教師科學(xué)發(fā)展觀演講稿 模板1
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教師科學(xué)發(fā)展觀演講稿--愿燦爛的陽光灑在每個孩子身上
朋友，你看過《懸崖上的夫妻小學(xué)》這部紀錄片嗎？如果沒有機會看到，請你看看我手中的這幅照片：在被稱為"猴子都要摔死"的地方，一名教師呵護著孩子們用獨木捆扎的梯子，攀爬上幾乎90度的懸崖絕壁。堅守在這個最為邊遠、落后的彝族山村小學(xué)的只有兩名教師，他們便是全國模范教師李桂林和他的妻子陸建芬。在過去的整整19年里，李老師放棄了競選鄉(xiāng)長的機會，而陸老師更是兩次婉拒月薪6000元的出國邀請。面對眾人的疑惑，他們只是淡淡地說:"我們守住的不僅是一所學(xué)校，一群孩子，還有山村的希望，民族的希望。"是啊，他們以"位卑未敢忘憂國"的情懷捧出了這份沉甸甸的希望。我們又該給那座山村、那所學(xué)校、那群可愛的孩子和那對樸實無華的教師夫妻以怎樣的希望呢？我每次看這幅照片，我總在想，什么時候那里的孩子能像城里的孩子一樣，能擁有同一片藍天呢？
溫家寶總理指出："教育公平是全民教育的靈魂，沒有教育機會的均等，就談不上社會公平。" 教育均衡發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀在教育領(lǐng)域的應(yīng)有之義，其核心是追求教育公平，途徑是校舍、設(shè)備、師資等教育資源得到均衡配置，體現(xiàn)是每個孩子能夠平等的擁有學(xué)習(xí)的條件、權(quán)利和機會。
說到"均衡教育"，做為_____人我們有理由自豪。繼大包干和稅費改革后，_____省銅陵市率先在全國義務(wù)教育領(lǐng)域創(chuàng)造出無需擇校的奇跡。而去年在全省實施的十二項民生工程中，涉及教育的就有三項。
說到"均衡教育"，做為_____人我們有理由自豪。市委、市政府從20__年起，以新建、"名校辦分校"和"名校整體搬遷"的方式建設(shè)33所學(xué)校，覆蓋47個小區(qū)。僅用了一年時間， 4萬名學(xué)生得以就近享有優(yōu)質(zhì)教育資源。
說到"均衡教育"，做為廬陽人的我更有理由自豪。近年來，廬陽區(qū)委、區(qū)政府科學(xué)配置城鄉(xiāng)教育資源，創(chuàng)新義務(wù)教育辦學(xué)形式，完善義務(wù)教育經(jīng)費保障體制和投入機制，把老城區(qū)學(xué)校打造成精品，把北門地區(qū)學(xué)校打造成亮點，把北部地區(qū)學(xué)校打造成規(guī)范學(xué)校，建設(shè)了全省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進區(qū)。
推進義務(wù)教育均衡化發(fā)展，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。同時教育均衡又是社會進步的重要標志，我們應(yīng)當以這次學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，在推進均衡教育上把好事做得更實，把實事辦得更好。
長期以來人們用最美麗的語言最圣潔的情感來贊美教師："教師是人類靈魂的工程師","教育事業(yè)是太陽底下最神圣的事業(yè)"，而身為教師的我看到的那卻是一種厚重的責(zé)任。實現(xiàn)均衡教育是政府的責(zé)任，同樣也是我們教師的責(zé)任。我們把均衡教育作為追求的理想目標，作為自身的實踐過程。因為我們心中有一個夢，那就是愿燦爛的陽光灑在每個孩子身上。
教師科學(xué)發(fā)展觀演講稿 模板2
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教師踐行科學(xué)發(fā)展觀演講稿--走科學(xué)發(fā)展之路
這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。人們常說教師是天底下最光輝的職業(yè)，說得一點沒錯，我們頭頂藍天腳踩大地，無愧于心；我們傾心育人，無私奉獻，做人民的好公仆；我們和風(fēng)細雨育桃李，我們用自己的熱血丹心，鑄就了不朽的師魂。
當你走進我們十中，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一位教師都對教育事業(yè)執(zhí)著追求，用七彩粉筆勾畫出生命的軌跡，用耕耘的汗水換來十中的一個又一個的輝煌。
一所好的學(xué)校和他有一個好校長是分不開的，校長乃一校之魂。 對于學(xué)校的發(fā)展，我校的領(lǐng)導(dǎo)有著自己獨特而清晰的發(fā)展思路。俗話說"觀念一變天地新"，校長的視野有多遠，學(xué)校發(fā)展的路就有多遠；視野決定思路，思路決定出路。為了適應(yīng)教育的發(fā)展趨勢和新時代的要求，我們校長以自身的實際，進行改革，實現(xiàn)了學(xué)校管理規(guī)范化、教育教學(xué)科研化，造就了一代代新人。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能用欣賞的眼光去賞識教師，懂得去欣賞教師的優(yōu)點，并慷慨地從小事情去贊美教師；尊重教師，相信每一位教師都是優(yōu)秀的。把每位教師的教學(xué)特點，工作態(tài)度，先進事例，為人處世的閃光之處記錄下來，讓他們的感人事跡，人格魅力來激勵老師們，讓老師們以他們?yōu)榘駱?，在工作中，生活中時時鞭策自己。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還從工作上關(guān)注教師專業(yè)成長，以服務(wù)為理念。堅信優(yōu)秀教師不是靠制度約束出來的。為建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，把學(xué)習(xí)當作一種神圣的境界，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，讓教師做到"工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化"。
為了讓全體教師動起來，從根源抓起：從教師學(xué)習(xí)的思想抓起。首先要讓全體教師動起來。怎樣動？從抓教師的學(xué)習(xí)開始，凈化教師的心靈，陶冶教師的情操。讓教師有事可做，有事想做，有時必做。在這學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是大膽的實行了"教師教案、反思公開化"讓每一位教師都積極為校刊投稿，正真的做到了教師時時刻刻有事做，時時刻刻有事想，每位教師精心經(jīng)營的?？际墙處焸兂砷L的記錄，更成了教師們互相交流學(xué)習(xí)的平臺，拓寬了交流范圍。
學(xué)習(xí)是實踐的前提，實踐是學(xué)習(xí)的目的。科學(xué)發(fā)展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。務(wù)實是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)，空談?wù)`事，實干興業(yè)。學(xué)以致用，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，務(wù)必要提高抓住課堂的45分鐘，組織老師們集體備課，共同研究；每星期二語文教師星期三英語數(shù)學(xué)老師會通過光盤聽名師講課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，常有新的教學(xué)理念；為了學(xué)到更新的東西，學(xué)校每年要組織教師外出聽課，每次聽課老師們都會滿載而歸，受益非且。學(xué)校在每年的開學(xué)初都有進行推門聽課，目的是為了讓每一位教師扎扎實實上好每堂課，每學(xué)期還要組織教研組聽評課，給了每位教師共勉促進的機會。
沿著近十年的教壇之路走來，我也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。就讓我們繼續(xù)為打造"高素質(zhì)、有特色"的片區(qū)教育模式而奉獻自己的力量，為早日把_____建成文化教育大市而揮灑無悔的激情！
教師科學(xué)發(fā)展觀演講稿 模板3
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們：
大家好！我叫，是來自_地教育中心的參賽選手，今天我演講的題目是《堅持科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)建和諧教育新篇章》。
當前，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀如一襲春風(fēng)吹遍神州大地，河津，這座有著"魚躍龍門"傳說的美麗城市，這塊神奇而美麗的土地正發(fā)生著翻天覆地的變化。尤其在新一屆市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊扣發(fā)展和民生兩大主題，落實民生指標，努力提升幸福指數(shù)，一個經(jīng)濟繁榮、社會穩(wěn)定、人民和諧、城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施日益完備的新河津展現(xiàn)在世人面前。我們的家鄉(xiāng)越來越美麗，我們的河津越來越富饒。是什么成就了這一切呢？歷史告訴我們，是勤勞，是智慧，是教育，是科技，是開放的思想，是科學(xué)的發(fā)展觀，是含在河津人骨子里自強不息的那股勁頭……
教育是國之大計，民之根本，無數(shù)事實證明，在教育上搶到的機遇是最大的機遇，贏得的發(fā)展是最具價值的發(fā)展，造成的失誤也一定是最大的失誤。看，我們河津的教育，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在整個河津經(jīng)濟社會的長遠發(fā)展中占據(jù)了基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用；聽，市委、市政府所作出的莊嚴承諾，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略是本屆市委、市政府改善民生的第一戰(zhàn)略，要切實做到教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃，教育投入優(yōu)先安排，教育用地優(yōu)先保障，教育用人優(yōu)先補充，教師待遇優(yōu)先落實。我們的父母官是這么說的，也是這么做的，推行九年制義務(wù)教育，改造學(xué)校危房，改善教育教學(xué)設(shè)施，在全省率先減免農(nóng)村中小學(xué)雜費，積極實行"兩免一補"，籌資建設(shè)河津第二中學(xué)，全市中考、高考成績節(jié)節(jié)攀升。
這是科學(xué)發(fā)展的成果，這是思想觀念的解放，這是河津教育事業(yè)的新一輪的崛起！如果，把發(fā)展的河津比作是一方千舟競發(fā)的喧騰海域，那么，我們河津的教育事業(yè)就是揚帆破浪的一葉扁舟，她和其他行業(yè)一起，組成了河津經(jīng)濟百舸爭流的新局面。君不見，河津的新農(nóng)村是如此美麗，而河津的校園是如此多嬌！陣陣現(xiàn)代氣息撲面而來，一幢幢設(shè)計獨特、風(fēng)格迥異的教學(xué)樓錯落有致，綠地、花帶春意盎然，現(xiàn)代化的球場、跑道、閱覽室、多媒體教室等場所一應(yīng)俱全，……很多學(xué)生和家長喜滋滋地說："我們的河津雖然不算大，但我們的學(xué)校沒有哪樣比城里差。
什么是科學(xué)發(fā)展觀？科學(xué)發(fā)展的核心是以人為本，最終落實到教育上就要推行生本教育，以學(xué)生為本。學(xué)生是教育的中心，也是教育的目的；學(xué)生是教育的出發(fā)點，也是教育的歸宿。我常禁不住想，市委市政府給我們創(chuàng)造了這么好的教學(xué)條件，在科學(xué)發(fā)展的浪潮中，作為一名教師，應(yīng)該做什么呢？縱觀古今，從古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到現(xiàn)代的魏書生、王西文等偉大教育家，在他們身上人們看到的是一種品格，一種境界，是一種敢想、敢闖、敢于實踐的膽識和氣魄。我想，應(yīng)該是繼續(xù)解放思想，為教育之舟高揚科學(xué)發(fā)展的云帆！在起伏前進的搏擊中，爭當一名躍身于浪尖的弄潮兒！
如今肆虐全球的金融危機給我們的經(jīng)濟發(fā)展帶來了機遇與嚴峻的考驗，如今，河津的教育事業(yè)仍舊在不景氣的經(jīng)濟形勢下翻開了新的一頁，新的機遇帶來新的機會，新的思路開辟新的航向，新的戰(zhàn)略促進新的發(fā)展。更新觀念，推進教育的科學(xué)發(fā)展，這是新時期教育工作者的使命；逐潮流而動，應(yīng)時代而興，這是歷史發(fā)展的普遍規(guī)律！當前，我們的河津正處于科學(xué)發(fā)展的新階段，正朝著建設(shè)教育強市，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的宏偉目標闊步前進。河津的發(fā)展為河津的教育事業(yè)提供了機遇，河津教育事業(yè)的發(fā)展為建設(shè)新河津貢獻著力量。歷史將我們放在一個新的起點上，我們就要努力奔向一個新的高度！
母親河誓盟，龍門山做證，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，24萬河津人民堅信河津的教育事業(yè)一定會再次騰飛！號角齊鳴，千帆競渡。在市委、市政府的英明決策下，24萬河津人民堅信：河津歷史的輝煌時刻即將到來，一個富饒而美麗的新河津正在三晉大地崛起！讓我們?nèi)w教育工作者努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，以"鯉魚跳龍門"的勇氣和精神，奮力爭做教育領(lǐng)域的排頭兵，攜手共同走向河津教育事業(yè)更加美好的未來，為早日實現(xiàn)建設(shè)現(xiàn)代化區(qū)域性工貿(mào)中心城市的宏偉目標而努力奮斗！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師科學(xué)發(fā)展觀演講稿 模板4
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全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，組織機關(guān)司局、直屬單位全體黨員特別是司局級以上領(lǐng)導(dǎo)班子和處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，緊緊圍繞"黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠"這一總要求，以"謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力辦好人民滿意教育"為載體，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，進一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機制，提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的能力，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到教育工作的各個方面、各個領(lǐng)域。
教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，教師是培養(yǎng)人的專門勞動者，如何對待所培養(yǎng)的對象，是教師這一行業(yè)古今不盡的話題。教育的最終目的是培養(yǎng)具有良好人性，健康人格的學(xué)生，為社會培養(yǎng)有用之才。而達到這一目的的基礎(chǔ)就是發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)生。正像原蘇聯(lián)教育家贊可夫所說的那樣："當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童。"
只有發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)生，教師才會全身心地投入到教育這一神圣的事業(yè)中。作為一名教師，只有心中充盈著對學(xué)生的愛，才會在工作中勤奮進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自己，不斷開闊知識視野；才會勤于鉆研，不斷更新教育觀念，掌握從教規(guī)律。也唯有熱愛，才會幾十年如一日，在平凡的崗位上辛勤勞作。
只有發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)生，教師才會一視同仁地對待學(xué)生。做到了這一點，教師才會尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生，才會同情他們的痛苦與不幸，關(guān)心他們生活的冷暖和學(xué)習(xí)的進步，關(guān)心他們各方面的發(fā)展和做人的好壞；也只有這樣，教師在具體工作中才不會單純地把學(xué)生作為社會工具來培養(yǎng)，而是作為社會主體來培養(yǎng)，才會塑造出人格健全、德才兼?zhèn)涞纳鐣杏弥拧?/p>
作為一名教師，只有做到了發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)生，才會自學(xué)地尊重信任學(xué)生。尊重信任學(xué)生是為師執(zhí)教對學(xué)生應(yīng)有的起碼態(tài)度和行為。當代倫理學(xué)告訴我們，在社會交往活動中，相互尊重，相互信任，這是對人應(yīng)有的基本行為準則。作為一名教師，只有自學(xué)地尊重、信任學(xué)生，才會把學(xué)
《教師演講稿——學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，教師應(yīng)怎樣熱愛學(xué)生》
教師科學(xué)發(fā)展觀演講稿 模板5
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各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，現(xiàn)場的各位觀眾，大家好！
我是來自_____中學(xué)的何碧嬋，今天我演講的題目是"和諧社會的鑰匙，就在我們手中"。
回首20__，我們依然記得，溫總理風(fēng)塵仆仆，趕往廣州火車站，看望因雪災(zāi)而滯留的旅客；我們依然記得，十萬人民子弟兵火速集結(jié)，奔赴汶川地震第一線；我們依然記得，流火八月全民動員，實現(xiàn)"同一個世界，同一個夢想"……20__年，注定是不平凡的一年。這一年里，我們感受到中國人民的偉大精神，感受到祖國母親的和諧浪潮,感受到華夏民族不滅的道德力量！
朋友，這種感覺從何而來呢？繼往開來，開拓創(chuàng)新，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，今天舉國上下正在努力建設(shè)和諧社會。集腋成裘，聚沙成塔，匯點滴而成江河。和諧，就源自我們身邊的每個人。
讓我說一說自己和我熟悉的同事吧。
我，教師隊伍的新成員。每當問起我的職業(yè)，我都會自豪的說："我是一名高中老師。"雖然我踏上工作崗位的時間不長，可是教師工作的酸甜苦辣，我有著深切的感受。每天，除了中午和傍晚的片刻休息，一天的工作時間平均超過13個小時，甚至有的周末也整天在辦公室忙碌直到深夜。每周堅持四天晚學(xué)習(xí)，每學(xué)期開設(shè)兩次以上公開課、承擔建設(shè)學(xué)校的學(xué)科資源網(wǎng)，面對緊張忙碌的工作和巨大的壓力，我有過抱怨、有過哭泣，但我知道那是終生發(fā)展的基礎(chǔ)，是一名優(yōu)秀教師必經(jīng)的道路，也是時代賦予我義不容辭的責(zé)任！
就在我的辦公室，有兩位優(yōu)秀的班主任。他們的孩子還在上幼兒園、小學(xué)，那是一個最需要父母疼愛的年齡呀。而我們的班主任——孩子的爸媽，卻沒有更多的時間照顧孩子：早上出門時，孩子還沒有起來；晚上回家時，孩子早已經(jīng)睡下。夜晚，別人家的孩子是在父母的故事中睡去，而對他們來說，那簡直是一種奢求??！我聽一位孩子說過，他最怕的事情是周末沒有太陽，他說："我要設(shè)計一個遙控器，讓每個周末都是晴天。"他只有在周末才能看見爸媽，他期待爸媽能帶他盡情地去玩耍。
我校新招聘進來的一位青年老師，本學(xué)期來一直身體不適，開始以為只是消化不良。但是，在一次參加黨員會議時，她倒下了，被緊急送往醫(yī)院動手術(shù)。她，和我一樣，在家里是父母的掌上明珠。她，為了理想，遠離家人，千里迢迢從吉林來到_____。在人生地不熟、遠離縣城的學(xué)校，生活多有不便，但是，堅強的女孩硬是獨自忍受了這一切,還取得了驕人的教學(xué)成績。在院期間，我校各級領(lǐng)導(dǎo)多次去慰問，開始幾天年輕老師輪流守夜看護，送衣物、生活用品，后來學(xué)校特意安排了護理人員照顧她的生活。當她母親得知消息后,也緊急趕往醫(yī)院,看到女兒第一眼時，老人家淚流滿面。
這樣兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的老師太多太多了！他們?yōu)榱薩____的教育發(fā)展，綻放青春的笑容、揮灑青春的汗水，無怨無悔！我，感謝身邊的每個人給我?guī)淼母袆?更給我挑戰(zhàn)自我、勇于超越的力量。我想，老師的力量源自對每一個孩子的愛心和責(zé)任，我們明白，"一個孩子是學(xué)校的千分之一，卻是一個家庭的百分之百"。我相信，和諧社會的鑰匙，就在我們手中。我愿意同優(yōu)秀教師一起，用我們最充溢的信心和活力去感受靈魂如花的卓約,用我們最堅強心靈和意志去創(chuàng)造社會如霞的輝煌!
教師科學(xué)發(fā)展觀演講稿 模板6
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！
借著建國60年大慶的東風(fēng)，我們黨掀起了轟轟烈烈的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的思想熱潮，我有幸代表學(xué)校黨組織來參加這次演講比賽，心情很是激動，更是無比的自豪，我今天演講的題目是《努力踐行科學(xué)發(fā)展觀身為教師無尚光榮》。
科學(xué)發(fā)展觀，依我淺顯直白的理解就是用科學(xué)發(fā)展的眼光看問題，用科學(xué)發(fā)展的眼光處理問題。當今的中國是一個改革開放、政通人和、百業(yè)俱興的國度?？茖W(xué)發(fā)展觀就像一盞高懸的明燈，照耀著各行各業(yè)的人們?nèi)ブ\求和開創(chuàng)興旺發(fā)達之路。置身于這樣的時代，注定了我們這批年輕的教育工作者，要樹立與時俱進、創(chuàng)新圖強、不斷趕超、追求卓越的人生目標和時代重任。
人們常說："教育興則國興，教育強則國強"。我們教師，作為人類靈魂的工程師，如何立足于本職工作踐行科學(xué)發(fā)展觀？如何在平凡的崗位上做出不平凡的事跡呢？我在思考，我也在實踐，下面就我個人的成長經(jīng)歷來談一談自己的收獲與體會：
作為一名教師，特別是一名一線教師，我覺得踐行科學(xué)發(fā)展觀的主陣地應(yīng)該在課堂上。"大海航行靠舵手"教師在課堂教學(xué)過程中的引領(lǐng)作用不容忽視，特別是當前新一輪課程改革大面積鋪開踐行之際，學(xué)生主體地位的凸顯，教師主導(dǎo)地位的體現(xiàn)，可以說是一個攻堅的難題，怎么辦？我也曾彷徨過。感到無計可施，越難越闖的性格促使我要絕地重生，我通讀了相關(guān)的教育書籍，例如《教學(xué)設(shè)計——從原理到操作》《中小學(xué)教師心理健康指南》等，頓時使我眼前一亮，我覺得教師的組織作用應(yīng)該體現(xiàn)在教者主動為學(xué)生提供自主、合作、探究的空間，組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)、尋找、收集和利用學(xué)習(xí)資源。建立人道的、民主的、和諧的、平等的師生關(guān)系，教師的引領(lǐng)作用應(yīng)體現(xiàn)在含而不露、指而不明、開而不達、引而不發(fā)，引導(dǎo)不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，學(xué)生迷路時，教師不要輕易地告訴方向，而是要引導(dǎo)他辨明方向；引導(dǎo)也可以表現(xiàn)為一種激勵，當學(xué)生畏懼時，教師不要拖著他走，而是要點燃他內(nèi)心的精神力量，鼓舞他不斷向上攀登，有了如此清晰可辨的教學(xué)理念，幾年間我在校內(nèi)作課數(shù)十節(jié)，在以"問題為中心"六環(huán)三步"教學(xué)模式研討會上"做研討課《觀察水》，收到主抓教學(xué)的趙局長的好評，在送教下鄉(xiāng)手拉手活動中做觀摩課《做一名小科學(xué)家》，縣市教研員認為此課思路清晰、課堂處理詳略得當，經(jīng)仔細研究決定錄制成光盤，被鐵嶺市教育信息網(wǎng)采納上傳到網(wǎng)絡(luò)，被評為"鐵嶺市名課"，同時該課教學(xué)設(shè)計被中國教育學(xué)會相中評為了"國家級優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計"，在鐵嶺市骨干教師研訓(xùn)班上作課兩節(jié)，獲得與會教師一致好評，在鐵嶺市教育年崗位大練兵首次考試活動中獲得小學(xué)科學(xué)學(xué)科全市第三名的成績，在遼寧省首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課教師的學(xué)科專業(yè)素質(zhì)競賽評比活動中榮獲二等獎，在黨務(wù)信息工作中被評為信息工作先進個人，當然這些成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、縣市教研部門的辛勤培養(yǎng)是分不開的，成績只代表過去，我會一如既往的努力拼搏，讓課堂教學(xué)常教常新。
教師對學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠，這種愛是無私的，他要毫不保留的獻給所有學(xué)生，他蘊含在為所有學(xué)生所做的每一件事當中。這種愛是深沉的，他能凝成水潤交融的情誼。我要繼續(xù)耕耘在這塊教育的沃土上，傳道授業(yè)解惑，用自己的愛心鋪就一條通向?qū)W生心靈深處的小路。
做教師，是我人生的選擇，做一名優(yōu)秀的人民教師，是我人生的目標。還是那句話，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，身為教師，無尚光榮。
曉南學(xué)校 王鐵
