如何讓演講稿 模板1
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如何讓演講語(yǔ)言生動(dòng)活潑
其一，語(yǔ)氣要有輕重之分。
因?yàn)殡S便一句話(huà)總有重要字與次要字的分別。你說(shuō)到重要的字時(shí)聲音就提高些，不重要的便放低些。例如："我今天做了一件好事情。"這句話(huà)中，"我"和"好"兩字是關(guān)鍵詞，讀時(shí)音調(diào)自然就要提高。下面是居里夫人說(shuō)過(guò)的一段話(huà)，讀時(shí)請(qǐng)把加點(diǎn)兒的字特別提高，看看效果如何?
"我們的生活都不容易，但是那有什么關(guān)系?我們必須有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信我們的天賦是用來(lái)做某種事情的，無(wú)論代價(jià)多大，這種事情必須做到。"
這段話(huà)當(dāng)然不是非如此讀不可，諸位讀者也許有別的讀法。重音落于何處，并無(wú)一定，完全依個(gè)人的體會(huì)。
其二，聲調(diào)要有高低起伏變化。
你平?？梢宰约壕毩?xí)，隨意讀任何單字或短句，讀的時(shí)候突然特別提高或放低，那樣便可吸引別人的注意。每個(gè)成功的演說(shuō)家都是這么做的。下面所引的幾段話(huà)，加點(diǎn)兒的字特別把聲調(diào)放低了讀，結(jié)果如何?
"所有堅(jiān)韌不拔的努力遲早會(huì)取得報(bào)酬的。一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的評(píng)價(jià)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小!才能一旦被懶惰支配，它就一無(wú)可為。"
其三，演講速度要有變化。
我們平常與人談話(huà)時(shí)，總會(huì)經(jīng)常改變講話(huà)的速度，這是自然或不自覺(jué)的.。而且這種講述法能造成一種聲勢(shì)，使你的意見(jiàn)的某一點(diǎn)會(huì)顯得特別突出。
讓我們來(lái)試試這個(gè)方法，先漫不經(jīng)心似的對(duì)一個(gè)小數(shù)目說(shuō)："3000萬(wàn)元。"然后放慢，并像是很驚訝地發(fā)現(xiàn)一個(gè)可觀(guān)的數(shù)字似的說(shuō)："3——萬(wàn)——元"。那么你聽(tīng)了是不是覺(jué)得3萬(wàn)元的數(shù)目比3000萬(wàn)元還大?
其四，在重要的詞句前后略停頓。
林肯常在演說(shuō)時(shí)利用停頓來(lái)加強(qiáng)效果，每逢要講一個(gè)重要的意思，使它能深深印在聽(tīng)眾的心上時(shí)，他就將身子向前略?xún)A，兩眼直望聽(tīng)眾，久久不發(fā)一言。這種突然的沉靜，和突然的一聲巨響有同樣的效果，都能引人注意。它能使每個(gè)人都特別留心，期待后面究竟是什么。
我們演講時(shí)也應(yīng)利用這種方法，在一個(gè)重要字句的前后稍作停頓，甚至一句話(huà)的中間也作停頓，但要十分自然而不做作，這將大大提高你的演說(shuō)效果。
如何讓演講稿 模板2
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1．熟悉場(chǎng)地。爭(zhēng)取熟悉你要發(fā)表演講的環(huán)境。提早到達(dá)并巡視講臺(tái)，練習(xí)使用麥克風(fēng)和其他輔助視覺(jué)設(shè)施。
2．熟悉聽(tīng)眾。在聽(tīng)眾進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)向他們致意。向一群友好的人演講總比對(duì)一群陌生人演講來(lái)得容易些。
3．熟悉你的講稿。如果你不熟悉你的稿子或者對(duì)它不滿(mǎn)意，你的緊張感就會(huì)增強(qiáng)。演練你的演講稿，并且做必要的修改。
4．放松自己。做些準(zhǔn)備活動(dòng)松弛緊張的神經(jīng)
5．設(shè)想你自己演講時(shí)的情景。想象你自己在侃侃而談，聲音洪亮、吐字清晰、充滿(mǎn)自信。倘能設(shè)想自己成功，你就一定會(huì)成功。
6．要意識(shí)到在場(chǎng)的人們希望你成功。聽(tīng)眾希望你的講話(huà)興味昂然、催人向上、旁征博引且風(fēng)趣幽默。他們不愿看到你把事情搞砸。
7．不要道歉。假使你說(shuō)到你的緊張或?yàn)槟阌X(jué)得任何講稿中感到不妥的地方表示歉意，你就可能是在提醒聽(tīng)眾注意一些他們其實(shí)并未意識(shí)到的東西。對(duì)此絕口不提就是。
8．集中注意力于內(nèi)容上，而不是形式。把你的注意力從內(nèi)心的焦慮上解脫出來(lái)，轉(zhuǎn)向外在的演講內(nèi)容和聽(tīng)眾。然后你的緊張感就會(huì)逐漸消失。
9．把緊張轉(zhuǎn)化為積極的動(dòng)力。要控制你的緊張情緒并把它變成活力和熱情。
10．積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)會(huì)帶來(lái)自信，后者是演講取得成效的關(guān)鍵。
如何讓演講稿 模板3
閱讀小貼士：模板3共計(jì)505個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要3分鐘，中速朗讀4分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要5分鐘，有220位用戶(hù)喜歡。
如何讓你演講不緊張的方法介紹
演講妙招――如何讓你演講不緊張
1．熟悉場(chǎng)地。爭(zhēng)取熟悉你要發(fā)表演講的環(huán)境。提早到達(dá)并巡視講臺(tái)，練習(xí)使用麥克風(fēng)和其他輔助視覺(jué)設(shè)施。
2．熟悉聽(tīng)眾。在聽(tīng)眾進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí)向他們致意。向一群友好的人演講總比對(duì)一群陌生人演講來(lái)得容易些。
3．熟悉你的講稿。如果你不熟悉你的稿子或者對(duì)它不滿(mǎn)意，你的緊張感就會(huì)增強(qiáng)。演練你的演講稿，并且做必要的修改。
4．放松自己。做些準(zhǔn)備活動(dòng)松弛緊張的神經(jīng)
5．設(shè)想你自己演講時(shí)的情景。想象你自己在侃侃而談，聲音洪亮、吐字清晰、充滿(mǎn)自信。倘能設(shè)想自己成功，你就一定會(huì)成功。
6．要意識(shí)到在場(chǎng)的人們希望你成功。聽(tīng)眾希望你的講話(huà)興味昂然、催人向上、旁征博引且風(fēng)趣幽默。他們不愿看到你把事情搞砸。
7．不要道歉。假使你說(shuō)到你的緊張或?yàn)槟阌X(jué)得任何講稿中感到不妥的地方表示歉意，你就可能是在提醒聽(tīng)眾注意一些他們其實(shí)并未意識(shí)到的東西。對(duì)此絕口不提就是。
8．集中注意力于內(nèi)容上，而不是形式。把你的注意力從內(nèi)心的焦慮上解脫出來(lái)，轉(zhuǎn)向外在的演講內(nèi)容和聽(tīng)眾。然后你的緊張感就會(huì)逐漸消失。
9．把緊張轉(zhuǎn)化為積極的動(dòng)力。要控制你的緊張情緒并把它變成活力和熱情。
10．積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)會(huì)帶來(lái)自信，后者是演講取得成效的關(guān)鍵。
如何讓演講稿 模板4
閱讀小貼士：模板4共計(jì)2186個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)6分鐘。朗讀需要11分鐘，中速朗讀15分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要20分鐘，有190位用戶(hù)喜歡。
如何讓你的演講撩動(dòng)人心
欲說(shuō)還休，往往更能刺激人的聽(tīng)講欲望。所以撩動(dòng)人心的演講通常不是一氣呵成的那種，而是適當(dāng)?shù)赝ｎD、靜默，然后多轉(zhuǎn)折、多變化地引人人勝的那種。所以，活的演講，不曉得適度的沉默，就無(wú)法真正了解說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。
有些演說(shuō)家，他們能在講演中加入表演術(shù)，能夠毫無(wú)畏懼地表達(dá)自己并使用獨(dú)特的、個(gè)人的、富于幻想的方式，來(lái)說(shuō)出要對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)的話(huà)。而表演本身，就融人了表演者的個(gè)性，才華和機(jī)智。一個(gè)好的演員；下會(huì)是一個(gè)蝶曄不休的說(shuō)話(huà)者，她的表情、眼神、手勢(shì)、動(dòng)作，甚至一個(gè)特寫(xiě)，"一個(gè)靜默的背影都比語(yǔ)言本身更打動(dòng)人心。但是一個(gè)演說(shuō)者更重要的當(dāng)然是說(shuō)話(huà)。借鑒和學(xué)習(xí)表演藝術(shù)是為了使自己的演講更生動(dòng)、形象。
吉朋斯主教在他去世前不久說(shuō)過(guò)："我已活了‘八十六歲"。我曾親眼看到人們‘登上’、‘成功之峰’，共有‘幾百人，之多，他們獲得成功的‘重要，因素很多，但‘最重要，的就是，信心，。一個(gè)人除非擁有勇氣，否則絕下會(huì)成就大事業(yè)。"
既然信心和勇氣對(duì)一個(gè)人的成功是如此重要，那又為何不用在演講上呢？我們?cè)接懥瞬簧儆嘘P(guān)說(shuō)話(huà)和演講技巧方面的知識(shí)，但最終又回到說(shuō)話(huà)人本身的素質(zhì)這個(gè)問(wèn)題上來(lái)，這是我們一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)并一說(shuō)再說(shuō)的最重要一點(diǎn)。因?yàn)橐幸粋€(gè)撩動(dòng)人心的演講不光需要說(shuō)話(huà)人的技巧，有時(shí)更重要的是要付出你的心靈。
一次，在西北最有名的一所大學(xué)里，有六位畢業(yè)生，全都是經(jīng)過(guò)精心挑選并受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)來(lái)舉行演講比賽的，他們?nèi)考庇诒憩F(xiàn)自己，打夸對(duì)方，獲得唯一的一枚競(jìng)賽獎(jiǎng)?wù)??？墒怯幸粋€(gè)例外，他們少有或根本沒(méi)有說(shuō)服聽(tīng)眾的欲望，他們選擇的題目，只在于能日若懸河的發(fā)揮他們的演說(shuō)天才。因此他們對(duì)自己所做的議論，毫無(wú)深刻的個(gè)人興趣，他們的演講只是一個(gè)單純的表演藝術(shù)而已。
唯有一個(gè)農(nóng)村來(lái)的學(xué)生，他選的題目是："我的家鄉(xiāng)對(duì)城市文明的貢獻(xiàn)"。他所吐出的每個(gè)字都充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的感情，他舉出活生生的例子，展示出農(nóng)村的人們力城市建設(shè)付出的辛苦，出于信念和激情，他把自己說(shuō)成是人民的代表。是他家鄉(xiāng)人的代表，勤勞、樸實(shí)、充滿(mǎn)智慧且積極進(jìn)取。他帶給我們一種訊息，同時(shí)也帶來(lái)一份請(qǐng)求，他家鄉(xiāng)的人民非常有希望并渴求我們對(duì)此有所了解。
雖然在向大群聽(tīng)眾的講話(huà)方面，他的行為舉動(dòng)并不比另外的參賽者表現(xiàn)更佳，但最終他獲得了獎(jiǎng)牌。因?yàn)樗闹v演燃燒著真誠(chéng)之人，閃爍著真實(shí)的光茫，而其余的人仿佛只是說(shuō)話(huà)的機(jī)器而已。
那位農(nóng)村來(lái)的學(xué)生理智根清楚，不能在講演中把自己的個(gè)性投射到別人身上，必須展露出你對(duì)于自己所講的有多深摯的信念。這種信念是最能感動(dòng)人心的。
1、適當(dāng)?shù)耐ｎD及靜默的時(shí)間
林肯經(jīng)常在談話(huà)途中停頓。當(dāng)他說(shuō)到一項(xiàng)要點(diǎn)，而且希望他的聽(tīng)眾在腦中留下極為深刻的印象時(shí)，他會(huì)傾身向前，直接望著對(duì)方的眼睛，足足有一分鐘之久，但卻一句話(huà)也不說(shuō)。
這種突然而來(lái)的`沉默，和突然而來(lái)的嘈雜聲有相同的效果：能夠吸引人們的注意力。這樣做，可以使每個(gè)人提高注意力，警覺(jué)起來(lái)，注意傾聽(tīng)對(duì)方下一句將說(shuō)些什么。
例如在眾所周知的他和名法官道格拉斯著名的辯論接近尾聲之際，所有的跡象都表明他會(huì)失敗，他因此感到很沮喪，他那痛苦的老病不時(shí)地折磨著他，力他的演說(shuō)增添了不少感人的氣氛。在他最后一次辯說(shuō)詞中，他突然停頓下來(lái)，默默站了一分鐘，望著他面前那些半是朋友，半是旁觀(guān)者的群眾的面孔，他那深陷下去的優(yōu)郁的眼睛跟平常一樣，似乎滿(mǎn)含著未曾流下來(lái)的眼淚。他把自己的雙手緊緊握在一起，仿佛它們已經(jīng)太疲勞了，已無(wú)力應(yīng)付眼前這場(chǎng)無(wú)助的戰(zhàn)斗。然后，他以他那獨(dú)特的單調(diào)聲音說(shuō)道："朋友們，不管是道格拉斯法官或我自己被選人美國(guó)參議院，都是無(wú)關(guān)緊要的，一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有；但是我們今天向你提出的這個(gè)重大問(wèn)題才是最重要的，遠(yuǎn)勝過(guò)任何個(gè)人的利益和任何人的政治前途。朋友們："說(shuō)到這，他又停了下來(lái)，聽(tīng)眾們屏息等待，惟恐漏掉了一個(gè)字，"即使在道格拉斯法官和我自己的那根可憐、脆弱、無(wú)用的舌頭已經(jīng)安息在墳?zāi)怪袝r(shí)，這個(gè)問(wèn)題仍將繼續(xù)存在、呼吸及燃燒。"
替他寫(xiě)傳記的一位作者指出："這些簡(jiǎn)單的話(huà)，以及他當(dāng)時(shí)的演說(shuō)態(tài)度，深深打動(dòng)了每個(gè)人的內(nèi)心。"
說(shuō)話(huà)時(shí)的"停頓"，是一種需要掌握好的技巧。有意識(shí)的停頓不僅使講話(huà)層次分明，遼能重點(diǎn)突出，吸引聽(tīng)話(huà)人的注意力。適當(dāng)?shù)耐ｎD，能前后互相照應(yīng)。只有條理清楚的講話(huà)，才具有說(shuō)服力并表現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯性，使別人佩服你講話(huà)的老練和憫熟。如果不懂得適時(shí)的停頓，滔滔不絕地一直講下去，就會(huì)使人有急促感，顯不出說(shuō)話(huà)者的感情和力度。
什么時(shí)候要停頓呢？
當(dāng)我們轉(zhuǎn)換語(yǔ)言，承上啟下，或提出重點(diǎn)，總結(jié)中心思"想，概括主要內(nèi)容時(shí)就需要適時(shí)的停頓，而靜默的時(shí)間一般不超出十秒。特別需要停頓的地方，也以下超出一分鐘為宜。
此外，如果你想表達(dá)出蘊(yùn)藏在內(nèi)心的激情，講話(huà)就應(yīng)該有抑揚(yáng)頓挫，所以停頓不只是聲音的靜止，而是一種無(wú)聲的心靈之語(yǔ)，它往往配合動(dòng)作手勢(shì)。如：低頭沉思；雙手握拳，作激動(dòng)狀，說(shuō)到關(guān)鍵處，雙目凝視；深深嘆息；皺緊雙眉作痛苦狀；抬頭仰望天空等等。
注意作以上動(dòng)作手勢(shì)時(shí)，一定要自然、逼真，切莫讓別人以為你故作驚人之狀，故此反而失去了"停頓"所特有的效果。
2、沉默是金
大詩(shī)人吉卜齡曾說(shuō)過(guò)："你的沉默，道出了你的心聲。"在說(shuō)話(huà)中聰明的運(yùn)用沉默，可使沉默發(fā)揮最大的功用。一個(gè)沉默的男人，往往給人一種威嚴(yán)的感覺(jué)，顯得高深莫測(cè)，學(xué)問(wèn)豐富，所以這樣的男人往往比那些夸夸其談的男人更受人敬重。
如何讓演講稿 模板5
閱讀小貼士：模板5共計(jì)690個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要7分鐘，有151位用戶(hù)喜歡。
留學(xué)加拿大如何讓你的演講變得有特色
對(duì)于國(guó)外留學(xué)生來(lái)說(shuō)，演講并不陌生。很多學(xué)生，特別是商科學(xué)生，經(jīng)常碰到演講介紹的功課。而且很多課程都是以presentation作為學(xué)期的最后一項(xiàng)考核。那么，留學(xué)加拿大，如何讓演講富有特色呢?這一問(wèn)題，還是由加拿大留學(xué)專(zhuān)家來(lái)為大家詳細(xì)介紹下。
留學(xué)專(zhuān)家表示，做presentation要掌握一些方法和竅門(mén)：
演講內(nèi)容要靠理解
演講最主要的就是連貫性，演講者要知道如何給自己圓場(chǎng)。因此，不要去背誦需要演講的內(nèi)容。如果你硬背下來(lái)所有內(nèi)容，那么漏掉某些內(nèi)容的時(shí)候你就不知道如何去銜接下去。在你演講的過(guò)程當(dāng)中，你不需要像寫(xiě)論文一樣每一句話(huà)都說(shuō)的有意義。
切忌念稿
怕自己忘記需要演講什么而準(zhǔn)備演講稿其實(shí)是不明智的。念稿會(huì)使你說(shuō)的流利，但也說(shuō)明你對(duì)演講內(nèi)容的不熟悉，甚至有時(shí)候你的老師會(huì)認(rèn)為你的演講稿根本不是自己寫(xiě)的，這個(gè)時(shí)候第一印象分?jǐn)?shù)會(huì)降低非常多。
演講內(nèi)容要能吸引人
如果演講者的演講內(nèi)容枯燥，就應(yīng)該在語(yǔ)言表達(dá)方面爭(zhēng)取吸引讀者，否則很難使聽(tīng)眾坐在那里1個(gè)小時(shí)去聽(tīng)別人演講。當(dāng)然，演講內(nèi)容中有一個(gè)好的.創(chuàng)意可以讓你的演講脫穎而出。
互動(dòng)環(huán)節(jié)
在演講過(guò)程中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如贈(zèng)送禮品等，不僅可以活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，還可以增加大家的參與性。
提問(wèn)時(shí)間
演講結(jié)束后，一定要記得留給聽(tīng)眾提問(wèn)時(shí)間，問(wèn)問(wèn)大家對(duì)于這次演講還有沒(méi)有什么疑問(wèn)，這也是專(zhuān)業(yè)度的一個(gè)表現(xiàn)。
小組成員銜接介紹
其實(shí)這是很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，你只需要在你結(jié)束的時(shí)候介紹一下下面要演講同學(xué)的名字和內(nèi)容就可以了。雖然是很簡(jiǎn)單的一句話(huà)，但是卻體現(xiàn)了你的演講十分專(zhuān)業(yè)，所以這個(gè)銜接是很有必要的。
綜上所述，演講也是有技巧可言的，而且要懂得如何分配時(shí)間和拿捏分寸，最重要的是不要膽怯。
如何讓演講稿 模板6
閱讀小貼士：模板6共計(jì)828個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要8分鐘，有236位用戶(hù)喜歡。
如何讓演講富有神采
六月廿七日應(yīng)香港普通話(huà)演講會(huì)會(huì)長(zhǎng)之邀，參與香港電臺(tái)普通話(huà)之直播節(jié)目，當(dāng)日主題是："溝通和演說(shuō)的比較。"講者包括政論界、翻譯界、商界、文化界之人仕。也許筆者從事研究中西方文化藝術(shù)之故，嘉賓主持謝家亮先生臨時(shí)著我首先作一個(gè)簡(jiǎn)短引子，介紹中西方文化之異同，在來(lái)不及"知驚"底下，開(kāi)腔講了一些我知我感的說(shuō)話(huà)。
也許有些人誤以為演講是西方產(chǎn)物，其實(shí)中國(guó)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代已有文人志士，在街頭演講舒發(fā)己見(jiàn)，蘇秦被六國(guó)封相，都是因游說(shuō)而來(lái)。三國(guó)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒更是后人耳熟能詳。若言中西方溝通和演說(shuō)的比較，不從地域、文化、風(fēng)土習(xí)慣著眼，而單從一兩個(gè)表情動(dòng)作而評(píng)論高下，定然犯了以偏概全之弊。此外，很欣賞港臺(tái)節(jié)目主持，可以把一個(gè)節(jié)目全權(quán)交予主持嘉賓，任其自由發(fā)揮。
以下幾點(diǎn)演講神采，完全與當(dāng)日言論拉不上關(guān)系，只是借題發(fā)揮，在此先寫(xiě)一些好的演講，日后再寫(xiě)壞的，然后再寫(xiě)不好不壞的。無(wú)論如何，推廣演講，有助擴(kuò)闊文化視野，不信請(qǐng)留意以下三種型號(hào)——
臺(tái)上講者舌燦蓮花，臺(tái)下聽(tīng)眾悠然神往。好，"京劇迷之歡呼聲"。如此講者必是滿(mǎn)肚子墨水，臨場(chǎng)準(zhǔn)備功夫充足，能被人冠以舌燦蓮花者，其人定然語(yǔ)意精警，聲調(diào)語(yǔ)氣收放自如，所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，型號(hào)——"文采風(fēng)流"者也。
他的眼神直逼著聽(tīng)者，舉手投足堅(jiān)定且具有無(wú)窮懾力，他的講話(huà)毫不賣(mài)弄，亦無(wú)意顯露其博大精深，語(yǔ)語(yǔ)道來(lái)針對(duì)時(shí)勢(shì)擲地有聲。偶然一句自嘲、一句幽默，便引起如雷笑聲加掌聲，這類(lèi)講者型號(hào)——鐵漢柔情。原素：無(wú)畏無(wú)懼加高瞻遠(yuǎn)觸再加光明磊落，骨子里——無(wú)情處卻是有情。
他知道自己要講的是甚么，亦明了聽(tīng)眾希望的是甚么，他不是文采風(fēng)流中人，更無(wú)懾人之魅力。不過(guò)從頭到尾的"講話(huà)，精簡(jiǎn)扼要，甚至言語(yǔ)表達(dá)不了的時(shí)候，輔以文字。整個(gè)過(guò)程像開(kāi)荒與耕耘，沒(méi)有大起大跌大上大落大笑大鼓掌，臺(tái)上的人一邊講，臺(tái)下的人一邊抄，此型號(hào)，或可稱(chēng)為——"交心型"。聽(tīng)眾都是實(shí)用家，一手執(zhí)筆，一手按紙，有人且備紙包咖啡，用來(lái)提神可也。
如何讓演講稿 模板7
閱讀小貼士：模板7共計(jì)1940個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要10分鐘，中速朗讀13分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要18分鐘，有218位用戶(hù)喜歡。
如何讓自己的演講深入人心
作為一名演講者，總想讓自己的演講受到聽(tīng)眾的歡迎，總想讓自己慷慨激昂、縱橫捭闔的滔滔言談打動(dòng)聽(tīng)眾，感染聽(tīng)眾。那么，怎樣使你的演講具備這種深入人心的效果呢？
一、把你的想法安排得條理分明
如果你想讓一次演講清楚明了地印在聽(tīng)眾腦子里，有個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法，那就是在演講時(shí)明白地指出你要講的第一點(diǎn)是什么，第二點(diǎn)是什么……直至末尾。
現(xiàn)代教育家陶行知有一次演講的題目就是《每天四問(wèn)》，整篇演講即圍繞以下四個(gè)問(wèn)題展開(kāi)："第一問(wèn)：我的身體有沒(méi)有進(jìn)步？第二問(wèn)：我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？第三問(wèn)：我的工作有沒(méi)有進(jìn)步？第四問(wèn)：我的道德有沒(méi)有進(jìn)步？"在演講中，演講者先總擺問(wèn)題，再分四大層次論證，最后以一小段總結(jié)，這樣就使得觀(guān)點(diǎn) 集中而明晰，內(nèi)容安排有條不紊，結(jié)構(gòu)開(kāi)合有度，所提的四個(gè)問(wèn)題不僅給聽(tīng)眾留下鮮明印象，且引人深思，至今讀來(lái)猶有現(xiàn)實(shí)意義。
二、從你自己的背景中尋找話(huà)題
如果一件事在多年之后依然在你記憶中栩栩如生，這就幾乎確保它會(huì)引起聽(tīng)眾的興趣。另外，聽(tīng)眾對(duì)演講者在成長(zhǎng)過(guò)程中如何對(duì)待困境，如何戰(zhàn)勝困境亦有濃厚的興趣。所以，在演講中，最好能從自己的背景中尋找話(huà)題。女作家張潔在一次演講中，十分動(dòng)情地向聽(tīng)眾講述了早年生活的貧困："我的母親是一個(gè)很要強(qiáng)的人，我們最窮困的時(shí)候，有過(guò)把三頓飯變成兩頓或一頓的記錄，但她從來(lái)沒(méi)有向人借過(guò)一分錢(qián)。她靠自己的勤勞，供養(yǎng)我上了大學(xué)，我沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)一分錢(qián)獎(jiǎng)學(xué)金。每天下班以后，我要給手套工廠(chǎng)加工機(jī)器不能完成的部分，每副三分錢(qián)。……有一次，我?guī)畠旱缴痰昀镔I(mǎi)東西，她那時(shí)可能是6歲，我看到她站在一盒盒巧克力面前，眼睛里滿(mǎn)是渴望。但是她不對(duì)我說(shuō)，媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一塊巧克力吧。
她不說(shuō)，因?yàn)樗龔男【椭溃覀兗颐恳环皱X(qián)，都是計(jì)劃好的，什么樣額外的支出，都會(huì)使我們?cè)碌讻](méi)有米下鍋。那一次女兒的眼神，給我的刺激非常之大。"當(dāng)張潔聲情并茂地把早年生活的貧困栩栩如生地烙印在聽(tīng)眾心上，她與乖蹇的命運(yùn)的不屈不撓的抗?fàn)?，她在逆境中?duì)文學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求就格外能打動(dòng)在場(chǎng)的聽(tīng)眾。因?yàn)檠葜v的目的`就是使聽(tīng)眾看見(jiàn)你所見(jiàn)過(guò)的，聽(tīng)見(jiàn)你所聽(tīng)過(guò)的，感覺(jué)你所感覺(jué)過(guò)的。
三、讓你與聽(tīng)眾融為一體
一般而言，聽(tīng)眾討厭那些慣于賣(mài)弄、喜歡炫耀，總是以自己為中心的演講者，所以，要想博取聽(tīng)眾的好感，再有名望的人也不能居高臨下、頤指氣使，只有這樣，才能與聽(tīng)眾融為一體。
比如作家老舍在一次演講中是這樣說(shuō)的："聽(tīng)了同志們發(fā)言，得到很大好處，可惜前兩次沒(méi)來(lái)，損失不小?！裉靵?lái)的都是專(zhuān)家，我很怕說(shuō)話(huà)，只好亂談吧。"
如此"抑己揚(yáng)人"的開(kāi)場(chǎng)白，如此謙遜坦誠(chéng)的口吻，一下子拉近了演講者與聽(tīng)眾之間的距離，消除了聽(tīng)眾對(duì)一位名人可能產(chǎn)生的敬畏心理。另外，老舍說(shuō)自己是"亂談"，也就表明自己不是居高臨下作演講，而是平等地和大家交流意見(jiàn)罷了，如此平易近人，自然會(huì)獲取聽(tīng)眾的好感。
四、把你的心靈投入你的演講中
誠(chéng)實(shí)、熱情和真摯會(huì)使你的演講動(dòng)人心弦、感人肺腑。獲得這一效果的前提是"把你的心靈投入你的演講中"。我們可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑做到這一點(diǎn)。
1、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。演講者若能開(kāi)誠(chéng)布公、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，演講的效果就會(huì)格外好。一位當(dāng)代作家在談及自己執(zhí)筆 從文的最初動(dòng)機(jī)時(shí)，說(shuō)："母親年紀(jì)越來(lái)越大，日日勞作在風(fēng)吹日曬下，為貼補(bǔ)我們的生活叫賣(mài)冰棍，讓我非常痛心。而我這個(gè)頂門(mén)立戶(hù)的人，卻沒(méi)有能力給她們一個(gè)比較安定、更不要說(shuō)有質(zhì)量的生活，還讓她們跟我一起在貧困線(xiàn)上掙扎。"我開(kāi)始想出路。我沒(méi)有錢(qián)做生意，也不會(huì)走上層路線(xiàn)。我面前只有一支筆和一張紙，還有我自己的智力。而我又不是學(xué)文學(xué)的，起步又晚，相當(dāng)艱難。"如此推心置腹，坦誠(chéng)真率，演講者與聽(tīng)眾即刻心心相通了。
2、個(gè)性風(fēng)采。一個(gè)有思想有頭腦的演講者，決不會(huì)隨波逐流、人云亦云，他們的話(huà)總是因富有個(gè)性而充 滿(mǎn)魅力。
一個(gè)當(dāng)紅女影星在一次演講中這樣說(shuō)："在商品社會(huì)中，什么都可以用來(lái)交換，包括聲譽(yù)和所謂的‘成功’。在這種情況下，我也可以走一條比較容易的路，比如，以‘女’字做賣(mài)點(diǎn)。雖然很多人都說(shuō)，在男性社會(huì)中，婦女所受到的待遇是不公正的，但這是一柄雙刃劍。一些婦女覺(jué)得不公正的同時(shí)，另一些婦女也可以用‘女’字做賣(mài)點(diǎn)，輕而易舉地得到她們想要的東西。那么，這對(duì)一個(gè)具有同等競(jìng)爭(zhēng)條件的男性對(duì)手，公正還是不公正呢？
"我曾經(jīng)為愛(ài)情冒天下之大不韙，但絕不會(huì)用‘女’字做賣(mài)點(diǎn)。如果把演藝比做‘金字塔’，那么我的‘金字塔’，是我自己一個(gè)腳印、一個(gè)腳印壘起來(lái)的，從未借助過(guò)其它手段。我一生做過(guò)很多錯(cuò)事，但這一點(diǎn)，是我一生中最為自豪，也是堪可告慰自己的事。"
這段話(huà)既顯露了女演員直面人生的勇氣，又展示了她自尊自愛(ài)自強(qiáng)自立的人格魅力。女演員擲地有聲的話(huà)令人肅然起敬，她的潔身自好也為聽(tīng)眾樹(shù)立了良好的榜樣。
如何讓演講稿 模板8
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如何讓你的演講更精彩
方法一、顯一種態(tài)勢(shì)
在演講過(guò)程中，演講者的態(tài)勢(shì)語(yǔ)留給聽(tīng)眾的視覺(jué)印象是十分鮮明的。因此，高明的演講者往往特意顯出一種與眾不同的體態(tài)和手勢(shì)，以吸引聽(tīng)眾的關(guān)注，使演講顯得生動(dòng)活潑而又特別富有情趣。例如，陳海燕《在挑戰(zhàn)中走向輝煌》的結(jié)尾，講了這樣一段話(huà)：
這個(gè)勇于挑戰(zhàn)的年輕人究竟何許人也?(稍停，聽(tīng)眾也露出疑惑的神情)其實(shí)(又稍停)，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，在下小生海燕便是!(抱拳行禮，觀(guān)眾大笑，熱烈鼓掌)或許大家又要問(wèn)：小陳，你這不是自吹自擂嗎?答曰：非也!我只是想通過(guò)枝城港一名普通得不能再普通的年輕人的經(jīng)歷向外界證明：枝城港的職工是勤勞的職工，是敢于發(fā)出挑戰(zhàn)迎接挑戰(zhàn)的職工，是永遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)者!(熱烈鼓掌)演講者在自問(wèn)自答中，使用了一些文言詞語(yǔ)，這已經(jīng)表現(xiàn)出一種獨(dú)特的情調(diào)和意趣，再加上抱拳行禮態(tài)勢(shì)語(yǔ)的巧妙運(yùn)用，更讓聽(tīng)眾忍俊不禁，放聲大笑。正是這充滿(mǎn)情趣的特殊態(tài)勢(shì)語(yǔ)展現(xiàn)的自我形象，讓聽(tīng)眾領(lǐng)略了演講者獨(dú)特的精神氣質(zhì)和個(gè)性特征，從而大大增強(qiáng)了演講效果。
方法二、講一段"閑話(huà)"
不難發(fā)現(xiàn)，有的演講者喜歡在演講過(guò)程中講一段"閑話(huà)"，然而，"閑話(huà)"不閑，正是這生動(dòng)幽默的"閑話(huà)"，卻往往能讓聽(tīng)眾在一種獨(dú)特的情調(diào)和趣味中感受到演講的意旨。例如：
我自己不在乎我的白發(fā)，可我的白發(fā)給別人帶來(lái)了不愉快，這說(shuō)明我的白發(fā)不是個(gè)人問(wèn)題，而是社會(huì)問(wèn)題、環(huán)境污染問(wèn)題。于是我拿起鏡子認(rèn)真端詳，發(fā)現(xiàn)我滿(mǎn)頭黑發(fā)如深夜的森林，唯獨(dú)鬢角兩坨白發(fā)格外刺眼，完全不是那種均勻分布的、常見(jiàn)的樣子，極像是那些"先富起來(lái)的一部分人"，難怪誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)不舒服。我覺(jué)得大丈夫活在世間，如果因各種制約而不能造福廣大人類(lèi)，那就在有限而微小的范圍內(nèi)給人以盡可能多的美感和愉快吧!
這是方英文在西安聯(lián)大發(fā)表的《把美和愉快傳染給別人》的演講中的一席話(huà)。演講者在一段令人忍俊不禁的開(kāi)場(chǎng)白之后，別出心裁地解說(shuō)起自己染發(fā)的原因?？此埔环?閑話(huà)"，實(shí)則關(guān)涉題旨。如此富有幽默感的演講語(yǔ)言，巧妙而又風(fēng)趣，本身就能給聽(tīng)眾以"盡可能多的美感和愉快"，而這正是情趣化語(yǔ)言產(chǎn)生的獨(dú)特魅力。
方法三、說(shuō)一句反語(yǔ)
在特定的場(chǎng)合中，演講者往往可以說(shuō)一句反語(yǔ)，來(lái)含蓄地表達(dá)自己的思想觀(guān)點(diǎn)和情感態(tài)度。這樣做，不僅可以切合時(shí)境，而且能夠透示出一種獨(dú)特的情趣。例如，著名畫(huà)家黃永玉在一次聚會(huì)上，針對(duì)有的人大談特談外國(guó)如何如何好，這樣講道：
外國(guó)就是比咱中國(guó)好，你看在外國(guó)乞丐都穿西裝!而且他們都好有學(xué)問(wèn)，都說(shuō)外語(yǔ)呢!
顯然，黃老這是正話(huà)反說(shuō)。他以肯定的語(yǔ)氣說(shuō)就是外國(guó)好，好的理由卻是"乞丐都穿西裝"，一句話(huà)讓現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾哄然大笑。表面上在夸耀外國(guó)好，其實(shí)本意是說(shuō)外國(guó)也有乞丐，不是人人都富裕，他們穿西裝、說(shuō)外語(yǔ)只是因?yàn)樗麄兊膫鹘y(tǒng)和語(yǔ)言習(xí)慣，諷刺了崇洋媚外的人的無(wú)知和浮淺。沒(méi)有一句直接批評(píng)的話(huà)，卻讓聽(tīng)眾在發(fā)笑的同時(shí)深思，讓那些有此錯(cuò)誤思想的人警醒。用一句反語(yǔ)含蓄地批評(píng)那些崇洋媚外的人，還不傷人面子，真可謂別出心裁，幽默風(fēng)趣。
方法四、設(shè)一處情境
演講者運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，設(shè)置一處充滿(mǎn)意趣的情境，往往會(huì)一下子就吸引和感染聽(tīng)眾。這樣做，不僅可以渲染出一種獨(dú)特的演講情調(diào)，而且能夠透露出一種生動(dòng)的語(yǔ)言趣味。例如，樂(lè)馳在題為《綠箭口香糖嚼出的滋味》的演講開(kāi)頭，這樣講道：
有一次，我和幾位同學(xué)談?wù)撘恍┯腥さ膹V告。我說(shuō)我最欣賞的廣告是綠箭公司所做的一則廣告。(開(kāi)始幽默地給大家描述)這是一則動(dòng)畫(huà)廣告，先是牛郎在吃飯，抬頭一看墻上的日歷---又到七月初七了!于是奔向鵲橋。那邊，織女妹深情地呼喚："牛郎哥!"這邊的牛郎哥也是滿(mǎn)腔深情，一邊喊著"織女妹"，一邊快速迎上前去。正當(dāng)牛郎哥準(zhǔn)備與朝思暮想的織女妹親吻時(shí)，忽聞織女妹嗔叫："哎!……有口臭!"牛郎頓時(shí)尷尬無(wú)比，惶然不知所措。在此"危急"關(guān)頭，一只仙鶴飛了過(guò)來(lái)，嘴里銜著一塊綠箭口香糖……(笑聲)演講者巧妙地設(shè)置了一個(gè)牛郎和織女鵲橋相會(huì)的情境。這雖然只是一則動(dòng)畫(huà)廣告的畫(huà)面，然而，通過(guò)演講者的具體描述和生動(dòng)再現(xiàn)，卻一下子就把聽(tīng)眾帶入了一個(gè)富有浪漫情調(diào)和幽默趣味的神話(huà)意境，這就為接下去闡述關(guān)于學(xué)習(xí)的主題作了形象化的鋪墊。
方法五、賣(mài)一回關(guān)子
演講者一開(kāi)講就故意提出一個(gè)容易使人產(chǎn)生迷惑誤會(huì)的.問(wèn)題，吊起聽(tīng)眾的胃口，然后才在后面的演講中進(jìn)行巧妙的分析和闡釋?zhuān)瑥亩a(chǎn)生出人意料之外、又在情理之中的現(xiàn)場(chǎng)效應(yīng)，這就是所謂賣(mài)關(guān)子。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這種方法，可以使演講更加富有情趣。例如：
如果您要問(wèn)我，愛(ài)情是什么?我也許無(wú)法回答，但我卻知道，愛(ài)情最大的敵人是背叛、是欺騙、是謊言。可您相信嗎?我的戰(zhàn)友梁萬(wàn)俊，這位__年度感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一、空軍功勛飛行員，居然讓妻子在自己的謊言中生活了十幾年!
這是解放軍某部干事謝玲瓏在參加全國(guó)國(guó)防教育電視演講大賽時(shí)的演講開(kāi)場(chǎng)白。演講者打破演講開(kāi)頭的慣例，首先通過(guò)一個(gè)設(shè)問(wèn)，引發(fā)聽(tīng)眾對(duì)"愛(ài)情是什么"的思考和議論，然后亮出自己的觀(guān)點(diǎn)"愛(ài)情最大的敵人是背叛、是欺騙、是謊言。"這顯然能得到聽(tīng)眾的認(rèn)可，接著演講者話(huà)題一轉(zhuǎn)，又一個(gè)反問(wèn)：可您相信嗎?感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一梁萬(wàn)俊，居然讓自己的妻子在自己的謊言中生活了十幾年。這句話(huà)一下吊起了聽(tīng)眾的胃口：啊?他怎么是這樣一個(gè)人?!到底是怎么回事啊?如此巧賣(mài)關(guān)子，不僅活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，而且增添了演講的情趣。
方法六、打一個(gè)比方
打比方是演講中常用的一種說(shuō)理方法。高明的演講者往往善于通過(guò)打比方來(lái)闡釋某種理念，以體現(xiàn)自己獨(dú)特的幽默感和深刻的思辨力，讓聽(tīng)眾在笑聲中感悟人生的哲理。例如：
揪羨林老先生的一席話(huà)給我印象很深，采訪(fǎng)他時(shí)，他說(shuō)："我已經(jīng)如此老了，但我的道路前方仍有百合花的影子，人生的前方要永遠(yuǎn)有希望，有溫暖才行。"再舉個(gè)例子，狗賽跑怎么比?怎么讓狗跑起來(lái)、跑得快?每個(gè)狗嘴前邊都吊著個(gè)骨頭。我們每個(gè)人也要給自己放塊骨頭，(笑聲)精神的骨頭!(熱烈的掌聲)這是白巖松在哈爾濱工業(yè)大學(xué)發(fā)表即興演講的結(jié)語(yǔ)。他首先引用季羨林老先生的話(huà)，表明希望對(duì)一個(gè)人的巨大激勵(lì)作用，然后巧妙地打了一個(gè)"狗賽跑"的比方，狗是為了吃到骨頭為了生存，才奮力奔跑，這是動(dòng)力，我們?nèi)祟?lèi)也一樣需要這種動(dòng)力，用一個(gè)生動(dòng)的比喻啟發(fā)大學(xué)生要有奮斗的目標(biāo)和追求的精神。這樣的比喻說(shuō)理，通俗易懂，妙趣橫生，很容易讓聽(tīng)眾接受，從而打動(dòng)聽(tīng)眾。
如何讓演講稿 模板9
閱讀小貼士：模板9共計(jì)2361個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)6分鐘。朗讀需要12分鐘，中速朗讀16分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要22分鐘，有132位用戶(hù)喜歡。
如何讓聽(tīng)眾融入演講角色
首先，要選擇聽(tīng)眾感興趣的話(huà)題。
一般而言，對(duì)他們有利的話(huà)題他們才會(huì)感興趣。
許多人之所以不能取得演講的成功，可能因?yàn)闆](méi)有找到合適的演講方法，但在大多數(shù)情況下，最主要的原因是選錯(cuò)了主題。他們談?wù)摰亩际亲约焊信d趣的話(huà)題，而不是專(zhuān)門(mén)為聽(tīng)眾準(zhǔn)備的話(huà)題。
美國(guó)著名演說(shuō)家羅素?赫爾曼?康維爾博就非常注意針對(duì)聽(tīng)眾的興趣發(fā)表演說(shuō)，他的那篇"發(fā)現(xiàn)自我"的著名演講曾經(jīng)引起了極大轟動(dòng)。跟康維爾博一樣，曾任美國(guó)電影協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的艾黎克?鐘斯頓先生也非常重視這一點(diǎn)，幾乎在他的每一場(chǎng)講演中，都使用了這一技巧。比如，他在俄克拉荷馬大學(xué)的畢業(yè)典禮的演講上，一開(kāi)始是這么說(shuō)的："尊敬的各位俄克拉荷馬的公民，你們想必都非常熟悉那些習(xí)慣于危言聳聽(tīng)的騙子。你們一定會(huì)記得，他們?cè)?jīng)拒絕將俄克拉荷馬州列入書(shū)本，認(rèn)為它是一種沒(méi)有任何希望的冒險(xiǎn)。"
這種技巧十分高明，當(dāng)?shù)谝痪湓?huà)說(shuō)出口之后，他與聽(tīng)眾的距離立即拉近了。他讓聽(tīng)眾明白，他的演講是專(zhuān)門(mén)為他們準(zhǔn)備的。他所說(shuō)的事情必然能夠吸引聽(tīng)眾的注意力，因?yàn)橛狭寺?tīng)眾的興趣。
卡耐基口才訓(xùn)練班上有一名來(lái)自費(fèi)城的名叫哈羅德?杜懷特的學(xué)員，在一次由老師和學(xué)員們參加的宴會(huì)上，發(fā)表了一次成功的演講。他依次談?wù)摰皆谧拿恳粋€(gè)人，回憶起當(dāng)初在進(jìn)卡耐基口才訓(xùn)練班的時(shí)候，各位同學(xué)給他的印象;并且回憶他們的某一次演講的情形，他還模仿其中的一些同學(xué)的動(dòng)作，夸大他們的特點(diǎn)，結(jié)果逗得同學(xué)們開(kāi)懷大笑。像他這樣的演講是成功的，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)他的演講都很感興趣，他在討論他們自己。
在演講之前，不妨先問(wèn)一下自己能不能幫助聽(tīng)眾解決問(wèn)題，是不是能夠達(dá)到他們的目標(biāo)，你甚至可以直接告訴他們你能達(dá)到他們的愿望和目的。如果你是一個(gè)會(huì)計(jì)師，你可以對(duì)聽(tīng)眾說(shuō)："我將告訴你們?cè)撛趺垂?jié)省一筆可觀(guān)的退稅。"如果你是一個(gè)律師，你可以告訴聽(tīng)眾："我將告訴你們?nèi)绾斡喠⑦z囑。"你要相信，在你的知識(shí)儲(chǔ)備中，必然有對(duì)聽(tīng)眾有利的東西，而你也需要選擇這樣的東西作為你的話(huà)題。
再則，學(xué)會(huì)贊美你的聽(tīng)眾。
演講過(guò)程中，你要隨時(shí)隨地地給予聽(tīng)眾以真誠(chéng)的贊美，這能夠幫助你獲得聽(tīng)眾的熱情。不要擔(dān)心，大多數(shù)人都會(huì)因?yàn)榈皿w的贊美而開(kāi)心，因?yàn)橛蓚€(gè)體組成的聽(tīng)眾，他們的反應(yīng)也像個(gè)人一樣，喜歡聽(tīng)到贊美，而不喜歡聽(tīng)到批評(píng)。當(dāng)然，這里需要注意的是，跟贊美個(gè)人一樣，你的贊美需要恰當(dāng)?shù)皿w，不能過(guò)于夸張和肉麻，不然會(huì)起到相反的效果。更加重要的是，你的贊美必須真誠(chéng)。如果你對(duì)他們說(shuō)"你們是我見(jiàn)過(guò)的最具有智慧的聽(tīng)眾"，"這里的所有聽(tīng)眾都是美女或紳士"，會(huì)顯得你故意這么稱(chēng)贊，他們聽(tīng)不出一點(diǎn)你的誠(chéng)意來(lái)，起不到任何好的作用。
第三，故意縮短和聽(tīng)眾的距離。
我們?cè)谶@里講的"距離主要是指"心理距離"，也就是消除和聽(tīng)眾之間的陌生感。心理學(xué)家研究表明，縮短這種心理距離有助于人際溝通。
在實(shí)際的演講中，要拉近和聽(tīng)眾的距離，最好的辦法莫過(guò)于指出自己與聽(tīng)眾有某種關(guān)系。林肯1858年在伊利諾斯州南部的一些地方的演說(shuō)，就巧妙地運(yùn)用了這個(gè)方法。
要縮短和聽(tīng)眾之間的距離的一個(gè)方法，就是演講中喊出他們的名字，介紹他們的經(jīng)歷以及成就或貢獻(xiàn)。法蘭克?裴斯——他是通用動(dòng)力的總裁——曾經(jīng)在自己的一次演講中使用過(guò)幾個(gè)聽(tīng)眾的名字，收到了意想不到的效果，當(dāng)時(shí)他參加的是紐約"美國(guó)生活宗教公司"的年度晚宴：
"對(duì)我而言，這是一個(gè)非常愉快的夜晚。我的牧師，尊敬的羅伯?艾坡亞先生正坐在我們中間，正是因?yàn)樗难孕泻椭笇?dǎo)，我、我的家庭甚至是整個(gè)社會(huì)都受到了激勵(lì)和啟示。路易?施特勞斯和鮑勃?史蒂文斯也是我所尊敬的人，他們對(duì)宗教極其熱誠(chéng)，這一點(diǎn)從他們從事社會(huì)事業(yè)的熱心可以看出來(lái)。另外……"
可以相像，當(dāng)聽(tīng)眾聽(tīng)到自己的名字出現(xiàn)在演講中的時(shí)候，無(wú)疑會(huì)有一種非常親切的感覺(jué)。因此，這也是一種非常有用的方法。但是，當(dāng)我們?cè)谔岬竭@些名字的時(shí)候，首先應(yīng)該確認(rèn)這些名字的正確性，并且必須保證是在用一種友好的方式提到它們。
在演講中使用"你"或"你們"，這種方法可以使聽(tīng)眾的注意力保持集中，因?yàn)楫?dāng)你使用的時(shí)候，實(shí)際上說(shuō)明這些事情是你針對(duì)他們說(shuō)的，從而能夠縮短你和聽(tīng)眾之間的距離。
在大多數(shù)情況下都可以使用"你"或"你們"這樣的稱(chēng)呼，但是有些時(shí)候卻很危險(xiǎn)。這種情形的結(jié)果是讓聽(tīng)眾覺(jué)得，你在以一種居高臨下的姿態(tài)教訓(xùn)他們，或者力求劃清和他們之間的界限，這時(shí)候就可以使用"我們"。
第四，積極與聽(tīng)眾互動(dòng)，保持良好的溝通。
很多演講者覺(jué)得自己和聽(tīng)眾中間隔著一堵墻，它阻礙了自己和聽(tīng)眾的溝通。他們都想推翻這厚厚的墻壁障礙，推翻這堵墻最好的辦法是，充分地與聽(tīng)眾互動(dòng)。當(dāng)你挑選聽(tīng)眾協(xié)助你展示某個(gè)論點(diǎn)的時(shí)候，這些聽(tīng)眾意識(shí)到自己正在參與表演，因此會(huì)特別注意你說(shuō)的東西，因此印象會(huì)特別深刻。當(dāng)然，你挑選的是一部分聽(tīng)眾，但是，聽(tīng)眾會(huì)認(rèn)為被你挑選的那些聽(tīng)眾代表的就是自己，對(duì)這一點(diǎn)你不用擔(dān)心。
與聽(tīng)眾互動(dòng)的方式有很多。比如，你可以請(qǐng)聽(tīng)眾回答問(wèn)題，或者讓聽(tīng)眾重復(fù)你所說(shuō)的話(huà)?？傊谀銓?shí)際演講的過(guò)程中，不要放過(guò)任何一個(gè)與聽(tīng)眾互動(dòng)合作的機(jī)會(huì)。
第五，保持謙虛的態(tài)度，不要讓聽(tīng)眾感覺(jué)你高不可攀。
很多演講者給聽(tīng)眾一種高高在上的感覺(jué)，這是讓聽(tīng)眾融入演講的一個(gè)很大的障礙。如果演講者抱有一種高高在上的感覺(jué)，不管是智力、學(xué)識(shí)或社會(huì)地位上的，即使他并不表現(xiàn)出來(lái)，聽(tīng)眾也一看便知。因?yàn)楫?dāng)你在演講的時(shí)候，你的一舉一動(dòng)、一言一行都暴露了你每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括你的心態(tài)。正因?yàn)檫@樣，如果你能夠保持謙虛，那么聽(tīng)眾就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一種善意和親切感，當(dāng)然也會(huì)更加有利于你的演講。就像《現(xiàn)代宗教領(lǐng)袖傳》的作者亨利和丹納?李?戴樂(lè)斯在書(shū)中評(píng)論中國(guó)儒學(xué)大師孔子那樣："他擁有許多知識(shí)，卻從不炫耀，他永遠(yuǎn)只是包容別人，以自己的同情人設(shè)法啟迪別人。如果我們也能做到這一點(diǎn)，那么就能夠打開(kāi)聽(tīng)眾的心扉。"
如何讓演講稿 模板10
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如何讓你的演講文采飛揚(yáng)
演講是十分講究美感的藝術(shù)，除了立意高遠(yuǎn)、角度新穎、邏輯嚴(yán)密等因素，它還要求語(yǔ)言瑯瑯上口，鏗鏘悅耳，富有文采。文采是演講者留給聽(tīng)眾的"第一感覺(jué)"，聽(tīng)眾能從"第一感覺(jué)"評(píng)價(jià)你的演講得好壞。
妙用比喻法
比喻是語(yǔ)言藝術(shù)之花。演講要吸引、感染和說(shuō)服聽(tīng)眾，靈活運(yùn)用比喻是一個(gè)有效的途徑。高明的演講者，常常運(yùn)用比喻使復(fù)雜的問(wèn)題變得淺顯易懂，使深?yuàn)W的道理變得富有情趣，使本來(lái)呆板的表述變得活潑靈氣，聽(tīng)起來(lái)舒服。
我們來(lái)到北大，就像一張張軟盤(pán)，到北大這臺(tái)計(jì)算機(jī)上拷走了知識(shí)和精神。我們的時(shí)間是有限的，我們面對(duì)的硬盤(pán)卻是全國(guó)最大的。既然如此，我們就應(yīng)該把研究、闡述北大精神的事交給像各位評(píng)委這樣的專(zhuān)家，和除我之外的十六位選手這樣未來(lái)的專(zhuān)家去做，而我們應(yīng)該做的，就是把我們體會(huì)到的北大精神抓緊時(shí)間拷過(guò)來(lái)，然后再用一生去慢慢解讀。但要注意，可千萬(wàn)要提防自由散漫、眼高手低的北大病毒。拷走知識(shí)的同時(shí)，你還要問(wèn)問(wèn)自己，你又留下了什么？
這是當(dāng)年一位北大學(xué)子在《另一只眼睛》中的演講。他以軟盤(pán)、硬盤(pán)作比，闡明學(xué)生和學(xué)校的關(guān)系，這些用比喻表達(dá)的語(yǔ)句極富文采，它生動(dòng)形象地表達(dá)了演講者讀對(duì)北大和北大精神的理解，言辭耐人尋味，帶給聽(tīng)眾美的享受。
靈活組句法
演講者的聲音稍眾即逝，要在聽(tīng)眾心中留下印跡，必須強(qiáng)化語(yǔ)言的聽(tīng)覺(jué)沖擊力。有經(jīng)驗(yàn)的演講者很注重利用句型、句式的巧妙組合，從整齊中求變化，在常規(guī)中求個(gè)性，如：在座的各位可能還記得中學(xué)學(xué)過(guò)的.課文，還清晰地記得《愛(ài)蓮說(shuō)》和《木蘭辭》，記得《桃花源記》和《滿(mǎn)江紅》。許多人還能流暢的背誦"人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青"的慷慨詩(shī)篇，也能吟誦"夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯"的優(yōu)美句子。臺(tái)灣學(xué)生學(xué)的也是這些詩(shī)篇，兩岸語(yǔ)文教材中有百分之三四十的文章是完全相同的。也就是說(shuō)，當(dāng)大陸的孩子們?cè)邳S河源頭、在泰山之巔高聲朗誦那些詩(shī)文的時(shí)候，臺(tái)灣的少年也在阿里山下、日月潭邊吟誦那同樣的詩(shī)句。這是怎樣動(dòng)人的情景啊！同樣的膚色、同樣的眼睛、同樣的語(yǔ)言，朗誦同樣的詩(shī)文，體驗(yàn)同樣的感情，不是同胞兄弟哪會(huì)如此親近？不是同根親人，哪會(huì)有相同的聲音？這是《同宗同源同胞情》中的一段演講。它圍繞主線(xiàn)"同樣的"組織句子，自然而然地變化著句型，用事實(shí)表現(xiàn)兩地之"同"，顯得氣勢(shì)浩蕩，文采飛揚(yáng)。
特殊表演法
有聲音和態(tài)勢(shì)語(yǔ)的巧妙配合。性格比較活潑、長(zhǎng)于表演的演講者，往往用富有煽動(dòng)力的態(tài)勢(shì)語(yǔ)表達(dá)思想感情。
這個(gè)勇于挑戰(zhàn)的年輕人究竟何許人也？（稍停，聽(tīng)眾也露出疑惑的神情），其實(shí)（又稍停），遠(yuǎn)在天邊，進(jìn)在眼前，在下小生海燕便是?。ū卸Y，觀(guān)眾大笑，熱烈鼓掌）或許大家又要問(wèn)：小陳（演講者姓陳名海燕），你這不是自吹自擂嗎？答曰：非也（觀(guān)眾笑）我只是想通過(guò)枝城港一名普通得不能再普通的年輕人的經(jīng)歷向外界證明：枝城港的職工是勤勞的職工，是敢于發(fā)出挑戰(zhàn)迎接挑戰(zhàn)的職工，是永遠(yuǎn)的挑戰(zhàn)者?。崃夜恼疲?。
陳海燕在演講《在挑戰(zhàn)中走向輝煌》時(shí)，用抱拳等特殊的態(tài)勢(shì)語(yǔ)，使演講活潑有趣。特別是在故事講完后指出故事的主人就是自己，顯得很有戲劇性，文采在其"一言一行"中自然流露。
時(shí)閑話(huà)法
"閑話(huà)"實(shí)際對(duì)演講起到"綠葉"配"紅花"的作用。閑話(huà)聽(tīng)起來(lái)輕松舒緩，其文采價(jià)值往往是體現(xiàn)在它與"不閑"之語(yǔ)的結(jié)合上。當(dāng)演講者從"閑話(huà)"突然回到主題上，那個(gè)精彩，會(huì)讓你情不自禁、不知不覺(jué)地?fù)粽啤Ｈ缑绹?guó)總統(tǒng)里根的《最后一次演說(shuō)》：黃昏？那是不可能的，因?yàn)槲姨拱壮姓J(rèn)有時(shí)我覺(jué)得我還是個(gè)小伙子，在和弟弟比賽，看誰(shuí)先從山上跑到羅克河鐵路橋下可以游泳的小水灣。要知道，哪一天也比不上新的一天更美好，因?yàn)樵谖覀儑?guó)家，它意味著你身上會(huì)發(fā)生某種奇跡。
這些語(yǔ)言從自己已進(jìn)入暮年人生的"黃昏"說(shuō)開(kāi)去。離任演說(shuō)，他肯定要"總結(jié)"自己，并且堅(jiān)定表明"決心"。他的閑話(huà)正是為下面的話(huà)作鋪墊。
我們?cè)?jīng)在一起為我們熱愛(ài)的事業(yè)而戰(zhàn)斗，但是我們決不能讓火焰熄滅，或者退出戰(zhàn)斗，以為戰(zhàn)斗永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，我們必須一次又一次捍衛(wèi)我們的自由，一次又一次！我愿留下我的電話(huà)號(hào)碼和地址，一旦你們需要一名小卒，只須說(shuō)一聲，我招之即來(lái)，只要一息尚存，只要我們可愛(ài)的國(guó)家在這個(gè)最輝煌的時(shí)刻還在不斷進(jìn)取求新。和前面的演講實(shí)現(xiàn)完美的"扣合"，文采更加充盈，氣勢(shì)更加恢弘。
提煉哲思法
哲語(yǔ)閃耀著智慧之光。提煉哲思短語(yǔ)，即可以看出演講者對(duì)主題的深刻理解，又體現(xiàn)了演講者在樸質(zhì)中求深刻，在含蓄中表真意。
……盡管自己是卑微的，但我從不敢讓現(xiàn)實(shí)中的塵埃落滿(mǎn)了自己的雙肩，我不停地拍打著、擦拭著，把雙肩留給責(zé)任，一個(gè)人只要擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，再卑微也是卑微的強(qiáng)者。我們別無(wú)選擇，這是我門(mén)香格里拉人注定應(yīng)承擔(dān)的守望者的責(zé)任！一切都不能成為理由，貧窮和財(cái)富都不能阻礙我們像神佛一樣深邃地去思考！我們本來(lái)就是心志在天的雄鷹，我們不能為有限食物而鉆進(jìn)鳥(niǎo)籠。
推陳出新法
對(duì)事理的推陳出立新，常能讓人為之一振。對(duì)"陳意"有新的解讀，演講者帶著情感去論，去表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。如《勇敢的表現(xiàn)自己》：由于傳統(tǒng)觀(guān)念的作怪，或許是某種不健全心理的驅(qū)使，自我表現(xiàn)歷來(lái)被視為驕傲與狂妄的標(biāo)志。凡是鼓勵(lì)自我表現(xiàn)的言論統(tǒng)統(tǒng)被視之為異端邪說(shuō)，是你空有一身本領(lǐng)也不敢表露出來(lái)。（掌聲）結(jié)果是對(duì)美好的事物不敢大膽追求，對(duì)社會(huì)賦予的責(zé)任不敢承擔(dān)，一句話(huà)，就是自甘寂寞。人如果是毀于外力，還情有可原。但是，如果是毀于自身，那不太可悲了嗎？（掌聲）現(xiàn)在，應(yīng)該是我們對(duì)自我表現(xiàn)進(jìn)行反思的時(shí)候了。可以說(shuō)，沒(méi)有自我表現(xiàn)，就沒(méi)有我們這個(gè)世界……
傳統(tǒng)思想，提倡為人應(yīng)該穩(wěn)重，就算是千里馬，也要等伯樂(lè)來(lái)識(shí)。這個(gè)說(shuō)法，被演講者用激情打破，推出新的觀(guān)點(diǎn)。
要使你的演講文采飛揚(yáng)，要在實(shí)踐中不斷積累，不斷創(chuàng)新，方法可以借鑒，能力只能靠不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)，你的演講會(huì)富有文采的。
