學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)演講稿 模板1
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在全民屏住呼吸的瞬間，朱婷一記神奇的發(fā)球，將那枚渴望已久的金牌攬入中國(guó)姑娘的手中。永不言敗、絕不服輸?shù)呐啪瘢俣仍谥袊?guó)天空激蕩回響。
這兩天，除了中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠這個(gè)事件，還有另外一件更為重大的命題令國(guó)人內(nèi)心澎湃——在全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上，________再次強(qiáng)調(diào)“沒有全民健康，就沒有全面小康”。建設(shè)“健康中國(guó)”成為又一個(gè)國(guó)家戰(zhàn)略選項(xiàng)。
兩個(gè)并非同一領(lǐng)域的熱點(diǎn)事件，其實(shí)存在一定的關(guān)聯(lián)性——將女排精神融入“健康中國(guó)”建設(shè)，或許有意想不到的收獲。正所謂，女排壯舉為國(guó)民體魄賦予精神之魂，而“健康中國(guó)”為國(guó)民體魄賦予長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略之義。“若要真小康重點(diǎn)看健康，若要真健康精神當(dāng)自強(qiáng)”。
全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)吹響了建設(shè)“健康中國(guó)”的號(hào)角，然而，建成健康中國(guó)、實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)并非坦途。從能看病到看好病到不生病，我們才邁出了第一步。
要真正實(shí)現(xiàn)習(xí)____提出的“普及健康生活、優(yōu)化健康服務(wù)、完善健康保障、美化健康環(huán)境、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)”五大目標(biāo)任務(wù)，絕非一蹴而就，醫(yī)衛(wèi)戰(zhàn)線的選手責(zé)無(wú)旁貸自不必說(shuō)，其實(shí)關(guān)乎全民體魄之事，各行業(yè)、每位國(guó)民又豈能僅當(dāng)啦啦隊(duì)甚至作壁上觀?
“百戰(zhàn)艱險(xiǎn)多”，尤其需要一種精神支撐，今天的女排精神不正是我們建設(shè)健康中國(guó)的正能量嗎?我們需要傲視困難的女排精神，需要舍身一撲的女排精神，需要咬緊牙關(guān)放手一搏的女排精神。唯有如此，在世界競(jìng)技場(chǎng)上、國(guó)與國(guó)的比拼中，我們才能最終站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，笑到最后!
梁?jiǎn)⒊芯涿裕荷倌陱?qiáng)則中囯強(qiáng)。今天我們要說(shuō)：體魄強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，精神旺則國(guó)運(yùn)昌!
我們每天付出艱辛努力的醫(yī)療衛(wèi)士，需要學(xué)習(xí)女排精神;我們?cè)卺t(yī)改攻堅(jiān)過程中，需要舍身一撲的女排精神;我們?cè)趯?shí)施精準(zhǔn)扶貧、實(shí)現(xiàn)全面小康期間，需要咬緊牙關(guān)精準(zhǔn)一擊的女排精神。
學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)演講稿 模板2
閱讀小貼士：模板2共計(jì)919個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀7分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要9分鐘，有161位用戶喜歡。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自高二257班的肖佳銳，今天我國(guó)旗下講話的主題是：期中考試學(xué)習(xí)中的加油站。
時(shí)光如流水，期中考試正在向我們逼近，同學(xué)們，你們是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備迎戰(zhàn)期中考試呢？
現(xiàn)在，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加重，相信大家也都感受到了學(xué)習(xí)氛圍開始變得越來(lái)越緊張。高一的學(xué)生仍然在汲取新的知識(shí)，高二的學(xué)生已經(jīng)開始了學(xué)考復(fù)習(xí)，高三的學(xué)生更是在備注高考。我們都進(jìn)入了最緊張的學(xué)習(xí)階段，但仍然有部分同學(xué)，每日里無(wú)所事事：上課開小差，下課和同學(xué)打打鬧鬧，對(duì)于老師布置的課后作業(yè)也是敷衍了事。學(xué)習(xí)態(tài)度如此敷衍，考試又何談勝利呢？
只要我們擺正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，積極進(jìn)取、堅(jiān)持不懈的去學(xué)習(xí)，再以一顆平常的心去對(duì)待考試，面對(duì)考試不慌張不害怕，就可以在考試中取得好的成績(jī)了。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，往往事半功倍。在此，我想和大家分享一些學(xué)習(xí)的方法：
一，做好課前預(yù)習(xí)。在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解新知識(shí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，預(yù)習(xí)也要注意輕重詳略，在不太重要的地方可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。預(yù)習(xí)有利于弄清重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問題聽課與質(zhì)疑。注意力集中到難點(diǎn)上。這樣，疑惑易解，學(xué)習(xí)輕松有趣，思考順利主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果將會(huì)更好。
二，抓緊課堂學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)的提升在很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間。課堂上集中精力，認(rèn)真聽講，及時(shí)配合老師，認(rèn)真做好課堂筆記幫助自己記住老師講授的內(nèi)容。好的課堂筆記有助于課后復(fù)習(xí)，起到消化鞏固之效。
三，定期回顧以前的知識(shí)。課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些自己仍感模糊的知識(shí)。如果堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，這樣就能更深刻地理解這些內(nèi)容，記憶也會(huì)更加持久。
四，學(xué)習(xí)要做到勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?、娛樂是有好處的，而且也是必要的，是提高各?xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。最后，希望每一位同學(xué)在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)演講稿 模板3
閱讀小貼士：模板3共計(jì)1041個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀7分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要10分鐘，有296位用戶喜歡。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
漫長(zhǎng)而曲折的過程，途中你會(huì)遇到些挫折，你能否正學(xué)習(xí)是一個(gè)確面對(duì)，能否做一名快樂的學(xué)習(xí)者？面對(duì)自己的成績(jī)?cè)趺崔k呢？ 從前，有個(gè)人生活得非?？鞓罚倱?dān)心這種快樂會(huì)丟失。一天，他彎下腰想看看自己的快樂還在不在，快樂卻突然間不知去向。
這人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，彎著腰低著頭到處尋找，但找遍了山川田野的每一個(gè)角落，快樂還是無(wú)影無(wú)蹤。他絕望地直起身子，自言自語(yǔ)道：不找了，隨它去吧！難道要一輩子這樣彎著腰嗎？說(shuō)也奇怪，就在他抬起頭的一剎那，快樂突然又回到了他的身邊，他頓時(shí)明白了快樂的真諦。
生活總不能一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路也許一波三折。然而，在失意時(shí)，我們是否能泰然處之？
魯迅曾這樣說(shuō)過：偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用真誠(chéng)的笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切的不幸。樂觀者和悲觀者總是存在很大的區(qū)別，樂觀者看到的玫瑰是刺上盛開的花，悲觀者眼中卻只有花下的刺。
可見心態(tài)不同，看法不同，結(jié)果便也不同。 學(xué)習(xí)中，難免遇到不如意，要知道：知識(shí)的根是苦的，知識(shí)的果是甜的。
所以別為面前的挫折所困擾。順?biāo)浦酃倘惠p松自得，但逆水之境誰(shuí)言不是我們鍛煉精神與體格的契機(jī)？人的精神不單單在于鮮花掌聲前的謙卑與自豪，更在于面對(duì)滿路荊棘時(shí)的堅(jiān)毅與自信。
面對(duì)困難，我們是否滿目蒼夷，心頭被壓得不得不彎腰來(lái)苦思覓尋解決之道，并因此沉溺于無(wú)盡的挫折感中，就像上文的尋樂之人，想之越深，苦之越深，但終無(wú)所獲。
抬起頭來(lái)，把挫折困難看淡些，也許解決之法就在那一籌莫展之中；換條路子，看看前方，讓你的身心踏于困難之上，以一種平和的心態(tài)面對(duì)并戰(zhàn)勝它，是我們學(xué)習(xí)苦中之樂的源泉，是我們永不服輸，樂觀向上的精神動(dòng)力。其實(shí)學(xué)習(xí)不是幾年時(shí)間就告一段落，這是一件伴隨我們生命始終的事。
學(xué)習(xí)、追求，不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)就是生活本身的內(nèi)容。 快樂的學(xué)習(xí)，并不是所謂的一路平坦，而是面對(duì)學(xué)習(xí)之苦的心理調(diào)節(jié)，很多圣賢偉人，遭受逆境卻能苦中作樂，不被眼前的灰色所感染。
平淡樂觀地對(duì)待困難，身邊依舊陽(yáng)光燦爛。我們不是要越過困難，逃避它而佯裝快樂，而是身心健康地面對(duì)它，用微笑和堅(jiān)毅的目光來(lái)迎接它。
輕松健康的心態(tài)帶來(lái)的往往是多方面解決之法的靈感，而不會(huì)像沉溺于困難之中的緊張和彷徨。以一顆燦爛的心走過陰天與雨天，心靈的天空則會(huì)永葆一份湛藍(lán)與純潔，臉上蕩漾著青春無(wú)畏而不乏機(jī)智的笑容。
同學(xué)們，不要低頭沮喪于為何學(xué)習(xí)沒有快樂，抬起頭，整好裝，學(xué)習(xí)中同樣有別樣的快樂，它就在你的身旁，就在你年輕、機(jī)智而充滿燦爛陽(yáng)光的心中。
學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)演講稿 模板4
閱讀小貼士：模板4共計(jì)1711個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要9分鐘，中速朗讀12分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要16分鐘，有176位用戶喜歡。
首先，先做一自我介紹，我叫___，目前在行政審批局社會(huì)審批科的人社、文化、民政、教育(體育)、民宗類窗口負(fù)責(zé)審核工作。在本月__日的"星期六黨校"上面，行政審批局領(lǐng)導(dǎo)們帶領(lǐng)我們分別學(xué)習(xí)了十八屆五中全會(huì)精神、《中國(guó)共產(chǎn)黨員廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）。下面本人將對(duì)學(xué)習(xí)《條例》獲得的一些個(gè)人體會(huì)與同志們作一匯報(bào)。
一、充分認(rèn)識(shí)《條例》的重要意義
我們知道，司機(jī)要遵守道路交通法、教師要遵守教師法、參會(huì)的人員要遵守會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律，做買賣的要遵守買賣的規(guī)矩，如此等等。俗話說(shuō)，沒有規(guī)矩不成方圓。黨規(guī)政紀(jì)就是黨員干部的規(guī)矩。在《條例》獲得十八屆五中全會(huì)通過以后，____印發(fā)了《條例》，并發(fā)出了通知，通知強(qiáng)調(diào)，《條例》貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，堅(jiān)持依規(guī)治黨與以德治黨相結(jié)合，圍繞黨紀(jì)戒尺要求，開列負(fù)面清單，重在立規(guī)，是對(duì)黨章規(guī)定的具體化，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線，對(duì)于貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，切實(shí)維護(hù)黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)的權(quán)威性、嚴(yán)肅性，保證黨的路線、方針、政策、決議和國(guó)家法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反____斗爭(zhēng)具有十分重要的意義。
二、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)。
一方面加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，是堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)的基礎(chǔ)和前提。作為一名執(zhí)行行政審批窗口事務(wù)的黨員干部，其行為將影響到自己身邊的無(wú)數(shù)人，更應(yīng)該加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育學(xué)習(xí)。十八大以來(lái)，我黨不斷出臺(tái)了一些新的會(huì)議精神和規(guī)章制度，同時(shí)從黨在十八大以來(lái)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反____斗爭(zhēng)來(lái)看，查處了一個(gè)又一個(gè)涉貪涉腐甚至違法亂紀(jì)的黨政官員，他們當(dāng)中有大官，也有小吏?；仡^看他們的違法過程，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)習(xí)上大都大打折扣，不把遵守黨的紀(jì)律放在首位，從而最終犯下了無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。另一方面加強(qiáng)審批法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為行政審批窗口的行家里手。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能使我們的所有行為都在黨規(guī)政紀(jì)允許的范圍內(nèi)運(yùn)行，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能使我們的所有行為都受到黨規(guī)政紀(jì)的約束，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能使我們的審批工作按法律辦事，做到批有法依，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能使我們?cè)趯徟^程中，遇到問題的時(shí)候，及時(shí)能提出化解問題的辦法。
三、要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，提高拒腐防變的能力。
通知要求，使黨的紀(jì)律要刻印在全體黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的心上。要把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩永遠(yuǎn)排在首要位置，通過嚴(yán)肅政治紀(jì)律和政治規(guī)矩帶動(dòng)其他紀(jì)律嚴(yán)起來(lái)。通知還要求各級(jí)紀(jì)委（紀(jì)檢組）要認(rèn)真履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)職責(zé)，加大查處違反《條例》行為的力度，進(jìn)一步探索建立不敢腐、不能腐、不想腐的有效機(jī)制。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭增強(qiáng)黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于較真、敢于斗爭(zhēng)，確保把黨章黨規(guī)黨紀(jì)落實(shí)到位。廣大黨員要牢固樹立黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，守住紀(jì)律"底線"，自覺做守紀(jì)律、講規(guī)矩的模范。許多鑄成大錯(cuò)的黨員干部，在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時(shí)，普遍反映出一點(diǎn)，就是從一些不起眼的小便宜、小動(dòng)作、小利益開始，誘發(fā)他們私欲膨脹，不顧黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本原則，心存僥幸，降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民無(wú)法彌補(bǔ)的巨大損失。古人云"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"，作為一名執(zhí)行行政審批窗口事務(wù)的黨員干部更要警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)刻用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，牢記"條例"，做到防微杜漸，嚴(yán)以律己，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆______員的先進(jìn)性，不斷提高拒腐防變的能力。
四、要自覺接受監(jiān)督，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。
作為黨員要嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定的規(guī)矩，自覺接受來(lái)自各方面的監(jiān)督，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，針對(duì)存在的突出問題和黨員、范文寫作群眾提出的意見進(jìn)行認(rèn)真整改，進(jìn)一步在執(zhí)行行政審批工作中不斷完善，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確人生觀、價(jià)值觀和權(quán)利觀，堅(jiān)持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，做人民的公仆，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。以對(duì)組織負(fù)責(zé)的態(tài)度，以對(duì)法律負(fù)責(zé)的態(tài)度，以對(duì)家庭負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺接受監(jiān)督，做到有法可依、有規(guī)可靠、依法許可，依規(guī)審批。
學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)演講稿 模板5
閱讀小貼士：模板5共計(jì)433個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀3分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要4分鐘，有157位用戶喜歡。
國(guó)旗下學(xué)習(xí)中的收獲的講話演講稿范文
很多同學(xué)曾與我講，學(xué)習(xí)非?？?，在課堂上的每分每秒既漫長(zhǎng)又苦澀，靜靜地坐著簡(jiǎn)直度日如年，大家心中只想著下課鈴響。可是，一直這樣會(huì)學(xué)無(wú)所得，只有心靜與凈心，才能專心讀書。
什么叫靜，靜是一種無(wú)形且神奇的本質(zhì)，許多事都有靜下專注，刻苦去做?？墒牵诿總€(gè)人心中，心靜下來(lái)有可能咫尺可及的，但也可能遙不可及的。但真正地說(shuō)起來(lái)，靜其實(shí)就在你手中。試一試，坐下來(lái)，微閉眼睛，心若止水，靜就在冥冥中化生于心中。以靜制動(dòng)，靜下心來(lái)慢慢調(diào)理，你才發(fā)現(xiàn)一個(gè)紊亂不堪的絨球，竟然整整齊齊排列出來(lái)，而一件復(fù)雜的事，同樣可以靜心慢做。
而凈，就是指驅(qū)除雜念，潔凈心智，而它一般都是先要靜。凈心，可以靜坐領(lǐng)悟，也可以在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透?？匆姷厣霞埿迹斐鍪?，讓養(yǎng)育自己的地球美一分，你何曾沒有感覺到一股暖流涌上心潮，洗去了心靈的創(chuàng)傷與污垢，讓自己更加善良，美麗呢?
學(xué)習(xí)在實(shí)踐中收獲，成功在慎密與善良中發(fā)現(xiàn)，在課堂上，在尊師誨言洗耳恭聽，不聞噪聲，才能走上人生的路。
學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)演講稿 模板6
閱讀小貼士：模板6共計(jì)1529個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要8分鐘，中速朗讀11分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要14分鐘，有206位用戶喜歡。
盡管八月的天氣是那么的炎熱,但我們的教師每天都冒著高溫準(zhǔn)時(shí)來(lái)到園內(nèi)參加師德培訓(xùn)，在不經(jīng)意間，今天就到了培訓(xùn)的最后一天，即將要?jiǎng)澤弦粋€(gè)圓滿的句號(hào)。
本次師德學(xué)習(xí)我們幼兒園的主題定位為"做學(xué)習(xí)型教師"，并在開始的第一天就贈(zèng)送給了我們每位教師一本好書，希望我們?cè)诓粩嗟拈喿x與學(xué)習(xí)中獲得收獲。
師德學(xué)習(xí)過程中，不論是在聽取西瓜豆豆的講座還是倪局長(zhǎng)的講座，其中很多內(nèi)容都是跟學(xué)習(xí)有關(guān)。通過這些日子的培訓(xùn)使我體會(huì)深刻，并對(duì)自己今后的成長(zhǎng)有了一個(gè)更為明確目標(biāo)定位。
一、成為學(xué)習(xí)型教師的必要性
現(xiàn)代社會(huì)，是"知識(shí)爆炸"與"信息爆炸"的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，人只有不斷從環(huán)境中汲取對(duì)自己有益的知識(shí)來(lái)發(fā)展自身、完善自身，通過不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的世界。因此，信息時(shí)代的教師必須成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，通過不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。同時(shí)，兒童作為社會(huì)的一員，也受到來(lái)自信息社會(huì)生活與環(huán)境各方面的影響，他們比以往任何時(shí)代的兒童接觸到更多更新的事物，他們對(duì)周圍環(huán)境與事物的疑問也越來(lái)越多。這要求教師必須迅速回應(yīng)兒童的需求，及時(shí)滿足他們的好奇心，維持兒童對(duì)周圍環(huán)境與事物的探知興趣，并引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)周圍事物。這對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)明顯感受到了一種無(wú)形的壓力和緊迫感，是一種前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我們必須不斷根據(jù)兒童發(fā)展的需要來(lái)充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)以及其他方面的知識(shí)，成為一名學(xué)習(xí)型教師。
二、如何成為一名學(xué)習(xí)型教師
我認(rèn)為，想要成為一名學(xué)習(xí)型的教師，首先必須樹立學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力，作為職業(yè)對(duì)自己的基本要求。學(xué)習(xí)是勝任本職工作的前提條件，我們必須走出一味單純的知識(shí)傳遞的傳統(tǒng)，不能僅停滯在嫻熟的教學(xué)基本功的簡(jiǎn)單重復(fù)上。必須從以往滿足于既有知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向永不停止的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。教師還要?jiǎng)?wù)必樹立實(shí)踐科研的意識(shí)，清醒地意識(shí)到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者，而是要在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，開展行動(dòng)研究工作。要通過自己的一個(gè)科學(xué)研究過程來(lái)發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學(xué)中的問題。
其次，教師要善于學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場(chǎng)所向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、也要向幼兒學(xué)習(xí)，通過多種渠道廣泛獲取信息、不斷充實(shí)自己，使自身素質(zhì)得以提升，要在多維的學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，適應(yīng)不斷發(fā)展的時(shí)代的需求和孩子的需要。除了注重自身的學(xué)習(xí)與發(fā)展以外，更要通過自己的言傳身教，為兒童樹立學(xué)習(xí)的榜樣，并在教學(xué)中幫助兒童獲得基本的學(xué)習(xí)方法，形成對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)以及有關(guān)學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn)，從而在兒童幼小的心靈中埋下學(xué)習(xí)的種子，為他們?nèi)蘸蟪蔀閷W(xué)習(xí)者打下良好的基礎(chǔ)。
最后，樹立終身學(xué)習(xí)的信念。在現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分，必須養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。"只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩;只有學(xué)習(xí)成功，生命才會(huì)成功。"因此，教師只有隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開放的心態(tài)，把幼兒園視為自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，才能不斷適應(yīng)新的變革，同時(shí)也是我們工作、生存和發(fā)展的需要。
隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給人們的生存方式都將帶來(lái)巨大變革，也直接影響到教育方式、教育手段的變化。如：多媒體教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)已是今天教學(xué)中不可缺少的教學(xué)方式;還有社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高，幼兒教師不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)也變得越來(lái)越重要。這些都只有通過學(xué)習(xí)，才能讓我們更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。所以倡導(dǎo)兒童要學(xué)習(xí)，教師更要學(xué)習(xí)，并且是終生學(xué)習(xí)。讓我們都朝著學(xué)習(xí)型教師的目標(biāo)前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中不斷地創(chuàng)新和超越自我，不斷獲得成長(zhǎng)!
學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)演講稿 模板7
閱讀小貼士：模板7共計(jì)1543個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要8分鐘，中速朗讀11分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要15分鐘，有193位用戶喜歡。
師德演講稿：在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
盡管八月的天氣是那么的炎熱,但我們的教師每天都冒著高溫準(zhǔn)時(shí)來(lái)到園內(nèi)參加師德培訓(xùn)，在不經(jīng)意間，今天就到了培訓(xùn)的最后一天，即將要?jiǎng)澤弦粋€(gè)圓滿的句號(hào)。本次師德學(xué)習(xí)我們幼兒園的主題定位為"做學(xué)習(xí)型教師"，并在開始的第一天就贈(zèng)送給了我們每位教師一本好書，希望我們?cè)诓粩嗟拈喿x與學(xué)習(xí)中獲得收獲。師德學(xué)習(xí)過程中，不論是在聽取西瓜豆豆的講座還是倪局長(zhǎng)的講座，其中很多內(nèi)容都是跟學(xué)習(xí)有關(guān)。通過這些日子的培訓(xùn)使我體會(huì)深刻，并對(duì)自己今后的成長(zhǎng)有了一個(gè)更為明確目標(biāo)定位。
一、成為學(xué)習(xí)型教師的必要性
現(xiàn)代社會(huì)，是"知識(shí)爆炸"與"信息爆炸"的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代，人只有不
斷從環(huán)境中汲取對(duì)自己有益的知識(shí)來(lái)發(fā)展自身、完善自身，通過不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的世界。因此，信息時(shí)代的教師必須成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，通過不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。同時(shí)，兒童作為社會(huì)的一員，也受到來(lái)自信息社會(huì)生活與環(huán)境各方面的影響，他們比以往任何時(shí)代的兒童接觸到更多更新的事物，他們對(duì)周圍環(huán)境與事物的疑問也越來(lái)越多。這要求教師必須迅速回應(yīng)兒童的需求，及時(shí)滿足他們的好奇心，維持兒童對(duì)周圍環(huán)境與事物的探知興趣，并引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)周圍事物。這對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)明顯感受到了一種無(wú)形的壓力和緊迫感，是一種前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我們必須不斷根據(jù)兒童發(fā)展的需要來(lái)充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)以及其他方面的知識(shí)，成為一名學(xué)習(xí)型教師。
二、如何成為一名學(xué)習(xí)型教師
我認(rèn)為，想要成為一名學(xué)習(xí)型的教師，首先必須樹立學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)
習(xí)作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力，作為職業(yè)對(duì)自己的基本要求。學(xué)習(xí)是勝任本職工作的前提條件，我們必須走出一味單純的知識(shí)傳遞的傳統(tǒng)，不能僅停滯在嫻熟的教學(xué)基本功的簡(jiǎn)單重復(fù)上。必須從以往滿足于既有知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向永不停止的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。教師還要?jiǎng)?wù)必樹立實(shí)踐科研的意識(shí)，清醒地意識(shí)到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者，而是要在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，開展行動(dòng)研究工作。要通過自己的一個(gè)科學(xué)研究過程來(lái)發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學(xué)中的問題。
其次，教師要善于學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場(chǎng)所向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、也要向幼兒學(xué)習(xí)，通過多種渠道廣泛獲取信息、不斷充實(shí)自己，使自身素質(zhì)得以提升，要在多維的學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，適應(yīng)不斷發(fā)展的時(shí)代的需求和孩子的需要。除了注重自身的學(xué)習(xí)與發(fā)展以外，更要通過自己的言傳身教，為兒童樹立學(xué)習(xí)的榜樣，并在教學(xué)中幫助兒童獲得基本的學(xué)習(xí)方法，形成對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)以及有關(guān)學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn)，從而在兒童幼小的心靈中埋下學(xué)習(xí)的種子，為他們?nèi)蘸蟪蔀閷W(xué)習(xí)者打下良好的基礎(chǔ)。
最后，樹立終身學(xué)習(xí)的信念。在現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分，必須養(yǎng)成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。"只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩；只有學(xué)習(xí)成功，生命才會(huì)成功。"因此，教師只有隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開放的心態(tài)，把幼兒園視為自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，才能不斷適應(yīng)新的變革，同時(shí)也是我們工作、生存和發(fā)展的需要。
隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給人們的生存方式都將帶來(lái)巨大變革，也直接影響到教育方式、教育手段的變化。如：多媒體教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)已是今天教學(xué)中不可缺少的教學(xué)方式；還有社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高，幼兒教師不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)也變得越來(lái)越重要。這些都只有通過學(xué)習(xí)，才能讓我們更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。所以倡導(dǎo)兒童要學(xué)習(xí)，教師更要學(xué)習(xí)，并且是終生學(xué)習(xí)。讓我們都朝著學(xué)習(xí)型教師的目標(biāo)前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中不斷地創(chuàng)新和超越自我，不斷獲得成長(zhǎng)！
學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)演講稿 模板8
閱讀小貼士：模板8共計(jì)1540個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要8分鐘，中速朗讀11分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要14分鐘，有207位用戶喜歡。
中國(guó)女排以置之死地而后生的決絕，以三場(chǎng)生死一線又蕩氣回腸的勝利，表現(xiàn)出這支隊(duì)伍具備的扎實(shí)的技術(shù)功底、團(tuán)結(jié)無(wú)間的團(tuán)隊(duì)意志、奮力拼搏永不言敗的體育精神，和扎扎實(shí)實(shí)打好每一個(gè)球的敬業(yè)精神。今天人們感慨的“女排精神”，正是這一切的集成和組合。
經(jīng)過三場(chǎng)驚心動(dòng)魄的生死之戰(zhàn)之后，中國(guó)女排終于再次站上奧運(yùn)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。有統(tǒng)計(jì)稱，昨天上午女排決賽時(shí)段，幾乎一半以上的電視機(jī)都鎖定在直播頻道，創(chuàng)造了電視轉(zhuǎn)播的收視奇跡。一度淡出觀眾關(guān)注焦點(diǎn)的中國(guó)女排，以一種旋風(fēng)式的姿態(tài)，重新成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。(相關(guān)報(bào)道見a12版)
在奧運(yùn)會(huì)諸多項(xiàng)目中，女排在技術(shù)性、觀賞性、競(jìng)爭(zhēng)性、戲劇性等諸多方面，都不是最頂尖的項(xiàng)目。對(duì)中國(guó)代表團(tuán)而言，26塊金牌雖然為最近幾屆最低，但似乎也不獨(dú)缺女排這一塊。
那么，與“老女排”的輝煌時(shí)隔30多年之后，中國(guó)女排重新得到萬(wàn)眾矚目，究竟憑的是什么?舉國(guó)上下爭(zhēng)說(shuō)女排，又究竟在感慨什么?
答案似乎只有一個(gè)，就是“女排精神”。
幾乎伴隨著中國(guó)女排在里約奧運(yùn)會(huì)女排四分之一決賽戰(zhàn)勝巴西的同時(shí)，報(bào)紙、電視、微信朋友圈及各路自媒體上，一個(gè)久違了的詞匯重新刷屏。“女排精神”以迅雷不及掩耳之勢(shì)，成為輿論場(chǎng)上出現(xiàn)頻次最高的熱詞。而當(dāng)人們驚喜地再次感受到“女排精神”帶來(lái)的蓬勃?dú)鈩?shì)和自信時(shí)，最終的金牌似乎早已被中國(guó)觀眾早早地計(jì)算進(jìn)中國(guó)的金牌賬簿之中。隨后與荷蘭、塞爾維亞的兩場(chǎng)生死之戰(zhàn)，似乎只是有驚無(wú)險(xiǎn)的艱難過程而已。
觀念多元時(shí)代，對(duì)于“女排精神”自然也有不同的看法和認(rèn)知。譬如有人在感慨“女排精神”的同時(shí)，亦在小心地回避其曾經(jīng)的政治含義。另一些人則試圖說(shuō)明，幫助中國(guó)女排獲勝的不是抽象的“精神”，而是科學(xué)的訓(xùn)練、國(guó)際化的視野、專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)，乃至郎平的獨(dú)特威望帶來(lái)的制度變通等等。
一切都對(duì)。郎平自己也曾說(shuō)過：?jiǎn)慰烤褛A不了球，還必須技術(shù)過硬。但是，其實(shí)沒有誰(shuí)在感慨或敬佩“女排精神”時(shí)，是將其視為沒有實(shí)力依托的空洞說(shuō)教或心靈雞湯。贏球必須依靠實(shí)力，但有團(tuán)結(jié)一心、永不言敗的精神在，就可能把現(xiàn)有的實(shí)力調(diào)整、發(fā)揮到極致，以發(fā)揮最大的效用、取得最大的收獲。而這次我們所看到的，恰恰是一支實(shí)力并不被人看好的中國(guó)女排，卻在郎平教練的指導(dǎo)和激發(fā)之下，拼出了最好的狀態(tài)，直至登上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。人們不盲，人們感受得到精神力量對(duì)女排姑娘們的激勵(lì)和支撐。
人們之所以對(duì)“女排精神”格外感動(dòng)，或許也產(chǎn)生于某種對(duì)照。部分運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的低迷狀態(tài)，甚至足以讓觀眾感受到其懈怠、松弛，甚至漫不經(jīng)心。從事超常艱苦的競(jìng)技體育訓(xùn)練，需要極其強(qiáng)大的動(dòng)力才足以支撐。為國(guó)爭(zhēng)光的決心，出于超常稟賦帶來(lái)的熱愛，或作為職業(yè)出發(fā)的敬業(yè)精神，甚至單純的爭(zhēng)名求利的欲望，都可能成為支撐運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持下去的動(dòng)力。但一旦徘徊于諸多目的之間而無(wú)所堅(jiān)守，就可能導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員的彷徨和松懈。而同處頂級(jí)運(yùn)動(dòng)水平，稍有松懈便可能一潰千里。這次的奧運(yùn)會(huì)上，我們不幸就看到了這樣的結(jié)果。而這一切，都需要在未來(lái)進(jìn)行深入的檢討和總結(jié)，卻無(wú)法用“不唯金牌論”而能遮蓋和解釋。
恰在本屆奧運(yùn)會(huì)的收官時(shí)刻，中國(guó)女排以置之死地而后生的決絕，以三場(chǎng)生死一線又蕩氣回腸的勝利，表現(xiàn)出這支隊(duì)伍具備的扎實(shí)的技術(shù)功底、團(tuán)結(jié)無(wú)間的團(tuán)隊(duì)意志、奮力拼搏永不言敗的體育精神，和扎扎實(shí)實(shí)打好每一個(gè)球的敬業(yè)精神。今天人們感慨的“女排精神”，正是這一切的集成和組合。缺少其中的任何一點(diǎn)，中國(guó)女排可能都無(wú)法創(chuàng)造我們所看到的奇跡。
至于這一新的“女排精神”究竟帶給了我們什么，聽聽每家每戶窗口傳出的歡呼聲，看看從昨天到今天微信朋友圈的刷屏內(nèi)容，自然不難體會(huì)。這樣的真誠(chéng)反應(yīng)不容作假，更值得尊重和珍視。
學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)演講稿 模板9
閱讀小貼士：模板9共計(jì)2886個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)8分鐘。朗讀需要15分鐘，中速朗讀20分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要27分鐘，有223位用戶喜歡。
中國(guó)人不是不行，中國(guó)人也行，也能屹立在世界民族之林。
——1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)女排奪冠后，時(shí)任女排主教練袁偉民這樣說(shuō)
用兩個(gè)字來(lái)概括隊(duì)員們能夠反敗為勝的原因，那就是忘我。
——2004年雅典奧運(yùn)會(huì)女排奪冠后，時(shí)任女排主教練陳忠和這樣說(shuō)
每天的付出和汗水，都是人生賦予我們的金牌，感謝奮斗拼搏的日子，感謝代代相傳的女排精神!!
——2024年里約奧運(yùn)會(huì)女排奪冠后，時(shí)任女排主教練郎平在微博上這樣說(shuō)
a05、a06版 有一種精神叫中國(guó)女排，有一種傳奇叫“鐵榔頭”無(wú)私奉獻(xiàn)精神;團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;艱苦創(chuàng)業(yè)精神;自強(qiáng)不息精神。不拋棄不放棄。
女排精神不是贏得冠軍，而是有時(shí)候知道不會(huì)贏，也竭盡全力;是你雖一路走得搖搖晃晃，但站起來(lái)抖抖身上的塵土，依舊堅(jiān)定地走下去。
——郎平寫于決賽前夜
跌得有多深，反彈就有多強(qiáng)。打不死，反倒更增添了不可思議的力量。哪有什么洪荒之力，不過是在咬牙堅(jiān)持。
再深的逆境也絕不言棄?？梢员淮驍。^不會(huì)被打倒。
很多年前中國(guó)足球有一個(gè)主教練施拉普納說(shuō)過一句玩笑話，當(dāng)你不知道把球往哪兒踢的時(shí)候，你就往球門里踢。中國(guó)女排告訴我們，當(dāng)你遇到最大的挫折，甚至看不到前方的時(shí)候，你不知道往哪走的時(shí)候，往勝利那兒走。
從五連冠時(shí)的國(guó)人驕傲，到2024年再度奧運(yùn)奪冠，成為國(guó)人驕傲?；厥?0余載，女排經(jīng)歷了奇幻之旅。她們是一群驕傲的戰(zhàn)士，無(wú)論是高峰還是低谷，無(wú)論是成功還是失落，她們始終傲然挺立，從未倒下。
前世：五連冠激勵(lì)一代人
1976年，袁偉民出任女排主帥。當(dāng)時(shí)世界排壇豪強(qiáng)林立，而中國(guó)女排只是一支籍籍無(wú)名的二流球隊(duì)。然而5年之后，女排姑娘們卻一舉奪取世界冠軍。那一夜，北京無(wú)眠，天安門廣場(chǎng)徹夜高呼：中國(guó)萬(wàn)歲!女排萬(wàn)歲!
1982年女排世錦賽，中國(guó)女排再度奪冠，1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)隊(duì)又拿下東道主再度封王。1985年女排世界杯，中國(guó)隊(duì)擊敗古巴隊(duì)捧杯;1986年女排世錦賽，中國(guó)隊(duì)8戰(zhàn)全勝，以不敗戰(zhàn)績(jī)奪冠。五連冠，史無(wú)前例的偉業(yè)。
女排精神，成為了那個(gè)時(shí)代激勵(lì)人們積極向上的標(biāo)志;而中國(guó)女排，也成為了上一輩人的偶像。
轉(zhuǎn)世：雅典上演驚天逆轉(zhuǎn)
2000年在悉尼折戟后，女排大刀闊斧地改革。陳忠和走馬上任，開始大力提拔新人。盡管2002年女排世錦賽，中國(guó)隊(duì)連續(xù)在半決賽與三、四名決賽中輸給意大利與俄羅斯，但隨后的女排世界杯上，中國(guó)隊(duì)以11戰(zhàn)全勝的戰(zhàn)績(jī)，時(shí)隔17年再奪世界冠軍。
2004年，中國(guó)女排出征雅典奧運(yùn)會(huì)，比賽中一路高歌，決賽對(duì)陣俄羅斯，前兩局0比2落后，卻偏偏上演了驚天大逆轉(zhuǎn)。從1984到2004，整整20年的跨越。所有人都哭了，包括愛笑的陳忠和。那一幕，至今回想起來(lái)，仍令人心動(dòng)不已。
2008年奧運(yùn)會(huì)，陳忠和帶領(lǐng)女排拿到季軍，而淘汰陳忠和的，恰恰就是當(dāng)時(shí)率領(lǐng)美國(guó)女排的郎平。2024年世錦賽上，中國(guó)隊(duì)僅獲得第10名，2024年女排世界杯同樣只拿到季軍。2024年倫敦奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)隊(duì)在八進(jìn)四的較量中2比3不敵日本隊(duì)，輿論嘩然。
今生：郎平帶隊(duì)再造輝煌
女排再度陷入低谷，2024年4月，郎平二度走馬上任。上任伊始的女排亞錦賽，便給郎指導(dǎo)來(lái)了個(gè)下馬威——中國(guó)隊(duì)居然在半決賽里輸給泰國(guó)隊(duì)，又在三、四名決賽中不敵韓國(guó)隊(duì)，創(chuàng)造亞錦賽的最差戰(zhàn)績(jī)，跌進(jìn)有史以來(lái)的最低谷。
流言蜚語(yǔ)紛紛而來(lái)，直面這樣的尷尬，郎平與女排姑娘們卻迎難而上，逆風(fēng)飛翔。2024年女排世錦賽，中國(guó)隊(duì)拿到亞軍;2024年女排世界杯，中國(guó)隊(duì)攀上世界之巔。2024年里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)隊(duì)在小組賽表現(xiàn)平平的情況下，淘汰賽越戰(zhàn)越勇，最終摘取一枚沉甸甸的金牌。時(shí)隔12年后，女排精神被再度傳唱，中國(guó)隊(duì)再度走上世界之巔。
從前世到今生，女排精神，得到了最好的詮釋。何為女排精神?
可以被打敗，但永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒;可以歷經(jīng)低谷，也能重攀高峰。這，才是真真正正的女排精神。
他們都被女排精神所感動(dòng)
感動(dòng)了總局局長(zhǎng)劉鵬“讓女排精神覆蓋其他集體球類”
國(guó)家體育總局局長(zhǎng)、奧委會(huì)主席劉鵬昨日表示：“中國(guó)女排繼承和弘揚(yáng)女排精神，在遇到非常大的困難的時(shí)候不畏強(qiáng)手，敢于拼搏，奮勇前行。我們應(yīng)該把中國(guó)女排的這種精神進(jìn)一步弘揚(yáng)，同時(shí)讓它覆蓋更多的別的項(xiàng)目，包括其他的集體球類項(xiàng)目。”
值得一提的是，主攻手朱婷賽后被國(guó)際排聯(lián)評(píng)為里約奧運(yùn)會(huì)女排最有價(jià)值球員(mvp)。
感動(dòng)了老外
波蘭六旬老人成忠實(shí)“迷弟”
直播畫面里，你注意到一閃即過的他了嗎?一位手舉中國(guó)國(guó)旗的外國(guó)球迷正在為中國(guó)女排加油。
他叫約瑟夫，是一位60歲名的波蘭老人，中國(guó)女排的國(guó)際鐵桿粉絲。2024年倫敦奧運(yùn)會(huì)，他在電視上第一次看到中國(guó)女排，就成了中國(guó)女排和惠若琪的鐵桿粉絲。
這些年，他為女排隊(duì)員制作了很多自己拍的照片結(jié)集的畫冊(cè);苦于在波蘭很難了解中國(guó)女排的信息，他學(xué)著用翻譯軟件在網(wǎng)上看女排的各種文章;他記得每位隊(duì)員的生日……因?yàn)橹袊?guó)女排，他愛上了中國(guó)。
感動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人
央視直播決賽收視率超70%
收視份額是春晚的兩倍
女排總是牽動(dòng)每一位國(guó)人的神經(jīng)。半決賽對(duì)陣荷蘭，央視奧運(yùn)頻道的關(guān)注度超過2%，比賽現(xiàn)場(chǎng)直播的收視率更是達(dá)到了驚人的50%。這個(gè)數(shù)據(jù)意味著，當(dāng)時(shí)有一半的電視觀眾都在收看該場(chǎng)比賽的現(xiàn)場(chǎng)直播。
而在女排決賽中，央視在第一、第五頻道同時(shí)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播，在中國(guó)女排最后的奪冠時(shí)刻，央視一套、五套的收視率總和，更是飆升到了70%以上。要知道2024年春晚多屏直播收視份額才為30.98%，女排決賽收視份額達(dá)到了春晚的兩倍。
冠軍成員劉曉彤是咱吉林敦化人
隊(duì)長(zhǎng)惠若琪也是半個(gè)吉林人
在中國(guó)女排隊(duì)伍中，有一名隊(duì)員是咱吉林人，她就是在對(duì)陣巴西一戰(zhàn)中立下汗馬功勞的26歲的劉曉彤!
劉曉彤的爸爸劉寶峰48歲，媽媽張淑芳46歲，一家人原來(lái)在敦化市鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)，后來(lái)搬到敦化市里做生意。夫妻倆都是大高個(gè)，所以劉曉彤從小就長(zhǎng)得很高，6歲時(shí)就一米三，到了13歲，她已經(jīng)比同齡人高出一頭多。
“那時(shí)候大家都看中國(guó)女排，我們夫妻倆商量后就覺得她挺適合去打排球。”13歲時(shí)，劉曉彤被父親送到北京市101中學(xué)打球，兩年后，她因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)異，被北京市女子排球隊(duì)破格錄取。2024年，劉曉彤入選中國(guó)女排。
“這些年孩子獨(dú)自在外訓(xùn)練，吃了很多苦，但特別懂事，回來(lái)從來(lái)不跟我們說(shuō)。”爸爸劉寶峰說(shuō)，劉曉彤每年只有春節(jié)時(shí)能回家呆上一周。
昨天，劉家成為歡樂的海洋，敦化市副市長(zhǎng)、文體局局長(zhǎng)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都趕來(lái)一起觀戰(zhàn)，一起慶祝。“在奪冠的那一刻，我們都不知道說(shuō)什么好了，要感謝的人太多了，還是要感謝國(guó)家，感謝政府的培養(yǎng)。”直到采訪結(jié)束，劉寶峰仍激動(dòng)得有些語(yǔ)無(wú)倫次。
鮮為人知的是，女排隊(duì)長(zhǎng)、顏值擔(dān)當(dāng)惠若琪也是半個(gè)吉林人!
此前相關(guān)報(bào)道稱，惠若琪的父親惠飛出生在吉林市，1982年就讀于吉林工業(yè)大學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，曾是校男排隊(duì)主攻手，惠若琪繼承了父親良好的基因，且青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。現(xiàn)在惠若琪89歲的爺爺和兩個(gè)姑姑還住在吉林市?；萑翮餍r(shí)候經(jīng)?；乩霞壹质?。
當(dāng)中國(guó)女排拿下里約奧運(yùn)會(huì)決賽中的制勝一分，所有隊(duì)員在場(chǎng)上歡呼咆哮，奔跑落淚，而遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的祖國(guó)，所有觀眾早已血脈泵張，熱淚盈眶。1984年的洛杉磯，2004年的雅典，2024年的里約，中國(guó)女排的三次奧運(yùn)冠軍跨越32年，從改革開放之初，到現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，再到實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的沖刺階段，總有一種力量激勵(lì)著人們百折不撓，攻堅(jiān)克難。無(wú)論時(shí)
