開頭發(fā)言稿 模板1
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作為一個(gè)班級的核心人物,班長應(yīng)該具有統(tǒng)領(lǐng)全局的能力。小編在此獻(xiàn)上競選發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
大學(xué)競選班長發(fā)言稿
尊敬的老師、親愛的同學(xué):
大家好!今天我能站在這里,要感謝大家和老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我能鼓起勇氣講出這段話。
我要競選的職位是班長,班長是一個(gè)班級的核心,也是老師與同學(xué)之間的一座橋梁。我愿意當(dāng)任這座橋梁,在老師面前為同學(xué)謀福利,為班級爭榮譽(yù)。
作為班長,必須要具備的是做人的正直和勇敢,面對困難無所畏懼的精神,這樣才有資格來承擔(dān)這份大家和老師給予的信任。然后作為班長,要有很好的領(lǐng)導(dǎo)能力,組織能力和親和力。還有要是一個(gè)甘愿為別人付出自己那顆真誠的心,真心實(shí)意為同學(xué)服務(wù),積極向上,努力進(jìn)取的人。我認(rèn)為這些首要的基本條件都是我所具備的,所以我站在這里自薦這個(gè)班長的職位,在以后的生活學(xué)習(xí)里作為大家的領(lǐng)頭人同大家一起奮斗。
如果我是班長,首先要做的是替老師分憂幫同學(xué)解愁,在老師面前,我代表我們整個(gè)班級的同學(xué)去接受她給予的工作任務(wù),協(xié)助老師來管理班級,給大家創(chuàng)造適合大家學(xué)習(xí)生活的條件,幫助減輕老師的工作壓力,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把我們學(xué)生的建議轉(zhuǎn)達(dá)給她。在同學(xué)面前,是替老師傳達(dá)老師和學(xué)校事物安排的人,是帶領(lǐng)大家積極向上努力生活的人。作為班長必須要做的就是協(xié)調(diào)老師和同學(xué),學(xué)校和同學(xué)之間的矛盾和分歧,要代表我們這個(gè)班,把我們對對學(xué)校老師的建議說出來,讓學(xué)校和老師了解我們的心聲。然后是作為真心的朋友去調(diào)節(jié)同學(xué)和同學(xué)造成的矛盾和誤會(huì),竭盡自己所能的真誠的去幫助同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)上遇到的困難。
班長是班級的領(lǐng)頭人,必須要做的是引領(lǐng)大家樹立個(gè)積極向上的班風(fēng),聯(lián)歡會(huì)上臨時(shí)安排我找個(gè)標(biāo)語代表我們的班級,因?yàn)楫?dāng)時(shí)旁邊沒有別人,這個(gè)要的還挺急,我只能自己定個(gè)臨時(shí)的不拋棄,不放棄!,因?yàn)槭请娨晞±锍霈F(xiàn)的句子,大家早就聽的不耐煩,可是你有沒有真正深思過這簡單的六個(gè)字,我們不拋棄什么,不放棄什么?作為班級,我們不拋棄每個(gè)同學(xué),不放棄每次機(jī)會(huì)。作為個(gè)人,我們不拋棄什么,不放棄什么,是你生命的理想還是你做人的原則,這不僅僅要用我們大學(xué)四年來思考,甚至用我們的一生去衡量。我們想要什么,我們必須要做什么,這都需要一個(gè)具有樂觀精神,積極進(jìn)取,敢于挑戰(zhàn)問題的人去引導(dǎo)你們找到這個(gè)答案,然而從小什么都不會(huì)到今天能獨(dú)立策劃活動(dòng),從不會(huì)到會(huì),從不好到好的過程,就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來認(rèn)真完成每一件工作的。我相信,我有這個(gè)實(shí)力里和能力做好大家的領(lǐng)航人,帶領(lǐng)大家滑出生命里大學(xué)四年這條最精彩的弧線。
最后,我真誠希望大家相信我,支持我,給我這次展示能力的機(jī)會(huì),不管我今天的成敗,我都希望大家在大學(xué),甚至一生都能找到自己的方向,不拋棄,不放棄。
大學(xué)競選班長發(fā)言稿
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我叫張怡冰,今天我競選班長的職位,此時(shí)此刻激動(dòng)、緊張交織在我的心際,因?yàn)榕c班中眾多同學(xué)競選班長,一個(gè)令所有學(xué)生向往的職位,稍有壓力,但我相信我一定會(huì)成功!
你們看,我這么有自信,是因?yàn)槲矣泻艽蟮陌盐?,其?shí)我的信心來源于我豐富的經(jīng)驗(yàn),在一、三、四年級我都擔(dān)任班長一職,我熱愛集體,把班級榮譽(yù)放在第一位,我與同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,我有責(zé)任感,對任何一件自己答應(yīng)的事都會(huì)負(fù)責(zé)。我已有動(dòng)手力、領(lǐng)導(dǎo)力每一次活動(dòng)都少不了我忙碌的身影。
假如我競選成功,我會(huì)和其他班長幫老師管理班級,當(dāng)老師得力助手;假如我競選成功,我會(huì)和同學(xué)們舉辦這樣那樣的活動(dòng),從中增強(qiáng)我們的課外知識;假如我競選成功,我會(huì)解決課間發(fā)生的問題,我會(huì)改掉我自身的毛病;假如我競選成功,我會(huì)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)與他們共同進(jìn)步。
假如我競選失敗,當(dāng)然,我也不會(huì)氣餒,說明我還有許多不足,我會(huì)繼續(xù)改進(jìn)為班級做貢獻(xiàn)。如果你們支持我就投我一票!
謝謝大家。
競選班長的發(fā)言稿
尊敬的老師、親愛的同學(xué):大家下午好!
人們常說:相識是天意,相知是人意。很高興能和大家相識、相知在美麗的_中!我是個(gè)開朗、喜歡交朋友的男孩,請記住我_____。今天今天我競選的是班長,我的競選理念是:一切為了班級,為了班級的一切
我競選班長,首先因?yàn)槲覠釔圻@個(gè)工作。算上幼兒園的話,可以說我有十二年班長的工齡了,也能算是個(gè)老班長了,呵呵!在這過程中,我明白了許多道理:為同學(xué)們服務(wù),不僅要有對同學(xué)事務(wù)的熱心,還有為同學(xué)做事的責(zé)任心;管理時(shí)不僅要有耐心、虛心,還要有毅力與恒心。做班長不是虛榮的滿足,它更是一種寶貴的信任和一份沉甸甸的責(zé)任!這份工作,沒有什么值得沾沾自喜,我認(rèn)為,盛氣凌人頤指氣使是工作和為人的大忌!在管理的過程中,難免會(huì)有同學(xué)的誤解、會(huì)有意想不到的困難,在此,我可以向大家保證,對于每一個(gè)困難,我將都不拋棄,不放棄。
我競選班長,還因?yàn)槲矣行判淖龊霉ぷ?。信心源于?jīng)驗(yàn)和能力,我覺得我有能力肩負(fù)這一光榮的使命。初中期間,被評選為區(qū)三好學(xué)生、市級三好學(xué)生。我也曾獲得過英語演講比賽一等獎(jiǎng),詩歌朗誦比賽一等獎(jiǎng),奧數(shù)競賽二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。所以,興趣廣泛的我能在各種活動(dòng)中施展才華,經(jīng)驗(yàn)豐富的我在管理中能游刃有余,學(xué)習(xí)從不敢懈怠的我使我學(xué)有余力,有足夠的時(shí)間和精力為大家服務(wù)。但是,我明白,成績只能代表過去。沒有什么理由值得我自驕自傲,在我們這個(gè)臥虎藏龍的新班級大家庭中,我將以每個(gè)同學(xué)的優(yōu)秀之處作為完善自己的楷模!不斷鞭策自己,提高自己,以更好地建設(shè)班級,更好地為大家服務(wù)!
我競選班長,還因?yàn)槲覍ぷ饕炎隽嗽敱M的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。假如我就任本屆班長,首先,一切為班級,為班級一切就是我的原則。我的第一件事就是召集班級內(nèi)閣部長們召開第一次全體內(nèi)閣會(huì)議,明確班委各崗位職責(zé),責(zé)任到人,實(shí)行分項(xiàng)大包干第二件事,在充分調(diào)研和聽取各方意見的基礎(chǔ)上,召開班級大會(huì),開誠布公,群策群力,討論制定各項(xiàng)班級制度;第三件事帶領(lǐng)班委在征得老師意見建議基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期班級活動(dòng)計(jì)劃,涉及學(xué)習(xí)、體育、文娛、生活等各方面。初步設(shè)想實(shí)現(xiàn)本學(xué)期班級建設(shè)三個(gè)一:即一個(gè)班級網(wǎng)站或論壇、一份班級報(bào)紙、一個(gè)班級社團(tuán)或協(xié)會(huì),班級活動(dòng)三個(gè)一,即一次體育比賽活動(dòng),一次文藝聯(lián)歡活動(dòng),一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。初中三年里,我多次幫助老師組織的班級活動(dòng),至今記憶猶新,成為同學(xué)們美麗的成長記憶。我相信,未來三年里,我們大家的生活將更加絢麗多姿,青春洋溢! 新班級就是一個(gè)新家,我愛這個(gè)家。我競選班長,因?yàn)槲蚁氚寻嗉壗ǔ梢粋€(gè)快樂成長之家、每個(gè)有才華的同學(xué),都能在家中一展身手,大家在一起激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山、發(fā)出青春的呼喊,我相信,每個(gè)同學(xué)一定能完成對自己能力的磨練,實(shí)現(xiàn)人生的一次次涅磐;我也鄭重承諾,假如我就任本屆班長,一定會(huì)成為老師與同學(xué)們心靈互動(dòng)的橋梁!
有句話說:既然是花,就要開放;既然是樹,就要長成棟梁。那么,既然是班長,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!同學(xué)們,你們所期待的班長,不就是敢想、敢說、敢做的人嗎,我十分愿意做你們所期待的公仆,請不要猶豫你握著選票的手,請大家相信我,_____!
開頭發(fā)言稿 模板2
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尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
金秋十月,丹桂飄香。悠悠二十余載,綿綿同學(xué)深情!在闊別二十多年的今天,我們__中學(xué)八__屆至八__屆的同學(xué)們相約在這豐收的季節(jié),相聚在這美麗的漳河。這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,這是一個(gè)期盼已久的盛會(huì)!
首先,請?jiān)试S我代表__中學(xué)8__屆至8__屆同學(xué)會(huì)理事會(huì)、本次相約金秋.情聚漳河聚會(huì)活動(dòng)組委會(huì),向滿懷_和思念,從四面八方趕來參加本次聚會(huì)活動(dòng)的老師、同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!在這里,尤其是對那些遠(yuǎn)離故土,在外創(chuàng)業(yè)拼搏,不畏旅途勞頓,長途跋涉,在百忙中為著情和義趕來聚會(huì)的老同學(xué)表示無比的感激和歡迎!同時(shí),向?yàn)楸敬尉蹠?huì)奉獻(xiàn)特別愛心的同學(xué),致以真誠的謝意和崇高的敬意!向?yàn)榛I備本次盛會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的組委會(huì)全體同學(xué)表示親切的問候!你們辛苦了!向?yàn)楸敬尉蹠?huì)提供優(yōu)良場所和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的漳河潛水俱樂部總經(jīng)理阮德豐先生及其全體員工表示衷心的感謝!
今天我們非常榮幸地請來了我們當(dāng)年的校領(lǐng)導(dǎo)__校長、__校長,班主任__老師、__老師、__老師、__老師和課任老師、__老師、__老師、__老師、__老師參加我們本次盛會(huì)。對因有事或身體原因未能到會(huì)的老師,我們將登門看望。大家能夠擁有今天的成功,取得人生的成就,能夠在廣闊的天空自由翱翔,除了自己奮斗拚搏以外,離不開當(dāng)年老師的精心培養(yǎng)和諄諄教導(dǎo),在學(xué)校打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。師恩如山,常懷感恩之心,我們才能走得更遠(yuǎn),飛得更高更穩(wěn)。在此,請?jiān)试S我代表全體同學(xué)向我們敬愛的老師們致以崇高的敬意!衷心感謝老師們對我們的精心培育和畢業(yè)后二十多年來無時(shí)不刻的牽掛和關(guān)心!
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們,今天的盛會(huì)我們期待已久。微笑、友情、思念、感慨、激動(dòng),擁抱著在座的每一位,此時(shí)此刻看得出來大家的心情都非常激動(dòng)。在這里,我概括起來講三層意思:
一、難忘的記憶,永久的情義
大家一定不會(huì)忘記,二十多年前,恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,我們在__中學(xué)度過了那段人生中最純潔、最留戀、最美好的兩三年時(shí)光。箐箐校園,街心河邊,我們曾一起渴求知識,增長智慧;我們憧憬未來,放飛夢想;我們也曾相互打鬧,相互取樂;更有頑皮的同學(xué)在光天化日下,偷吃了老師的大母雞;還有的同學(xué)夜宵時(shí)趁著熄燈的間隙,偷光了師母剛炸好的油條油燈子。
在這里,我們不僅每個(gè)人都收獲了學(xué)業(yè),更收獲了友誼。當(dāng)時(shí)我們所做的一切,無論是對還是錯(cuò),現(xiàn)在想起來都是那么的美好、親切,這是一種記憶,也是一種財(cái)富,足以讓我們一生去倍加珍惜。
歲月如歌,光陰似箭,彈指一揮間我們揮淚惜別,從母校畢業(yè)已經(jīng)二十多年了。往事悠悠,恍如昨天!
如今,同學(xué)們都已過不惑之年,歷練社會(huì),閱世豐富,已非當(dāng)年不諳世俗的學(xué)侶書生,有的官運(yùn)亨通,有的事業(yè)騰達(dá),有的功成名就,有的堅(jiān)守平凡,每個(gè)人都有自己艱辛的付出和幸福的體驗(yàn),每個(gè)人的人生旅程和價(jià)值觀念都值得祝賀和尊重!
開頭發(fā)言稿 模板3
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圓鎖孩子發(fā)言稿開頭
各位來賓,上午好!
十二歲的我,已擺脫了童年的稚氣,但仍未步入成熟行列.爸爸、媽媽說我是不懂事的孩;同學(xué)們說我懂的太多;六七歲的小娃娃叫我大姐姐;六七十歲的老人卻稱我小娃娃,圓鎖孩子發(fā)言稿。我不知道自己究竟是大人還是小孩,也不清楚是小娃娃還是大姐姐??傊易兞?,十二歲的我變了。
盈盈笑臉,燦爛燭火,十二個(gè)生日蛋糕已在我腦中了。十二歲了,可我卻是一只腳興沖沖地跨進(jìn)青春的門檻,一只腳仍在童年的夢中不肯出來。我依然像個(gè)孩子似的,戀著那甜甜的糖果,愛著那幼稚的故事,依然扯著童年的衣襟不肯放手。
十二歲,我總以為自己擁有一份難得的純真,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),自己變得太多太多,成長的歲月將我變得復(fù)雜,太多太多的問題,已將我純真的`心門封鎖。幼時(shí)的天真,早已不知去向,取而代之的是成長的困惑。
父母一遍一遍的叮囑和所見所聞的事實(shí)告訴我,只有努力地學(xué),考好分?jǐn)?shù),才是唯一的成才之路。我知道,這就是真理,這就是競爭,這就是社會(huì)。于是,我學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),只為今后有個(gè)飯碗??蛇@確實(shí)太難了些,于是,多多少少有了些許疲倦——我不可抑制地?fù)湎蛄俗杂桑瑩湎蚩鞓?,心中卻又不甚踏實(shí),便又退卻了。于是,我便是一面憧憬著自由,快樂,一面在盲目地努力著,連自己也不明白怎么這樣,心中不免有些茫然,有些困惑,有些矛盾。
我會(huì)以12歲為驕傲,以12歲為起點(diǎn),為家人的希望,為家人對我傾注的全部心血,努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異成績來報(bào)答父母,大家,和一直陪伴在我身邊的朋友們,謝謝大家!
開頭發(fā)言稿 模板4
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尊敬的各位老師,親愛的各位同學(xué):
大家上午好!今天和大家在這里歡聚一堂,共同享受這段美好的時(shí)光。此時(shí)此刻,我的心中充滿興奮、激動(dòng)的心情。在此,請?jiān)试S我代表76級全體同學(xué)向在座的各位老師表示崇高的敬意!向籌劃這次聚會(huì)的同學(xué)們表示衷心的感謝!向前來參加聚會(huì)的同學(xué)們表示誠摯的問候!向英年早逝的同學(xué)表示深切的哀悼!
回憶40多年前,那是1974年9月,我們?yōu)榱俗鲆幻鈽s的人民教師的共同夢想,帶著人民的信任和重托,聚首__師范學(xué)校,開始了二年的師范學(xué)習(xí)生活,在短短的二年時(shí)間里,我們相互幫助,相互鼓勵(lì),相互鞭策,同在一個(gè)教室上課,同在一個(gè)食堂用餐,建立了深厚的同學(xué)之情。
整整40年前的7月,我們帶著對母校的留戀,懷著對未來的向往,分赴各地,開始了各自的教師生涯,一天又一天,一年又一年,一晃四十年。四十年里,我們大多數(shù)同學(xué)都辛勤耕耘在基礎(chǔ)教育的田野里,把畢生的智慧和心血留在了備課、改作業(yè)、教育學(xué)生中,把知識和汗水撒在了三尺講臺上、辦公室里。
今天,我們帶著桃李滿天下的成績光榮的離開了辛勤耕耘的講臺,走進(jìn)了屬于每個(gè)人的老年時(shí)代,擺在我們每個(gè)人的老年生活新課題也急待解答,我希望大家要正確面對,懂得修生養(yǎng)性,注意鍛煉身體,保持心情舒暢,安享晚年天倫之樂!
最后,衷心祝愿老師們、同學(xué)們身體健康,生活幸福、萬事如意。
謝謝大家!
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年會(huì)發(fā)言稿開頭
發(fā)言稿又叫演說詞,它是在大會(huì)上或其他公開場合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。發(fā)言稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。
發(fā)言稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng),但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用發(fā)言稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好發(fā)言稿,因?yàn)榘l(fā)言稿至少有兩個(gè)方面的作用:其一,通過對思路的精心梳理,對材料的精心組織,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理,增強(qiáng)演講者的自信心。
發(fā)言稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的`區(qū)別。
首先,演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題,通過口頭語言面對一定場合的聽眾,直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次,作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講,演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以,為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下六個(gè)特點(diǎn):
主要特點(diǎn)
第一:針對性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動(dòng)聽眾,我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)征服我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)群眾,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性,首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,評論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次,而我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)公眾場合我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)也有不同的類型,如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合,寫作時(shí)要根據(jù)不同場合和不同對象,為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二:可講性。演講的本質(zhì)在于我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)講我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),而不在于我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)演我是可愛的點(diǎn)點(diǎn),它以我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)講我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)為主、以我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)演我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,發(fā)言稿的要求則是我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)上口入耳我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。好的發(fā)言稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此,發(fā)言稿寫成之后,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三:鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),首先要依靠發(fā)言稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見解精辟,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思,語言表達(dá)要形象、生動(dòng),富有感染力。如果發(fā)言稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現(xiàn)嘲演我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)得再賣力,效果也不會(huì)好,甚至相反。
第四:整體性發(fā)言稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時(shí)空條件,共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫發(fā)言稿時(shí),不能將它從整體中剝離出來。為此,發(fā)言稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面:
首先,要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題,選擇表達(dá)方式,以便更好地溝通。
其次,發(fā)言稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解,而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋,以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外,還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素,以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。
第五:口語性
口語性是發(fā)言稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。書面性文章無需多說,其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等,并不太講究口語性,雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會(huì)有什么聽不明白的地方。發(fā)言稿就不同了,它有較多的即興發(fā)揮,不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此,發(fā)言稿必須講究我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)上口我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)和我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)入耳我是可愛的點(diǎn)點(diǎn)。所謂上口,就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什么語言障礙,不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到:
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣,才能保證講起來朗朗上口,聽起來清楚明白。
第六:臨場性
演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會(huì)對演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng):或表示贊同,或表示反對,或饒有興趣,或無動(dòng)于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫發(fā)言稿時(shí),要充分考慮它的臨場性,在保證內(nèi)容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題,以及應(yīng)付各種情況的對策。總之,發(fā)言稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場技巧。