教育學生的演講稿 模板1
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尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍天》。
我的媽媽是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：
我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字——教師！
從媽媽身上，我早已懂得教育是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，漸漸平息了我初為人師的熱情，當我回首這七百個(數(shù)字不確定，你自己改)日日夜夜，便對"教師"這個職業(yè)有了更深刻的認識和感悟，對曾經(jīng)和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的敬仰！
在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風范，照亮了中國教育發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。
孔子的"師者為師亦為范,學高為師,德高為范。"韓愈的"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。"陶行知的"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。"林崇德教授的"疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣。"等等名言佳句一直啟迪和警醒著我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了"沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師。"這句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進！
孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，與同事的團結(jié)和合作，對學生的尊重和愛護，對學術(shù)的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師形象直接關(guān)系到學生素質(zhì)的培養(yǎng)。學高為師，德高為范，"立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。"是這個時代的召喚，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負起國家和人民賦予我們的責任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍天！
我的演講完畢，謝謝大家！
教育學生的演講稿 模板2
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敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是：“懷著感恩的心一路走來”。
今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。感恩，其實是無處不在的。今天我站在這里的理由是什么?那就是感恩。感謝父母給予我生命;感謝朋友讓我感受到世界的溫暖;感謝老師教給我知識;感謝太陽讓我獲得溫暖;感謝今天的對手讓我不斷進取、努力;更感謝學校給予的這次機會……
有些人對感恩教育還不大明白。那么，究竟什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過呢?我想起以前看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來保護小生命，想抵擋死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷里雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛啊!她們永遠把孩子放在第一位，因為愛孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學的父母在遇到這種情況時，也會這樣做的，因為我們是他們的孩子，他們關(guān)心我們勝過關(guān)心自己。
可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?你們記得自己父母的生日嗎?有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過他們嗎?你為你們的父母做過什么呢?如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責你們的父母呢?對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢?國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢?如果我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應(yīng)該用我們實際的行動來關(guān)愛我們的父母!同學們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，首先我們應(yīng)該懷著感恩的心，感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心;感謝那些曾有恩于我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環(huán)境就會多一份欣賞，少一份挑剔。
當每天早晨睜開雙眼，你應(yīng)該慶幸，今天我還活著;活著是多么地美好，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。什么是幸福?想起世界上有那么多的難民，你應(yīng)該懂得吃得飽其實也是一種幸福。比起那么先天性殘疾的人，我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到，幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢?
感恩是五彩畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”同學們，讓我們象這首歌詞里所寫的，學會珍惜你的幸福吧!學會感謝你身邊的一切吧!因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……
努力吧，同學們，為了我們國家的更加繁榮和富強，為了我們的母親的強健和安康，努力吧!讓我們懷著感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧!
教育學生的演講稿 模板3
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長朋友們：
大家晚上好!
非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗，孩子的進步離不開學校老師的辛勤教導(dǎo)，借此機會向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。
短短的5分鐘，不可能把對孩子的教育方法一一分享，就代表性的和大家分享幾點。每個家庭，每個孩子都不可能相同，或許有些方法適合這個家庭，對這個家庭有用，但未必適合另一個家庭，所以，今天的經(jīng)驗只是一個分享的過程。
第一點：知識比分數(shù)更重要
我經(jīng)常對孩子說：學到知識是你自己的，知識可以讓我們變得聰明，知識可以讓我們充滿智慧，知識可以解決很多問題等等，讓孩子明白知識的重要性。
每次考試結(jié)束，我從不過問孩子考了多少分。我要和孩子一起看試卷，無論多少分，70也好90也好，拿到試卷簽名前的第一件事情就是先看試卷題，看看哪里丟分了，丟分的原因是什么?是粗心還是沒有掌握好這部分的知識。時間長了，每次和孩子一起分析試卷，她都能主動的發(fā)現(xiàn)存在的問題，有時會不好意思的說：啊，我又粗心了，這里不該丟分的，或我不會做這道題，或我理解錯誤了等等，我的目的已經(jīng)達到了，孩子開始明白自己的問題在哪里，知道錯那了要改就容易得多了。
第二點：缺什么補什么
我們都知道，孩子卻鈣就給她補鈣，缺鋅就補鋅。學習也是一樣的，當孩子拿回一個70分回來時，我們先分析試卷，發(fā)現(xiàn)孩子的那一方面的知識沒有掌握好，就給她補那一方面的。曾經(jīng)，孩子的語文閱讀理解不是太好，總是在那里丟分，我就買了一些閱讀理解的試題給她練筆。時間長了，孩子也漸漸可以自己知道自己的問題，5年級時，孩子發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學總是上不去，她主動提出：媽媽我要補一補數(shù)學，其實，我知道并不是知識掌握不好，而是太粗心了，于是就買了一些數(shù)學試卷，在孩子空閑的時候，樂意接受的時候讓她在輕松的環(huán)境下練練筆。
第三點：家庭作業(yè)完成的順序
先做抄寫算的作業(yè)，再做查資料、背書、預(yù)習等作業(yè);先做最不拿手的作業(yè)，再做最拿手的作業(yè);先做多的作業(yè)，再做少的作業(yè);先做難的作業(yè)，在做易的作業(yè)。因為孩子的精力開始比較充沛，到最后會比較疲倦，沒有精神。
查資料、背書、預(yù)習等作業(yè)會占用比較多的時間，且腦力比較少，而書寫的作業(yè)特別是數(shù)學要動腦多先完成，最后背書雖然也要動腦，但可以在比較輕松的環(huán)境下完成，可以趴在床上，可以邊吃水果邊背，當孩子向你背書時錯了不要打斷，最后再告訴他那錯了，再來一次，可以在背書時給予動作提醒(最好是生動幽默的動作)，搞笑一點沒有關(guān)系，因為這樣孩子一看到你的動作，想到你的動作就會想起了。而拿手的作業(yè)孩子完成起來比較快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最后時間比較緊迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理負擔自然就小，效果自然就好得多。
教育學生的演講稿 模板4
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各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
安全對我們生活的意義，就好比羅盤對航船的意義一樣，沒有羅盤，在茫茫大海上航行的船便難以到達成功的彼岸，而沒有安全的保障，我們何以談幸福的生活?
"孩子，繞過前面的石子"，這是母親在我蹣跚學步時的指點;
"當心路上的汽車呀"，這是父親在我飛車上學時身后的叮嚀;
"珍愛生命，安全第一"，這是我現(xiàn)在恪守的信念。
從我們離開母親的懷抱，搖搖晃晃行走在人生道路上時，我們一直依賴著"安全"這個拐杖。沒有它，我們可能會摔得頭破血流;沒有它，我們可能走不過風風雨雨;沒有它，我們更不可能到達人生輝煌的頂峰。誰若忽視安全，誰就將付出慘痛的代價!
你看，寬闊的馬路上，一騎車男子抱著僥幸的態(tài)度闖紅燈，結(jié)果與一輛從側(cè)面駛來的大卡車相撞，騎車人因搶救無效當場死亡;放學路上，兩名小學生一路上追趕嬉戲，在過馬路時不幸被撞，造成一死一傷的慘劇。逝者已往，而留與生者的，該是何等的悲痛與無奈?
青年朋友們，當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的剎車聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，難道不感到痛心疾首嗎?
安全意識的淡薄總是能讓我們聽到一次次血的教訓，讓我們看到一幕幕人間慘劇。但你們想過嗎，其實，80%的意外傷害事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長久，當我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，我們會收獲更多美好。我始終堅信，安全重于一切，而我們，是安全的第一責任人。
沒有安全，就談不上生存，更談不上發(fā)展!試問，保證不了安全，我們談什么家庭幸福?談什么個人理想?又談什么創(chuàng)造生活，擔負其使他人幸福，同時也使自己幸福的事業(yè)?親愛的同學們，如果我們現(xiàn)在還沒有安全第一的意識，那么，請從此刻開始樹立這個意識吧!個人不僅僅是個人，因為個人的幸福與家庭的幸福息息相關(guān)，同時也與每個人的未來緊密相連，為了家庭的幸福，同時也為了我們自己，讓我們共筑身體與心理的安全長城吧!
最后，祝大家永遠與平安相伴，與幸福相隨!謝謝大家!
教育學生的演講稿 模板5
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李維波
一位教育家說過：教育不能沒有感情，沒有愛如同池塘沒有水，沒有愛便沒有教育。是的，沒有愛的心靈是黑暗的，教育的靈魂，那就是愛。
仰望歷史的星空，教育大師的愛仍熠熠發(fā)光，照耀著我們前行的路。
遠去的孔子用他畢生的心血澆灌了他的弟子，他用愛詮釋了教育的內(nèi)涵，所以他仁者無敵，流傳千古。
已故的孫維剛用他全部的愛投身教育，他用愛鑄造了教育的輝煌，所以他成了時代的典范，教師的楷模。
靈寶的十大杰出教師，也正是用他們無私的愛傾注了對教育的忠誠，用他們無私的愛譜寫了動人的篇章，所以他們嘔心歷血，無怨無悔。
是的，愛是一種無私的奉獻。愛學生，是教師的美德，愛學生，是教師的天職。每次和兒子一起玩耍，每次看著他快樂的眼神，都讓我由衷地感到自豪，感到生命的延續(xù)。也正是在此時，我學會了"蹲下去看學生"，也逐漸體會到了"愛生如子"的真正內(nèi)涵，那就是博大而無私的愛。
教師的愛是陽光，她能照進學生的心田，讓燦爛在她們的心靈開花。教師的愛是春風，她能輕拂學生的心田，讓笑容在她們臉頰綻放。教師的愛是雨露，她能滋潤學生的心田，讓愛的種子在她們心中發(fā)芽。
愛學生，就是愛自己。只有真心地愛學生，我們才能在喧囂中守住心靈的寧靜，只有真心的愛，我們才能在艱辛中品位成功的喜悅，也只有真心的愛，我們才能在奉獻中找到人生的航標。
青春的歲月點燃著我們的激情，生命的輪回在訴說著我們的使命，教育的千秋偉業(yè)，在等著我們?nèi)ラ_拓。老師們，讓我們手挽手心連心用智慧用真誠用點燃每一顆渴望的心！用我們的愛去創(chuàng)造輝煌的明天！
教育學生的演講稿 模板6
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尊敬的老師、親愛的小朋友們：
大家好!
寒假快要到了，在這個長長的假期里，相信小朋友一定有許多開心的事要做，想去許多的地方玩，但小朋友一定要愛護自已，保護自己。你們的生命安全和健康成長，是一件很重要的事，關(guān)系到家里每個人的平安與幸福，老師要求小朋友們做到以下幾點：
1、注意交通安全。小朋友要遵守交通規(guī)則，因為公路上來來往往的汽車很多，請不在馬路上玩?；虮寂?，這樣容易發(fā)生車禍;小朋友還沒有長大，不能模仿大人在公路上騎車;走路時要靠右，橫穿公路、出門坐車等要有大人陪同。
2、遠離危險。小朋友要懂得識別危險的地帶，例如小溪、池塘、水庫等地方不能靠近，還要記住有大人的陪同才可以到游泳池去游泳。并且做到不爬樹，不攀越樓梯扶手、走廊欄桿、圍墻，確保自已的人身安全。不玩水、火、電，比如打火機，插座和電器等，不準燃放煙花爆竹，因為這些東西并不是小朋友的玩具，它們是非常危險的東西，會傷害到小朋友的，如果發(fā)生了事情要先通知大人。
3、遵守社會公德。要愛護公物，愛護花草樹木，不亂扔垃圾，不亂打電話(例如：110、120、119等電話更不能亂打，這樣做會擾亂警察叔叔的工作)。并且要與同伴友好相處，不打架，不說粗話，做個懂文明、講禮貌的好孩子。
4、學會保護自已。在許多的地方，小朋友經(jīng)常會遇到陌生人，雖然不是每個陌生人都是壞人，但由于小朋友年齡比較小，容易成為壞人的目標，所以小朋友不要和陌生人主動搭話，不給陌生人開門，陌生人給的東西不能要，更不能和陌生人走。在超市等人多的地方要跟緊大人，以防走失。在沒有大人的陪同下，不能去離家太遠的地方玩，小朋友要和同伴出去玩耍的時候，要先告訴家里人，還記得要準時回家。
5、小朋友要多學習(例如：唱歌、繪畫、看書等)，并做到學習與休息相結(jié)合，看電視的時間不能太長，不然的話很容易得近視眼。多幫大人做些力所能及的事，多參加有益的活動，不找大人亂要零花錢，這樣容易養(yǎng)成亂花錢的壞習慣，不去網(wǎng)吧或觀看賭博游戲。
6、養(yǎng)成良好的飲食習慣。不準在街道散攤上購買物品，吃不清潔或變質(zhì)的食物。
7、講衛(wèi)生。記得要多洗頭，勤洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，主動做個講衛(wèi)生的好寶寶。
希望每一位小朋友都要記住老師的話，努力的過個快樂、平安的寒假，老師希望看到所有的小朋友們都能在安全環(huán)境下快樂、健康地成長，并祝小朋友們新年快樂!
教育學生的演講稿 模板7
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關(guān)于應(yīng)試教育的演講稿
我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，中國的家長和老師，普遍都關(guān)心學生的成績。作為老師，如果學生成績好，說明她的水平高，教的好。作為家長，最希望孩子考試100分了！這就是前些年對于應(yīng)試教育的總結(jié)?，F(xiàn)如今，這些觀念正在逐步轉(zhuǎn)變，尤其是老師們，更多的關(guān)注點落在了學生的素質(zhì)教育上，就是德智體美勞全面發(fā)展教育上。
在應(yīng)試教育的問題上，我們要能看到不足，如何彌補不足。前兩天朋友圈被傳瘋的文章名字是"月薪三萬撐不起暑假"，具體內(nèi)容寫的是學生在暑假期間為了不輸在起跑線上，家長給報的各種補習班，還包括去國外實踐活動的各種開銷，加在一起要好幾萬！有學習方面的，其實就是對學校所學知識的.再學習，再鞏固；有見識方面的，到國外實踐不是誰想去就能去的，一個就是需要資金支持，二也是需要有組織的聯(lián)系。如果沒有家長們的盲目攀比，就不會有各種培訓機構(gòu)聯(lián)系到國外實踐活動。其實也是家長盲目攀比的心理導(dǎo)致學生一個暑假花了不少的培訓費，還沒有得到很好的休息！這件事情反映出的問題很多，更多的還是家長自身正確對待孩子的教育問題。
現(xiàn)在的家長更多的來自80后和90后，他們是獨生子女的時代，從小的生活條件比較優(yōu)越，趕上了中國的改革開放，對于學習的渴望很迫切。自己通過努力，目前已經(jīng)在各行各業(yè)嶄露頭角，當上領(lǐng)導(dǎo)，所以他們對自己的下一代抱有很大的期望，甚至不惜一切代價，例如：花大把錢給孩子報各種補習班，不管孩子愿不愿意，各種樂器的學習，各種語言的訓練，都是需要花時間和金錢去實施的?，F(xiàn)在的孩子真的很累！而且如果不讓他們玩，總是學習，他們也會不好好學，不僅錢白花，還會因不愉快而生病，家長和孩子都難受！
讀萬卷書不如行萬里路，不知道從什么時候開始，興起了帶孩子出游提高孩子眼界的事。我也是一個80后，我對自己想要的生活和如何教育培養(yǎng)子女的事有我自己的看法。我不認為一定要花好多錢讓孩子去國外看看，國內(nèi)那么多好地方，一樣可以帶孩子開拓眼界，而且也不用花太多錢。最主要是得培養(yǎng)孩子健全的人格，開朗的性格，樂于助人的良好品德。有關(guān)補習班的問題，我也覺得沒必要，如果你總是給孩子提前上各種補習班，他懂得多了，上課時會不好好聽講，總覺得自己都會了，從而耽誤更系統(tǒng)的學習。再有就是各種樂器的學習，一個孩子更多的是喜歡玩，如果從小就不讓他好好玩，等長大了想玩都不會玩了，到那時為時已晚。
80后和90后的家長朋友們，趕緊醒醒吧！老師們已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變觀念，不再為了成績而應(yīng)試教育了。作為家長，就要緊跟時代發(fā)展，全方面培養(yǎng)和教育自己的孩子，更要理性培養(yǎng)，更多的從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們在健康快樂的環(huán)境下茁壯成長！
教育學生的演講稿 模板8
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各位老師各位同學：
大家好!
老師，我心中的大樹。
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;有人說老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要說，老師是一株大樹，他的根深植于大地，他的干挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他，頂天立地，擋風遮雨，把一片片綠蔭灑向大地。
我曾遇到過這樣一位老師。她是一位慈祥 對待學生就像對待自己的孩子一樣的老師。在一個寒冷冬天的體育課，我們都在跑步，突然我被一塊石頭拌倒了。幾個同學圍過來，把我扶起來，關(guān)切地問："你沒事吧?""沒事，就是腳有點痛。"這時正好班主任走了過來，看到我的傷勢就抱著我到了附近的診所，幫我買了一些藥并把我背回了家……
這是一位非常普通的老師，卻又是一位多么偉大的老師啊!這樣的老師，這樣的精神，難道不令你感動嗎?每當想起她我總是想起心中的大樹。正是有了無私的給予，眾多的小樹苗才能茁壯成長哪!
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"人們常用這句話來形容老師。因為這正是老師那種默默奉獻 不求回報精神的真實寫照。
我曾在一本雜志上看到報道：有一位老師，她是一所小學的普通老師。在她的班上有幾個殘疾學生，其中有一個還是孤兒。但她并沒有嫌棄他們。而是把他們接到家里像對待自己的孩子一樣。她每天背他們上學 放學，幫他們洗臉洗澡，每晚又批改作業(yè)到深夜，終于老師倒下了。她臨終前的最后一句話是："這輩子我最驕傲的就是當了老師，如果來生再讓我選擇，我還會選擇當老師。"
平常的一句話，卻道出了許多老師的心聲。老師無怨無悔，默默奉獻的精神，不正是大樹的品質(zhì)嗎?
樹是最最平常的，但又在平常中蘊藏著偉大。正因為有了它，我們的世界才有了綠色，有了生機，也因為有了它，我們的祖國才有了希望。
同學們，在我們身邊，就有許多這樣的大樹，他們雖然沒有驚天動地的事跡，沒有豪言壯語，但在我們心中他們?nèi)匀皇亲畛绺?最值得敬仰的，因為他們是對我們一生影響最大的人。
"好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。"老師正像大樹，將希望寄予春天，將祝福送給大地，深深扎根，默默奉獻，把汗水灑向大地，為我們撐起一片藍天。
教育學生的演講稿 模板9
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關(guān)于生命教育的演講稿
健康心理，完美人生。
處在班級體中的個體，不要忽視你自己的存在，你們中的每一個人都是班級體中的一份子。知道嗎，你的一言一行都會牽動著班上每一個人的心。
早上，你換了與平時不一樣的衣服，并非刻意的展示，卻早已映入他人的眼簾，雖然她（他）并沒有表現(xiàn)出你所期待的那份激動；中午，你買的是餃子而不是平時吃的米飯，這時候，你肯定沒有發(fā)現(xiàn)別人的關(guān)注會悄然進入心靈的港灣；傍晚，你可曾注意到，你在運動場上矯健的身姿也不時引來她（他）贊賞的目光；臥談會上，甚至你都是整晚話題的中心。知道嗎，你們?nèi)后w的每一個人都在關(guān)愛著你呢！他們注定可以成為你生命生活中的好朋友。
千萬別忽視了你身邊的人們，他們都在關(guān)心著你呢？只要你也把他們作為你的好朋友。如果遇到什么困難，想一想周圍的朋友，想一想周圍關(guān)愛著你的人，想一想組織，想一想你的父親母親，想一想你的輔導(dǎo)員，想一想為你付出辛苦勞動的人。他們是心地善良的，他們也是樂于助人的，他們更是關(guān)愛他人的。把這些挫折，這些困苦說出來，他們會伸出援助之手。人的一生中會遇到這樣那樣的困難，自己可能不會完全解決得掉，這時候一定記得向周圍的人求助，求援。想一想你也是愿意幫助別人的人，別人也會十分愿意幫助你的。敞開你的心靈，放飛你的心情，愛始終在我們的身邊。
呱呱墜地啼出第一個哭聲，但是，所有的人都笑了。為什么？因為新的生命帶來了不一樣的活力。從此，你的生命就有了新的意義，你的父親母親，你的爺爺奶奶，你的外公外婆，你的親戚朋友，你的老師，你的輔導(dǎo)員，你的朋友，你的室友，你的愛人，你的孩子，你的一切一切。看，所有身邊的人都在關(guān)心著你，都在愛著你，生命因為他們的關(guān)心而顯得格外有意義，生活也同樣因為他們的關(guān)心而顯得格外精彩。為了自己，也為了他人，讓你的生命釋放出更多彩的光芒，因為，別人都在關(guān)心著你，為了他們，你要珍愛自己的生命，你需要把生活變得靚麗起來。
主持人介紹目前學校學生心理健康情況。在校園里，我們看到有同學整天落落寡合，形影相吊，有同學憂心重重，沉悶不語，有同學脾氣暴躁，心神不寧，有同學考試時過分緊張無法答題，有同學考試后憂郁到低谷，一蹶不振，這些都是我們周圍同學身上可以看到的`心理表現(xiàn)，更嚴重的，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，中學生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關(guān)愛心理，健康生命。那么什么是心理健康呢？
1、提出問題：什么是心理健康？
2、學生代表一介紹有關(guān)心理健康的知識。
那么，我們在座的同學是否對自己的心理狀況了如指掌呢？讓我們通過游戲來走近自己，了解自己。
3、主持人任意抽取學號，學生參與心理測試——你是否具有"鴕鳥心態(tài)"。由此引出自閉癥的問題。
4、學生代表二介紹有關(guān)自閉癥的相關(guān)知識并演講如何防止自閉癥發(fā)生。
5、主持人任意抽取學號，學生參與心理測試——你是否具有和諧的交際能力。由此引出什么是抑郁癥。
6、學生代表三介紹有關(guān)抑郁癥的知識。
7、主持人組織同學參加活動——你是否具有領(lǐng)導(dǎo)才能。四個組推舉代表回答問題。
8、班主任老師參與活動，出了兩道腦筋急轉(zhuǎn)彎，由珍惜時間講到認真學習，由水滴入海聯(lián)系到個人與集體的關(guān)系。既活躍氣氛又教育同學。
9、活動總結(jié)。希望同學們擁有一個健康的心理和身體，成為全面發(fā)展的祖國棟梁。
1、主持人尋找有關(guān)心理測試題及答案，準備心理小游戲，寫好串聯(lián)詞，以銜接各個活動環(huán)節(jié)。
2、選派3人分別查找《什么是健康的心理》、《什么是自閉癥》、《什么是抑郁癥》等書籍中的相關(guān)知識，并進行三分鐘演講。
3、將全班分為四大組。每位同學準備好紙和筆。
環(huán)境布置：在黑板上寫上活動主題"關(guān)愛心理，生命健康"
活動對象：高一（9）班全體學生及班主任
1、讓學生們了解心理方面相關(guān)問題的知識，熟悉高中生特具的心理狀況。
2、通過活動使學生自身心理得到健康、全面發(fā)展。
3、引導(dǎo)學生加入到集體活動中來，形成積極向上的班級風氣。
教育學生的演講稿 模板10
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！我演講的題目是《用愛播種教育的田園》。
著名教育家陶行知先生說過："愛是一種偉大力量，沒有愛就沒有教育"。愛是教師的天性，從一個個黃金般的青春年華到桑榆晚霞，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奮進的足跡，三尺講臺寫就無悔人生。
到現(xiàn)在，我才在三尺講臺上耕耘五載，可以說是一個還摸不到門道的新手。從懵懂中走來的我，一邊摸索一邊教學，但我依然懂得一個最簡單的道理，那就是用愛心教育每一個學生。記得我剛調(diào)到四中小學部的時候，擔心城里的孩子調(diào)皮搗蛋，不聽調(diào)遣，心里越想越害怕，有時還特意唬著個臉，給自己壯膽子，可是幾天下來，同學們給我的`印象全然消除了我起初的擔心，他們天真活潑，大膽可愛，熱愛老師。特別是教師節(jié)那天，我收到他們精心繪制的賀卡，用零花錢買來的塑料花和各種小禮物，這是搭建師生愛心的橋梁，那永遠不會凋零的塑料花，比玫瑰嬌艷，比牡丹雍容，比水仙高雅，是我九月里見到的最美麗最馨香的花朵。從那天起，我更加用心地撲在我的小天地里，看他們一張張燦若星辰的笑臉，聽他們瑯瑯悅耳的讀書聲，對學習好的同學我鼓勵加鼓勵，對學習困難的孩子我耐心加耐心。
我們班一個叫易學智的同學在開學不久，不小心讓車給撞傷了腿，耽誤了將近一個月的功課，腿傷還沒好清，他就來上學了，可是落下的一大堆功課，一下子讓他覺得如墜云里霧里。為了讓他能盡快撿起丟下的功課，每次我都利用空閑時間，坐在他座位旁，耐心地給他講解每個習題，直到他弄懂為止。每次家長來接他的時候，都對我投來充滿謝意的眼光。如今，易學智又能開心地和大家一起學習一起玩耍，我非常開心。
當清晨的第一縷陽光射進校園的時候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張春蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛，那一聲聲老師好輕叩我的耳膜，我認為教育就是最朝陽的行業(yè)， 我就是最幸福的老師。
陶行知先生還說："捧著一顆心來，不帶半根草去。"在這傳道授業(yè)解惑的過程中，我會像蜜蜂一樣，采過很多花，釀就更多蜜，對學生動之以情曉之以理，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，教給他們正確的學習方法，教育他們做人的道理，用綠葉的情懷襯托紅花的人生。正如泰戈爾說的那樣：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。
三寸粉筆，萬鈞重擔。教師之責任，任重而道遠。山登絕頂我為峰，莫管風逐秀林木。在漫漫的教學生涯中，我將一如既往地執(zhí)著于教育，他日桃李園中芳菲一片，必定有幾朵嬌艷之花，凝聚著我繽紛的瓔珞。
教育學生的演講稿 模板11
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老師們，同學們，安全問題是老生常談，但它卻關(guān)系到千家萬戶的幸福與美滿，我們有理由把安全問題放在重中之重的位置，希望我們從規(guī)范做起，從文明做起，杜絕一切安全事故的發(fā)生，創(chuàng)建出我們的平安校園!讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
教育學生的演講稿 模板12
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小學生關(guān)于交通安全教育的演講稿
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為"增強交通安全意識，提高自我保護能力"。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發(fā)出倡議：1、我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。
記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問："你們會不會游泳啊？"學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說："那你們就失去了全部的生命。"
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的`警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
今天是第十個全國中小學生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
教育學生的演講稿 模板13
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尊敬的校長、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：
偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：每個人的生命都是一只小船，夢想是小船的風帆。雖然開始只是夢想，但只要不停地努力，不輕易放棄，生命的小船定能駕向夢想成真的彼岸。這句話一直深深地激勵著我。12年來，我堅守著教育的夢想，將執(zhí)著追求與腳踏實地植入自己的教育生命。
20__年，年僅18歲的我?guī)煼秾W校畢業(yè)后，懷著一份美好的教育夢想，走進了剛剛成立的民族實驗學校，成為學校的第一批教師。當時的實驗學校，教學樓剛剛竣工，綠色長廊還未染上綠色，新移植來的花草樹木正在觀望著積淀不深的校園，我們30多名教職工便迎來了500多名學生。雖然有12個教學班，但有的班級只有30多人。第一次教職工會上，校長就告訴我們，現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)階段，底子薄，條件差，沒有鮮花，也沒有掌聲，要成就輝煌就必須靠苦干、實干!從此，我跟著老教師們邊干邊學，一切在摸索中創(chuàng)造。
初登講臺，我非常認真地參照著優(yōu)秀教案的做法和模式，從教材的處理，到教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，甚至課后練習的安排，一切都照老教師的去做?？墒牵瑵u漸地，我發(fā)現(xiàn)我的課堂上有的學生在下面偷偷地聊天，看課外書，做小動作，甚至有的學生干脆趴在課桌上打起了瞌睡，作業(yè)更是一塌糊涂。我十分沮喪卻束手無策。在我迷茫困惑之時，我們的老組長楊老師語重心長地說："教師和教師不同，學生和學生也不一樣，別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己的東西啊!"
一席話說得我茅塞頓開。"學然后知不足，教然后知困"帶著這樣的認識，我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去,把書籍作為自己成長的土壤。無論是床頭、辦公桌，只要是屬于自己的地方，全部被書籍占滿。"只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學生。"這些年的讀書歷程，豐富了我的思想內(nèi)涵，使我對教學的解讀更加深刻。讀《細節(jié)決定成敗》讓我明白了教學無小事，讀《吳正憲與小學數(shù)學》讓我學會了如何和學生一起走進數(shù)學樂園，讀《黃愛華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設(shè)計巧、效率高、氣氛活，我嘗試著將自己學習后的所思所悟用在教學中，創(chuàng)造性地改進自己的教學工作。慢慢地，我的課堂發(fā)生了變化，孩子們懵懂的眼神變得明亮了，高高舉起的小手越來越多了……
大量的閱讀，大膽的思考，腳踏實地的實踐，讓我在教學中形成自己的風格，在不斷磨礪中獲得成長的快樂。在2024年的南寧市優(yōu)質(zhì)課評比活動中，為上好《認識圓柱》這節(jié)課，我請全校講過這節(jié)課的老師一個個談上這節(jié)課的體會。我整整設(shè)計了10多遍教案，稿紙也不知揉掉了多少張，一次次備課，一次次試講，一次次修改，時間最緊張的時候,往往是下午修改設(shè)計,晚上熟悉流程，第二天上午再進行試講。為了多一些練習的機會，我經(jīng)常把課桌當做學生。每講一次課，都要進行一次反思，一個詞語，一個動作，一張幻燈片中的一個字，都反復(fù)斟酌。甚至于為了設(shè)計出一個精彩的課堂練習，我查遍了蘇教、北師大、新世紀版的教材。
朱永新教授曾經(jīng)說過，一個人成功有兩個前提，一是相信自己能夠成功，二是追求成功。幾年以來，我5次參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎，先后兩次代表縣參加南寧市優(yōu)質(zhì)課比賽均榮獲一等獎，我也因此獲得了"市優(yōu)秀教師"的光榮稱號。參加優(yōu)質(zhì)課比賽為我打開了另一扇窗，讓我領(lǐng)略了無數(shù)的精彩。在這樣反復(fù)地、螺旋式上升的實踐中，我的教學水平有了更大的提高。
因為有一次次春蠶式的蛻變，所以前進的動力更加強大;因為飽受"煎熬"，經(jīng)歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗，才有了今天的鎮(zhèn)靜和成熟。也許，我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為一個擁有教育夢想的人;我仍會守護著我的教育夢想，執(zhí)著追求著自己的教育人生，因為我堅信：夢在心中，路在腳下，一個勇于實現(xiàn)夢想的人，就是一個成功的人!
有關(guān)教育的演講稿
教育學生的演講稿 模板14
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評委、各位同仁，上午好！
非常榮幸有這樣機會與各位交流自己對教育的理解與主張，通過參與____，更好的實現(xiàn)自己的信念與夢想，為__教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
經(jīng)歷是一種歷練、經(jīng)歷是一種財富，經(jīng)歷也常常讓人看到風雨之后彩虹的壯麗。____年，我畢業(yè)于_____，獲學士學位后，分配到__中任教，從普通教師到教學副校長，回想自己__多年的教師生涯和__年多的學校管理實踐，實際上就是一條孜孜不倦的學習之路，在教育一線的"所學、所思、所為、所獲，使自己愈加成熟。特別是從各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身上學到了很多寶貴的執(zhí)政新理念和從業(yè)新激情。這一切，對于今日競聘校長的我賦予了更多的底氣和信心。
想必在座的各位和我都有同感，那就是，學校中幾乎所有的問題都是管理問題。"學校無小事，處處都育人"。學校中，三駕馬車共存：教、德、保，教學是學校的中心工作；德育是根本；行政、后勤管理是保障，三者相互依存，相互作用，辯證統(tǒng)一。要創(chuàng)建一流學校，就必須樹立以文化立校為理念，以教學為中心，以管理為突破，激發(fā)全體教職員工的執(zhí)業(yè)豪情，走科學發(fā)展之路。要實現(xiàn)上述目標，校長尤為重要。我以為，校長對學校的領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)是理念引領(lǐng)，其次才是行政管理。校長不應(yīng)手拿一個鞭子，而是要高舉一面旗幟。
因此，我將本著"在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升"的辦學策略開展工作，努力構(gòu)建一個鼓舞人、發(fā)展人、幸福人的和諧校園，使學校獲得可持續(xù)發(fā)展的動力、活力與魅力。
下面我從兩個層面來闡述我的文化立校理念和施政方略。
第一、發(fā)展班子，打造求真務(wù)實、以人為本的領(lǐng)導(dǎo)和管理文化。
文化立校，理念引領(lǐng)，謀劃全局，關(guān)鍵在班子，班子建設(shè)關(guān)鍵在班長。校長要首當其沖，以身作則，率先垂范，"其身正，不令而行，其身不正，雖令不從"。在不斷完善自身的基礎(chǔ)上統(tǒng)班子、帶隊伍，按照班子成員各自特點，合理分工，使人盡其才，各盡所能。班子成員之間坦誠相待，相互支持，相互配合，形成合力。建立完善科學決策機制，嚴格執(zhí)行班子議事規(guī)則，堅持民主集中制，健全各項制度，嚴格校務(wù)公開，規(guī)范財務(wù)管理，落實安全責任，力求學校管理精品化、教育教學管理精致化、后勤行政管理精細化，不斷提高學?？沙掷m(xù)發(fā)展的軟實力。
第二、成功教師，營造敬業(yè)精業(yè)、協(xié)作高效的教師與教學文化。
"百年大計，教育為本，教育大計，教師為本"。
一要打造一個團隊。發(fā)展學習型組織，鼓勵教師多學習，及時更新教育理念，不斷提升專業(yè)知識和人文素養(yǎng)。通過勝任型、骨干型和名師型三個不同的培養(yǎng)層次，形成合理的教師梯隊，帶動教師隊伍整體水平的提高。
二要搭建一個平臺。注重常規(guī)管理，創(chuàng)新激勵機制，挖掘教師的內(nèi)在潛力。開展"說課"、"賽課"、"評課"系列展示活動，努力提高課堂教學質(zhì)量，推行"點課制"，研究"家常課"，探索新課改背景下的"好課"標準。滿足教師自我實現(xiàn)的需要，促進教師可持續(xù)發(fā)展。
三要創(chuàng)設(shè)一種氛圍。加大教科研力度，邀約更多的專家到學校講學，通過一系列校本教研活動的開展，形成良好教研氛圍。同時，加強校際間交流，"走出去，請進來"。把持久的培訓學習作為一名老師最大的福利！真正變"教師苦教，學生苦學"為"教師善教，學生樂學"。
教育學生的演講稿 模板15
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健康教育演講稿
各位同學你們是祖國的花朵，是我們國家的未來，中國的未來需要你們成為德、智、體全面發(fā)展的新一代。沒有一個好的健康的身體就不能擔負起，將來建設(shè)祖國的重任，（單單學習成績好、思想品德好還不行，必須要有一個好身體），怎樣才能具有一個健康的身體呢？除了要參加一定的體育活動外，請同學們應(yīng)該做好以下幾點：
一、 從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣：
1、 吃東西以前和大小便后洗手。
許多傳染病、寄生蟲病是通過不干凈的手、不干凈的水、不干凈的食品傳染的，如甲肝、傷寒、痢疾、蛔蟲病、鉤蟲病等腸道傳染病。存在我們手上、水中、食品中的一些細菌和病毒很小，我們的肉眼見不到，在顯微鏡下放大幾百倍甚至幾萬倍才能看到它們，這類有生命的微生物是一些傳染病的病源菌，大多數(shù)通過口進入人體內(nèi)，給人體帶來疾病。
2、 養(yǎng)成不喝生水、不吃不熟食物，食物不能長期保存，食用前應(yīng)徹底加熱，消毒、殺死細菌，防止各種傳染病，如傷寒、痢疾等，世界衛(wèi)生組織在20__年曾經(jīng)提出一個口號："洗干凈你的手，煮熟你的食物。"可見這是非常重要的。
3、 養(yǎng)成勤剪指甲，衣服干凈整潔（指甲里面會藏有能使你生病的細菌和病毒）。
4、 不隨地大小便，不隨地吐痰。一口痰中有很多細菌和病毒，可以傳染很多細菌和病毒，會傳染很多疾病，如感冒、肺炎、氣管炎、肺結(jié)核等，這些病主要是由于隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏將病菌通過空氣飛沬灰塵經(jīng)鼻子吸入人體內(nèi)，造成這些呼吸道傳染病的傳播。特別是肺結(jié)核病人要特別引起重視。創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市我市有"十不"規(guī)定，其中有"不隨地吐痰"的規(guī)定，希望我們小學生能從小做起、從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、 適當休息有利于學習和身體健康。
小學生要有充足的睡眠，才能保證健康和提高學習效率，小學生每天睡眠以10個小時為好。
二、 及時有計劃的接種疫苗（打防疫針）：
很多同學聽說打防疫針并不陌生，因為每個同學小時候都打過，而且現(xiàn)在還要打一些疫苗。我們的國家為了造福后代，保障青少年、兒童及嬰幼兒的健康成長，促進全民身體素質(zhì)的提高，幾十年來對各適齡人群開展了有計劃的預(yù)防接種，取得了巨大成就，使很多傳染病已經(jīng)消滅或基本消滅，有的也得到控制，發(fā)病率大幅下降，如天花、小兒麻痹癥、麻疹、白喉、百日咳、小兒破傷風、流腦、乙型腦炎等。
三、 健康的心理活動
什么是健康？世界衛(wèi)生組織中規(guī)定："所謂健康，是身體上、精神上及社會適應(yīng)上完好的狀態(tài)，不僅僅是沒有疾病或不虛弱。"所以我們要正確認識健康，不能認為沒有疾病就是健康的。小學生要注意培養(yǎng)自己具有快樂的、積極向上的、與同學團結(jié)友愛的性格，與同學們一起玩耍，學會愉快、融洽的人際交往，學會調(diào)整自己的心理狀態(tài)，如碰到困難，受到了挫折、要振作精神，要知道前途總是光明的。經(jīng)常保持一種樂觀愉快的情緒。
如平時學習成績差或一次考試成績掉下來了，要正確認識，不氣餒克服困難，努力就有收獲。
小學生的自我認識，具體包括認識自己的"生理狀況（身高、體重、體態(tài)等），心理特征（如興趣、能力、氣質(zhì)、性格等）以及自己與他人的關(guān)系。
自我認識是要正確的自我評價，如果不能正確的認識自己，就會使自己與周圍的同學們的關(guān)系失去平衡，產(chǎn)生矛盾，如過高的評價自己，就看不到自己的缺點，產(chǎn)生驕傲自滿的思想，與同學們搞不好團結(jié)，如過低的認識自己，會產(chǎn)生一種自卑的心理，這些都不利于心理上的健康成長，也會影響學習成績。
小學生要進行自我體驗，自我體驗就是要有自尊感、自信感和自豪感，做到不自傲、不自卑、不自滿，做錯事感到內(nèi)疚，做壞事感到羞恥。不斷調(diào)節(jié)自己的行為，使行為符合群體規(guī)范，符合社會道德要求。
平時參加一些健康有益的活動，如文體活動，和有意義的社會活動，不要去網(wǎng)吧和游戲室等成人去的場所。
四、 全面、均衡、適量的營養(yǎng)
豐富的營養(yǎng)能促進小學生的生長發(fā)育，為健康身體提供物質(zhì)基礎(chǔ)。
中國學生營養(yǎng)促進會在1994年5月20日"中國學生營養(yǎng)日"提出營養(yǎng)貴在全面、均衡、適量。所謂全面就是營養(yǎng)的種類要全面（營養(yǎng)的種類有六大營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、礦物質(zhì)、維生素和水）。因為少年兒童正處在生長發(fā)育期，需要的營養(yǎng)相對比成人多，營養(yǎng)和種類要更全面，提倡全面營養(yǎng)，需要多種食物，要求不能偏食、不能挑食，不能說我想吃什么就吃什么，不想吃什么就不吃，因為每種食品都有不同的營養(yǎng)成份，偏食和挑食會引起某種營養(yǎng)素的缺乏，影響你們少年兒童的身體健康。
近些年來，我國人民的生活水平有了很大的提高，已由溫飽向全面達小康邁進，但據(jù)調(diào)查在少年兒童、小學生中還存在著營養(yǎng)不良和身體素質(zhì)差的問題，這主要原因就是在小學生中許多人不能做到全面均衡適量的營養(yǎng)。
五、 眼睛的衛(wèi)生保健
小學生預(yù)防眼睛近視要做到"六個不"：不走路看書、不乘車看書、不躺在床上看書，不在暗弱的光線下看書學習，不在強光下看書學習，不歪頭看書學習，看書寫字姿勢要端正。
看電視時眼睛要與電視有一定的距離，一般在2米以上，時間不能過長，一般在一小時以內(nèi)?？措娨晻r房間應(yīng)開一盞燈，看完電視用溫水洗洗臉。
教育學生的演講稿 模板16
閱讀小貼士：模板16共計886個字，預(yù)計閱讀時長3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀6分鐘，在莊重嚴肅場合朗讀需要9分鐘，有100位用戶喜歡。
細心的同學一定發(fā)現(xiàn)了我們樓前的紅色宣傳橫幅由原來的慶教師節(jié)內(nèi)容變成了"走進新時代、建設(shè)新國防"九個大字。那是因為9月15日，又是我們開展國防教育宣傳的第十個國防日。
什么是國防教育?國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，是社會主義精神文明的一個重要方面，對于一個國家，一個民族，國防教育是必不可少的基礎(chǔ)教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。
"國家興亡，匹夫有責"。多少年來，我對這句話總是局限于字面上的理解;尤其是對于國防和國防教育，更是知之甚少，感覺十分遙遠。總認為那是軍隊的事、國家的事，政府的事兒，與我等平頭百姓沒多大關(guān)系。
可是回顧近幾年的國際狀況，相信大家還沒有淡忘科索沃戰(zhàn)爭，我駐南使館的被炸，南斯拉夫戰(zhàn)爭，印度的核實驗，日美建立防衛(wèi)合作新體系，李登輝拋出"兩國論"，美國間諜飛機頻頻騷擾我領(lǐng)空，?？招l(wèi)士王偉血撒南海，等一幕幕驚心動魄，威脅國家主權(quán)尊嚴的事件連連發(fā)生，無不為我們敲響了鞏固國防的警鐘，增強我們的國防意識，樹立國防觀念，開展全民的國防教育，事在必行!
當今世界并不是太平盛世，國防戰(zhàn)略環(huán)境正在發(fā)生巨大而深刻的變化，國防斗爭形勢錯綜復(fù)雜，霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在，多極化發(fā)展的未來，群雄紛爭，綜合國力競爭日趨激烈，軍事高科技競爭方興未艾，我國周邊不穩(wěn)定因素尚存，美帝國主義亡我之心不死，日本軍國主義妄想復(fù)活，__勢力十分猖獗。我國的國防實力、綜合國力與發(fā)達國家相比還有很大差距。
因此，必須大力加強國防建設(shè)，然而國防的昌盛，離不開我們強烈的國防意識、精神、熱情，而這種"意識"、"精神"、"熱情"又來自國防教育工作的好壞，維系著國家安全與民族興衰，維系著民族凝聚力和向心力，也是我國建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟必不可少的基礎(chǔ)。老師們、同學們讓我們共同努力吧!讓我們心系祖國的發(fā)展，關(guān)注祖國的安危，讓我們奮發(fā)的工作、學習為祖國的發(fā)展、強盛全力以赴。勿忘國恥，奮發(fā)圖強。讓我們的內(nèi)心都永駐綠色，為這片綠取一個好聽的名字——國防!
教育學生的演講稿 模板17
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愛是教育的真諦演講稿
大家晚上好！今晚的感動__，高中部領(lǐng)導(dǎo)讓我發(fā)個言，真有點誠惶誠恐。就我們高中部而言，上有老當益壯的專家級老革命，下有風華正茂的青年才俊，讓我這個說老不老，說年輕早已不年輕的發(fā)言，是領(lǐng)導(dǎo)的激勵與鞭策吧。
談到今年的小高考我們所取得的成績，確實令人鼓舞，令人振奮。我和張長艷老師任教的化學學科，參考學生全部通過，a率達百分之四十三點七五，高于省均二十五點七一個百分點，高于市均二十一點八七個百分點，進入大市前十名行列。同時，為49名同學2024年高考總分加了1分，增強了高考的競爭力。這一成果，我們沒想到，揚州市教育局領(lǐng)導(dǎo)沒想到，兄弟學校的同仁也沒想到。分組討論時，一位教研員說"廣陵區(qū)的化學a率怎么這么高？"（廣陵區(qū)就我們__一所高中）我也在納悶，我們__為什么就不能考得這么好？當時我真想反問一句，細想一下做人還是低調(diào)一點好。事實勝于雄辯！
好漢不提當年勇。來到__就是新的一員，一切從新開始。新的環(huán)境，新的目標，新的努力，新的作為。這就是我的心態(tài)。到__近兩年，我的工作和生活是快樂的。好像進入了一個新天地，這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師和藹可親，這里的學生文明禮貌、活潑可愛，這里的一草一木都那么招人喜歡。鮮明的辦學思想，先進的辦學理念，現(xiàn)代化的辦學條件，和諧的校園文化，是教書育人的理想之地。特別是王校長愛的教育理念，體現(xiàn)了鮮明的辦學個性，把握了教育的真諦。我被深深的感染著，感動著。把每一個學生當著自己的孩子，把每一個學生都看著是國家未來的棟梁，我的思想有了新的升華。說實在的，我毫無感動別人之處，而一直處在被別人感動之中。讓我發(fā)言，也只能談一些被感動的體會，把自己的一些思想和實踐向大家做一個匯報。
面向全體，是無條件的愛每一個學生的核心和基礎(chǔ)。教書育人，是教師的天職。教師除了傳授知識，給學生以智慧，還要教會學生學習，教會學生做人，教會學生去愛生活，愛他人，愛我們的祖國，愛這個世界。愛，是一切教育的基礎(chǔ)，沒有愛，就沒有教育。愛，是教育的出發(fā)點和歸屬；愛，是教師的天性。
愛學生，就是對學生的未來負責，一切為了學生的發(fā)展。教學上，我一切從學生的實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，盡最大的可能讓學生得到盡可能的發(fā)展，為學生未來的`發(fā)展奠定基礎(chǔ)。高三（1）班有幾個同學對化學比較感興趣，我就有意識的加以關(guān)注，保護和發(fā)展他們的興趣，鼓勵他們參加奧林匹克化學競賽，經(jīng)過過關(guān)斬將結(jié)果四人獲得省二等獎，取得了許多四星級高中都沒有取得的成績。
我把愛的教育理念貫穿于教學過程之始終。無論是成績好的還是成績差的，無論是富家子弟還是貧困家庭的孩子，無論是受紀律的還是調(diào)皮甚至是會搗蛋的，我都努力做到"三個一視同仁"。即，嚴格要求、批評教育一視同仁；課堂提問、作業(yè)面批一視同仁；方法指導(dǎo)、個別輔導(dǎo)一視同仁。教育不是萬能的。但，教育也不是無能的。教育不能化腐朽為神奇，但能化甘雨而滋潤心田。使學生在原有基礎(chǔ)上有所進步，有所發(fā)展，教育就是成功的，我們的努力就沒有白費。高二（4）班，是我新接的一個班級，學生整體水平低，部分學生學習和生活行為習慣較差，是四個平行普通班中最差的一個班。不少學生及家長也感到小高考通過無望。大家都感到壓力很大。小高考不通過，有的學生將失去參加高考的機會。我們沒有退路。我們必須把認為不可能的變?yōu)榭赡?。教學中，我堅持分層推進和分類指導(dǎo)，抓住重點，循序漸進。對個別特別差的學生采取特殊的幫助。在小高考最后沖刺階段，我利用中午和晚自習前這一段時間進行強化輔導(dǎo)，一題一題地講，一個知識點一個知識點的過，一對一地輔導(dǎo)，改變了我多年養(yǎng)成的午休習慣。蒼天不負有心人，結(jié)果小高考全班全部通過，獲a級5人，b級22人，c級3人。這一結(jié)果，令學生及學生家長都感到意外，不僅增強了他們的自信，也有力的促進了班風和學風建設(shè)。
大愛無言。"我愛你"，是男女相戀時的表白，不應(yīng)成為教師的口頭語。愛學生，不是放在嘴上，喊在口號上，而是要落實在具體的教育教學過程中。敬業(yè)愛崗，是真愛的基礎(chǔ)；誨人不倦，是真愛的體現(xiàn)。愛，要愛得真誠。不同的學生，認知水平、個性特質(zhì)、興趣愛好是各不相同的。滿足不同學生的學習要求，適時幫助他們克服學習上的困難，不僅體現(xiàn)在課堂教學上，而且還有課后的延伸。學生的需要就是我的工作。根據(jù)不同學生的具體實際，我準備一些課外小作業(yè)，供有不同需求的學生選用。我向?qū)W生承諾，有問題隨時可以找我，我將盡可能地幫助你。辦公桌旁多了學生，休息時間少了，活動時間少了，但看到一雙雙天真無邪、充滿期待的眼睛，我感到再苦再累也值。
大愛無痕。愛學生，不是為了愛而愛，愛應(yīng)體現(xiàn)在平時的工作中，體現(xiàn)在平時與學生的接觸交流中，體現(xiàn)在平時的關(guān)愛和幫助中。愛，要愛得真切。與學生朝夕相處，教師的一言一行都在表現(xiàn)愛，都在傳遞愛。愛是高尚的，但他的表現(xiàn)形式卻是簡單的，是樸實無華的，不應(yīng)有刻意的表現(xiàn)。愛如涓涓溪水，潤物無聲。
大愛無私。教師的愛，是不企回報的無私之愛。甘當紅燭，甘為人梯，是教師無私之愛的充分體現(xiàn)。教師也是有理想、有夢想的人，也曾想過當科學家，當將軍，當偉人，只是由于種種原因沒有實現(xiàn)。但，至今我們的夢還在，我們的夢還在延續(xù)。這就是希望我們的學生將來能成為科學家，成為將軍，成為偉人。希望我們孩提時代的理想和夢想，在我們的學生中實現(xiàn)，這也是幾十年來一直激勵我的工作動因之一。愛，要愛得真情。
對事業(yè)的執(zhí)著追求，對事業(yè)的忠誠，是無條件愛每一個學生的力量源泉。記得有人說過，愛自己的孩子是人，愛他人的孩子是神。這是對教師的贊美，也是對教師的要求。無條件的愛每一個學生，是一種超越的愛，是一種體現(xiàn)人性光輝的愛！我深知，我成不了神，但，做一個稱職的教師，做一個優(yōu)秀的教師，是我永遠的追求。我將永遠追求下去！
謝謝大家！
教育學生的演講稿 模板18
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我今天演講的題目是《做農(nóng)村教育的播火者》。
我是來自湯溝中學的一名普通教師，我的學生，他們都是來自農(nóng)村的孩子。他們沒有上過正規(guī)幼兒園，沒有豐富多彩的童年，他們沒有條件去參加鋼琴班、舞蹈班、書法班，他們有人甚至會因為貧困而輟學。他們的父母大多是臉朝黃土、背朝天的農(nóng)民，有的為了生計奔波在外不得不把孩子丟給爺爺奶奶。由于環(huán)境的影響，孩子們的內(nèi)心深處隱藏著自卑、怯懦，但他們和城里孩子一樣渴望被理解、被關(guān)愛。
面對這群孩子，作為農(nóng)村教師，我想我不僅僅是知識的傳播者，更應(yīng)該是播火者，我要用我的一顆心去溫暖這一群孩子的心，用我的一點光去驅(qū)散孩子們心靈的霧霾。
在語文課上，我告訴我的學生們，雖然咱們是農(nóng)村的孩子，但是我們不比任何人差；雖然，我們家庭條件不好，但是我們?nèi)烁F不能志短。靠天靠地靠祖宗不算是好漢，改變命運只有靠自己。只有自己從怯懦、自卑中走出來，才能成為一個頂天立地的人。工作9年以來，我從來沒有輕視任何一個學生，沒有放棄任何一個學生。教育無貴無賤，每個學生都是一塊金子。教師的平等心，就是對他們最大的鼓勵。
我相信"好學生是夸出來的"，賞識他們，培養(yǎng)他們自信心特別重要。為此我要求他們在課堂上積極思考，主動地提問，大膽地回答問題；鼓勵他們多參加學校的社團活動，鍛煉自己的能力；引導(dǎo)他們正確認識自己，找到自己身上的閃光點……翻開我結(jié)婚時他們送給我的祝福本，每一頁都留下孩子們自信的話語，我很欣慰。我相信，這些孩子帶著自信走出去，一定會找到自己的成功之路。
我的學生中，還有一個特殊的群體——留守學生。他們有的住校，有的寄宿在親戚家。平時，他們沒有父母在身邊噓寒問暖，沒有父母做的美味佳肴，情緒波動時也沒有父母的安慰和鼓勵。他們像野草一樣孤獨地生長。這些家長把孩子交給我們，再三叮囑我們："老師，孩子交給你，就像你們多了一個弟弟妹妹，麻煩你們了。"看著他們充滿信任又感激的眼神，我想其實這是我們的本分。作為人民教師，就應(yīng)該樹立為人民服務(wù)的理念。想人民之所想，急人民之所急。家長把孩子交給我們，就是把家庭的希望交給我們。如此的信任，我們有什么理由辜負他們的囑托？"一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切"這是我們每個教師不容推卸的職責。學生的父母不在他們的身邊，我們就是他們的親人。天氣變涼，我提醒學生添衣；學生生病，我送他們?nèi)タ瘁t(yī)生；學生沒錢吃飯，我為他們買飯；學生叛逆，我寬容地引導(dǎo)；學生有情緒，我耐心地撫慰。我待他們一如待自己的弟弟妹妹。
在農(nóng)村學校，因為大部分學生住校。我們教師早上7點就到班級，晚上10點半才拖著疲憊的身體回到家，有時聽到女兒在夢中呼喚"媽媽……媽媽"，我的內(nèi)心也曾彷徨，也曾糾結(jié)：這樣辛苦是否值得？然而想到在棉花地里汗流浹背的農(nóng)民，想到他們送孩子上學時那一雙雙渴望的眼睛，想到在大山深處支教的老師，我的這點苦又算得了什么呢？能讓孩子的父母在外安心工作，能讓農(nóng)村的孩子成龍成鳳，我無怨無悔！因為，農(nóng)村的孩子多不容易?。?/p>
為此，我有一個美好的夢想。我夢想，通過我們所有人的努力，多年以后，所有的農(nóng)村孩子都能健康快樂地成長，所有的農(nóng)村孩子都能在優(yōu)越的教育環(huán)境中接受教育，所有的農(nóng)村孩子都能昂首行走在適合自己發(fā)展的道路上，他們和城里的孩子能站在同一條起跑線上，到那時他們比拼的是自己的實力而不是家庭背景。
我有一個美好的夢想。我夢想中國的農(nóng)村教育能夠綻放出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實。有人說振興中國的希望在教育，振興教育的希望在廣袤的農(nóng)村。因為中國是一個擁有十多億人口的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村教育的興衰決定著中華民族的未來。把農(nóng)村孩子培養(yǎng)成為對社會有用的人才是我們農(nóng)村教師的神圣使命，我們責無旁貸。我們雖不是詩人，但是可以培養(yǎng)出詩人；我們雖不是科學家，但是有可能培養(yǎng)出科學家，我們手中孕育著未來無限的希望。
所以，我夢想自己與時俱進，勤奮讀書，認真教書，做一個為民、務(wù)實、清廉的好教師，為農(nóng)村孩子播撒希望的火種，為鄉(xiāng)村教育貢獻自己的綿薄之力；我夢想有一天，從湯溝中學走出來的學生可以昂首行走在學府叢林，他們可以自豪地說："我們來自長江北岸的湯溝中學，那里是我成長的樂園，那里是我成才的搖籃。"
教育的演講稿
教育學生的演講稿 模板19
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尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：大家好！
再一次回到母校，真有一種回家的親切。就仿佛又回到了三年前，和在座的學弟學妹們一樣，好奇地聽著廣播，小心地打量著全新的校園，打量著臉上充滿自信和期待的老師，打量著陌生的同學那一張張稚嫩的臉龐，懵懂地張望著初中三年要走的路，全然不知道這三年會帶來什么，收獲什么，又會改變什么。
回頭想來，三年的時光既漫長又十分短暫，有很多知識還沒來得及梳理，有許多話還沒來得及和同學們交談，有許多難題還沒來得及請教老師，有可能在某些時候無意中傷害了某一位同學，還沒來得及真誠地說一聲對不起，時間在緊張繁忙的學習中疏忽間就溜走了，（你們要珍惜這三年的美好時光）?；貞浾媸呛苊篮茫簳r間以一種不可思議的方式把三年的汗水、淚水釀成了美酒，現(xiàn)在品起來仍是香甜甘洌，回味無窮；時間將老師、同學這種最初陌生的人際關(guān)系鋪展成了現(xiàn)在的情深似海；將學校這個原本未曾涉足的空間變成了一個溫暖的家，將陌生的同學變成了情同手足的兄弟姐妹，這真是歲月饋贈給我們的一份厚禮?。≡僖淮位丶?，見到了熟稔的校園、熟悉的老師，見到了懷揣夢想的你們，想起當年的同窗好友，真是感慨萬千！非常感謝母校給我提供了這么一次機會能重新回來，感謝在座的學弟學妹用掌聲給我的鼓勵，今天咱們一起來探討探討如何不虛度年華，度過初中三年美好的時光，在學習中快樂地成長這個話題。
現(xiàn)在言歸正傳，今天我和大家交談的主題是《在學習中成長》。
提到學習，在許多人眼中，就意味著分數(shù)。對應(yīng)想到的，就是課本和無邊的考卷。我只是僥幸地比其他同學多考了幾分，有幸得到了這個和大家交流的機會。其實在我們這一屆，有許多同學比我優(yōu)秀，他們考出了市第一、第二、第四的好成績，有四名同學考取了西北師大附中，有十多名同學被西北師大附中擇校錄取，他們都是我平時追趕和學習的動力和榜樣。因為他們15號去附中報到，所以引用一句阮籍的話"時無英雄，讓豎子成名"，通俗點說，就是山中無老虎啊，猴子稱霸王，讓我撿了個便宜。（笑聲）但我首先想說，從人生宏觀的角度來看，分數(shù)不是唯一的。一個人的優(yōu)秀，也不能只通過分數(shù)來體現(xiàn)（當然分數(shù)太低就考不上高中，考不上高中就無法接收高等教育，所以不能走極端，不能輕視分數(shù)，有好多同學因為分數(shù)太低與高中失之交臂，被分數(shù)的門檻擋在了外面），我就很佩服我身邊和你們中間的很多同學，會很多才藝，讀過很多書，品行很好……這都是很優(yōu)秀的方面。就對于我來說，這些方面還做得欠缺、不夠，還有待提高。所以實質(zhì)上我們都一樣，都在不斷奮斗，為了實現(xiàn)自我認同的價值在不斷提高自己。所以，下面我要是有說得不合適的地方，請大家隨時可以打斷我的話題，給我指出來，讓我們一起進步。
剛才我說了，分數(shù)不是特別重要的。那么我就說說我個人認同的重要的東西。
我個人覺得，一個人的高度是很重要的。我所謂的高度，是指統(tǒng)攝了人敏銳的洞察力，獨立的思考能力、分析問題、判斷問題、解決問題的能力，駕馭復(fù)雜局面的能力，以及縱觀全局的視野。擁有了高度，你就可以更加自信、更加明確地選擇、追求；你就可以更加從容地堅持、探索；你就可以更加大度地包容、忍讓、不屑于邪小；你就如同立于高山之上，用全局的眼光，可以清醒地辨識世界風云以及你個人所處的環(huán)境，可以更加理智地規(guī)劃追求的方向，可以更大氣地為人處世，化解矛盾，攀高山如履平地，處艱險如享安樂。那么，你的人生一定會如詩如畫，絢麗多彩。那么，如何提升自己的高度呢？我個人認為，沒有捷徑，只有不斷地刻苦學習，不斷地在困難中歷練，不斷及積累知識，不斷地增加閱歷(本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道)，"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，在學海中游泳，在生活中搏擊，才能化腐朽為神奇，鍛造鋒利的寶劍，刺向阻擋在我們?nèi)松飞系膼耗?，走向更加開闊的人生。
不管別人怎么看，但我特別佩服余秋雨先生，我是他文化散文的忠實讀者，地地道道的粉絲。余秋雨是著名作家、戲劇學家、歷史文化學者、藝術(shù)理論家。我佩服他是在于他的全球文化視野和人生高度。第一，他能清楚、理智地做出自己的選擇，"在當今文壇普遍陷入一種象牙塔心理的今天"，它作為一個文人，敢于走出書齋，用生命直接與文明的大地撞擊、對話，他的行為，從某種意義上顛覆了人們傳統(tǒng)的對文人"文弱書生"的印象。將一個強而有力的生命在大空間里揮灑得氣勢奪人。第二，由于他的特殊選擇，造就了許多媒體，批評人士不負責任、吹毛求疵的攻擊，但它基本上沉默應(yīng)對，我認為這是他大氣而有高度的表現(xiàn)。
大家想想，一個學富五車，貫通中西，胸懷天下的學者，一個看遍了世間太多興亡成敗，值生死于度外，敢于萬里奔波，探索、考察了中華文明、印度文明、希伯來文明、古希臘文明、羅馬文明的人，他經(jīng)歷過人類最大的熱鬧，最沉痛的文明毀滅，怎么會因為一些"小聲音"干擾自己淡定的內(nèi)心呢？！一個人的精神世界如果僅有一杯水，那么一滴墨就會改變它的顏色；如果一個人的精神世界深廣如海，高闊如天，思想如大江洶涌、澎湃，還有什么能改變他的大氣與高貴呢？！
對于我們每一個人來講，不奢求都成為余秋雨這樣的大學者，但我們?nèi)匀幌Ｍ跒槿颂幨?，情感取向，價值觀念、人生選擇上更加出色一些。哪怕我們只當一個最普通的工人、農(nóng)民，我們也會挺直腰桿，渴望能夠有一種世界來寄托自己的精神，安頓自己的靈魂。那么，拓寬我們的精神境界，就成了在學習中的一個非常重要的內(nèi)容，而讀書就是拓寬我們精神境界，開闊我們宏大視野的一種重要的方式。
說到讀書，我就談?wù)勛约旱捏w會和感受吧。非常慶幸我們生長在圖書浩如煙海的盛世時代，一走進圖書館、圖書超市、新華書店，各種圖書撲面而來，讓人應(yīng)接不暇，眼花繚亂。全部消化顯然是不可能的，只能根據(jù)個人的能力、興趣愛好選擇。我個人不主張大量地、生吞活剝地去讀名著。當然了，名著對于一個人的成長尤其十分關(guān)鍵，它代表了人類最優(yōu)秀的精神文明成果。但是，就我個人而言，我認為，我讀過的名著，普遍存在一個認識不夠，理解不透的問題，不知大家有沒有這種感覺？因為進入初中階段，我們要學的課本逐漸增多，大量閱讀與課本作業(yè)沖突，不可能有時間去反復(fù)大量閱讀名著，凡名著都是大部頭，肯定會占用時間。所以我們必須有選擇地去讀。
舉個例子：海明威的《老人與?！罚俏覀兌挤浅Ｊ煜さ氖澜缑?，但我讀了以后，對他的認識僅僅限于表層；僅僅認為那個老頭很堅強、很厲害，抓了那么大一條魚，回來的路上又從那么多鯊魚的圍攻、海上那么惡劣的環(huán)境中活了下來，真是了不起。再多一點就是佩服他出色的敘事手法，很能抓住讀者眼球和內(nèi)心。但實際上，對于一位獲得諾貝爾文學獎的偉大作家和他的主要作品，最初我并沒有讀到他核心的東西。后來看了其他書，特別是美學著作，通過仔細分析比較，我這才發(fā)現(xiàn)，這部作品真的不是那么簡單。
《老人與?！诽岢隽艘粋€發(fā)人深省的沉重問題，什么才是勝利者？從小說來看，那個老人的目標是去捕魚，但努力了半天，卻只得到了一副魚的骨架，還把自己搞得受了傷，顯然是失敗了。但是，他從那么多鯊魚的圍攻下奇跡般地突圍出來，活了下來，在沒有食物，缺少飲用水的情況下，戰(zhàn)勝了自己，用堅強的意志完成了一個精彩的生命行為，從這個角度看，他無疑是一個勝利者。而且，由于他選擇了孤獨，才完成了這么偉大的生命行為。但誰又能說孤獨不是對他生命的消耗與摧折呢？在這種閱讀中，我經(jīng)常在反思，究竟誰是真正的勝利者，是海明威？還是鯊魚？這部名著至始至終沒有告訴我答案，只能由我們靠自己的人生經(jīng)驗去理解，去尋找答案。從歷史的勝敗來看，那些勝利者難道沒有在勝利的同時失敗嗎，失敗給對手、失敗給自己、失敗給驕傲、失敗給自負、失敗給私欲、失敗給猶豫、失敗給遲疑、失敗給氣候、失敗給地理……問題永運存在，各人有各人的理解，沒有一部偉大的作品會有一個統(tǒng)一標準的答案，《老人與?！窙]有，《紅樓夢》沒有，《堂吉訶德》也沒有，一切偉大的作品都沒有，只能靠讀者鉆進書里去發(fā)現(xiàn)，這就是無言的偉大。
從上面的例子就可以說明，至少對于我，讀名著僅僅出于較低的認識層次。我們需要一把鑰匙，來開啟自我完善的心智，從而能讀懂名著，也能讀懂生命這本厚重的大書。
今天，我為大家?guī)砹巳谚€匙。這三把鑰匙是：哲學書、美學書、歷史書。我就是從初中開始逐漸接觸它們的，今天回過頭來看當初的閱讀，受益良多。下面我就粗淺地給大家說說這些書帶給我的營養(yǎng)。
先說第一把鑰匙。這第一把鑰匙就是我剛才提到的哲學書。聽到這兩個字，我認為絕大多數(shù)人會像我當初一樣，迅速害怕、躲閃、回避。其實，哲學并不高深、艱澀、難懂，它是關(guān)于世界觀、方法論的學說，它源于人類追求智慧的本性，是人類認識世界、改造世界的規(guī)律，是行而上的道。哲學對于人生，就類似于果醬對于面包，雖不能說增加面包的分量，卻可以使其更有滋味。它可以幫助我們認識掌握人類社會發(fā)展的規(guī)律，探尋人生真諦，區(qū)分假象和本質(zhì)，比如培根的"四假象學說"，克爾愷格爾的人生三階段劃分，都是極好的認識自己的指導(dǎo)思想。哲學，還是一門最高級的知識，一切學問的最高境界必然是哲學的境界。對于我們來講，哲學幫助我們回答人生的一些最根本的問題，諸如生從哪里來，死了到哪里去，認識我們生存的空間和時間的對應(yīng)關(guān)系；可以鍛煉我們的思維能力，讓我們看問題更深入，更全面，從時間到空間，從內(nèi)容到形式，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從質(zhì)變到量變，每一次的深入都是對智慧的豐富。我們學了哲學，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，就解決了我們的人生問題，我們遇到困難和挫折就不會感到迷茫，學習就更有動力，目標就會更加專一，意志就會更加堅定。
第二把鑰匙，就是美學。美學是一門幫助我們了解美、認識美、接近美的學問。從一個個審美現(xiàn)場中，讓我們可以辨別真善美、假惡丑；幫助我們更加親近藝術(shù)，學會審美，更好地鑒賞藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的魅力；更好地幫助我們感悟生活、欣賞生活、理解生活、參與生活。
第三把鑰匙，就是歷史書。讀歷史會讓我們變得深刻、穩(wěn)重。它可以幫助我們了解歷史上興與亡，成與敗，得與失、進與退，成為我們推動歷史發(fā)展的"前車之鑒"；讓我們更深刻地了解人類歷史發(fā)展過程中的曲折，提高我們的洞察力、增強我們的判斷力。如果學習文化史、藝術(shù)史，我們還可以為自己獲取幾分詩意、幾分意境、幾分智慧。最好的是我們可以超越時間，找到千年之前的遠古知音——范仲淹的憂國憂民、韓愈的剛正骨氣、蘇東坡的曠達多情、竹林七賢的超脫淡遠、岳飛的精忠報國、司馬遷的忍辱負重、凱撒、拿破侖的戰(zhàn)無不勝……
在現(xiàn)實生活中，我們每個人都有自己或失意，或得意的情緒，當我們遇到挫折時，翻開歷史，與古人精神的互相交融，相互激勵，就會成為一種感人的生命體驗。當年，蘇子在黃州與古人對話，想到了曹孟德、周郎，用他們剛健、豪放為自己的赤壁絕響楔入了英雄的主題，現(xiàn)在，有更多的人愿意以他為精神偶像，曠達處世。前呼后擁的回環(huán)往復(fù)，是文的主題。有了它們，就可以讓我們在學習中成長自己的心智。這些看似與我們的學習無關(guān)，其實聯(lián)系非常緊密，有了這三把鑰匙，我們不但能夠做人生的大學問，而且能夠圓我們的大學夢。有了它，還可以讓我們擺脫教科書的控制與束縛，開闊我們的大心胸，大氣象，使我們更超拔，更高尚，心靈更自由。
通個前面的三把鑰匙，我們有了人生全局的觀念，但要實現(xiàn)這些，還必須腳踏實際，一步一個腳印地走好初中三年的求學之路，通過細小的、具體的行動，來完善自我，提升自我，一步一步向目標邁進。那就讓我們再來探討你們初中三年將要面臨和遇到的學習問題：
對于我們所處的現(xiàn)階段，不管初中，還是高中，我認為，爭取高分是必須的。我在一些文章上看到，有人認為，我國現(xiàn)階段的教育體制不太合理，特別提到考試制度，就一概否定。但我認為，比起將來走向社會的競爭，學校的學習競爭是唯一公平合理的，同樣的校園，同樣的老師，同樣的授課時間，同樣的考試題，只要你勤奮努力，就會取得好的成就，得到老師、同學們的認可。等將來走向社會，你的付出、你的汗水、你的努力就不一定能夠得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的認可，你的價值就不一定能夠體現(xiàn)出來。所以，我認為分數(shù)對于我們來說，是一種資本。我們都知道，人處于這個社會，干什么都要有資本：為自己的生存，我們需要資本；創(chuàng)造人生價值，需要資本；創(chuàng)業(yè)，需要資本；報答一個人，需要資本；愛一個人，需要資本；為母校爭光，需要資本；孝敬父母，需要資本；為人民服務(wù)，需要資本；為社會作貢獻，需要資本；為國家出力，需要資本……而分數(shù)，是我們這個年齡段唯一能爭取的未來與命運談判的資本。然而，如果我們沒有這個資本，就無力改變自己的命運，遑論為祖國的繁榮富強做貢獻了。但只要我們肯下功夫，肯付出汗水、肯發(fā)揮自己的聰明才智，抓住該抓住的，比如時間，放棄該放棄的，比如過多的放縱自己，過多的貪玩，把主要心思放在學習文化知識上，放在陶冶情操上，放在鍛煉身體上，鍛煉出一副健康壯實的體魄，一身超強的技藝，積攢一肚子知識、學問，一腦瓜子思想、智慧，就一定能夠扼住命運的咽喉，為自己搏出一個精彩的未來。
提到學習成績，在我們年級，我的成績不是最優(yōu)秀的，屬于中上水平。初一階段，我的數(shù)學、英語兩科是個短板，加上自己心氣浮躁，這兩門課程一直不能突破92分，滿分是100分。我那個時候不喜歡英語，我說過，不是為了考大學，打死我都不學英語，但就是這門英語，影響了我的成績，以至于讓我的成績遭到了"滑鐵盧"的慘敗，從年級前20來名下滑到60名，幸虧我醒悟得早，通過幾個月的強化學習，犧牲了一些睡眠時間，將影響綜合成績的英語分數(shù)提到了95到97分，當然單元考試也考過滿分。分數(shù)上來以后，增加了我的自信心，讓我嘗到了高分的甜頭。
在寫作文方面，還是我前面講的，要多讀書，深理解，多練習，養(yǎng)成自覺寫作的習慣。不能說老師布置了就寫，不布置就不寫。要明確學習是為了自己，而不是為老師完任務(wù)。初中時，我在初一、初二階段差不多堅持一周作文，當然了，有時候是自己自愿寫的，有靈感、有寫作的沖動，有激情；有時候是老師布置的，是硬性指標，必須完成；有時候是老爸逼的，不寫能嘮叨死人，所以為了應(yīng)付老爸寫的。但不管為了誰，寫到最后，寫順手了，才知道歸根結(jié)底是為了自己。所以不要怨恨家長，怨恨老師，要學會面對學習的挑戰(zhàn)，鍛煉接受家長不合理的要求的承受能力，當然這對于青春期的我們有點很殘酷，擔在寫作上我的確享受到了一種調(diào)遣字詞，行云流水，揮灑自如的快樂。希望不喜歡或者害怕寫作文的同學克服為難情緒，從短文、日記開始，循序漸進，過好作文這一關(guān)。
對于具體的學習方法，各科老師會講給大家，我的學習方法也不可能適合每一個人，希望大家在學習中不斷摸索一套適合自己的科學的方法，有助于事半功倍地提高學習效率。我認為，最適合自己的方法一定是好方法。因為初中不同于小學，強調(diào)的是自學能力的培養(yǎng)，要有主動性，前瞻性，更要拓展知識面，誰能盡快適應(yīng)，快速進入角色，誰就抓住了學習先機，就能跑在前面，給自己積累叩響重點高中大門的資本。
講了半天，浪費了同學們這么長的時間，都是我一個人講，大家被動地聽，現(xiàn)在我希望接下來，用回答提問的方式，來解決大家學習方面遇到的困惑，咱們一起討論。這樣行嗎？來，誰先舉手提問（沒人提問），沒人提問的話，我在講幾句：學習是一個終身的過程，不僅僅學好課本，更多的要不斷成長，完善心智，讓我們的內(nèi)心越來越強大，經(jīng)得起任何挫折、風浪、打擊，不至于被一次半次的挫折擊倒。特別要注意課內(nèi)外結(jié)合，發(fā)展綜合素質(zhì)，知識是相互聯(lián)系的，只要我們肯用功，勤動腦子，大家都是很聰明的學生，沒有克服不了的困難。我想，這三年給予我們的，將是人生中最美、最有分量的一頁。今天就講到這里，再次謝謝母校，謝謝老師，也謝謝學弟學妹，祝你們學習愉快，學業(yè)有成，三年之后的今天，在這金風送爽，碩果累累的季節(jié)，相信我們會有豐碩的收獲。
（注：在原稿的基礎(chǔ)上略有改動）
__年8月17日 r
教育學生的演講稿 模板20
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家好!今天我演講的題目是：安全第一、生命至尊
朋友，當您每天上學和放學回家的時候，您是否想到今天我一定要安全呢?朋友，當您每天上下班的時候，您的心中是否惦記著安全呢?朋友，當您即將坐在人力車上奔往工作單位的時候，您是否想到了今天我要安全生產(chǎn)呢?朋友，當您在工作崗位上違章的一剎那，您是否會想到因為我的一個小小的違章，會導(dǎo)致事故的發(fā)生而使自己或者工友的生命受到傷害呢?朋友，如果，您還沒有，那請讓我提醒您：時刻牢記"安全第一，生命至上"。
人的生命只有一次，每一個人都想笑口常開，每一個家庭都愿幸福美滿，每一個企業(yè)都愿興旺發(fā)達，然而這一切都離不開安全，安全是人生永恒的主題。沒有了安全也就談不上發(fā)展，任何時候我們不能存在任何的僥幸。然而由于我們安全理念沒有深入人心，部分干群不重視安全、不講安全、不懂安全、不要安全;由于我們少數(shù)干群安全意識淡薄，對安全工作，說起來重要、干起來次要、忙起來不要，違章指揮、違章操作;由于我們的作業(yè)規(guī)程和安全規(guī)程不能在現(xiàn)場真正的落實等原因，導(dǎo)致安全事故一起又一起的發(fā)生，吞噬著我們的生命，毀壞著我們的幸福。
"前事不忘后事之師"，安全工作永遠是‘從零開始，向零進軍’。今年不到兩個月的時間，在我們國家陜西南鄭縣、福建南平、廣西合浦縣、廣東、山東濰坊、江蘇等地相繼發(fā)生了__月起中小學校園慘案，兇手直接把魔爪伸向那手無縛雞之力的幼兒園學生和小學生，導(dǎo)致多少年輕幼小的、如花蕾般的生命在悲劇中落殞，多少原本一家三口的幸福家庭從此在悲劇中上演。朋友們，讓我們大家攜起手來，共同對抗社會的無聊、無恥、犯罪之徒，維護我們的生命，維護我們共同的家園。
安全伴隨著家庭的穩(wěn)定，社會的繁榮、發(fā)展和進步，安全是人民生存和發(fā)展最基本的條件，一個家庭、一個單位如果連起碼的安全生產(chǎn)都不能保障，還談什么效益，一個人如果沒有生命，就談不上生活，對自己、對家人更談得上什么生活幸福。朋友，生命對于每個人來說只有一次，我們沒有理由不珍愛自己的生命呀?難道你真的就愿意愧對那日夜翹首盼你平安歸來的老父老母?難道你真的就忍心撇下那愛你、疼你、想你的妻兒撒手而去嗎?
"生命誠可貴，安全責任大"。堅守在一線工作崗位的教師們、朋友們，每天都是一個新開始，每天都是一個新的起點，在實現(xiàn)生產(chǎn)效益的同時我們一定要保障安全的長治久安;為了自己和家人的幸福__，讓我們每天"從零開始，向零進軍"。孟子曰："生于憂患，死于安樂也"。魯迅先生說："安全只存在于那些永遠生活在憂患之中的人群和家庭"。我們共同牢記："安全工作只有滿分，安全第一，生命至上"!
