怎么學習演講稿模板（5篇范文）

發(fā)布時間：2024-04-14 12:20:02 查看人數(shù)：37

怎么學習演講稿模板

怎么學習演講稿模板1

閱讀小貼士：模板1共計1076個字，預計閱讀時長3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在莊重嚴肅場合朗讀需要10分鐘，有124位用戶喜歡。

2024年，是雷鋒同志犧牲五十周年。在三月五日這個特別日子，我們不禁思考在當下我們應該怎樣學雷鋒呢？

有人認為學雷鋒活動應該放棄，只有如此才能重構道德體系，這顯然是不恰當?shù)?。給出這一結論的人認為時代變了，原來提倡學雷鋒的忠于革命、忠于黨、忠于毛主席的歷史條件已改變，且在宣傳和學習雷鋒活動中，添加了一些水分，過度拔高雷鋒精神，從而顯得虛假，這不僅對誠信無益，甚至還很有害處。其實，時代變了，雷鋒精神的內(nèi)涵也不斷變化豐富，其服務人民、做自己力所能及的利人事情，這種精神是永不過時的。

有人認為學習雷鋒就是搞活動，"三月來，四月走"，流于形式。固然在當下一些地方，學習雷鋒確實是流于形式，而正是這種形式，一方面確實是為一部分群眾做了有好處的事情，另一方面這是沒有真正理解雷鋒精神，或者是把學習雷鋒精神當作行政命令來執(zhí)行，這不是真正的雷鋒精神。真正懂得了雷鋒精神，才能真正學習雷鋒精神的內(nèi)核實質(zhì)。雷鋒精神是站在熱愛生命、熱愛生活的高度上，以善良和單純的道德底色來親近周圍的人，這些人不僅有熟人，更有陌生人。雷鋒精神不是刻意地逼迫自己做表演樣式的慈善，而是在工作和生活中，遇到了需要幫助的人，就適時伸出援助之手，做一些力所能及的善事，在別人受到幫助的同時，享受到助人的樂趣和成就感，彰顯自己的價值。

有人說現(xiàn)在做好事反被人誣陷，不宜學雷鋒。媒體總是以過度渲染的視角來宣傳行善被誣陷的個別事件，而我們也總有"好事不出門，丑事傳千里"的心理習慣，對于我們身邊比比皆是的好事我們視而不見，對于我們身邊的普通好人我們熟視無睹。出現(xiàn)了行善被誣的事件，正好說明了學習雷鋒不是在真空里開展，而是在復雜多樣的社會生活中，面對形形色色的活生生的人。這些事件從另一個角度說明了當下社會道德的淪喪正好需要高尚的道德來占領倫理高低，而也不斷提醒善良的人在做好事的時候也要保護好自己。做一個壞人可能簡單，但是做一個好人需要面對來自外在的一個個事情的考驗，需要經(jīng)歷過一個個磨難的洗禮，因此做好人很難。深圳等一些地方已經(jīng)出臺了一些法律來保護好人，這無疑是一個良好的開頭。

學雷鋒契合當下慈善事業(yè)，形式和名稱雖異，但實質(zhì)一樣：都是有余力的人做一些事情溫暖周圍的需要幫助的人，讓社會更溫暖，讓生活更美好。真正的慈善是平等的相互支援、相互慰藉，而這正是雷鋒精神的內(nèi)涵之一。今天，我們已經(jīng)不需要過分地拔高雷鋒了，真正的雷鋒也有喜怒哀樂，也有七情六欲，也有迷茫彷徨，他就如同鄰家樸實善良的大哥一樣。我們學習雷鋒，不是把雷鋒舉得高高膜拜，而是讓雷鋒生活在身邊，時刻感受、傳染人性之溫暖。

碧一小學六年級:郭洪杰

怎么學習演講稿模板2

閱讀小貼士：模板2共計453個字，預計閱讀時長2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在莊重嚴肅場合朗讀需要5分鐘，有239位用戶喜歡。

各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!

踏著十一月的金色陽光，今天我有幸代表所有小學生在這里發(fā)言，心里無比激動。我是五年一班班長__，首先我要感謝老師和同學，沒有他們的幫助，就沒有我今天這么好的成績。

作為學生，首要任務就是學習。我很高興能在這里與大家分享我對如何提高學習效率的想法。

我認為學習首先要制定一個學習目標，有了目標才會主動學習，才會為理想打拼。這樣不僅能提高學習的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心。

其次，上課要認真聽講，開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的.。一節(jié)課四十分鐘，只有充分利用起來，不浪費每分寶貴時間，才能提高學習效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。

認真復習和提前預習知識，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學過的知識復習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以后的學習就會有很大的幫助，積極預習是學習新知識的關鍵，預習到位了等到學習的時候，老師一點就通了。

同學們，以上都是我的個人想法，為了我們都能夠提高成績，為了我們美好的明天，我們一起加油吧。

謝謝大家!

小學生學習經(jīng)驗演講稿

怎么學習演講稿模板3

閱讀小貼士：模板3共計10343個字，預計閱讀時長26分鐘。朗讀需要52分鐘，中速朗讀69分鐘，在莊重嚴肅場合朗讀需要95分鐘，有104位用戶喜歡。

無論在學習還是工作中，我們都會接觸或用到各類英語演講，小到課堂作業(yè)和工作匯報，大到會議發(fā)言和職位競選。那么如何才能打造精彩的英語演講稿呢?下面筆者就以喬布斯2024年斯坦福大學畢業(yè)演講稿為范本來具體剖析一下英語演講稿的寫作要點，幫助大家了解其基本寫作要領。i’d just turned 30.”數(shù)據(jù)很直觀，能讓聽眾更直接地認識和理解演講內(nèi)容。結尾有“道”，畫龍點睛演講的結尾往往需要起到“畫龍點睛”的作用，要盡量做到意味深長、啟發(fā)思考。開篇和正文再好，如果結尾過于平淡，整個演講的精彩程度也會大打折扣。那么如何做到結尾有“道”呢?首先我們來看看喬布斯的這篇演講稿，他的結尾比開篇更加出彩，采用的是“引文結尾”的方式，達到了引人深思的效果。他在結尾說道：“stewart and his team put out several issues of the whole earth catalog, and then when it had run its course, they put out a final issue. it was the mid-1970s, and i was your age. on the back cover of their final issue was a photograph of an early morning country road, the kind you might find yourself hitchhiking on if you were so adventurous. beneath it were the words ‘stay hungry. stay foolish.’ it was their farewell message as they signed off. stay hungry. stay foolish. and i have always wished that for myself. and now, as you graduate to begin anew, i wish that for you. stay hungry. stay foolish.”喬布斯不僅在演講結尾引用了這句“stay hungry. stay foolish”(求知若渴，虛懷若谷)，而且重復三遍，強化了聽眾的印象。這句話后來也被廣泛傳播，被譽為該篇演講的精髓。除了喬布斯這種“引文結尾”的方式，常見的演講結尾方式還有如下幾種：①總結演講。對演講中的各個論點或要點進行簡單總結和梳理，加深聽眾的印象。②強有力的陳述。這種方式不同于引用他人之言，往往是演講者自己的總結和心聲。一個非常經(jīng)典的例子是patrick henry的演講“liberty or death”。他在結尾時說道：“is life so dear, or peace so sweet, as to be purchased at the price of chains and slavery? forbid it, almighty god! i know not what course others may take; but as for me, give me liberty, or give me death!”③首尾呼應。在演講結尾對開篇提到的主題和重點進行重新闡述，這是體現(xiàn)

結構清楚，邏輯清晰

指出演講話題的重要性。比如要做一場關于“英語演講的藝術”的演講，演講者在一開始就可以指出該演講對于聽眾今后的學習、工作將會有很大幫助，甚至可以給出一些數(shù)據(jù)和實例，讓聽眾明白不聽這個演講將會是一個損失，這樣聽眾就會樂于認真聽演講了。②使聽眾感到震驚。例如要做一場關于“生活方式與疾病”的演講，開篇就可以給出一組極具沖擊力的數(shù)據(jù)，讓聽眾看到生活方式不健康將會產(chǎn)生多么可怕的后果，這樣的震驚能夠使聽眾快速調(diào)整狀態(tài)，投入到聽演講中去。③引起聽眾的好奇心。演講者可以在開篇指出一種特別的現(xiàn)象，聽眾出于好奇就會認真聽演講，想知道演講者如何分析或解釋。④向觀眾提問。演講者可以在開篇提出一個問題，這樣可以引發(fā)聽眾的思考，也會引導他們?nèi)ヂ犙葜v者如何解答問題。此外，也可以在開篇引用一段名言，或是講述一個故事等，這些基本的開篇方式被無數(shù)的演講證明是實用而且有效的。觀點明確，支撐有效毫無疑問，在演講稿中，主體段的信息量最大，寫作量也最大。如何清晰地闡釋演講者的觀點或演講要點，如何用相關事實有效地支撐演講者的各個論點或要點，是演講稿主體段寫作時應該把握的關鍵。喬布斯在斯坦福大學的畢業(yè)演講中明確給出了三個要點：① the first story is about connecting the dots. ② my second story is about love and loss. ③ my third story is about death.為了清晰、有效地闡述自己想要表達的這三個要點，他運用了以下三種手段：首先是舉例子。喬布斯在演講中用了大量的事例來說明他怎么對待學習、工作和死亡。比如他說自己讀書時旁聽有意思的書法課程，這些課在當時對他沒什么實質(zhì)幫助，但是十年后在當他設計第一款macintosh電腦的時候，這些東西全派上了用場，這個例子充分說明了他演講的第一個要點——串起生命中的點滴。另一個手段是引用。喬布斯在演講中引用了一些名言警句來闡述自己的觀點。比如在講到死亡時，他引用了一句格言：“if you live each day as if it was your last, someday you’ll most certainly be right.”這句話表明了他對于生命和死亡的看法，使聽眾印象深刻。第三個手段是數(shù)據(jù)支持。在講第二個故事——關于愛和失去時，喬布斯用了一系列數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點。他說自己是幸運的，因為“woz and i started apple in my parents’ garage when i was 20. we worked hard, and in 10 years apple had grown from just the two of us in a garage into a $2 billion company with over 4000 employees. we’d just released our finest creation—the macintosh—a year earlier, and

由于公共演講的聽眾一般有數(shù)十人甚至數(shù)百、數(shù)千人，再加上演講環(huán)境的不確定性(比如觀眾的歡呼或者抱怨)，演講者最好在進入主題之后馬上給出所講內(nèi)容的框架結構，使聽眾能跟隨演講者的思路，更好地預判整個演講內(nèi)容，以達到良好的演講效果。比如，喬布斯在2024年斯坦福大學畢業(yè)典禮上的演講中，開篇稍微寒暄之后就進入正題：“today i want to tell you three stories from my life. that’s it. no big deal. just three stories.”聽眾馬上能對演講內(nèi)容做出預判——今天會聽到喬布斯談三點，然后他們會關注具體是哪三點。這種演講就具備了“以觀眾為中心”的特質(zhì)。喬布斯在隨后的演講中分別提到，“the first story is about connecting the dots.”“my second story is about love and loss.”“my third story is about death.”由于演講思路非常明晰，聽眾在聽完之后也會記憶猶新。

i’d just turned 30.”數(shù)據(jù)很直觀，能讓聽眾更直接地認識和理解演講內(nèi)容。結尾有“道”，畫龍點睛演講的結尾往往需要起到“畫龍點睛”的作用，要盡量做到意味深長、啟發(fā)思考。開篇和正文再好，如果結尾過于平淡，整個演講的精彩程度也會大打折扣。那么如何做到結尾有“道”呢?首先我們來看看喬布斯的這篇演講稿，他的結尾比開篇更加出彩，采用的是“引文結尾”的方式，達到了引人深思的效果。他在結尾說道：“stewart and his team put out several issues of the whole earth catalog, and then when it had run its course, they put out a final issue. it was the mid-1970s, and i was your age. on the back cover of their final issue was a photograph of an early morning country road, the kind you might find yourself hitchhiking on if you were so adventurous. beneath it were the words ‘stay hungry. stay foolish.’ it was their farewell message as they signed off. stay hungry. stay foolish. and i have always wished that for myself. and now, as you graduate to begin anew, i wish that for you. stay hungry. stay foolish.”喬布斯不僅在演講結尾引用了這句“stay hungry. stay foolish”(求知若渴，虛懷若谷)，而且重復三遍，強化了聽眾的印象。這句話后來也被廣泛傳播，被譽為該篇演講的精髓。除了喬布斯這種“引文結尾”的方式，常見的演講結尾方式還有如下幾種：①總結演講。對演講中的各個論點或要點進行簡單總結和梳理，加深聽眾的印象。②強有力的陳述。這種方式不同于引用他人之言，往往是演講者自己的總結和心聲。一個非常經(jīng)典的例子是patrick henry的演講“liberty or death”。他在結尾時說道：“is life so dear, or peace so sweet, as to be purchased at the price of chains and slavery? forbid it, almighty god! i know not what course others may take; but as for me, give me liberty, or give me death!”③首尾呼應。在演講結尾對開篇提到的主題和重點進行重新闡述，這是體現(xiàn)

當然，演講稿在結構方面的邏輯順序有許多種，喬布斯的這篇演講是按照話題順序和時間順序來安排的。除此之外，還有空間順序，“提出問題——分析問題——解決問題”的順序等。大家可以根據(jù)不同演講內(nèi)容的需要來安排自己演講稿的邏輯順序和整體結構。

開篇出彩，吸引聽眾

演講稿的開篇往往需要花費大量的功夫去設計。在寫作開篇時，演講者需要結合聽眾特點、演講場合和演講主題等因素，爭取在一開始就緊緊抓住聽眾的注意力和興趣。下面筆者就介紹一下基本的演講開篇模式，供大家以后寫作演講稿參考。

演講內(nèi)在統(tǒng)一性的經(jīng)典形式，值得借鑒。為了更加有效地掌握文中講到的寫作演講稿的要點，筆者建議大家做到以下三點：①多看。多看一些演講素材，比如名人演講、演講比賽優(yōu)秀選手的演講等，積累大量的一手素材;也有必要閱讀一些關于英語公共演講的書籍，筆者在此推薦stephen e. lucas的《演講的藝術》(the art of public speaking)一書。②多想。學會分析這些演講之所以精彩的原因，可以從筆者上面講的幾點入手分析。③多練。在有了一定的積累之后，要大量練習寫作演講稿，話題可以從日常學習和工作中選取，這樣練習起來會更有興趣和成就感。 (本文選自《新東方英語》雜志2024年2月號)

演講稿開篇的目的是吸引聽眾。喬布斯在他的演講稿開篇使用的是“關聯(lián)話題與聽眾”的方式。這是一種比較有效的方法，因為人們一般對自己的事情都很關注，和自己相關的事情也會格外留意。喬布斯在演講開篇說道：“i am honored to be with you today for your commencement from one of the finest universities in the world. truth be told, i never graduated from college. and this is the closest i’ve ever gotten to a college graduation.”高度贊美斯坦福大學——這就是在與聽眾發(fā)生關聯(lián)。喬布斯就是通過這種方式讓聽眾一開始就對自己產(chǎn)生好感或對自己的演講內(nèi)容產(chǎn)生興趣。當然，喬布斯還用了適當?shù)挠哪玫厝谇⒘伺c聽眾的關系。

除了喬布斯的這種開篇方式外，我們還需要了解和掌握其他一些開篇方式：①指出演講話題的重要性。比如要做一場關于“英語演講的藝術”的演講，演講者在一開始就可以指出該演講對于聽眾今后的學習、工作將會有很大幫助，甚至可以給出一些數(shù)據(jù)和實例，讓聽眾明白不聽這個演講將會是一個損失，這樣聽眾就會樂于認真聽演講了。②使聽眾感到震驚。例如要做一場關于“生活方式與疾病”的演講，開篇就可以給出一組極具沖擊力的數(shù)據(jù)，讓聽眾看到生活方式不健康將會產(chǎn)生多么可怕的后果，這樣的震驚能夠使聽眾快速調(diào)整狀態(tài)，投入到聽演講中去。③引起聽眾的好奇心。演講者可以在開篇指出一種特別的現(xiàn)象，聽眾出于好奇就會認真聽演講，想知道演講者如何分析或解釋。④向觀眾提問。演講者可以在開篇提出一個問題，這樣可以引發(fā)聽眾的思考，也會引導他們?nèi)ヂ犙葜v者如何解答問題。此外，也可以在開篇引用一段名言，或是講述一個故事等，這些基本的開篇方式被無數(shù)的演講證明是實用而且有效的。

毫無疑問，在演講稿中，主體段的信息量最大，寫作量也最大。如何清晰地闡釋演講者的觀點或演講要點，如何用相關事實有效地支撐演講者的各個論點或要點，是演講稿主體段寫作時應該把握的關鍵。喬布斯在斯坦福大學的畢業(yè)演講中明確給出了三個要點：① the first story is about connecting the dots. ② my second story is about love and loss. ③ my third story is about death.為了清晰、有效地闡述自己想要表達的這三個要點，他運用了以下三種手段：首先是舉例子。喬布斯在演講中用了大量的事例來說明他怎么對待學習、工作和死亡。比如他說自己讀書時旁聽有意思的書法課程，這些課在當時對他沒什么實質(zhì)幫助，但是十年后在當他設計第一款macintosh電腦的時候，這些東西全派上了用場，這個例子充分說明了他演講的第一個要點——串起生命中的點滴。另一個手段是引用。喬布斯在演講中引用了一些名言警句來闡述自己的觀點。比如在講到死亡時，他引用了一句格言：“if you live each day as if it was your last, someday you’ll most certainly be right.”這句話表明了他對于生命和死亡的看法，使聽眾印象深刻。第三個手段是數(shù)據(jù)支持。在講第二個故事——關于愛和失去時，喬布斯用了一系列數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點。他說自己是幸運的，因為“woz and i started apple in my parents’ garage when i was 20. we worked hard, and in 10 years apple had grown from just the two of us in a garage into a $2 billion company with over 4000 employees. we’d just released our finest creation—the macintosh—a year earlier, and i’d just turned 30.”數(shù)據(jù)很直觀，能讓聽眾更直接地認識和理解演講內(nèi)容。

結尾有“道”，畫龍點睛[來源：新東方作者：錢希] 無論在學習還是工作中，我們都會接觸或用到各類英語演講，小到課堂作業(yè)和工作匯報，大到會議發(fā)言和職位競選。那么如何才能打造精彩的英語演講稿呢?下面筆者就以喬布斯2024年斯坦福大學畢業(yè)演講稿為范本來具體剖析一下英語演講稿的寫作要點，幫助大家了解其基本寫作要領。結構清楚，邏輯清晰由于公共演講的聽眾一般有數(shù)十人甚至數(shù)百、數(shù)千人，再加上演講環(huán)境的不確定性(比如觀眾的歡呼或者抱怨)，演講者最好在進入主題之后馬上給出所講內(nèi)容的框架結構，使聽眾能跟隨演講者的思路，更好地預判整個演講內(nèi)容，以達到良好的演講效果。比如，喬布斯在2024年斯坦福大學畢業(yè)典禮上的演講中，開篇稍微寒暄之后就進入正題：“today i want to tell you three stories from my life. that’s it. no big deal. just three stories.”聽眾馬上能對演講內(nèi)容做出預判——今天會聽到喬布斯談三點，然后他們會關注具體是哪三點。這種演講就具備了“以觀眾為中心”的特質(zhì)。喬布斯在隨后的演講中分別提到，“the first story is about connecting the dots.”“my second story is about love and loss.”“my third story is about death.”由于演講思路非常明晰，聽眾在聽完之后也會記憶猶新。當然，演講稿在結構方面的邏輯順序有許多種，喬布斯的這篇演講是按照話題順序和時間順序來安排的。除此之外，還有空間順序，“提出問題——分析問題——解決問題”的順序等。大家可以根據(jù)不同演講內(nèi)容的需要來安排自己演講稿的邏輯順序和整體結構。開篇出彩，吸引聽眾演講稿的開篇往往需要花費大量的功夫去設計。在寫作開篇時，演講者需要結合聽眾特點、演講場合和演講主題等因素，爭取在一開始就緊緊抓住聽眾的注意力和興趣。下面筆者就介紹一下基本的演講開篇模式，供大家以后寫作演講稿參考。演講稿開篇的目的是吸引聽眾。喬布斯在他的演講稿開篇使用的是“關聯(lián)話題與聽眾”的方式。這是一種比較有效的方法，因為人們一般對自己的事情都很關注，和自己相關的事情也會格外留意。喬布斯在演講開篇說道：“i am honored to be with you today for your commencement from one of the finest universities in the world. truth be told, i never graduated from college. and this is the closest i’ve ever gotten to a college graduation.”高度贊美斯坦福大學——這就是在與聽眾發(fā)生關聯(lián)。喬布斯就是通過這種方式讓聽眾一開始就對自己產(chǎn)生好感或對自己的演講內(nèi)容產(chǎn)生興趣。當然，喬布斯還用了適當?shù)挠哪?，更好地融洽了與聽眾的關系。除了喬布斯的這種開篇方式外，我們還需要了解和掌握其他一些開篇方式：①

演講的結尾往往需要起到“畫龍點睛”的作用，要盡量做到意味深長、啟發(fā)思考。開篇和正文再好，如果結尾過于平淡，整個演講的精彩程度也會大打折扣。那么如何做到結尾有“道”呢?首先我們來看看喬布斯的這篇演講稿，他的結尾比開篇更加出彩，采用的是“引文結尾”的方式，達到了引人深思的效果。他在結尾說道：“stewart and his team put out several issues of the whole earth catalog, and then when it had run its course, they put out a final issue. it was the mid-1970s, and i was your age. on the back cover of their final issue was a photograph of an early morning country road, the kind you might find yourself hitchhiking on if you were so adventurous. beneath it were the words ‘stay hungry. stay foolish.’ it was their farewell message as they signed off. stay hungry. stay foolish. and i have always wished that for myself. and now, as you graduate to begin anew, i wish that for you. stay hungry. stay foolish.”喬布斯不僅在演講結尾引用了這句“stay hungry. stay foolish”(求知若渴，虛懷若谷)，而且重復三遍，強化了聽眾的印象。這句話后來也被廣泛傳播，被譽為該篇演講的精髓。

除了喬布斯這種“引文結尾”的方式，常見的演講結尾方式還有如下幾種：①總結演講。對演講中的各個論點或要點進行簡單總結和梳理，加深聽眾的印象。②強有力的陳述。這種方式不同于引用他人之言，往往是演講者自己的總結和心聲。一個非常經(jīng)典的例子是patrick henry的演講“liberty or death”。他在結尾時說道：“is life so dear, or peace so sweet, as to be purchased at the price of chains and slavery? forbid it, almighty god! i know not what course others may take; but as for me, give me liberty, or give me death!”③首尾呼應。在演講結尾對開篇提到的主題和重點進行重新闡述，這是體現(xiàn)演講內(nèi)在統(tǒng)一性的經(jīng)典形式，值得借鑒。

為了更加有效地掌握文中講到的寫作演講稿的要點，筆者建議大家做到以下三點：①多看。多看一些演講素材，比如名人演講、演講比賽優(yōu)秀選手的演講等，積累大量的一手素材;也有必要閱讀一些關于英語公共演講的書籍，筆者在此推薦stephen e. lucas的《演講的藝術》(the art of public speaking)一書。②多想。學會分析這些演講之所以精彩的原因，可以從筆者上面講的幾點入手分析。③多練。在有了一定的積累之后，要大量練習寫作演講稿，話題可以從日常學習和工作中選取，這樣練習起來會更有興趣和成就感。

怎么學習演講稿模板4

閱讀小貼士：模板4共計1079個字，預計閱讀時長3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在莊重嚴肅場合朗讀需要10分鐘，有197位用戶喜歡。

怎么才能學習雷鋒精神演講稿

2024年，是雷鋒同志犧牲五十一周年。在三月五日這個特別日子，我們不禁思考在當下我們應該怎樣學雷鋒呢？

怎么學習演講稿模板5

閱讀小貼士：模板5共計2840個字，預計閱讀時長8分鐘。朗讀需要15分鐘，中速朗讀19分鐘，在莊重嚴肅場合朗讀需要26分鐘，有202位用戶喜歡。

學習"兩會"精神的熱潮即將到來。然而，很多人在寫人大政協(xié)的講話稿時，都寫不完。其實，一個好的結局可以讓人回味無窮，引起共鳴。那么，如何完成兩會的講話呢?寫作技巧是什么?

雷同，寫來寫去都是那么幾句老話

如："回顧過去，豪情滿懷;展望未來，任重道遠。讓我們在……領導下，在……指引下，解放思想，堅定信心，抓住機遇，開拓進取，為……而奮斗!"話都很對，但除了這種寫法就沒有別的寫法了嗎?當然不是，問題在于有些同志不肯多動腦筋，把重復過多少次的句子隨便拿過來，應付式地為文章畫上個"句號"就算了。

拖泥帶水

本來沒有多少話可說了，硬要七拼八湊拉上一大段。如"剛才我講的三個問題，即進一步解放思想的問題、進一步明確發(fā)展思路的問題、進一步加強領導的問題，是現(xiàn)實中急需解決的問題，也是上級要求我們認真解決的問題，尤其是解放思想的問題，前面我說了，不解放思想，就不能沖破‘左’的思想的束縛，就不能正確對待和處理發(fā)展市場經(jīng)濟過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，就不能在激烈的市場競爭中贏得主動，希望同志們一定要引起高度重視，一定要擺上重要位置，一定要……"如此絮叨不休，沒完沒了。

語言蒼白無力

平淡乏味，缺乏結束語應有的氣勢和力度。比如這樣的句子："總之，反腐敗斗爭很重要，十分重要，非常重要，各級黨委要自覺抓，認真抓，反復抓，堅持不懈地抓，要拿出切實可行的措施。"語言干巴巴的，尤其是最后一句，不僅沒有"沖"上高潮，反而給人以平淡乏力之感。

文不對題，節(jié)外生枝

比如會議內(nèi)容明明是搞活地產(chǎn)品流通，最后也要拖上個大尾巴："除了要大力搞活地產(chǎn)品流通以外，企業(yè)改革問題，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整問題，計劃生育問題，社會治安問題等，都要認真抓好，都要抓出成效。要堅持兩手抓，兩手硬，為奪取兩個文明建設新勝利而努力奮斗!"這樣結尾就顯得龐雜，與會議內(nèi)容不符，反而把主題沖淡了。

不分場合，不分對象，不看會議規(guī)模大小

每篇講話都要弄一個氣勢宏偉的結尾。如："同志們，我們這次財稅改革座談會就要勝利結束了，希望大家繼續(xù)努力，銳意創(chuàng)新，把各項改革措施落到實處，共同創(chuàng)造美好的明天!"這種結尾用在人數(shù)較多、場面較大的會議上還差不多，而所謂座談會，一般是幾十個人參加的小型會議，在結尾處如此吊起嗓門高呼口號，未免顯得有點裝腔作勢了。

講話稿結尾還有其他一些常見的毛病，在此就不一一列舉了。那么，怎樣的結尾才是好的結尾呢?

概括地講，就是要達到"自然、緊湊、凝煉、精彩、新穎"10個字的要求。所謂自然，就是在語氣上要與整篇講話前后呼應，一氣呵成;所謂緊湊，就是要緊扣會議主題，與前面講的內(nèi)容相一致;所謂凝煉，就是語句要簡短有力，篇幅不宜太長;所謂精彩，就是句子要精美，要有一定的氣勢和節(jié)奏感，念起來富有號召力和感染力，以便把整篇講話推向高潮;所謂新穎，就是不同內(nèi)容、不同時期、不同場合的會議講話要有不同的結尾方法，通過不同角度、不同句式和不同提法給人以新感覺。

下面列舉幾種常見的結尾方法：

結論式結尾

即根據(jù)前面所講的內(nèi)容進行概括和升華，以結論的語氣加重內(nèi)容的分量，以求給聽眾留下深刻的印象。如這樣的句子："總之，改革才有出路，改革才能加快發(fā)展;不改革，就無法擺脫困境，就只能是死路一條。因此，我們一定要以更大的氣魄、更大的決心和更有效的措施推進改革大業(yè)，掀起新一輪以改革促發(fā)展的熱潮。"

號召式結尾

即以召喚的口吻提出要求，希望聽眾呼應，共同行動。如："各級干部積極行動起來，搶抓機遇，扎實苦干，為加快發(fā)展再創(chuàng)佳績，再立新功!"

鼓動式結尾

這和號召式結尾有點類似，不同之處在于：它是以表達某種信念和決心來激發(fā)人們內(nèi)在的動力。如毛澤東同志《為建設一個偉大的社會主義國家而奮斗》一文的結尾：

"我們正在前進。

我們正在做我們的前人從來沒有做過的極其光榮偉大的事業(yè)。

我們的目的一定要達到。

為我們的共同事業(yè)而努力奮斗!

我們的偉大祖國萬歲!"

這詩一般的句子，帶著昂揚的情懷、鏗鏘的節(jié)奏，使人感受到一種排山倒海、無堅不摧的力量，不由自主地激奮起來。

肯定式結尾

這種方法常用于提示人們看到有利條件，增強必勝信心。如"雖然國有企業(yè)發(fā)展面臨很多困難、扭虧增盈任務艱巨，但只要我們加大改革力度，落實各項改革措施，帶領干部職工扎實苦干，就一定能開創(chuàng)國有企業(yè)發(fā)展的新局面!"

提問式結尾

這里雖然用的是問句，但不是疑問，也不需要回答，而是一種肯定式的提問。如："黨把我們放在如此重要的崗位上，人民群眾對我們寄予如此深切的期望，我們還有什么個人利益不能拋棄，還有什么理由不奮發(fā)努力呢?"這種句式有時比正面號召更有力度，更發(fā)人深思。

平實式結尾

即話到完時自然收尾。如："我就講以上幾個問題，請同志們認真研究，抓好這次會議精神的落實。"還有一些研討會、座談會上的講話也用這種方法，而且還帶有謙虛、商量的口吻，如："我上面講的幾點意見不一定對，供大家參考。"因為這類會議不是布置任務而是探討問題，與會者可以各抒己見，領導者出面講話雖然也帶有指導性質(zhì)，但不宜用命令口吻，這樣聽眾會覺得更好接受一些。

這里順便講一講結尾段的遣詞造句問題。既是結尾，它的句子與開頭和主體部分應當有所不同，特別是一些大型會議如黨代會、人代會、動員大會、總結表彰大會上的講話結尾，領導者一般都會加重語氣，提高聲調(diào)，就像指揮千軍萬馬發(fā)起沖鋒，這時的句子就要與之相適應，否則就達不到這種效果。這就要求在遣詞造句上要認真斟酌。

一要富有動感。如"開拓"、"前進"、"奮斗"、"拼搏"等，以使句子生動起來并具有形象性。

二要用肯定語氣，以增強語言的力度。如"務必"、"堅決"、"一定"、"只要……就"等，表示某項工作非做好不可，不能有絲毫的懷疑和猶豫。

三要講究意蘊，即具有啟迪性和說服力。如"堅冰已經(jīng)打破，航道已經(jīng)開通"，用比喻手法向人們展示光明的前景;"差距也是一種潛力，競爭也是一種機遇"，用哲理式語言給人們以啟迪;"只要精神不滑坡，辦法總比困難多"，用結論式語言增強人們克難制勝的信心。

四要有節(jié)奏感，即句子念起來鏗鏘有力?；蛴门疟染洌?我們一定要強化公仆意識，以造福人民為己任;一定要廉潔自律，維護黨的崇高形象;一定要弘揚實干精神，為人民多辦好事、實事";或用短句，如："希望同志們急起來，動起來，干起來，團結拼搏，再立新功!"或長短句結合，如："只要我們團結一致，振奮精神，真抓實干，克難攻堅，就一定能奪取經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的新勝利!"前邊四個短句音節(jié)相同，就像一支雄壯的隊伍在奮勇挺進，步伐整齊，鏗然有聲，勢不可當，后邊的長句則如穿越關山、登臨高峰，號召力和感染力溢于言表。

在這里，最后一句收尾處如何用詞也值得講究，有用3個字的，如"實現(xiàn)……新突破";有用4個字的，如"為……努力奮斗";有時也在后邊再分別加上相同音節(jié)，以加強句子的氣勢和力度，變?yōu)?實現(xiàn)……新突破、新跨越"、"為……而努力奮斗、再創(chuàng)輝煌"。這說明音節(jié)的合理搭配是很重要的。