心靈演講稿 模板1
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教授的一群學(xué)生要離開教授畢業(yè)了，最后一堂課，教授把他們帶到了實驗室。皓首白發(fā)的教授說，這是我給你們上的最后一堂課了。這是一堂最簡單的試驗課，也是一堂最深奧的試驗課。我希望你們以后能永遠記住這最后一堂課，因為這對你們的一生將十分有益。
教授說著，取出了一個玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水。教授說："這是常態(tài)下的水，如果把它倒進一條小溪里，它將能流入大河，然后和許多水一道奔流著涌進大海。"教授把盛水的容器放進一旁的冰柜說："現(xiàn)在我們將它制冷。"過了一會，容器端出來了，容器里的水凝結(jié)成了一塊晶瑩剔透的冰塊。教授說，0℃以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態(tài)，但水成了冰，它就不能流動了。諸如南極極地的一些冰，它們呆在那里幾千年幾萬年了，幾公里外的地方它們都不能去，更別說是流向大河，流向大海了。它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點大地方，我們實在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊。
"現(xiàn)在，我們來看水的第三種狀態(tài)。"教授邊說邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上，并點燃了熊熊的火焰。過了一會兒，冰漸漸融化了，后來被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣，在實驗室里靜靜地氤氳著、彌漫著。
過了沒多久，容器里的水蒸發(fā)干了。教授關(guān)掉酒精爐讓同學(xué)們一個個驗看玻璃容器說："誰能說出那些水到哪兒去了呢？"學(xué)生們盯著教授，他們不明白這最后一堂課，學(xué)識淵博的教授為什么給他們做這個最簡單的試驗?zāi)?？這是他們在初中、甚至在小學(xué)時都已經(jīng)做過的試驗。它太簡單了，簡單得簡直讓大家誰都懶得去回答。
教授看著那些不愿回答這個幼稚得有些可笑的問題的學(xué)生們說："水哪里去了？它們蒸發(fā)進空氣里，流進藍藍的遼闊無邊的天空里去了。"教授微微頓了一頓說："你們可能都覺得這個試驗太簡單了，但是，"教授口氣一轉(zhuǎn)嚴肅地說："它并不是一個簡單的試驗！"
教授瞅一眼那些迷惑不解的學(xué)生說，水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)也是自己心靈的溫度決定的。教授說："假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰，他的整個人生世界也就不過它的雙腳站的地方那么大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進大河、大海，但他永遠離不開大地；假若一個人對生活人生是100℃的熾熱，那么他就會成為水蒸氣，成為云朵。他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。"
教授微笑著望著他的學(xué)生們問："明白這堂最簡單的試驗課了嗎？"
"不，這不是一堂簡單的試驗課！"他的學(xué)生們異口同聲地說。
"讓你們對人生、對生活的溫度最少保持在100℃，這樣你們的人生世界才能會最大。
《試驗課演講稿——心靈的溫度》
心靈演講稿 模板2
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八榮八恥演講稿范文精選:牢記八榮八恥，守護純潔心靈[教師]
一次給學(xué)生們上語文課，因課堂需要，我在上課前對學(xué)生們提出了這樣一個問題，"你的理想是什么？"記得我小時候，老師也曾問過我們同樣的問題，我們的回答相當(dāng)單純，做一名科學(xué)家，做一名解放軍，做一名人民教師等等等等。如今，當(dāng)我在講臺上舊題重問時，學(xué)生們的回答卻給我上了生動的一課：有孩子說要出則奔馳寶馬，入則五星酒店；有孩子說要坐則高高在上，出則前呼后擁；最沒有追求的一個孩子是這么說的：買拉面要兩碗，吃一碗，倒一碗。。。。。。
課堂上，我經(jīng)常鼓勵孩子們大膽的說出自己的想法，這也算我教學(xué)中的一點小小心得?？赡翘?，當(dāng)我?guī)е⒆觽兊幕卮痖_始講課，講述課文中一個孩子是如何努力的實現(xiàn)自己想做一名人民教師的理想時，看著臺下孩子們那不敢茍同的眼神，我感覺自己更像是一個固執(zhí)的傳教士，手捧圣經(jīng)，在虔誠的向一群無神論者描繪那虛無縹緲的天堂。
當(dāng)那些家境貧寒的學(xué)生向家長索要一身時，我去告訴他們樸素更光榮嗎，有誰不是在追求那些華貴的衣裳；當(dāng)那些車接車送的學(xué)生一臉神氣的打開車門時，我去告訴他們這樣太嬌氣嗎，有誰不想享受同學(xué)們那羨慕的目光；當(dāng)學(xué)生們把當(dāng)官發(fā)財?shù)睦硐雽戇M作文時，我去告訴孩子們老師才是陽光底下最神圣的職業(yè)嗎，又有誰不是在教育自己的孩子，要好好學(xué)習(xí)，以后出人頭地，光耀門楣；當(dāng)孩子們純潔的心靈被混濁的社會風(fēng)氣染上了塵埃時，我去責(zé)怪他們應(yīng)該懂得如何做人嗎？社會這個大課堂早在他們的心中印下了世態(tài)萬象。
很少會有哪個清潔工人，在骯臟污_的工作環(huán)境里還想著自己的工作何其的神圣，也很少會有哪個暴發(fā)戶，在揮金如土的酒店里會想一想自己的奢華有多么的可恥。浪費被稱之為大方得體，多么瀟瀟灑灑，樸素被冠之以小氣吝嗇，那叫不懂生活。兩面三刀的被看做成熟老練，人們贊其孺子可教，謙恭實在的被視為幼稚憨傻，人們稱其迂腐不堪。身份卑微的，不會再自命清高，功成名就的，也不會再妄自菲薄。孩子們的眼睛在告訴孩子的心：誰應(yīng)該有自知之明，誰更應(yīng)該去趾高氣昂。在這種社會風(fēng)氣下，且不說幼小單純的孩子，又有多少受過高等教育，本應(yīng)明是非，知榮辱的成年人也無奈的選擇了隨波逐流：做人不要太實在，以防有人暗算你；吃不了也別兜著走，小心有人笑話你；想見義勇為，冷靜啊年輕人，小心你以后流血又流淚。不是如今的人們不懂是非榮辱，只因為那早已化作人們心中的圣殿，可忘而不可及，更少有人去發(fā)揚，去提倡了。于是，孰對孰錯，人人都心如明鏡，孰榮孰恥，卻又人人都口若懸冰。是非榮辱，好歹對錯，在社會風(fēng)氣這面哈哈鏡的面前，變形了，扭曲了。
這就是孩子們所看到的現(xiàn)實，至于光榮，他們更多的只能去書本中尋找了。人生自古誰無死，留取丹心照汗青，文天祥至死不渝，只為自己的名字能閃耀史冊。了卻君王天下事，贏得生前身后名，辛棄疾一生戎馬，但求死后享受不朽的光榮。革命戰(zhàn)爭時期，多少的愛國志士心懷著這些英雄的名字，把生命拋卻在荒涼的戰(zhàn)場，新中國建立后，又有多少的熱血兒男，銘記著他們的詩篇，把汗水揮灑在遙遠的邊疆。想起他們，人們依然會敬佩，會感動，可更多的卻也僅限于敬佩和感動了。但求一生多富貴，何懼身后留罵名，在驕奢_逸的物質(zhì)誘惑和精神享受面前，越來越多的人把榮辱觀拋在了腦后，而在越來越多的孩子們心里，名與利也正成為他們今天學(xué)習(xí)的動力與追求。
看著孩子們純潔的心靈染上塵埃，我心痛卻無奈，我期等著一陣春風(fēng)，還孩子們一個明凈的天空。昨天，洋人手起刀落，滿地國人之血，圍觀的中國人樂了，于是魯迅先生一聲吶喊，喚醒了國人無數(shù)。今天，老師口出真言，一句人民教師最神圣，上課的孩子們笑了，又有一個聲音在人們的耳邊響起，告訴我們什么羞恥，什么是光榮。
以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥；。。。。。。胡錦濤書記適時提出了"八榮八恥"，為是與非，榮與辱劃上了一條鮮明的界線。它就像一幾明鏡，讓人們重新看到了真實：變形了的，還原了；扭曲了的；端正了；美好的，在鏡中繽紛多彩；丑惡的，在鏡中原形畢露；當(dāng)人們分不清是非榮辱、正邪善惡時，它就是一臺良心的天平。
讓人欣慰的是，依然有很多的人正走在光榮的大道上。在人民的好干部牛玉孺身上，我們看到了一個領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的鞠躬盡瘁，死而后己；在麻風(fēng)病村的老師王文福身上，我們看到了一個教師應(yīng)有的善良品質(zhì)和高尚情操；在河南打工青年李學(xué)生的身上，我們看到了一個公民應(yīng)有的甘于奉獻和古道熱腸。人情冷漠的日子，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹艘淮斡忠淮蔚恼嫘母袆?，世道炎涼的冬季，是他們讓良知一次又一次的逆風(fēng)飛揚!當(dāng)八榮八恥的春風(fēng)吹遍中國，當(dāng)人們開始正視自己人生的方向，他們就是我們的榜樣!
讓我們懷著歉疚的心向良知懺悔，淡忘了的，去重溫；動搖了的，去堅定；丟失了的，去尋找；堅持著的，去傳承。借著胡書記送來的這場春風(fēng)，我也該載著孩子們揚帆起航了，在航線的盡頭，那兒開滿了光榮和愛心之花，那兒會有綠色的希望。在那里，我愿化身彩蝶，和孩子們在花海中玩耍；在那里，每個人都會牢記八榮八恥，守護著那些純潔的心靈。
心靈演講稿 模板3
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“外表”的美不一定是最重要的，一個人內(nèi)心的美才是最重要的。
——題記
朋友，你認為怎樣的人才是最美的呢？是認為人外表美才是最美的美。還是認為有知識的人才是最美的呢？而我自己卻認為心靈的美，才是真正的美。
我認為一個人，就算是外表再美，沒有一顆美麗的心靈。那這個人的外表就像是一件空皮囊，沒有一點用處；一個人，就算有再多的知識，沒有一顆美麗的心靈。那這個人的知識就像是一件裝飾品，不但沒有一點用，還反而會危害社會。
我自己認為心靈的美，才是真正的美。我看過文章，那篇文章的主人公，是一個叫東施的人，她雖然長的很丑，但她卻被知縣稱為賽西施，這是為什么呢？正是因為她的心靈十分的美，在一次一個小孩掉到大便池里去，別人都在旁邊說著要去救，可就是沒有一個人愿意下去救那個小孩。也就在這時，這個叫東施的人正好走過看到了，她就不管三七二十一，馬上下去救人。把那個小孩救起來后，她自己已經(jīng)渾身都是大便。她為什么會去救那個小孩呢？是因為她具有一顆美麗的心靈，知縣就是因為看到了這一點，才會稱她為賽西施，而且世人都在贊美她。
其實，這種事跡其實在我們現(xiàn)實生活中也是很常見的。就像有一會，我和媽媽一起乘公交車去鄉(xiāng)下玩。坐在我前面的是兩個大姐姐。坐在里面的一位穿得很時髦，留著長長的波浪卷發(fā)。而另一位卻恰然相反，穿著樸素的外衣，只留著長長的平發(fā)。車子開過了幾個站后，上來了一位滿頭白發(fā)的老人，可全部的座位都以滿了。就在這時，那位身著樸素的大姐姐馬上起身，笑嘻嘻的把坐位讓給了那位老人。而另一位穿得很時髦大姐姐卻不屑一顧。這時我覺得這位大姐姐在樸素的衣服與普通的平發(fā)，以及那顆善良的心的完美組合下，就像一位善良的天使。
在歷史上，那些長的漂亮的人又有幾個被載入史冊呢？無非就是四大美女和一些貴妃，可這些屈指可數(shù)，而且其中也有許多是因為心靈美的關(guān)系被載入史冊。還有單單是因為心靈美的人被載入史冊的人呢？卻數(shù)也數(shù)不清！像這樣的事例舉不勝舉，人的一生是很漫長的，在這人生的漫長路途上，朋友請保有一顆美麗、善良的心靈吧，讓它幫助你為世界做也些好事！人的外表美不一定是最美的，人的心靈美才是真正的美！
人外表的美，不一定代表一切。而相反的，人內(nèi)心的美，卻可以代表一切！
心靈演講稿 模板4
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不覺間，我已匆匆走過××個春秋。匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡了許許多多美好的記憶。但是，惟獨留下了那扇我用心底的那份，用善良開啟的明鏡的心窗。
每天都經(jīng)過那幢小小的閣樓，我都會仔細地欣賞那滿墻的爬山虎。我領(lǐng)略著那四季不變的綠色，那勃勃的生機，更有那點點綠芽探春的調(diào)皮，那條條青枝待春的靈動，那片片綠葉迎秋的瀟灑，那絲絲墨枝送冬的希冀。
滿墻的爬山虎交織成了一張嚴密的密的網(wǎng)，那扇陳舊而孤零的窗就身在其中，宛如一只久經(jīng)滄桑的眼眸，那灰色的窗簾亦是那渾濁的淚，把本屬于窗內(nèi)的那份陽光全擋在了外面。
輕輕搖響車鈴，出現(xiàn)了一幅令人略有所思的畫面：一個滿頭華發(fā)的老人打開了那窗，眼里滿溢著的是驚喜與興奮，可隨即又是滿目的失望無奈與憂愁。接著她便又放下了窗簾，再次關(guān)上了那扇點綴在綠茵叢中的依稀的小窗。
我震懾于老人的孤獨與辛酸。可憐的老人，多么像我年邁的奶奶，一人獨守舊屋，而每次回家都能看到她滿臉的辛酸淚。
我慈祥的奶奶此刻一定在屋門口惦念著我吧，亦如那位窗內(nèi)的老人一定在思念著自己的兒女吧。
夕陽苦苦挽著樹梢，久久不肯離去，難道是在等待著什么嗎？
再次搖響車鈴，給窗內(nèi)的老人一個燦爛的微笑，灑一抹絢麗的色彩。無需過多的言語，那扇窗會多次的打開。微笑和鈴聲成了我和老人每日的特殊的問候。
我用我心底里那份小小的善良，輕輕叩開了老人內(nèi)心孤獨的窗，裁一副精美的窗簾，裝點那份美好，讓陽光照射進老人的心底。善良的夢
坐看庭前花開花落，黛玉葬花，含情脈脈，這是善心所在；李劍英用16秒實現(xiàn)了人生的最大價值，這是善心所在；叢飛，用愛心感動了中國，這是善心所在。
善良是發(fā)自內(nèi)心的一種至高至真的心理，每一份善良都是一個美麗的夢，為人感動。
"花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐。"黛玉紅顏薄命，這正如枝頭的花，有著最輝煌的艷麗也有著衰敗的悲慘的結(jié)局。黛玉憐花，步履輕盈，攜花袋，提花鋤，溫文爾雅撿拾著落紅，吹落沾上的碎泥，將它們的美麗收藏于地底。飄零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飄愈遠。正是這份善心醞釀了一個美妙的夢，溪水中的花瓣將流入這美夢，定格在黛玉葬花這一幕。
"七尺之軀搏長空，信念何重身何輕。"李劍英在跳傘與迫降的16秒生死抉擇時毅然選擇了后者。望著下方密集的村莊，他沉勇地作出了決斷，可幸的是人民的生命財產(chǎn)得以保全，不幸的是我們的英雄湮滅在了沖天的火光中，但正是這一無畏的犧牲鑄就了光輝的軍魂。正是善心締造了這么一個偉大的夢，那漫天的火光印證了夢的絢爛，定格在李劍英駕機迫降的那一幕。
"首善叢飛，從未停止過的愛心。"叢飛，一個感動中國的大善人。將每次演出的所得傾盡捐給失學(xué)兒童，哪怕是得知自己身患絕癥也未停止過他的愛心。在他離開的那一刻，臉上也始終洋溢著微笑。正是善心充盈著這可歌可泣的夢，他那安詳?shù)奈⑿褪菈舻暮拖?，這夢定格在叢飛始終微笑的那一幕。
善是葬花的真情流露，善是16秒的生死抉擇，善是生命不息愛心不已。世界需要善良，生活呼喚善良，讓善良永駐我們的心間，一起構(gòu)鑄我們善良的夢。
一個心理氛圍也會影響到人們對事物的看法，于是作為美好心理氛圍的"善良"，也會讓人們覺得自然萬物是偏向美好的，從而更加的喜歡和珍惜自然萬物，也因此善良的人看起來都比較"博愛"。這篇關(guān)于善良的演講稿，文筆很好，也很感人，可以值得參考
心靈演講稿 模板5
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各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位來賓：
大家上午好！
我是來自松柏中心學(xué)校的王艷，我演講的題目是《家訪觸動心靈的旅程》。
1993年我?guī)煼懂厴I(yè)，成了一名光榮的人民教師，從事教育工作近二十年了，擔(dān)任班主任工作也近二十年。家訪對我來說并不陌生，不過過去我的家訪對象大多是調(diào)皮搗蛋或是成績差的學(xué)生。
去年秋季，開學(xué)伊始。我校"課內(nèi)比較學(xué)，課外訪萬家"的活動就轟轟烈烈開展起來，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，我、柯賢杰老師、王康老師我們一起走訪我班的19個學(xué)生家庭。
韓欣雨，我班個子最高的女孩子，特別不愛說話，和同學(xué)也不大合群，見到老師總是臉一埋低頭就走。我們?nèi)藳Q定先去她家看看。下了一個星期的雨，天終于放晴了，趁著周末好晴天，我們一行三人來到韓欣雨家，她家在一個小山包上，有十來戶人家散居在小山包上，家家都是小洋樓，就她家還是三間老土坯房。因為下雨房內(nèi)潮濕，道場的鐵絲上曬滿了衣服被褥，連走道都沒了，一踏進她家門，一股霉味撲鼻而來。對于我們的突然來訪，韓奶奶顯得十分高興，連忙招呼我們坐，韓欣雨懂事地端來茶水。倒是他的妹妹韓佳欣，好像很怕人，躲在奶奶身后，露出一雙眼睛怯生生的瞄著我們。當(dāng)我們說明來意，老人打開了話匣子，為了掙錢蓋房，韓欣雨剛上學(xué)時，她媽媽就去武漢打工，一年也就回家過年。他爸爸也到處打零工，只有沒活干時，才回來幾天。姐妹兩個跟著快七十歲的奶奶，奶奶算是文化人，年輕時當(dāng)過代課老師，但家里地多活多一人白天黑夜連軸轉(zhuǎn)，也無暇顧及姐妹倆。韓欣雨就充當(dāng)了媽媽的角色，洗衣做飯做家務(wù)，照顧妹妹的生活。
"那您和她媽媽談過要求她回家嗎？"我急切的問。聽到這個問題，老人顯得很激動，忿忿地說："怎么沒說過，可她總是說錢沒掙夠不回來?，F(xiàn)在兩個孩子連她媽媽的電話都不接，都不認她那個媽，只巴戀我。"老人疼愛地摸摸小孫女的頭，接著說，"只是可憐了我這兩個孫女，小孫女從一歲多到現(xiàn)在和她媽媽呆在一起的時間還不足五個月。"說到這兒老人哽咽了，我的心不由得揪成一團，()我女兒和韓佳欣同歲，她五年了才見過媽媽幾次面，而我每天下班回家，女兒做完作業(yè)，都還要向我撒撒嬌，要我背一背或者抱一抱……看看低矮潮濕的房屋，看看年老的奶奶，我們能說些什么呢？走在回家的路上，我們?nèi)齻€沉默了，都在想著各自的心事，我在心里只懊惱：為什么韓欣雨把頭發(fā)綁得亂七八糟時，我不能幫她把頭發(fā)梳順，而是要批評她呢？為什么她不愛說話，和同學(xué)不合群時，我不去和她談心引導(dǎo)她，而是對她不聞不問呢……
家訪在繼續(xù)，我的心也一次一次地揪起來，我班19個學(xué)生，兩個孩子沒有媽媽，一個無父無母，三個長年跟著爺爺奶奶。彭菲菲，一個剛轉(zhuǎn)入我班的女孩兒，一歲多時母親離家出走，至今未歸，十年來她和爸爸相依為命，爸爸已經(jīng)五十歲了，頸椎、腰椎都有嚴重的毛病，做一天活得歇好幾天。每天放學(xué)回家做完作業(yè)，她還要做飯做家務(wù)，照顧爸爸的生活。但這并未影響她的成長，她乖巧懂事，學(xué)習(xí)自覺，成績較好。是老師得力的小助手。
……
說實話，從教以來，我的心靈沒有受到如此強烈的震撼，總以為感動離我們很遠很遠；總以為孩子們還沒有長大，不諳世事；總以為父愛母愛給他們撐起了心頭的蔭涼，他們正享受著童話般的幸?！淮未渭以L的經(jīng)歷，顛覆了我心中許許多多的"總以為"。從此，我的課堂有了更多的關(guān)愛，事實上，我態(tài)度的轉(zhuǎn)變也很快從韓欣雨同學(xué)的表現(xiàn)上顯示了出來，下課了，她常和同學(xué)跳皮筋，踢毽子，見到老師主動打聲招呼，而我，作為他的老師，又何嘗不是有了長足的進步。
家訪是一次心靈的旅程，它讓我走進了孩子們的故事，被故事中的人物感動著。我要做一個堅定的麥田守望者，撐起一把愛的綠傘，跟孩子們牽手走過童年歲月。
"訪萬家"活動還在繼續(xù)，我也會將我的家訪活動進行到底！我深知來回的路很長很長，但我堅信路的遠方一定有燦爛的陽光！
心靈演講稿 模板6
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《真愛是通往心靈的小徑》的演講稿
師愛如天，特別是那些優(yōu)秀的教師那些名師，哪一個不是全身心地愛著自己的學(xué)生！工作這幾年，越來越覺得師愛也是一門高深的學(xué)問，它不是簡單的公式，不可以套用在每一個學(xué)生的身上。對學(xué)生的愛首先要建立在信任、尊重和公平上，要能做到愛每一個學(xué)生，關(guān)注他們的心理，關(guān)心他們的成長。
對不同的學(xué)生也應(yīng)該用不同的愛。正如陶行知先生說的："培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥，澆水和培養(yǎng)教育。"
一、愛，需要智慧
下課時，我們班的龐博蹦蹦跳跳地跑到跟前說："老師，我真是太服你啦！"看著他那忽閃忽閃的的大眼睛，想到他前階段的愚人節(jié)還捉弄過我，不知他那小腦袋里又想什么？我問他："你服老師什么??？"他不假思索地說："你漂亮，而且你英語棒！"三年級的孩子詞匯少，但就這幾個簡短的字讓我的心里比吃了蜜還甜。提起這個龐博，我們班的任課老師以及我們辦公室的老師沒有不認識他的，他調(diào)皮愛搞惡作劇。冬天他用油畫棒把一個女同學(xué)的羽絨服上畫了一幅兒童畫；前幾天用手工課上的剪刀把同桌的頭發(fā)剪了一大片，還振振有辭地說那個同學(xué)的發(fā)型難看，他只是幫著修理一下；體育課他連隊都站不好；音樂課常發(fā)出各種怪叫……
剛開始其他老師向我訴苦我覺得很奇怪，我的課他從不調(diào)皮，甚至可以說是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生，他總是坐得端端正正，一雙大眼睛時刻閃著智慧的光芒，每一個問題他總是積極地思索，讀起書來也是抑揚頓挫充滿感情！
同一個孩子，為什么不同的課卻判若兩人呢？經(jīng)過一個階段的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個孩子比一般孩子頭腦靈活，他總有用不完的精力，平時喜歡看課外書，知識面廣，思維很獨特，語言表達能力也很強。他覺得自己會了或者不感興趣的他就會控制不住自己，甚至搗亂！對我，一開始可能只是覺得我比較漂亮而喜歡我（教低年級才發(fā)現(xiàn)，小孩子也有自己獨特的審美觀點，他們總喜歡老師的衣服色彩亮一點，活潑一點。他們經(jīng)常會在課間走到我的身邊對我說，老師你真好看！甚至?xí)眯∈置业囊路?。這個時候，我一般會用手撫摸她們的頭，微笑著道謝，孩子們會顯得很開心。曾經(jīng)有一次，我穿著黑色的皮衣上班，剛進課堂，就有個小女孩跑過來說，老師你今天怎么穿男人的衣服啊，一點也不好看，弄得我啼笑皆非?。┙虒W(xué)時我喜歡把課文上一些難懂的知識編成小故事來吸引孩子們的.注意力，每次我講故事時龐博的神情總是很專注。我就會適當(dāng)?shù)乇頁P他，以他為榜樣。課間他總會問我一些稀奇古怪的問題，我耐心地告訴他我所知道的，還為他推薦幾本他感興趣的書籍，于是他腦子里就充滿了對我崇拜。親其師，才能信其道，也許就是這個道理吧！
二、愛，需要嚴厲
"快，老師！陶亦霖拿著剪刀到處追人剪！"課間，一個孩子尖叫著跑到辦公室。我趕緊放下手中正在批改的作業(yè)，像一陣風(fēng)一樣沖了出去。幸好沒發(fā)生什么，可我的心卻被揪了起來，如果他戳到其他同學(xué)，或是跑摔跤戳到自己該怎么辦？
這個陶亦霖真的讓我頭疼，他每一個課間都能打幾個同學(xué)，上課講話做小動作，在路隊里橫沖直撞往人家臉上吐口水……他的劣跡真的是不勝枚舉。
去年新生剛?cè)雽W(xué)時他的種種狀態(tài)就暴露了出來，我曾試著去賞識他，去發(fā)現(xiàn)他的閃光點。上課時哪怕他偶爾坐得端正，我也會適時地表揚他。甚至讓他做紀律班長，中午閱讀課上幫老師維持紀律?？蓞s毫無起色，表揚他他會更得意，還回過頭對別的同學(xué)炫耀，讓他管紀律他帶頭講話還打?qū)W生。我還試過推薦一些適合低年級孩子看的故事書給他，想以此來激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，潛移默化地影響他的習(xí)慣與性格，可他跟本不看。批評他吧，他認錯很快，可這邊認錯那邊又犯。有時還會以仇恨的目光看著我。我也跟他的家長交流過很多次，家長也很無奈，在家也是哄他沒用,打他也沒用。
有時想想全班五十多個學(xué)生，將他放棄算了?？伤€是孩子，他的人生才剛剛起步，而且他的頭腦也很靈活。不管他豈不害了他一輩子，為人師表的良心容不得我那樣做。
后來讀了蘇霍姆林斯基<<給教師的建議>;>; ,有講到一個小男孩羅曼,他跟我們班的陶亦霖情況差不多,蘇霍姆林斯基把羅曼找來,對他說:"你聽著羅曼,你的自由是一種野蠻人的行為,它會使你在生活中跌跤的。要是成年人干這種事情,人們就會剝奪他們的自由,把他們關(guān)進監(jiān)獄.我們對你將采取另一種辦法。把你的右手伸出來……"
蘇霍姆林斯基從口袋里掏出一根繃帶,把他的手掌和手腕纏住,再把他的手牢牢地捆在衣袋里,使他不能使用這只右手。
心靈演講稿 模板7
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震撼年輕學(xué)子心靈的演講
年輕人要不要有棱角？要不要害怕別人的指責(zé)？
電影《艋舺》中有一句臺詞：你知道嗎？風(fēng)往哪個方向吹，草就往哪個方向倒。年輕的時候我也曾經(jīng)以為自己是風(fēng)，可是最后遍體鱗傷，我才知道我們原來都是草。
這話說得很經(jīng)典，體現(xiàn)出來的心態(tài)我卻不贊成。雖然遍體鱗傷，可是我依舊堅持認為，年輕人就要做風(fēng)，就要有棱角。沒有棱角的人不叫年輕人。即使受傷，即使棱角最后被慢慢磨滅，可這只是人生的一個歷程，又有什么值得后悔？何必少年老成！
中國有句古話：哪個人前不說人，哪個人前無人說。這說明每個人都是有人說的，好也有人說，壞也有人說。比如，一個年輕人成了一個單位的領(lǐng)導(dǎo)，或者成績優(yōu)秀，比較拔尖，閑話便招惹來了：這小子專會投機鉆營，善拍馬屁，只不過上面有關(guān)系，受到領(lǐng)導(dǎo)的器重罷了；其實當(dāng)初跟我同學(xué)的時候，還不是那個樣子！
你做得比別人好，成了出頭鳥，有人說；你做得比別人差，比較含蓄低調(diào)，更是有人說。學(xué)習(xí)成績差了，別人鼻子一哼，他呀，笨得要死，不是讀書的料子。生意做潑了，有人冷言相譏：也不瞧瞧自己，是不是個金剛鉆，隨便拉個人就能發(fā)財嗎？
有人可能要說，我不跟人家競爭，我不惹你，我躲到世外桃源去，總沒人說我吧。
錯！還是有人說你，你的父母，你的親戚朋友會說你：怎么這么沒出息！哪怕你做和尚、做尼姑，還是有人說你：你這樣消極逃避，實在讓人傷心?。?/p>
是的，千真萬確，沒有人不說別人，也沒有人無人說。面對這樣的現(xiàn)實，我們該怎么辦呢？
就按照名人名言去辦吧！意大利著名詩人但丁說過——走自己的路，讓別人說去吧！
這話說起來容易，做起來卻很難。一個年輕人如果沒有棱角，沒有勇氣，沒有自信心是很難得這樣做的"。如果你害怕別人說你，如果你不能堅持己見，如果你沒有突破重圍的膽量，你如何能做到：走自己的路，讓別人說去吧？
"走自己的路，讓別人說去吧"并不意味著不管三七二十一，孤注一擲，破絮包頭往前闖。走自己的路，要用智慧、學(xué)識、才華等作為指路的明燈。1918年化學(xué)獎金的得主哈珀糾集上百名納粹科學(xué)家出了本書——《百人反對相對論論文集》。面對如此聲勢浩大的指責(zé)，愛因斯坦沒有退縮。他說："相對論要是錯了，一個人推翻就夠了，何必要那么多人！"愛因斯坦大膽地走自己的路，因為他相信真理在自己的手里！
要想別人閉嘴，還有一個辦法，那就是把說你的人遠遠拋到腦后，用事實證明你的正確。別人說你，可能是因為你還不夠優(yōu)秀。有個年輕人，當(dāng)他還是一個單位主任的時候，總有人對他指手劃腳，談七說八，指責(zé)他的工作能力有問題。可是，當(dāng)他成為上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)后，原先單位的人都啞火了，連曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)也都對他恭恭敬敬，欽佩有加。請記住，如果有人說你，說明你還沒有做出讓他們滿意的成績！
所以，年輕人，當(dāng)有人說你的時候，走自己的路，努力奮斗吧，總有一天，別人會換用贊賞的口氣說你！繁華褪盡，剩下的將只有榮光！
心靈演講稿 模板8
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我們##市##小學(xué)，地處城郊結(jié)合部，這幾年來我校一直陸續(xù)接收一些外來工子女，我們五（2）班就有不少。由于家庭經(jīng)濟情況和家長文化素養(yǎng)的局限性，我發(fā)現(xiàn)，這些孩子認知想象、語言表達、思維創(chuàng)造的能力遠遠不及城里的孩子。如何激發(fā)外來務(wù)工子女的閱讀興趣，在各種豐富多彩的閱讀實踐活動中有效提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的視野呢？現(xiàn)結(jié)合平時的工作做一個簡單的小節(jié)：
一、激發(fā)興趣，增強外來務(wù)工子女閱讀的內(nèi)驅(qū)力。
我國古代大教育家孔子曾經(jīng)說過"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"。興趣是最好的老師，學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識。
1、巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。故事人人都愛聽，一聽到老師說要講故事，個個精神抖擻，教師聲情并茂，娓娓渲講，正當(dāng)孩子們津津垂聽、情感交跌，期待大白結(jié)局之際，教師嘎然收聲無不動容地告之孩子：故事情節(jié)交錯復(fù)雜，后面的可更精彩呢，欲知后事，請自讀原文。此時教師不失時機地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物，孩子們怎能不感興趣呢？由于我班學(xué)生的家庭條件有限，我總會充分利用學(xué)校現(xiàn)有的資源。一直以來，我們都在指導(dǎo)孩子閱讀《七彩閱讀》。去年，我給學(xué)生講述《奇跡》的故事，孩子們聽得津津有味，正在欲知后事如何時，我便出示《夏洛的網(wǎng)》一書，告訴他們想知道結(jié)果就借讀這本書，里面還有更精彩的故事呢。學(xué)生被扣人的故事情節(jié)激起了濃厚的興趣，紛紛要求借書。這樣讓聽者在享受故事情節(jié)所帶來的奇妙境界中感受到課外讀物的誘惑，主動去進行閱讀，這效果恐怕比任何說教都有效。
2、談自己的讀書感受激發(fā)興趣。在班級中，我經(jīng)常講述自己（或組織學(xué)生講）閱讀讀物后的收獲和體會，用"現(xiàn)身說法"激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。同時有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言，進行評說、欣賞；講述名人讀書成才的故事，進行對比、教育，從而激起學(xué)生對讀書人的崇拜，對書的渴望，形成與書本交朋友的強烈意向。這樣學(xué)生就會在課余時間主動地進行廣泛的閱讀嘗試。
3、介紹讀物梗概激發(fā)閱讀欲望。經(jīng)常有目的、有計劃地向?qū)W生介紹一些書中人物、內(nèi)容梗概或精彩片斷，激發(fā)學(xué)生"欲知詳情，請看原文"的欲望。如教學(xué)《林沖棒打洪教頭》后，介紹了《水滸傳》；結(jié)合《桂花雨》的教學(xué)推薦閱讀琦君的詩歌。這樣學(xué)生就會被興趣推動，紛紛要求借書閱讀，在讀中去感受名著的魅力和燦爛文化的藝術(shù)所在。實踐證明，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)生才會變"要我讀"為"我要讀"。
二、指導(dǎo)閱讀方法，促進外來務(wù)工子女的個性發(fā)展。
1、當(dāng)好學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)者。我在班級中挑選了五名愛讀書的孩子組成一個演講小組，利用課外活動時間，采用豐富生動的語言，給本班的學(xué)生講了大量的童話、寓言、歷史、科幻故事和科學(xué)知識，并告訴學(xué)生這些知識和故事在課外書中都能看到；我們還組織了許多豐富多彩的讀書活動，比如：在教室里張貼學(xué)生們自己書寫的"和好書交朋友，你就如同與一位偉人交談"等條幅，在走廊的展板上張貼學(xué)生的讀書體會、摘錄的精彩片段，開展"讀書狀元"評選活動等；同時在教室里設(shè)立了一個開放書架；課余時間同學(xué)們逐步對一本本小書產(chǎn)生了濃厚的興趣，直至愛不釋手。
2、當(dāng)好學(xué)生課外閱讀的"導(dǎo)航員"。"導(dǎo)航"的目的是讓學(xué)生"能進能出"，不僅要把學(xué)生帶進課外圖書浩瀚海洋中，而且要帶領(lǐng)他們不至于沉迷于課外書中，而影響正常學(xué)習(xí)，因此，必須解決讀什么書的問題。(1)從學(xué)生的好奇入手推薦讀物。比如，我國神舟七號的成功發(fā)射，極大的激發(fā)了學(xué)生們對天體宇宙、大自然等未知領(lǐng)域的好奇心，我抓住這一時機向他們推薦《動腦筋爺爺》、《十萬個為什么》、《宇宙探索》、《藍貓?zhí)詺馊枴返葧?，并鼓勵他們把自己的發(fā)現(xiàn)和見解講給老師、家長、同學(xué)等人聽，這時我們看到，孩子們時常會被自己的新發(fā)現(xiàn)所激動。(2)從學(xué)生的興趣愛好入手推薦讀物。有些孩子對"另類"的作品興趣很濃，比如"腦筋急轉(zhuǎn)彎"或"笑話集"之類，我就因勢利導(dǎo)把更睿智的《伊索寓言》和妙語連珠的《阿凡提的故事》等書介紹給他們。(3)從學(xué)生喜歡的故事入手推薦讀物。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子們在收集《兒童畫報》隨書附贈的《西游記》卡通畫時，于是就讓他們說說畫中的故事，結(jié)果許多學(xué)生都去看了《西游記》普及本，有些學(xué)生還看完了《西游記》原著。(4)從課文的相關(guān)內(nèi)容入手推薦讀物。我們選擇了一些與課文內(nèi)容相關(guān)的課外書，用于豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高對所學(xué)知識的理解。比例，在學(xué)習(xí)《海倫·凱勒》一課時，我向?qū)W生推薦了《假如給我三天光明》一書。
3、當(dāng)好學(xué)生的"陪讀員"。當(dāng)"陪讀員"的目的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀方法，端正讀書目的，解決怎樣讀書的問題。我們從向?qū)W生推薦和學(xué)生自選的課外書中，選擇了一部分并進行了認真閱讀，在此基礎(chǔ)上，做了如下工作：
（1）、教師進行示范性朗讀，學(xué)生進行表演性朗讀。朗讀的最大優(yōu)點是能再現(xiàn)文章的節(jié)奏和韻律，讓學(xué)生們能從中感受到語言文字所表達出來的美和感染力，從而培養(yǎng)學(xué)生的語感，使他們的語言豐盈起來。
（2）、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，不只停留在"讀"上，而在設(shè)疑善問、熟讀精思、理解感悟方面下功夫。為此，我和同年級老師交流，分別組織了"如何做好讀書筆記"的專題講座，兩個星期后，我們選擇了部分優(yōu)秀的讀書筆記，進行了展覽和表彰。
（3）、組織學(xué)生開展討論。閱讀之后的討論，有助于學(xué)生口頭表達能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的寫作能力，同時閱讀和討論也是心靈凈化的一部分內(nèi)容。討論可以使學(xué)生更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。討論一開始教師導(dǎo)向性不要過于明確，否則學(xué)生很快就會選擇沉默。我們號召同學(xué)之間、學(xué)生和家長之間、教師和學(xué)生之間就書中的角色、情節(jié)、觀點為題展開討論。學(xué)會欣賞其中的精華，敢于說出自己的見解。
（4）、鼓勵學(xué)生應(yīng)用于實踐。我們還關(guān)注他們在閱讀生活中的積累。當(dāng)我們看到學(xué)生把從課外書中學(xué)到的知識和寫作技巧運用于作文、手抄報、黑板報時，我們一方面讓學(xué)生本人講講心得，進行表彰和鼓勵，另一方面，教師進行講解點評，鼓勵學(xué)生更好地運用課外知識。
4、當(dāng)好經(jīng)典名著的點撥者和講解員。教師應(yīng)讓學(xué)生接受更多優(yōu)秀作品的熏陶，學(xué)會欣賞意境優(yōu)美的篇章，培養(yǎng)健康的閱讀情趣。為此，我們學(xué)生講解了部分名著（學(xué)生版），在對經(jīng)典的解說中使學(xué)生對名著產(chǎn)生了興趣，引導(dǎo)學(xué)生進行更有深度的閱讀。
三、創(chuàng)設(shè)閱讀條件，讓外來務(wù)工子女享受閱讀的過程。
由于外來務(wù)工子女家庭經(jīng)濟的客觀條情況，孩子的閱讀條件受到一定的局限。因此，我們努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件，利用各種機會，加強對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，采用學(xué)生喜聞樂見的形式，組織學(xué)生進行課外閱讀的交流。
1、設(shè)立開放書架。為了彌補學(xué)生書源的不足，我動員學(xué)生把個人從圖書館借閱的圖書或自己家里的圖書暫時存放在班里，圖書架就設(shè)在班級的內(nèi)墻一側(cè)，課間課余隨時借還，十分方便，定期由班干部輪流負責(zé)圖書的保管、借閱工作。為了介紹圖書，我們組織學(xué)生舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳列出來，同時展出學(xué)生整理編寫的宣傳圖書的資料。資料可包括圖書內(nèi)容提要，作者簡介，時代背景等，這樣就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的閱讀條件。
2、保證閱讀時間。教師根據(jù)教學(xué)的需要，及時推薦合適的讀物或文章，實現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。同時減少書面練習(xí)，增加閱讀作業(yè)，為學(xué)生課外閱讀提供空間和時間。除了允許學(xué)生在"早讀"或"自習(xí)"時，既可朗讀所教的課文，也可翻閱課外的書報，還可每周劃出一、二節(jié)課時，保證有計劃地開展課外閱讀及指導(dǎo)。
3、開展各種閱讀活動。學(xué)校、班級經(jīng)常開展有關(guān)活動，比如組織朗誦會、圖書節(jié)、故事會、親子閱讀、制定讀書計劃、好書推薦會等，創(chuàng)造條件讓學(xué)生廣泛地"讀"，大量地"讀"。
4、鼓勵先進，堅持閱讀。
課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時檢查督促，容易自流。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把該項活動引向深入，每學(xué)期應(yīng)進行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比。其形式或是舉行讀書報告會、經(jīng)驗交流會，或是展覽優(yōu)秀的讀書筆記、經(jīng)驗，評比表彰課外閱讀積極分子等。對課外閱讀取得一定成績的學(xué)生，及時地鼓勵，讓他們體驗成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生在獲得成功后，會更堅持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習(xí)慣也就隨之形成。同時個人的進步往往又是同學(xué)們效仿的范例，這樣班里就會形成濃厚的課外閱讀氛圍，其意義也就更加深遠了。
5、嚴格要求，持之以恒。
首先，我根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生的身心特點，向他們提出不同的閱讀要求，做到有計劃地循序漸進。其次，一旦提出某種要求，就必須堅定不移，不允許有一次違反，不允許學(xué)生有一次后退。尤其是在個別學(xué)生身上表現(xiàn)出不良傾向的時候，更須嚴格要求，毫不放松。同時，因為課外閱讀一般都在家中進行，所以一定要爭取家長配合，督促、檢查子女的閱讀，注重家校互動。
今天，我們生活在一個飛速變化的知識經(jīng)濟社會，我們的學(xué)生如果不迎頭趕上，必定會被社會所淘汰。真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用?！瓱釔圩x書吧！讓我們教會學(xué)生讀書，教會他們在讀書的同時認識自己，教會從書籍里受到教育，并且生活在書籍的世界里。
心靈演講稿 模板9
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真情付出心靈交匯演講稿
我名叫××，今年歲，文化，中共黨員，家住××鄉(xiāng)××村××自然村。我是年從鄰村入贅到××村家的，我的妻子名叫××，家中上有父母下游一個妹妹，是個兒女結(jié)扎戶。剛到她家時我心里著實有些顧慮，一是擔(dān)心鄰里鄉(xiāng)親笑我是個"上門郎"；二是擔(dān)心岳父母對我這個女婿不看好。我與妻子是鄰村的人，從小到大經(jīng)常在一起，日子久了我們就有了感情，只是考慮到妻家沒有兄弟，而我家中兄弟多，于是在征得父母的同意后主動入贅鐘家。讓我沒有想到的是，從第一天踏入新家開始，不僅鄉(xiāng)親們沒有一個譏笑我，妻家上下都表示出非常的熱情，大家都真心的祝福我們，岳父母更是把我當(dāng)成自己兒子一樣愛護，妻子是個溫柔美麗又善良的女子，對我體貼入微、呵護備至，使我完全打消了當(dāng)初的顧慮，全身心地融入到這個村、這個家庭中。
第二年我們的孩子出生了，孩子的到來給這個家庭帶來了無比的興奮，岳父、岳母高興地跟什么似的，整天樂的合不攏嘴，剛一滿月全家人就爭搶著抱孩子到鄰居四處玩，這個給孩子買衣服，那個買雞鴨給妻子補充營養(yǎng)以增加奶水喂孩子。大家以最大的熱情迎接孩子的到來。三個月后我準備陪身子剛剛恢復(fù)的妻子導(dǎo)向計生委做上環(huán)手術(shù)并打算領(lǐng)取獨生子女證。岳父母知道后有些不同意，抱怨說年紀輕輕的何不再生一個，認為鄰里鄉(xiāng)親有的生了兩個，有的多孩，有些甚至還躲到外面回避計生手術(shù)準備偷生，咱家不要說超生，就是按政策規(guī)定也允許生兩胎，并且鄉(xiāng)里也還沒來催手術(shù)。我聽后能夠理解長輩的心情，于是和妻子一同耐心地做起了岳父、岳母的思想工作，向他們說明了自覺實行計劃生育，主動落實節(jié)育措施是我們應(yīng)盡的義務(wù)，現(xiàn)在國家提倡少生、優(yōu)生，再加上我們目前家里還比較困難，我們只有把全部的精力投入到發(fā)展家庭經(jīng)濟，不斷提高生活水平，將來才能有更多的精力時間和經(jīng)濟用于培養(yǎng)現(xiàn)在唯一的孩子，使他能夠順利成長成才，現(xiàn)在如果多生孩子，會沒有更多的精力和經(jīng)濟去培養(yǎng)他們，反而會影響他們的成長。我們一番話打動了兩位老人，他們想通了并且支持我們。第二天，我們便到鄉(xiāng)計生委上環(huán)并領(lǐng)取了獨生子女證?，F(xiàn)在回想起來，深深感受到當(dāng)初的選擇三完全正確的，也由衷地感謝家人的全力支持，家庭和和睦睦，這么多年來我們翁婿之間、夫妻之間從未吵過架、紅過臉。岳父身體不太好，我主動包攬了家中所有重活，不讓他去操心勞力，經(jīng)常買些營養(yǎng)品給二老補身子，逢年過節(jié)我和妻子都拿些錢給他們零花用，使他們充分享受到天倫之樂。我們家隔壁有位年近七旬的孤寡老奶奶，舉目無親，體弱多病，我看她挺可憐，和妻子經(jīng)常去幫助她挑水、送菜、碾米、干雜活等，老奶奶深受感動，逢人便說我們："真是畬家的好兒女。"
×村距離縣城僅公里，交通方便，土地寬闊，水源豐富，我充分利用這里區(qū)位資源的.優(yōu)勢，決心要改變家庭經(jīng)濟落后的狀況，實現(xiàn)脫貧致富奔小康，年我與家人合計了一下，決定搞生豬和山羊養(yǎng)殖，我們就在山腳荒地上平整了一塊地，搭起了兩座豬棚、羊圈，共養(yǎng)生豬頭，一年內(nèi)分兩批出欄；養(yǎng)山羊只，僅這兩項每年就可增加元的收入?！痢链逶瓉砭陀蟹N植草莓的傳統(tǒng)，只是原先種植的規(guī)模都很小，又缺乏科學(xué)管理，形不成規(guī)模效益，年我大膽地承包了畝地，種植從外面引進的新品種草莓，經(jīng)過我們辛勤耕作精心管理，當(dāng)年我家的草莓就獲得了大豐收，也使得家里成了遠近聞名的養(yǎng)豬、養(yǎng)羊?qū)I(yè)戶和草莓種植的大戶。農(nóng)閑之余，我投資元買了一部三輪卡，往返村里城關(guān)跑貨運，即方便了村里的群眾，又增加了家庭的收入，使我們的家庭生活得到明顯改善，走上了脫貧致富之路。在發(fā)展生產(chǎn)的同時，也積累了一些經(jīng)驗，自富不忘他人富，先富帶動后來富。對前來求教的村民，我盡量做到有求必應(yīng)，耐心地為他們介紹經(jīng)驗和市場信息。前年冬天，有一次我在自家草莓地施越冬肥時，發(fā)現(xiàn)同村村民鐘朝瑞德草莓地因缺肥而長勢緩慢，并且也沒做好草莓越冬防寒措施，就馬上跑到他家告訴他趕緊進行草莓施肥。一星期后，他家的草莓果然長勢喜人，全家人都來表示感謝。通過我的帶動，××村的村民們家家戶戶都種起了草莓，全村人通過種植草莓，增加了經(jīng)濟收入，提高了生活水平。
經(jīng)過不斷的努力和真誠的付出，我已在這個村深深地扎下了根，和村民們都有了深厚的感情，受到大家的愛戴，得到了尊重，樹立了較高的威信。我連續(xù)兩屆被鄉(xiāng)、村推選為村委委員、村委副主任，××年還當(dāng)選為××縣人大代表。
多年的辛勤耕耘，終于獲得了可喜的回報，也使我深深地感受到黨的富民政策給農(nóng)民帶來了無限的發(fā)展機遇，我將繼續(xù)帶領(lǐng)全家上下和村民們踏著這改革開放的春風(fēng)，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思路，為爭創(chuàng)更加美好的明天而努力奮斗。
我的演講完了，謝謝大家。
心靈演講稿 模板10
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親愛的老師、同學(xué)們：
書是人類進步的階梯。讀書讓我的語言更加生動、讓我的知識面更加開闊、也讓我認識了更多好詞好句。
每天中午一回家我就迫不及待地開始讀書，最近我看的是《沈石溪的動物小說》，我一直看到媽媽不知不覺做好飯了，才無可奈何的放下書去吃飯。我三下五除二地吃晚飯又津津有味地抱起書看了起來，正看到起勁兒的地方，煩人的媽媽又叫我睡午覺。可我不想去睡覺，又不敢違抗媽媽"圣旨"，就先躺在床上，聽著媽媽進了她的臥室，又等了一會兒估計她睡著了我再偷偷起來，繼續(xù)看。
一本好書就像一塊兒磁鐵一樣吸引著我，使我愛不釋手;書好比大地，而我是種子，在大地的懷抱里玩耍;書能讓人懂得更多知識，同學(xué)們，讓我們一起投入知識的海洋吧!一起看書吧!
心靈演講稿 模板11
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ted演講稿 心靈雞湯
carol dweck，是一位橫跨發(fā)展心理學(xué)，社會心理學(xué)及人格心理學(xué)的心理學(xué)家，也是一位主導(dǎo)思維構(gòu)建的心理學(xué)家。
這次演講她為我們帶來成長型思維，并認為這種思維模式提供了一種自我激勵的動機，將使個體面對困難時有更強的韌性，更容易成功。同時，由于思維模式提供的是一種每個人介可進步介可發(fā)展的觀念，因此也可在一定程度上反駁"人生而不平等"的常識觀念。
carol dweck教授用科學(xué)研究的數(shù)據(jù)，告訴我們，固定型思維與成長型思維的差距到底有多大。
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專注過程，而不是結(jié)果。
power of not yet
我聽說，在芝加哥有一所高中， 那兒的學(xué)生畢業(yè)前要通過一系列課程， 如果某一門課沒有通過， 成績就是「暫未通過」。 我想，這真是個絕妙的做法， 因為，如果你某門課的成績不及格， 你會想，我什么都不是，我什么都沒有學(xué)到。 但如果你的成績是「暫未通過」， 你會明白，學(xué)習(xí)的步伐并沒有停下， 你還需逐步向前，爭取未來。
「暫未通過」也讓我聯(lián)想起一件尤為重要的 發(fā)生在我職業(yè)生涯初期的事情， 這件事對我而言是一個轉(zhuǎn)折點。 當(dāng)時，我想探究 孩子是如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難的， 因此，我讓一些10歲大的孩子 嘗試解決一些對于他們而言 稍稍偏難的問題。 一些孩子積極應(yīng)對的方式讓我感到震驚。 他們會這樣說， 「我喜歡挑戰(zhàn)，」 或說，「你知道的，我希望能有所獲?！?這些孩子明白，他們的能力是可以提升的。 他們有我所說的成長型思維模式。 但另一些孩子覺得面對這些難題 是不幸，宛如面對一場災(zāi)難。 從他們的固定型思維角度來看， 他們的才智受到了評判， 而他們失敗了。
他們不懂得享受學(xué)習(xí)的過程， 而只盯住眼前的成與敗，這些孩子們后面表現(xiàn)如何? 讓我告訴你他們的表現(xiàn)。 在一項研究中，他們告訴我們， 如果他們某次考試未通過， 他們很可能會在下次考試中作弊， 而不是更加努力地學(xué)習(xí)。 在另一項研究中，他們掛了一門后， 他們會找到那些考得還不如他們高的孩子， 以尋求自我安慰。 后續(xù)的研究陸續(xù)表明， 他們會逃避困難。 科學(xué)家們監(jiān)測了學(xué)生們面對錯誤時的 腦電活動圖像。 在左側(cè)，是固定型思維模式的學(xué)生， 幾乎沒有什么活動。 他們在錯誤面前選擇了逃避。 他們沒有積極地投入。 但請看右側(cè)，這是成長型思維模式的學(xué)生， 這些學(xué)生相信能力會通過鍛煉得以提升。 他們積極地應(yīng)對錯誤。 他們的大腦在高速運轉(zhuǎn)， 他們積極地投入， 他們剖析錯誤， 從中學(xué)習(xí)，最終訂正。
如今我們是如何教育孩子的呢? 是教育他們專注眼前，而不是注重過程嗎? 我們培育了一些迷戀刷a的孩子們嗎? 我們培育了沒有遠大理想的孩子們嗎? 他們最遠大的目標就是再拿一個a， 心里所想的就是下一次考試嗎? 他們在今后的生活中，都以分數(shù)的高低 來評判自己嗎? 或許是的，因為企業(yè)雇主們跑來找我， 說我們養(yǎng)育的這新一代走上工作崗位的人， 如果不給他們獎勵， 他們一天都過不下去。
我們該怎么做呢?
如何讓孩子注重過程而不是結(jié)果呢?
我們可以做這樣幾件事。 首先，我們可以有技巧地去表揚： 不去表揚天分或才智， 這行不通。 不要再這樣做了。 而是要對孩子積極投入的過程進行表揚： 他們的努力與策略， 他們的專注、堅持與進步。 對過程的表揚 會塑造孩子的韌性。
還有其他的辦法來獎勵過程。 最近，我們與來自華盛頓大學(xué)的 游戲研究者合作， 制作了一款獎勵過程的數(shù)學(xué)游戲。 在這個游戲中，學(xué)生們因他們的 努力、策略與進步而受到獎勵。 通常的數(shù)學(xué)游戲中， 玩家只有在解得正確答案后 才能得到獎勵， 但這個游戲獎勵過程。 隨著游戲的深入， 孩子們更加努力， 想出更多的策略， 身心更加投入， 當(dāng)遇到尤為困難的問題時， 他們也展現(xiàn)了更為持久的韌勁。
我們發(fā)現(xiàn)，注重過程的思維模式， 會賦予孩子們更多自信， 指引他們不斷向前，越發(fā)堅持不懈。 事實上，我們能夠改變學(xué)生的思維模式。 在一項研究中，我們告訴學(xué)生們， 每當(dāng)他們迫使自己走出舒適區(qū)， 學(xué)習(xí)新知識，迎接新挑戰(zhàn)， 大腦中的神經(jīng)元會形成新的、更強的連接， 他們會逐漸變得越來越聰明。
看看后面發(fā)生了什么吧：在這項研究中， 沒有接受成長型思維模式訓(xùn)練的學(xué)生， 在這一困難的過渡階段，成績持續(xù)下滑， 但那些受過該訓(xùn)練的學(xué)生， 成績強勢反彈，卓有起色。 如今，我們已證實這一結(jié)論， 通過成千上萬個孩子的`實例， 尤其是那些在學(xué)業(yè)上掙扎的孩子。
進步，是每個孩子的權(quán)力
那我們就來談?wù)劷逃降劝伞?在我們國家，有些特定區(qū)域的孩子 總是在學(xué)業(yè)上處于下游， 比如，內(nèi)城區(qū)的孩子， 或印第安人居留地里的孩子。 長期以來這里的孩子都沒什么起色， 以致于很多人認為沒的救了。 但是當(dāng)教育家們將孩子的思維 轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L型思維模式時， 教育平等實現(xiàn)了。 舉幾個例子吧。 紐約哈萊姆區(qū)的一所幼兒園的學(xué)生 在一年的時間內(nèi)， 國家水平測試(national achievement test) 成績飛躍到前百分之五。 這些孩子中有很多在入學(xué)時甚至還不會握筆。 一年之內(nèi)， 遠遠落后的南布朗克斯區(qū)的四年級學(xué)生， 其標準數(shù)學(xué)測試成績攀升到 紐約州所有四年級學(xué)生的第一名。 在一年到一年半的時間內(nèi)， 某印第安人居留地的一所學(xué)校里的學(xué)生 成績從全區(qū)墊底到名列前茅， 而這個區(qū)包括了西雅圖市的富饒地段。 印第安孩子戰(zhàn)勝了「微軟」孩子。
這得以實現(xiàn)的原因，是努力與困難的意義 在孩子心目中發(fā)生了改變。 在此之前，努力與困難 讓他們感覺自己很笨， 讓他們想放棄， 但如今，正是努力與困難讓 他們大腦中的神經(jīng)元得以形成新的連接， 更強的連接。 正是在這個過程中，他們變得越來越聰明。
最近，我收到一個13歲男孩的來信。 他說，「親愛的德韋克教授， 我欣賞你的著作， 因為它們都基于可靠的科學(xué)試驗， 因此，我決定將你的方法付諸實踐。 我更用功地學(xué)習(xí)， 更用心地處好與家人的關(guān)系， 與同學(xué)的關(guān)系， 而在這些方面我都有了長足的進步。 現(xiàn)在我才意識到，過去浪費了太多生命?！?/p>
讓我們不再浪費生命， 因為，既然我們知道 能力可以增長， 那么，生活在一個能激發(fā)進步 并讓這一切變得可能的地方 就是每個孩子的權(quán)利。
謝謝。
[ted演講稿 心靈雞湯]
心靈演講稿 模板12
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播撒我們的真愛，呵護自己的心靈
有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能讓我們精神抖擻；這種關(guān)懷，從你我的眼里輕輕釋放；這力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是－愛心。
愛心，有時可能僅僅是對孩子的一份耐心，對同事釋放的一種寬容，是一個真誠的微笑，是一次對陌生老人熱心的攙扶，省下幾包煙錢對困難家庭的幫助……這些對許多人來講都是一些舉手之勞的小事，卻能使他人感到這個社會的溫情，使周圍的人受到教育和影響，從而促進良好社會風(fēng)氣的形成。以關(guān)心他人、助人為樂的"愛心永恒"行動，決不只是停留在物質(zhì)上的扶貧濟困，更重要的是倡導(dǎo)一種良好的社會道德風(fēng)尚和和諧的人際關(guān)系。
每天都有一些讓人感動的愛心，呈現(xiàn)在我們面前，每天都有一些在危難疾病中的人們，得到幫助。愛心行動在一定程度上彌補了競爭社會的缺陷，讓更多的人體會到社會的溫暖，給不幸者點燃了希望的火炬。所以我們應(yīng)當(dāng)時時記住：我們曾經(jīng)得到過很多人的幫助！我們能有今天，并不完全因為我們的才能或勤奮，而是有各種機遇和偶然因素在里面。這種認識，會使我們對他人、對自然、對社會飽含一份感恩之心。沒有愛，就不可能有健全的精神。心理學(xué)家的研究已經(jīng)多次證明：經(jīng)常行善的人相對比較健康長壽。
愛心是人生最值得留戀和為之奮斗的力量，得到愛心呵護的人生才是健全的，也因此，愛心不僅僅是我們一次活動，臨時喚起的一種奢侈的表達，更應(yīng)該成為我們心靈深處的精神底蘊。
我們是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠；我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福；而我們，在不停為你-加油！
一般說來，越是身邊的事、親近的人，越容易激發(fā)我們的愛心。而能夠?qū)h離自己的事、毫不相干的人不求回報地奉獻愛心，那更是一種純粹的至愛。實際上，當(dāng)我們將愛心播撒給社會的時候，我們也是在呵護自己的心靈，使心靈如純潔之泉，如暖冬之日，在滋潤、溫暖別人之時，也使自己變得高尚、幸福。
讓我們大家一道把愛心，升華為無私的人生情操和生活境界。"用愛擁抱每一天，用心感動每個人！"
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用善良開啟心靈之窗演講稿
不覺間，我已匆匆走過××個春秋。匆匆的腳步，如水的歲月，沖淡了許許多多美好的記憶。但是，惟獨留下了那扇我用心底的那份，用善良開啟的明鏡的心窗。
每天都經(jīng)過那幢小小的閣樓，我都會仔細地欣賞那滿墻的爬山虎。我領(lǐng)略著那四季不變的綠色，那勃勃的生機，更有那點點綠芽探春的調(diào)皮，那條條青枝待春的靈動，那片片綠葉迎秋的瀟灑，那絲絲墨枝送冬的希冀。
滿墻的爬山虎交織成了一張嚴密的密的網(wǎng)，那扇陳舊而孤零的窗就身在其中，宛如一只久經(jīng)滄桑的眼眸，那灰色的窗簾亦是那渾濁的淚，把本屬于窗內(nèi)的那份陽光全擋在了外面。
輕輕搖響車鈴，出現(xiàn)了一幅令人略有所思的畫面：一個滿頭華發(fā)的老人打開了那窗，眼里滿溢著的是驚喜與興奮，可隨即又是滿目的失望無奈與憂愁。接著她便又放下了窗簾，再次關(guān)上了那扇點綴在綠茵叢中的依稀的小窗。
我震懾于老人的孤獨與辛酸?？蓱z的老人，多么像我年邁的奶奶，一人獨守舊屋，而每次回家都能看到她滿臉的辛酸淚。
我慈祥的奶奶此刻一定在屋門口惦念著我吧，亦如那位窗內(nèi)的老人一定在思念著自己的兒女吧。
夕陽苦苦挽著樹梢，久久不肯離去，難道是在等待著什么嗎?
再次搖響車鈴，給窗內(nèi)的老人一個燦爛的微笑，灑一抹絢麗的色彩。無需過多的言語，那扇窗會多次的打開。微笑和鈴聲成了我和老人每日的特殊的問候。
我用我心底里那份小小的善良，輕輕叩開了老人內(nèi)心孤獨的窗，裁一副精美的窗簾，裝點那份美好，讓陽光照射進老人的`心底。善良的夢
坐看庭前花開花落，黛玉葬花，含情脈脈，這是善心所在;李劍英用16秒實現(xiàn)了人生的最大價值，這是善心所在;叢飛，用愛心感動了中國，這是善心所在。
善良是發(fā)自內(nèi)心的一種至高至真的心理，每一份善良都是一個美麗的夢，為人感動。
"花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐。"黛玉紅顏薄命，這正如枝頭的花，有著最輝煌的艷麗也有著衰敗的悲慘的結(jié)局。黛玉憐花，步履輕盈，攜花袋，提花鋤，溫文爾雅撿拾著落紅，吹落沾上的碎泥，將它們的美麗收藏于地底。飄零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飄愈遠。正是這份善心醞釀了一個美妙的夢，溪水中的花瓣將流入這美夢，定格在黛玉葬花這一幕。
"七尺之軀搏長空，信念何重身何輕。"李劍英在跳傘與迫降的16秒生死抉擇時毅然選擇了后者。望著下方密集的村莊，他沉勇地作出了決斷，可幸的是人民的生命財產(chǎn)得以保全，不幸的是我們的英雄湮滅在了沖天的火光中，但正是這一無畏的犧牲鑄就了光輝的軍魂。正是善心締造了這么一個偉大的夢，那漫天的火光印證了夢的絢爛，定格在李劍英駕機迫降的那一幕。
"首善叢飛，從未停止過的愛心。"叢飛，一個感動中國的大善人。將每次演出的所得傾盡捐給失學(xué)兒童，哪怕是得知自己身患絕癥也未停止過他的愛心。在他離開的那一刻，臉上也始終洋溢著微笑。正是善心充盈著這可歌可泣的夢，他那安詳?shù)奈⑿褪菈舻暮拖遥@夢定格在叢飛始終微笑的那一幕。
善是葬花的真情流露，善是16秒的生死抉擇，善是生命不息愛心不已。世界需要善良，生活呼喚善良，讓善良永駐我們的心間，一起構(gòu)鑄我們善良的夢。
一個心理氛圍也會影響到人們對事物的看法，于是作為美好心理氛圍的"善良"，也會讓人們覺得自然萬物是偏向美好的，從而更加的喜歡和珍惜自然萬物，也因此善良的人看起來都比較"博愛"。
心靈演講稿 模板14
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現(xiàn)代社會，競爭無處不在。緊張的生活節(jié)奏和來自方方面面的壓力，常常使人們喘不過氣來，人大多覺得活得很累，不堪重負。社會雖然在不斷前進，文明程度提升了，然而文明社會的一個顯著缺陷，就是造成人與自然的日益分離，人類以犧牲自然為代價，其結(jié)果便是陷于世俗的泥淖而無法自拔，追逐于外在的禮法與物欲而不知何為真正的美。
是非、成敗、得失讓人或喜、或悲、或驚、或詫、或憂、或懼，一旦希望落空成了幻影，就會失落、失意乃至失志。過度地追逐物欲、名利使一部分人心理失衡，在極度焦慮中不免會做出一些有違社會道德之舉。
活在當(dāng)下，保持一種健康的心態(tài)至關(guān)重要。什么是健康的心態(tài)呢？嬌鳳凰認為，只有做到了寵辱不驚，去留無意，方能心態(tài)平和，恬然自得，方能達觀進取，笑看人生。所以，嬌鳳凰在嘗試著以自然清純的語言，娓娓道來生活的感悟，謳歌友誼和親情，從心底里希望能抓住生活的點點滴滴，從平實而簡單的日常生活中發(fā)現(xiàn)生命之美；希望這是一種力量，讓人品讀這些文字，會于不經(jīng)意間，獲得生命的力量，獲得一種美好生活的向往和勇氣，淡忘那些生活中無聊而瑣碎的煩憂。
其實，一直都只想做一個平常女子，做一個幸福的女人，認真而細致地堅守一份真情，堅持著內(nèi)心那份清純的寂寞。深夜，手指在鍵盤上敲打，鍵盤與手指碰撞所發(fā)出的清脆聲音，就像一條記憶的小河，緩緩流淌出的是一抹溫柔，原來，經(jīng)歷就是一種幸福，指尖揮舞的瞬間，已經(jīng)把這別樣的幸福滿滿的記錄。
沉浸在這心靈的后花園里，聆聽班得瑞天籟般的樂曲，獨賞那一幀幀詩意朦朧的圖片，品味人生的真諦，緩釋雜糅忙碌的心情，分享那一份休閑與美好，該是多么愜意的事情啊。就讓我們守侯著那份久遠，將一絲溫情、一縷溫馨、一些感懷放在心湖間，輕柔地吹起一圈瀲滟的漣漪，漾成一曲美麗而動聽的歌謠……
心靈演講稿 模板15
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我見到過太陽后面的暴雨，我見到過細雨后的斜風(fēng)，我還看到過明天即將遇到的瑣事?？墒?，可是，我怎么就看不到你呀＿可怕的大地震。
一瞬間，天翻了，地覆了，所有的房屋變的如泥塑般脆弱。而我世界在剎那間也由光明變的完全黑暗。
曾記剛才我還和我的同學(xué)們坐在教室中，李國明還問我借鋼筆呢，這是怎么了，怎么了呀！怎么沒有等我明白過來，這地就塌了，樓就倒了呢？
我于一片天搖地動中失去知覺，依稀中聽見媽媽在呼喊："孩子，你在哪兒呀？孩子，媽媽不在身邊，你要堅強，你要堅持呀！"
等我醒來時，意識中只有一個字—疼。一大塊水泥壓住了我的雙腿，真的好疼呀。可是更讓我恐懼的不是雙腿的疼痛，而是這死一般的寂靜和孤獨。
老師呢？李國明呢？我的同學(xué)們呢？你們?nèi)ツ膬貉剑?/p>
爸爸媽媽你們又在哪兒呀！
不知等了多久，一群穿著象太陽般顏色衣服的叔叔撬開水泥塊救了我。而這時我已完全忘了疼痛，忘了冰泠，我的腦子里只有爸爸、媽媽、老師和伙伴們?？墒牵苍S今生我再也見不到他們了。我的爸爸媽媽被壓在政府樓下生死不明。而我的老師，已被確認死亡。叔叔們找到他時他早沒有的呼吸，而他的身底下藏著四個活著的孩子—他用自己柔軟的身體擋住堅硬無比的鋼筋水泥，保護了四個年青的生命。
再可怕的惡夢也不過如此了吧！流的滿地的，那不是水，那是紅色的血呀！排得整齊的，那不是課桌，那是被包裹著的尸體呀！
祖國呀，祖國！你的名字從來沒有這般在我的心中明晰；總理呀，總理！你的淚眼從來沒有這般讓我沉痛．
救救我們吧，救救我們，伸出你們的手拉我們一把吧，我們是如此的需要！
心靈演講稿 模板16
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不是孩子一瞬間長大，而是時間在飛，曾經(jīng)同窗四年的室友再次重逢，總給人一種恍如隔世之感，感慨時間的飛逝，又感慨造化弄人。
借著去四川培訓(xùn)的契機，使得我能與闊別兩年的室友見上一面，望著他有些微胖的圓臉，我感慨萬千。
曾經(jīng)我們在同一片藍天下，寒窗苦讀，一起坐在窗明幾凈的教室里，聽著老師講解晦澀難懂的高數(shù)大物，一起緊張地在圖書館里復(fù)習(xí)期末考試，一泡就是整整一天;一起緊張地等待著畢業(yè)答辯，拿著自己做好的畢業(yè)設(shè)計，心神不寧地等待著叫到自己的名字;一起吃，一起笑，一起喝得酩酊大醉，一起憧憬著美好的未來，想象著十年后的樣子。
在大學(xué)時，總以為時間很慢，慢到我們有大把大把的時間可供揮霍，可時間太過匆匆，還未品嘗出青春的滋味，就一眨眼消散于偌大的繽紛世界。我們班的全體成員，帶著各自的夢想，奔向了祖國的各個省份，足跡遍布整個神州大地，我們仿佛一群找到方向的候鳥，拼命朝著各自向往的地方飛去。
當(dāng)我望著同學(xué)窗明幾凈的工作環(huán)境、貼心細心的娛樂設(shè)施、高薪多假期的福利待遇、可愛迷人的女朋友，我感慨良多，同時也感到深深的釋然和欣慰，我的室友在大學(xué)里就是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，年都能拿到一等獎學(xué)金，這樣的努力和奮斗，承受得起如此上佳的生活。
有時我在想，人與人之間的差距，究竟是如何產(chǎn)生的，我們曾經(jīng)是那般相似，都在同一個屋檐下，生活同樣的時間，學(xué)著同樣的課本，怎么隨著時間的流逝，為何差距會越來越大，彼此越落越遠，這其間取決定性作用的到底是什么呢?
當(dāng)然，這其中有內(nèi)因也有外因還包括個人選擇，這一項項或主觀或客觀的選擇累積，使得我們走上了如此不同的人生道路，讓我們過上了截然不同的生活，但轉(zhuǎn)念一想，又有什么好糾結(jié)的呢?他是他，我是我，他照著自己喜歡的路走著，我也跟著自己內(nèi)心的呼喚大步流星，我們從未曾想過復(fù)制別人的生活，我們目前的一切一切，都是由一個個小小的選擇累加的結(jié)果，生活真的沒有可比性，只要快樂，并且不后悔就夠了，如果不喜歡目前的狀態(tài)，努力改變就好了，畢竟路還很長，路還很多。
我時常在想，等到某一天，我們班再相聚時，每一個同學(xué)都能抬頭挺胸地說道：我的青春無悔，我的每分每秒都是充滿價值的。我想這才是我們應(yīng)該追求的偉岸一生。
想改變?nèi)松?，隨時都來得急。真希望每一個同學(xué)都能夢想成真、前程似錦，這樣我們就能互相幫助，收獲更加美滿而幸福的人生，我想這樣的班級才是值得我們共同期待和守護的，所以一起努力吧，同學(xué)們，努力成為一個更好的人。
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震撼心靈的聲音演講稿
各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是 號選手，今天我為大家講的故事叫《震撼心靈的聲音》。
20__年1月22日的這一天，一位老人走進了我的心中，使我久久不能平靜。她就是從醫(yī)70多年的胡佩蘭老人。她在病房里所說的一句話，深深地觸動了我："病人看完了，回家吧"。
"技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者，看的是病，救得是心，開的是藥，給的是情?！杞x與辟芷兮，紉秋蘭以為佩’，你是醫(yī)者，救世良藥。" 這是在20__年《感動中國》欄目中給胡佩蘭老人的頒獎詞。
可令人悲傷的是，這位百歲老人再也聽不到這對她人生中最大的褒獎了。20__年1月22日，離開了她深深眷念著的病人，遠去了。
胡佩蘭19__年畢業(yè)于河南大學(xué)，19__年， 71歲的她從醫(yī)院退休后，每月的退休金足夠她衣食無憂地安度晚年了，但她卻不愿意閑著，她
說"活著總得對人有點兒用"。
正是在"有用"思想的激勵下，這位滿頭銀絲、患有嚴重的腰椎病、進出都要坐小推椅的老人，每天都要接待一個又一個病人，從不懈怠，風(fēng)雨無阻。
在她的心里，只一個念頭：病人在等她。
20__年，一個風(fēng)雪交加的`天氣,家人勸她說:"天這么冷，別去坐診了".可老人執(zhí)拗的說:"我們做醫(yī)生的要講誠信,更何況我這么大歲數(shù)了,死后不能遺臭萬年啊!"看到老人執(zhí)意要去，家人只好推著輪椅，穿越了兩公里的路程，到達了解放軍醫(yī)院。一進門，老人突發(fā)心臟病，從樓梯上滾下來摔斷了三根肋骨，經(jīng)過一番救治，才算安定下來。而這因摔斷了肋骨所休息的兩個月便成了她人生中最長的假期。
老人在醫(yī)院總是精神抖擻，很少追求利潤，經(jīng)常用微薄的收入和退休金給病人墊付醫(yī)藥費 。20多年來，除了堅持出診，胡佩蘭還拿出微薄的坐診收入和退休金，在8年間捐建了50多個"希望書屋"。
20__年，84歲的她成為鄭州市年齡最大的志愿者，從此開始了公益事業(yè)。她到解放軍3519醫(yī)院開設(shè)了"愛心門診"，把收入的40%捐贈給希望工程。這一堅持就是十四年。
直到20__年，老人的身體已陷入昏迷。1月21日晚，她的家人、同事，還有經(jīng)她治過病的患者都圍在病房久久不愿離去······他的兒子似乎感受到老人要說些什么，側(cè)耳伏在身前，只聽虛弱的吐出一句："病人看完了，回家吧"，她的兒子失聲痛哭，在場的人們也無不為之震撼。而這震撼心靈的聲音便成了她告別人生的最后語言。
胡佩蘭一生心懷大愛，崇德仁厚，以治病救人為天職，直到生命的最后一刻。老人雖然已離我們而去，但是她"不為良將、便為良醫(yī)，最喜歡工作"的敬業(yè)精神會一直傳承下。在平凡的工作崗位上忠誠履行一個醫(yī)務(wù)工作者的神圣職責(zé)，譜寫了大愛無疆、無私奉獻的感人篇章。她留下的為人服務(wù)的精神，將會激勵每個意氣風(fēng)發(fā)的中國少年。
心靈演講稿 模板18
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各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好!
在孩童時代，"共產(chǎn)黨"三個字就已經(jīng)深深地印在我的腦海中，并成為我心靈的燈塔,永恒的信念。記得在我六歲那年的冬天，爸爸媽媽帶著我坐了一夜的火車來到一個壁壘森嚴的地方—旅順監(jiān)獄去見爺爺。這是我第一次也是最后一次見到爺爺，彌留之際的爺爺骨瘦如材，面目蒼白,我不敢直視爺爺，只好躲在媽媽身后偷偷的瞧。爸爸上前問爺爺想吃什么，爺爺搖了搖頭;問爺爺有什么要求，爺爺有氣無力地重復(fù)著："共產(chǎn)黨偉大，永遠不要反黨"。這是一個國民黨軍官、"歷史__分子"臨終時對兒孫的叮嚀和告誡。"我雖然不知道"共產(chǎn)黨"涵義是什么，但從爺爺那異樣的目光中，我感到了她的神圣和偉大，并暗暗的下決心：一定要得到"她"。
當(dāng)我背著書包邁入學(xué)校門檻的時候，學(xué)會唱的第一首歌就是"沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國"。老師告訴我們："今天的幸福生活來之不易，是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了三座大山，把災(zāi)難深重的中國人民從水深火熱中拯救出來。為了你們這一代能坐在溫暖的教室里讀書，有多少共產(chǎn)黨人在敵人的屠刀下、在槍淋彈雨中出生入死，視死如歸"。老師的話在我幼小的心靈上打下了深深的烙印，雖然我還不懂中國共產(chǎn)黨是什么樣的組織，中國共產(chǎn)黨員是什么樣的人，但我對中國共產(chǎn)黨充滿了無限的愛，優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人就是我心中崇拜的偶像。
隨著年齡的增長和文化知識水平的提高，對中國共產(chǎn)黨史和中國革命史有了進一步的了解，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了舊社會，建立了中華人民共和國。建國以來，特別是改革開放以來，在黨的路線、方針、政策指引下，使國民經(jīng)濟、科學(xué)、文化等得到迅速發(fā)展，人民生活上了一個新臺階，社會主義建設(shè)取得了舉世矚目的成就。并且中國共產(chǎn)黨從她延生于中華大地就以極其崇高的理想和科學(xué)的理論在社會主義革命和建設(shè)的實踐中培育出一批又一批為民族解放、國家富強;為社會主義建設(shè)英勇奮斗、不怕犧牲的共產(chǎn)黨人。他們可歌可泣的事跡、無私奉獻的精神在我心中豎起了不朽的豐碑。因此孩童時代對中國共產(chǎn)黨的崇拜變?yōu)槠惹械淖非?，立志要成為一名中國共產(chǎn)黨黨員。在黨組織的培養(yǎng)教育下，我終于實現(xiàn)了幾代人的愿望，光榮地加入了黨組織。當(dāng)我舉起拳頭站在莊嚴的黨旗下宣誓的時候，心情萬分激動，決心永遠跟黨走，為黨的事業(yè)奮斗終身。
但也曾經(jīng)陷入了困惑和迷惘，一是對改革開放中出現(xiàn)的矛盾不解："一部分人先富起來;工人下崗失業(yè);貧困地區(qū)農(nóng)民子女上學(xué)難;教育、分配不公平;弱勢群體養(yǎng)老和醫(yī)療無保障等。二是當(dāng)我女兒目睹了一切后，原本勤奮向上的她意志消沉，目光流露出的不再是天真無邪，而是怨恨。為了讓愛回到女兒心中，我含悲忍淚送將滿18歲的女兒東渡日本。機場分別時，女兒失聲痛哭："媽媽，從小你就教育我熱愛黨、熱愛祖國，現(xiàn)在黨和祖國不要我了，我該怎么辦?"此時，我想起了爺爺?shù)母嬲]、爸爸的囑咐。爺爺被中國共產(chǎn)黨鎮(zhèn)壓判刑，但他仍對中國共產(chǎn)黨無限崇拜，爸爸因為是"歷史__"的兒子，在"文化大革命"的血雨腥風(fēng)中受到了嚴重的摧殘，但從來沒有怨恨過黨和祖國。所以我讓女兒永遠記?。?子不嫌母丑，狗不嫌家貧"!
當(dāng)黨的"十七"大勝利召開、我國成功舉辦"奧運會"后，女兒從異國它鄉(xiāng)發(fā)回信涵："日本各種媒體相繼報道了中國共產(chǎn)黨十七、大及中國"奧運會"的盛況，日本社會各屆對引此給予了高度評價……做為一個中國人我感到非常自豪!走出國門，我才懂得‘子不嫌母丑，狗不嫌家貧’真正的涵意，媽媽，請相信：我雖不能為祖國爭光，但決不會給祖國抹黑,決不能給中國共產(chǎn)黨黨員的媽媽丟臉!衷心地祝愿中國共產(chǎn)黨無比偉大堅強、我們的祖國更加繁榮昌盛!"字里行間洋溢出女兒對中國共產(chǎn)黨的信任和對祖國的愛。 當(dāng)汶川發(fā)生大地震時，黨的__發(fā)出"盡快搶救傷員，確保災(zāi)區(qū)人民群眾安全。"的有力號召，國家總理__作出"只要有一線希望，我們就要盡全部力量救人，廢墟下哪怕還有一個人，我們都要搶救到底。"的斷然部署，向全世界展示了我們黨和政府不耽誤、不拋棄、不放棄、不惜一切代價的救援行動，這正是我們黨以人為本、執(zhí)政為民的生動體現(xiàn)。一位被埋了三天的年輕女子獲救時說的一句話是"相信你們一定會來救我。"這是所有被這次突如其來的大地震所掩埋的尚存活的人對我們黨的堅定信念。有了這種信念，他們才m.ok3w.net能忍受常人難以忍受的恐懼和痛苦使精神不崩潰;有了這種信念，他們才會在死亡線上頑強掙扎而不輕易放棄求生的欲望;有了這種信念，他們就能戰(zhàn)勝一切艱難險阻，奪取抗震救災(zāi)的全面勝利。
當(dāng)利比亞安全局勢發(fā)生重大變化的時候，我們的黨和政府迅速即采取切實有效措施，動用中國民航包機、外航包機，軍用飛機、輪船、軍艦等開展利比亞大營救，全力保障我駐利人員生命財產(chǎn)安全，讓全世界的華人游子堅信，我們的黨和祖國一刻也沒有忘記他們，只要他們出現(xiàn)了危難，黨和祖國一定會不遺余力的救助他們。
當(dāng)日本發(fā)生舉世罕見的的特大地震，并導(dǎo)致海嘯、核輻射時，我女兒就在重災(zāi)區(qū)日本國巖手縣。30多個小時和女兒失去了聯(lián)系，我和家人心急如焚、恐慌害怕到了極點。就在孩子的姥姥失聲痛哭時，女兒來電報了平安、并激動地說"地震過后，中國大使館第一時間和我取得了聯(lián)系，讓我在那漫長的黑夜時看到了光明;讓我在那寒冷的日子里感到了溫暖。祖國沒有忘記我，黨和政府還牽掛著我，黨和祖國的恩情我永遠銘記在心。"聽了女兒的一番話我喜極而泣;中國的求援隊到達日本國巖手縣展開救援的消息更讓我激動萬分;中國政府向日本災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物則使我感到情大于天。
愛是無國界的。每次遇到天災(zāi)人禍，我們的黨不僅同中國人民同呼息、共命運，而且和全世界人民心連心。我相信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的社會更加和諧穩(wěn)定，我們的人民更加幸福美滿，我們的祖國更加繁榮富強 !
心靈演講稿 模板19
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心靈的救贖演講稿
這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動。一個是我們頭上燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德?？档聠栔T君：為什么進學(xué)校？恐怕各人的答案就很不相同，或者竟自答不出來，不再如過去求學(xué)??！我請就替你們總答一句：為的是求學(xué)問，為的是學(xué)做人。
梁啟超有言：欲國之老少，請先言人之老少：老年人常思既往，少年人常思將來。使舉國之少年而果為少年也，責(zé)吾中國為未來之國，其進步未可量也。在黑暗、腐朽的舊社會，智者已經(jīng)認識到青年人的巨大作用，促使一代青年的覺醒，為國家的未來做出了巨大貢獻。然而在繁榮、穩(wěn)定的當(dāng)代社會，作為青年代表的大學(xué)生，卻在逐漸沒落，在逐步喪失傳承已久的民族美德，而最為明顯、心嘆的就是誠信！墨子說：言不信者行不果。孔子說：人而無信，不知其可也！詩人說：三杯吐然諾，五岳倒為輕。民間說：一言既出，駟馬難追。
幾千年來，一諾千金的佳話廣為流傳，贊不絕耳。顯而易見，誠信自古是中華民族的美德，是經(jīng)過漫長、洶涌的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。我們應(yīng)該，而且必須傳承它，決不允許歪曲，甚至拋棄它！著名的海爾集團曾有過一次這樣的經(jīng)歷：在與客戶簽發(fā)合同之后，由于種種原因，公司延誤了發(fā)貨時間，為了信守合同，公司決定采用空運，為此損失了一大筆錢，卻由此贏得了信譽。總裁自豪的說：我們之所以成功，是因為寧可失去所有的財產(chǎn)，也不愿失去信用。如果我們每個人都把誠信的種子種在心里，它就會開出最美的花，結(jié)出最甜的果。然而如今大學(xué)生的誠信問題日趨嚴重。
弄虛作假現(xiàn)象嚴重：考試作弊行為司空見慣，屢教不改，屢禁不止。為追逐名利，投機取巧，欺騙同學(xué)、朋友、老師、家人。已經(jīng)把違背誠信作為生活中不可缺少的一部分，甚至作為真理，到處發(fā)揚廣大，危及群體，危及社會，更幻想著改變整個民族的氣息！對誠信的敗壞，有人把它歸結(jié)于社會風(fēng)氣的敗壞，然而我卻認為是大學(xué)生自身修養(yǎng)的缺失，價值觀和人生觀的歪曲，以及責(zé)任心的丟失！做為國家興旺的關(guān)鍵，國家未來的"建造者，中華民族文化的傳承者與發(fā)揚者，我們更加應(yīng)該嚴格的要求自己，約束自己做到誠信于己，誠信于人！一言足以興邦，一言豈止千金。誠信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重：誠信沒有標價，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴；誠信沒有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。誠信是人生立身之本，是國家立業(yè)之本，是人類發(fā)展之本……非洲有一句諺語：培養(yǎng)一個孩子，需舉全村之力。
希拉里?？肆诸D的新書名于此，她講述著，整個地球村，應(yīng)該舉全村之力來關(guān)注當(dāng)代教育。如此巨大的人力，物力投資，豈容我們有半點差錯，有絲毫的不在意，半秒鐘的沉睡，如果你們已經(jīng)迷茫了，那請你們快點清醒吧！諸君啊，醒醒吧！養(yǎng)足你們的根本智慧，體現(xiàn)出你們的意志，讓我們書生意氣，揮斥方遒，你成不成人，就看這幾年了。讓我們共祝誠信之旗永遠飄揚，誠信之歌永遠唱響！
心靈演講稿 模板20
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各位老師，同學(xué)大家好：
今天我演講的主題是《心靈》。
心靈是一種美，它包括愛心、責(zé)任心、美德等，讓我們喚醒自己熟睡的心靈，做一個有利于社會有道德的人。
看，在這兒有位聾啞人，為了搭救一位落水的兒童，用盡全力，靜靜地安息在這條他曾讀過無數(shù)次的小河里。如果說人生是花，愛是花蜜，那么那些傳遞愛心的人，就是這春天里美麗的蝴蝶。
再看，那兒有一位平凡的"醫(yī)生，為了拯救危重的病人，連續(xù)工作了30多個小時，終于累倒了，但他的神情卻是那樣的堅毅。同樣，我們每個人都肩負著一份責(zé)任，責(zé)任不在別處，就在我們身邊。
翻看資料，有同學(xué)們熟悉的古文《黃香溫席》：黃香年幼懂事，從小孝順父母，被稱為天下無雙，江夏黃香。這是值得借鑒的，我們也應(yīng)該懂得孝敬父母，做個孝順的人。
一個人感動一座城，吳斌，普通大巴車司機，二零一二年，五月十九日，高速公路飛來異物，他當(dāng)場肝脾破裂肋骨骨折，但他挺住完成了換擋減速拉手剎，挽救了三十四位生命。這告訴我們責(zé)任心可以征服世界上任何一座高峰。
瞧，一位年輕的軍人孟祥斌舍己跳河救人，獻出了年輕的生命。無私是一種高尚的道德品質(zhì)，讓我們一起將他這種無私奉獻的精神傳遞給每個人。
這些事都贊美了人的美好心靈，說明道德置于社會的重要性，讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一個有愛心，有責(zé)任心，有道德的人。讓我們一起建立和諧社會，讓社會生活變得幸福美滿！
