如何學(xué)習(xí)演講稿 模板1
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天生的才干如同天然的植物一樣，需要靠學(xué)習(xí)來(lái)修剪。我們每位同學(xué)都在努力地學(xué)習(xí)，最終成果如何，還要看我們修剪的技巧。
英語(yǔ)是我們?nèi)缃穸挤浅Ｖ匾暤囊环N語(yǔ)言。在學(xué)校里大家都要上英語(yǔ)課，可是有的同學(xué)上英語(yǔ)課就象聽(tīng)天書(shū)一樣，聽(tīng)不懂。越是聽(tīng)不懂就越是對(duì)學(xué)好英語(yǔ)失去信心。其實(shí)，學(xué)英語(yǔ)并不難，學(xué)英語(yǔ)就象交朋友一樣。朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就變得親密無(wú)間了。
怎么與英語(yǔ)"交朋友"呢?老話(huà)說(shuō)"光說(shuō)不練假把式"，可著句話(huà)用到英語(yǔ)上就不靈了。英語(yǔ)就是要讀。多聽(tīng)、多讀、多模仿。大聲讀!大聲讀對(duì)自己就是一種鼓勵(lì)。讀的多了，就會(huì)背了，語(yǔ)感就養(yǎng)成了。不少同學(xué)不敢大聲讀英語(yǔ)，怕讀錯(cuò)了同學(xué)們笑話(huà)，搞不好還會(huì)被老師批評(píng)。其實(shí)犯錯(cuò)并沒(méi)有什么大不了的，學(xué)英語(yǔ)就是要無(wú)法無(wú)天，要天不怕地不怕。不要畏懼讀英語(yǔ)，讀錯(cuò)是很正常的，學(xué)習(xí)哪有不犯錯(cuò)的?我也經(jīng)常讀錯(cuò)，但我知道，錯(cuò)了再改，我就跑到了前面。
《瘋狂英語(yǔ)》的創(chuàng)始人李陽(yáng)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：english can never be can only be acquired through constant practice sweat and tears!
英語(yǔ)不是學(xué)出來(lái)的，而是在汗水瘋狂練出來(lái)的!
我相信在座的同學(xué)沒(méi)有人會(huì)象抱怨英語(yǔ)難一樣抱怨?jié)h語(yǔ)難吧?因?yàn)槲覀兲焯炻?tīng)天天用，用多了，自然就會(huì)了。其實(shí)，我們?yōu)楹尾荒鼙M力為自己創(chuàng)造一個(gè)象這樣的英語(yǔ)環(huán)境呢?和同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)、和老師說(shuō)英語(yǔ)、和家長(zhǎng)說(shuō)英語(yǔ)。實(shí)在沒(méi)法就和自己說(shuō)英語(yǔ)。一有機(jī)會(huì)我們就可以努力用英語(yǔ)來(lái)思考?？吹窖矍暗氖挛铮胂胨鼈兊挠⑽拿?，還可以用它們來(lái)造個(gè)英語(yǔ)句子。這種不斷的積累和運(yùn)用可以讓我們對(duì)英語(yǔ)更親切、更熟悉。古今中外有學(xué)問(wèn)、有成就的人，總是十分注意積累的。知識(shí)就是積累起來(lái)的，經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該成"過(guò)眼云煙"。有一位偉人曾說(shuō)，反復(fù)操練是非常有必要的，你越多地將所學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際生活中，它們就變得越自然。記住，天才不過(guò)是因?yàn)榍趭^而已。
學(xué)習(xí)，難免要碰釘子。俗話(huà)說(shuō)：世上沒(méi)有不帶刺的玫瑰。不要因?yàn)橐淮问?，就放棄你原本決心要達(dá)到的目的。前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒，每次失敗后獲取的經(jīng)驗(yàn)，都是一筆寶貴的財(cái)富。把英語(yǔ)大聲地讀出來(lái)，不要有任何顧慮，永遠(yuǎn)不要懷疑自己。和衛(wèi)星上天比起來(lái)，英語(yǔ)根本算不了什么。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)就象是一條充滿(mǎn)泥濘的小路，只有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨，才可以見(jiàn)到美麗的彩虹。
如何學(xué)習(xí)演講稿 模板2
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如何學(xué)習(xí)演講
沒(méi)有過(guò)演講經(jīng)驗(yàn)的人，日常一對(duì)一交談不是問(wèn)題，但是一旦要面對(duì)眾人講話(huà)，就會(huì)緊張，聲音消失或者讓人聽(tīng)不到聲音，又或者變得尖銳刺耳、上氣不接下氣，甚至口干舌燥引發(fā)胃部等全身不舒服，嚴(yán)重的就是腦海一片空白，忘記自己想要說(shuō)什么。其實(shí)很多人對(duì)于自己的表現(xiàn)，往往比他人要挑剔，以至于演講讓人恐懼到喪失信心。
我們?nèi)粘Ｉ钪校陬^溝通和視覺(jué)溝通極度頻繁，但是許多人寧可"聽(tīng)"也不要"讀"，所以在一大群人面前講話(huà)反而可以讓你脫穎而出，在當(dāng)今社會(huì)演講又日趨重要，演講對(duì)于個(gè)人職業(yè)的升遷是一個(gè)非常重要的技能。
知識(shí)如果無(wú)法傳達(dá)給別人，就是無(wú)用的知識(shí)。演講是可以后天培養(yǎng)的技能，每個(gè)人都有能力獲得這個(gè)技能，演講最重要的兩點(diǎn)就是努力和練習(xí)。
方法如下：
一、做好準(zhǔn)備工作
1、演講的原因：思考自己有什么特別的知識(shí)或技能，組織這次演講的目地是什么，坦誠(chéng)實(shí)際，思考清楚，沒(méi)有人期望你表現(xiàn)的太老練，才能達(dá)到友好的演講共鳴效果。
2、演講的對(duì)象：分析這次來(lái)聽(tīng)演講的對(duì)象數(shù)量、年齡、性別、教育程度以及他們對(duì)此次演講了解程度和態(tài)度，這會(huì)影響你在演講中采用的想法和語(yǔ)言。
3、演講的內(nèi)容：這是最重要的一部分，以下我將展開(kāi)敘述。
4、演講的時(shí)間：確定好時(shí)間，就知道是否有足夠的準(zhǔn)備書(shū)面材料和工具的時(shí)間。
5、演講的地點(diǎn)：聽(tīng)講對(duì)象對(duì)環(huán)境的熟悉程度，自身對(duì)場(chǎng)地的大小、類(lèi)型、音響效果、燈光、設(shè)備的狀況了解，大膽去詢(xún)問(wèn)清楚以便做好安排。
6、演講的方式：是直接開(kāi)場(chǎng)講課，還是先介紹一下，刺激大家討論帶動(dòng)氣氛，還是將討論放在后面階段，都是需要考慮好的演講方式。
二、演講的內(nèi)容
分三個(gè)步驟：
1、思考
話(huà)時(shí)間去搜集和組織你的想法，與同事和朋友討論該主題，以便記錄有效的信息，隨身攜帶一個(gè)筆記本，隨時(shí)記下靈光一現(xiàn)的想法，只要有空的時(shí)候就去思考演講的內(nèi)容。
2、收集資料
如果時(shí)間允許，盡量多閱讀，廣泛的閱讀，不只是局限于演講的這塊，都收集一些名言佳句，也可以從報(bào)紙雜志上收集奇聞?shì)W事，當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)上搜集也是非常便利。
3、制作大綱
演講的內(nèi)容會(huì)有一個(gè)前言和結(jié)論。
制作大綱要符合邏輯、有組織，把每個(gè)重點(diǎn)和其發(fā)展思路寫(xiě)在一張卡片上。
有句名言：照顧好開(kāi)頭和結(jié)尾的部分，中間的部分就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)。
當(dāng)然，中間的部分也要要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的組織。
三、演講的開(kāi)場(chǎng)白
開(kāi)場(chǎng)需要留下一個(gè)好印象，才能抓住聽(tīng)眾的注意力和興趣。
注意避免以下幾點(diǎn)：
不要老低頭，不要猶豫（先用幾秒鐘的時(shí)間瀏覽下臺(tái)下觀眾，讓他們而關(guān)注到你在關(guān)注他們。），不要用陳詞濫調(diào)開(kāi)場(chǎng)（不要說(shuō)"今天很榮幸......",此類(lèi)話(huà)術(shù)最好晚點(diǎn)再說(shuō)），不要道歉（自信登場(chǎng)，盡管你的知識(shí)和能力還不夠，但是你對(duì)自己有信心，這份自信來(lái)自充足的準(zhǔn)備），不要太早引入高潮（否則之后的內(nèi)容無(wú)法勝過(guò)開(kāi)場(chǎng)，聽(tīng)眾的興趣會(huì)減弱。）
那到底如何開(kāi)場(chǎng)呢？
首先說(shuō)明演講的主題或標(biāo)題，但是不要說(shuō)的太吸引人，因?yàn)槁?tīng)眾已經(jīng)事先知曉主題；
其次，說(shuō)明你的目的和演講的架構(gòu)，但不要太過(guò)直白，可以用以下的方式：
1、舉例：前幾天我和一個(gè)朋友討論到一個(gè)__話(huà)題，引發(fā)了什么，帶動(dòng)大家的愛(ài)聽(tīng)故事的好奇心
2、問(wèn)問(wèn)題：?jiǎn)柭?tīng)眾關(guān)于這次演講主題的問(wèn)題，這些問(wèn)題是聽(tīng)眾想知道的，你就可以繼續(xù)說(shuō)出你的答案
3、讀心：簡(jiǎn)短有趣，如果可以說(shuō)說(shuō)與自己切身相關(guān)的事情，那自己開(kāi)玩笑能夠贏得聽(tīng)眾的心
4、講笑話(huà)：笑話(huà)必須說(shuō)得有技巧、與主題相關(guān)、簡(jiǎn)短，如果你的笑話(huà)不幽默，效果會(huì)適得其反。
5、當(dāng)?shù)厣剩河涀∫\(chéng)懇，可以講講自己初來(lái)咋到的印象，引發(fā)共鳴。
6、事實(shí)與統(tǒng)計(jì)資料：一定要精簡(jiǎn)，增進(jìn)聽(tīng)眾的.知識(shí)，可以用數(shù)據(jù)的對(duì)比
7、名言佳句：這是最有效果的做法，與主題密切相關(guān)的佳句
8、出其不意：用反面說(shuō)辭說(shuō)主題什么不好，然后再引出一個(gè)有價(jià)值的觀點(diǎn)
9、講故事：聽(tīng)故事是所有人的愛(ài)好，講得好講得有趣，最后一定要引到演講的主題。
四、演講的結(jié)尾
開(kāi)場(chǎng)白已經(jīng)引發(fā)了聽(tīng)眾的興趣，結(jié)尾一樣要引人入勝。
注意避免一下幾點(diǎn)：
不要"漫談"結(jié)尾，不要又來(lái)一場(chǎng)演講，不要重復(fù)，不要給太多結(jié)束的信號(hào)，不要看著講稿來(lái)念結(jié)尾詞。
那正確的結(jié)尾方式：
結(jié)語(yǔ)：最常見(jiàn)的做法，非常有效，重點(diǎn)簡(jiǎn)短的總結(jié)
問(wèn)題：留給聽(tīng)眾去思考
故事或軼聞：應(yīng)該簡(jiǎn)短切題，說(shuō)說(shuō)你的實(shí)際應(yīng)用經(jīng)歷
名言佳句：可以表示你的博學(xué)，使得演講更有信服力。
其他選擇：你希望聽(tīng)眾選擇什么做法，應(yīng)該要讓聽(tīng)眾從演講內(nèi)容中明顯聽(tīng)出，在最后特別強(qiáng)調(diào)它。
戲劇：通過(guò)戲劇化的聲音或內(nèi)容收尾，肯定非常精彩
行動(dòng)：你希望大家現(xiàn)在立即采取行動(dòng)，你要求聽(tīng)眾立刻行動(dòng)起來(lái)
獎(jiǎng)勵(lì)：說(shuō)明聽(tīng)眾能夠從行動(dòng)中獲得什么受益，他們就更愿意響應(yīng)。
恐懼：利用恐懼來(lái)刺激聽(tīng)眾采取行動(dòng)，是非常冒險(xiǎn)的做法，但是有時(shí)候加入一些恐懼的成分，也是有意想不到的效果。
刺激良心：可以讓聽(tīng)眾體會(huì)到基礎(chǔ)懶惰、漠然、忙碌、逃避，他們一直沒(méi)有去做而自己知道應(yīng)該去做的事情。
五、演講的工具
利用視覺(jué)輔助工具使得演講更生動(dòng)
演講有規(guī)則可循，也可以打破規(guī)則，但只要具備四點(diǎn)特質(zhì)，聽(tīng)眾就會(huì)充滿(mǎn)興趣地聽(tīng)你演講：
信服和誠(chéng)懇
熱忱
力量
簡(jiǎn)單
總的一句，演講記住格言：起立、演講、閉嘴
如何學(xué)習(xí)演講稿 模板3
閱讀小貼士：模板3共計(jì)672個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要7分鐘，有283位用戶(hù)喜歡。
好多孩子不喜歡數(shù)學(xué)，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)太枯燥!認(rèn)為動(dòng)腦筋是一件痛苦的事情，我想對(duì)他們說(shuō)：
1.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是需要思考的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，經(jīng)歷數(shù)學(xué)思考的酸甜苦辣，享受動(dòng)腦思考的快樂(lè)。
2.相信自己，用適合自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)好數(shù)學(xué)。
3.上課舉手，是思考的標(biāo)志。舉手，也就向老師和同學(xué)傳遞了信息：我思考了，我有想法了，我有疑問(wèn)了,我有話(huà)要說(shuō)。舉手，不一定就有發(fā)言的機(jī)會(huì);但舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)，比不舉手發(fā)言的機(jī)會(huì)要多得多!
4.說(shuō)不好不要緊，說(shuō)不對(duì)不要緊，重要的是我們要說(shuō)。在每周的數(shù)學(xué)課上，我至少要有一次說(shuō)的機(jī)會(huì)。言說(shuō)時(shí)，用適當(dāng)?shù)囊袅?，讓教室?nèi)的每一個(gè)人都能清晰地聽(tīng)清楚我的聲音。
5.傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，也就是尊重別人。不尊重別人的人，也得不到別人的尊重。傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，要抓住說(shuō)話(huà)內(nèi)容的重要點(diǎn)，要思考他是怎樣想的。
6.學(xué)習(xí)，是會(huì)出錯(cuò)的。聰明人會(huì)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，聰明人會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，聰明人不重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，最聰明的人是不重復(fù)犯別人的錯(cuò)誤。
7.課堂，是出錯(cuò)的地方。課堂上，我會(huì)誠(chéng)實(shí)地告訴老師和同學(xué)：我出錯(cuò)了。
8.完成作業(yè)，是學(xué)習(xí)生活的組成部分;完成作業(yè)，是學(xué)生的義務(wù)與責(zé)任。作業(yè)，應(yīng)按時(shí)、及時(shí)完成。課堂作業(yè)本，在數(shù)學(xué)課下課時(shí)立即交。家庭作業(yè)本，在校當(dāng)天做完當(dāng)天交。拿到作業(yè)本，第一時(shí)間完成訂正。
9.數(shù)學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)要做到：數(shù)字規(guī)范，數(shù)位對(duì)其，用尺劃線(xiàn)。像寫(xiě)日記一樣在草稿專(zhuān)用本上打草稿，養(yǎng)成一絲不茍、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度。
10. 課堂上，作業(yè)中，我的精彩表現(xiàn)，會(huì)被老師記錄下來(lái)，寫(xiě)進(jìn)老師的數(shù)學(xué)教學(xué)手記。這是非常榮耀的事!
11.學(xué)習(xí)是自己的事。在家長(zhǎng)、老師的幫助下，堅(jiān)持每天自主鉆研適量的"一看感覺(jué)不太會(huì)"的數(shù)學(xué)題，挑戰(zhàn)自我。
如何學(xué)習(xí)演講稿 模板4
閱讀小貼士：模板4共計(jì)592個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要6分鐘，有244位用戶(hù)喜歡。
大家好!
我演講的內(nèi)容是：如何學(xué)習(xí)更有效。
同學(xué)們，我們每天課業(yè)負(fù)擔(dān)較重是比較正常的。如何分配學(xué)習(xí)時(shí)間顯得尤為重要。
我認(rèn)為主科中，語(yǔ)文是最難學(xué)習(xí)的科目。它分為基礎(chǔ)、閱讀、作文三項(xiàng)，知識(shí)面十分廣泛。在基礎(chǔ)題中，易錯(cuò)的音、字等和需要背誦的課文及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最容易答對(duì)。這類(lèi)題主要考察對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握。判斷病句，語(yǔ)意連貫等稍有難度的題型要多做課外題，學(xué)會(huì)解題的方法。閱讀題中，小閱讀較為簡(jiǎn)單，只要從文中摘錄信息即可。其余兩個(gè)閱讀要多加練習(xí)，增強(qiáng)理解能力，也要注意對(duì)平時(shí)課外音、字的積累。作文也要多積累好詞好句，寫(xiě)字的速度需要快一些，最好多準(zhǔn)備幾篇應(yīng)考的優(yōu)秀作文。
數(shù)學(xué)題最為靈活。在平時(shí)練習(xí)中，不能死記硬背，要學(xué)會(huì)解題的思路。做題時(shí)也要認(rèn)真仔細(xì)，各種公式必須背熟，它們對(duì)考試起著至關(guān)重要的作用。平時(shí)如果有不會(huì)的題，不能留到最后，要敢于發(fā)問(wèn)，不能不懂裝懂。
英語(yǔ)注重對(duì)單詞、語(yǔ)法的掌握，練習(xí)冊(cè)也十分重要。要認(rèn)真完成作業(yè)，背熟單詞、詞組，加強(qiáng)對(duì)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀理解、首字母填空為課外題，要學(xué)以致用，讀懂文章，注意詞語(yǔ)的形式。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不擅長(zhǎng)的科目要多用些精力，但其他課程也不能置之不理，否則會(huì)寸進(jìn)尺退。
擅長(zhǎng)的科目也要加緊學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。上課要積極思考，才能吸收更多。學(xué)習(xí)時(shí)勞逸結(jié)合，也會(huì)收到事半功倍的效果。每個(gè)人情況不同，學(xué)習(xí)方法也因人而異。但只要努力，又怎能沒(méi)有收獲?
祝大家成績(jī)進(jìn)步!
謝謝大家!
如何學(xué)習(xí)演講稿 模板5
閱讀小貼士：模板5共計(jì)593個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要6分鐘，有215位用戶(hù)喜歡。
ladies and gentlemen。
i"d like to welcome everyone。
i"m here to teach you how to say no。
i use to be a "yes person。"
i thought it was impolite to say no。
i was a chronic "people-pleaser。"
i finally came to my senses。
i found the courage to be honest!
let me tell you now what i learned。
first，you must face reality。
you can"t say yes to every request!
you must realize it"s impossible!
you can"t be everywhere at once!
you can"t do everything all the time。
you"ll fail or go crazy for sure。
you can"t do too much!
you can"t bite off more than you can chew!
sometimes you have to say no
second，just tell the truth。
just be totally honest。
the truth will set you free!
always tell it like it is。
nobody is perfect。
nobody can please everyone every day。
show courage and character。
show wisdom and maturity。
don"t be afraid to say no。
third，just refuse politely。
just communicate clearly。
be sincere and sympathetic。
just look the person in the eye。
just slowly shake your head。
say，"i"d like to say yes but i can"t。"
a true friend will understand。
a kind person can handle it ok。
only a selfish few will get upset。
fourth，don"t feel guilty。
don"t beat yourself up。
don"t let saying no upset you。
you"re dong the right thing。
you"re doing the smart thing。
you"re saving yourself lots of trouble。
sometimes you have to do it。
sometimes you have no choice。
refusing favors is part of life。
in conclusion，just do it!
just practice saying no。
memorize the following rejections。
i"m so sorry。
i have to say no。
i have no time today。
now，i have to go。
now，i must say no。
sorry，no more for today。(thank you。)
如何學(xué)習(xí)演講稿 模板6
閱讀小貼士：模板6共計(jì)647個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要6分鐘，有205位用戶(hù)喜歡。
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
今天，和大家一起探討的問(wèn)題是"如何掌握學(xué)習(xí)方法？"特別是對(duì)于向中考沖刺的同學(xué)們。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。"對(duì)于渴望取得高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)和少說(shuō)空話(huà)是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過(guò)程就有些困難。希望下面一些看法，能為大家?guī)?lái)的靈感！
一、大致瀏覽上課內(nèi)容，做好課前準(zhǔn)備。
雖然說(shuō)如今作業(yè)不算少，但一節(jié)課的時(shí)候是十分寶貴的。而人接受新知識(shí)需要一定的時(shí)間，你可能因此錯(cuò)過(guò)一些重點(diǎn)內(nèi)容。相反地，課前預(yù)習(xí)，能促使你上課思維主動(dòng)，做到心中有數(shù)。就如常言道："磨刀不誤砍柴功"呢！
二、注重聽(tīng)課環(huán)節(jié)。
眾所周知，認(rèn)真聽(tīng)課是提高成績(jī)的關(guān)鍵。為此，你必須學(xué)會(huì)巧抓重點(diǎn)，善做筆記，讓思路與手并進(jìn)，成份大地注重理解！相信大家，會(huì)有不匪的收獲！
三、課后練習(xí)與復(fù)習(xí)。
這是考察你收獲情況如何的`！"兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)"是不行的！端正你的態(tài)度，不懂就問(wèn)，鞏固加強(qiáng)所學(xué)知識(shí)，階段考試一定沒(méi)問(wèn)題！
同學(xué)們，這都是最普通的方法，最簡(jiǎn)單的方法。可是你確定自己行功了嗎？在你不知所措的時(shí)候，你是否把它忽略了呢？初三的第三次月考已過(guò)，迎接我們的又是一場(chǎng)場(chǎng)的考試！這次的成與敗，帶來(lái)的是經(jīng)驗(yàn)的累積，別怨責(zé)自己！請(qǐng)相信自己！適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，勞逸結(jié)全，使你更加的倍感強(qiáng)壯，駛向勝利的彼岸！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們有不一樣的人生理想。而現(xiàn)在，我們有著共同的目標(biāo)："中考！勝利！"讓我們一起努力！一起加油！
希望大家能給我們初三的同學(xué)們熱烈的掌聲！為我們加油！可以嗎？
謝謝大家！
如何學(xué)習(xí)演講稿 模板7
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英語(yǔ)演講稿范文學(xué)習(xí)如何說(shuō)不
we"ve all been taught that we should help people. it is the right thing to do and will make us popular with others. it may even win us favors in return. however, we must be realistic. we can"t say yes to every request. if we did, we would fail or go crazy for sure. sometimes we simply don"t have the time to help. in this case, we must know how to say no politely.
when we need to say no, here is one method we can try. first, we should tell the truth. if we really can"t do something, we should just say so. second, we should remember to refuse requests politely. we must communicate clearly, but must also be sincere and sympathetic. a true friend will understand. finally, we must not feel guilty about saying no. sometimes refusing others is the right thing to do. it can save ourselves, and them, a lot of trouble. in short, we cannot please everyone all the time. refusing favors is a part of life.
我們都被教導(dǎo)說(shuō)，我們應(yīng)該要幫助別人。這是應(yīng)該做的`事，而且這樣做會(huì)使我們受人歡迎。它甚至?xí)槲覀冓A得一些回報(bào)。但是，我們必須要實(shí)際一點(diǎn)。我們不能答應(yīng)每一個(gè)要求。如果我們這么做，我們就一定會(huì)失敗或發(fā)瘋。有時(shí)候我們確實(shí)沒(méi)有時(shí)間去幫忙。既然如此，我們就必須知道如何有禮貌地說(shuō)不。
當(dāng)我們需要說(shuō)不的時(shí)候，有個(gè)辦法我們可以試試。首先，我們應(yīng)該要說(shuō)實(shí)話(huà)。假如我們真的辦不到某件事，我們就應(yīng)該說(shuō)不。第二，我們應(yīng)該記得要客氣地拒絕對(duì)方的要求。我們必須清楚地表達(dá)，但態(tài)度也必須真誠(chéng)并且表示同情。一個(gè)真正的朋友會(huì)諒解的。最后，我們不必為了說(shuō)不而覺(jué)得有罪惡感。有時(shí)候拒絕別人才是我們應(yīng)該做的事。它可以替我們自己和別人，都省下許多麻煩?？偠灾?，我們無(wú)法一直取悅每個(gè)人。拒絕請(qǐng)求是人生的一部分。
如何學(xué)習(xí)演講稿 模板8
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尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家，下午好！
我是五《5》班學(xué)生王陳鋮，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班全體師生，歡迎大家的到來(lái)。當(dāng)然，我更加感謝我的老師，給我這次機(jī)會(huì)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，讓我站在這里談?wù)勎覀儗W(xué)生的想法。
在我們班這個(gè)80人的大集體中，真可謂是人才濟(jì)濟(jì)，我覺(jué)得我的每位同學(xué)都很棒，他們中有許多是我學(xué)習(xí)的榜樣。說(shuō)出來(lái)不怕你們笑話(huà)，我可是"問(wèn)題"學(xué)生。我不是我們班的佼佼者，學(xué)習(xí)成績(jī)也是時(shí)好時(shí)壞，偶爾也會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮而光顧老師的辦公室，上課因?yàn)橹v話(huà)而被罰站，回家寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真而被媽媽責(zé)備。我想這些都是我們這些做孩子的天性，我希望我們的老師和家長(zhǎng)們對(duì)我們寬容一些。幫助我們放大我們的優(yōu)點(diǎn)，改正我們的缺點(diǎn)。千萬(wàn)不要把自己的意愿強(qiáng)加在我們身上，這樣會(huì)使我們有很大的學(xué)習(xí)壓力，而產(chǎn)生厭學(xué)。
在學(xué)校里，我雖然很調(diào)皮，可還算是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，這應(yīng)該感謝我的老師和我的家長(zhǎng)，是他們給予我莫大的的幫助和關(guān)愛(ài)。下面是我對(duì)學(xué)好語(yǔ)文的一些想法。
第一、要感興趣：我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好語(yǔ)文，先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話(huà)說(shuō)："興趣是的老師"。我希望家長(zhǎng)應(yīng)在閑暇之時(shí)，多領(lǐng)我們?nèi)?shū)店，而不是沉醉在麻將桌上。讓我們從興趣出發(fā)，讓其喜歡的圖書(shū)，只要孩子喜歡就讓孩子讀，孩子每次都能獲得自己喜歡的圖書(shū)，這樣一來(lái)二去孩子就會(huì)漸漸對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生深厚的興趣，并養(yǎng)成樂(lè)于讀書(shū)的好習(xí)慣。有了興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。
第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。在課堂上，我們應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng)課，聽(tīng)懂聽(tīng)進(jìn)老師的話(huà)，充分利用好課堂40分鐘。上課善于思考，多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。這樣不僅可以加深我們對(duì)課文的理解，而且還能幫助我們記憶。課后要認(rèn)真完成作業(yè)，并及時(shí)的復(fù)習(xí)。
第三、要多讀："讀"呢，就是多讀一切有益的文字。正所謂"讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。""讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"在碰到好詞好句時(shí)，要記一記。學(xué)好語(yǔ)文，重在積累。因此，要多看課外書(shū)，這樣不僅可以開(kāi)闊眼界，豐富想象力，還可以彌補(bǔ)課本內(nèi)容的不足。日積月累，堅(jiān)持不懈，我相信我們每位同學(xué)都能成為一個(gè)飽學(xué)詩(shī)書(shū)的人。
第四、要多寫(xiě)：俗語(yǔ)說(shuō)"好記性不如爛筆頭"，這就要求我們?cè)诙嘧x書(shū)的基礎(chǔ)上還要多動(dòng)筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書(shū)筆記的習(xí)慣。把平日的所見(jiàn)、所聞、所想、所感記錄下來(lái)；在閱讀過(guò)程中，把書(shū)中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來(lái)，建立起自己的語(yǔ)文知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，時(shí)間久了，語(yǔ)文能力就會(huì)在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說(shuō)起來(lái)就"出口成章"，寫(xiě)起來(lái)就"下筆成文"。提到"寫(xiě)"，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一大難題，每次寫(xiě)到作文，我都不知怎么下筆。但是靜下來(lái)想一想，想想平時(shí)看的書(shū)，難題就自然解決了。
第五、要多看：我希望我們的家長(zhǎng)，能帶著我們?nèi)サ酱笞匀恢?。讓我們?cè)诖笞匀恢小⑸钪杏^察或者親身經(jīng)歷，然后用詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，這樣的語(yǔ)言才能長(zhǎng)久地活在我們的記憶里，成為自己人生的一部分。語(yǔ)文就是一門(mén)藝術(shù)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用從閱讀，生活中獲取的知識(shí)。說(shuō)句實(shí)話(huà)，這些道理說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易。
期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想，沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。即使成績(jī)不理想，我們也不后悔。這反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì)取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)。
如何學(xué)習(xí)演講稿 模板9
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敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
早上好!很高興能在這里，與大家談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)。
我想，首先大家要對(duì)學(xué)習(xí)與知識(shí)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。人，之所以現(xiàn)在主宰著整個(gè)世界就是因?yàn)槿祟?lèi)擁有超群的經(jīng)驗(yàn)積累能力與創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力的產(chǎn)生本質(zhì)上依賴(lài)于對(duì)經(jīng)驗(yàn)的積累。在校學(xué)習(xí)就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)傳授的過(guò)程。語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)培養(yǎng)你對(duì)事物感性的認(rèn)識(shí)，提高你的涵養(yǎng);數(shù)學(xué)、科學(xué)使你變得更理性，思維更密切;歷史與社會(huì)使你深刻;思品使你優(yōu)雅;而勞技則鍛煉你的動(dòng)手能力;體育使你更健康。因此，事實(shí)上，也不存在哪門(mén)課更為重要一說(shuō)。而且學(xué)習(xí)是終生的，人在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，使生命變得多彩，絢麗。而目前學(xué)習(xí)的根本，目的也不是為了應(yīng)付考試，而是為將來(lái)走上社會(huì)埋下伏筆。我們都是幸運(yùn)的，可以體味這人間的酸甜苦辣。你愿意肆意揮霍這寶貴的青春?jiǎn)?因此，學(xué)習(xí)吧，從知識(shí)的海洋里去尋求燦爛的人生。
剛才講到了學(xué)習(xí)的本質(zhì)并非對(duì)付考試?？荚嚨拇嬖谑墙o我們一個(gè)可以檢查學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。盡管，目前的老師和家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)十分看重，但我們需要明白，分?jǐn)?shù)是屬于我們個(gè)人的，這是對(duì)我們過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)作出的最直觀的評(píng)價(jià)。因此，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，將自己最真實(shí)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
其次，課堂效率直接影響成績(jī)的優(yōu)劣。對(duì)于學(xué)校的存在，一方面是對(duì)自制力不高的同學(xué)的一個(gè)束縛，很重要的原因是，這里擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，老師懂得每一個(gè)45分鐘應(yīng)該如何利用，如何系統(tǒng)地教給學(xué)生知識(shí)。所以，我們要做的僅僅是幸福地接受老師幫我們安排好了的一切。認(rèn)真積極地思考，記錄該記下的，若有不明白的課后大膽地去問(wèn)老師。課堂效率高了，課后完成作業(yè)就變得輕輕松松，成績(jī)自然不會(huì)差。這樣你就可以在空閑的時(shí)間愉快地做自己喜愛(ài)的事,而不是每天東奔西跑補(bǔ)課忙了。
再者，認(rèn)真完成作業(yè)也十分重要?；蛟S大家常會(huì)抱怨作業(yè)多。其實(shí)平時(shí)的作業(yè)量，老師們通常會(huì)很好地控制。只要你有較高的課堂效率，做作業(yè)又積極主動(dòng)，不開(kāi)小差，一定可以按時(shí)完成作業(yè)。而在復(fù)習(xí)階段，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以放棄較簡(jiǎn)單的題目而專(zhuān)攻難題;基礎(chǔ)差的同學(xué)則應(yīng)認(rèn)真完成基礎(chǔ)題，對(duì)于難題可暫放棄，在老師講評(píng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課。最重要的是必須自己完成作業(yè),遇到難題,寧愿空白也不能抄襲.
對(duì)于復(fù)習(xí)方法與技巧有許多老師、同學(xué)都提出過(guò)十分經(jīng)典的建議。我在這里就不再贅言。
其實(shí)，每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都應(yīng)在學(xué)習(xí)中尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。不論是何種方法，只要是適合自己的就是的!
最后，祝大家新年快樂(lè)。在新的一年里學(xué)業(yè)有成!謝謝!
如何學(xué)習(xí)演講稿 模板10
閱讀小貼士：模板10共計(jì)557個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要6分鐘，有244位用戶(hù)喜歡。
ladies and gentlemen.
i"d like to welcome everyone.
i"m here to teach you how to say no.
i use to be a "yes person."
i thought it was impolite to say no.
i was a chronic "people-pleaser."
i finally came to my senses.
i found the courage to be honest!
let me tell you now what i learned.
first,you must face reality.
you can"t say yes to every request!
you must realize it"s impossible!
you can"t be everywhere at once!
you can"t do everything all the time.
you"ll fail or go crazy for sure.
you can"t do too much!
you can"t bite off more than you can chew!
sometimes you have to say no!
second,just tell the truth.
just be totally honest.
the truth will set you free!
always tell it like it is.
nobody is perfect.
nobody can please everyone every day.
show courage and character.
show wisdom and maturity.
don"t be afraid to say no.
third,just refuse politely.
just communicate clearly.
be sincere and sympathetic.
just look the person in the eye.
just slowly shake your head.
say,"i"d like to say yes but i can"t."
a true friend will understand.
a kind person can handle it ok.
only a selfish few will get upset.
fourth,don"t feel guilty.
don"t beat yourself up.
don"t let saying no upset you.
you"re dong the right thing.
you"re doing the smart thing.
you"re saving yourself lots of trouble.
sometimes you have to do it.
sometimes you have no choice.
refusing favors is part of life.
in conclusion,just do it!
just practice saying no.
memorize the following rejections.
i"m so sorry.
i have to say no.
i have no time today.
now,i have to go.
now,i must say no.
sorry,no more for today.(thank you.)
如何學(xué)習(xí)演講稿 模板11
閱讀小貼士：模板11共計(jì)7910個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)20分鐘。朗讀需要40分鐘，中速朗讀53分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要72分鐘，有285位用戶(hù)喜歡。
ted英文演講：如何高效學(xué)習(xí)
so if you’ve been watching the news lately, you have probably seen photographs like this. students protesting because their government is cutting subsidies to education.
如果你們最近有看新聞的話(huà)，你們可能看過(guò)這樣的照片。學(xué)生們抗議的原因是政府削減了教育補(bǔ)助金。
and the big part of the reason for this, both the government cutting subsidies and the student outcry is that getting a college education just doesn’t cost what it used to.
而對(duì)于這兩個(gè)現(xiàn)象——政府削減補(bǔ)助金，以及學(xué)生們出來(lái)抗議;它們的主要原因就是：大學(xué)教育已經(jīng)不再是以前那個(gè)價(jià)了。
so if you graduated more than 2 decades ago, you might be surprised to know that it now costs students over 2.5_ as much as it did for you, and that’s in real dollars for any economists in the audience here.
所以，如果你是20多年前畢業(yè)的，你可能會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在學(xué)生們要花你那時(shí)候2.5倍的錢(qián)，而且我們這里說(shuō)的是實(shí)際價(jià)格(而不是賬面價(jià)格)，如果觀眾里有經(jīng)濟(jì)學(xué)家的話(huà)。
and it’s not an easy problem. on one hand the cost is becoming harder for both students and governments to bear. but in the other hand employers are demanding an educated workforce.
這不是個(gè)容易解決的問(wèn)題。一方面，教育成本對(duì)學(xué)生和政府來(lái)說(shuō)都越來(lái)越難負(fù)擔(dān);但另一方面，雇主們要的是一個(gè)受過(guò)教育的勞動(dòng)力大軍。
they want employees with comple_ analytical skills. the world now runs out of what we dig out of people’s brains not just what we dig out of the ground. so, that’s the problem.
他們要的是具備復(fù)雜分析技巧的雇員?，F(xiàn)在全世界急缺的不光是自然資源，還有優(yōu)質(zhì)的腦力勞動(dòng)。對(duì)，這就是問(wèn)題的癥結(jié)。
now what’s the fi_? well, let me be completely honest with you. i have no idea.
那，怎么解決呢?嗯，實(shí)話(huà)講，我完全不知道。
but what i do want to suggest is that maybe we’ve been looking in the wrong place. we’ve been e_pecting change to come from schools and governments, but what if the change came from us.
不過(guò)，我想說(shuō)，可能我們一直以來(lái)尋求答案的方向是錯(cuò)的。我們一直指望學(xué)校和政府能帶來(lái)改變，但有沒(méi)有可能其實(shí)是我們自己該改變呢?
i’d like to share my story and suggest that maybe an education doesn’t need to be e_pensive and what’s more, maybe we can learn better without it.
我想分享一下我自己的故事，告訴大家教育可能并不需要這么昂貴，而且，我們?cè)跊](méi)有它的情況下可能可以學(xué)得更好。
so in my case i was lucky. when i got accepted to college, i managed to narrow down my choice in major to two choices: business and computer science. i was really interested in both.
就我個(gè)人而言，我挺幸運(yùn)的。當(dāng)我被大學(xué)錄取時(shí)，我成功地把專(zhuān)業(yè)選項(xiàng)縮減到2個(gè)：商科和計(jì)算機(jī)科學(xué)。我對(duì)兩者都真的非常感興趣。
with one you get to build companies, with the other you get to build technologies. and these two are not mutually e_clusive. after all bill gates was a hacker before he built an empire.
其中一個(gè)讓你可以建立公司，而另一個(gè)讓你可以創(chuàng)造技術(shù)。而且這兩者并不是互相排斥的。畢竟，比爾?蓋茨在建立他的帝國(guó)前就是個(gè)黑客嘛。
but in my school i could only major in one. so i did what any freshman would do, and did a careful rational cost-benefit analysis.
不過(guò)，在我們學(xué)校里，你只能選一個(gè)專(zhuān)業(yè)。于是我做了任何一個(gè)大一新生都會(huì)做的事：一個(gè)嚴(yán)密、理性的成本-收益分析。
so business it was, and after graduating i have no regrets. i learned a lot and i had a great time.
于是我就選了商科，而且畢業(yè)后我也完全沒(méi)有遺憾。我學(xué)到了很多，也過(guò)得很開(kāi)心。
but after finishing my education, i had this longing for the path not taken. i really wanted to learn computer science. but going back to school didn’t appeal to me, four more years of my life, acceptance boards, tuition bills, i didn’t want to postpone my life and rack up debt, just to pursue a curiosity. i wanted the education, not the school.
但是在結(jié)束了我的大學(xué)教育之后，我一直對(duì)自己沒(méi)有選的那條路心懷渴望。我真的很想學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)。但是，回學(xué)校讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么吸引力; 我不想再花4年時(shí)間，不想再應(yīng)付一次招生委員會(huì)，不想再交學(xué)費(fèi)，不想僅僅為了滿(mǎn)足好奇心就推遲我的人生并背一大筆債。我想要的是教育，而不是學(xué)校。
and then i remembered that universities like mit, stanford and harvard, had a habit of putting up classes online for free. i’ve done a few of these before and then a thought occurred to me. if you could learn a class, why not an entire degree.
然后，我想起來(lái)像麻省理工、斯坦福和哈佛這樣的大學(xué)都有把課程免費(fèi)放到網(wǎng)上的習(xí)慣。我以前上過(guò)幾次這種課，而這時(shí)我突然有了一個(gè)點(diǎn)子：如果你能用這種方法學(xué)一門(mén)課，為什么不直接學(xué)完一個(gè)學(xué)位呢?
so that was the beginning of an e_periment. would it be possible to get an mit education in computer science without ever going to mit? so it’s an intriguing idea,
于是，實(shí)驗(yàn)就這么開(kāi)始了。到底有沒(méi)有可能不去麻省理工就得到麻省理工的計(jì)算機(jī)科學(xué)教育呢?這個(gè)想法的確挺誘人的，
but already you can probably notice some of the comple_ities and objections this might raise. so going to mit is a lot more than just what you learn in the classroom.
不過(guò)你可能已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)事情很復(fù)雜，而且會(huì)引起一些人的反對(duì)。對(duì)，去麻省理工上學(xué)意味的并不僅僅是課堂上學(xué)的那些東西。
so how can you possibly hope to replicate something which is such a multifaceted e_perience? so i like to think college is a lot like eating at a five star restaurant.
你怎么可能用別的東西替代一個(gè)這么多維的體驗(yàn)?zāi)?我覺(jué)得上大學(xué)很像是去米其林五星餐廳吃飯。
you’re never paying for just the food. you get the wait staff, elegant decor, the fancy french wines. you’re paying for a comple_ and multifaceted e_perience.
你絕不是僅僅為了食物才付那么多錢(qián)，你的消費(fèi)還涵蓋服務(wù)員的服務(wù)、雅致的裝潢、高檔的法國(guó)葡萄酒。你買(mǎi)的是一個(gè)復(fù)雜而多維的體驗(yàn)。
and the same is true at college. you get networking with your intellectual peers, research opportunities and credentials from elite institutions. and like the fancy restaurant you get a big bill at the end.
這對(duì)于上大學(xué)來(lái)說(shuō)也是一樣的。你可以和那些聰明的同輩互動(dòng)，你能從這些精英機(jī)構(gòu)得到研究機(jī)會(huì)以及證書(shū)。而且，和高檔餐廳一樣，你最終會(huì)拿到一份老貴的賬單。
and you know what, sometimes this system works, but just as you probably don’t want to go to a five star restaurant, every time you get hungry, you probably also don’t want to go back to school every time you want to learn something. i didn’t want the five course meal. i wanted my education "a la carte".
而事情是這樣的，有時(shí)候這個(gè)系統(tǒng)的確有用，但就像你不是每次餓的時(shí)候都想去一家五星餐廳，你可能也不是每次想學(xué)點(diǎn)什么的時(shí)候都要回學(xué)校。我不想要一頓五道菜的全餐，我希望我的教育是"按需點(diǎn)菜"。
so what mattered most to me, was being able to understand the big ideas of computer science; things like algorithms, artificial intelligence, encryption, and the internet and being able to implement those ideas in computer programs.
所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的，一個(gè)是理解計(jì)算機(jī)科學(xué)里的主要概念，比如算法、人工智能、加密以及互聯(lián)網(wǎng);另一個(gè)是將這些概念運(yùn)用到電腦程序里。
so i decided to make my challenge simple. my goal will be to try to pass the e_ams an mit student would do and to do the programming projects. i admit it is a simplification. it omits a lot of the mit e_periences.
于是我決定要讓這次大學(xué)經(jīng)歷簡(jiǎn)單點(diǎn)。我的目標(biāo)是通過(guò)麻省理工學(xué)生需要通過(guò)的考試，并實(shí)際動(dòng)手編程。我承認(rèn)這的確是個(gè)簡(jiǎn)化版本。它把去麻省理工上學(xué)的大部分體驗(yàn)都剔除了。
but for what i wanted to get out of it, it was a pretty good simplification. and what mattered more, it was a simplification that worked.
但對(duì)于我想從中獲取的東西來(lái)說(shuō)，這是個(gè)非常好的簡(jiǎn)化版本。而更重要的是，這個(gè)簡(jiǎn)化版本的確有用。
so i was able to build a curriculum of 33 classes, that with one or two minor e_ceptions was identical to the course list an mit student would use.
情況是這樣的，我當(dāng)時(shí)成功地建立起一個(gè)包含33門(mén)課的課表，這和一個(gè)麻省理工學(xué)生要用到的課表幾乎是一模一樣的，只有一兩門(mén)課有點(diǎn)小區(qū)別。
and i was able to build this using only mit’s free online available information. the only cost was for a few te_t books which meant i could follow this entire program for under $20__.
而我建立這個(gè)課表時(shí)用的全是麻省理工放在網(wǎng)上的免費(fèi)資源。唯一的花費(fèi)就是買(mǎi)了些教科書(shū)，這意味著這個(gè)項(xiàng)目對(duì)我來(lái)說(shuō)還不超過(guò)20__美元。
okay. so i have my goal and now i have the for the hard part: actually learning mit classes.
好，現(xiàn)在我既有目標(biāo)也有資源了。接下來(lái)是困難的部分：真的學(xué)完這些課程。
i’m not kidding myself, mit is a really hard school, it’s notoriously difficult even for bright students and what’s more, i’m not going to have the help of faculty, and professors, and classmates that i can easily get help from.
我不是在鬧著玩，麻省理工是個(gè)很難畢業(yè)的學(xué)校，即使對(duì)聰明的學(xué)生來(lái)說(shuō)這里也是臭名昭著地難，而且，我還得不到教員、教授和同學(xué)的幫助。
so in theory the project’s doable but would it just be too difficult in practice? and when i told my friends about this, that i was planning on doing an mit degree on my own, they reinforced those doubts.
所以，理論上來(lái)講這個(gè)項(xiàng)目是可行的，但它是不是因?yàn)樘y而無(wú)法完成呢?而當(dāng)我把這告訴我的朋友的時(shí)候，當(dāng)我告訴他們我準(zhǔn)備自學(xué)一整個(gè)麻省理工學(xué)位的時(shí)候，他們強(qiáng)化了那些疑慮。
they told me they couldn’t imagine trying to learn a mit degree on your own. it’d be too difficult without the constant guidance and support of faculty members.
他們告訴我，他們根本無(wú)法想象光憑自己就學(xué)完一個(gè)麻省理工的學(xué)位，沒(méi)有教職人員的支援和引導(dǎo)這實(shí)在是太難了。
but that last point didn’t ring true for me, because when i went to college, i was in lecture halls like this one, where the professor would give a talk to an auditorium full of 300 students.
不過(guò)他們說(shuō)的這最后一點(diǎn)在我看來(lái)并不正確，因?yàn)楫?dāng)我上大學(xué)的時(shí)候，我也去過(guò)這樣的講座，一個(gè)教授在里面會(huì)對(duì)著300個(gè)學(xué)生講課。
yeah, sure that if i had a question i could rise my hand, but if i really didn’t understand something it was up to me to learn it.
的確，如果我有問(wèn)題要問(wèn)可以直接舉手，但如果我有什么不懂的，最終只能自己學(xué)著去解決。
so perhaps the doubts and worries over do-it-yourself degree, had more to do with it being unconventional, than it being genuinely more difficult than a formal program.
所以，對(duì)于自助學(xué)位的疑慮，可能更多地來(lái)自于它的不同尋常，而非它比正統(tǒng)求學(xué)難。
and as i started doing the first few classes, my results were even more surprising than that. i found i was able to learn faster using this approach than i ever had while in university.
而當(dāng)我開(kāi)始學(xué)前幾門(mén)課程的時(shí)候，我得到的結(jié)果甚至比這個(gè)還要驚人。我發(fā)現(xiàn)用這種方法學(xué)習(xí)的速度比我以前在大學(xué)里學(xué)習(xí)的速度要快多了。
so far from being an obstacle, it turned out that not going to mit had made my job a lot easier.
目前看來(lái)，這并不是一個(gè)障礙，事實(shí)證明不去mit反而讓我的學(xué)習(xí)工作容易了不少。
okay, so that last bit deserves a little bit of an e_planation. after all, an mit student has access to everything i do, and much much more. how can i possibly have an advantage over a student when i have fewer resources? it defies common sense.
不過(guò)，最后這一點(diǎn)我得多做點(diǎn)解釋。畢竟，我擁有的資源，mit的學(xué)生都有，而他們還擁有很多我沒(méi)有的。當(dāng)我的資源少于一個(gè)mit學(xué)生的時(shí)候，我怎么可能比ta有優(yōu)勢(shì)呢?這很違反常識(shí)。
so in order to e_plain this, i need to do a little bit of a detour. i need to go into the geeky realm of personal productivity. so there is a tool called the timelog.
想要解釋這一點(diǎn)，我得繞點(diǎn)彎子，我得講點(diǎn)個(gè)人生產(chǎn)力方面的艱深內(nèi)容。而我要講的是一種工具，它叫時(shí)間日志。
and here is how the timelog works. you jot down the starting and the stopping times for every activity you do. and i mean every activity, from when you wake up in the morning, to when you
take out the garbage.
時(shí)間日志是這樣用的：你記下你做每件事的起始時(shí)間和完成時(shí)間。我說(shuō)的是所有的事，包括你早上幾時(shí)起床，以及你什么時(shí)候出去倒垃圾。
now my guess is that most of you here have never done a timelog before. you can just imagine how irritating that is to if you do one, the results can be eye-opening.
我猜你們中的大部分人以前都沒(méi)有用過(guò)時(shí)間日志，你們可以想象得出這個(gè)有多么煩人。但只要你用過(guò)一次，它的結(jié)果會(huì)讓你覺(jué)得發(fā)現(xiàn)了新世界。
so here’s a recent wall street journal article where the reporter did just that. she writes: "i soon realized i’d been lying to myself about where the time was going. what i thought was a 60-hour workweek wasn’t even close.
《華爾街日?qǐng)?bào)》最近有篇文章，寫(xiě)這篇文章的記者就干了這個(gè)。她是這樣寫(xiě)的`："我很快意識(shí)到，對(duì)于‘我的時(shí)間都用在什么地方了’這一問(wèn)題，我一直都在騙自己。我曾以為自己一周工作60小時(shí)，其實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有那么多。
i would have guessed i spent hours doing dishes when in fact i spent minutes. i spent long stretches of time lost on the internet or puttering around the house, unsure e_actly what i was doing."
我本以為我花在洗盤(pán)子上的時(shí)間有幾小時(shí)，而實(shí)際上只有幾分鐘。在很大一部分時(shí)間里，我都是在網(wǎng)上閑逛或在家里瞎轉(zhuǎn)悠，并不知道到底要干什么。"
now, because i am a huge geek i’ve done timelogs before and i can say the situation is even worse for students. the vast majority of time students spend, isn’t spent learning, it’s spent commuting to class, copying notes at starbucks, and trying to stay awake in lectures.
而由于我是個(gè)資深極客，我以前也用過(guò)時(shí)間日志，我可以告訴你們，學(xué)生人群的情況要糟糕得多。學(xué)生所花的絕大部分時(shí)間都沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上，而是用在了去上課的路上、在星巴克抄筆記、或者是在講座上盡力不睡著。
if you could total up the amount of time that students spend forming new insights, and remembering facts which is of course what learning is, it would be tiny. and for the most part, this is not even the student’s fault.
如果你能把學(xué)生用在"形成新見(jiàn)解"和"記住新要點(diǎn)"上的時(shí)間加總，換句話(huà)說(shuō)就是用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)很少。而這很大程度上并不是學(xué)生的錯(cuò)。
after all, entrepreneurs often notice a startling difference in their productivity, at a start-up versus a big firm. big institutions mean bureaucracy. they mean paper work, they mean doing what you’re told instead of what’s important.
畢竟，企業(yè)家們也常常發(fā)現(xiàn)自己在剛創(chuàng)業(yè)時(shí)和公司做大時(shí)的產(chǎn)出率完全不一樣。大機(jī)構(gòu)意味著官僚主義。它們意味著更多的紙面流程，意味著你得做上級(jí)告訴你的事而不是真正重要的事。
so being an educational entrepreneur can therefore offer some learning advantages over people in a formal system. so, take lectures as a perfect e_ample. so, when i would do mit lectures, when i started doing the classes,
所以，像我這樣把自我教育當(dāng)創(chuàng)業(yè)來(lái)做的人，比那些在正規(guī)系統(tǒng)里學(xué)習(xí)的人更有學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。比如講座就是個(gè)完美的例子。當(dāng)我要聽(tīng)一場(chǎng)mit講座或者一門(mén)課的時(shí)候，
i would watch them at one and a half times the speed. this may sound very difficult, but the difference is barely audible in human speech, and of course, if it goes too fast, you just hit rewind.
我會(huì)用1.5倍速來(lái)聽(tīng)。這聽(tīng)起來(lái)可能很難，不過(guò)其中的區(qū)別基本聽(tīng)不出來(lái)，而且，如果真的太快了，你完全可以倒回去重聽(tīng)。
students in a regular classroom don’t have access to a fast-forward or rewind button, even though i’m guessing most of them would like one. and the impact of this isn’t trivial.
教室里的學(xué)生并沒(méi)有快進(jìn)鍵和倒帶鍵可以用，然而我覺(jué)得他們其實(shí)都想要一套。這點(diǎn)不同帶來(lái)的后果可不小。
by being able to watch lectures at a slightly faster pace, and watching them sequentially, i was able to take classes that normally span four months, and watch them in two days of real time.
由于可以用稍微快一點(diǎn)的速度播放這些講座，并且可以連著把它們看完，我可以把正常情況下4個(gè)月的課程壓到2天內(nèi)看完。
or take assignments. students do assignments because they have to. yes, sometimes they facilitate learning, but sometimes they don’t. for e_ample, if you are struggling with a concept why wait weeks to get your answers back?
還有作業(yè)。學(xué)生們做作業(yè)是因?yàn)橛腥艘笏麄冞@么做。對(duì)，有的時(shí)候這對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，但有的時(shí)候并沒(méi)有。比如，如果你正在為某個(gè)概念糾結(jié)，為什么非得等好幾周才得到反饋呢?
when i would do a hard mit assignment, i would do the questions with the solution key in hand, one question at a time, because it’s tight feedback loops like this that cognitive scientists recognize as being critical to learning.
當(dāng)我需要做一份很難的mit作業(yè)時(shí)，我手里同時(shí)也拿著答案，每次只做一個(gè)題，因?yàn)檎J(rèn)知科學(xué)家們認(rèn)為這樣的及時(shí)反饋對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
and you don’t need to be a genius to apply these ideas either. being able to replay key segments of lectures; being able to get immediate feedback on your skills; these are structural advantages that benefit slow learners as much as they benefit fast ones.
而且，并不是只有天才才能運(yùn)用這些點(diǎn)子。能夠回放講座中的關(guān)鍵部分、能夠立即得到關(guān)于技能的反饋，這些結(jié)構(gòu)性的優(yōu)勢(shì)對(duì)慢學(xué)生和快學(xué)生來(lái)說(shuō)都很有益。
so, where am i right now? as of this moment i’ve completed 20 of the 33 computer science courses in the mit curriculum. and by completed i mean that i’ve passed those final e_ams and i did the programming projects associated with those classes.
那么，到現(xiàn)在我學(xué)得怎樣了呢?現(xiàn)在我已經(jīng)完成了mit課表里33門(mén)計(jì)算機(jī)科學(xué)課程的20門(mén)。我說(shuō)的"完成"是指：通過(guò)了期末考試，而且完成了相關(guān)的編程項(xiàng)目。
and what’s more, because of speed-ups like this that i have mentioned, i’m on track to finishing the program in 12 months instead of 4 years.
更值得一提的是，因?yàn)橛形覄倓偺岬降倪@些提速方法，我正順利地把4年的課程壓縮到12個(gè)月內(nèi)學(xué)完。
so today the big topic is about how technology is going to change educational institutions and classrooms. i think this misses the point. the big upheavals in education aren’t going to be about schools, they are going to be about students.
今天我們談的主題是技術(shù)將如何改變教育機(jī)構(gòu)和課堂。但我認(rèn)為這個(gè)命題其實(shí)沒(méi)有切中要點(diǎn)。
and i am not alone in believing this. there is already grassroot organizations looking to rethink education, not from the top-down but from the bottom-up. these are movements that are not planned by schools or governments, but from students who are fed up with the limited options the current system provides.
而且不止我一個(gè)人這么認(rèn)為。已經(jīng)有些草根組織在重新構(gòu)思教育了，不是自上而下，而是自下而上。這些運(yùn)動(dòng)并不是由學(xué)?；蛘邉澋模怯赡切┦軌蛄爽F(xiàn)有體系里有限選擇的學(xué)生們發(fā)起的。
education hacking is the new trend. so billionaire investor peter thiel now gives $100,000 scholarship to students, not to go to school but to drop out, and start something interesting.
在教育方式上開(kāi)辟新道路是現(xiàn)在的新潮流。所以?xún)|萬(wàn)富翁peter thiel現(xiàn)在給學(xué)生們提供了一份10萬(wàn)美元的獎(jiǎng)學(xué)金，而且不是獎(jiǎng)勵(lì)那些去學(xué)校的學(xué)生，而是獎(jiǎng)勵(lì)那些從學(xué)校輟學(xué)來(lái)創(chuàng)造有趣事業(yè)的人。
and so when the best and brightest and most motivated start singling their talent by not going to school, the rest of the world will take notice.
而當(dāng)那些最杰出、最有才、最有行動(dòng)力的人開(kāi)始通過(guò)不去上學(xué)來(lái)發(fā)揮自己的才能時(shí)，世界上的其他人都會(huì)注意到的。
and it is not an "all or nothing" proposition either. jay cross, the founder of "do-it-yourself degree" is putting together a list of universities based on the number of transfer credits they accept.
而且這不是一個(gè)"非此即彼"的事。"自助學(xué)位"的創(chuàng)始人jay cross正在組建一個(gè)清單，按照一所大學(xué)接受的可轉(zhuǎn)換學(xué)分?jǐn)?shù)來(lái)給大學(xué)排序。
that means you can go to a real university, and get a real degree, but minimize the amount of time you have to spend learning in the classroom.
這意味著你可以去一所貨真價(jià)實(shí)的大學(xué)拿到一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的學(xué)位，并能只在教室里花盡量少的時(shí)間。
look, i get it, maybe you don’t want to go to mit or try to learn an mit degree on your own just for fun, i get that.
我知道，可能你并不想去上mit或者為了好玩而靠自己學(xué)完一個(gè)mit學(xué)位所需的課程，我明白這一點(diǎn)。
but even if you decide to do your education the old fashion way, this still impacts you. the world is changing too fast to believe that learning stops once you get your diploma.
但是，即使你決定用老式的方法來(lái)接受教育，這依舊可以影響到你現(xiàn)在的世界變化得太快了，你不可能一拿到文憑就停止學(xué)習(xí)。
being able to teach yourself comple_ skills and big ideas is going to be essential to stay , like it or not, most education in the future is going to be self-education.
自學(xué)復(fù)雜技巧和重大思潮的能力對(duì)于保持競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。所以，不管你喜歡與否，未來(lái)的教育將主要是自我教育。
universities aren’t going away anytime soon, they will always offer things self-education will miss. they’re a great e_perience even if they’re sometimes an e_pensive one.
大學(xué)不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)消失，它們將一直提供一些自我教育不能提供的東西。而且上大學(xué)是個(gè)很棒的體驗(yàn)，雖然有時(shí)候真的很貴。
but that said, i believe self-education is the future. if a person like me can learn an mit degree in one quarter of the time and 1/100 of the financial cost, what’s to stop you from doing it too?thank you.
不過(guò)，即便如此，我也相信自我教育才是未來(lái)的主流。如果我這樣一個(gè)人能夠只花1/4的時(shí)間和1/100的錢(qián)就學(xué)完一個(gè)mit的學(xué)位，你們又怎么會(huì)沒(méi)可能呢?謝謝大家。
如何學(xué)習(xí)演講稿 模板12
閱讀小貼士：模板12共計(jì)1416個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要8分鐘，中速朗讀10分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要13分鐘，有217位用戶(hù)喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
胡____在黨的十八大報(bào)告中說(shuō)，抓好道德建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)，教育引導(dǎo)黨員、干部模范踐行社會(huì)主義榮辱觀，做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以實(shí)際行動(dòng)彰顯______人的人格力量。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,如何抓好代寫(xiě)文章鄉(xiāng)風(fēng)文明這個(gè)道德建設(shè),是本人學(xué)習(xí)體會(huì)的一個(gè)著力思考問(wèn)題。
一、鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)存在的主要問(wèn)題
1、文化陣地匱乏，缺少活動(dòng)平臺(tái)。文化建設(shè)普遍滯后，文化投入嚴(yán)重不足。不少村鎮(zhèn)無(wú)文化活動(dòng)陣地，無(wú)法開(kāi)展文化活動(dòng)，一些有文化活動(dòng)陣地的，也不能有效利用。農(nóng)民群眾在業(yè)余時(shí)間只能是閑聊、打牌、看電視，不文明的休閑娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)有發(fā)生。
2、不少農(nóng)民群體未養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和文明行為。室內(nèi)不整潔，陳設(shè)凌亂，院內(nèi)堆放雜物，室外柴草亂垛、糞土亂、垃圾亂倒、污水亂潑、禽畜散養(yǎng)，臟、亂、差現(xiàn)象還很普遍，衛(wèi)生習(xí)慣不好，這種情況占農(nóng)戶(hù)的80％以上。
3、陳規(guī)陋習(xí)依然存在。由于舊的傳統(tǒng)根深蒂固，農(nóng)村舊習(xí)俗還普遍存在，紅白喜事、過(guò)壽等人情禮節(jié)來(lái)往太多，互相攀比，增加了農(nóng)民負(fù)擔(dān)。占卜、算命、看風(fēng)水等封建迷信活動(dòng)時(shí)有發(fā)生。
4、文明工作創(chuàng)新不夠，創(chuàng)建成效不夠明顯。村鎮(zhèn)創(chuàng)建工作考評(píng)機(jī)制不夠完善；精神文明建設(shè)做起來(lái)難度大，見(jiàn)效慢，不能立竿見(jiàn)影，行動(dòng)不夠自覺(jué)，宣傳教育的力度也不夠，影響了工作的開(kāi)展，創(chuàng)建的積極性難以調(diào)動(dòng)。
5、經(jīng)費(fèi)投入少，創(chuàng)建基礎(chǔ)薄弱。農(nóng)村公共服務(wù)體系不健全、不完善。一些村鎮(zhèn)道路不平、排水不暢、缺水少電、農(nóng)村建設(shè)凌亂無(wú)序，環(huán)境衛(wèi)生臟亂差，整體村容鎮(zhèn)貌落后，缺乏創(chuàng)建的基礎(chǔ)，也制約了創(chuàng)建工作的開(kāi)展。
6、重視程度不同，發(fā)展不平衡。在更新觀念、主動(dòng)順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和農(nóng)民要求、引入市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)機(jī)制運(yùn)作、積極創(chuàng)新創(chuàng)建載體、手段和方式方法等方面探索實(shí)踐的不夠。
二、鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的主要對(duì)策及建議
1、著力提高農(nóng)民的文明素質(zhì)。深入宣傳貫徹落實(shí)黨的十八大精神，開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，努力使公民道德要求變成農(nóng)民群眾的自覺(jué)行動(dòng)，引導(dǎo)群眾自覺(jué)強(qiáng)化誠(chéng)信觀念和信用意識(shí)，規(guī)范自身行為，達(dá)到農(nóng)民自我教育、自我約束、自我提高的目的。進(jìn)一步加強(qiáng)代寫(xiě)文章農(nóng)村未成年人的思想道德建設(shè)，為農(nóng)村未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。認(rèn)真組織科技、衛(wèi)生、文化"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)、"科普宣傳月"活動(dòng)，努力提高農(nóng)民的科學(xué)文化水平。加強(qiáng)鎮(zhèn)村文化娛樂(lè)中心、村圖書(shū)室、1566范文網(wǎng)農(nóng)家書(shū)屋、閱報(bào)欄等教育陣地建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村文化市場(chǎng)管理，防止落后文化和腐朽文化向農(nóng)村傳播蔓延，始終用先進(jìn)文化和健康有益文化占領(lǐng)農(nóng)村思想文化陣地。
2、深化移風(fēng)易俗，樹(shù)立文明新風(fēng)。加強(qiáng)經(jīng)常性的宣傳、教育和管理工作，堅(jiān)決制止集訪(fǎng)、群訪(fǎng)和越級(jí)上訪(fǎng)等不穩(wěn)定、不和諧的行為。禁止濫修廟宇等的迷信活動(dòng)，進(jìn)一步凈化社會(huì)風(fēng)氣。在婚事新辦、喜事簡(jiǎn)辦上，進(jìn)一步樹(shù)立農(nóng)村新風(fēng)尚。
3、大力推進(jìn)城鄉(xiāng)共建文明活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的規(guī)劃和指導(dǎo)，并積極探索開(kāi)展城鄉(xiāng)共建活動(dòng)的新機(jī)制、新途徑。充分發(fā)揮城鄉(xiāng)在科技、文化、信息、資金、人力、物資、地域等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，選好切入點(diǎn)，找準(zhǔn)合作項(xiàng)目，多辦實(shí)事，真正取得實(shí)實(shí)在在的效果，推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，共建鄉(xiāng)風(fēng)文明。
4、廣泛開(kāi)展文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)。開(kāi)展建設(shè)代寫(xiě)文章新農(nóng)村，培育新農(nóng)民，推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)等系列創(chuàng)建活動(dòng)。認(rèn)真搞好調(diào)研，做出科學(xué)規(guī)劃，制定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展好創(chuàng)建工作。要以行政村為基本單位，以"文明戶(hù)"為抓手，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題強(qiáng)化農(nóng)村環(huán)境綜合整治為重點(diǎn)，提高農(nóng)民素質(zhì)和生活質(zhì)量，推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。
我的講話(huà)完畢，謝謝。
