做一名優(yōu)秀老師演講稿 模板1
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隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育也隨即跟著發(fā)展起來，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來越高，教師是一個(gè)作為啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢？
首先要熱愛自己的工作，只有喜歡才能積極主動(dòng)開心的工作，根據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職工作：在面對(duì)孩子時(shí)有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、耐心的去呵護(hù)每個(gè)孩子、關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，用愛的語言和愛的行動(dòng)來換起孩子們的求知欲望、調(diào)動(dòng)起他們活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)
作為一名幼兒教師和其他的老師還有區(qū)別，其中有一半是教師一半是媽媽的角色,熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心,是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的歷史使命,力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心健康快樂成長(zhǎng),不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求,同時(shí)在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建,以滿足幼兒的心理需求,促進(jìn)幼兒心身健康和諧發(fā)展。作為幼兒教師,我們必須懂得:"每一個(gè)孩子都有做好孩子的愿望,同樣渴望得到教師的關(guān)愛、理解與尊重。我們所做的每一項(xiàng)工作,應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對(duì)他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持。"
作為一名合格的幼兒教師引導(dǎo)幼兒時(shí)還要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會(huì)記住的，接受的。只有天天講，天天說，這樣才能取得好的效果。
幼兒教師應(yīng)具備全心全意、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了，幼兒教師必須時(shí)時(shí)處處事事都要有責(zé)任心，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從小的方面講就是對(duì)孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負(fù)責(zé)。沒有責(zé)任心，一切工作都無從談起，一個(gè)孩子出現(xiàn)問題的可能性對(duì)幼兒園來說也許是幾十分之一或者幾百分之一，但對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%。所以，無論在生活照顧還是教育教學(xué)上，教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對(duì)待每個(gè)孩子，還要為他們提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí)，如何生活，引導(dǎo)孩子明白道理，讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作。如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，會(huì)危及幼兒的生命安全的幼兒教師的觀察一定要細(xì)心，每個(gè)幼兒都有他獨(dú)特的個(gè)性與性格，教師要根據(jù)不同性格的孩子實(shí)施不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小朋友，他喜歡老師隨時(shí)表揚(yáng)他，他才能控制自己不亂打人的行為。對(duì)于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵(lì)他們，這樣他們才能放開自己。對(duì)于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時(shí)提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。
幼兒教師的教育始終有一顆求知心：不滿足于現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí)，利用一切時(shí)間、機(jī)會(huì)充實(shí)自己、發(fā)展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力 教師不但要有過硬的科學(xué)文化知識(shí)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專業(yè)技能技巧更為重要，教師在給幼兒傳授知識(shí)的時(shí)候要有趣味性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下，輕輕松松的理解與接受。
其實(shí)作為一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力
一是高尚的人格魅力。"身教重于言教"是教育工作的重要規(guī)律。對(duì)于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強(qiáng)，可塑性大，他們信任老師，對(duì)老師的言行觀察細(xì)致，反映敏感，更喜歡模仿。因此，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點(diǎn)。不論是外部?jī)x表還是內(nèi)在心靈，都要時(shí)刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。
二是良好的語言魅力。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應(yīng)具有簡(jiǎn)明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的語言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對(duì)事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果。
三是豐富的知識(shí)魅力。幼兒教師就像個(gè)百寶箱，什么知識(shí)都要略懂一二，尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，各種新知識(shí)、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前，具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。因此，一個(gè)合格的幼兒教師必須努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)和技能，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和范圍，具有足夠的知識(shí)魅力，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求，滿足孩子對(duì)新事物的，
一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個(gè)人魅力和熟練全面的教育技能，同時(shí)還要樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀，有思想,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,善于思考的智能型教師,這也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求! 做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
做一名優(yōu)秀老師演講稿 模板2
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優(yōu)秀護(hù)士演講稿格式：怎樣做一名優(yōu)秀護(hù)士
今天我非常高興能在這里與大家歡聚一堂，一起來歡度這屬于我們的節(jié)日——護(hù)士節(jié)。作為一名護(hù)士我感到非常的自豪，因?yàn)檫@是天使的化身，能有機(jī)會(huì)來佳美做一名佳美的護(hù)士我更感驕傲，因?yàn)檫@是品牌的象征。以前我常聽到朋友說起佳美，當(dāng)時(shí)我并不以為然，我認(rèn)為他就是一個(gè)小小的口腔門診，后來我又聽到很多朋友都在說佳美而且還都去了佳美，我就覺得十分好奇，于是我就去看他去了解他，此時(shí)我才明白佳美不止是一個(gè)門診而是一家企業(yè)還是一家連鎖企業(yè)。他是我國(guó)最早取得連鎖認(rèn)證的口腔醫(yī)院，他具有雄厚的實(shí)力、遠(yuǎn)大的發(fā)展目標(biāo)、新穎的經(jīng)營(yíng)理念、超前的管理模式、還具有廣泛的影響力。當(dāng)時(shí)我就想要是能在這樣的企業(yè)工作那該是件多么榮幸的事啊！而上蒼卻很照顧我讓我美夢(mèng)成真。雖然到現(xiàn)在我來佳美還不到兩個(gè)月，只是一名試崗護(hù)士，但我對(duì)工作充滿了熱情、對(duì)未來充滿了希望。
2024年是奧運(yùn)之年是中國(guó)年也是我們佳美騰飛的一年，而作為佳美的護(hù)士怎樣才能與佳美同步，做一名佳美的優(yōu)秀護(hù)士，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考也是我們應(yīng)該做的。做為佳美的護(hù)士永遠(yuǎn)是帶著微笑的。當(dāng)一位客人來到我們?cè)\所時(shí)，我要馬上起身主動(dòng)為客人開門并將其迎進(jìn)，微笑的說："您好，您是要做治療還是來做咨詢"對(duì)客人提出的每一個(gè)問題都要認(rèn)真、耐心地解答.
如果客人是要做治療，我則對(duì)客人說："先請(qǐng)我們的醫(yī)生為您檢查一下，根據(jù)您的情況定一個(gè)適合您的治療方案"并將其帶到診療室。到達(dá)診室后，我則先介紹說："這位是給您做治療的劉醫(yī)生，我是您的配臺(tái)護(hù)士我叫李永蓮。"介紹完畢我要馬上準(zhǔn)備檢查所需的物品，此時(shí)醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理我要在旁邊認(rèn)真聽醫(yī)生跟顧客談話，在第一時(shí)間內(nèi)了解他要做什么治療，在顧客同意醫(yī)生的治療方案后，我馬上準(zhǔn)備治療所需的物品并配合醫(yī)生有序操作，操作時(shí)動(dòng)作要輕柔、準(zhǔn)確、到位讓客人感覺這是一種享受。當(dāng)治療結(jié)束后我則對(duì)客人說："您的治療已經(jīng)結(jié)束請(qǐng)隨我到前臺(tái)填一下你的相關(guān)資料，付一下您的費(fèi)用。"當(dāng)客人填寫完畢后，我要將客人送到門口微笑的說："請(qǐng)您慢走。"就這樣，我每天重復(fù)著我的工作，用我的微笑歡送著每一位客人，生活充滿了色彩。
做一名優(yōu)秀老師演講稿 模板3
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今天我非常高興能在這里與大家歡聚一堂，一起來歡度這屬于我們的節(jié)日——護(hù)士節(jié)。作為一名護(hù)士我感到非常的自豪，因?yàn)檫@是天使的化身，能有機(jī)會(huì)來佳美做一名佳美的護(hù)士我更感驕傲，因?yàn)檫@是品牌的象征。以前我常聽到朋友說起佳美，當(dāng)時(shí)我并不以為然，我認(rèn)為他就是一個(gè)小小的口腔門診，后來我又聽到很多朋友都在說佳美而且還都去了佳美，我就覺得十分好奇，于是我就去看他去了解他，此時(shí)我才明白佳美不止是一個(gè)門診而是一家企業(yè)還是一家連鎖企業(yè)。他是我國(guó)最早取得連鎖認(rèn)證的口腔醫(yī)院，他具有雄厚的實(shí)力、遠(yuǎn)大的發(fā)展目標(biāo)、新穎的經(jīng)營(yíng)理念、超前的管理模式、還具有廣泛的影響力。當(dāng)時(shí)我就想要是能在這樣的企業(yè)工作那該是件多么榮幸的事啊！而上蒼卻很照顧我讓我美夢(mèng)成真。雖然到現(xiàn)在我來佳美還不到兩個(gè)月，只是一名試崗護(hù)士，但我對(duì)工作充滿了熱情、對(duì)未來充滿了希望。
__年是奧運(yùn)之年是中國(guó)年也是我們佳美騰飛的一年，而作為佳美的護(hù)士怎樣才能與佳美同步，做一名佳美的優(yōu)秀護(hù)士，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考也是我們應(yīng)該做的。做為佳美的護(hù)士永遠(yuǎn)是帶著微笑的。當(dāng)一位客人來到我們?cè)\所時(shí)，我要馬上起身主動(dòng)為客人開門并將其迎進(jìn)，微笑的說：＂您好，您是要做治療還是來做咨詢＂對(duì)客人提出的每一個(gè)問題都要認(rèn)真、耐心地解答．
如果客人是要做治療，我則對(duì)客人說："先請(qǐng)我們的醫(yī)生為您檢查一下，根據(jù)您的情況定一個(gè)適合您的治療方案"并將其帶到診療室。到達(dá)診室后，我則先介紹說："這位是給您做治療的劉醫(yī)生，我是您的配臺(tái)護(hù)士我叫李永蓮。"介紹完畢我要馬上準(zhǔn)備檢查所需的物品，此時(shí)我要在旁邊認(rèn)真聽醫(yī)生跟顧客談話，在第一時(shí)間內(nèi)了解他要做什么治療，在顧客同意醫(yī)生的治療方案后，我馬上準(zhǔn)備治療所需的物品并配合醫(yī)生有序操作，操作時(shí)動(dòng)作要輕柔、準(zhǔn)確、到位讓客人感覺這是一種享受。當(dāng)治療結(jié)束后我則對(duì)客人說："您的治療已經(jīng)結(jié)束請(qǐng)隨我到前臺(tái)填一下你的相關(guān)資料，付一下您的費(fèi)用。"當(dāng)客人填寫完畢后，我要將客人送到門口微笑的說："請(qǐng)您慢走。"就這樣，我每天重復(fù)著我的工作，用我的微笑歡送著每一位客人，生活充滿了色彩。
做一名優(yōu)秀老師演講稿 模板4
閱讀小貼士：模板4共計(jì)3681個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)10分鐘。朗讀需要19分鐘，中速朗讀25分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要34分鐘，有300位用戶喜歡。
廉潔是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分,“大丈夫處其厚，不居其薄;處其實(shí)，不居其華。”宋代歐陽修在《非非堂記》中寫道：“處身者，不為外物?；味鴦?dòng)，則其心靜，心靜則智識(shí)明。”我作為省檢察院一名檢察官，處于打擊犯罪、保障人權(quán)、維護(hù)司法公正的第一線，深知一個(gè)和諧有序的國(guó)度需要清明的吏治，需要廉政的青天;深知一切有權(quán)力的人都容易濫用權(quán)力，故有權(quán)力就不能沒有監(jiān)督;深知懷抱法律，追尋正義，乃法律人之天職;深知個(gè)人選擇當(dāng)與時(shí)代之召喚緊密結(jié)合，擔(dān)負(fù)歷史使命，綻放青春之花，為時(shí)代召喚而選擇，為人生信仰而堅(jiān)守。
基于這種認(rèn)識(shí)，我們能夠?qū)z察機(jī)關(guān)的廉政制度化為個(gè)人自覺的行動(dòng);基于這種認(rèn)識(shí)，我們能夠在外出辦案時(shí)盡量不給地方添麻煩;基于這種認(rèn)識(shí)，我們能夠耐心細(xì)致地接待群眾來訪，通過釋法說理積極化解社會(huì)矛盾;基于這種認(rèn)識(shí)，我們能夠仔細(xì)審查每一份證據(jù)，并在必要的時(shí)候加班加點(diǎn)保證案件如期辦理;基于這種認(rèn)識(shí)，我們保障被告人的各項(xiàng)訴訟權(quán)利，以冷靜的目光論事，以慈悲的目光看人;基于這種認(rèn)識(shí)，我們于處理具體案件之際，心中始終充滿正義，目光不斷往返于規(guī)范和事實(shí)之間。
記得1949年美國(guó)駐華大使司徒雷登對(duì)國(guó)民黨的軍官說，“共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝你們的不是飛機(jī)大炮，而是廉潔，是靠廉潔換得的民心”。毛澤東主席在我們黨即將在全國(guó)執(zhí)政的新形勢(shì)下，提出“兩個(gè)務(wù)必”，告誡全黨要保持清醒頭腦，保持清正廉潔。實(shí)踐證明，我們黨保持了干部隊(duì)伍的清正廉潔，經(jīng)受住了執(zhí)政考驗(yàn)，贏得廣大人民群眾的衷心擁護(hù)。改革開放三十年來，共產(chǎn)黨人解放思想、實(shí)事求是、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)全國(guó)人民取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，中華大地春潮涌動(dòng)、萬象更新，經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅猛發(fā)展，人民生活安居樂業(yè)，中國(guó)人民從未有如此之自信，中華民族從未有如此之強(qiáng)大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大背景下，我們面臨著比前人更為復(fù)雜的社會(huì)考驗(yàn)，廣大黨員仍能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，時(shí)刻保持清醒意識(shí)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)和規(guī)范自己，筑牢思想防線，成功抵制了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面因素的侵蝕。但也有少數(shù)黨員理想滑坡、信念動(dòng)搖、紀(jì)律松弛、意志衰退、價(jià)值扭曲，他們以權(quán)謀私、腐化墮落，嚴(yán)重影響了黨和政府的形象。
作為一名檢察官，立檢為公、司法為民乃職責(zé)所系，唯有廉潔自律方能不辱使命。在新的歷史條件下，我們要讓廉潔成為一種生活方式，從個(gè)人修養(yǎng)做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，防微杜漸，“心不動(dòng)于微利所誘、目不眩于五色之惑”，真正筑起拒腐防變的思想防線。結(jié)合本職工作，我對(duì)廉潔自律有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
其一、廉潔自律要求我們堅(jiān)持原則，守住清貧。廉潔是一份財(cái)富，歷經(jīng)千年依然傳承，遭受磨難依舊崇高。“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。”“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”唯有要留清白在人間的于謙，留取丹心照汗青的文天祥等人受到萬世景仰。歷史，并不僅僅意味著既往的靜態(tài)性存在，它更意味著后人對(duì)其歷史彌新的記憶和重新解讀。方志敏以其真摯的革命情懷與高尚的志士節(jié)操，在獄中寫下了散文《清貧》，道出了一個(gè)共產(chǎn)黨人清廉樸素的生活，是革命家崇高品質(zhì)的贊歌和宣言書。七十余年后的今天，我們?nèi)匀荒軌蚋惺艿酱似恼抡鸷橙诵牡乃枷肓α?。作者寫道?ldquo;我從事革命斗爭(zhēng)，已經(jīng)十余年了。在這長(zhǎng)期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。經(jīng)手的款項(xiàng)，總在數(shù)百萬元;但為革命而籌集的金錢，是一點(diǎn)一滴地用之于革命事業(yè)。這在國(guó)民黨的偉人們看來，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張;而矜持不茍，舍己為公，卻是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。”真是文如其人，廉潔者坦蕩的胸懷和高尚的情懷通過作者純凈如露珠、質(zhì)樸如野蔬的字眼和樸實(shí)無華的文風(fēng)得以呈現(xiàn)。我們今天再讀這篇《清貧》，領(lǐng)悟到的是一種境界，一種忘我的超然境界。
其二、廉潔自律要求我們不忘歷史，珍惜現(xiàn)在。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民所取得的各項(xiàng)成就之所以震古爍今，正是因?yàn)樗鼈儊碇灰?。其中有危難之際的絕處逢生，有挫折之后的毅然奮起，有失誤之后的撥亂反正，有磨難面前的百折不撓，既充滿艱險(xiǎn)又充滿神奇，既歷盡苦難又輝煌迭出。前人栽樹，后人乘涼，然我們不應(yīng)該忘記，在中央蘇區(qū)、在長(zhǎng)征途中，多少先烈為追求社會(huì)進(jìn)步，流血犧牲;在太行山上、在甸緬戰(zhàn)場(chǎng)，多少先烈為追求民族獨(dú)立，歷經(jīng)苦難;我們也不該忘記，在邊遠(yuǎn)地區(qū)、大漠戈壁，多少前輩遠(yuǎn)離都市，隱姓埋名，為祖國(guó)兩彈事業(yè)默默奉獻(xiàn)。忘記歷史就意味著背叛，憶苦思甜方能珍惜現(xiàn)在，少幾分抱怨，多幾分感恩，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心。雖然與很多行業(yè)相比，我們?cè)谖镔|(zhì)條件方面與其有一些差距，但與革命年代相比，與前些年相比，與艱苦落后地區(qū)相比，我們的條件算是不錯(cuò)了，所以我們從不問國(guó)家能為我們做些什么，我們一直在反思我們能為國(guó)家做些什么、能為社會(huì)貢獻(xiàn)什么。
其三、廉潔自律要求我們靜心守志，心存高遠(yuǎn)。“躁極則昏，靜極則明”。心態(tài)寧靜，不僅反映出一個(gè)人的心理成熟度，更能展現(xiàn)一個(gè)人穩(wěn)健持重的處事風(fēng)格。“善心成就偉大，靜水方能深流”。心靜，才能在各種各樣的工作中分清主次，抓住要點(diǎn);才能在紛繁復(fù)雜的事物中辨明真?zhèn)?，選擇方向;才能在復(fù)雜多變的社會(huì)中保持淡定，經(jīng)住誘惑;才能少說多做不張揚(yáng)、埋頭苦干不浮躁、
艱苦奮斗不攀比、勇挑重?fù)?dān)不懈怠。很多人走上犯罪道路就是源于心理失衡，如一位官員在懺悔中寫道：“隨著和建筑老板交往的增多,看著他們一擲千金的作風(fēng),我的內(nèi)心逐漸失去了平衡。我心想,這些老板的文化程度都不高,不是小學(xué)就是初中畢業(yè),憑什么他們就那么有錢?而我做了那么多事情,經(jīng)濟(jì)實(shí)力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們。”所以，良好的心態(tài)是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，生活幸福的源泉，身體健康的保障。心態(tài)寧靜了，人就豁達(dá)開朗了，就能想得通、看得透、拿得起、放得下。任何事業(yè)都會(huì)遇到挫折，患難可以考驗(yàn)一個(gè)人的品格，在陷入困境的時(shí)候，只有大智大勇的人才能處之泰然，并樂觀地看到光明的未來。在困難的時(shí)候，人更需要有精鶩八極，視通萬古的胸懷。蘇東坡算是中國(guó)文人中經(jīng)歷坎坷的一位了，然其失意時(shí)總能達(dá)觀自解，始終保持積極進(jìn)取，欲有所為的精神，他中年被貶黃州，在其千古名篇《前赤壁賦》中闡發(fā)了人與萬物同樣永存的哲理。他晚年被貶海南島，數(shù)年后(公元1100年)才遇皇帝大赦內(nèi)遷，途徑瓊州海峽時(shí)做了一首詩，其中寫道“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。”面對(duì)命運(yùn)的不公，蘇軾無怨無怒，處之泰然，表現(xiàn)了一位老者雖歷經(jīng)坎坷仍能心胸坦蕩，榮辱不驚的心態(tài)。我們?cè)诠ぷ?、生活中總?huì)遇到很多困難，只有擺正心態(tài)，寧靜豁達(dá)，才能將工作做得更好，讓生活幸福指數(shù)更高。
其四、廉潔自律要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升境界。世間萬事皆有失必有得，少了些虛情假意的應(yīng)酬，便多了些可以自由支配的時(shí)間;失去了錦衣玉食的奢侈，便習(xí)慣了粗茶淡飯的安逸。“善乃立身終生事，書為導(dǎo)人一世師”，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書能使人開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、怡情養(yǎng)性、提升境界，歷經(jīng)磨難而不衰的中華文明，蘊(yùn)涵著豐富而寶貴的思想文化遺產(chǎn)，諸如篳路藍(lán)縷，以啟山林的開拓精神;艱難困苦，玉汝于成的頑強(qiáng)意志;舍生取義，視死如歸的英雄氣概;海納百川，虛懷若谷的博大胸懷;修齊治平，治國(guó)安民的政治理想，載舟覆舟，居安思危的憂患意識(shí);革故鼎新，自強(qiáng)不息的執(zhí)著追求。通過閱讀我們從中能獲得精神鼓舞，升華思想境界，陶冶道德情操，完善優(yōu)良品格，培養(yǎng)浩然正氣。如此，我們講話就有底氣，思想就有靈氣，行動(dòng)就有朝氣，工作就有銳氣。自會(huì)“吟詠之間吐納珠玉之聲，眉睫之前卷舒風(fēng)云之色”，提高履職盡責(zé)能力。
其五、廉潔自律要求我們銳意進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)。有什么樣的追求，就有什么樣的精神狀態(tài)。現(xiàn)實(shí)生活中，燈紅酒綠、人情世故、不正之風(fēng)不時(shí)沖擊著我們的精神高地，我們?cè)诜N種誘惑和考驗(yàn)面前，如能銳意進(jìn)取，積極謀求一方發(fā)展、專注個(gè)人能力素質(zhì)提高，精神世界就會(huì)充實(shí)，精神狀態(tài)就會(huì)振奮，所在部門就會(huì)正氣充盈，反之，就會(huì)朝氣不足，暮氣有余，碌碌無為，頹廢低迷。人是要有一點(diǎn)精神的，這個(gè)精神，就是要始終保持銳意進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)、不為艱險(xiǎn)、迎難而上的勁頭。作為公訴部門的年輕人，我始終提醒自己做事要少一些拖泥帶水，多一些干凈利索;少一些飯局牌局，多一些學(xué)習(xí)求知;少一些奢侈浪費(fèi)，多一些艱苦奮斗;少一些老氣橫秋，多一些蓬勃朝氣;少一些妄自尊大，多一些謙虛謹(jǐn)慎;少一些如何來事，多一些如何干事;少一些夸夸其談，多一些求真務(wù)實(shí)。
總之，我覺得當(dāng)前大力倡導(dǎo)廉政文化、提__潔自律，就是要我們注重個(gè)人修養(yǎng)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，耐得住清苦，抗得住誘惑，管得住小節(jié)，本臥薪嘗膽之精神，做奮發(fā)有為之事業(yè)。“內(nèi)省不疚，夫何憂何懼”，廉潔是求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)態(tài)度;廉潔是艱苦奮斗、銳意進(jìn)取的拼搏精神;廉潔是勤儉節(jié)約、健康環(huán)保的時(shí)代風(fēng)尚;廉潔是與民同樂、為民謀利的親民情懷;廉潔是富貴不淫、位權(quán)不驕的生活修養(yǎng)。在新的歷史條件下，讓我們大力倡導(dǎo)以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)風(fēng)尚，強(qiáng)黨性修養(yǎng)，錘煉思想作風(fēng)，培養(yǎng)浩然正氣，提升道德境界，奮發(fā)進(jìn)取，踏實(shí)工作，為形成風(fēng)清氣正的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
做一名優(yōu)秀老師演講稿 模板5
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尊敬的各位評(píng)委、各位員工：
大家好！
我是集團(tuán)辦公室的一名普通的檔案管理員，今天我想就"怎樣愛崗敬業(yè) 做一名優(yōu)秀員工"的話題和各位員工共同交流工作中的心得體會(huì)。
剛參加工作那會(huì)兒，心中充滿美麗的夢(mèng)想，血液中涌動(dòng)著對(duì)未來的激情。憧憬火熱的事業(yè)，渴望實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，獲得事業(yè)上的成功。"愛崗敬業(yè)"這四個(gè)字對(duì)我來說，就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作放棄或忽視親情、友情，為了工作不顧帶病的身體而忘我的投入?？稍诮?jīng)歷了工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正地愛崗敬業(yè)。
敬業(yè)不只是加班加點(diǎn)，敬業(yè)更不僅是任勞任怨，敬業(yè)就是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。有句口號(hào)說得好：不愛崗就會(huì)下崗，不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)！愛崗敬業(yè)說得具體點(diǎn)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。搞好每一項(xiàng)維修，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，算準(zhǔn)每一個(gè)數(shù)據(jù)，寫好每文稿。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗！
接下來我想從以下六方面來闡述我對(duì)敬業(yè)的理解：
首先，責(zé)任感是所有人成功之本。
沒有責(zé)任感的軍官不是合格的軍官，沒有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工。責(zé)任感是簡(jiǎn)單而無價(jià)的。工作就意味著責(zé)任，責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)更加卓越。大家都知道美國(guó)有一個(gè)著名的軍事基地——西點(diǎn)軍校，西點(diǎn)學(xué)員章程規(guī)定：每一個(gè)學(xué)員無論在什么時(shí)候，無論在什么地方，無論穿軍裝與否，也無論是在擔(dān)任警衛(wèi)、值勤等公務(wù)還是在進(jìn)行自己的私人活動(dòng)，都有義務(wù)、有責(zé)任履行自己的職責(zé)和義務(wù)。這種履行必須是發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感，而不是為了獲得獎(jiǎng)賞或別的什么。
一個(gè)人要成為一個(gè)好軍人，就必須遵守紀(jì)律，對(duì)于他的上級(jí)和同事有高度的責(zé)任感，對(duì)于自己表現(xiàn)出的能力有自信心。我認(rèn)為，這樣的要求，對(duì)于我們企業(yè)的員工同樣適用。要將"責(zé)任"二字時(shí)刻牢記在心，讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)。在日常工作中，這種責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更加卓越。我們經(jīng)?？梢砸姷竭@樣的員工，他們?cè)谡劦阶约旱墓緯r(shí)，使用的代名詞通常都是"他們"而不是"我們"，"他們銷售部怎么怎么樣""他們財(cái)務(wù)部怎么怎么樣"，這是一種缺乏責(zé)任感的典型表現(xiàn)，這樣的員工至少?zèng)]有一種"我們就是一個(gè)完整的機(jī)構(gòu)"的認(rèn)同感。
給大家講一個(gè)故事：有一個(gè)替人割草的男孩打電話給他的雇主布朗太太說"你需不需要割草？" 布朗太太回答說："不需要了，我已經(jīng)有了割草工。"男孩又說："我會(huì)幫您拔掉草叢中的雜草。" 布朗太太回答："我的割草工已經(jīng)做了。"男孩又說"我會(huì)幫您把草與走道的四周割齊。" 布朗太太說："我請(qǐng)的那人他也已經(jīng)做了，謝謝你，我不需要新的割草工。"男孩便掛了電話。此時(shí)男孩的朋友問他說："你不是就在布朗太太那兒打工割草嗎？為什么還要打這個(gè)電話？"男孩說："我只是想知道我究竟做得好不好！"。
是啊，多問幾個(gè)"我做得如何？"，這就是責(zé)任。工作就意味著責(zé)任，在這個(gè)世界上，沒有不須承擔(dān)責(zé)任的工作，相反，你的職位越高，權(quán)力越大，你肩負(fù)的責(zé)任就越重。不要害怕承擔(dān)責(zé)任，要立下決心，你一定可以承擔(dān)任何職業(yè)生涯中的責(zé)任，你一定可以比前人完成的更出色
二、有作為的員工，喜歡紀(jì)律
當(dāng)企業(yè)和員工都有強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)，在不允許的妥協(xié)的地方絕不妥協(xié)，在不需要借口時(shí)絕不找任何借口——比如質(zhì)量問題，比如對(duì)工作的態(tài)度等，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，工作因此會(huì)有一個(gè)嶄新的局面。一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有戰(zhàn)斗力和進(jìn)取心的團(tuán)隊(duì)，必定是一個(gè)有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)。同樣，一個(gè)積極主動(dòng)、忠誠(chéng)敬業(yè)的員工，也必定是一個(gè)具有強(qiáng)烈紀(jì)律觀念的員工。可以說，紀(jì)律，永遠(yuǎn)是忠誠(chéng)、敬業(yè)、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。對(duì)企業(yè)而言，沒有紀(jì)律，便沒有了一切。
三、把自己從平庸變成優(yōu)秀
最好的執(zhí)行者，都是自動(dòng)自發(fā)的人，他們確認(rèn)自己有能力完成任務(wù)。這樣的人其個(gè)人價(jià)值和自尊是發(fā)自內(nèi)心的，而不是來自他人。也就是說，他們不是憑一時(shí)沖動(dòng)做事，也不是只為了得到領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，而是自動(dòng)自發(fā)的、不斷地追求完美。一位心理學(xué)家在研究過程中，為了實(shí)地的了解人們對(duì)同一件事情在心理上所反應(yīng)出來的個(gè)體差異，他來到一所正在建筑中的大教堂，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)忙碌的敲石工人進(jìn)行訪問。心理學(xué)家問他遇到的第一位工人："請(qǐng)問你在做什么？"工人沒好氣的回答："在做什么？你沒看到嗎？我正在用這個(gè)重得要命的鐵錘，來敲碎這些該死的石頭。而這些石頭又特別的硬，害得我手酸麻不已，這真不是人干的工作。"心理學(xué)家又找到第二位工人："請(qǐng)問你在做什么？"，第二位工人無奈地答道："為了每天50美元的工資，我才會(huì)做這件工作，若不是一家人等著吃飯，誰愿意干這份敲石頭的粗活？"，心理學(xué)家問第三位工人："請(qǐng)問你在做什么？"，第三位工人眼光中閃爍著喜悅的神采："我正參與興建這座雄偉華麗的大教堂。落成之后，這里可以容納許多人來做禮拜。雖然敲石頭的工作并不輕松，但當(dāng)我想到，將來會(huì)有無數(shù)的人來到這兒，再次接受上帝的愛，心中便常為這份工作獻(xiàn)上感恩。"
同樣的工作，同樣的環(huán)境，卻有如此截然不同的感受。第一種工人，是完全無可救藥的人?？梢栽O(shè)想，在不久的將來，他將不會(huì)得到任何工作的眷顧，甚至可能是生活的棄兒。第二種工人，是沒有責(zé)任和榮譽(yù)感的人。對(duì)他們抱有任何指望肯定是徒勞的，他們抱著為薪水而工作的態(tài)度，為了工作而工作。他們肯定不是企業(yè)可依靠和老板可依賴的員工。該用什么語言贊美第三種工人呢？在他們身上，看不到絲毫抱怨和不耐煩的痕跡，相反，他們是具有高度責(zé)任感和創(chuàng)造力的人，他們充分享受著工作的樂趣和榮譽(yù)，同時(shí)，因?yàn)樗麄兊呐ぷ鳎ぷ饕矌Ыo了他們足夠的榮譽(yù)。他們就是我們要學(xué)習(xí)的那種員工，他們是最優(yōu)秀的員工。他們向我們展現(xiàn)了：自動(dòng)自發(fā)，自我獎(jiǎng)勵(lì)，視工作為快樂。我相信，這樣的工作哲學(xué)，是每一個(gè)企業(yè)都樂于接受和推廣的。持有這種工作哲學(xué)的員工，就是每一個(gè)企業(yè)所追求和尋找的員工。他們所在企業(yè)、他的工作，也會(huì)給他最大的回報(bào)。
或許在過去的歲月里，有的人時(shí)常懷有類似第一種或第二種工人的消極看法，每天常常謾罵、批評(píng)、抱怨、四處發(fā)牢騷，對(duì)自己的工作沒有絲毫激情，在生活的無奈和無盡的抱怨中平凡地生活著，畢竟那是已經(jīng)過去的了，重要的是，從現(xiàn)在起，您未來的態(tài)度將如何？讓我們像第三種工人那樣，做最優(yōu)秀的員工吧，并時(shí)常懷抱著一顆感恩的心！
四、用"可以完成"代替"不可能完成"
也許，"不可能完成"成為許多人工作上最常見的一個(gè)推脫理由。如果這樣，請(qǐng)問：在你和老板之間，最大的障礙是什么？不是虎視眈眈的競(jìng)爭(zhēng)者，也不是嫉賢妒能的昏庸老板，最大的障礙是你自己！是你面對(duì)"不可能完成"的高難度工作推諉求安，為自己不斷尋找理由的消極心態(tài)。
擁有勇于向"不可能完成"的工作挑戰(zhàn)的精神，是獲得成功的基礎(chǔ)。西方有句名言：一個(gè)人的思想決定一個(gè)人的命運(yùn)。不敢向高難度的工作挑戰(zhàn)，是對(duì)自己潛能的畫地為牢，只能使自己無限的潛能化為有限的成就。與此同時(shí)，無知的認(rèn)識(shí)會(huì)使你的天賦減弱，因?yàn)槟愕呐撤蛞粯拥乃魉鶠?，不配擁有這樣的能力。
"職場(chǎng)勇士"與"職場(chǎng)懦夫"在老板心目中的地位有天壤之別，根本無法并駕齊驅(qū)，相提并論。一個(gè)老板描述自己心目中的理想員工時(shí)說"我們所急需的人才，是有奮斗進(jìn)取精神，勇于向‘不可能完成’的工作挑戰(zhàn)的人"。
所以，讓我們懷著感恩的心情去主動(dòng)接受它吧。用行動(dòng)積極爭(zhēng)取"職場(chǎng)勇士"的榮譽(yù)吧。讓周圍的人和老板都知道，你是一個(gè)意志堅(jiān)定，富有挑戰(zhàn)力，做事敏捷的好員工。這樣一來，你就無須再愁得不到老板的認(rèn)同了。
五、給自己增添使命感
實(shí)際上，我們要做自己想做的事，是用強(qiáng)烈的使用感迎接一個(gè)一個(gè)挑戰(zhàn)。你對(duì)自己人生的使命感，會(huì)使你逃脫安逸的環(huán)境，迎接挑戰(zhàn)。
如果你一直安于現(xiàn)狀，終將會(huì)感到失望及不滿。為什么？因?yàn)槟愫ε隆ε率?、害怕丟失、害怕被拒絕，害怕正是你安于現(xiàn)狀的主要原因。害怕是一種軟弱的表現(xiàn)，它使你退縮不前、失去勇氣、自我封閉，而這些畏縮、膽怯、封閉的現(xiàn)象，會(huì)使你感到越來越不滿。
相反地，一個(gè)勇敢前進(jìn)，不斷接觸、追求、學(xué)習(xí)新事物的人，即使他目前尚未達(dá)到目標(biāo)、或成就不大，但是他一定對(duì)自己的人生非常滿意，因?yàn)樗娜松蟹较颉⒂星楦?、有成長(zhǎng)。這使他覺得滿足而有收獲，每一天都過得很有意義。
一個(gè)真正的夢(mèng)想必定充滿挑戰(zhàn)性，正因?yàn)樗哂刑魬?zhàn)性，又是由你自己所選擇的，所以你一定會(huì)積極的想完成它。換句話說，你的使命不僅是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是激勵(lì)你的原動(dòng)力。
敬業(yè)愛崗體現(xiàn)在我們每一個(gè)平凡的工作日，體現(xiàn)在每一個(gè)普通的崗位上。如果我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐粋€(gè)愛崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們的金海一定會(huì)蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)！做一個(gè)敬業(yè)愛崗的員工吧，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)你的才能和智慧，因?yàn)榻鸷５陌l(fā)展就是我們的明天！
謝謝！
做一名優(yōu)秀老師演講稿 模板6
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)。2024年9月3日，我們以實(shí)習(xí)教師的身份進(jìn)入水波中學(xué)學(xué)習(xí)生活。在這不到兩個(gè)月的時(shí)間里，我們收獲而頗豐。這段時(shí)間里，我們不僅提高了自己的教學(xué)技能，而且還跟著指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)班主任工作。一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)家庭。如果，這個(gè)家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。而班主任就是這個(gè)家庭里的大家長(zhǎng)，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此，在培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用。下面，我就談?wù)勛约涸谶@兩個(gè)月內(nèi)的工作心得。
一、班主任要以身作則。 有一句話這樣說道：有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；沒有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任是優(yōu)秀的；有班主任在，學(xué)生卻不能做好，這個(gè)班主任是不合格的。我是無比信奉這句話的。作為班主任，我們的一舉一動(dòng)一言一行時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的學(xué)生。有人說學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生和你，從性格到言行舉止，從看問題的角度到處理問題的方法，都會(huì)越來越接近。所以身為班主任，我們第一點(diǎn)要做到的就是以身作則。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。"班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。? 學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。
二、熱愛自己的職業(yè)。作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作。只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣，善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級(jí)治理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課，牢固把握各科知識(shí)，班主任要給全體學(xué)生以真誠(chéng)的愛，要端平一碗感情的水，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。
四、與各科教師密切配合，積極與家長(zhǎng)溝通
在校內(nèi)，對(duì)學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時(shí)同家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長(zhǎng)，對(duì)癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。
五、班主任要培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)。
要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，它是一個(gè)班級(jí)的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動(dòng)，創(chuàng)造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰，對(duì)學(xué)生的辱罵就是心靈施暴，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴(yán)重的可造成其他后果。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注重不要給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西，對(duì)待它要極為小心，要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。
課前課后、教室操場(chǎng)、學(xué)習(xí)生活，懂事也好，滋事也罷，班主任們真心的想讓學(xué)生們一切安好。拉扯一把、扶持一段、批評(píng)幾回、叮嚀幾句，無不浸透老師殷殷之愛、教導(dǎo)之情。平凡行動(dòng)易，傾心奉獻(xiàn)難，一顆紅燭心，無悔亦無怨。
我的演講完畢，謝謝大家！
《如何做一名優(yōu)秀的班主任演講稿》出自：1566范文網(wǎng)
做一名優(yōu)秀老師演講稿 模板7
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尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!今天我非常高興能在這里與大家歡聚一堂，一起來歡度這屬于我們的節(jié)日——護(hù)士節(jié)。
作為一名護(hù)士我感到非常的自豪，因?yàn)檫@是天使的化身，能有機(jī)會(huì)來佳美做一名佳美的護(hù)士我更感驕傲，因?yàn)檫@是品牌的象征。以前我常聽到朋友說起佳美，當(dāng)時(shí)我并不以為然，我認(rèn)為他就是一個(gè)小小的口腔門診，后來我又聽到很多朋友都在說佳美而且還都去了佳美，我就覺得十分好奇，于是我就去看他去了解他，此時(shí)我才明白佳美不止是一個(gè)門診而是一家企業(yè)還是一家連鎖企業(yè)。他是我國(guó)最早取得連鎖認(rèn)證的口腔醫(yī)院，他具有雄厚的實(shí)力、遠(yuǎn)大的發(fā)展目標(biāo)、新穎的經(jīng)營(yíng)理念、超前的管理模式、還具有廣泛的影響力。當(dāng)時(shí)我就想要是能在這樣的企業(yè)工作那該是件多么榮幸的事啊!而上蒼卻很照顧我讓我美夢(mèng)成真。雖然到現(xiàn)在我來佳美還不到兩個(gè)月，只是一名試崗護(hù)士，但我對(duì)工作充滿了熱情、對(duì)未來充滿了希望。
__年是奧運(yùn)之年是中國(guó)年也是我們佳美騰飛的一年，而作為佳美的護(hù)士怎樣才能與佳美同步，做一名佳美的優(yōu)秀護(hù)士，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考也是我們應(yīng)該做的。做為佳美的護(hù)士永遠(yuǎn)是帶著微笑的。當(dāng)一位客人來到我們?cè)\所時(shí)，我要馬上起身主動(dòng)為客人開門并將其迎進(jìn)，微笑的說："您好，您是要做治療還是來做咨詢"對(duì)客人提出的每一個(gè)問題都要認(rèn)真、耐心地解答.
如果客人是要做治療，我則對(duì)客人說："先請(qǐng)我們的醫(yī)生為您檢查一下，根據(jù)您的情況定一個(gè)適合您的治療方案"并將其帶到診療室。到達(dá)診室后，我則先介紹說："這位是給您做治療的劉醫(yī)生，我是您的配臺(tái)護(hù)士我叫李永蓮。"介紹完畢我要馬上準(zhǔn)備檢查所需的物品，此時(shí)醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理我要在旁邊認(rèn)真聽醫(yī)生跟顧客談話，在第一時(shí)間內(nèi)了解他要做什么治療，在顧客同意醫(yī)生的治療方案后，我馬上準(zhǔn)備治療所需的物品并配合醫(yī)生有序操作，操作時(shí)動(dòng)作要輕柔、準(zhǔn)確、到位讓客人感覺這是一種享受。當(dāng)治療結(jié)束后我則對(duì)客人說："您的治療已經(jīng)結(jié)束請(qǐng)隨我到前臺(tái)填一下你的相關(guān)資料，付一下您的費(fèi)用。"當(dāng)客人填寫完畢后，我要將客人送到門口微笑的說："請(qǐng)您慢走。"就這樣，我每天重復(fù)著我的工作，用我的微笑歡送著每一位客人，生活充滿了色彩。
謝謝大家!
做一名優(yōu)秀老師演講稿 模板8
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曾經(jīng)的緊張，曾經(jīng)的忙碌，曾經(jīng)的壓抑，曾經(jīng)的苦惱，在昨天畢業(yè)考結(jié)束的一刻告一段落了——又送走了一屆。仿佛是冥冥中的注定，從我畢業(yè)至今一直從事中高段的語文教學(xué)。雖然年紀(jì)還不大，卻已經(jīng)有了力不從心的感覺。這一屆學(xué)生是我?guī)У米罾鄣囊粚?。從來沒有啞掉過的嗓子從帶這班學(xué)生開始沙啞，一直到畢業(yè)考結(jié)束，嗓子已經(jīng)無法恢復(fù)。一向喜歡唱歌的我自從帶了這班學(xué)生后便失去了去歌廳亮一嗓子的能力和權(quán)力。記憶力也開始迅速下降。哎，開始擔(dān)憂今后的教書生涯該如何繼續(xù)。
不去想成績(jī)出來后我們班會(huì)是個(gè)怎樣的狀況。我想：只要我們?cè)?jīng)努力過，這就是最大的成功。也衷心祝愿我的學(xué)生們能得到一個(gè)讓自己滿意的成績(jī)，奔向自己中意的中學(xué)。但愿當(dāng)他們?cè)傧肫鹞疫@個(gè)老師的時(shí)候，能理解我曾經(jīng)的嘮叨，曾經(jīng)的嚴(yán)厲，曾經(jīng)許多讓他們不滿的點(diǎn)滴。
兩個(gè)月后，我又將迎來怎樣的一群？他們一定也個(gè)性張揚(yáng)，他們一定也古靈精怪，他們一定也有淘氣和頑皮。我又該打起怎樣的精神來面對(duì)他們？
也許這就是教育工作者的幸福，生活永遠(yuǎn)向前，在迎來送往的或欣喜、或憂傷、或期待的五味雜陳中體味生活的魅力。甘心情愿地付出，筋疲力盡地收?qǐng)?，又欣喜若狂地期待。青春遠(yuǎn)了，皺紋添了。但是我們的學(xué)生永遠(yuǎn)年輕。
的確， "緊張"、"忙碌"‘"壓抑""苦惱" 這四個(gè)詞語高度概括了我過去的一年的工作狀態(tài)。
雖說我不是第一次教畢業(yè)班，但是面對(duì)新的教材，新的畢業(yè)考形勢(shì)，一年前，一進(jìn)入畢業(yè)班教學(xué)，我的神經(jīng)就開始莫名的緊張起來。前一屆畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)和本班學(xué)生捉襟見肘的學(xué)習(xí)底子，讓我心神不安。而來自學(xué)生的青春期叛逆和騷動(dòng)更讓我一籌莫展。零零碎碎的空間日志記錄著我曾經(jīng)的無助和彷徨，也記錄著我對(duì)教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴思考：__年10月24日，我轉(zhuǎn)載了日志《為什么聰明的孩子成績(jī)未必拔尖》。__年12月27日我在空間里發(fā)出了《我該如何教育你，我的孩子》的由衷感慨，而__年3月19日，我又在日志中寫道"告訴自己——理解孩子"。那些日子，可以說我的所有精力和心思都花在了學(xué)生身上。上課的時(shí)候想著如何盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下課的時(shí)候想著如何提高批改的效率，下了班以后還在揣摩如何把迷戀游戲的章同學(xué)拉倒積極進(jìn)取的行列，想著如何設(shè)法與愛撒謊的夏某人家長(zhǎng)溝通。真可謂：心為教學(xué)所系，情為學(xué)生所累。記不得為了改變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我進(jìn)行了多少次的個(gè)別談心和家校聯(lián)系。也記不得有幾個(gè)傍晚，天色已經(jīng)擦黑，我還陪著學(xué)生一路談心送他回家。
進(jìn)入今年的五月，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的安排緊鑼密鼓，教學(xué)調(diào)測(cè)，第一次模擬測(cè)試，畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，開始提優(yōu)班的輔導(dǎo)，第二次模擬測(cè)試，一個(gè)個(gè)活動(dòng)接踵而至，我們?nèi)w畢業(yè)班的教師也進(jìn)入了最緊張的備戰(zhàn)階段。作為年段主任的我，又豈能落在人后。記得那個(gè)雙休日，我為了準(zhǔn)備一節(jié)復(fù)習(xí)調(diào)研課在電腦前一坐就是十多個(gè)小時(shí)，吃晚飯的時(shí)候兒子向他爸爸告狀說："爸爸，我今天吃的中飯跟早飯一樣，稀飯加面包，媽媽沒有買菜做飯"。記得一模以后的幾周里我堅(jiān)持每天晚上都反思自己一天復(fù)習(xí)教學(xué)的得失，準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)教案。更清楚地記得為了準(zhǔn)備第二天的家長(zhǎng)會(huì)，我持續(xù)工作到深夜。連續(xù)高強(qiáng)度的工作使得我再也沒有精力料理家務(wù)，接近期末的幾周我干脆把所有的家務(wù)推給了丈夫。直到學(xué)生畢業(yè)考結(jié)束，我的神經(jīng)終于有了放松的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在回憶那段時(shí)光，感覺自己就像是在極限闖關(guān)似的，每每心神疲勞的時(shí)候我總是這樣安慰自己：終于又過了一關(guān)。
暑假里，有朋友叫我?guī)退⒆舆M(jìn)行家教輔導(dǎo)，我毫不留情地拒絕說：上班已經(jīng)累得我不行了，暑假我必須完全休息，沒有精力。他就笑我說：學(xué)校里沒錢的活干得那么賣力干什么，暑假里可以賺外快的活你卻不干，真是傻。一句不經(jīng)意的玩笑話如驚雷般回蕩在我的腦海，我發(fā)現(xiàn)自己還真的有點(diǎn)傻，在物欲橫流的經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，我為什么還在為沒有獎(jiǎng)金沒有加班補(bǔ)貼的學(xué)校工作如此賣命呢？誰會(huì)在乎我的認(rèn)真努力？誰會(huì)知道我的潛心付出？不過，很快，我眼前浮現(xiàn)出了很多跟我一樣甚至比我更傻的人：張文娟老師，她因批改學(xué)生作業(yè)頸椎病發(fā)作，手都動(dòng)不了了，還伏在教室的講臺(tái)上一個(gè)個(gè)地輔導(dǎo)作業(yè)；張老師，在接近期末的幾周里，幾乎每天脖子上都掛著光榮的紅道道，但依然天天站在講臺(tái)上；徐文老師，畢業(yè)考前一周，臉色蒼白的她，晚上掛點(diǎn)滴，白天上課，一節(jié)不落；劉曉利老師，頂著滿頭銀絲，扯著沙啞的嗓門，放棄午睡的時(shí)間給孩子輔導(dǎo)；王偉偉老師不僅要忙于復(fù)習(xí)，還要在糾纏不清的家長(zhǎng)之間費(fèi)盡口舌。在濱江的校園里，這樣傻的老師真的太多太多，她們從來沒有想過要獲取什么獎(jiǎng)金，要爭(zhēng)取什么名譽(yù)。當(dāng)學(xué)生們?cè)诠怩r的會(huì)場(chǎng)接受舜杰獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，她們擁有的只是默默無聞和心中那份滿滿的喜悅。而我只是其中最普通的一員。學(xué)生的成功是我最大的快樂，學(xué)生的快樂是我最大的成功。這是我的教育格言，此時(shí)也許是很多老師的共同心聲。
當(dāng)許多優(yōu)秀的教師歷數(shù)著一本本鮮紅的榮譽(yù)證書，講著自己卓著的成績(jī)的時(shí)候，我總覺得自己顯得那么地寒酸和貧窮。雖然，我也一直努力地工作著，但是我卻找不到幾個(gè)屬于我的課題成果，論文獲獎(jiǎng)證書也不是很多，也說不出有什么驕人的學(xué)生參賽成果。如果有一天突然有人問我：你教書教了十多年了，都有哪些成績(jī)??？那我肯定得語塞吧！有時(shí)侯也難免責(zé)怪自己，為什么總是為一堂課，一個(gè)學(xué)生，一刀作業(yè)本絞盡腦汁，卻不知道為自己的職稱和榮譽(yù)多寫寫論文，搞搞研究。有的時(shí)候真的迷茫，常常這樣問自己：不為榮譽(yù)，不為利益，卻活得那么忙碌辛苦，我究竟在追求什么？
做一名優(yōu)秀老師演講稿 模板9
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____鎮(zhèn)中心小學(xué) _____
我叫____，是____鎮(zhèn)中心小學(xué)一名普通的語文教師。20__年9月，因工作需要，我由中學(xué)轉(zhuǎn)崗到中心小學(xué)任教，并擔(dān)任班主任。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，我立足小學(xué)教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，以"做一名合格的優(yōu)秀小學(xué)教師"為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法，取得了較好的教學(xué)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了由一名初中教師向小學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變。
20__年7月，我畢業(yè)于肥城市師范學(xué)校，分配到汶陽鎮(zhèn)的一所初中任教語文，一直到20__年9月，在初中教了6年的語文課。6年的教書育人歷程，使我深深體會(huì)到了教書育人的快樂，收獲了豐碩的果實(shí)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，取得了一些教學(xué)成績(jī)。去年9月份，因工作需要，我們學(xué)校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教，我認(rèn)為到一種全新的環(huán)境去任教，既是一種機(jī)遇，也是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，畢竟，我是教師，教的是學(xué)生，中學(xué)和小學(xué)不會(huì)有太大的差別。于是我主動(dòng)請(qǐng)纓，來到鎮(zhèn)中心小學(xué)教三年級(jí)語文課，并擔(dān)任班主任。然而，醉酒方知酒味濃，正式上課才幾天功夫，我先前良好的自我感覺一掃而空，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們，我對(duì)自己當(dāng)初的選擇猶豫了。
進(jìn)入小學(xué)后，我按照自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行備課、授課，利用一個(gè)星期的時(shí)間就講完了課文，自認(rèn)為講得已經(jīng)很透徹、很到位，但事與愿違。進(jìn)行課文回顧時(shí)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，甚至有的學(xué)生連需要掌握的基本字詞都不會(huì)。例如，在講授《狐假虎威》這則寓言時(shí)，我認(rèn)為這則寓言故事通俗易懂，不需要過多的講解，學(xué)生們就會(huì)掌握要點(diǎn)，理解寓意，因此，我只用了半節(jié)課的時(shí)間就講完了。但在我要求學(xué)生走進(jìn)課文，談?wù)勛约旱母惺艿臅r(shí)候，學(xué)生一片茫然，效果很不理想。
通過這次授課，我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)生不同于中學(xué)生，他們不僅在年齡上存在差異，思想、行為和行動(dòng)等方面都明顯不同，不能將他們同等對(duì)待。中學(xué)的教學(xué)方式和方法在這里效果不大，我感到了自己教學(xué)的明顯不足，信心受挫。關(guān)鍵時(shí)刻，校領(lǐng)導(dǎo)和同事們向我伸出了援助之手，學(xué)校專門組織骨干教師安排"優(yōu)質(zhì)課"讓我們學(xué)習(xí)。同事們也傾囊相授，積極幫助我改進(jìn)教學(xué)方法，特別是一些轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教，用自己的經(jīng)驗(yàn)來幫助我。我也積極的向他們學(xué)習(xí)，共同探討，彌補(bǔ)不足，努力改變教學(xué)方法，試著從一個(gè)小學(xué)生的角度去理解課文，與學(xué)生進(jìn)行交流，采取多種方式讓學(xué)生融入課文，掌握要點(diǎn)。例如，在《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言中，我讓學(xué)生分角色朗讀課文，并請(qǐng)部分學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行表演，讓他們?cè)诒硌葜欣斫庹n文，掌握寓意，課上的有聲有色，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，取得了良好的效果。從那以后，我教課越來越順手，也逐漸樹立起了信心，勇敢地挑起了這副重?fù)?dān)。
雖然教學(xué)工作已經(jīng)6年了，但擔(dān)當(dāng)班主任還是初次，在班級(jí)管理上也遇到了難題。
剛接班時(shí)，我仍然以管理中學(xué)生的方式方法去對(duì)待學(xué)生，不去刻意的約束他們，卻發(fā)現(xiàn)這種方法并不合適。例如，在我剛上課那段時(shí)間，學(xué)生非常淘氣，自律性差，我自阿課堂上講，課下有的交頭接耳，有的搞小動(dòng)作，甚至還有的趁老師不注意，做鬼臉逗學(xué)生發(fā)笑，鉆到桌低下捉迷藏。一節(jié)課下來，大部分時(shí)間需要維持秩序，根本無法完成教學(xué)任務(wù)。我也曾試著用批評(píng)的方法去教育孩子，甚至請(qǐng)個(gè)別淘氣孩子家長(zhǎng)來座談，一開始還算穩(wěn)定，效果較好，但時(shí)間不長(zhǎng)，又出現(xiàn)這種情況，甚至有個(gè)別孩子比原來更加調(diào)皮。當(dāng)時(shí)，看到別的班級(jí)都管理的很好，學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面都很自覺，對(duì)比自己的班級(jí)，學(xué)生淘氣、不聽話，我真是感到束手無策。
但倔強(qiáng)的我不認(rèn)輸。為管理好班級(jí)，我積極向同事取經(jīng)，并結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法。即"以生促生，以生管生"，讓學(xué)生自己管理自己。每個(gè)學(xué)生輪流管理班級(jí)，讓學(xué)生既做"管理者"，又做"被管理者"，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，重點(diǎn)選出幾個(gè)代表來擔(dān)任班級(jí)干部，讓活潑好動(dòng)、愛表現(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)文體委員，讓不愛勞動(dòng)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員，監(jiān)管班級(jí)衛(wèi)生，對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自律性好的學(xué)生，讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)……通過一段時(shí)間的實(shí)踐，活潑好動(dòng)的孟建同學(xué)能夠自覺遵守紀(jì)律，帶頭維護(hù)課堂秩序，不愛勞動(dòng)的學(xué)生也能積極勞動(dòng)起來，甚至爭(zhēng)著干，學(xué)生們學(xué)習(xí)自覺性越來越高。我還讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生管理之中，定期與家長(zhǎng)座談，相互交流，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。班級(jí)工作逐步走上正軌。
我逐漸的適應(yīng)了小學(xué)的教學(xué)生活，并越來越喜歡可愛的小學(xué)生，充滿了干勁。
學(xué)高方能為師。在積極轉(zhuǎn)變思想，想方設(shè)法干好小學(xué)教學(xué)的同時(shí)，我也注重自身素質(zhì)的提高。一轉(zhuǎn)崗到小學(xué)，我就確定了"做一名合格的優(yōu)秀教師"的目標(biāo)，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校組織開展的"觀摩課"活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以其人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，在共同學(xué)習(xí)中提高。堅(jiān)持寫教學(xué)反思，每節(jié)課都總結(jié)是非得失，提煉教學(xué)心得，修改充實(shí)教案。我認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課堂教學(xué)模式，并為全鎮(zhèn)中高年級(jí)教師提供了一堂研討課，得到了鍛煉。今年，在領(lǐng)導(dǎo)的積極推薦下又參加了20__年春季全國(guó)新課改遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過四個(gè)多月的學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升。
總之，到小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)得到了很大提高，取得了一些成績(jī)。下一步，我將立足崗位實(shí)際，潛心教學(xué)研究，提高能力，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。
做一名優(yōu)秀老師演講稿 模板10
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"平常時(shí)期看得出，關(guān)鍵時(shí)刻站得出，危難時(shí)刻豁得出"，這是我們黨員在不同時(shí)期所應(yīng)表現(xiàn)出來的與群眾不同的時(shí)代本色。黨員教師，不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時(shí)期的英烈，沖鋒在前，視死如歸；要學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的勞動(dòng)模范，吃苦在前，享樂在后；更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)時(shí)期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切。在我們身邊有許多默默無聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無私地奉獻(xiàn)著自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點(diǎn)，感受到了我黨多年來始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。
我作為一名黨員教師，深感肩上的責(zé)任之重大。所謂："師者，傳道、授業(yè)、解惑也。"教師作為人類靈魂的工程師，不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者。更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。
作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作十年當(dāng)中，有歡笑，也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為，映照著人心向背;忠誠(chéng)，是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。
要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在"好"與"差"的差異，教師要因材施教，對(duì)"好學(xué)生"關(guān)愛備至，而對(duì)"差學(xué)生"更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生"向師性"。這樣，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰："其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。"因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感，即"親其師，信其道"。
在工作中，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴(yán)格要求自己。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來，夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對(duì)的不只是一名學(xué)生，還有他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神。
班級(jí)里最容易出狀況，同時(shí)也最需要關(guān)心的莫過于那些單親或父母離異的學(xué)生。記得在我教四年級(jí)的那一年，有一個(gè)女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長(zhǎng)，組織能力非常強(qiáng)，為人開朗熱情，我沒想到就是這樣一個(gè)學(xué)生家庭居然非常不和諧。四年級(jí)剛開始的時(shí)候，她的成績(jī)下滑得非常厲害，我嚴(yán)厲地批評(píng)了她幾次，后來她居然找我要辭去班長(zhǎng)職務(wù)，這時(shí)我才意識(shí)到她的反常。我一追問，這孩子抱著我大哭。她說，老師我只信任您。原來，她的父母在她3歲的時(shí)候就分居了，這么些年她一直跟著奶奶住，幸好奶奶很疼愛她，但是母親卻從不回來看她。慢慢長(zhǎng)大一些之后，她隱約知道了母親是因?yàn)榧依锔F，才與父親分開，最近她媽媽回來要和她爸爸辦理離婚手續(xù)，還想把她帶走…… 聽了這孩子的哭訴，我心里很震動(dòng)也很內(nèi)疚，內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。從那以后，我就經(jīng)常找她談心，開導(dǎo)她，同時(shí)利用課余時(shí)間在辦公室給她補(bǔ)課。那時(shí)我想過，我只是這名學(xué)生的老師，該做的我已經(jīng)盡力了，其他的事屬于學(xué)生的家庭問題，已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道如果這名學(xué)生的家庭問題不解決，她的學(xué)業(yè)也許就會(huì)從此荒廢掉，一生可能就會(huì)毀了！于是我沒有放棄努力，利用休息時(shí)間約她母親長(zhǎng)談了一次，從中了解了許多不便于對(duì)兒女講的苦衷。后來，我試著告訴那女孩，成年人的世界并不那么單純，父母感情不和勉強(qiáng)在一起會(huì)很痛苦，母親有自己的苦衷不能對(duì)她講，長(zhǎng)大之后她會(huì)明白。甚至我在愛人出差的時(shí)候以陪我為名把她找到我家里邊學(xué)習(xí)邊開導(dǎo)她，可這孩子個(gè)性很強(qiáng)，她最后跟我說："老師，我答應(yīng)您一定努力學(xué)習(xí)，不然對(duì)不起您，我將來一定好好回報(bào)您！"
說句心里話，為學(xué)生所做的一切，我從沒想過任何回報(bào)，只是出于一名教師的責(zé)任感，出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員，無論做什么工作我都會(huì)永遠(yuǎn)懷著這份忠誠(chéng)之心。
"雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越"，曾幾何時(shí)，我們莊嚴(yán)地舉起右手宣誓，從那一霎那開始，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責(zé)任，為了這份承諾和責(zé)任，讓我們?cè)诟髯缘膷徫簧锨趭^工作，愛崗敬業(yè)，做好表率，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩。
做一名優(yōu)秀老師演講稿 模板11
閱讀小貼士：模板11共計(jì)1651個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要9分鐘，中速朗讀12分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要16分鐘，有282位用戶喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家晚上好!
很高興能站在這里與大家分享今天的話題《如何做一名優(yōu)秀的雅芝員工》。我是行政部湯玉容。
俗話說，愛一行干一行，只有熱愛自己的工作，才可能在平凡的崗位上做出不俗的成績(jī)。雖然說，我沒做出什么超人的成績(jī)，但是，可以肯定的說，我熱愛我現(xiàn)在的工作。從2024年8月份入職雅芝廠以來，我能在雅芝廠工作并成為一名行政人事管理者而感到自豪與高興。在這里，我享受了公司對(duì)我的關(guān)愛，享受了同事對(duì)我的幫助，分享了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的溫馨與快樂。在此，我深表感謝。愿大家以后，永遠(yuǎn)開心快樂!但是，做為一名后勤的服務(wù)管理者，要怎么去把握自己?怎樣去做好一名讓公司領(lǐng)導(dǎo)所接納的優(yōu)秀員工呢?經(jīng)過近期的深思后，我覺得應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛廠如家，有主人翁的意識(shí)
說到這里，我給大家講一個(gè)小故事：一對(duì)新人結(jié)婚，過門當(dāng)天，新娘發(fā)現(xiàn)新郎家里有老鼠，就對(duì)新郎說：哇，"你們"家居然有老鼠?新郎聽了臉?biāo)⒌募t了。第二天早上，新郎被一陣追打聲吵醒，聽見新娘在叫：死老鼠，我打死你，敢來"我們"家吃米!大家聽，過門前還是：你們家，過門后就變成：我們家了。這就是主人翁的意識(shí)。沒進(jìn)雅芝廠以前，是你們工廠。廠里所發(fā)生的一切，都將與我們個(gè)人無關(guān)對(duì)不?那進(jìn)了雅芝廠以后，是我們大家的工廠，這時(shí)，工廠所發(fā)生的所有事情，都跟我們緊緊相扣。所以，我們時(shí)刻要有主人翁的意識(shí)，以主人的思維去為公司著想，為集體著想。帶頭遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)公司利益。把公司當(dāng)自家，把工作當(dāng)自己的事業(yè)來做。
二、對(duì)工作勤奮敬業(yè)負(fù)有責(zé)任心
勤奮是什么?勤奮就是努力肯干，主動(dòng)積極的去做事。永遠(yuǎn)要相信，所有的工作沒有捷徑，只有努力。書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。學(xué)習(xí)與工作是同樣的道理。敬業(yè)是什么?敬業(yè)就是代表盡職盡責(zé)，忠于職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一比不茍等等，把這些特點(diǎn)概括起來，用三個(gè)字來形容，那就是"責(zé)任心"。
大家都很熟悉木桶的原理，說的是一個(gè)木桶裝水的多少，取決于木桶上端最短的那根木棍。如果把一個(gè)員工的各項(xiàng)素質(zhì)和質(zhì)能看成是一個(gè)木桶，那么他對(duì)企業(yè)貢獻(xiàn)的大小就取決于那塊小木。那塊小木就是他的責(zé)任心。其它哪一項(xiàng)都比不上這一點(diǎn)。比如知識(shí)的不足，教育的不足，智慧的不足，信心的不足這些如果沒有責(zé)任心來支撐，再多的知識(shí)，再好的聰明才智，再?gòu)?qiáng)的能力都沒有意義。任何公司首先歡迎的是有責(zé)任心的人，你的責(zé)任心有多大，你的發(fā)展就有多遠(yuǎn)。
責(zé)任心，就是責(zé)任感，就是敬業(yè)。有人說，人生最大的財(cái)富有兩個(gè)，其中之一就是敬業(yè)。人與人之間的能力其實(shí)差不多，但是人與人之間的品格卻相差很大。正是這種品格的差異才產(chǎn)生了成功與失敗，產(chǎn)生了貧窮與富有。在表面上看來，敬業(yè)是有利于公司，有利于老板。其實(shí)最終獲益的卻是我們自己。從敬業(yè)中你將獲得新的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)、快樂。尤其養(yǎng)成了敬業(yè)精神，你更會(huì)受益終身。
三、對(duì)老板忠誠(chéng)
有人說：智慧和經(jīng)驗(yàn)是金子，比金子還珍貴的則是忠誠(chéng)。從古到今，沒有誰不喜歡忠誠(chéng)?；实坌枰某济裰艺\(chéng)，領(lǐng)導(dǎo)需要他的下屬忠誠(chéng)，丈夫需要他的妻子忠誠(chéng)，妻子也需要丈夫的忠誠(chéng)，產(chǎn)品需要忠誠(chéng)的消費(fèi)者。每個(gè)人都希望有忠誠(chéng)的朋友。
忠誠(chéng)是什么?忠誠(chéng)不是叫你從一而終，而是一種職業(yè)道德。每個(gè)員工都要講職業(yè)道德，不出賣自己的公司，不做有損自己公司名譽(yù)的事情。懷有一顆感恩的心。忠誠(chéng)而真誠(chéng)的去支持老板。我相信，老板遲早會(huì)看中你，給你提供平臺(tái)來發(fā)揮你的聰明才智。
由此看來，要做一名優(yōu)秀的員工，說容易也不容易，說難卻是我們每個(gè)平凡的我們都可以做到的。只要我們從愛崗敬業(yè)開始，從忠誠(chéng)負(fù)有責(zé)任心開始，從維護(hù)工廠利益帶頭遵守公司規(guī)章制度開始，從主動(dòng)積級(jí)的工作態(tài)度改變開始……那么，我想，我們每個(gè)平凡的員工，都可以從平庸做到優(yōu)秀，成為老板心目中的優(yōu)秀員工。
講了我么多，我卻很慚愧，還沒能成為一名驕傲的優(yōu)秀員工，雖然我也愛崗敬業(yè)，也能很好的完成自己內(nèi)份的工作，但是，離優(yōu)秀員工還是有一定的差距。經(jīng)過反思后，我覺得不但要做到以上幾點(diǎn)，而且還需要與工廠同事和眭相處，相互團(tuán)結(jié)、支持、配合好各項(xiàng)工作。這樣，我想，明年的優(yōu)秀員工一定屬于我!
做一名優(yōu)秀老師演講稿 模板12
閱讀小貼士：模板12共計(jì)1030個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀7分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要10分鐘，有175位用戶喜歡。
健康所系，性命相托當(dāng)步手神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，我就深知作為一名醫(yī)學(xué)生的重大使命，除人類之病痛，助健康之完美，在大學(xué)生涯里，我就激勵(lì)自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，求實(shí)創(chuàng)新，全面發(fā)展。
時(shí)光一晃，我參加了工作，隨著接觸的病人越來越多；隨著接觸的病情越來越復(fù)雜；隨著接觸的病因越來越難尋。在這時(shí)候我才領(lǐng)會(huì)到曾經(jīng)誓詞的真正含義，才發(fā)現(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者的重大責(zé)任；才發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)知識(shí)的博大精深；才發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)技術(shù)的無比重要。我要在工作中中磨練自己，學(xué)習(xí)大醫(yī)精誠(chéng)--做一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員。
眾所周知，醫(yī)德和醫(yī)術(shù)是醫(yī)務(wù)人員的靈魂，也是唐代著名醫(yī)學(xué)家孫思邈所著《大醫(yī)精誠(chéng)》中的精華。其中大醫(yī)指優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員，精即為專業(yè)熟練，誠(chéng)指品德高尚。作為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員，就要全心全意為人民的健康服務(wù)，技術(shù)上就要精益求精，生命不息，探索不止。扁鵲、華佗、李時(shí)珍等行醫(yī)者能千古留傳，醫(yī)學(xué)著作仍被世世代代沿用，他們就是大醫(yī)：在防病治病工作中，涌現(xiàn)出的一大批醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚、群眾稱頌的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員，他們又何嘗不是大醫(yī)呢？
當(dāng)傳染性極強(qiáng)的非典病毒突然襲來的時(shí)候，無數(shù)醫(yī)務(wù)人員、科研人員冒著生命危險(xiǎn)主動(dòng)投入到這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中去。曾經(jīng)有人問中國(guó)工程院院士廣州呼吸病研究所所長(zhǎng)鐘南山，為什么會(huì)主動(dòng)提出把危重病人集中到研究所來？為什么60多歲了還不顧危險(xiǎn)每天到病房查看病人？鐘南山回答很簡(jiǎn)單：治病救人是醫(yī)生的天職，沒有豪言壯語，但又有誰能說他不是大醫(yī)呢？他就是新時(shí)代的大醫(yī)。
工作在麻風(fēng)第一線，默默無聞、埋頭苦干的白衣戰(zhàn)士徐根保同志，為做好麻風(fēng)病的防治工作，他風(fēng)里來，雨里去，日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)守在自己的崗位，就在這平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績(jī)，并多次在市里、省里受到表彰，在__年8月，他被省里評(píng)為優(yōu)秀醫(yī)生，但又有誰能說他不是大醫(yī)呢。
作為一名檢驗(yàn)科的醫(yī)務(wù)人員，時(shí)刻牢記職業(yè)賦予自己的職責(zé)，準(zhǔn)確、及時(shí)的發(fā)出檢驗(yàn)報(bào)告，更好的配合臨床醫(yī)生對(duì)患者做出早期診斷、早期治療；時(shí)刻以病人為中心，熱忱對(duì)待每一個(gè)病人，消除患者對(duì)疾病產(chǎn)生的恐怖心理；時(shí)刻有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，解決工作中遇到的疑難問題，在工作之余，經(jīng)常翻閱醫(yī)學(xué)資料，豐富自己的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)儀器的使用……就在這平凡的工作崗位上，我不要有驚人的壯舉，不要有耀眼的光環(huán)，只有一份執(zhí)著，一份追求，我兢兢業(yè)業(yè)、我勤勤懇懇。
給生命一些綠色，讓生命充滿陽光。只要每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者多一些奉獻(xiàn)和責(zé)任，就能做到醫(yī)患和諧，管理和諧，才能構(gòu)建出一個(gè)和諧的醫(yī)院，一個(gè)讓群眾滿意的醫(yī)院。
做一名優(yōu)秀老師演講稿 模板13
閱讀小貼士：模板13共計(jì)1155個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要11分鐘，有290位用戶喜歡。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們您們好：
半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)空跨度是巨大的，白求恩的精神魅力、人格魅力是不變的，是不朽的，更是時(shí)尚的！生命雖然不能重生，但高貴的靈魂可以復(fù)活、崇高精神可以永恒！
目前解決"看病貴看病難"問題成為全社會(huì)最熱的話題之一。但作為醫(yī)療主體的醫(yī)務(wù)人員，怎樣在自身范圍內(nèi)，提高服務(wù)能力，做個(gè)真正的好醫(yī)生，提高病人滿意度。
我認(rèn)為醫(yī)療技術(shù)是醫(yī)生的生命元素。我認(rèn)為高超的醫(yī)療技術(shù)，讓病人得到最合適的治療，是每一位優(yōu)秀醫(yī)生所必須的，也是最基本的元素，就如乘飛機(jī)要保證安全到達(dá)目的地一樣重要。
作為一名醫(yī)學(xué)工作者怎樣才能提高醫(yī)療技術(shù)，給于病人最合適的治療呢？
首先得讀很多書，只有多看書，你才會(huì)有廣闊的思路。多看最新發(fā)表的文獻(xiàn)，了解別人的最新研究成果。在臨床，會(huì)碰到很多疑難病例，情況千變?nèi)f化，假如用一種方法去處理這些病人，肯定不對(duì)。所以要學(xué)會(huì)自己去判斷哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，而這些文獻(xiàn)資料都是目前最新研究成果，在我們從事醫(yī)療工作中帶來很多幫助。
醫(yī)患溝通是醫(yī)生的基本技能。作為一名醫(yī)生不光會(huì)處理臨床問題，更要面對(duì)更多其他問題；來自不同地區(qū)的病人情況可能都不同，只有與病人多溝通，進(jìn)行深層次的討論，才能正確把握病情。溝通體現(xiàn)在兩方面：首先是"聽"，聆聽病人的聲音。不管是診斷，還是選擇什么檢查、治療方案，都必須從"聽"中分析出來。作為一名醫(yī)生不但要聽，還要花更多的時(shí)間與你的病人在一起交流。交流還可以減少臨床上非常多的誤會(huì)。病人有時(shí)會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為所接受的治療是不正確的。所以與病人交流非常重要，并且還得知道怎么樣才能跟病人進(jìn)行有效交流。醫(yī)生不單要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，掌握臨床技能，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)。同時(shí)，對(duì)于不同的病人，得進(jìn)行個(gè)性化的溝通，比如把晚期腫瘤病人分成三類：有社會(huì)問題的，需要治療的，還有其他腫瘤的病人；不同病人需要不同的溝通方式。有些特殊病人需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)特殊的環(huán)境，如封閉的空間，與病人單獨(dú)接觸，了解他的真實(shí)想法。不容易溝通的病人得給他時(shí)間，耐心、耐心、再耐心。
我認(rèn)為對(duì)職業(yè)本身的熱愛是做位好醫(yī)生的基礎(chǔ)。做為醫(yī)生面對(duì)的是生命，責(zé)任非常重大，除了職業(yè)本身的要求，還得對(duì)它熱愛，只有這樣，你才能成為一個(gè)好醫(yī)生。對(duì)于一名醫(yī)生來說，高超的技術(shù)非常重要，但對(duì)于一個(gè)醫(yī)院來說，還得提供更多的東西。比如合理、科學(xué)的流程避免醫(yī)生減少錯(cuò)誤，降低并發(fā)癥；建立完善的制度，提高醫(yī)務(wù)人員的自控能力和他控能力。對(duì)病人要留有一定的空間。
隨著人們生活水平的提高，附加服務(wù)變得越來越重要，甚至與醫(yī)療技術(shù)相平衡的狀況。這就如我們?nèi)プ鲲w機(jī)一樣，首要問題是安全到達(dá)目的地，但當(dāng)我們坐上飛機(jī)以后，就會(huì)對(duì)坐位是否舒適、寬敞，空調(diào)溫度是否適宜等等提出附加要求，作為病人也一樣。我們必須要足夠地去重視、完善，創(chuàng)造一個(gè)安全、和協(xié)的醫(yī)療氛圍。
謝謝大家
做一名優(yōu)秀老師演講稿 模板14
閱讀小貼士：模板14共計(jì)416個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀3分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要4分鐘，有116位用戶喜歡。
大家好！我是子____小學(xué)五年級(jí)五班的___，今天我演講的題目是：堅(jiān)定信心、努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
我們每一位少先隊(duì)員的胸前都飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是革命先輩用鮮血染成的。身為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該做的，是如何做一名優(yōu)秀的，稱職的少先隊(duì)員。
我是一個(gè)活潑開朗的陽光男孩。一年級(jí)的時(shí)候，我是班里第一批光榮帶上紅領(lǐng)巾的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我只知道很激動(dòng)很高興，對(duì)少年先鋒隊(duì)了解的并不多，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我對(duì)少年先鋒隊(duì)有了很深的了解，也知道怎樣去做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
同學(xué)們，我知道，優(yōu)秀少先隊(duì)員是一個(gè)光榮的稱號(hào)，不僅要成為老師的小助手，還要做同學(xué)們的楷模。作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，首先，我要做到講文明、懂禮貌，遵守公德，愛護(hù)公物，愛護(hù)花草，助人為樂。在學(xué)習(xí)方面，我一定會(huì)處處嚴(yán)格要求自己：上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作。認(rèn)真完成自己的作業(yè)，做好自己的本職工作，關(guān)心幫助同學(xué)，熱愛集體，不打架，不罵人，為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光。我的演講完畢，謝謝大家！
做一名優(yōu)秀老師演講稿 模板15
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尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
下午好!
南丁格爾說過這樣一句話：“護(hù)士其實(shí)是沒有翅膀的天使，是真善美的化身。”她還贊譽(yù)道：“護(hù)理是一門藝術(shù)---從事這門藝術(shù)要有極大的心理準(zhǔn)備。”這既是對(duì)我們護(hù)士最大的贊譽(yù)，也是對(duì)我們最高的要求。
在很多人眼里，都認(rèn)為做護(hù)士很簡(jiǎn)單，打打針、發(fā)發(fā)藥，誰都可以去做，但當(dāng)前的臨床現(xiàn)實(shí)告訴我，僅僅掌握熟練的護(hù)理技術(shù)及專業(yè)知識(shí)，對(duì)于病人來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們更需要我們護(hù)士能有耐心、細(xì)心、愛心、高度的責(zé)任心及較高的綜合素質(zhì)，所以做一名護(hù)士的確是不容易的，特別是一名好的護(hù)士。
我們常說能夠?yàn)椴∪私鉀Q問題，是良好的護(hù)理，而能夠善于觀察，發(fā)現(xiàn)病人的問題并為之解決，才是符合現(xiàn)代臨床的高水平護(hù)理。在倡導(dǎo)人性化護(hù)士服務(wù)的今天，作為一名臨床護(hù)士要適應(yīng)時(shí)代要求，在日常護(hù)理工作中，不斷對(duì)自身內(nèi)在的、外在的各個(gè)方面進(jìn)行歷練和培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)水平，運(yùn)用護(hù)理程序的科學(xué)方法，將自己的耐心、細(xì)心、愛心、關(guān)心和責(zé)任心為每一個(gè)病人鋪設(shè)一條健康之路。
目前衛(wèi)生部正在實(shí)行創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范病房”工程，它的實(shí)施正好能培養(yǎng)出符合病人、社會(huì)對(duì)護(hù)士的要求。
實(shí)施這項(xiàng)工程必須改變?cè)凶o(hù)理模式，實(shí)行小組責(zé)任制護(hù)理模式，實(shí)施“分床到人，包干負(fù)責(zé)”制。讓每名責(zé)任護(hù)士分管病人，負(fù)責(zé)完成分管病人的各種治療給藥、病情觀察記錄、基礎(chǔ)護(hù)理以及健康指導(dǎo)等工作，這樣護(hù)士既了解病情，又掌握治療、護(hù)理，適時(shí)為患者提供恰當(dāng)?shù)淖罴炎o(hù)理服務(wù)。通過深入基礎(chǔ)護(hù)理工作，不僅可以保證病人舒適，減輕病人的擔(dān)憂和家屬的負(fù)擔(dān);同時(shí)可以使護(hù)士更加準(zhǔn)確及時(shí)地發(fā)現(xiàn)病人病情細(xì)微變化，為診治病人提供時(shí)機(jī)。同時(shí)，將整體護(hù)理延伸到院外，即由管床護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)病人進(jìn)行電話隨訪，為病人提供家庭護(hù)理知識(shí)。
參與“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范病房”工程最大限度地調(diào)動(dòng)了護(hù)理人員學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)行小組責(zé)任制，將責(zé)任制護(hù)理作為切入點(diǎn)，有效解決了原功能制護(hù)理模式中護(hù)士相互依賴、服務(wù)主動(dòng)性和責(zé)任心差的問題。責(zé)任制護(hù)理模式使護(hù)士分工明確，責(zé)任到人。責(zé)任護(hù)士的責(zé)任感明顯增強(qiáng)，對(duì)所負(fù)責(zé)患者的服務(wù)更加精細(xì)化，親情化，使患者的滿意度大大提高。
創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”要求“把護(hù)士還給病人”，護(hù)士由原來的“要我做”變?yōu)楝F(xiàn)在的“我要做”。 因此護(hù)理人員要不斷提高自身素質(zhì)，以優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度和嫻熟的操作技術(shù)為病人服務(wù)，真正體現(xiàn)“三分醫(yī)，七分護(hù)”。在護(hù)理過程中實(shí)行“熱心接、細(xì)心問、耐心講、主動(dòng)幫、精心做、親切送”的規(guī)范護(hù)理行為。因?yàn)樽o(hù)士有更多的時(shí)間與患者溝通交流，及時(shí)落實(shí)健康宣教，患者能夠更理解、更配合間。同時(shí)護(hù)士在病人的時(shí)間增多了，陪伴病人的時(shí)間也增多了，還要不斷更新和補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，了解疾病的生理原因、臨床表現(xiàn)、治療方案、護(hù)理措施、轉(zhuǎn)歸等，掌握與患者有效溝通的技巧。這就需要護(hù)士有比較牢固的專科知識(shí)，同時(shí)促使護(hù)士利用業(yè)余時(shí)間來充實(shí)自己，學(xué)習(xí)更專、更深的專科理論知識(shí)，進(jìn)而使自己的水平有進(jìn)一步的提高。護(hù)士自身價(jià)值得到了進(jìn)一步的體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了患者、護(hù)士雙滿意。
我們醫(yī)院的院訓(xùn)是：“一切以病人為中心”。這要求我們意識(shí)到自己不是在為醫(yī)院工作，而應(yīng)該是在為病人工作?？瓷先ミ@兩種工作的目的做的工作是一樣的，可是出發(fā)點(diǎn)不一樣，心情不一樣，感情色彩不一樣，效果也不一樣，相信病人一定能感覺得到。在工作中我們還應(yīng)該認(rèn)真履行救死扶傷的崇高使命，以無私的奉獻(xiàn)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，來實(shí)踐“健康所系，性命所托”的醫(yī)學(xué)誓言，為提高護(hù)理水平做出積極貢獻(xiàn)。
作為一名護(hù)士，要不愛自己的工作，不愛醫(yī)院這個(gè)大家庭，不愛自己的崗位，又何來的去愛護(hù)患者呢，又怎么會(huì)得到患者的喜愛呢;作為一名護(hù)士，如果沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)又怎樣去幫助患者解除痛苦呢，沒有好的態(tài)度不知道如何和病人溝通，又將如何得到病人的心來呢;作為一名護(hù)士，沒有良好的修養(yǎng)、沒有樹立良好的形象，又將怎樣的到病人的愛戴;作為一名護(hù)士，沒有認(rèn)真履行自己的職責(zé)和行為，又會(huì)有哪位患者敢信服于你;作為一名護(hù)士，不懂得如何遵守紀(jì)律，又何以體現(xiàn)出自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，又將怎樣得到大家的好評(píng)!
