教師熱愛演講稿 模板1
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在共和國走過甲子之時，在執(zhí)政黨肩負重任之日，有人問，和平年代什么是最大的認可？有人問，平凡人生什么是最大的褒獎？有人問，博大胸懷什么是最美的心靈？走進青青的校園，她會告訴你最終的答案，這就是：忠誠！忠誠，是最高的品德；忠誠，是最尊貴的人格；忠誠，是最閃亮的明燈。忠誠，有著五彩的膚色，她屬于所有優(yōu)秀的民族，她是人類共同的財富。
忠誠，有著人類長久的歷程，她在歷史的長河里展示著偉大和神圣，她在事業(yè)的進程中高奏著動人的歌聲。在血雨腥風的歲月里，我們靠忠誠走出了黑暗和泥濘；在和平建設年代，我們靠忠誠打造了富強和繁榮；在改革開放的今天，我們靠忠誠迎來了民族的輝煌和復興。
在朗朗書聲傳送的校園中，我聽到了許許多多動人的忠誠故事，這是一個跳動著忠誠血脈的集體，這是一個高揚著忠誠旗幟的團隊。這里有奉獻者的足跡，這里有共產黨員的傳奇。
忠誠已成為她們最響亮的誓言，忠誠已成為她們最完美的見證。，一個享譽膠東的書法大師，癌癥的病中還在惦念著他的一個個學生，一技之長并未讓他成為富翁，他用一生的敬業(yè)書寫著師道的忠誠。
李漢臣，一個平凡而普通的語文教師，為人民教育奉獻了四十二個春秋，八十二歲高齡的他，還在為晚來者鋪路挑燈，他用奉獻傳承著師表的忠誠。王莉，一個英年早逝的青年教師，她說：“我最大的遺憾就是教學經歷太短太短，來生我還做老師，為了我的孩子，為了我的學生…….”她用熱血光大著青春的忠誠。
在我們的校園，有無數(shù)的教師在演繹著不盡的忠誠的故事；在我們的身邊，有無數(shù)的園丁正循著忠誠的道路前行。他們把忠誠寫在了大愛的心里，他們把忠誠寫在了三尺講臺之上，他們把忠誠寫在了卷卷教案之中。
倘若大地有情，將印刻下他們耕耘收獲的步履，假如星辰有意，將輝映出他們奔波勞碌的身影。“三杯吐然諾，五岳倒為輕”。
忠誠是一種高尚的境界，忠誠更是一種無聲的行動。忠誠彰顯了做人的底氣，忠誠體現(xiàn)了作事的秉性。
能走進這樣一個優(yōu)秀的團隊，是我們的幸運，這里傾注著他們對事業(yè)的執(zhí)著，這里奉獻著人民教師對黨的忠誠。 正是有了這樣可敬的群體，我們的教育才值得家長的托付；正是有了這樣忠誠的精神，我們的事業(yè)才值得社會的尊重。
忠誠，讓我們懂得了人生的真諦，忠誠，使我們認識了做人的本真，忠誠，為我們贏得了奉獻的光榮，
教師熱愛演講稿 模板2
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尊敬的各位領導、各位老師：
今天，我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛與敬業(yè)》！
有古代全才美譽的亞里士多德說："教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。"把愛獻給教育的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。
2006年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是"愛的教育"。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到："沒有愛就沒有教育。"黃靜華老師"用心去愛每一位學生"，林崇德老師指出"嚴在當嚴處，愛在細微中"。他們都是把愛獻給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學習的光輝榜樣。
師愛是師德的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。參加工作已經有8個年頭了，腦子里經常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候，孩子們哭著跟在我身后喊："石媽媽，不要走哇！不要走！"教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進教室上課時，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止。看到這情景，我的心里一陣酸楚，未語淚先流；他們也嗚咽出聲。還有××同學的奶奶和媽媽，每次見到我都會說："石老師，你可不要調走哇！你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦！"很遺憾，很遺憾我沒有做到。當××學校開學第一天我接待新生報到時，有的家長一進門就認出了我，熱情地說："石老師，你來了？！你還記得我嗎？我家大孩子就是你教過的呀！現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當老師太好了，我放心！"盡管我總會因為曾經放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說，在我的心里，學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤老師22年不離開大瑤山，她說："鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷。"我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷，當好一名鄉(xiāng)村教師！
唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。
記得拉薩某中學的一位師德標兵說過："西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神。"什么是"不能缺少"的"精神"呢？我認為它應該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大，時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。剛進武塘學校的時候，因為教師宿舍還未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學做一個敬業(yè)的人。所以每天放學后，我會等到全部學生都離校、檢查教學樓的門窗是否都關好才鎖門離開。走在回家的路上，我的心情會特別愉快，因為我又一次超越了自己。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚，當我工作完準備離校時，正在門口施工的民工突然問我："哎！你是這個學校的校長吧？怎么別人都走了，總是你一個人走最后呀？"我笑著對他們說："我不是校長，但我有責任讓學生全部離校清查完畢以后再回家。"沒有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什么是"敬業(yè)"了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。那段時間我經常表揚自己說："你看到了，其實你也可以做到的。只要有心，堅持去做，就可以做的很好哇！"
人在成功的時候容易意氣風發(fā)，而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概；有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星；更重要的，我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會在職不盡責，安心不盡心，工作應付、作風飄浮，成績平平。都說青年教師是師德建設的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應當摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立"事業(yè)高于一切、責任重于泰山"的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學生。
屈原在《離騷》中寫道："路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"在前行的道路上，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想、我行動、我堅持！
謝謝大家，我的演講完畢《教師愛崗敬業(yè)演講稿：往前走，同樣是熱愛與敬業(yè)》
教師熱愛演講稿 模板3
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貴陽幼兒師范學校 劉 黎
每次回到老家的小院，美好的往事就浮現(xiàn)在腦海。這個地方曾經是我們?yōu)忱锏男≌n堂，老師就是我。每天一放學回家，我就把當天所學內容重新講給小弟小妹聽。大人們經過院子時，總會說："細伢子，像個老師"。聽到這句話時，我挺得意的。自然而然就真的想當老師了，同時內心就有那么一股自信，我絕對會當老師。
初中畢業(yè)后，我選擇了師范，后來上了師專，又來到了師大，最后扎根于幼師。因為我熱愛這個職業(yè)，所以就執(zhí)著地選擇了當一名教師。
記得一年多前,第一次怯怯地站上講臺，望著臺下幾十雙純真而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希望已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點。雖然有童年的自信，但我，一個涉世未深，對教育教學規(guī)律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，在教學的過程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。
在我所教的學生當中，有一個非常聰明的女孩，她筆下的文字和圖畫常常讓我感動，在她的身上我看到了希望。我很關注她，對她的要求也高。可是，就是這么一個讓我充滿著希望的學生卻一次次的讓我失望。遲到、不按時交作業(yè)、奇裝異服、懶懶散散……盡管我苦口婆心地和她溝通了無數(shù)次，甚至和她的班主任老師交流了意見，她有改變但是好景不長。就這樣，我對她開始動搖了，退卻了，放棄了。在一次口語上，同學們正安靜地聽我講解輕聲的讀法，我剛說完"牡丹"一詞是必讀輕聲，突然教室的角落里懶洋洋的發(fā)出一聲"那么，牡丹花該咱個讀嗎？"我尋聲望去，是她！桌子上散放著幾袋零食，一把梳子，一面小鏡子正對著她，書本被擠在課桌邊角上，搖搖欲墜。我火了，沒有理她，繼續(xù)上課。在上課的過程當中，我偷偷的觀察她，看來她對我冷漠的表情非常的不滿意，用各種各樣的小動作和言語來表達她內心的憤怒。下課鈴聲一響，我走在她跟前，給她講這個詞語該怎么讀時，她拒絕了。接下來的幾天，我一直很痛苦。我在深深地思考著，同時我的內心又在強烈地譴責自己反省自己，我知道我做錯了。后來，在一個恰當?shù)臅r機，我找來了她，沒有多說，只是很誠摯地向她說了一句："對不起"。當我說完時，突然從她的眼角滴下幾顆晶瑩的淚珠，那天我們談了很多。事情過了很久，現(xiàn)在的她已經改變了很多，這個學期還主動坐在了教室的第一排。那次談話的內容有很多我已經忘記了，但是她說的有一句話，卻深深的銘刻在心："一個老師并不是你上課上得好不好吸引學生而是你這個人吸不吸引學生"。
是啊，"教師的職業(yè)是一種良心活"。你的一舉一動，一顰一笑，都深深地影響著他們。在他們的心中有一把尺子——你對學生的愛有多深她對你就有多尊敬。雖然付出愛的過程是甜美的，但是付出愛的道路同樣也是艱辛的。當看到學生們體會到老師的苦心努力學習時；當生病時聽到他們親切的問候時；當自己和同學們共同努力取得成績時，一種快樂和自豪就會油然而生。這就是幸福！
與其說剛踏上工作崗位時，自己的眼前是一團迷霧，看不清楚遠方的道路，那么現(xiàn)在的我總算能透過迷霧看到遠方的那盞燈！因為選擇了，所以我會執(zhí)著地走下去……
教師熱愛演講稿 模板4
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大家好，我演講的題目是《我選擇，我熱愛》
記得一年前來到這里，第一次怯怯的站上講臺，看到十幾雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，我知道這便是我的起點，我苦惱過，迷惘過，但卻從未動搖過。我堅信通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。
在這一年中，雖然有時也會因孩子頑皮而生氣，因孩子沒有養(yǎng)成良好的行為習慣而急躁，雖然有時候也感到很累，很煩，但心里總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子。假如是我的孩子”這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。這都是因為我熱愛我的事業(yè)，喜愛我的孩子們。
俗話說：學高當師、身正為范。老師是孩子心目中最崇高，最有威信的榜樣。沒有走出校園的那一刻，從不知老師的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等，對孩子的成長產生的潛移默化影響有多大。記得上次大班進行測試，我對孩子們說“如果哪位小朋友指算打滿分，老師就獎勵他2個小紅手。”考試結束后，晴晴小朋友到我面前說：“馮老師你說話不算數(shù)，”這時我才想起自己說過的話，我給忘了，他們卻放在心上了！于是我馬上履行了我的諾言，并道歉說“對不起，老師給忘了”，可孩子們看見自己的獎品卻笑嘻嘻的說“沒關系”。這讓我看到了孩子們的世界時純凈、天真、寬容、陽光的，老師在這個世界當中起著引領的作用，不當?shù)囊谎?、一行、一句話都會給這個世界帶來瑕疵，我們要以身作則用正確的教育方式引導幼兒，讓他們的世界更陽光、更明亮。幼兒教師是太陽底下最光輝燦爛的職業(yè)。我選擇、我自豪。
說到大班的測試這也使我對工作的態(tài)度有了改變，在考試前幾天，我每天帶領孩子復習。同時我也看到了每個孩子都在認真學習，每個人都盡了自己最大的努力。當考試結果出來的時候，我真的不敢相信，這是我教出來的學生嗎？他們每個人的成績都讓我感到自豪。也使我正真的明白，一個人的生命是有限的，而我的幼教事業(yè)是常青的。我的生命在幼兒身上延續(xù)，我的價值在孩子身上體現(xiàn)。是他們讓我有了持之以恒的心態(tài)，讓我無悔我的選擇。
所以：我選擇，我熱愛。
教師熱愛演講稿 模板5
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全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，組織機關司局、直屬單位全體黨員特別是司局級以上領導班子和處級以上黨員領導干部，緊緊圍繞"黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠"這一總要求，以"謀劃教育事業(yè)科學發(fā)展，努力辦好人民滿意教育"為載體，深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約教育事業(yè)科學發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于教育事業(yè)科學發(fā)展的體制機制，提高領導教育事業(yè)科學發(fā)展、促進社會和諧的能力，把科學發(fā)展觀貫徹落實到教育工作的各個方面、各個領域。
教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，教師是培養(yǎng)人的專門勞動者，如何對待所培養(yǎng)的對象，是教師這一行業(yè)古今不盡的話題。教育的最終目的是培養(yǎng)具有良好人性，健康人格的學生，為社會培養(yǎng)有用之才。而達到這一目的的基礎就是發(fā)自內心地熱愛學生。正像原蘇聯(lián)教育家贊可夫所說的那樣："當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛兒童。"
只有發(fā)自內心地熱愛學生，教師才會全身心地投入到教育這一神圣的事業(yè)中。作為一名教師，只有心中充盈著對學生的愛，才會在工作中勤奮進取，不斷學習，不斷豐富自己，不斷開闊知識視野；才會勤于鉆研，不斷更新教育觀念，掌握從教規(guī)律。也唯有熱愛，才會幾十年如一日，在平凡的崗位上辛勤勞作。
只有發(fā)自內心地熱愛學生，教師才會一視同仁地對待學生。做到了這一點，教師才會尊重學生，不諷刺挖苦學生，不歧視學生，不體罰學生，才會同情他們的痛苦與不幸，關心他們生活的冷暖和學習的進步，關心他們各方面的發(fā)展和做人的好壞；也只有這樣，教師在具體工作中才不會單純地把學生作為社會工具來培養(yǎng)，而是作為社會主體來培養(yǎng)，才會塑造出人格健全、德才兼?zhèn)涞纳鐣杏弥拧?/p>
作為一名教師，只有做到了發(fā)自內心地熱愛學生，才會自學地尊重信任學生。尊重信任學生是為師執(zhí)教對學生應有的起碼態(tài)度和行為。當代倫理學告訴我們，在社會交往活動中，相互尊重，相互信任，這是對人應有的基本行為準則。作為一名教師，只有自學地尊重、信任學生，才會把學
《教師演講稿——學習實踐科學發(fā)展觀，教師應怎樣熱愛學生》
教師熱愛演講稿 模板6
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國慶節(jié)教師演講稿：熱愛祖國
在舉國上下歡慶國慶節(jié)之際，作為一名新世紀的青年，祖國近年來的巨大變化使我感到驕傲和自豪，謹寫下自己的心得，獻給黨和像我一樣熱愛祖國的人們。
小時候，我學會的第一首歌是《社會主義好》，歌詞的最后那一句"全國人民大團結，掀起了社會主義建設高潮"。一直在影響著我的世界觀、人生觀、價值觀，為社會主義做貢獻的信念一直在支配著我的行動、學習和生活。
由于學習了近代史和世界史，我對祖國的發(fā)展有了更深刻的認識，對形成祖國現(xiàn)狀的根本原因也有了進一步的了解。
以前，我很有些"崇拜"資本主義國家，因為他們比較發(fā)達。同時也有許多的疑問回旋在我腦中，為什么他們比我們發(fā)達?為什么一提到中國便是"底子薄"?為什么會有歷的八國聯(lián)軍火燒圓明園、日本侵略中國……現(xiàn)在，我明白了，明白了一切，對中國的昨天、今天、明天不再迷惑。剩下的只有發(fā)自內心的崇敬。在現(xiàn)在所有的發(fā)達國家中，發(fā)展最快的國家其發(fā)展速度也遠不及中國，為什么?因為中國有偉大的中國共產黨，因為社會主義相對于資本主義是一個偉大的進步，它有著強大的生命力和遠大的前途。無論縱觀歷下，還是橫觀世界各地，社會主義中國所表現(xiàn)出來的勃勃生機，誰能與之抗衡?
且不說共產黨帶領中國人民站起來了，且不說中國以占世界7%的土地養(yǎng)活了占世界22%的人口，也不說綜合國力由最后到世界前茅，單單是站在一個城市中，看著鱗次櫛比的樓群，你就不能不為中國共產黨領導下的中國人民取得的舉世矚目的成就所震撼?；叵胛迨嗄昵澳瞧婆f的茅草屋，那戰(zhàn)后的廢墟，那成百萬、上千萬的流浪的人群，處處荒涼，處處蕭條，處處冷清，凜凜的寒風吹著那屋頂上夭折的干草，面對著眼前這樣的情景，誰又能想到幾十年后就在這廢墟上建起了一座座高樓大廈呢?于是，樓上樓下已不再是幻想，電燈電話也早已變成現(xiàn)實。中國的發(fā)展使世界震驚，也足以讓世人折服，不然為什么中國能取得聯(lián)合國的合法席位，為什么大多數(shù)國家支持一個中國政策，為什么中國能抵擋住亞洲金融危機……這一切不都在說明一個問題——中國正日益強大嗎?正因為強大，所以有人預言21世紀將是中國的世界……這些成就怎能不讓人心動、震驚。十六屆四中全會的召開，中國共產黨人以清醒、深厚、高度的歷史自覺，通過豐富執(zhí)政能力的內涵，在執(zhí)政理念、政治方略、執(zhí)政體制、執(zhí)政方式等方面都實現(xiàn)了重大突破，為中國共產黨緊緊抓住改革發(fā)展的關鍵時期，切實肩負起執(zhí)政興國這一偉大使命奠定了堅實的基礎，執(zhí)政走出了一條新路。繼續(xù)領導我國屹立于世界先進民族之林。
當五星紅旗在雅典奧運會會場上冉冉升起，激昂、嘹亮的國歌在耳畔響起，我有一種沖動，一種神圣的感覺，一種心潮澎湃。不，我說不清楚，那是一種無法用言語表達的感覺。激動、驕傲、自豪、莊嚴……都無法表達我的"中國心"。我為我們的體育健兒而自豪，我為國人綜合素質的提高而驕傲。但我又想到祖國的未來應當由我們把握時，我又深感責任的重大，尤其作為全國——中醫(yī)藥大學的一分子，身上的擔子更應比別人重，更比別人沉。因此，我更應該發(fā)奮學習，刻苦鉆研，以自己的努力使明天的祖國更加繁榮、富強。
教師熱愛演講稿 模板7
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教師熱愛職業(yè)的演講稿
說起教師這個職業(yè)，人們都會把清貧與奉獻聯(lián)系起來，如果在光榮感之外能夠多一點點幸福感，那么，它就不僅是太陽底下最光榮的職業(yè)，而且也是最幸福的職業(yè)。在光榮和幸福之間，幸福所帶給人們的，是更具體的美好品味，是更充實的日常生活，也是更加璀璨的人生。
我是一個在農村長大的孩子，自小家境貧寒，生活中不僅沒有漂亮的衣服，沒有嶄新的書包，沒有美味的菜肴，更沒有一件像樣的玩具……;而且還常常因為插秧直不起腰、可怕的麻黃鉆進褲腳里，因為割豬草手上布滿老繭，留下了許多傷疤，因為喂豬弄得滿身是糠，因為幫助種烤煙，弄得渾身不自在……;就因為生活中這些太多的艱辛，使我早早地懂事、成熟，那時我每天都在想幸福是什么?是榮耀的光環(huán)?是成功的桂冠?是酣暢淋漓的快樂?還是刻骨銘心的甜蜜的瞬間?
工作已經15年了，這15年的風風雨雨酸甜苦辣，讓我嘗遍了為師者的種種不易滋味，但是我從未退縮過。有時我也為自己的學生頑皮而苦惱，可當看到他們那一張張渴望知識的`臉龐，我又有些感到羞愧;當我看到仍有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我便會全身心地熱愛這個工作?？鬃訃I心瀝血，以教為重的精神永遠教育著我;陶行知始終安于"粉筆生涯"的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷永遠激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)，有句話說得好："人吃飯是為了活著，可活著絕不是為了吃飯"，我愿作紅燭，甘為人梯，因為我要感謝命運賜給我的職業(yè)，能讓我成為一名教師，我真的很幸福。
每次大清早忙碌在上學路上時，總能聽見孩子們叫上一聲"老師您早"，此時此刻給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每當放學孩子們一聲聲的"老師，再見"總會給我留下一點明天的希望。記得在我的家里，還保存著許許多多舍不得扔掉的賀卡，那是我兩年前送走的畢業(yè)班同學寫來的。在畢業(yè)聚會那天，我正因為家里有急事不能參加，便急匆匆地離開了學校。說實話，其實那天的事我并不是非去不可，只因為自己害怕受不了孩子們因離別而滿含熱淚的場面，給自己找了一個逃避的借口，我甚至狠心沒給他們留下紙言片語，生怕聽見他們看后的一片咽嗚聲?？傻诙煳襾淼睫k公室，打開抽屜，里邊竟塞著許多賀卡，里面都寫著一些離別的話語?？粗@些精致的賀卡、傷感的話語，幸福的淚水模糊了我的雙眼。此時此刻我真正體會到了作為教師的幸福和快樂!
還記得那一個訓練校操的時刻，我一如既往地來到教室門口，準備整隊入場。此時看見許多同學慢吞吞的還沒出教室，生氣地向里面看了看，正好一堆同學圍著毛遠航，眼睛直盯著桌上的手表，一位同學正在哭。見我一出現(xiàn)，同學們七零八落地出來，排著隊走了下去。空空的教室里只有那塊手表還靜靜地躺在桌上，沒人理睬。我也就順手拿著表跟著走了下來，邊走邊想："這到底發(fā)生了什么事，該怎么處理才好?"走到操場，看見那位哭的同學還帶著一副無賴而傷心的表情，再看看毛遠航，卻顯得有些愧疚，時刻偷偷地注視著我的一舉一動。心想："今天準是毛遠航過分了，下課非說過清楚不可。"
誰知快下課時，學校通知班主任留下，這下沒時間了，可事情不處理又不行啦，萬一學生放學再鬧，可就不是小事了。此時，我靈機一動，還是從受害者做起。于是我拍著他的肩膀說："今天的事我知道一定是毛遠航過分了，本想放學后好好收拾一下他，可是等會兒老師要開會，我看這樣，今天你就別為難我了，你先把表拿到修理店去修，需要的錢多，你覺得要他拿，我?guī)湍阆朕k法，如果你認為同學幾年，能寬容他就更好。"就這樣他收下表，且還表示滿意。
可毛遠航呢?脾氣這么倔，要是冤枉了他，可不得了喲!怎么說他得有個辦法，想著想著，訓練結束了，其他同學都回了教室，只有他一人被留下，于是，我們倆并肩邊走邊聊，一來了解原由，二來看他的認識態(tài)度。順勢我抓住了毛頭，就說："你是個頂天立地的男子漢，做錯了事要敢于承擔，賴賬可不是你做事的風格吧!這表今天不管是怎么摔壞的，可是你給他摔的，況且今天他根本沒與你嬉戲，男子漢敢做剛當。表我是給他了，修理錢可要該你付喲!同學幾年，如果修不起，該賠還得賠喲!"說到這兒，讓我沒想到的是，毛遠航卻說："老師這表是修不起的，明天我買來賠他，我一定不會讓你為難。"聽著這些誠懇而動情的話語，一種幸福的感覺油然而生。
其實在平凡的工作中，只要我們能用一顆熾熱的心去愛身邊的每個孩子，我們也會同樣感受到孩子對我們的愛，感受到作為一名教師的幸福!
教師熱愛演講稿 模板8
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我選擇我熱愛
演講者：范海敬
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值；更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的中學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因為熱愛，所以選擇；我選擇，我熱愛。
"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，開始了向優(yōu)秀教師，學者型教師進步的征途。那么，怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢，我認為具有良好的思想品行是首要的條件。
孔子曰"其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"教師在學生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，因此教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。
記得一年前,第一次怯怯地站上講臺，同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光，那一瞬間，我的所有希求已化成七彩粉筆，我知道這便是我的起點。我，一個涉世未深，對教育教學規(guī)律知之甚少，對困難艱辛估計不足的大孩子，在教學的過程中才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。
我苦惱過，迷惘過，但卻從未動搖過，退卻過，放棄過。我堅信，通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。
