班級(jí)發(fā)言稿 模板1
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豪情萬(wàn)丈誰(shuí)能擋，全力以赴創(chuàng)輝煌
鄖西一中 鄭大朝
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！高三的同學(xué)們，現(xiàn)在距考還有多長(zhǎng)時(shí)間？準(zhǔn)確的說(shuō)還有220天零11個(gè)小時(shí)35分鐘，你們緊張嗎？ 害怕嗎？ 不緊張，不害怕，為什么？……因?yàn)槟銈冇欣蠋?，學(xué)校，家長(zhǎng)作后盾。
同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，在這二百天中，我們?nèi)w教師將時(shí)刻與你們同在，我們將以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟(jì)！永遠(yuǎn)做你們最堅(jiān)強(qiáng)、最可信賴的后盾！在這里，我代表高三全體教師教師，向你們保證：忠于職守，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；言傳身教，以身作則；腳踏實(shí)地，刻苦鉆研；燃燒激情，甘于奉獻(xiàn)。我們?yōu)槟銈儽ｑ{護(hù)航，我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊；我們與你們同甘共苦，我們與你們風(fēng)雨同舟。讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，奮戰(zhàn)二百天；讓我們一起傾注熱血，決戰(zhàn)高考，創(chuàng)造輝煌。竭盡全力保證每一位同學(xué)能考上理想的大學(xué)，同學(xué)們，有沒(méi)有信心？
同學(xué)們，如果讓你用220天的奮斗換來(lái)一輩子的幸福，你們?cè)敢鈫?？這比黃金還重要的二百天啊，你們打算怎樣度過(guò)呢？下面，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議和要求：
一、 要樹(shù)立憂患意識(shí)，牢記使命感，增強(qiáng)危機(jī)感。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在面臨千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的狀況沒(méi)有改變，面對(duì)現(xiàn)實(shí)怎么辦！唯有不懈的努力拼搏奮斗！同學(xué)們，我們今天是父母的希望，明天就是全家的脊梁；我們雖然不能改變父母辛酸的過(guò)去，但我們要用努力讓父母有一個(gè)幸福的晚年！這是我們對(duì)家的責(zé)任。'生于憂患，死于安樂(lè)' '寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)', '同校同讀，豈愿屈居人后，同窗同學(xué)，焉能甘拜下風(fēng)'. 希望你們用行動(dòng)證明自己，用成績(jī)回報(bào)父母；把握每一次機(jī)會(huì)，奮戰(zhàn)到高考！ !
二、堅(jiān)持到底，永不放棄，刻苦發(fā)奮，全力以赴。
同學(xué)們，你們要學(xué)會(huì)用自信承載未來(lái)；我自信我能行，我努力我準(zhǔn)行。要有'我能成功，我必成功'的堅(jiān)定信心和豪邁情懷。美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)：'自信是成功的第一秘決。'在通向高考的道路上總會(huì)遇到困難，這是正常的。據(jù)高考還有220天，可能有的同學(xué)會(huì)懷疑自己，這220天到底能有多少希望，能提高多少成績(jī)。在這里，我可以肯定的告訴大家，一天加一分這220天還可以增加220分。對(duì)于懶惰與脆弱者它簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)災(zāi)難，對(duì)于勤奮與勇敢者，他則是一次飛躍與升華。每年都有好多同學(xué)經(jīng)過(guò)200多天的努力，實(shí)現(xiàn)了自己的理想，這正是'黑馬'殺出的季節(jié)。
大家都看過(guò)《亮劍》，許多人都知道亮劍精神吧？亮劍的精髓就在于不管你面對(duì)什么樣的對(duì)手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢(shì)，即便就是倒下也要到在沖鋒的路上。懦弱不能贏得對(duì)手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。同學(xué)們，此'時(shí)'不亮，更待何時(shí)！我們不為高考而生，更不會(huì)為高考而死，但它既然已經(jīng)擋到了我們生與死的道路之間，我們就要跨過(guò)去！ '依靠自已，戰(zhàn)勝自己，超越自己，成就自己' ,高考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。
三、統(tǒng)攬全局，周密計(jì)劃，精打細(xì)算，高效利用每一天。
同學(xué)們，臨高考只剩下二百天，你要記住：你在做和將要做的事永遠(yuǎn)應(yīng)該是對(duì)自己最有價(jià)值的事。不要迷迷瞪瞪做題，糊里糊涂看書，要明明白白學(xué)習(xí)，清清楚楚走路，我們既要學(xué)會(huì)低頭走路、抬頭看路還要學(xué)會(huì)回頭反思。既要懂得抓關(guān)鍵，還要善于系統(tǒng)總結(jié)，舉一反三，只有這樣才能富有成效。要追求'一日勝十天'的科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法。講究方法，提高效率，合理安排時(shí)間，重視知識(shí)歸納，重視考后反思，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作；努力養(yǎng)成解題規(guī)范，書寫工整，卷面整潔的習(xí)慣，防止因非智力因素失分。我相信只要我們行動(dòng)起來(lái)，把100天利用到極致，發(fā)揮到極致，那么我們的高考就會(huì)精彩到極致！
四、增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，保證睡眠，保持健康體魄，保持良好心態(tài)。
同學(xué)們，這220天是血與火的拼搏，是毅力的較量，是勝負(fù)的總決戰(zhàn)。良好心態(tài)，健康體魄，是成功的基礎(chǔ)；多與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)求家長(zhǎng)支持，合理改善生活，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)；合理調(diào)配時(shí)間，積極鍛煉身體，保證睡眠質(zhì)量；做到吃得好，睡得香，精神足，成績(jī)上。請(qǐng)大家堅(jiān)信'今天對(duì)高考的影響就比昨天大，明天就比今天大',路就在你腳下，命運(yùn)就握在你的手中。
為了給同學(xué)們?cè)跊_刺的大道上再加一把力，在這以后日子里，我們?nèi)w師生將統(tǒng)一思想，鼓足干勁，明確目標(biāo)，制定措施，把身上的弦繃緊，全部進(jìn)入惜時(shí)高效的快軌道，為迎接高考做最充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們，這220天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)遇，學(xué)校為我們?cè)诒M力創(chuàng)造一個(gè)最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)最濃郁的學(xué)習(xí)氛圍；同學(xué)們，我們有著全校上下的大力的支持，有著對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取的老師的鼎力相助；有著為你們鞠躬盡瘁，甘為墊腳石的父母做堅(jiān)強(qiáng)的后盾；我們沒(méi)有理由不奮斗，我們沒(méi)有理由不成功。同學(xué)們，我相信：你們是有良知的人，一定不會(huì)讓父母心傷；你們是有骨氣的人，一定不會(huì)讓老師失望；你們是有潛力的人，一定會(huì)為母校爭(zhēng)光！同學(xué)們，走進(jìn)來(lái)，一中是你們的自豪，走出去，你們是一中的驕傲。
同學(xué)們，還剩220天，我們拼還是不拼？拼苦一陣子，不拼苦一輩子。百日的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)啟動(dòng)，高考近在咫尺。二百天可以很短，彈指一揮間；二百天也可以很長(zhǎng)，成就我們的夢(mèng)想。就從現(xiàn)在起，讓我們掃掉身上僅存的哪怕一點(diǎn)頹廢松垮之氣，嚴(yán)明紀(jì)律，奮勇向前，讓我們高三全體師生成為一個(gè)團(tuán)結(jié)強(qiáng)勁的集體，在這里人人就是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，個(gè)個(gè)就是一只展翅博擊的雄鷹，我們一定要牢牢扼住命運(yùn)的咽喉，用全部的心血和精力去鍛造我們精彩的人生。
同學(xué)們，七十二行行行出狀元，我們?yōu)槭裁捶且洗髮W(xué)呢？大學(xué)是社會(huì)發(fā)展的需要，是我們命運(yùn)的起點(diǎn)。大學(xué)生是知識(shí)、智商、品格、毅力、能力的象征?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，沒(méi)有知識(shí)的打工族，總有一天會(huì)走到盡頭。大學(xué)的生活五彩繽紛，科教、音樂(lè)、體育、舞蹈、畫畫…無(wú)所不能；大學(xué)的校園是宏偉壯闊，媒體室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、音樂(lè)廳、圖書室、健身房、…無(wú)所不有；為了走科技強(qiáng)國(guó)之路，國(guó)家把大量資金投入到大學(xué)，'優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)'是黨的十七大的戰(zhàn)略部署；現(xiàn)在大型企事業(yè)單位用工都從大學(xué)招錄，大學(xué)是造就我們美好人生的搖籃，我們?cè)跄苠e(cuò)失良機(jī)呢？你不上大學(xué)，后悔一輩子！祖國(guó)大學(xué)何其多，好大學(xué)你上哪所？天生我材必有用，今朝不用有何用！高一高二的同學(xué)們，明年后年的主角將是你們，也希望你們未雨綢繆，早立壯志，勤奮學(xué)習(xí)，完美人生。美好的大學(xué)生活在向你們招手！
全體同學(xué)們，有上大學(xué)愿望的同學(xué)請(qǐng)舉手？好，請(qǐng)跟我一起喊四聲，你一定能實(shí)現(xiàn)你的理想。我能上大學(xué)！ 我要上大學(xué)！ 我要上好大學(xué)！我一定會(huì)上好大學(xué)！
我深信：十載寒窗，百日苦練，我們健步登金榜；一腔熱血，萬(wàn)丈豪情，一中定能創(chuàng)輝煌！謝謝大家！
2024年10月29
班級(jí)發(fā)言稿 模板2
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各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是五（8）班的李樂(lè)樂(lè)，今天能作為綠色文明班級(jí)的學(xué)生代表在此發(fā)言，我倍感榮幸與激動(dòng)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這樣的機(jī)會(huì)！
親愛(ài)的同學(xué)們，每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起，小鳥(niǎo)展翅飛向藍(lán)天的時(shí)候，我們也背著書包滿懷自豪地走進(jìn)我們的學(xué)?！吓蓪W(xué)區(qū)中心校。這是個(gè)書香四溢的校園，你看那滿園的經(jīng)典詩(shī)文，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在浸潤(rùn)著我們的心靈！這是個(gè)文明有序的校園，你看！佩戴值日牌的老師、領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)早早地守衛(wèi)在校園的各個(gè)角落，同學(xué)們的一舉一動(dòng)盡在他們的視線中！這是個(gè)干凈整潔的校園，你看!每個(gè)班級(jí)的值日生都在各自的衛(wèi)生區(qū)里認(rèn)真清掃，絕不留下一片紙屑！
走進(jìn)教室，更是溫馨、潔凈又優(yōu)雅！你看我們的墻報(bào)、黑板報(bào)、經(jīng)典誦讀展示欄，無(wú)不洋溢著詩(shī)情，飄灑著書香！里面有讀書名言、經(jīng)典詩(shī)文、學(xué)生佳作、精美書畫……真的是賞心悅目！ 我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)一日無(wú)書，百事荒蕪。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)等等這些讀書箴言，時(shí)時(shí)告訴我們一個(gè)很普通但又非常重要的道理：開(kāi)卷有益，讀書有益。
當(dāng)清脆的鈴聲響起，每天二十分鐘的經(jīng)典誦讀準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起來(lái)了，唯美的畫面出現(xiàn)在大屏幕上。啊！多媒體讓我們的學(xué)習(xí)美輪美奐！我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)這詩(shī)句，這音樂(lè)，這畫面，讓我們陶醉在詩(shī)情畫意之中！徜徉在美好的境界里！常常受到這樣的熏陶、感染，我們的心靈怎么可能不純凈？我們的情操怎么可能不高尚？我們的行為怎么可能不文明？我們的心里怎么可能不充滿幸福和快樂(lè)？
人們常說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)當(dāng)然要有嚴(yán)格的班規(guī)。每學(xué)期開(kāi)始，我們班都要確立嚴(yán)格又充滿人性化的班規(guī)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)并牢記。班主任老師始終把我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)以生為本，安全第一我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)放在首位，成立以班主任為組長(zhǎng)，班長(zhǎng)、班級(jí)安全員為副組長(zhǎng)，勞動(dòng)委員、體育委員等為成員的班級(jí)安全領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任，各司其職，各負(fù)其責(zé)。每個(gè)成員具體負(fù)責(zé)某一方面某一時(shí)段的安全工作，盡量把不安全因素消滅在萌芽之中。如果有難以處理的事情便及時(shí)通知班主任。在我們班，同學(xué)們的自我管理力量被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，做到我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)事事有人做，人人有事做我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，班里有鎖長(zhǎng)（負(fù)責(zé)鎖門開(kāi)門）、燈長(zhǎng)（負(fù)責(zé)開(kāi)燈關(guān)燈）、桌長(zhǎng)椅長(zhǎng)（負(fù)責(zé)擺正桌椅）、門長(zhǎng)窗長(zhǎng)（負(fù)責(zé)門窗衛(wèi)生，我們班的門窗衛(wèi)生就是由幾個(gè)高個(gè)子女生負(fù)責(zé)，當(dāng)然也有很多同學(xué)主動(dòng)幫忙）。我們班的衛(wèi)生委員由責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)輪流擔(dān)任，從周一到周五，每天都有專人帶領(lǐng)值日生打掃教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，并監(jiān)督以上各長(zhǎng)的工作有沒(méi)有到位。每年評(píng)選我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)三好我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員時(shí)，老師都優(yōu)先考慮那些熱愛(ài)集體、熱心于班級(jí)工作的同學(xué)。
我們的班級(jí)是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。同學(xué)們文明禮貌、善良、熱情，任何不良風(fēng)氣在我們班都沒(méi)有立足之地。就在這個(gè)星期一的上午，因燒傷治療而被迫留級(jí)的葛文康同學(xué)，在他爸爸的陪同來(lái)到我們教室門前，當(dāng)時(shí)他戴著口罩以遮擋滿臉的疤痕，可見(jiàn)他的內(nèi)心有多么忐忑！這時(shí)，班主任何老師和藹地說(shuō)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)孩子，摘下口罩，相信同學(xué)們的目光不會(huì)有任何異樣！我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)他終于勇敢地摘下了口罩，迎接他的是一陣陣熱烈的掌聲……短短幾天，他已愉快地融入了我們的集體，課堂上他回答問(wèn)題的聲音特別響亮！
親愛(ài)的同學(xué)們，文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，爭(zhēng)做文明學(xué)生、引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園！我相信通過(guò)我們的努力，我們校園會(huì)更加的美麗，我們的大家庭會(huì)像春天一樣充滿溫暖、充滿活力、充滿希望！
謝謝大家！
20__年2月16日
班級(jí)發(fā)言稿 模板3
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班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
大家好！我非常感謝李老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力
就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)法乎其上取其中，乎其中取其下我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。意思是說(shuō)，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō)，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語(yǔ)文報(bào)》上有文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)小大人我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，處處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)小兒科我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問(wèn)題。
二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)你為什么不學(xué)習(xí)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我收拾完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度，我對(duì)她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)斜坡我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒(méi)有感到在我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)斜坡我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)哎，做學(xué)生真累呀！我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)剛開(kāi)始幾天，我只是聽(tīng)著，后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多，明顯有一種消極情緒。我意識(shí)到有問(wèn)題了，我對(duì)女兒說(shuō)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)女兒當(dāng)然選擇了后者，她說(shuō)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我只是說(shuō)說(shuō)嘛！我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我說(shuō)：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒(méi)有辜負(fù)老師的希望！我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
班級(jí)發(fā)言稿 模板4
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尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表9.14班的全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓你們的孩子得到更大程度的發(fā)展?？傊沂强蓯?ài)的點(diǎn)點(diǎn)一切為了學(xué)生我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。
我們都知道，學(xué)生的發(fā)展不僅僅包括學(xué)生的學(xué)習(xí)，也包括學(xué)生的品格，人格的塑造與培養(yǎng)．我們不是也常說(shuō)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)先成人，后成才我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)嗎？接下來(lái)，我先談?wù)勎覀冊(cè)诮逃优扇顺刹欧矫娴膯?wèn)題．
經(jīng)過(guò)在靖邊六中二年多的學(xué)習(xí)，我們班的學(xué)生已經(jīng)基本養(yǎng)成了見(jiàn)老師問(wèn)好，待人接物有禮貌，按校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己的好習(xí)慣．但也有一些個(gè)別的問(wèn)題需要和家長(zhǎng)們談?wù)劊?/p>
一是我們的學(xué)生缺乏合作精神．
未來(lái)社會(huì)，需要的是合作精神，團(tuán)隊(duì)精神，所以現(xiàn)在我們的導(dǎo)學(xué)案課堂也都是以小組合作探究來(lái)讓學(xué)生學(xué)習(xí)的．而我們的部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中喜歡單打獨(dú)斗，從不與人交流，不論會(huì)與不會(huì)，都是各自為政，這樣導(dǎo)致的直接結(jié)果是自己的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步不明顯，甚至有退步現(xiàn)象．分組合作學(xué)習(xí)這是大勢(shì)所趨，這是被好多人，好多名校認(rèn)為較好的學(xué)習(xí)方法，就連我們的三岔路口＼柳河轉(zhuǎn)盤打短工的民工也都是三五個(gè)人一伙出去給別人干活的．干的好，大家一起干，干的不好，要么一起走人，要么個(gè)別耍奸溜滑的人就得走，（舉例）再則，我們也可以看的到，工廠企業(yè)講求的是團(tuán)隊(duì)精神，就連我們的農(nóng)村，近年來(lái)也時(shí)常能聽(tīng)到那幾個(gè)人辦了一個(gè)合作社，他們今年又怎樣怎樣的話．所以說(shuō)，學(xué)習(xí)中合作討論是少不了的，而我們的部分學(xué)生不愿與人合作討論學(xué)習(xí)的主要原因，則要么是怕別人比自己多學(xué)一點(diǎn)，要么是自己不善于與人合作，我對(duì)我們班的各小組的學(xué)習(xí)作了個(gè)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)步的小組往往是組內(nèi)每個(gè)人的成績(jī)都能有所提高，而退步的小組則總有兩三個(gè)人不能和小組內(nèi)成員好好交流．
學(xué)會(huì)合作，不僅僅是一種學(xué)習(xí)能力的提升，也是一種適應(yīng)社會(huì)生活能力的鍛煉，希望家長(zhǎng)們能夠注重，不要讓我們的孩子跟不上社會(huì)的發(fā)展．
二是我們班里還有極少一部分孩子，在與同學(xué)相處中表現(xiàn)的說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是精把，不好聽(tīng)點(diǎn)就是自私自利，每當(dāng)輪到自己值日，就會(huì)晚來(lái)一會(huì)兒，每有活動(dòng)要參加，就會(huì)找些借口，就連訂份學(xué)習(xí)的報(bào)紙，也想著是讓別人訂，我到時(shí)候借來(lái)看看就行了．我知道我們的家長(zhǎng)也不是不愿意讓他們訂．個(gè)別孩子也不是舍不得這幾個(gè)錢，買那些麻辣小吃的錢他們是有的．還有，學(xué)生們的喝水，買一桶水，８塊錢，全班同學(xué)基本能喝一天，到冬天喝水少了，則甚至兩天才喝一桶，每個(gè)同學(xué)交一塊錢，能夠８天或十幾天不用再買水了，可一部分同學(xué)，就怕自己今天不喝水，就不想交錢買水喝，于是也就造成了班里面大部分同學(xué)每天來(lái)都買一瓶純凈水的現(xiàn)象．同時(shí)，一些孩子的自私也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中，每當(dāng)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，就會(huì)打擾旁邊的人的學(xué)習(xí)，逗個(gè)笑話，高叫兩聲，缺乏大局意識(shí)．學(xué)生的心里面也都有桿秤的，平時(shí)班里面誰(shuí)好誰(shuí)不好，都有個(gè)評(píng)判，每到期末的評(píng)優(yōu)，評(píng)貧困補(bǔ)助，表現(xiàn)好的，大家都一致贊同，比如常云云，不好的，老師一提名，大家就都笑了．大家完了可以看看我們外面的月評(píng)冠軍，以及誠(chéng)信簽名，有名字的都是能得到大家的認(rèn)可的．同時(shí)要告訴大家的是，期末六維評(píng)價(jià)得d的同學(xué)是最終不能報(bào)考高中的．
關(guān)于孩子的做人方面的教育，我最后要說(shuō)的就是孩子自己能做的事情我們就讓他自己做，自己的房間自己打掃，自己的衣服自己洗，決不允許男生留長(zhǎng)發(fā)，女生戴首飾，校服要讓穿得干干凈凈，每要一塊錢都問(wèn)清楚去向，要培養(yǎng)孩子的大局意識(shí)，切不可自私自利，只是以自我為中心，小心這樣的孩子大了，只想著自己，或只想著老婆娃娃而忘了父母親。
娃娃的思想教育是一個(gè)方面，而學(xué)習(xí)則是他們現(xiàn)在所面臨的最重要的一個(gè)方面，下來(lái)我談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)．
初三是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)重要階段，更是所有學(xué)生在人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？梢哉f(shuō)初三學(xué)生的表現(xiàn)情況將直接關(guān)系到學(xué)生在畢業(yè)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師深知責(zé)任重大，也都在千方百計(jì)把教育教學(xué)工作做好。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，目前學(xué)生思想穩(wěn)定、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、紀(jì)律秩序井然，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。本次考試，我們班在全級(jí)１６個(gè)班中排名第五，大部分學(xué)生都取得了進(jìn)步，比如：
但通過(guò)這一次期中檢測(cè)也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中還存在這樣一些問(wèn)題
（1）偏科現(xiàn)象（2）缺少恒心（3）不會(huì)合理安排時(shí)間（4）沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法
下一階段我們將針對(duì)本次考試中暴露的上述主要問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整，當(dāng)然抓好學(xué)生的教育教學(xué)工作，單靠教師的在學(xué)校的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，即愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念有時(shí)更取決于家長(zhǎng)的期望。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，我們作為家長(zhǎng)又應(yīng)該注意哪些方面問(wèn)題呢？在此我想與大家交流四個(gè)方面：
第一個(gè)方面：為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭是孩子的第一所學(xué)校，是孩子學(xué)習(xí)生活的第一環(huán)境。孩子自出生以來(lái)，這個(gè)環(huán)境就將影響著他的一生。大家都知道我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)孟母三遷我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的故事，孟子的母親為了讓他有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾經(jīng)三次搬家。這個(gè)成功教子的故事告訴我們：環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以激勵(lì)人、鼓舞人，一個(gè)不良環(huán)境可以侵蝕人、腐蝕人。可見(jiàn)家庭對(duì)孩子有著舉足輕重的影響。特別現(xiàn)在的孩子在學(xué)習(xí)中所面對(duì)的學(xué)科之廣，難度之深，是我們這輩人所難以想象的。為了能更有效地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，一個(gè)良好的家庭環(huán)境是必不可少的。
對(duì)此提出二點(diǎn)建議：
1、留心自己的言行，注意細(xì)節(jié)上的培養(yǎng)教育，成為孩子學(xué)習(xí)做人的榜樣。因?yàn)橐粋€(gè)人的文化、性格、品行都是由非常細(xì)小的細(xì)節(jié)造就的，所以我們家庭生活特別需要在細(xì)節(jié)上下功夫——讓孩子學(xué)做家務(wù)、參加一定的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的親和力和責(zé)任感，懂得感恩、懂得孝敬父母；讓孩子學(xué)會(huì)和人交往，懂得禮節(jié)，懂得助人為樂(lè)等等。另外，還要培養(yǎng)孩子的理想——這是對(duì)孩子人生目標(biāo)的定位，是一種積極的引導(dǎo)。
2、學(xué)會(huì)和孩子交流．雖然我們和孩子每天生活在一起，其實(shí)不一定就了解自己的孩子。不少孩子一放學(xué)回家就躲進(jìn)自己的房間，有的甚至一天都難得和父母說(shuō)上幾句話，這就更需要家長(zhǎng)多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。其實(shí)孩子并不僅僅滿足于家長(zhǎng)在物質(zhì)上的給與，有時(shí)他們真正需要的是和家長(zhǎng)能夠真誠(chéng)的交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
第二個(gè)方面：正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
如何正確看待考試成績(jī)呢？對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)十分重要的話題，應(yīng)該主要從以下幾個(gè)方面加以注意：
首先，家長(zhǎng)必須樹(shù)立正確的成績(jī)觀，要充分認(rèn)識(shí)到成績(jī)并不是衡量學(xué)生成績(jī)好壞、能力高低、前途大小的標(biāo)志。我國(guó)的教育制度強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)優(yōu)秀的、合格的接班人，其標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面、和諧地發(fā)展。而成績(jī)只是檢驗(yàn)學(xué)生某個(gè)階段某門學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)尺度。成績(jī)高并不值得沾沾自喜，成績(jī)低大可不必悲觀失望。并非成績(jī)高的孩子將來(lái)一定就有大的出息，也并非成績(jī)低的孩子將來(lái)就沒(méi)作為，這樣的例子，古今中外，舉不勝舉。
其次，孩子的成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)一方面要保持平常的心態(tài)，另一方面要幫助孩子分析問(wèn)題的根源，尋找趕上去的辦法，特別是要注意引導(dǎo)孩子別灰心喪氣，要正面鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)信心迎頭趕上。切不可整天埋怨和嘮叨，更不可因孩子考試成績(jī)差而打罵孩子。
再次，對(duì)孩子不要在成績(jī)上提太高的要求，不要太苛刻。有的家長(zhǎng)很少分析考試卷子的實(shí)際狀況，不看考試題目是否科學(xué)，只是盲目地拿自己孩子的成績(jī)與別的孩子比，盲目地追求高分、滿分，結(jié)果給孩子造成了很大的思想壓力。有的家長(zhǎng)，自己的孩子得了一次第一名，就不允許再考第二名；孩子考了一次100分就不允許再考98分，總覺(jué)得孩子應(yīng)該精益求精。其實(shí)，科學(xué)家們認(rèn)為，一般情況下，100分的試卷，能考85分就夠了。其實(shí)成績(jī)的高低還與其它方面的因素相關(guān)的，比如老師每次出題的目的不同，試題的深淺也就不同。年級(jí)不同，成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同?？颇坎煌?，得分的難度也會(huì)不相同。
所以明智的家長(zhǎng)在孩子考試成功時(shí)會(huì)提醒他不要驕傲，不要浮躁，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去迎接更艱巨的挑戰(zhàn)；而在孩子考試失利時(shí)，他會(huì)對(duì)孩子予以他最渴望得到的安慰和鼓勵(lì)，然后幫助他分析失利的原因，樹(shù)立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他的父母。
第三個(gè)方面：學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子
南京有一位姓周（名字叫周宏）的父親，二十多年來(lái)，他把一個(gè)雙耳幾乎全聾的女兒，培養(yǎng)成一位學(xué)識(shí)出眾的高才生。
其實(shí)，這位父親并不是教育專家，只是一個(gè)工廠的技術(shù)員。他說(shuō)，第一次讓小女兒做應(yīng)用題，10道題她只做對(duì)了一題。作為家長(zhǎng)，如果遇到這樣的情況，肯定會(huì)責(zé)備孩子。但是，他卻在做對(duì)的那道題上打上一個(gè)大大的紅勾，然后在白紙上寫了一行字：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)你太了不起了，第一次做應(yīng)用題就對(duì)了一道，爸爸像你這樣年紀(jì)的時(shí)候，碰也不敢碰哎。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)
8歲的女兒看了十分興奮，她對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高，升初中考試時(shí)，數(shù)學(xué)居然考了99分?？梢?jiàn)對(duì)于孩子而言，適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)會(huì)激發(fā)他們的積極性，即使一個(gè)平庸的孩子，在鼓勵(lì)的雨露下也會(huì)變得鮮活起來(lái)。作為家長(zhǎng)，不應(yīng)該一味指責(zé)孩子的不足，而應(yīng)找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，沙里淘金，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，并且發(fā)自內(nèi)心地贊美他們，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的真誠(chéng)和贊美會(huì)改變一個(gè)孩子的一生。
第四個(gè)方面：認(rèn)真配合學(xué)校
1、部分家長(zhǎng)，總是借口自己忙，老師打電話多次不能順利到學(xué)校來(lái)，你要知道，你的孩子犯了錯(cuò)誤，老師不是要開(kāi)除你的孩子，而是要和你一起來(lái)教育＼培養(yǎng)孩子，你的到來(lái)，讓孩子看到了你對(duì)他的關(guān)心與重視，就算你打他罵他，他心里邊也知道你是為了他的，也會(huì)對(duì)你感激的，而你的總是老師叫不到學(xué)校來(lái)，孩子在慶幸之余，則更多的是失望，是你對(duì)他的不管不顧．我們掙再多的錢，都是為了孩子的將來(lái)，而如果孩子教育不好，越多的錢越讓他走向下坡路了．
2、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。在初三階段，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，尤其是電腦的使用時(shí)間。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧，游戲廳，甚至和同學(xué)去吃飯喝酒等，去放松一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育．星期五住宿生回家后一定要給我發(fā)短信。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之。有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。此外還要多與孩子談心，幫助他們切實(shí)減輕學(xué)習(xí)上的精神壓力。
6、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)？其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，比如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。我相信家長(zhǎng)和老師進(jìn)行的交流會(huì)將會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
家長(zhǎng)同志們，總之，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
在此，我借用一位教育專家的話與各位家長(zhǎng)共勉：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)
今天我的講話就到這里，希望各位家長(zhǎng)能對(duì)我們的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議。
班級(jí)發(fā)言稿 模板5
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敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我非常想當(dāng)體育委員這個(gè)職位。
我這個(gè)人比較外向非常開(kāi)朗活潑，大大咧咧，從不小心眼，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不溜邊，不偷著玩，從不打架說(shuō)臟話，我還熱愛(ài)體育，每天早上都要跑上幾圈，增強(qiáng)體質(zhì)。
上體育課，我一定能帶領(lǐng)大家做好一切體育項(xiàng)目，管好排里的紀(jì)律，如果競(jìng)選成功的話，我會(huì)履行體育委員的職責(zé)；同學(xué)們指出的不足，我會(huì)立刻改正，喊排喊操時(shí)聲音洪亮有氣勢(shì)。如果有需要幫助的同學(xué)，我會(huì)盡我自身所能的去幫助他，不會(huì)不管。我還要帶領(lǐng)同學(xué)們多加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。回教室的路排，我一定拿出力度管好排里的紀(jì)律，在路排這方面多加一些，決否仁慈。
競(jìng)選要是失敗了，我也不會(huì)氣餒，我要再發(fā)現(xiàn)自身的不足，一定努力改正，我相信我一定能克服困難，再次競(jìng)選成功的，當(dāng)然，我更希望同學(xué)們投我一票呀！
班級(jí)發(fā)言稿 模板6
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各位家長(zhǎng)：
首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)我們動(dòng)車一班表示最熱烈的歡迎！
鑒于動(dòng)車一班學(xué)生大部分來(lái)自外市，對(duì)本地教育存在眾多不理解。
我主要表達(dá)一下幾個(gè)意思：
第一個(gè)是關(guān)注：
關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注孩子的身心發(fā)展，特別關(guān)注孩子特定時(shí)期的心理狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的性格培養(yǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在座的家長(zhǎng)要積極地關(guān)注和了解孩子身邊的人和事，他對(duì)環(huán)境能否適應(yīng)？他在班上的表現(xiàn)怎樣？他的同學(xué)圈子如何？他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)或年級(jí)處在什么位置等？他的情緒是否穩(wěn)定等等。
第二是學(xué)習(xí)。
老話說(shuō)，考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。自然有一定的的道理。
這個(gè)學(xué)習(xí)不單指孩子的學(xué)習(xí)，也許更多的是我們成人也需要不斷的學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。
第三是溝通
1、父母和孩子的溝通；情感上的交流，生活上的問(wèn)候，心靈的溝通。
了解孩子的初一學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，幫助適應(yīng)新環(huán)境；掌握初一學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行教育；注意提高思想認(rèn)識(shí)水平，集體，協(xié)作。
2、家長(zhǎng)和老師的溝通。電話、到校聯(lián)系等。
3、老師和學(xué)生的溝通。
第四是建議
1、常規(guī)行為習(xí)慣還未定型，如時(shí)間觀念不強(qiáng)，紀(jì)律自我約束不夠。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不嚴(yán)謹(jǐn)，方法不對(duì)。
3、個(gè)別學(xué)生人際交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏協(xié)作，不舍得付出。
4、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。
5、個(gè)別學(xué)生花錢欠缺計(jì)劃性。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)快2個(gè)月了，孩子的教育是一個(gè)非常重要，也是非常棘手的課題，希望我們各位家長(zhǎng)也把他當(dāng)作自己的事業(yè)一樣來(lái)經(jīng)營(yíng)，希望我們經(jīng)常聯(lián)系，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)最佳的環(huán)境，為孩子的快樂(lè)和幸福創(chuàng)造最大的可能。
最后順祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福 ！
班級(jí)發(fā)言稿 模板7
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尊敬的各位家長(zhǎng)，老師們，同學(xué)們：
大家下午好！
很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與大家分享我們班書香班級(jí)建設(shè)的一些做法，現(xiàn)將創(chuàng)辦書香班級(jí)的工作匯報(bào)如下：
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，營(yíng)造濃郁的'書香班級(jí)'氛圍，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：
一、制定有序的計(jì)劃
為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。計(jì)劃中明確了借閱時(shí)間和歸還時(shí)間，每周二為借書日，每周五為還書日。為了確保借閱圖書有序，圖書角由孔子悅和劉婧儀兩位同學(xué)專門負(fù)責(zé)，并規(guī)定凡是借閱圖書者必須如實(shí)填寫借閱資料。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣
實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以'我讀書，我快樂(lè)'為主題的讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。'我讀書，我快樂(lè)'的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了'書'帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。
三、營(yíng)造良好的閱讀氛圍
充分利用學(xué)校書吧。學(xué)校的書吧向?qū)W生提供了大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生到書吧自行閱讀書籍，我班同學(xué)已經(jīng)閱讀了書吧中大部分書籍。在班級(jí)中設(shè)立圖書角。班級(jí)圖書角中的藏書以學(xué)生捐贈(zèng)為主，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到200多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了保障班級(jí)圖書的有序流通，我在學(xué)期初制定了班級(jí)圖書借閱制度。
四、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣
3、充分利用精彩5分鐘。每天的語(yǔ)文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺(tái)來(lái)介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間，可以說(shuō)一個(gè)故事、笑話、科學(xué)常識(shí)，或是談?wù)勛约合矚g的書。同學(xué)稍加點(diǎn)評(píng)之后，我會(huì)拓展些相關(guān)知識(shí)，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法，或是提些建議，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。
本學(xué)期，我班開(kāi)展'我讀書，我快樂(lè)'讀書活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，達(dá)到了'享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人'的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書活動(dòng)中，孩子們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷吸收知識(shí)。有了較多的閱讀量，有了廣闊的知識(shí)面，孩子們積累了很多的寫作素材，寫作能力也得到了提高。我班李曉彤同學(xué)在本學(xué)期還獲得了世界華人作文大賽全國(guó)三等獎(jiǎng)，邱在川同學(xué)在每天閱讀之余也養(yǎng)成了寫博客的好習(xí)慣，目前發(fā)表博文近150篇。
我相信讀書活動(dòng)將會(huì)影響孩子的一生，今后我將繼續(xù)為學(xué)生撐起一片閱讀的藍(lán)天，點(diǎn)亮閱讀之燈！
希望各位家長(zhǎng)與老師們對(duì)我班書香班級(jí)建設(shè)方面繼續(xù)提出寶貴的建議，我的匯報(bào)到此結(jié)束。
謝謝大家！
班級(jí)發(fā)言稿 模板8
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八年級(jí)各位班主任：
上午好！
今天會(huì)議的主題是探討班級(jí)管理。下面我想和大家探討這樣一個(gè)話題：如何提高班級(jí)管理的效益。
當(dāng)前形勢(shì)下，由于多方面原因，班級(jí)管理難度大、壓力大，特別是在安全教育、管理方面，責(zé)任也更加重大。那么，如何提高班級(jí)管理的效益呢？這是一個(gè)值得我們探討和研究的課題。
在班級(jí)管理中，有這樣一些現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。有些班主任有責(zé)任心、有愛(ài)心、成天與學(xué)生打成一片，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活關(guān)懷備至，班級(jí)事物事必躬親。這類班主任深受學(xué)生愛(ài)戴，是好班主任，他們付出了努力，也收獲了成績(jī)。但是，他們太累！他們離不開(kāi)班級(jí)，班級(jí)也離不開(kāi)他們，一旦他們離開(kāi)了班級(jí)，就擔(dān)心這擔(dān)心那。他們的學(xué)生缺乏獨(dú)立自主、自我管理的能力。還有一類班主任，工作很輕松，他們有一批定期輪換的班干部，各類事物分工負(fù)責(zé)。他們讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái)，使學(xué)生在管理班級(jí)的工作中培養(yǎng)班級(jí)管理能力，同時(shí)，也讓每一個(gè)學(xué)生從中學(xué)到了自我管理和自我約束的能力。這類班主任在做甩手掌柜的同時(shí)，會(huì)帶著一雙敏銳的眼睛去觀察、帶著一對(duì)善辨的耳朵去聆聽(tīng)、帶著一種智慧去關(guān)注。他們會(huì)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)理想去追求、給每個(gè)學(xué)生一個(gè)公正的評(píng)價(jià)讓學(xué)生去反思，他們會(huì)營(yíng)造一種輕松的氛圍去和學(xué)生聊天，讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到一種鼓舞。這類班主任是智慧型的，班級(jí)管理是高效的。這兩類班主任都是我們學(xué)校的中流砥柱，他們是學(xué)校的靈魂。但是，我們更推崇效益型的班級(jí)管理。
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我管理的能力呢？我有幾個(gè)不成熟的觀點(diǎn)想和大家一起探討：
首先，要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
有這樣一個(gè)事例：一位學(xué)者出國(guó)訪問(wèn)，在一個(gè)公共廁所里面看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生模樣的小孩正在清洗臟馬桶，不禁對(duì)他豎起大拇指，對(duì)他做好事的行為大加贊賞。可是，這個(gè)小孩不以為然地說(shuō)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生是我們每個(gè)人的責(zé)任。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)看了這一事例，引了我的思考：我們國(guó)家的教育有一個(gè)特點(diǎn)，就是大張旗鼓的樹(shù)榜樣、學(xué)標(biāo)兵、宣傳好人好事，而忽視了教育的本質(zhì)——對(duì)學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)。榜樣的力量是無(wú)窮的，但是，我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，教育他們，作為一個(gè)社會(huì)人，遵守社會(huì)公德、遵守紀(jì)律法規(guī)，這是我們的責(zé)任，甚至于勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，這也應(yīng)該是我們的一種責(zé)任。這種普遍的責(zé)任教育比樹(shù)立一兩個(gè)正面典型更有意義。
其次，對(duì)學(xué)生實(shí)施激勵(lì)教育。
激勵(lì)教育不僅僅是一種教育方法，更是一種教育思想。事實(shí)上，每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛能，都有成才的愿望和需要，都可以在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。在工作中，我們要激發(fā)學(xué)生的主體動(dòng)力和內(nèi)在潛能，激發(fā)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制，促使他們?cè)谄沸?、學(xué)業(yè)和個(gè)性等方面都獲得全面發(fā)展。在教育評(píng)價(jià)上，進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我教育的能力。在教育學(xué)生時(shí)，我們要多激勵(lì)，少指責(zé)。當(dāng)然，批評(píng)也是一種教育方式，但是，我們?cè)谂u(píng)學(xué)生時(shí)，要巧批評(píng)、善批評(píng)。批評(píng)不是教育的全部，應(yīng)該控制在學(xué)生、家長(zhǎng)可接受的范圍內(nèi)。
第三，對(duì)學(xué)生實(shí)施成功教育。
成功教育是鼓勵(lì)學(xué)生不斷走向成功的教育。
常言道：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)失敗乃成功之母我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，這是一個(gè)極富哲理的至理名言，被傳誦至今，成為人們生活的信條。它揭示了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)失敗我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)與我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)成功我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)之間的某種內(nèi)在聯(lián)系，激勵(lì)了無(wú)數(shù)處于坎坷、磨難、逆境中的人的勇氣和斗志。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)成功教育我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)則從事物的別一側(cè)面變換視角，認(rèn)為不僅我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)失敗我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)成功之母我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，而且我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)成功我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)同樣可以成為我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)成功之母我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。我更贊賞我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)成功是成功之母我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)！現(xiàn)在，在我們的教育中，要多給學(xué)生一些成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生少一些失敗的經(jīng)歷。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生年齡小、心理相對(duì)較脆弱，難以承受失敗的挫折，特別是幾個(gè)平行班的學(xué)生，他們經(jīng)歷了太多的失敗，可以說(shuō)是久經(jīng)打擊。像孫中山先生這樣能夠?qū)覔鋵移鸬娜水吘故巧贁?shù)，大多數(shù)人需要在成功的體驗(yàn)中去獲得信心與動(dòng)力。我們應(yīng)該幫助學(xué)生從一件件小事中獲得成功的體驗(yàn)，幫助他們樹(shù)立信心、獲得前進(jìn)的動(dòng)力，使他們能夠集小成功為大成功。
我們主張以先進(jìn)的教育理念作指導(dǎo)，去指引自己的工作，并在工作中形成系列，形成自己的特色。在工作中，我們要多種教育方式并用，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生，應(yīng)用不同的教育方法，力爭(zhēng)轉(zhuǎn)化每一個(gè)學(xué)生，不負(fù)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)人類靈魂工程師我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的美譽(yù)。
班級(jí)發(fā)言稿 模板9
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帶一個(gè)新班,也就是從初一或者高一帶起,班委干部的建設(shè)一般要經(jīng)歷十個(gè)步驟才能取得真經(jīng)。
1．調(diào)查。對(duì)新來(lái)的學(xué)生,不管老師閱人能力有多強(qiáng),可能都有看走眼的時(shí)候。因此,為了提高閱人的準(zhǔn)確性,班主任最重要的工作就是調(diào)查。書面調(diào)查可設(shè)計(jì)一張表格讓學(xué)生認(rèn)真填寫,表格涉及學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的基本信息?？陬^調(diào)查就是詢問(wèn)孩子以前的班主任,或者是家訪,或者是私下找同學(xué)詢問(wèn)。這就為班主任指定班干提供了依據(jù)。
2．指認(rèn)。面對(duì)一個(gè)新班級(jí),一群新學(xué)生,班主任很難選擇班干。所以,班主任就只能憑自己對(duì)學(xué)生的了解,臨時(shí)指定一些看起來(lái)是得力干將的學(xué)生組成班干隊(duì)伍。只要有了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)臨時(shí)政府我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn),班級(jí)就可以運(yùn)轉(zhuǎn)。班主任在指派了班干之后,要在班上強(qiáng)調(diào)：這只是一個(gè)臨時(shí)組織,只要是不合格的班干,隨時(shí)可以撤換。這會(huì)讓任職的學(xué)生更加認(rèn)真工作,其他學(xué)生會(huì)覺(jué)得自己還有機(jī)會(huì),也會(huì)好好表現(xiàn)。
3．觀察。班主任在平時(shí)就要睜大眼睛仔細(xì)觀察,把那些品行好、有正義感、執(zhí)行力強(qiáng)、有領(lǐng)袖氣質(zhì)的學(xué)生找出來(lái)。孩子不像成人那般深沉,他們的喜怒哀樂(lè),一般都表現(xiàn)在臉上。所以,只要班主任細(xì)心,一定能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特之處。班主任可以通過(guò)課間觀察、閑時(shí)談話、書寫周記等形式了解學(xué)生的各方面情況。
4．儲(chǔ)備。班主任通過(guò)一段時(shí)間的觀察,心中基本有底。但還不可立即任用,因?yàn)橛行W(xué)生雖然有做班干的才能,但在班上并沒(méi)有威信,貿(mào)然使用,會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師有失公正。所以,班主任要把物色好的班干對(duì)象儲(chǔ)存在我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)人才資源庫(kù)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)里備用。
5．造勢(shì)。在我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)人才資源庫(kù)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)儲(chǔ)備的人才,班主任要適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)、推銷,以提高他們?cè)谄渌麑W(xué)生心中的威信。同時(shí),還得讓這些學(xué)生自己尋找機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己、證明自己的實(shí)力,使他們成為學(xué)生心目中的榜樣。
6．選拔。這一步是班干團(tuán)隊(duì)能否重新?lián)Q血的關(guān)鍵。因?yàn)橹俺闪⒘宋沂强蓯?ài)的點(diǎn)點(diǎn)臨時(shí)政府我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn),可能有些學(xué)生已經(jīng)形成了思維定勢(shì),所以在選舉時(shí),很有可能把票投給并不適合做班干的學(xué)生。那么,班主任的導(dǎo)向就非常重要了。選舉之前,班主任要在班里制造輿論有意識(shí)地引領(lǐng)大家選舉的意向。同時(shí),班主任也要私下給合適的孩子打氣,鼓勵(lì)他們出來(lái)競(jìng)選,教他們?cè)趺磳懜?jìng)選發(fā)言稿。切記,要讓學(xué)生自己選,班主任千萬(wàn)不要插手。因?yàn)?孩子們自己選出來(lái)的班干,他們才信服。
7．培訓(xùn)。為了提高管理效率,班主任一定要加強(qiáng)對(duì)班干的培訓(xùn)。培訓(xùn)的第一步是給班干分工,讓他們明確自己的具體職責(zé)。培訓(xùn)的第二步是召開(kāi)班委會(huì),告訴他們?nèi)绾翁幚戆嗉?jí)不良現(xiàn)象。培訓(xùn)的第三步是分頭培訓(xùn),有些學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力比較強(qiáng),培訓(xùn)一兩次就能獨(dú)當(dāng)一面,但有些學(xué)生的能力相對(duì)較弱,所以,班主任要加大對(duì)這些學(xué)生的培訓(xùn)。培訓(xùn)的第四步是一對(duì)一的培訓(xùn),為了提高功效,班主任要經(jīng)常對(duì)班干進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)。
8．優(yōu)化。班干任用一段時(shí)間之后,優(yōu)劣自現(xiàn)。雖說(shuō)我們要愛(ài)每一位學(xué)生,但班主任對(duì)班級(jí)的管理不可完全感性化。當(dāng)班干隊(duì)伍中出現(xiàn)了不能勝任的孩子,班主任要理性地進(jìn)行割舍。通過(guò)幾次優(yōu)化,班干隊(duì)伍就會(huì)越來(lái)越強(qiáng),班級(jí)管理也會(huì)越來(lái)越顯效。
9．定型。正義而精銳的班干隊(duì)伍建成了,就可以穩(wěn)定下來(lái)。定型之后,跟著就是定性,也就是你要把班干隊(duì)伍打造成一支什么性質(zhì)的隊(duì)伍。一般來(lái)講,什么思維模式的班主任打造的就是什么性質(zhì)的班干隊(duì)伍,而班級(jí)的風(fēng)貌如何,就由班干隊(duì)伍的性質(zhì)來(lái)決定了?；蛟S有人會(huì)說(shuō),這樣給班干定型了,其他學(xué)生是不是就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了呢？怎么會(huì)沒(méi)有呢？作為班主任,要給進(jìn)步的孩子,可改造的孩子一個(gè)官職,那還不容易嗎？班主任雖說(shuō)官小,但要給孩子們封官,那是立竿見(jiàn)影的事??！
10．放手。握在拳頭里的東西雖然不會(huì)掉,但拳頭得永遠(yuǎn)握著！所以,班主任對(duì)班干要信任,要舍得放手。只有放手,班干才能真正成長(zhǎng)并且強(qiáng)大起來(lái)。
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如何提高班級(jí)管理的效益優(yōu)秀發(fā)言稿范文
八年級(jí)各位班主任：
上午好！
今天會(huì)議的主題是探討班級(jí)管理。下面我想和大家探討這樣一個(gè)話題：如何提高班級(jí)管理的效益。
當(dāng)前形勢(shì)下，由于多方面原因，班級(jí)管理難度大、壓力大，特別是在安全教育、管理方面，責(zé)任也更加重大。那么，如何提高班級(jí)管理的效益呢？這是一個(gè)值得我們探討和研究的課題。
在班級(jí)管理中，有這樣一些現(xiàn)象，值得我們關(guān)注。有些班主任有責(zé)任心、有愛(ài)心、成天與學(xué)生打成一片，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活關(guān)懷備至，班級(jí)事物事必躬親。這類班主任深受學(xué)生愛(ài)戴，是好班主任，他們付出了努力，也收獲了成績(jī)。但是，他們太累！他們離不開(kāi)班級(jí)，班級(jí)也離不開(kāi)他們，一旦他們離開(kāi)了班級(jí)，就擔(dān)心這擔(dān)心那。他們的學(xué)生缺乏獨(dú)立自主、自我管理的能力。還有一類班主任，工作很輕松，他們有一批定期輪換的班干部，各類事物分工負(fù)責(zé)。他們讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái)，使學(xué)生在管理班級(jí)的工作中培養(yǎng)班級(jí)管理能力，同時(shí)，也讓每一個(gè)學(xué)生從中學(xué)到了自我管理和自我約束的能力。這類班主任在做甩手掌柜的同時(shí)，會(huì)帶著一雙敏銳的眼睛去觀察、帶著一對(duì)善辨的耳朵去聆聽(tīng)、帶著一種智慧去關(guān)注。他們會(huì)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)理想去追求、給每個(gè)學(xué)生一個(gè)公正的評(píng)價(jià)讓學(xué)生去反思，他們會(huì)營(yíng)造一種輕松的氛圍去和學(xué)生聊天，讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到一種鼓舞。這類班主任是智慧型的，班級(jí)管理是高效的。這兩類班主任都是我們學(xué)校的'中流砥柱，他們是學(xué)校的靈魂。但是，我們更推崇效益型的班級(jí)管理。
怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我管理的能力呢？我有幾個(gè)不成熟的觀點(diǎn)想和大家一起探討：
首先，要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
有這樣一個(gè)事例：一位學(xué)者出國(guó)訪問(wèn)，在一個(gè)公共廁所里面看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生模樣的小孩正在清洗臟馬桶，不禁對(duì)他豎起大拇指，對(duì)他做好事的行為大加贊賞。可是，這個(gè)小孩不以為然地說(shuō)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生是我們每個(gè)人的責(zé)任。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)看了這一事例，引了我的思考：我們國(guó)家的教育有一個(gè)特點(diǎn)，就是大張旗鼓的樹(shù)榜樣、學(xué)標(biāo)兵、宣傳好人好事，而忽視了教育的本質(zhì)——對(duì)學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)。榜樣的力量是無(wú)窮的，但是，我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，教育他們，作為一個(gè)社會(huì)人，遵守社會(huì)公德、遵守紀(jì)律法規(guī)，這是我們的責(zé)任，甚至于勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，這也應(yīng)該是我們的一種責(zé)任。這種普遍的責(zé)任教育比樹(shù)立一兩個(gè)正面典型更有意義。
其次，對(duì)學(xué)生實(shí)施激勵(lì)教育。
激勵(lì)教育不僅僅是一種教育方法，更是一種教育思想。事實(shí)上，每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛能，都有成才的愿望和需要，都可以在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。在工作中，我們要激發(fā)學(xué)生的主體動(dòng)力和內(nèi)在潛能，激發(fā)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部動(dòng)力機(jī)制，促使他們?cè)谄沸小W(xué)業(yè)和個(gè)性等方面都獲得全面發(fā)展。在教育評(píng)價(jià)上，進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我教育的能力。在教育學(xué)生時(shí)，我們要多激勵(lì)，少指責(zé)。當(dāng)然，批評(píng)也是一種教育方式，但是，我們?cè)谂u(píng)學(xué)生時(shí)，要巧批評(píng)、善批評(píng)。批評(píng)不是教育的全部，應(yīng)該控制在學(xué)生、家長(zhǎng)可接受的范圍內(nèi)。
第三，對(duì)學(xué)生實(shí)施成功教育。
成功教育是鼓勵(lì)學(xué)生不斷走向成功的教育。
常言道：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)失敗乃成功之母我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，這是一個(gè)極富哲理的至理名言，被傳誦至今，成為人們生活的信條。它揭示了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)失敗我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)與我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)成功我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)之間的某種內(nèi)在聯(lián)系，激勵(lì)了無(wú)數(shù)處于坎坷、磨難、逆境中的人的勇氣和斗志。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)成功教育我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)則從事物的別一側(cè)面變換視角，認(rèn)為不僅我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)失敗我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)成功之母我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，而且我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)成功我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)同樣可以成為我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)成功之母我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。我更贊賞我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)成功是成功之母我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)！現(xiàn)在，在我們的教育中，要多給學(xué)生一些成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生少一些失敗的經(jīng)歷。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生年齡小、心理相對(duì)較脆弱，難以承受失敗的挫折，特別是幾個(gè)平行班的學(xué)生，他們經(jīng)歷了太多的失敗，可以說(shuō)是久經(jīng)打擊。像孫中山先生這樣能夠?qū)覔鋵移鸬娜水吘故巧贁?shù)，大多數(shù)人需要在成功的體驗(yàn)中去獲得信心與動(dòng)力。我們應(yīng)該幫助學(xué)生從一件件小事中獲得成功的體驗(yàn)，幫助他們樹(shù)立信心、獲得前進(jìn)的動(dòng)力，使他們能夠集小成功為大成功。
我們主張以先進(jìn)的教育理念作指導(dǎo)，去指引自己的工作，并在工作中形成系列，形成自己的特色。在工作中，我們要多種教育方式并用，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生，應(yīng)用不同的教育方法，力爭(zhēng)轉(zhuǎn)化每一個(gè)學(xué)生，不負(fù)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)人類靈魂工程師我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的美譽(yù)。
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用你的愛(ài)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步
—— 對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的幾點(diǎn)感受
也許我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)重點(diǎn)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)班這段歷史沒(méi)有幾人能記得了，真正的成為了歷史。然而那段當(dāng)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)重點(diǎn)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)班班主任經(jīng)歷卻給我?guī)?lái)了許許多多，培養(yǎng)了我的教育耐心、愛(ài)心、誠(chéng)心。這些年來(lái)春節(jié)這班孩子們總是相約來(lái)到我家來(lái)看我；在街上相隔數(shù)十米他們也會(huì)逛奔而至，握上我的手問(wèn)候一番。也許這就是作為一名教師成功和喜悅之處。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)生時(shí)代屬于我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)與眾不同我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)者，在對(duì)他們的教育問(wèn)題上，教師以愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心相等，以濃濃的師愛(ài)激勵(lì)他們成長(zhǎng)，老師的這份愛(ài)心永遠(yuǎn)藏于他們心中，他們感謝教師對(duì)他們的關(guān)心、教育。作為從事教育工作的我們，對(duì)后進(jìn)生多一份愛(ài)，少一份斥責(zé)，一定會(huì)取得好的收效。一個(gè)班級(jí)肯定既有好生，又有差生，作為班級(jí)管理的主要成員——班主任，千萬(wàn)不能因?yàn)椴钌鷮W(xué)習(xí)不好或表現(xiàn)不好而放棄對(duì)他們的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化，這些后進(jìn)生真的無(wú)藥可救嗎？或許班主任的冷眼相看，是把他們推向更為錯(cuò)誤方向的助力。蘇霍姆林斯基曾感嘆：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)教育的這種反差效應(yīng)告訴我們：對(duì)后進(jìn)生這樣一個(gè)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)與眾不同我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的特殊群體，教育者必須正確認(rèn)識(shí)他們，研究他們，將融融的師愛(ài)灑向他們，讓這些遲開(kāi)的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)花朵我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)沐浴陽(yáng)光雨露，健康成長(zhǎng)。其實(shí)后進(jìn)生很并非受自身智力因素的影響，而是由于環(huán)境因素的變異，步入了特殊生的行列。這類學(xué)生大致有幾種，我們來(lái)看看他的成因：
⑴逆反心理型
這種類型的學(xué)生往往從小就受到家庭專斷式的教育。學(xué)生從小得不到家長(zhǎng)的呵護(hù)，稍有錯(cuò)誤就受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥打罵，久而久之，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反心理，你越說(shuō)，他越煩；你越打，他越硬，導(dǎo)致父母與孩子之間沒(méi)有交流，不能溝通。對(duì)這樣的學(xué)生我們?nèi)魶](méi)有足夠的關(guān)心，就可能使他產(chǎn)生抵觸心理，以致仇視父母，與老師作對(duì)，甚至在同學(xué)身上尋找報(bào)復(fù)。
⑵自由散漫型
一些特殊生由于家庭破裂或是單親家庭，對(duì)孩子的教育是聽(tīng)之任之，放任自流，因此養(yǎng)成了他們自由散漫的個(gè)性。這類學(xué)生缺乏紀(jì)律觀念，遲到、早退的事時(shí)有發(fā)生，自己感興趣的課就聽(tīng)聽(tīng)，不感興趣的課就不聽(tīng)或干脆一走了之。因?yàn)榈貌坏礁改傅闹匾暎麄兛赡軈拹鹤约旱募彝?，因此到處游蕩，行為散漫?/p>
⑶孤僻冷漠型
這類學(xué)生由于受到離異父母的冷落，或從小受到外界過(guò)多的批評(píng)，因此總覺(jué)得自己不如別人，自卑感強(qiáng)，漸漸在心理上建立起情感的屏障。不善交流，喜歡獨(dú)處，自我欣賞，久而久之，就形成一個(gè)自我中心，對(duì)集體和他人的事漠不關(guān)心，麻木不仁，班集體的任何活動(dòng)都不想?yún)⑴c，集體榮譽(yù)也似乎與他不相干。
⑷意志薄弱型這類型的學(xué)生往往由于父母對(duì)孩子過(guò)分不放心，什么事都包辦代替。由于受到的外控過(guò)多，孩子的身心得不到應(yīng)有的鍛煉，因此自制力差，做事也沒(méi)有自覺(jué)的行動(dòng)目標(biāo)，遇到困難不是軟弱退縮，就是隨波逐流，而不是自己想辦法去戰(zhàn)勝困難。認(rèn)識(shí)學(xué)生、研究學(xué)生是為了更好教育他們，使他們各有發(fā)展。高中階段學(xué)生的身心迅速發(fā)展，他們有較強(qiáng)的自尊心、自信心和渴望獨(dú)立的愿望，他們求知欲強(qiáng)，容易接受好的影響，但是一部分特殊生由于自身?xiàng)l件的限制，或家庭環(huán)境的影響，可能向雙差生的方向分化，因此教師要特別注意把握這類學(xué)生的特點(diǎn)，尤其對(duì)有嚴(yán)重心理缺陷或單親家庭的學(xué)生，更要關(guān)心、愛(ài)護(hù)，鼓勵(lì)他們多參與集體活動(dòng)，讓他們?cè)诎嗉w這個(gè)大家庭中感受溫暖，在接受愛(ài)的過(guò)程中學(xué)會(huì)愛(ài)別人，進(jìn)而扭轉(zhuǎn)自己的抵觸情緒，改變對(duì)外部世界的冷漠態(tài)度。一、愛(ài)心是教育的關(guān)鍵
每接手一個(gè)新班級(jí)時(shí)，我始終堅(jiān)持建立班級(jí)學(xué)習(xí)互助小組，把班集體我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)普遍的友愛(ài)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)傾注給后進(jìn)生。其實(shí)建立小組的目的是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)溝通我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，為了使他們有個(gè)交流的機(jī)會(huì)和場(chǎng)合，不論是學(xué)習(xí)上還是思想。精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓后進(jìn)生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不關(guān)心他們，一心想著學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的學(xué)生，那么，班主任的偏愛(ài)會(huì)強(qiáng)化一部分同學(xué)的自負(fù)心理，班主任的冷淡則強(qiáng)化后進(jìn)生的自卑心理，使學(xué)生與老師之間產(chǎn)生隔膜。班主任對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作難度則加強(qiáng)了。班主任只要有顆仁愛(ài)之心，經(jīng)常設(shè)身處地的為后進(jìn)心考慮、解決問(wèn)題，則他們也會(huì)時(shí)時(shí)為你著想。可怎樣讓后進(jìn)生感受到班主任關(guān)心他們呢？安排座位，我堅(jiān)持好中差的搭配，要求好生幫助差生；課堂提問(wèn)，我激勵(lì)后進(jìn)生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到老師教課中，更少時(shí)間思想開(kāi)小差；班級(jí)活動(dòng)，我不忘留給他們一展身手，表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。對(duì)父母離異的學(xué)生，經(jīng)常與他們交談，解開(kāi)他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解。對(duì)屢教不改的，我則寓愛(ài)于嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)。以愛(ài)心撫慰他們的心靈是成功教育后進(jìn)生的關(guān)鍵。
二、誠(chéng)心是教育的保證
和后進(jìn)生談心、談話是班主任工作主要方式、方法，我也常常找后進(jìn)生談，但應(yīng)注意的是與好生相比，后進(jìn)生的自尊心更強(qiáng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差，長(zhǎng)期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對(duì)外界極敏感，心靈總有一堵厚厚的墻，但在內(nèi)心深處仍渴望得到你的理解、諒解和信任，如果你逾越它，那么你就成功了。談心過(guò)程中切忌用我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)你自己想想……，是不是，對(duì)不對(duì)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)等話語(yǔ)，我的做法一般都是先拉家常，談?wù)勛约旱倪^(guò)去，不論成功還是失敗，甚至有時(shí)還抖抖我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)丑事我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，縮小心靈間的距離，在這個(gè)過(guò)程應(yīng)做到心平氣和，以誠(chéng)相見(jiàn)，以誠(chéng)對(duì)待，以一個(gè)朋友身份與之交流，如果贏得他的一句我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)老師，我和你好相似我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)明他把你當(dāng)成朋友了，把你當(dāng)做可以傾述的對(duì)象，那么以后的工作就太容易了。其實(shí)后進(jìn)生們大多都很我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)肝膽我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，如果能把他們身上的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)俠義我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)之氣激發(fā)出來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻為你著想，為他的朋友著想，那你離成功很近了。如果他們犯錯(cuò)不要當(dāng)眾批評(píng)，否則必定會(huì)刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化工作的難度，這是指后進(jìn)生犯錯(cuò)之后，班主任采取的教育態(tài)度。教師的誠(chéng)心還應(yīng)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。以誠(chéng)心贏得他們的信任是成功教育后進(jìn)生的保證。
三、耐心是教育后進(jìn)生的前提
如果你的心情不好或煩躁，切莫去做后進(jìn)生的工作，因?yàn)槟銢](méi)有耐心聽(tīng)他的理由，聽(tīng)他的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)述說(shuō)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，更不可能給他機(jī)會(huì)。意志薄弱，自控力差，行為極易反復(fù)無(wú)常是后進(jìn)生的特點(diǎn)，你做工作之前應(yīng)抱有我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)充許犯錯(cuò)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的想法，千萬(wàn)別說(shuō)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我都跟你說(shuō)了多少次了，你怎么還……我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，更不要?jiǎng)虞m叫家長(zhǎng)等等。做后進(jìn)生的思想工作不要簡(jiǎn)單地認(rèn)為通過(guò)一次談心他們就能徹底改好。遇到后進(jìn)生不良行為出現(xiàn)反復(fù)，班主任一定要有耐心客觀分析不良行為反復(fù)出現(xiàn)的原因，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)抓住、及時(shí)誘導(dǎo)，做到防微杜漸。當(dāng)然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件，古人云：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)教也者，長(zhǎng)善而救其失才也。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)后進(jìn)生雖然有很多不足之處，但即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)，比如學(xué)習(xí)差的，他在體育方面很好，或在音樂(lè)、美術(shù)方面有特長(zhǎng)，班主任要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，千萬(wàn)不要吝惜我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)好話我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，積極的評(píng)價(jià)能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺，使后進(jìn)生重新找回自我，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心。 后進(jìn)生身上也有許許多多的閃光點(diǎn)，也有他們的優(yōu)點(diǎn)，只有你有愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你就能真正成為他們的朋友，就能轉(zhuǎn)化他們。對(duì)待這類學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的、動(dòng)機(jī)的教育，和他們一起定下容易達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。并用校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求他們，使他們逐步養(yǎng)成自覺(jué)守紀(jì)的習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生加強(qiáng)意志品質(zhì)的自我鍛煉，增強(qiáng)克服困難的決心與毅力，戰(zhàn)勝自身弱點(diǎn)，健康地成長(zhǎng)起來(lái)?？傊逃筮M(jìn)生是一門真正的藝術(shù)，而我只是剛剛跨過(guò)了門檻。
學(xué)校班級(jí)工作大會(huì)交流稿
班級(jí)發(fā)言稿 模板12
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上學(xué)期，我班在學(xué)校和級(jí)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一點(diǎn)微不足道的成績(jī)，由政教處領(lǐng)導(dǎo)建議，讓每個(gè)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)秀班集體我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)班主任總結(jié)一下上學(xué)期的管理經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)到博客上進(jìn)行交流，這是一個(gè)好事。針對(duì)自己的班級(jí)，我考慮了一下，我班在管理上有以下幾個(gè)特征，寫出來(lái)供大家參考：
一、班干部始終是班級(jí)工作的管理主體。
班級(jí)工作可以分成若干小塊，經(jīng)班委會(huì)決定，班委每人分擔(dān)其中一項(xiàng)，各負(fù)其責(zé)。抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè)非常重要。
二、每個(gè)同學(xué)始終是班級(jí)工作的重要力量。
根據(jù)學(xué)生的不同需要進(jìn)行不同的服務(wù)，這是我們的職責(zé)。作為班主任，我我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有我的助手,我也是每位學(xué)生的助手我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)（魏書生語(yǔ)）。的確我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)咱幫助了人家，人家也一定來(lái)幫助咱們我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。須知，一個(gè)集體的管理絕對(duì)不是幾個(gè)人的事情，是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)大家我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的共同責(zé)任。
三、任課老師積極參與班級(jí)的教學(xué)與管理。
我班任課老師對(duì)學(xué)生非常上心，積極參與班級(jí)的管理。語(yǔ)文小張，英語(yǔ)小鄭，物理小劉，化學(xué)小李，生物小于，地理小王，政治劉老師，歷史許老師等，都是很棒的。老師們合作非常愉快，和諧共事，無(wú)所不談，同時(shí)每位老師都能領(lǐng)會(huì)級(jí)部和學(xué)校的管理教學(xué)思路和重點(diǎn)，不擠不壓，不搶不卡，協(xié)調(diào)進(jìn)行，思想一致，非常和諧。和諧也是生產(chǎn)力！
四、管理始終注重我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)以人為本我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，追求集體我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)和諧發(fā)展我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。
采用民主與集中相結(jié)合的形式，讓同學(xué)們自己來(lái)制訂一些班內(nèi)的制度，從班級(jí)的角度來(lái)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和批評(píng)與自我批評(píng)，只鼓勵(lì)不批評(píng)的教育是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)缺鈣我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的教育，同時(shí)要有廣泛的、有彈性的監(jiān)督機(jī)制，尊重每個(gè)學(xué)生，寬容每個(gè)學(xué)生，而寬容有時(shí)更有力量。追求集體我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)和諧發(fā)展我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。
五、班級(jí)文化建設(shè)起到了一種無(wú)形的作用，要有比較正確的輿論導(dǎo)向。
班級(jí)文化是指班級(jí)全體成員創(chuàng)造的獨(dú)特文化要素和學(xué)習(xí)方式，可以從思想、觀念上來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為模式，也可以從氛圍上來(lái)陶冶學(xué)生的情感，讓學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)到什么是：真、善、美，其實(shí)就是一句話：讓集體本身就有教育感化功能。
解決問(wèn)題的方法有成百上千種，不論哪一種方法，能把問(wèn)題解決的圓滿就是好方法。事情解決了還要考慮可持續(xù)性的發(fā)展，用科學(xué)發(fā)展的思想作為解決問(wèn)題的原則。每個(gè)人有每個(gè)人的思想理念和工作方法，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)只要能堅(jiān)持一點(diǎn)做下去，都應(yīng)該有效我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。
這些簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)方法并不成熟，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，懇請(qǐng)批評(píng)指正，留下寶貴意見(jiàn)。
班級(jí)發(fā)言稿 模板13
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班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都步入了正常穩(wěn)定的軌道，有條不紊的進(jìn)行?，F(xiàn)將平時(shí)的做法與大家分享。
一、充分利用班委這個(gè)小助手
開(kāi)學(xué)初我只找了一個(gè)班長(zhǎng)和一個(gè)體育委員來(lái)負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律和各項(xiàng)活動(dòng)，但效果并不明顯，然后我就去靜一老師那里取經(jīng)，后來(lái)也采用一天一換制，不僅發(fā)掘了其他孩子的潛力，也讓當(dāng)天的值日班委有了一種鍛煉和展示的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在班里的紀(jì)律及學(xué)習(xí)活動(dòng)，在老師不在的情況下，基本也能進(jìn)行。比如值日班委和課代表會(huì)分工合作負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律管理和作業(yè)布置管理，雖然有些做的還不到位，但我還是很欣慰的。
二、與搭伴老師共同抓衛(wèi)生
因?yàn)榘嗉?jí)面積不大，所以我們的值日組只需負(fù)責(zé)清潔區(qū)衛(wèi)生，而教室的衛(wèi)生則分給大家。講臺(tái)、后黑板那塊、兩邊過(guò)道、以及教室死角垃圾桶周圍、門后、飲水機(jī)等地方，都有人負(fù)責(zé)。比如過(guò)道有垃圾，則兩邊的每個(gè)人都要被扣分，當(dāng)然如果在老師不定時(shí)檢查時(shí)都比較干凈都加分。抽屜會(huì)在每天下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，老師和衛(wèi)生委員不定時(shí)檢查并加分扣分。校值日的加分扣分項(xiàng)也和班級(jí)每個(gè)人的積分掛鉤。若全部都是加分項(xiàng)，則全班雙倍加。但如果有一項(xiàng)扣分，則忽略其他加分項(xiàng)，扣雙倍分。這種積分制極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在加分爭(zhēng)星的過(guò)程中收獲好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況
每個(gè)學(xué)生都有自己的脾性，若之前一直活潑的孩子變得沉默不語(yǔ)，肯定有問(wèn)題需要疏導(dǎo)。及時(shí)和家長(zhǎng)做好溝通的前提是還要讓孩子對(duì)自己敞開(kāi)心扉，要學(xué)會(huì)適時(shí)地保護(hù)孩子的自尊心。這就需要我們敏銳的觀察力和解決不同問(wèn)題的能力，這一點(diǎn)，我從海燕、海霞、思杰、靜一那里學(xué)到了很多。
四、做一個(gè)有愛(ài)的班主任
從開(kāi)學(xué)到之前，我總會(huì)聽(tīng)到有老師這樣評(píng)價(jià)我：對(duì)學(xué)生老板著臉，總覺(jué)得你不開(kāi)心，是不是你把自己繃得太緊了？而當(dāng)我下班聽(tīng)著音樂(lè)面帶微笑時(shí)，也真的.覺(jué)得，哦，對(duì)哦，我今天好像沒(méi)怎么笑。可作為班主任嚴(yán)一點(diǎn)不是挺好的么？殊不知，這個(gè)嚴(yán)也是需要方法的。某一天晚上，海燕老師對(duì)我說(shuō)了一句話，讓我銘記在心我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)上多嚴(yán)格，生活上多關(guān)心我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。我恍然大悟，本來(lái)對(duì)生病的孩子應(yīng)該多體貼關(guān)心，到我這里卻變成了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)自己都不會(huì)照顧好自己，穿多少衣服，冷不冷，自己吃多少自己都不知道？我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)有時(shí)說(shuō)著都會(huì)把原本的關(guān)心變成生氣。弄的學(xué)生都有了心理負(fù)擔(dān)。課堂上也把關(guān)注的焦點(diǎn)放在了學(xué)生出錯(cuò)的地方以及后進(jìn)生的表現(xiàn)上，放大他們的缺點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)。卻忽視了其他需要正面鼓勵(lì)的地方，整個(gè)課堂就變得負(fù)能量爆棚，有時(shí)會(huì)讓自己覺(jué)得壓抑的同時(shí)，學(xué)生也沒(méi)學(xué)好。因此，海燕老師的一句話就是讓我用積極的心態(tài)面對(duì)、處理班級(jí)事務(wù)。我也在慢慢的改變自己，現(xiàn)在的孩子們看起來(lái)也比之前快樂(lè)了許多。這種細(xì)微的變化，讓我很滿足。
所有的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)都是從一件件小事中積累起來(lái)的，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望在今后的日子里，在各位老師的提醒和幫助下，讓我能夠更好的修剪和完善自己，更好的教書育人。
班級(jí)發(fā)言稿 模板14
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數(shù)學(xué)
各位家長(zhǎng)好。兩年多的相處，我非常喜歡咱們班孩子們，孩子們?cè)趶埨蠋煹慕逃氯〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步！現(xiàn)在我說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況：
1.咱們班的孩子們的優(yōu)勢(shì)是聰明，活潑，有一部分孩子資質(zhì)特別好，劣勢(shì)是有很多孩子惰性強(qiáng)。今后我會(huì)加強(qiáng)練習(xí)，每周一考，進(jìn)行鞏固，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注孩子們每周的考試成績(jī)，從而了解他們的狀況。
2.接下來(lái)的兩個(gè)月我們爭(zhēng)取講完九年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，以確保下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí)。
3.參考資料仍然用全品。學(xué)有余力的孩子可以再加一種。
4.基礎(chǔ)薄弱的孩子希望家長(zhǎng)多督促孩子，以書為主。
5.請(qǐng)家長(zhǎng)們一定注意，控制孩子們的手機(jī)和參考答案，不要抄作業(yè)。
6.每屆的初三學(xué)生到這時(shí)候都比較疲憊，這時(shí)候需要我們共同鼓勵(lì)，幫助他們克服惰性，不要總幫孩子們請(qǐng)假，積極進(jìn)取，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)一切，才能笑到最后！
政治
政治學(xué)科學(xué)習(xí)要求：
1 上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，勾畫好重點(diǎn)，落實(shí)好教材打好基礎(chǔ)是取得好成績(jī)的前提。
2 課后作業(yè)認(rèn)真完成，并及時(shí)改錯(cuò)，使知識(shí)得以復(fù)習(xí)和鞏固。
3 選擇題 簡(jiǎn)答題 分析說(shuō)明題 實(shí)踐探究題四大題型方法都已講過(guò)，一定要按照答題要求規(guī)范答題，否則成績(jī)很難得以提高。
4 要求學(xué)生學(xué)好各科知識(shí)，政治學(xué)科是大綜合考試，中考當(dāng)中語(yǔ)文 歷史 數(shù)學(xué) 物理 化學(xué)地理 英語(yǔ)等學(xué)科都會(huì)考到，盡管占總分比例不大，但丟分了必然影響總分成績(jī)。
5 要求學(xué)生有心用心拓展知識(shí)面，多了解掌握書上沒(méi)有的但學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)。
化學(xué)
1、中考卷面70分。2024中考導(dǎo)向：加大試題的區(qū)分度，探索性、開(kāi)放性、生活化。
2、練習(xí)冊(cè)和課后習(xí)題必做，夯實(shí)基礎(chǔ)，把能得到的分?jǐn)?shù)都拿到。
3、實(shí)驗(yàn)考察，物理化學(xué)各12個(gè)實(shí)驗(yàn)，一共24個(gè)實(shí)驗(yàn)，抽一個(gè)測(cè)試，10分。在家多鍛煉各種動(dòng)手能力。
4、期中考試后孩子們的狀態(tài)有進(jìn)步，很多孩子動(dòng)起來(lái)，家長(zhǎng)多鼓勵(lì)。
5、希望孩子們突破自我，拿出勇氣，更進(jìn)一步！
英語(yǔ)
各位家長(zhǎng)：本學(xué)期學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)半，大部分同學(xué)英語(yǔ)都有不同程度的進(jìn)步，現(xiàn)在我針對(duì)學(xué)生本階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，同時(shí)提出下階段的具體任務(wù)。
一.現(xiàn)狀
學(xué)生層次不同，需求不同，外在表現(xiàn)出的問(wèn)題也不同。共性的問(wèn)題:不夠積極，時(shí)間觀念不強(qiáng)，作業(yè)勉強(qiáng)完成，有抄作業(yè)現(xiàn)象。
二.建議
1.基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，必須每天背單詞，讀課文15分鐘。練習(xí)冊(cè)作業(yè)必須獨(dú)立完成。家長(zhǎng)須監(jiān)督作業(yè)。
2. 中堅(jiān)力量的學(xué)生必須提高學(xué)習(xí)效率。制作日時(shí)間表。嚴(yán)格執(zhí)行。每天朗讀小冊(cè)子相關(guān)詞組和句型15分鐘。練習(xí)冊(cè)習(xí)題尤其是各種閱讀題型必須限時(shí)獨(dú)立完成。家長(zhǎng)需監(jiān)督作業(yè)。
3. 學(xué)習(xí)得法的同學(xué)必須靜心盡力專研提高。
每天讀小冊(cè)子相關(guān)句型與短文15分鐘。爭(zhēng)取在校利用碎片時(shí)間完成部分作業(yè)。練習(xí)冊(cè)必須獨(dú)立完成。必須有訓(xùn)練閱讀的書籍，每天做左右。
這部分同學(xué)有：張溥鋭 張文濤 高承陽(yáng) 宋佩琪 高夢(mèng)媛 李易洋 陳嘉賢 董哲西 白云飛 侯昕池 申瀟明 史釗瑞 閆騫中 梁嘉祥 牛蕾 康嘉凝 程佳露
希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生，配合老師，在最辛苦的初中生涯做到無(wú)怨無(wú)悔。謝謝！
語(yǔ)文
各位家長(zhǎng)好,期中考試結(jié)束,我們即將迎來(lái)12月中旬的月考。針對(duì)近兩年山西中考命題語(yǔ)文試題的變化 , 我想加強(qiáng)學(xué)生的寫作練習(xí)和古詩(shī)文默寫練習(xí)。
首先是作文，中考作文分值大，除了大作文還會(huì)有各種類型的小練筆，孩子們閱讀積累不夠，視野不夠開(kāi)闊，部分學(xué)生思維的靈活性不夠，常常無(wú)從下筆，我會(huì)找一些優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，推薦給孩子們，讓他們模仿學(xué)習(xí)，希望語(yǔ)文成績(jī)?cè)?0分以上的孩子，每個(gè)孩子最好有一本近年來(lái)各地中考優(yōu)秀作文的書，認(rèn)真閱讀。
關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)，這是學(xué)生可以拿到且必須拿到的分?jǐn)?shù)。孩子們都準(zhǔn)備了一個(gè)默寫本，請(qǐng)您關(guān)注孩子的默寫情況。
其他方面
1、各學(xué)科近期都會(huì)講到九年級(jí)下半學(xué)期的內(nèi)容，提醒您提前幫孩子準(zhǔn)備好相關(guān)教材。
2、重要通知，從下周開(kāi)始，下午的第三節(jié)課和第四節(jié)課均由原來(lái)的40分鐘改為45分鐘，課間操時(shí)間不變，其他時(shí)間順延，即6:50-8:20上晚自習(xí)，8:30-9:30上無(wú)聲自習(xí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意接孩子的時(shí)間。冬季天黑的早，離家遠(yuǎn)的孩子，可以考慮不上無(wú)聲自習(xí)。學(xué)習(xí)困難較大的孩子，也可以考慮不上無(wú)聲自習(xí)，回家找人幫助有針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、體育分相比文化課分?jǐn)?shù)更容易拿到，希望不要在輪到出早操時(shí)給孩子請(qǐng)假。
4、中午在小飯桌的孩子，請(qǐng)您一定注意和小飯桌負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系，保證孩子午休。
5、關(guān)注孩子的心理健康。幫助孩子養(yǎng)成陽(yáng)光心態(tài)，寬容待人，不怕吃苦，認(rèn)識(shí)到初三生活苦累是必然的。
6、請(qǐng)一定注意孩子的手機(jī)使用情況。
相信有學(xué)生，家長(zhǎng)，老師的共同努力，我們一定可以充分挖掘?qū)W生潛力，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都有進(jìn)步！
班級(jí)發(fā)言稿 模板15
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同學(xué)們好，老師們好！
雖然今天天氣有些寒冷，但我們此刻的內(nèi)心卻是火熱的。因?yàn)槲覀儗W(xué)校的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)培育有教養(yǎng)的永興學(xué)子我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)踐終于有了初步成效，今天我們會(huì)聚在此，共同分享這喜悅一刻。
學(xué)校自開(kāi)展我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)培育有教養(yǎng)的永興學(xué)子我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)活動(dòng)到現(xiàn)在，已經(jīng)將近有兩年了。在這兩年中，我們真切地感受到學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、游戲、集會(huì)、人際溝通等方方面面的長(zhǎng)足進(jìn)步。有的同學(xué)的進(jìn)步是令人欣慰的。我們看到，有很多教養(yǎng)小精靈涌現(xiàn)在我們的校園，成為我們校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。他們通過(guò)自己的良好的言行舉止，得到了學(xué)校和家庭的認(rèn)可。也有一些沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)的、沒(méi)有被我們關(guān)注到的，默默在做著一些有教養(yǎng)的好人好事的同學(xué)，他們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將成為滋潤(rùn)他們心田的最好的精神營(yíng)養(yǎng)。
本學(xué)期，學(xué)校推出了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)永興小學(xué)‘教養(yǎng)之星’考評(píng)卡我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，從教養(yǎng)十八條細(xì)則對(duì)學(xué)生的操行進(jìn)行監(jiān)督。監(jiān)督不是最終目的，只是通過(guò)這樣的監(jiān)督的方式，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)地去遵從這些教養(yǎng)細(xì)則。其實(shí)有教養(yǎng)的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這考評(píng)卡上的十八條。究竟有多少，要靠同學(xué)們自己用心去體會(huì)。比如讓我們懂得自律、真誠(chéng)、善良、平等、高尚、自尊、謙虛、勤奮、熱愛(ài)勞動(dòng)等等。
有一次老師在值周的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，有個(gè)班級(jí)的班訓(xùn)上寫著：自信、自律、自尊、自強(qiáng)。我在這里想說(shuō)的是，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)自律我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)就是我們所有教養(yǎng)細(xì)則的核心觀點(diǎn)。自律就是自我管理。一個(gè)學(xué)會(huì)了自我管理的人，一定是個(gè)有教養(yǎng)的人。
同學(xué)們，在場(chǎng)的每一位同學(xué)，我們相信，通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)培育有教養(yǎng)的永興學(xué)子我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的活動(dòng)，我們的心靈會(huì)因此而更加豐盈，更加富有。學(xué)校是塑造人的地方，是人民精神生活的最重要的發(fā)源地。人之所以稱之為人，是因?yàn)槿耸强梢员凰茉斓?，是可被教化的。我們老師的工作就是塑造人的工作，教化人的工作。所以，我們雖然辛苦，卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)自己選擇了這一神圣的工作?？吹阶约旱膶W(xué)生長(zhǎng)大成人，就像農(nóng)夫看著自己的作物可以收獲一樣喜悅。所以，做老師是幸福的。我們也要把這一份幸福帶給同學(xué)們，和同學(xué)們一起分享。
所以，今天我們還有一個(gè)重要的儀式，那就是——頒發(fā)我們的教養(yǎng)先進(jìn)班級(jí)獎(jiǎng)狀以及贈(zèng)送教養(yǎng)果實(shí)。我們學(xué)校從建校到今天，已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在這十年里，我們學(xué)校送走了一批又一批的學(xué)生，他們都將在今后的人生道路上記住我們這里這個(gè)起點(diǎn)。而我們的校園中，真的已經(jīng)是樹(shù)木茂密參天。在我們的教學(xué)樓的前面，間植著一排冬青樹(shù)和香泡樹(shù)，這兩年已是碩果累累。冬青樹(shù)的果實(shí)象征著堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)它的這兩個(gè)品質(zhì)，成為你自己的精神品質(zhì)。我們把香泡果實(shí)摘下來(lái)，作為教養(yǎng)果實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)給教養(yǎng)先進(jìn)班級(jí)，由教養(yǎng)先進(jìn)班級(jí)的教養(yǎng)小精靈代為保管。這是榮譽(yù)，我們要非常珍惜。
下面我們有請(qǐng)沈校長(zhǎng)、蔣校長(zhǎng)頒發(fā)教養(yǎng)先進(jìn)班級(jí)獎(jiǎng)狀以及贈(zèng)送教養(yǎng)果實(shí)，請(qǐng)報(bào)到的班級(jí)派代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！掌聲！
班級(jí)發(fā)言稿 模板16
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尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。
我是來(lái)自五零五班的___。這個(gè)星期，我們班很榮幸地被評(píng)為我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勝班級(jí)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，這里離不開(kāi)老師對(duì)我們的關(guān)心與信任，也離不開(kāi)全體小豆丁的努力與團(tuán)結(jié)。
我們五零五班，是一個(gè)充滿陽(yáng)光與活力的班級(jí)。每天的大課間活動(dòng)，操場(chǎng)上總是有我們的歡笑聲，久久地回蕩在操場(chǎng)上空。體育課上，在老師的指導(dǎo)下，我們完成一項(xiàng)又一項(xiàng)的技能，真正地融入到了體育的世界里。
我們五零五班，是一個(gè)心靈手巧的班級(jí)。俗話說(shuō)：靜如處子，動(dòng)如脫兔。在美術(shù)課上，我們一個(gè)個(gè)小畫家都會(huì)創(chuàng)作出一幅幅精美的作品，經(jīng)常被老師拿到別的班級(jí)展覽。我們班還有好幾個(gè)畫畫大師參加過(guò)市級(jí)美術(shù)大賽呢！我們的作文也是盡如人意的。篇佳作唰唰唰地登上了報(bào)紙，還有一些文章讓陸老師辦公室里的老師們都贊口不絕哩！
我們五零五班，是一個(gè)熱心的班級(jí)。有誰(shuí)遇到困難之時(shí)，其他熱心的同學(xué)總是會(huì)伸出愛(ài)的雙手，讓我們?cè)趷?ài)的海洋之中找到解脫困難的方向。有同學(xué)一不小心摔了一跤，我們趕緊跑過(guò)去扶起他，將他送回教室里；課代表忙碌地分發(fā)本子，其他同學(xué)主動(dòng)都會(huì)主動(dòng)前來(lái)幫忙；運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏著，拉拉隊(duì)員們?cè)趫?chǎng)下吶喊助威，結(jié)束時(shí)，第一時(shí)間為運(yùn)動(dòng)員送上甘甜可口的水……
在這個(gè)學(xué)期，我們班又來(lái)了一個(gè)新成員。我們帶著新同學(xué)，帶著四十四個(gè)希望，向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
謝謝大家！
班級(jí)發(fā)言稿 模板17
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各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的幫助下，我從20__年到咱們學(xué)校參加工作以來(lái)，一直從事班主任工作。下面我結(jié)合自己班級(jí)管理的實(shí)際情況，粗淺談一下對(duì)班級(jí)管理工作的看法，不足之處，希望大家不吝賜教，多多批評(píng)指正。
一、嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律
俗話說(shuō)，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，又說(shuō)，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)不修剪不成型，人無(wú)管教不成才我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教終變壞我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。都在說(shuō)明一個(gè)道理，那就是紀(jì)律對(duì)于班級(jí)管理工作的重要性。
1、嚴(yán)格管理。紀(jì)律上我主張我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)先專政，后民主我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)班級(jí)，必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致，才能勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生，一定要受到紀(jì)律的處分，作為班級(jí)管理者的班主任，一定要公正嚴(yán)明，鐵面無(wú)私，對(duì)所有的同學(xué)，不論成績(jī)好壞，家庭背景，一律一視同仁，因?yàn)橐坏┯辛朔ㄍ馐┒鞯睦馇闆r，班主任管理班級(jí)的威信就會(huì)喪失。
2、 嚴(yán)而有理。班級(jí)管理工作僅僅做到嚴(yán)肅紀(jì)律，簡(jiǎn)單管理，甚至為了紀(jì)律粗暴管理也是不對(duì)的，作為班主任對(duì)班級(jí)要進(jìn)行科學(xué)管理，對(duì)學(xué)生要講清道理，處理事情要公平合理。讓學(xué)生心服口服的接受管理，錯(cuò)，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪里，處罰，讓學(xué)生知道為什么要接受處罰。好的班級(jí)管理，并不是靠我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)以權(quán)壓人我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，而是靠我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)以理服人我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，讓學(xué)生在接受管理時(shí)，心服口服。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)法律不外乎人情我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，在嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律的同時(shí)，要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。既講紀(jì)律，又講人情，這是班主任工作的基本原則。
3、嚴(yán)而有道。班級(jí)管理也是一門藝術(shù)，如果不講批評(píng)的方式和技巧，僅僅一味注重嚴(yán)格管理，難免走向?qū)W生的對(duì)立面，造成師生關(guān)系緊張，情緒對(duì)立，甚至和老師故意作對(duì)。簡(jiǎn)單粗暴批評(píng)學(xué)生，即使是學(xué)生表面上服氣了，也很可能只是迫于你班主任的威嚴(yán)，其實(shí)心里并不服氣，作為班主任批評(píng)學(xué)生一定要搞清原委，批評(píng)要有針對(duì)性，要對(duì)事不對(duì)人，更不可對(duì)學(xué)生全盤否定，在批評(píng)學(xué)生缺點(diǎn)的同時(shí)，不妨夸夸他的優(yōu)點(diǎn)，獎(jiǎng)懲結(jié)合，恩威并用。
4、嚴(yán)而垂范。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)高為師，身正為范我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)教師的言行舉止，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育效果。這就要求教師品德高尚、言行規(guī)范、嚴(yán)于律己。學(xué)年初我剛接班時(shí)，剛進(jìn)教室，只見(jiàn)地面一片狼藉，學(xué)生熟視無(wú)睹，靠我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)罵我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)肯定無(wú)濟(jì)于事。于是，我便彎下身去撿，當(dāng)撿到一學(xué)生的腳下時(shí)，那學(xué)生便紅起了臉，并說(shuō)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)老師，我來(lái)?yè)?。我是可?ài)的點(diǎn)點(diǎn)我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，其他學(xué)生都趕忙把自己四周的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)桶里。自此以后，衛(wèi)生保持情況好多了
5、嚴(yán)之有恒。嚴(yán)必須持之以恒。優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不僅需要一個(gè)良好的開(kāi)端，更要長(zhǎng)期不斷地加以培育。比如，我班衛(wèi)生常常是上午掃，下午臟；下午掃，晚上臟。針對(duì)這一現(xiàn)象，本人采取的整治措施是每天由輪流值班干部檢查教室衛(wèi)生狀況，并評(píng)出一位我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人衛(wèi)生區(qū)最差者我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，然后及時(shí)公布，并責(zé)成此人負(fù)責(zé)當(dāng)日衛(wèi)生工作。此項(xiàng)措施常抓不懈，效果非常好。所以班主任也就必須要做到腦勤、腿勤、眼勤、嘴勤，而且還要持之以恒，不要虎頭蛇尾。
二、帶著愛(ài)心做好班級(jí)管理工作
對(duì)學(xué)生的教育，既要嚴(yán)，又要愛(ài)，做到嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)。生活中不能沒(méi)有愛(ài)，教育更不能沒(méi)有愛(ài)，我們的教育對(duì)象都渴望得到教師的愛(ài)，因此，在班級(jí)管理中，我們對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，也要有一顆博愛(ài)的心，要給予他們父母、朋友般的愛(ài)。
１、愛(ài)要不寵。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是指關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身體狀況等，而不是無(wú)紀(jì)律、無(wú)原則的溺愛(ài)和縱容。自從我踏上講臺(tái)，就十分信奉這樣一句話：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)寧可讓學(xué)生在不懂事的時(shí)候責(zé)怪我，而不要讓學(xué)生懂事后責(zé)怪我。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)這就是在我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)嚴(yán)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的前提下的真正的愛(ài)。在班級(jí)管理中，為避免傷害他們的自尊心和學(xué)習(xí)積極性，針對(duì)所犯錯(cuò)誤的大小采取適當(dāng)?shù)男问交驁?chǎng)合來(lái)教育引導(dǎo)，從而讓他們接受挫折教育，并深刻認(rèn)識(shí)到：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)在鮮花和掌聲中長(zhǎng)大的孩子是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，經(jīng)過(guò)努力和改正錯(cuò)誤，我的人生可以變得更完美。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)
２、愛(ài)不失衡。教育界有這樣一句話：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)優(yōu)生是人，愛(ài)差生是神。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我們教師雖不是神，但應(yīng)具有這樣的胸懷和追求。再者，教育對(duì)象不可能素質(zhì)能力都一樣，同樣來(lái)校接受教育，不應(yīng)當(dāng)受到歧視和忽略。另外，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)親其師，則信其道。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)生，哪怕是差生，讓他們感受到了教師的重視、關(guān)心和平等對(duì)待，他們就會(huì)自然覺(jué)得你這位教師可親可敬，進(jìn)而相信你，聽(tīng)從你的教育。后進(jìn)生的心中，都會(huì)覺(jué)得教師公正、不偏心。
三、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，使師生的心彼此靠近。
我經(jīng)常找犯了錯(cuò)誤的學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，使之明白道理，認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，班主任找學(xué)生談話，不要一見(jiàn)面就來(lái)個(gè)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)下馬威我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，如：你知道你犯了什么錯(cuò)誤嗎？你知道的問(wèn)題在班里造成了多壞的影響嗎？這樣的談話，把學(xué)生置于受審的位置，談話變成了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)審問(wèn)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，其結(jié)果反而導(dǎo)致學(xué)生緘口不言或?qū)鬼斪病＜词箤W(xué)生懼于老師的威嚴(yán)，當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)，但也是口服心不服。因此，我認(rèn)為，如果學(xué)生欲言，老師不妨把話停下來(lái)，機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，讓學(xué)生盡情地講，不要制止學(xué)生說(shuō)話，不要打斷他們的話，即使不誠(chéng)實(shí)或者是為自己辯解，也要認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生講話，耐心啟發(fā)他們把自己的心里話說(shuō)出來(lái)。然后曉之以理，幫他們分析錯(cuò)誤的根源，使其心悅誠(chéng)服地接受教育，這是對(duì)學(xué)生人格的尊重，也有利于學(xué)生下決心改正錯(cuò)誤。這樣，學(xué)生把你當(dāng)作好朋友，愿意跟你交流，師生的心會(huì)越來(lái)越近，可以收到事半功倍的效果。
四，善于從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)學(xué)生的苗頭性問(wèn)題
我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)千里之堤，潰于蟻穴我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，任何壞毛病和壞習(xí)慣的養(yǎng)成，都有一個(gè)量的積累和質(zhì)的變化。在學(xué)生思想出問(wèn)題的早期，老師如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和思想轉(zhuǎn)化教育工作，就能有效防止不良事態(tài)的擴(kuò)大化。
我經(jīng)常細(xì)心地讀學(xué)生寫的周記，從中可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生早期的苗頭性問(wèn)題。周記是反映一個(gè)班級(jí)動(dòng)態(tài)的窗口，是一個(gè)學(xué)生心聲的表露。利用好這一武器，會(huì)讓你的管理變被動(dòng)為主動(dòng)。學(xué)生不愿意當(dāng)面說(shuō)的話、內(nèi)心一些情緒波動(dòng)、想法，班級(jí)的一些情況等，周記中都會(huì)有所體現(xiàn)。如我們班的黃嘉琪同學(xué)，經(jīng)常在周記中說(shuō)不知道目標(biāo)是什么，上學(xué)究竟有什么用？我每周都與他通過(guò)周記對(duì)話，一直持續(xù)了大半個(gè)學(xué)期，突然有一天她在周記中說(shuō)，老師我想通了，我一定會(huì)把高中三年上完的，您放心吧！這一本有您滿滿批語(yǔ)的周記，我會(huì)保存下來(lái)，我的人生因?yàn)橛心?。通過(guò)周記我挽救了一個(gè)學(xué)生的流失。還有一個(gè)學(xué)生張紫豪，在周記中說(shuō)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我做錯(cuò)了什么？為什么大家都煩我、我要怎樣做？我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)通過(guò)周記我教她一些與人相處的方法。他又在周記中寫道我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我恨她，都是她造成的，她迫使我在初二轉(zhuǎn)學(xué)，本來(lái)以為換一個(gè)學(xué)校可以解脫，但是我解脫不了？？我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)看完這篇周記讓我吃了一驚，小小年紀(jì)怎么會(huì)有這樣的想法？一個(gè)人滿懷仇恨，將來(lái)一定會(huì)出大事？于是我與她通過(guò)周記交流，又多次單獨(dú)談話，知道了原因、了解了真相，最終讓她放下了包袱，臉上出現(xiàn)了笑容，成績(jī)也進(jìn)步了，近幾次考試成績(jī)一直保持班級(jí)前五名。
我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn) 既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)既然選擇了教師，我便會(huì)義無(wú)反顧，一路走下去，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給那些可愛(ài)的孩子們，讓教育充滿愛(ài)的陽(yáng)光，普照每一個(gè)孩子，讓孩子開(kāi)心，讓家長(zhǎng)們放心，自己也問(wèn)心無(wú)愧。愿我的心血澆灌出朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵盛開(kāi)在祖國(guó)肥沃的土地上。
班級(jí)發(fā)言稿 模板18
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學(xué)校為了全面提升班主任工作能力，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)，在這里組織我們進(jìn)行班級(jí)工作研討會(huì)，我抱著學(xué)習(xí)取經(jīng)的態(tài)度，與大家就下面幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討：
一、學(xué)生的養(yǎng)成教育
在學(xué)生養(yǎng)成教育方面我所做的就是以理服人。以理服人，就是不以班主任的威嚴(yán)壓迫學(xué)生，而是通過(guò)一定的道理說(shuō)服學(xué)生，做到動(dòng)之以情，曉之以理，做學(xué)生的知心人。要讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為你懂他，能夠把你當(dāng)成他的最好的朋友，愿意聽(tīng)你的話。我們不要一味的跟學(xué)生講不準(zhǔn)這樣做，不準(zhǔn)那樣做，那樣她會(huì)覺(jué)得是你壓迫他、制止他，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心里。我們不妨給他講一些這樣做帶來(lái)的后果，如要求學(xué)生上下樓梯靠右走，就告訴他這樣做首先是為了自己的安全，然后也給他人帶來(lái)了安全，再講舉一些因?yàn)樯舷聵翘莶皇刂刃驌頂D搶道造成傷亡事故的例子;要求學(xué)生認(rèn)真做好兩操，就讓他知道做好兩操能讓自己的身體更健康，而不是過(guò)于強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好兩操，不讓班級(jí)扣分。這樣擺事實(shí)，講道理，讓他自己感悟，發(fā)現(xiàn)，牢記相關(guān)的準(zhǔn)則，從而改正自己的缺點(diǎn)，讓自己變得更盡善盡美。
二、如何營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
一個(gè)班的班風(fēng)建設(shè)是十分重要的，優(yōu)良的班風(fēng)一經(jīng)形成，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和約束力。要搞好班風(fēng)建設(shè)，就要有一些切實(shí)可行的措施來(lái)保證。以下是我在教育實(shí)踐中總結(jié)的班風(fēng)建設(shè)中的幾條，跟大家一起商討。
1、抓干部。好的班干部就好像是班主任的左右手。從一年級(jí)帶新班后，就開(kāi)始細(xì)致了解班里學(xué)生狀況，有重點(diǎn)地選拔一些學(xué)生，根據(jù)各自的特點(diǎn)分配相應(yīng)的任務(wù)，幫助他們掌握工作方法，提高工作能力，在學(xué)生中樹(shù)立他們的威信，逐步組建一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。在使用和培養(yǎng)班委會(huì)干部的過(guò)程中，既要重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的思想教育，以免過(guò)于慣縱，使其滋生傲氣，又要鼓勵(lì)和支持他們大膽開(kāi)展工作，充分發(fā)揮他們的核心作用，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)積極前進(jìn)。
2、樹(shù)榜樣。班主任首先要有一顆愛(ài)心，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任，另一方面，要善于用學(xué)生的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在班上樹(shù)立榜樣。營(yíng)造積極向上的輿論氛圍，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。榜樣的力量是無(wú)窮的，在班級(jí)里樹(shù)立了良好的榜樣，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的方向，才有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)自然就好了。
3、多溝通。班主任個(gè)人的力量畢竟是有限的，班主任要經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)方面保持聯(lián)系，緊密配合，通過(guò)多種形式互通情況，共同制定教育措施，及時(shí)排除班風(fēng)建設(shè)中的不利因素。
三、學(xué)校衛(wèi)生、安全工作
1、我認(rèn)為一定要認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課、思品課，利用好這一塊思想教育陣地，做好學(xué)生的思想教育工作，從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
2、多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
3、學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好的環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境、書香的氛圍感染學(xué)生。多布置一些展示欄、宣傳欄，以展示學(xué)校衛(wèi)生及安全工作方面的先進(jìn)模范學(xué)生，宣傳如何做好衛(wèi)生、安全工作，從感官上給予學(xué)生刺激，讓這種衛(wèi)生安全意識(shí)深深植根學(xué)生心中，乃至開(kāi)花結(jié)果。
四、問(wèn)題生教育
對(duì)于問(wèn)題生的教育我也沒(méi)有什么很好很有效的方法，但我覺(jué)得問(wèn)題生往往是最需要愛(ài)的，我們班主任一定要有一顆愛(ài)心，善待問(wèn)題生，以心交心，以理服人，多與之談心，并能做到持之以恒，相信功夫一定不負(fù)有心人的。
每個(gè)問(wèn)題生的類型是不一樣的，我們要根據(jù)問(wèn)題生的不同類型采取不同的辦法，對(duì)癥下藥。我們所面臨的問(wèn)題生究竟屬于哪一種類型，怎樣來(lái)判斷，我想這是我們抓好問(wèn)題生教育急需解決的問(wèn)題。
我覺(jué)得學(xué)校周邊的環(huán)境也對(duì)班主任對(duì)問(wèn)題生的教育帶來(lái)不利，學(xué)校周邊有很多掛羊頭賣狗肉的游戲室店，它像磁石一樣吸引著這些問(wèn)題生，甚至是一些中等生，希望學(xué)校能得到有關(guān)部門的支持，采取有效措施，取締這些游戲室店。
五、如何開(kāi)展好班隊(duì)主題教育活動(dòng)
我認(rèn)為首先要制訂好計(jì)劃，每月一個(gè)主題，每個(gè)主題之間要有關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)，循序漸進(jìn)地達(dá)到主題教育的目的。其次是主題教育活動(dòng)的形式要活潑多樣，對(duì)學(xué)生要有吸引力，讓學(xué)生樂(lè)于參加，在身心愉悅中接受教育。
以上是我對(duì)班主任工作的一些膚淺、泛泛之談，在此與大家交流，希望得到大家的幫助，謝謝大家!
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家長(zhǎng)會(huì)班級(jí)語(yǔ)文教師發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)，各位親愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！我和曾老師用石頭剪刀布的方式?jīng)Q定誰(shuí)來(lái)作這次發(fā)言，很幸運(yùn)，我爭(zhēng)到這個(gè)機(jī)會(huì)，真的挺好，挺難得。
時(shí)光轉(zhuǎn)眼過(guò)去兩年，在我們的眼皮底下，活潑可愛(ài)的孩子一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了，變得更加知性，有禮，夢(mèng)想在你們前方熠熠閃光，日子在我們的朝夕陪伴中靜靜地流淌。今天是六一兒童節(jié)，你們卻再也踏不進(jìn)這條曾經(jīng)屬于你們的歡樂(lè)的河流。憂傷是成長(zhǎng)的絲帶，它還將長(zhǎng)期纏繞著青春，令人酸楚，無(wú)奈，其實(shí)沒(méi)什么。酸酸甜甜才是成長(zhǎng)的味道，希望你們且行且珍惜。
在老師心中，你們是世間最可愛(ài)的一群，老師從來(lái)沒(méi)有基于成績(jī)或是你們父母的身份把你們分類，那是愚蠢的，也違背我的職業(yè)道德，我不能也不屑于那樣做。為了給遠(yuǎn)道而來(lái)的，滿懷期待而來(lái)的家長(zhǎng)一個(gè)交待，我還得把你們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)向家長(zhǎng)分類進(jìn)行介紹。我的分類標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，那就是——快樂(lè)。全班六十四個(gè)同學(xué)，大部分同學(xué)正在享受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的圓潤(rùn)飽滿的快樂(lè)，個(gè)別同學(xué)正在追尋這種快樂(lè)的途中。單就課堂表現(xiàn)而言，唐可涵，吳蘊(yùn)瑤，王舒宇，李宇鴿，尹祺煒，黃田賽文，劉恩澤，周為康等同學(xué)總是一馬當(dāng)先，成為語(yǔ)文課堂上一道獨(dú)特的風(fēng)景。他們牢牢記住并且認(rèn)真踐行張老師說(shuō)過(guò)的`一句話——做課堂上第一個(gè)舉手發(fā)言的人。第一個(gè)舉手，憑的不光是勇氣，更是一種信念，是身為學(xué)生的一種大智慧，這里我不想展開(kāi)；對(duì)于少數(shù)還沒(méi)有真正找到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)的同學(xué)，我想幫大家先弄清一個(gè)概念——奮斗。奮斗的青春最快樂(lè)。大家都在奮斗，都想奮斗，那么什么是奮斗？奮斗不是上刀山下火海，也不是頭懸梁錐刺股，它是一種基于強(qiáng)大使命感的細(xì)小的行為和長(zhǎng)久的堅(jiān)持。它細(xì)小到何種程度呢？開(kāi)口與閉嘴，自信與謙遜，這些細(xì)小得幾乎看不見(jiàn)的行為和意識(shí)，說(shuō)起來(lái)都和奮斗有關(guān)。我們用二年的時(shí)間學(xué)會(huì)說(shuō)話，難不成要用一輩子的時(shí)間才能學(xué)會(huì)閉嘴嗎？課間休息的時(shí)候，同學(xué)們可以講話，好朋友聊聊天，是很好的放松方式，但是上課鈴聲響了之后，還非得把那些話說(shuō)完了才痛快，這就不對(duì)。而這恰恰正是我們前段時(shí)間的一種常態(tài)。很多話，多說(shuō)無(wú)益，我們應(yīng)該更多地去關(guān)注自己的內(nèi)心，控制自己的情緒，精神內(nèi)斂，才能更愉快地面對(duì)新的課堂。
自信和謙遜也是老師給同學(xué)們的忠告?，F(xiàn)在的孩子，一個(gè)個(gè)都很自信，認(rèn)為自己是宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)，這沒(méi)有錯(cuò)。但是自信不是以自我為中心，不是排斥他人，恰恰相反，一個(gè)真正自信的人，應(yīng)該隨時(shí)放低自己的身段，多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，把別人的優(yōu)點(diǎn)吸取過(guò)來(lái)，成為自己內(nèi)在精神的一部分。老師放眼望去，每一個(gè)同學(xué)都有鮮明的個(gè)性特色，大家何不把別人當(dāng)作自己的一面鏡子，照出自己的不足，加以彌補(bǔ)呢？其實(shí)，同學(xué)們也都是老師的鏡子，老師看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)那么快樂(lè)，就覺(jué)得自己有責(zé)任在課堂上給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)。有時(shí)候在課堂上情之所至，難免手舞足蹈。曾經(jīng)有同學(xué)在作文中說(shuō)，張老師在課堂上講到高興處，就奇怪地扭動(dòng)身子……感謝這個(gè)同學(xué)，我想有機(jī)會(huì)，我得去學(xué)學(xué)舞蹈，爭(zhēng)取別那么難看。
作為語(yǔ)文教師，我還有一道私房菜要獻(xiàn)給我的學(xué)生。請(qǐng)同學(xué)們記?。洪喿x讓精神富足，只有精神富足才能讓夢(mèng)想伸展得更遠(yuǎn)；我還有一句話要獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)，教育須三分教七分等，等待花開(kāi)是一個(gè)寧?kù)o美好的過(guò)程。
讓我們滿懷喜悅地傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，務(wù)必堅(jiān)信，您的寶貝一定會(huì)有一個(gè)美麗的未來(lái)！
謝謝大家！
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爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)的三好學(xué)生發(fā)言稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
我叫殷夢(mèng)晨，有幸參加我校我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)區(qū)級(jí)三好學(xué)生我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的競(jìng)選，心里久久不能平靜。
首先我要感謝老師們對(duì)我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)我的信任。
在五年級(jí)二班這個(gè)溫馨的大家庭里，我得到老師和同學(xué)們的幫助，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的少年。
我深愛(ài)著我的班級(jí)、老師和同學(xué)。努力做老師的小助手，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。我現(xiàn)擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表等職務(wù)，雖然數(shù)學(xué)優(yōu)異，但其他科目也毫不遜色。我還為班級(jí)主持過(guò)班會(huì)，曾在區(qū)里獲得二等獎(jiǎng)。小學(xué)中我曾多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員、綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀生、文明禮儀小標(biāo)兵及口算之星等稱號(hào)，在藝術(shù)節(jié)上獲得了繪畫一等獎(jiǎng)，硬筆書法二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。我醋愛(ài)讀書，書給了我另一種精神，它開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我的課余時(shí)間，同時(shí)還提高了我的寫作水平。從書中，我懂得了許多做人的道理。
在老師、同學(xué)們的幫助下，我注重自身在德、智、體，美，勞等多方面的發(fā)展?？炭鄬W(xué)習(xí)、主動(dòng)幫助同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、積極關(guān)愛(ài)他人。在老師的信任、同學(xué)的支持下，我參與班級(jí)管理，并獲得了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。
我知道學(xué)無(wú)止境，在優(yōu)異完成校內(nèi)學(xué)習(xí)之余，我還參加奧數(shù)、作文、英語(yǔ)的.培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了自己的學(xué)識(shí)并取得了好的成績(jī)。在巨人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)測(cè)試中，數(shù)學(xué)考上了華數(shù)競(jìng)賽班，獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)、英語(yǔ)考上了提高班。作文在我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)星光大道我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的比賽中獲得了一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀學(xué)員。奧數(shù)班的期末考試中獲得了100分的好成績(jī)。
在班級(jí)勞動(dòng)中，我積極肯干，做同學(xué)們的榜樣;在家里，我更是個(gè)聽(tīng)話的乖乖女，能自覺(jué)協(xié)助父母做些力所能及的家務(wù)。
千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表述我的心情，在此真誠(chéng)地希望大家投我一票，我能經(jīng)受住來(lái)自各方面的鍛煉和考驗(yàn)，以身作則好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講,取得更優(yōu)異的成績(jī)。我清醒的認(rèn)識(shí)到：成績(jī)屬于過(guò)去，在今后的日子里，我將一如既往地以一名我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)三好學(xué)生我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報(bào)給父母、回報(bào)給老師、回報(bào)給社會(huì)!
請(qǐng)各位同學(xué)們，投上您莊嚴(yán)神圣的一票吧!相信我!我希望競(jìng)選成功，渴望得到你們的支持與關(guān)愛(ài)!
爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)的三好學(xué)生發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
您們好!非常感謝學(xué)校給我們提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)最大限度的展示自己。我叫×××，是××班的學(xué)生，很高興能與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們相識(shí)，我競(jìng)選的原因是我非常愿意為你們服務(wù)并從中鍛煉和提高自己。
我競(jìng)選的條件如下：
首先，我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在班級(jí)里名列前茅。而且，我在英語(yǔ)方面學(xué)習(xí)很突出。上學(xué)期拿到了pets1級(jí)證書，相當(dāng)于初中畢業(yè)。這學(xué)期考了pets2級(jí)，相當(dāng)于高中畢業(yè)。
第二，我有出眾的能力，是老師的得力助手。曾在區(qū)里××比賽中獲得過(guò)第×名。去年×月還獲得過(guò)市里××比賽第×名。我還經(jīng)常參加社會(huì)活動(dòng)，曾獲××區(qū)舉辦的××比賽第×名。
第三，我有豐富的學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)，我從入學(xué)之日起就一直擔(dān)任×××，協(xié)助班主任老師工作。
如果我當(dāng)選了市三好學(xué)生，我將會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格要求自己，取得更加優(yōu)異的成績(jī)，為同學(xué)們做好表率。
2、聽(tīng)從指揮，協(xié)助老師完成各項(xiàng)任務(wù)
3、盡心盡力做好本職工作，并爭(zhēng)取有創(chuàng)新，有突破。
4、團(tuán)結(jié)同學(xué)，了解他們的心愿，發(fā)動(dòng)大家積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。
5、愛(ài)護(hù)集體，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，講究文明禮貌。
各位老師、同學(xué)們，此時(shí)此刻，我非常希望競(jìng)選成功，也非?？释玫侥鷤兊闹С峙c關(guān)愛(ài)，如果你們給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將還給你們一個(gè)驚喜!請(qǐng)選擇我吧!我不會(huì)讓你們失望的!
爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)的三好學(xué)生發(fā)言稿
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好：
我是來(lái)自四2班的程宇軒，老師對(duì)我的期望很大，要求也很嚴(yán)，她總是讓我去參加各式各樣的活動(dòng)，開(kāi)闊我的視野，鍛煉我的能力，我想報(bào)答老師，怎么做最好呢?努力學(xué)下，為班級(jí)添彩，為老師爭(zhēng)光。
下面我為大家簡(jiǎn)單介紹一下，我叫程宇軒，是五一路小學(xué)四年級(jí)(2)班的副班長(zhǎng)。平時(shí)在學(xué)校我管衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，督促科代表收作業(yè)。幫助一些成績(jī)差的同學(xué)作功課，只要我能做到的事情都會(huì)義不容辭的去幫助其他同學(xué)，比如其它組員打掃衛(wèi)生掃的不干凈，我會(huì)幫助他們打掃干凈。
上了課吧，我和陳雨同學(xué)會(huì)主動(dòng)維持上課秩序，讓同學(xué)們一起讀課文，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)公式等等。如果有同學(xué)不讀，我會(huì)擺出班長(zhǎng)的架子來(lái)教訓(xùn)他說(shuō)：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)請(qǐng)你配合我們班干部，不要影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)有時(shí)吧同學(xué)們大家或者拌嘴，我會(huì)主動(dòng)勸解他們不要吵嘴，同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)，只到讓他們握手言和為止，這些都是我們應(yīng)該做得事情。
在學(xué)校里，無(wú)論學(xué)校開(kāi)展任何項(xiàng)目，我都會(huì)踴躍參加，比如學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)，作文比賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，英語(yǔ)比賽等等都少不了我。
在家里，我是爸爸，媽媽的小幫手。我會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活。比如，雙休日我會(huì)幫媽媽洗菜，看弟弟，搟餃子皮，教弟弟些作業(yè)。有時(shí)弟弟調(diào)皮把媽媽惹火了，我會(huì)幫助緩和氣氛。我在家經(jīng)常整理書桌，書柜，看一些有意義的書籍。如《三字經(jīng)》。《格林童話》。《作文書》。《奧數(shù)書》等等。我會(huì)教育我的弟弟同我一起看呢。媽媽夸我是個(gè)乖巧，懂事的好孩子。
這就是我，在學(xué)校我是老師的左膀右臂，得里小助手。在家里我是媽媽，爸爸的乖乖女?？矗覊騼?yōu)秀的吧。
在這里，我向大家透露一個(gè)小秘密，其實(shí)每個(gè)人都有缺點(diǎn)，都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。有一件事情，我記得非常清楚，三年級(jí)的時(shí)候，我的字寫的很差，可我并不在意，我的班主任老師幾次找我談話，讓我把字寫的工工整整，漂漂亮亮的。當(dāng)時(shí)我沒(méi)在意總覺(jué)的老師不會(huì)把這件小事放在心上。沒(méi)想到，在一次測(cè)試中因?yàn)槲易謱懙牟还ふ鄯至?，這件事多我來(lái)是印象很深，教育深刻。
我之所以有這么好的成績(jī)，離不開(kāi)我的老師，他們?yōu)槲覀儾偎榱诵?，付出了辛勤的汗水，把我們從不懂事的小駭子培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)知書達(dá)理，有知識(shí)，身體健康的小學(xué)生。我們茁壯的成長(zhǎng)著，而我們的老師卻增添了不少白發(fā)。老師的心啊，比金子還漂亮比泉水還要清，比鮮花還要美!
