風(fēng)景線(xiàn)廣播稿 模板1
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文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿200字
文學(xué)風(fēng)格就是作家創(chuàng)作個(gè)性與具體話(huà)語(yǔ)情境造成的相對(duì)穩(wěn)定的整體話(huà)語(yǔ)特色。文學(xué)風(fēng)格是主體與對(duì)象、內(nèi)容與形式的特定融合，是一個(gè)作家創(chuàng)作趨于成熟、其作品達(dá)到較高藝術(shù)造詣的標(biāo)志。
文學(xué)風(fēng)景線(xiàn)廣播稿200字
文學(xué)是藝術(shù)的一個(gè)門(mén)類(lèi)，屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)。中國(guó)在先秦時(shí)，含文學(xué)與博學(xué)二義。現(xiàn)代專(zhuān)指以語(yǔ)言塑造形象反映社會(huì)生活，并作用于社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。中國(guó)一般分其為詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇文學(xué)等四類(lèi)。
文學(xué)具有全人類(lèi)性、社會(huì)性、民族性、人民性、階級(jí)性和真實(shí)性等。西漢馬王堆《帛書(shū)》文學(xué)的發(fā)展是受文學(xué)內(nèi)部和外部各種因素影響的復(fù)雜過(guò)程。一般說(shuō)，文學(xué)隨著社會(huì)生活的發(fā)展而發(fā)展。文學(xué)的社會(huì)作用主要有三個(gè)方面: 一是認(rèn)識(shí)作用，二是教育作用，三是美感作用。三種作用同時(shí)發(fā)生，構(gòu)成了文學(xué)的社會(huì)功能。
文學(xué)，意識(shí)的產(chǎn)物，生活的反映，文學(xué)是客觀(guān)的東西到了人的頭腦中后，人重新組織編出用文字表達(dá)出來(lái)的東西。
文學(xué)不管在中國(guó)還是在外國(guó)都存在著，但是外國(guó)文學(xué)與中國(guó)文學(xué)有不同之處。例如：外國(guó)的小說(shuō)分類(lèi)和中國(guó)的有所不同。
文藝復(fù)興之后，世界對(duì)文學(xué)的定義逐步演變成：文學(xué)即一種以文字語(yǔ)言為載體的藝術(shù)。因?yàn)槠漭d體為語(yǔ)言文字，所以區(qū)別于音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)形式。文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)是在徹底擺脫三偽文學(xué)(愚民謊言文學(xué)、妥協(xié)文學(xué)和御用文學(xué)合稱(chēng)三偽文學(xué))的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，后人又稱(chēng)脫盡三偽文學(xué)的語(yǔ)言文字藝術(shù)為純文學(xué)，通常我們?cè)谡f(shuō)文學(xué)的時(shí)候，就是指的這種區(qū)別于三偽文學(xué)的文字藝術(shù)品。
風(fēng)景線(xiàn)廣播稿 模板2
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高中校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿
關(guān)于校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿
——東風(fēng)二中學(xué)生干部培養(yǎng)紀(jì)略之干部培訓(xùn)，為學(xué)生插上成長(zhǎng)的翅膀 我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)生干部該干什么?我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)生干部該怎么干?我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)老師和同學(xué)心目中的好干部各是什么樣的?我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)問(wèn)及這些問(wèn)題時(shí)，學(xué)生干部大多一臉茫然，不知所措。新一屆學(xué)生會(huì)干部產(chǎn)生后，東風(fēng)二中對(duì)新當(dāng)選的學(xué)生會(huì)干部以及各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、紀(jì)律委員等進(jìn)行上崗培訓(xùn)。
政教主任李洋親自擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，從學(xué)生干部的性質(zhì)、任務(wù)、要求以及工作方法等方面對(duì)新當(dāng)選的學(xué)生會(huì)干部以及各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、紀(jì)律委員等學(xué)生干部進(jìn)行上崗培訓(xùn)指導(dǎo)，解決了新任學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)缺乏，工作被動(dòng)，有我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)職我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)無(wú)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)務(wù)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)、眼中無(wú)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)事我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)、手中無(wú)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)活我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題，為學(xué)生自我管理插上翅膀。
李洋用通俗易懂、喜聞樂(lè)見(jiàn)的培訓(xùn)方式，理論指導(dǎo)中結(jié)合案例分析，案例分析中穿插現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。學(xué)生干部表示，這次培訓(xùn)教會(huì)了他們?nèi)绾伍_(kāi)展工作，如何處理好學(xué)習(xí)與工作、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，如何成為老師和學(xué)生之間的紐帶，讓他們認(rèn)識(shí)到，學(xué)生干部首先是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)生我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生干部不是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，而是服務(wù)者，學(xué)生干部的任務(wù)是：協(xié)助老師，上情下達(dá);服務(wù)同學(xué)，下情上報(bào)，在服務(wù)同學(xué)、協(xié)助學(xué)校中提升自我。
我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)解決有‘職’無(wú)‘務(wù)’的問(wèn)題，讓大家認(rèn)識(shí)自己是誰(shuí)，知道自己要干什么、自己能干什么、自己應(yīng)該怎么干，是今天培訓(xùn)的目的所在。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)李洋總結(jié)道。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)做好自己能做且喜歡做的事并不難，難的是把自己不喜歡而又不得不做的事情做得很出色，這才是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)李洋在培訓(xùn)寄語(yǔ)中說(shuō)。
風(fēng)景線(xiàn)廣播稿 模板3
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生活五彩繽紛,多姿多彩.校園中的每一個(gè)鏡頭,都會(huì)珍藏在我們青春的寫(xiě)真集里,以下是小編為大家整理的關(guān)于校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿，文章內(nèi)容僅供參考，想要知道更多的資訊，請(qǐng)多多留意酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)!
關(guān)于校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇東風(fēng)二中學(xué)生干部培養(yǎng)紀(jì)略之干部培訓(xùn)，為學(xué)生插上成長(zhǎng)的翅膀 學(xué)生干部該干什么?學(xué)生干部該怎么干?老師和同學(xué)心目中的好干部各是什么樣的?當(dāng)問(wèn)及這些問(wèn)題時(shí)，學(xué)生干部大多一臉茫然，不知所措。新一屆學(xué)生會(huì)干部產(chǎn)生后，東風(fēng)二中對(duì)新當(dāng)選的學(xué)生會(huì)干部以及各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、紀(jì)律委員等進(jìn)行上崗培訓(xùn)。
政教主任李洋親自擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，從學(xué)生干部的性質(zhì)、任務(wù)、要求以及工作方法等方面對(duì)新當(dāng)選的學(xué)生會(huì)干部以及各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、紀(jì)律委員等學(xué)生干部進(jìn)行上崗培訓(xùn)指導(dǎo)，解決了新任學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)缺乏，工作被動(dòng)，有職無(wú)務(wù)、眼中無(wú)事、手中無(wú)活的問(wèn)題，為學(xué)生自我管理插上翅膀。
李洋用通俗易懂、喜聞樂(lè)見(jiàn)的培訓(xùn)方式，理論指導(dǎo)中結(jié)合案例分析，案例分析中穿插現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。學(xué)生干部表示，這次培訓(xùn)教會(huì)了他們?nèi)绾伍_(kāi)展工作，如何處理好學(xué)習(xí)與工作、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，如何成為老師和學(xué)生之間的紐帶，讓他們認(rèn)識(shí)到，學(xué)生干部首先是學(xué)生，學(xué)生干部不是領(lǐng)導(dǎo)，而是服務(wù)者，學(xué)生干部的任務(wù)是：協(xié)助老師，上情下達(dá);服務(wù)同學(xué)，下情上報(bào)，在服務(wù)同學(xué)、協(xié)助學(xué)校中提升自我。
解決有職無(wú)務(wù)的問(wèn)題，讓大家認(rèn)識(shí)自己是誰(shuí)，知道自己要干什么、自己能干什么、自己應(yīng)該怎么干，是今天培訓(xùn)的目的所在。李洋總結(jié)道。做好自己能做且喜歡做的事并不難，難的是把自己不喜歡而又不得不做的事情做得很出色，這才是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)。李洋在培訓(xùn)寄語(yǔ)中說(shuō)。
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風(fēng)景線(xiàn)廣播稿 模板4
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廣播稿校園風(fēng)景線(xiàn)400字
在我的校園里有許多風(fēng)景線(xiàn)，美麗的花壇、高大的教學(xué)樓、寬闊的籃球場(chǎng)……但我最喜歡的風(fēng)景線(xiàn)還是屬于籃球場(chǎng)?；@球場(chǎng)在我們學(xué)校正中間，它的四周有很多樹(shù)木圍繞著，就像一個(gè)小花園似的，美麗極了。有時(shí)還會(huì)有幾只蝴蝶翩翩起舞，像一
廣播稿校園風(fēng)景線(xiàn)400字
我的校園大公路二?？擅?、可壯觀(guān)了，像一幅美麗的圖畫(huà)，有一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是升旗臺(tái)。升旗臺(tái)上矗立著一根筆直的桿子。每到星期一，這根桿子上就會(huì)緩緩地升上隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，每當(dāng)升旗之后，我們總要進(jìn)行主題演講。升旗臺(tái)旁是花壇，花壇里開(kāi)著鮮艷的花，有紅的、白的、粉紅的、藍(lán)的、黃的、紫的，五光十色，美麗極了?；▔暮竺媸墙虒W(xué)樓，教學(xué)樓有四層樓，共12個(gè)教室，上面寫(xiě)著十二個(gè)大字我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)鴻賓，求知感恩，報(bào)效祖國(guó)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。
教室里，老師在上課，學(xué)生正在下面津津有味地聽(tīng)老師講課，教室里可安靜了，連一根針掉在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)。突然，一群我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)侵略者我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，好多人都嚇了一大跳，用課本使勁拍打著頭上的蜜蜂。一會(huì)兒，他們回過(guò)神來(lái)了，又繼續(xù)聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。教學(xué)樓的后面是活動(dòng)中心，下課了，同學(xué)們有的做游戲，有的拍皮球，有的踢毽子，有的跳繩，還有的在講故事。他們玩得可開(kāi)心了。
我的校園真美呀，它是我學(xué)習(xí)的海洋，是我?jiàn)蕵?lè)的天堂，我愛(ài)我的校園。
風(fēng)景線(xiàn)廣播稿 模板5
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以下是小編為大家整理的2024校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿，文章內(nèi)容僅供參考，想要知道更多的資訊，請(qǐng)多多留意酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)!
2024校園風(fēng)景線(xiàn)廣播稿篇甲:給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌
甲乙:伴隨著這熟悉的樂(lè)曲 聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律 永和之聲校園廣播又如期和你見(jiàn)面了。 甲：我是今天的主播( )
乙:我是今天的主播( )，今天為大家準(zhǔn)備的欄目有：新聞直通車(chē)、文學(xué)星空、名人故事以及每周一歌。
甲：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳
乙：家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。
甲乙：歡迎大家來(lái)到新聞直通車(chē)。
甲：上周一下午體鍛課，永和中學(xué)初一年段博雅陽(yáng)光系列比賽之跳繩積分賽在操場(chǎng)上進(jìn)行。在這里，同學(xué)們即將要把自己的練習(xí)成果展現(xiàn)出來(lái)：每一個(gè)人都是那么專(zhuān)注認(rèn)真，每一個(gè)人都在奮力拼搏，為班級(jí)的總成績(jī)做出自己的努力。每一根繩子在陽(yáng)光的照耀下舞動(dòng)，每一個(gè)笑容在喜悅的襯托下綻放。
乙：上周四下午，我校體育館內(nèi)隆重舉行了少先隊(duì)員退隊(duì).新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式暨慶六一青春校園合唱比賽。全體初一學(xué)生用這種特殊的方式紀(jì)念自己人生中的最后一個(gè)六一兒童節(jié)。儀式在出旗曲中緩緩拉開(kāi)帷幕。在團(tuán)委周浙英老師的主持下，少先隊(duì)員摘下了伴隨自己多年的紅領(lǐng)巾，把它小心翼翼的放入口袋、仔細(xì)珍藏告別了天真爛漫的童年，邁入了青春的大門(mén)。儀式上，一(6)班余瓏同學(xué)做了退隊(duì)感言。
甲：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音
乙：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀(guān)茶葉的沉浮
甲：花開(kāi)花落茶沉茶浮
乙：心情積蓄味道幾何
甲乙：歡迎來(lái)到文學(xué)星空
甲：請(qǐng)同學(xué)們欣賞由初二五班的王徐凱帶來(lái)的《藏者》
我有一個(gè)朋友，是外地人。一個(gè)月兩個(gè)月就來(lái)一次電話(huà)，我問(wèn)你在哪兒，他說(shuō)在你家樓下，你有空沒(méi)空，不速而至，偏偏有禮貌，我不見(jiàn)他也沒(méi)了辦法。
他的臉長(zhǎng)，顴骨高，原本是強(qiáng)項(xiàng)角色，卻一身的橡皮，你夸他，損他，甚至罵他，他都是笑。這樣的好脾氣像清澈見(jiàn)底的湖水，你一走進(jìn)去，它就把你淹了。
我的缺點(diǎn)是太愛(ài)吃茶，每年春天，清明未到，他就把茶送來(lái)，大致吃到五斤至十斤。給他錢(qián)，他是不收的，只要字，一斤茶一個(gè)字，而且是單紙上寫(xiě)單字。我把這些茶裝在專(zhuān)門(mén)的冰箱里，招待天南海北的客人，沒(méi)有不稱(chēng)道的，這時(shí)候，我就覺(jué)得我是不是給他寫(xiě)的字少了? 到了冬天，他就穿著那件寬大的皮夾克來(lái)了，皮夾克總是拉著拉鏈，從里邊掏出一張拓片給我顯派。我要的時(shí)候，他偏不給，我已經(jīng)不要了，他卻說(shuō)送了你吧，還有同樣的一張，你在上邊題個(gè)款吧。我題過(guò)了，他又從皮夾克里掏出一張，比前一張更好，我便寫(xiě)一幅字要換，才換了，他又從皮夾克里掏出一張。我突然把他抱住，拉開(kāi)了拉鏈，里邊竟還有三四張，一張比一張精彩，接下來(lái)倒是我寫(xiě)好字去央求他了。整個(gè)一晌，我愉快地和他爭(zhēng)鬧，待他走了，就大覺(jué)后悔，我的字是很能變作錢(qián)的，卻成了一頭牛，被他一小勺一小勺巧妙著吃了。 有一日與一幫書(shū)畫(huà)家閑聊，說(shuō)起了他，大家竟與他熟，都如此地被他打劫了許多書(shū)畫(huà)，罵道：這賊東西!卻又說(shuō)：他幾時(shí)來(lái)啊，有一月半不見(jiàn)!
我去過(guò)他家一次，要瞧瞧他一共收藏了多少古董字畫(huà)，但他家里僅有可憐的幾張。問(wèn)他
是不是做字畫(huà)買(mǎi)賣(mài)，他老婆抱怨不迭：他若能存一萬(wàn)元，我就燒高香了!他就是千辛萬(wàn)苦地采買(mǎi)茶葉和收集本地一些碑刻和畫(huà)像磚拓片到西安的書(shū)畫(huà)家嘻嘻哈哈地?fù)Q取書(shū)畫(huà)，又慷慷慨慨地分送給另一些朋友、同志。他生活需要錢(qián)卻不為錢(qián)所累，他酷愛(ài)字畫(huà)亦不作字畫(huà)之奴，他是真正的字畫(huà)愛(ài)好者和收藏者。
真正的愛(ài)好者和收藏者是不把所愛(ài)之物和藏品藏于家中而藏于眼中，凡是收藏文物古董的其實(shí)都是被文物古董所收藏。人活著最大的目的是為了死，而最大的人生意義卻在生到死的過(guò)程。朋友被朋友們罵著又愛(ài)著，是因了這個(gè)朋友的真誠(chéng)和有趣。
乙：聆聽(tīng)鳴蟬的歡樂(lè); 盡享微風(fēng)的清涼。人生的意義在于什么?初二五班唐培培帶來(lái)的《世間唯缺心靈寧?kù)o》為我們解答。
年輕時(shí)，我曾把一切自認(rèn)的人生美事、人生渴望，列成一張明細(xì)表，其中包括了健康、英俊、愛(ài)情、智慧、才能、權(quán)勢(shì)、名譽(yù)、財(cái)富
我十分得意地把它交給一位聰明睿智的長(zhǎng)者過(guò)目。我自信地說(shuō):這是我生命中最大美事的總和，若都能擁有，我就擁有最幸福的人生了。那位老人的眼睛深處閃過(guò)一股諧趣的光芒，他說(shuō)：這張清單棒極了。接著又若有所思地指出:內(nèi)容搜集得很齊全，順序也安排得很合理?？墒?，年輕人，你似乎略掉了最重要的一項(xiàng)。如果你忘掉了這一項(xiàng)，那所得的種種，就都會(huì)成為可怕的痛苦。
哪一項(xiàng)沒(méi)有列進(jìn)去呢?我問(wèn)。他拿起一支紅筆，一筆勾銷(xiāo)了我所有的青春美夢(mèng)，然后寫(xiě)了幾個(gè)字心靈的寧?kù)o。
他說(shuō):這是命運(yùn)之神保留給她特別眷顧的人的禮物。她賜給很多人才能、財(cái)富、名譽(yù)和美麗，可是，只有心靈的寧?kù)o，是她應(yīng)許的最后獎(jiǎng)賞，也是她至愛(ài)的表征，所以她頒賜時(shí)也最為審慎。
我當(dāng)時(shí)迷惑不解。許多年來(lái)，我仍不停地追逐著這些夢(mèng)想，卻發(fā)覺(jué)自己始終得不到我想要的充實(shí)和快樂(lè)。
如今，我終于了解了老人的話(huà)唯有能獲得心靈的寧?kù)o，才能擁有真正的生命，也才能不再為煩惱所牽。
甲：草兒清幽,花兒朵朵,讓青春伴隨著我們,
乙：把我們的美好愿望隨風(fēng)飄揚(yáng),凝聚在每一個(gè)角落,彌漫在天地間,永久不散。
甲：請(qǐng)欣賞，初二五班王金藝同學(xué)帶來(lái)小詩(shī)二首。
乙：
世界的約定
晶瑩的淚光之中，微微搖曳著的笑容。萬(wàn)物初始值之際，與世界許下的約定。
此時(shí)此刻的孤單，那曾經(jīng)相伴的往日，孕育出今天的閃耀光彩，仿若初次相逢的美好。 盡管回憶之中，遍尋不獲你的身影你已化作陣陣和風(fēng)，輕撫我的臉龐。
光影斑駁的午后，依依不舍的分手，與世界的約定，決不會(huì)就此結(jié)束。
即使現(xiàn)在形單影只，明日依舊滿(mǎn)懷希望，是你讓我初次體會(huì)，潛藏夜色中的溫柔 。 盡管回憶之中，遍尋不獲你的身影潺潺流淌的小溪里，白云千載的藍(lán)天上，
靜謐馨香的花朵中，你將永遠(yuǎn)自由飛翔。
甲：
從前慢
記得早先少年時(shí) ，大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇
說(shuō)一句，是一句
清早上火車(chē)站 ，長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人
賣(mài)豆?jié){的小店冒著熱氣
從前的日色變得慢 ，車(chē)，馬，郵件都慢
一生只夠愛(ài)一個(gè)人
從前的鎖也好看，鑰匙精美有樣子
你鎖了，人家就懂了
甲：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活。
乙：酸甜苦辣，有笑有淚，苦樂(lè)相伴，這便是人生。
甲：請(qǐng)大家欣賞，由初二五班王錦豪帶來(lái)的《微言博義》
別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，過(guò)去的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
往事如歌，日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂(yōu)愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話(huà)：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。
船的命運(yùn)在于漂泊;帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪;人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。
甲：古往今來(lái)，國(guó)內(nèi)國(guó)外，有著無(wú)數(shù)有成就的人，他們或是學(xué)者，或是科學(xué)家，或是總統(tǒng)，或是企業(yè)家。雖然他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷與從事的職業(yè)各不相同，但是他們卻一直引領(lǐng)這普通的人走向?qū)儆谧约旱拿篮蒙?。傾聽(tīng)名人的故事，你或許也會(huì)發(fā)現(xiàn)屬于你的那一條幸福的道路。歡迎走進(jìn)名人故事。
乙：白巖松出生在內(nèi)蒙古一個(gè)邊遠(yuǎn)小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅(jiān)強(qiáng)和隱忍挑起了這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。平時(shí)給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時(shí)候卻是個(gè)淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。
白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會(huì)感到奇怪。隨著年齡的增長(zhǎng)，貧寒的家庭環(huán)境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)性格。漸漸地，白巖松的成績(jī)跟了上來(lái)。
高三那年，為了讓成績(jī)提高得更快，他把所有學(xué)過(guò)的課本都找出來(lái)裝訂起來(lái)，歷史書(shū)一共有600多頁(yè)，地理書(shū)一共有700多頁(yè)，語(yǔ)文書(shū)一共有1000多頁(yè)等等。然后，白巖松一天看每科30頁(yè)書(shū)，另外還要做數(shù)學(xué)題。持之以恒，白巖松終于考上了大學(xué)。
現(xiàn)在回想這些，白巖松感慨地說(shuō)：青春最可愛(ài)的地方就在于有大把的時(shí)間可以去揮霍，你可以犯無(wú)數(shù)的錯(cuò)誤，因?yàn)槟阌懈恼e(cuò)誤的時(shí)間，但是當(dāng)中年這杯下午茶端在你手里的時(shí)候，你就知道要趕緊做正確事，因?yàn)殄e(cuò)了就沒(méi)有改正的時(shí)間了。
甲：避開(kāi)塵世的喧囂，順著雨絲的氣息，迂回盤(pán)亙于鄉(xiāng)間小道，聆聽(tīng)天籟之音，補(bǔ)充生命的綠色。
乙：歡迎大家來(lái)到每周一歌，
今天為大家放送的歌曲是《 》
本周生日的同學(xué)有 、 、 、 、 、 在這里我們衷心地祝他們，生日快樂(lè)。
甲：時(shí)間總是在人不經(jīng)意間流失，快樂(lè)的時(shí)光總是很快過(guò)去的，今天的廣播節(jié)目就要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。
乙：感謝大家20分鐘的真誠(chéng)陪伴，下周同一時(shí)間，再見(jiàn)。
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風(fēng)景線(xiàn)廣播稿 模板6
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a：校園風(fēng)景線(xiàn)，繽紛你我他。很高興和大家再次見(jiàn)面，我是實(shí)習(xí)主播___。b：我是實(shí)習(xí)主播___。
a：算起來(lái)大一的同學(xué)們來(lái)到咱們這個(gè)貝殼田園也將近一年了，你在這里有什么收獲呢？在此拋開(kāi)學(xué)習(xí)不談，你是否找到了屬于你的另一半呢？
b：今天我們將會(huì)和大家來(lái)談?wù)撘幌聬?ài)情這個(gè)或許令人甜蜜，或許令人悲傷的話(huà)題。
a：真性情的人都喜歡愛(ài)情這么回事，它是美與藝術(shù)的產(chǎn)物。它是無(wú)私的付出，而絕對(duì)不是占有。愛(ài)情中并沒(méi)有痛苦與爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)有比較和沮喪，沒(méi)有得到和失去，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和執(zhí)著的記憶，沒(méi)有克制和縱欲。有的是純真的心靈，你接近它便受到了它的信仰般的美的回饋。你必然要占有它，那么你必將失去它。它不能被占有，只有在你純真的時(shí)候融入它，成為它的一個(gè)樸素的化身。
b：人們對(duì)愛(ài)情的失望是因?yàn)槿藗儏⒖剂隋e(cuò)誤的愛(ài)情標(biāo)本世間多數(shù)人的愛(ài)情都是本能的或者是功利的。本能的愛(ài)情是男女之間在適當(dāng)?shù)那啻耗挲g里本能地互相吸引，這是一種純粹的自然規(guī)律，而沒(méi)有深層次的精神領(lǐng)域里的和—諧和心靈共鳴，它在暫短的時(shí)間里擁有愛(ài)情的浮華，但沒(méi)有愛(ài)情的內(nèi)核。而功利的愛(ài)情則是權(quán)利、財(cái)富渲染下的美麗假象。我們只需要一個(gè)我真愛(ài)的人和真愛(ài)我的人，在一起，我們的人生便圓滿(mǎn)了。
a：人的一生中最重要的不是名利，不是富足的生活，而是得到真愛(ài)。有一個(gè)人愛(ài)上你的所有，你的苦難與歡愉，眼淚和微笑，每一寸肌膚，身上每一處潔凈或骯臟的部分。真愛(ài)是最偉大的財(cái)富，也是唯一貨真價(jià)實(shí)的財(cái)富。如果在你活了一回，未曾擁有過(guò)一個(gè)人對(duì)你的真愛(ài)，這是多么遺憾的人生??！
b：而大學(xué)，注定是滋生愛(ài)情的地方，少男鐘情、少女懷春的青春期，一旦遇到合適的土壤，就會(huì)播種下愛(ài)情的種子，綻放出絢爛的愛(ài)情之花。象牙塔里的愛(ài)情故事，有一點(diǎn)純潔和青澀，有一點(diǎn)詩(shī)意和朦朧，很美麗動(dòng)人，也很浪漫精彩校園、朋友、愛(ài)情，這些驛動(dòng)的元素變成了青春的符號(hào)，成就了最自由、活力、純真的戀愛(ài)。不必考慮今后，只享受這一季，可以哭，可以笑，可以無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有成人戀愛(ài)的糾纏與眾多的考慮元素。相思的酸楚，相戀的幸福，相伴的溫馨，相愛(ài)的甜蜜，還有曾經(jīng)受過(guò)的傷，無(wú)法忘卻的痛。
a：有人說(shuō)：大學(xué)城是戀愛(ài)的搖籃。此語(yǔ)不假，每當(dāng)夜幕垂落，在大學(xué)城那寬敞明亮的教室，在清靜雅致的圖書(shū)館，在樹(shù)叢草坪的幽徑上，一對(duì)對(duì)情侶上演著一個(gè)個(gè)青春的愛(ài)情童話(huà)。
b：大學(xué)里的愛(ài)情故事就像梧桐樹(shù)下的葉子葉子落了多少，就有多少浪漫故事發(fā)生過(guò)。浪漫和純情構(gòu)筑了許許多多的愛(ài)情故事，而面對(duì)未來(lái)的不可知性，注定了這些只能是一場(chǎng)青春里的雙人劇，留在未來(lái)的歲月里慢慢品嘗。成雙成對(duì)的情侶，幾乎是每個(gè)大學(xué)都有的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。
a：大學(xué)四年，是人生中最輕松的四年，也是人生中最后的純真年代。這時(shí)候的愛(ài)情無(wú)疑是最純真的，不摻雜一絲雜質(zhì)，都是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，這遠(yuǎn)比走上社會(huì)后的愛(ài)情要美麗單純。等你走上社會(huì)后，再想找到大學(xué)這樣美麗的愛(ài)情，那就難乎其難了。
b：這樣說(shuō)沒(méi)什么錯(cuò)，假如有一天你遇到了她，假如你為她心動(dòng)并且徹夜難眠，那么就去愛(ài)吧，表達(dá)愛(ài)，付出愛(ài)并收獲愛(ài)。如果你有充裕的時(shí)間慢慢醞釀和呵護(hù)。
一份感情，身體會(huì)變得精力充沛，目光有神。更重要的是，你會(huì)第一次深刻體會(huì)到，一份關(guān)愛(ài)可以發(fā)出怎樣的光芒，一個(gè)眼神可以締造怎樣的信念，一個(gè)生命可以得到怎樣的尊重。你會(huì)比任何時(shí)候都更關(guān)愛(ài)你身邊的一草一木，你會(huì)比任何時(shí)候都更懂得悅納自己，善待他人。愛(ài)情會(huì)讓你學(xué)會(huì)很多東西，那可能是你的老師無(wú)論怎樣聲嘶力竭都做不到的。
a：也許你會(huì)失戀，但誰(shuí)能苛責(zé)愛(ài)情給我們的一切呢？滄海桑田，也許正因?yàn)楹？菔癄€的誓言不再。哪怕失去了愛(ài)情，你仍然會(huì)得到很多東西，至少你明白了什么是愛(ài)，怎樣去愛(ài)，明白了你的價(jià)值可以張揚(yáng)到怎樣的程度。在以后的人生路上，你會(huì)不斷想起這份感情，那些單純的快樂(lè)和深沉的幸福，那些不顧一切的沖動(dòng)，那些自欺欺人的掩飾和傻傻的等待都會(huì)流水般地，逐漸在你走上社會(huì)之后，變成沉穩(wěn)、冷靜、清醒的判斷。所以，不要猶豫，當(dāng)愛(ài)花開(kāi)，就不要錯(cuò)過(guò)。如果沒(méi)有，那就耐心等待，屬于你的緣分會(huì)盛開(kāi)在你最美麗的時(shí)刻。面對(duì)愛(ài)情，大學(xué)新生沒(méi)有理由望而卻步、漠然視之，更沒(méi)有理由游戲人生。你唯一應(yīng)該做的是：承認(rèn)愛(ài)，接受愛(ài)，擔(dān)當(dāng)愛(ài)，享受愛(ài)。
b：作為已經(jīng)踏入愛(ài)河的大學(xué)新生，有可能會(huì)遇到失戀的打擊，如何直面失戀帶來(lái)的痛苦，的確是一件非常棘手的問(wèn)題。
a：戀愛(ài)是一次已經(jīng)完成的選擇，失戀面對(duì)的是即將而來(lái)的選擇。在以后的日子里只要有一個(gè)能與你心心相印的人，我們就可以回頭對(duì)歲月說(shuō)：謝謝，我慶幸那次失戀。被自己深深?lèi)?ài)著的他（她）拋棄了，這肯定是個(gè)不小的打擊，但絕不是世界的末日。被人拒絕的痛苦是刻骨銘心的。但生活中本就有數(shù)不清的痛苦，無(wú)論現(xiàn)在有多么痛苦，生活都將繼續(xù)。失戀了，說(shuō)明她不是你這一生真正相伴的人，試著慢慢放下。
b：解決失戀最好的辦法就是微笑，笑笑，對(duì)自己，對(duì)別人，對(duì)對(duì)方，這對(duì)誰(shuí)都有好處。要知道，失戀對(duì)雙方的打擊都是一樣的，傷心只能增加自己和對(duì)方的不必要的痛苦，根本不能解決問(wèn)題。看清自己，理解別人，走自己的路，不要灰心，祝對(duì)方好運(yùn)，不要憤恨。
a：解決失戀的另一方法是忘記。忘記戀愛(ài)中的快樂(lè)與幸福，忘記戀愛(ài)中的失落與痛苦，但不要強(qiáng)迫自己去忘記。有一天，當(dāng)你不經(jīng)意想起他時(shí)，你會(huì)感嘆：哦，原來(lái)我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)他。
b：不要因?yàn)槭俣鴤ψ约?，多參加一些感興趣的活動(dòng)。聽(tīng)聽(tīng)情歌，你會(huì)對(duì)自己現(xiàn)在的痛苦看得更清楚；與朋友聊聊天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的痛苦，慢慢地就會(huì)擺脫這些痛苦，時(shí)間真的可以沖淡一切。
a：有人說(shuō)大學(xué)里的愛(ài)情是一門(mén)必修課，只有當(dāng)你愛(ài)上一個(gè)人時(shí)，心智才是健全的。因?yàn)樾腋?，你不?huì)怨天尤人，才會(huì)知道責(zé)任為何物，才會(huì)真正地知道愛(ài)為何物。愛(ài)情還可以教會(huì)你許多東西。如果大學(xué)里沒(méi)有戀愛(ài)，那無(wú)疑少了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和一個(gè)改變的機(jī)會(huì)。這個(gè)改變或許一生中只有那么一次，那種簡(jiǎn)單的幸福或許也只能體驗(yàn)一次。也有人認(rèn)為，談戀愛(ài)需要緣分，大學(xué)生各方面準(zhǔn)備還不成熟，目的性太強(qiáng)，反而有害，該是一門(mén)選修課。選修這門(mén)課付出的精力很大，而最后如果修不到圓滿(mǎn)的結(jié)局反而留下痛苦的回憶，還不如放棄這門(mén)課。
b：其實(shí)大學(xué)里的愛(ài)情到底是選修課還是必修課不是最重要的，順其自然就好。遇見(jiàn)了屬于你的愛(ài)情就好好地珍惜，并且付出，沒(méi)有遇見(jiàn)那也是很快樂(lè)的事情，也不必妄自菲薄。有人說(shuō)：大學(xué)里如果沒(méi)有愛(ài)情，那是個(gè)不完美的大學(xué)生活。這種說(shuō)法錯(cuò)在其不是在追求愛(ài)情，而是在追求一種所謂的大學(xué)生活的完美！其實(shí)，大學(xué)里沒(méi)有了愛(ài)情，生活一樣充滿(mǎn)氣息。生活少了兩個(gè)人的天空，卻多了很多人的精彩！愛(ài)情是不期而遇的，可以期待，可以充滿(mǎn)想象，卻不能刻意去制造。在大學(xué)里，愛(ài)情不是人人都會(huì)邂逅的，它更像一門(mén)選修課，而不是必修課。但愛(ài)情又是選修課中的必修課，如果有幸遇到你的愛(ài)情，請(qǐng)你以修必修課的心態(tài)來(lái)面對(duì)，無(wú)論你已經(jīng)找到了自己的另一半，還是正在尋找，真心付出吧！
a：愛(ài)情是美好的也是圣潔的，珍惜自己也是珍惜別人。同時(shí)，真心希望校園里的那一對(duì)對(duì)伴侶們和那些即將要成為校園里一對(duì)的同學(xué)們：當(dāng)你們牽手的時(shí)候，也考慮一下你們的將來(lái)；當(dāng)你對(duì)他說(shuō)iloveyou的時(shí)候，你也應(yīng)該明白這三個(gè)字背后的責(zé)任，不要愚弄了自己感情。
b：有一首為大學(xué)生所熟知的歌曲：愛(ài)要說(shuō)，愛(ài)要做。但對(duì)大學(xué)生而言并非只是這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在這方面，男生具有先天生理優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然希望有感覺(jué)就做。但是對(duì)于女生而言，更要知道如何保護(hù)自己。你可要小心啦，再體貼的男生也不可能替你受皮肉之苦，因此，做之前不僅要找準(zhǔn)感覺(jué)，更要嚴(yán)格考核，領(lǐng)取偷嘗禁果上崗證，否則，發(fā)生意外事故，最慘的是你。所以不得提醒同學(xué)們：偷嘗禁果，三思而后行！
a：好了，我們今天就和大家談到這里。當(dāng)然愛(ài)情的話(huà)題是談不完說(shuō)不盡的，如果真的想知道其中的滋味，還是各位自己親身去體會(huì)一番吧！
b：那么又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了呢，真是有些舍不得，不過(guò)時(shí)間到了還是要說(shuō)再見(jiàn)的。最后感謝負(fù)責(zé)人___，編輯___，技術(shù)___，我們下周同一時(shí)間校園風(fēng)景線(xiàn)與您不見(jiàn)不散。
