主題班會(huì)的主持詞 模板1
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三愛(ài)三節(jié)主持詞
女：敬愛(ài)的老師
男：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家好！
女：曾幾何時(shí)，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的詩(shī)句時(shí)常在耳邊回繞。
男：曾幾何時(shí)，我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)一粥一飯，當(dāng)思來(lái)者不易；半絲半縷，恒念物力維艱。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)
女：曾幾何時(shí)，偉大領(lǐng)袖___擲地有聲的一句話：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)是極大的犯罪。我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)指引著幾代人艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生。
男：節(jié)約，是一種創(chuàng)造；節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 女：下面我宣布橫山第三小學(xué) 我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)三愛(ài)三節(jié)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)主題班會(huì) 合：現(xiàn)在開(kāi)始！
女：今天，我們的主題班會(huì)主要就談?wù)勗趺醋龅轿沂强蓯?ài)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，勤儉節(jié)約，如何做到節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧。
男：那么我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)三愛(ài)三節(jié)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的偉大意義呢？
女：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)三愛(ài)三節(jié)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)是由______向全國(guó)青少年提出了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)學(xué)習(xí) 、愛(ài)勞動(dòng) 、愛(ài)祖國(guó) ； 節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的號(hào)召。下面由同學(xué)們來(lái)為我們介紹關(guān)于我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)三愛(ài)三節(jié)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的更多內(nèi)容。
男：同學(xué)們分析得真不錯(cuò)，也有的同學(xué)把他拍成了節(jié)目，下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行展示。
女：真是精彩極了，那對(duì)我們的生活有什么影響嗎？請(qǐng)同學(xué)們討論討論。
男：在我們的先輩中，涌現(xiàn)出了不少的節(jié)儉故事，下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講一講。
女：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)三愛(ài)三節(jié)有了更深的了解，下來(lái)，就請(qǐng)我們的班主任做一下總結(jié)。
男：同學(xué)們，通過(guò)今天《三愛(ài)三節(jié)》的主題班會(huì)，大家談了對(duì)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)三愛(ài)三節(jié)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
女：讓我們觀察了生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，列舉了節(jié)儉的事例，使我們既受到了教育又懂得了我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)三愛(ài)三節(jié)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)學(xué)生應(yīng)具有的美德。
男：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)三愛(ài)三節(jié)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
合：那么就讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)美好的明天！本次班會(huì)到此結(jié)束！
主題班會(huì)的主持詞 模板2
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學(xué)校五四青年節(jié)主題班會(huì)主持稿
五四主題班會(huì)主持詞
a 尊敬的老師
b 親愛(ài)的同學(xué)們
合 大家下午好
a 沐浴著春風(fēng)春雨
b 洗禮著黨恩民福
a 高舉著五四火炬
b 弘揚(yáng)著愛(ài)國(guó)主旋律
合 我們迎來(lái)了又一個(gè)五四青年節(jié)
a 我驕傲中華民族的挺拔堅(jiān)韌
b 我自豪華夏子孫而偉大
合 中華民族我們?yōu)槟阕院?為你驕傲!
合 河北旅游學(xué)院酒店管理系1012班紀(jì)念五四主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
a 五千年你從不更改自己的姓名叫中華
b 五千年你從不悔恨自己的稱號(hào)叫炎黃
a 五千年你一直因叫龍的傳人而響亮;
b 五千年你一直因是華夏子孫而偉大
a 下面請(qǐng)欣賞由李根等人帶來(lái)的《龍的傳人》。
a 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是你光輝的歷史
b 風(fēng)光秀麗是你燦爛的笑容
a 堅(jiān)韌執(zhí)著是你偉大的性格
b 不屈不撓是你頑強(qiáng)的精神
a 回顧歷史 精神永駐 五四運(yùn)動(dòng)鑄就了不朽的靈魂
b 繼往開(kāi)來(lái) 傳承文明 當(dāng)代青年再續(xù)這愛(ài)國(guó)的詩(shī)篇
合 歷史濃縮于咫尺之間 我們要銘刻歷史籌劃未來(lái)。
b 下面讓高原帶我們回到1919年
a 聽(tīng)完高原同學(xué)的講述 作為大學(xué)生的我們今天所要承擔(dān)的責(zé)任
a 莫忘國(guó)恥 奮發(fā)圖強(qiáng)要自尊
b 有所作為 堅(jiān)忍不拔當(dāng)自強(qiáng)
a 我們生長(zhǎng)在靚麗的季節(jié)青春
b 我們生活在溫暖的家庭祖國(guó)
a 我們有春的憧憬展望明天
b 我們有夏的蓬勃孕育發(fā)展
a 我們有秋的成熟貢獻(xiàn)青春
b 我們有冬的深刻創(chuàng)造未來(lái)
合 讓我們共同紀(jì)念五四青年節(jié)這個(gè)偉大的日子 有請(qǐng)李華同學(xué)為大家?guī)?lái)精彩的 演講弘揚(yáng)五四精神，創(chuàng)造青春精彩。
a 用激情吟詠青春 用真誠(chéng)歌唱美好的明天 用熱情表達(dá)心中的禮贊 下面請(qǐng)欣賞由騰 飛等人帶來(lái)的《激情青春》。
b 婉君 她們跳的怎么樣啊?a 太棒了 她們用舞姿表達(dá)了她們對(duì)國(guó)家的熱愛(ài) b 那你說(shuō)軍隊(duì)的女兵們是怎樣表達(dá)她們心中的情感的呢 a 這個(gè)問(wèn)題由楊鐸給你回答 下面請(qǐng)欣賞《軍中綠花》。
a 一曲《軍中綠花》深深的感動(dòng)著我們 今天讓我們用知行德藝歡奏這盛世的凱歌。
下面請(qǐng)欣賞由邢博帶來(lái)精彩演講。
b 國(guó)是家的國(guó)，家是國(guó)的家;讓我們一起用真誠(chéng)歌唱美好的明天。請(qǐng)欣賞申向紅等 人的《國(guó)家》
a 感謝她們的精彩演唱，一曲愛(ài)國(guó)歌曲后 相信我們的心不會(huì)平靜 下面讓我們伴著 《五月的花?！穪?lái)對(duì)自己簽下承諾吧!現(xiàn)在我宣布簽名儀式現(xiàn)在開(kāi)始。
b 在今天的五四青年節(jié)，我們簽下了不僅是對(duì)自己的一份承諾，還有對(duì)黨和國(guó)家的 保證，下面由團(tuán)書(shū)記帶領(lǐng)大家重溫入團(tuán)誓詞。
a 入團(tuán)誓詞讓我們感慨萬(wàn)千，當(dāng)年入團(tuán)時(shí)的情景歷歷在目。現(xiàn)在讓我們?yōu)樽鎳?guó)合唱 一曲《我的中國(guó)心》 。
b 一曲《我的中國(guó)心》過(guò)后，讓我們對(duì)祖國(guó)有了更深沉的愛(ài) 下面有請(qǐng)團(tuán)支部書(shū)記韓 書(shū)記對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
a 感謝韓書(shū)記的精彩點(diǎn)評(píng) 讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠磉_(dá)感謝。
a 我們放歌青春 贊頌生活
b 我們追求理想 追求幸福
a 有了這份熱情 花開(kāi)花榭永不疲憊
b 有了這份執(zhí)著雨飛雪飛不堪憔悴
合 人民的期望 祖國(guó)的期待 我們奮步向前 河北旅游職業(yè)學(xué)院酒店管理系1012班 主題班會(huì)圓滿結(jié)束。
主題班會(huì)的主持詞 模板3
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林娟宇：今天，我們相聚在了一起;
劉 牧：今天，我們手拉手、心連心。
林娟宇：地震震垮我們的樓房;
劉 牧：但地震震不垮我們堅(jiān)強(qiáng)的心!
林娟宇：只要你在，
劉 牧：我也就在!
林娟宇：愛(ài)心花遍地開(kāi);
劉 牧：援助手到處在!
林娟宇：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)2024級(jí)8班愛(ài)心接力主題班會(huì)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
劉 牧：首先有請(qǐng)班主任徐穎老師介紹今天到場(chǎng)的嘉賓：
……
劉 牧：愛(ài)心能讓一盤散沙變成鋼鐵一塊;
林娟宇：愛(ài)心能讓風(fēng)雨變得陽(yáng)光燦爛!
劉 牧：下面有請(qǐng)2024級(jí)8班學(xué)生代表吳昊哲同學(xué)宣讀倡議書(shū)。
……….
林娟宇：愛(ài)心接力賽的號(hào)角已經(jīng)吹響!
劉 牧：大家都準(zhǔn)備好了嗎?
同學(xué)們：準(zhǔn)備好了!
林娟宇：那我們就出發(fā)吧!
劉 牧：下面進(jìn)行我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心接力主題班會(huì)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)活動(dòng)第二項(xiàng)議程：
林娟宇： 有請(qǐng)巴蜀小學(xué)__級(jí)8班全體學(xué)生簽訂《愛(ài)心接力承諾書(shū)》。
劉 牧： 也有請(qǐng)學(xué)生監(jiān)護(hù)人上臺(tái)簽名。
林娟宇：音樂(lè)響起來(lái)吧!
劉 牧：有請(qǐng)第一排全體起立、上臺(tái)簽名。
……
林娟宇：此時(shí)，同學(xué)們和家長(zhǎng)都莊重的簽下了自己的名字。
……
劉 牧：此時(shí)同學(xué)們的心情怎樣呢?
林娟宇：我們采訪一下。
……
劉 牧：簽字完畢!
林娟宇：掌聲響起來(lái)!
林娟宇：讓我們的愛(ài)心永遠(yuǎn)不變!
劉 牧：讓我們和王彬同學(xué)的心永遠(yuǎn)同在!
林娟宇：現(xiàn)在進(jìn)行我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心接力主題班會(huì)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn) 活動(dòng)第三項(xiàng)議程：
劉 牧：有請(qǐng)巴蜀小學(xué)2024級(jí)8班輔導(dǎo)員(班主任)徐穎老師講話。請(qǐng)大家歡迎!
……
劉 牧： 下面將進(jìn)行我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心接力主題班會(huì)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn) 活動(dòng)第四項(xiàng)議程：
林娟宇：有請(qǐng)2024級(jí)8班我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)6月議員我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)代表全班同學(xué)與王彬家長(zhǎng)簽訂愛(ài)心接力備忘錄。
林娟宇：首先有請(qǐng)栗小喃同學(xué)宣讀備忘錄。
..….
林娟宇：請(qǐng)雙方簽字。有請(qǐng)王彬家長(zhǎng);有請(qǐng)__級(jí)8班我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)6月議員我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。
..….
林娟宇：有請(qǐng)景昕宇、秦玉琴同學(xué)向王彬家長(zhǎng)轉(zhuǎn)交存卡。
..….
劉 牧：這專用的帳戶將儲(chǔ)存我們?nèi)酂o(wú)限的愛(ài)心!
林娟宇：接下來(lái)是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心接力主題班會(huì)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn) 活動(dòng)第五項(xiàng)議程：
劉 牧： 2024級(jí)8班同學(xué)們要向可敬可愛(ài)的王彬獻(xiàn)上自己精心制作的賀卡和禮物。
..….
林娟宇：這小小的禮物是我們愛(ài)王彬同學(xué)的心意，王彬你喜歡嗎?下面有請(qǐng)王彬或王彬的爸爸媽媽給我們說(shuō)幾句心里話，好嗎?請(qǐng)大家歡迎!
……
劉 牧：現(xiàn)在進(jìn)行我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心接力主題班會(huì)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn) 活動(dòng)第七項(xiàng)議程：
林娟宇：有請(qǐng)巴蜀小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。請(qǐng)大家歡迎!
……
林娟宇：謝謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)!
劉 牧：接下來(lái)進(jìn)行的是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心接力主題班會(huì)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)活動(dòng)最后一項(xiàng)議程---文藝聯(lián)歡。
林娟宇：哎喲哦!我的肚子疼起來(lái)了…
劉 牧：笑話可以讓你的肚子不疼嗎?
林娟宇：可能吧!
劉 牧：為了林娟宇的肚子不疼，也為了王彬開(kāi)心。讓我們邀請(qǐng)搞笑大王賀子沖和粟子暢為大家表演幽默的雙簧。請(qǐng)大家欣賞!
…….
劉 牧：我們都知道王彬喜歡唱歌，相信王彬的生命中會(huì)有無(wú)數(shù)的歡歌笑語(yǔ)。最后請(qǐng)欣賞王彬同學(xué)和3.8班的新伙伴們同聲歌唱《讓世界充滿愛(ài)》。
…….
劉 牧：我們心中多了一份愛(ài)，
林娟宇：我們肩上多了一份責(zé)任。
劉 牧：愛(ài)心接力是長(zhǎng)久的;
林娟宇：關(guān)愛(ài)他人和真心奉獻(xiàn)也是快樂(lè)的。
林娟宇、劉 牧：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始堅(jiān)持做一個(gè)富有愛(ài)心和責(zé)任心的人吧!
林娟宇：親愛(ài)的同學(xué)們--
劉 牧：我們能說(shuō)到做到嗎?
同學(xué)們：能做到…..
林娟宇：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)2024級(jí)8班愛(ài)心接力主題班會(huì)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)活動(dòng)到此結(jié)束!
劉 牧：謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、謝謝老師、謝謝家長(zhǎng)們的光臨!
主題班會(huì)的主持詞 模板4
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合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
女：我是主持人。
男：我是主持人。
合：今天的班會(huì)由我倆來(lái)主持，希望我們合作愉快。
男：同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，
女：到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？
男：有人說(shuō)是優(yōu)異的.學(xué)習(xí)成績(jī)，
女：有人說(shuō)是給予別人幫助
男：而我認(rèn)為，在我們的人生路上，最燦爛的陽(yáng)光，應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，
女：羊有跪乳之恩，
男：鴉有反哺之義。
女：鳥(niǎo)獸尚知哺乳之恩，
男：人更應(yīng)具有感恩之心。
女：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴水之恩，涌泉相報(bào)我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，
男：我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。
女：有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，
男：有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，
女：有一個(gè)人最要感謝
男：有一個(gè)人最應(yīng)感恩
女：她就是—————————母親
男：他就是—————————父親
女：同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有？從我們出生到現(xiàn)在，那個(gè)被我們稱為母親，稱為父親的人為我們做過(guò)什么？
男：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？（找同學(xué)說(shuō)）
女：我想用一個(gè)短片來(lái)回答，請(qǐng)看大屏幕。（放視頻）
男：在我們成長(zhǎng)路上，父母為我們付出了太多太多，我們要懂得感恩，要孝敬父母。
女：其實(shí)，孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起。
男：那同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪惺窃鯓有⒕锤改傅模空l(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？（找同學(xué)說(shuō)）
女：就想同學(xué)們說(shuō)的那樣，我們可以陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說(shuō)一句祝福的話。
男：當(dāng)媽媽生日的時(shí)候，祝媽媽生日快樂(lè)，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。女：就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。都是對(duì)父母的尊敬。
男：其實(shí)值得我們感謝的人不僅僅是父母，還有老師。
女：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
男：同學(xué)們，和我一起說(shuō)：謝謝老師！
女：感謝老師不能只用語(yǔ)言表達(dá)，還要表現(xiàn)在行動(dòng)上。同學(xué)們，你們覺(jué)得怎樣做才能表達(dá)你對(duì)老師的感謝？（找同學(xué)說(shuō)）
男：剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
女：好了，同學(xué)們，這節(jié)班會(huì)就上到這里。
男：課后給大家留一項(xiàng)作業(yè)：給父母捶背、打洗腳水、洗腳活動(dòng)、主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；在學(xué)習(xí)上，我們就用每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，來(lái)回報(bào)老師，好不好？
合：尊師孝親主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
主題班會(huì)的主持詞 模板5
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合：各位老師、各位同學(xué)：大家下午好！
《陽(yáng)光總之風(fēng)雨后————珍愛(ài)生命》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
男：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命。
女：幼小的生命伴著父母、恩師無(wú)盡的愛(ài)，我們一天天長(zhǎng)大。長(zhǎng)成生命如花。
男：生命如花。如果說(shuō)，人生如花開(kāi)四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！
女：生命如花。是花，就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開(kāi)的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！
下面讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吳玉凡同學(xué)的配樂(lè)朗誦《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。
第一環(huán)節(jié)：配樂(lè)朗誦《讓生命燦爛如花》（用時(shí)大概三分鐘）
配的音樂(lè)為《生命的旋律》
文字內(nèi)容為：不經(jīng)意地打開(kāi)窗，總能看到滿天的繁星閃爍著晴朗的氣息。偶爾有一顆星落下，劃過(guò)一道美麗的弧線，我卻從來(lái)都不敢正視，因?yàn)槲抑滥鞘菍?duì)生命的無(wú)奈劃上的長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆號(hào)！星星都如此更何況它普照下的蕓蕓眾生呢。于是我茫然了，我是誰(shuí)，誰(shuí)是我！我究竟要到哪里去，哪里才是我的歸宿，何處是我的人生做標(biāo)？
也曾因?yàn)槟敲炊嗟娜松x而茫然，也曾因?yàn)椴⒉淮蟮睦щy而彷徨。去在偶然的泡茶之際頓然醒悟：人生如茶，用溫水泡制的茶，茶葉浮于水上，無(wú)茶色茶香，用沸水泡過(guò)的茶，茶葉幾經(jīng)浮沉終于落定，茶色宜人，茶香裊裊，人生不也如此嗎？
心被輕輕撥動(dòng)，面對(duì)若大的世界，面對(duì)復(fù)雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇更好的一個(gè)給自己？人生的意義在于拼搏，生命的意義在于奮斗，朋友??！不要灰心，切勿膽怯，用心去體味你的人生，用汗水去澆灌你的成功舞臺(tái)上的鮮花。相信你必會(huì)成功的，你的生命必將燦爛如花！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？
或許，往日的故事你沒(méi)有寫(xiě)好，剛剛有了開(kāi)頭，便失去了結(jié)尾，那么就讓我們重新開(kāi)始把！今天并不是昨天，昨天已走進(jìn)歷史，你應(yīng)該覺(jué)今天的景色是因?yàn)槟愕拇嬖诙兊膵趁模?/p>
朋友?。∽屛覀児餐谶@鋪滿鮮花和荊刺的道路中前行，讓我們與高爾基的海燕為伴，在烏云和太陽(yáng)并存的天空中展翅翱翔！讓我們的生命燦爛如花！
設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的就是為了引出主題，我們從呱呱墜地起直到長(zhǎng)成燦爛如花離不開(kāi)父母、老師的呵護(hù)、培育，從而自然過(guò)度到后面的內(nèi)容，在多媒體上，音樂(lè)背景下，我配合文字內(nèi)容，用幻燈片的形式，出現(xiàn)一些唯美的圖片，讓學(xué)生感受到一種很優(yōu)美的氛圍。
主持詞：女：優(yōu)美的音樂(lè)，動(dòng)聽(tīng)的朗誦，帶給我們美好的感受，在這種美好中請(qǐng)看大屏幕：（負(fù)責(zé)旁白的同學(xué)上場(chǎng)，站在多媒體旁邊）
第二環(huán)節(jié)：生命燦爛如花，但卻有人不珍惜生命，用多媒體展示，近年來(lái)學(xué)生自殺的案例，這里，我沒(méi)有選擇身邊發(fā)生的案例，有人說(shuō)，用身邊的例子更有觸動(dòng)感，可我總覺(jué)得，那太血淋淋，太刺激神經(jīng)，所以我選取了一個(gè)外地學(xué)生跳樓的案例，但后來(lái)我又用多媒體顯示了這樣一段文字我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)其實(shí)，我們身邊也不乏這樣的案例，如花的生命就這樣的凋零……我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)。我知道，這樣的事情，生活在這個(gè)小縣城里的學(xué)生不可能不知道，甚至有人就是他們熟悉的，我雖不明說(shuō)，但他們是肯定知道的，緊接著，我展示了一段官方的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，每年死于自殺的青少年有很多，最主要的原因就是他們的心理承受能力差，抗挫折抗打擊的能力太弱，所有這些我都是用無(wú)聲靜默的方式來(lái)表示的，我覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲！
緊接著用圖片和旁白的形式展示這個(gè)世界上還有很多很多人無(wú)比的珍惜生命，第一張幻燈片就是汶川地震后在廢墟中年輕的生命對(duì)生的渴望，然后分別展示了張海迪和海倫凱勒的圖片，圖片不斷出現(xiàn)的過(guò)程，我配上了學(xué)生的旁白，分別是我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)翅膀雖然折斷，但我心飛翔我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)在貝多芬《命運(yùn)交響曲》的背景音樂(lè)襯托下，大屏幕展現(xiàn)了殘奧會(huì)上肢體殘疾卻頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員們的風(fēng)采。
主持詞：男：是啊，即使翅膀折斷了，我心飛翔，那么同學(xué)們看完了這樣鮮明的對(duì)比之后，有何感想呢？（同學(xué)們自由發(fā)言，具體人數(shù)可視同學(xué)們發(fā)言的積極情況以及時(shí)間長(zhǎng)短而定，一般控制在5人之內(nèi)即可）
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)前后這樣兩個(gè)鮮明的對(duì)比，不珍愛(ài)生命視生命如兒戲和珍愛(ài)生命頑強(qiáng)生存的對(duì)照，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)。
主持詞：女：生命是如此的脆弱，生命又是如此的頑強(qiáng)，珍愛(ài)生命是我們義不容辭的責(zé)任，笑對(duì)人生是我們永不磨滅的信仰。接下來(lái)，請(qǐng)欣賞劉夢(mèng)琪等同學(xué)帶來(lái)的歌曲《我要的飛翔》。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：笑對(duì)人生
歌曲
《我要的飛翔》四位女生聯(lián)袂出演，歌聲優(yōu)美。
主持詞：男：優(yōu)美的歌聲飛揚(yáng)在我們耳邊。接下來(lái)，讓我們帶著這份激動(dòng)的心情參與到高熱烈的活動(dòng)中，擊鼓傳花，游戲規(guī)則，親，你懂的！
緊接著進(jìn)入高潮部分我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)擊鼓傳花我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)，目的全員參與
主持詞：女：同學(xué)們，玩的開(kāi)心嗎？在我們歡聲笑語(yǔ)的同時(shí)，別忘了，是誰(shuí)在背后默默的關(guān)注著我們，是誰(shuí)站在講臺(tái)上，教會(huì)我們成長(zhǎng)，教會(huì)我們做人，現(xiàn)在請(qǐng)我們最最親愛(ài)的班主任為我們總結(jié)一下，掌聲有請(qǐng)！
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這樣兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，一方面活躍氣氛，調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的參與熱情，另一方面也是為了讓同學(xué)們知道，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是快樂(lè)。
第四個(gè)環(huán)節(jié)：師長(zhǎng)的語(yǔ)重心長(zhǎng)，班主任發(fā)言后請(qǐng)出學(xué)生家長(zhǎng)代表。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，將本次主題班會(huì)的主題深化，通過(guò)老師、家長(zhǎng)的寄語(yǔ)，讓學(xué)生明白師長(zhǎng)對(duì)他們的殷殷期望和深深的愛(ài)
主持詞：男：感謝師長(zhǎng)的諄諄教誨，我們一定會(huì)謹(jǐn)記在心?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆（事先準(zhǔn)備好，這次同學(xué)很有創(chuàng)意，用彩色粉筆在彩色的卡紙上畫(huà)出了一張張燦爛的笑臉，而且卡紙笑臉的造型各異，代表了每一個(gè)孩子的個(gè)性，深深感到他們真的很有創(chuàng)造性，只是，我們沒(méi)有為他們提供舞臺(tái)，不僅沒(méi)有提供舞臺(tái)，甚至很多時(shí)候，我們的種種做法實(shí)際上卻是在扼殺他們的創(chuàng)造性），畫(huà)出你們心目中最美的笑臉，同時(shí)，別忘了展示你最美的笑容哦！
第五個(gè)環(huán)節(jié)：最后，全員參與，拿起你們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出你們心中最美的笑臉，展示你們最美的笑容，同學(xué)畫(huà)笑臉快結(jié)束的時(shí)候，大屏幕顯示，生活中校園里學(xué)生們一張張燦爛的笑臉，此時(shí)，屏幕上的笑臉，同學(xué)的笑臉，同學(xué)手中所描繪的笑臉，組成了一副最美的圖畫(huà)，在這幅美麗的畫(huà)面中，七位男生七位女生作為學(xué)生代表站在了舞臺(tái)中央（我原先設(shè)計(jì)所有的同學(xué)都上臺(tái)站成方陣，但場(chǎng)地有限，所以選了男女生代表），同學(xué)們一起唱起了《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，一曲將近結(jié)束的時(shí)候，主持人上場(chǎng)謝幕，此時(shí)，只留下兩三個(gè)女生低低的吟唱作為背景，當(dāng)謝幕完了，全班同學(xué)的歌聲再次響起，就在這樣美妙的歌聲里，本次班會(huì)圓滿結(jié)束。
主持詞：女：珍愛(ài)生命是一種執(zhí)著，執(zhí)著于理想、信念、事業(yè)；
男：珍愛(ài)生命是一種心態(tài)，或豁達(dá)、或清凈，或悲壯，亦或堅(jiān)韌；
女：珍愛(ài)生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我；
男：珍愛(ài)生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我；
女：珍愛(ài)生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。
男：也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但毋庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，
合：使我們的生命之花更加絢爛。
我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)直面挫折——珍愛(ài)生命我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
集體合唱：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
后記：在班會(huì)結(jié)束后，我布置同學(xué)寫(xiě)關(guān)于本次班會(huì)的周記，主題就是成長(zhǎng)，同時(shí)，我自己也寫(xiě)了教育敘事，在緊接著的下一次班會(huì)上，我對(duì)本次班會(huì)作了一次延伸，對(duì)那些寫(xiě)的比較好的且在上一次班會(huì)上出境率不高的同學(xué)給他們機(jī)會(huì)，讓他們上臺(tái)讀出自己的文章，說(shuō)出自己的感受，對(duì)于有話可說(shuō)的學(xué)生我也大膽的鼓勵(lì)他們走上講臺(tái)，最后，我還安排一名同學(xué)讀出了我的文章，目的是告訴他們：今天的班會(huì)是上一次的延續(xù)，是我們繼續(xù)的成長(zhǎng)，我更希望每位同學(xué)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，我認(rèn)為，這樣一來(lái)，我的班會(huì)我該做的部分才算是謝幕，但生活中，她永遠(yuǎn)沒(méi)有謝幕的時(shí)候！
主題班會(huì)的主持詞 模板6
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六月，是童年的搖籃；
六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)
六月，有童年的沃土；
六月，有童年的太陽(yáng)
慶祝我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)六一我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)國(guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
首先有3個(gè)小游戲帶給大家
一、我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)踩氣球我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)
1、每組五人，每人腿上綁一個(gè)氣球
2、游戲中不能絆倒對(duì)手
3、最后腿上還剩氣球者獲勝
看著場(chǎng)上的同學(xué)玩得不亦樂(lè)乎，大家是否也迫不及待了呢？下面進(jìn)入本次活動(dòng)的第二項(xiàng)游戲copy不走樣
游戲規(guī)則：
1、每組六人
2、由主持人告訴第一個(gè)選手猜的成語(yǔ)
3、過(guò)程中選手不能用語(yǔ)言傳達(dá)，只能用動(dòng)作
4、主持人說(shuō)成語(yǔ)時(shí)不能偷聽(tīng)
緊張搞笑的游戲過(guò)后，我們一起來(lái)放松一下，一起傾聽(tīng)別人的動(dòng)人歌聲。
游戲規(guī)則：
1、班級(jí)分成三組
2、根據(jù)主持人給出的字唱含有這個(gè)字的歌曲（兒歌，流行歌曲等，都可以）
3、唱出最多組獲勝
在笑聲中，時(shí)間漸漸的流逝，主題班會(huì)也漸漸進(jìn)入了尾聲
讓我們用心靈的琴弦
用童年的祝愿
用稚嫩的小手
用五彩的畫(huà)筆
去歌唱美好的未來(lái)，去描繪燦爛的明天。
六一兒童節(jié)主題班會(huì)，到此結(jié)束
主題班會(huì)的主持詞 模板7
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學(xué)們，今天我們的班會(huì)主題是校園安全。
請(qǐng)問(wèn)各位同學(xué)，大家覺(jué)得我們的校園安全嗎?(眾回：安全)
安全?可是據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近幾年來(lái)，有關(guān)校園的中毒事件、踩踏事件、暴力事件和交通安全事件屢見(jiàn)不鮮，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢(shì)。教育部、公安部等單位對(duì)北京等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。 那么，我再來(lái)問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：我們班有多少學(xué)生?(回答：66名)
也就是說(shuō)，每天全國(guó)有將近一個(gè)班的同學(xué)因?yàn)榉N種原因而死亡。多起校園安全事故的發(fā)生，引起了社會(huì)及有關(guān)部門的關(guān)注，它們不僅給家庭帶來(lái)極大的傷害，也給社會(huì)帶來(lái)許多不安定的因素。
下面，請(qǐng)大家再來(lái)聽(tīng)我講幾個(gè)事例：
1、20__年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上學(xué)的時(shí)間，福建南平延平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口，一名男子手持25公分砍刀，連續(xù)砍傷13名小學(xué)生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內(nèi)，剛剛鮮活的生命被兇手給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業(yè)，原馬站社區(qū)診所醫(yī)生，20__年6月辭職。20__年4月28日上午，根據(jù)最高人民法院刑事裁定和執(zhí)行死刑命令，對(duì)罪犯鄭民生執(zhí)行死刑。
2、20__年4月29日上午9時(shí)40分，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起傷人事件，一名男子持刀沖入校園，砍傷31人，包括28名幼兒、2名教師、1名保安。犯罪嫌疑人叫徐玉元，男，1963年生，47歲，泰興市泰興鎮(zhèn)人，已婚，高中文化。為泰興本地一名無(wú)業(yè)人員。他原在當(dāng)?shù)匾患冶ｋU(xiǎn)公司工作，于20__年被單位辭退。此前曾從事過(guò)違法傳銷活動(dòng) 也許大家覺(jué)得意想不到的災(zāi)難離我們很遠(yuǎn)，也許大家自己認(rèn)為永遠(yuǎn)也不能趕上這倒霉的事端，可是，我要鄭重的對(duì)你說(shuō)，我們身邊存在不少的安全隱患，他可能是你的一時(shí)疏忽，他可能是你的大意貪玩，但他所釀成的后果是不可挽回的。
下面就請(qǐng)每組派一個(gè)代表進(jìn)行安全搶答。(選評(píng))
(搶答時(shí)讓代表從白板跑到我這里，第一個(gè)到的人獲得搶答機(jī)會(huì)“提前寫(xiě)好1、2、3、4”)
1、火警電話是多少(119)
2、救護(hù)中心的電話是多少(120)
3、遇到壞人應(yīng)該撥打什么號(hào)碼(110)
4、燈泡臟了，能否直接用浸濕擰干的毛巾擦拭(不能)
選擇題
1、放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤，最不可取的做法是什么(c)
a、跑到人多的地方 b、打110報(bào)警 c、趕緊跑回家
2、當(dāng)你獨(dú)自在家，有陌生人敲門時(shí)，最好的做法是什么(a)
a、始終不開(kāi)門 b、覺(jué)得對(duì)方的理由充分就開(kāi)門 c、把門打開(kāi)問(wèn)他有啥事
3、如果你經(jīng)常外出帶著家門的鑰匙，下面的哪種做法可能會(huì)有危險(xiǎn)(b)
a、把鑰匙掛在脖子上 b、把鑰匙放在衣兜里 c、把鑰匙放在隨身的包里
4、家中常用的以下幾種物品，哪些遇火可能爆炸(c) a、—次性打火機(jī) b、洗發(fā)水 c、液化氣罐 5、火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)馬上干什么(a) a 沿防火通道朝樓下跑 b 乘電梯逃走 c跳下窗 (二)判斷題： 1、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。( √ ) 2、火災(zāi)逃跑時(shí)，遇到濃煙，應(yīng)直立行走。( × )
3、千萬(wàn)不要把陌生人帶回家( √ )
(宣布獲勝組)
乙：同學(xué)們說(shuō)的真好，一個(gè)溫馨和諧的校園，是同學(xué)們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。愿同學(xué)們時(shí)刻注意安全，天天開(kāi)心，日日快樂(lè)。
關(guān)于安全主題班會(huì)的主持詞
主題班會(huì)的主持詞 模板8
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首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎，參加我們班會(huì)的老師。（鼓掌）
甲：請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（心跳聲）
同學(xué)們，心跳意味著生命的延續(xù)，心理活動(dòng)卻是一個(gè)人靈魂主導(dǎo)。
乙：現(xiàn)在，心理的疾病已經(jīng)成為人類的一大殺手，
甲：心理活動(dòng)在我們的學(xué)習(xí)生活中也重要，
今天，讓我們們一起做一次心理的體驗(yàn)。
甲乙：《做心理健康的陽(yáng)光少年》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（鼓掌）
甲：首先讓我們做一個(gè)小游戲《看誰(shuí)抓得住》，
乙：（拋球）自己抓 （跑得越來(lái)越高）
甲乙：讓我們兩人一組，互相抓。
甲：剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，你們開(kāi)心嗎？心情怎樣？
乙：玩，能給我們帶來(lái)快樂(lè)。
甲：玩具伴我成長(zhǎng)，玩具就是我們孩子的寶貝！
乙：你們知道嗎？有一個(gè)大頭孩子想要個(gè)玩具，想上學(xué)。
甲：請(qǐng)看（胡依晴）為大家?guī)?lái)的感人故事。
乙：同學(xué)們，聽(tīng)得非常認(rèn)真，有的同學(xué)眼里閃著淚光，
你們現(xiàn)在的心里有什么感受？心情怎樣？（誰(shuí)愿意回答？）
乙：在剛才短短的幾分鐘里，我們的心理經(jīng)受了快樂(lè)與憂傷的體驗(yàn)，
我們的情緒也在不同的意境中，有所改變。
甲：情緒是由心理因素決定的。
乙：用什么樣的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。甲乙：讓我們時(shí)刻以積極樂(lè)觀的態(tài)度看問(wèn)題的， 就會(huì)有不一樣的收獲。乙：請(qǐng)看下面的圖片，給自己做個(gè)心理測(cè)試。甲：同學(xué)們，看到了很多圖畫(huà)是活動(dòng)的，說(shuō)明你是樂(lè)觀。如果在你悲觀時(shí)再看這些圖，感受到的就是截然不同了！乙：我們應(yīng)該擁有積極樂(lè)觀的心理，來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。甲：那就是心理健康的狀態(tài)。乙：什么是心理健康？甲：讓蔣老師給我們講一講。甲：如果我們出現(xiàn)了這些問(wèn)題，不要緊張?？梢酝ㄟ^(guò)有趣的方法進(jìn)行糾正。下面我們來(lái)跟誰(shuí)蘇航、閔楠幾位同學(xué)做一些活動(dòng)：（李行健、趙路航、張博洋、盛鑫雨）甲：感謝六位同學(xué)的介紹，我們都會(huì)成為心理健康的陽(yáng)光少年。乙：下面請(qǐng)班主任蔣老師講話。甲：同學(xué)們，讓我們關(guān)注自己的心理健康，人人爭(zhēng)做心理健康的陽(yáng)光少年。甲乙：《做心理健康的陽(yáng)光少年》主題班會(huì)到此結(jié)束。甲：讓我們用掌聲，謝謝老師們的到來(lái)！
主題班會(huì)的主持詞 模板9
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體悟親情感恩父母主題班會(huì)的主持人串詞
主持人：馬國(guó)棟（m） 蔡麗娜（n） 洪凝影（h）
播放《懂你》
n：一曲婉轉(zhuǎn)的《懂你》，道出了多少為人子女者的心聲。
m：慈愛(ài)的父母給予我們生命，也為我們付出了多少心血。
h：面對(duì)十幾年的養(yǎng)育之恩，你可懂得感恩？
n：面對(duì)十幾年的諄諄教導(dǎo)，你可能深切領(lǐng)悟？
（稍停）m：現(xiàn)在我宣布：（合）初一（5）班我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)體悟親情,感恩父母我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
n：首先讓我們丁茂等同學(xué)帶來(lái)的擒敵拳！掌聲有請(qǐng)！
m：沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)不疼愛(ài)自己的孩子！下面讓我們聆聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音！有請(qǐng)__家長(zhǎng)！
h：聽(tīng)完了家長(zhǎng)的聲音~(yú)下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)這兩個(gè)同學(xué)的聲音~(yú)有請(qǐng)陳柏豪和黃嘉穎同學(xué)帶來(lái)的.詩(shī)朗誦《媽媽，親愛(ài)的媽媽》！
n：20__年度，感動(dòng)中國(guó)十大人物之一田世國(guó)，相信大家都有一定的了解，下面讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧！有請(qǐng)陳銘智等同學(xué)為大家表演小品《田世國(guó)捐腎救母》
m：看完了感人的故事，下面讓我們一起來(lái)欣賞太極扇表演，有請(qǐng)全體女生。
h：同學(xué)們！讓我們把手中的禮物送給親愛(ài)的家長(zhǎng)吧。
n：下面有請(qǐng)班主任肖老師為我們講話~掌聲有請(qǐng)?。?！
m：全體起立！讓我們用我們的手和口來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的養(yǎng)育之恩表示感恩愛(ài)！有請(qǐng)全班同學(xué)帶來(lái)的手語(yǔ)歌——《感恩》的心
h：下面我們有請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)！
結(jié)尾詞：
n：人間最美是真情
m：人間最真是親情
h：人間最值得珍貴的愛(ài)莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛(ài)
n：人間最無(wú)私的情感莫過(guò)于父母對(duì)子女的情感
hn：時(shí)光有限，親情無(wú)限
m：我宣布：
mhn：初一（5）班我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)體悟親情，感恩父母 我是可愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)主題班會(huì)到此結(jié)束
