并對支持本次活動的愛心企業(yè)、組織進行感謝和報道。

3）、校網華中大在線、土木工程與力學學院院網、白云黃鶴bbs：“大手拉小手”愛心公益團隊和華中大在線，土木學院院網有合作，本次項目中我們將對在此平臺上發(fā)布愛心之旅的信息，并附上對愛心企業(yè)、組織的感謝內容，白云黃鶴bbs的發(fā)帖也將對本次愛心企業(yè)、組織表達真摯的感謝。

九、潤雅鄉(xiāng)九年制學校支教詳細流程安排

日期

行程安排

7月8日

上午，內部動員大會

下午，各成員準備所需物資及食物

晚上，清點所有物資，宣讀相關注意事項

7月9日

前往目的地

7月10日

上午，與當地政府、村支書、校長、老師聯(lián)系，了解當地情況。

下午，與當地學生見面，動員大會、圖書館啟動儀式。

晚上，成員交流會，當地信息共享，制定教學任務，人員分配。

7月11日

上午，正常上課

下午，上課，歷史文化展覽，社會調研

晚上，住校學生晚會，歷史文化交流會。

7月12日

上午，正常上課

下午，上課，國防文化展覽，社會調研

晚上，住校學生晚會，國防文化交流會

7月13日

上午，正常上課

下午，上課，美術，攝影文化展覽，社會調研

晚上，住校學生晚會，美術，攝影文化交流會

7月14日

上午，正常上課

下午，上課，聲樂文化展覽，社會調研

晚上，住校學生晚會，聲樂文化交流會

7月15日

上午，正常上課

下午，趣味運動會

晚上，住校學生集體電影

7月16日

上午，正常上課

下午，上課，科技文化展覽，

晚上，住校學生晚會，科技文化交流會

7月17日

上午，正常上課

下午，上課，讀書交流會

晚上，住校學生晚會，集體電影

7月18日

上午，正常上課

下午，上課，文藝匯演排練

晚上，住校學生晚會，集體電影

7月19日

上午，正常上課

下午，上課，文藝匯演排練

晚上，住校學生晚會，集體電影

7月20日

上午，正常上課

下午，文藝匯演，愛心基金頒發(fā)

晚上，成員總結

7月21日

上午，支教總結大會

下午，與校領導洽談實踐成果

7月22日

返程

7月8日：上午召開內部動員會，再次強調本次活動的重要性，宣讀注意事項以及團隊管理原則，強調個人所需生活必須用品的攜帶。下午各成員準備相關的生活用品及火車上的食物，并與永順縣教育局以及潤雅鄉(xiāng)九年制學校校方聯(lián)系，再次確定到底時間以及路線安排。晚上所有成員清點所有赴湘西的物資，清點教學、展覽所用電子材料，保證一一確認。

7月9日：凌晨火車乘車前往張家界市，上午九點到達張家界市，早餐之后乘坐大巴車前往永順縣潤雅鄉(xiāng)，下午兩點點左右達到目的學校。之后在當地校方的幫助下進行安頓下來，全體成員休息。晚上晚餐之后成員召開工作安排會議，對整個支教流程再次說明，并對第二天的工作作出具體、細化的安排。

7月10日：上午與當地政府、校長、老師進行交流，做好信息溝通，讓他們充分了解我們的支教流程，并對當地的環(huán)境、生活習俗等進行了解。下午在校方的組織下召開全體學生支教動員大會宣布各年級負責人及各班班主任，并進行圖書館建立啟動儀式。由愛心出版社捐贈的書目到位。晚上團隊隊員深入寢室與學生進行交流，了解學生的基本情況。晚上九點半團隊成員進行總結，并對11日的教學備課，任務細化。

7月11日—20日：上課時間正常上課，上課課表及作息時間見附件。

文化展覽：本次支教文化展覽分為歷史、國防、攝影美術、聲樂、科技五個板塊。展覽時間為當天下午15：30至17:30，地點在學校操場（下雨延后）。展覽形式為展板結合電腦資料（視屏，圖片）展覽。每個主題設立六塊展板外加6臺電腦資料展覽，展覽區(qū)設立6個人作為解答人員。4人作為引導人員，展覽分批進行，第一批為三、四、五年級，時長一個小時，第二批為六、七、八年級，時長一個小時。展覽內容由“大手拉小手”隊員聯(lián)系華中科技大學相關社團、老師結合網絡資料進行準備。

住校學生晚會：考慮到絕大多數學生住校的情況，我們特意開展了住校學生晚會。每天晚上七點整，在各班班主任的帶領下與學校操場集中（下雨取消），大家就地而坐圍城圓圈，一起唱歌做游戲等等，增進大家的情感交流，11日至16日在主講老師的帶領下再次回顧當天文化展覽內容。17日至19日共同觀看集體電影，電影題材為勵志電影，由”大手拉小手“隊員準備，觀影所需幕布、投影儀由永順縣教育局提供。

趣味運動會：為了幫助孩子認識體育鍛煉的樂趣及重要性，我們與7月15日下午舉行趣味運動會，本次運動會分為個人組和團隊組，并在13日下午接受報名。具體內容詳見附件——趣味運動會策劃。

文藝匯演暨獎助學金頒獎典禮：為了豐富山區(qū)學生的學習生活，拓展他們的視野，因此”大手拉小手“團隊將在潤雅鄉(xiāng)九年制學校舉辦文藝匯演，時間初定于7月20日，7月16日開始報名，17日確定節(jié)目名單，18日、19日下午15:30至17:30在”大手拉小手“隊員的指導下進行文藝匯演排練。文藝匯演之后井進行獎助學金的頒發(fā)儀式。具體策劃詳見附件——文藝匯演策劃。

十、團隊管理制度

（一）宗旨

全體隊員必須服從隊長的全權領導，所有隊員必須服從安排。所有隊員團結合作，互幫互助。個人要以全體隊員利益為重，不得按照自己的意思單獨行動，或者做出對此次社會實踐不利的行為。

（二）本地宣傳與募捐

??基本要求：

1、宣傳和募捐前會安排隊員各項具體工作，所有隊員需按照要求各負其責，認真完成好自己的工作，服從隊長的安排；

2、在學校宣傳、募捐，要保護好學校的公共財產和校園環(huán)境，不得破環(huán)學校的一草一木，要做到我們離開時的風景比來之前更美；

3、活動過程中，每位隊員謹記不要對學校的正常教學活動造成影響，相關工作應在學生課余、老師空閑時方可開展；

4、募捐所得的書籍和其他物品整理好后由男生搬運，女生負責一些輕便物件；

5、活動過程中要有組織紀律性，不可擅離職守。在活動過程中，參與人員若突然有急事需離開現場，則必須向隊長請假，并將自己的工作交于其他隊員，隊長不在的情況下，則向臨時代理人請假。

（三）潤雅鄉(xiāng)九年制小學支教活動

??基本要求：

1、保持紀律性，整個行程聽從隊長安排，互相照應，保持團隊精神，不允許擅自行動；

2、一切情況必須及時向隊長匯報，并予以記錄，特殊情況必須經全體隊員共同討論確定對策；

3、注意飲食衛(wèi)生，不亂吃山中陌生的食物，防止食物中毒；

4、在外出調查中，至少兩人一組，并且女生必須有男生陪同；

5、如遇困難，盡量尋求協(xié)商解決，和所在學校保持親密聯(lián)系，加強交流，共同商討相關事項，不可我行我素。在與學校發(fā)生矛盾時，應盡量保持克制，協(xié)商解決，不可鬧情緒，影響大局；

6、出行要注意禮儀外表，衣著得體，忌濃妝艷抹，給學生上課時，衣著不可過于隨便；

7、調研期間中要注意節(jié)儉，便宜從事，盡量使用公共設施；

8、樹立環(huán)保意識，不可隨便亂扔垃圾和廢品；

9、每晚要有一次總結匯報，解決當日出現的問題。在主題會議上，各位隊員必須到場，一切以效率為重，不得進行無關主題的活動；每天需整理當日文件資料，不得拖延。資料集中交由隊長和信息組組長管理，不得遺失或故意損壞；

10、在財務開支上，必須公開化，透明化，每筆開支都必須在財務組組長處進行明確的記錄，團隊成員不得利用職權，挪用公款；

11、每位老師需認真準備教案，給小朋友上課期間不得接打電話，上課時要和藹，對小朋友要有耐心，切忌隨意處罰學生；

12、對學校支持的教學用具，生活用品要愛惜，不得損壞；

13、外出活動時必須向隊長進行報告去向，并保持手機處于開通狀態(tài)；

14、任何校內活動均安排確保學生安全的人員，出現意外應立即向隊長或校長及老師匯報，并聯(lián)系當地醫(yī)生。

（四）團隊隊員職責

1、團隊隊員要以團隊的集體利益為重，維護團隊的利益。

2、團隊隊員在出發(fā)前應當積極做好各方面的準備

3、統(tǒng)一服從團隊管理，統(tǒng)一服從團隊安排

4、每一位隊員都有責任為團隊的實踐活動提出自己的意見和建議，采取集中討論的方式解決遇到的一些問題。

5、在實踐活動的后期總結階段，每一位成員都要積極參與，使我們的活動能夠圓滿結束，為后期總結貢獻自己的一份力量。

十一、緊急預案處理

校園宣傳募捐緊急情況預案

1）、校園宣傳與募捐活動時間在夏季，工作成員可能會出現中暑癥狀，若有人中暑，輕則服用中暑藥，在陰涼處休息；重則就近送往學校校醫(yī)院進行救治；

2）、若原定活動時間當天下雨，地面積水很多，則所有成員一起討論，另選其它時間舉辦活動；

3）、活動中若出現人員離開活動現場且半小時未歸，則應及時練習當事人并將情況匯報給隊長，若聯(lián)系不上當事人則組織人員尋找，最后仍找不到則尋求學校或派出所幫助；

4）、活動過程中若與學校內人員發(fā)生沖突，所有成員應保持冷靜，切莫沖動，由善于交談者與對方協(xié)商解決矛盾，確保大事化小，小時化了，不影響活動的進行。

支教過程中緊急情況預案

1）、疾病防治：

調研期間，全隊成員將在自己的住處進行就餐，保證飲食衛(wèi)生。一旦發(fā)生急診等緊急事務，由團隊隊長負責協(xié)調急救事務，在調研過程中各分隊均需準備好抗中暑、抗暈車、抗感冒等一般性藥物。

2）、暑期氣溫比較高，氣溫一般超過30度，所以每個隊員要準備好防曬和防中暑措施，每個隊員均要求佩帶?；?，并攜帶學院學校相關證明

3）、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。飯菜宜清淡。最好有蒜，生姜，食醋等作為佐餐。以預防腸炎，痢疾，感冒等疾病。瓜果蔬菜一定要新鮮，而且最好是去皮的。同時，一定要多喝水，且要喝適量淡鹽水（0.2%），以補充鹽份。調研期間喝水要注意，口渴時不要一次猛飲，應分多次喝。天氣即使炎熱也不要喝過冰的飲料。

4）、安全負責人負責地區(qū)成員的住宿安全，注意保證睡眠充足，按時作息，以養(yǎng)精蓄銳。

5）、臨行前安全負責人要檢查防曬用品、雨具、常用藥品等是否備齊。隨身物品盡量精簡。疲勞會增加中暑的機會，因此在出發(fā)前，必須保證充足的睡眠。在調研中，應當發(fā)揚集體主義精神。以小隊為單位行動，隊員之間相互關心幫助，要有協(xié)作精神。

6）、出現主要負責人外出未歸，團隊內需要通過重大決策時所有在場成員開會討論，贊成票數大于2/3時決策通過。

7）、如果有學生在上課時間未到學校，由班主任統(tǒng)計人數并查明原因上報學校。

8）、團隊成員出現聯(lián)系不上情況時，通知當地老師以及學校成員輔助聯(lián)系，時間過長（超過4小時）時，通知當地派出所。

9）、有團隊成員或者學生出現意外受傷或者中暑等疾病時立即通知學校醫(yī)務人員，嚴重時聯(lián)系當地醫(yī)院進行救護。

10）、學生和團隊成員在未經允許情況下不得私自外出。

十二、項目經費預算

費用項目

具體內容

共計（元）

前期宣傳

宣傳單（1000_0.1），橫幅（4_50），

展板（2_20）愛心賀卡（300_1）

海報（5_30元），路演裝飾（100）

890.0

保險費用

意外傷害保險（16人計230）

230

交通費用

火車費用（102_16_2）大巴費用（30_16_2）物資托運（200）其他交通（200）

4624

伙食費用

當地食宿（10元|天_16人_14天）

2240

備用藥品

購買日常需要的藥品（云南白藥、感冒藥、中暑藥、創(chuàng)可貼）共計200元

200

上課開支

講義打印及參考書（500）

剪刀、彩筆、卡紙等材料（400）

900

體育器材購買及課外書籍

羽毛球拍（50_2）足球（50_2）跳繩（15_10）

乒乓球拍（30_4）拔河繩（30_2）毽子（3_10）

560

文化展覽

打印（200）展板

400

運動會、文藝匯演

獎品、獎金等

1700

復印機

1500

愛心助學金

一、二等助學金

6000

后期總結及宣傳

300

總計

20244

十三、項目可行性分析

1、關于活動背景

“大手拉小手”團隊自成立以來，一直受到華中科技大學相關領導、省團委的高度關注，校網平臺“華中大在線”曾用專門板塊大幅跟蹤報道，同時我們積極尋求與相關媒體的合作，前兩屆團隊愛心項目受到“武漢晚報”、“楚天都市報”等權威媒體的爭相報道并得到肯定，有不少社會愛心人士看到相關報道之后主動為當地學生捐款捐物。

我們期望通過努力給當地學生及居民帶去更寬的視野及眼界，同時將當地的困難情況讓更多的社會愛心人士看到，由此帶來更多的關注與幫助。我們將長期與受助學生保持溝通，并在適當時候重返當地，希望以此來激發(fā)更多的困難學生奮發(fā)向上，為當地的發(fā)展獻上一份力所能及的幫助。

2. 關于當地學生：

湘西永順縣潤雅鄉(xiāng)生活環(huán)境十分艱苦，該校學生經常要幫家干農活，做家務。人們普遍生活困難，學校條件也很差，很多家庭父母都在外打工。由于種種原因，本地留守兒童較多，從小缺乏關愛，對生活缺乏希望，他們封閉自我，性格變得孤僻，為了更好地促進留守兒童的心靈成長問題，我們通過家訪做留守兒童的心理醫(yī)生，開導他們，給予他們關愛。給以他們希望，同時給校方提出一些相關好的建議，當地的小學，當地的小朋友們確實需要很大的幫助，而我們能夠長期保持跟他們交流，給予他們一定的物質支持，并給予他們幫助和精神上的鼓勵。

我們是華中科技大學的學生，有足夠的能力帶給他們幫助，有相當強的表達能力，能孩子們更多的了解外面的世界。讓他們從這次活動中激發(fā)發(fā)憤圖強，努力奮斗的斗志，好好學習走進另一個美麗的世界，過上幸福美好的生活，為社會做出自己的貢獻。

3．關于個人：

對于大學生來講，我們這次暑期愛心支教交流文化活動是一次很好的接觸社會的機會，不僅會培養(yǎng)我們的吃苦耐勞精神，還是團隊精神的充分展現。走出校園，走近社會，將使我們獲得大量的感性認識和許多有價值的新收獲。所謂贈人玫瑰，手有余香，我們幫助他們，奉獻自己的愛心，對自己就是一種提高，增強我們自身的社會責任感。

4．選題總結：

整個活動過程是體系化的。包含初期籌備，分組文化交流，數據處理，總結報告等環(huán)節(jié)?；顒悠陂g，團隊合作，無領導小組討論，頭腦風暴，使我們不斷爆發(fā)靈感的火花。團隊成員的合理分工，人盡其才，并做到實踐與樂趣相結合，也使團隊的工作效率和工作質量大幅度提高。

5．關于路線行程和預算：

在路線和行程以及整個活動過程，以及具體的活動方式，調查安排，我們都在前期做了充分的準備和合理的安排。我們也提前潤雅鄉(xiāng)小學聯(lián)系好，兩邊都做好充分的準備。

在預算上，我們精算的計算了全部的花費，與全隊成員充分溝通的基礎上不斷修正。

因此，從路線行程和預算上來看，我們的可行性很高。

6．關于團隊成員：

我隊成員都來自土木學院工程管理專業(yè)，在思考問題時嚴謹又不失創(chuàng)新，有干勁又不失穩(wěn)重。在性別上，男女均勻，不失激情也有細致。大家都具有吃苦耐勞精神和團隊精神。

在指導老師方面，我們有專業(yè)老師給予相關的指導和幫助，大大提升我們的專業(yè)性。因此在團隊成員上，我隊可行性很高。

7．關于安全性：

在前期有充分的準備，藥品準備齊全，提前與當地相關人士取得聯(lián)系，路線行程安排合理，相信不會出現任何安全問題。若出現問題則按相應緊預案沉著冷靜地處理。所有成員在去貴州小學前都購買意外傷害險，以防突發(fā)事故。

團隊成員都是優(yōu)秀學子，擁有高度的紀律性和團隊意識，在整個活動中，必會按照相應的安排行事，不會發(fā)生紕漏。

支教策劃書范文 篇10

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一、活動主題點亮“萬方”，感恩社會，回報社會二、活動背景為深入學習宣傳貫徹黨的十八屆三中全會精神、______系列重要講話和在與北京大學師生座談會時講話精神，凝聚全團合力，發(fā)動全省高校，圍繞中心，服務大局，集中力量，形成聲勢，組織引導廣大青年學生積極投身“四個河南”建設，為實現中原崛起河南振興富民強省奉獻青春智慧和力量，牢固樹立跟黨走中國特色社會主義道路、為實現中國夢努力奮斗的理想信念，中共河南省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省衛(wèi)計委、省學聯(lián)決定今年暑期繼續(xù)組織開展全省大中學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。隨著國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的地區(qū)，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區(qū)，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統(tǒng)，家長的思想認識水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的后果，學生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。而且某些地區(qū)教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學校經費緊張，他們幾乎沒有機會參加業(yè)務培訓、到外地聽課學習。農村小學教師工作生活的環(huán)境相對于城市小學來說非常差，條件也相當困難，老教師不斷退休，新教師不愿意到條件艱苦的農村小學任教，造成農村小學教師緊缺。同時，農村小學教師負擔也比較重。一些生源少、教師缺的農村小學中，有相當一部分教師基本上是包班任教，無論語文、數學還是其他科目，都由一位教師擔任，甚至還有一位教師擔任幾個年級課程的現象。教師應付正常教學尚且力不從心，更談不上推行素質教育。加之不少農村小學教師處在半耕半教狀態(tài)，農耕必然占去相當一部分時間，完成正常教學任務也無法保證。作為一名家鄉(xiāng)的大學生，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。所以我們可以利用假期，到農村中小學進行支教。把自己在大學學到的知識傳授給那些可愛的學弟學妹，以回報故鄉(xiāng)對我們多年的培養(yǎng)，為家鄉(xiāng)的建設盡自己的一份力量。針對以上情況，在省社會時間號召下。我們組織義務支教活動，一方面，通過此次活動傳達我們對家鄉(xiāng)農村地區(qū)學生的愛心，并給他們帶去快樂學習的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹立正自信自強的人格，豐富貧困山區(qū)的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當地的社會民生，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，健全我們的社會觀，鍛煉我們的意志，提升自身的素質，以便幫助我們更好地融入社會。三、活動目的1、對農村的學生方面：把知識傳播給孩子們，帶去新知識，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們的未來的生活和學習有所啟發(fā)和引導。2、對大學生方面：提高當代大學生的動手能力，讓大學生了解民情，社情，培養(yǎng)大學生樂于奉獻的精神。也為了培養(yǎng)當代大學生對社會的責任感和社會公益心，特此鼓勵大學生參加社會實踐活動，在支教教育中得到幫助的快樂。3、對社會的影響方面：充分利用志愿者的社會宣傳作用，呼吁社會，響應政府號召，將貧困地區(qū)學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。并帶動更多大學生的加盟和聯(lián)合，將此次活動傳承下去。四、活動概況1、 活動地點開封市杞縣蘇木鄉(xiāng)鄉(xiāng)靛池小學2、 活動時間6月27日一一7月20日 （最終時間將根據我校放假時間而做相應調整）3、 活動目標核心支教思想：快樂學習，感恩社會，自信自強，放飛夢想?？鞓穼W習：立足孩子童心未泯的心里特征，一切教學計劃力求生動活潑，快樂為宗旨,在快樂中有助于孩子們心靈健康成長）。感恩社會：聆聽愛的旋律，觀賞愛的場景，用愛溫暖他們的心靈，讓他們學會用行動回報愛的饋贈，知感恩。自信自強：相信自己，勇于展現，力爭上游，“我的童年，零遺憾！”放飛夢想：給自己樹立一個目標，去實現這個夢想。4、 活動對象二年級至五年級小學生5、活動志愿者人數14人（6男8女）五、前期準備工作1、6月6日—8日（周五—周日）制作出宣傳海報并在一餐主干道處張貼宣傳，同時通過微信、微博、貼吧等網絡工具進行線上宣傳。2、6月9日—10日（周一—周二）進行現場招募，每個部門安排一至兩個干分別在中午11:50--1:00、下午16:20--18:40值班，對前來報名的志愿者進行講解和信息（姓名、班級、聯(lián)系方式）記錄。將記錄的信息交由辦公室的同學整理并排出面試順序。3、6月11日（周三）晚上19:00在1號樓112教室進行面試和筆試。4、6月13號（周五）確定初步名單并通知到個人5、6月15號面試筆試確定最終名單六、特色活動課程以及活動進程安排策劃鑒于學校有一個專門的舞蹈小教室，雖然簡陋，但小孩子的學習熱情很高，雖然沒有專門的舞蹈老師教授正規(guī)的訓練。所以我們招收了具有舞蹈特長的志愿者，可以為孩子們教授一些舞蹈知識。我們希望能為孩子們延續(xù)傳遞這種快樂。讓他們充滿著快樂的回憶。包括音樂教學以及中國歷史知識的普及課程。 我們還希望多和哪些相對調皮的孩子和過分靦腆的孩子多接觸，以及做一些家訪，能夠在短短的二十天所能夠做出一些有益于孩子成長的活動。幫助他們打開心扉，放飛夢想。和其他孩子一樣，健康快樂的成長。我們會有一些自主活動讓孩子們參與進來，在活動中成長。 具體文化課時間安排和這些活動沒有任何沖突，具體課程，根據具體時間，具體情況安排。第一天 分班，安全教育課。第三天愛國教育第八天走訪調查第十一天 環(huán)保教育第十四天 離別晚會第十五 拍照留念七、項目的可行性及可持續(xù)性論證1、可行性 此次活動緊貼我們的專業(yè)特色，有助于提高我們的職業(yè)技能，樹立從業(yè)意識，所以本協(xié)會廣大會員熱切希望參加此次支教活動；我們通過實地走訪，與當地老師家長和學生交流，老師家長和學生均表示歡迎；此次活動目的地選在付里莊周圍，交通相對比較便捷，有利于與學校、當地派出所、醫(yī)院等保持聯(lián)系，方便活動的同時，安全方面有保障；本協(xié)會是我院最早成立最有影響力的學生團體之一，有著已發(fā)展成熟完備的社團機制，有著一群工作能力強且認真負責的社團學生干部，且許多學生干部已經有豐富的支教經驗，相信能夠從容應對此次活動中可能出現的意外，保證此次活動的安全順利進行。我院團委領導的大力支持是本次支教活動成功的關鍵。2、可持續(xù)性 通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創(chuàng)新支教形式，定會得到當地師生家長更多的歡迎與支持；我們希望通過我們實際的付出努力，讓課堂理論知識與校外實踐結合，樹立我們萬方學子優(yōu)良的學風形象，體現我們較高的綜合素質，展示我們扎實的專業(yè)知識和從教技能，擴大在當地群眾中的影響力，爭取與當地學校師生建立一種互動機制，成立在當地的支教基地，寒暑假期及平時周末定期組織人員到當地支教。八、活動開展預期效果1、讓當地的孩子們在假期中收獲成長，在成長中收獲快樂，在快樂眾獲取知識，從而使他們熱愛學習熱愛生活，健康快樂的成長。2、切實使我們志愿者在實踐中得到鍛煉，明確專業(yè)學習方向，增強對教師這一職業(yè)的熱愛。3、借此機會，深入基層考察，讓我們切身感受當代中國基層基礎教育的現狀，了解廣大孩子們的所思，所需，及時調整我們的學習方向，為我國的基礎教育事業(yè)做出奉獻。九、可能遇到的問題及解決辦法（一）問題1、天氣 ：今年夏天較為炎熱，可能到時會有暴雨天氣，影響戶外活動的展開及支教人員和學生的安全。2、志愿者：廣大的志愿者們多來自我院的不同專業(yè)，全國不同地域，專業(yè)思維和個人生活習慣會有所不同。3、時節(jié)：放假期間，一些中小學生要與在外打工回鄉(xiāng)的父母團聚，可能不愿出來參加我們的活動。4、志愿者生病問題：可能會因為水土原因或天氣原因導致志愿者生病。 （二）應急手段1、因為天氣炎熱，多做準備些藥品，盡量避免戶外活動保證學生身體安全，導致支教人員增強安全意識。2、通過合理分配人力，認真協(xié)調，開展團隊培訓，增強大家的團隊意識，增進友誼，增強凝聚力。3、通過家庭走訪與學生家長交流，說明參加此類活動的意義。4、提前準備好醫(yī)治各種常見病的藥品，并與當地醫(yī)院保持聯(lián)系。十、支教總結及表彰大會在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村里進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優(yōu)秀表現和取得的成績。并在晚會上進行表彰，對優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎狀及紀念品等十一、資金及預算問題（1）本次活動為義務教學活動，經費主要來源于學校撥款，共同籌款，以及外來力量的贊助。（2）經費主要用于支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用和平時的伙食。（3）本次活動的財務管理制度采取“財務主管負責，主要負責人審批，全體成員監(jiān)督”的管理辦法。（4）本次活動由財務主管提出財務計劃，全體成員審批后，方可動用經費，主管定期向全體支教成員匯報，公開帳目表，本次活動完畢之后，將所用帳目全校公布。（5）本次活動我們務必本著“公正公開，節(jié)約高效，規(guī)范合理”的原則進行。備注：1、所需物品：校旗一面、會旗一面、服裝、帽子，支教贈品、教學、工具，獎狀，照相機（投影儀）。2、注意事項： （1）為保證教學的質量，對參加支教的志愿者進行嚴格篩選。 （2）不打擾接受支教的學校正常的上課秩序。 （3）要求每一名參加活動的人員佩戴“中國志愿者”徽標和校徽，活動期間文明禮貌，熱情開朗，著裝整潔。 （4）注意自身安全及和該校工作教職工保護好每一名孩子的安全。 06月17日

支教策劃書范文 篇11

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一：組織單位

主辦：山東中醫(yī)藥大學三農情協(xié)會。

協(xié)辦：山東中醫(yī)藥大學大學社團聯(lián)合會。

二：活動時間

三：活動主題

讓愛心在知識的海洋里遨游

四：活動目的

1 調動在校大學生的愛心，引起對支教活動的興趣，號召大學生積極參加支教活動。

2 讓在校大學生提高他們參與運動的熱情，激發(fā)他們參加支教活動的勇氣。

3此活動有很多熱心的同學愿意去盡自己的一份力，從在支教老師的海選當天同學們的火熱報名可以看出，他們都有一顆愛心，一個心系與農村，關心農村的熱心，無倫是80后的師哥師姐，還是90后的我們，現在都因為支教這個有意義的活動使我們覺得:我們可以為他們做點什么，我們可以盡自己的一點微薄之力……

五：活動地點

山東中醫(yī)藥大學——長清區(qū)小王小學

六：面向對象

全體在校生三農情協(xié)會會員

七：活動準備

1 主辦方安排理事會議，商討活動的策劃，安排方面的問題，聯(lián)系支教學校。

2在長清區(qū)各大學宣傳。宣傳內容有：

本校內展板宣傳，海報宣傳，贊助橫幅，單頁宣傳（展板，海報及橫幅最晚在支教開始前就位）

3 在支教活動開始前做好活動申請工作。

八：活動流程

1 活動開始前進行預報名（活動內分各項目）

2 參加活動的同學進行交流，備課等與支教相關的準備活動。

3 網信部分析活動視頻圖片資料，對活動提出意見和建議并制作影音作品上傳博客等進行各校網絡宣傳。

九：注意事項

1 人員部署：活動之前安排好各部門的工作項目，活動當天安排好活動人員。

2調查場地：充分分析調查支教老師教學質量及確定無細微缺點并能滿足課堂要求。

3展開交流：所有參加支教活動的人員互相交流支教心得體驗，做好備課工作。

十：代課計劃

一、 體育課：教學目的：隨著生活節(jié)奏的加快，來自各方面的壓力也越來越多，有許多小孩的身上背負了與他們實際年齡不相符的沉重壓力，小

1． 孩原本應該無憂無慮、快快樂樂的學習的。體育能緩解壓力、陶冶情操。我們教授體育課的目的是為了激發(fā)小學生對體育的興趣，陶冶他們的情操。通過一年的學習讓男生初步掌握籃球的基本技巧；女生能夠熟練掌握我們所教的那段健美操（有助于增強對音樂節(jié)奏的感受力、鍛煉頑強的意志），同時還會根據興趣愛好教授各種體育運動和體育知識，促進孩子們的身心健康發(fā)展。

2． 授課內容：男生：籃球

女生：健美操

另輔以足球、羽毛球等以及各種各樣的小游戲（如綁腿跑、跳大繩，可以有效增強他們的團體意識和身體的協(xié)調性）

二、 美術課：

支教策劃書范文 篇12

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活動背景

“支教”，近年來越來越頻繁的出現在我們的視野中，從徐本禹老師放棄大好前途奔赴大山，承擔起年輕人該有的責任，揮灑著大學生的激情開始，無數有志之士，尤其是飽含一腔熱血的大學生開始反思他們作為當代“天之驕子”的責任和義務，也有越來越多的人追隨先行者的腳步，用自己的方式奉獻社會，成就自我，讓稚嫩的肩上多了一種擔當，讓年輕的臉上多了一份堅定。

作為校園中非?；钴S的一股力量——陽光家教社，自然在這方面也有自己的責任和行動。作為當代社會最幸運的一群人，我們從這個社會獲取了太多資源，因此，我們有責任為社會帶來一些東西。即使沒有偉大壯舉，我們依舊可以用自己特有的方式為社會服務。我們已經做公益家教三年了，有著豐富的經驗，特別的履歷，在寒暑假也想在貧窮閉塞的地方留下自己的影子和腳櫻此次活動由家教社統(tǒng)一管理統(tǒng)一規(guī)劃。

活動名稱：

__年武漢職業(yè)技術學院陽光家教社陽光夏令營之暑期支教活動——宜昌秭歸夏明翰紅軍小學

活動流程：

本次活動由武漢職業(yè)技術學院校團委——陽光家教社主辦，整個活動分為以下流程：

1. 陽光家教社對整個活動進行策劃、宣傳

2. 團隊的招募、選拔、考核、培訓

3. 物資準備、聯(lián)系媒體

4. 支教開始(__-7-1～__-7-12)、媒體報道

5. 返回、媒體報道、總結

贊助商回報方案

1. 外媒宣傳：

陽光家教社成立于__年11月24日，是由我校張義波同學以“傳遞愛心，回饋社會”的宗旨發(fā)起并創(chuàng)辦的愛心公益社團，__年9月正式在我校注冊，成為校團委直屬公益社團。陽光家教社以其弘揚愛心，回饋社會的愛心之舉得到學校和社會的廣泛關注與支持，其事跡曾被中央電視臺，中國教育電視臺，環(huán)球時報，美國華人網等多家媒體報道，創(chuàng)始人張義波也獲得諸項榮譽稱號。合作媒體對本次活動進行半程或全程跟蹤報道，并且關于支教活動的信息至少有5個版面，關于公司的部分的信息(如名稱、ogo、簡介，對支教地的祝福語)也會出現在紙媒和網媒之中。

2、校媒宣傳

校內廣播臺、校園報、武職人雜志、人人網、武職陽光家教社官方微博(新浪和騰訊)、qq空間等會有出現“陽光家教社攜手某某公司暑期支教行”活動的宣傳報道，網絡媒體上會有專題主頁，同時會包括簡短的公司簡介和ogo、官網、名稱等出現在活動的報道之中。

3、活動物料宣傳：

(1)暑期支教活動前期宣傳、中期支教過程、后期成果展示的所有宣傳物料，如噴繪、海報、橫幅、傳單、展板、帳篷以及活動總結所用ppt等均可印有公司ogo、網址、名稱等信息;

(2)所提供給支教地孩子和老師的禮品，如筆、本子可由印有公司名的物品以捐贈的形式進行報道宣傳，如“某某公司愛心包裹

4、其他回報

(1)以陽光家教社的名義向公司頒發(fā)一面錦旗，并書寫一封感謝信作為回報。

(2)支教紀念冊和紀錄片中的拍攝中穿插部分公司的內容和信息。

希望雙方可以彼此達成合作，共同受益，并且為宜昌秭歸山區(qū)和支教行動付出自己力所能及的力量，謝謝!

支教策劃書范文 篇13

閱讀小貼士：篇13共計2475個字，預計默讀時長7分鐘，朗讀需要13分鐘，中速朗讀17分鐘，在嚴肅場合朗讀需要23分鐘，本模板有142位用戶喜歡。

一、 活動背景

隨著藝考的普及，我省部分高中的美術教學事業(yè)有了很大發(fā)展，但是一些學校還受到某些條件的限制不能為學生提供有效地教學服務，而且由于交通、經費等條件的限制，某些高中的學生在暑期得不到有效地美術培訓。

我們策劃組織此次活動，就是想要把我們的知識，把各種有價值的信息傳播給孩子們，給他們帶去新的知識，拓寬他們的視野，增強他們的專業(yè)水平。對他們的考學有所幫助。帶去我們大學生對他們的一份關懷，同時也能對農村教育的現狀作深入實際的考察。

除此之外，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，在艱苦的環(huán)境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。并激發(fā)更多社會力量參與支教活動。

二、活動時間

__年7月

三、活動主題

藝縷陽光

四、活動地點

十堰

黃岡

五、面向對象

高二美術藝考生

六、活動目的及意義

1、讓需要參加藝考的同學在假期能夠得到有效地學習；

2、傳遞愛心，為他們爭取社會資助和關愛。

3、鍛煉自身能力，培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻的精神，實現自我價值和社會

價值。

七 、活動內容

此次支教主要以暑期培訓班形式展開，主要講授素描靜物、速寫、色彩靜物等。

八、 所需資源

1、人力：

志愿者12人，分兩組，每組六人，兩所學校各一組。要求志愿者無條件接受其他隊員分配的任務并協(xié)助其他隊員的工作。

志愿者分工：班主任工作、各科任課老師、財務后勤負責人等

2、物力：

每組需要筆記本電腦一臺，數碼相機一至二臺、備用藥品等，籌集物資如文具課外書等。各支教人員有義務捐一些書籍構成我們的愛心小書架，供同學們拓展視野

九、經費預算

路費預算：、生活開支

實踐所用器材及費用（如紙張及各種打?。?/p>

給孩子們購買一定的輔助用品等

以上資金預算，待定。

十、前期準備

1、聯(lián)系支教基地

2、在院內，進行志愿者招募和培訓工作，招募面向全院同學，特別是參加過

志愿者活動，具有一定經驗的同學。隨后是培訓和組織工作，內容包括：

(1).志愿者招募：

（1）宣傳部做三份海報，并標明時間和地點。大致內容由組織部提供。海報貼

在公共課部、食堂門口、平價超市展板上。言簡意賅，醒目但不能花哨。

注意貼海報的位置選擇。

（2）志愿者自行在復印店打印申請表格，填寫完整并且貼上照片。附一張自薦

書（個人的長處，對整個支教的想法和教學思想等）。

（3）從申請表中選拔，出海報、打電話通知復試。

（4）復試：3分鐘自我介紹。演示教學。

（5）評委打分，確定支教志愿者名單。再及時通知到每一個人，包括培訓地點和時間。

(2).志愿者培訓

a、首先要使志愿者們明確，支教是一項高尚的事業(yè)，但是也是它要求付出大量時間和精力，要求忍受極端艱苦的生活，是對個人毅力的嚴峻考驗 ，在做出決定之前，需要慎重考慮，一旦做出了決定，就有義務堅持到底；

b、介紹此次活動的內容和意義、所到地區(qū)的具體情況，隊員所承擔的責任 和義務。組織閱讀關于農村教育現狀的資料，明確調研的目的和方向；

c、邀請院內做過支教活動的同學介紹生活、飲食、交通、人身安全等方面的注意事項；

d、對志愿者做一些教學工作的培訓工作；

e、隊員確定所教授科目，確定各個方面負責人以及各負責人職責分工；

f、購買準備支教活動所需物品及資料，包括文具、基本醫(yī)療藥品、圖片視頻等資料；

3、積極聯(lián)系有關機構組織，并做好與團委及院方負責老師的協(xié)調

4、同支教小學登記好要參加暑期支教的學生人數，并為志愿者安排住宿

十一、日程安排(活動時間共計15天)

第一天:

1、從學校出發(fā)到達目的地后與當地領導和學校領導取得聯(lián)系,安排住宿，了

解當地的教育情況，向接待老師介紹下鄉(xiāng)的目的、意義、內容、要求及所需

要的幫助；

2、調整課題教學計劃，向孩子們講述此次專業(yè)培訓的目的和安排。

第二天至第七天：

上午:八點準時上課，十點下課、課間休息十五分鐘，十一點四十五下課

下午：一點準時上課，三點下課休息、課間休息十五分鐘，五點下課

晚上：六點半上課，八點半下課

白天進行素描景物基礎課程訓練

晚上進行速寫課程訓練

第八至十四天：

白天進行水粉景物基礎寫生課程訓練

晚上依舊進行速寫課程訓練

第十五天

上午：與同學們告別，合影留念。

下午：返校

備注：上課內容及時間隊員可根據實際情況適當調整；每天晚上開全體隊員例會，進行經驗總結，整理資料；每位隊員每天記錄心得體會，并為第二天的工作做好準備。

十二、本次活動可能出現的問題及采取的應對措施

1、安全問題：各隊員隨時保持警惕，走訪時最好不要單獨行動；

2、家長拒絕：隊員要對家長保持謙遜的態(tài)度，耐心向家長介紹此次活動。

3、食物安全問題：隊員要提高意識,預備好藥品,出發(fā)前進行相關的培訓；

4、突發(fā)事件：成立三人臨時決策小組，解決突發(fā)問題或意見分歧大的問題。

十三、活動可行性評估：

1.安全性：大家結伴集體行動，安全相對有保障。

2.可實施性：此次暑期實踐活動符合各參與單位活動目的。參與活動的志愿

者都經過一定的培訓，并已經具有相當的志愿服務經驗，服務和奉獻意識強

，使活動的順利開展有比較可靠的保證。同學們也可通過這次活動，提高專

業(yè)水平。

十四、注意事項

1、安全與應急：

①出發(fā)前了解某些學生的家庭情況（如有特別注意的事項，派人事先了解后，再對隨行人員進行相關培訓）；

②團隊成員要堅決服從集體安排，不能在支教期間擅自行動、離隊；

③團隊成員的通訊工具（手機）要處于開機狀態(tài)（電池帶足），出現突發(fā)情況，及時與團隊成員聯(lián)系；如遇手機無法聯(lián)系情況迅速與負責人員進行說明，不允許脫離團隊單獨活動；

④將所帶物品放在規(guī)定擺放的地方，減少不必要的損失，貴重物品隨身 攜帶；

⑤每人帶上足夠現金，以備不時之需；

⑥若有暈車等身體不適狀況的同學，由隨隊醫(yī)務人員負責，做好應急準備。

2、自身素質，紀律方面：

①禮貌、不說粗話、熱情大方，注意自己的言語與行為；

②樸素大方整潔

十五、后續(xù)工作：

a.完成暑期支教報告的撰寫和活動的后期宣傳；

b.向上級領導提交暑期支教報告和發(fā)展建議，并考慮建立長期聯(lián)系，盡可

能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化；

c.總結大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的志愿者名單，表彰表現突出的同學。

湖北美術學院

青年志愿者協(xié)會

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支教策劃書范文 篇14

閱讀小貼士：篇14共計1261個字，預計默讀時長4分鐘，朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在嚴肅場合朗讀需要12分鐘，本模板有181位用戶喜歡。

一.活動背景：

目前，中國的教育水平與發(fā)達國家存在一定的差異，主要體現在鄉(xiāng)鎮(zhèn)間的一些學校。教育的培養(yǎng)要從小開始，因此中小學的教育就顯得尤為重要。作為一名當代大學生，身為一名青年志愿者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。同時可以鍛煉到大學生的實踐操作能力，這簡直是一舉兩得。所以我們可以利用周末及課余時間，到附近有需要的中小學進行支教。

二.活動主題：

大手拉小手，愛心滿校園

三.活動目的：

1. 把知識傳播給孩子們，帶去新知識，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們的未來的生活和學習有所啟發(fā)和引導。

2. 讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值與社會價值的統(tǒng)一。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，并豐富咱們的業(yè)余生活。

3. 充分利用志愿者的社會宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區(qū)學生生活情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。

4. 弘揚____師范學院育人的高尚精神，響應學校相關領導的號召。

四.活動時間：

20__年7月6月

五.活動地點：

1. ___鎮(zhèn)中心小學

2.___小學

六.主辦單位：

____校區(qū)青年志愿者協(xié)會

七.活動流程：

前期活動

(一) 搜尋資料，在網上查詢或咨詢當地學生，初步了解該學校的狀況(地址，設施，師資等)

(二) 聯(lián)系學校，并與該校負責人協(xié)商好

(三) 活動前的宣傳：首先在協(xié)會內部動員大會，號召大家積極參加，然后在全校范圍內招募支教志愿者和募捐讀物及文具等。

1. 以海報的形式，在食堂門口粘貼關于此次活動的相關信息及支教志愿者的要求。

2. 報名地點及時間：協(xié)會辦公室每天晚上7-8點。要求有一專門負責人對此次活動進行詳細的解說并解答疑問等。還要收集募捐的讀物和文具并進行登記。

3. 進行志愿者的選定

(1) 對支教志愿者的要求：有較好的課堂組織能力，有較好的語言表達能力(口齒清晰，說話有條理，把復雜知識簡單化，思路清晰等)，能帶動課堂氛圍。

(2) 對進行支教的課程要有充分的準備。專業(yè)知識要求高

(3) 首先面試讓志愿者講五分鐘檢測他們的表達能力以及活躍氣氛的能力，其次協(xié)會內部會員通過志愿者平常的表現綜合考慮。

(四) 支教志愿者的培訓

(1) 對此次培訓活動的材料收集

(2) 請專業(yè)老師對志愿者進行培訓

(3) 基本事項的交代包括：基本當老師的禮儀，課堂的突發(fā)事件的應急處理，如何活躍氣氛，激發(fā)學生學習的積極性等

(五) 確定各個方面負責人的職責分工

中期活動

(一) 與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜

(二) 確定支教志愿者的名單及教案

(三) 教學活動內容

1. 興趣課：繪畫，音樂，體育

2.補習課：寫作，數學，英語課外知識拓展

后期活動

(一) 聽取校方意見及做好學生和家長的調查工作

(二) 要求支教支愿者寫關于此次支教的心得體會

(三) 召開負責人會議對此次活動進行總結

八.經費預算

預計每次人數10人，來回車費20元

九.注意事項

1. 為保證教學質量及我校聲譽，對參加支教的志愿者進行嚴格篩選

2. 不打擾和影響接受支教的學校的正常的上課秩序

3. 要求每一名參加活動的人員佩戴“____師范學院”?；眨谌ゼ皝淼穆飞洗鲄f(xié)會帽，文明禮貌，熱情開朗，著裝整潔。

4. 注意自身安全及該校每名孩子的安全

5. 考慮好當天的天氣情況并做好防護措施，如戶外活動的舉行

支教策劃書范文 篇15

閱讀小貼士：篇15共計1447個字，預計默讀時長4分鐘，朗讀需要8分鐘，中速朗讀10分鐘，在嚴肅場合朗讀需要14分鐘，本模板有221位用戶喜歡。

一、活動引言

我們協(xié)會積極響應共青團中央向雷鋒同志學習，把雷鋒精神發(fā)揚到底的號召，本著服務同學，服務學校，服務社會的一貫宗旨，繼陽門村小學愛心支教活動后，為拓展愛心服務方式，開展東方小學愛心家教活動，延續(xù)雷鋒月和雷鋒精神，將雷鋒熱進行到底。并且繼續(xù)支援邊遠地區(qū)小學教育的發(fā)展，把全心全意為人民服務的雷鋒精神再一次付諸實踐，付諸行動。

二、活動目的

為了延續(xù)雷鋒日雷鋒月，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神和全心全意為人民服務的雷鋒精神，體現師大志愿者的積極性和先進性，充分發(fā)揮師范類院校的優(yōu)勢，支援欠發(fā)達小學的教育發(fā)展，幫助小學生完成課業(yè)要求，減輕老師負擔，使各學院志愿者提前體驗教師的責任和擔當，同時也為了凝聚微薄的力量回饋學校，回饋社會，促進社會文化的大發(fā)展大繁榮，用同學們的切身經歷教授知識，來促進小學基礎教育的發(fā)展。

三、活動形式

以學院倡導、自愿報名的形式進行志愿者選拔，入選的同學每周周六上午由青協(xié)帶隊，統(tǒng)一到東方小學附近學生家里，進行二對一針對性授課，擔當小老師的責任。

四、活動原則

志愿性、無償性、公益性、組織性

五、主辦單位

江西師大城建學院青年志愿者協(xié)會

江西師大教育學院青年志愿者協(xié)會

六、服務對象及授課課程

1、東方小學全體學生(一年級至五年級)

2、語文、英語、數學、美術、音樂、體育、科學等

七、志愿者選拔

報名對象：江西師范大學全體本科在校學生

選拔方式：主辦學院聯(lián)合面向全校進行公開選拔

選拔形式：面試

八、活動方案

1、活動區(qū)間：暫擬兩個月

2、授課時間: 每周六或周日上午9點到11點

3、授課地點：東方小學附近學生家里

4、授課形式：二對一或一對一統(tǒng)一教學

5、授課課程: 具體服從東方小學校方安排。

九、具體時間安排

報名時間：即日起---__年4月2日中午

志愿者面試選拔：__年4月8日至4月9日晚

確定志愿者名單及授課名單分配：__年4月10日

志愿者動員會：__年4月11日晚7：00

第一次培訓大會：__年4月12日晚7：00

活動時間：__年4月13日—__年5月31日每周六或周日 上午9點到11點。

十、家教成員守則

1、服務宗旨：言行文明，態(tài)度熱情，服從安排，遵守紀律，忠于職守，甘愿奉獻，謝絕饋贈，杜絕糾紛。

2、服務細則：

(1)有較強的責任心，熱衷于各類公益事業(yè)，自身具有優(yōu)良的道德品質和為人民服務的精神。

(2)了解志愿者的工作性質：在志愿貢獻個人時間和精力且不計報酬的情況下服務社會，為構建和諧社會作出進一步的貢獻。

(3)在工作中受到委屈或誤解，應盡量克制情緒，善始善終完成任務。在服務中要耐心講解，碰到困難，盡力尋求解決辦法。若有特殊情況不能參加家教，須提前請假，以便重新安排。

(4)志愿者要有極大的耐心和愛心，工作認真負責。根據所教授班級情況制定相應的教學方案，并且要求對我們提供的小學課本進行相應的備課。以寓教于樂的形式激發(fā)孩子的興趣，發(fā)掘其學習潛力，引導正確的學習方向，培養(yǎng)良好的學習習慣。

(5)在工作中時刻保持自身形象，從各方面做好表率作用。

(6)志愿者應及時向負責人匯報情況。請各班班長切實做好報名工作：

1、班級匯總表以電子稿的形式發(fā)到,相應的表格附在通知的后面，請各位查閱。

2、個人信息表要求報名的同學填好內容再打印，貼好照片，在其面試的時候帶來即可，各班不用統(tǒng)一收齊。

3、凡參加支教活動且被錄取為小老師者，予以加一分操行分(具體方案參照學生手冊德育素質欄第五條實施)。

支教策劃書范文 篇16

閱讀小貼士：篇16共計1282個字，預計默讀時長4分鐘，朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在嚴肅場合朗讀需要12分鐘，本模板有243位用戶喜歡。

活動主題：愛心接力培育希望夏日協(xié)奏曲

活動前言：__年已悄然過去，我們迎來了期待已久的__年暑假。基于今年寒假我們協(xié)會舉辦的未教“心”起點活動激起了會員們的極大熱情和全院同學們的廣大好評，為此，我們再度與阜陽市穎東區(qū)袁寨鎮(zhèn)北照行政村北照中學、北照小學等相關單位取得聯(lián)系，決定于今年暑假組織并安排廣大有意愿的同學前去支教。相信我們的付出不僅會讓當地的孩子們受益，而且我們投入的真誠和知識也會得到不一樣的收獲，這將為以后我們順利踏上師范崗位成為一名真正合格的人民教師而邁出成功的一步。

一、活動概況

1、活動地點

阜陽市穎東區(qū)袁寨鎮(zhèn)北照行政村北照中學、北照小學。

2、活動時間

__年7月10日一一__年7月19日（最終時間將根據我校放假時間而做相應調整）

3、活動目標

為豐富當地的中小學生的假期生活，帶去知識和快樂，寓教于樂，提高音體美等各方面素質，促進他們養(yǎng)成健康的生活方式、塑造健全的人格；同時展現我院學生們的風采，促使我院師范類學生及早及時地樹立正確的人生目的，規(guī)劃出自己明確的職業(yè)前景，夯實專業(yè)知識和基礎、提高職業(yè)技能，實現課堂學習知識與課外實踐鍛煉相結合，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師。

4、活動對象

北照小學1—6年級學生，北照中學7—8年級學生

二、活動內容

1、智育語文、數學、外語、自然地理常識

2、德育思想品德、心理輔導

3、體育體育、舞蹈等

4、美育音樂、美術、書法等

三、活動進程

1、__年7月10日以前，有專人提前到目的學校附近安排好所有志愿者住宿問題；

2、__年7月10日，確定本次活動的最終志愿者名單，讓志愿者根據自身特長及愛好選擇支教課程，明確分工責任，并認真設計教授課程、支教生活用品采購等各項準備活動。

3、__年7月10日上午，請團委老師為我們進行臨行前的教導培訓，請高年級支教經驗豐富的同學為我們進行經驗介紹，結束后集體出發(fā)到達目的地。

4、__年7月11日—7月19日，正式開展支教工作。

5、__年7月20日，全面結束此次支教活動，安排志愿者返鄉(xiāng)。

四、項目的可行性及可持續(xù)性論證

1、可行性

此次活動緊貼我們的專業(yè)特色，有助于提高我們的職業(yè)技能，樹立從業(yè)意識，所以本協(xié)會廣大會員熱切希望參加此次支教活動；我們通過實地走訪，與當地老師家長和學生交流，老師家長和學生均表示歡迎；此次活動目的地選在阜陽市周圍，交通相對比較便捷，有利于與學校、當地派出所、醫(yī)院等保持聯(lián)系，方便活動的同時，安全方面有保障；本協(xié)會是我院最早成立最有影響力的學生團體之一，有著已發(fā)展成熟完備的社團機制，有著一群工作能力強且認真負責的社團學生干部，且許多學生干部已經有豐富的支教經驗，相信能夠從容應對此次活動中可能出現的意外，保證此次活動的安全順利進行。我院團委領導的大力支持是本次支教活動成功的關鍵。

2、可持續(xù)性

通過我們的努力不斷提高我們的支教水平，創(chuàng)新支教形式，定會得到當地師生家長更多的歡迎與支持；我們希望通過我們實際的付出努力，讓課堂理論知識與校外實踐結合，樹立我們信工學子優(yōu)良的學風形象，體現我們較高的綜合素質，展示我們扎實的專業(yè)知識和從教技能，擴大在當地群眾中的影響力，爭取與當地學校師生建立一種互動機制，成立在當地的支教基地，寒暑假期及平時周末定期組織人員到當地支教。

支教策劃書范文 篇17

閱讀小貼士：篇17共計1503個字，預計默讀時長4分鐘，朗讀需要8分鐘，中速朗讀11分鐘，在嚴肅場合朗讀需要14分鐘，本模板有239位用戶喜歡。

一、活動背景

目前我國城鄉(xiāng)差距逐漸加大，主要也體現在了城鎮(zhèn)教育的差別上。教育要從小開始培育，因此中小學的教育就顯得十分重要。作為一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節(jié)赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學支教。

二活動主題

大手牽小手，用愛溫暖小孩。

三、 活動目的

籌集各種舊衣物，書籍課本，學習用具等，給孩子們帶去新的知識，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有一定的引導和啟發(fā)。

讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗，學會面對各種困境，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

充分利用支援者在學校和社會的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關心和幫助。

四、活動地點

貴州省畢節(jié)市赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學

活動時間

__年1月，為期一周

五、活動要求

支教志愿者要求。

志愿者必須吃苦耐勞，有團隊精神，服從組織安排，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術等。

費用要求。

此次行動均為個人行為，因此費用需自理，包括往來車費，食宿費，保險費等（住宿在校長和老師家）。

物資籌集。

這次所去的龍井小學條件十分簡陋，缺乏必要的各種學習設備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。

六、教學活動內容

a、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認識家鄉(xiāng)，也意識到外面世界的精彩與美好。

歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。

城市風采：給孩子們講一些大城市的現狀和大學的生活，將城市的美好一面展現給孩子。

勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事，鼓勵孩子們勇于改變自己的命運。

b、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發(fā)音知識，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。

c、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學知識。

七、活動流程

撰寫詳細活動策劃書，招募支教隊員，并從中選拔。

籌集支教所帶物資。

確定放假時間后，再最終確定支教隊員匯合時間。

去貴州赫章媽姑鎮(zhèn)龍井小學。

另附龍井小學簡介。

龍井小學位于貴州省赫章縣媽姑鎮(zhèn)最偏遠的龍井村，學校坐落在半山腰上，四周沒有圍墻，從學校步行到鎮(zhèn)上需要兩小時左右，平時除了周四和周日外，沒有車去鎮(zhèn)上。這是一名來來自香港名為陳楚思的商人捐助建設的希望小學。目前有一至六年級和一個學前班，共有320名學生，教職工11人（其中正式教師5人，代課教師6人），且沒有正式的英語老師。有的老師一個星期上22節(jié)課，個別老師帶兩個班的主課。學校設備只有一臺電視，連一臺電腦都沒有，平時寫材料只能由教師逐字逐句抄。由于經濟落后和交通不便，因此多年來沒有教師分配到學校去。5名正式教師中有2名已達到快要退休的年齡，另外6名代課教師是初中畢業(yè)，學校每月只能支付500元，而在物價很高的現在，這500都不夠他們的基本生活，很多老師都萌發(fā)出去打工的念頭而不愿留在學校。

這里的孩子基本都是留守兒童，家里兄弟姐妹眾多，老人也無法看管過來，他們需要自己做飯，放牛，照顧更年幼的弟弟妹妹，很多貧困家庭每月只有40到50元的收入。學生開支基本為0。一般只有過年過節(jié)的時候才可以吃到大米飯，平時只有土豆和玉米飯。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒有。孩子們的書包都是用幾塊布縫在一起，中午吃的是早上從家?guī)碇蠛玫耐炼?，而放學之后還要去地理干農活。

這就是他們的生活現狀，遠比我們想象的更加困難。

支教策劃書范文 篇18

閱讀小貼士：篇18共計2075個字，預計默讀時長6分鐘，朗讀需要11分鐘，中速朗讀14分鐘，在嚴肅場合朗讀需要19分鐘，本模板有101位用戶喜歡。

暑假已逝，寒假將至。我們將履行和孩子們的約定——相約__，我們手牽手。帶著充滿期待心情迎接不久到來的寒假，我們會再次走進阜陽三合鎮(zhèn)南塘村，與那里的孩子們一起度過一段收獲快樂和知識的美好時光，共同迎接一個屬于我們的__。

我們的到來將使寒冷的冬季不再沉寂，平靜的心情舞動起來。希望孩子們能夠在短暫而又寶貴的寒假里，共同參與和分享我們帶來的知識及樂趣；希望孩子們能夠借助我們的眼睛，看到不同于自己家鄉(xiāng)的另一片藍天；希望孩子們能跟隨我們匯集起來的“愛之光”，打開通向另一個世界的思維之門。而且寒假我們將在暑假支教模式的基礎上有所創(chuàng)新，將試著嘗試用社會工作三大手法之一小組工作手法跟孩子們一起探討成長。

一、 項目概述

1. 活動地點：安徽阜陽市三合鎮(zhèn)南塘村

2. 活動時間：__-1-17——__-1-23（時間可以根據具體情況更改，但活動時間要保證5天以上）

3. 活動宗旨

帶著一顆真誠的心，把自己的知識給可愛的孩子們；帶著一顆平等的心，和孩子們一起參與學習的過程，共同分享學習的樂趣。幫助孩子們發(fā)現自己的美麗，幫助孩子們挖掘自己的潛能，幫助孩子們認識自身和自己身邊的成長環(huán)境。

4. 活動理念：共同參與，開拓思維；學活知識，分享快樂，收獲成長。

5. 活動原則：快樂學習，共享快樂。

6. 服務對象：安徽省阜陽市三合鎮(zhèn)南塘村的4-6年級的愿意加入“我們大家族”的孩子們。

二、 項目內容

1. 課程設置

一、 文化課

1、 語文

2、 數學

3、 英語

二、 能力建設課

1、 自然地理常識

2、 健康環(huán)保

3、 舞蹈

4、 思想品德

5、 體育

6、 音樂

7、 表演

三、 心理常識課

1、 青春心理啟蒙

2、 智力測試引導

2. 活動日程安排表 __-1-17 上午團隊培訓，分配任務；下午出發(fā)去南塘 __-1-18 上午招生；下午開動員大會 __-1-19 上午上課；下午活動；晚上分享 __-1-20 上午上課；下午活動；晚上分享 __-1-21 上午上課；下午活動；晚上分享 __-1-22 上午上課；下午活動；晚上分享 __-1-23 上午上課；下午聯(lián)歡 3. 項目的可行性及可持續(xù)性論證

基于__年暑假的探索性實踐所取得的成效和總結的經驗，也為了進一步實踐我們心中的理念，期待繼續(xù)可以跟那里的孩子們一起成長，我們繼續(xù)策劃了本次支教活動。我們的隊員再次到南塘進行前期調查，和當地小學的老師進行溝通，走訪當地的村民，盡可能的搜去充足的信息。經過充分的調查和論證以及南塘合作社的支持，我們決定組織本次支教活動。

4. 項目進程表

前期準備

（1） 課程設計（參加支教的志愿者）

（2） 志愿者招募（12人左右）

（3） 團隊培訓（至少兩天時間，一月份初或者寒假之后）

中期開展

（1） 招生（志愿者前期調查、宣傳）

（2） 正式上課及開展活動

后期總結

（1） 活動評估

（2） 回訪家長

5. 項目的獨創(chuàng)性

我們用先進的教育理論——燈塔計劃的經驗以及rcef的先進的理念和社工的專業(yè)手法武裝我們的團隊，通過充分的分享、溝通、培訓，發(fā)揮每一個成員的力量來完善我們的課程設置和素質拓展游戲。同時，我們將把社會工作中的小組工作方法以及“參與式學習法”充實到我們的課堂中，讓孩子們成為課堂的主體，讓講臺成為他們表現自己的舞臺。

所教授的內容結合鄉(xiāng)村學生的生活環(huán)境和實際需要，不以分數為宗旨，重點在于培養(yǎng)學生良好的品格和素質；所采用的教學方式新穎活潑，且富于關懷與愛，能讓學生體會個體的價值及其帶來的快樂。

6. 活動的預期效果

（1） 通過大約6天的課堂互動，讓同學們體會積極思考、快樂學習；收獲知識、提高信心；感受愛、學會愛。

（2） 快樂度過每一天，讓孩子們在腦海里可以留下美好的回味，生動有趣的游戲不但可以收獲快樂，更能跟大家的分享過程中收獲成長。

（3） 活動中可以邀請家長一起參與進來，達到社區(qū)的人們、孩子、家長三方面的互動，整體上收到好的效果，期待我們下一期的活動能夠順利展開。

三、 預期困難及解決辦法

（一） 預期困難

1. 天氣：干燥、寒冷或下大雪的天氣，有可能影響活動的正常開展，尤其是戶外活動；孩子們的安全亦需要慎重考慮；

2. 時節(jié)：春節(jié)將至，一些孩子可能無心參與；此外，一些外出打工的家長也陸續(xù)回家，孩子可能想和爸媽多一些時節(jié)在一起而不想參加；

3. 志愿者：由于志愿者來自不同的系別，他們之間的配合可能需要一些時間。

（二） 解決辦法

1. 戶外活動慎重開展，盡量都在室內進行；

2. 下村進行宣傳，與家長進行溝通交流，讓家長明白我們活動的意圖；

3. 開展充分的團隊培訓，增強大家的凝聚力和協(xié)調力。

四、 活動評估

1. 事前評估

正式活動開展之前，可以通過非正式的渠道（限于時間的急迫性，我們會恰當通過正式渠道——報名時候征集和收集來自家長的信息收集家長和老師的意見和期望）；另外，收集孩子們對加入活動的想法及想收獲的東西。（參加支教的志愿者前期調查）

2. 事中反思

正式活動開展的過程中，通過晚上的分享、討論，發(fā)現教學中存在問題并找出妥當的解決方式。另外，要求各個志愿者老師寫日志總結一天的活動感想，并鼓勵大家積極交流自己的所見所聞所想。

3. 事后評估

活動結束后，通過回訪家長和老師，采集相關信息；并再次收集孩子們的看法。前后對照，加以比較，對整個活動加以反思和總結，評估預期目標的實現程度。

五、 資金預算

上課道具 200元

游戲物資 300元

車費 100元

伙食以及住宿 600元

合計 1200元左右

策劃書：阜陽師范學院信息工程學院 同起點連農社

__年12月7日

支教策劃書范文 篇19

閱讀小貼士：篇19共計8411個字，預計默讀時長22分鐘，朗讀需要43分鐘，中速朗讀57分鐘，在嚴肅場合朗讀需要77分鐘，本模板有143位用戶喜歡。

一、項目背景

隨著支教籌備工作的開展，現在已經確定了具體支教方案，為了有效進行教學和加強團隊管理，通過對之前工作的總結和整合，以便更好地指導以后工作的開展，現制定此《支教方案細則策劃書》。（大學生男女混合籃球賽活動策劃方案）

二、項目簡介

1、 項目名稱：“山的那邊·青年志愿者愛心支教協(xié)會”第一屆貴州山區(qū)愛心支教活動

2、 活動主題：情系山區(qū)，愛心奉獻

3、 活動時間：初定于7月10至8月10日（待審）

4、 活動地點：貴州省納雍縣化作鄉(xiāng)化作中學、倮都小學、新民小學

5、 主辦單位：山的那邊·青年志愿者愛心支教協(xié)會

6、 活動內容

（1） 開展勵志、心理健康教育、醫(yī)學常識、法律常識等講座

（2） 組織活動，如歌唱、繪畫、書法、體育等比賽，以及各種形式健康有益的活動

（3） 課程輔導，針對孩子們的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，如普通話、英語、數學等學生短板

（4） 定期家訪，詳情請看支教工作開展

三、前期準備

1、 志愿者選拔、審核和培訓

（1） 選拔：根據教學需要，對已報名志愿者進行面試選拔，對于內蒙古大學志愿者，我們采取直接面試方式，面試內容根據其選定的支教方向和科目，進行課程試講、溝通能力、支教動機等各方面的考察，以選出最優(yōu)秀的支教志愿者。對于內蒙古大學以外的志愿者，我們采取電話面試的方式，面試內容與以上相同。

（2） 審核：面試通過的志愿者即著手進行支教準備，包括與支教有關的書籍、資料及教學器材，列出教學大綱并開始備課，我們在出發(fā)前一個星期會進行支教準備的審核，審核未通過的，取消支教資格。

2、 募捐的募集、運送和分配

（1） 募集：募集主要通過三種途徑，一是舉行初、高中和大學畢業(yè)生圖書、文具、體育器材募捐活動，其中在清鎮(zhèn)一中的募捐活動正在進行，據那邊校方稱募集到的物資很多，待6月10號之前做好登記向大家公布，在中南民族大學以及內蒙古大學舉行的畢業(yè)大學生圖書、文具、體育器材募捐活動正在策劃，分別由中南民族大學的王芳和內蒙古大學的羅開敏負責?；顒拥幕玖鞒虨閷懗霾邉?，經團隊負責人批準后向學校團委提出申請，得到批準后組織開展。二是志愿者以及志愿者發(fā)動周圍的人募捐，每個志愿者都盡量捐出一些對孩子們有用的圖書、文具和體育器材，當然，若能捐獻現金就更好了，如來自興義民族師范學院學院的趙召永捐出三個新籃球。三是發(fā)動社會各界愛心人士參與。

（2） 運送：清鎮(zhèn)一中的物資已經聯(lián)系好車隊直接免費送到學校，如果貴陽還有募捐到其他物資可以和清鎮(zhèn)一中的物資一起運送過去。其他地方的募捐物資盡量通過郵寄的方式郵寄到化作鄉(xiāng)政府，由化作鄉(xiāng)政府簽收。若是少量能自帶的話可以自帶過去，但必須保證物資的登記、統(tǒng)計和運輸安全，運送者堅決不能中飽私囊，挪用募捐物資。

（3） 分配：募捐基本結束后對募捐物資加以統(tǒng)計，根據物資的數量、種類等具體情況擬出分配方案。

3、 學校、鄉(xiāng)政府以及“山的那邊”責任及要解決的問題。

總要求：化作中學、倮都小學、新民小學各設一個教學點，志愿者就地在每個教學點住宿，由鄉(xiāng)政府解決志愿者伙食問題。

具體方案及各方責任為：

（1）鄉(xiāng)政府與學校協(xié)商支教方案，并給我們提供中學負責人聯(lián)系方式，以便大家共同協(xié)商出更佳教學方案，保持各個方面工作的溝通。其次，鄉(xiāng)政府解決志愿者食宿，我們對住的要求不高，能睡覺就行，但要保障住處安全，對伙食好壞也沒有要求，但要保障夠量和安全衛(wèi)生，伙食可以雇人在學校食堂里做，志愿者在食堂就餐。

（2）各學校安排志愿者住宿，因為暑假遠處老師回家，他們原來的辦公室騰空了出來，志愿者可以住在辦公室，如果辦公室不夠，也可以住在教室里，因為那邊夏季氣候比較好，對鋪蓋這些沒有什么特別要求，如果學校不能提供，每個志愿者可以自己買一床涼席。其次，學校要做好我們支教活動通知，通知到每個老師和學生，并參與學生前期的交接和組織。

（3）“山的那邊”相關負責人負責與鄉(xiāng)政府以及學校落實支教各方面細節(jié)問題，并做實地考研調查，以保障安全問題，若需簽訂協(xié)議，需在支教前趕赴支教點落實。與鄉(xiāng)政府和學校達成一致后，需根據對方要求寫成報告，以便于開展工作，更好地為支教做充分準備。

4、 志愿者交通工具的選用及路上安全

志愿者必須在指定培訓日期之前到達貴陽統(tǒng)一安排的住宿和培訓地點，并由貴陽志愿者租賃大巴，統(tǒng)一從貴陽坐車到化作。如有重要原因需要單獨行動的，必須有書面申請并得到團隊負責人的批準。

注：

（1）在整個出行過程中所有志愿者不坐黑車、不坐摩托車、不能單獨行動、不能與無關人員接觸，更不能接受陌生人物品。

（2）如果暈車，需提前買暈車藥，抗暈車水果或其他食品，以及準備塑料袋。

（3）因為我們是全身心投入為山區(qū)孩子們服務，所以堅決不能帶家屬，包括男女朋友和自己的親人朋友。

5、教學方案的準備（詳情見附件《課程安排總體規(guī)劃及要求》）。

（1）本次支教活動并不是為了要教給孩子們多少書本知識，而是開闊他們的視野，讓他們了解一些好的學習方法和生活中的醫(yī)學、法學、生理學、心理學等常識，加強他們對身體疾病以及心理疾病的預防和治療，使它們能夠健康成長，同時，激發(fā)他們積極學習的興趣和態(tài)度，要培養(yǎng)他們正確的人生觀價值觀學習觀，培養(yǎng)他們良好的道德品質和行為規(guī)范，促進他們的全面發(fā)展。

（2）我們采用大班與小班相結合，講座、活動和課程輔導相結合的教學方法。大班主要以全體學生為對象，進行基本知識常識或者勵志講座，小班主要以年級和人數劃分，用于組織活動和課程輔導。開展的講座包括中學生和小學生的勵志講座，心理健康教育講座，醫(yī)學常識講座，法律常識講座?；顒又饕幸魳贰⒚佬g、朗誦、作文以及體育類的有獎競賽或其他類型健康有益的活動，主要用于豐富孩子們的學習生活，提高他們的動手能力，讓“他們在做中學”。課程輔導主要是提高孩子們平時學習的薄弱環(huán)節(jié)，包括普通話、英語、作文、數學、美術等各方面，

（3）以下是我們的課程一覽：

趣味數學 趣味英語 詩歌朗誦 詩詞鑒賞手工藝品制作 音樂 學習方法輔導 自我保護教育 體育 團隊協(xié)作游戲 演講 趣味歷史舞蹈 班會 美術

勵志講座 心理健康教育講座 醫(yī)學常識講座 法律常識講座

（4）每位志愿者必須根據自己所選的科目和年級做好相應的備課準備，并自備相應的教學器材，如在支教出發(fā)之前審核未通過的，取消支教資格。

必須在制原則選拔結束后開始準備，并以教案或者ppt（只限于中學）的形式做好教學準備。我們大概在出發(fā)前一個星期進行審核，所以提醒大家盡早準備好，以便于教學的有效開展。

5、資金籌備

因為我們團隊需要做服裝、工作牌、教學器材、旗幟、條幅、網站等（詳情見《財務預算》），所以我們需要一筆龐大的公共資金，這筆資金的來源主要來自三個方面：志愿者募捐（不做硬性要求），志愿者組織募捐（也不做硬性要求）和拉贊助，拉贊助主要由內蒙古大學武菊菊以及貴陽的幾位志愿者一起負責，但其他志愿者能想想辦法的話更好。企業(yè)所需要的鄉(xiāng)政府或學校相關材料或證明希望得到鄉(xiāng)政府和學校協(xié)助，可以通過傳真的方式發(fā)送。目前已經有一位愛心人士在資金上給了我們幫助，所以這一點壓力也不是很大。

6、網站發(fā)布更新維護及活動宣傳

（1）網站現在已經制作完成，稍微修改之后于6月10號之前發(fā)布，之后的更新和維護由宣傳部和曉俊陶共同負責，網站用于團隊及這次支教活動的宣傳，用于發(fā)布團隊的各種動態(tài)和新聞，以及刊登相關公益組織以及化作鄉(xiāng)的一些活動。維護和宣傳費用由團隊報銷。

（2）具體操作流程為，宣傳部提供相關材料，如新聞稿、團隊內材料等，通過郵件發(fā)送給團隊負責人，負責人審核通過后發(fā)給曉俊陶，曉俊陶進行排版編排后發(fā)布到網站。其他人的材料直接發(fā)給團隊負責人，由負責人發(fā)給曉俊陶。

（3）宣傳部負責團隊文化建設，包括團隊文化的構建和貫徹，前者包括擬定團隊活動宗旨、目的、管理章程等，后者主要是通過有效途徑使之內化為每個志愿者的行為規(guī)范，比如通過組織學習，簽署協(xié)議等方式。

7、團隊管理（詳情參見附件《組織結構》）

（1）為了便于開展工作，在管理層次與跨度適當原則、有效控制原則、責權統(tǒng)一原則和經濟原則指導下，特別設立“團隊協(xié)作、隊長負責”制度。其中設立一個隊長，策劃、執(zhí)行、募捐、外聯(lián)和宣傳五大部，分管目前幾塊大的工作，另設網站制作、團隊文化建設、法律顧問、財務，以及各地負責人。各部門職責如下：

隊長：負責提交工作報告，草擬會內文稿、工作計劃，管理文檔、會員檔案，組織例會，協(xié)調各部工作及日常財務管理等工作，與政府、校方以及贊助企業(yè)進行聯(lián)絡，簽署各類重要協(xié)議。

活動策劃：負責整個活動的整體規(guī)劃，領導每一個子活動的規(guī)劃和策劃。

活動執(zhí)行：負責組織安排各項活動。

募捐部：負責組織各地志愿者開展募捐活動，為我們的支教活動募集到更多資金和物資。

外聯(lián)部：負責對外爭取贊助，負責加強各地志愿者的溝通，傳遞各地志愿者的相關信息，與媒體聯(lián)系。

宣傳部：網站制作與維護，微博管理，新聞采寫，宣傳我們的團隊文化和活動。

財務：列出團隊財務預算，個人支教開支預算，支教生活用品清單，以及財務出納、會計

各地負責人：加強與總部聯(lián)系，負責組織開展本地各項活動。（注：各地負責人有充分自主性，提議得到大家認同后，可以單獨策劃并獨立開展活動）

（2）為了加強各部門各地志愿者協(xié)調工作，我們采取志愿者大會制度，每周六晚十點各部門志愿者在qq群里匯報本周工作情況，并提出下周工作方案，討論得出一致意見后由總負責人批準安排開展活動。周日各地志愿者召開總結會議，統(tǒng)一安排下一步工作。各地或者各部門志愿者提出方案，經負責人審核通過后，寫出策劃書，并組織開展活動

四、支教工作開展

1、指導原則

支教是本次活動的核心內容，目的在于培養(yǎng)學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們?yōu)榱藢崿F自己的理想而奮斗。我們準備采取發(fā)散性教學，打破傳統(tǒng)的教學模式，發(fā)展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。

（1）在教學的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。

（2）教學的內容注重能力培養(yǎng)，同時兼顧學生其他方面素質的培養(yǎng)。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。針對學生開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動，豐富學生的課余生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。

2、活動流程

（1）開學典禮

派一個負責人提前到化作，與鄉(xiāng)政府、學校達成一致，通知學生，邀請有關領導、組織、嘉賓和媒體記者參加開學典禮，并做好場景布置。

（a） 場景布置：開學典禮在化作中學舉行，由中學提供桌椅，志愿者大部隊9號到化作，休整一天，10號早上參與場景布置，包括搬桌椅板凳，掛條幅和組織學生和安排領導嘉賓。

（b） 所邀請的領導和嘉賓有，化作鄉(xiāng)黨委書記、化作鄉(xiāng)鄉(xiāng)長和各副鄉(xiāng)長（此處由鄉(xiāng)政府決定），愛心納雍負責人，這次活動的有關愛心人士或贊助商，以及活動指導老師等。媒體包括那用電視臺、貴州民族報、貴州都市報等能邀請到的媒體，若媒體不能親自到場，可以自己寫出新聞稿發(fā)給他們。

（c） 開學典禮流程：選擇一到兩位主持人（從我們團隊里面選取，預先寫好相關材料，也可以由鄉(xiāng)政府或者化作中學主持），給大家介紹這次活動的內容及目的，然后領導和嘉賓講話，團隊負責人講話，募捐物品分發(fā)。開學典禮結束后，團隊負責人妥善送走相關領導和嘉賓，另外安排人收拾場地。

（d） 下午化作中學正式開展課程（最好為一次勵志演講），分配到其他學校的志愿者趕赴學校，第二天在本校舉行開學典禮，開學典禮與此流程基本相同，下午正式上課。

（2）課程安排

（a）因為支教活動分別在幾所學校進行，為了更高效更具體地組織教學，為了更好地維持教學秩序和團隊管理，為了保障各志愿者及全體學生安全，我們采取“組長-班主任責任制”的管理方法，組長對本組志愿者負責，班主任對本班學生以及任課教師負責。

如前所述，采取大班和小班相結合的教學模式，大班講座時，由組長負責組織安排并做好考勤記錄，組織學生提問，其他志愿者維持學生秩序，參與課堂氣氛建設。講座結束后講演者與組長以及其他志愿者都要認真做好總結工作，以便于下次更好開展教學。小班上課由班主任組織開展，班主任須管理本班學生考勤、紀律、衛(wèi)生等日常事務，打造良好的班風班紀，認真組織家訪并做好記錄，負責做好本班工作考評和總結

(b)所開課程如下（課程表見附件）

大班講座：勵志講座 心理健康教育講座 醫(yī)學常識講座 法律常識講座

小班活動和課程輔導：趣味數學 趣味英語 詩歌朗誦 詩詞鑒賞手工藝品制作 音樂 學習方法輔導 自我保護教育 體育 團隊協(xié)作游戲 演講 趣味歷史舞蹈 美術

（c）審核和總結

教案審核：大班講座的策劃書由隊長和組長進行審核，需提前一天（24小時前）審核通過，小班教案需提前12小時由組長審核通過，也就是說每天中午審核第二天上午的教案，晚上審核第二天下午的教案，審核未通過的，請在兩小時內作出修改和調整，直到審核通過方可開展教學。

總結：

每個志愿者課后做好課后總結，每個班主任做好當天教學總結，每個組于當天晚上8點左右召開總結例會，一方面讓各志愿者進行教學匯報并進行總結，同時安排開展第二天工作，每個組周六召開本周總結大會，匯報和總結本周教學工作開展狀況，認真總結經驗教訓，并向總負責人以及相關領導做匯報，并提出下周工作方案，得到總負責人和有關領導審批后在本校進行開展。

注：以上所有總結材料皆要交給團隊，以便于保管和發(fā)到網站，所以最好是電子版。另外，每個志愿者必須保證所寫的東西屬實。

（d）課時安排，大班講座每個志愿者每周2至3次（每次兩節(jié)課，），小班志愿者每周18節(jié)，如有其它兼職，可以減少課程，班主任和宣傳部減少4節(jié)，組長每周10節(jié)。

(e)根據班級數、課時數初步計算，除大班講座巡回進行（望鄉(xiāng)政府提供交通工具）需要至少4名志愿者外，每個小學固定需要10名志愿者，中學需要15名志愿者，加上隊長，共計需要40名志愿者。

（3）閉幕式（具體策劃方案待制定）

閉幕式場景布置及活動流程與開幕式大同小異，用于活動總結和成果反饋。順序與開幕式相反，于支教活動結束后先在兩所小學開展，第二天共同在化作中學集合，舉行總閉幕式。妥善處理好各種支教事宜后，各志愿者統(tǒng)一租車到貴陽，由此結束此次支教全過程。

3、宣傳工作

由宣傳部負責新聞采寫，網站維護和更新，微博、博客更新，邀請媒體并向有要求的媒體供稿，做好調研工作，團隊工作記錄，宣傳團隊文化。團隊3人左右，每組2—3人，可兼任。

五、安全

安全問題是本次支教活動中最大的問題，包括志愿者安全和學生安全，故在此單獨提出來，以示強調。

1、 志愿者安全

（1） 在培訓期間，我們就會貫徹安全教育，讓各志愿者了解當地地形氣候人文等各方面條件，并有的放矢地做好更多方面準備，（具體個人需要帶的物品請看附件《個人所帶物品清單》）。

（2） 其次我們要讓每個志愿者充分掌握我們的《安全管理條例》（見附表）之后，在后面簽上自己的名字，以保證必須遵守

（3） 志愿者內部必須保持團結合作，若有外界人員進入騷擾志愿者及影響支教活動的，請當地學校、鄉(xiāng)政府和派出所協(xié)助

（4） 志愿者必須謙和有禮，與當地居民保持良好的溝通，在少數民族地區(qū)必須尊重少數民族風俗習慣（風俗習慣見附件）。

（5） 必須服從團隊管理和分配，必須保證全程參加支教活動。

（6） 支教期間如有志愿者違反法律法規(guī)的，送交當地公安機關處置，若違反《安全管理條例》情節(jié)嚴重的，經志愿者一致同意后，取消志愿者和教學資格，妥善送其返?；蚧丶?。

注：具體各條參見附件《安全管理條例》

2、學生安全

（1） 學校放假之前，由學校通知我們的開學時間，并提供學生的名單和聯(lián)系方式，開學典禮之前必須做好學生接管工作。

（2） 各班主任每天做好考勤工作，保證沒有學生隨便走動，隨意曠課早退。

（3） 每天安排2名志愿者執(zhí)勤，管理學生安全和處理學生安全問題（如沖突、打架、斗毆等惡性行為）

（4） 定期家訪，學問學生學習情況的同時，充分了解學生的上課情況，盡量排除一些安全隱患。

（5） 學生安全問題希望得到學校和鄉(xiāng)政府的協(xié)助，以加強保障。

六、活動的可行性分析

1、客觀方面：

（1）近年來，國家加大了對西南地區(qū)的教育投入，不斷推動少數民族地區(qū)的發(fā)展，大力倡導大學生志愿支援山區(qū)建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環(huán)境。

（2）通過踩點調研，我們已經大致熟悉了當地的自然環(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動的順利開展。

（3）通過聯(lián)系溝通，我們加強了與當地的友好關系，得到當地學校和學生的一致歡迎。

2、主觀方面：

（1）充分的準備。從本學期的5月開始，我們就已經開始著手準備此次活動，每一個細節(jié)都做了周密的計劃和安排。

（2）寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優(yōu)秀團隊進行了經驗交流，并進行了初步的踩點調研，這為此次活動積累了寶貴的經驗。

（3）保證優(yōu)秀的隊伍。我們“山的那邊·青年志愿者愛心支教協(xié)會”支教隊的每個成員都將經過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質都會有嚴格的要求。團隊成員不僅要有著強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。

七、項目后續(xù)工作

1、支教結束后，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經驗。

2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、ppt及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網絡宣傳，讓更多的人了解和關注貧困山區(qū)教育發(fā)展情況。

3、整理支教活動情況，并把項目成果反饋給學校、鄉(xiāng)政府以及相關組織和人士。

八、考核制度

對參與支教的所有成員由當地政府頒發(fā)社會實踐證明，表現優(yōu)秀者頒發(fā)“山的那邊·青年志愿者愛心支教協(xié)會”優(yōu)秀志愿者證書

九、注意事項

（1）出發(fā)之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。

（2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》（詳情見附件），要有組織紀律性。

（3）團隊的所有花費應該在經費預算的基礎之上本著節(jié)約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。

（4）對于教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來解決過程當中可能遇到的問題。

（5）對于當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實安全保障制度。

附件

“山的那邊·青年志愿者愛心支教協(xié)會”組織結構

一、前期活動準備時的結構

因為“山的那邊·青年志愿者愛心支教協(xié)會”初步成立，各方面還有待于完善，志愿者地域過于分散，為了便于開展工作，在管理層次與跨度適當原則、有效控制原則、責權統(tǒng)一原則和經濟原則指導下，特別設立“團隊協(xié)作、隊長負責”制度。團隊組織結構如下：

各部門職責

隊長：負責提交工作報告，草擬會內文稿、工作計劃，管理文檔、會員檔案，組織例會，協(xié)調各部工作及日常財務管理等工作，與政府、校方以及贊助企業(yè)進行聯(lián)絡，簽署各類重要協(xié)議。

活動策劃：負責整個活動的整體規(guī)劃，領導每一個子活動的規(guī)劃和策劃。

活動執(zhí)行：負責組織安排各項活動。

募捐部：負責組織各地志愿者開展募捐活動，為我們的支教活動募集到更多資金和物資。

外聯(lián)部：負責對外爭取贊助，負責加強各地志愿者的溝通，傳遞各地志愿者的相關信息，與媒體聯(lián)系。

宣傳部：網站制作與維護，微博管理，新聞采寫，宣傳我們的團隊文化和活動。

財務：列出團隊財務預算，個人支教開支預算，支教生活用品清單，以及財務出納、會計

各地負責人：加強與總部聯(lián)系，負責組織開展本地各項活動。（注：各地負責人有充分自主性，提議得到大家認同后，可以單獨策劃并獨立開展活動）

二、支教期間的領導組織結構

因為支教活動分別在幾所學校進行，為了更高效更具體地組織教學，為了更好地維持教學秩序和團隊管理，為了保障各志愿者及全體學生安全，我們采取“組長-班主任責任制”的管理方法，組長對本組志愿者負責，班主任對本班學生以及任課教師負責。組織結構如下：

隊長：負責協(xié)調整個團隊工作，與當地政府、校方以及贊助企業(yè)保持溝通，負責召開團隊例會，進行工作安排和總結，負責提交工作報告，草擬會內文稿、工作計劃，管理文檔、會員檔案，組織例會，協(xié)調各部工作及日常財務管理等工作。

組長：負責組織管理本組日常工作，組織開展教學及各類活動，負責考勤、考核、審查教案、監(jiān)督教學，負責召開小組例會，做好小組工作安排和總結

班主任：管理本班學生考勤、紀律、衛(wèi)生等日常事務，打造良好的班風班紀，認真組織家訪并做好記錄，負責做好本班工作考評和總結

另設財務處：負責財務預算、結算，各項收入、開支記錄?？杉嫒?/p>

宣傳部：新聞攝影、采寫，網站宣傳和維護，微博宣傳，團隊工作記錄，宣傳團隊文化。團隊3人左右，每組2—5人，可兼任

具體人員有待進一步考定，希望大家根據自身實際條件提出申請。

正式組織成立后

我們正在策劃成立一個正式公益組織，正式組織成立后結構會比較完整，部門會比較完善，具體各地各部門負責人我們會通過三個方面加以考定：

1、 公開招募

2、 根據前期工作狀況評選

3、 志愿者自己提出申請

支教策劃書范文 篇20

閱讀小貼士：篇20共計2167個字，預計默讀時長6分鐘，朗讀需要11分鐘，中速朗讀15分鐘，在嚴肅場合朗讀需要20分鐘，本模板有271位用戶喜歡。

作為一名大學生志愿者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。所以我們可以利用課余時間，到附近中小學進行支教交流?，F將活動策劃如下：

一、活動意義：

有一段感情，我們渴望，知道那是對理想的追求，對生命的向往；有一種感動，我們擁有過，知道那是對理想的追求，對生命的向往；有一種感動，我們擁有過，懂得了溫暖的關懷下成長，在親人、老師、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用大學生的知識資源服務社會，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。拓寬他們的視野，對其人生態(tài)度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到準確的引導作用，促進他們德智體美勞全面發(fā)展。同時讓大學生得到鍛煉，培養(yǎng)大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。

二、活動主題：青春魅力，傳遞愛心

三、活動時間：20__年4月12號下午

四、活動地點：茂名市第十五小學課室和操場

五、主辦單位：茂名職業(yè)技術學院青年志愿者協(xié)會

六、活動準備：

1.與要支教的小學進行溝通，協(xié)定并征求貴校的意見。了解受支教的學校的設施。和環(huán)境。

2.宣傳部負責出海報，擺放在校園的角落。

3.由于路程及考慮到安全問題，所以向學院申請校車送達目的地。

4.活動經批準次日，向全院青年志愿者公開招募，篩選人群。我們將分設三個報名點，還有將在各宿舍樓下粘貼告示，同時，我們還將與廣播站聯(lián)系，通過廣播的方式，盡可能讓全院同學知道我們的這個支教活動，參與到我們中來。

5.申請教室對志愿者進行支教培訓以及相關“注意安全事項”的傳達。支教部負責人員事先準備好活動的內容和材料，對篩選出來的人進行培訓和嚴格的安全事項思想傳達。參與這次活動的人員必須要經過事先的培訓。做到去進行支教的人員具備必要的能力，堅持在完成本次支教任務的同時做到“安全第一”。

6.在十五小學那邊，將展示我們青協(xié)活動的精華部分，讓小學生們知道我們青年志愿者的活動以及工作性質

7.志愿者要統(tǒng)一穿會服。支教部的干事要佩戴工作證。

七、活動主要形式：

這次的交流活動主要是讓學生認識熟悉我們志愿者，以方便接下來的支教活動，同時也要志愿者了解到學生的一般情況，以方便我們制定更好的計劃。由于這次的交流活動，小學那邊是提供一個教室給我們的，所以我們的支教活動將在四個教室中進行，我們的初步計劃如下：

1、勵志教育：

互動：學唱勵志歌曲《明天會更好》 附件①

互動：學習英文勵志短句 附件②

互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識，以及問一些有關他們對大學的疑問。

2、理想教育：

講述：講述出身清平的成功人士的奮斗歷程。附件③

互動：談論孩子們的理想，讓孩子們展出并銘記自己的理想

3、陶冶情操：

互動：1.根據茂名人的說話方式，導致普通話的不標準，我們特意設計了這一環(huán)節(jié)，繞口令，讓學生參與到我們的活躍氣氛中來，盡量每個學生都得到鼓勵。

2.現在社會，英語很重要，所以我們這次的支教活動也根據這些時代特點，我們設計了這樣的一個環(huán)節(jié)，跟讀英語，讓學生們跟著我們讀英語，我們只讀一遍，讓他們瞬時記憶，也同時增加他們對英語的語感，根據他們的背誦，給予獎勵。

4、安全知識教育：

自然災害我們無法戰(zhàn)勝，所以我們必須掌握逃生的技能，小學生雖然說一直在學習上減壓，但根據中國現行的教育，對安全知識的教育還是欠缺的，我們的支教活動也應該借此機會，通過我們一邊玩一邊給他們灌輸逃生技能。例如地震，臺風等等。

由于一節(jié)課的時間是短暫的，我們的課堂教育也只能進行到那么多，但我們此行的支教活動不僅是讓他們學到這么點知識的，現在小學生的學習壓力是很大的，父母的忙碌，他們只能學習，現在的家庭，很多學生都是有家教的了，學生們每天只能在家教的指導下，忙忙碌碌地度過一天，所以我們的支教活動要讓他們娛樂一下，我們將在那一節(jié)課之后，利用小學的操場，進行一些比較安全的的游戲，讓全校的師生都知道我們的支教活動。我們設置的操場活動大概如下：

1.猜成語

主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。

2.繼續(xù)課堂上的繞口令活動，盡量讓全校的小學生們都參與到這個提高普通話的活動中來。

3.吹乒乓球，要帶桶子。

4.拼英語單詞。

5.擺數字形狀。

6.我們將準備畫板，便利貼，布置好畫板，讓現場的小學生們寫上祝福語以及他們的希望粘在那畫板上，讓他們體會到我們志愿者的用心以及給他們無限的希望。我們將總結他們的期望，方便下次支教活動的更貼入。

7、由于前面的教學與游戲花費大部分的時間，所以這時候可以和他們說再見了，在唱歌完后可以把在游戲沒有發(fā)完的禮品現在可以完全發(fā)給他們了，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，并告訴他們我們下次有機會一定會再來看他們，讓他們對生活充滿著希望與期待。

八、后期工作：

1、完成考察報告的撰寫與活動的后期宣傳。

2、向上級領導提交考察報告和發(fā)展建議，并考慮建立長期聯(lián)系，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。

3、總結大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的志愿者名單，表現表現突出的同學。