即興發(fā)言稿 模板1
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各位同學(xué)大家好：我認(rèn)真的地看了大家的讀書(shū)交流，我非常振奮，也非常驚喜。下面我談三點(diǎn)感受：
第一，為什么我們要讀書(shū)？朱永新先生說(shuō)，一個(gè)人的讀書(shū)史就是他的心靈發(fā)展史，特別是在年輕的時(shí)候。我們需要讀書(shū)來(lái)使我們的心靈變得豐盈、變得細(xì)膩，變得豐富，對(duì)這個(gè)世界擁有與別人不一樣的獨(dú)特的感受，這就是我們讀書(shū)的'意義之一吧。我曾經(jīng)看過(guò)明朝三兄弟也是三大家稱(chēng)作公安派袁宏道、袁崇道、袁明道。他們有一天晚上得到一本書(shū)，什么書(shū)呢？叫《徐渭文集》，就是徐文長(zhǎng)的一本文集，他們，嗯，三個(gè)人什么反應(yīng)呢？我印象極深，六個(gè)字：喜復(fù)叫，叫復(fù)跳。為什么他們看到徐文長(zhǎng)的文集有如此大的感觸激動(dòng)與興奮呢？因?yàn)樗麄儚臅?shū)中引起了自己強(qiáng)烈的共鳴，尋覓到了自己。也就是在世界上無(wú)論多么遙遠(yuǎn)的時(shí)代，多么遙遠(yuǎn)的空間，有這么一個(gè)人，或者說(shuō)有這么一群人、這樣一類(lèi)人這么活著，以這樣的方式活著。我們找到了同類(lèi)，找到了自己，找到了與自己心靈共鳴的人，讀書(shū)更深層次的意義就是發(fā)現(xiàn)自己尋覓精神的滿(mǎn)足和快樂(lè)。三袁看徐文長(zhǎng)文集的感受，是任何金錢(qián)權(quán)勢(shì)地位買(mǎi)不到的，我希望大家在閱讀中也能尋覓到這樣的書(shū)！。
第二楊絳《我們仨》這本書(shū)，幾位同學(xué)都給我們展示了書(shū)的封面，給我們什么感受?。繕闼?！
沒(méi)有花里胡哨的包裝，書(shū)的風(fēng)格，我用三個(gè)詞來(lái)概括。第一個(gè)是干凈，不拖泥帶水，文字很干凈，找不到贅余的字詞；第二個(gè)是明凈，就是楊絳先生寫(xiě)這本書(shū)的心態(tài)，我們可以感受到她的淡定從容，無(wú)事不可對(duì)人言的云水襟懷；第三個(gè)就是純凈，她對(duì)丈夫的愛(ài)，對(duì)女兒的愛(ài)純真、純一、純凈、真誠(chéng)得驚人。所以字里行間中我們讀出了真與善，讀出了親情的力量。看了三位同學(xué)的展示，我有三句評(píng)價(jià)，一人一句。第一位是小馮同學(xué)，他真正的讀懂了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)他們仨我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的情懷；第二位小劉同學(xué)，他從這本書(shū)中讀出了自己，讀懂了自己，他講自己在家里面性情有些焦躁，跟父母有矛盾，看了《我們仨》，他自己有了一份反省，這就是讀出了自己。書(shū)成了一面鏡子，映照了他的好與不好，父母的好與不好，讓我非常感動(dòng)，書(shū)有靈魂了！第三位同學(xué)是讀明白了《我們仨》這本書(shū)中傳遞的溫暖力量。小蘇同學(xué)頗有文青氣質(zhì)。對(duì)于家的理解，我以為吾心安處即吾家。家是我們靈魂安頓的地方，是我們思想棲歇的地方，是心停止漂泊的地方。父母在，人生尚有來(lái)處，父母去，人生只剩歸途！父母之外，安頓我們的一個(gè)極佳之處或許就是讀書(shū)了。所以我希望同學(xué)們?cè)跁?shū)中能找到自己靈魂的家，靈魂棲歇的地方。
第三楊絳先生翻譯了《堂吉訶德》，其譯本最為準(zhǔn)確、詳實(shí)、通達(dá)，優(yōu)雅?！短眉X德》的作者是塞萬(wàn)提斯，塞萬(wàn)提斯是在4月23號(hào)去世的，這一天被命名為世界讀書(shū)日。我非常高興在我們班主任朱長(zhǎng)明老師的引導(dǎo)下，在我們非常有心非常堅(jiān)持的林燕芬老師悉心指導(dǎo)下，高二（13）班明沁閣讀書(shū)氛圍這么好?？偟囊粋€(gè)感受是什么呢？高二（13）班明沁閣的閱讀氛圍和水平，超乎我的想象！
即興發(fā)言稿 模板2
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工作室開(kāi)放活動(dòng)即興評(píng)課發(fā)言稿范文
今天有幸參加了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)海門(mén)市幼兒興趣課堂名師工作室我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)活動(dòng)，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的工作者，每次參加觀摩研討活動(dòng)都是以學(xué)習(xí)者的身份，所以每次都有很大的收獲，這次也不例外，而且收獲頗豐。
在上午的活動(dòng)中，有個(gè)環(huán)節(jié)就是上課教師的說(shuō)課，很欣賞東洲幼兒園黃瑾主任的說(shuō)課方式，不用稿子拿起話(huà)筒脫口開(kāi)講：講大班孩子繪本閱讀的目標(biāo)，目前孩子的已有閱讀水平；講讀到繪本《月亮先生》時(shí)觸發(fā)的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)；講如何捕捉繪本的重點(diǎn)；講怎樣化解學(xué)習(xí)過(guò)程中的'難點(diǎn)，透過(guò)黃主任看似信手拈來(lái)的話(huà)題，真切感受到黃主任對(duì)于本次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備有多充足，包括對(duì)孩子、對(duì)繪本、對(duì)大班年齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的把握等等，一切的一切都了然于心。所以，雖然活動(dòng)中有關(guān)月相圖這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有點(diǎn)難度，但活動(dòng)整體效果還是相當(dāng)不錯(cuò)。
當(dāng)然這次活動(dòng)的亮點(diǎn)還有很多：比如丁娟老師的科學(xué)繪本《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》中，四個(gè)人合作一張記錄單。在孩子記錄的過(guò)程中，有個(gè)孩子說(shuō)，該我記啦，我聽(tīng)到旁邊的聽(tīng)課老師說(shuō)，對(duì)啊，應(yīng)該每個(gè)孩子一張記錄單就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況了。結(jié)合后面的活動(dòng)環(huán)節(jié)我們發(fā)現(xiàn)：這才是丁老師設(shè)計(jì)的巧妙，正是讓四個(gè)孩子合作記錄一張記錄單，才有積極討論、并愿意發(fā)表自己的想法的機(jī)會(huì)，如果每個(gè)人一張記錄表，自己思考自己記錄，這個(gè)目標(biāo)就達(dá)不到了。
再比如通過(guò)王祖霞園長(zhǎng)的大班美術(shù)欣賞活動(dòng)《藤蔓之美》，可以看出通源幼兒園的特色，王園長(zhǎng)的美術(shù)功底和教學(xué)藝術(shù)很值得我們學(xué)習(xí)，本次活動(dòng)學(xué)習(xí)到了有關(guān)裝飾畫(huà)的許多知識(shí)，收獲了操作性極強(qiáng)的美術(shù)教學(xué)方面的技能。有個(gè)小疑惑：活動(dòng)的課題是藤蔓之美，在后面的環(huán)節(jié)中，特別是后來(lái)的請(qǐng)大家用十分鐘的時(shí)間對(duì)自己的作品進(jìn)行加工裝飾，如果特別地強(qiáng)調(diào)用藤蔓狀的線(xiàn)條，不知是否更貼合課題？
感謝我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)海門(mén)市幼兒興趣課堂名師工作室我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)！
即興發(fā)言稿 模板3
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剛才有幸作為領(lǐng)誓人參加了學(xué)校的百日誓師大會(huì)，聽(tīng)了同學(xué)們的錚錚誓言，心情不僅僅是激動(dòng)，更多的是感動(dòng)，是鼓舞，是震
撼。我仿佛又回到了那個(gè)激情昂揚(yáng)、奮發(fā)圖強(qiáng)、意氣風(fēng)發(fā)的中學(xué)時(shí)代。
我作為家長(zhǎng)，想送給8班所有的孩子三句話(huà)：
第一句話(huà)是要珍惜。要珍惜時(shí)間，短短的100天，讓我們倍感壓力，又催人奮進(jìn)，因此，我們別無(wú)選擇，只能去拼搏，去奮斗
。讓我們要攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)燦爛的美好明天。
第二句話(huà)是要自信。要有戰(zhàn)勝困難的信心和決心，不管遇到什么困難，都要蔑視它，都要永不放棄自己的目標(biāo)和追求，然后去
享受戰(zhàn)勝困難的成就感帶給你們的喜悅和自豪。
第三句話(huà)是要努力。要自我加壓，全力以赴的去奮斗。成功不是偶然的，要靠自己堅(jiān)持不懈的努力。相信8班的孩子是秀
的，你們的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，那么，就請(qǐng)你們?nèi)ヅ?，為這個(gè)美好的夢(mèng)想去努力奮斗吧！成功一定屬于你們！
最后，我這個(gè)領(lǐng)誓人想再一次領(lǐng)誓：奮戰(zhàn)一百天，中考誓奪冠。
耶?。〒?jù)孩子講，我這個(gè)耶字是的，畫(huà)龍點(diǎn)睛。）
即興發(fā)言稿 模板4
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親愛(ài)的__兄弟、尊敬的__書(shū)記、__鄉(xiāng)長(zhǎng)、__主任等大官，__校長(zhǎng)等兄弟姐妹：
今晚我們其樂(lè)融融地聚集在這里吃飯，其主題是共慶__兄弟39歲的特大生日。首先，讓我們恭祝__生日快樂(lè)！日日快樂(lè)！
說(shuō)實(shí)話(huà)，我認(rèn)可的人不是很多，而__就是其中的一個(gè)。我認(rèn)可他，并不是他才華有多么的出眾，當(dāng)然他的才華也確實(shí)出眾；也不是他在教育上有多么大的成就，當(dāng)然他在教育上的成就是很大的；更不是他和我私交有多么的好，當(dāng)然和我私交也很好，不好他今晚就不會(huì)請(qǐng)我，請(qǐng)我也不會(huì)到。我認(rèn)可他，只因?yàn)樗鸪缰袊?guó)最基本也是最重要的道德規(guī)范：盡孝道。古語(yǔ)曰：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)百善孝為先我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，的確，一個(gè)不敬愛(ài)父母的人，會(huì)親愛(ài)家人，友愛(ài)朋友，仁愛(ài)天下嗎？盡孝道，__兄弟做得很好，我們向他學(xué)習(xí)！向他致敬！
39歲了，也該給人生做一個(gè)小結(jié)了，我個(gè)人認(rèn)為，__的39年是坎坎坷坷的39年，是自強(qiáng)不息的39年，是一步一個(gè)腳印不斷進(jìn)步的39年`(省略號(hào))，他憑借39年積累的豐富人生經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)贏得更加輝煌燦爛的明天。
最后，共同舉杯祝福__夫妻象今天的日子我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)你一生一世我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)（202414），天天如過(guò)生日般快樂(lè)！
即興發(fā)言稿 模板5
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聽(tīng)了老師們精心準(zhǔn)備的發(fā)言，學(xué)習(xí)了很多，老師們注重學(xué)生自主、合作、探究意識(shí)的培養(yǎng)，還有問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。陶老師確立在自學(xué)重點(diǎn)上的課題研究，富有挑戰(zhàn)性；數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科都注重學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)；語(yǔ)文學(xué)科都談到了低段學(xué)生閱讀習(xí)慣、興趣上的培養(yǎng)。思考如何借助這個(gè)自育自學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，在原來(lái)的閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成系列化的`閱讀策略指導(dǎo)，進(jìn)行一系列的探討，將更有利于學(xué)生閱讀成長(zhǎng)。老師們從三個(gè)方面談閱讀培養(yǎng)，即如何形成家校合力，有效督促學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)閱讀習(xí)慣，二是在閱讀內(nèi)容上、閱讀方式上的探討、三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，
結(jié)合自己的閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，主要從三方面進(jìn)行引導(dǎo)：
1、書(shū)目推薦。在閱讀書(shū)目選擇上，著手閱讀書(shū)目的來(lái)源和內(nèi)容上的引導(dǎo)，實(shí)施老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三結(jié)合的推薦，結(jié)合學(xué)齡特點(diǎn)，推薦孩子適合閱讀的書(shū)目，像漫畫(huà)、繪本、童話(huà)、寓言類(lèi)；書(shū)目除了學(xué)校圖書(shū)室，可是充分利用班級(jí)圖書(shū)漂流的形式，動(dòng)員學(xué)生將幼兒園的書(shū)捐到班級(jí)等。也可以將國(guó)家基礎(chǔ)閱讀書(shū)目擺放到班級(jí)圖書(shū)角等。
2、閱讀方式。多種閱讀形式并存，親子閱讀、全班共讀、小組共讀一本書(shū)，讀讀某一個(gè)作者的系列叢書(shū)，可以聽(tīng)、說(shuō)、讀和影視經(jīng)典結(jié)合等多種形式，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
3、交流平臺(tái)。為學(xué)生讀書(shū)交流搭建豐富的展示平臺(tái)，直接呈現(xiàn)圖書(shū)并在展示臺(tái)上簡(jiǎn)介閱讀所得，制作讀書(shū)交流書(shū)卡并展示，家長(zhǎng)書(shū)面評(píng)價(jià)反饋并在家長(zhǎng)會(huì)上呈現(xiàn)，演一演感興趣的內(nèi)容，比一比誰(shuí)讀得書(shū)多，評(píng)一評(píng)誰(shuí)最會(huì)讀書(shū)等。
最后建議學(xué)校買(mǎi)的國(guó)家推薦的100本基礎(chǔ)閱讀書(shū)目教導(dǎo)處統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，擺放到開(kāi)放性圖書(shū)架上供學(xué)生閱讀。
即興發(fā)言稿 模板6
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各位同學(xué)、尊敬的陶運(yùn)豹校長(zhǎng)、各位同事：
大家下午好！
一個(gè)月前，我接到z校長(zhǎng)的電話(huà)，他告訴我，你們準(zhǔn)備在今天聚會(huì)，我翻了翻我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)日歷fai我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)（大笑），這天正好有空，于是欣然答應(yīng)，很快我就加入了你們的同學(xué)群，下載了你們的集體照，已經(jīng)很難辨認(rèn)你們當(dāng)初的模樣，多少次端詳，多少次辨認(rèn)，從歷史的記憶中尋找你們少年的`模樣，擦去歷史的拂塵，你們慢慢的清晰起來(lái)，而我，來(lái)參加的聚會(huì)的愿望也強(qiáng)烈起來(lái)。
工作29年來(lái)，我是第一次參加學(xué)生的聚會(huì)，我們自己的同學(xué)會(huì)也是零次。同學(xué)聚會(huì)，大學(xué)比較多，高中也不少，初中很少，幼兒園和小學(xué)幾乎沒(méi)有。初中時(shí)，我們已經(jīng)開(kāi)始懂事了，雖然青澀，也很朦朧，但已經(jīng)有了很多的記憶，有了很多的人生第一次，我們用聚會(huì)這種方式來(lái)回望那些年，我們一起走過(guò)的歲月，這是一次精神回首，尤其是人到中年，總喜歡不斷回首，回到自己的人生起點(diǎn)，以此獲得一種幸福的力量、尋找繼續(xù)奮斗的理由。
猶太人有一個(gè)故事，叫我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)等一等靈魂我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，紅塵中，我們走得太快，就像一架告訴運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，以至于靈魂的落后，歇下來(lái)，等一等，讓靈魂附體，我們今天就是在做我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)等一等我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的事情。一個(gè)月前，我生了一場(chǎng)小病，在醫(yī)院里躺了七天，這七天，我思考了很多人生問(wèn)題，三十年來(lái)，我一直在我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)建功立業(yè)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，踐行著儒家的積極向上的人生理想，甚至于晚上還要工作三小時(shí)，讀書(shū)、寫(xiě)作、備課，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)不懂得休息，就去醫(yī)院休息我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，還真應(yīng)了這句話(huà)，所以，我們還要像道家一樣，懂得修身養(yǎng)性，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)無(wú)為而治我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)；那么這樣能不能獲得幸福了呢？央視在搞我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)你幸福嗎我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)調(diào)查，這個(gè)節(jié)目很弱智，逼人說(shuō)假話(huà)，誰(shuí)會(huì)當(dāng)做媒體的面說(shuō)自己我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)不幸福我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)呢？幸福，取決于生活的態(tài)度，取決于內(nèi)心，這一點(diǎn)我們要像佛家一樣，滿(mǎn)足于生活對(duì)我們不斷的恩賜。
所以，當(dāng)下，我們要像儒家，建功立業(yè)；也要像道家，修身養(yǎng)性；還要學(xué)佛家，內(nèi)心滿(mǎn)足。這不是三件事，而是一件事，儒為表、道為骨、佛為心。三千年讀史，無(wú)非功名利祿；九萬(wàn)里悟道，終歸詩(shī)酒田園。
同學(xué)們、同事們，我們生活的世界的確有些糟糕，但因?yàn)橛辛私裉炀蹠?huì)、有了我們的師生情、同學(xué)情，我們活得很滋潤(rùn)、很美好！祈愿我們把這一份情誼珍藏、發(fā)酵；并不斷激勵(lì)我們勇敢地活下去、活得更好。祝大家一切順意，祝我們的聚會(huì)取得圓滿(mǎn)成功，歡迎大家作客鎮(zhèn)江。謝謝！
