中小學(xué)教師師德演講稿 模板1
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尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的競聘機(jī)會，對于我來說這是一次機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我十分珍惜這次展示自己、鍛煉自己的機(jī)會，用心參與這次競聘，并將勇敢地理解大家的評判。下面我就從德能勤績廉五個(gè)方應(yīng)對我從任教以來的工作學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)：
一、德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我用心參加學(xué)校安排的每次思想教育活動，也用心學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，用心向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
二、能
認(rèn)真?zhèn)湔n提前學(xué)習(xí)，教材備詳案把握教學(xué)教材實(shí)質(zhì)；課堂以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性為基點(diǎn)，貫穿知識點(diǎn)；課后認(rèn)真總結(jié)，構(gòu)成教學(xué)反思；認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；課余時(shí)間主動聽其他老師的課，以便取長補(bǔ)短
三、勤
我每一天都是認(rèn)真工作，從不遲到早退。認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅(jiān)持
做到手勤，腳勤。手勤是我認(rèn)真做好上級交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我明白自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。
四、績
（一）、教學(xué)上有了進(jìn)步。透過這兩年的教學(xué)與學(xué)習(xí)，我的教學(xué)潛力有了很大的提高
（二）班主任工作更得心應(yīng)手，學(xué)會了細(xì)節(jié)處理班主任工作。以前我對班主任工作只有大方面的了解和處理，忽略了很多細(xì)節(jié)問題。個(gè)性是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地思考。如今，透過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這些這些細(xì)節(jié)，進(jìn)而要求自己在條件允許的狀況下，充分思考完善。
（三）教學(xué)成績有所提高。
五、廉
我堅(jiān)持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的操行負(fù)責(zé)。從不收取學(xué)生任何費(fèi)用，也不向?qū)W生攤派費(fèi)用。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，也是如此。
以上就是我任教以來的工作總結(jié)，期望各位老師不吝賜教。
中小學(xué)教師師德演講稿 模板2
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家上午好！今天我演講的題目是——師德永恒， 師愛無限。在每一個(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。我們說，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。而師德又是什么呢？我個(gè)人認(rèn)為：師德就是愛，愛事業(yè)，愛學(xué)生。師德就是付出，無私奉獻(xiàn)而無怨無悔。師德就是堅(jiān)守的信念，就是為了孩子而付出一生的愛。
一轉(zhuǎn)眼，我走上教師崗位已經(jīng)十年了，在這十年中，我微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，甚至懷疑自己能否勝任教師崗位。不斷的嘗試，可又接二連三的陷入失敗，不斷的失敗，又不斷的總結(jié)分析，我終于找到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛學(xué)生的心。一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在學(xué)校，我就是這七十三個(gè)孩子的媽媽，我既有責(zé)任和義務(wù)教他們知識，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。于是，我試著站在學(xué)生的角度來考慮問題，用一顆愛生如子的心面對和學(xué)生在一起的每一天。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我會關(guān)切的問他們原因；當(dāng)學(xué)生失落時(shí)，我會鼓勵(lì)他們；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會熱情的幫助他們……
中午放學(xué)后，我領(lǐng)著孩子們下樓。突然，鄭世晨同學(xué)腳下踩空，從樓梯上栽下來，我趕緊上前拉住他的手。因?yàn)槟_下重心不穩(wěn)，我也栽了下去。我就勢抱住了鄭世晨，盡可能的讓自己的身體先去著地。當(dāng)我們一路滾到一樓大廳時(shí)，我的手仍然緊緊地抱著鄭世晨。在那短暫而又漫長的十幾秒鐘里，我心里一直呼喚著：千萬別摔著我的孩子。當(dāng)毫發(fā)未傷的他歪著小腦袋告訴我：“老師，你的手流血了。”時(shí)，我的眼淚流出來了。我的孩子安然無恙，我成功的保護(hù)了自己的孩子！
愛學(xué)生的方式有很多種，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語，都會在學(xué)生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛，來塑造更多的美好心靈呢？是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時(shí)，當(dāng)我們看到孩子們?nèi)沼浿袑蠋煹臒o限信賴時(shí)，甚至當(dāng)看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí)，我想，我才更真正的領(lǐng)會到“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任。 師德是教育永恒的主題，師愛則是師德的靈魂。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我們的人生寫滿精彩！
我的演講完了， 謝謝大家！
中小學(xué)教師師德演講稿 模板3
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中小學(xué)教師教育故事演講稿
回首從教的二十一載光陰， 青春消逝在三尺講臺上， 皺紋堆積在飄飛的粉屑 里，收獲的，除了平凡，還是平凡。 平凡的是相貌。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿，沒有俊朗怡人的明眸皓齒，雖然 曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻、顧盼生姿，但先天的短缺，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣。 平凡的是職業(yè)。
為人師者乃九等公民，校園亦非神壇仙 土，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時(shí)，我望著西垂的落日，在心里 許下一個(gè)平凡的愿望—— 既然我們無法走出平凡，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣 由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí)，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè)，讓它洗去職業(yè)的塵埃， 在未來的某一天熠熠閃光呢? 于是，我在平凡的工作中，尋找平凡，體味平凡，也努力的踐行著平凡，才 發(fā)現(xiàn)—— 平凡是躬行。 躬行者，以身作則也。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校，他總是提前一步，在教室 門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明，讓評 語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真，他總是逐題批閱，用心批注;要求孩子們講 究衛(wèi)生，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信，他會在 上公開課時(shí)， 用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。
春風(fēng)化雨于無聲， 身體力行顯風(fēng)范， 可細(xì)細(xì)一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。 平凡是寬容。 寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞，青春嘛，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容 學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一 點(diǎn)就破的理由，青春嘛，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口， 青春嘛，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏。寬容，讓宰相肚里能撐船，讓將軍額頭能 跑馬，細(xì)細(xì)想想，我離此境界相距遠(yuǎn)矣，因此我平凡。
平凡是尊重。 尊重是忽略名次，轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希望，于是，你讓每顆種子都有他 們生根、 發(fā)芽、 開花的空間， 讓他們都有長成參天大樹的可能; 尊重是淡看優(yōu)劣， 將雨露布施給每一個(gè)饑渴的學(xué)生，于是，每次考試后，成績單上的每個(gè)學(xué)生都必 須聆聽你的叨叨絮語，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平， 就事論事，于是，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞，成績優(yōu)秀的學(xué)生也 常受暴風(fēng)驟雨的洗禮。你發(fā)現(xiàn)，像你這樣處事公平、尊重學(xué)生的知己比比皆是， 因此你平凡。
平凡是細(xì)心。 細(xì)心的看， 于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故， 從而仔細(xì)探究 《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》 ，并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽，于 是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪"不是我""不知道" 、 ，從而教會他們換位思 考，融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認(rèn) 知水平》的課題研究，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想， 魏書生類、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角，我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背，因此我們平凡。
平凡是耐心。 耐心的矯正孩子們相同的錯(cuò)誤，盡管有時(shí)是一而再、再而三的高頻率重復(fù); 耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步， 盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期， 甚至仍 舊是一無所獲; 耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn)， 盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大 鏡才能完成的工作，但你收獲的，注定是快樂;耐心的與孩子們交流，盡管有時(shí) 他桀驁不馴、剛愎自用、自閉內(nèi)斂、油鹽不進(jìn)。耐心的一切，其實(shí)是由教師這個(gè) 特定的職業(yè)決定的，因此職業(yè)平凡。 平凡是愛心。
孩子們成功的時(shí)候，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候，愛心是一 句寬慰的話語; 孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候， 愛心是一束嚴(yán)厲的眼神; 孩子們膽怯的時(shí)候， 愛心是一個(gè)有力的手勢;孩子們驕傲的時(shí)候，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自 卑的時(shí)候，愛心是一輪溫暖的太陽。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè)，愛心也是 世界上最平凡的一種情感，因此我們的事業(yè)平凡。
教育是一個(gè)繁瑣的話題，教育故事也如同散文，形式多樣，內(nèi)容豐富， 題材廣博，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子，為了孩子的一 切，一切為了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我們大家的 教育故事。故事雖散文，情感卻挺詩歌。 謝謝大家。
中小學(xué)教師師德演講稿 模板4
閱讀小貼士：模板4共計(jì)765個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要7分鐘，有200位用戶喜歡。
中小學(xué)生教師節(jié)國旗下演講稿
教師節(jié)國旗下講話：感謝老師伴我成長
同學(xué)們，老師們，大家早上好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)，明天就是教師節(jié)了，在此我代表所有同學(xué)衷心的祝愿全體老師教師節(jié)快樂！
此刻，親愛的老師們，你們在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹、明白；也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃,怎樣才能定得全面、周詳；也許，你們還在擔(dān)憂，新學(xué)期的我們是否已經(jīng)從假期中調(diào)整過來…
而作為學(xué)生的我們，怎會感受不到您對我們的付出和關(guān)懷呢？
古人云："一日為師，終身為父".我們尊敬和熱愛老師，是您用一顆金子般閃閃發(fā)光的心，在我們失敗的時(shí)候，鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，和我們分享成功的喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，您又耐心細(xì)致的，撥正我們前進(jìn)的航向；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績 而驕傲的時(shí)候，您是我們清新的藥劑。思想?yún)R報(bào)專題您既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
感謝您――老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。
感謝您――老師，你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
感謝您――老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
同學(xué)們，回望自己走過的幾年學(xué)習(xí)生活，我們又能為老師們做點(diǎn)什么呢？
初一的學(xué)弟、學(xué)妹們，相信你們會以良好的行為習(xí)慣、優(yōu)秀的文明禮儀來贏得老師的肯定和喜悅；初三的學(xué)哥、學(xué)姐們，相信你們會以刻苦的學(xué)習(xí)、拼搏的精神來感謝為我們無私奉獻(xiàn)的老師；而初二的我們，也將調(diào)整為更好的自己，去迎接新學(xué)年的到來。感恩老師，不需要驚天動地、轟轟烈烈、不需要鮮花與賀卡，只需要踏實(shí)得、持之以恒地做好學(xué)習(xí)和生活中的每件事，胥江實(shí)驗(yàn)部的學(xué)子們會以自己的實(shí)際行動向老師表達(dá)最崇高的敬意！
最后，祝愿學(xué)校的全體老師們身體健康，萬事如意！教師節(jié)快樂！
中小學(xué)教師師德演講稿 模板5
閱讀小貼士：模板5共計(jì)1108個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在莊重嚴(yán)肅場合朗讀需要11分鐘，有210位用戶喜歡。
計(jì)劃講完課后，突然傳來熱烈的掌聲，循聲望去，只見四個(gè)大窗口前站滿了學(xué)生。我覺得納悶：這些學(xué)生怎么知道我在試講呢？這時(shí)我的指導(dǎo)老師走進(jìn)來笑著對我說："是你響亮的聲音把他們吸引來的。"這件看似細(xì)小、平凡的事情卻在我的心中掀起了波瀾。小小的三尺講臺仿佛有一股巨大的吸引力把我牢牢地吸引住。于是，我暗暗地告誡自己：我要當(dāng)一個(gè)好老師，我能當(dāng)一個(gè)好老師！
二十年來，我把我的青春、我的追求、我的信仰、我的熱情全部都傾撒在教育這方沃土上。我像農(nóng)民熱愛土地那樣熱愛我的事業(yè)，用宗教般的虔誠在這里耕耘、播種、收獲。站在三尺講臺，我把課本囊括的宇宙萬物、人類歷史、當(dāng)今世界向?qū)W生作出充分的展示，在學(xué)生純真的心田里移植科學(xué)與文明的基因；站在三尺講臺，我向?qū)W生們展示人世間的美好，也揭露社會上的丑惡，在學(xué)生尚不成熟的骨骼里澆鑄人生的理想和信念。
說實(shí)話，當(dāng)我有暇從我的信仰中抬起頭來，看看原先曾經(jīng)和我一樣熱情的同學(xué)紛紛跳槽改行的時(shí)候，我不是沒有感觸。有人看到我在報(bào)刊上發(fā)表的文章，勸我去當(dāng)記者；有人許諾年薪幾萬元的好條件邀我去共謀商場大業(yè)，對此，我心動過。面對住房的簡陋，生活的窘迫，我煩惱過、愧疚過?？墒?，當(dāng)我一走上那神圣的講臺，面對我的學(xué)生的時(shí)候，那所有的煩惱、動搖與委屈就都煙消云散了，因?yàn)槲也荒埽也荒軐Σ黄鹞业膶W(xué)生，我不能丟下我的事業(yè)，我不能忘記我人生的支點(diǎn)！
2000年，我被省教育廳選拔推薦參加了首期全國中小學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)，我的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力、科研能力都有了很大的提高?；氐綄W(xué)校后，我便立即投入到教學(xué)實(shí)踐之中。
當(dāng)時(shí)正好有位老師調(diào)離了學(xué)校，我就從高二接手了一個(gè)班。我運(yùn)用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，注意尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動性，特別是在激發(fā)本文來自文秘之音網(wǎng)，在百度中可以直接搜索到文秘知音網(wǎng)站興趣培養(yǎng)能力上下工夫；給學(xué)生創(chuàng)造成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生享受成功的愉快。我和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的需求；我分析每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，和他們一起確定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)；我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心學(xué)生的興趣、愛好和個(gè)性發(fā)展。經(jīng)過我們?nèi)鄮熒墓餐Γ瑑赡旰螅覀冞@個(gè)班的高考錄取率達(dá)到了65%，有十五位同學(xué)考取了大學(xué)本科，這對于一所普通中學(xué)來說是一個(gè)了不起的突破，上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校都給予了充分的肯定和表彰。
就在這一年的春節(jié)，大年三十的晚上，我正在家里看春節(jié)聯(lián)歡晚會，當(dāng)電視里新年的鐘聲敲響時(shí)，我家的大門也傳來了敲門聲，打開門一看，只見一群手捧鮮花、賀卡和蛋糕的學(xué)生站在我面前，對著我大聲說："老師，新年好！"那一刻我真的很激動，真的感到很幸福。我對自己說：你終于成了學(xué)生心中的好老師。
為師若此，欲復(fù)何求？三尺講臺，是狹小的
