的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿模板（20篇范文）

的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板1

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小學(xué)期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)班主任語(yǔ)文老師發(fā)言稿范文

各位家長(zhǎng)：

大家好！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。今天，我們大家坐在一起，就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上，能走得更加順暢。有人說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)四年級(jí)決定孩子的一生。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)可見，這個(gè)階段非常重要。確實(shí)，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)開始分化的時(shí)期。這一階段，如果教育得法，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面，我主要從語(yǔ)文學(xué)科情況分析：

低年級(jí)時(shí)，孩子們一般都能考90分以上，沒有太大差別，上四年級(jí)以后，成績(jī)就會(huì)開始出現(xiàn)較大的差距。 低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識(shí)字寫字，偏重記憶能力的考察，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距，三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深，特別是現(xiàn)在，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)50分。低年級(jí)考100分不稀奇，但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上，就相當(dāng)不容易了。

造成成績(jī)分化的原因：

1、內(nèi)容趨向復(fù)雜化。

2、家長(zhǎng)可能覺得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了。

3、—些孩子思想松懈，對(duì)自己放松要求。

4、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。

針對(duì)這些原因，我們要采取一些 對(duì)策：

1、重視起來(lái)，更加重視。

老師、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性，使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí)，家長(zhǎng)要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助，只要家長(zhǎng)重視，并能夠正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。 而且這一年保持了良好成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。語(yǔ)文方面，四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似，只是內(nèi)容要深一點(diǎn)，面要廣一點(diǎn)。相反，如果成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái)，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。

2、根據(jù)失分原因，想想辦法。有些家長(zhǎng)，可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，會(huì)對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥。在這里，我想說(shuō)的是，你先了解一下原因，再做出反應(yīng)。 是粗心？是該背、該積累的知識(shí)沒有背熟？還是閱讀題不會(huì)分析？作文寫得不夠具體、生動(dòng)？

（1）如果是基礎(chǔ)不扎實(shí)，家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課，防止孩子越拉越遠(yuǎn)，最后沒有辦法跟上其他同學(xué)。

（2）、因?yàn)樗枷胨尚?，?duì)自己比較放松，如背誦、積累的題目失分，這是很不應(yīng)該的。語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識(shí)較多，這就需要家長(zhǎng)的多多配合了，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求，每一次的背誦要背熟，再簽名。平時(shí)，多花些時(shí)間陪孩子，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí)，也要注意方式方法，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

（3）不會(huì)審題，閱讀題失分多，是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因。所以，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，但是，并不是認(rèn)真看書、寫作業(yè)，就等于會(huì)動(dòng)腦筋。低年級(jí)的學(xué)習(xí)，記憶模仿性內(nèi)容較多，孩子憑機(jī)械記憶，照搬照抄，也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的'增加，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了。

（4）、作文有困難怎么辦？其實(shí)，作文寫得好不好，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái)，看書！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。當(dāng)然，學(xué)生聽，說(shuō)，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文，閱讀經(jīng)典名著，對(duì)于一次考試也許沒有幫助，但等到將來(lái)初中高中，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著的孩子，誰(shuí)更有潛力？當(dāng)然，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，知識(shí)類的書籍，少年版名著名篇，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

去年，我教六年級(jí)畢業(yè)班，一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況，在這里我也順便說(shuō)一下。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力，有一門課成績(jī)單上的成績(jī)沒有達(dá)到優(yōu)秀，在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候，直接被拒絕了。所以，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況。雖然，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題。

二、最后，談?wù)勥@兩個(gè)月來(lái)這個(gè)班級(jí)一些其他方面的情況。

這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書寫都很整潔，早上老師沒來(lái)教室時(shí)，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了，會(huì)自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。

但問題同時(shí)也是存在的，主要問題有：

1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動(dòng)，比如作業(yè)不會(huì)主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。

2、聽課習(xí)慣有待提高，包括聽和講兩個(gè)方面。聽要專注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對(duì)錯(cuò)，要思考，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。

3、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會(huì)收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會(huì)他。據(jù)說(shuō)一種做法堅(jiān)持21天，就會(huì)變成習(xí)慣。

4、各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。我相信只要老師、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)

的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板2

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尊敬的筠連中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

下午好!

非常榮幸代表高三學(xué)生家長(zhǎng)在這里發(fā)言。此時(shí)我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)、感慨萬(wàn)千的!

記得三年前，我把我的女兒送到筠連中學(xué)，當(dāng)她走進(jìn)校園的那一刻，我掏出手機(jī)，給她拍了張照片，照片上的她擺出一個(gè)勝利的手勢(shì)，隨后我把這張照片發(fā)到了朋友圈里，寫上了這么一句話：女兒，希望三年后的結(jié)果就如你的手勢(shì)!勝利，成功!加油，親愛的!

一轉(zhuǎn)眼，三年過(guò)去了，沒想到我的這句話一語(yǔ)中的，我不管女兒高考成績(jī)結(jié)果如何，我覺得我的孩子在筠連中學(xué)正如他的手勢(shì)，不斷進(jìn)步，不斷的取得勝利，在這里她是成才的，是成功。曾經(jīng)學(xué)習(xí)很吃力的她后來(lái)學(xué)得越來(lái)越有勁，曾經(jīng)擔(dān)心出現(xiàn)心理問題她現(xiàn)在變得活潑開朗(我的孩子和很多同學(xué)不一樣，他從小經(jīng)歷了同齡人都沒有的挫折)。當(dāng)然，同學(xué)們都和我女兒一樣在筠連中學(xué)這個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃里成長(zhǎng)、成才!

同學(xué)們，你們的成長(zhǎng)、成才，離不開老師們的辛苦付出，我們的老師拿著天底下倒數(shù)第三的微薄的收入，起得比公雞還早，睡得比貓頭鷹還遲，我看到筠連中學(xué)老師們的辦公室晚上十一點(diǎn)了還燈光閃耀!我看到老師們?yōu)榱私o自己的學(xué)生減壓，利用周末唯一的那點(diǎn)休息時(shí)間帶著同學(xué)們郊游，我看到老師們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有一點(diǎn)點(diǎn)問題，馬上語(yǔ)重心長(zhǎng)、苦口婆心的勸說(shuō)，而他們自己的煩惱卻只有背著同學(xué)們的時(shí)候獨(dú)自承受。我的工作崗位在勝利街小學(xué)，那里有不少筠連中學(xué)的教師子女在那兒上學(xué)，每到放學(xué)的時(shí)候，接孩子的家長(zhǎng)成百上千，可是很少見到筠連中學(xué)的老師去那兒接孩子。就像鐘久康老師，他的孩子才六七歲，正是需要爸爸去接她、呵護(hù)她的時(shí)候，可是每次女兒放學(xué)，我總是見不到她的爸爸。這讓我想起一個(gè)電視節(jié)目_爸爸去哪兒。同學(xué)們，爸爸去哪兒呀?我相信大家都知道答案!面對(duì)照顧自己的孩子和別人的孩子這道選擇題，我們的老師選擇了照顧別人的孩子!我們正是在這樣一群優(yōu)秀的，負(fù)責(zé)任的老師的關(guān)心下成長(zhǎng)、成才。每每想到這些，我們家長(zhǎng)就感激不已!

所以此時(shí)此刻，我真的很想用天底下最美的語(yǔ)言來(lái)贊美你們的母校-筠連中學(xué)，贊美老師!可是請(qǐng)?jiān)徫业膶W(xué)識(shí)淺薄!我只能用最平凡的兩個(gè)字來(lái)表達(dá)了!這兩個(gè)字是感謝!感謝筠連中學(xué)這個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃，感謝管理團(tuán)隊(duì)的正確領(lǐng)導(dǎo)，感謝最辛苦的老師們!謝謝你們!

親愛的同學(xué)們，接下來(lái)，你們已經(jīng)插上了騰飛的翅膀，要飛到世界各地各條戰(zhàn)線了，有的同學(xué)會(huì)進(jìn)入大學(xué)，有的同學(xué)會(huì)回歸社會(huì)承擔(dān)起大人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我想不管你們到哪里，我代表你們的父輩，祝福你們，祝孩子們?cè)谖磥?lái)鵬程萬(wàn)里，學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成!

同時(shí)有三句話代表你們的父母送給孩子們：

1、感恩，無(wú)論你以后權(quán)傾天下還是富甲一方，無(wú)論你是才華橫溢還是卓爾不群，請(qǐng)記著，感恩辛苦養(yǎng)育你的父母和親人，感恩培養(yǎng)你的學(xué)校和老師，感恩周圍的萬(wàn)事萬(wàn)物!

2、包容，我們以后將會(huì)遇到難以想象的挫折和困難，看到自己不愿看到的一些不良的社會(huì)現(xiàn)象，希望你們您能敞開胸懷，原諒能原諒的一切，包容能包容的一切!原諒別人，原諒自己!做一個(gè)充滿正能量的陽(yáng)光青年。

3、奮斗，幸福是奮斗出來(lái)的，這是_20_年新年賀詞里面講到的。無(wú)論是學(xué)習(xí)，工作還是生活，不要忘了要開動(dòng)腦筋，用自己勤勞的雙手，邁開大步，奮勇向前!

孩子們無(wú)論你到哪里，在干啥，請(qǐng)記住這三句話，六個(gè)字--感恩、包容、奮斗!

最后，祝愿同學(xué)們高考考出好成績(jī)，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康、萬(wàn)事如意!祝

同時(shí)，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康、萬(wàn)事如意!祝愿筠連中學(xué)的明天更加輝煌!

的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板3

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關(guān)于培養(yǎng)和教育孩子的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)們：

晚上好!

首先讓我自我介紹以下，我是徐子河的爸爸。很感謝梁老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我可以同大家一起就我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)如何培養(yǎng)、教育孩子我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)這個(gè)話題，聊聊體會(huì)和心得。

在陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也茫然過(guò)，煩心過(guò)，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，還算順利吧。一直以來(lái)，都不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂的方式學(xué)習(xí)、以健康的身體成長(zhǎng)、以美好的心態(tài)看生活?，F(xiàn)在看來(lái)，還不錯(cuò)。

首先，我們要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)椋Z(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。當(dāng)孩子還在呀呀學(xué)語(yǔ)開始，我們就根據(jù)她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報(bào)，給她講故事，陪她聊人物情景?，F(xiàn)在，她的最大愛好就是買書，家里的藏書滿滿幾抽屜，而她，隨手拿起一本書，都可以念得得有模有樣，基本上不需要問我們?cè)趺丛趺醋x。

第二，言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。

第三，鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。

第四，幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。人生，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度，如同遠(yuǎn)航的.方向，方向?qū)α?，能避免少走彎路，快速前進(jìn);樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。子河在很小就明白：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)只要快樂就好!我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)和我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)好東西要分享才更快樂!我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)這兩句話的含義，所以她待人很大方、處事很隨意。我不知道她是怎么知道這兩句話的，記得那是我第一次聽她講，我正因某件事沒如意很泄氣，她突然嘣出一句：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)只要快樂就好!我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)時(shí)，我真的特別意外，這個(gè)孩子看生活的角度和我不一樣啊，心襟也要比我的寬闊的多。孩子，有時(shí)也是我們的老師。

第五，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。

最后一點(diǎn)，是最平常的一點(diǎn)，也是我最看重的一點(diǎn)，那就是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)愛我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)!讓孩子相信，你是愛她的;讓孩子知道，你為她付出了愛;讓孩子懂得，愛是需要回報(bào)的。子河3歲那年，回鄉(xiāng)下過(guò)年，一到晚上，別的孩子都哭鬧著要回家，只有子河很淡定，說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)有爸爸媽媽的地方，就是家。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)那一刻，我明白，孩子堅(jiān)信我們對(duì)她的愛，不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里，小小年紀(jì)，能體會(huì)出愛的發(fā)源地，真的很欣慰。

孩子是我們的希望，是我們夢(mèng)想的寄托，相信我們的孩子，小小種子也會(huì)有無(wú)限寬廣的未來(lái)。

謝謝大家。

的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板4

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尊敬的各位家長(zhǎng)：

歡迎大家來(lái)參加高三（1）班今天的家長(zhǎng)會(huì)，大家的到來(lái)既是對(duì)我工作的配合與支持，也是對(duì)自己子女的激勵(lì)和督促。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了讓大家相對(duì)準(zhǔn)確地了解子女真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)和措施，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師共同努力，爭(zhēng)取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī)。請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)先簽到并坐到自己子女的座位上（事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜）。

1.我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進(jìn)校成績(jī)、名次情況一覽表》，里面有學(xué)生2024年進(jìn)校時(shí)的中考成績(jī)、當(dāng)時(shí)在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及應(yīng)該在班級(jí)的名次；還有上學(xué)期5次考試的成績(jī)冊(cè)，里面有各門學(xué)科的具體成績(jī)、語(yǔ)數(shù)外總分、名次及與前一次考試相比的進(jìn)退情況。請(qǐng)各位家長(zhǎng)了解一下自己子女的成績(jī)及變化情況。

可能有些家長(zhǎng)看到子女成績(jī)及名次時(shí)會(huì)大吃一驚，這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠(yuǎn)。事實(shí)上，每次放月假，班級(jí)都發(fā)放了家校聯(lián)系單，上面有你子女上次考試的成績(jī)、名次、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及班主任評(píng)語(yǔ)，你有沒有看到？有沒有詢問？有沒有與老師聯(lián)系？你們可能并不是不關(guān)心子女的成績(jī)，也不是不負(fù)責(zé)任，而是過(guò)于相信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你。

2.接下來(lái)發(fā)放的是部分學(xué)生上學(xué)期的成績(jī)報(bào)告單，里面有學(xué)生上學(xué)期的總評(píng)成績(jī)、各科老師對(duì)你子女學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)、班主任評(píng)語(yǔ)、你子女的獎(jiǎng)懲情況及操行等第。這份成績(jī)報(bào)告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到了你子女的手上，這是學(xué)校向你報(bào)告你子女一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況的，是孩子一到家就應(yīng)該主動(dòng)交給你的，即就是孩子不主動(dòng)交，也是你們應(yīng)該催著要的。你們也應(yīng)該清楚，從幼兒園開始，各個(gè)學(xué)校就每學(xué)期都向家長(zhǎng)發(fā)成績(jī)報(bào)告單了。（勵(lì)志名言 ）但看到這份成績(jī)報(bào)告單的家長(zhǎng)有幾個(gè)？開學(xué)后，我曾經(jīng)打電話查詢了部分家長(zhǎng)，只有不到五分之一的家長(zhǎng)看到過(guò)。你向你的孩子要了嗎？孩子說(shuō)沒有，你有沒有打電話向老師核實(shí)？

3.接下來(lái)發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中（寒假及3.19—3.21期間）作業(yè)完成情況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測(cè)試卷及成績(jī)。

放假前各科均布置了作業(yè)，我也多次強(qiáng)調(diào)高三的寒假及假期不同于高一、高二，因他們即將面臨人生中非常重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考！多次督促他們要認(rèn)真完成假期作業(yè)，年級(jí)組還印發(fā)了《告家長(zhǎng)書》，但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢？請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測(cè)的試卷、分?jǐn)?shù)。

有的假期作業(yè)上還要求家長(zhǎng)簽字，但你們督促了嗎？檢查了嗎？簽字了嗎？還是只是問了問，但沒有檢查，子女說(shuō)沒有布置或做完了，你立即就相信了？說(shuō)實(shí)話，學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對(duì)你們的影響要遠(yuǎn)比對(duì)我的影響要大得多，如果你們?cè)诩倨诶锒紝?duì)自己的子女不負(fù)責(zé)任的話，又怎么能苛求老師呢。

4.接下來(lái)發(fā)放的是《我的高考奮斗目標(biāo)》，這是要求學(xué)生在3.19—3.21的假期里與家長(zhǎng)一起制定的，不知道家長(zhǎng)有沒有參與并根據(jù)孩子的實(shí)際情況，共同制定切實(shí)可行的高考奮斗目標(biāo)及措施?，F(xiàn)將學(xué)生制定的目標(biāo)發(fā)放到你手上，請(qǐng)你看看他制定的目標(biāo)是否與你的期望相吻合，能不能大家共同努力，將目標(biāo)、措施落到實(shí)處。還有幾個(gè)人（周超、常琛、馮峰、張翀）到現(xiàn)在都沒有制定并上交高考奮斗目標(biāo)，如果到現(xiàn)在還連目標(biāo)都沒有的話，他還會(huì)在剩下的時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮力拼搏嗎？

5.接下來(lái)發(fā)放的是《高三（1）處罰學(xué)生情況一覽表》，從這個(gè)表上可以看出，在處罰的9個(gè)人中，有7個(gè)人是違規(guī)使用手機(jī)，這一點(diǎn)家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。雖然我嚴(yán)厲禁止學(xué)生手機(jī)，并在幾次的家長(zhǎng)會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào)，還處理了好幾個(gè)學(xué)生，但現(xiàn)在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用，甚至家長(zhǎng)也知道、也支持，甚至還反對(duì)老師的做法，家長(zhǎng)想當(dāng)然的認(rèn)為孩子用手機(jī)只是為了跟自己聯(lián)系，但請(qǐng)你去查一下他（她）的通話清單，里面所有撥打的電話中及收發(fā)的短信中有幾個(gè)是與你聯(lián)系的呢？我曾經(jīng)檢查過(guò)一個(gè)女生的電話，一個(gè)月的通話、短信記錄近千個(gè)，通話單子從教室前面一直拉倒教室后面，但里面與家長(zhǎng)聯(lián)系的電話與短信加起來(lái)不過(guò)30來(lái)個(gè)。更何況，現(xiàn)在的手機(jī)不光是只能通話、發(fā)短信，還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書，已經(jīng)從部分學(xué)生的手機(jī)里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強(qiáng)對(duì)子女手機(jī)的管理，不要讓手機(jī)干擾了他（她）的學(xué)習(xí)和休息。

最后請(qǐng)我們的學(xué)生家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)：

負(fù)責(zé)任：多與子女溝通、督促，多與老師聯(lián)系（我的手機(jī)號(hào)碼是13952661869，歡迎家長(zhǎng)經(jīng)常與我聯(lián)系，保證家校聯(lián)系的暢通，千萬(wàn)不要擔(dān)心打擾老師或相信孩子所謂的老師很忙不希望被打擾的謊言。如果我沒有接你的電話，并不是因?yàn)槲蚁訜┎辉附樱赡苁窃谏险n或開會(huì)，你可以待會(huì)再打或我下課、散會(huì)以后打給你。最好在早晨6：50——7：10；上午9：05——9：25；晚上18：50——21：20期間打電話與班主任聯(lián)系），家校形成合力，不能自己對(duì)子女無(wú)能為力，卻完全指望學(xué)校、老師。沒有家長(zhǎng)的支持、配合，老師也無(wú)能為力！

講良心：因?yàn)槲野嗟睦蠋煂?duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)，有些學(xué)生并不理解，甚至在家長(zhǎng)那兒說(shuō)老師的壞話，但我可以問心無(wú)愧地講，我班老師沒有接受過(guò)班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的任何吃請(qǐng)，我們所有的工作只是為了學(xué)生紀(jì)律的好轉(zhuǎn)與學(xué)習(xí)的提高，事實(shí)證明我們的努力也有了效果。但我們的家長(zhǎng)不應(yīng)跟有些學(xué)生一樣，如果子女的高考成績(jī)不能令你滿意的話，還請(qǐng)你講講良心，不要一味地把責(zé)任推到學(xué)校、班主任、老師身上，昧著良心說(shuō)三道四。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板5

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關(guān)于家庭教育的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

下午好!首先我代表三(1)班全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。一切為了孩子們的發(fā)展，是我們的共同目標(biāo)，因此也讓我們有了共同的話題。

一、班級(jí)簡(jiǎn)介

本班現(xiàn)共有學(xué)生38人，其中男生18人，女生20人。

我們?nèi)?1)班是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。男生聰明活潑，女生勤奮踏實(shí)。學(xué)生常規(guī)、學(xué)習(xí)情況匯報(bào)優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時(shí)完成，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。不足：學(xué)生發(fā)言不主動(dòng)，寫作業(yè)速度較慢。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上其他課時(shí)說(shuō)小話，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個(gè)別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說(shuō)放在家里。

二、三年級(jí)的特點(diǎn)

各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)，各位家長(zhǎng)并不十分清楚。在小學(xué)階段，老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，更需要老師和家長(zhǎng)的幫助。

現(xiàn)在我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，希望大家能夠真正理智的關(guān)愛孩子。大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。

三、探討教育孩子的問題

1、配合抓好孩子學(xué)習(xí)

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至懶得去管。這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須煉而求成或煉鐵成鋼,方可奏效.那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?首要就是抓好作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

而孩子往往比較討厭作業(yè)。原因有：

一、能力差異

在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，完成起來(lái)比較困難。這時(shí)如果沒有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(zhǎng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。

二、學(xué)習(xí)目的不明確

玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來(lái)，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

三、意志不強(qiáng)

學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下規(guī)矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應(yīng)放任孩子。

學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)，口頭背誦務(wù)求熟練.另外還要關(guān)心孩子的雙休日。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的，大多是中小學(xué)生，試想，如此雙休日，孩子能得到什么?相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問一下：雙休日您的孩子在玩什么?雙休日您的孩子怎么玩?雙休日您的孩子玩得怎樣?如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)指導(dǎo)，那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。

2、培養(yǎng)孩子的健康心理和良好品行

下面我分別從孩子培養(yǎng)的幾個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

1、面對(duì)教育，家長(zhǎng)需要重新學(xué)習(xí)，做與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)。說(shuō)到成長(zhǎng)似乎是孩子們的事，其實(shí)成長(zhǎng)，不是孩子們的專利，家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是什么意思?就是人的知識(shí)、能力、閱歷等逐步積累，人越來(lái)越成熟，以致越來(lái)越有成就。例1：十歲的孩子會(huì)對(duì)父親說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)爸，你好偉大!我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)二十歲時(shí)會(huì)對(duì)父親說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)爸，你還可以!我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)三十歲可能會(huì)對(duì)父親說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)爸，那些想法都跟不是時(shí)代了!我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)四十歲時(shí)恐怕會(huì)對(duì)父親說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)爸，你不懂，安心養(yǎng)老吧!我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)為什么會(huì)有這么大的變化!因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)，而家長(zhǎng)止步不前。因此，我想，為了孩子，家長(zhǎng)要想真正與孩子溝通，與孩子有共同語(yǔ)言，必須不斷學(xué)習(xí)，努力更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，成為孩子成長(zhǎng)路途中的教育者、引導(dǎo)者。

孩子在不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新信息，新思想，他們的知識(shí)面很寬，綜合素質(zhì)較高，如計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)水平等等?，F(xiàn)在就有不少家長(zhǎng)落到了孩子的后面;要想成為一名成功的家長(zhǎng)我們必須不斷學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng)，否則就會(huì)落伍，更談不上在孩子心目當(dāng)中的影響力。

2、尊重孩子，尊重規(guī)律。有位哲學(xué)家說(shuō)茫茫人海，你見過(guò)兩片相同的樹葉嗎?每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣、特長(zhǎng)和愛好。不要把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。我常聽家長(zhǎng)會(huì)這么說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)你怎么學(xué)不好數(shù)學(xué)，當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是數(shù)一數(shù)二的。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我們?nèi)叶际谴髮W(xué)畢業(yè)，他怎么成績(jī)這么差?我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇]考上大學(xué)，我們?nèi)业南Ｍ荚谀愕纳砩狭宋沂强蓯鄣狞c(diǎn)點(diǎn)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想，孩子雖然是我們生的，但是他畢竟是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你的理想。對(duì)孩子不能苛求，否則，很容易造成孩子逆反心理。要有正確的期望和培養(yǎng)目標(biāo)，要有科學(xué)的評(píng)價(jià)觀。

3、給孩子以智愛而不溺愛。什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們?cè)撛鯓幼?首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存，這是做父母首要的責(zé)任。曾有人對(duì)__年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問題是相同的：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)你的父母最關(guān)心你什么。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，而是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)做人我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说奈沂强蓯鄣狞c(diǎn)點(diǎn)綱我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過(guò)程。開始，它出去捕食回來(lái)，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃;后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來(lái)，它捕食回來(lái)，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過(guò)了好幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就會(huì)離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來(lái)，母虎就沖它怒吼，揚(yáng)起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過(guò)頭去往前走。這樣反復(fù)幾次，直到幼虎真正離開。這種我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)殘忍我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的愛，逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此，何況人呢?

美國(guó)巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子，有人曾這樣警告我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)任何人有你的錢財(cái)和五個(gè)兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)但事實(shí)相反，洛克家庭的孩子沒有享受過(guò)任何超級(jí)富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場(chǎng)，沒有棒球場(chǎng)。在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)懷，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。每星期六早餐之后，五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室，從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是，每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本，用來(lái)記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無(wú)法索取，于是未來(lái)的富豪們開始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看，教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺眯邢?。在這種嚴(yán)格要求之下，五個(gè)子女終于沒有一個(gè)成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。

由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛者看不到后者，只會(huì)從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)麥當(dāng)勞我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)、我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)肯德基我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。愛并不是壞事情。對(duì)孩子的愛應(yīng)該越多越好，實(shí)在沒有必要收起來(lái)一半。洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)只懂得物質(zhì)上滿足孩子的所謂愛，嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。

4、教會(huì)孩子誠(chéng)實(shí)。誠(chéng)實(shí)——通向文明社會(huì)的通行證，是孩子的無(wú)形資產(chǎn)。父母的身教就是不言之教，言而有信的家長(zhǎng)，就是有權(quán)威的家長(zhǎng)，也是有影響的家長(zhǎng)。曾子殺豬的故事也許大家都聽過(guò)。曾子，又叫曾參，春秋時(shí)期魯國(guó)人，是孔子的弟子。曾子深受孔子的教導(dǎo)，不但學(xué)問高，而且為人非常誠(chéng)實(shí)，從不欺騙別人，甚至是對(duì)于自己的孩子也是說(shuō)到做到。有一天，曾子的妻子要去趕集，孩子哭著叫著要和母親一塊兒去。于是母親騙他說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)乖孩子，待在家里等娘，娘趕集回來(lái)給你殺豬吃。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)孩子信以為真，一邊歡天喜地地跑回家，一邊喊著：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)有肉吃了，有肉吃了。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)孩子一整天都待在家里等媽媽回來(lái)，村子里的小伙伴來(lái)找他玩，他都拒絕了。他靠在墻根下一邊曬太陽(yáng)一邊想象著豬肉的味道，心里甭提多高興了。傍晚，孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見媽媽回來(lái)了，他一邊三步并作兩步的跑上前去迎接，一邊喊著：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)娘，娘，快殺豬，快殺豬，我都快要饞死了。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)曾子的'妻子說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)一頭豬頂咱家兩三個(gè)月的口糧呢，怎么能隨隨便便的說(shuō)殺就殺呢?我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)孩子哇的一聲就哭了。曾子聞聲而來(lái)，知道了事情的真相以后，二話沒說(shuō)。轉(zhuǎn)身就回到屋子里。過(guò)了一會(huì)兒，他舉著菜刀出來(lái)了，曾子的妻子嚇壞了，因?yàn)樵右幌驅(qū)⒆臃浅?yán)厲，以為他要教訓(xùn)孩子，連忙把孩子摟在懷里。哪知曾子卻徑直奔向豬圈。

妻子不解地問：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)你舉著菜刀跑到豬圈里干啥?我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)曾子毫不思索地回答：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)殺豬我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。

妻子聽了撲哧一聲笑了：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)不過(guò)年不過(guò)節(jié)殺什么豬呢?我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)曾子嚴(yán)肅地說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)你不是答應(yīng)過(guò)孩子要?dú)⒇i給他吃的嗎?既然答應(yīng)了就應(yīng)該做到。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)妻子說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我只不過(guò)是騙騙孩子，和小孩子說(shuō)話何必當(dāng)真呢?我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)曾子說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)對(duì)孩子就更應(yīng)該說(shuō)到做到了，不然，這不是明擺著讓孩子學(xué)著家長(zhǎng)撒謊嗎?大人都說(shuō)話不算話，以后有什么資格教育孩子呢?我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)妻子聽后慚愧地低下了頭，夫妻倆真的殺了豬給孩子吃，并且宴請(qǐng)了鄉(xiāng)親們，告訴鄉(xiāng)親們教育孩子要以身作則。雖然曾子的做法遭到了一些人的嘲笑，但是他卻教育出了誠(chéng)實(shí)守信的孩子。曾子殺豬的故事一直流傳至今，他的人品一直為后代人所尊敬。

5、培養(yǎng)孩子好習(xí)慣。良好習(xí)慣是健康人格之基。故事(1)：北京有一家外資企業(yè)招工，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)、身高、相貌的要求都很高，許多高素質(zhì)人才都來(lái)應(yīng)聘。這一些年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。這些年輕人認(rèn)為，這很簡(jiǎn)單，只不過(guò)是走走過(guò)場(chǎng)罷了。沒想到，這一面試出問題了。一見面，總經(jīng)理說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)年輕人說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)沒問題，您去吧，我們等您。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老板走了，年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)哎喲，這個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)面試已經(jīng)結(jié)束。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)沒有啊?我們還在等您啊。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老板說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒有一個(gè)人被錄取。因?yàn)?，本公司從?lái)不錄取那些亂翻別人東西的人。這些年輕人一聽啊，捶胸頓足。他們說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我們長(zhǎng)這么大，就從來(lái)沒聽說(shuō)過(guò)不能亂翻別人的東西。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

故事(2)：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺得：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開始。實(shí)際上就是從好的習(xí)慣開始。想想看，我們哪個(gè)家庭、哪個(gè)學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行這樣的教育?翻東西，是兒童時(shí)期的一種習(xí)慣，是一種好奇。小孩去串門，看到人家的抽屜，挨著個(gè)兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包，。但是，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)特點(diǎn)，不是一個(gè)缺點(diǎn)，他就是好奇。這是教育的欠缺。如果大人不及時(shí)糾正和教育，他翻慣了，就成了習(xí)慣。

這些故事告訴我們，習(xí)慣從點(diǎn)滴小事形成，好的和不好的，幾乎都跟教育有關(guān)，但我們卻忽略了這些問題。我們太重視孩子的功課怎么樣，分?jǐn)?shù)怎么樣，名次怎么樣，實(shí)際上一個(gè)人習(xí)慣怎么樣才是最重要的。才是人生的無(wú)價(jià)之寶。這也正是我們學(xué)校從學(xué)生坐、立、臥、行等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理的意義所在。

6、尊重并理解孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)民主、溫暖的家庭教育環(huán)境。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。父母的言傳身教對(duì)子女的教育和影響至關(guān)重要。父母的人生觀、價(jià)值觀、父母的興趣、愛好，父母接人待物的態(tài)度、生活情趣等等，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育和影響。如：據(jù)對(duì)吸煙的孩子調(diào)查知道，80%以上的孩子是因?yàn)楦改肝鼰?，結(jié)果孩子由最初的好奇到試嘗到成癮。孩子成長(zhǎng)的環(huán)境里到處都是麻將牌、撲克牌，孩子便會(huì)習(xí)以為常，認(rèn)為是正常的，如果父母有看書的嗜好，生活情趣高雅，孩子自然也會(huì)受到熏陶，正所謂蓬生麻中蓬自直。古代的孟母三遷的故事也很好的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的影響。溝通是父母與孩子相互了解的必不可少的條件。父母要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)對(duì)孩子交流，學(xué)會(huì)傾聽，不能總是看著孩子的缺點(diǎn)，靜下心來(lái)做一個(gè)傾聽者、欣賞者，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子有許多優(yōu)點(diǎn)，原來(lái)你的孩子也很優(yōu)秀。父母教育孩子應(yīng)先從改造自己開始。

7、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

①責(zé)任意識(shí)，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

②懂得愛別人，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛，如尊重父母，孝敬老人，說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會(huì)周圍需要的是懂得關(guān)愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展。)

③善良教育。美國(guó)作家享利?詹姆斯說(shuō)，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關(guān)愛，這是助你人生走向成功的重要因素。

④良好的心態(tài)，樂觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。執(zhí)著追求，冷靜面對(duì)，能放能收，樂觀豁達(dá)的良好心態(tài)。

⑤守規(guī)則、規(guī)則意識(shí)，秩序意識(shí)。沒有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。

⑥理財(cái)教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會(huì)學(xué)生懂得感恩。

⑦讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書的好習(xí)慣，這是一個(gè)人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

各位家長(zhǎng)朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái)，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利!

的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板6

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尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)朋友們：

晚上好！

很高興能與大家交流關(guān)于教育孩子的問題，也感謝老師的信任，把這樣一個(gè)美好的機(jī)會(huì)給我這么愚鈍的家長(zhǎng)。

在座的家長(zhǎng)都是教育的行家高手。在各位面前實(shí)屬班門弄斧，不周之處還望大家指正。下面是我個(gè)人的粗淺做法，也是我與孩子的點(diǎn)滴故事。

一、塑造孩子的性格。性格決定命運(yùn)，好性格可以讓孩子親情松松的應(yīng)對(duì)未來(lái)的一切，也可讓我們的孩子少走彎路甚至不走彎路。幼兒時(shí)期，我喜歡給孩子講故事，故事中的真善美、假惡丑很好的引導(dǎo)著孩子，潛移默化中孩子明辨了一些是非，知道了樂觀陽(yáng)光；現(xiàn)在我喜歡和孩子閑話家常，樸實(shí)的交流每每激起孩子的愛心、孝心，她知道了珍惜，學(xué)會(huì)了感恩

我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)玉不琢，不成器。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)只要我們做家長(zhǎng)的多一些耐心，多一些責(zé)任心，每一個(gè)孩子必將長(zhǎng)成參天大樹。

二、 養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣。好的習(xí)慣可以成就孩子的一生?，F(xiàn)在對(duì)孩子來(lái)講最重要的習(xí)慣乃是主動(dòng)自覺的第一時(shí)間完成家庭作業(yè) 。這個(gè)習(xí)慣是孩子在學(xué)校養(yǎng)成的，我得感謝她的老師，我只是每天檢查作業(yè)，簽字。

另外一個(gè)重要的習(xí)慣在我看來(lái)是閱讀習(xí)慣。我們家孩子剛識(shí)字 ，哪怕只是極少的漢字時(shí)，就已經(jīng)開始自覺讀書。我們做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要說(shuō)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)字都不認(rèn)識(shí)，看得懂我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)等等之類的話。要知道正是這樣沒有信心的話語(yǔ)才叫我們的孩子遠(yuǎn)離讀書。激發(fā)閱讀興趣是我們最應(yīng)該做的。我家孩子開始接觸小說(shuō)，當(dāng)看見是一大本頭，也害怕的不行。什么時(shí)候才看得完，這時(shí)她想放棄。我為她推薦沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，短篇的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)斑羚飛渡我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)等。讀過(guò)之后，她甚是感慨：動(dòng)物世界的舍棄，相知相愛，頑強(qiáng)······深深地打動(dòng)著她那顆純潔火熱的心。而后一口氣讀完沈石溪的中長(zhǎng)篇小說(shuō)。后來(lái)我還到圖書館借了曹文軒的一系列小說(shuō)，她看的也是如癡如醉。現(xiàn)在長(zhǎng)篇的對(duì)她來(lái)說(shuō)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)那都不是事我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。所以家長(zhǎng)要會(huì)引導(dǎo)，會(huì)推薦。

其次要拓寬閱讀的范圍。經(jīng)典固然重要。其他如人物傳記、歷史故事、科普書籍我們的孩子也要讀。這樣才能站得高，看得遠(yuǎn)。只要是健康的書，只要孩子愿意，家長(zhǎng)都要支持，

另外一點(diǎn)也很重要，我們要和孩子一起讀書，一起交流書中內(nèi)容，以及讀書感受。每次孩子讀到喜歡的地方總會(huì)跑到我身邊深情地朗誦，我總是欣喜的聽著 ，每當(dāng)她評(píng)價(jià)書中人物時(shí)，我除了贊賞偶爾也會(huì)說(shuō)說(shuō)我的意見。我也會(huì)先與孩子前讀一本書，爾后興高采烈地講，孩子羨慕，嫉妒，恨，隨之讀得廢寢忘食。我還會(huì)后于孩子讀書，細(xì)細(xì)地讀，美美地咂摸。孩子目睹我的欣賞，總會(huì)情不自禁地跑到我身邊，貼著我重新咀嚼文字。

我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)不積跬步無(wú)以至千里。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)只要我們做家長(zhǎng)的堅(jiān)持，我們的孩子必能養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

三、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。少一些責(zé)罵，多一些欣賞；少一些批評(píng)。多一些鼓勵(lì)。前幾日，餐桌上，吃得正酣，談得熱烈。她說(shuō)，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)一仆二主我是可愛的點(diǎn)點(diǎn) 就是我們?nèi)谥?。我欣然接受，更驚詫于她的想象力，于是美言幾句。

當(dāng)然，這只是我的一些不成熟的作法，旨在與各位交流、探討、分享。若有不妥，還望批評(píng)指正，同時(shí)你們有什么好的做法，也請(qǐng)不吝賜教，在此一并表示感謝。

最后，再次感謝各位老師的辛勤培育。

謝謝！謝謝！

的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板7

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各位家長(zhǎng)：

你們好！感謝大家抽空前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是二年級(jí)下學(xué)期，孩子們很快就要跨進(jìn)中年級(jí)了。我想，每位家長(zhǎng)都很期待，也有一些緊張吧？既欣喜于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，又擔(dān)憂孩子是否能適應(yīng)新的年段學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。這樣的心情是很普遍的，作為老師，我們非常理解，也迫切希望能與大家一同把孩子們的教育工作做好。下面，我將談?wù)劚緦W(xué)期孩子們各方面的表現(xiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)們仔細(xì)聽，關(guān)注您的孩子的在校情況，回家后與孩子好好交流，爭(zhēng)取能對(duì)您的孩子有所幫助。

表現(xiàn)一直都很穩(wěn)定，學(xué)習(xí)踏實(shí)，成績(jī)較好的同學(xué)有：鄧俊輝、唐圣昱、韓妮霏、楊志菲、俞 快、龍思璇、其次有周振波、易鈴芝、吳昀曉等。葉曾文譽(yù)成績(jī)基本保持班級(jí)前列，但不守紀(jì)律，聽課不認(rèn)真，希望能端正態(tài)度，爭(zhēng)取進(jìn)步；蔣佳伶前半段時(shí)間退步了，最近又恢復(fù)到原來(lái)的程度，希望要保持；易林杰的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，學(xué)習(xí)勁頭十足，但本學(xué)期你的成績(jī)不穩(wěn)定，相信如果聽課能多些聆聽，少些浮躁，成績(jī)一定會(huì)好起來(lái)；李浩倫聽課沒以前專心了，成績(jī)也不夠穩(wěn)定，但最近克服了困難，老師看到了你的努力和進(jìn)步。

開學(xué)初至今，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步明顯的有龔奕蕾（多次測(cè)試成績(jī)居于班級(jí)前幾名）；彭耀鑫（答問積極，完全超越了以前的表現(xiàn)，詞匯量大增而且用得很準(zhǔn)確，書寫進(jìn)步了。但最近有點(diǎn)反彈，希望家長(zhǎng)重視，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力）；劉顏琿（書寫進(jìn)步很大，聽課也比以前認(rèn)真，如果能多回答問題就更好了）；湯豐宇（最近發(fā)言積極，學(xué)習(xí)積極性提高，希望繼續(xù)努力）；高媛（聽課比以前認(rèn)真，成績(jī)有提高，有時(shí)還能主動(dòng)發(fā)言）；秦慧知、王俊蘋（勞動(dòng)委員工作負(fù)責(zé)，且?guī)?dòng)了學(xué)習(xí)勁頭，成績(jī)提高大）；李子儀（班長(zhǎng)工作積極主動(dòng)，書寫美觀，成績(jī)提高了）；曾康（欠作業(yè)的現(xiàn)象基本沒了，成績(jī)有所提高，希望能專心聽課）；黃佳慧（聽課非常認(rèn)真，是老師表?yè)P(yáng)的楷模，成績(jī)穩(wěn)定而且提高了）；曾佳麗（聽課率提高，坐得端正，能主動(dòng)發(fā)言，書寫美觀，家庭作業(yè)完成質(zhì)量高）；秦怡萱（聽課率高了，樂意為班集體做事，成績(jī)提高了）。

本學(xué)期有這些同學(xué)在某些方面有所退步或不足，希望家長(zhǎng)們聽后能重視起來(lái)，幫助您的孩子改正缺點(diǎn)，在下半學(xué)期里揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取進(jìn)步。楊政浩：書寫姿勢(shì)不對(duì)，字體不端正，字跡馬虎。上課愛說(shuō)小話，或者搞小動(dòng)作，聽寫很差，成績(jī)明顯下降；蘇厚宇：聽課不專心，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，作業(yè)錯(cuò)誤多，成績(jī)下降；王翔：作業(yè)完成質(zhì)量差，還經(jīng)?？罩粚?，聽課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)下降；申靖祺：本學(xué)期欠交作業(yè)的次數(shù)非常多，得在老師和同學(xué)的督促下才補(bǔ)寫。小組學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常不聽指揮，我行我素。但在老師的鼓勵(lì)和肯定下，課堂上有時(shí)會(huì)主動(dòng)發(fā)言答問了，成績(jī)也有進(jìn)步。希望再接再厲，改正缺點(diǎn)爭(zhēng)取更大進(jìn)步；蔣宏波：書寫馬虎，有時(shí)欠交作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。不過(guò)，課堂上經(jīng)常主動(dòng)回答一些力所能及的問題，希望發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取好成績(jī)；莫家盛：聽課率不高，常開小差，學(xué)習(xí)不夠努力，成績(jī)下降；張琳：在家長(zhǎng)的關(guān)注下，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，希望能保持；湯思瑞、曾康、胡勝源、秦梓淇都不怎么聽課，很讓老師著急；易俊宏、王鈞昱、康正輝、唐宇軒、李智勇、李艷芳、鄒建鋒、文蔓芝在聽課方面做得也不夠，學(xué)習(xí)不勤奮，希望能爭(zhēng)取上進(jìn)；余承睿上課喜歡搞小動(dòng)作，有時(shí)還說(shuō)小話、插嘴，書寫馬虎，成績(jī)不穩(wěn)定，但課堂上發(fā)言積極，思路開闊，有一定的課外知識(shí)；

接下來(lái)，說(shuō)說(shuō)這次期中測(cè)試的情況。（具體分析略過(guò)）

最后，我們來(lái)講講安全教育方面的一些注意事項(xiàng)，希望大家聽后能努力配合學(xué)校，搞好孩子的安全教育工作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的成長(zhǎng)空間！

的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板8

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各位尊敬的家長(zhǎng)們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我誠(chéng)懇地說(shuō)一聲謝謝，謝謝你們對(duì)我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬黄鸬母改富蛘郀敔斈棠?。為了孩子，你們辛苦?在此，我代表三(1)班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級(jí)的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì)，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對(duì)策。

一、首先講講常規(guī)方面的情況：

進(jìn)入三年級(jí)后，隨著年齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級(jí)相比，感覺他們真的長(zhǎng)大了許多，懂事了許多。(1)、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每逢有上公開課或者有外面的老師來(lái)聽課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，如陳黎陽(yáng)、楊翝一、李軼、王壯鑫、王佳豪、等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給每一位來(lái)上課和聽課的老師都留下了很好的印象。(2)、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力。(3)、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù)，如劉詩(shī)軒、趙雙妮、亢玉潔、柯雷、董文、陳郗鑒、楊晨露、……班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭(zhēng)著干、搶著干，作為一種榮譽(yù)來(lái)對(duì)待。(4)、平時(shí)班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，中隊(duì)委員、組長(zhǎng)都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過(guò)硬，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是我要求他們?cè)诠ぷ髦袘B(tài)度要好，要用自己誠(chéng)懇的幫助、教法來(lái)說(shuō)服同學(xué)自覺完成作業(yè)。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠……同學(xué)都成了很好的小老師。如果說(shuō)還有什么需要我們共同關(guān)注的，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問題。

二、教學(xué)方面

(一)分析語(yǔ)文期中考試情況 考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學(xué)生的成績(jī)督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的工作通過(guò)這次考試，家長(zhǎng)可以與孩子的成績(jī)對(duì)比權(quán)衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說(shuō)，這次的成績(jī)比較真實(shí)，是單人獨(dú)坐，年級(jí)之間交換監(jiān)考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過(guò)分責(zé)怪孩子，教師和各位家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的成績(jī)當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的。有的家長(zhǎng)會(huì)問：教師，我的孩子一、二年級(jí)問題考95分以上，有時(shí)還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績(jī)下降了?，我認(rèn)為，有一部分的學(xué)生的成績(jī)并沒有下降。進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好，作文也會(huì)扣一、二分，那語(yǔ)文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的。

(二)平時(shí)成績(jī)作業(yè)情況 全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè)，為了更加督促孩子自覺學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語(yǔ)文課外我都在認(rèn)真批改。

(三)作文情況 經(jīng)過(guò)大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期，狠抓了作文訓(xùn)練，每個(gè)小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫，寫完后每作文都認(rèn)真批改，改了以后再講評(píng)，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導(dǎo)學(xué)生作文，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò)，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成好的習(xí)作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來(lái)貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來(lái)非常有成就感，激發(fā)了寫作的興趣。教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)中玩，玩中學(xué)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

三、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)難為情我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)了，他怕我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)丟面子我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)口風(fēng)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

四、知識(shí)特點(diǎn)

這個(gè)學(xué)期，許多家長(zhǎng)見了面都問：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績(jī)一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始，幾乎每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。其實(shí)縱觀幾次測(cè)驗(yàn)，也確實(shí)如此，學(xué)生的成績(jī)正在逐步提高中。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語(yǔ)文期中調(diào)測(cè)，其中一些題目難度確實(shí)較大，但我們的正確率達(dá)到了70%，真是一個(gè)不小的進(jìn)步。第二呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。像這一次期中調(diào)測(cè)卷平均分是92分，那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng)。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé)，坐下來(lái)和他講解、分析更有好處。

五、語(yǔ)文指導(dǎo)方法：

三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的。我們主要可以從三個(gè)方面來(lái)著手：

1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)真我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。我看同學(xué)們的試卷分析，許多同學(xué)會(huì)在考試后寫我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我這次錯(cuò)誤的主要原因是太粗心了我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。我說(shuō)，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日積月累的，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?你想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。

2、要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭(zhēng)取到玩耍的時(shí)間，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長(zhǎng)培養(yǎng)。家長(zhǎng)們也可以采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，(發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢)千萬(wàn)不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補(bǔ)。

3、家庭作業(yè)，

我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成，一方面減輕大家的負(fù)擔(dān)，另一方面也保證質(zhì)量。對(duì)于回家作業(yè)，除了書面作業(yè)以外，一些口頭作業(yè)和活動(dòng)性的作業(yè)也是非常重要的。如預(yù)習(xí)課文，查找一些資料。有的時(shí)候布置一些家長(zhǎng)簽字，主要是考慮到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng)，有了家長(zhǎng)的督促，能夠完成得較好。

六、如何提高閱讀理解能力

每一次理解的短文都會(huì)不同，但有一些是相同的，主要是考察思維能力、理解能力。對(duì)這些能力的培養(yǎng)，可以從以下幾個(gè)方面去試一試：

1、立足于課堂。

雖然考卷上正式做的次數(shù)不多，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。所以上課一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來(lái)，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。我經(jīng)常跟同學(xué)們講：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我們的大腦就像一臺(tái)機(jī)器，你每天坐著不動(dòng)，等著其他同學(xué)說(shuō)出答案來(lái)，你自己的大腦就會(huì)生銹，不能正常工作。積極思考，踴躍發(fā)言，你的大腦機(jī)器就會(huì)越轉(zhuǎn)越快、越轉(zhuǎn)越聰明。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我從幾次測(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。我也發(fā)現(xiàn)，外面人看來(lái)我們班的發(fā)言比較熱鬧，但其實(shí)老是那幾個(gè)人在撐場(chǎng)面，其它同學(xué)都等著我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)天上掉餡餅下來(lái)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，所以以上我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)不舉手同學(xué)的提問。

2、多看書，多交流。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān)，像本次調(diào)測(cè)中就出現(xiàn)了許多書本外的知識(shí)。所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書。而且要針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法，不能光簡(jiǎn)單規(guī)定他看多少分鐘?？梢栽谒赐旰笳?wù)剷械膬?nèi)容、主題等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。較好的課外書籍有補(bǔ)充讀本、成語(yǔ)故事、童話、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類書籍等等

七、如何提高寫作能力

1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)?，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好，要求在校內(nèi)完成。課外呢，一般間周，一周布置寫周記、一周布置采蜜。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《小鎮(zhèn)的早晨》學(xué)習(xí)總分的寫法，《翠鳥》一課寫動(dòng)物。這些周記和練筆，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，如寫觀察蝸牛、寫中隊(duì)活動(dòng)、寫上公開課……比較有針對(duì)性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫出質(zhì)量，就受益較大。

2、課外閱讀注意積累

剛才說(shuō)到多看課外書有助于提高閱讀理解能力，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫助。我們每天進(jìn)行成語(yǔ)積累，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話說(shuō)的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。

作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。

3、接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。

作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說(shuō)，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)口頭作文我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。

八、怎樣才能使孩子學(xué)會(huì)控制自己安心完成家庭作業(yè)呢?

a、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，此時(shí)可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)身教重于言教我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。

b、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)栁沂强蓯鄣狞c(diǎn)點(diǎn)今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，一會(huì)問我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心我是可愛的點(diǎn)點(diǎn);有的父母還愛在旁督促，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)做幾道了?還有幾道?我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)做快點(diǎn)，要吃飯了我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無(wú)法集中注意力。

c、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來(lái)訪，這是常有的事?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房?jī)?nèi)做功課。長(zhǎng)此以往，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響。因此，作為父母，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂時(shí)間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息。

最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一些建議;

1、希望家長(zhǎng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來(lái)給他練習(xí)要好幾倍?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過(guò)關(guān)。還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。：

2、 重視家庭教育，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成也是家長(zhǎng)們的愿望。

3、培養(yǎng)能力?，F(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但能力也很重要，特別是將來(lái)踏入社會(huì)后，能力更代表著他對(duì)這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的，大凡能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差。有些孩子能力較強(qiáng)，平時(shí)我有些小事需要幫忙，都能勝任。比如請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說(shuō)清情況，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng)，在家中可把一些簡(jiǎn)單的事務(wù)教給孩子去做，不要怕他做不好，更不要說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)只要你學(xué)習(xí)成績(jī)好，什么事都不要你做。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

4、是請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子專備一個(gè)書架，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍，這些書開卷未必有益，平時(shí)多啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識(shí)性的趣味書及好的少兒節(jié)目，比如《大風(fēng)車》里面就有很多開發(fā)智力、豐富知識(shí)、開闊視野的內(nèi)容，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營(yíng)養(yǎng)。

5、在學(xué)習(xí)之余，要鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng)，多從事簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，手腦并用，和諧發(fā)展。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)

在這里，我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。最后，我還是用以前說(shuō)過(guò)的那句話來(lái)結(jié)尾：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成才!我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)：

最后，衷心祝愿，孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家!

的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板9

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一、 熱情接待家長(zhǎng)及幼兒,家長(zhǎng)簽到

二、 家長(zhǎng)觀摩幼兒的戶外活動(dòng)情況

三、 家長(zhǎng)觀摩、參與幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)

四、 老師與家長(zhǎng)談話

1、首先,感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們幼兒園工作一貫來(lái)的支持與關(guān)注。我們開家長(zhǎng)會(huì)的目的是不僅讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在園的情況,還有就是我們的家長(zhǎng)可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)來(lái)提高自身的教育理念、育人素質(zhì)。

2、我班的出勤率比小班有所提高,感謝各位家長(zhǎng)的支持,希望在家長(zhǎng)的繼續(xù)配合下,能堅(jiān)持努力達(dá)到我班總?cè)藬?shù)的92%,(33人)。

3、天氣轉(zhuǎn)冷,有時(shí)會(huì)冷熱交替不穩(wěn)定,希望家長(zhǎng)注意幼兒的保暖工作,為幼兒適量地增添衣服,衣服應(yīng)便于孩子穿脫。

4、我班每個(gè)月都會(huì)有新的主題內(nèi)容生成出來(lái),希望家長(zhǎng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)內(nèi)容,并幫助幼兒收集有關(guān)主題的材料,物品,帶來(lái)幼兒園,共大家一起觀賞,學(xué)習(xí),分享。

5、本月開始,我們會(huì)定期收發(fā)幼兒成長(zhǎng)檔案,記錄幼兒各個(gè)階段的突出表現(xiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注并反饋。

6、利用節(jié)假日,多帶幼兒出去游玩、觀察,或在書店買有利于開發(fā)幼兒智力的書,如:《十萬(wàn)個(gè)為什么》……

7、到每個(gè)月底,幼兒帶回去的被子,請(qǐng)家長(zhǎng)洗完后能寫上幼兒姓名,并把被子的四周圍縫牢,固定好。

五、活動(dòng)內(nèi)容:瓢蟲

目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒探索瓢蟲的興趣,了解瓢蟲家族中的益蟲和害蟲。

2、激發(fā)幼兒保護(hù)樹木的情感。

準(zhǔn)備:課件,幼兒對(duì)瓢蟲有所了解

1、果樹林里有兩棵果樹,一棵是弟弟果樹,另一棵是哥哥果樹,一天不高興了,我們一起去看看他們。

2、(幻)他們?cè)趺戳?為什么會(huì)哭?

3、葉子上有什么?

4、他們感到很痛,我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助他們?(幻)

5、這些瓢蟲要排著整齊的隊(duì)伍去果樹林,他們?cè)趺磁抨?duì)呢?(幼兒邊說(shuō)邊操作電腦)

6、(幻)看,哪些瓢蟲飛到弟弟果樹身上,哪些飛到哥哥身上?

7、過(guò)了幾天,這些果樹會(huì)怎樣?

8、(幻)果樹弟弟笑了,而果樹哥哥卻哭了,為什么?

9、 幼兒識(shí)別害蟲與益蟲。

10、哥哥身體更加不好了,我們?cè)趺磶椭?

11、最后,兩棵樹都茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)出了茂盛的葉子,結(jié)出了大大的果實(shí)。

的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板10

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尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！歡迎大家在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的支持,我代表六2班所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

一、我的做法

在班級(jí)管理中，為了鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的自我管理能力，在班內(nèi)采取一系列的方法來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，班干部各負(fù)其責(zé)，盡量讓班里的同學(xué)都參與班級(jí)的管理活動(dòng)。因此，我們班的同學(xué)在早晨或中午進(jìn)入班級(jí)后，多數(shù)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生的表現(xiàn)

1、思想上

六年級(jí)是小學(xué)基礎(chǔ)教育的高級(jí)階段，孩子的生理，心理都向成熟開始過(guò)渡，此時(shí)的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲望，努力表現(xiàn)自己的成熟，開始有不同的觀念、見解，出現(xiàn)了心理上的叛逆，此時(shí)的教育對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有著重要的作用，所以作為老師和家長(zhǎng)都不能掉以輕心，我們要及時(shí)溝通解決出現(xiàn)的問題。

2、習(xí)慣和作業(yè)問題

我們班有35名男生，13名女生，22人男生，男生多。一般說(shuō)來(lái)，活潑好動(dòng)意味著聰明。但是，過(guò)于好動(dòng)也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時(shí)間短，上課不遵守紀(jì)律等，影響自己，影響別人，老師講的內(nèi)容聽不見，成績(jī)不穩(wěn)定等。這樣，老師上課費(fèi)勁，效果還不好?，F(xiàn)在學(xué)生面臨著畢業(yè)，但是還有的學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生來(lái)時(shí)早上和中午到校以后，多數(shù)的同學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是，還有個(gè)別同學(xué)需要班干部、老師提醒才知道自己要干什么，部分孩子的作業(yè)情況不是很樂觀，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，缺乏自我檢查、不能按時(shí)上交、記錯(cuò)了作業(yè)、忘記了帶作業(yè)等情況都有。我現(xiàn)在主要抓按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)完成情況。至于孩子在家的作業(yè)量，由于剛開學(xué)暫時(shí)不加大量，作業(yè)中的基礎(chǔ)東西需要家長(zhǎng)來(lái)給孩子把關(guān)，比如看看基礎(chǔ)的字詞題目，幫助孩子及時(shí)訂正錯(cuò)字錯(cuò)詞。在平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

明年孩子們就要上初中，面臨新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，新知識(shí)，希望家長(zhǎng)能在這一年幫助孩子養(yǎng)成良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、學(xué)生的安全方面

這是重中之重，學(xué)校從校長(zhǎng)到主任再到老師都非常重視，學(xué)校每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全。作為班主任，我是每天講，班隊(duì)課再講。告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。

作為教師最大的擔(dān)心就是孩子的安全，每天從早晨到放學(xué)，我們每一位老師的心都是半懸著的，唯恐孩子們出現(xiàn)安全問題。為了防止學(xué)生亂跑亂鬧、樓梯上亂蹦現(xiàn)象，現(xiàn)在課間都有巡邏的值周老師。

另外如果孩子之間發(fā)生糾紛，而學(xué)生沒有給老師說(shuō)，老師不知道。作為家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系，說(shuō)明情況，老師調(diào)查后再進(jìn)行處理，而不應(yīng)在老師不知道的情況下直接找另一學(xué)生，我相信我們班的家長(zhǎng)都是通情達(dá)理的，能主動(dòng)和老師協(xié)商解決問題。

還有最需要一提的是，我們已經(jīng)多次出現(xiàn)學(xué)生放學(xué)后直接去朋友家，卻沒有告知家長(zhǎng)。在班里已經(jīng)提此 醒過(guò)孩子很多次了，作為家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)跟孩子約定好放學(xué)回家的要求，如果要去同學(xué)家一定要告知孩子打電話回家。

四、意見建議

家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。俗話說(shuō)的好：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)近朱者赤，近墨者黑我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性、思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無(wú)窮。接下來(lái)我就想和大家共同探討一下管理孩子的方法。

1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。在目前的教育體制下，尤其是我們學(xué)校的教師，承受著很大的壓力，教師是人不是神，也有缺點(diǎn)，但切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)，其后果往往是：對(duì)孩子的一生會(huì)產(chǎn)生消極不良影響。當(dāng)然我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見、建議，可和教師直接溝通，以便我們改進(jìn)工作。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)槲覀兊墓ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話（手機(jī)號(hào)碼）或親自來(lái)校（一般我早上7點(diǎn)20分就到校了）與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，以便和老師及時(shí)溝通自己的想法，達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一年時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

4、形成一種習(xí)慣。

這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

5、為孩子樹立一個(gè)榜樣。俗話說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)以身教者從，以言教者訟我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)家長(zhǎng)是孩子最好的老師我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。我們的一言一行，都在影響著孩子的性格和品行，如果我們一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，那么孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無(wú)法定心和安心，曾經(jīng)有家長(zhǎng)不解地問我，為什么當(dāng)他家里有人打牌時(shí)，他的孩子表現(xiàn)得特別的興奮和開心？我說(shuō)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟悴豢赡苡芯θス芩?，他可以自由自在地玩了，他?dāng)然開心啦，可在這開心背后，你知道損失的是什么嗎？我們的家長(zhǎng)往往意識(shí)不到這一點(diǎn)，總是一味地埋怨孩子學(xué)習(xí)不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能克制自己，你又為什么要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。

孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。家長(zhǎng)、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注孩子的思想，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，相信畢業(yè)考試時(shí)孩子一定會(huì)給各位家長(zhǎng)交一份滿意的答卷！最后再一次對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝！

的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板11

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幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

一、開場(chǎng)

各位家長(zhǎng)朋友:

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,那就是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)家園共育我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

在上學(xué)期里,有你們的支持和配合,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,我們班取得很多成績(jī),如:在衛(wèi)生環(huán)境評(píng)比中榮獲年級(jí)第一,在幼兒拍球比賽中,我們班獲得年級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng),而我們班孩子在學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)能力測(cè)試中也取得了年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī),為此,我們班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),三人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。

我們以上取得的這些成績(jī)和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開的,所以,在新學(xué)期里我們希望各位家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作。

二、介紹班級(jí)情況及本學(xué)期工作重點(diǎn)

本學(xué)期,我們班又新增了9名新生,現(xiàn)共有46人,全托26人,日托20人,其中男孩33人,女孩13人,男女比例很不平衡,因此也顯得更為活躍。孩子們個(gè)方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題:1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課,以游戲?yàn)橹?讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),一次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣,對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會(huì)在下課后個(gè)別談話,積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人自己的意見,這是對(duì)人的禮貌。(舉例)

生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特別好。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn),希望家長(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。

同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷,整體溫馨的班級(jí)環(huán)境,如主題墻,經(jīng)常更換,教師擺設(shè),創(chuàng)建各個(gè)區(qū)角,并提供豐富多樣的材料。

俗話說(shuō):沒有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過(guò)分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。

孩子是父母心中的太陽(yáng),是父母生活的希望?？粗⒆咏】档某砷L(zhǎng),做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望,希望所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

三、家長(zhǎng)配合工作

我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流,讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

1、 為了孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,如:油畫棒、象棋、算盤,以便我們能夠正常的組織活動(dòng)。

2、 請(qǐng)每位家長(zhǎng)為孩子買一個(gè)手帕,交兩張一寸照片,一張全家福,星期一全部交來(lái)。

3、 中班教學(xué)讓孩子操作的特別多,這學(xué)期又開始學(xué)寫數(shù)字,因此希望家長(zhǎng)朋友能抽出一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),并在家中備一個(gè)田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習(xí)拿筆和書寫,為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。現(xiàn)在孩子即使不會(huì),寫不好,家長(zhǎng)朋友也不要著急,因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒有完全,所以請(qǐng)耐心等待,后會(huì)好的。

4、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免以外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。(日托的可寫便條讓孩子帶來(lái)或打電話說(shuō)一聲)

5、 孩子都是家里的寶貝,在家里飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時(shí)早晚睡覺穿脫衣可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)自己的事情自己做我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。

6、 如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。

7、 請(qǐng)全托的家長(zhǎng),每星期至少為孩子準(zhǔn)備兩套衣服,以便老師能給孩子及時(shí)換洗衣物。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。

我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意!

的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板12

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都說(shuō)生活如戰(zhàn)場(chǎng)，小班入園更是一場(chǎng)硬仗。一年一度的入園焦慮癥狀各種大集合很多幼兒都會(huì)哭鬧不停。因?yàn)榍榫w會(huì)相互感染的，孩子哭，家長(zhǎng)也有哭的，孩子不哭了，有很多家長(zhǎng)在門外、家里暗自垂淚，依依不舍放心不下。家長(zhǎng)焦慮不止的，幼兒的情緒往往會(huì)是恢復(fù)比較慢的。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，我們班q群里一半都是2位家長(zhǎng)共同參與的，甚至還有幾個(gè)是3、4位家長(zhǎng)，會(huì)上網(wǎng)的爺爺奶奶也參與進(jìn)q群了。剛開始家長(zhǎng)們各種放心不下時(shí)，會(huì)打電話，在網(wǎng)上q群里問或發(fā)私信給老師，不停的打聽孩子的現(xiàn)狀，各種情況。有時(shí)候在群里找不到自己家孩子照片就著急，找到了又是擔(dān)心，怎么不如別的孩子那樣呢？

在入園初，園領(lǐng)導(dǎo)要求我們每個(gè)班都安排老師照相，有時(shí)間就多傳孩子們開心笑臉的照片到群里，讓家長(zhǎng)多吃安心丸。我們班也自己規(guī)定，要對(duì)每個(gè)孩子的名字特點(diǎn)在一兩天之內(nèi)反復(fù)對(duì)照，進(jìn)行快速區(qū)分記憶。在頭兩天家長(zhǎng)們最關(guān)心幼兒焦慮，離園回家在群里問到自家孩子時(shí)，我們都能說(shuō)出孩子的簡(jiǎn)單特點(diǎn)情況。那兩天在群里堅(jiān)持耐心解答家長(zhǎng)們的各類問題都到晚上10點(diǎn)多鐘。家長(zhǎng)們感受到了老師的用心，很多家長(zhǎng)都驚訝于我們第一天能記住這么多孩子的名字特點(diǎn)。

家長(zhǎng)中也有關(guān)于入園焦慮問題自學(xué)了很多的專家型家長(zhǎng)，他們會(huì)在群里和其他家長(zhǎng)互相開導(dǎo)，安慰，指點(diǎn)，不斷傳遞正能量，也讓很多家長(zhǎng)都受益匪淺。家長(zhǎng)情緒不焦慮，有方法了，幼兒的情緒也就能得到更快的恢復(fù)。

幼兒在園期間如何盡快緩解焦慮現(xiàn)象，在此我班也總結(jié)了以下幾招：

第一招：迅速果斷隔離。

有的孩子來(lái)園時(shí)，有可能先是不哭的，老師剛要接過(guò)來(lái)，她可能轉(zhuǎn)身就扎進(jìn)家長(zhǎng)的懷里哭了起來(lái)，和家長(zhǎng)倆人依依不舍的你勸我哭，我哭你再勸，再有對(duì)哭起來(lái)的就糟糕了。

我們的做法很多時(shí)候是，微笑著和孩子打招呼，讓家長(zhǎng)及時(shí)離開，有時(shí)候很驚訝的說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)呦，你今天表現(xiàn)可真棒，老師趕緊給找個(gè)小禮物去，你看你要哪個(gè)?。课沂强蓯鄣狞c(diǎn)點(diǎn)很多孩子聽老師這樣一說(shuō)，自然和老師進(jìn)教室了，有想更好的表現(xiàn)的，也有注意力直接被吸引到挑小禮物上的了。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

第二招：及時(shí)進(jìn)行情緒阻斷

安慰進(jìn)來(lái)哭泣的幼兒，適時(shí)答應(yīng)他們的不安詢問。比如說(shuō)：接，肯定接來(lái)，每天放學(xué)家都會(huì)接來(lái)的。老師晚上也都要回家的，幼兒園要關(guān)門的，小朋友想一直在這里玩也是不可以的。不把上幼兒園說(shuō)成是一種懲罰，也不說(shuō)回家才是一種獎(jiǎng)勵(lì)。成功的引導(dǎo)有時(shí)候是限制，越限制他不是能在幼兒園玩，才越有吸引力。

很多幼兒進(jìn)來(lái)時(shí)不哭的，但會(huì)受身邊哭泣孩子的影響，一個(gè)影響2個(gè)，2個(gè)影響4個(gè)，導(dǎo)致好像全班哪里都有哭聲似的。所以要把情緒容易受影響的孩子及時(shí)遠(yuǎn)離哭泣幼兒，再把抵抗力強(qiáng)、樂觀活潑的幼兒放在哭泣幼兒身旁，進(jìn)行有利的影響一下。

還有及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，簡(jiǎn)單聊兩句，說(shuō)說(shuō)幼兒昨天有哪些進(jìn)步了，爭(zhēng)取今天得2個(gè)小花啊，然后還去玩滑梯啊等。及時(shí)阻斷傳染源，大多數(shù)幼兒的焦慮情緒就得到了有利緩解。

第三招：為幼兒找到好朋友

很多孩子哭泣的原因是因?yàn)槟吧?，沒有認(rèn)識(shí)的朋友。讓活潑的幼兒時(shí)常帶著有焦慮情緒的孩子一起玩耍，很多孩子因?yàn)橛辛伺笥?，就樂意上幼兒園了。家長(zhǎng)們看見孩子的照片和朋友們一起開心的玩了就放心很多。

第四招：盡快學(xué)習(xí)自理能力，樹立自信心。

孩子上幼兒園焦慮的另一個(gè)重要原因，就是自理能力差。這樣的孩子很多是在家總有家長(zhǎng)包辦代替，導(dǎo)致他什么都發(fā)愁自己做，上幼兒園就特別焦慮，情緒緩解得很慢。

所以我們利用幼兒不哭的時(shí)間，趕緊教他們?nèi)绾蜗词?，喝水，讓他們認(rèn)識(shí)自己的水杯手絹標(biāo)志，讓他們有歸屬感，訓(xùn)練上下樓梯排隊(duì)拉火車，不斷照相上傳，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。也讓家長(zhǎng)在家配合訓(xùn)練，也不斷看到孩子的進(jìn)步。

第五招：各種游戲，兒歌，故事齊上陣。

開學(xué)初期我們不要求孩子學(xué)會(huì)多少東西，但會(huì)用他們最喜歡的方式，多樣化來(lái)吸引他們的注意力和提高興趣。比如開始會(huì)有萬(wàn)能的滑梯，百看不厭的動(dòng)畫片，稍穩(wěn)定時(shí)我們就做些好玩的音樂游戲和戶外游戲，念有趣短小的兒歌，講故事等。家長(zhǎng)在照片上看到孩子們表演游戲時(shí)的笑臉就更放心了。

開園一個(gè)月后，班上白天哭泣的孩子就幾乎沒有，早上哭泣的孩子也越來(lái)越少，家長(zhǎng)們也逐漸放心了，各種入園焦慮自然就減輕了，即使偶爾有，也知道是正常反復(fù)了?，F(xiàn)在更是都完全適應(yīng)了。

在防焦慮戰(zhàn)役中一路走來(lái)，家長(zhǎng)，老師，和孩子們都共同成長(zhǎng)并收獲了許多。當(dāng)家長(zhǎng)防焦慮手冊(cè)收集時(shí)，很多家長(zhǎng)紛紛寫出感言。從焦慮得陪哭的家長(zhǎng)，到經(jīng)驗(yàn)傳授給別人的專家型家長(zhǎng)，沒有什么模式是一成不變，可以直接套用的，只有不斷實(shí)踐，不斷改進(jìn)，不斷做出努力和調(diào)整，在得到了家長(zhǎng)的理解與配合得到孩子的喜愛與認(rèn)可時(shí)。那么，我們的這場(chǎng)入園焦慮戰(zhàn)役才接近尾聲了。

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各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

大家上午好！

首先感謝各位給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。作為一名學(xué)生，首要任務(wù)便是努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，我不否認(rèn)三百六十行，行行出狀元，但既然我們來(lái)到這所學(xué)校，不就是為了在讀書方面去的重大的突破。

相信大家都聽說(shuō)過(guò)，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)成才先成人我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，成人的第一步便是感恩，我感謝我的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)我做人的道理和文化知識(shí)，盡管態(tài)度嚴(yán)肅，但不正應(yīng)驗(yàn)了我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)師出高徒我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的那句話嗎？每一位老師都值得我們尊敬，因?yàn)樗麄兪冀K站在最重要的崗位上，屹立不倒。我感恩我的父母，他們給予了我生命，讓我有機(jī)會(huì)呼吸這世界上的空氣，感受這世界的美好，他們是世界上最偉大的人，因?yàn)橹挥懈改改軌驘o(wú)私的奉獻(xiàn)所有的青春和汗水。我感恩我的同學(xué)，在我孤獨(dú)時(shí)，他們能為我排解寂寞；在我悲傷時(shí)，他們能為我?guī)?lái)歡樂；在我寒冷時(shí)，他們?yōu)槲規(guī)?lái)陽(yáng)光同學(xué)——classmatas，舌頭輕卷一次，再回到原位，溫暖而甜蜜。老師、家人、同學(xué)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，便構(gòu)成了我們的全世界。

對(duì)于學(xué)習(xí)，我們學(xué)生一定又說(shuō)不盡的話，我相信大多是抱怨諸如此類的話吧！有同學(xué)說(shuō)是腦子不好，學(xué)不會(huì)，那么我親愛的同學(xué)，你是真的如此嗎？你真的愿意承認(rèn)自己腦子比不上他人嗎？愿意承認(rèn)自己低人一等嗎？不！我們都是一樣的，沒有誰(shuí)生來(lái)就比誰(shuí)聰明！除非智障。我相信大家都很正常。同學(xué)們，我們不努力一下，怎么知道自己不行呢！千萬(wàn)別說(shuō)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)聽不懂課我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)之類的話。滴水穿石也非一日之功?。∫惶靸商斓膱?jiān)持就能看出效果嗎？那是長(zhǎng)久的積累與堅(jiān)持，只要我們認(rèn)定目標(biāo)，勇敢的朝前奮進(jìn)，終有一天會(huì)看見光明的。不要怕吃苦，沒有哪條成功之路是一帆分順的。期間心里有困難，有挫折，那么，現(xiàn)在就是我們迎接挑戰(zhàn)的時(shí)刻了！伙伴們！

敬愛的家長(zhǎng)們，知道嗎？你們其實(shí)是世界上最幸福的人，因?yàn)槟銈兊淖优悄菢拥膼勰銈儯蛟S他們從未說(shuō)過(guò)愛，那是因?yàn)樗麄冇X得愛是在心里。就好比我自己吧，我的母親，他或許不美，不漂亮，沒有很多錢，沒有高貴的氣質(zhì)，可是我愛她，我愛她的每一點(diǎn)，無(wú)論好或壞，只是因?yàn)樗俏业哪赣H，所以我愛她，其實(shí)每一位家長(zhǎng)都有著不為人知的，他們怕自己在子女面前不完美，怕給子女們帶來(lái)困擾。我親愛的家長(zhǎng)們，你們都錯(cuò)了，所謂我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)子不嫌母丑，狗不嫌家貧我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，古人肯如此，何況我們今人呢！同學(xué)們，我們也是最幸福的，因?yàn)槲覀兌紦碛忻利惖膵寢?。媽媽啊媽媽，媽媽啊媽媽，多么美麗的詞啊！趁她們頭發(fā)還未白時(shí)，好好愛吧！趁她們她們臉上還未爬滿皺紋時(shí)，好好愛吧！趁我們還都年輕時(shí)，好好愛吧！我愛我的父母，我也愛在座的每一位家長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兌加幸活w相同的炙熱的心！

與剛到世外的陌生感不同，相反的，我如今已熟悉了世外的一草一木，融入了世外這個(gè)大家庭，我和大家一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。不滿大家說(shuō)，我這個(gè)人是有些自卑的，我害怕別人看不起我，害怕別人嘲笑我，可是爸爸說(shuō)，要想要?jiǎng)e人看的起，首先要自己看的起自己。是的，各位同學(xué)也是如此，要想要超越讓人，先超越自己，我衷心希望各位同學(xué)能夠超越自我，創(chuàng)造輝煌。

最后，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，及老師和同學(xué)感言的機(jī)會(huì)。

謝謝大家！

發(fā)言人：

的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板14

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老師們、家長(zhǎng)們:

晚上好！很榮幸，受何老師委托，讓我在這家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)說(shuō)我的教子方法。和天下所有的家長(zhǎng)一樣。

孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)，望子成龍、盼女成鳳乃人之常情，都想把自己的孩子培養(yǎng)得優(yōu)秀一點(diǎn)。通過(guò)不斷摸索，我也逐漸掌握了一些教育孩子的方法。孩子在我和各位老師的共同教育下，也逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。下面是我平時(shí)在教子方面的一些心得體會(huì)，與大家共享：

一、尊重孩子，相信孩子。

與孩子溝通，首先要尊重孩子，作為孩子的家長(zhǎng)，不光只是他的家長(zhǎng)，更重要是要成為他的好朋友。要肯定孩子的長(zhǎng)處，對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，在此基礎(chǔ)上再指出孩子的過(guò)錯(cuò)或不足，這樣孩子就容易接受大人的意見，否則，一味地?cái)?shù)落、責(zé)怪孩子，只會(huì)產(chǎn)生逆反心理。曾記得，孩子剛上高一的時(shí)候，有一次，他告訴我：媽媽，級(jí)長(zhǎng)要見你。我一下子愣了：級(jí)長(zhǎng)要見我？你老實(shí)跟我說(shuō)，你在學(xué)校干嘛了？這一問，他就哭了：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)媽媽，對(duì)不起！我錯(cuò)了！我考試時(shí)遲到了，級(jí)長(zhǎng)要我們遲到的七個(gè)同學(xué)星期六回學(xué)校做義工，我回去了，但不見人就回家了，原來(lái)是我找不到他們……我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)于是我就這一件事跟他一起分析：第一，考試遲到是一錯(cuò)，自己要反思為什么同學(xué)們都按時(shí)到，你卻遲到。以后一定要改。第二，你錯(cuò)了，學(xué)校要你回來(lái)做義工，你竟然沒參加，那又是一錯(cuò)。就算見不到人，你可以向門衛(wèi)打聽，但你沒有……那是一錯(cuò)再錯(cuò)！我就這樣，孩子做錯(cuò)了，決不會(huì)數(shù)落，埋怨，而是平和的讓孩子弄明白自己到底錯(cuò)在哪兒，引導(dǎo)他改正……平時(shí)，我們習(xí)慣尊重孩子，尊重他的選擇。比如，高一下學(xué)期，他問我：他想去競(jìng)選做小交警好不好？我說(shuō)：好呀！但很辛苦的哦，你能行嗎？他說(shuō)行。我就讓他去做。其實(shí)，做小交警雖然辛苦，但也鍛煉了孩子的意志。但這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，他又對(duì)我說(shuō)不做小交警了。我問他為什么，他說(shuō)準(zhǔn)備高三了，為了更好的學(xué)習(xí)，更專注地學(xué)習(xí)……我說(shuō)，只要你認(rèn)為是對(duì)的，媽媽都在背后支持你。也許是因?yàn)槲乙幌蛞詠?lái)都比較尊重孩子吧，所以我們母子間一直相處得很融洽。

二、善于溝通，和諧相處。

老實(shí)說(shuō)，我們父母與孩子之間肯定有代溝，有年齡代溝，也有思想代溝，為了縮小代溝，我總喜歡和他聊天，現(xiàn)在，他每個(gè)星期回來(lái)，我都肯定跟他聊聊，聊聊他在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，問問學(xué)校有什么好事發(fā)生；聊聊上課老師上課的作風(fēng)，問問他自己的上課表現(xiàn)；聊聊學(xué)校的生活、伙食，問問他這一個(gè)星期有什么好收獲，還問問有什么需要爸爸媽媽的幫助的等等之類的。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。溝通有多種形式，我除了經(jīng)常與孩子聊天溝通外，還用同讀文章的方法教育孩子。最近，我看了文章，講的是作者怎樣從后十名奮斗一年考上北京大學(xué)和是講怎樣教你兩個(gè)小時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)，高考提高20分的文章，我都拿給他看，希望他從中能得到啟發(fā)。我覺得這樣的教育形式總比嘮嘮叨叨的教育收到的效果好。

三、量體裁衣，激勵(lì)進(jìn)步。

我對(duì)孩子的期望值從不過(guò)高。沒有強(qiáng)迫孩子每天必須學(xué)到多少，取得多少成績(jī)，拿到什么獎(jiǎng)勵(lì)，只要自己的孩子盡力了，在他原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步了，哪怕他進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，激發(fā)他的潛能。從不拿自己孩子的不足和其他孩子的長(zhǎng)處去比較，以免傷害和打擊他的積極性和自信心。

四、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。

因?yàn)樘幵诔砷L(zhǎng)時(shí)期的孩子，他們分辨是非的能力還不強(qiáng)。假如他犯了錯(cuò)誤，不及時(shí)指出來(lái)，讓她一而再，再而三，到最后就會(huì)成為壞習(xí)慣，那時(shí)候要改已經(jīng)來(lái)不及了。只有及時(shí)指出來(lái)，并讓孩子知道錯(cuò)誤的后果，及時(shí)幫助他改掉、糾正，就會(huì)收到事半功倍的效果。如，他剛讀高一時(shí)，他犯了錯(cuò)：考試遲到的事。

五、尊重孩子的自主權(quán)。

六、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但我認(rèn)為不是最重要的。

重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩。所以，平時(shí)我比較注重這方面的教育，如：我在網(wǎng)上看過(guò)叫《當(dāng)你的父母慢慢老去……》，我就叫孩子看。還有網(wǎng)上視頻《讓生命充滿愛》和《不要讓愛你的人失望》等，凡是關(guān)于感恩教育的文章、視頻，我都不會(huì)錯(cuò)過(guò)教育機(jī)會(huì)。由于事事處處注意把握機(jī)會(huì)進(jìn)行教育，因此，孩子的品行，自認(rèn)為還ok。我談的以上幾點(diǎn)，都是自己在教育孩子過(guò)程中的一些具體做法。我知道，每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法，我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，配合好老師們的工作，一起探討，齊心協(xié)力，我們的孩子就能取得成功，走向輝煌。

的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板15

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家長(zhǎng)朋友們，大家好！

從今天開始您的孩子就已經(jīng)是一名小學(xué)生了，在此我代表學(xué)校向您們和您們的孩子表示熱烈的祝賀！

孩子從幼兒園到學(xué)校，從幼兒到一名小學(xué)生，他們的生活突然發(fā)生了巨大的變化，社會(huì)和家庭將對(duì)他們提出許多新的要求。面對(duì)著新的生活和新的要求，您們的孩子能較快的適應(yīng)嗎？在這個(gè)適應(yīng)過(guò)程中，您們知道他們將遇到哪些困難嗎？他們將遇到哪些不安全因素？您們打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難，排除不安全隱患，成功地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢？這就是我今天要給大家探討的問題。

首先，我來(lái)講一講孩子入學(xué)后會(huì)遇到哪些新情況新問題，在適應(yīng)過(guò)程中有哪些困難？

一、上學(xué)后孩子的生活由我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)以玩為主我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)變?yōu)槲沂强蓯鄣狞c(diǎn)點(diǎn)以學(xué)為主我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，從而產(chǎn)生了不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的困難。

入學(xué)前幼兒的生活，是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)以玩為主我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的，游戲活動(dòng)占據(jù)了生活的大部分時(shí)間。上幼兒園的孩子，雖然有點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是通過(guò)游戲的形式來(lái)學(xué)的，學(xué)的東西比較簡(jiǎn)單，學(xué)的結(jié)果也不考核。他們玩得愉快，學(xué)得輕松，還感受不到學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)與壓力。

入學(xué)后小學(xué)生的生活，是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)以學(xué)為主我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的，學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為基本形式，一天要上六節(jié)課，學(xué)習(xí)活動(dòng)占據(jù)了生活的大部分時(shí)間。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，是按照國(guó)家頒布的《教學(xué)大綱》的內(nèi)容與要求進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這一學(xué)習(xí)系統(tǒng)十分嚴(yán)密，一環(huán)扣一環(huán)，而且要求每個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì)。小學(xué)生的學(xué)習(xí)還是一種我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，所學(xué)的內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，都是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì)，還要學(xué)得扎實(shí)、熟練。小學(xué)生的學(xué)習(xí)，很多內(nèi)容是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)符號(hào)學(xué)習(xí)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，如漢語(yǔ)拼音、漢字、數(shù)學(xué)、英文字母等，它們的字形不易識(shí)記辨認(rèn)，意義抽象不易理解，給剛剛?cè)雽W(xué)的兒童造成了學(xué)習(xí)的困難?？傊瑢W(xué)習(xí)不是游戲，雖然現(xiàn)在提倡的是快樂學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)必定會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一定的困難和壓力。

上面說(shuō)的一系列變化，是在入學(xué)后突然發(fā)生的，難怪六歲的孩子一時(shí)很不適應(yīng)。例如：有些孩子不懂得我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，想玩而不愛學(xué)；有些孩子上課坐不住，好說(shuō)好動(dòng)，想吃就吃，想睡就睡，根本就不會(huì)專心學(xué)習(xí)；有些孩子把老師的講課當(dāng)故事聽，左耳聽進(jìn)來(lái)右耳冒，對(duì)學(xué)過(guò)的東西也不能按老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)和練習(xí)，雖然學(xué)了但沒學(xué)會(huì)，更談不上學(xué)得扎實(shí)、熟練；學(xué)習(xí)本來(lái)是有樂趣的，但對(duì)有的孩子卻成了沉重的負(fù)擔(dān)和精神的壓力，不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)成為一年級(jí)小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的主要困難。

二、孩子由幼兒園（或家庭）來(lái)到學(xué)校，學(xué)校的集體生活對(duì)孩子提出許多新要求，從而產(chǎn)生了不適應(yīng)學(xué)校集體生活的困難。

在家庭中的幼兒，很少有紀(jì)律和規(guī)則的約束；上幼兒園的孩子，雖然有一些紀(jì)律規(guī)則的要求，但要求畢竟不多不難不嚴(yán)格，生活環(huán)境比較寬松。孩子入學(xué)以后，學(xué)校里的紀(jì)律和規(guī)則一股腦而來(lái)，六歲的孩子本來(lái)就好玩好動(dòng)，又缺少自我控制能力，面對(duì)這么多的規(guī)則，記都記不清楚，怎么能嚴(yán)格遵守呢？

在家庭中的幼兒，很少有條件與更多的人交往；上幼兒園的孩子，經(jīng)常交往的人，只不過(guò)是三位老師二、三十名小伙伴。孩子入學(xué)以后，經(jīng)常交往的老師有七八位，同班同學(xué)七、八十名，還有不常交往的幾十位老師和成百上千的各班同學(xué)。孩子交往的范圍擴(kuò)展了，交往的內(nèi)容豐富了，不光是一起游戲，還要合作學(xué)習(xí)，過(guò)班集體和少先隊(duì)組織生活，參加全校的升國(guó)旗、做早操、公益勞動(dòng)和文體科技等活動(dòng)。這樣交往的廣度和深度，使一些孩子很不適應(yīng)，例如有的不敢接近老師，有困難也不主動(dòng)求助；有的不愿與同學(xué)交往，常常有孤獨(dú)感；有的以自我為中心，不善于跟同學(xué)和睦共處、合伙共事；還有的經(jīng)常與小伙伴爭(zhēng)吵，甚至動(dòng)手打人。

入學(xué)前的幼兒，在家里和幼兒園得到無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，有些家庭對(duì)獨(dú)生子女過(guò)分溺愛，致使有些孩子缺少生活自理和自我保護(hù)的能力。有一些初入學(xué)的孩子，自己不會(huì)收拾學(xué)具整理書包，不會(huì)掃地擦黑板，渴了不去喝水，冷熱不知道增減衣服，游戲中不懂得回避有危險(xiǎn)不安全的活動(dòng)等。缺少自理自護(hù)能力給適應(yīng)學(xué)校集體生活帶來(lái)了諸多困難，甚至潛伏著一些不安全因素。遵守紀(jì)律、與人交往和自理自護(hù)，是一年級(jí)小學(xué)生適應(yīng)學(xué)校集體生活的主要困難。

面對(duì)著學(xué)前與學(xué)校在學(xué)習(xí)和生活上的反差，小學(xué)一年級(jí)學(xué)生在入學(xué)初期普遍有種種不適應(yīng)的表現(xiàn)。如果家長(zhǎng)和學(xué)校配合的好，隨著時(shí)間的推移一般都會(huì)慢慢消失。在開學(xué)兩周后，我們?cè)鴮?duì)小學(xué)一年級(jí)一個(gè)班的學(xué)生做過(guò)調(diào)查。調(diào)查中有一個(gè)問題是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)你是喜歡小學(xué)呢還是喜歡幼兒園？為什么？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)全班竟有三分之一以上的孩子說(shuō)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)喜歡幼兒園我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，他們說(shuō)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)幼兒園老做游戲我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)還有許多玩具我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)小學(xué)老上課不能玩我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)又寫又算手都疼了我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)問到我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)你現(xiàn)在羨慕誰(shuí)？為什么？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)孩子竟說(shuō)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我羨慕我奶奶，她退休了不上學(xué)了，我什么時(shí)候退休呀？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

三、孩子的安全問題

孩子的安全是學(xué)校和家庭的頭等大事，在教書育人上我們學(xué)校的宗旨是：先成人、后成材。也就是說(shuō)，安全高于一切、責(zé)任重于泰山。

所以，學(xué)校要求每一位家長(zhǎng)必須按時(shí)按點(diǎn)接送孩子上下學(xué)，尤其是我們這些剛?cè)雽W(xué)的孩子，更是不能放手，必須時(shí)刻警惕孩子的安全。因此，這幾天家長(zhǎng)一定交給孩子一些基本的防范措施。比如，放學(xué)后你給孩子在學(xué)校附近約定一個(gè)地點(diǎn)，但這個(gè)地點(diǎn)應(yīng)離開門口50米，不能都約在門口，那樣就會(huì)造成放學(xué)時(shí)擁擠，孩子反而又不安全了，讓孩子放學(xué)后在這個(gè)約定的地方等，不見不散。剛開始由班主任護(hù)送到校門口，三天內(nèi)家長(zhǎng)可以送孩子入校，三天后學(xué)校將不再允許家長(zhǎng)自由進(jìn)學(xué)校，一星期以后老師不再護(hù)送，望各位家長(zhǎng)務(wù)必在上午11：10、下午4：25到校門口自己和孩子約定的地點(diǎn)接孩子?？傊⒆釉谛?nèi)我們會(huì)無(wú)微不至的呵護(hù)，你盡管放心，在校外你要盡心盡力地保護(hù)我們的學(xué)生。沒有特殊情況，家長(zhǎng)一律不準(zhǔn)入校，更不能圍堵校門口，這樣既鍛煉了孩子的自立能力，同時(shí)也排除了孩子們的危險(xiǎn)。另外上廁所的問題，學(xué)校的廁所與與家里的廁所不一樣，一定要告訴孩子上廁所時(shí)的注意事項(xiàng)。最好不要穿不方便上廁所的衣服（如背帶褲、裙子），排除一切掉廁所的因素。

最后，小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，都有一個(gè)不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)的過(guò)程。幼兒入學(xué)前一年，應(yīng)對(duì)他們實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備教育；兒童入學(xué)初一年，應(yīng)對(duì)他們實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育。如果前一個(gè)階段你錯(cuò)過(guò)去了，那么你一定要抓住第二個(gè)階段。兩個(gè)階段的教育重點(diǎn)，都是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和與人交往的能力，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展；因?yàn)橹挥泻⒆拥倪m應(yīng)能力提高了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功地、較快地適應(yīng)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，邁好人生的第一步，為以后的成功奠定良好的基礎(chǔ)。

的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 模板16

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一年級(jí)期中考試的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

非常感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。

一、期中考試情況

本次期中考試的成績(jī)整體可以說(shuō)是不錯(cuò)的，但不管考得高分還是低分，都代表過(guò)去，后面如果希望自己的孩子能考出更好的成績(jī)得需要家長(zhǎng)、老師、孩子三者的共同努力。

孩子們?cè)诳荚囍蟹从吵鰜?lái)的問題有：

(一) 無(wú)法正確的理解題意

成人在讀題時(shí)會(huì)自覺不自覺地讀出題目中的重音，而這些重點(diǎn)詞句就是整個(gè)題的中心，也是做題的關(guān)鍵，而我們的孩子由于閱歷少，在做題時(shí)無(wú)法找出關(guān)鍵詞句，從而造成了理解題意的障礙和困難，我們幫助孩子讀題不如教給孩子讀題審題的方法。

所以，我們以后遇到孩子做不了題的時(shí)候，先不要著急為孩子讀題幫孩子講解，可以引導(dǎo)他自己讀兩遍題，找一找在這道題中哪個(gè)詞是中心詞句，老師在課堂上著重強(qiáng)調(diào)過(guò)的，可能開始的時(shí)候會(huì)找不到或找錯(cuò)，但一段時(shí)間過(guò)后，孩子就很容易找到了，孩子學(xué)到了讀題的方法以后還會(huì)理解不了題意嗎？

(二) 做題沒有順序和方法

在模擬考和期中考中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題沒有一定的順序和方法，比如：許多孩子在開始的模擬考中遇到不會(huì)的問題就反復(fù)思考，直至考試結(jié)束也沒有思考出做題的方法，收卷時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有大篇幅題都沒有來(lái)得及完成，后來(lái)我就告訴孩子，當(dāng)一道題目不會(huì)的時(shí)候，先思考兩遍，若還沒有思考出類就先完成后面的題目，大多數(shù)孩子學(xué)會(huì)了，可仍有部分學(xué)生沒能學(xué)會(huì)這樣的方法。

另外，在考試卷中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生有漏寫的現(xiàn)象，而且漏寫的是會(huì)完成的題目。

(三) 粗心不會(huì)檢查

發(fā)現(xiàn)最多的現(xiàn)象，就是學(xué)生做題時(shí)錯(cuò)心大意造成的錯(cuò)誤，有的家長(zhǎng)私下告訴我，孩子做錯(cuò)了一些不該錯(cuò)的題，改錯(cuò)時(shí)不用講就能夠更改正確，這些都是因?yàn)楹⒆哟中挠植粫?huì)檢查造成的。

一年級(jí)的孩子對(duì)自己都很自信，認(rèn)為只要做完了就一定都是正確的，根本就不檢查也不會(huì)檢查，所以，我們家長(zhǎng)要交給孩子一些檢查錯(cuò)誤的方法。

二、說(shuō)說(shuō)我的課堂

一年級(jí)孩子注意力容易分散，加上識(shí)字量不大，不能很快地找到指定的頁(yè)碼和題目，所以每節(jié)課我都把課本的內(nèi)容做成ppt，放到投影儀上，學(xué)生一起看，一起思考。各位家長(zhǎng)可以帶孩子往后預(yù)習(xí)，但最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了，她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作、找周圍的同學(xué)講小話、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反。

三、下面在數(shù)學(xué)方面我想跟家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的交流交流。

1、重視計(jì)算能力的培養(yǎng)。

各位家長(zhǎng)都清楚計(jì)算的重要性，目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過(guò)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算，相比于其他課程似乎比較容易，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令?；蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過(guò)山洞嗎？你能跳過(guò)每個(gè)樹樁嗎？……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的.。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計(jì)算思路。

2、養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

孩子學(xué)習(xí)情況的表現(xiàn)，大部分都體現(xiàn)在完成作業(yè)上。家長(zhǎng)每天可以檢查一下孩子的家庭作業(yè)，看看今天學(xué)了哪些知識(shí)，也好幫孩子輔導(dǎo)一下功課。

3、幫助孩子認(rèn)字。

認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵。咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考了。

4、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間多溝通，多交流。

我相信每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，大家可以資源共享、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。孩子生活的班集體也會(huì)更有凝聚力。

如果家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展有什么好的建議，我也歡迎各位隨時(shí)和我聯(lián)系。并希望你們能多關(guān)注每天我們通過(guò)校信通給您發(fā)的學(xué)習(xí)短信，及時(shí)了解我們?cè)谛５挠?xùn)練重點(diǎn)以及需要您配合的地方。

期待在我們共同的努力下，我們的孩子能有一雙會(huì)從數(shù)學(xué)角度觀察世界的眼睛，會(huì)有一顆從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦！

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我的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的老師、家長(zhǎng)們，大家好！

我是___的媽媽，今天能借此機(jī)會(huì)，與大家共同交流、切磋一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，感到很榮幸。孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有大出息，我也一樣。我跟孩子的爸爸都沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們把全部的希望都寄托在了孩子身上。為了讓孩子得到更好的教育，兩歲半就送進(jìn)了幼兒園。四年當(dāng)中確實(shí)得到了很好的鍛煉，事實(shí)證明了，接受早期教育是正確的。

上學(xué)后，更進(jìn)一步接受了老師的精心培養(yǎng)，和辛勤的教育。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，很慶幸自己給孩子選了個(gè)好學(xué)校，__小學(xué)。連續(xù)幾年被評(píng)為全縣第一，也正是因?yàn)檫@兒的老師個(gè)個(gè)優(yōu)秀，把孩子交給您，我們做家長(zhǎng)的放心。當(dāng)然我們也不能撒手不管。常言道家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與家庭教育是分不開的。老師面對(duì)的是每班四五十個(gè)學(xué)生，而家長(zhǎng)最多也不過(guò)兩個(gè)，相比之下更好管理。不是嗎？

十多歲的孩子，是貪玩的年齡，還不懂的約束自己，所以做家長(zhǎng)的必須要管。你若不管，他可能玩起來(lái)會(huì)忘記回家；看起電視來(lái)可能會(huì)忘了吃飯；玩起電腦來(lái)可能忘了寫作業(yè)。現(xiàn)在的孩子都是高科技的頭腦，電腦摸過(guò)來(lái)就會(huì)玩，電腦上好玩的東西太多，玩起來(lái)很容易上癮。所以一定要控制他們。我一般是不讓孩子玩電腦的，只有星期天，在完成作業(yè)的情況下，玩上兩個(gè)小時(shí)。

很多家長(zhǎng)也許和我一樣文化水平也不高，有些問題可能會(huì)被問住，答不上來(lái)。沒關(guān)系你可以給他想辦法，在網(wǎng)上查一下，或者去請(qǐng)教別人，一定要幫孩子解決。還有我們要給孩子一個(gè)好的家庭環(huán)境，好的家庭氣氛。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都有很大的好處。盡量做到。

___從一年級(jí)到現(xiàn)在（五年級(jí)）一直擔(dān)任班長(zhǎng)，并且學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。好多家長(zhǎng)都問我:我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)她自己知道學(xué)習(xí)嗎?我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我很遺憾的告訴大家，她很貪玩，有無(wú)數(shù)次作業(yè)是在家長(zhǎng)的催促下完成的。我聽到那些不用家長(zhǎng)催，自己自覺完成作業(yè)的孩子很是羨慕。作為家長(zhǎng)，我對(duì)孩子做的不夠好。知識(shí)淺薄也不懂得教育方法。深感慚愧。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)站出來(lái)談一談，你們是怎么管孩子的，讓我們學(xué)習(xí)一下。謝謝！我的發(fā)言就到這里。

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尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好。對(duì)于你們能在百忙中抽空來(lái)參加我校家長(zhǎng)會(huì)，我表示衷心地感謝！

首先，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我班的基本情況。我班現(xiàn)有學(xué)生34人，其中男女各17人。孩子們開朗活潑，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。

語(yǔ)文課上，同學(xué)們聽課率很高，課堂上歡聲笑語(yǔ)一片，同學(xué)們聯(lián)系自己生活的體驗(yàn)，踴躍地表達(dá)自己出對(duì)課文的理解、感悟，如：唐通、李柳輝、胡智程、趙婉舒、李華鈺、廖詩(shī)雪、陳恬恬、王紫欣、鄧吉婭、陽(yáng)昕煒、彭星、何遠(yuǎn)茂、劉玲宏等同學(xué)，特別是李夢(mèng)瀾、韋兆林、陸志豪、黃昱銘、蔣先鵬同學(xué)，他們?cè)谡n堂上勇于挑戰(zhàn)自己羞怯、怕錯(cuò)、怕同學(xué)取笑的個(gè)性，表現(xiàn)自己，不怕失敗，敢于跟老師、同學(xué)交流自己的看法，這在從前是不可能的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就是了不起的進(jìn)步！一堂課下來(lái)，同學(xué)們經(jīng)常意猶未盡，圍著我請(qǐng)我繼續(xù)上下面的課。

今天請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，就是想跟家長(zhǎng)們就我這學(xué)期感受最深的一堂課交流一下有關(guān)感恩教育的問題。

在家長(zhǎng)們的面前，有一本《語(yǔ)文書》，請(qǐng)家長(zhǎng)將書翻到69頁(yè)，這是我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的課文《13 第一次抱母親》。請(qǐng)家長(zhǎng)先看看這篇課文，我接著說(shuō)說(shuō)我的理解。

首先，我是第一次看到這篇文章。我也是一位母親，看完后，不知道有沒有哪位家長(zhǎng)跟我有一樣的感受：當(dāng)我的孩子長(zhǎng)大后，是否如文中的作者一樣，雖說(shuō)后知后覺，但總算體會(huì)到母親（或父親）深恩難報(bào)。也就是說(shuō)，我們?cè)撛趺唇虝?huì)自己的孩子學(xué)會(huì)感恩？

各位家長(zhǎng)，當(dāng)我看完這篇文章，我的感覺就是：沉重！沉重?。?！肩上的擔(dān)子太沉甸甸！我該怎么教我的學(xué)生？我該怎么教我的孩子？在學(xué)校，我是引導(dǎo)者，我是組織者，但是孩子們才是實(shí)施者，我不可能取代他們?nèi)ニ伎?，去體驗(yàn)！這篇文章的內(nèi)涵，我怎么引導(dǎo)學(xué)生去感悟，進(jìn)而聯(lián)系實(shí)際讓孩子們?cè)谏钪畜w味？我陷入了深深地思考。

在上課時(shí)，我向?qū)W生提了五個(gè)問題：

①我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)為什么要抱母親？

②我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是怎么抱母親的？為什么？

③為什么我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)？

④題目是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)第一次抱母親我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，文章一共描寫了幾次抱母親？哪一次才是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)第一次我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)？

⑤課題我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)第一次抱母親我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)抱我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)到底是什么意思？

隨著對(duì)文章的理解，孩子們的感悟越來(lái)越清晰。文章最后，母親流淚了，我問孩子們：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)母親的淚水說(shuō)明什么？那是什么樣的淚水？你們的母親（父親）有過(guò)這種時(shí)刻嗎？有誰(shuí)記得父母的生日？他們的結(jié)婚紀(jì)念日？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)許多孩子羞愧地低下了頭。

在學(xué)完課文后，我補(bǔ)充了幾個(gè)內(nèi)容。

一是講述了一個(gè)故事：《兩個(gè)母親》。請(qǐng)家長(zhǎng)先自己看看這個(gè)故事。

附故事原文：

兩個(gè)母親

802號(hào)病房住著兩個(gè)患貧血癥的女人，一個(gè)是城里的，一個(gè)是鄉(xiāng)下的。

鄉(xiāng)下女人得知城里女人患的也是貧血時(shí)，很是感嘆：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)不用問，你跟我一樣，也是個(gè)苦命人。得這個(gè)病的，都是勞累過(guò)度加營(yíng)養(yǎng)不良。我丈夫死得早，留下3個(gè)孩子給我。這些年，我差點(diǎn)被他們累死。你有幾個(gè)孩子？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我就一個(gè)兒子。和你一樣，我也是一個(gè)人和孩子過(guò)。18了，在寄宿學(xué)校讀書。為了供他，我白天上班，晚上再出去打一份工……我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)你兒子一定有出息！熬幾年，你就該享清福了，吃再多苦、受再大累也值。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

城里女人被鄉(xiāng)下女人說(shuō)得很高興，問：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)你的孩子在做什么？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

鄉(xiāng)下女人撇撇嘴，說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)出大力唄。老大在家種地，老二在城里干活，老三跑廣東去打工了。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn) 深聊下去，兩個(gè)女人居然是同一天的生日，三天后的九月初五就是她們50歲的生日。

轉(zhuǎn)眼到了九月初五。早晨起來(lái)，鄉(xiāng)下女人泡了兩碗方便面，遞給城里女人一碗，說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)孩子都不在身邊，咱們自己吃碗長(zhǎng)壽面吧！我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

她們還沒有把方便面吃進(jìn)嘴，闖進(jìn)來(lái)一個(gè)黝黑的漢子，他手里拎著個(gè)保溫飯盒，頭上冒著汗，進(jìn)門就道：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)媽！你吃上了呀？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

鄉(xiāng)下女人一下笑了，說(shuō)道：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)你不在家忙著秋收，跑來(lái)干什么？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)漢子憨憨地笑著說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)今天是你生日嘛，我媳婦一大早就做了長(zhǎng)壽面，我趕緊給你送來(lái)。媽，祝你長(zhǎng)命百歲！我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)不一會(huì)兒，鄉(xiāng)下女人的二兒子從附近工地趕來(lái)了，遠(yuǎn)在廣州的老三也打電話來(lái)祝母親生日快樂……

城里女人在旁邊默默看著這和和美美的一家，心中酸溜溜的。

把孩子們趕走之后，鄉(xiāng)下女人對(duì)城里女人說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)別急，你兒子不會(huì)不記得你生日的。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

傍晚，城里女人的一個(gè)同事來(lái)醫(yī)院探望她，一進(jìn)門就舉起一個(gè)包裹，說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)你兒子給你快遞來(lái)一個(gè)包裹，我給你捎來(lái)了。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

鄉(xiāng)下女人說(shuō)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我就說(shuō)你不用急嘛！我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)鄉(xiāng)下女人三下五除二把包裹打開了，里面是一包衣服。上面有一張紙條，她抓起來(lái)，高聲念道：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)媽媽，祝你生日快樂。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)然后，她把紙條遞給城里女人，抖摟開最上面的一件衣服：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)咦，你兒子怎么給你寄男人的衣服呀？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)

眼淚像斷線的珠子一樣，大顆大顆地從城里女人的眼里掉下來(lái)———那是一包換洗的衣服。

鄉(xiāng)下女人不識(shí)字，她只是順嘴說(shuō)的，其實(shí)紙條上寫的是：媽媽，我沒衣服換了。

聽完故事后，孩子們都愣住了，呆呆看著我，教室里一片寂靜。終于，一個(gè)孩子在下面嘟噥：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)怎么會(huì)這樣啊？我還以為會(huì)送什么禮物呢！太過(guò)分了！我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)其他孩子這時(shí)紛紛表達(dá)自己的看法，一致譴責(zé)城里女人的兒子。在這里，我想問問在座的家長(zhǎng)們，城里的女人在她兒子的冷漠、自私上該負(fù)什么責(zé)任？各位家長(zhǎng)，我們?yōu)槿烁改?，捫心自問，你們希望自己的孩子怎樣呢?/p>

二是結(jié)合中央電視臺(tái)的公益廣告：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)父母，是孩子最好的老師我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。好多孩子都看過(guò)那個(gè)廣告，紛紛暢談自己的感受。我問他們：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)誰(shuí)給自己的父母端過(guò)洗腳水、修過(guò)指（趾）甲，不是因?yàn)楣?jié)日、生日、或者其他目的？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)孩子們茫然四顧。

最后，我趁熱打鐵，布置了當(dāng)天的語(yǔ)文家庭作業(yè)：學(xué)完這篇課文后，你有什么感想？

作文收上來(lái)了，我批改完后，要求孩子們圍繞著我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我長(zhǎng)大了，懂得孝敬父母了我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)為主題繼續(xù)修改。五月，是感恩的季節(jié)。勞動(dòng)節(jié)后面是母親節(jié)，有心的家長(zhǎng)應(yīng)該記得，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)五一我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)假，我們班的語(yǔ)文家庭作業(yè)是作文：

①繼續(xù)修改學(xué)完13課后的感想；

②看

一、二本課外書，寫下讀后感，要求家長(zhǎng)簽字；

③學(xué)做一件家務(wù)事，記錄下學(xué)習(xí)過(guò)程。

之所以這樣布置作業(yè)，是基于盡自己的最大努力，讓孩子體諒父母的辛苦和不易。從小能靜下心來(lái)看看書，從課外讀物中拓展自己的視野；跟著父母學(xué)做家務(wù)，在笨拙中體驗(yàn)父母操持家務(wù)的艱辛，達(dá)到教育的目的。孩子們的這幾次作文都在桌面上，家長(zhǎng)們可以自己看看。

這次家長(zhǎng)會(huì)，如果能在家長(zhǎng)們反思自己對(duì)子女的態(tài)度、教育的問題上有所幫助，我很高興。如果您認(rèn)為是無(wú)稽之談，我很抱歉。

我相信，在孩子們感興趣、肯學(xué)習(xí)的前提下，我班前途還是光明的。謝謝你們的配合！

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體育教師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，

你們好！本學(xué)期我來(lái)?yè)?dān)任1年級(jí)部分班級(jí)的體育教學(xué)工作。今天各位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來(lái)，無(wú)非有1個(gè)目的：就是讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)技能。要想學(xué)好這些，首先要有一個(gè)好的健康的身體。三天兩頭長(zhǎng)病肯定不利于學(xué)習(xí)。

目前，咱們國(guó)家青少年現(xiàn)狀就是：活動(dòng)時(shí)間少，青少年的健康指標(biāo)持續(xù)下降，超重超胖的學(xué)生在各班越多，近視學(xué)生比率很高。

想要讓你的孩子身體健康，跑的快，少長(zhǎng)病的話，那就多鼓勵(lì)你的孩子多參加體育鍛煉，積極認(rèn)真的去對(duì)待上好體育課。

一年級(jí)體育課，主要是游戲?yàn)橹?。包括基本的走跑的游戲，?jiǎn)單隊(duì)列隊(duì)形游戲，小籃球小足球游戲。趣味性強(qiáng)、健身性強(qiáng)，這些活動(dòng)可以使你的孩子的身體更加的協(xié)調(diào)和靈敏，更好的促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。有了健康的身體，長(zhǎng)大了才能更好的去工作和生活。孩子比較小，是非判斷力低，咱家首先要多鼓勵(lì)支持孩子參加體育鍛煉，上好體育課。

為了上好體育課，需要家長(zhǎng)做好以下配合工作：

1、給孩子準(zhǔn)備好一雙運(yùn)動(dòng)鞋。有條件的最好穿運(yùn)動(dòng)服裝或校服，都可以。學(xué)生上體育課應(yīng)著寬松合體的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，舒適彈力的服裝可以使孩子在活動(dòng)中倍感舒適，同時(shí)有助于提高運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體健康，反之如果穿皮鞋就容易在快速跑中使腳部受傷，這是上好體育課的很重要的保障。

2、遵守課堂紀(jì)律，聽從老師指揮。上課要注意聽講，按照老師要求在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)，不得私自離開隊(duì)伍或操場(chǎng)。回去給學(xué)生強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)。

3、注意不應(yīng)空腹上體育課。早上一定為孩子準(zhǔn)備好飯。空腹上體育課。不利于健康。

4、安全時(shí)刻要牢記。體育課活動(dòng)期間，不得口袋里帶有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品；不得私自攀爬體育器械；不得私自攀爬體育器材，以免發(fā)生意外。男同學(xué)在踢球時(shí)，如果帶眼鏡的話，一定先摘掉眼鏡。

5、體育課請(qǐng)假。

學(xué)生生病，一定要家長(zhǎng)的假條或者是醫(yī)院醫(yī)生的假條，體育老師方可批準(zhǔn)。

體育在學(xué)校教學(xué)中的地位顯著提高，這是社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，是教育規(guī)范化的需要，是素質(zhì)教育，愛生教育的對(duì)學(xué)生的呵護(hù)，也是北苑小學(xué)最近4年來(lái)規(guī)范抓教育教學(xué)的碩果。

我們學(xué)校先后取得過(guò)濟(jì)南市我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)市長(zhǎng)杯我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)第三名的成績(jī)，取得過(guò)天橋區(qū)田徑第六名的好成績(jī)，取得過(guò)乒乓球全省第一名的好成績(jī)。成績(jī)很多不在一一細(xì)說(shuō)。

最后說(shuō)一句：想讓你的孩子能為他一生的幸福、工作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，那就多鼓勵(lì)支持學(xué)校的體育工作吧。謝謝！

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隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，大家都知道,四年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中重要的一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義，所以我們今天聚在一起,就孩子在校、在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

一、班級(jí)基本情況。

從接受本班開始，我就主張孩子管理孩子，讓他們自主管理，當(dāng)然這個(gè)不是說(shuō)任意妄為，要有制度可循，找一些有責(zé)任心、愿意為集體服務(wù)的同學(xué)帶好頭。班主任從旁指導(dǎo)，每周一的班會(huì)讓他們發(fā)言?，F(xiàn)在就由5個(gè)值日班長(zhǎng)輪流發(fā)言，讓他們匯報(bào)本班在衛(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀、晨讀午讀、課堂等方面情況。

曾嘉瑋、劉輝、葉心兒、鄭思穎、劉聰、羅美薇、劉輝同學(xué)發(fā)言

總結(jié)：雖然他們的匯報(bào)沒有華麗的語(yǔ)言、甚至有瑕疵，但是不可否認(rèn)這是對(duì)孩子鍛煉的好時(shí)機(jī)，是他們成長(zhǎng)的財(cái)富，也謝謝各位家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，希望在你們的支持鼓勵(lì)下，將有更多的同學(xué)站在講臺(tái)上發(fā)言。而我的目的就是讓全班學(xué)生都能做管理者同時(shí)也是被管者。這個(gè)你們可以從九個(gè)小組的名單可以找到你的孩子的職位，職位不在大小，重要的是能盡心盡力做好，就是最好的班干。也希望我們班在這些小班干的帶領(lǐng)下朝著積極向上的風(fēng)氣進(jìn)發(fā)。

二、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有孩子管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分孩子身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：

1.作業(yè)方面

開學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況一般，每天總有個(gè)別同學(xué)不能按質(zhì)按量完成書面作業(yè)，有時(shí)甚至干脆不寫(對(duì)老師說(shuō)就是忘在家里了)，這樣的情況也有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)還寫好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我寫好了!我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著家校通的信息或孩子記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背單詞、背公式、背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是幾個(gè)孩子(男女生都有)。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分孩子寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的的局面。

3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

4、孩子的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別孩子，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲(家長(zhǎng)們可以回家看看你的孩子語(yǔ)數(shù)英三科的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè))。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

5、很多學(xué)生不按時(shí)回家，在外逗留，作業(yè)不抓緊。

三、期中考試情況：

1、三科總成績(jī)見表格。(分析優(yōu)秀的、進(jìn)步的、需要努力的)

2、本次期中考試語(yǔ)文題量多、題目難度較大。平均分81.2分(全級(jí)第一)，優(yōu)秀率52%(全級(jí)第一)，其中90分以上的13人，85分以上的有14人，全級(jí)最高分96.5分(我們班有四個(gè)，其他班沒有)，最低分3分(也在我們班)。

考得比較好的地方：基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固(如拼音、組詞、課文填空、日積月累)這個(gè)和晚上的家聽息息相關(guān)，我統(tǒng)計(jì)過(guò)，全對(duì)有過(guò)半人，也就是說(shuō)這全對(duì)的同學(xué)是真的每天有按老師的要求認(rèn)真落實(shí)家聽這一項(xiàng)家庭作業(yè)(讀——聽——改，內(nèi)容包括生字詞、多音字、四字詞、近、反義詞、詞語(yǔ)搭配，一項(xiàng)不漏)這是他們的長(zhǎng)此積累的財(cái)富，越到高年級(jí)越顯示他們的基礎(chǔ)扎實(shí)，)，而那些漏聽、抄、不批改的同學(xué)，也就這題扣一分、那題扣一分，加加減減也就相差甚遠(yuǎn)，家長(zhǎng)們，你們看是不是這個(gè)理?

失分的原因：個(gè)別學(xué)生不會(huì)變換句子，閱讀理解能力和作文都有待加強(qiáng)，閱讀有6名學(xué)生空著不做或者全錯(cuò)的。(平時(shí)懶做、上課評(píng)講不留心聽、錯(cuò)了不認(rèn)真改，家長(zhǎng)們可以翻閱孩子的全練看看)作文和2024年期中試卷題目一模一樣，都練習(xí)過(guò)的，我也在博客里上存相關(guān)的文章，也發(fā)過(guò)給學(xué)生看過(guò)，可是還有5、6個(gè)同學(xué)只學(xué)了5、6行就結(jié)束了。(這些同學(xué)都是平時(shí)遇到作文就逃避，不練習(xí)，拖拉之過(guò)。希望這些家長(zhǎng)要警醒)

成績(jī)比較好的同學(xué)(90分以上)：葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、曾嘉瑋、羅美薇、徐振洋、李玉悅、鄭思穎、麥聲煒徐福豪、徐童欣、

進(jìn)步的同學(xué)：溫永彬、范浩宇、徐君偉、許楠、盧新錦、鄭韻怡、湯偉博、鄭鑫

需要繼續(xù)努力的同學(xué)：畢國(guó)斌、陳鑫林、李嘉穎、杜子豪、宋歡、宋星航

作文寫得較好的同學(xué)：葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、

透過(guò)段考成績(jī)看問題：

1、上課質(zhì)量決定考試成績(jī)

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，不善于思考，不愿意做筆記，課堂效率低.

2、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用午休時(shí)間和晨讀午讀時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎，錯(cuò)字多多，聽寫不讓家長(zhǎng)聽，就是抄寫一遍，在家沒有讀課文聽磁帶的習(xí)慣。老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜或者空著不做。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。

4、家長(zhǎng)的重視程度與孩子的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系。