讀書征文演講稿 模板1
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親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我最喜歡的讀書名言是："讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。"意思是說(shuō)：一個(gè)人只有多讀書，寫起文章來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。這一點(diǎn)兒，我深有體會(huì)。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，每次寫作文，我都是冥思苦想，可是怎么也想不出要寫什么，急得就像熱鍋上螞蟻。媽媽看我苦惱的樣子，就對(duì)我說(shuō)："孩子，杜甫不是說(shuō)過(guò)‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’嘛，只有多讀些書，積累知識(shí)，開(kāi)闊視野，寫起作文才會(huì)得心應(yīng)手。"打這以后，我一直把媽媽的話牢記在心，每當(dāng)星期天，我都會(huì)到書店去看書，在書的世界里盡情享受知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。
通過(guò)讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，許多謎底都會(huì)在這本書中解開(kāi)。通過(guò)讀《綠山墻的安妮》讓我知道了什么是善良和感恩……當(dāng)然，我還從書中學(xué)到了許多寫作的方法，例如：首尾呼應(yīng)、總分總結(jié)構(gòu)等。我每天都堅(jiān)持從書中抄三句好句子，五個(gè)好詞語(yǔ)，我的作文水平一天比一天提高了。
后來(lái)，寫作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一種享受，一種快樂(lè)。每次都能又快又好的完成任務(wù)，做到語(yǔ)句通順，主題突出，句子優(yōu)美。
現(xiàn)在，我更喜歡"讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神"這句名言了，它使我從中得到了啟示：只要平時(shí)堅(jiān)持多讀些書，積累豐富的好詞好句，寫起文章來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，也會(huì)使我們的生活更加豐富多彩!它已經(jīng)成為我的座右銘，會(huì)一直激勵(lì)我前進(jìn)!
讀書征文演講稿 模板2
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
蕭伯納說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，相互交換，我們就各自有了兩個(gè)思想。尋求一加一的裂變，得出無(wú)數(shù)思想，便是我今天演講的目的。我演講的題目是“讀萬(wàn)卷書、做公仆事”。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，沒(méi)有書，世界將不會(huì)如此精彩，不讀書，我們對(duì)一切將一無(wú)所知。那么，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道朱羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠(yuǎn)用河泊發(fā)怒，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過(guò)程中，不知還要走多少?gòu)澛?。無(wú)數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長(zhǎng)埋于地下。我們依然在困頓與蒙昧中摸索前行!
所以，先輩們歷經(jīng)苦難，把經(jīng)驗(yàn)以書的形式留給后人，并給我們留下“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的教誨!當(dāng)前，歷史的車輪以把人類載入了新千年，對(duì)于身為人民公仆的我們，讀書的意義更是不可或缺。
讀書是我們獲得知識(shí)的重要途徑。我們的工作關(guān)系國(guó)家安定、社會(huì)發(fā)展、人民安康，這需要極強(qiáng)的工作能力、科學(xué)的工作理念和先進(jìn)的工作方式;一個(gè)光有感情、熱情而不好學(xué)、無(wú)才情的人，是不可能，很好地為人民服務(wù)的。
大學(xué)以后，伴隨著更大的圖書館，開(kāi)始接觸一些內(nèi)涵豐富的文學(xué)作品，于是一杯清茶，一把靠椅，一本厚書，便與劉姥姥一起三進(jìn)大觀園，目睹封建家族的興盛與衰敗;隨林沖一起雪上梁山，感受綠林好漢的丈義與豪情;看歐也妮坎坷的愛(ài)情經(jīng)歷，感慨中世紀(jì)歐洲金錢至上的浮華;聽(tīng)中華民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)的槍聲，深知幸福生活的來(lái)之不易……一本小說(shuō)翻完，心中滋生出一些自己的思想，對(duì)讀書的好處自是多了一層理解，時(shí)常一個(gè)人躺在椅子上，靜靜地思索人生;金錢與理想，物質(zhì)與精神，追求與等待，生死與離別……這時(shí)讀書已不再是消遣，而是一種探尋人生的方式，一部人生的理論課堂。
讀書還能給我們帶來(lái)樂(lè)趣、陶冶情操。所謂：“書中真富貴，無(wú)事小神仙”。又云，“男兒擁書萬(wàn)卷，何暇南面百城?”讀書是一種高尚的消遣。當(dāng)我們走入書中，便進(jìn)入了絕對(duì)自由的世界。我們可以感受書中各種心境，又可以分享書中不同人的喜悅。兒時(shí)，我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是讀遍所有的書。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我便經(jīng)常從書店里買些漫畫回來(lái)。陽(yáng)臺(tái)上，一張小凳，一本字典，一部漫畫，便成了我生活中的一景。當(dāng)心志從懵懂漸漸成熟，我開(kāi)始拜讀西方名家的科幻小說(shuō)。記不得有多少寧?kù)o的夜晚，伴著橙色的燈光，徜徉在那迷情的世界里：跟著福爾摩斯走進(jìn)他的推理世界，分享抓住真兇的快樂(lè);隨凡爾納環(huán)游世界，地底旅行，體驗(yàn)危難場(chǎng)面的驚心動(dòng)魄……一會(huì)兒是直擰眉頭，一會(huì)兒是拍案而起，抑或是連聲叫好……常常引來(lái)一片責(zé)罵。
圣賢由學(xué)而成，道德由學(xué)而進(jìn)，才能由學(xué)而長(zhǎng)。踏上工作崗位，為了適應(yīng)自己的工作，對(duì)讀書我更是不敢怠慢。讀書是我提高能力，作好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題在讀書后迎刃而解;多少個(gè)思想疑惑在讀書中煙消云散。
關(guān)于讀書，清高者說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高”、實(shí)用者說(shuō)"書中自有顏如玉，書中自黃金屋"。培根總結(jié)的最好“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”;。以后的日子里，讀書在我生命中扮演什么樣的角色，我無(wú)從知曉。
最重要的是讀書帶給我歡樂(lè)和充實(shí)，理解與感動(dòng)，也許當(dāng)生命之舟行駛完最后一段旅程，當(dāng)自己躺在病榻上行將就木之時(shí)，回憶自己看過(guò)的書如此廣泛，自己的人生被這些書感染著，你便會(huì)感到不虛此生……
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時(shí)之功。詩(shī)仙李白，天資聰慧，而他的成功也來(lái)自那“三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭”的勤奮;詩(shī)圣杜甫，生性睿智，他的神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書破萬(wàn)卷”的積累。同仁們，為己達(dá)人，請(qǐng)熱愛(ài)讀書吧!在你高興時(shí)、憂傷時(shí)、快樂(lè)時(shí)、甚至繁忙時(shí)，都去讀書。只有這樣，我們的工作才會(huì)別開(kāi)生面，活到老學(xué)到老，緊跟時(shí)代步伐，我們才會(huì)真正成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，才能真正做好人民的公仆，(bu)不辱國(guó)家和人民賦予我們的神圣使命!
我的演講完畢，謝謝大家!
讀書征文演講稿 模板3
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大學(xué)生世界讀書日征文和演講稿:最后的自由
——續(xù)弗蘭克《活出意義來(lái)》
蘇州大學(xué)哲學(xué)系 成相如
從2000年起，我用了二年的時(shí)間尋找一本書。而我把所在省會(huì)城市的書店翻遍也未見(jiàn)它的影子。直到2002年借著去北京的機(jī)會(huì)，才在出版社服務(wù)部的地下室找到它。當(dāng)我把這本心儀許久的書捧于掌上時(shí)，它的封面上閃著這幾個(gè)字：《活出意義來(lái)》［奧］弗蘭克著。
這本講述猶太醫(yī)生弗蘭克在納粹集中營(yíng)里的遭遇的小書，在我精神最困頓的時(shí)候，給了我莫大的鼓勵(lì)。我用二年來(lái)尋它是值得的。是他的這句話："人所擁有的任何東西，都可以被剝奪，惟獨(dú)人生最后的自由——也就是在任何境遇中選擇一己態(tài)度和生活方式的自由——不能被剝奪"（p68），讓我猛然省悟。若干年后，我由家鄉(xiāng)來(lái)到蘇州，在與同室的同學(xué)聊天中得知，他在求學(xué)的困難時(shí)也受到弗蘭克此話的激勵(lì)。
弗蘭克是一位精神醫(yī)學(xué)家。二戰(zhàn)中他與家人被抓入集中營(yíng)。他的雙親、哥哥、妻子皆被害死，全家僅剩他與妹妹。任何一個(gè)像他這樣遭遇的人都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題：人生還值不值得活下去？很多人在此境況下選擇結(jié)束自己的生命，自殺了；更多人行尸走肉般活著。而弗蘭克最終在集中營(yíng)的床板上悟出：無(wú)論何時(shí)何地，人類都擁有這"最后的自由"。這與禪宗所言"本性自足，何須外求"頗有相似之處。二戰(zhàn)結(jié)束后，弗蘭克開(kāi)創(chuàng)了"意義治療法"作為人本主義心理學(xué)的重要組成部分，風(fēng)行西方。
我們不是在戰(zhàn)亂時(shí)期，也無(wú)大災(zāi)難突然降臨，但誰(shuí)敢說(shuō)今生不會(huì)遇到重大的挫折。校園里因失戀而自殺的學(xué)生不是越來(lái)越多嗎？為什么我們今天不能承受痛苦，為什么我們受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就會(huì)冒然輕生。弗蘭克說(shuō)："我們應(yīng)自行學(xué)習(xí)——并且要教導(dǎo)瀕于絕望的人——認(rèn)清一個(gè)事實(shí)：真正重要的不是我們對(duì)人生有何指望，而是人生對(duì)我們有何指望。我們不該繼續(xù)追問(wèn)生命有何意義，而該認(rèn)清自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受生命的追問(wèn)。"（p81）今天的人不敢承擔(dān)命運(yùn)，我們?nèi)狈σ环N勇氣，缺乏一種對(duì)生命終極承擔(dān)的存在的勇氣。尼采曾有過(guò)這樣一種觀點(diǎn)：你因熱愛(ài)自己的命運(yùn)。這不是宿命論，尼采所言是告訴我們要勇于承擔(dān)起命運(yùn)，不論命運(yùn)的軌跡是怎樣的，它皆有其意義。正如弗蘭克所言："如果人生真有意義，痛苦自應(yīng)有其意義。""一個(gè)人若能接受命運(yùn)及其所附加的一切痛苦，并且肩負(fù)起自己的十字架，則即使處在最惡劣的環(huán)境中，照樣有充分的機(jī)會(huì)去加深他生命的意義，使生命保有堅(jiān)忍、尊貴與無(wú)私的物質(zhì)。"（p20）
幾年前當(dāng)我讀完弗蘭克此書后，我反身自思。自己的處境再壞也壞不到人家的"地步，既然弗蘭克因"最后的自由"可以解悟，我也同樣可以。至此后我消極的態(tài)度為之一變。至今回想起來(lái)感慨良多。弗蘭克多次引用尼采一句話參透"為何"，才能迎接"任何"（he who has a "why"to live for can bear almost any "how"）多年來(lái)我正是尊此語(yǔ)，尋求生活的意義，并承受著生活的波折。也
許正像英國(guó)作家斯邁而斯在其成名作《自助》（help-self）所言：艱難困苦與人世滄桑是最嚴(yán)厲而又最崇高的老師。歷經(jīng)痛苦與挫折是發(fā)現(xiàn)人生真諦的通道。然而現(xiàn)實(shí)是許多人未經(jīng)住命運(yùn)的考驗(yàn)，也未從中領(lǐng)悟苦難的意義，每一次命運(yùn)的打擊都像在闖一個(gè)關(guān)口，勝利的價(jià)值在于超越自我。"人之所以為人是因?yàn)樗梢宰晕页健?（p137）別說(shuō)上天沒(méi)給你超越的機(jī)會(huì)，怕得是你把它放走，怕得是我們力量弱小無(wú)力接受。
不要說(shuō)什么希望已經(jīng)破滅，不要說(shuō)人生毫無(wú)意義。當(dāng)我們還存在于世，當(dāng)我們還可言說(shuō)就是希望存留的標(biāo)志。無(wú)論我們處在何種境遇，我們都不應(yīng)遺忘尚有一種東西因我們而存在，那就是弗蘭克所示之"最后的自由"。
附注：本文p······所引文皆自三聯(lián)書店1998年版的弗蘭克著《活出意義來(lái)》
讀書征文演講稿 模板4
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世界讀書日征文與演講稿:書如恒星
曾在瀟湘館聽(tīng)林黛玉的悲吟，曾在巴黎圣母院聽(tīng)卡西莫多敲鐘，曾登料峭寒山賞北國(guó)風(fēng)光，曾游塞納河水觀巴黎夜色······
書，散發(fā)著油墨清香的天賜尤物。最好是那種硬面的，泛黃的書頁(yè)，拿在手里沉甸甸的，用手輕輕地摩挲著，感受寧?kù)o的、放松的、盎然古意卻又生機(jī)勃勃的快感。置身其中，只覺(jué)得身心具凈，忘記現(xiàn)實(shí)的悲歡離合，忘記自己的成功失敗，而進(jìn)入另外一個(gè)全新的世界。在那里，你盡可以丟棄煩惱，無(wú)所顧慮的與古人對(duì)話，或與未來(lái)使者暢談。書讓人忘我。
當(dāng)你從媽媽的肚子里呱呱墜地，眼睛慢慢地張開(kāi)，伴隨著驚恐地哭泣，眼中迷離著無(wú)知的的困惑，你就迫切到需要學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)如何吃奶，學(xué)習(xí)如何爬行，學(xué)習(xí)如何叫"爸爸"，叫"媽媽"。當(dāng)你慢慢長(zhǎng)大了，羽翼漸長(zhǎng)了，你就會(huì)遇到，閃耀著智慧光澤的金礦。于是你知道了地球是圓的，陽(yáng)光是七彩的，月亮本身不發(fā)光，等等。書讓你從一個(gè)無(wú)知的孩童成為一個(gè)博學(xué)智慧的風(fēng)華少年。書讓人成熟。
空閑時(shí)，也許你會(huì)看者天空發(fā)呆，看者流水徘徊，看著愁紅慘綠無(wú)動(dòng)于衷。但當(dāng)你遇到書后，愛(ài)上了閱讀，你的心靈絕不會(huì)如此空白而無(wú)情。它給予你一種新的視角，使你的精神世界煥然一新，讓你看到藍(lán)天會(huì)謳歌自然的美好，看到流水會(huì)感嘆年華的易逝，看到愁紅摻綠會(huì)痛斥風(fēng)雨的無(wú)情。對(duì)自然的感悟，有一部分是與生俱來(lái)的，更多的則是書的恩賜。這不是生存的本領(lǐng)，而是心靈的需要。它讓空虛的心靈不再空虛，讓躁動(dòng)的心靈不再躁動(dòng)，讓一切的腐朽化為全新，讓假惡丑得到揭露，真善美得到弘揚(yáng)。書讓人情感豐富。
厭倦了忙碌的學(xué)業(yè)，在夏日的傍晚，沐浴夕陽(yáng)的`余輝，坐一張?zhí)僖?，?xí)習(xí)的晚風(fēng)輕拂，吹散香茗的清香，捧一本好書，什么考試、作業(yè)通通甩一邊，忘乎所以地閱讀，沉浸在書所營(yíng)造的那種氛圍之中。煩躁的心啊，像沉浸在樹(shù)蔭下那口古井的水中，人清涼愜意彌散心頭。書讓人放松。
當(dāng)春花爛漫山頭的時(shí)候，我有書陪著；當(dāng)夏蟬聒噪枝頭的時(shí)候，我有書陪著；當(dāng)秋草枯槁大地的時(shí)候，我有書陪著；當(dāng)冬梅傲立霜雪的時(shí)候，我有書陪著。
像那不變的恒星，書，永遠(yuǎn)照耀著我。
讀書征文演講稿 模板5
閱讀小貼士：模板5共計(jì)1961個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要10分鐘，中速朗讀14分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要18分鐘，有127位用戶喜歡。
青春是美好的，青春蘊(yùn)藏著生機(jī)，青春飽含著愛(ài)心。
中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，最早的馬克思主義者——李大釗同志說(shuō)過(guò)："青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。""為世界進(jìn)步，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。"
在我們漢川市交通局，有這樣一個(gè)充滿生機(jī)和活力的群體，那就是地方海事鄂海巡1001青年號(hào)的全體船員，都是30歲以下的青年人。有人說(shuō)他們是春天的花朵，有人說(shuō)他們是江面的水貓，有人說(shuō)他們是水上衛(wèi)士，也有人說(shuō)他們是船民的保護(hù)神。
這群青年人沒(méi)有經(jīng)受過(guò)"三座大山"的壓迫，沒(méi)有上過(guò)硝煙戰(zhàn)場(chǎng)，也沒(méi)有讀研讀博，他們有的是愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不怕艱苦、勇于拼捕的精神。在全市開(kāi)展的《中華魂》主題教育讀書活動(dòng)中，他們踐行一致，從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，秉承"固結(jié)互助友愛(ài)，共建社會(huì)和諧 "的思想理念，用火一樣的青春，譜寫出了一首曲又一曲愛(ài)心之歌。
俗話說(shuō)："船上一日，岸上一年。"這句話充分說(shuō)明了船上度日之艱辛，可鄂海巡1001號(hào)的這伙青年人，活躍在江面上，就如同五線譜上跳動(dòng)的顆顆音符，樂(lè)在其中。冬天江面是刺骨的寒風(fēng)，夏天船上是炙熱的甲板，他們守望著一汪江水，迎來(lái)日出，又送走晚霞，哪里有危險(xiǎn)，哪里就有他們的身影。
__年4月的一個(gè)早上，春末時(shí)期的江面，寒風(fēng)凜洌，吹在人身上，如刀削一般。鄂海巡1001青年號(hào)正在巡航，擔(dān)任瞭望的副船長(zhǎng)，細(xì)密地觀察著江面的一切，突然發(fā)現(xiàn)，在激流中行駛的"仙桃31號(hào)"，旁邊有一黑影上下浮動(dòng)，憑感覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)，他大聲疾呼"有人落水啦！" 鄂海巡1001青年號(hào)迅速調(diào)轉(zhuǎn)船頭，向黑影駛?cè)?，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，青年職工羅義成一個(gè)跳躍扎進(jìn)水里，用盡全身之力，把一名落水婦女托出了水面。經(jīng)了解這是艘私家船，妻子落水了，丈夫還不知道。搶救脫險(xiǎn)后，丈夫百感交集地說(shuō)："救命之恩，終身難忘??！"
__年3月27日上午11時(shí)，江面上風(fēng)急浪大，一艘天門籍黃砂船嚴(yán)重超載航行，很有沉沒(méi)的危險(xiǎn)，船上慌亂一團(tuán)，鄂海巡1001青年號(hào)見(jiàn)狀，急忙上前護(hù)航。經(jīng)查證此船還有嚴(yán)重偷漏規(guī)費(fèi)行為，但對(duì)方拒不接受處罰，并持刀威脅，抵抗執(zhí)法。船員們既不抖狠，也不畏懼。一方面幫助引航，使其脫離危險(xiǎn)，一方面向他們宣傳法律法規(guī)，好言相勸，說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的工作，年青的船員們用春天般的溫暖，融化了船民們心中冷漠的"冰山"。
對(duì)鄂海巡1001青年號(hào)來(lái)說(shuō)，這是司空見(jiàn)慣的事，每年都有近20件例似的情況發(fā)生，他們以熱心、關(guān)心、誠(chéng)心、愛(ài)心感化對(duì)方，使其心悅誠(chéng)服，接受法律處罰，沒(méi)有一起產(chǎn)生矛盾激化，沒(méi)有一起行政投訴案件發(fā)生。
__年11月27日下午1 時(shí)40分，一艘"仙桃機(jī)99號(hào)"推著滿載800噸黃砂的駁船逆水而上，突然機(jī)船擱淺，固定駁船的兩根錨鏈同時(shí)蹦斷，駁船因慣性力的作用偏離航道，象一匹脫韁的"野馬"，順著激流向下直沖。在這"千鈞一發(fā)"之際，鄂海巡1001青年號(hào)的全體船員緊急行動(dòng)，立馬啟航，前往施救。這時(shí)誰(shuí)都知道，因?yàn)榻募?，載重駁船慣性很大，在靠近過(guò)程中稍有失誤，將會(huì)造成兩船俱毀，后果不堪設(shè)想?？伤麄儧](méi)有考慮這些，一個(gè)個(gè)置落水和生命而不顧，穿好救生衣，全身心地投入戰(zhàn)斗。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的搏斗，"野馬"被牽制，又幫忙"仙桃機(jī)99"號(hào)拖出淺灘，將駁船牢牢系上。"仙桃機(jī)99"號(hào)順利開(kāi)走了，但年輕的船員們卻都癱倒在船上了。事后一個(gè)星期，被施救駁船的上級(jí)公司經(jīng)理，送來(lái)了一面繡著"危難見(jiàn)真情，愛(ài)心滿漢江"的錦旗。
為工作，他們拼死拼活。為他人，他們樂(lè)于奉獻(xiàn)。但他們從不計(jì)較個(gè)人的安危，也從不計(jì)較個(gè)人的得失。青年職工羅義成，部隊(duì)干了十年，轉(zhuǎn)業(yè)后安置在鄂海巡1001青年號(hào)，負(fù)責(zé)安檢工作，妻子和孩子居住在遠(yuǎn)離城區(qū)50多公里的農(nóng)村，一年難得回家?guī)状?。去年夏天，正是漢江渡汛之際，準(zhǔn)備出發(fā)巡航的羅義成，手機(jī)突然響了，"兒子住院，你趕快回來(lái)！"電話那頭，妻子哭一般的乞求。羅義成兩眼濕潤(rùn)了，卻強(qiáng)硬地抑制著，沒(méi)讓它流出來(lái)，二話沒(méi)說(shuō)，慢慢地合攏手機(jī)，把手一揚(yáng)，大聲說(shuō)"走，我們出發(fā)！"后來(lái)，這件事才被更多的人知道。在一次《中華魂》主題教育讀書活動(dòng)，小組心得交流會(huì)上，組長(zhǎng)表?yè)P(yáng)羅義成工作吃苦耐勞，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，號(hào)召大家向人學(xué)習(xí)，還叫他?；丶铱纯?。他十分沉重地回答說(shuō)："說(shuō)實(shí)在話，我有家，我有情，我也的愛(ài)。但在工作面前，我只能舍小家顧大家，在生活中，我要先把愛(ài)灑向他人，然后才能潤(rùn)澤自己的家。"多么親切的話語(yǔ)，多么高貴的品格，這就是我們新一代交通人的心聲。
榮譽(yù)，表彰，鄂海巡1001青年號(hào)年有，功勞薄上寫著他們每一個(gè)人的名字，但這決不是他們的追求，他們?yōu)榈氖且獙?shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為創(chuàng)建和諧交通奉獻(xiàn)力量。
青春似火，愛(ài)心如歌。年青的朋友們，讓我們手牽著手，戶并著戶，昂首闊步向走，用青春作音符，譜寫出人類最燦爛的愛(ài)心之歌！
