心理學知識講座策劃書的 篇1
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心理學知識講座策劃書的模板
一、講座主題：走進心理學，心理知識講座; .
二、主講人：心理咨詢中心聶老師、高老師。
三、活動時間：5月20號下午2點半;5月22號下午2點半。
四、活動地點：舊教學樓501。
五、活動意義：主要是為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質而設的年度大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。
六、活動組織機構：心理咨詢中心。
七、講座對象：朋輩、心協(xié);心理部干部;大一、大二所有心理委員和團支書。
八、當日講座現(xiàn)場工作安排
1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地，工作人員在十二點半準時到場地。確認電腦、話筒、音響等設備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水(會計系與人文系負責)。
2、具體工作安排：
(1)2點工作人員組織同學進場，維持同學進場次序，并告訴進場同學盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐(經貿系與電控系負責)。
(2)臺上的準備工作和話筒的調試。
(3)2點20分安排主講與主持人進行溝通。
(4)預計報告會2點25分開始，前后引導主講人、嘉賓等休息、就坐。
(5)講座完后衛(wèi)生由信息系負責。
九、講座流程形式：講座和現(xiàn)場互動交流相結合
1、引學生和老師進場，安排座位，維持秩序。
2、看情況播放相關ppt(安排主持人和主講人溝通)。
3、主持人引言及介紹主講人。
4、主講人講授。
5、提問互動環(huán)節(jié)：由在場同學向主講人提問，由主講人回答(安排人員傳遞話筒，并防止冷場)。
6、主持人結語。
7、安排學生有序退常
8、活動結束后整理會常
十、突發(fā)狀況應對：
1、報告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的.情況，由部門同學負責要在座同學往報告廳中間坐，然后適當撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。
2、若報告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。
3、報告進行時工作人員必須負責維持現(xiàn)場秩序。必要時主持人發(fā)揮作用活動經費預算：
十一、購買水等費用
心理學知識講座策劃書的 篇2
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關于心理學知識講座策劃書
一、講座主題：走進心理學，心理知識講座； .
二、主講人：心理咨詢中心聶老師、高老師。
三、活動時間：4月20號下午2點半；4月27號下午2點半。
四、活動地點：舊教學樓501。
五、活動意義：主要是為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質而設的年度大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。
六、活動組織機構：心理咨詢中心。
七、講座對象：朋輩、心協(xié)；心理部干部；大一、大二所有心理委員和團支書。
八、當日講座現(xiàn)場工作安排
1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地，工作人員在十二點半準時到場地。確認電腦、話筒、音響等設備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水(會計系與人文系負責)。
2、具體工作安排：
(1)2點工作人員組織同學進場，維持同學進場次序，并告訴進場同學盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐(經貿系與電控系負責)。
(2)臺上的準備工作和話筒的'調試。
(3)2點20分安排主講與主持人進行溝通。
(4)預計報告會2點25分開始，前后引導主講人、嘉賓等休息、就坐。
(5)講座完后衛(wèi)生由信息系負責。
九、講座流程形式：講座和現(xiàn)場互動交流相結合
1、引學生和老師進場,安排座位,維持秩序。
2、看情況播放相關ppt(安排主持人和主講人溝通)。
3、主持人引言及介紹主講人。
4、主講人講授。
5、提問互動環(huán)節(jié)：由在場同學向主講人提問，由主講人回答(安排人員傳遞話筒，并防止冷場)。
6、主持人結語。
7、安排學生有序退常
8、活動結束后整理會常
十、突發(fā)狀況應對：
1、報告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由部門同學負責要在座同學往報告廳中間坐，然后適當撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。
2、若報告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。
3、報告進行時工作人員必須負責維持現(xiàn)場秩序。必要時主持人發(fā)揮作用活動經費預算：
十一、購買水等費用
心理學知識講座策劃書的 篇3
閱讀小貼士：篇3共計766個字，預計默讀時長2分鐘，朗讀需要4分鐘，中速朗讀6分鐘，在嚴肅場合朗讀需要7分鐘，本模板有148位用戶喜歡。
一、講座主題：走進心理學，心理知識講座; .
二、主講人：心理咨詢中心聶老師、高老師。
三、活動時間：5月20號下午2點半;5月22號下午2點半。
四、活動地點：舊教學樓501。
五、活動意義：主要是為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質而設的年度大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。
六、活動組織機構：心理咨詢中心。
七、講座對象：朋輩、心協(xié);心理部干部;大一、大二所有心理委員和團支書。
八、當日講座現(xiàn)場工作安排
1、會場聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場地，工作人員在十二點半準時到場地。確認電腦、話筒、音響等設備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水(會計系與人文系負責)。
2、具體工作安排：
2點工作人員組織同學進場，維持同學進場次序，并告訴進場同學盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐(經貿系與電控系負責)。
臺上的準備工作和話筒的調試。
2點20分安排主講與主持人進行溝通。
預計報告會2點25分開始，前后引導主講人、嘉賓等休息、就坐。
講座完后衛(wèi)生由信息系負責。
九、講座流程形式：講座和現(xiàn)場互動交流相結合
1、引學生和老師進場，安排座位，維持秩序。
2、看情況播放相關ppt(安排主持人和主講人溝通)。
3、主持人引言及介紹主講人。
4、主講人講授。
5、提問互動環(huán)節(jié)：由在場同學向主講人提問，由主講人回答(安排人員傳遞話筒，并防止冷場)。
6、主持人結語。
7、安排學生有序退場。
8、活動結束后整理會場。
十、突發(fā)狀況應對：
1、報告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的情況，由部門同學負責要在座同學往報告廳中間坐，然后適當撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。
2、若報告會中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。
3、報告進行時工作人員必須負責維持現(xiàn)場秩序。必要時主持人發(fā)揮作用活動經費預算：
十一、購買水等費用
