班徽、班旗設計大賽策劃書 篇1
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活動主題：百花旗放，徽灑青春——班徽、班旗設計大賽
（一）活動背景及目的
為了展現(xiàn)我院各班良好的班風、班貌，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和審美興趣，增強學生的團隊精神和集體觀念，促進學生綜合素質(zhì)的提高，促進班級整體文化氛圍的形成。
（二）活動內(nèi)容
充分發(fā)揮同學們的想象力，設計能代表班級精神，體現(xiàn)班級風貌的班徽、班旗。
（三）活動時間：11月20日-12月4日
（四）策劃承辦單位：第一、二、三團總支宣傳部
（五）活動要求
1、各班在統(tǒng)一規(guī)劃的設計范圍內(nèi)，要有作者自己的思想和創(chuàng)意（不能抄襲網(wǎng)上作品），可以突出班級特色，設計應力求與眾不同，使設計能體現(xiàn)班級特色。色彩、圖案鮮明，有活力。
2、班旗設計要求圖文結合：有設計的圖畫，還要附在后面500左右的解釋說明文字，說明設計作品中所包含的寓意等。
3、各個班級只需一份作品參加比賽“班旗”、“班徽”尺寸統(tǒng)一為：
4、作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)當代大學生正確的價值觀和人生觀及其集體意識和良好的藝術修養(yǎng)，鼓勵在藝術效果的探索和創(chuàng)新；
5、作品版面要求簡潔大方，具有美感。
6、每幅作品必須有班級代表介紹作品且時間至少在兩分鐘以上。
（六）活動流程：
1、11月19日召開各個團總支負責人動員大會，協(xié)商本次活動相關事宜。
2、11月20日-22日，與各團總支活動前期準備，做好活動的籌備宣傳、組織實施等具體相關工作。
3、12月1月初賽,由各個團總支自行選拔出5幅優(yōu)秀作品，并填寫決賽統(tǒng)計表。
4、12月4日由老師及藝術專業(yè)生評比，并進行表彰。
5、后期宣傳：做好簡報及其工作總結，張貼海報公告獲獎名單。
6、視情況而定，舉行班旗、班徽作品展覽。
（七）活動宣傳（11月20日-22日）：
1、方式：各團總支滲透思想，做好前期宣傳工作。
2、海報：要求主題性強，畫面精美，筆觸張弛有力。
3、宣傳單：落實到各班級（每班級2份）。
4、展板：要求醒目顯著具體，色彩豐富。
（八）指導老師：甘溦老師
（九）評分標準：
1、創(chuàng)意：主題明確，內(nèi)容健康向上，創(chuàng)意新穎獨到，班徽、班旗要體現(xiàn)大學生奮進求真的精神，并有本班級特色。（40分）
2、美感：色彩搭配合理，畫面布局得當，美感獨具。（30分）
3、內(nèi)容：有內(nèi)涵，徽標、班旗設計有象征意義，并與文字說明內(nèi)容相符合。（30分）
（注：發(fā)現(xiàn)抄襲的取消本項活動比賽資格）
（十）獎項設置及獎勵辦法：
一等獎（1個）：獎狀
二等獎（2個）：獎狀
三等獎（3個）：獎狀
單項最佳創(chuàng)意獎（2個）：獎狀
（十一）經(jīng)費預算：
白紙100張：35元
礦泉水15瓶：15元
筆20支：20元
機動費用：50元
合計:120元
班徽、班旗設計大賽策劃書 篇2
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年級班徽設計大賽活動策劃書
一、活動前言
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的.標志。代表了一個班的形象。為進一步豐富和繁榮校園文化生活，激發(fā)理學院學生的想象力、創(chuàng)造力，增強班集體的凝聚力，展現(xiàn)各班學生的風采特色，體現(xiàn)當代大學生的朝氣與活力，理學院科協(xié)特舉辦此次班徽設計大賽。
二、活動目的
1、活躍我院文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個性風采。
2、豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創(chuàng)新能力。
3、展示班級風采，增強班級凝聚力活躍校園文化氣氛，豐富我院同學的課余活動，提高同學們的團結互助思想。
三、活動主題
構建和諧校園，展示班級風采。
四、活動對象
理學院大二全體學生
五、活動形式策劃
本次大賽分為兩個階段：
（一）網(wǎng)絡投票和校園展示階段
1、由各參賽班級統(tǒng)一上交參賽作品，科協(xié)將參賽作品上傳網(wǎng)絡，利用網(wǎng)絡平臺對所有參賽作品進行網(wǎng)絡投票。
2、所有參賽作品將被科協(xié)制作成展板，在教學樓進行展覽，由過往的同學通過貼便利簽的形式對自己喜歡的作品進行投票。投票結果。
以上投票結果占總成績40%。
（二）現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)
各參賽班級有3-5分鐘的時間為現(xiàn)場評委及觀眾講解自己的作品。要求利用ppt為評委講解創(chuàng)作思路和設計說明，解釋標志的創(chuàng)作理念及蘊意。
答辯環(huán)節(jié)占總成績60%。
六、活動相關要求
（一）報名要求
在活動時間內(nèi)，根據(jù)對自己班級氛圍的了解，設計出具有特色的班徽，并配以解說詞。
比賽以班級為單位，各專業(yè)班級上交一份作品、報名表及原創(chuàng)聲明（于4月28日晚6點到9點間交到a3314）。
（二）作品要求
1、要求作品體現(xiàn)班級文化，價值理念和理想信念。
2、設計簡潔、大方、得體，有創(chuàng)意、具有特色。
3、作品要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格。
4、作品格式電子版（ps制圖格式jpg大小2m以上）打印版各一份（a4紙）。
七、比賽流程
1、4月28晚上交紙質(zhì)版和電子版，地點a3314。
2、4月29日——5月4日開始網(wǎng)絡投票。
3、5月2日教學樓展示投票。
4、5月8日進行現(xiàn)場答辯。
八、評分細節(jié)（100分）
1、文化內(nèi)涵（20分）：具有獨特的班級文化。
2、內(nèi)容設計（30分）：主題鮮明，思想健康，積極向上。內(nèi)容明確，通俗易懂。
3、創(chuàng)意性（30分）：風格標新立異，創(chuàng)作新穎，大膽設想，展現(xiàn)個性化。
4、解說詞（10分）：解說生動，簡單明了，突出主題。
5、整體感覺（10分）。
九、經(jīng)費預算（略）
班徽、班旗設計大賽策劃書 篇3
閱讀小貼士：篇3共計886個字，預計默讀時長3分鐘，朗讀需要5分鐘，中速朗讀6分鐘，在嚴肅場合朗讀需要9分鐘，本模板有128位用戶喜歡。
一、活動主題: 班級文化建設之班徽征集
二、活動時間: __年 月 日
三、活動地點:多媒體教室
四、主辦單位:04班全體班委
五、參加人員:04全體同學
主 持 人:
評伸人員: 商學院張玲老師
策 劃 人: 殷 少 鋒
六、活動背景:
班級文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環(huán)境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發(fā)展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現(xiàn)一個班級文化的成分,班徽最具代表性.
班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.
我們要使班徽體現(xiàn)班級文化建的作用。
徽征主要是為展現(xiàn)班級特色，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學們積極參加，發(fā)揮創(chuàng)意，為班級文化建設貢獻一份力量。
七.活動流程:
1.前期準備工作:
在 月 號前，做好宣傳發(fā)動工作，并宣布比賽相關事宜。在 月 號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿或手繪稿均可）。由宣傳委員和組織委員負責征集工作。
2 比賽流程：
a.開幕詞 致辭人： 預定時間：5分鐘
b 主持人介紹比賽規(guī)則及相關事宜 預定時間：5分鐘
c 按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設計寓意。
d 選手全部介紹完畢后，全班同學對班徽設計作品進行現(xiàn)場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。
e 特約嘉賓評委點評或老師點評。
八.比賽規(guī)則
1.班徽設計主題要求
a 作品要有鮮明主題，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識。
b. 作品版面要求簡潔大方，具有美感。
c. 要有作者自己的思想和創(chuàng)意，體現(xiàn)班級特色。
2.獎勵措施：根據(jù)最后投票結果，評出一名優(yōu)勝獎，給與適當物質(zhì)獎勵。并將其作品征選為班徽。
九.經(jīng)費預算
1.買獎品: 300元左右.(評選前三名,最佳設計獎一名,優(yōu)秀獎一名)發(fā)放相應的獎品.
供給 : 300元左右.
商學院04班
__-10-27
班徽、班旗設計大賽策劃書 篇4
閱讀小貼士：篇4共計2533個字，預計默讀時長7分鐘，朗讀需要13分鐘，中速朗讀17分鐘，在嚴肅場合朗讀需要24分鐘，本模板有246位用戶喜歡。
前言：為了豐富我校大學生的校園文化生活，推動校園文化建設，營造濃厚文化氛圍，提高學生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當代大學生班級風采，由學院團委主辦，信息工程系團總支學生會承辦的首屆“舞動的色彩”全院班徽設計大賽即將隆重拉開帷幕。班級文化是一個班級的靈魂，也是每個班級成長的基石，我們每個人都是班級中的一員，“我的班徽我做主”，大家積極參與“舞動的色彩”全院班徽設計大賽吧！精彩的舞臺期待你來展現(xiàn)你所設計的班徽，凝聚班級的力量，來展現(xiàn)你班級的風采。
一、活動目的
1、進一步調(diào)動我院新生代樹立創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新思維。
2、加強班級建設，開拓同學們的創(chuàng)新思維，展現(xiàn)班級風采，弘揚班級文化，增強班級凝聚力，讓同學們更好認識班級體，人人參與更好融入大集體
二、主辦單位
信息工程系團總支學生會
三、活動主題
舞動的色彩，我的班微我做主
四、活動對象
面向全院系（注：班級里以小組隊伍參賽）
五、活動時間
活動宣傳（11月1—11月8）報名
六、活動流程策劃
第一階段（活動前宣傳）
1、橫幅、海報宣傳
（1）橫幅：置于第二教學樓、二區(qū)食堂
（2）海報：于一、二區(qū)食堂門口置放海報展板，海報上會有活動的時間與報名時間和改活動負責人的聯(lián)系電話等
2、校園網(wǎng)宣傳
利用學院強大的網(wǎng)絡資源，由信息部聯(lián)系學院，在學院網(wǎng)站開辟信息系專欄，及學院廣播站報道活動的進程和結果，爭取影響最大化。
3、咨詢點宣傳
在一、二區(qū)食堂門口設攤點接受學生咨詢與報名，介紹此次活動的相關事宜和注意事項。
4、班級宣傳
各系各宣傳部部長派發(fā)宣傳單張到每個班，由各班班委協(xié)助宣傳并在填寫報名表
第二階段（活動開展）
（一）參賽內(nèi)容要求
1、作品表現(xiàn)形式：分為平面構圖作品和多媒體作品兩種。平面作品可以是油畫，水彩畫，鉛筆畫等繪畫作品（繪好后照相形成電子相片來展示），也可以是電腦構圖作品等（但必須是自己班構思創(chuàng)作的，不得下載抄襲）。
2、作品表現(xiàn)內(nèi)容：參賽者可根據(jù)各班情況，針對本班特色將自己的感想來合理設想，用自己的雙手勾勒出心目中的圖畫，可以在作品旁進行說明，使主題思想更加明確。主辦單位將根據(jù)情況將系列優(yōu)秀的作品于__年11月22日至11月27日這6天在二教大廳公共場所展出，以獲得進一步的宣傳效果。所以作品要能體現(xiàn)出班級精神，具有一定的宣傳效果易于讓大眾理解并接受。
3、參賽作品要求：
（1） 平面構圖作品
參賽作品必須是a3（297×420）規(guī)格，在作品背面標明學院、系別、專業(yè)、班級及相關聯(lián)系人的電話。
（2） 多媒體作品
◆要求以電子版形式投稿。
◆注明學院、專業(yè)、班級及相關聯(lián)系人的電話。
◆參賽作品必須是原創(chuàng)，且不能與別的比賽重復。所有參賽作品正面展示、內(nèi)容部分均不得標注學院、班級，或者其他可以識別作者以及參賽班級的記號，違反規(guī)定者將取消參賽資格。（設計作品一律不退，請自留底稿。）
◆參賽者可根據(jù)需要用比較詳細的補充說明材料來闡述作品內(nèi)容。以上說明材料要通俗、易懂簡明，語言文明，并緊扣設計作品所表達的內(nèi)涵。
（二）評分細則
滿分100分，分創(chuàng)意、版面、主題及網(wǎng)絡支持率四部分打分
1、創(chuàng)意（30分）：班徽內(nèi)容健康向上，主題明確，創(chuàng)意新穎獨到，體現(xiàn)出班級特色；
2、版面（20分）：色彩運用合理，畫面布局得當，美感獨具；匠心獨運；
3、主題（30分）：有內(nèi)涵，徽標設計有象征意義，呈現(xiàn)青少年的青春、活潑、積極風貌并與文字解說內(nèi)容相符合；
4、網(wǎng)絡支持率（20分）：根據(jù)網(wǎng)絡支持率分為a、b、c三個等級予以給分。
（一）參賽方式
以班級參賽例：12信息系電子商務班為一個參賽代表每班只能選出一個班徽參加比賽。
以“班級”為單位，成立一個5人小組，其中一人為組長。
（二）報名安排及參賽要求
1、提交的作品應為本班級原創(chuàng)作品，不得抄襲，翻版他人作品，若發(fā)現(xiàn)抄襲，翻版他人作品立刻取消參賽資格，本次設計大賽要求作品體現(xiàn)團結向上、積極進取的精神風貌；
2、已經(jīng)參加過校、市、省、國家等有關比賽并獲獎的作品，不得重復參加比賽
3、參賽者應充分運用軟件特性來提高作品的質(zhì)量，促進作品在技術性、實用性和藝術性上的結合、統(tǒng)一。
4、參賽者必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交作品。
5、報名截止日期：__年11月10號；
6、初賽時間：__年11月20；
7、比賽地點：復賽定于2117、決賽預定在一教四樓報告廳；
8、班徽設計應主題鮮明，形象生動地體現(xiàn)班級的特色，突出積極向上、熱愛班級、熱愛集體的精神風貌；
9、班徽設計應緊扣主題，構思深刻巧妙，內(nèi)涵豐富，形象簡潔，個性鮮明，富有藝術感染力和時代氣息。
七、報名方式
1、由各系的宣傳部部長下達通知到各個班，班上同學有意愿想?yún)⒓颖荣惖木吞钜环輬竺恚?/p>
2、可在指定時段內(nèi)到一、二區(qū)飯?zhí)谜T擺攤點現(xiàn)場報名（班級報名），填寫報名表并將其交給現(xiàn)場信息工程系工作人員；
3、作品提交方式：提交設計班徽的jpg文件和psd文件等到信息工程系團總支學生會宣傳部和學習部的郵箱（作品注明班級聯(lián)系方式）
八、評選階段
1、大賽初賽（定于11月20號）
以班級為代表的隊伍把參賽設計的的班徽文件，直接發(fā)到活動負責人的qq郵箱里，初賽由我們系學工辦老師與各系評委選出25個班級作品的進入復賽，進入下一輪的會具體通知該班的聯(lián)系人；
2、大賽復賽（定于11月22號）
（1）復賽的具體時間由該活動負責人通知進入初賽的隊伍或個人，班徽可再修改
（2）復賽的地點預定在2117或2118（初定）
（3）通過復賽選出最優(yōu)秀的10個作品代表進入決賽
3、大賽決賽（預定11月27號在一教四樓報告廳舉行）
（1）在精彩的開場序曲中大賽決賽開始；
（2）主持人介紹大賽嘉賓、評委
（3）主持人宣讀比賽相關規(guī)則并宣布比賽正式開始；
（4）參賽方按順序進行班徽設計理念的講述，要有特色和創(chuàng)意，如果表演也可以；
（5）每個參賽隊伍限時10分鐘，超過10分鐘的由控制臺那邊關掉麥克風聲音；
（6）所有隊伍展示結束后，主持人邀請學院領導上臺講話；
（7）主持人宣布各參賽隊伍的得分以及前三甲名單；
（8）頒獎典禮；
（9）大賽圓滿結束，大家有序離場；
九、總結表彰
為推動本屆“舞動的色彩”主題活動的深入開展，本次活動設計大賽將設立一等獎1個，二等獎3個，三等獎6個；最具表現(xiàn)力獎1個、最具創(chuàng)新獎1個，最佳作品1個。
一等獎1名：禮品+印有該班設計班徽圖案的t恤15件
二等獎2名：禮品+印有該班設計班徽圖案的t恤10件
三等獎3名：禮品+印有該班設計班徽圖案的t恤5件
優(yōu)秀獎4名：禮品+印有該班設計班徽圖案的帽子5件
另設有：
最佳展示獎1名、 最具創(chuàng)新獎1名、最具專業(yè)特色獎1名：精美禮品一份
信息工程系團總支學生會
10月11日
班徽、班旗設計大賽策劃書 篇5
閱讀小貼士：篇5共計550個字，預計默讀時長2分鐘，朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在嚴肅場合朗讀需要5分鐘，本模板有176位用戶喜歡。
活動背景：
正值春暖花開，各種創(chuàng)新的火花也不期而至，為了豐富大學生的校園生活，充分發(fā)散思維，我們班特地舉行了此次班徽設計比賽，以創(chuàng)新`大方`自由為主題，力所能及的為我班同學提供一個展示自己的平臺。
一，活動意義
比賽可以有效的把大家的思維集合起來，讓同學們充分認識到了團結的力量，適應了我國以創(chuàng)新為方向的目標，而且豐富了大學生的精神生活，體現(xiàn)了大學生熱愛集體的精神，展現(xiàn)了大學生的個性風采。
二，活動目的
提高大學生積極動腦的習慣，突破一般思維模式。以小集體影響大集體，一一小部分人的激情去點燃更多人的激情，熱愛生活，熱愛集體，培養(yǎng)集體榮譽感。
三，主要策劃人
___，___
四，參與者
126班全體同學
五，作品要求
（1）作品大小小于五平方分米；
（2）作品要有一定的涵義；
（3）有簡單，清晰的圖紙
六，活動時間和地點
_月__日12：00~~12：40，3403教室
七，活動流程
（1）4月11日通知全體12126班同學活動內(nèi)容[以宿舍為單位，各宿舍至少出一作品；由個人興趣可以盡情展示自己的創(chuàng)意，每個作品要派參與該設計的同學代表進行詳細的描述。
（2）12：00每組把設計好的'班徽畫在黑板上或者畫在白紙上，然后每組依次進行介紹。
（3）介紹完后再依次由大家舉手表決勝出作品
（4）勝出作品將是我班班徽
（5）由我班專門人士為這次活動采集照片
八，資費預算
小禮品五元，28個班徽，總資費預算在150元左右
班徽、班旗設計大賽策劃書 篇6
閱讀小貼士：篇6共計1900個字，預計默讀時長5分鐘，朗讀需要10分鐘，中速朗讀13分鐘，在嚴肅場合朗讀需要18分鐘，本模板有297位用戶喜歡。
一、活動前言:
作為祖國的未來接班人，現(xiàn)代大學生必須要具備良好的創(chuàng)新意識和強烈的愛國情感。本次由建筑工程學院分團委宣傳部舉辦的班歌，班徽和班旗設計大賽，主要是為了培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力與集體榮譽感，增強班級凝聚力，增進同學之間的感情，提高他們的自身素質(zhì)，全面推動學院的精神文明建設，培養(yǎng)塑造大學生集體主義精神和團體意識，豐富大學生的校園生活。
二、活動宗旨：創(chuàng)新，團結，積極，進取
三、活動時間：__年11月19日
四、參賽對象：建筑工程學院大一各班同學
五、活動項目：班歌選定，班徽和班旗設計，創(chuàng)意比拼
六、活動準備：
1.通知下達：11月14日落實通知下達工作。要求各班在11月18日之前之前交上各班設計的班徽班旗和選定的班歌，并做好宣傳動員工作。
2.活動審批：11月14日完成活動審批。
3.前期安排：11月14-17日申請場地（a區(qū)401）以及院旗，幕布，桌椅凳的審批，11月16日宣傳海報和展板制作完成。
4.活動宣傳：在宿舍樓下張貼海報e區(qū)和a區(qū)放置宣傳板
七、注意事項：
1. 班歌班徽班旗是一個班集體的象征，班級的每個成員都應積極地參與班歌班徽班旗的設計，對班徽班旗的設計和班歌的選取應讓班內(nèi)大部分同學知情，參賽的班徽班旗及班歌應是班內(nèi)同學投票所選取得；
2. 班徽班旗的設計應原創(chuàng)，交出各班的特色及優(yōu)勢，顯示班級風采，采取或圖畫或文字或象形等各類表現(xiàn)方式，參賽的班徽和班旗可以是手畫稿，也鼓勵ps出各自的班徽，同時應附上對所涉及的班會的說明，解釋其中的寓意；
3.班歌的選取也應盡量原創(chuàng)，可以借鑒他人的，歌詞也可以自己填寫，歌詞應積極向上，表現(xiàn)現(xiàn)今大學生的面貌及心聲，富有朝氣及活力，班歌最好還是對班級具有特殊意義的歌曲，同時本活動鼓勵自己創(chuàng)曲參賽，原創(chuàng)曲目給予加分；
4.在整個活動進程中，宣傳部務必維持好場面秩序，活動結束后將活動圖片第一時間傳給編輯部。
5.活動期間，各班若在一些方面需要幫助，宣傳部將給予支持；
6.活動前后認真聽取各方面的建議和意見，并及時作出相應的調(diào)整。
八、活動流程:
1．11月19日下午15:30開始正式比賽，20點結束；
2.本活動將邀請分團委各部門出負責人共十位（暫定）為評委，并邀請輔導員老師及分團委、學生會的總負責人當頒獎嘉賓，并歡迎各位同學到場觀賽；
3.首先將進行班徽和班旗設計的評優(yōu)，各班派出代表上臺抽簽，然后按抽簽順序，用多媒體設備或口頭表述進行作品的展示與解說，限時三分鐘，評委給予評分，滿分為40分(班徽和班旗評分的具體標準見附錄)；
4.然后展開第二個環(huán)節(jié)——即時創(chuàng)意大比拼，滿分10分（規(guī)則見附錄）；
5.接著進行第三個環(huán)節(jié)，班歌評優(yōu)項目，按開始抽取的號碼順序用多媒體播放各班的曲目，限時5分鐘，之后評為進行評分，滿分40分（班級評分的具體標準見附錄）；
6.在活動進行中，各班的出席率占5分，分為5分，3分，2分三個等級；
7.計算總分，選出前三名，評委做活動點評，最后頒發(fā)獎狀及獎品。
九、獎狀設置：
1.班級形象展示之班歌班徽班旗比賽中：
獲總分的一等獎一名，獎品高級筆記本
獲總分的二等獎兩名，獎品中檔筆記本
獲總分的三等獎三名,獎品一般筆記本
2.班歌最佳創(chuàng)意獎，班徽最佳創(chuàng)意獎,班旗最佳創(chuàng)意獎各一名,頒發(fā)獎狀以資鼓勵.
十、資金預算（后附表格）：
1.制作宣傳海報和宣傳展板所需水粉顏料毛筆排筆及活動所需膠帶等雜物：27元
2.九張獎狀及獎品：4.5+180元
3.嘉賓，評委，工作人員用水：37.5元
4.嘉賓邀請函及打分登記表：20元
總計：269元
十一、主承辦單位：
主辦:建筑工程學院分團委
策劃承辦：分團委宣傳部
十二、后期安排：
于11月20日對此次活動進行總結，并把活動照片傳給編輯部。
建筑工程學院分團委宣傳部
__年11月10日
附錄：
一、 班徽班旗設計的評分標準：創(chuàng)意（15分）；內(nèi)容（15分）；臨場表現(xiàn)（10分）
1．作品創(chuàng)意新穎，形象美觀，中心突出，內(nèi)容積極向上，上臺代表展示與解說時，語言流暢，形象飽滿，富有表現(xiàn)力，可視為甲等作品（40-32分）
2．作品有一定的創(chuàng)意，形象較為美觀，有一定的內(nèi)涵，上臺代表有較強的表現(xiàn)力，可視為乙等作品（32-24分）
3．作品缺乏創(chuàng)意，形象空洞，沒有內(nèi)涵，后者被發(fā)現(xiàn)是模仿他人的，可視為丙等作品（24分以下）。
二、即時創(chuàng)意大比拼的相關說明
這個環(huán)節(jié)考驗參賽者的臨時創(chuàng)新能力。在主持人手中，有十張紙條，每張紙上都有相應的編號和一個與大賽主題相關的問題（內(nèi)容待定）（20分）
三、 班歌設計的評分標準
1．歌詞內(nèi)容豐富，陽光，積極向上，能反映當代大學生時代性的特征，具有強烈的愛國情懷與集體高于個人的觀念。(15分)
2．班歌的曲可以應用其他歌曲的曲，歌曲能夠與歌詞完整結合起來，歌曲能表達出歌詞之美，歌曲能賦予曲新的韻味，本活動鼓勵原創(chuàng)曲目，原創(chuàng)曲目加2.5分。（15分，不包括加分）
評委可根據(jù)自己的標準和理解進行加分，作品的最后分數(shù)為幾位評委給的分數(shù)去掉最高分及最低分后的平均分。
