小學(xué)生課前3分鐘演講稿 模板1
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春之花,夏之海,秋之月,冬之雪,今天,我要把筆送到美麗的初冬里。
早晨,我拉開窗簾一看,咦!窗戶上的玻璃上因寒冷而凝結(jié)的冰霜,在陽光下照耀的色彩,若隱若現(xiàn)的在閃爍著,早晨好清爽!
走出門,就與寒風撞了個滿懷,風中含著霜花和冰霜的氣息。不坐車,不邀游伴,也不帶什么食物,就帶著滿懷的好心情,去尋找初冬的美。
首先,我要樹林去尋找,一進林子,我感覺想穿越到了另一個王國——冬之國,梧桐樹上披上一層白色的西裝,葉子上鋪了一層霜,像是噴灑了銀紗劑似的,格外耀眼。銀霜遍地,霜葉如花,這真是一個吟誦小詩的好地方!也是個寫文章的好地方!每一位詩人,每一位作家來到這時,一定會大發(fā)奇想的,創(chuàng)作出一首首動人的詩,寫出篇文章的。我從這里找到了林之美。
隨后,我又登上了山,看!那山下的房頂、大院、樹梢、樹枝,每一個角落,每一塊瓦礫,就連每寸枯草都鋪上了蓬松的銀霜,它像無邊無際的絲絨覆蓋著大地上的所有景物,它和白霧相互襯托,展現(xiàn)出一眼望不到邊灰蒙蒙的色彩,太陽公公已經(jīng)躲到云彩后面,一個人慢慢得哭泣去了,我又找到了物之美。
到了夜晚,田埂田野、屋檐草徑,都鋪上了銀霜,與月光融為一體,顯得銀光閃閃,又像是水晶世界,我覺得應(yīng)該把它珍藏起來,保存在記憶里。這就是月之美。
在初冬我已經(jīng)找到了好多美,初冬就這么美,那更別說冬天是什么樣子了。
小學(xué)生課前3分鐘演講稿 模板2
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小學(xué)生課前三分鐘英語演講稿
i often wonder what friendship is. friendship is too big a topic to talk about either specifically or generally. i guemost of us are still in a puzzling state about what friendship is, and i myself should be included. maybe people who define friendship according to his own life e_perience will say that they have a good concept of friendship, which i think is too narrow to get an objective definition of it. but how hard it would be to talk about friendship without mi_ing personal feeling in it, especially when it comes to the matter of closest friend. so here i would like to share my views with you about friendship, about my closest friend.
i have had friends since i was born, some of whom have come along with me through my life, and it is impossible to always keep your friends around you since departure is one part of life that everybody must e_perience. though some of you may oppose me by e_aggerating the connotation of the concept of being together that is friends may not stay together physically but they can stay together always psychologically, i still hold that departure is an absolute thing. how could it be possible that your friend (even your closest friend) always keeps you in heart as he/she had, is having and will have different e_periences from yours? somehow different e_periences make up of different hearts. man’s heart is a quite strange thing. never think that one can wholly touch it. sometimes our heart is so abstract that you don’t even know how to get to them. if we take heart as a cube, and closest friend a gentle breeze, this breeze can only blow one facet of this cube from one direction and can rarely reach any other sides of your heart.
i’m not sure whether i have put it very clearly but believe me that there are no fi_ed closest friend in your life. with different time, place, space, emotion and situation, you have different closest friends. when i play basketball, i have a closest friend who knows how to cooperate with me and together give our opponents a deadly attack; when i am alone and feel so lonely, i have a friend who can always comfort me by saying that he is my friend; when i am in need of money, the one who comes all the way and lend his money to me without any hesitation is my closest friend; when i am proud and a friend dares to stand out to warn me that i should keep modest, he is my closest friend; and, when i read old man and the sea, i think hemingway is my best friend.
you see then, how many closest friends i have. but i must say, though i always want to keep all of them in my heart, they are not actually always in my heart. they have their own friends and their own life. winston churchill once said that there’s no perpetual friend, nor perpetual enemy, only perpetual interest. i guehe’s right in some way.personally i think it is a shame for people who take a pet as his closest friend as this is a sheer insult to human being and an absolute indignity for the word friendship.
if a dog is his closest friend, what is human to him? you can imagine how would a person with his animal closest friend do to people. and maybe sometimes a dog can give him mental comfort, but what a dog likes best is just a bone. friendship is indeed an inborn desire of mankind, and it is relationship between people, not between people and animals. if you seek friendship, please seek it from people, from people around you.actually i have much more to say but… your criticism welcome
小學(xué)生課前3分鐘演講稿 模板3
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篇各位老師、各位同學(xué):
大家好!
前不久,我讀了一則童話故事,它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍,很生氣,他在花園周圍筑起了高墻,將孩子們拒于墻外。從此以后,園里花不開,鳥不語,一片荒涼,春夏秋都不肯光臨,只有冬天永遠留在這里。一天,孩子們從墻洞爬進來,春天也就跟著孩子們來了,園里立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之后,花園又被冰雪覆蓋了。后來,在小男孩的啟發(fā)下,巨人醒悟了,隨即拆除了圍墻,花園成了孩子們的樂園,巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比地幸福……
王爾德的這個快樂故事,讓我的心久久不能平靜,那個巨人,他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬,讓孩子們失去歡樂的同時,他自己也同樣孤單寂寞,更享受不到花園里明媚的景色!我們常說:“贈人玫瑰,手有余香”。其實,快樂也一樣,給別人快樂,自己也快樂。
我還記得這樣幾句名言:“把你的痛苦與人分享,你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享,你的快樂將增加一倍。”是啊,分享快樂不會使自己損失什么,卻能讓這個世界充滿溫情。相反,有了快樂,一個人獨樂,最終也不會快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德,因為快樂能夠傳染。其實很多時候,與別人分享快樂,既是給了別人一個機會,也是給了自己一個機會;既給了別人一個好心情,自己也留下了一份好心情。既然這樣,那么請打開你的心靈,真誠地與別人分享吧——自己是一團火,就要想法把別人點亮;自己是一盆水,就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月,就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂,你也會更加快樂!
謝謝大家!
小學(xué)生課前3分鐘演講稿 模板4
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各位同學(xué):
大家好!
小草看到蒼松的偉岸,便立志發(fā)奮圖強,可經(jīng)歷千辛萬苦,還是一株普通的小草;蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬,便極希望自己也能鵬程萬里,于是冬練三九,夏練三伏,可臨終也沒有"若垂天之云"的雙翼,更沒有"水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里"的輝煌。
它們付出努力了,卻沒有實現(xiàn)自己的目標。為什么呢?因為它們沒有認清自己,沒有把握好自己應(yīng)該努力的方向。
一個人若想得到成功女神的垂青,努力、奮斗雖必不可少,但認清自己的實力,把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。
正是認清了自己在文學(xué)方面的缺陷,班超毅然投筆從戎,使自己不僅在軍事方面取得較高的成就,而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然面對自己的失敗,認真分析原因,正確地評估自己的能力,最終,他卸下了"實驗物理"的專業(yè)抱負,改修"理論物理學(xué)",在理論方面,他駕輕就熟,一日千里,最終摘下"諾貝爾獎"的桂冠。
認清了自己的方向,努力才是通向成功的捷徑,奮斗才會有結(jié)果,很難想象潘長江能夠在nba的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃……也很難想象姚明穿著時尚的服裝,站在舞臺上將歡聲笑語送進千家萬戶。
如果不能成為自己的伯樂,不能認清自己,努力方向與實際南轅北轍,那么再多的努力,再多的汗水也只能是石沉大?!獩]有一點壯觀的波瀾,再多的付出也不會得到回報?,F(xiàn)實中,我們每個人不一定都要轟轟烈烈,流芳百世,每一個人的事業(yè)不一定都要驚天動地,垂名千古,只有適合自己的,才是最好的。
做自己的伯樂,發(fā)現(xiàn)自身的閃光點,認清自己奮斗的方向,把握自己,經(jīng)過堅持不懈地奮斗,經(jīng)過挫折的暴風雨,才會出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。
同學(xué)們,只有認請你的方向,走出失敗的荊棘地,前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。
謝謝大家!
小學(xué)生課前3分鐘演講稿 模板5
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很久很久以前,在一個很遠很遠的地方,一位老酋長正病危。
他找來村中最優(yōu)秀的三個年輕人,對他們說:"這是我要離開你們的時候了,我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患?。你們?nèi)齻€都是身強體壯而又智慧過人的孩子,現(xiàn)在,請你們盡其所能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其所能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回頭來告訴我你們的見聞。"
三天后,第一個年輕人回來了,他說:"酋長,我到達山頂了,我看到繁花夾道,流泉淙淙,鳥鳴嚶嚶,那地方真不壞啊!"
老酋長笑笑說:"孩子,那條路我當年也走過,你說的鳥語花香的地方不是山頂,而是山麓。你回去吧!"
一周以后,第二個年輕人也回來了,他說:"酋長,我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林,我看到禿-鷹盤旋,那是一個好地方。"
"可惜啊!孩子,那不是山頂,那是山腰。不過,也難為你了,你回去吧!"
一個月過去了,大家都開始為第三位年輕人的安危擔心,他終于回來了。他發(fā)枯唇燥,只剩下清炯的眼神: "酋長,我終于到達山頂了。但是,我該怎么說呢?那里只有高風悲旋,藍天四垂。"
"你難道在那里一無所見嗎?難道連蝴蝶也沒有一只嗎?"
"是的,酋長,高處一無所有。你所能看到的,只有你自己,只有‘個人’被放在天地間的渺小感,只有想起千古英雄的悲激心情。"
"孩子,你到的是真正的山頂。按照我們的傳統(tǒng),天意要立你做新酋長,祝福你。"
真英雄何所遇?他遇到的是全身的傷痕,是孤單的長途,以及愈來愈真切的渺小感。
2.巴金,原名李堯棠,字芾甘。四川成都市人(祖籍浙江嘉興),19__年11月25日生于成都一個舊式的大家庭中。
1920年秋巴金進入成都外國語專門學(xué)校讀書,在"五四"新文化運動影響下,大量閱讀西方文學(xué)和社會科學(xué)著作,尤其受到社會主義思潮中無政府共產(chǎn)主義理論的影響。1921年與朋友一起參與半月社和均社等社會團體的工作,1922年開始發(fā)表詩歌創(chuàng)作。1923年4月離開成都,到上海、南京等地,并在東南大學(xué)附中讀完中學(xué)。1925年與朋友組織民眾社,辦《民眾》半月刊,并從事無政府主義的理論探索和社會運動。
1927年巴金赴法國巴黎求學(xué),這期間積極參與營救被美國政府陷害的意大利工人領(lǐng)袖薩坷、凡宰特的國際性活動,并受其影響寫作了中篇小說《滅亡》,歌頌為理想而獻身的革命青年。1929年回國后,因無政府主義運動已經(jīng)失敗,將絕望與憤怒的心情寄托于文學(xué)虛構(gòu)。所創(chuàng)作的小說有兩大主題:一是探索青年人追求理想和信仰的道路,代表作有《新生》、《愛情的三部曲》(《霧》、《雨》、《電》)等;二是揭露封建家庭制度的弊害,以影射社會專制制度的罪惡,代表作有《春天里的秋天》、《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》),熱烈、真誠,文字帶有強烈的感情-色彩,產(chǎn)生了重大的社會影響。