孩子演講稿 模板1
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最近，看了叫做《怎樣愛孩子》的"文章。說的是現(xiàn)在的家長在孩子的成長過程中各種愛孩子的方式?，F(xiàn)在都是獨生子女，孩子在家都是皇帝公主，家長都視為掌上明珠，對孩子的溺愛是無止盡的。然兒，愛孩子也是需要有一定的方式和方法，而不是一味的所有事情都包辦，不給孩子經(jīng)歷各種磨難各種鍛煉的機會，甚至連孩子力所能及的的是都不讓孩子自己動手。
在這些被溺愛的孩子的意識里，他們認(rèn)為好的東西都應(yīng)該歸他，所有的事情都應(yīng)該由父母替他來做，家長也覺得只有這樣才是讓孩子在幸福中成長。卻沒有意識到這樣的溺愛孩子是在害孩子。父母的愛是最高尚最無私的，但是如果愛的不恰當(dāng)，到頭來這種"甜蜜的愛"只會結(jié)下苦果。
相反，如果在孩子很小的時候，家長就培養(yǎng)他自己解決事物的能力，讓孩子自己做力所能及的事情，從小在生活中得到該得的鍛煉，讓孩子從小在健康的愛中逐漸成長。
孩子演講稿 模板2
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您正在查看《關(guān)于實踐鍛煉演講稿——愛孩子不能越俎代庖》 "教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。"這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生。"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。"這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。
關(guān)于教育需要愛這個觀點，廣大教育工作者均已達(dá)成共識，在此不必贅述。最重要的是我們還得深思下一個問題——怎能去愛？我們都知道中國的末代皇帝溥儀長期受到無微不至的愛，吮奶經(jīng)歷竟達(dá)八年之久，飯來張口，衣來伸手，以至二三十歲了都還不會系鞋帶。造成這種現(xiàn)象的原因何在昵？難道溥儀沒有得到愛嗎？事實恰恰相反，他得到了無微不至的"愛"，本來應(yīng)該溥儀自己做的一丁點兒小事都有人替他代勞。正是這無微不至的"愛"，使溥儀喪失了基本的生活自理能力。由此可見，愛不能越俎代庖。
"溥儀現(xiàn)象"畢竟是歷史，我們更關(guān)心的是現(xiàn)實。令我們痛心的是一些家長和教育工作者卻正在有意或無意之中扮演著太監(jiān)和侍女的角色。近年來，隨著家庭物質(zhì)生活條件逐漸優(yōu)裕，對獨生子女寵愛、偏愛、溺愛的風(fēng)氣也有逐漸擴大的趨勢。在生活上，有的家長對子女總是采用"抱養(yǎng)"的方式，代子女洗衣、疊被、穿鞋，甚至出現(xiàn)老師布置勞動，家長奮勇代勞的怪現(xiàn)象；在教學(xué)中，有的教師對學(xué)生一味采用注入式教學(xué)法，代學(xué)生"拾柴"、"燒火"、"做飯"、甚至于出現(xiàn)了代學(xué)生"品味"的怪做法。教育者（廣義）將無微不至的關(guān)懷，方方面面的照顧，多種形式的包辦代替視為無私的愛。教師的思維代替了學(xué)生的思維，勢必扼殺了學(xué)生思維的創(chuàng)造性，澆滅了學(xué)生智慧的火花。這樣教育的結(jié)果是學(xué)生失去了自理能力，失掉了自立意識，喪失了自強精神。這些孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗，自我服務(wù)能力差；熱衷于自我設(shè)計，缺乏社會責(zé)任感；在人格道德方面存在嚴(yán)重缺陷，缺乏健康的心理素質(zhì)，成了名副其實的"小皇帝"、發(fā) 生了許多鬧劇。諸如"雞蛋無縫無法剝"、"雞蛋外殼很臟，洗干凈后放在太陽下曝曬"、"拿麥苗當(dāng)韭菜"的笑話以及高分低能現(xiàn)象。從1995年關(guān)于"中日夏令營中的較量"的熱烈討論，可以看出我們的孩子在生活實際中缺乏生存能力、責(zé)任感以及對困難和挫折的承受能力，缺乏與困難作斗爭的意志和毅力，往往因失敗而頹廢，從而失去了進步的勇氣。盡管事情已告一段落，但它的沖擊波是永存的，警鐘是長鳴的。
孩子演講稿 模板3
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法國著名作家雨果在他的不朽名著《悲慘世界》中這樣寫到：比陸地更大的海洋，比海洋更大的天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對孩子的愛，我們便會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。
清晨，當(dāng)花兒一樣的孩子甜甜地叫一聲："老師早"時，我們便會感到無比的滿足，在孩子們中間，我們得到了別人無法感受到的樂趣，我們的每一天充實而富有朝氣。
孩子們從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園，他們離開自己的親人，和陌生的老師同伴在一起，這是生活的巨大變化，這時的孩子容易產(chǎn)生分離焦慮，只有用我們的愛改變他們的不安心理狀態(tài)，才能使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，才能留住孩子的心。
那么應(yīng)該怎么做才能留主孩子的心呢？我認(rèn)為要做到這點，就必須時刻把孩子放在自己的心里。把孩子抱在懷里、掛在嘴上是每個老師都會做的事，但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的，因為這需要老師有所奉獻和有所犧牲。奉獻的是自己全身心的愛，犧牲的是自己的時間、精力，有時甚至是財力。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去。要留住孩子的心，就要根據(jù)他們的不同特點，用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來，并不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的可親可愛。我細(xì)心照顧每一位幼兒，不讓任何一人有冷落、孤獨感，對那些身患?xì)埣驳暮⒆樱覄t給予他們更多的關(guān)懷和愛。
記得我曾帶過一個孩子叫王詩怡，小詩怡在媽媽肚子里時，手指被臍帶纏繞，出生后，左手沒有一個手指，吃飯、穿衣都很困難，我給予了她無微不至地關(guān)懷：小便后，幫她整理衣服；吃飯時，一口一口地喂她，不僅如此，我覺得，教會她吃飯穿衣比什么都重要，我要讓她成為一個自立的孩子，在我的關(guān)心和她自己的努力下，小詩怡進步了，她的自理能力得到了很大的提高，還代表我們班參加了年級組的自我服務(wù)能力的比賽，獲得了優(yōu)勝獎，我真為她感到驕傲和自豪。
顧立恩也是一個較為特殊的孩子。從開學(xué)初的家訪中，我們了解到，他的母親是一個聾啞人，父親的工作又很忙，平時與孩子的交流較少，剛?cè)雸@時，顧立恩各方面的能力都較差，性格內(nèi)向、孤僻，整天只知道哭，還經(jīng)常尿床。怎樣才能使顧立恩盡快適應(yīng)幼兒園的生活？我們一次又一次的進行家訪，在幼兒園的日常生活中，我把顧立恩看成是自己的孩子，關(guān)心他、愛護他、幫助他：尿床了，我就幫他換上干凈的衣褲；每次午睡前，都要提醒他小便，在午睡過程中，再提醒他一次，慢慢的幫他改掉尿床的壞習(xí)慣；我還鼓勵能力強的孩子去關(guān)心他，多與他交往，漸漸的，顧立恩變的開朗了，小臉上整天掛著笑容，尿床的壞習(xí)慣也改掉了，我們再去他家家訪時，他會主動給我們開門，主動和我們打招呼；在學(xué)期結(jié)束的文藝匯演時，顧立恩一家來了四口人，看到顧立恩在演出中的出色表現(xiàn)時，他們一連聲地對我說："錢老師，謝謝你，真是太謝謝你了！"教師節(jié)這天，顧立恩的外公還特地給我寄來了一封表揚信。能得到家長的肯定，即使付出再多，我也無怨無悔！
孩子們雖然小，可他們的情感世界是十分豐富的，一份耕耘，一份收獲，也只有付出以后，才會得到回報。在去年，和我相處了三年的孩子即將畢業(yè)，畢業(yè)前夕，我教孩子們朗誦《畢業(yè)詩》，孩子們都被詩的內(nèi)容感動了，不由自主全都哭了，有的拉著我的手說："老師，我不要進小學(xué)，我舍不得你！"我也忍不住流淚了，看著孩子們的一雙雙淚眼，置身于孩子們純真的哭聲中，我清楚地感到了孩子們那一顆顆滾燙、無暇的心，這些心緊緊地把我圍住了，我感到無比的自豪，因為孩子們和我心貼著心，我留住了他們的心！
孩子演講稿 模板4
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每個孩子都是一個天使演講稿
人們都說老師是個好職業(yè)，因為總能和孩子們在一起。孩子的世界是天真無邪的，未經(jīng)世事，所以總他們接觸，人的性格也會變得純真起來。有天使，就會有"小惡魔"。這不，在我任教的班級里，也有這么幾個。時而讓我欣慰，時而讓我頭疼的"小惡魔"們。
在班級里，有一個比較"特殊"的男生。說他特殊，是因為在我接手這個班級的時候，就對他有一些耳聞。后來管理這個班級，才知道了他的一些"特殊情況"。他是一個從2年級降下來的學(xué)生，年齡上比其他學(xué)生都大。在性格上，他可是十足的"淘氣包"。和同學(xué)之間大大小小淘氣的事情多的數(shù)不清。
可能是由于他年齡大的原因，有時候甚至連我的話都不聽。上課隨便下坐去拿比人東西都是常事，下課在走廊里瘋跑，打鬧。為班級扣分卻滿不在乎。即使被主任抓到了，還有幾分"你能拿我怎么樣？！"的態(tài)度呢！有幾次都直接頂撞我，真的被他氣的無語了。這時候我就在想，之所以發(fā)生這樣的事情，都是我沒有良好的方法去管理這樣的孩子。
于是我就靜下心來細(xì)細(xì)琢磨如何能夠"制服"這個"小惡魔"。首先我要和他成為思想在同一平面的朋友。不能用我"教師管理者"的眼光去審視他。來硬的是指定不行的，我決定就從軟的開始。當(dāng)他再犯錯誤的時候，不是嚴(yán)厲的批評指責(zé)他，而是把他叫到辦公室，讓他坐在我對面，細(xì)心的對他進行教育。然后還會給他水果吃。最初，他不相信我，覺得我是在哄他?？墒呛髞?，我用我真誠的話語和誠懇的目光打動了他。當(dāng)他全部的信任我之后，我就會把我的教育理念慢慢的滲透給他，讓他同意我的觀點，照著我說的話去做。
慢慢的，我真的發(fā)現(xiàn)他在變化，以前見到我會繞著跑過去，而現(xiàn)在見到我會主動的說："老師好！"；以前看見班級地上有垃圾時，他會不屑一顧的置之不理，而現(xiàn)在，他會主動的拿起掃帚，勤快的把垃圾掃干凈；以前他上課總是假裝拿書，其實是在做小動作，而現(xiàn)在，他會主動的看書，并且能積極的發(fā)言。
有一次，班主任臨時開會，班級正是我的課。開會時間有些長，于是我就擔(dān)心班級里的孩子們。心里忐忑不安。終于開完會了，我趕忙的回到教室。出乎預(yù)料的.是，班級竟然沒有像我想象的那么亂，取而代之的是他們都靜靜的低著頭寫字呢。我進班級之后，他就對我說"老師，是我讓他們都不說話，寫字的！"我聽了后真的很感動。突然覺得孩子們都長大了，不需要我在多說和多做什么了。尤其是他的進步很大。沒有帶頭擾亂紀(jì)律，而是帶頭學(xué)習(xí)。我真的很欣慰。
他的變化看在我眼里，甜在我心里。真的，特別有成就感。不是因為他能夠很尊敬我，也不是因為他能夠為我做事。而是他能夠把我當(dāng)做可以信任的人，這點信任，讓我有很大的使命感。
是啊！我是個容易滿足的人，不能教出個個雙百的學(xué)生，但只要他們都信任我，聽我的話，我就會很開心，不奢望會因為他們?nèi)〉檬裁春贸煽兌谟栉覙s譽。孩子們，只要你們都能康健的成長，快樂的和我學(xué)習(xí)知識我就滿足了。就讓我和可愛的你們一起加油，一起進步吧！
孩子演講稿 模板5
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和孩子建立良好的親子關(guān)系演講稿
各位同事：
咱們在坐的各位大部分都已為人父母。如何教育孩子、如何建立良好的親子關(guān)系就成為大家工作之余常談的話題。因為一個孩子的未來一定程度上決定了一個家庭的未來，也許是我以前當(dāng)老師的時間太長，也許是以前職業(yè)的習(xí)慣，我個人喜歡，也經(jīng)常關(guān)注孩子教育方面的話題，今天我和大家討論的話題是：建立良好的親子關(guān)系。
近日我在網(wǎng)上看到這樣一則母子對話，母親對孩子說："你現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來要考上名牌大學(xué)"，孩子說："您都不是名牌大學(xué)畢業(yè)的還要我上？看了這則對話后，我就想難到這個母親錯了嗎？
我覺得，母親是從以下四點出發(fā)的：
一、光宗耀祖，學(xué)而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)觀念已根深蒂固。
二、嚴(yán)峻的就業(yè)壓力讓眾多學(xué)生家長開始為孩子將來的就業(yè)感到擔(dān)憂。
三、宋代陳元靚說過"養(yǎng)兒防老，積谷防饑"，父母為了晚年生活安穩(wěn)無憂，不得不從孩子小時候就為他們設(shè)計好未來，要求孩子按自己設(shè)計的路一步步去走。
四、為了孩子長大具有較強的獨立生活和工作能力，不受別人的歧視。
如此說來，這位母親再淳樸不過的一點期望，還真的"沒有錯。
我再試想這個孩子吧：
孩子隨著年齡的增長，對父母的依賴性逐漸減弱，渴望獨立，自作主張的意識已不自覺地形成。孩子自然就有了自己的理想，有了自己判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。有時難免就會為捍衛(wèi)自己的理想和主見同父母而戰(zhàn)！
這樣想來，孩子也沒有錯。
那么，這對母子產(chǎn)生矛盾、發(fā)生沖突的癥結(jié)在那呢？
一邊是父母對子女過分的關(guān)愛；一邊是孩子對這關(guān)愛的排斥和抗拒。從而使兩代人在對待學(xué)習(xí)、擇校這一事物的認(rèn)識上產(chǎn)生了分歧，心理上出現(xiàn)了裂痕，產(chǎn)生了代溝。
這就讓孩子有事、有問題時，不愿與家長談，甚至以不滿、頂撞、反抗等方式試圖擺脫家長的監(jiān)護，按著自已的想法做事。所以和孩子建立良好的親子關(guān)系就顯得尤為重要。
如何建立良好的親子關(guān)系呢？
首先，我覺得我們作父母的要對孩子多一些賞識，堅信"好孩子是夸出來的"。總不要一天到頭覺得孩子這也不好，那也不好，相信每個孩子都肯定有他的優(yōu)點，縱然是一個思想差，學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，他在某一方面都肯定會有閃光點。我們作為家長要及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，給孩子多一些鼓勵，多一些賞，讓孩子相信"我能行"。
其次，我們作父母的要用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子，對孩子有一顆寬容之心。魯迅先生說：一滴水用放大鏡來看，也是一個大世界。孩子在成長的過程中，不犯錯誤是不可能的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螏椭麄兺ㄟ^錯誤而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，當(dāng)孩子犯了一些小錯誤的時候，我們每次都應(yīng)該換位思考，假如我們是孩子，我們又會怎么辦呢？在這一次次的思考中，如何教育孩子的辦法就會應(yīng)運而生，和風(fēng)細(xì)雨的教育才能起到"隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲"的效果。
再是，在教育孩子時，我個人一直主張不能搞"一刀切"，不是一種教育方法就能適應(yīng)所有的孩子，別人教育孩子的方法不能拿來已用，因為每個孩子都有自身的性格特點。我希望我們在坐的各位在教育孩子時要多思考、多換位、多交流溝通、多鼓勵、多引導(dǎo)。找到適合自已孩子的教育方法。
最后，愿我們在坐的各位都能和孩子建立起一種平等、尊重、信任、寬容的親情關(guān)系，給孩子創(chuàng)造一個健康、寬松的成長的空間，也給自己的家庭一個陽光燦爛的未來！
孩子演講稿 模板6
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又是一學(xué)期開始了，可是又不同于其他的學(xué)期，因為我們是畢業(yè)班了。這是我與孩子們相處的最后一學(xué)期，這次我寫時的底氣明顯得由原先的七分減少到了三分：先前的只是一點自信在作祟，那是盲目的，說白了就是"三分鐘熱度"。
到了今天才讓我感覺到肩上的擔(dān)子沉重。老師對孩子們教育的如何?老師給孩子們的印象如何?學(xué)校對于你一學(xué)年的工作表現(xiàn)如何?古人談到：不以成敗論英雄。但對于這個社會，只有你的表現(xiàn)才是人們所關(guān)注的。但我把學(xué)校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠誠懇懇工作，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了。因為，要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術(shù)，更是一門藝術(shù)――可望而不可及啊!
業(yè)績始于計劃，當(dāng)然計劃也不是唯一的，一味的照著計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現(xiàn)在暫且根據(jù)學(xué)校的大方向及班級的小細(xì)節(jié)初擬一個計劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。
一班級情況分析
從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的――班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但是仍不排除一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓學(xué)生的成績，努力提高教學(xué)質(zhì)量。爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有進步，順利迎接小學(xué)畢業(yè)全市統(tǒng)考的嚴(yán)峻考驗。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)、積極、先進的班集體。
二本學(xué)期目標(biāo)
1進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到"人人有事做，事事有人做"，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4與學(xué)生融洽相處，建立"亦師亦友"的新型師生關(guān)系。
5爭取學(xué)科質(zhì)量有所突破。
6爭取在期末的百花獎中有好的名次。
7抓好早讀以及中午的教學(xué)工作。
三具體措施
(一)思想教育：
1.每天一總結(jié)，針對學(xué)生的實際行為強調(diào)文明禮貌，加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做到"事前三秒鐘，事后三分鐘"，努力克制不良習(xí)慣。
2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3.多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好"心理專家"和"引導(dǎo)者"。
4.適時開展青春期心理專題會。
(二)常規(guī)工作：
1.適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
2.每一個月?lián)Q一次座位。
3.適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時值日輪流表，做到"人人有事干，事事有人干"并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度
4.作好班級美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。
5.出操做到靜、齊。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1.加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。
2.做好"后進生"轉(zhuǎn)化工作。
3.加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
4.加強自主作業(yè)時的自主管理。
(四)活動安排：
二月份
1報名注冊，打掃校園衛(wèi)生。
2組織好始業(yè)教育的紀(jì)律。
3加強期初行為規(guī)范教育。
4五項競賽開始，做好學(xué)生的工作，使學(xué)生盡快進入角色。
5積極鼓勵學(xué)生參加假日活動。
6校報，班報刊出，努力讓學(xué)生自己動手。
7假日活動開始，組織好學(xué)生參加時的紀(jì)律。
8"我為學(xué)校獻一計"金點子大賽。
9建立差生管理檔案，制定轉(zhuǎn)化措施。
10跳繩比賽。
三月份
1"學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)"主題教育活動。
2慶祝"三八"婦女節(jié)，讓學(xué)生向媽媽說一句祝愿的話，我為媽媽做家務(wù)勞動。
3植樹節(jié)活動。
4"我愛集體"系列活動匯報。
5學(xué)生社會實踐活動。
6"學(xué)會生活"系列活動匯報。
四月份
1"偉大的民族精神"征文活動。
2校報，班報刊出。
3立定跳遠(yuǎn)。
4期中質(zhì)量檢查。
5"偉大的民族精神"演講賽。
五月份
1評比表彰行為規(guī)范達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。
2校排球賽。
3課題成果現(xiàn)場匯報會。
4朗讀測試。
5寫字測試。
6作文片斷比賽。
7班報，校報刊出。
8迎"六一"手抄報比賽。
六月份
1古詩積累比賽。
2假日活動成果展示。
3畢業(yè)考試。
孩子演講稿 模板7
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多肯定，少否定。多溝通，少責(zé)罵。多鼓勵，少打擊。
多陪伴，少放任。多身教，少說教。多關(guān)心，少溺愛。
多理財，少給錢。多學(xué)習(xí)，共成長。好習(xí)慣，益終身。
我深信"沒有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育。"孩子使我們的生活變得充實，使我們變得更成熟。所以，實際上我們是在和孩子共同成長。最后，衷心祝愿每一位家長都能和自己的孩子共同成長，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂地接受教育，健康快樂地成長。
孩子演講稿 模板8
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致我親愛的孩子演講稿
致我親愛的孩子
——寫在畢業(yè)典禮后
心情——分離的不舍
六年的時間太過匆匆，
一場典禮也過于形式。
已至凌晨，竟不能入睡。
昨晚還忙著修改課件，
今夜卻突然無所事事，
猛然想起，
你們已離我而去，
后知后覺的我，
心中感覺空落落。
平時的夜里，
想想明天要講什么課，
想想還要說說哪個小調(diào)皮，
今夜，
我則沉浸在分離的淚里。
設(shè)想過很多次與大家分別的場景，
沒想到今天竟是這樣的平靜。
典禮上，
一心想把過去的點滴拾起，
讓照片和音樂帶大家回到過去。
可心中的感動與離愁，
卻沒能找到一個傾泄的出口。
畢業(yè)典禮匆匆結(jié)束，
沒來及和大家好好道別，
你們就離我而去。
借著下發(fā)試卷，
掩飾自己不平的情緒。
不敢多說，怕大家哭成一團。
吳馨雨，找我合影，
曹艷媽媽也過來告別，
大家眼中都含著淚水。
回到家，看著你們?nèi)豪锏牧粞裕?/p>
我的`眼淚瞬間崩塌。
回憶——我們共同記得
朱自清的《匆匆》，
你們常在我耳邊念起，
而讓我感覺到時間流逝飛快的，
是你們的成長。
王志翔、童芳、張晶晶、鄭心怡、許字國、莊澤瑞，
我們朝夕相處了六年，
吳馨雨、朱雨婷、紀(jì)靜雯、湯健、張齊云、姚文武也有兩三年，
鄧遠(yuǎn)卓、賈邦齊、劉奔只有一年，
不管你何時加入，
不管你來自何方，
我們已經(jīng)成為了一家人。
可能，父母都沒法看穿你們的內(nèi)心，
而我，你們抑或踴躍，抑或深沉，
透過你明亮的眸子，
我一一可以洞察清。
想起在我們埋頭奮戰(zhàn)的最后階段，
你們的表現(xiàn)左右著我的情緒，
對你們的和藹與可親，
對你們的嚴(yán)厲與批評，
都有你們自己決定。
有時候，
我會忘了自己是一個老師，
隨便發(fā)脾氣，
那是因為你們的表現(xiàn)差強人意，
而我退化得跟你們父母一樣的焦急。
孩子——謝謝你們
想起了我們互贈禮物
送給大家練字的毛筆與水寫布，
送給小姑娘們發(fā)卡，頭花，
也接受過大家的糖果與鮮花。
記得問吳馨雨，那蝴蝶結(jié)怎么不戴？
你說：我要好好珍藏。
記得送涂涂我做的蛋糕，
涂涂在日記里說：他嘗到了鼓勵的味道。
那一刻，我也嘗到了一種特別的味道，
那是一種身為師者的幸福與感動。
嗓子啞了，馮全磊、王志翔、姚文武
是你們給我送來了潤喉片，
還有那個不署名的小妞，
悄悄在我桌上放了奶糖。
那個"小妞"，我總愛叫她"小妞"，
因為她是我特別喜歡的一個"小妞"。
因為我相信，她一定
會由一只"丑小鴨"變成一只"白天鵝"。
我們的祁夢麗，
一說話就緊張得臉紅，
我相信，一定會有一天，
會大方地站在我們面前。
我們的邢正陽、張齊云，
寫出的字，就像花卷，
我相信，一定有一天，
會有所改變。
還有很多人，
我沒能一一點名，
但你們都在我的心里，
對你們的期待也一直都在心里。
希望——你們飛得更高
今天的傷感與別離，
是為了明天更好的相聚，
不管我們來自何方，
不管我們?nèi)ハ蚝翁帲?/p>
有一天，我們一定會再聚首。
人生的路很漫長，也很短暫，
有了困惑，盡管來找我，
在你們的人生道路上，
我會一直陪伴在你左右。
這些天，
我六年前的畢業(yè)生給我送來好消息，
一本，二本，都很棒，
我相信六年后的這時候，
你們一定會更棒！
讓我們做一個約定——
讓我們把相聚定在六年后，
讓我們把為了夢想好好把握，
等我?guī)晗乱粚昧甑漠厴I(yè)生，
你們再來看我！
愛你們的韓老師
孩子演講稿 模板9
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孩子在我心中演講稿
法國著名作家雨果在他的不朽名著《悲慘世界》中這樣寫到：比陸地更大的海洋，比海洋更大的天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對孩子的愛，我們便會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。
清晨，當(dāng)花兒一樣的孩子甜甜地叫一聲："老師早"時，我們便會感到無比的滿足，在孩子們中間，我們得到了別人無法感受到的樂趣，我們的每一天充實而富有朝氣。
孩子們從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園，他們離開自己的親人，和陌生的老師同伴在一起，這是生活的巨大變化，這時的孩子容易產(chǎn)生分離焦慮，只有用我們的愛改變他們的不安心理狀態(tài)，才能使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，才能留住孩子的心。
那么應(yīng)該怎么做才能留主孩子的心呢？我認(rèn)為要做到這點，就必須時刻把孩子放在自己的心里。把孩子抱在懷里、掛在嘴上是每個老師都會做的事，但是要真正把孩子完完全全地放在心中是很不容易的，因為這需要老師有所奉獻和有所犧牲。奉獻的是自己全身心的愛，犧牲的是自己的時間、精力，有時甚至是財力。正如陶行知先生說的`那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去。要留住孩子的心，就要根據(jù)他們的不同特點，用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來，并不斷用親切的語言與之交談、溝通，使他們感受到老師的可親可愛。我細(xì)心照顧每一位幼兒，不讓任何一人有冷落、孤獨感，對那些身患?xì)埣驳暮⒆?，我則給予他們更多的關(guān)懷和愛。
記得我曾帶過一個孩子叫王詩怡，小詩怡在媽媽肚子里時，手指被臍帶纏繞，出生后，左手沒有一個手指，吃飯、穿衣都很困難，我給予了她無微不至地關(guān)懷：小便后，幫她整理衣服；吃飯時，一口一口地喂她，不僅如此，我覺得，教會她吃飯穿衣比什么都重要，我要讓她成為一個自立的孩子，在我的關(guān)心和她自己的努力下，小詩怡進步了，她的自理能力得到了很大的提高，還代表我們班參加了年級組的自我服務(wù)能力的比賽，獲得了優(yōu)勝獎，我真為她感到驕傲和自豪。
顧立恩也是一個較為特殊的孩子。從開學(xué)初的家訪中，我們了解到，他的母親是一個聾啞人，父親的工作又很忙，平時與孩子的交流較少，剛?cè)雸@時，顧立恩各方面的能力都較差，性格內(nèi)向、孤僻，整天只知道哭，還經(jīng)常尿床。怎樣才能使顧立恩盡快適應(yīng)幼兒園的生活？我們一次又一次的進行家訪，在幼兒園的日常生活中，我把顧立恩看成是自己的孩子，關(guān)心他、愛護他、幫助他：尿床了，我就幫他換上干凈的衣褲；每次午睡前，都要提醒他小便。
在午睡過程中，再提醒他一次，慢慢的幫他改掉尿床的壞習(xí)慣；我還鼓勵能力強的孩子去關(guān)心他，多與他交往，漸漸的，顧立恩變的開朗了，小臉上整天掛著笑容，尿床的壞習(xí)慣也改掉了，我們再去他家家訪時，他會主動給我們開門，主動和我們打招呼；在學(xué)期結(jié)束的文藝匯演時，顧立恩一家來了四口人，看到顧立恩在演出中的出色表現(xiàn)時，他們一連聲地對我說："錢老師，謝謝你，真是太謝謝你了！"教師節(jié)這天，顧立恩的外公還特地給我寄來了一封表揚信。能得到家長的肯定，即使付出再多，我也無怨無悔！
孩子們雖然小，可他們的情感世界是十分豐富的，一份耕耘，一份收獲，也只有付出以后，才會得到回報。在去年，和我相處了三年的孩子即將畢業(yè)，畢業(yè)前夕，我教孩子們朗誦《畢業(yè)詩》，孩子們都被詩的內(nèi)容感動了，不由自主全都哭了，有的拉著我的手說："老師，我不要進小學(xué)，我舍不得你！"我也忍不住流淚了，看著孩子們的一雙雙淚眼，置身于孩子們純真的哭聲中，我清楚地感到了孩子們那一顆顆滾燙、無暇的心，這些心緊緊地把我圍住了，我感到無比的自豪，因為孩子們和我心貼著心，我留住了他們的心！
孩子演講稿 模板10
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大家好!我演講的題目是：為了孩子。
朋友們，今天，我們在這里共同回味"三項學(xué)習(xí)教育活動"給予我們的營養(yǎng)，重提記者這一職業(yè)的責(zé)任和良心，我們不妨從昔日的奔忙中冷靜下來，思考這樣一個問題--我們應(yīng)該做怎樣的記者，我們的鏡頭和筆應(yīng)該指向哪里?下面，就讓我用自己的親身經(jīng)歷來回答這個問題吧。今年春節(jié)前一天，一位母親曾哭著對我說："你們幫幫我吧!我的兒子圓圓迷戀網(wǎng)吧，已經(jīng)有8天沒回家了。我找遍了附近的所有的網(wǎng)吧，可就是找不著他。他要是不回家，我這個年可怎么過呀?他要真有個三長兩短，我可怎么活呀……"面對這位母親的哭訴和乞求，我的心一下子懸了起來。
第二天，我在報紙上代她發(fā)出了這樣的呼喚--《過年了，戀網(wǎng)的兒呀回家吧》。在家人團圓的除夕之夜，我和圓圓的媽媽踏上了艱辛的尋找之路。天冷路滑，我和圓圓的媽媽互相攙扶著，深一腳淺一腳地往前趕。跌倒在雪地上，我們爬起來接著走，總把希望和目標(biāo)寄托在下一個網(wǎng)吧。在一家網(wǎng)吧的門前，一個孩子的背影讓圓圓媽媽眼睛一亮："圓圓!圓圓--"她一個箭步撲了過去，不小心一腳踏空，整個人從五六級臺階上滾了下來。圓圓的媽媽掙扎著坐了起來，仔細(xì)看了看孩子，卻發(fā)現(xiàn)并不是圓圓，失望地?fù)u了搖頭，大滴大滴的眼淚從臉上滾落下來%26#8226;．…．在除夕之夜此起彼伏的鞭炮聲中，圓圓的媽媽再也控制不住了，一下子坐在雪地里，大聲哭喊著："我的孩子呀，你跑哪兒去了……"那一瞬間，我第一次感受到了什么叫無助。我只能默默地扶起她，又奔向下一家網(wǎng)吧，第十五家、第十六家……直到凌晨4點多鐘，我才回到家。當(dāng)媽媽把熱騰騰的餃子端上來的時候，我已經(jīng)在那里睡著了。
功夫不負(fù)有心人，大年初三的上午，我們終于在一家網(wǎng)吧的角落里找到了圓圓。那孩子都熬成啥樣兒了--蓬頭垢面，小臉蠟黃……媽媽一下子把他摟在懷里，緊緊地，緊緊地，久久不愿松開，好像她一松手，圓圓就會再次從她身邊溜走一樣。在這次尋找圓圓的過程中，我們意外地發(fā)現(xiàn)了一群和圓圓一樣迷戀網(wǎng)吧的孩子。面對他們，我們忽然覺得肩上的擔(dān)子更重了，手中的筆更沉了。為了挽救更多的圓圓，我們通過精心策劃，一場揭露違規(guī)網(wǎng)吧黑幕的暗訪戰(zhàn)役打響了。多少個不眠之夜啊，《江城晚報》的記者深入到各個角落的黑心網(wǎng)吧，用偷拍機進行暗訪，讓他們的經(jīng)營大白天下。有一次暗訪，記者被網(wǎng)吧老板盯上了，黑心網(wǎng)吧的大鐵門一關(guān)，他們也就被關(guān)在了里面。幾個"小平頭"在他們身邊晃來晃去，監(jiān)視著他們的一舉一動。有的記者敲擊鍵盤的手都不由自主抖了起來?？勺罱K他們努力使自己平靜下來，繼續(xù)暗中尋找網(wǎng)吧違規(guī)的證據(jù)。還有一次，當(dāng)記者暗訪走出網(wǎng)吧時，從網(wǎng)吧里出來幾個高大的人，緊緊地跟在他們身后，一跟就是好遠(yuǎn)，直到記者靠近夜巡警車，那些人才不得不離開……恐嚇電話也打到了記者的手機里："我早盯上你了。你們再上我網(wǎng)吧來，我就打折你們的腿!"面對威脅，他們沒有畏懼!因為在他們的背后，有報社的支持，有千千萬萬個圓圓的媽媽的期待。他們怎敢有半點的猶豫和彷徨，他們怎敢有一絲的膽怯和退讓?短短兩個月內(nèi)，他們接連對70余家黑心網(wǎng)吧進行了曝光，將暗訪進行到底!面對無數(shù)沉迷網(wǎng)吧的圓圓，面對無數(shù)淚流滿面的母親，老一輩新聞工作者穆青的話語再一次回蕩在我們的耳畔--勿忘人民!為了千百個孩子，為了千百個母親，為了千百個家庭，《江城晚報》的記者又與公安、文化等部門聯(lián)手出擊，開展了打擊違規(guī)網(wǎng)吧的專項行動。他們提供了上百家網(wǎng)吧違規(guī)的線索和證據(jù)，合力查處了100多家網(wǎng)巴。
與此同時，100余家網(wǎng)吧紛紛打出了遵紀(jì)守法的綠色名片。越來越多的圓圓回來了，回到了學(xué)校，回到了課堂，回到了媽媽的懷抱。一時間，百姓為之歡呼，人民為之叫好!"朋友們，當(dāng)你看見我們的時候，我們和新聞在紙上；當(dāng)你看不見我們的時候，我們和新聞在路上。打黑車、查假貨；解危難、濟貧弱……沐浴著"三項學(xué)習(xí)教育活動"的春風(fēng)，我們一批又一批的記者上路了!
朋友們，讓你、讓我、讓我們大家一起上路吧!弘揚職業(yè)精神，恪守職業(yè)道德，讓我們用實際行動來履行新聞工作者的神圣職責(zé)，用青春和熱血譜寫新聞事業(yè)的新篇章。謝謝大家!
孩子演講稿 模板11
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孩子的擁抱讓我溫暖演講稿
擁抱，一個溫暖的字眼。不論是父母的還是愛人的，都透著溫情與暖意，讓人那么向往。孩子的擁抱呢？作為幼兒教師的我有幸的感覺到了。
一次我中午值班。孩子們陸陸續(xù)續(xù)都睡著了。我坐在隔壁的辦公室備課，可以清楚的聽的.見隔壁的孩子們傳來的均勻的鼾聲和偶爾的咳嗽聲。忽然我聽見有孩子哭的聲音，我忙跑過去一看——焦守鑫哭著醒了，坐在那里呢。我以為這孩子有什么不舒服，忙身手過去想把他扶起來。
他竟然順著我的"拉力"，一下子撲到我的懷里！好象在家睡覺醒了要讓媽媽抱抱一樣。我心里一陣暖意，忍不住輕輕拍著孩子小小的身子。感覺剛剛二十歲多一點的我像極了一位母親，真是從來沒有過的感覺。值得一說的是焦守鑫是一個很不愛說話，甚至有點孤僻的孩子，平日里很少主動的和孩子說一句話。就在那一瞬間我明白了孩子的內(nèi)心，渴望老師的愛撫的孩子的心。在以后的工作中，我學(xué)會了用自己的擁抱來表達(dá)對孩子的感情，作為肢體語言的擁抱對孩子來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過口頭的表揚所帶來的愉悅。
孩子的擁抱真的讓我覺得特別溫暖，也讓我明白了很多。
孩子演講稿 模板12
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"單親家庭"孩子背后的辛酸 演講稿
人世間往往最珍貴的東西是最容易破碎了，如果整天放縱自己，而其原因就是父母的離異，自己迎頭面對不了！這樣的生活還有什么意義？與其這樣的浮躁生活，不如早點脫離這樣的狀況，畢竟，這已成為了不可磨滅的現(xiàn)實，不可能讓現(xiàn)實改變，只有讓自己為現(xiàn)實而改變自己
社會上還有很多很多生活在單親家庭里的孩子，他們失去的太多太多了，這可能才是促使他們學(xué)業(yè)無成的重要原因吧。
單親家庭，顧名思義，就是父母離異，孩子跟一方生活在一起，才構(gòu)成了"單親家庭"這樣的一個名詞。在現(xiàn)代社會中，這些孩子引起了人們的注意，往往，生活在單親家庭里的孩子性格孤僻、內(nèi)向，這很大一部分的原因就是在于他們失去了大部分的愛......
家庭，聽起來就不舒服。一個孩子，自小就需要兩種愛：父愛，母愛。兩種缺一不可。從小父母就離婚的孩子，心理上必定造成一些傷害，陰影?？赡苡行┖⒆訒?xí)慣于這種生活狀況，而熟悉這種狀況只是會放縱自己，單親的孩子會因為承受不了父母離異的打擊而放縱自己，一方父（母）因一心為離婚而不顧及到孩子，就這樣，從而使孩子養(yǎng)成了各種不良習(xí)慣，導(dǎo)致以后的學(xué)習(xí)受到影響。
現(xiàn)代社會中，"單親家庭"就成了父母離異后的代名詞。離婚的父（母）可能因為覺得孩子受到的傷害太多了，從而太過于溺愛孩子，也能使孩子養(yǎng)成各種不良習(xí)慣。單親家庭里的孩子，在社會中使人同情，可能使孩子心理上蒙上一層陰影，總覺得我比別人少了很多，我是"另類"！的確，這些孩子值得我們?nèi)リP(guān)注，去同情。但是，我們?nèi)绻o予他們的單單是同情，可能這樣會使他們更加的自卑。所以，我們應(yīng)該深思，面對單親家庭的孩子，我們應(yīng)該怎么做，才能使這些心靈上曾經(jīng)受過巨大打擊的孩子得到一絲安慰。
說實話，父母的離異對孩子的傷害有多大，至今無法解答。為什么這么說呢，我們可以假想一下，假如說，這個孩子很想讓父母在一起，而父母因為種種原因不可能在在一起了，這時，就要離婚。離婚這個詞可能讓孩子接受不了，如果說父母因為其他的一些原因，整天打架、吵架。日子跟本無法過，這樣的話，離開，也許是最好的解決辦法。那么，這時的離異，對于孩子而言，是件幸福的事情：父母不用每天吵來吵去了。這可能是孩子最美好的一個愿望了。
單親家庭里生活的孩子，無非有三種：一種就是長大后學(xué)業(yè)無成，成為社會、家庭的累贅。一種是經(jīng)受了無數(shù)的艱難，使他（她）的心振作起來，不為離異的事情，從而徹底的放縱自己。離異使他（她）奮發(fā)圖強，最終取得了優(yōu)異的成績。另一種就是學(xué)業(yè)很平淡，沒有什么惡習(xí)，也沒有取得一番成就，成人后，就靠打零工，看小攤兒來顧住自己的生活開銷。這就是單親家庭帶給孩子的影響。能夠經(jīng)受得住的孩子成為有用之才，經(jīng)受不了的孩子整日游手好閑，徹底的放縱自己到了最底限制，而那些覺得無所謂的孩子，生活也將一切正常，很平常。所以，他（她）的一生也就像他（她）對于離異的態(tài)度一樣，平平常常的過去了。由此可見，離異給孩子帶來的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們想象的那么簡單。它可能決定孩子今后的一生。
當(dāng)然，這也是很片面的?？傊?，這是大部分單親家庭里的孩子今后的生活狀況。也肯定有個別的孩子。不過，照這樣發(fā)展，又有多少無辜的孩子被牽扯進去，又有多少無辜的孩子，將把一生栽倒在離異！如果他們的父母沒有離婚，他們也許成為今后的棟梁。但是，在這些特殊的人群里，又有多少孩子能夠承受得住呢？他們需要的是兩種不同的愛啊！一方父母是不可能給予他（她）兩種無私而偉大的愛的。面對這種狀況，許許多多的孩子松懈了，對今后的生活渺茫了，徹底的放縱了。這使一個個優(yōu)秀的孩子變成了社會的"渣子"，又有誰能想到，在他們的背后，又有著怎樣的辛酸和激烈的內(nèi)心掙扎呢？！
是的，上天對他們太不公平了！他們原本是可以過著幸福平常的生活的，但是，父母的離異帶給了他們巨大的打擊，往日的幸福，在今天看來，也無非是那種奢侈和浮華了。父母的分開，給了他們一種無形中的傷害，這種傷害，不是一天兩天能夠安撫的，它可能永遠(yuǎn)都不會好。也可能在未來的某一天，曾經(jīng)怠慢的心靈真正領(lǐng)悟了一些人世間的蒼涼，他可能從此笑敖人生，回想以前的生活，在看今天的日子，可能，他懂得了，人世間往往最珍貴的東西是最容易破碎了，如果整天放縱自己，而其原因就是父母的離異，自己迎頭面對不了！這樣的生活還有什么意義？與其這樣的浮躁生活，不如早點脫離這樣的狀況，畢竟，這已成為了不可磨滅的現(xiàn)實，不可能讓現(xiàn)實改變，只有讓自己為現(xiàn)實而改變自己，與其自生自滅，不如振作起來，回到現(xiàn)實中去，早日的去適應(yīng)這樣的生活，長大后的某一天，再翻開塵封多年了 "歷史"，也許，你會這樣對自己說：
"笑看人生，傷痕，永遠(yuǎn)是塵封的過去！"
孩子演講稿 模板13
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親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹們：
大家中午好，首先，在這里我感謝大家的到來，感謝大家一起來為我慶祝這個對我來說意義非凡的生日。
十三歲生日的今天，我似乎一下子覺得自己長大了，懂事了。十三歲生日的今天，我知道了時間的寶貴，讓我懂得了珍惜時間。十三歲生日的今天，我更感覺到了親情的溫馨，友情的難得!十三歲生日的今天，我沉浸在長輩、同學(xué)們賜予我的祝福中。
我已越過了人生的第十三個年輪，從一個任性無知的孩子，長成了一個活潑開朗的少女。我的人生將從幼稚走向成熟，從一個個不同的勝利走向成功!
十三年前當(dāng)我赤裸裸的來到這個世界的時候，一無所有，而今天卻是“小荷已露尖尖角，吾家有女初長成”。感謝最親愛的爸爸媽媽，是你們帶我來到這個世界上，讓我這么幸福、這么快樂，讓我衣食無憂，讓我學(xué)到知識，讓我懂得愛，并學(xué)會去愛別人。在這個世界上，你們是為我付出最多的人：從我呀呀學(xué)語的那天起，媽媽就開始陪我讀書了，是您讓我享受到了閱讀的快樂，把我?guī)У搅酥R的海洋。又是您不辭辛苦的為我輔導(dǎo)、批改、打印作文，我已經(jīng)有六本日記了，為我的童年生活留下美好的回憶。當(dāng)我在數(shù)學(xué)、英語上遇到困難時，是爸爸耐心的一次又一次地給我講解，爸爸不是老師，卻勝似老師，不光教我答案，還教給我方法，不光教我知識，還教我做人。在爸爸媽媽陪伴下，我有了一次次優(yōu)異的成績，你們總會露出滿意的笑容，這時我感到無比的幸福!這些恩情我都銘記在心里。爸爸媽媽，真的謝謝你們!謝謝你們?yōu)槲宜龅囊磺?你們的女兒已經(jīng)長大了，已懂得感恩，請相信我，我會用全力的去愛你們，我要讓你們成為最幸福的父母!
再次，我要感謝的是所有教過我的老師們。感謝老師，給我前進的動力;感謝老師，給我飛翔的翅膀;感謝老師，給我指明人生的方向;感謝老師，給我放眼世界的慧眼……我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，我的老師，感謝您為我所做的一切!
今天參加我生日的還有我的同學(xué)們，這六年的朝夕共處，早已讓我們建立了深厚的友誼，請相信，我們永遠(yuǎn)都是好朋友!
我是幸福的，我是快樂的，在這個新年的第一天，在這樣一個喜慶的日子里，我希望能將我的快樂傳播，希望每個人都和我一樣的幸福著、快樂著。
最后，祝愿爺爺奶奶們身體健康、福如東海;叔叔阿姨們工作順利、家庭快樂;小朋友們和我一樣天天向上、快樂成長。
謝謝大家!
孩子演講稿 模板14
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各位家長，老師，朋友們，大家好：
然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們;他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判，給他們講道理;他們病了，我要帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生;拉了，吐了，還要幫他們收拾，打理;有的只是工作一天下來，疲憊的身軀;有的知識，日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報復(fù)在哪里?于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太院。想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸者不同的人，盡管辛苦，卻感受著不同的生活，享受著成功的喜悅?？墒?，我選擇了幼兒教師，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫(yī)生，大家會說：“他們工資高呀!”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么?提起警察，有的人會說：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服，開著警車……”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜整夜加班的時候，您還只看到他們的威風(fēng)么?再說說公交車司機，有的人會認(rèn)為，這是一個很舒服的工作，風(fēng)刮不著，雨淋不著，可是，當(dāng)他們披星戴月，走在我們前面為我們一站一站服務(wù)的時候，您不覺得他們辛苦么?因此，工作者是一種責(zé)任，更是自我價值的體現(xiàn)。隨著時間的推移，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價值，于是，現(xiàn)在的我，成了這個樣子：
清晨，當(dāng)悠揚的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們;
我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰她們;
我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休;
我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫;
我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動;
我會和班上的老師一起，走進孩子的家庭，和他們交流，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會，默默地感動;
我會在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況，找出有針對性的教育方法，幫他們進步;并且，會把這些筆記拿給孩子的家長看，讓他們知道，我在像他們一樣的，愛著他們的孩子。
愛，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。時間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。
孩子，我的心在歌唱，我要獻給你，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細(xì)流，默默的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們，讓我們一起，為了這些美麗的花朵，揚起綠色的風(fēng)帆;讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵，放聲歌唱吧!
孩子演講稿 模板15
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家中午好!
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次反思自己教育的機會。站在這兒的我其實很忐忑，因為我?guī)头龅膶ο蟛]有想象中的改變，不過他卻改變了我。
小李與我有一年的緣分，我們之間的酸甜苦辣我用幾萬字進行了記錄，他是怎樣的孩子在這我不贅述，只想讀一讀我婆婆的一段描述：
上學(xué)期的一個星期六,小霞陪女兒跳舞回家?guī)Щ亓艘晃恍∽樱貙嵉膫€頭，圓圓黑黑的臉蛋，有點靦腆。我問齊齊："你又交了個大朋友?"小孫女回答："是的，他是我媽媽班上的學(xué)生。""叫什么名字呀?"小子望著我不回答。齊齊搶著說："李永勝。"哦，這個名字好像很熟。我邊讓他坐下，邊問："你的名字很好聽，爸媽取的，還是爺爺奶奶叫的?"這時小子才回答我："不知道。"哦，總算開口了。其實我早就聽過小霞與曉剛談到過他。
在剛接班的第一期，班上有位男孩，三天二天就要與同學(xué)打架，不是打傷這個，就是弄壞了那個人的東西，害得他母親基本上每周接孩子時就得賠不是。這么一位不入調(diào)的孩子現(xiàn)在就在我的面前坐著，我還真的顧忌我的小孫女不要學(xué)壞了，但看他不好意思的樣子，我又安慰說："到了我們家就像自己的家，做了齊齊的大朋友，做個哥哥的樣子。"接著與他聊起家住哪里?爸媽干什么?都經(jīng)常和爺爺奶奶、外公外婆在一起嗎?你喜歡吃什么?喜歡家里什么人等。孩子其實挺健談，通過聊天，我知道原來他父母都是來常打工的安徽人，他是出生在常州郊區(qū)的，爸媽來常十多年了，干得很辛苦，現(xiàn)在做了小老板，不容易。爺爺奶奶從沒見過，早沒了，外婆外公是每年過年回老家時見上一次，聽他慢慢道來，覺得他父母也不容易，這孩子還是蠻講道理的，可孩子身上怎么又惱人的現(xiàn)實問題。小霞后來講："這孩子本質(zhì)上不壞，主要是母親管不住他，父親不管，要管就是一頓打。"原來如此——缺少有效的家庭關(guān)愛。
此后，李永勝又來過家里兩次，一次比一次有禮貌，最后一次他還自己買了小禮物送給齊齊，我問，你哪來
的錢，他回答："是媽給的。"我又說："媽給了錢是讓你買學(xué)習(xí)上需要的用品，怎么買玩具送小朋友呢?"他爽朗地說："送給齊齊的沒關(guān)系。"我又望著齊齊："你謝了沒有?"齊齊馬上俏皮地答："謝謝哥哥，但你不要再和同學(xué)打架嘍!"我示意地拉了下齊齊，生怕李永勝受不了，誰知，他投向齊齊的是善意、友好的眼光，一副憨厚的樣子。
以上是我婆婆眼里的小李。
我眼里的小李是個有著164公分的個子，130.4斤的體重的壯小伙，個子比我還要高一點，體重與我有的一拼，來硬的他比你更硬，來軟的他似乎受用，硬漢也有柔情面，流動紅旗來我班，他會主動掛好;體動課上初中的一女生鑰匙掉進操場的陰溝里，他開動腦筋細(xì)心地幫姐姐將鑰匙取出來;教室飲水機漏水了，他總會袖子一擄拿水桶接水。
但硬漢終究是硬漢，有意無意從宿舍的上鋪摔下壓得小薛嘴唇縫了十幾針差點破相，故意欺負(fù)班上的女生引得家長來學(xué)校找我三次，即便是這樣的尷尬境地他依然保持臉不紅心不跳的狀態(tài)，讓你不得不佩服。
"為什么我對他這般好，他卻還是這般我行我素?"我無數(shù)次的問老公。"不要怪他，你太功利了，他不是有所收斂了嗎?你指望他在你帶班的時候不給你添一點麻煩，那是不可能的。"老公一針見血地指出我的功利心。
在老公的指點下我變得淡定了，為了給孩子們留一點什么，畢業(yè)典禮的前一天，我耐住6個小時的無聊坐在理發(fā)店里換了一個發(fā)型。典禮當(dāng)天，我穿著一年前接手這個班報道當(dāng)天穿過一次的旗袍，精神頭十足充滿期待地問孩子們，今天我送給他們的寄語是兩個成語，就在我的身上。孩子們是聰明的、敏感的.，很快有了答案：從頭再來，有始有終。是的孩子讀懂了，這是我對孩子進入初中的期望。去報告廳的當(dāng)兒，我問小李，我好看嗎?他將我上下打量了一番，憨憨的一笑，冷不丁地來了一句："人妖!"哦，我的肺似乎要炸開了，但我知道不能上他的當(dāng)，我笑著回了一句："謝謝!人妖是美的代言詞!"嘿，小子沒轍了，回以一笑。第一回合，我贏了!典禮結(jié)束后，孩子們拿著紅紅的畢業(yè)證三五成群地往教室走，嘿，這小子又來到了我身邊，畢業(yè)證往我眼前一晃，轉(zhuǎn)身對我身邊的小沈來了句："結(jié)婚證!""是呀，你和星辰學(xué)校結(jié)婚了!"我想迅速化解尷尬，不曾想，小李更快地補了一句，"我正想把這紅本本換成綠本本!""干嘛?和星辰學(xué)校結(jié)婚不好嗎?"這次小李子沒有回我!直到離開時也沒有一句。
與小李分開后我們沒有交集，多次我與老公表示自己好失敗，小李子沒有絲毫改變。"有變化，他愿意與你講就證明他沒有把你當(dāng)敵人。""噢，這樣也算!"盡管內(nèi)心不滿足但還是表示認(rèn)同。
我給小李的幫助不大，但與小李的相處卻給了我很大的啟示：不輕易給孩子貼標(biāo)簽。
思想指導(dǎo)實踐，今年我?guī)н@個班我堅持的原則就是不給孩子下定論，眼前剛剛發(fā)生的事就是一例子。今天我們一年級要進行拼音的筆試調(diào)研，調(diào)研題型學(xué)校給了一份樣卷，我在教室了做了一下發(fā)現(xiàn)能考到90分以上的僅有22人，100分的只有3人，為了不讓分?jǐn)?shù)過早植入孩子心中，90分以下的我都沒有打分，但我一一給周五來接孩子的家長看了試卷，并逐一分析孩子還需關(guān)注的點，家長很認(rèn)同。班上有8個乘專線車的小朋友，其中小謝小朋友呈現(xiàn)出令人擔(dān)憂的狀況，于是我與其家長聯(lián)系讓她抽空來一趟。小謝的媽媽如約而至，我將她拉到一旁拿出孩子的卷子分析給她聽，并表示，這一狀況咱不批評孩子，我們合作一起幫助他。媽媽是認(rèn)真的，孩子是可塑的，星期二的調(diào)研考試小謝居然考到了100分。當(dāng)我把這條消息發(fā)給孩子的媽媽時，她居然打電話確認(rèn)是不是我發(fā)錯了還是她看錯了。我慶幸自己沒有魯莽地給孩子下結(jié)論，否則我傷的不是孩子的一時而是孩子的一生。忘不了今天夏天我的第一屆學(xué)生源源跟我講的一段話："數(shù)學(xué)是我的硬傷，三年級之前我數(shù)學(xué)一直很好，可三年級時碰到一位很巴結(jié)的年紀(jì)很大的數(shù)學(xué)老師，他在我一次考試失敗的后請來了家長表示我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題很大，聽到此番定論的我似乎逃不脫這一魔咒，從此數(shù)學(xué)上花的時間最多，而收效甚微，直到考大學(xué)時也無法逃脫魔咒，狠狠地栽在了數(shù)學(xué)上，無緣理想的大學(xué)!"源源的話深深促動了我，提醒我千萬別給孩子貼標(biāo)簽。
學(xué)習(xí)上如此，其實班主任工作上也是如此。7歲多的孩子正是調(diào)皮的時候，剛排好的隊伍在你轉(zhuǎn)身的一瞬間就移了位，你必須忍著、等著;陽光明媚的秋日午后，帶著一幫毛頭娃來到操場上，一邊聽著呈直角排列的孩子們背誦兒歌，眼睛還必須關(guān)照早早背誦完畢正在享受暖陽的孩子們的安全，累著，樂著。
羅羅嗦嗦講了一大堆，也不知道自己要表達(dá)什么，但有一點始終很明確，那就是堅決不能在我的班里人為地出現(xiàn)第二個李永勝。
孩子演講稿 模板16
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讓每個孩子笑得更燦爛演講稿
從事幼教事業(yè)將近十年，在這十年中，我目睹了幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，也真真切切地感受著它的日新月異，從80年代以"智育"為中心發(fā)展至今注重整體發(fā)展為方向，促進幼兒個性的全面發(fā)展，我們廣大的幼兒教師正孜孜不倦地努力著。而我，作為其中的一分子，面臨著當(dāng)今幼兒教育崇尚以"兒童發(fā)展為本"的教育方向，也常常在思考怎樣做一個懂得教育的老師，去挖掘每個孩子的潛能，在思考怎樣科學(xué)、合理地運用"因材施教"，讓每個孩子笑得更燦爛！
孩子，是百花園中的小花，而我，作為一名園丁，就應(yīng)全身心地去呵護、照顧、培育好每一朵小花，使之成為獨一無二的一朵。凡是來過我班的老師都會感受到孩子對我的熱情、依戀和他們之間的平衡發(fā)展。其實，剛進園時，他們中形形色色的孩子都有，我這個班級共有39個孩子，而其中就有24名是私辦幼兒園轉(zhuǎn)過來的，常規(guī)、普通話表現(xiàn)能力都極差，而且還伴隨著家長層次的普遍不高，給我的工作帶來困難。但我并不氣餒，我看著這些孩子，用心感受著他們就是我的孩子，需要我的尊重、研究和了解，提供給他們合適的教育，也就是我們常說的"面向全體、因材施教"。那么，我是如何做的呢？
一、理論先行，觀念更新
現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生指出：教育切忌一刀切、一律化。規(guī)程也明確指出：遵循幼兒身心發(fā)展的"規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因材施教，引導(dǎo)幼兒個性全面發(fā)展。而我，也正是深刻領(lǐng)會了"因材施教"的觀念和豐富的內(nèi)涵，把握住"上不封頂，下要保底"原則，做到看中的是每一位孩子在原有水平上的提高，而不是某中理想化的標(biāo)準(zhǔn)。
二、勤于探索，用于實踐
首先，注重觀察，現(xiàn)代教師，不僅僅是知識的傳播者，而首先是一個觀察者，這會幫助我了解幼兒個體差異，也是直接獲得第一手材料所必須的。為此，我針對孩子的具體情況進行各方面的測試，還注重一日活動中的觀察，捕捉著孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程。而且，我還加入他們的游戲、生活，參與他們的活動，這樣會使觀察更真實，更能消除各種人為的誤差。第二，目標(biāo)設(shè)定，在充分了解掌握班級幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，制定切實可行的保教目標(biāo)和計劃，對培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求進行分層，靈活設(shè)計教育活動方案，并根據(jù)幼兒自發(fā)生成的主題及時調(diào)整目標(biāo)。最后，因人施教。每天我都會利用一段時間在教室里和孩子們玩作一團，這時，孩子們會萬分高興，把我當(dāng)作是他們的一分子。我園的老師都說：黃老師帶出來的孩子和她一樣，活潑、好動、有點夸張。我想，正是我的親近，使孩子們感覺到了友好、平等、相互尊重和學(xué)習(xí)的良好氛圍，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。但幼兒園中并不是每時每刻充滿歡聲笑語的，特殊的孩子班班都有。如我班有個叫"黃昭妍"的孩子，一開始，自私、霸道、任性，小朋友都不愿意和她玩，但我覺得我不僅僅只看到她的短處，更應(yīng)看到她的長處，并讓長處完善短處。如她的口語表達(dá)能力不錯，我就讓她經(jīng)常給小朋友講故事，讓小朋友通過故事慢慢地接納她，也逐步逐步的減掉她原有的毛病，而我在評價她時，則降低了標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子覺得自己成功了，增加了信心。這關(guān)鍵就在于老師不能用統(tǒng)一的要求、統(tǒng)一的目光看待所有幼兒，而應(yīng)注重孩子在原由基礎(chǔ)上的點滴進步，并在一日活動中注重分層指導(dǎo)，為他們尋找最近發(fā)展區(qū)。
總之，在因材施教的過程中，我始終將教育觀念的更新放在首位，深入觀察、細(xì)致了解每位幼兒，并充分尊重、相信他們，靈活處理好集體、小組、個別、家園之間的關(guān)系，進行分層指導(dǎo)，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上的進步，使他們更快地獲得適應(yīng)21世紀(jì)世界經(jīng)濟時代全面和諧發(fā)展的能力。
孩子演講稿 模板17
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尊敬的各位家長朋友：
在我心中，總有一種感覺：當(dāng)您把您的孩子交給我時，就是我的孩子。對待孩子，用一顆真誠的心靈去對待孩子，比什么都重要。孩子的心靈是相當(dāng)敏感的，老師用一顆真誠的心靈對待他們，他們也會用一顆真誠的心靈回報老師。做了二十多年小學(xué)老師，每每回憶起孩子對我那種真情時，總會感動得熱淚盈眶。上周，我給404班的孩子們放上屆603班的幻燈片，放完后，我站在講臺上沒有動，站了許久。這時，孩子們靜極了，平時上課喜歡講小話的他們，這時誰也沒有出聲。這時，一個小女孩兒站起來說："肖老師，你哭了！"接著，又一個孩子站起來說："我知道，你想他們了！"做老師，這就是最大的幸福。
我是一個長期帶小學(xué)高年級的老師，我知道，這個年齡段的孩子，比任何時候都需要呵護。我形象的稱這個年齡段為孩子的第二個"斷奶期"。這上年齡段的孩子，從一個朦朧的幼兒，走向一個懂事的少年，這個時期，是孩子們性格形成的重要時期，會影響他們一處的成長。從個人性格上來說，他由父母的全程操辦開始走向獨立；在學(xué)習(xí)上，開始由老師的全程講解，走向自我感悟。所以，我們做父母的，當(dāng)老師的，就要由臺前轉(zhuǎn)移到幕后，讓他們學(xué)會獨立生活，學(xué)會自我學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)獨立思考。我常常在和家長拉家長的時候，總是說，讓孩子自己去做，不要怕他們做錯。
有一句話說得好，學(xué)校是什么，學(xué)校是允許孩子犯錯誤的地方。我在班級管理中，常常讓孩子們自己管理清潔衛(wèi)生，常常找一個學(xué)生副班主任，在工作中，他們肯定會有這樣或那樣的失誤，失誤了怕什么，只不過是那天的檢查多扣一分，有十次失誤，換回一次成功，也是孩子們巨大的勝利。因為他們學(xué)會了自我管理。學(xué)校不是每學(xué)期都要給孩子們退生活費嗎，幾千元的生活費我就全給孩子們，讓他們中間的兩個人給同學(xué)們退錢，是肖老師有些懶嗎，不是，我要讓他們自己養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣。有人說，如果退錯了怎么辦，我相信我的.孩子們，誰多領(lǐng)了錢會退回來。萬一退錯了，不就是幾百元錢嗎，肖老師樂意為孩子們補上這個缺口。
說實話，在金東方三年時間來，還沒有哪個孩子出過差錯。學(xué)校每年都要發(fā)校服，每次都有一些孩子的校服不合身，我全讓他們自己到總務(wù)處，找相關(guān)老師辦理此事。也許，我自己去辦，要省事兒的多，一次就可以解決問題。孩子們?nèi)マk，往往要跑上幾個來回，有時還要我打電話。我樂意這么多，孩子們自己的事總要讓他們自己去做，多跑幾次路，多說幾句話，正是鍛煉他們的好機會。也放有的家長朋友會說，孩子還小，我要說，孩子的能力往往就是從這些小事開臺做起的。爸爸媽媽和我們當(dāng)老師的要做的，就是當(dāng)好后勤部長、當(dāng)好參謀長，千萬不要當(dāng)作戰(zhàn)部長，沖鋒找頭陣的事，還要靠他們自己。
四年級的孩子，在學(xué)習(xí)上，和三年級有一個很大的跨度，這是我和數(shù)學(xué)老師、英語老師共同的看法，隨著知識的加深，思維方式的改變，他們也會有一個不適應(yīng)。我也非常驚喜的看到，孩子們成熟了，長大了，在兩個月的時間里，有了非常大的進步。最難處管理的是在五六年級，他們那時正處理青春發(fā)育的初期，開始有自己的獨立思維和想法，又處在一個叛離期，總認(rèn)為自己是正確的，總想脫離爸爸媽媽和老師的掌控，去高高的飛翔。說實話，他們還不懂事，處于一個半懂事的時期，你放手，他們會有許多的曲折和波動，這就是我們要處理好的一個關(guān)鍵時期，到時候，我會和家長朋友進行溝通。
上半年，我?guī)Я昙壍臅r候，常常和家長一打電話就是半小時以上。在這段時段，老師和爸爸媽媽就要演好雙簧，相互之間打好配合戰(zhàn)。在四年級，爸爸媽媽和老師就要下點兒狠心，改變孩子一些不好的習(xí)慣，比如說：書寫習(xí)慣、作業(yè)速度、做事持之以恒的品質(zhì)、仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度。孩子一但進入青春發(fā)育期，這些習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就比在四年級改正要難得多。我也有過一些教訓(xùn)，我?guī)弦粚玫臅r候，在五年級時，我總認(rèn)為他們還小，下不了手，可到了六年級后，他們正處于一個叛離期，為了改變有些孩子不好的習(xí)慣，我和他們的爸爸媽媽真的是下了九牛二虎之力。
另一個方面是關(guān)于語文學(xué)習(xí)，我的設(shè)想是讓孩子學(xué)會自己解決基礎(chǔ)知識，老師把主要精力放在提高孩子的語文素養(yǎng)上，讓孩子們多讀書，多寫作。語文，在孩子們成長的過程中，起決定作用的還是讀書和寫作。我讓孩子們每天寫作文，對于某些孩子來說，工作量有點兒大。在這里，我把這個秘密給家長朋友說穿，這種寫作，不是我們常規(guī)意義上的寫作，而是一種選擇性的摘抄。如果讓孩子們做純粹的摘抄筆記，他們抄得再多，也不會用。我每天給他們出一個題目，就是讓他們每天把一個方面的內(nèi)容摘抄進行一個重組。我對他們說，是作文，時間長了，在他們心靈深處就會形成一種心理暗示，我的作文寫得很好，我的語言很優(yōu)美，我不怕作文。在四年級，我就是讓他們在作文上達(dá)到一個目的，不怕作文。在五年級時，我要讓他們寫長，每個人都能寫一千五到兩千字以上的文章，到六年級，再讓他們把文章寫短，濃縮的才是精華。
另一個方面，我讓學(xué)生自己給同學(xué)的文章寫點評，在寫點評之前，我下了很大的功夫教給學(xué)生寫點評的方法。當(dāng)孩子們自己會給別人的文章寫點評后，他們在自己的作文中，就會自然而然地注意自己的表達(dá)和運用?，F(xiàn)在，兩個班的孩子都能給別人的文章寫一百五十字以上的點評了，有部分同學(xué)給別人的文章寫點評已經(jīng)可以達(dá)到五六百字了。一個孩子能夠站在一個高度給別人的文章點評，那他自己的語文素養(yǎng)也要達(dá)到一個高度。一段時間后，我不但要讓他們給同學(xué)的文章寫點評，還要讓他們給課文寫點評。大家放心，我有信心，讓他們每個孩子都成為一個"小小文學(xué)評論家"。
我記得，上半年，我應(yīng)一家出版社的邀請，改寫了一本外國名著《金銀島》，我讓兩個孩子寫讀后感，他們每個孩子居然寫了二千四百多字，都是自己獨特的感悟。當(dāng)然，沒有一定的文學(xué)功底是達(dá)不到這種境界的。這兩班孩子，我如果能帶他們?nèi)?，我會讓每個孩子在文學(xué)領(lǐng)域里找到一個適合他們自己個性的目標(biāo)和境界。
謝謝各位家長朋友，為了我們共同的希望，我們走到了一起，我們是朋友，我們是一家人。真誠地和您真心相通，是我們追求的一種境界，我相信，在孩子的教育中，我們會"心有靈犀一點通。"
孩子演講稿 模板18
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《別吝嗇你的陽光》講的是：有人做過一個試驗。試驗的對象是一群七、八歲的小學(xué)生/他們有的成績優(yōu)異，是老師的心肝寶貝；有的則學(xué)習(xí)很差，屬于所謂的"問題學(xué)生"，試驗過程中，教師一句話不說，只是面帶微笑撫摩一個孩子的頭，然后請其離開，結(jié)果，無論是"優(yōu)等學(xué)生"還是"問題學(xué)生"，在得到這種無聲的嘉許后都無一例外地流露出興奮和喜悅的神情。有的甚至歡呼雀躍著跑開，并且在當(dāng)天的學(xué)習(xí)中皆有出色表現(xiàn)。
由此可見，孩子的心最敏感，也最需要呵護。在平時的教育教學(xué)中，作為教育者的我們，應(yīng)多向?qū)W生灑下一些陽光，多給孩子一些夢想。一位先哲說過：教育就應(yīng)該給孩子以夢。
夢是一種內(nèi)在的，對美與善的向往。夢濃縮了人們的理想與追求。它是生活的一種預(yù)演。
夢，尤其是孩子的夢，美麗而又脆弱。它是孩子們?nèi)崛跣撵`的化身，我們不要輕易打破。但現(xiàn)實中，教育往往扮演著殘酷的角色，用無形的手碾碎他們的夢，剝奪了他們做夢的權(quán)利。
世界萬物都需要陽光，需要雨露，讓他們在多夢的時節(jié)，盡情地享受那陽光燦爛，那雨露滋潤；在斑斕的時空，讓他們的夢像潺潺的溪水，跳動著歡快的音符吧！
孩子演講稿 模板19
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家長們好!
很感謝老師們能給我這樣個機會和大家交流。
有很多當(dāng)?shù)?dāng)媽的都這么說啊："家里就有這么一個寶貝，全家圍著他團團轉(zhuǎn)，咱們管吃管喝管住管學(xué)，一個字"累"啊。"其實啊，這么累的原因就在于也許是咱們阿管得太多了。
相反西方人更重視孩子獨立性和生存能力的培養(yǎng)，家長都是上班不忙，回家不累。家里大的孩子都是生活自理，小的呢都是滿地爬。一旦重視獨立性培養(yǎng)，當(dāng)?shù)鶍尩木湍茌p松百倍!所以咱們現(xiàn)在就開始培養(yǎng)吧。
獨立性的概念是很廣泛的，它包括獨立思考，獨立生活等等方面。
1、獨立生活
其實我們的孩子們現(xiàn)在都遇到過，在座的有沒有覺得孩子上了幼兒園后開始變得具有一定的獨立性和自理能力了呢?這里還是要感謝老師們的幫助。因為當(dāng)孩子們真正長時間的離開父母后，他必須學(xué)會自己面對幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。老師時不時的指導(dǎo)，也需要我們家長們趁熱打鐵，積極給與配合。所以回到家后，要給孩子們更多的機會參與家務(wù)。只要是安全的，完全可以放手讓孩子們干。必要時給與指導(dǎo)。比如回家后我們會要求孩子自己盛飯。解完手后，自己清理等等.
曾經(jīng)，有這樣一個好笑的故事。過節(jié)回南京老家?guī)狭藋y，當(dāng)我們大人們在談笑的時候，我發(fā)現(xiàn)yy自己拿了個小痰盂到洗手間，關(guān)上門。開始沒太注意，可是過了好久她沒出來。她把自己反鎖了?真的反鎖了，我用力的敲門拼命呼喊。沒有回應(yīng)。然后就是聽見里面嘩嘩的水聲，我似乎想到了些什么，對著門里說："你有困難嗎?"yy打開門說："媽媽!我試了，可是沖不掉。"再一看，她把便便倒在浴缸里了。我并沒有批評她，反而稱贊了她獨立嘗試的勇氣，并同時告訴她該應(yīng)怎么做，后來，她真的會自己清理了。
2、獨立思考
世界上最聰明的猶太人就是給孩子一個獨立的屬于孩子們自己的空間，讓孩子們自己布置，自己管理。激發(fā)獨立思考和創(chuàng)新的能力。
很多情況下，我們也應(yīng)該放手讓孩子們自己去思考創(chuàng)造。其實孩子們的思想是非常有創(chuàng)意的。比如，yy有天在家獨自把可拼插的地墊，任意創(chuàng)造出各種立體幾何圖形，然后組合拼插成各種形狀的小屋，放進了玩具動物們，還真像動物園。這些都是她一個人完成的。有些時候，有個挺管用的方法就是在孩子面前表現(xiàn)得比較無能一些。孩子們說不定會主動站出來幫助你的呢!比如她問你："這個怎么打開?"我回答說："這個。。這個。我還沒想出辦法。要不咱們看誰先想辦法打開吧?"
3、創(chuàng)造讓孩子獨立的機會
實際上平時我也有過一些嘗試發(fā)現(xiàn)效果不錯，比如前段時間我忙著家里裝修，周末我就把yy放在朋友家里。接她的時候她居然都不想回家了。朋友也說yy能自己吃飯，自己玩，一點也沒拘束。
還有晚上的時候，不要用魔怪或猛獸嚇唬孩子。鼓勵孩子到黑黑的房間拿東西。
最后，要說的是重要的是平等，我們更多的是充當(dāng)孩子的朋友。不要對孩子過分的擔(dān)心、過分的保護，讓他們自己處理問題，自己思考問題。相信不久的將來，我們的孩子們都能獨立起來。
謝謝大家!
孩子演講稿 模板20
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敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!今天，我榮幸地站在這神圣的國旗下演講，滿懷激動。我演講的主題是——中華孝道。
孝道是中國人傳統(tǒng)的禮儀，是從古到今延續(xù)的一種美德。古往今來，人們常說，百善孝為先。孝，是一切美的事物的根源，孝道是立身之本，是萬業(yè)之始。
小時候，懵懵懂懂的我，并不理解中華孝道的精神所在。漸漸的，我長大了，慢慢學(xué)會了用愛的眼睛去捕捉身邊孝道故事。生活中的每一天，爸爸媽媽言傳身教中華孝道。他們的一言一行一次次撞擊我幼小的心靈，讓我終身受益匪淺。
我的爸爸就是一個時常被親戚們嘖嘖稱贊的"大孝子"。鄉(xiāng)下的奶奶七十多歲了，還舍不得關(guān)閉那經(jīng)營了幾十年的小雜貨店，盡管沒什么生意，奶奶仍每天堅守崗位，樂此不疲。因為擔(dān)心奶奶的身體，媽媽和姑姑們使出渾身解數(shù)，軟硬兼施勸奶奶停業(yè)休息，但沒能打消奶奶的積極性。只要爸爸，不動聲色地幫奶奶在雜貨店裝上空調(diào)，搬來彩電，清理貨物，給奶奶制定合理的作息時間表，奶奶像孩子似的露出燦爛的笑臉。我問爸爸，為什么不直接勸奶奶停業(yè)呢?爸爸意味深長地告訴我："孝順孝順，就是要順?biāo)男?，奶奶心情愉快了，身體才會健康。"在我看來，爸爸簡直是寵著奶奶了。
爸爸不僅對爺爺奶奶百依百順，對外公外婆其他長輩也是如此。每次開車接送長輩，我經(jīng)?？吹桨职钟幸粋€習(xí)慣性的動作，當(dāng)他們上下車時，他總是先伸出寬大的手掌搭在車門上，防止他們的頭不小心撞上車門，就是這么一個小小的動作，讓人心里暖流涌動。
這讓我想到《二十四孝》中的幾個故事："親嘗湯藥"中漢文帝劉恒以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。"百里負(fù)米"中仲由自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負(fù)米回家侍奉雙親。"扼虎救父"中楊香為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉，猛虎終于放下父親跑掉等等這些無不體現(xiàn)著他們內(nèi)心深處的孝感，讓我們從中去學(xué)習(xí)如何關(guān)心、侍奉和感恩父母。
孝的傳遞者源于我們每一個人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)了解父母和懂得父母的需要。父母的付出，我們看在眼里，記在心里。他們或許不要求我們給予他們什么，只是希望我們將來過的比他們好，他們處處為我們著想，時刻為我們擔(dān)憂，唯恐自己做的不周，這就是父母—我們最可愛的人。因此我們應(yīng)懂得為父母分憂，讓他們?yōu)槲覀兎判?，少為我們操心。同學(xué)們，讓我們常懷一顆感恩之心，在爸爸媽媽勞累時為他們捶捶背，倒杯茶;在爸爸媽媽忙碌時，幫他們做幾件力所能及的小事;在學(xué)習(xí)上，認(rèn)認(rèn)真真，以優(yōu)異的成績回報父母，讓父母也體會到我們的愛，就像烏鴉反哺一樣，用自己最大的力量孝敬父母，做一個孝順的好孩子。
