老師的發(fā)言稿 模板1
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各位老師、各位同行，早上好!
今天來到教師進(jìn)修學(xué)校，心情既高興、又緊張，說高興是因?yàn)樵诮Y(jié)束了一個(gè)緊張忙碌的學(xué)期之后，我們能相聚在一起，互相交流溝通，特別是，我們大家都是充滿青春活力的年輕人，所以我特別樂意來和大家交流、談心。說緊張，是因?yàn)槲液驮谧母魑灰粯?，都是工作不久的新老師，雖然也站在講臺(tái)上幾年，能在講臺(tái)上做到氣定神閑，心不慌，但是，當(dāng)我接到學(xué)校的通知，說讓我來為大家講一講自己工作幾年的經(jīng)歷、收獲和感受的時(shí)候，我卻是著實(shí)緊張了一下，感到壓力很大，怕講不好，講不出有價(jià)值的東西，我只是一個(gè)非常普通的老師，大學(xué)畢業(yè)后工作了4年，在我所在的學(xué)校，自己并不是優(yōu)秀的老師，更不是什么名師，接到匯報(bào)交流的任務(wù)之后，我反復(fù)的思考了很久，還是決定把我這4年多的經(jīng)歷、收獲和感受向大家匯報(bào)一下，目的是讓我們一起共同進(jìn)步，更好的走好我們的教師職業(yè)道路。
首先我還是介紹一下我自己吧，我叫陳謹(jǐn)，是楚雄金鹿中學(xué)的一名老師，我2005年8月大學(xué)畢業(yè)之后，進(jìn)入了楚雄金鹿中學(xué)中作至今，已經(jīng)有4年多了。從時(shí)間年限上看，我自己仍然還是屬于一個(gè)新教師。對(duì)于我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)新我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，我是這么來理解的，新老師，新就新在沒有經(jīng)驗(yàn)，缺少教育教學(xué)的厚重的積累，只有夢(mèng)想和熱情，所以，現(xiàn)在回想過去，在4年多的教育工作生涯中，自己也走了不少彎路，吃了不少虧，出現(xiàn)了許多失誤，但是對(duì)教育也有了許多體會(huì)和收獲，甚至是教訓(xùn)。我想，這幾年的磨礪，已經(jīng)變成了一筆財(cái)富，今天我愿意把它們奉獻(xiàn)出來，讓我們一起更快的成長(zhǎng)，那么我的匯報(bào)就有些價(jià)值和作用了。
說實(shí)話，剛開始，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)是充滿了恐懼和抵觸的，因?yàn)槲疫@個(gè)人從小就性格內(nèi)向、不善言辭，但是命運(yùn)卻偏偏和我開玩笑，我不得已去讀了最害怕的師范專業(yè)，但是，生活總是要繼續(xù)下去的，只有硬著頭皮干上這一行了。現(xiàn)在回想起來，我的選擇應(yīng)該還是正確的，當(dāng)時(shí)之所以沒有去考公務(wù)員，沒有改行去做其他職業(yè)，是因?yàn)槲沂且粋€(gè)比較理想化的人，我很喜歡呆在安靜的校園里，和這些單純可愛的孩子們?cè)谝黄穑m然一些學(xué)生非常難教，很頑劣，但他們總體上是很可愛的。上大學(xué)的時(shí)候，我的一個(gè)同學(xué)無意中說的一句話，讓我一輩子都忘不了，有一天，我們幾個(gè)在宿舍里吹牛聊天，談到老師的話題，他說：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)做老師，一定要對(duì)得起講臺(tái)下那一雙雙求知若渴的眼睛。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)從登上講臺(tái)的那一天起，這一雙雙眼睛就常常在提醒著我，要做好，要做優(yōu)秀。
但是，理想是很美好的，現(xiàn)實(shí)卻是很殘酷的。我們從一個(gè)學(xué)生，要成長(zhǎng)為一名教師，特別是成為一名成熟、合格的教師，要經(jīng)歷一個(gè)十分痛苦而又漫長(zhǎng)的過程，要經(jīng)歷許多困難、挫折、打擊，在不斷的磨練下，才能積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸成熟起來。我自己就經(jīng)歷了這個(gè)很痛苦的過程。在我剛參加實(shí)習(xí)的時(shí)候，由于是第一次登上講臺(tái)上課，心情十分緊張，大腦中一片空白，語無倫次，講些什么內(nèi)容都不知道，下課后，我正準(zhǔn)備離開，卻聽見兩個(gè)學(xué)生在議論我，其中一個(gè)學(xué)生用了一個(gè)詞來評(píng)價(jià)我：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)真差!我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我的心頓時(shí)就涼了半截，我感到很羞辱和憤怒，自信心也受到了打擊，但我靜下心來細(xì)細(xì)一想，她評(píng)價(jià)得很有道理，因?yàn)樗会樢娧闹赋隽宋掖嬖诘膯栴}，所以，我不恨她，反而要感謝她，她的話雖然難聽，但是忠言逆耳利于行，它時(shí)常鞭策著我，要想做一名好的老師，就必須不斷克服自己的缺點(diǎn)，使自己更優(yōu)秀。然而，當(dāng)我真正走上講臺(tái)，成為正式教師的時(shí)候，我才感受到這個(gè)職業(yè)的壓力和挑戰(zhàn)，每天高強(qiáng)度的緊張工作：備課、上課、改本、管理學(xué)生，忙得喘不過氣來，基本上沒有自己休息、娛樂的時(shí)間，讓在大學(xué)里清閑慣了的我感到難以適應(yīng)，由于在教學(xué)上還沒有摸到門路，管理學(xué)生也沒有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致了教學(xué)效果很差，結(jié)果被暫時(shí)停課，調(diào)整到了處室工作。這對(duì)于剛剛工作的我來說是一個(gè)巨大的打擊，我甚至懷疑，我是不是不適合當(dāng)老師，自己還能不能繼續(xù)在這條路上走下去，在經(jīng)歷了一段痛苦、焦慮的時(shí)光之后，我痛定思痛，開始對(duì)自己進(jìn)行深刻的反思和分析，我認(rèn)為自己并不是一無是處，缺乏的主要是教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)，而這些東西都是通過自己的努力可以獲得的，于是我逐漸從陰影中走了出來，重新充滿了信心，鼓足了勇氣，更積極的投入了工作，做好身邊的每一件小事。僅僅過了一個(gè)學(xué)期，我就重新回到講臺(tái)，又開始上課了，我特別珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，比以前更加投入了，并積極的跟其他老師學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)了教學(xué)，成績(jī)也穩(wěn)步提升。工作第一年遭遇的小波折，讓我有許多感觸：一個(gè)新教師，工作后面臨的首要問題，就是盡快的轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)教育教學(xué)，適應(yīng)得越快，對(duì)你的后續(xù)發(fā)展就越有利。但是這個(gè)適應(yīng)的過程，對(duì)于我們本人來說，卻是痛苦的，要經(jīng)歷脫胎換骨的洗禮。所以，一個(gè)教師的成長(zhǎng)歷程，大概可以分為迷茫期——適應(yīng)期——成熟期。在我們職業(yè)生涯的起步階段，會(huì)暫時(shí)不適應(yīng)，會(huì)看不清方向，會(huì)迷茫，其實(shí)這是正?，F(xiàn)象，大家要用積極陽光的心態(tài)去面對(duì)，就算暫時(shí)遇到一些挫折，也不要失掉自己的信心，這樣，就會(huì)順利的成長(zhǎng)起來。
那新教師怎樣適應(yīng)新環(huán)境、新工作呢?我們可以從以下這幾點(diǎn)入手：
一、勤奮踏實(shí)、注重細(xì)節(jié)。勤奮踏實(shí)，對(duì)于每一個(gè)新人來說，都是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，對(duì)于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，在學(xué)校里立足，站穩(wěn)腳跟大有好處。因?yàn)橛萌藛挝豢粗氐耐皇悄愕膶W(xué)歷、文憑，是不是名牌大學(xué)畢業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)看重的主要是你對(duì)工作的態(tài)度、作風(fēng)，是勤奮踏實(shí)還是馬虎漂浮，一些自己平時(shí)不注意的細(xì)節(jié)小事，往往就被領(lǐng)導(dǎo)和其他老師看在眼里。他們就會(huì)在心里對(duì)你做評(píng)價(jià)了，這個(gè)新老師是行還是不行。比如：上課前有沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容有沒有爛熟于心，有沒有認(rèn)真設(shè)計(jì)好教案，甚至上課、守自習(xí)、上下班有沒有遲到或早退現(xiàn)象等。所以，每一個(gè)步驟都要踏實(shí)認(rèn)真的做好。再比如：學(xué)校安排的各種工作，新老師是積極主動(dòng)地去承擔(dān)呢，還是能推就推，能躲就躲。辦公室里，飲水機(jī)的水沒有了，是不是主動(dòng)地去換一下，地臟了，是不是主動(dòng)去打掃一下，還是連這樣的小事也要等領(lǐng)導(dǎo)安排以后才去做。這些事看上去很小，卻會(huì)直接反映出一個(gè)新人做事的態(tài)度，他是否認(rèn)真踏實(shí)，如果不注重細(xì)節(jié)，你在全校人心中的形象，就會(huì)大打折扣，甚至一些好的發(fā)展機(jī)會(huì)就會(huì)和你擦肩而過，離你而去。所以，勤奮踏實(shí)，這個(gè)聽上去很老套的詞語，卻是新教師走好自己職業(yè)生涯的第一步，記?。呵趭^做事、踏實(shí)做人，這樣的態(tài)度，會(huì)讓我們受益終生。
二、謙虛好學(xué)，不卑不亢。謙虛好學(xué)，不卑不亢，這也是一個(gè)剛工作的新人走好職場(chǎng)之路的重要品質(zhì)。教師是一個(gè)比較特殊的職業(yè)，它特殊在需要經(jīng)驗(yàn)的積累，需要我們長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、積累教育教學(xué)的方法、技巧。那些優(yōu)秀、成熟的教師，都是經(jīng)過許多年的積累學(xué)習(xí)，才達(dá)到今天的水平。所以，新教師參加工作后，面臨的第一個(gè)最重要的問題，就是要快速的提高自己的教育教學(xué)水平。怎么做到這一點(diǎn)呢?光靠自己一個(gè)人埋頭鉆研、閉門造車是不行的，這樣進(jìn)步太慢，有一個(gè)快速提高的捷徑，就是向其他老師學(xué)習(xí)。在我們所在的學(xué)校，不管是什么類型的學(xué)校，總有一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高、成績(jī)優(yōu)秀的老師，他們對(duì)于我們剛工作的新老師來說，是一筆寶貴的財(cái)富。所以，平時(shí)要盡量多向他們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，多聽聽他們的課，對(duì)自己的教學(xué)水平提高是相當(dāng)大的。就拿我自己來說，我剛工作的時(shí)候，對(duì)教學(xué)也是摸不著頭腦，總是覺得課上得不好，教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)也把握不住。好在我所在的金鹿中學(xué)有這樣的一個(gè)好傳統(tǒng)，凡是新進(jìn)入學(xué)校的老師，學(xué)校都會(huì)為他配備一位經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，專門指導(dǎo)新教師的教學(xué)，我當(dāng)時(shí)也去拜了一位師傅，師徒結(jié)對(duì)子，上課之前，我先去聽?zhēng)煾档恼n，聽他是怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)，怎樣組織引導(dǎo)學(xué)生，如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)的。聽完之后，自己再去照著上一遍，這樣堅(jiān)持聽上一兩個(gè)學(xué)期，自己收獲非常大，學(xué)得很多東西。所以，多聽課是使我們快速提高的重要途徑，因?yàn)閷W(xué)校里的老師們，各自有各自的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，有的老師教學(xué)設(shè)計(jì)得好，有的老師上課有激情，有的老師風(fēng)趣幽默。去聽課，就是要學(xué)習(xí)其他老師身上的特長(zhǎng)，博采眾長(zhǎng)，為我所用，變成自己的特點(diǎn)。同時(shí)，主動(dòng)請(qǐng)自己的指導(dǎo)老師和其他老師來聽聽自己的課，然后聽聽他們的意見，請(qǐng)他們指導(dǎo)自己，為自己提提建議。這些意見對(duì)我自己的成長(zhǎng)才是最有價(jià)值的。比如有幾次，我的指導(dǎo)老師聽完我的課后，很誠(chéng)懇地告訴我：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)你上課還缺乏激情，語言表達(dá)還不夠好，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)還要優(yōu)化等，我很感謝他，因?yàn)樗苯又赋隽宋业牟蛔阒?，下來之后，我就針?duì)這幾個(gè)不足之處，在這幾個(gè)地方狠下功夫，彌補(bǔ)了自身的缺點(diǎn)，結(jié)果進(jìn)步很快。所以，用謙虛好學(xué)的態(tài)度對(duì)待新的工作，既可以給別人留下好的印象，又可以讓自己學(xué)到真才實(shí)學(xué)。
新老師的發(fā)言稿
老師的發(fā)言稿 模板2
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首先，高三，是鋼出爐前最猛的一道烈火，是魚躍出水面游向遠(yuǎn)方前最高的一扇閘門。在很久很久以前，聽到有人說，高三是忙碌而枯燥的，不停地聽課、復(fù)習(xí)、考試，得到的是失望;也有人說，高三是緊張而充實(shí)的，不斷地查缺補(bǔ)漏、復(fù)習(xí)鞏固，收獲的是希望。還有人說，高三是冰冷的，友情在你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)中淡泊;又有人說，高三是溫馨的，友誼在你助我?guī)偷膶W(xué)習(xí)中深厚。實(shí)際上，到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)真真切切地經(jīng)歷了高三生活中很大的一部分，有時(shí)還會(huì)想高三不就是那么回事么，以前一直被少部分人妖魔化了，不就是不拋棄，不放棄么!可能大家對(duì)高三抱有各種各樣的態(tài)度，但這個(gè)態(tài)度很重要：若是把高三的主色調(diào)定位為黑色系，那么這個(gè)態(tài)度在你心情低落時(shí)可能會(huì)成為壓死駱駝的最后一根稻草;若能在高三緊張而又充實(shí)的生活中找到樂趣，那么這個(gè)態(tài)度便是你成功道路上的墊腳石。總有人在我們耳邊不停地嘮叨：態(tài)度決定一切。但他們嘮叨的是對(duì)的。如果我們被自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度打敗，那我們就輸在了起跑線上。這是我上高三以后學(xué)到的第一課。
我要談的第二點(diǎn)是明確自己的理想和目標(biāo)。理想和目標(biāo)是兩種不同的東西，需要我們仔細(xì)區(qū)分：理想是對(duì)未來事物具有合理性、根據(jù)性的希望，而目標(biāo)是我們對(duì)結(jié)果的期望。我們的理想因人而異，但我們的目標(biāo)已經(jīng)被我們自己一致定為了考上一個(gè)好大學(xué)。要說高三學(xué)生不想上大學(xué)，那是不可能的。我之所以把理想和目標(biāo)分開，是為了明確告訴自己：20__年6月10日不是我學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。這樣就不會(huì)僅僅為了高考而學(xué)習(xí)這是十分偏激和忌諱的。如果抱著為了考試而學(xué)習(xí)的心態(tài)學(xué)習(xí)，那么高三這一年，除了答題策略，其他什么也學(xué)不到，就相當(dāng)于把我們寶貴的青春年華浪費(fèi)了。如果樹立了宏偉的理想，明確了現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，那么當(dāng)我們學(xué)習(xí)陷入低谷，茫然不知所措的時(shí)候，我們就有了激勵(lì)自己的工具。比如說我，我經(jīng)常用676公里來激勵(lì)自己。這是從我們學(xué)校到博雅塔的距離。想到676公里，便一連串地想起一系列的東西：想到未名湖的荷花，想到湖畔的垂柳，想到燕園的空氣中彌漫的歷史的味道，想到我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)未名湖畔好讀書，博雅塔下宜聆教我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，想到無數(shù)大家曾在這里度過他們的大學(xué)生活……想到這里，便又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第三，對(duì)于高三生活的波瀾，要保持一顆平常心，簡(jiǎn)而言之，就是要淡定。面對(duì)正確率嚴(yán)格遵循概率學(xué)規(guī)律的物理選擇題，要淡定;面對(duì)得分與思考時(shí)間成反比的生物實(shí)驗(yàn)題，要淡定;面對(duì)花了一節(jié)課僅做出來兩道大題的數(shù)列試卷，要淡定;面對(duì)關(guān)于我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)魚缸里的小魚我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的作文，要淡定;面對(duì)剛剛過去的模塊檢測(cè)成績(jī)，還是要淡定……淡定不是要我們拋棄感情麻醉神經(jīng)最后變成一臺(tái)做題機(jī)器，而是要我們用冷靜的態(tài)度面對(duì)生活中的喜與悲，做到寵辱不驚。這不僅能使我們始終保持良好的心理狀態(tài)，而且能體現(xiàn)我們的修養(yǎng)與成熟。
第四，也是最重要的一點(diǎn)，就是要懷有一顆感恩的心，珍惜我們身邊的每一個(gè)人。我們永遠(yuǎn)忘不了在降溫前一天爸媽抱到學(xué)校的棉被，忘不了每次回家桌上提前準(zhǔn)備好的飯菜，忘不了給媽媽打電話的時(shí)候媽媽永遠(yuǎn)會(huì)問學(xué)習(xí)累不累、飯有沒有好好吃，忘不了爸爸忍不住送我們到校門口時(shí)瀟灑的揮手和舍不得的眼神。我們也同樣忘不了老師，他們的淵博學(xué)識(shí)和人格魅力總是那么令人崇拜，老師是我們永遠(yuǎn)的偶像。我們忘不了您不厭其煩地回答我們提出的刁鉆或者傻氣問題時(shí)的耐心，忘不了您課上時(shí)不時(shí)講出口的冷幽默，忘不了您提醒我們多穿衣服預(yù)防感冒，忘不了您寫的瀟灑的粉筆字。還有親愛的同學(xué)們朋友們，是你們?cè)谖译y過時(shí)給我講便世界上的所有笑話，是你們?cè)谖曳稿e(cuò)時(shí)為我指出錯(cuò)誤，然后大度地原諒我，是你們用四種方法解決一個(gè)問題，然后和我交流討論，是你們告訴我，在追求夢(mèng)想的道路上，我從不孤單。想想我們周圍的人。我們?cè)谶@個(gè)世界上碰面的概率的確近乎奇跡。所以我們要珍惜周圍的每一個(gè)人，感謝他們擔(dān)任了我們生命中最美好的童話的主人公。
同學(xué)們，我們離高考僅有100天的時(shí)間了。我們的一生中并不會(huì)有很多個(gè)100天讓我們備戰(zhàn)高考。然而我們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多很多，我們離目標(biāo)的距離可能還不止676公里。夢(mèng)想固然重要，但如果僅僅沉迷于夢(mèng)想，醒來時(shí)就只能接受仍然在床上的現(xiàn)實(shí)。我想到了曾經(jīng)經(jīng)歷的一件事：有一次和勝利油田一中的學(xué)生談起自己的學(xué)校，談到高考時(shí)，他們說：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)噢，我們學(xué)校清華北大考了七個(gè)。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)實(shí)話說，當(dāng)時(shí)我的心里充滿了羨慕嫉妒恨。我們生活在高考第一大省，有無數(shù)的和我們一樣優(yōu)秀的學(xué)生在和我們競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于仍然沒有掌握的知識(shí)，這二百天是我們用來亡羊補(bǔ)牢的最后時(shí)間;對(duì)于掌握得比較好的知識(shí)，也不能怠慢，因?yàn)閷W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，我們有決心用好這寶貴的100天，把每一分每一秒都用在該用的地方。一口吃不成胖子，但胖子都是一口一口吃出來的。所以，我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，認(rèn)真總結(jié)每一次教訓(xùn)，笑到最后，笑得最好。請(qǐng)大家相信，天道酬勤。也許上帝不會(huì)把餡餅扔到勤奮的人的頭上，但他總會(huì)把鐵餅扔到懶惰的人的頭上。我們會(huì)在這寶貴的二百天，拼盡全力，讓自己成為學(xué)校的驕傲，讓學(xué)校成為全社會(huì)的驕傲。
最后，祝各位老師身體健康，合家歡樂，工作順利;祝你們可愛的學(xué)生們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏精神，在明年的高考中完成人生中最華麗的一個(gè)轉(zhuǎn)身!
謝謝大家。
老師的發(fā)言稿 模板3
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尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
首先我要感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，今天很有幸，我們能夠見面，雖然我們還不是很熟悉，但孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，使數(shù)學(xué)老師的我深深感到，家長(zhǎng)都非常重視孩子的教育，更深深地感到肩上的膽子的沉重。其實(shí)我們都有一個(gè)共同的目的，那就是我們之間能相互溝通，取得共識(shí)，以至更快的形成教育的合力，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，除了老師，更需要我們家長(zhǎng)的配合。下面我針對(duì)各位家長(zhǎng)提出以下幾條建議：
一、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)
有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四，今天數(shù)學(xué)書忘帶了，隔天家庭作業(yè)忘記寫了，要么數(shù)學(xué)學(xué)具忘記帶了，這就要求我們家長(zhǎng)提醒孩子睡前整理好學(xué)習(xí)用品，時(shí)間一長(zhǎng)，他也養(yǎng)成自己整理的習(xí)慣了。
作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式完整，筆算時(shí)要數(shù)位對(duì)齊。解決問題時(shí)，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯(cuò)了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。在此我想對(duì)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)孩子的回家作業(yè)如何完成我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)提幾點(diǎn)小建議：
1、回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。一般數(shù)學(xué)作業(yè)30分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯(cuò)誤率高，可以幫孩子分析情況。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素，這就需要家長(zhǎng)的換位思考。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。
簽字、請(qǐng)家長(zhǎng)簽上你的名字，別看一個(gè)簽名，對(duì)孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定，孩子對(duì)此非常在意，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對(duì)于書面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、重視孩子思維能力和計(jì)算能力的培養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。每天練習(xí)5分鐘左右，防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
三、要多鼓勵(lì)孩子
每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞，所以我們的家長(zhǎng)也要以表揚(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)孩子聽了就更來勁了，今天如果1分鐘做（10）道，明天快一點(diǎn)你們就要給予表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。
四、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。
五、培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力
語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書就是一種好方法。家長(zhǎng)可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么？明天老師想要教什么，看看我猜對(duì)了沒有。這樣學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成看書的習(xí)慣，同時(shí)孩子會(huì)模仿老師課堂上的語言，增加說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。
各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
五年級(jí)數(shù)學(xué)老師的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
老師的發(fā)言稿 模板4
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各位家長(zhǎng):
晚上好！
首先非常感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，代表我們班所有任課老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
說實(shí)在的，當(dāng)家長(zhǎng)我是新手上路，在座的各位都比我有經(jīng)驗(yàn)。但是，九年的教學(xué)生涯，每天和孩子們的朝夕相處，也讓我對(duì)孩子有了更深入的了解。下面，我就聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，對(duì)在座的各位家長(zhǎng)提一些具體的建議，希望能盡快幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。
一、創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一。每天放學(xué)回家的這段時(shí)間，則是家長(zhǎng)檢驗(yàn)孩子在校學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺的最好時(shí)機(jī)。
1.獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間
家長(zhǎng)最好能給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門用來學(xué)習(xí)的小房間，有一張干凈整潔的書桌和一個(gè)供孩子擺放課外書和學(xué)習(xí)用品的小書柜，讓孩子每天都能在固定的地點(diǎn)用功，養(yǎng)成放學(xué)后先完成作業(yè)的習(xí)慣。
書桌最好面向干凈的墻壁，不要擺放多余的物品，尤其是玩具，以免孩子分心。
2.簡(jiǎn)單實(shí)用的文具
①鉛筆：
為孩子準(zhǔn)備的文具要簡(jiǎn)單實(shí)用，最適合小學(xué)生寫字的鉛筆是中華牌hb鉛筆。這個(gè)階段，您的孩子剛剛開始學(xué)習(xí)寫規(guī)范的漢字，準(zhǔn)備好合適的鉛筆能幫助孩子感受運(yùn)筆的變化，寫一手漂亮的漢字。千萬不要使用自動(dòng)筆，因?yàn)樽詣?dòng)筆是寫不出筆鋒的。
鉛筆要在孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)之前全部削好，現(xiàn)階段至少每天準(zhǔn)備6—8支，以免斷掉重削，分散孩子的注意力。帶到學(xué)校里的鉛筆也要全部削好，卷筆刀不要帶到學(xué)校，否則有的孩子鉛筆斷了，上課都偷偷把手放進(jìn)抽屜削鉛筆，聽課效果就會(huì)大受影響。
②橡皮：
橡皮形狀要簡(jiǎn)單，不要有圖案，以涂得干凈為準(zhǔn)，不要使用鉛筆頭上的橡皮，鉛筆頭上的橡皮不但涂不干凈，還容易把本子涂破。
③直尺：
除了鉛筆橡皮之外，準(zhǔn)備一把直尺也是很必要的。一年級(jí)有很多連線題，孩子如果習(xí)慣用直尺，那么他的作業(yè)就能會(huì)更加清楚漂亮，讓人有賞心悅目的感覺。
④書包、文具盒：
另外，書包也好，文具盒也好，都以簡(jiǎn)單實(shí)用為準(zhǔn)，千萬不要功能太多、太高檔，否則，讓文具影響了孩子的注意力就得不償失了。
3.以身作則的家長(zhǎng)
當(dāng)然，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)千萬不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應(yīng)該讓孩子全神貫注地完成作業(yè)。家長(zhǎng)最好也能在一旁看書、看報(bào)，給孩子潛移默化的影響。完成作業(yè)后，家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，不管是背誦作業(yè)還是書面作業(yè)都要及時(shí)簽字，等以后發(fā)了家校聯(lián)系本就請(qǐng)對(duì)照檢查后再簽字。如果做得好，必須及時(shí)贊美，讓孩子產(chǎn)生成就感，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。不對(duì)的地方，則應(yīng)及時(shí)指出，讓孩子立刻改正，并舉一反三，檢測(cè)孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天掌握，不要有漏網(wǎng)之魚。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
小學(xué)低年級(jí)是學(xué)生形成好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣能讓孩子受益終身。家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子做到以下幾點(diǎn)：
1.按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉。
2.專心做作業(yè)，不磨蹭。
3.書本作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕。
4.周一到周五不要看電視、玩電腦，每天做完作業(yè)后堅(jiān)持看一點(diǎn)課外書，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉?，F(xiàn)階段以學(xué)會(huì)跳繩為主，我們班很多孩子已經(jīng)能持續(xù)跳一百多下，但也有的孩子一點(diǎn)都沒有學(xué)會(huì)，家長(zhǎng)要引起重視。
5.自己整理書包，削好鉛筆，帶好課本、作業(yè)本及一切學(xué)習(xí)用品。該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，上課時(shí)不要老是來給孩子送東西。
6.早睡早起，盡量在家吃飽早餐再來上學(xué)，千萬不要讓孩子把早餐帶進(jìn)教室。
7.準(zhǔn)備一個(gè)水杯，每天帶白開水解渴。
8.不要帶玩具、游戲書、卡片、零食和飲料，也不要帶零花錢，有的孩子帶了零花錢，上課的時(shí)候，心都已經(jīng)飛到小店里，根本沒有心思聽課。家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子書包里的物品，如果有分散孩子注意力的物品，要提醒孩子及時(shí)清理。
另外，家長(zhǎng)最好能在幫助孩子在自己的物品上寫上姓名，如校服、字典、橡皮等，很多學(xué)生的文具都差不多，寫上姓名可以防止丟失。
三、重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
小學(xué)階段，還有很重要的一點(diǎn)，就是要重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子一旦迷上了讀書，那他自然而然就能靜得下心來感受書本中的奇妙世界，還能減少接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間。最重要的是，隨著孩子閱讀量的增大，識(shí)字、理解、寫作能力都會(huì)得到很大的提升，對(duì)于各位家長(zhǎng)來說這是非常值得做的一件事。
暑假里，我利用空余時(shí)間關(guān)注了一些兒童讀物，整理了一份適合一年級(jí)孩子閱讀的書目，準(zhǔn)備建立一個(gè)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)隱形班級(jí)書庫我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。接下來的時(shí)間，我會(huì)讓每個(gè)孩子從這些書里選擇自己喜歡的一本，由家長(zhǎng)陪同到書店或者通過網(wǎng)絡(luò)購買。然后，所有的書籍和持有人打印出來發(fā)給大家，讓孩子們看完可以互相借閱。每人一本，全班就有39本優(yōu)秀的兒童讀物，一學(xué)期下來，閱讀量是相當(dāng)驚人的。我也會(huì)和孩子們一起閱讀，并且在班級(jí)中定期進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，提高孩子們的閱讀水平。在此，我希望這項(xiàng)活動(dòng)能得到各位家長(zhǎng)的支持，更希望家長(zhǎng)們也能投入其中，和孩子們一起進(jìn)行親子閱讀，和孩子一同分享讀書的快樂，讓書香溢滿您的家庭！
四、重視作業(yè)的書寫習(xí)慣
在學(xué)校，我們都要求學(xué)生把字寫漂亮、寫規(guī)范?；丶液?，各位家長(zhǎng)請(qǐng)堅(jiān)持這一要求。從現(xiàn)在的寫拼音、寫數(shù)字開始，每一筆每一畫都要求寫到位，盡量按照書本上的樣字來寫。俗話說我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)良好的開端是成功的一半我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成了把字寫規(guī)范、寫漂亮的習(xí)慣，以后將會(huì)一直延續(xù)下去，擁有一手漂亮的字也就不是難事了。
還有，拼音和識(shí)字教學(xué)階段，我會(huì)經(jīng)常有聽寫作業(yè)，都是規(guī)定一個(gè)范圍，由家長(zhǎng)隨機(jī)報(bào)的，所以聽寫作業(yè)家長(zhǎng)一定要批改并且簽字，發(fā)現(xiàn)孩子有不會(huì)寫的，就要求他記牢，然后重新聽寫，直至過關(guān)為止。
五、重視對(duì)孩子的安全教育
小學(xué)低年級(jí)，我們一律要求家長(zhǎng)接送，以保證孩子的安全。從明天起，我們學(xué)校的體育俱樂部就要開始活動(dòng)了，以后每周二、周四的放學(xué)時(shí)間為5:00，一、三、五仍舊是4:30，我們一年級(jí)至少會(huì)提前十分鐘放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必記得準(zhǔn)時(shí)接送，如果有事耽誤了，一定要提前打電話告訴老師。
還有，不管是送孩子上學(xué)還是來接孩子，都請(qǐng)?jiān)谛ｉT口止步。讓孩子自己背書包進(jìn)入校園，出校門后才能接走。為了保證學(xué)生的安全和校門口的暢通，有車子開來的家長(zhǎng)，車子到紅綠燈和橋頭為止。
另外還要補(bǔ)充一點(diǎn)，發(fā)回家需要家長(zhǎng)簽字的材料，家長(zhǎng)務(wù)必看清楚、讀懂了再簽，因?yàn)闆]有重要的事情，學(xué)校是不會(huì)無緣無故發(fā)告家長(zhǎng)書的。家長(zhǎng)們一定要記住，凡是需要家長(zhǎng)簽字的地方一律用圓珠筆或者黑色水筆，鉛筆簽字是無效的。
各位家長(zhǎng)，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，路還很長(zhǎng)。教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同的努力。我相信各位家長(zhǎng)一定能盡力配合學(xué)校教育好我們的孩子。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。作為老師，我也會(huì)盡自己的能力把孩子們教好，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我，給予我?guī)椭椭С郑x謝大家！
老師的發(fā)言稿 模板5
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尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
晚上好！
首先對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)議表示感謝！其次向大家介紹一下我們小3班的三位老師：我叫蔣京金，還有兩位是鈕建芳老師、季荷輝老師。
開學(xué)一個(gè)月了，我們班35位活潑可愛的孩子都已基本適應(yīng)幼兒園生活，每天高高興興上幼兒園，樂意跟著老師說說唱唱，樂意和同伴玩玩跳跳，這是我們家園一個(gè)月來共同教育的初步成果。在以后的日子里，如無特殊情況，我們?nèi)焕蠋煂⑴惆楹⒆觽児餐哌^三年的幼兒園生活。在這三年中，我們將努力做到：
一、用我們的愛心來關(guān)懷呵護(hù)每一位孩子。
二、用我們的細(xì)心來照顧管理每一位孩子。
三、用我們的耐心來幫助指導(dǎo)每一位孩子。
四、用我們的熱心來架起家園互通的快車道，及時(shí)溝通，共同培育小苗苗！
接下來我向大家介紹一下小班開設(shè)的課程：分為語言、音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)、健康、體育、科學(xué)、社會(huì)。我簡(jiǎn)單說一下小班上學(xué)期的各科教學(xué)目標(biāo)或內(nèi)容，語言：要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話，能聽懂并愿意在集體面前說普通話，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的兒歌和故事。數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)1我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)和我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)許多我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)及其關(guān)系，對(duì)4以內(nèi)的物體能按大小或長(zhǎng)短的差異進(jìn)行排序。音樂：我們有歌唱、韻律活動(dòng)（根據(jù)音樂節(jié)奏來做模仿動(dòng)作，如：打鼓、吹喇叭小鳥飛、摘果子等）、音樂游戲、欣賞。美術(shù)：我們有繪畫（學(xué)畫線條、直線曲線折線和簡(jiǎn)單形態(tài)、圓形方形，并用來表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、折紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品，如：秋天的水果）?？茖W(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)植物、自然現(xiàn)象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，發(fā)展感知能力。健康：幫助幼兒獲得健康常識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，參加體育鍛煉，發(fā)展基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)。社會(huì)：關(guān)心周圍的同伴與成人，愿意與人交往，愿意表現(xiàn)自己，有自信。我們還將在十月份開始開設(shè)每周兩次的英語課，讓幼兒從小接受英語的熏陶，英語老師是從南通請(qǐng)來專職教師。我們的目標(biāo)是讓孩子積極地參與活動(dòng)，掌握粗淺的知識(shí)。我們會(huì)把學(xué)習(xí)的兒歌、故事、英語內(nèi)容及時(shí)打印出來，貼在家園聯(lián)系欄內(nèi)。我們的家園聯(lián)系欄是一月一換，向大家介紹一些幼教信息、專家建議、育兒經(jīng)驗(yàn)等。
下面介紹一下我園的作息時(shí)間：
早上：
7：30至8：00送孩子入園用早餐。
8：10至8：45晨間活動(dòng)入做早操。
9：00至10：00上課及游戲時(shí)間。
10：00至10：30為戶外活動(dòng)時(shí)間。然后是午餐前準(zhǔn)備工作。
11：00用午餐。12：00午睡。
下午：
2：30起床、穿衣、用餐點(diǎn)。
3：15下午第一節(jié)課。然后游戲、視聽活動(dòng)等。
4：00開始離園。小班一節(jié)課為15分鐘，一天兩到三節(jié)課。
幼兒從家庭生活走向幼兒園生活，是從以自我為中心的一個(gè)小團(tuán)體邁向了他人生的第一個(gè)社會(huì)團(tuán)體，有了一定的行為約束，有了一定的統(tǒng)一行動(dòng)，有些孩子會(huì)適應(yīng)得快一些，有些孩子會(huì)適應(yīng)得慢一些，沒關(guān)系！慢慢來。小班的幼兒，重在培養(yǎng)一些良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。以往有家長(zhǎng)遇到老師就問今天教了什么。回家就問孩子，今天你學(xué)了什么。這會(huì)給孩子造成一定的心理壓力，當(dāng)然，學(xué)習(xí)是重要的，人活到老，學(xué)到老，人的一生是不斷學(xué)習(xí)的過程。但是，一些良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，良好的情感智商對(duì)人的一生的發(fā)展也是起到至關(guān)重要的作用的。有人說：父母是孩子人生的第一任老師，幼兒園老師是孩子學(xué)校生活的第一任老師，從這個(gè)意義上來說，我們家園是同事或朋友的關(guān)系，如果我們攜起手來，步調(diào)一致，形成合力，
那么，在教育孩子的問題上，我們將會(huì)取得事半功倍的效果。下面我來談?wù)勥@學(xué)期我們將培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣，是需要我們家園共同配合做好的。
一、生活習(xí)慣方面：
1、每天帶小手帕，會(huì)正確地使用小手帕擦手、擦鼻涕，不玩弄小手帕，不把小手帕東扔西放，每天要幾次尋找小手帕，幼兒可以將小手帕放入衣袋或小櫥，同時(shí)要認(rèn)得自己的小手帕，你可以和孩子一起認(rèn)認(rèn)手帕上的圖案或動(dòng)物，讓孩子記住。
2、用餐。我們午餐前都幫孩子用肥皂擦手，讓他自己擰開水龍頭洗手，要求在水池里甩三下，用自己的毛巾擦手，然后兩手交叉等待老師分飯，我們會(huì)在分飯的時(shí)間給孩子聽聽音樂或故事，再向孩子們介紹今天的食物，引起孩子的食欲。我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。吃完了要把空碗送入水池，要記得用白毛巾擦嘴。提一下早餐，以后天氣漸涼，請(qǐng)盡早趕在7：50前入園，當(dāng)然我們也會(huì)做好早餐的保曖工作。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅(jiān)持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益，會(huì)變得健健康康，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
3、入廁。女小朋友入廁很好，這里講一下男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞，拉鏈的褲子。以后天氣漸涼，一條條褲子加上去，最好都有洞洞，因?yàn)槿绻纪峦?，?huì)增加入廁的麻煩，減慢速度，而且容易滴濕。
4、穿衣。以后天氣漸涼，衣服增多，我們?nèi)焕蠋熢谖缢瘯r(shí)會(huì)幫著孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后，會(huì)自己套上，然后老師來把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿地找。
二、行為習(xí)慣方面：
1、要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語，如同伴間要使用：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說沒關(guān)系，其實(shí)，良好的習(xí)慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的喜愛。
2、取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來，結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中，我們會(huì)組織幼兒搭積木，請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
3、團(tuán)結(jié)友愛。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛護(hù)每一位孩子?，F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來，家里的優(yōu)越感是沒有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨(dú)占，要分享。讓孩子學(xué)會(huì)用語言來與他人交流交往，如我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)請(qǐng)你借給我玩玩好嗎？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我和你一起玩好嗎？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng)，搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小3班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛的班集體。
三、談一些細(xì)小的零碎的問題：
1、以后每年夏天都要帶的浴巾，請(qǐng)寫上名字。不久要發(fā)的校服，請(qǐng)繡上名字。
2、樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據(jù)孩子的年齡設(shè)計(jì)的，每天我們?nèi)焕蠋煻家獛Ш⒆拥讲賵?chǎng)上做操、做游戲，因此，我們?nèi)焕蠋熋刻於家疹?5位孩子上下樓梯，請(qǐng)您配合在來離園時(shí)一對(duì)一地訓(xùn)練孩子自己走樓梯。
3、請(qǐng)關(guān)注我們的通知或啟示。因?yàn)樾“嘤變哼€不能清楚地轉(zhuǎn)告老師的話語，因此我們會(huì)及時(shí)把一些通知寫在紙上貼在門框上，如前些時(shí)的興趣組報(bào)名和醫(yī)療保險(xiǎn)交費(fèi)。還有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些東西，比如：我們的社會(huì)課就有分享情感的培養(yǎng)，要求小朋友帶自己最愛的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，因?yàn)槿魏沃R(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
4、請(qǐng)支持我們的游戲活動(dòng)。幼兒的游戲是我們現(xiàn)實(shí)生活的縮影，是他自己對(duì)周圍生活認(rèn)知的反饋。我們都是從孩子過來的，我們都還記得自己小時(shí)候玩的過家家、抬新娘的游戲。游戲中的兒童是快樂的，有游戲的孩子的童年是快樂的！我們的孩子都喜歡游戲，每天都會(huì)問：今天做游戲嗎？說大一點(diǎn)，這些游戲是幼兒對(duì)社會(huì)行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，是對(duì)人際交往的學(xué)習(xí)，它會(huì)促進(jìn)孩子智力的發(fā)展，性格的形成。我們這學(xué)期開設(shè)的游戲有三大塊：娃娃家、理發(fā)店、菜場(chǎng)，你可以在平時(shí)與孩子有意識(shí)地進(jìn)行這方面的對(duì)話：看看媽媽現(xiàn)在干什么，給寶寶洗臉洗腳……或者帶孩子上菜場(chǎng)、理發(fā)店就有意識(shí)地指導(dǎo)孩子觀察。我們的娃娃家經(jīng)大家的支持，豐富了一些器材，如果您還有您認(rèn)為有用的玩具，請(qǐng)配合我們收集帶來。
5、給你一點(diǎn)小小的建議。你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加，孩子的表達(dá)能力會(huì)提高，孩子的動(dòng)手能力會(huì)加強(qiáng)，總之，如果您堅(jiān)持了，好處說不完。
6、最后，請(qǐng)?zhí)岢瞿膶氋F建議！
老師的發(fā)言稿 模板6
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)生命碰出亮光，載著一路歡歌，學(xué)校，又多了一群逐夢(mèng)少年。伸出你的手吧，帶上我的微笑，迎著晨曦，從今天開始，我們共同出發(fā)。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)這是一首美妙的歌曲，今天，稻谷飄香，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們很高興地迎來了你們——五位術(shù)業(yè)有專攻的美女老師和一百四十多位七年級(jí)的新同學(xué)。昨天，你們從夢(mèng)想起飛的地方走來，帶著父老鄉(xiāng)親的囑托，懷著成就一番事業(yè)的理想和對(duì)知識(shí)的渴盼，來到__中心學(xué)校，這個(gè)飛得更高，看得更遠(yuǎn)的地方。也許，你們剛剛還是胸懷大志的青年、少年，但現(xiàn)在，在這里，你們的理想將會(huì)完美實(shí)現(xiàn)!
回顧__中心學(xué)校的過去，這是個(gè)光榮輝煌的學(xué)校，她師資雄厚，環(huán)境優(yōu)雅，在過去的年月中，為__的文化提高，經(jīng)濟(jì)的騰飛培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才。他們有教壇新星，科海英模，有技術(shù)能手，致富標(biāo)兵。近些年，我校中考成績(jī)連續(xù)多次位居全縣前列，尤其是今年，我們學(xué)校以62人考入省級(jí)示范高中以上學(xué)校而刷新了我校中考的歷史。這是我們__中心學(xué)校師生的光榮，更是我們__全體百姓的榮光。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表__中心學(xué)校的老師、學(xué)生和__每一位普通的百姓向我校畢業(yè)班的全體老師道一聲：謝謝你們!你們辛苦了!
同學(xué)們，未來屬于你們，那里有你們渴盼的知識(shí)甘露，那里有你們辛勤過后的欣慰和歡喜。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹，在這里，你們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，五彩斑斕的新世紀(jì)畫卷將由你們書寫。'人間春色本無價(jià) 筆底耕耘總有情. '甘將心血化時(shí)雨 潤(rùn)出桃花片片紅'. '作為老師 我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備 我們?cè)竷A己所有 全力以赴。為你們而工作，為你們而奮斗?？鞓分銈兊目鞓罚腋Ｖ銈兊男腋?你們的成功才是我們最大的幸福!
同學(xué)們，愿你們能以時(shí)代重任為己任，努力拼搏，積極進(jìn)取，用自己優(yōu)異成績(jī)回報(bào)社會(huì)，用自己飽蘸深情的畫筆去勾勒美好的明天，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝老師們教師節(jié)愉快!
老師的發(fā)言稿 模板7
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各位家長(zhǎng)：
上午好！
感謝您在百忙之中能親臨我們的一年級(jí)四班的家長(zhǎng)會(huì)。今天我們家長(zhǎng)會(huì)分三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)是英語展示課，第二個(gè)環(huán)節(jié)是我和朱老師以及三個(gè)家長(zhǎng)發(fā)言，第三個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)別交流。
孩子的教育需要我們家校的共同關(guān)注和培養(yǎng)，那么今天我就從語文的聽、讀、寫三個(gè)方面來談一談。
傾聽是孩子學(xué)習(xí)生活中一個(gè)重要的習(xí)慣，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)聽我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是孩子直接獲得信息的最為重要的實(shí)踐，并且我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)聽我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)與語言是同時(shí)產(chǎn)生的，一個(gè)人語言的習(xí)得和運(yùn)用能力的提高，首先從我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)聽我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)開始。
課堂上良好的傾聽習(xí)慣表現(xiàn)為：老師講話時(shí)，眼睛看著老師，不做小動(dòng)作，不隨意插嘴。在其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，仔細(xì)聽，最好能復(fù)述別的同學(xué)發(fā)言的內(nèi)容。這樣的訓(xùn)練在我們課堂上經(jīng)常出現(xiàn)。比如一個(gè)同學(xué)起來發(fā)言，或者讀書，其他同學(xué)跟著他小聲讀或者說。老師也會(huì)指名讓他站起來復(fù)述。上課會(huì)聽，自然就學(xué)得更多更好。這學(xué)期中越來越會(huì)聽課的小朋友有：反之，老師講的時(shí)候他在開小差，別的同學(xué)起來讀的時(shí)候不跟著讀，那么肯定是要落后的。
下面我們來說讀書，我想從兩個(gè)方面來說，一是朗讀、二是閱讀。一年級(jí)的孩子我們要求讀書指讀，手指著字一個(gè)一個(gè)讀過去，這樣做使得孩子在朗讀過程中能做到不添字、不漏字、不錯(cuò)字，也有利于孩子識(shí)字。
這個(gè)年紀(jì)孩子閱讀有了更深的意義，其一就是幫助孩子鞏固所學(xué)的文字，所謂我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)耳濡目染我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，記憶文字也是這樣，經(jīng)?？吹骄妥匀挥涀?、記牢了，這比翻來覆去地寫有趣也有效得多；其二，拓展孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力。隨著孩子識(shí)字量的增加，應(yīng)不斷地鼓勵(lì)孩子通過閱讀來尋找我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)答案我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，去發(fā)現(xiàn)問題，去認(rèn)識(shí)世界，去探索未知。根據(jù)以上兩點(diǎn)，可以為這個(gè)時(shí)期的孩子選擇這樣的書籍：有拼音的圖書，一來鞏固拼音學(xué)習(xí)，二來利用拼音幫助孩子閱讀、學(xué)習(xí)生字；經(jīng)典兒童書籍，比如童話、寓言、神話、十萬個(gè)為什么等，用動(dòng)人的情節(jié)或者有趣的問題激發(fā)孩子閱讀的興趣。
在學(xué)校里我們經(jīng)常組織孩子一起來讀一個(gè)小故事，或者讀完了比賽說故事，再或者老師讀一半，接下來讓孩子自己閱讀等，方式多種多樣。
當(dāng)然，這個(gè)時(shí)期父母仍然可以和孩子一起來閱讀，相互分享閱讀時(shí)的天倫之樂，分享閱讀后的思想與見地!
一如果您與孩子一起看書，請(qǐng)讓孩子與您在一個(gè)方向看書，比如坐在您的懷里或者身邊，便于他識(shí)記看書的順序，進(jìn)行模仿翻書頁。
二選擇固定的時(shí)間，讓讀書成為生活的一部分，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成期待看書的好習(xí)慣。
三是父母語言要清晰、舒緩，具有感染力，以便孩子聽與學(xué)習(xí)；。四是要有耐心，閱讀習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)好了，需要時(shí)間的積累，需要不斷去激勵(lì)孩子。尤其是對(duì)于年幼的孩子，每幅圖要讓孩子多看幾遍，一個(gè)故事可以多講幾遍，不要像成人翻閱一樣一遍而過，孩子的基礎(chǔ)畢竟有限，他需要時(shí)間來認(rèn)識(shí)與記憶，而且孩子往往看到我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)舊我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的畫面會(huì)有一種喜悅與興奮感，因?yàn)檫@些是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老朋友我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。
五是營(yíng)造家庭閱讀氛圍，比如每天晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)是家庭閱讀時(shí)間段，這個(gè)時(shí)間不看電視、不打電話、不說話，只有閱讀；做父母的，要培養(yǎng)自己看書的習(xí)慣，要有意識(shí)地與孩子交流閱讀心得。
最后說一說寫字，我們班大部分小朋友的字還是蠻漂亮的。看一看。大部分小朋友都能做到有起筆有頓筆。那很多家長(zhǎng)會(huì)有這樣的困惑孩子寫的是倒筆順，原因有兩個(gè)一、講筆順時(shí)沒有認(rèn)真聽。二、偷懶，明明知道筆順確圖快，就亂寫。針對(duì)這兩個(gè)情況，筆順沒有掌握牢固的話，課文后面都有筆順表再學(xué)習(xí)。我們可以讓他背一背筆順，會(huì)背，寫出來的筆順和背的不一樣的話，說明他在偷懶，我們要批評(píng)他。
最后來分享幾位家長(zhǎng)的育兒心得。
略……
老師的發(fā)言稿 模板8
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各位老師大家好，今天讓我代表指導(dǎo)老師發(fā)言，我既榮幸但又誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)槲易约簭慕逃虒W(xué)等各方面看也不是很成熟，屬于半生不熟的狀態(tài)，所以我只能結(jié)合我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和自己的所思所想發(fā)表一點(diǎn)感想或是我自己以后努力的方向吧。作為新教師我覺得要做好以下的工作：
1、實(shí)現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)變
就是要從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榧仁菍W(xué)生又是老師角色的轉(zhuǎn)變，作為一個(gè)教師就要為人師表，以身作則。
2、要樹立兩種理念
一個(gè)是樹立以人為本的理念。二是樹立教育即是服務(wù)的理念。
3、要學(xué)好三樣本領(lǐng)
第一樣本領(lǐng)是教育本領(lǐng)，主要就是班主任工作，這樣本領(lǐng)的學(xué)會(huì)對(duì)教學(xué)工作是極其有力的！
第二樣是教學(xué)本領(lǐng)。主要是怎樣上好課，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，這過程中特別要注意細(xì)節(jié)問題。同一科目的老師上同一內(nèi)容的一堂課，肯定是大同小異，但正是小異就是最大的差別所在，就是普通教師和優(yōu)秀教師的差別所在！從優(yōu)秀教師身上學(xué)的就是這種小異！
第三樣本領(lǐng)是教科研本領(lǐng)，教科研是教師成長(zhǎng)的重要內(nèi)容，說到教科研不要覺得一定是要寫論文、搞課題，其實(shí)'教學(xué)即是教研'，備一堂課，上好一堂課，教學(xué)機(jī)智等均是一次小科研，積少成多，小科研就是寫論文、搞課題最好的材料和資本，因此教研本領(lǐng)要注重積累和實(shí)踐。
4、培養(yǎng)四種精神
第一是不斷創(chuàng)新的精神，教育教學(xué)形勢(shì)日新月異，滿足現(xiàn)狀只能裹步不前，也就是落后，作為新老師一方面要學(xué)習(xí)老教師的育人方法、管理模式、教學(xué)技能但又不能復(fù)制，要結(jié)合自身的特長(zhǎng)，依據(jù)新的教學(xué)形勢(shì)走不斷創(chuàng)新之路，要敢于形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
第二是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，團(tuán)結(jié)就是力量，要團(tuán)結(jié)同事，資源共享、愛護(hù)學(xué)生，協(xié)調(diào)發(fā)展。
第三：愛崗敬業(yè)的精神。教育就是服務(wù)，沒有對(duì)崗位的熱愛就不可能敬業(yè)更不可能在事業(yè)上不斷進(jìn)步。我們教育工作者的任務(wù)就是要服務(wù)好學(xué)生，讓家長(zhǎng)滿意！
第四：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。我們學(xué)校的老教師雖然教了許多年，但一直保持著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，正是他們的這種執(zhí)著精神，給了我們信心和力量，使我們學(xué)校的教學(xué)成績(jī)一年比一年好。
5、養(yǎng)成五種好的習(xí)慣
第一是養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣。反思不是一般意義上的'回顧'，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，也就不可能成為真正的教學(xué)能手！
第二是養(yǎng)成和保持一個(gè)積極的心態(tài)。面對(duì)新同學(xué)新同事新環(huán)境，肯定有許多不適應(yīng)的地方，所謂人生不如意之事有十之八九，保持了一個(gè)積極的心態(tài)就能對(duì)自己充滿信心，有勇氣戰(zhàn)勝一系列的困難，使自己走向成熟。
第三是要養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)的習(xí)慣。新教師的成長(zhǎng)我覺得光學(xué)指導(dǎo)教師是不夠的，身邊的同事、學(xué)生都會(huì)給我們很多啟示，教育教學(xué)理論和優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)我們都可以學(xué)，少一點(diǎn)娛樂時(shí)間把他花在自我提高上，能加快新教師的成長(zhǎng)速度！
第四是刻苦鉆研的習(xí)慣。搞好教育教學(xué)工作，教師需有扎實(shí)基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對(duì)新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本。
第五：養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。一要善于觀察老教師身上值得我們學(xué)習(xí)的地方，把他學(xué)到手，二是善于觀察學(xué)生了解他們的所思所想，因?yàn)橹挥辛私饬藢W(xué)生才能教好學(xué)生。
6、帶著六顆心
第一是愛心。愛滿天下，我們要把愛心獻(xiàn)給學(xué)生。
第二是誠(chéng)心。我們要和家長(zhǎng)真誠(chéng)交流，把誠(chéng)心給家長(zhǎng)。
第三是信心。信心是我們戰(zhàn)勝困難的源泉，把信心留給自己。
第四是決心。決心是把事情做好的前提，作為新教師必須有站穩(wěn)講臺(tái)的決心，這樣才能鼓舞自己。
第五是恒心。新教師的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，作為自己不能急于求成、急功近利，只要練好了內(nèi)功不愁沒有展示自己的舞臺(tái)。
第六是責(zé)任心。責(zé)任心是我們做好事情的關(guān)鍵，作為新教師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、也要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
最后用一段話結(jié)束我的發(fā)言，也是與全體新老教師師共勉：祝愿我們能像電腦的存儲(chǔ)器一樣不斷充實(shí)自己，像cpu一樣不斷奔騰向前，像鼠標(biāo)一樣很好地控制自己，像顯示器一樣充分展示自己，走內(nèi)涵發(fā)展之路，走自己教育教學(xué)風(fēng)格之路，盡快成長(zhǎng)為名
老師的發(fā)言稿 模板9
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各位家長(zhǎng)：大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師和我們班的全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大支持。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加會(huì)議，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
從您的孩子跨入我們學(xué)校的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作、我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)聯(lián)合教育我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。
在這里，我可以負(fù)責(zé)任的告訴家長(zhǎng)，我們班的每一位老師都精明強(qiáng)干、認(rèn)真負(fù)責(zé)，都具有一定的人格魅力，都可以把您的孩子教好。今天邀請(qǐng)大家來，主要目的就是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)的一些情況, 借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對(duì)策，研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。
一、孩子的現(xiàn)狀及教育對(duì)策：
孩子是我們國(guó)家的未來，孩子更是我們晚年幸福生活的希望正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé)；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話題。
所以，我們?cè)谶@初中三年中，不管是老師還是家長(zhǎng)都要做許多具體、細(xì)致、耐心的教育工作。特別是我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)生們完成從小學(xué)到初中這一人生的重要轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于上了一個(gè)很大的臺(tái)階，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，老師和家長(zhǎng)都要加大管理力度，特別是對(duì)小學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)要全力以赴，不要放棄。有的家長(zhǎng)想，孩子上中學(xué)了，靠它自覺吧，該放松一下了的想法是不可行的。有的家長(zhǎng)問，孩子上了中學(xué)以后，應(yīng)怎樣對(duì)孩子進(jìn)行管理，抓什么？管什么？怎樣抓才好呢？
實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多，只要認(rèn)真去聽，認(rèn)真去學(xué)，沒有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jī)不理想，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實(shí)，小學(xué)時(shí)期的成績(jī)對(duì)初中時(shí)期的成績(jī)并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績(jī)并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中；而有些孩子小學(xué)階段成績(jī)很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績(jī)下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹立正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，不以規(guī)矩，無以成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，強(qiáng)化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長(zhǎng)的保障。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。
初中時(shí)期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)少年期我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
再來探討一下家庭教育的一些問題。學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)四五十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢(shì)，有著特殊的地位和作用。
二、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面：
1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵(lì)，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。
2、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級(jí)中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)孩子的進(jìn)步有驅(qū)動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，家長(zhǎng)、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
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3、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：
（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出，周末的串門，過生日，喝酒，打麻將啊等。
（2）周一早晨到校時(shí)間：7：40，如果是病假的話就由家長(zhǎng)打電話。周五下午放學(xué)時(shí)間：4：35，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長(zhǎng)要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均3——5小時(shí)，（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。
（4）家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
（5）注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。
要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動(dòng)等。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)；在勞動(dòng)中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對(duì)孩子的衛(wèi)生值日等勞動(dòng)安排也正基于此。在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
（6）手機(jī)問題，希望家長(zhǎng)不要支持買手機(jī)，弊大于利，一般都是用來上網(wǎng)，聊天，談戀愛，甚至夜晚不睡覺上網(wǎng)聊天，看小說，在這個(gè)事情上我們不能由學(xué)生任性，在學(xué)校實(shí)在要打電話可以用老師的手機(jī)。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
費(fèi)用：作業(yè)本費(fèi)：20元 教輔資料費(fèi)：72.5元（自愿） 學(xué)生水費(fèi)：5元/月 喝熱水（女生）
老師的發(fā)言稿 模板10
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尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！非常感謝大家來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)，各方面都取得了如此巨大的成績(jī)！
大部分家長(zhǎng)可能都大概了解了我的情況，可有些家長(zhǎng)我是第一次見面，請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。我姓張，單名一個(gè)_字，擔(dān)任一年級(jí)二班的語文教學(xué)工作及班主任一職。在今后的教學(xué)工作中，我有什么做的不好的地方，希望各位能給我提出寶貴的意見，非常感謝！
大家都是忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開門見山地說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情：
首先，我先給大家介紹一下這次語文期中考試的情況。滿分有三名同學(xué)，90分以上的有25名，80分以上的有10人，70分以上的有3人，60分以上的有1人，沒有不及格的現(xiàn)象。這次的考試難度適中，有簡(jiǎn)單的題目，也有拉開差距的題目。
第一題是看拼音寫漢字，節(jié)目的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)目我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)字，有部分小朋友寫的是木頭的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)木我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。第二題是寫偏旁相同的漢字，總共要寫5個(gè)，因?yàn)槲以谶@方面平時(shí)的訓(xùn)練比較多，所以孩子們這道題做的還可以。第三題是組詞，是普遍錯(cuò)的比較多的題目，有的不會(huì)組詞，有的寫錯(cuò)了拼音或者字，大大小小的錯(cuò)誤出現(xiàn)了。我仔細(xì)總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)了這樣幾個(gè)情況，有的孩子在寫作業(yè)要組詞時(shí)，不是跑過去問爸爸媽媽，就是翻詞句手冊(cè)，從來不自己思考問題。我知道班上有位同學(xué)的家長(zhǎng)做的很好，莊雨姍在遇到不會(huì)組的詞時(shí)，她的爸爸媽媽從不主動(dòng)告訴她答案，而是教她查字典。我覺得這就是一個(gè)非常好的方法。不僅能復(fù)習(xí)我們以前學(xué)習(xí)過的拼音，還能學(xué)到新的知識(shí)，又能解決當(dāng)下的問題，真是一舉三得??！當(dāng)然這就要求我們家長(zhǎng)耐心的指導(dǎo)和正確的教育方法了。丟分比較嚴(yán)重的就是后面的幾個(gè)大題目，都是關(guān)于說話寫話訓(xùn)練的?？戳宋也┛偷募议L(zhǎng)們一定都知道我寫了文章，題目叫做（一年級(jí)寫話的重要性），里面著重說明了這個(gè)問題，有時(shí)間家長(zhǎng)們可以去看看。
在說話寫話這一方面，有一名同學(xué)表現(xiàn)的十分突出。章欣怡，是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步比較大的學(xué)生，我每次布置作業(yè)要寫的小短文，都是她自己獨(dú)立完成的。她總愛問我為什么，上課總會(huì)發(fā)現(xiàn)她舉得高高的小手。她很愛畫畫，可與別的小朋友不同的是，她每次畫完畫之后，都會(huì)跟爸爸媽媽說說，關(guān)于這幅畫的小故事，有時(shí)甚至還在畫的邊上配上小短文。相信在座的各位家長(zhǎng)一定都十分好奇，她的家長(zhǎng)在這方面是怎么做的，讓孩子能有這么多話說，這么多東西寫?，F(xiàn)在我就想請(qǐng)章欣怡的家長(zhǎng)來談?wù)?，她平時(shí)是如何教育孩子的？非常感謝章欣怡的家長(zhǎng)很樸實(shí)誠(chéng)懇的發(fā)言。保持孩子的積極性是很重要的。在我平時(shí)的課堂教學(xué)中，我就提倡孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，用她們喜愛的方式學(xué)語文 ，愛上語文。
其次，跟各位談?wù)勥@個(gè)學(xué)期比較重要的一個(gè)中心工作，朗讀！細(xì)心的家長(zhǎng)一定發(fā)現(xiàn)了，每次布置家庭作業(yè)，我都會(huì)有一個(gè)朗讀的題目。盡管這是我第一次接觸一年級(jí)的語文課本，但是一看到里面的那些文章，我就覺得現(xiàn)在的孩子是非常幸福的——他們能夠讀到如此適合他們的文章。整本書的語文編排，都是一場(chǎng)優(yōu)美和流暢的享受。以我自己的個(gè)性來說，我是非常喜歡這些文章的，我更愿意把這些文章大聲地讀出來。這樣做，我希望他們能感受到祖國(guó)語言漢字的異常瑰麗，培養(yǎng)起一種朗讀的興趣。從古至今，朗讀一直被重視著。有句俗話說的好，讀書百遍，其義自現(xiàn)。也就是說只有經(jīng)過反復(fù)朗讀，方能領(lǐng)悟其含義，把蘊(yùn)藏在課文中作者表達(dá)的情感浮出水面?？梢娎首x的重要性非同一般。如果學(xué)生沒有了朗讀的時(shí)間，我覺得是異常悲哀的。換句話說，他們被剝奪了與文本直接進(jìn)行對(duì)話的機(jī)會(huì)，他們被剝奪了思考的機(jī)會(huì)。我不希望自己的學(xué)生不會(huì)讀書，所以從始至終，我都要求他們要大聲地朗讀。
朗讀是一件美妙的事情。在朗朗的讀書聲中，我們的思想與作者的思想進(jìn)行著交流與碰撞：在朗朗的讀書聲中，我們的心靈又接受了一次新生的洗禮。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性是語文教育的重要特點(diǎn)。（語文課程標(biāo)準(zhǔn)）指出：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)還強(qiáng)調(diào)：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)語文課上，最動(dòng)聽的便是書聲！在朗朗書聲中，學(xué)生用心靈去擁抱語言，、和作者的心靈直接交流，在思維和情感的強(qiáng)烈震顫中領(lǐng)會(huì)作者偉大的人格。深邃的思想和偉大的情操；在朗朗讀書聲中，學(xué)生不僅能夠感受和再現(xiàn)作品的情思美感，還能體驗(yàn)語言的節(jié)奏感，音韻感。朗讀是唯一不可替代的融通語言和精神的言語學(xué)習(xí)方法。語文課上，要讓書聲成為精神律動(dòng)的音符！
其次，我主要講幾個(gè)故事，希望能給大家一些啟發(fā)：
第一個(gè)故事是（校長(zhǎng)畫畫的故事）。
有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)代教育管理我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)校長(zhǎng)培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，人人躊躇滿志，個(gè)個(gè)覺得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一常。這時(shí)，他們的教授組織了一項(xiàng)考試：教授讓每一個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙，用簡(jiǎn)筆畫，畫自己未來的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)們沒有異議，埋頭作畫，很快作畫完畢。教授把校長(zhǎng)們的畫認(rèn)真看了一遍，什么也沒有說，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問題：
第一個(gè)問題是，畫到人的請(qǐng)舉手？48位校長(zhǎng)中只有12位舉手，大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓、樹木、花壇、設(shè)備等，就是沒有人。接著，教授問第二個(gè)問題：畫出了學(xué)生的請(qǐng)舉手？只有4人舉手，其中有一位校長(zhǎng)在圖中畫了兩排人。他解釋說：第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，第二排畫的是老師，但沒有畫學(xué)生。接著，教授問第三個(gè)問題：畫出了學(xué)校所在社會(huì)環(huán)境的請(qǐng)舉手？舉手的人很少。第四個(gè)問題是：畫出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手？基本上沒有人。
四個(gè)問題提出了，教授當(dāng)時(shí)沒有作什么解釋，但校長(zhǎng)們震驚了。這是個(gè)真實(shí)的故事。去年刊登在（中國(guó)教育報(bào)）上，題目就是（畫學(xué)校，畫出了震驚）。請(qǐng)大家思考一下，是什么讓校長(zhǎng)們震驚了？
當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)校要以人為本我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)、我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)校要辦出特色我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)等。這些先進(jìn)的教育理念，在培訓(xùn)課上，這些校長(zhǎng)們?cè)缫讯炷茉?，爛熟于心，在理論認(rèn)識(shí)上一點(diǎn)都沒有障礙，然而落在一幅畫上時(shí)，卻很少體現(xiàn)出來。這說明什么？這說明：觀念理解容易，轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西，那就更是難上加難。
現(xiàn)在，學(xué)校教育、家庭教育，新觀念很多。這就要求我、我們的教師、我們的家長(zhǎng)不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實(shí)踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本，家庭要以孩子為本。
第二個(gè)故事是（學(xué)生答題的故事）。
有一位著名的節(jié)目主持人，在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問參與做節(jié)目的孩子，你看這傘給誰用？孩子幾乎不假思索回答：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)給我自己用我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，臺(tái)下一片騷動(dòng)，很多觀眾想：多么自私的孩子??？可是主持人沒有急于下定義，而是蹲下來，耐心地問孩子我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)為什么呢？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)孩子滿臉淚水，清晰地說道：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我要跳下去，找到油后，回來救飛機(jī)上所有的人我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。
這位主持人是一個(gè)善于傾聽者，由于他的細(xì)膩，讓大家聽到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。我說這個(gè)故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長(zhǎng)似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。
其實(shí)，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng)，孩子的神圣感比大人強(qiáng)，孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng)。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問參加會(huì)議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，99回答一只也沒有了，因?yàn)槎紘樑芰?，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因?yàn)槲逯圾B是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會(huì)飛的鳥寶寶。
新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長(zhǎng)。我想，我們的家長(zhǎng)，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長(zhǎng)。
我覺得，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)蹲下身子我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志；我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)蹲下身子我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
第三個(gè)故事是（家長(zhǎng)孝心的故事）。
很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個(gè)故事？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)言傳身教我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表；設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。
新課改有兩句話，說得非常好：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。教育孩子需要言傳身教。
第四個(gè)故事是（上海修地鐵的故事）。
上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的，二號(hào)線是由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后，二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線。原因在哪里？原來二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié)。
比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)室外入口，都設(shè)有三級(jí)臺(tái)階。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級(jí)臺(tái)階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號(hào)線沒有這個(gè)設(shè)計(jì)。結(jié)果，一號(hào)線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象；而地鐵二號(hào)線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。
再比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎，而二號(hào)線卻沒有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果，這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎，使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號(hào)線。
再比如：一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號(hào)線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是，二號(hào)線站臺(tái)，乘客稍不注意，就會(huì)過于靠近軌道，造成安全事故。二號(hào)線站臺(tái)不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
我講這個(gè)故事，其實(shí)我想說的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握。地鐵如此，教育也是如此。
在我們的教育孩子活動(dòng)中，我們有一個(gè)感受，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。
今天，我講了四個(gè)故事，其實(shí)，我主要講的就是四句話：
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
最后，我想給家長(zhǎng)們提兩個(gè)建議：孩子們的文具盒可以換換嗎？現(xiàn)在的商品確實(shí)都挺吸引人眼球的，還有很多功能，可是這樣也同樣吸引了孩子們。上課的時(shí)候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些小朋友在玩他們心愛的文具盒。最好是換那種布的文具袋，因?yàn)楸容^輕巧方便，而且也沒有多大的動(dòng)靜。
孩子們的轉(zhuǎn)筆刀可以換換嗎？大部分孩子都會(huì)把轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校里來，我并不反對(duì)?？墒?，有些小朋友的轉(zhuǎn)筆刀實(shí)在是太先進(jìn)了，完全把他們的注意力都集中到那兒去了，一堂課根本就沒聽什么！可以換換簡(jiǎn)單實(shí)用的轉(zhuǎn)筆刀嗎？
本次的家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，請(qǐng)家長(zhǎng)們看看你們的抽屜，孩子們給你們每個(gè)人都精心準(zhǔn)備了一份小禮物，他們對(duì)你們說的幾句真心話。我們的孩子多可愛啊，多點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子吧！和孩子一起成長(zhǎng)！另外黑板上寫了我的博客地址，希望家長(zhǎng)們有時(shí)間可以去看看，及時(shí)的和我反饋孩子的情況。再次感謝各位家長(zhǎng)的蒞臨！謝謝！
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各位家長(zhǎng)：
晚上好！非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我是孩子們的英語老師，我姓徐。很高興今天能在這里再次與各位爸爸媽媽交流孩子半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況。今天我主要講三方面的內(nèi)容：1、期中考試情況。2、半學(xué)期以來學(xué)生的整體表現(xiàn)。3、提幾點(diǎn)期望和要求。
首先，我們先說說期中考試情況：
班級(jí)平均分分，90分以上19人，3人不合格。最高分100分，是陳吉億同學(xué)，此外朱婷、黃瑩瑩、黃澤銘、黃路佳、黃章鑫、凌紫嫣等同學(xué)也取得了較好成績(jī)。成績(jī)進(jìn)步比較大的同學(xué)是黃明杰、吳許楠、鄭英、張小園、孫鈞琦、田家超、洪哲凱等予以表揚(yáng)。不及格的同學(xué)都在50分左右，主要是最基礎(chǔ)的知識(shí)不過關(guān)，但單詞拼寫、句子配對(duì)等，相信只要通過他們的繼續(xù)努力，成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的。
第二，說說半學(xué)期以來學(xué)生的整體表現(xiàn)。
1、課堂上的狀態(tài)——相當(dāng)好
以前我記得曾說過我們班上課的氣氛不太好，舉手發(fā)言的人比較少。但是這學(xué)期以來，特別是近段時(shí)間我們班的孩子上英語課時(shí)相當(dāng)積極，舉手發(fā)言人數(shù)也較多，并仍呈上升趨勢(shì)。我想呢這應(yīng)該歸功于我們的班主任徐老師！我們班的孩子都比較幸運(yùn)，能在徐老師帶的班里學(xué)習(xí)。徐老師呢是一個(gè)十分有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師，我以前就聽說他帶出來的班級(jí)比較團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)氛圍也相當(dāng)好錯(cuò)！果然在他的調(diào)教下，很多以前不太愿意舉手的同學(xué)，像張小圓、鄭英、鄭海等，現(xiàn)在舉手都相當(dāng)積極，我們的學(xué)習(xí)氛圍很好！
在我們的英語課上，一般每個(gè)孩子都會(huì)輪到3次以上發(fā)言，還不包括自己主動(dòng)舉手的次數(shù)。我經(jīng)常讓孩子們以開小火車的形式進(jìn)行練習(xí)鞏固，所以孩子們的注意力是十分集中的，因?yàn)橹灰婚_小差，輪到他之后可能會(huì)慢了，或一下子說不出來，那他面子上也不怎么好看的。值得可喜的是，大部分的孩子養(yǎng)成了一個(gè)課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。在上課時(shí)最明顯的主要是體現(xiàn)在我們的單詞拼寫課上，一個(gè)新單詞說出來，以前上課只有好一點(diǎn)的幾個(gè)同學(xué)像朱婷、黃澤銘、陳意炯、黃瑩瑩、凌紫嫣、黃靈靈等由于預(yù)習(xí)工作比較好，能準(zhǔn)確的拼出來，其他基本上沒人舉手的。在徐老師的措施下還有我的多次的強(qiáng)調(diào)和鼓勵(lì)之后呢，現(xiàn)在上這樣的課，有三分之二以上的同學(xué)都能積極舉手發(fā)言，而且正確率很高。
2、作業(yè)狀況——有待提高
這里呢插一點(diǎn)，就是作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。先說抄寫本：最好的是a加4個(gè)五角星，我這里有幾本班里最好的抄寫本，請(qǐng)家長(zhǎng)們輪閱一下。這樣的抄寫字跡清楚美觀，書寫流暢。其次是a加三個(gè)五角星，說明抄寫認(rèn)真，自己清楚，但欠美觀。以下的檔次依次類推。你可以翻一下孩子的抄寫本，看看他的抄寫情況，進(jìn)行比較。我們平時(shí)做得比較多的還有一樣是作業(yè)本，全對(duì)是a加五角星。作業(yè)本可以反映孩子對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，好的同學(xué)幾乎每次作業(yè)都全對(duì)。你也可以翻翻看看，如果孩子每次都錯(cuò)得很多或是有很多頁沒批改，那他肯定有問題了，希望家長(zhǎng)引起重視。
我們班現(xiàn)在的作業(yè)情況，總體來說呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)。主要是優(yōu)秀率比較明顯的差了。比如說抄寫本，以前a加4個(gè)五角星的同學(xué)是大概20人左右的，現(xiàn)在只有10幾人了。
我個(gè)人呢一直以來都十分喜歡我們班里的孩子，雖說孩子們已經(jīng)四年級(jí)了，但還是那么的天真、可愛，上課積極性也很高。我呢，十分認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課，也十分真誠(chéng)的希望我們的每一個(gè)孩子都能學(xué)好英語這門課。那么，我們?cè)鯓訋椭⒆痈玫膶W(xué)習(xí)英語呢？這里，少不了爸爸媽媽的監(jiān)督和配合。
第三、對(duì)我們的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)期望和要求
各位爸爸媽媽，孩子是我們的未來，也是我們的一種責(zé)任。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中占著非常重要的地位。因?yàn)楹⒆舆€只有四年級(jí)，自我控制的能力還不夠好，在家里就需要我們的家長(zhǎng)在工作之余，抽出時(shí)間多關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)，相信你重視了，你的孩子會(huì)更重視！那么，我希望爸爸媽媽能做到：
1、每天問一問：?jiǎn)柡⒆由险n情況，哪里懂了，哪里還不懂，能幫盡量幫，不能幫的，和孩子一起找出來，第二天來問我或是問成績(jī)好點(diǎn)的同學(xué)。
2、每天翻一翻：翻作業(yè)本、翻家校聯(lián)系本，看看孩子的作業(yè)完成情況，并督促孩子按時(shí)而高效率的完成家庭作業(yè)。
3、每天盯一盯：盯什么？盯孩子是否完成了每天聽錄音20分鐘的作業(yè)。關(guān)于堅(jiān)持聽錄音的好處我就不再贅述了。但實(shí)踐證明：堅(jiān)持聽錄音的孩子和幾乎不聽錄音的孩子在口語表達(dá)能力上是天差地別的！我們班這幾個(gè)孩子的口語相當(dāng)好：章瑩瑩、黃澤名、凌紫嫣、朱婷、陳意炯、施凱裕。在這里特別要表揚(yáng)這些同學(xué)，她們?cè)谟⒄Z課上無論哪方面都非常突出，當(dāng)然這跟良好的家庭教育是分不開的。各位家長(zhǎng)，只要你能督促孩子堅(jiān)持聽錄音，也一定能像這些同學(xué)這么棒的！
班里口語表達(dá)進(jìn)步比較大的是：朱凱杰、盧琦、劉亞娟、鄭海等。
4、請(qǐng)注重孩子的單詞聽寫。在這次期中考試中，很多同學(xué)成績(jī)差，是因?yàn)檫B最基本的單詞都不能掌握，因此扣了很多本應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)。我們現(xiàn)在每個(gè)單元都有兩課是要求單詞、句子抄寫、聽寫的，這些單詞、句子是一定要求掌握、一定要能聽寫出來的，所以請(qǐng)重視孩子的聽寫。
5、有條件的家長(zhǎng)可送孩子去培訓(xùn)班。從平時(shí)與家長(zhǎng)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)給孩子買了英語點(diǎn)讀機(jī)，有些家長(zhǎng)送孩子去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，而且這些孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步是相當(dāng)明顯的，比如說孫鈞琦、吳許楠同學(xué)，曾經(jīng)一度成績(jī)下滑嚴(yán)重，但在自己的努力和培訓(xùn)班老師的幫助下，又保持了原有水平，而且還有上升的趨勢(shì)。再比如說，陳意炯同學(xué)，他已培訓(xùn)了一段時(shí)間，他的英語學(xué)習(xí)非常扎實(shí)。在此，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們教學(xué)工作的支持，也感謝家長(zhǎng)對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)的重視。如果您的孩子的成績(jī)老是停留在一定水平，沒有進(jìn)步，如果您的孩子成績(jī)退步較大，并且家庭條件允許，請(qǐng)送孩子去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
最后，我希望我們平時(shí)能做更多的交流，也希望在我們的共同努力下，您孩子的英語成績(jī)能更上一層樓！謝謝！
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各位家長(zhǎng)，大家好！
我是一（2）班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝大家從百忙之中抽空來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是：希望家長(zhǎng)配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望我，我們的老師，我們的家長(zhǎng)，在教育孩子時(shí)，能站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)在些，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。
如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的呢？我從以下幾方面來談?wù)劇?/p>
一．我想我還是先講幾個(gè)故事，希望能給大家一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)：
第一個(gè)故事是《校長(zhǎng)畫桃》有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)現(xiàn)代教育管理校長(zhǎng)培訓(xùn)班，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，大家都覺得學(xué)到了很多東西，回家一定要好好干一場(chǎng)。
這時(shí)他們的教授組織了一次考試工，教授要每個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙，用簡(jiǎn)筆畫畫出自己未來的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)們沒有異議，開始認(rèn)真的畫起來。不一會(huì)兒畫完了。教授把校長(zhǎng)們的畫認(rèn)真的看了一遍，什么也沒有說，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問題。
第一個(gè)問題是畫到人的請(qǐng)舉手？48位校長(zhǎng)中只有12位舉了手，大多數(shù)畫的都是大樓。樹林等等，就是沒有人。第二個(gè)問題是畫了學(xué)生的請(qǐng)舉手？只有4人舉手，其中有一位校長(zhǎng)在畫中畫了兩排人，他說第一排是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，第二排是老師，但是沒有學(xué)生。第三個(gè)問題是畫出了學(xué)校在社會(huì)環(huán)境中的請(qǐng)舉手？舉手的人很少。第四個(gè)問題是畫出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手？沒有人舉手。
四個(gè)問題都提完了，教授沒有作任何解釋，但是校長(zhǎng)們震驚了。這個(gè)真實(shí)的故事，當(dāng)時(shí)刊登在了《中國(guó)教育報(bào)》上。
當(dāng)前現(xiàn)代化教育管理的核心是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)以人為本我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)校要辦出特色我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)等等，這些先進(jìn)的教育理念，在培訓(xùn)課上，這些校長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)耳熟能詳，爛熟于心，在理論上認(rèn)識(shí)上都沒有障礙，然而落到一幅畫上時(shí)，都很少體現(xiàn)出來。這說明了什么？這說明觀念理解容易，轉(zhuǎn)變很困難。如果要把觀念轉(zhuǎn)變成自己血液中的東西，就是難上加難了。
現(xiàn)在學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì)教育，新觀念很多。這就要求我們學(xué)校教育要以人為本，我們家庭教育要以孩子為本。
第二個(gè)故事是《學(xué)生答題》有一位著名的節(jié)目主持人，在一次談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)場(chǎng)景，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒有油了，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘，他問參與節(jié)目的孩子，你看這降落傘給誰用？有一個(gè)孩子幾乎不假思索回答：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)給我用我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，臺(tái)下一陣騷動(dòng)，很多觀眾想，多么自私的孩子啊!可是主持人沒有急于下結(jié)論，而是蹲下來。耐心的問孩子：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)為什么呢？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)孩子滿臉淚水，清晰地說：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我要跳下去，找到油后，回來救飛機(jī)上的人。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)
這位主持人是一個(gè)善于傾聽的人，由于他的細(xì)膩，讓大家聽到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。
我說這個(gè)故事的目的是：我們真正應(yīng)該常常光顧孩子的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長(zhǎng)，總急于把孩子引向成人的世界。
其實(shí)孩子有很多方面比我們大人要純潔得多，可愛得多，強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng)，孩子的想像力比大人強(qiáng)。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問參加會(huì)議的師生：樹上胡五只鳥，獵人開槍打死了一只，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，有99%的回答一只也沒有。只有一名小學(xué)生說，還有三只，因?yàn)槲逯圾B是一家人，打死了鳥爸爸，嚇飛了鳥媽媽，還有三只鳥寶寶不會(huì)飛。
新課改明確規(guī)定：老師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長(zhǎng)。我想我們的家長(zhǎng)，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學(xué)習(xí)，要和孩子一起成長(zhǎng)。
我覺得，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)蹲下身子我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)蹲下身子我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志。
第三個(gè)故事是《家長(zhǎng)的孝心》從前有一家人，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶爸爸媽媽和一個(gè)兒子，爺爺奶奶老了，走不動(dòng)了。爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶弄到大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝在一個(gè)大筐子里，兩人把他們抬到大山里。當(dāng)他們準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子說話了：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶扔到大山里，這個(gè)筐子不能扔。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子為什么不能扔筐子？?jī)鹤踊卮穑何沂强蓯鄣狞c(diǎn)點(diǎn)等你們老的時(shí)候，我也要用它抬你們進(jìn)山我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。爸爸媽媽聽了，心慌了，忙把爺爺奶奶抬回去，好心侍候，再也不敢不孝敬父母。
今天我為什么要講這個(gè)故事？我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)言傳身教我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學(xué)校，老師是學(xué)生的鏡子，老師要為學(xué)生師表，在家庭父母是鏡子，父母要為孩子師表。
設(shè)想一下，一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到他肯定遲到；你撒謊他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真給他檢查作業(yè)他肯定不認(rèn)真做作業(yè)；你今天罵孩子他明天罵你。我記得有這么兩句話說得很好：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒有教育好，不能怪孩子。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)
第四個(gè)故事《上海地鐵》上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的，二號(hào)線是由中國(guó)人設(shè)計(jì)的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方，但是運(yùn)輸一段時(shí)間后，二號(hào)線運(yùn)輸成本則遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線。原因在哪里呢？原來二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié)。比如：一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎，而二號(hào)線沒有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)比二號(hào)線的少得多。
我講這個(gè)故事就是想說明：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰關(guān)注細(xì)節(jié)。誰就有很大的成功機(jī)率。地鐵如此，教育也如此。
在我們的教育孩子活動(dòng)中，我們有一個(gè)共同的感受：誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，他的孩子進(jìn)步就越大。
今天，我講了四個(gè)故事，其實(shí)就是以下四句話：
第一句話：教育孩子要以人為本。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
下面我要
二．時(shí)間安排
早晨，如果沒有特殊情況老師8：00以前就到校，學(xué)生是8：30以前到校。下午，3：30學(xué)生放學(xué)。在這兒我要提醒家長(zhǎng)，如果有事來找孩子時(shí)，老師正在上課，請(qǐng)稍微等一下，因?yàn)橛械臅r(shí)候，一節(jié)課的內(nèi)容是安排好了的，老師來和你們交談，那一節(jié)課的內(nèi)容就上不完，另外要找時(shí)間來補(bǔ)，再說為學(xué)生的理解也帶來了困難。如果是下雨天，我希望來接孩子的家長(zhǎng)不要站在教室外邊，這樣會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)楹⒆有。⒁饬θ菀资芡鈦硎挛锏母蓴_。
三．家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子，希望對(duì)你們有些幫助
孩子在家你們要監(jiān)督他完成作業(yè)。一說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)會(huì)說我是很關(guān)心的，我每天都問他有沒有作業(yè)？做沒有做完？那不是真正的關(guān)心，也許有的家長(zhǎng)會(huì)說我都不會(huì)，叫我怎么教？面對(duì)這些情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子呢？
1．首先是熱情支持，比如：在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看電視時(shí)聲音小，孩子學(xué)習(xí)用具和書籍要給他們隨時(shí)添置(經(jīng)常沒有學(xué)習(xí)用具)。
2．認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當(dāng)孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母應(yīng)該勸導(dǎo)，把孩子的注意力引到學(xué)習(xí)上來。每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)一定要管好。我們學(xué)拼音時(shí)有的家長(zhǎng)說，拼音我們也來懂，現(xiàn)在學(xué)字了，每天回家讓孩子讀讀書，聽寫聽寫總可以吧！再說數(shù)學(xué)每天有一張小卷子，上面全是100以內(nèi)的計(jì)算題，每天給孩子檢查一下還是可以的吧！因?yàn)橛?jì)算是做一切數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)，你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會(huì)越學(xué)越有興趣，否則就越來越?jīng)]有信心學(xué)習(xí)，成績(jī)不好就會(huì)在其它方面尋求刺激，就容易導(dǎo)制許多不應(yīng)該發(fā)生的事情，等他長(zhǎng)大了你想管也管不了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)間在孩子身上。在這兒我舉個(gè)例子：就像我們種莊稼，要想有好的收成，也得多施肥，多管理，否則到了收割的季節(jié)，別人的是大豐收，自己就是沒有收成。
3．仔細(xì)檢查。孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)一定要檢查，就算看不懂你也要看，至少可以看看書寫是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)問明原因，要求孩子重做，然后認(rèn)真的簽上家長(zhǎng)的名字。這樣可以一步步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好習(xí)慣。
4．正確對(duì)待孩子的成績(jī)。孩子在小學(xué)時(shí)，不一定要他爭(zhēng)100分，考前3名，因?yàn)檫@樣的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子來說實(shí)在太難了。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注孩子成績(jī)是不可能的，但是僅僅關(guān)注成績(jī)是絕對(duì)不可取的，因?yàn)槠綍r(shí)的一些考試相對(duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的選拔考試，根本算不了什么，因此考試無論好壞都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處，幫助孩子分析存在的問題和不足，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心的做下去。(____)有句話說得很好：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)好孩子是夸出來的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，我們不妨試試；交朋友要交品學(xué)兼優(yōu)的同齡孩子。每月讀2-4本課外書。)
5．經(jīng)常制定幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。比如：那一次考試得了多少分給孩子一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，他得了多少朵小紅花又給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，他得到了你制定的小目標(biāo)又給獎(jiǎng)勵(lì)。。。
6．定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。如：不完成作業(yè)不許出去玩，說不出今天所學(xué)到的知識(shí)不許看電視等等，并且自始自終。
7．多引導(dǎo)孩子提問題，愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子學(xué)得快而且覺得負(fù)擔(dān)小，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么？
8．你們要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好，一般來就，星期天晚上到星期四晚上為止，這五個(gè)晚上8：30以前一定要讓孩子睡了，因?yàn)槊刻旌⒆拥叫５墓φn都是有些重的，所以要更加保證孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個(gè)家長(zhǎng)早晨給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)些（喝豆?jié){，牛奶。。。）
9．關(guān)于孩子各方面的姿勢(shì)與能力。關(guān)于姿勢(shì)，我們班有55位學(xué)生。人多，他們的形態(tài)也是千姿百態(tài)，我觀察他們的坐姿，發(fā)現(xiàn)至少有七八種不同的坐姿，同樣是寫字，認(rèn)真的孩子端端正正；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著寫字，有的人駝背，老師一節(jié)課要提醒幾次，當(dāng)然現(xiàn)在這些現(xiàn)象基本上沒有了。我想：我們學(xué)校好不容易把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢(shì)教給了孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長(zhǎng)在家里有意無意的也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)，一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了是一輩子受用的，你的孩子長(zhǎng)大了會(huì)感激你一生的。如果只是在學(xué)校里老師在提醒，回家后家長(zhǎng)不幫助，我們的一切努力將百干。如果近視了，要花錢配眼鏡，做事情也不方便。比如：
姿勢(shì)和禮貌等等，都是家長(zhǎng)在平常生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?，你們要給孩子作榜樣，孩子見你孝敬老人，他長(zhǎng)大以后也會(huì)孝敬你們。孩子還小，我想，我們老師也好，你們家長(zhǎng)也好，盡量多說一些好的事情，你們要不斷的跟孩子說要好好學(xué)習(xí)，把書學(xué)好，要尊敬老人，對(duì)人有禮貌。千萬不要太愛他們，讓他們以為自己最大，這樣盲目地自大，長(zhǎng)大后，如果在人際交往中出現(xiàn)這樣那樣的問題，你們?cè)俸蠡诰蛠聿患傲恕?/p>
關(guān)于能力，我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情讓孩子主動(dòng)去做，有的小孩子在家里肯定一點(diǎn)都不干活，我希望家長(zhǎng)們下次掃地的時(shí)候告訴孩子，讓他們來掃，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了，應(yīng)該說，我們班有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)，相對(duì)來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。
四．關(guān)于孩子的安全問題
根據(jù)安全事故處理?xiàng)l例，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間，放學(xué)后，孩子一出校門，孩子們的安全問題就是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了。我們學(xué)校為了孩子們的安全每天都在說放學(xué)后不能下河洗澡，在放學(xué)路上注意交通安全，不在路上打玩。
五．學(xué)生在學(xué)校的具體表現(xiàn)
1．書寫優(yōu)秀：______。
書寫差：______、
2．學(xué)習(xí)優(yōu)秀：______。
3．發(fā)言積極：______。
不愛發(fā)言的人就是從來沒有得過蘋果的，你回家問你的孩子得沒有得過蘋果就知道。
4．懶的：______。
5．衛(wèi)生差：______
6．坐姿好：______。
坐姿不好的：______。
7．撒謊：______
六．宣傳學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表
很多教育孩子的事情，我覺得家長(zhǎng)不會(huì)做不到，而主要是家長(zhǎng)去不去做，愿不愿花時(shí)間去做。
我有的時(shí)候?qū)⒆佑悬c(diǎn)兇，也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我可以這么說，我絕對(duì)不會(huì)體罰孩子，只是有的時(shí)候要求太高，個(gè)別孩子沒有達(dá)到，心里覺得不夠完美。希望家長(zhǎng)有事多找我商量，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天。
老師的發(fā)言稿 模板13
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看著?？吭诓賵?chǎng)的一張張轎車一部部摩托車，甚至步行過來的家長(zhǎng)，再看到在座的各位，我內(nèi)心充滿感動(dòng)，感謝大家的到來。我們相聚于此都是為了學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)于我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，每個(gè)家長(zhǎng)心中都有不同的理解：有希望孩子表現(xiàn)行為優(yōu)秀的，有希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的，甚至有希望孩子未來飛黃騰達(dá)的……因此，不同的期待投射在孩子身上就成為了不同的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
記得，結(jié)婚之前幻想過，未來孕育的寶寶，要有什么樣的眼睛，要有什么樣的鼻子……如今，在反復(fù)的檢查與中藥調(diào)理中，我明白：健康的寶寶就是最大的期待！在座的各位比我先經(jīng)歷也先明白，所以我能夠理解，你們對(duì)孩子發(fā)自內(nèi)心的愛與期待。
對(duì)學(xué)生我也是像朋友一樣交流，我告訴他們，不管你如何看待讀書看待未來，但是在目前的中國(guó)讀書是改變命運(yùn)最好的方法。畢竟大部分人都是普通人，擁有不了富二代與官二代的父母，但是你可以成為富二代和官二代的父母。除了我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)一夜暴富我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，另一條路就是讀書。
談?wù)勛x書吧！目前很多學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，不夠自覺。就我所任教的語文來談?wù)劊赫Z文我基本不另外布置作業(yè)：學(xué)完一課完成一課的《學(xué)法》，學(xué)習(xí)之前可以預(yù)習(xí)完成一部分，上完課可以檢測(cè)學(xué)習(xí)完成一部分，過后復(fù)習(xí)又可以完成一部分。所以，一課《學(xué)法》分三次完成應(yīng)該是沒有難度的。然而我今天早上早自習(xí)去檢查學(xué)生的《學(xué)法》一到五十頁，情況參見家長(zhǎng)群：c為未完成達(dá)百分之五十以上，也就是一半沒完成；b為未完成百分之二十五到百分之五十之間，也就是四分之一到二分之一沒完成；b為未完成百分之二十五以內(nèi)，部分未完成或者幾課沒有完成。開學(xué)至今，一個(gè)半月，上個(gè)星期主要分析試卷，沒有上新課，家庭作業(yè)是完成試卷更正和完成《學(xué)法》。因此，看到這樣的完成情況，我生氣的同時(shí)更多的是無力，無能為力。孩子的成績(jī)不是評(píng)判父母是否稱職的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是在學(xué)校，學(xué)生的成績(jī)是評(píng)價(jià)老師的主要參考標(biāo)準(zhǔn)。因此，沒有老師會(huì)放松對(duì)學(xué)生的教育以及對(duì)他們進(jìn)步的要求，因?yàn)闆]有老師會(huì)不珍惜自己的名聲與榮譽(yù)。
那么，親愛的家長(zhǎng)們，你們希望自己的孩子成為什么樣的人呢？完全取決于你們的期待與教育。通過作業(yè)檢查我也發(fā)現(xiàn)了，他們確實(shí)是孩子，也缺乏相應(yīng)的自覺性，因此作為老師少不了督促甚至是批評(píng)。幸運(yùn)的是很多家長(zhǎng)會(huì)支持老師對(duì)孩子的教育，甚至有些家長(zhǎng)會(huì)說：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)老師，我的孩子你可以教育，打幾鞭子都沒關(guān)系。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)感謝父母的信任，但是，要知道：對(duì)于孩子他們是你的唯一，但是對(duì)于老師只是六十分之一甚至是一百二十分之一，因?yàn)槲医虄蓚€(gè)初三班的語文。所以，作為老師，我更期待家長(zhǎng)協(xié)助老師一起來教育孩子，把老師的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)教我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)與父母的我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)育我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)結(jié)合起來，這樣才能有更大的作用與更好的效果。
因此有以下建議與家長(zhǎng)共勉：第一，擺正心態(tài)，認(rèn)識(shí)讀書的重要性；第二，嚴(yán)格要求，認(rèn)真對(duì)待讀書，對(duì)于不認(rèn)真的表現(xiàn)要嚴(yán)肅處理；第三，多與孩子，多與老師交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。我相信能夠做到以上三點(diǎn)，孩子的未來能夠經(jīng)得起社會(huì)的考驗(yàn)。當(dāng)然，同時(shí)也要關(guān)注孩子性格與品格的培養(yǎng)！祝每個(gè)孩子都擁有美好的前程！謝謝大家！
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尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！開家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討，研究對(duì)策，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說。
一、英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀
孩子們通過學(xué)習(xí)英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識(shí)，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。整個(gè)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個(gè)階段，從五年級(jí)就進(jìn)入到高年級(jí)的學(xué)習(xí)，要在三四年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入六年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語主動(dòng)學(xué)英語
本學(xué)期牛津英語5a一共12個(gè)unit，每個(gè)單元大部分是由六到七個(gè)板塊組成，第一部分是look and learn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯；read and say是情景會(huì)話板塊；第二部分read and say是情景會(huì)話板塊；第三和第四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會(huì)掌握；第五板塊read and act板塊的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感，閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣；第六板塊listen and repeat是語音訓(xùn)練板塊；第七板塊fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊。教材要求教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀和書寫習(xí)慣。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說。首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長(zhǎng)大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽這點(diǎn)我覺得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課，我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)適時(shí)作必要的筆記我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)這一點(diǎn)，對(duì)與成人來說是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，而對(duì)與一個(gè)十幾歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認(rèn)真聽，我會(huì)留出時(shí)間給孩子們作課堂紀(jì)錄。
課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：
1、能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)（預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀，把不會(huì)的單詞，詞組或句子利用書后的單詞表查好意思）。
2、能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺閱讀和運(yùn)用英語書籍。以上這些，其實(shí)是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的。再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績(jī)出來了再說，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因?yàn)橛⒄Z的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯(cuò)音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的有的孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強(qiáng)，一個(gè)個(gè)讀的那么好，那么流利，那么有模有樣，建議家長(zhǎng)回家聽一聽你的孩子的英語朗讀，你會(huì)和我一樣有驚喜的感覺。
家長(zhǎng)會(huì)英語老師的發(fā)言稿
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
很榮幸能作為送教下鄉(xiāng)的一名代表在這里發(fā)言。感謝大家給我這樣一次吐露心聲的機(jī)會(huì)。金水去南陽路二小團(tuán)支部開展組織此次活動(dòng)，為搭建這樣一個(gè)送教下鄉(xiāng)平臺(tái)，我校領(lǐng)導(dǎo)和堯山小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及全校師生都作出了很大的努力付出，我認(rèn)為送教下鄉(xiāng)是雙贏的教研活動(dòng)，受益的不單是鄉(xiāng)下的教師，還有送教的教師。
第一、送教下鄉(xiāng)為我們送教的教師提供一次鍛煉和考驗(yàn)的機(jī)會(huì)。既然是送教下鄉(xiāng)，我們就要思考送什么，怎么送的問題，比如，我是高中語文教師，我到鄉(xiāng)下的初中、小學(xué)去送教，究竟送什么，怎么送？這對(duì)我而言，分明也是一次鍛煉也是一次考驗(yàn)。
第二、送教下鄉(xiāng)為我們送教的教師提供一次學(xué)習(xí)和教育的機(jī)會(huì)。在送教下鄉(xiāng)的`過程中，我們不只是輸出者，也是受益者。開上車，走一段不是很平坦的山路，坐在一間不是很寬敞明亮的教室，跟一個(gè)個(gè)樸實(shí)得再不能在樸實(shí)的老師分享教學(xué)的苦與樂，成與敗，我們不但了解鄉(xiāng)下教育的真實(shí)現(xiàn)狀而且靈魂得到一次次升華。
第三、送教下鄉(xiāng)為我們提供一次成長(zhǎng)和成熟的機(jī)會(huì)。教師的專業(yè)化成長(zhǎng)一般分為三個(gè)階段，第一階段叫初級(jí)階段，該階段，教師主要任務(wù)是學(xué)會(huì)操作，學(xué)習(xí)教師必備的各項(xiàng)技能。在這一階段能達(dá)標(biāo)的教師，我們稱之為我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)合格教師我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。第二階段叫中級(jí)階段，該階段，教師的主要任務(wù)是在教育教學(xué)中會(huì)創(chuàng)作，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在這一階段能達(dá)標(biāo)的教師，我們稱之為我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)特長(zhǎng)教師我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。第三個(gè)階段叫高級(jí)階段，在該階段，教師能把自己長(zhǎng)期積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向其他教師傳播，在他周圍逐漸聚集起一批有志于研究和發(fā)展這門學(xué)科教學(xué)理論與模式的教師。在這一階段能達(dá)標(biāo)的教師，我們稱之為我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)專家型教師我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)或我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)科帶頭人我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為我們向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展提供一次寶貴成長(zhǎng)成熟的機(jī)會(huì)。
我們本著縮小城鄉(xiāng)教育差距的目的，讓我們共同提高處理教材、備課教研、設(shè)計(jì)教學(xué)、駕馭課堂等能力，并以此為契機(jī)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，使我們迅速成長(zhǎng)。
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尊敬的各位評(píng)委，老師們，同學(xué)們：
大家晚上好!我是來自__級(jí)__，很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是：師恩，常懷于心。
歷來，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬物的主宰,亦懷感恩之心、感激之情。在今晚，我要感恩一種人，一支粉筆寫就了他人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂章，而那三尺講臺(tái)留下他人生的燦爛和輝煌。當(dāng)別人從生活在撈取黃金之時(shí)，他卻只能獲取花香，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽，他的銀子是那十五傍晚的月亮，但他卻依然快樂地吹著口哨，因?yàn)樗淖院朗悄情_滿于大地的桃李芬芳。沒錯(cuò)，他，就是我們那可親可敬的老師!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是學(xué)子對(duì)您的贊許;橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這是人們對(duì)您的敬意。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，卻撒下三千桃李 ;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，得以培養(yǎng)十萬棟梁。
不禁問，是誰把那春季的雨露撒遍干涸的大地?又是誰把那枯萎的幼苗辛勤哺育?我想說，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師!在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中;在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但存一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己;在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留知識(shí)在人間。”
還記得那個(gè)眼神，厚厚的鏡片下，藏不住您對(duì)學(xué)生的無限鼓勵(lì)。
還記得那個(gè)微笑，純真的笑容中，包含著您對(duì)學(xué)子的無比關(guān)愛。
還記得那個(gè)背影，微微的燈光下，您披著衣襟，深夜里改著學(xué)子們的作業(yè)。 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，而表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩; 用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)
一滴的進(jìn)步來告訴老師，更是對(duì)老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師!
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
看，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：我那可親可敬的老師，謝謝你們!
我的演講完畢，謝謝各位!
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各位家長(zhǎng)，下午好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)一切為了孩子我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共40人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)了近兩個(gè)多月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：
(一)班級(jí)管理方面：
由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。
(二)學(xué)生方面
1、學(xué)習(xí)方面
(1)課堂表現(xiàn)
一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)悄悄話我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。
(2)其他方面
有些孩子書寫認(rèn)真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學(xué)在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小聽不好懂什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
三、匯報(bào)考試情況
雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。
請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見的題形少，會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來說成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀28人，不及格6人。。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績(jī)并不難。我想說的就三個(gè)字：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)勤我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)與我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
四、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向
通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了。現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟。
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的四十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電;不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上8：30到教室上早讀。下午4:00放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。
尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。謝謝大家!
老師的發(fā)言稿 模板18
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我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)和孩子共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。這個(gè)理論是我們眾所周知的。確實(shí)，家長(zhǎng)資源是一塊寶地，如何利用好這塊寶地，使其發(fā)揮出更大的作用，是我們教師應(yīng)該挖掘和探索的。
但是在實(shí)際的操作過程中。家長(zhǎng)資源的利用卻是困難重重的。因?yàn)榧议L(zhǎng)的知識(shí)水平不同，素質(zhì)不同，對(duì)于老師的安排也就會(huì)有不同的看法，不同的態(tài)度：有的家長(zhǎng)是想幫，卻無所是從，有的則覺得比較煩，想這些事情不是你們老師應(yīng)該做的嗎？還有的家長(zhǎng)認(rèn)為這些事情是小兒科…
面對(duì)家長(zhǎng)的這些態(tài)度，作為老師首先就要使家長(zhǎng)明確其中的意義，知道其有價(jià)值的一面。要做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)會(huì)上的宣傳、講解、示范是必不可少的。通過家長(zhǎng)會(huì)幼教smt_js.com，讓家長(zhǎng)知道配合幼兒園工作的重要性。例：通過家長(zhǎng)配合，能使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解自己的孩子，增進(jìn)親子關(guān)系，更重要的是為孩子提供了更大的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)明白了這些道理，接下來的工作是讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家園配合方法。在家長(zhǎng)會(huì)上，可以請(qǐng)班上做的比較好的家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，從如何和孩子一起收集資料到怎樣一起整理、裝訂以及教會(huì)孩子怎樣把收集的資料與同伴分享。從中，家長(zhǎng)們通過相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，會(huì)學(xué)到許多。
不過光是口頭上的介紹還不行，得有些實(shí)際的示范、介紹，讓家長(zhǎng)參與實(shí)際的活動(dòng)也是有必要的，正所謂我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)實(shí)踐出真知我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。 孩子進(jìn)步了，當(dāng)然家長(zhǎng)也會(huì)高興。從家長(zhǎng)的眼中、話語中，我們可以捕捉到。我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我的孩子現(xiàn)在肯說了，膽大了我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)我的孩子懂了不少，變聰明了我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)…這些話語無一不代表家長(zhǎng)的歡躍。家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，他們都覺得自己的努力有了回報(bào)，有了收獲，那么，以后他們更會(huì)和孩子一起來參與了。
家長(zhǎng)的智慧是深不可測(cè)的，家長(zhǎng)資源也是一片沃土，是很值得我們?nèi)ラ_發(fā)和利用的。在以后的工作中，期望能有更多的家長(zhǎng)投入、參與我們的主題活動(dòng)中來，以他們的智慧和能力，使我們的活動(dòng)搞得更加精彩，有趣！
老師的發(fā)言稿 模板19
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各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家下午好。我很榮幸能夠在本次班會(huì)上發(fā)言，由于本次班會(huì)距離期中考試較近，所以在這里我想先說一下考試中出現(xiàn)的問題。之前我也跟同學(xué)們說過，考試中心態(tài)是很重要的。有的同學(xué)一拿到考試卷子心里就開始害怕，害怕遇到自己不會(huì)的題，如果同學(xué)們是這種心態(tài)的話，那么這場(chǎng)考試是注定考不好的。咱們大多數(shù)的同學(xué)在考試中肯定會(huì)遇到不會(huì)的題，這很正常，關(guān)鍵是你要怎么對(duì)待。有的同學(xué)一遇到不會(huì)的題心里就開始發(fā)慌了，以致于后面的題全都管不好。有的同學(xué)死扣不會(huì)做的題，浪費(fèi)了好多時(shí)間，結(jié)果還沒做出來。甚至有些同學(xué)一看不會(huì)做，就呼呼的睡大覺，這說明根本沒有把考試當(dāng)回事。以上這些行為都是我們不提倡的，如果有些題大家真的不會(huì)做，可以先繞過它，先做其它會(huì)做的題，其它的題做完之后再反過來思考不會(huì)做的題。而且大家一定要向相信你做的出來，每道題都有它要考查的知識(shí)點(diǎn)，如果你沒做出來，那就說明還沒思考出解題的方法。
向生物這樣的學(xué)科，靠的就是咱們平常的知識(shí)點(diǎn)，只不過它不會(huì)直接問你，而是換成其它的形式。比如說想考大家患炎癥時(shí)，白細(xì)胞的數(shù)量是增多還是減少，就可以這樣出題：小明患了炎癥之后又痊愈了，那么下圖中能夠表示白細(xì)胞數(shù)量的圖是哪一個(gè)？再比如，想靠咱們鐵的作用，就會(huì)以這樣的形式問：世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)人們使用鐵質(zhì)炊具，以便人體吸收更多的鐵，請(qǐng)問，鐵的作用是什么？雖然前面有好多的前綴，但是實(shí)質(zhì)上就是考察咱們鐵的作用。所以說咱們一定要會(huì)看題，之后再會(huì)做題，當(dāng)然如果同學(xué)們連知識(shí)點(diǎn)都沒有掌握好，那就更不用說做題了。我相信，咱們?cè)谧拿恳晃粚W(xué)生肯定都想考一個(gè)好成績(jī)，但是，只想?yún)s不行動(dòng)，理想永遠(yuǎn)也答不到。所以說，希望大家以后更加認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)。
借助這次家長(zhǎng)會(huì)，咱們家長(zhǎng)聚集到一起，這是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)，所以說，我也想借此機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)交流一下，我算是各位家長(zhǎng)的晚輩，如果有說的不合適的地方還望各位家長(zhǎng)多包涵。教育不單單是學(xué)校的教育，家庭的教育也很重要，不都說父母是孩子的第一任老師嘛，有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話可能比老師的.千言萬語要管用得多。所以，我很希望家長(zhǎng)們重視教育，協(xié)助學(xué)校的教育工作，有任何事情多與學(xué)校溝通，咱們共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
