讓愛教師演講稿 模板1
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世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多.您也許會驚奇地問:"那是什么呢"我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛!"愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲.
為了報答老師對我的愛,更為了所有需要愛的孩子.一九九四年我依然地站在"人民教師"的偉大行列.
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮,好奇.看看這張臉,摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露.每天清晨"老師,您早."那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲"老師,再見."給我留下明天的希望之光.孩子們純潔的心,圣潔的情,深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂.
還記得那是一九九七年的夏天,當(dāng)時我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作.一天,我們班上來了一個智力有缺陷的男孩.說實話,當(dāng)時我這不想收,全班六十多個孩子還教不過來呢,哪能為他再分一顆心呢.可是當(dāng)我看到孩子那種乞求與渴望的目光,聽到他那口齒不清的"老師好"還有那雙白胖的小手握著我的手時,一股無形的愛的溫泉涌上心頭,從那天起,他成了我們班一名特殊的學(xué)生.
我開始細心地觀察他,發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,卻喜歡和我說話.于是,我有空就同他聊天,有意識地鍛煉他的語言能力,教他正確的咬字,發(fā)音.同時,我還讓孩子們多關(guān)心他,多親近他,多和他說話,陪他到操場上玩耍,鍛煉身體.漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,走起路來也穩(wěn)當(dāng)了,還能高抬腿跑步了,上課也能安心聽講了,教的生字也能讀出來了.每當(dāng)我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲,享受著他們帶來的快樂時,我的心就感到無比的甘甜.我真切地感受到,我的愛并沒有白白付出,換來的是孩子可喜的進步.
時間過得真快,如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個春秋了.那個孩子已經(jīng)是我校一名六年級的學(xué)生了.現(xiàn)在,我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué).開學(xué)的第一節(jié)課,我早早地來到了班級,我的目光在教室里搜尋著,終于我又看到了他,我急忙走過去問:"你還認(rèn)識我嗎"他抬起頭微笑著望著我.看到他有些迷茫的眼神,我感覺到他似乎已經(jīng)不記得六年前的事情了,也不記得六年前那個疼他,愛他,為他付出了很多心血的李老師了.
上課的鈴聲,打斷了我的思緒.課上,我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國像媽媽一樣》.歌曲學(xué)會之后,我說:"誰愿意到前面來演唱這首歌呢"當(dāng)時,有很多孩子踴躍地舉起了手.這時,在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖的小手.于是,我把他叫到前面來,看著他很認(rèn)真,很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律唱歌時,我的內(nèi)心有一種莫名的感動.心想,這一定是唱給他媽媽的,因為他很愛他的媽媽.有一次,他媽媽生病了,他在病床前哭著對媽媽說:"媽媽,你不能生病,你快點好起來吧,你要是病倒了,就沒有人疼我了!"想著這些,我的眼睛濕潤了.歌唱完了,我問:"你為什么要唱這首歌呢"當(dāng)我聽到他含糊不清,而又非?？隙ǖ幕卮饡r,我的心靈被震撼了.他的回答只有三個字"我——愛——國"此時,我的淚水再也控制不住地滾淌下來.伴著孩子們雷鳴般的掌聲,他笑了,笑得那樣燦爛,那樣自豪.
"我——愛——國"這充滿愛的語言竟然能從一個弱智兒童的口里說出來.這愛是從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來的,那又是誰給予他博愛的胸懷呢當(dāng)然,是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途起點的領(lǐng)路者;是孩子構(gòu)筑人生大廈的奠基人——教師.
人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè),也是愛的事業(yè).有一首歌中唱到:"啊,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間."是的,歌聲道出了社會的呼喚,只要有奉獻精神,人與人之間將會達到和諧圓滿,師生之間將會達到互敬互愛.朋友們,就讓我們在教育事業(yè)中盡最大力量,多獻一份愛,多發(fā)一份熱.共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧!
讓愛教師演講稿 模板2
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教師教育演講稿——讓愛扎根杏壇
是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰慰藉了那苦痛的傷痕，是誰給予了那新鮮的活力，是你——我的老師。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。
愛是生命中的指南針。人生艱難險阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險象環(huán)生，未卜的命運、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻"磁心一片只指南"。它可以融化人情的堅冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖……愛，就是生活中的指南針！
愛是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們傷心，痛苦，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但愛來了，它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容，靜靜地，悄悄地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時間的"嘀答"聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們傷心的記憶，填補了我們空虛寂寞的靈魂。愛讓我們看到了希望和信心，讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒，愛永遠陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。
愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑，笑出青春與活力……是愛讓我們聰明，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你，我們歡歌笑語，我們奮發(fā)圖強，我們夢想成真……
仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會獻出自己，讓愛扎根杏壇，讓愛感動社會，讓愛充滿人間。
愛，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動整個社會！愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇，我們一定會收獲花香四溢，我們一定會收獲碩果累累，我們一定會收獲今生無悔！
讓愛教師演講稿 模板3
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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，各位評委，大家好！
今天，我演講的題目是《讓愛滋潤每一棵幼苗》
學(xué)習(xí)_____同志的先進事跡，我們每一個人的心靈都受到了一次震撼和升華。一個平凡而又不平凡的教師，我們應(yīng)該從她身上學(xué)習(xí)些什么？與她相比我們有什么差距？在我看來，她那"煉一爐好鋼，不出一粒廢渣"的博愛精神最值得我們學(xué)習(xí)。從人民教師到"人民的教師"，這就是_____的事跡之所以感人至深的真諦！古代大教育家孔子說：師者，傳道授業(yè)解惑也。教育是"太陽底下最光輝的事業(yè)"，教師擔(dān)負(fù)著的是"為人師表"的神圣職責(zé)，人們也把教師比喻成"辛勤的園丁"、"愛心大使"、"人類靈魂的工程師"等等等等，溢美之詞不勝枚舉。然而，這一切不僅僅是對教師的贊美，更重要的是對人民教師的要求，是師之德，師之魂。
教師要有完美人格，因為教師的一言一行都會使孩子們的成長潛移默化、耳濡目染。
教師要有崇高師德，因為不管是教書，還是育人，更需要我們處處用愛去鑄造師魂。
因為有了愛，教師的職業(yè)顯得無比的高尚。這就要求每一個忠誠黨的教育事業(yè)的教師，要耐得住寂寞，守得住清貧。為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，愛崗敬業(yè)，教書育人，并把它看成是一種事業(yè)，不懈追求，
因為有了愛，教師的職業(yè)顯得那么的誘人。當(dāng)您的學(xué)生手捧優(yōu)異的成績向您報喜，當(dāng)孩子們把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，當(dāng)家長滿意，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)信任，你會發(fā)現(xiàn)這個過程——其實苦中有樂，其樂也融融。
師德是愛，這愛是對孩子的愛。面對祖國的未來，春天的花朵，只有灑下愛之甘霖，才能獲得愛的回報。愛他們吧，哪怕是他們的一點點進步，你都會欣喜，你都會振奮。愛他們吧，哪怕幼苗長得太慢，哪怕嫩葉上有了病蟲，只要你細心呵護，只要你勤于耕耘，他們都會枝繁葉茂，綠樹成蔭。
師魂是愛，這愛是春天的愛，它不僅僅偏愛那些最艷麗的花朵，也愛那些青青綠草。關(guān)注每個孩子的個性，是每個孩子個性發(fā)展的關(guān)鍵。因人施教，個性張揚，你會發(fā)現(xiàn)"一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園"。
"嚴(yán)"與"寬"是矛盾的兩面。古人云："教不嚴(yán)，師之惰"。但老師的嚴(yán)并不是容不得任何過錯的苛求，而是體現(xiàn)在對思想品質(zhì)，行為規(guī)范，組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)。尊重他們吧，講臺并不是上下尊卑的界線。走近他們吧，理解他們的所思所盼，師生之間將沒有距離，我們的面前將是同一片藍天。給孩子們留下一些自由的空間和時間吧，讓他們獲得個性發(fā)展的主動權(quán)，讓他們用自己的雙手來描繪他們的明天。
寬容，是愛博大無私的體現(xiàn)。孩子接受教育的過程，是一個人格完善的過程。老師給與他們的不僅是知識，還要教他們怎樣做人。孩子有了錯，老師要心懷寬容。慈祥的目光，溫柔的笑容，親切的言語，善意的批評，這些往往比聲色俱厲的嚴(yán)格更能貼近他們的心田。
和_____老師一樣，自從我們選擇了教師這個職業(yè)，總是想當(dāng)個好老師，至于怎么做，智者見智，仁者見仁。有潛心栽培的，有拔苗助長的，還有恨鐵不成鋼的，但我們總能夠找到殊途同歸的理由，因為這就是愛的初衷。
與_____老師不同，作為幼兒教師的愛，更顯得春風(fēng)化雨，體貼入微。方方是不是穿得少了？園園的病是不是好了？強強為什么吃得少了？齊齊為什么畫得不好？幼幼為什么老是算不對？姍姍媽為什么還放心不下？新添的玩具安全么？幼兒飯菜的營養(yǎng)均衡么？……我們的每一天都是帶著這些問題來，又帶著新的問。
同事們，朋友們，
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，_____老師用她平凡而又感人的一生詮釋了師愛的偉大。一個_____走了，千千萬萬個像_____一樣的教師們正以她為榜樣，用他們特有的愛"揚師德，鑄師魂"。就像歌里唱的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
我的演講完了，謝謝大家！
讓愛教師演講稿 模板4
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尊敬的各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》。
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問："那是什么呢?" "那就是愛!"不管是父母的愛，戀人的愛,還是教師對孩子的愛……我相信我們每個人都曾在愛中徜徉!愛，不是索取，不是交換，更不是投資，但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳。一名教育工作者，多多給予孩子以愛，這個愛就會在整個教育事業(yè)中熠熠閃光。
"誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。"我用我的愛心，我的熱情去接近孩子，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。當(dāng)孩子想媽媽了，我就用雙手擁抱他們、安慰他們，直到他們臉上露出笑容，我才安心;當(dāng)孩子大小便在身上了，幫他擦干凈，換去臟褲子;當(dāng)孩子睡覺出汗了，我輕輕用毛巾替他們擦汗;當(dāng)孩子們尋根究底的問我許多奇怪的問題時，我會不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些，不是因為我要從孩子那里索取什么，只是因為我是他們的老師、他們的"媽媽"和"姐姐"，只因為我對他們有著強烈的愛。在我對孩子給予愛的同時我也獲得了孩子對我的愛。當(dāng)我疲勞時，孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩;在節(jié)日到來的時候，孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片，還會對我說"節(jié)日快樂!";在閑暇的時候，孩子們會粘著我說這說那;在外出時，孩子們總會主動地拉住我的手，想和我一起走……這種種的舉動，都一度讓我感動不已，這就是愛，世界上除母愛之外的另一種無私的愛，純潔的愛。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個孩子。才能真正走入孩子的情感世界，從而產(chǎn)生強大的感召力。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨"老師，早上好。" 那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲"老師，再見。"給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼教事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
身為一名幼兒教師，我深深地體會到，孩子是多么需要老師給予的愛呀!記得有一個小男孩，他真的非常的調(diào)皮，讓每個老師都感到頭疼!他每次出現(xiàn)問題，或是發(fā)生了什么事情就會自己打自己，而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情：有一天中午吃飯前我請所有的小朋友安靜，準(zhǔn)備吃午餐了，可是他就是管不住自己，大聲地說話，我就批評了他，他可生氣了，狠狠打了自己兩耳光，還發(fā)脾氣不吃飯，我雖然不理會他，但是一直在暗中關(guān)注著他。忽然，他跑了過來，抱住我，說："老師，你不愛我了嗎?"我當(dāng)時也愣住了。啊,他那么小,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀，用教師的愛去關(guān)心他啊!現(xiàn)在我終于明白，愛不僅僅是一種心靈上的慰藉，也蘊涵著一種神圣的責(zé)任。而這種負(fù)責(zé)任的愛才能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。
教師對孩子充滿真摯的情感，濃濃的愛意，無疑會使學(xué)生親近、依戀我們，并接受我們的幫助和教育。記得剛上班不久，我迎來了一個從未上過幼兒園的新生。大家都知道，當(dāng)孩子不適應(yīng)一個陌生的.環(huán)境，往往
選擇一種最直接的抗議方式——哭，沒完沒了的哭。開始幾天，我用話語勸慰，用玩具哄，不吃飯我一勺勺喂，可他絲毫沒有停止的意思。我有些失去耐心了，甚至有一種冒火的情緒。
一天晚上，我與媽媽聊天，我忽然想："如果是我的孩子，我會煩他嗎?"于是，依然是輕言細語，依然是哄他入睡。慢慢地，他開始接近我。一天我在備課，這個小男孩怯生生地走到我面前，拉著我的衣角說了入園以來的第一句話："老師，你在干啥?"在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜、最美的笑。我陶醉了，一種強烈地感動尤然油然而升，在內(nèi)心激蕩，久久難以平靜。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我一下子成熟了許多。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。"潤物細無聲"，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚的"牙牙學(xué)語"到能朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。印度大詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。"常言說得好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。為了他們，為了民族，讓我們用心呵護這些可愛的孩子吧!我也暗暗告訴自己，我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業(yè)，只要心中充滿愛，我相信一定會成功!讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
讓愛教師演講稿 模板5
閱讀小貼士：模板5共計1629個字，預(yù)計閱讀時長5分鐘。朗讀需要9分鐘，中速朗讀11分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要15分鐘，有239位用戶喜歡。
愛，是眼神的傳遞，是心靈的交流，是人與人之間最微妙的情感。著名作家冰心說過"有了愛，就有了一切。"前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說過"如果你不愛你的學(xué)生，那么你的教育一開始就失敗了！"
今天我演講的題目是：請讓愛發(fā)光。
"愛"究竟是什么？最初我認(rèn)為愛就是"喜愛"。還記得初中時英語課上，老師那一口流利的發(fā)音，酷酷的表情令我神往。還記得班主任鍛煉我們心理素質(zhì)，開展的"我是小老師"活動中，我講英語獲得的振振掌聲，也就是從那時起我就想成為一名老師，一名真正的英語老師！__年我先后參加大學(xué)生村官考試和區(qū)教師招聘考試，幸運的我全部優(yōu)秀通過，面對職業(yè)的選擇，長輩們有的說，當(dāng)村官好，有前途；有的說，當(dāng)老師好，有保障。我說我要去學(xué)校，因為我喜愛！
轉(zhuǎn)眼2年的教學(xué)生涯過去了！還記得2年前第一次站在講臺上，一個字，怕。成莉老師鼓勵我說："怕也要上，以后就習(xí)慣了！"于是我用一段英文自我介紹開場，以為孩子們都會喜愛，向往，都會被我的流利的發(fā)音所折服。沒想到，課下，居然有個農(nóng)村剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生哭了，因為沒有聽懂，那一刻，我迷茫了。后來在白主任和校長的多次新教師培訓(xùn)中，我明白了："備課"是雙向的，要備教材，備內(nèi)容，更要備學(xué)生，要想成為一名好老師，首先明白學(xué)生想要什么。
再后來，我的課上總有學(xué)生不交作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，每天的突發(fā)事件總是讓我措手不及。一段時間里，我被深深的打敗了，我氣餒了，對于"教育"的喜愛是那么的微不足道。再后來，偶然地我讀了"陶行知和四塊糖"的故事，讓我明白了，愛是一種寬容，更是一種信仰！
眾所周知，陶行知先生是我國偉大的教育家，在他當(dāng)校長時，一天，他看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫男孩到校長辦公室去。當(dāng)陶先生回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了，陶先生掏出一顆糖給這位同學(xué)："這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。"接著他又掏出一顆糖，說："這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說明你尊重我。"
男孩子將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道："據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。"這時，男孩感動得哭了，說："校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式。"陶先生于是又掏出一顆糖："你已經(jīng)認(rèn)錯了，我再獎勵你一塊，我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。"
回到我的教學(xué)世界里，我明白，愛是一種對教育事業(yè)的熱愛，學(xué)生不認(rèn)真上課，我就分小組競賽，每月總結(jié)月冠軍小組，獎勵小印章。作業(yè)上，我用評語跟學(xué)生交流：認(rèn)真的孩子最可愛；堅持也是一中認(rèn)真；相信自己，你能行。后來，班里的學(xué)生漸漸地變化了，作業(yè)工整了，紀(jì)律也自覺了……
對學(xué)生來說，老師的愛是一種信任，一種尊重，一種鞭策。一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。
如今站在這演講臺上，面對臺下的領(lǐng)導(dǎo)和老師，平日里和孩子們相處的點滴歷歷在目，一聲清脆的問好；一臉可愛稚氣的笑容?；叵胱蛱斓难葜v老師，一提起自己的學(xué)生，哪一個不是如數(shù)家珍？哪一個不是激動萬分？又有哪一個不是一臉幸福的體悟？
我感動，我驕傲。因為也有同樣的心情體會。感謝我的學(xué)生，是你們，讓我學(xué)會寬容，懂得責(zé)任，心甘付出！愛，不僅僅是喜愛，不光光是熱愛，更是一種無怨無悔的精神！
網(wǎng)上有句話說的好。這個世界，不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。那么就讓我們做個有心人，用愛心，真心去為我們的孩子們開墾出一片成長的沃土，在他們上坡時，輕輕地推上一把吧！
用自己的光和熱，把"愛"傳承下去，讓"愛"永遠發(fā)光！
最后僅以校訓(xùn)自勉：今天進步一點點，明天我會更優(yōu)秀！
make progressing a little today. be more e_cellent tomorrow!
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是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰慰藉了那苦痛的傷痕，是誰給予了那新鮮的活力，是你——我的老師。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。
愛是生命中的指南針。人生艱難險阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險象環(huán)生，未卜的命運、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻"磁心一片只指南"。它可以融化人情的堅冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖……愛，就是生活中的指南針！
愛是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們傷心，痛苦，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但愛來了，它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美溫柔的笑容，靜靜地，悄悄地走近我們，撫平我們內(nèi)心的傷痛，在時間的"嘀答"聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們傷心的記憶，填補了我們空虛寂寞的靈魂。愛讓我們看到了希望和信心，讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季，愛在永恒，愛永遠陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕。
愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑，笑出青春與活力……是愛讓我們聰明，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們激情洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你，我們歡歌笑語，我們奮發(fā)圖強，我們夢想成真……
仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會獻出自己，讓愛扎根杏壇，讓愛感動社會，讓愛充滿人間。
愛，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動整個社會！愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇，我們一定會收獲花香四溢，我們一定會收獲碩果累累，我們一定會收獲今生無悔！
讓愛教師演講稿 模板7
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:"那是什么呢"我將毫不遲疑的回答您:"那就是愛!"愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。
為了報答老師對我的愛,更為了所有需要愛的孩子。一九九四年我依然地站在"人民教師"的偉大行列。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮,好奇?？纯催@張臉,摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨"老師,您早。"那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲"老師,再見。"給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,圣潔的情,深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
還記得那是一九九七年的夏天,當(dāng)時我擔(dān)任學(xué)前班的班主任工作。一天,我們班上來了一個智力有缺陷的男孩。說實話,當(dāng)時我這不想收,全班六十多個孩子還教不過來呢,哪能為他再分一顆心呢。可是當(dāng)我看到孩子那種乞求與渴望的目光,聽到他那口齒不清的"老師好"還有那雙白胖的小手握著我的手時,一股無形的愛的溫泉涌上心頭,從那天起,他成了我們班一名特殊的學(xué)生。
我開始細心地觀察他,發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸,卻喜歡和我說話。于是,我有空就同他聊天,有意識地鍛煉他的語言能力,教他正確的咬字,發(fā)音。同時,我還讓孩子們多關(guān)心他,多親近他,多和他說話,陪他到操場上玩耍,鍛煉身體。漸漸地他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,走起路來也穩(wěn)當(dāng)了,還能高抬腿跑步了,上課也能安心聽講了,教的生字也能讀出來了。每當(dāng)我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戲,享受著他們帶來的快樂時,我的心就感到無比的甘甜。我真切地感受到,我的愛并沒有白白付出,換來的是孩子可喜的進步。
時間過得真快,如今的我在教育戰(zhàn)線上摸爬滾打近十個春秋了。那個孩子已經(jīng)是我校一名六年級的學(xué)生了?，F(xiàn)在,我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué)。開學(xué)的第一節(jié)課,我早早地來到了班級,我的目光在教室里搜尋著,終于我又看到了他,我急忙走過去問:"你還認(rèn)識我嗎"他抬起頭微笑著望著我?？吹剿行┟悦５难凵?我感覺到他似乎已經(jīng)不記得六年前的事情了,也不記得六年前那個疼他,愛他,為他付出了很多心血的李老師了。
上課的鈴聲,打斷了我的思緒。課上,我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國像媽媽一樣》。歌曲學(xué)會之后,我說:"誰愿意到前面來演唱這首歌呢"當(dāng)時,有很多孩子踴躍地舉起了手。這時,在我的眼前又出現(xiàn)了那只白胖的小手。于是,我把他叫到前面來,看著他很認(rèn)真,很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律唱歌時,我的內(nèi)心有一種莫名的感動。心想,這一定是唱給他媽媽的,因為他很愛他的媽媽。有一次,他媽媽生病了,他在病床前哭著對媽媽說:"媽媽,你不能生病,你快點好起來吧,你要是病倒了,就沒有人疼我了!"想著這些,我的眼睛濕潤了。歌唱完了,我問:"你為什么要唱這首歌呢"當(dāng)我聽到他含糊不清,而又非常肯定的回答時,我的心靈被震撼了。他的回答只有三個字"我——愛——國"此時,我的淚水再也控制不住地滾淌下來。伴著孩子們雷鳴般的掌聲,他笑了,笑得那樣燦爛,那樣自豪。
"我——愛——國"這充滿愛的語言竟然能從一個弱智兒童的口里說出來。這愛是從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來的,那又是誰給予他博愛的胸懷呢當(dāng)然,是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途起點的領(lǐng)路者;是孩子構(gòu)筑人生大廈的奠基人——教師。
人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè),也是愛的事業(yè)。有一首歌中唱到:"啊,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。"是的,歌聲道出了社會的呼喚,只要有奉獻精神,人與人之間將會達到和諧圓滿,師生之間將會達到互敬互愛。朋友們,就讓我們在教育事業(yè)中盡最大力量,多獻一份愛,多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧!
謝謝大家!
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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！
今天我演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問："那是什么呢？" "那就是愛！"不管是父母的愛，戀人的愛,還是教師對孩子的愛……我相信我們每個人都曾在愛中徜徉！愛，不是索取，不是交換，更不是投資，但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳。一名教育工作者，多多給予孩子以愛，這個愛就會在整個教育事業(yè)中熠熠閃光。
"誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。"我用我的愛心，我的熱情去接近孩子，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。當(dāng)孩子想媽媽了，我就用雙手擁抱他們、安慰他們，直到他們臉上露出笑容，我才安心；當(dāng)孩子大小便在身上了，幫他擦干凈，換去臟褲子；當(dāng)孩子睡覺出汗了，我輕輕用毛巾替他們擦汗;當(dāng)孩子們尋根究底的問我許多奇怪的問題時，我會不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些，不是因為我要從孩子那里索取什么，只是因為我是他們的老師、他們的"媽媽"和"姐姐"，只因為我對他們有著強烈的愛。在我對孩子給予愛的同時我也獲得了孩子對我的愛。當(dāng)我疲勞時，孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背，給我捏肩；在節(jié)日到來的時候，孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片，還會對我說"節(jié)日快樂！"；在閑暇的時候，孩子們會粘著我說這說那；在外出時，孩子們總會主動地拉住我的手，想和我一起走……這種種的舉動，都一度讓我感動不已，這就是愛，世界上除母愛之外的另一種無私的愛，純潔的愛。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個孩子。才能真正走入孩子的情感世界，從而產(chǎn)生強大的感召力。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨"老師，早上好。"那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲"老師，再見。"給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼教事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
身為一名幼兒教師，我深深地體會到，孩子是多么需要老師給予的愛呀！記得有一個小男孩，他真的非常的調(diào)皮，讓每個老師都感到頭疼！他每次出現(xiàn)問題，或是發(fā)生了什么事情就會自己打自己，而我們之間就曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情：有一天中午吃飯前我請所有的小朋友安靜，準(zhǔn)備吃午餐了，可是他就是管不住自己，大聲地說話，我就批評了他，他可生氣了，狠狠打了自己兩耳光，還發(fā)脾氣不吃飯，我雖然不理會他，但是一直在暗中關(guān)注著他。忽然，他跑了過來，抱住我，說："老師，你不愛我了嗎？"我當(dāng)時也愣住了。啊,他那么小,我應(yīng)該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀，用教師的愛去關(guān)心他??！現(xiàn)在我終于明白，愛不僅僅是一種心靈上的慰藉，也蘊涵著一種神圣的責(zé)任。而這種負(fù)責(zé)任的愛才能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。
教師對孩子充滿真摯的情感，濃濃的愛意，無疑會使學(xué)生親近、依戀我們，并接受我們的幫助和教育。記得剛上班不久，我迎來了一個從未上過幼兒園的新生。大家都知道，當(dāng)孩子不適應(yīng)一個陌生的環(huán)境，往往
選擇一種最直接的抗議方式——哭，沒完沒了的哭。開始幾天，我用話語勸慰，用玩具哄，不吃飯我一勺勺喂，可他絲毫沒有停止的意思。我有些失去耐心了，甚至有一種冒火的情緒。
一天晚上，我與媽媽聊天，我忽然想："如果是我的孩子，我會煩他嗎？"于是，依然是輕言細語，依然是哄他入睡。慢慢地，他開始接近我。一天我在備課，這個小男孩怯生生地走到我面前，拉著我的衣角說了入園以來的第一句話："老師，你在干啥？"在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜、最美的笑。我陶醉了，一種強烈地感動尤然油然而升，在內(nèi)心激蕩，久久難以平靜。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我一下子成熟了許多。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。"潤物細無聲"，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚的"牙牙學(xué)語"到能朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。印度大詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。"常言說得好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。為了他們，為了民族，讓我們用心呵護這些可愛的孩子吧！我也暗暗告訴自己，我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業(yè)，只要心中充滿愛，我相信一定會成功！讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽！ (謝謝大家)
讓愛教師演講稿 模板9
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是誰撫平了那顆脆弱的心靈，是誰慰藉了那苦痛的傷痕，是誰給予了那新鮮的活力，是你——我的老師。老師的愛，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。
愛是生命中的指南針。人生艱難險阻，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙，是____成才的階梯。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險象環(huán)生，未卜的命運、漫漫的征程，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險，滅頂之災(zāi)。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容，1566范文網(wǎng)在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹。潮有起落，月有盈虧，但愛的指南針卻"磁心一片只指南"。它可以融化人情的堅冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖……愛，就是生活中的指南針!
愛是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們傷心，痛苦，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但愛來了，它伴著輕脆悅耳的樂章、嬌美?_岬男θ藎簿駁兀那牡刈囈頤牽轎頤悄諦牡納送?，灾o奔淶摹班執(zhí)稹鄙邢沽宋頤塹奶弁?，冲淡了晤U巧誦牡募且?，填补了晤U強招榧拍牧榛輟０夢頤強吹攪訟ｍ托判?，葔纛U強吹攪誦腋：涂燉幀０踩醚誶崛崞愕拇悍韁秀逶?，让学生灾X蘿笆媸實南娜罩刑兆恚讜踩箴ń嗟那鐫孿縷鷂?，哉V喟姿鼐壞畝┲猩釧肌謁募荊謨籃悖澇杜惆槲頤牽攪宋頤塹納撕邸?/p>
愛是生命中的血液。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調(diào)蒼白的算式，在愛的滋潤下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動出靈動與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與快樂，它讓算式歡笑，笑出青春與活力……是愛讓我們聰明，是愛讓我們快樂，是愛讓我們迅速成長，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們____洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你，我們歡歌笑語，我們奮發(fā)圖強，我們夢想成真……
仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景，是人類靈魂重鑄的工程師，是強將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，為構(gòu)建和諧社會獻出自己，讓愛扎根杏壇，讓愛感動社會，讓愛充滿人間。
愛，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動整個社會!愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇，我們一定會收獲花香四溢，我們一定會收獲碩果累累，我們一定會收獲今生無悔!
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讓愛教師演講稿 模板10
閱讀小貼士：模板10共計1809個字，預(yù)計閱讀時長5分鐘。朗讀需要10分鐘，中速朗讀13分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要17分鐘，有282位用戶喜歡。
下面給大家?guī)砦恼?人民教師個人校園演講稿 讓愛閃光。
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會好奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。 身為一名人民教師1566范文網(wǎng)，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心。
當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
20__我校教師師德報告團的主題是“愛的教育。李老師執(zhí)教六十年深刻感悟到“沒有愛就沒有教育”。黃華老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細微中”，他們都是把愛獻給教育的人，他們用自己平凡的工作筑就了閃光的師魂。
這是發(fā)生在農(nóng)村的兩位普通教師的感人事跡.
一天晚上，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。校園里一片寂靜。深夜23時54分，擔(dān)負(fù)著值班護校任務(wù)的李成貴老師忽然被床前桌上安放的報警器的警報聲驚醒。他判定，一定有小偷進入電腦室。李老師從床上一躍而起，來不及叫醒熟睡的愛人，也顧不上穿上外衣和外褲，便向計算機教室跑去。
工作總結(jié)當(dāng)李老師沖到教學(xué)樓二樓計算機教室門口時，只見第一扇鐵門已被撬開，計算機室里有黑影在晃動，他大喊一聲：“你們干什么?”兩個黑影聞聲從計算機室里竄了出來。李老師奮不顧身地?fù)湎蚯懊娴暮谟?，一手抓住那個人的衣服，一邊高喊：“抓強盜……”誰知那個人揚起手中的鐵棒，打在李老師的頭上。李老師避閃不及，被打得眼前一黑，幾乎栽倒?；秀敝欣罾蠋熡謸湎蚺茉诤竺娴哪莻€家伙，將其抱住，再次高喊：“抓小偷啊。”這個強盜狗急跳墻，抽出刀向李老師頭上砍去……李老師被一連砍了5刀，血流如注，昏迷過去，倒在了血泊之中。幾分鐘后，李老師在寒風(fēng)中蘇醒，不見了歹徒，便一邊大喊捉賊，一邊掙扎著找人。鮮紅的血跡灑在了身后的走廊上……
李老師的妻子和住在校內(nèi)的其他教師聽到李老師的呼喊聲趕來了，急忙把李老師送到了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查，李老師頭部遭重?fù)籼庯B骨下陷6毫米，頭、面、手部的多處刀傷，一共縫了四十多針。由于李成貴老師以高度的責(zé)任心及時發(fā)現(xiàn)了歹徒，并冒著生命危險與歹徒搏斗，保護了學(xué)校的財產(chǎn)，使中心小學(xué)價值幾萬元的32臺計算機絲毫未損。
江蘇有一位普通女教師殷雪梅，她舍身勇救學(xué)生成為了大家的楷模。在外人看來，這位普通的老師，沒有十分特殊之處。然而，她教過的學(xué)生們最了解，殷老師對孩子是怎樣的慈愛。個人簡歷有學(xué)生說：“她比媽媽還要親。”出事時她張開雙臂保護“小鴨”的姿勢，必將長久地定格在千萬人的心中。她的學(xué)生們會永遠記得：人要有愛心。 成千上萬人向這位愛心如海的優(yōu)秀教師表達了深深的敬意。發(fā)表了感人肺腑的言論:you like a candle,student have given their all for the lights and heart!which is burning!
您是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火.您是蠟燭,燃燒自己照亮了別人。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。
花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
