教學(xué)求職信 篇1
閱讀小貼士：篇1共計(jì)391個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘，朗讀需要2分鐘，中速朗讀3分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要4分鐘，本模板有234位用戶(hù)喜歡。
尊敬的校長(zhǎng)：
您好，我叫求職信，是山東師范大學(xué)教育學(xué)原理專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)研究生。感謝您閱讀我的個(gè)人資料，在此，我謹(jǐn)以一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生真實(shí)的一面接受您的挑選!
我本科就讀于山東師范大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，工作能力突出，各方面表現(xiàn)出色，被順利保送本校讀研。幾年來(lái)，我積極進(jìn)取，努力使自己成為一名綜合型、高素質(zhì)的教育教學(xué)人才。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)七年的刻苦努力，我具備了豐富的理論知識(shí)，并掌握了一定的教育教學(xué)與管理實(shí)踐技能。
大學(xué)，我學(xué)習(xí)知識(shí)主要是關(guān)于思想政治教育的，我的理想很簡(jiǎn)單，就是讓學(xué)生知道自己的興趣是什么，目標(biāo)是什么，好好讀書(shū)，回報(bào)社會(huì)。沒(méi)有教不好的學(xué)生，主要不努力的老師。
最后，感謝校長(zhǎng)看完了我的這封求職信，聽(tīng)過(guò)說(shuō)了一段關(guān)于我大學(xué)的故事，希望校長(zhǎng)可以給我一次面試教務(wù)員的機(jī)會(huì)，如果我能當(dāng)上貴校的教務(wù)員，我一定會(huì)好好教育學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有所作為。
此致
敬禮!
匯報(bào)人：
日期：__年_月_日
教學(xué)求職信 篇2
閱讀小貼士：篇2共計(jì)695個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘，朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要7分鐘，本模板有271位用戶(hù)喜歡。
尊敬的__校長(zhǎng)：
您好!本人欲申請(qǐng)貴校的__職位。我自信符合貴校的要求。
我是__化學(xué)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)在際，我已做好各方面的準(zhǔn)備，有足夠的信心和能力從事化學(xué)教學(xué)和教研工作。衷心希望能到貴校任教，在您麾下效力。
我的性格比較開(kāi)朗，為人直爽，平時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)玩愛(ài)鬧，但做起事來(lái)認(rèn)真投入，責(zé)任感強(qiáng)，思維比較活躍，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
在校期間，主修了與化學(xué)及化學(xué)教學(xué)相關(guān)的課程與實(shí)驗(yàn)，選修了教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、法律基礎(chǔ)等課程，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，成績(jī)優(yōu)良。教育實(shí)習(xí)期間，積極深入班級(jí)、悉心研究教法，虛心向師長(zhǎng)求教，在教學(xué)方面進(jìn)步很快，受到師生的一致好評(píng)，實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。
我對(duì)自己的能力頗有信心，曾自編自導(dǎo)并主演小品《青____里飛》，話(huà)劇《記憶青春》、還組織同學(xué)一起排演過(guò)舞蹈《快樂(lè)老家》、《茶山情歌》、《紅梅贊》等，還參加過(guò)樣校舞蹈大賽的演出;我積極參加學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)鍛煉，自己還曾到《長(zhǎng)春晚報(bào)》做兼職業(yè)務(wù)員，深入社會(huì)，感受頗多;大三的時(shí)候，曾創(chuàng)建飛揚(yáng)工作室，為同學(xué)聯(lián)系家教工作，淺嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛與成功的喜悅。之后我又通過(guò)電話(huà)聯(lián)系到浙江平湖去實(shí)習(xí)，期間走訪(fǎng)了蘇、杭二州，經(jīng)過(guò)北京、上海、大連時(shí)也都稍作停留，進(jìn)行曲了簡(jiǎn)單的實(shí)地考察，作為畢業(yè)時(shí)選擇去向的參考。我是一個(gè)敢想敢做的人，猶如此刻，我想著自己的未來(lái)，也在做著自己的努力。
成為一名優(yōu)秀的教師是我一直以來(lái)的理想;我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的。為一切學(xué)生，為學(xué)生的一切，我愿用我畢生精力，精心培育滿(mǎn)園桃李!
酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)最后，感謝您百忙之中閱讀我的求職信，更希望能有機(jī)會(huì)向您當(dāng)面致謝!
此致
敬禮!
匯報(bào)人：
日期：__年_月_日
教學(xué)求職信 篇3
閱讀小貼士：篇3共計(jì)515個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘，朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要5分鐘，本模板有234位用戶(hù)喜歡。
您正在瀏覽的求 職 信是文化語(yǔ)境與語(yǔ)義層次──求職信的教學(xué)思考
系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)重視文化語(yǔ)境在語(yǔ)言表達(dá)中的重要作用。文化語(yǔ)境是社會(huì)歷史文化發(fā)展的反映，所以直接會(huì)影響人們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上的使用。在同一文化下，人們利用語(yǔ)言與人交往，以達(dá)至某一交際功能時(shí)，往往會(huì)使用約定俗成的文類(lèi) (genre)，以完成表情達(dá)意的任務(wù)，不同文化在同一處境下可能有不同的表述方式。馬丁(martin 1992)認(rèn)為文類(lèi)包括口頭和書(shū)面的表達(dá)模式;說(shuō)話(huà)人或作者為實(shí)現(xiàn)自己的目的，會(huì)選擇特定的語(yǔ)義層次步驟，例如怎樣開(kāi)頭，先說(shuō)甚么，后說(shuō)甚么，怎樣發(fā)展和延伸，怎樣結(jié)尾等;所有文類(lèi)都是社會(huì)活動(dòng)，說(shuō)話(huà)人或作者為實(shí)現(xiàn)自己的目的，所選擇的層次步驟與其社會(huì)文化的約定俗成有密切的關(guān)系。
香港回歸祖國(guó)之后，越來(lái)越多的香港大學(xué)生北上求職。中國(guó)內(nèi)地和香港雖然都屬中國(guó)文化，但由于多年來(lái)政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不同，在文化上形成了一些差異，這些差異怎樣影響語(yǔ)言的表述方式和語(yǔ)義層次呢?本文以中國(guó)內(nèi)地和香港的求職信為例，比較中港兩地求職信的語(yǔ)義層次，探討文化語(yǔ)境對(duì)應(yīng)用文語(yǔ)義層次的影響。在應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)中，教師采用文類(lèi)教學(xué)法，可以使學(xué)生了解文化差異在寫(xiě)作上的反映，引起學(xué)生對(duì)文化語(yǔ)境的重視，有效地掌握跨文化的語(yǔ)言溝通和寫(xiě)作技巧。
教學(xué)求職信 篇4
閱讀小貼士：篇4共計(jì)932個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘，朗讀需要5分鐘，中速朗讀7分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要9分鐘，本模板有129位用戶(hù)喜歡。
多媒體教學(xué)求職信范文
尊敬的貴校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
感謝您在百忙之中拔冗閱讀我的 求職 信。下面，我就自己的實(shí)際情況向您作簡(jiǎn)單的個(gè)人 自我介紹 ：
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，賴(lài)您東風(fēng)助力!我是湖北師范學(xué)院2003屆數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生。即將面臨就業(yè)的選擇，我十分想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共揚(yáng)希望之帆，共創(chuàng)事業(yè)輝煌。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！苯?jīng)過(guò)四年多的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和大學(xué)生活的磨煉，進(jìn)校時(shí)天真、幼稚的我現(xiàn)已變得沉著和冷靜。為了立足社會(huì)，為了自己的事業(yè)成功，四年中我不斷努力學(xué)習(xí)，不論是基礎(chǔ)課，還是專(zhuān)業(yè)課，都取得了較好的成績(jī)。大學(xué)期間獲得2002年度院?jiǎn)雾?xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金， 英語(yǔ) 達(dá)到國(guó)家四級(jí)水平，計(jì)算機(jī)過(guò)國(guó)家一級(jí)，并通過(guò)了全國(guó)普通話(huà)測(cè)試二級(jí)甲等考試。同時(shí)在課余，我還注意不斷擴(kuò)大知識(shí)面，輔修了教師職業(yè)技能(中學(xué)數(shù)學(xué)教育)，熟練掌握了從師的基本技能。利用課余時(shí)間自學(xué)了計(jì)算機(jī)的基本操作，熟悉windows操作系統(tǒng)，熟練掌握office2002辦公軟件，能熟練運(yùn)用軟件authorware、powerpoint等制作課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)。
學(xué)習(xí)固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。三年以來(lái)，為提高自己的授課能力，積累教育經(jīng)驗(yàn)，從大二開(kāi)始，我在學(xué)好各門(mén)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，還利用課余時(shí)間積極參加家教實(shí)踐，為多名數(shù)學(xué)跛腿的初中和小學(xué)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)，使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)都有較大程度的提高，我的工作也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。為進(jìn)一步積累系統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，我到武鋼大冶鐵礦一中進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的初中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)工作，在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，注意學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和授課表達(dá)技巧，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)風(fēng)格做到知識(shí)性和趣味性并舉。通過(guò)自己不斷的努力和教學(xué)實(shí)踐，我已具備一名優(yōu)秀教師素質(zhì)，過(guò)硬的工作作風(fēng)，扎實(shí)地教學(xué)基本功，較強(qiáng)的自學(xué)和適應(yīng)能力，良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，使我對(duì)未來(lái)的教育工作充滿(mǎn)了信心和期望。
十多年的寒窗苦讀，現(xiàn)在的我已豪情滿(mǎn)懷、信心十足。事業(yè)上的'成功需要知識(shí)、毅力、汗水、機(jī)會(huì)的完美結(jié)合。同樣，一個(gè)單位的榮譽(yù)需要承載她的載體——人的無(wú)私奉獻(xiàn)。我懇請(qǐng)貴單位給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實(shí)的工作來(lái)回報(bào)您的知遇之恩。
期盼能得到您的回音!
感謝您在百忙之中抽暇審批這份自薦材料。
此致
敬禮
教學(xué)求職信 篇5
閱讀小貼士：篇5共計(jì)2784個(gè)字，預(yù)計(jì)默讀時(shí)長(zhǎng)7分鐘，朗讀需要14分鐘，中速朗讀19分鐘，在嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要26分鐘，本模板有162位用戶(hù)喜歡。
《如何寫(xiě)好一封求職信》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的與要求：
1、 了解求職信的定義和作用。
2、 掌握求職信的寫(xiě)作格式。
3、 求職信寫(xiě)作時(shí)的注意事項(xiàng)。
4、 能夠獨(dú)立完整地完成一封求職信。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1、 求職信的寫(xiě)作格式及內(nèi)容。
2、 寫(xiě)一封求職信。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
大家現(xiàn)在看到的圖片是一個(gè)求職招聘現(xiàn)場(chǎng)，大家看到圖片中畫(huà)面是人山人海，求職的人非常之多。這樣的場(chǎng)面不僅是招聘現(xiàn)場(chǎng)的人遇到的情景，也是即將踏入社會(huì)的你們找工作的時(shí)候可能會(huì)面對(duì)的，為的就是一份工作。我們看到招聘現(xiàn)場(chǎng)有那么多的人，同時(shí)（圖片）求職材料很多。如果你的求職材料也是其中的一份的話(huà)，怎么樣使得它脫穎而出，被招聘單位相中，讓你得到一次面試的機(jī)會(huì)呢？這就需要你有一份具有人格魅力的求職材料，通過(guò)求職簡(jiǎn)歷讓招聘單位了解自己，讓自己給他們留個(gè)好印象，進(jìn)而使自己獲得面試的機(jī)會(huì)。而求職材料中最重要的一部分就是求職信。
求職信，它是寫(xiě)給招聘單位領(lǐng)導(dǎo)的信。怎樣寫(xiě)求職信呢？如何讓我們的求職信達(dá)到預(yù)期的效果呢？
今天，我就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下求職信該如何寫(xiě)。
二、進(jìn)入新課：
1、求職信的定義。
求職信又稱(chēng)為自薦信，是個(gè)體求職者向有關(guān)單位或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)介紹自己的主觀愿望和實(shí)際才干，以便對(duì)方了解自己、相信自己，從而獲得某種職位的書(shū)信文件。
2、求職信的特點(diǎn)和作用
求職信最突出的特點(diǎn)是自薦性。任何形式的自薦信都旨在讓對(duì)方錄用自己，因此在撰寫(xiě)自薦信時(shí)要把自己的.基本情況，尤其是某方面的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)以及基本設(shè)想如實(shí)的寫(xiě)出來(lái)，設(shè)法是對(duì)方了解自己，并認(rèn)定自己的潛力，博得對(duì)方的好感。
求職信的作用和特點(diǎn)緊密相連，即通過(guò)自我推薦、自我推銷(xiāo)獲得自己滿(mǎn)意的職位。用人單位出于人力物力以及時(shí)間的考慮，一般都要求求職者寄送求職材料，進(jìn)行比較、篩選，再通知面試。因此求職信是面試的入場(chǎng)券，是敲開(kāi)職業(yè)大門(mén)的第一個(gè)重要步驟。
3、求職信的格式及內(nèi)容
求職信既然是一種書(shū)信文體，所以它同書(shū)信的寫(xiě)作格式基本是一致的。大家可以翻開(kāi)書(shū)本看一下示例二，大家看一下，看看它可以分為幾部分。
大家看這封求職信有以下幾部分：標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、落款及聯(lián)系方式、附錄。接下來(lái)我們具體的說(shuō)一下每一部分的寫(xiě)法。
(一)標(biāo)題
求職信的標(biāo)題通常只由文種名稱(chēng)組成，即在第一行中間寫(xiě)上“求職信”三個(gè)字。
(二)稱(chēng)呼
第二行頂格書(shū)寫(xiě)，稱(chēng)呼后加冒號(hào)。求職信的稱(chēng)呼往往比一般書(shū)信的稱(chēng)呼正規(guī)一些，在實(shí)際書(shū)寫(xiě)時(shí)要區(qū)別對(duì)待，如果寫(xiě)給國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的人事領(lǐng)導(dǎo)，則用“尊敬的__司長(zhǎng)(處長(zhǎng)、負(fù)責(zé)人等)”稱(chēng)號(hào)；如果對(duì)“三資”企業(yè)老板，則用“尊敬的__董事長(zhǎng)(或總經(jīng)理)”。如果是一種沒(méi)有目的的自薦信，直接稱(chēng)其為“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”。但最好不要使用“敬啟事”“__老前輩”等不正規(guī)的稱(chēng)呼。
(三)正文
求職信的正文一般由開(kāi)頭、中間、結(jié)尾三部分組成。
（1）.開(kāi)頭
說(shuō)明本人基本情況、求職信來(lái)源和應(yīng)聘崗位。首先，在正文中簡(jiǎn)明扼要介紹自己，交待清楚自己的一些諸如身份、年齡、學(xué)歷等基本情況。（重點(diǎn)是介紹自己與應(yīng)聘崗位的相關(guān)學(xué)歷水平、經(jīng)歷、成就等。讓招聘單位從一開(kāi)始就對(duì)你產(chǎn)生興趣。）其次，你最好寫(xiě)出信息的來(lái)源渠道和應(yīng)聘崗位。如果你心目中的公司并沒(méi)有公開(kāi)招聘人才，你也可以寫(xiě)一封“自薦信”去“投石問(wèn)路”。
（2）. 中間（這是求職信的核心部分，重點(diǎn)展示自己與職位相關(guān)的優(yōu)勢(shì)）
簡(jiǎn)述自己的專(zhuān)業(yè)能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。在這一部分要力圖向?qū)Ψ秸故咀约旱挠?件，并表明自己有較強(qiáng)的可塑性，有與某項(xiàng)工作相符合的特長(zhǎng)、性格和能力，讓對(duì)方覺(jué)得無(wú)論從哪個(gè)方面講，你都能勝任該項(xiàng)工作。在介紹自己的特長(zhǎng)和個(gè)性時(shí)，一定要突出與所申請(qǐng)職位有聯(lián)系的內(nèi)容，千萬(wàn)不能寫(xiě)上那些與職位毫不沾邊的東西，比如你應(yīng)聘業(yè)務(wù)代表一職，在求職信中大談“本人好靜，愛(ài)讀小說(shuō)”等與業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的性格特征，結(jié)果肯定是“玩完”。
總之，主要是針對(duì)用人單位的征招信息或者根據(jù)自己了解到的用人單位通常的要求來(lái)具體地介紹自己，這其中要把自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、業(yè)務(wù)技能、外語(yǔ)水平及其它潛在的能力和優(yōu)點(diǎn)全部表呈出來(lái)，以期使用人單位意識(shí)到你正是他們用人的最佳人選。這一部分是求職信的關(guān)鍵，所以要多了解用人信息，真正地使自己可以有較強(qiáng)的針對(duì)性來(lái)推薦和介紹自己。
(3).結(jié)尾
一般應(yīng)寫(xiě)明：a、希望對(duì)方給予答復(fù)，并希望能有機(jī)會(huì)參加面試；b、寫(xiě)上簡(jiǎn)短的表示敬意、祝愿之類(lèi)的祝詞。
（四）.落款
求職信的落款，就是在正文的右下方署上求職者的姓名及成文的日期。另外為方便對(duì)方回復(fù)、聯(lián)系，最好寫(xiě)上自己的聯(lián)系方式。
（五）附件
求職信一般都要求同時(shí)寄一些有效證件，如學(xué)歷證件、學(xué)位證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)、榮譽(yù)證書(shū)等復(fù)印件以及簡(jiǎn)歷、近期照片等。因此，你最好在正文左下方dd注明：這樣做，一是方便招聘單位審核；二是給對(duì)方留下一個(gè)“有條不紊、很負(fù)責(zé)任、辦事周到”的好印象。
附件在求職信中占有極重要的地位，它不僅讓對(duì)方對(duì)求職者有了具體的感性認(rèn)識(shí)，還可增加用人單位對(duì)求職者的信用度。
4、 求職信寫(xiě)作的注意事項(xiàng)
（1）、實(shí)事求是，恰如其分并針對(duì)你所求職位的要求介紹自己的能力和特長(zhǎng)，既不吹噓了不貶低。
（2）、重點(diǎn)突出（專(zhuān)業(yè)技能），有條理（求職信條理清楚，每一段落都應(yīng)有個(gè)表述的中心），篇幅以1頁(yè)、1000字左右為好。
（3）、字跡工整，言簡(jiǎn)意賅。求職信文字的整潔美觀很容易引起用人單位對(duì)求職者的好感。相反，如果字跡潦草，龍飛鳳舞，則會(huì)給用人單位留下不好的印象。，但如果你的鋼筆字很好，建議你還是工工整整地用手寫(xiě)，這樣能給人以親切之感，同時(shí)也向用人單位展示了自己的特長(zhǎng)。如果你的字不是特別好看，用a4紙 宋體 小四號(hào)字打印出來(lái)。不管是手寫(xiě)還是打印，都應(yīng)該注意言簡(jiǎn)意賅。廢話(huà)連篇不但會(huì)浪費(fèi)閱讀者時(shí)間，也會(huì)引起反感，在寫(xiě)出草稿后應(yīng)反復(fù)推敲，意
思是否清楚，用詞是否得當(dāng)，甚至讀給同學(xué)老師聽(tīng)，看是否有需改進(jìn)的地方，力求做到完美。
（4）杜絕錯(cuò)別字。求職信中字詞的選擇能反映出一個(gè)學(xué)生做事是否仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容很好的求職信往往會(huì)因?yàn)殄e(cuò)別字而起到不好的效果。從實(shí)踐來(lái)看往往會(huì)出現(xiàn)“別字”現(xiàn)象，比如將“出‘生’在農(nóng)村”寫(xiě)成“出‘身’在農(nóng)村”，“自己”寫(xiě)成“自已”，“簡(jiǎn)歷”寫(xiě)成“簡(jiǎn)厲”等等，所以說(shuō)，畢業(yè)生在寄求職信前應(yīng)仔細(xì)審閱內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)糾正，但不要在信上涂改，最好重寫(xiě)一份，不要因小失大。
（5）不要規(guī)定對(duì)方，以免引起反感。有的畢業(yè)生由于求職心切，在語(yǔ)言上因表達(dá)不好，引起用人單位反感。比如（1）“我家人都在某市，故很想去貴單位就職”，本來(lái)可能是要表達(dá)去了以后能安心，但給人感覺(jué)你是為和家人在一起才去的，對(duì)單位并不感興趣；（2）“本人＊月＊日前復(fù)信為盼”，表面上看相當(dāng)客氣，但卻限定對(duì)方時(shí)間，容易引起反感；（3）“本人謹(jǐn)以最誠(chéng)摯的心情應(yīng)聘于貴單位，盼望獲得貴單位的尊重考慮”，這似乎在說(shuō)你不聘用我就是不尊重我，讓人難以接受；（4）“現(xiàn)有多家單位欲聘我，所以請(qǐng)您從速答復(fù)我”，單位會(huì)認(rèn)為，既然有別的單位要你，還來(lái)我這干什么？從而將你pass過(guò)去。這些都是不成功的例子，應(yīng)避免出現(xiàn)。
避免以上現(xiàn)象發(fā)生的辦法，一是要謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是；二是要態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣謙和；三是要把自己放在一個(gè)正確位置上。
