第1篇 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告
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近年來，我校在縣委、縣政府和上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊抓住“兩基”工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)化管理、深挖內(nèi)涵、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，“兩基”成果不斷提升，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益明顯提高，教育事業(yè)改革發(fā)展取得實(shí)效。根據(jù)高臺(tái)縣人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)高臺(tái)縣“兩基”迎“國檢”工作實(shí)施方案的通知》（高政辦發(fā)〔20xx〕31號(hào)）和省、市“兩基”迎“國檢”會(huì)議精神，我們組織自查評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校義務(wù)教育普及程度、教師隊(duì)伍、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費(fèi)、教育質(zhì)量、學(xué)校安全管理和掃盲等 7 個(gè)方面的工作情況進(jìn)行了全面的評(píng)估自查，現(xiàn)將自查情匯報(bào)如下：
一、基本情況
我校創(chuàng)辦于1993年，地處城關(guān)鎮(zhèn)紙廠路1號(hào)。學(xué)?，F(xiàn)承擔(dān)城關(guān)鎮(zhèn)和巷道鄉(xiāng)部分學(xué)齡人口的初中教育。學(xué)校占地面積33100m2，建筑面積8779m2，綠化面積2300 m2?，F(xiàn)有教學(xué)班31個(gè)，學(xué)生1624人，教職工121人，其中專任教師118人。高級(jí)職務(wù)教師30人，中級(jí)職務(wù)教師72人，初級(jí)職務(wù)教師16人；專任教師中，大學(xué)學(xué)歷91人，大專學(xué)歷25人，中專學(xué)歷2人，學(xué)歷合格率98.31%。我校“兩基”各項(xiàng)指標(biāo)全部達(dá)到“普九”標(biāo)準(zhǔn)。
二、近三年我?！皟苫备黜?xiàng)指標(biāo)完成情況
（一）普及程度
1.入學(xué)率
20xx—20xx學(xué)年度：7—12
周歲適齡兒童總?cè)藬?shù)1733人，其中殘疾18人，正常兒童在校生1715人，入學(xué)率100%；其中女童 811人。已入學(xué)811人，入學(xué)率100%。13—15周歲少年總?cè)藬?shù) 899人，其中殘疾0人，初中階段在校生877人，初中階段入學(xué)率 98.1%。
20xx—20xx學(xué)年度：7—12周歲適齡兒童總?cè)藬?shù)1658人，其中殘疾11人，正常兒童在校生1647人，入學(xué)率100%；其中女童 758人，已入學(xué)758人，入學(xué)率100%。13—15周歲少年總?cè)藬?shù)995 人，其中殘疾0人，初中階段在校生920人，初中階段入學(xué)率98.5 %。
20xx—20xx學(xué)年度：7—12周歲適齡兒童總?cè)藬?shù)1519人，其中殘疾8人，正常兒童在校生1511人，入學(xué)率100%；其中女童711 人，已入學(xué)711人，入學(xué)率100%。13—15周歲少年總?cè)藬?shù)937人，其中殘疾0人，初中階段在校生921人，初中階段入學(xué)率98.1%。
2.輟學(xué)率
20xx—20xx學(xué)年度：初中在校生2165人，年內(nèi)輟學(xué)38人，輟學(xué)率1.8%。
20xx—20xx學(xué)年度：初中在校生2421人，年內(nèi)輟學(xué)38人，輟學(xué)率1.6%。
20xx—20xx學(xué)年度：初中在校生1623人，年內(nèi)輟學(xué)16人，輟學(xué)率1%。
3.適齡殘疾兒童少年入學(xué)率
20xx—20xx學(xué)年度：殘疾兒童少年18人，已入學(xué)17人，入學(xué)率94.4%。
20xx—20xx學(xué)年度：殘疾兒童少年11人，已入學(xué)10人，入學(xué)率90.9%。
20xx—20xx學(xué)年度：殘疾兒童少年8人，已入學(xué)7人，入學(xué)率 87.5%。
4.完成率
20xx—20xx學(xué)年度：15周歲正常人口267人，完成初等義務(wù)教育267人，完成率為100%；17周歲正常人口215人，完成初級(jí)中等義務(wù)教育212人，完成率為98.1%。
20xx—20xx學(xué)年度：15周歲正常人口298人，完成初等義務(wù)教育298人，完成率為100%；17周歲正常人口244人，完成初級(jí)中等義務(wù)教育240人，完成率為98.4%。
20xx—20xx學(xué)年度：15周歲正常人口317人，完成初等義務(wù)教育317人，完成率為100%；17周歲正常人口267人，完成初級(jí)中等義務(wù)教育262人，完成率為98.1%。
（二）師資水平：
1.我?，F(xiàn)有教職
工121人，其中有專任教師118人。教職工與學(xué)生比為1：14。
2.專任教師中，取得大專及以上學(xué)歷的116人，學(xué)歷合格率比例為98.3%。
3.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)總數(shù)7人，崗位培訓(xùn)合格7人，合格率100%。
（三）辦學(xué)條件：
1.學(xué)?，F(xiàn)校舍建筑面積8779平方米，生均5.4平方米，達(dá)到“兩基”標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室、德育室、家長學(xué)校、音體美等各功能教室基本達(dá)標(biāo)，學(xué)校布局合理，校舍設(shè)施基本滿足師生工作、學(xué)習(xí)、生活的需要。
2.學(xué)校建有圖書室，藏書32500冊，生均20冊。
3.學(xué)校連接了寬帶網(wǎng)，配置了遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)星教育網(wǎng)、教育信息網(wǎng)、校園網(wǎng)三網(wǎng)暢通。學(xué)校配有計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”，教學(xué)儀器配備已達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。
（四）教育經(jīng)費(fèi)：
1.學(xué)校嚴(yán)格按政策收費(fèi)，無亂收濫支現(xiàn)象。教職工工資實(shí)行了“全縣統(tǒng)管、按時(shí)發(fā)放、銀行‘直達(dá)’”的管理體制，能足額按時(shí)發(fā)放。
2.合理利用資金，辦學(xué)條件不斷改善。三年來，學(xué)校用于改善辦學(xué)條件經(jīng)費(fèi)總投入為140多萬元。
（五）教育質(zhì)量：
1.學(xué)校全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行九年義務(wù)教育《課程計(jì)劃》，開足課時(shí)，開齊課程，強(qiáng)力推行素質(zhì)教育，深入開展課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
2.學(xué)生的行為習(xí)慣、道德水平不斷提高。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷拓寬德育途徑，取得了巨大的成效。學(xué)生日常行為規(guī)范合格率為100%，違法犯罪率為0。
3.積極推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。20xx—20xx學(xué)年度、20xx—20xx學(xué)年度、 20xx—20xx學(xué)年度初中畢業(yè)生分別為502人、551人、541人，20xx年和20xx年的畢業(yè)率分別為98.2%、98.5%，連續(xù)幾年教學(xué)成績位居全縣之首，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大量的優(yōu)質(zhì)生源。
嚴(yán)格按《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行辦法》認(rèn)真抓好體育達(dá)標(biāo)工作，20xx—20xx學(xué)年度、20xx—20xx學(xué)年度、20xx—20xx學(xué)年度，初中畢業(yè)年級(jí)學(xué)生體育合格率分別達(dá)98.3%、988%、98.6%.
三、“兩基”鞏固工作主要措施
（一）提高認(rèn)識(shí)，抓住關(guān)鍵
“普九”工作是貫徹《義務(wù)教育法》，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡和可持續(xù)發(fā)展的重要措施。近年來，我校堅(jiān)持
把鞏固提高“普九”水平作為重中之重，實(shí)施一把手工程。牢固樹立“一手抓鞏固，一手抓提高”和“硬件抓完善，軟件抓提高“的工作思路，舉足全校之力，發(fā)揮各方面積極性，保證“普九”工作不斷提高水平。
1.積極參加上級(jí)部門組織召開的“兩基“工作會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)會(huì)議及文件精神。做好我校“兩基”迎國檢工作，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)先后參加縣政府、縣教體局主持召開的動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)，和縣教體局簽訂了目標(biāo)責(zé)任書。及時(shí)召開學(xué)校內(nèi)部動(dòng)員會(huì)議，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教職工對(duì)“兩基”國檢工作的認(rèn)識(shí)，明確了目的，掌握了工作方法，使教職工積極地投入“兩基”迎國檢工作。
2.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制度。學(xué)校成立了“兩基”迎國檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親任組長，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人及各班班主任為成員，下設(shè)宣傳資料組、教育質(zhì)量管理組、普及程度和掃盲組等7個(gè)工作組，各組制定相應(yīng)的具體方案，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，狠抓工作落實(shí)。及時(shí)制定《高臺(tái)縣城關(guān)初中兩基迎國檢工作方案》，細(xì)致安排國檢工作的推進(jìn)，明確了任務(wù)、明晰了責(zé)任分工和每個(gè)時(shí)段的工作進(jìn)度。
3.強(qiáng)化輿論宣傳，營造迎“國檢”良好氛圍。一是政策學(xué)習(xí)宣傳。春季開學(xué)后，我校多次組織教職工學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，陸續(xù)開辟了“兩基”迎“國檢”宣傳專欄，在校內(nèi)張掛大幅標(biāo)語。二是信息宣傳。向?qū)W生和家長發(fā)放義務(wù)教育宣傳材料，每月向高臺(tái)教育信息網(wǎng)發(fā)布我?！皟苫毙畔⒑凸ぷ骱唸?bào)，并進(jìn)一步拓寬教育宣傳渠道。
4.利用雙休日、節(jié)假日，深入社區(qū)、家庭，對(duì)有城關(guān)鎮(zhèn)戶籍就讀的學(xué)生進(jìn)行兩基調(diào)查摸底。學(xué)校詳細(xì)了解在校學(xué)生的基本情況，然后分小組下社區(qū)摸底。要求每位教師必須密切關(guān)注有輟學(xué)前兆學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到不歧視，不放棄，及時(shí)向?qū)W校反饋信息；對(duì)輟學(xué)的學(xué)生，要求班主任到學(xué)生家，并讓教師全員出動(dòng)，深入細(xì)致的做學(xué)生及其家長工作，同時(shí)做好“特困生”工作，獻(xiàn)愛心重點(diǎn)幫扶，用好政府扶貧資金，使真正貧困的學(xué)生得到救助，完成學(xué)業(yè)。集中人力，查缺補(bǔ)漏，做好“兩基”迎國檢檔案資料建設(shè)。自開展工作以來，學(xué)校組織教師分成14個(gè)組深入社區(qū)和家庭，進(jìn)
行義務(wù)教育監(jiān)測工作及檔案資料建設(shè)。先后對(duì)城關(guān)鎮(zhèn)人民東路社區(qū)和新建東村社區(qū)所屬區(qū)域的家庭和0——18周歲少年兒童基本信息進(jìn)行了普查，填寫《家庭人口基本情況簡表》（鄉(xiāng)?；恚┖汀陡拭C省少年兒童基本信息卡》（鄉(xiāng)校基卡），并錄入《義務(wù)教育管理系統(tǒng)》軟件，同時(shí)，核查整理相關(guān)表冊及資料。重點(diǎn)做好了留守兒童、殘疾兒童和女童等群體的監(jiān)測工作。
（二）加大投入，改善辦學(xué)條件
近三年以來，學(xué)校努力改善辦學(xué)條件，實(shí)施校園環(huán)境美化工程，在整體設(shè)備設(shè)施添置方面，信息技術(shù)資源建設(shè)方面，校園環(huán)境整建方面，都有了極大幅度的改善和提高。
一是在20xx年我校進(jìn)行了校園綠化，整修了操場，在跑道上鋪設(shè)沙子硬化了跑道，添置了部分體育器材，安裝理、化、生、音體美、綜合實(shí)踐室的設(shè)備設(shè)施。
二是20xx年下半年，學(xué)?；I集資金40多萬元，新建了一幢磚混結(jié)構(gòu)、建筑面積為（200）平方米的高標(biāo)準(zhǔn)廁所。同時(shí)維修了舊教學(xué)樓樓頂、進(jìn)行了校園綠化、并粉刷校園墻面、美化文化墻，完善食堂附屬設(shè)施等，想方設(shè)法實(shí)施校園亮麗工程。
三是在20xx年5月，學(xué)校多方奔走協(xié)調(diào)，投資24萬元成功征用學(xué)校圍墻東邊空地2618.58平方米，為緩解校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)場地狹小的問題打下了基礎(chǔ)。學(xué)校又投入20多萬元購置教師辦公電腦2臺(tái)，購置電子白板1塊、班班通設(shè)備17套（包括液晶電視、電腦、多媒體講臺(tái)等）、攝像機(jī)1臺(tái)，大大改善了我校信息技術(shù)建設(shè)狀況。
三是20xx年9月，學(xué)校以辦學(xué)水平示范校的創(chuàng)建為契機(jī)，加快了信息化建設(shè)的速度，在學(xué)校歷史負(fù)債較重的情況下，投資30多萬元，購置了10 套電子白板，改變了學(xué)校信息技術(shù)水平落后的局面，為新課改的深入開展提供了設(shè)備保障。
四是在20xx年3月，學(xué)校進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，在校園墻壁上張貼懸掛名人字畫和法制宣傳標(biāo)語及學(xué)生規(guī)范條幅，購買音、體、美器材，圖書架等設(shè)備設(shè)施，改修前后圍墻，并在資金非常緊張的情況下，投資20多萬元更換了原來的鍋爐，以保證冬季供暖。
（三）加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量
1.學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校工作的每個(gè)環(huán)節(jié)、過程都加以規(guī)范管理，做到依法治校，依法治教。
2.加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師日常行為規(guī)范》，加大教師 “敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的師德形象塑造，建設(shè)一支勤奮向上、勇于創(chuàng)新、深受學(xué)生愛戴的教師群體。
3.重視教師培訓(xùn)和教師專業(yè)化發(fā)展，著力培養(yǎng)中青年教師。學(xué)校通過拜師活動(dòng)和上崗后跟蹤指導(dǎo)制度，聽課評(píng)課活動(dòng)，校本培訓(xùn)活動(dòng)等對(duì)中青年教師加大培養(yǎng)力度，為他們快速成長搭設(shè)平臺(tái)。
4.樹立“以科研為先導(dǎo)，以質(zhì)量為生命”的質(zhì)量意識(shí)，營造群眾性科研氛圍，引導(dǎo)教師從“經(jīng)
驗(yàn)型”向“科研型”“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，突出抓好新課改理論的學(xué)習(xí)，全體教師樹立了素質(zhì)教育觀，全面提高教師綜合素質(zhì)。
5.狠抓安全管理。我校能認(rèn)真貫徹有關(guān)法律法規(guī)和方針政策，實(shí)施安全防范教育，提高師生安全意識(shí)和防范能力，及時(shí)排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保學(xué)校師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受損失。同時(shí)學(xué)校積極協(xié)調(diào)公安、文化、工商等有關(guān)部門對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行治理，凈化了社會(huì)環(huán)境，改善了治安秩序。至目前，我校周邊社會(huì)環(huán)境和治安秩序良好，從xx年以來，未發(fā)生過一例安全責(zé)任事故。
（四）全面落實(shí)育人目標(biāo)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
我校在提高普九水平工作中，全面落實(shí)育人目標(biāo)，把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為學(xué)校重要工作內(nèi)容，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。
1.學(xué)校堅(jiān)持“育人為先、德育為首”的理念，樹立先成人后成才的教育觀，積極發(fā)揮學(xué)校在學(xué)生德育工作上主渠道、主陣地的作用。學(xué)校積極探索，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育模式，通過完善四個(gè)體系，建立七支隊(duì)伍，構(gòu)建六個(gè)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施七項(xiàng)制度，實(shí)現(xiàn)全程育人，無盲點(diǎn)教育。建立起了學(xué)生假期開始到社區(qū)報(bào)到，學(xué)期開始到學(xué)校報(bào)到，學(xué)生在校和假期學(xué)習(xí)、生活情況學(xué)校、家庭、社區(qū)相互反饋的“雙報(bào)到、三反饋”的德育機(jī)制，受到了上級(jí)教育部門的充分肯定和贊揚(yáng)。針對(duì)日益復(fù)雜的未成年人教育形勢，學(xué)校將“七生”(貧困生、學(xué)困生、單親生、留守生、心理有障礙生、代管代養(yǎng)生、重點(diǎn)生)和“七類家庭子女”（流動(dòng)家庭、重組家庭、單親家庭、空巢家庭、前科人員家庭、服刑勞教人員家庭及其他對(duì)子女監(jiān)護(hù)能力弱的家庭子女）的幫教作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，因人施教，因時(shí)施教，因需施教，形成了特殊學(xué)生管理、教育的常態(tài)機(jī)制，促進(jìn)了學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。xx年以來，在校學(xué)生違法犯罪率保持零紀(jì)錄。
2.學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”的教育理念，在學(xué)生編班、任課教師配置等方面通盤考慮，公平公正，杜絕人為設(shè)置重點(diǎn)班、加強(qiáng)班，保證學(xué)生在同等條件下受到相同的培養(yǎng)教育。
3.加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教育途徑。定期組織學(xué)生開展“愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)”的各種活動(dòng)，“了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展鍛煉了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了情操，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和自立能
力。開展豐富多彩的課外教育活動(dòng)。幾年來我校注重“環(huán)境育人、活動(dòng)育人”辦學(xué)特色的形成，學(xué)校以校本課程開發(fā)為抓手，常態(tài)開展文學(xué)興趣小組、書法繪畫小組、科技制作小組、合唱團(tuán)、球類運(yùn)動(dòng)小組等一些小組活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣，活躍了校園文化生活。
四、存在不足及努力方向
回顧幾年來的工作，我校雖然在實(shí)施“普九”方面做了大量的工作，取得較好的成績，各項(xiàng)主要指標(biāo)基本達(dá)到要求。但我們也清醒地看到存在的問題和困難。主要表現(xiàn)在：一是教育經(jīng)費(fèi)不足。我縣經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，經(jīng)費(fèi)投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教育事業(yè)發(fā)展的需要。二是整體辦學(xué)效益不高。因我校學(xué)生人數(shù)多，學(xué)校規(guī)模小，辦學(xué)成本高，加上生源日趨復(fù)雜，歷史欠債重等，學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高還較緩慢。三是少數(shù)教師觀念轉(zhuǎn)變慢，進(jìn)行課改的自覺性、主動(dòng)性還需提高。
五、下一步工作重點(diǎn)
（一）多渠道籌措義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，不斷改善辦學(xué)條件。
（二）健全并完善控輟保學(xué)機(jī)制，努力提高普及程度，鞏固好“兩基”成果。
1.加強(qiáng)學(xué)籍管理，建立健全入學(xué)、輟學(xué)、復(fù)學(xué)報(bào)告制和責(zé)任追究制。
2.積極與政府部門聯(lián)系，加強(qiáng)教育執(zhí)法力度，督促家長或監(jiān)護(hù)人履行好依法送子女入學(xué)的法律義務(wù)，嚴(yán)禁個(gè)體、私營業(yè)主招用義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年從事雇用性勞動(dòng)。杜絕任何形式的體罰和變相體罰學(xué)生。
3.繼續(xù)將控輟保學(xué)工作納入教師履職考核，以提高普及率，切實(shí)鞏固好“兩基”成果。
（三）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高我校教師的綜合素質(zhì)，通過多種形式的學(xué)歷培訓(xùn)，使教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)逐步趨于合理，更好地為我校的教育教學(xué)服務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（四）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高辦學(xué)效益。
我們今后將不斷努力工作，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。相信在各級(jí)部門的大力支持下，我們一定能夠把城關(guān)初中辦成讓社會(huì)、讓人民滿意的窗口學(xué)校
第2篇 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告
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自查報(bào)告
一、基本情況
第一初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1956年，是一所農(nóng)村中學(xué)，位于建設(shè)路中段。學(xué)校現(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生748人，教職工97人，專任教師94人，本科學(xué)歷78人，中學(xué)高級(jí)教師6人，中學(xué)一級(jí)教師39人。學(xué)校占地面積19822平方米，建筑面積9112平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、教工宿舍樓各一幢。
二、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況
（一）、辦學(xué)條件
1、學(xué)校設(shè)置與班額
學(xué)校按照劃片招生，就近入學(xué)的原則，不舉行任何選拔優(yōu)生考試，招收小學(xué)畢業(yè)生，保障轄區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生生就近入學(xué)，服務(wù)半徑41公里，距離適宜。學(xué)?，F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，其中七年級(jí)5個(gè)班，220人，最高班額45人，八年級(jí)6個(gè)班，264人，最高班額46人，九年級(jí)6個(gè)班，264人，最高班額45人，無超大班額現(xiàn)象。校園環(huán)境布局合理，區(qū)域分明，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)場地，井然有序，分布期間，相互之間不受影響和干擾。校園環(huán)境優(yōu)美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，三季有花，黃楊帶青翠欲滴，垂楊柳婀娜多姿，綠草如茵，翠竹蕭蕭，是教書育人求知修身的理想場所，曾被評(píng)為三門峽市花園式學(xué)校。經(jīng)過50余年的文化積淀，學(xué)校具有濃郁的文化氛圍。校園西面墻壁大型文化長廊《魅力朱陽、可愛家鄉(xiāng)》詳盡介紹了朱陽的風(fēng)景名勝、風(fēng)土人情、歷史傳說、紅色印記、特色產(chǎn)品，讓同學(xué)們了解朱陽，熱愛朱陽，建設(shè)朱陽，培養(yǎng)其熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的自豪感和責(zé)任心。校園西面墻壁的科學(xué)知識(shí)、歷代圣賢、感動(dòng)中國十大人物等，于潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。運(yùn)動(dòng)場周圍墻壁上的球類小知識(shí)、各項(xiàng)體育技能介紹，幫助同學(xué)們開闊視野。食堂周圍的健康飲食，食物營養(yǎng)成分介紹，使同學(xué)們做到合理飲食、健康飲食。學(xué)校后勤處、政教處、辦公室，加強(qiáng)安全隱患排查，每周對(duì)學(xué)校圍墻進(jìn)行檢查，如今圍墻堅(jiān)固、安全，無任何安全隱患。
2、校舍建設(shè)
占地面積學(xué)校占地面積19822平方米，生均占地面積26.5平方米。建筑面積9112平方米，生均建筑面積12.18平方米。
教室建筑面積1358平方米，生均面積1.82平方米，玻地比1.8/6，每個(gè)教室配有節(jié)能燈11支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。
教學(xué)輔助用房音樂室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、圖書室、閱覽室、多功能室、體育器材室、心理咨詢室九室齊全，各項(xiàng)設(shè)施配備到位。
學(xué)生宿舍學(xué)?，F(xiàn)有住宿生363人，七年級(jí)113人，男生60人，女生53人，八年級(jí)現(xiàn)有住宿生101人，男生62人，女生39人，九年級(jí)現(xiàn)有住宿生149人，男生78人，女生71人。學(xué)生宿舍實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化小宿舍管理，住宿生一人一床，學(xué)校宿舍建筑面積 平方米，生均使用面積3.4平方米。宿管老師加強(qiáng)宿舍管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。各種物品擺放整齊，美觀大方。加強(qiáng)對(duì)宿舍的文化布置，開展特色宿舍命名活動(dòng)。宿舍定時(shí)打掃，通風(fēng)換氣，為同學(xué)們提供理想的住宿環(huán)境。
學(xué)生食堂學(xué)校食堂建筑面積 平方米，就餐學(xué)生363人。生均使用面積1.5平方米。學(xué)校食堂防鼠臺(tái)、冰箱、消毒柜、切絲機(jī)等各項(xiàng)設(shè)施配備到位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生餐廳和操作間分離，學(xué)校加強(qiáng)食品安全管理，檢查炊管人員的健康證，建立食品進(jìn)貨、入庫出庫臺(tái)賬，堅(jiān)持索證索票制度和食品的試吃、留樣制度。確保師生生命安全。
廁所堅(jiān)持教工廁所和學(xué)生廁所分設(shè)，男生廁所坑位1/21，女生坑位1/13，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設(shè)施。
辦公用房學(xué)校設(shè)辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處，配齊處室辦公用品，保證正常工作。設(shè)立5個(gè)備課室，每個(gè)年級(jí)各設(shè)1個(gè)，另設(shè)九年級(jí)政史地備課室、七八年級(jí)政史地備課室，開設(shè)教工閱覽室、教工活動(dòng)室，開辟教工健身場地，為教工健身鍛煉提供便利。
3、設(shè)備設(shè)施和場地
圖書學(xué)?，F(xiàn)有圖書21633冊，生均圖書29冊，每年新增圖書210冊，圖書復(fù)本率不超過20冊。建有學(xué)生閱覽室，各班級(jí)建有流動(dòng)圖書柜，保證學(xué)生的閱讀量。學(xué)校開展圖書漂流活動(dòng)，師生捐出自己的圖書，大家相互借閱，討論交流，共同提高。
教學(xué)儀器學(xué)校建有理化生實(shí)驗(yàn)室、理化生器材室，各種儀器配備達(dá)到國家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。各實(shí)驗(yàn)室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報(bào)損賬、往來帳齊全清楚，各種規(guī)章制度張貼上墻。
教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)在17各班級(jí)，全部實(shí)現(xiàn)“班班通”工程，配齊電子白板或者推拉式多媒體配置，建有學(xué)生微機(jī)室，配備微機(jī)45臺(tái)，實(shí)現(xiàn)更新?lián)Q代，學(xué)生上課一人一機(jī)，各處室、辦公室、備課室配齊微機(jī)打印機(jī)，為教師的辦公、教學(xué)創(chuàng)造條件。實(shí)現(xiàn)光釬入網(wǎng)，建有校園無線網(wǎng)絡(luò)，保證師生流暢快捷上網(wǎng)，開通校園局域網(wǎng)，達(dá)到資源共享。教師臺(tái)式、筆記本電腦達(dá)到71臺(tái)，學(xué)校采取購機(jī)補(bǔ)貼、團(tuán)體購機(jī)等形式，鼓勵(lì)教師購置微機(jī)。實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)遠(yuǎn)程教育工程正常使用。
體音美器材學(xué)校開辟有美術(shù)活動(dòng)室，每月以班級(jí)為單位舉行一次美術(shù)作品展，開設(shè)舞蹈教室，學(xué)生在教師的輔導(dǎo)下進(jìn)行形體訓(xùn)練，音樂美術(shù)器材配備達(dá)到教育部規(guī)定的ii類標(biāo)準(zhǔn)，體育器材、衛(wèi)生器材配備達(dá)到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件實(shí)行基本標(biāo)準(zhǔn)》。
運(yùn)動(dòng)場地學(xué)校設(shè)有300米的環(huán)形瀝青跑道，跑道直道105米，建有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的塑膠籃球場，有4個(gè)乒乓球臺(tái)子，4個(gè)籃球場，購置安裝學(xué)生健身的各種器材十余種。
（二）、入學(xué)機(jī)會(huì)
1、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育與關(guān)愛由政教處牽頭建立留守兒童臺(tái)賬。__年共有留守兒童41人，女12人，其中七年級(jí)12人，女1人，八年級(jí)13人，女2人，九年級(jí)16人，女9人；__年共有留守兒童25人，女10人，其中七年級(jí)6人，女3人，八年級(jí)10人，女4人，九年級(jí)9人，女3人；__年共有留守兒童30人，女10人，其中七年級(jí)5人，女2人，八年級(jí)16人，女6人，九年級(jí)9人，女2人。學(xué)校采取結(jié)對(duì)幫扶的形式，給予留守兒童以親情幫扶。每位教師承包一名學(xué)生，做學(xué)生的代理家長。每逢節(jié)假日請留守兒童到家里就餐，為留守兒童贈(zèng)送御寒的棉衣、手套，解決生活中的實(shí)際困難。開設(shè)綠色網(wǎng)吧、連心橋、親情家園，讓留守兒童通過視頻和親人對(duì)話。
2、保障殘疾兒童少年入學(xué)學(xué)校積極創(chuàng)造條件保障殘疾兒童少年就近入學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有殘疾兒童4人，其中眼疾、耳疾各一人，智力障礙1人，口齒不清1人。學(xué)校進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育，幫助他們自理、自立、自信、自強(qiáng)，戰(zhàn)勝心理障礙。
3、完成優(yōu)質(zhì)普通高中分配名額__年河南省示范性普通高中，給我校分配招生名額為 人，我校實(shí)際完成 人，__年給我校分配名額為 人，我校實(shí)際完成45人，__年給我校分配名額為31人，我校實(shí)際完成62人。中招綜合成績在全市119所農(nóng)村中學(xué)中排名前十名，學(xué)校連續(xù)5年獲得三門峽市教育教學(xué)工作先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。
（三）、保障機(jī)制
教師工資近三年來，教師工資均能按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，按時(shí)足額發(fā)放，一般在當(dāng)月13日之前發(fā)放到教師工資專用賬戶上，無教師工資拖欠現(xiàn)象。
生均公用經(jīng)費(fèi)生均公用經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額發(fā)放到位，無拖欠現(xiàn)象。__年生均公用經(jīng)費(fèi)撥付標(biāo)準(zhǔn)為 元，撥款人數(shù)為1097人，實(shí)際撥款 元；__年生均公用經(jīng)費(fèi)撥付標(biāo)準(zhǔn)為 元，撥款人數(shù)為906人，實(shí)際撥款 元；__年生均公用經(jīng)費(fèi)撥付標(biāo)準(zhǔn)為730 元，撥款人數(shù)為748人，實(shí)際撥款46040元；
學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用情況__年度學(xué)校經(jīng)費(fèi)用于公務(wù)支出 元，業(yè)務(wù)支出 元，購置支出 元，維修支出 元，其他支出 元，教育事業(yè)費(fèi)支出 元，勤工儉學(xué)指出 元
__年度學(xué)校經(jīng)費(fèi)用于公務(wù)支出 元，業(yè)務(wù)支出 元，購置支出 元，維修支出 元，其他支出 元，教育事業(yè)費(fèi)支出 元，勤工儉學(xué)指出 元
__年度學(xué)校經(jīng)費(fèi)用于人員支出 元，日常公用支出 元，對(duì)個(gè)人和家庭補(bǔ)助支出 元，項(xiàng)目支出 元。
“一補(bǔ)”資金發(fā)放情況__年春季困難寄宿生“一補(bǔ)”標(biāo)準(zhǔn)為375元，補(bǔ)助336人，共撥款126000元，__年秋季，受助寄宿生人數(shù)277人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)375元，共撥款103875元；__年春季，受助寄宿生277人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為500元，共撥款為138500元，__年秋季，受助寄宿生人數(shù)為210人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為500元，共撥款105000元；__年春季，受助寄宿生人數(shù)為210人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為500元，共撥款105000元，__年秋季受助寄宿生人數(shù)為200人，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為500元，共撥款100000元。所有款項(xiàng)及時(shí)足額發(fā)放到學(xué)生手中，無挪作他用現(xiàn)象。
教師績效工資考核學(xué)校制定較為完善的教師績效工資考評(píng)方案，分為兩大塊，九年級(jí)一塊，七八年級(jí)一塊。每學(xué)期根據(jù)教師工作的量和成績，進(jìn)行算平，最后以分?jǐn)?shù)的形式呈現(xiàn)出來，綜合考慮各方面的利益，給教師的績效工資量化為分。每位教師每學(xué)期從工資中扣除1000元，進(jìn)行統(tǒng)一算平?？冃ЧべY的實(shí)施極大地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，真正體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，能者多得的用人原則。
（四）教師隊(duì)伍
1、教師配備學(xué)校嚴(yán)格按照中小學(xué)教師編制配備標(biāo)準(zhǔn)（18.5：1）配齊配足教師，特別是注重體音美學(xué)科專任教師的配備。__年學(xué)校共有教職工80人，專任教師74人，中高職稱2人，中學(xué)一級(jí)職稱16人，本科學(xué)歷35人。__年學(xué)校共有教職工80人，專任教師76人，中高職稱6人，中一職稱15人，本科學(xué)歷50人。__年，學(xué)校共有教職工97人，專任教師94人，中學(xué)高級(jí)職稱5人，中學(xué)一級(jí)職稱39人，本科學(xué)歷78人。__年本科學(xué)歷教師占專任教師比例為82.9%，中級(jí)職稱占專任教師比例為46.8%。
2、教師補(bǔ)充近三年來，學(xué)校根據(jù)上級(jí)行政部門的分配，不斷補(bǔ)充新招錄教師。__——__學(xué)年度新招錄特崗教師8人，招錄教師3人，__——__學(xué)年度新招錄特崗教師7人，招錄教師2人，__——__學(xué)年度招錄特崗教師6人。新補(bǔ)充教師全部為本科學(xué)歷，為學(xué)校增添了新鮮的血液，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
3、繼續(xù)教育積極開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。為每位教師建立專業(yè)發(fā)展檔案，明確專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。組織教師參加三門峽市教育局組織的__年、__年遠(yuǎn)程教育，進(jìn)一步豐富教師的專業(yè)知識(shí)，開闊知識(shí)視野。組織教師參加河南省組織的國培計(jì)劃，促進(jìn)教師快速成長。學(xué)校開展校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)研修，開展教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進(jìn)青年教師健康成長。加強(qiáng)電教技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高教師的電教能力，讓每一個(gè)教師熟練制作課件，運(yùn)用課件上課。開展電子白板運(yùn)用培訓(xùn)工作，熟練運(yùn)用電子白板筆，進(jìn)行批注、繪圖。學(xué)校采取積極措施鼓勵(lì)教師參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修教育，對(duì)進(jìn)修教師從福利待遇、假期、補(bǔ)助等方面，給予傾斜和照顧。
（五）質(zhì)量與管理
1、全面實(shí)施素質(zhì)教育學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。堅(jiān)持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，特色明顯。開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時(shí)。__——__學(xué)年度，每周語文七八年級(jí)6節(jié)，九年級(jí)5節(jié)；數(shù)學(xué)5節(jié)；英語七八年級(jí)4節(jié)，九年級(jí)5節(jié)；政治2節(jié)，歷史七八年級(jí)2節(jié)，九年級(jí)3節(jié)；地理2節(jié)；物理3節(jié)；化學(xué)2節(jié)；生物2節(jié)；體健2節(jié)；音樂1節(jié)；美術(shù)1節(jié)；信技七八年級(jí)1節(jié)；綜合實(shí)踐七年級(jí)2節(jié)，九年級(jí)1節(jié)；書法七九年級(jí)1節(jié)，八年級(jí)雙周1節(jié)；省情禮儀七九年級(jí)1節(jié)，八年級(jí)雙周1節(jié)。__——__學(xué)年度每周除語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、音樂、美術(shù)、信技、書法等學(xué)科與上年度一致外，綜合教育七九年級(jí)1節(jié)，八年級(jí)雙周1節(jié)；勞技七年級(jí)2節(jié)，八九年級(jí)1節(jié)，綜合實(shí)踐七九年級(jí)各1節(jié)。__——__學(xué)年度除語數(shù)英、政史地、理化生、體音美、微機(jī)、書法、綜教、綜合實(shí)踐課程與上學(xué)年一致外，勞技七九年級(jí)1節(jié)，八年級(jí)雙周1節(jié)；學(xué)校課程七年級(jí)1節(jié)，八年級(jí)雙周1節(jié)，我校均按照要求開齊開足課程。
2、控輟保學(xué)工作學(xué)校實(shí)施嚴(yán)格的控輟保學(xué)措施，防止學(xué)生輟學(xué)。學(xué)校成立了年級(jí)主管校長、單元負(fù)責(zé)、班主任、科任教師四級(jí)控輟保學(xué)體系，每學(xué)年初學(xué)校與班主任、任課教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書。同時(shí)將班主任的工資津貼以40元用于班級(jí)控輟。實(shí)行任課教師承包學(xué)生制度，每位教師承包10——15名學(xué)生，每輟學(xué)一名學(xué)生，從教師的績效工資中扣除300元，和教師的切身利益掛鉤。開展教師和學(xué)生談心活動(dòng)。每周班會(huì)課后15分鐘時(shí)間為教師和承包學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，幫助他們解決問題。開展任課教師晚上查寢活動(dòng)，任課教師每天晚上深入學(xué)生宿舍，與學(xué)生聊天、談心，發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)思想的學(xué)生及時(shí)做好思想教育工作。對(duì)已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生，班主任、任課教師及時(shí)上門做思想工作，促使其返校上課。__年，我校畢業(yè)學(xué)生395人，3年前招生人數(shù)為425人，鞏固率為92.9%；__年我校畢業(yè)學(xué)生413人，三年前招生人數(shù)為416人，鞏固率為99.3%；__年我校畢業(yè)學(xué)生為378人，3年前招生人數(shù)為382人，鞏固率為98.9%。
3、學(xué)生體質(zhì)健康工作學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)要求開展陽光體育大課間活動(dòng)，每天上午、下午各一次，時(shí)間為30分鐘。大課間活動(dòng)時(shí)間除組織學(xué)生做好第九套廣播體操外，還開展特色的體育運(yùn)動(dòng)搏擊操、兔子舞等，加大學(xué)生訓(xùn)練力度。組織開展春秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年舉行2次，積極組建學(xué)?；@球隊(duì)、體育代表隊(duì)參加靈寶市籃球賽，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得優(yōu)異成績。利用課外活動(dòng)時(shí)間開展班級(jí)籃球?qū)官?、拔河比賽，增?qiáng)學(xué)生體質(zhì)，活躍校園文化生活。舉行冬季長跑啟動(dòng)儀式，組織學(xué)生參加長跑活動(dòng)，強(qiáng)身健體，陶冶性情。倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運(yùn)動(dòng)理念。__年在校學(xué)生1097人，體質(zhì)健康合格人數(shù)為 個(gè)，占 。__年在校人數(shù)906人，體育健康合格人數(shù) 人，占 。__年在校人數(shù)為748人，體育健康合格人數(shù)為 人，占 。
4、義務(wù)教育均衡發(fā)展嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育學(xué)生免試、就近入學(xué)制度，不分重點(diǎn)班，不以任何形式下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不單純以升學(xué)率和考試成績對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行排名和獎(jiǎng)懲。建立全新的學(xué)生觀念，相信學(xué)生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好學(xué)生，培養(yǎng)體音美特長生，開展各種社團(tuán)活動(dòng)，開設(shè)有弘源文學(xué)社、芳草書畫社，組織學(xué)生開展活動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)間教育均衡發(fā)展，選擇責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高當(dāng)年輕教師充實(shí)到班主任隊(duì)伍。強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，定期舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，豐富班級(jí)管理藝術(shù)，提升班級(jí)管理水平。期中考試、期末考試各科平均分控制在2分以內(nèi)，實(shí)現(xiàn)了平行班級(jí)齊頭并進(jìn)，共同發(fā)展的良好局面。
5、規(guī)范化管理按照《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)采取有效措施減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，每周實(shí)行五天制。早上學(xué)生起床時(shí)間為6：30，晚上寄宿學(xué)生上晚自習(xí)，夏季下晚自習(xí)時(shí)間為9：00，冬季下晚自習(xí)時(shí)間為8：00，保證學(xué)生充分的睡眠時(shí)間。減少學(xué)生的作業(yè)量，語數(shù)英課外作業(yè)量不超過30分鐘，政史地、理化生學(xué)科學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，不將作業(yè)留到課外。不要求學(xué)生購買任何的教輔資料。減少考試次數(shù)，每學(xué)期只舉行期中、期末兩次大型考試，不舉行任何考試，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)收費(fèi)政策，堅(jiān)決杜絕一切形式的亂收費(fèi)現(xiàn)象。每學(xué)期開學(xué)之初與班主任、任課教師簽訂收費(fèi)承諾書。從__年秋季開始，學(xué)校未向?qū)W生收取任何費(fèi)用，沒有統(tǒng)一組織學(xué)生購買任何教輔資料。
第3篇 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告
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1998年，電影《一個(gè)都不能少》使河北省赤城縣揚(yáng)名全國。一位叫魏敏芝的小學(xué)代課教師找回失學(xué)孩子的故事，令千萬人潸然淚下。十年彈指一揮間，赤城縣貧困山村的孩子是否“一個(gè)都沒有少”？剛放暑假，我就奔赴該縣就農(nóng)村義務(wù)教育問題進(jìn)行調(diào)查。七月酷暑，輾轉(zhuǎn)跋涉于黃土溝壑，國家實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策帶來的變化，讓人感受到十分欣慰。
窮孩子圓了讀書夢
雕鶚鎮(zhèn)上虎村村長回憶道:“2023年大年初八，村里家家院落門口，到處撒著紅紅的炮屑。今年，孩兒們的炮放得熱鬧。為啥？上學(xué)不花錢！”xx年年，共和國莊嚴(yán)承諾：農(nóng)村孩子讀書不再收學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)，困難學(xué)生給予生活補(bǔ)貼。改革開放30年，九年制義務(wù)教育就此落地生根，真正做到“一個(gè)都不能少”！
讀書不花錢，家庭困難有補(bǔ)貼！幸福從天而降，一位叫閆曉旭的15歲女孩滿臉喜悅地告訴記者：“沒補(bǔ)貼，我三年前就該輟學(xué)回家了！”她父親閻萬富原本開車往返于內(nèi)蒙古、張家口販羊，可四年前父親不慎摔成癱瘓，治病花了4萬多元，不僅負(fù)債累累，家里還斷了生活來源。為籌集兩個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)、書費(fèi)，閻家甚至停用自來水，改喝井水，可錢還是不夠。幸虧三年前縣財(cái)政加大農(nóng)村義務(wù)教育補(bǔ)貼，對(duì)寄宿的貧困生每年予以1000元補(bǔ)助，這才保住了曉旭的學(xué)業(yè)。在村里人眼里，閻家是“讀書改變命運(yùn)”的典范。哥哥前年考上河北工業(yè)大學(xué)。閻曉旭小學(xué)六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績在鎮(zhèn)中心學(xué)校排全年級(jí)第三名。
月朗星稀，山路崎嶇。我深一腳、淺一腳摸黑走進(jìn)鎮(zhèn)寧堡初一學(xué)生郭興樂家。院里，木架上堆著玉米棒子；屋里，鍋里煮著土豆——郭興樂說，這是一家的口糧。父親因腰椎病喪失勞動(dòng)力，母親是啞巴。這個(gè)家有多難？最值錢的家當(dāng)是一頭驢和50元買來的舊黑白電視。
按照“兩免一補(bǔ)”政策，學(xué)校把郭興樂列為特困生，每年補(bǔ)助1000元生活費(fèi)，上小學(xué)三年級(jí)的妹妹郭興妹每年補(bǔ)助300生活費(fèi)。郭興樂身體結(jié)實(shí)，憨厚靦腆，學(xué)習(xí)成績中等，但體育很好。學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲3000米長跑第三名。提起2023年奧運(yùn)會(huì)，郭興樂說想到北京看奧運(yùn)。長大后代表中國參加奧運(yùn)！他告訴記者，鎮(zhèn)寧堡離北京120公里，高速公路牌子上寫著。還沒去過北京，以后肯定能去！郭興樂父親拉著記者的手，激動(dòng)地說：“村里沒讓一個(gè)孩子失學(xué)，感謝政府！孩兒，記住恩德，好好念書！”
xx年秋天，國家實(shí)行“兩免一補(bǔ)”，中央財(cái)政劃撥給赤城縣26萬元補(bǔ)貼資金，省補(bǔ)貼13.5萬元，赤城縣超出省定標(biāo)準(zhǔn)，配套27萬元資金，全部用于補(bǔ)助寄宿學(xué)生生活費(fèi)，形成制度并逐年提高。當(dāng)時(shí)，全縣經(jīng)濟(jì)經(jīng)過五年停滯徘徊，因鐵礦石開發(fā)稍有好轉(zhuǎn)，財(cái)政收入出現(xiàn)攀升。治貧先治愚，赤城縣教育撥款開始隨著財(cái)政經(jīng)常性收入增加逐年增長。xx年至xx年，全縣累計(jì)投資8000萬元，新建擴(kuò)建學(xué)校項(xiàng)目46個(gè)。xx年年教育投入高達(dá)3000多萬元。新建和維修學(xué)校項(xiàng)目21個(gè)，總投資1036萬元。從發(fā)放公教人員工資都困難，到稍有余錢大力增加教育投入，變化從何而來？改革，源于一場危機(jī)……
用行動(dòng)詮釋“再窮不能窮教育”
赤城縣28萬人，是張家口市面積最大的縣，也是著名的革命老區(qū)，當(dāng)年的中共北平市委就是從這里的大海陀山走進(jìn)北京。如今，這里依舊是國家重點(diǎn)扶持貧困縣，全縣農(nóng)民人均收入只有2030元。
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，作為標(biāo)語，此話已寫遍貧困地區(qū)的墻頭。做起來有多難？赤城縣財(cái)政局長孟建軍別有一番滋味在心頭。
xx年赤城縣農(nóng)村義務(wù)教育警報(bào)頻傳，長期拖欠工資迫使教師大量出走。以全縣最好的縣一中為例，優(yōu)秀骨干老師紛紛去了北京，當(dāng)年秋季開學(xué)，教師一次就走了30多位。因?yàn)楫?dāng)?shù)亟處熋吭率杖胫挥?00-900元，北京開出的工資是3000多元，外加解決全家北京戶口。
赤城縣文教局卜明方局長告訴記者，全縣沒一個(gè)學(xué)生考上重點(diǎn)大學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部紛紛把自己的孩子送往張家口讀書。赤城縣教育遭遇“雙重邊緣化”：教育被經(jīng)濟(jì)發(fā)展邊緣化；農(nóng)村教育又被城市教育嚴(yán)重地邊緣化。在財(cái)政局當(dāng)副局長九年之久的孟建軍說了一句肺腑之言：“教育重要誰都清楚，貧困地區(qū)發(fā)工資都困難，沒錢，拿什么投入？”
解決城鄉(xiāng)教育差距不能說空話。根治貧困，消除地區(qū)差異造成的落差，財(cái)政必須拿出真金白銀投入教育。危機(jī)促使縣委、縣政府高度關(guān)注農(nóng)村教育。教師出身的赤城縣委書記趙占華在全縣大會(huì)直言：“改變一個(gè)地方，使這個(gè)地方有所發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)做到兩條：一是深刻了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情況；二是要有強(qiáng)烈治理欲望。赤城發(fā)展要有后勁，就要很抓教育。否則，愧對(duì)人民！”
這一年，國務(wù)院召開了全國農(nóng)村教育工作會(huì)議，明確提出“農(nóng)村教育是教育工作的重中之重。”思路決定出路，縣政府痛下決心增加投入。孟建軍對(duì)記者報(bào)出一組數(shù)字：xx年，縣級(jí)財(cái)政對(duì)教育的投入是5772萬元，xx年8398萬元，去年達(dá)到10161萬元。小投入、小發(fā)展；大投入，大發(fā)展；不投入，沒發(fā)展！財(cái)政傾斜教育源于切膚之痛。“窮啥不能窮教育”，口號(hào)轉(zhuǎn)變成實(shí)際，必須用投入體現(xiàn)。
轉(zhuǎn)變觀念才能增加投入
國家實(shí)行“兩免一補(bǔ)”和地方經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，兩個(gè)條件促使赤城迅速扭轉(zhuǎn)教育被動(dòng)落后的局面。xx年縣里專門成立了縣長負(fù)責(zé)，各相關(guān)局長任委員的“兩免一補(bǔ)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。一是宣傳到位，國家家喻戶曉；二是措施和配套資金到位。xx年，享受免雜費(fèi)和書費(fèi)的學(xué)生8392人。
xx年年國家實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制。赤城縣橫下一條心：除了落實(shí)中央相關(guān)政策，在生均公用經(jīng)費(fèi)上，縣級(jí)財(cái)政投入169萬元，生均補(bǔ)助水平按最高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。小學(xué)生每人每年75元；初中生115元，分別高出河北省定標(biāo)準(zhǔn)15元、25元。
與此同時(shí)，文教局和財(cái)政局共同制定了特困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：農(nóng)村初中生年均1000元，小學(xué)生800元，并免收住宿費(fèi)。貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為：農(nóng)村初中年生均500元，小學(xué)念生均300元。去年，全縣財(cái)政投入生活補(bǔ)貼資金50萬元，補(bǔ)助特困生239人次，貧困生1678人次。民生為本，雪中送炭，公共財(cái)政的陽光普照貧困生千家萬戶。
xx年年10月，縣委、人大、政府、政協(xié)四大班子，就全縣教育問題深入調(diào)查，規(guī)模和力度前所未有。縣一中校長秦占軍告訴記者，“xx年，縣里以優(yōu)惠政策，為教師修建了住宿樓。xx年年，多年來拖欠教師的100多萬元補(bǔ)貼和課時(shí)費(fèi)一次性全部解決?！碑?dāng)年，縣財(cái)政安排特別預(yù)算，在全縣公開、公正、公平招考錄用70位教師，農(nóng)村義務(wù)教育師資問題有效緩解。xx年年，赤城縣財(cái)政對(duì)教育的投入，高于全縣gdp增幅4.55個(gè)百分點(diǎn)，不能不說是一個(gè)奇跡！
家有三斗糧如今愿做“孩子王”
生活貧困必然教育貧瘠，打破這個(gè)規(guī)則很難。
電影《一個(gè)都不能少》拍攝地鎮(zhèn)寧堡鄉(xiāng)水泉村，攝制組為感謝當(dāng)?shù)卮迕裰С?，臨別時(shí)捐資6萬元修建了一所“水泉希望小學(xué)”。一堵圍墻，兩間紅磚瓦房，xx年以前，這是赤城縣校舍最好的山村小學(xué)。1998年拍攝電影時(shí)，水泉村小學(xué)有28個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在只剩6位。三年級(jí)以上學(xué)生被集中到鎮(zhèn)中心學(xué)校寄宿。
“財(cái)力充實(shí)固然重要，觀念轉(zhuǎn)變更重要。兩者合二為一，才能水到渠成?！泵辖ㄜ姼嬖V記者，縣財(cái)政為此做了兩件事：一是增加對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的總投入；二是狠抓整合教育資源布局。
xx年，縣里對(duì)農(nóng)村中、小學(xué)進(jìn)行全面調(diào)整。簡單地說，把偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子向中心城鎮(zhèn)集中，實(shí)行寄宿制，縣里按生員多少增大對(duì)學(xué)校和貧困學(xué)生的補(bǔ)貼。水泉村四年級(jí)以上的學(xué)生，被集中到30里外的鎮(zhèn)寧堡中心學(xué)校念書。
水泉希望小學(xué)校長李向平是學(xué)?，F(xiàn)在唯一的老師，18歲高中畢業(yè)就在這里代課，至今已30年教齡，見證了農(nóng)村義務(wù)教育全部歷程。1978年李向平當(dāng)代課老師時(shí)，每月收入5元；1983年土地承包后每月30元；1994年增加到100元；xx年轉(zhuǎn)為公辦老師，月收入600元。xx年漲到了1570元。
“過去的說法是‘家有三斗糧，不當(dāng)孩子王’，當(dāng)農(nóng)村教師沒吃沒喝收入低，我們學(xué)校5年換了6位老師。我如今算是趕上了好時(shí)候?！崩钕蚱秸f，這份收入他做夢都沒想到。如今，他在本村收入最高，受人尊敬羨慕！國家對(duì)貧困地區(qū)教育事業(yè)的支持，讓李向平唏噓不已：“為了這6個(gè)孩兒，水泉學(xué)校沒撤。政府重教，體惜貧困地區(qū)！”眾所周知，集中辦學(xué)有利于合理分配教師負(fù)擔(dān)，專職教學(xué)，節(jié)省開支，提高教學(xué)質(zhì)量。但是，由于孩子太小、路途遙遠(yuǎn)，無法寄宿，水泉小學(xué)因此得以保留。這里還是“一個(gè)都不能少”的學(xué)校。
村長告訴記者，“村里現(xiàn)在有43戶，85口人。一些出去打工不回來。這幾年人減得厲害。沒有副業(yè)，封山種草，不讓養(yǎng)羊。就種一點(diǎn)土豆、玉米，沒錢?！彼迦ツ贽r(nóng)民人均收入620元，村債有3萬元，過去“普九”教育欠下。如何還？現(xiàn)在沒有說法。提起教育欠債，文教局卜明方局長介紹說，“一個(gè)是‘普九’欠債；一個(gè)是學(xué)校教育欠債。當(dāng)年縣財(cái)政處于極其困難時(shí)期，全縣共欠外債960萬元，近幾年財(cái)政多方爭取資金，目前為止已償還債務(wù)350萬元。還剩600萬。教師工資已納入縣財(cái)政統(tǒng)籌，工資直接發(fā)放到教師賬戶。xx年以來從未發(fā)生拖欠。去年開始，學(xué)生上學(xué)不交一分錢，亂收費(fèi)現(xiàn)象徹底杜絕。
脫貧從教育做起
xx年年，赤城縣財(cái)政總收入累計(jì)完成4.25億元，增幅達(dá)65.5%，增長幅度創(chuàng)歷史最高水平。經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速全縣城鎮(zhèn)化進(jìn)程，總投資近8000萬元的湯泉河綜合治理等重點(diǎn)城建工程相繼竣工，極大提升了縣城形象。農(nóng)民進(jìn)城購房和讀書的孩子多了。孟建軍介紹說，財(cái)政形勢雖有所好轉(zhuǎn)，仍是典型的“吃飯財(cái)政”。解決全縣2.4萬貧困人口溫飽、2.9萬低收入人口脫貧任務(wù)艱巨。
授之以魚不如授之以漁。貧困地區(qū)要從根本上擺脫貧困走向小康，教育扶貧是關(guān)鍵?？h長王利民介紹說：“‘教促富’、‘富促教’，由此才能良性循環(huán)。縣政府在‘十一五規(guī)劃’中明確提出：教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。以社會(huì)需求為導(dǎo)向，推進(jìn)教育創(chuàng)新，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。到2023年，包括民辦學(xué)校在內(nèi)，全縣小學(xué)調(diào)整為33所，初中調(diào)整為2所，九年一貫制學(xué)校7所，普高調(diào)整為1所，職業(yè)高中1所?！?/p>
和諧社會(huì)，民生為本。財(cái)政如何切好這個(gè)蛋糕？
第4篇 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告
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一、調(diào)查的基本情況
根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的要求，為了更準(zhǔn)確的掌握全縣義務(wù)教育寄宿制學(xué)校的管理運(yùn)行情況，以利于更有針對(duì)性的加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平，根據(jù)縣人民政府辦公室《關(guān)于做好農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整和實(shí)施寄宿制學(xué)校建設(shè)工作的意見》（宜縣府辦〔__〕42號(hào)）精神，對(duì)全縣義務(wù)教育階段49所（其中初中46所，小學(xué)3所）寄宿制學(xué)校管理、運(yùn)行情況進(jìn)行了調(diào)研。通過實(shí)際調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣寄宿制學(xué)校建設(shè)取得了顯著的成績，但同時(shí)也存在不少突出的亟待解決的問題?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下。
二、寄宿制學(xué)校建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)和成績
1、寄宿制學(xué)校建設(shè)整合了教育資源，使全縣義務(wù)教育逐步走上優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。至__年，全縣義務(wù)教育階段共建寄宿制學(xué)校49所，寄宿學(xué)生41164人，占義務(wù)教育學(xué)生總數(shù)的38%。自寄宿制初中建設(shè)以來，全縣共撤并初中（含戴帽初中）30所，并剝離了縣一中、縣二中、蕨溪中學(xué)、白花中學(xué)四所高完中的初中部，將四所高完中辦為純高中。利用撤并的初中校舍合理調(diào)整小學(xué)布局，全縣小學(xué)__年476所，至__年381所，撤并小學(xué)95所。寄宿制學(xué)校建設(shè)較好的整合了教育資源，避免了重復(fù)建設(shè)，為國家節(jié)約了數(shù)千萬教育經(jīng)費(fèi)；改變了學(xué)校過于分散、規(guī)模過小的局面，逐步走上規(guī)模發(fā)展的道路；改變了教師分不進(jìn)、留不住，學(xué)生大量流失的局面，學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步走上了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。部分年齡大、素質(zhì)偏低的村小教師到寄宿制學(xué)校當(dāng)生活老師，充分發(fā)揮他們耐心細(xì)致的特長，調(diào)動(dòng)了他們的工作熱情。
2、寄宿制學(xué)校強(qiáng)化了安全管理，保障寄宿學(xué)生在校安全。家長將學(xué)生交給學(xué)校最大的擔(dān)心是安全，寄宿制學(xué)校最大的壓力也是安全，因此安全管理理所當(dāng)然是寄宿制學(xué)校的第一管理。寄宿制學(xué)校陸續(xù)安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)校園進(jìn)行全方位全程安全監(jiān)控。學(xué)校實(shí)行半封閉管理，住校學(xué)生必須完善請假手續(xù)才能出校園。家長可以到?？赐⒆印W(xué)校門衛(wèi)24小時(shí)值班，學(xué)校行政和班主任輪流值班（住值班室）。住校學(xué)生定床定位，有序管理，寢室管理人員24小時(shí)值班，吃住在學(xué)生寢室的值班室，且女生寢室的管理人員必須是女管理人員。寄宿制學(xué)校均與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院取得了聯(lián)系，不論什么時(shí)候?qū)W生有病，醫(yī)生都能及時(shí)出診或者候診。
3、寄宿制學(xué)校強(qiáng)化了后勤服務(wù)和飲食衛(wèi)生管理，為學(xué)生健康成長提供保障。學(xué)生正處于身體成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，寄宿制學(xué)校必須對(duì)學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)。學(xué)生每周的食譜公布在黑板上，接受學(xué)生、家長和社會(huì)監(jiān)督。早餐一般是包子、饅頭、稀飯，午餐、晚餐是葷素搭配，都是變換口味做的，買米買菜專人檢查質(zhì)量，有完善的食品留樣制度和措施，使學(xué)生吃得放心，吃得營養(yǎng)。部分學(xué)校的食堂可以提供“小炒”，供家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生選擇。建立試嘗留樣和學(xué)生餐前食堂巡視制度，值周教師守候?qū)W生用餐制度。為保證飲食安全，學(xué)校一律要求學(xué)生自帶餐具。學(xué)校早晚為學(xué)生提供洗用熱水（小學(xué)生用水由教師調(diào)好水溫并放給學(xué)生），保證學(xué)生生活安全。
4、寄宿制學(xué)校強(qiáng)化了全面質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。寄宿制學(xué)校建立健全了一整套規(guī)章制度、管理職責(zé)，保障寄宿制學(xué)校正常運(yùn)行，保證學(xué)生課外活動(dòng)、體育鍛煉和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。小學(xué)生早上由生活老師帶領(lǐng)鍛煉身體，晚上看電視（新聞、少兒動(dòng)畫、小學(xué)生禮儀行為習(xí)慣等內(nèi)容的光碟），自由閱覽、制作手工，每月一次文體活動(dòng)（表演或者比賽），讓學(xué)生玩得高興，過得充實(shí)、學(xué)得愉快。初中寄宿制學(xué)生在保證課外活動(dòng)和睡眠時(shí)間的前提下組織上早晚自習(xí)，一般上一節(jié)早自習(xí)，二至三節(jié)晚自習(xí)。
5、寄宿制學(xué)校建立了家校聯(lián)系制度，形成了教育合力。間周一次家長回執(zhí)單，了解家長對(duì)學(xué)校的建議和意見，對(duì)家長提出的問題有條件的及時(shí)整改，暫不具備條件的向家長做好解釋。實(shí)行家長訪談日制度，每期不少于一次家長座談會(huì)。
三、存在的困難和問題
1、辦學(xué)條件與家長需求的矛盾非常突出。目前，全縣寄宿制學(xué)校僅能滿足不到40%的學(xué)生住宿，加上義務(wù)教育學(xué)校不收住校費(fèi)，且住校學(xué)生中有50%（今后這一比例還要逐步提高）的學(xué)生還能享受生活補(bǔ)助（初中每生每年750元、小學(xué)每生每年500元），很多學(xué)生及其家長強(qiáng)烈要求住校；由于學(xué)校的住宿條件有限，學(xué)校根本不能滿足學(xué)生及其家長的要求，稍微處理不好就可能導(dǎo)致學(xué)生及其家長與學(xué)校之間的矛盾。
2、寄宿制學(xué)校安全壓力及管理難度將面臨進(jìn)一步加大。部分學(xué)校宿舍、食堂等修建于上世紀(jì)60、70年代，消防通道等不達(dá)標(biāo)，供電線路老化。由于住校學(xué)生人數(shù)增多，為了滿足學(xué)生及其家長的要求，部分學(xué)校只能在學(xué)生宿舍加床，有的學(xué)校兩個(gè)人睡一張床，有的學(xué)校幾十個(gè)學(xué)生住一間大寢室。安全及衛(wèi)生防疫隱患多，壓力極大。在為學(xué)生提供后勤服務(wù)，如開水供應(yīng)、熱水供應(yīng)以及學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品行等方面的管理難度越來越大。
3、寄宿制學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)成本增加，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。要解決學(xué)生住宿問題，學(xué)校就得購買床鋪、床墊等。由于有住校學(xué)生在，必須安排人員進(jìn)行管理，學(xué)校就要增加諸如寢室管理、早晚自習(xí)輔導(dǎo)、樓道值班、寢室值班等經(jīng)費(fèi)支出。有住宿學(xué)生在，水費(fèi)、電費(fèi)、維修費(fèi)等相應(yīng)增加。而現(xiàn)在的生均公用經(jīng)費(fèi)寄宿生和非寄宿生都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，均為小學(xué)每生每年263元、初中每生每年403元，寄宿制學(xué)校經(jīng)濟(jì)壓力很大，住校的學(xué)生越多，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力就越大。
4、寄宿制學(xué)校教職工編制緊缺。按照省政府辦公廳文件規(guī)定，小學(xué)每班不得超過45人，中學(xué)每班不得超過50人。目前執(zhí)行的教職工編制標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)教職工與學(xué)生比為1：23-25，初中教職工與學(xué)生比為1：18-21?，F(xiàn)在寄宿制學(xué)校沒有增加管理人員編制，全部是由任課教師代管，也就是說一個(gè)初中班級(jí)兩個(gè)多不到三個(gè)教職工，除了上完十幾門學(xué)科課程以外以外，還要負(fù)責(zé)寄宿學(xué)生的管理。寄宿制學(xué)校教師工作壓力大，教師超負(fù)荷工作，出現(xiàn)嚴(yán)重的身心疲憊，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，不能保證工作質(zhì)量，學(xué)校無法正常運(yùn)行。
5、寄宿制學(xué)校債務(wù)沉重。我縣利用社會(huì)力量建設(shè)學(xué)生宿舍的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有18個(gè)，總建筑面積24500平方米，總投資1590萬元。近年來，學(xué)校收取的住宿費(fèi)除用于改善學(xué)生住宿條件和對(duì)住校學(xué)生的教育教學(xué)管理外，償還了部分籌建學(xué)生宿舍的債務(wù)?，F(xiàn)仍有債務(wù)本金430.81萬元，利息156萬元，共計(jì)本息586.81萬元未償還。這些債務(wù)均為學(xué)校內(nèi)部向教師的借款。
四、解決寄宿制學(xué)校突出問題的建議
1、加大對(duì)寄宿制學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)投入，在最短的時(shí)間內(nèi)建設(shè)一批適合農(nóng)村學(xué)生住校就讀的食堂、宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施，以滿足廣大人民群眾及學(xué)生住校就讀的需求。
2、增加寄宿制學(xué)校管理人員和服務(wù)人員編制。實(shí)施寄宿制學(xué)校建設(shè)，必須保證學(xué)校正常運(yùn)行，就要增設(shè)管理人員和服務(wù)人員編制，至少寄宿制初中師生比保證1：15的比例，小學(xué)寄宿制師生比保證1：19的比例，才能保證寄宿制學(xué)校有基本管理人員。
3、提高寄宿制學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。在取消收取住宿費(fèi)后，必須提高寄宿制學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)詳細(xì)測算，初中寄宿生每生每年應(yīng)比非寄宿生高200元以上，小學(xué)寄宿生每生每年應(yīng)比非寄宿生高150元以上，才能保證寄宿制學(xué)校的基本運(yùn)轉(zhuǎn)。具體情況見附件：宜賓縣觀音鎮(zhèn)初中和宜賓縣高場鎮(zhèn)初中經(jīng)費(fèi)收支細(xì)目。
4、制定寄宿制學(xué)校管理辦法，落實(shí)管理責(zé)任，完善管理制度，全面加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的住宿管理、安全管理、飲食管理、衛(wèi)生管理和教育教學(xué)管理，推進(jìn)寄宿制學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
5、目前，學(xué)生宿舍未償還債務(wù)本金430.81萬元，利息156萬元，共計(jì)本息586.81萬元，停收住校費(fèi)后學(xué)校已無償還來源。為確保社會(huì)穩(wěn)定和學(xué)校正常教學(xué)秩序，建議由縣以上政府按比例分?jǐn)傃杆侔才艃斶€。
第5篇 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告
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一、引言
建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國所必須面臨的一項(xiàng)重大歷史任務(wù)，全面建設(shè)小康社會(huì)，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村。新中國成立半個(gè)世紀(jì)以來，尤其是改革開放以來，國家相繼作出了《關(guān)于教育體制改革的決定》，頒布了《______義務(wù)教育法》等一系列法律和法規(guī)，采取了行之有效的政策措施，促使我國農(nóng)村義務(wù)教育事業(yè)長足發(fā)展，為農(nóng)村培養(yǎng)了一大批有文化的勞動(dòng)者。自從提出了黨的__屆五中全會(huì)上提出了“建設(shè)新農(nóng)村”的口號(hào)后，國家就在農(nóng)村這一塊實(shí)行了一系列的支農(nóng)惠農(nóng)政策，努力促進(jìn)農(nóng)村的和諧發(fā)展。在新農(nóng)村建設(shè)中探索更好的道路，貢獻(xiàn)自己的力量是我們的責(zé)任。
三農(nóng)問題，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大問題，沒有農(nóng)村廣大地區(qū)的現(xiàn)代化，也就不可能實(shí)現(xiàn)整個(gè)國家的現(xiàn)代化。在農(nóng)村普及就能義務(wù)教育，關(guān)系到廣大農(nóng)村中小學(xué)健康成長的基礎(chǔ)，關(guān)系到億萬農(nóng)民素質(zhì)的提高，關(guān)系到整個(gè)農(nóng)業(yè)，農(nóng)村的發(fā)展。
改革開放以來，我國實(shí)現(xiàn)了基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的歷史性任務(wù)，應(yīng)該說這是很了不起的成就。但是，義務(wù)教育尤其是農(nóng)村義務(wù)教育還面臨著很多的困難。
毋庸諱言，作為實(shí)現(xiàn)'兩基'目標(biāo)'重中之重'的農(nóng)村教育是不容樂觀。很多典型調(diào)查表明，農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際輟學(xué)率比上述國家統(tǒng)計(jì)數(shù)字高得多。這種狀況與《中國教育改革與發(fā)展綱要》規(guī)定的到xx年全國農(nóng)村普及九年制義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)，初等教育和初級(jí)中等教育的輟學(xué)率、完成率，分別控制在1%和3%左右，尚有一定差距。此外，一些交通不便、書籍報(bào)刊難以到達(dá)的邊遠(yuǎn)山區(qū)，小學(xué)、初中甚至高中生因?yàn)闊o書報(bào)閱讀，逐漸又變?yōu)樾碌奈拿せ虬胛拿ぁ?/p>
科教興國是中國的基本國策，沒有農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的現(xiàn)代化，國家的現(xiàn)代化就是一句空話，而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村現(xiàn)代化的關(guān)鍵在科技，基礎(chǔ)是教育。任何一個(gè)取消絕對(duì)平均主義政策的社會(huì)，人口素質(zhì)的差異都將直接導(dǎo)致效率的差異，進(jìn)而導(dǎo)致收入結(jié)果的差異。
為進(jìn)一步促進(jìn)《義務(wù)教育法》在大塘鎮(zhèn)的貫徹實(shí)施，為了更好的了解韶關(guān)市大塘鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育情況，作為在校的大學(xué)生我們積極響應(yīng)校團(tuán)委組織的2023年大學(xué)生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的發(fā)展。今年暑假根據(jù)學(xué)院安排與大塘鎮(zhèn)政府的協(xié)助下，基于對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，懷著希望家鄉(xiāng)辛勤勞作的人們過上美好生活的愿望，于2023年7月份對(duì)我市大塘鎮(zhèn)貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》情況進(jìn)行為期三天的專題調(diào)研。我們期望以次促進(jìn)家鄉(xiāng)的教育事業(yè)的良好發(fā)展，推動(dòng)家鄉(xiāng)的全面小康社會(huì)建設(shè)。
二、項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)作
⒈項(xiàng)目組成人員
區(qū)順鉆、陳熙慧、劉杏梅、李濤
⒉調(diào)查方式
我們選擇了問卷式與訪談式相結(jié)合的調(diào)查方式，問卷式調(diào)查用于收集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于收集非標(biāo)準(zhǔn)化的無結(jié)構(gòu)的定性資料，兩種方式相互補(bǔ)充，相互驗(yàn)證，以克服單一方法的局限性，使我們的調(diào)查活動(dòng)從深度和廣度兩個(gè)方面得以體現(xiàn)。
⑴問卷式調(diào)查
調(diào)查問卷共發(fā)放30份
問卷調(diào)查中問卷設(shè)計(jì)是最為重要的工作環(huán)節(jié)。我們將問卷內(nèi)容按這樣的順序排列：被調(diào)查者家庭和個(gè)人基本情況，被調(diào)查者所在學(xué)?；厩闆r，被調(diào)查者學(xué)習(xí)心理及學(xué)習(xí)行為。
⑵訪談式調(diào)查
問卷式調(diào)查法固然有其不可替代的作用，如對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)字的量化分析，保證了它的廣泛性、客觀性，但也有所局限。例如，有些被調(diào)查者很有想法、有觀點(diǎn)，在調(diào)查問卷中難以體現(xiàn)出來，而這些想法、觀點(diǎn)對(duì)于我們的分析具有重要價(jià)值；有的調(diào)查內(nèi)容很難通過問卷得到答案，特別是有關(guān)心理動(dòng)機(jī)、認(rèn)知度、價(jià)值觀等深層次的內(nèi)容，機(jī)械的問卷形式和簡單概括的選項(xiàng)回答的問題，限制了我們得到豐富的、個(gè)性化的信息，彌補(bǔ)單線用問卷式調(diào)查的不足。以往的調(diào)查員通過寫調(diào)查員手記將一些認(rèn)為有價(jià)值的談話記錄下來。本次調(diào)查我們采用訪談法，正式想通過這種面對(duì)面的交談的方式，配合調(diào)查問卷，力爭從廣度和深度兩個(gè)方面，探詢武漢市黃陂區(qū)部分鄉(xiāng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀。
在訪談人群選擇上，我們以教育主體中心，主要對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行了訪談。
3、調(diào)查地點(diǎn)
本次調(diào)查活動(dòng)是在韶關(guān)市大塘針的大塘中學(xué)展開的。為了進(jìn)一步獲得真實(shí)數(shù)據(jù)，我們還派組員前往韶關(guān)市馬壩鎮(zhèn)教育局了解學(xué)校情況。
三、實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告
1、基本情況
大塘中學(xué)現(xiàn)有接受義務(wù)教育在校生__人，住宿生800人，教師80人，其中80%以上大專學(xué)歷，10多名本科學(xué)歷。xx年，全鎮(zhèn)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為100%，九年義務(wù)教育完成率99.7%。近年來，縣政府高度重視義務(wù)教育工作，認(rèn)真貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，在加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、加大投入力度、完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、推進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升素質(zhì)教育水平等方面做了大量工作，取得了明顯成效。
（一）實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?？h政府積極貫徹教育方針，更新教育理念，實(shí)施素質(zhì)教育。一是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育工作，圍繞愛國主義、誠信教育等主題，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。二是切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，組織開展各種興趣小組活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。三是改革教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制和考試招生制度，積極探索公開公正公平的學(xué)業(yè)考試、推薦選拔與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的招生考試制度改革，全面推進(jìn)新課程改革，使素質(zhì)教育的導(dǎo)向地位更為突顯。
（二）加強(qiáng)師資建設(shè)，教師隊(duì)伍整體水平明顯提高。教育發(fā)展，教師為本。近年來，縣政府和教育主管部門不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是改革教師調(diào)配制度。對(duì)畢業(yè)生分配、教師進(jìn)城等實(shí)行按需考錄，把好教師進(jìn)口關(guān)。二是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，通過實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師名校長工程”和“教師素質(zhì)提升工程”，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。三是加強(qiáng)教師職業(yè)培訓(xùn)，隨著教材的改革，政府部門也對(duì)教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)上崗，使教師適應(yīng)教材與社會(huì)形式的發(fā)展。
（三）學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境有所提高，學(xué)校近幾年新建宿舍、實(shí)驗(yàn)樓與綜合樓，這都使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境有所改善，使學(xué)生進(jìn)一步感受到政策給他們帶來的一系列好處。
（四）社會(huì)、政府、學(xué)校都給予學(xué)生莫大的幫助，在學(xué)校內(nèi)設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困生完成學(xué)業(yè)，對(duì)于輟學(xué)的學(xué)生，教師也會(huì)其家長行進(jìn)勸解，作思想工作。使學(xué)校切實(shí)落實(shí)學(xué)生們的義務(wù)教育。
2、存在的主要問題
大塘中學(xué)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展取得了很大的成績，但離人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求還有較大差距，面臨著許多困難，存在著以下幾個(gè)主要問題。
（一）城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展不夠均衡。近年來，各級(jí)政府致力于改善農(nóng)村辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的趨勢日益明朗，但差距依舊較大。一是教學(xué)設(shè)施不均衡。城鄉(xiāng)學(xué)校在硬件設(shè)施建設(shè)、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備等方面存在較大差距。二是師資配備不均衡。名師名校長多集中在城區(qū)學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校比較缺乏。三是生源配置不均衡。城區(qū)學(xué)校班額過大，“消化不了”，而農(nóng)村學(xué)校班額偏小，部分村小還存在“復(fù)式教學(xué)”現(xiàn)象。
（二）義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平仍然較低。各級(jí)政府不斷加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障力度，但教育經(jīng)費(fèi)供給與需求之間的矛盾依舊突出。一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入不足，如學(xué)校生物園，只能供學(xué)生觀看而沒太大實(shí)質(zhì)用途，操場過于簡陋，在黃土平地上用簡單的用粉筆勾出跑道，等等。二是現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重缺乏。。三是公用經(jīng)費(fèi)和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊張。部分農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模小，學(xué)生數(shù)少，生均公用經(jīng)費(fèi)難以維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。由于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)沒有列入財(cái)政預(yù)算，學(xué)校普遍缺乏教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
（三）學(xué)校周邊環(huán)境仍然存在隱患。據(jù)了解，在大塘中學(xué)附近有一間生產(chǎn)碳酸鈣的廠，在工廠開工時(shí)時(shí)常會(huì)產(chǎn)生些粉末狀的顆粒，這對(duì)學(xué)生與教師的健康都造成一定的危險(xiǎn)。
三、幾點(diǎn)建議
教育是民族振興的基石，是最大的民生工程。為了進(jìn)一步推進(jìn)《義務(wù)教育法》的貫徹實(shí)施，不斷提升教育現(xiàn)代化水平，全面改善民生，促進(jìn)社會(huì)和諧，特提出如下建議：
（一）進(jìn)一步加大《義務(wù)教育法》宣傳力度，依法推進(jìn)義務(wù)教育工作。縣政府要進(jìn)一步加大對(duì)《義務(wù)教育法》的宣傳力度，各級(jí)干部不僅要學(xué)法知法，還要學(xué)深學(xué)透，充分把握義務(wù)教育的強(qiáng)制性、公益性、公平性等特點(diǎn)，用法律規(guī)范辦學(xué)行為，自覺履行工作職責(zé)，進(jìn)一步強(qiáng)化政府對(duì)義務(wù)教育的保障職責(zé)和依法治教意識(shí)，真正把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，形成全社會(huì)關(guān)心、支持義務(wù)教育發(fā)展的良好氛圍。
（二）進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入力度，提高教育現(xiàn)代化水平。義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣政府為主管理的體制，因此縣政府要切實(shí)負(fù)起管理責(zé)任。根據(jù)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入精神，一要積極包裝項(xiàng)目爭取省撥資金，積極爭取省財(cái)政一般性轉(zhuǎn)移支付規(guī)模，確保學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到市定基本標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)、初中分別不低于500元和800元），滿足教育教學(xué)基本需要；縣政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長比例應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增加比例。二要加大現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備投入力度。要從過去重點(diǎn)保障硬件設(shè)施建設(shè)轉(zhuǎn)入現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的投入上來，不斷加強(qiáng)學(xué)校信息化和教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)。四要適當(dāng)向農(nóng)村傾斜經(jīng)費(fèi)?？h政府編制預(yù)算，應(yīng)向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)高于普通學(xué)校。
（三）進(jìn)一步整合和優(yōu)化教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是教育公平的本質(zhì)要求，是構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。縣政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。一要重視義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃編制，合理布局校網(wǎng)，確保教育設(shè)施建設(shè)與居住人口和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。二要提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校辦學(xué)水平，通過政策傾斜、城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶等措施，加快農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力使每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一所符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的示范性學(xué)校。三要關(guān)注弱勢群體受教育問題?？h政府要研究解決民工子女享受免費(fèi)義務(wù)教育問題，進(jìn)一步改善民工子女就學(xué)環(huán)境；要按有關(guān)文件精神解決特教學(xué)生護(hù)理費(fèi)問題；要建立健全留守兒童寄宿的各項(xiàng)管理制度，妥善解決留守兒童的教育和生活問題。四要成立教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，對(duì)義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報(bào)告要向社會(huì)公布。
（四）進(jìn)一步建立健全激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?！读x務(wù)教育法》規(guī)定，縣政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展教師教育，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，積極組織校長、教師的培訓(xùn)和流動(dòng)。
（五）進(jìn)一步更新教育理念，提升素質(zhì)教育水平。推進(jìn)素質(zhì)教育是提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平的關(guān)鍵和必然要求。縣政府要全面貫徹國家教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，為學(xué)校開展素質(zhì)教育營造良好的社會(huì)氛圍。同時(shí)要督促教育主管部門進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，更新教育理念，創(chuàng)新教育模式，探索教育規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力構(gòu)筑學(xué)生德智體美全面發(fā)展的教育教學(xué)機(jī)制和平臺(tái)，提升素質(zhì)教育水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，辦好人民滿意的教育。
四、回首實(shí)踐效果，細(xì)心體會(huì)收獲
雖然這次調(diào)研時(shí)間短暫，但我們認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的要求和規(guī)定，努力開展各項(xiàng)工作。為每次準(zhǔn)備要進(jìn)行的活動(dòng)就進(jìn)行計(jì)劃。此次時(shí)間給我們帶來的很大的影響，它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見識(shí)世面，增長才干，以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐“____”的重要思想。社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。學(xué)校里學(xué)生們純真、可愛的笑臉給我們留下了美好的回憶。
通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長；另一方面，我們服務(wù)當(dāng)?shù)匕傩眨旄．?dāng)?shù)厝嗣?；更重要的是我們獲得了在課本里與學(xué)校內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)問題不夠全面等問題，使我們回到學(xué)校后更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們將在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，以我們所擁有的理論知識(shí)和拼搏精神，去展示新世紀(jì)大學(xué)生開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的風(fēng)采。這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將牢記在我們的腦海里，它讓我們理解了很多有關(guān)人生的價(jià)值和意義。
第6篇 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告
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關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育問題的調(diào)查報(bào)告
—— 對(duì)陽谷縣高廟王鎮(zhèn)楊元村教育情況的調(diào)查
內(nèi)容簡介：本報(bào)告以下鄉(xiāng)實(shí)踐為基礎(chǔ)，通過發(fā)放調(diào)查問卷，走訪村民、學(xué)校，與學(xué)生個(gè)別交談等形式，收集了大量的信息，掌握了大量的數(shù)據(jù)，共收回有效問卷150份，力求翔實(shí)地反映貧困農(nóng)村教育現(xiàn)狀。本文第一部分通過介紹楊元村的地理位置、各小學(xué)的基本情況，來反映楊元村的教育現(xiàn)狀；第二部分從客觀和主觀兩方面來分析楊元村的教育現(xiàn)狀成因；第三部分是我們對(duì)楊元村教育現(xiàn)狀的思考。
教育是一個(gè)國家可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。“科教興國”是自第十五次全國人民代表大會(huì)之后確定的治國方針之一，“知識(shí)改變命運(yùn)”是中國人走過又一千年之后的經(jīng)驗(yàn)之談。從古到今，教育占據(jù)著舉足輕重的地位，尤其在中國這樣一個(gè)發(fā)展中國家。我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口8.8億人，相應(yīng)農(nóng)村教育更應(yīng)加強(qiáng)，尤其是貧困山區(qū)地區(qū)的教育問題?；趯?duì)我國教育事業(yè)的關(guān)心，我們自行組成暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)于xx年7月對(duì)楊元村進(jìn)行了為期7天的走訪和調(diào)查。調(diào)查過程中，通過對(duì)當(dāng)?shù)卮逦牧私?，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民、教師的面對(duì)面交流，對(duì)農(nóng)村居民的走訪以及到學(xué)校的參觀和與學(xué)生的交談，發(fā)放調(diào)查問卷等多種形式獲取了大量第一手材料。對(duì)該地區(qū)的教育情況進(jìn)行了全面的了解，深刻的剖析，引發(fā)了我們對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的一系列思考。
現(xiàn)將調(diào)查情況整理分析如下：
一、楊元村的教育現(xiàn)狀
（一） 楊元村概況
楊元村位于山東省聊城市東南80公里處，屬于市級(jí)貧困地區(qū)，現(xiàn)有人口約700人，分布在6個(gè)村支隊(duì)。楊元村是個(gè)正在發(fā)展中的綠色產(chǎn)品村，距離聊城市區(qū)約2.5個(gè)小時(shí)的車程，交通也很便捷。那里空氣清新自然，農(nóng)田一望無際，綠色大棚眾多。
雖然楊元村綠色農(nóng)產(chǎn)業(yè)業(yè)較為發(fā)達(dá)，但全村居民文化程度普遍不高，甚至學(xué)生中因家庭條件問題而輟學(xué)的情況屢屢發(fā)生，引起這種狀況的因素到底有哪些呢？就此問題我們調(diào)查了6個(gè)自然行政村支隊(duì)，走訪村民200余人，發(fā)放并收回調(diào)查報(bào)告共150份，參觀了村幼稚園、村小學(xué)。同時(shí)，我們還贈(zèng)送衣鉛筆、本子各100多件，及其它文具和體育器材。
楊元村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡，村民的經(jīng)濟(jì)來源以農(nóng)作物蔬菜外買、外出務(wù)工收入為主，以及第三產(chǎn)業(yè)等。村民的眼界比較開闊，家長對(duì)子女的學(xué)業(yè)比較重視，因此這里的孩子基本能接受九年義務(wù)教育，接受高等教育的也占有一定的比例。但有接近十分之一的農(nóng)戶家境不是很好，孩子不能接受九年義務(wù)教育。
村小學(xué)，占地4780平方米，擁有一個(gè)小型操場。學(xué)校共有六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)各一個(gè)班，共180名學(xué)生，8位教師。據(jù)家長們反映，學(xué)費(fèi)是由村大隊(duì)統(tǒng)一支付，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，但管理制度還算合理。許多孩子認(rèn)為上完小學(xué)六年后就理所當(dāng)然可以升入初中，也就不是很重視學(xué)習(xí)，更多的是在家里聽大人們聊天或幫忙干家務(wù)。楊校長告訴我們，學(xué)校的日常教學(xué)支出全部來自學(xué)生每人每年的80元學(xué)費(fèi)。楊校長說：“農(nóng)村家庭收入低加上農(nóng)村教育投資過少，導(dǎo)致農(nóng)村教育硬件設(shè)備缺乏?！?“外面的關(guān)心就是我們奉獻(xiàn)的動(dòng)力，我們辦學(xué)校不為賺錢，只為山里的孩子。” 多么質(zhì)樸的想法??！他希望上級(jí)有關(guān)教育部門能進(jìn)一步重視農(nóng)村教育，給與這里的孩子更多的關(guān)注。農(nóng)村的家長讓孩子接受教育的意識(shí)普遍不高，缺乏危機(jī)感，把孩子送到學(xué)校后，認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該全部由老師負(fù)責(zé)，便忽略了對(duì)孩子的教育。
據(jù)了解，這個(gè)村的孩子是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)完成他們的初中學(xué)業(yè)。這個(gè)中學(xué)的總體情況比小學(xué)要好，圖書館，微機(jī)房，音樂室等硬件設(shè)施還算齊全。
（二）楊元村各中小學(xué)的基本情況
為了清楚地說明問題，現(xiàn)將調(diào)查實(shí)踐隊(duì)所看到的一些情況分別列表說明如下：
表一：學(xué)校硬件設(shè)施狀況
操場 體育設(shè)施 實(shí)驗(yàn)室 電腦 投影儀 錄音機(jī) 圖書室
村小學(xué) 有 ＼ ＼ 2臺(tái)（捐） 1臺(tái) 2部 有
從表中可以看出，硬件設(shè)施情況整體上不容樂觀，小學(xué)全部沒有體育設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室，僅有2臺(tái)社會(huì)捐贈(zèng)的電腦，還沒有人會(huì)使用，只好當(dāng)作擺設(shè)起不到任何作用。小學(xué)有1臺(tái)投影儀，但日常教學(xué)不使用，只有在公開課或評(píng)選課時(shí)才用到。有2臺(tái)錄音機(jī)，還都是再三跟村里干部商量后才配置的。小學(xué)雖然有圖書室，但圖書卻是多年前購買，加上數(shù)量少，內(nèi)容舊，導(dǎo)致學(xué)生的課外閱讀量幾乎為零，根本無法滿足現(xiàn)代教學(xué)的要求。
表二：小學(xué)學(xué)生人數(shù)分布一覽表
一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 合計(jì)
楊元小學(xué) 31名 33名 28名 39名 30名 40名 201名
附：
初中一年級(jí) 初中二年級(jí) 初中三年級(jí) 合計(jì)
高廟王中學(xué) 350名 330名 421名 1101名
從上表可以看到，全鎮(zhèn)僅楊元小學(xué)就有學(xué)生210名，而全鎮(zhèn)唯一的一所中學(xué)，卻只有學(xué)生1101名，（全鎮(zhèn)共有16個(gè)行政村）這正表明了一個(gè)事實(shí)：大部分孩子都可以完成小學(xué)階段的教育，但有相當(dāng)一部分升入中學(xué)的學(xué)生卻由于家庭經(jīng)濟(jì)水平低，家庭子女多，重男輕女思想的存在，家庭的教重視程育度低等種種原因輟學(xué)，其中，相當(dāng)一部分輟學(xué)兒童外出打工賺錢。
表三：小學(xué)教師結(jié)構(gòu)一覽表
幼稚園 小學(xué)
教師數(shù)量 3名 9名
年齡結(jié) 構(gòu) 30歲以下 1名 4名
30－50歲 1名 1名
50歲以上 1名 4名
性別比例 男 1名 4名
女 2名 5名
教師職稱 本科 無 無
大專 0名 1名
中專 1名 6名
代教 2名 2名
由表可以看出，教師數(shù)量嚴(yán)重緊缺?；旧厦總€(gè)年級(jí)都開設(shè)數(shù)學(xué)、語文、思想道德、自然、音樂、美術(shù)，小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)英語，所以每名老師都要同時(shí)教3－4門課程，學(xué)校校長也要代課。據(jù)村民們反映，大部分教師都是青年或老年教師，中年骨干教師太少，年輕老師的責(zé)任心不夠強(qiáng)，而且不能安心教書，男青年教師考慮到在農(nóng)村不好找對(duì)象，女青年嫁出去也都離開了村莊。而老年教師由于家庭負(fù)擔(dān)，身體狀況等原因，又有點(diǎn)力不從心。大部分教師學(xué)歷較低，小學(xué)教師中專學(xué)歷的占55.6％，大專的僅占11％，而且還有相當(dāng)一部分是代理教師，由于這里的教師沒有太多機(jī)會(huì)外出深造或進(jìn)行教學(xué)交流，也很少接觸到外面的新知識(shí)和教學(xué)技能，知識(shí)儲(chǔ)備少而且內(nèi)容老化，教學(xué)質(zhì)量難有大幅度的提高。由于年級(jí)多，教師少，而且教室又緊缺，所以部分學(xué)校還是采用復(fù)合式教學(xué)方式，即兩到三個(gè)年級(jí)的學(xué)生同時(shí)在同一間教室里接受教育。一位老師在一堂課內(nèi)，要給這幾個(gè)年級(jí)的學(xué)生講課，平均每個(gè)年級(jí)就只能講15－20分鐘，其它年級(jí)的學(xué)生就上自習(xí)，在這樣的教學(xué)方式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能不受影響。根據(jù)調(diào)查顯示90％以上的學(xué)生都可以升入初中，接受初中的教育，九年義務(wù)教育基本上可以保證，但初中的升學(xué)率就相對(duì)較低，升入高中的僅45％，讀技校的占10％左右，其余的40％左右的學(xué)生大部分都輟學(xué)了，外出打工。
二、楊元村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀的成因分析
（一）客觀原因
1．歷史原因。
世世代代在這里生存，村民接觸外來文化很少，思想水平落后保守。雖然在調(diào)查問卷中選擇“你認(rèn)為男孩和女孩受教育方面平等”一項(xiàng)的占95.8%，但認(rèn)為女孩應(yīng)該早點(diǎn)去找一份工作賺錢的思想在村民中還是根深蒂固的。更加讓人吃驚的是有21.2%的家長認(rèn)為“對(duì)孩子的教育主要采取棍棒教育”
2、地理原因。
交通不便，信息流通受阻。楊元村雖地處平原，但道路極為坎坷，由于是沙地，一到下雨時(shí)，道路泥濘無法行走，去年經(jīng)政府扶貧救助修了一條石子路。據(jù)當(dāng)?shù)卮迕裰v，以前道路極為不暢。有的地方不能通車，只能步行，秋天收的糧食只能靠人背，一遇到河水暴漲，道路被封死，學(xué)生只能停課，即便是家里有病重的病人，也只是干著急沒辦法。
3、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，教育發(fā)展落后。
楊元村是以農(nóng)作物收入為主，生產(chǎn)的糧食主要是自給自足，而且沒有任何科技支持。據(jù)調(diào)查，xx年，楊元村平均每戶年收入在xx元以下的占25.4％，而在xx－3000元的占37.57％。人口方面，每戶有2個(gè)孩子的僅占35.52％，而有3個(gè)或3個(gè)以上的占64.48％，可想而知，除去基本生活費(fèi)，根本沒法讓所有的孩子同時(shí)上課，這就導(dǎo)致許多初中畢業(yè)甚至初中還未畢業(yè)就輟學(xué)，外出打工，尋求其它出路的情況時(shí)常發(fā)生。經(jīng)濟(jì)落后，發(fā)展遲緩，使得農(nóng)民在生存線上掙扎，在貧窮與擺脫貧窮的邊緣徘徊，因此無暇思考教育的重要性。若無外界的幫助，他們沒有辦法體會(huì)到科技給生產(chǎn)力帶來的巨大變化。就這樣，無視知識(shí)價(jià)值的人們就落進(jìn)貧窮、落后、愚昧、貧窮的惡性循環(huán)。
4、上級(jí)教育機(jī)關(guān)對(duì)農(nóng)村教育發(fā)展問題重視不夠，缺少發(fā)生改變的動(dòng)力。
主要表現(xiàn)在：（１）對(duì)教師能力的培養(yǎng)，考核力度不夠，使得教師隊(duì)伍整體教學(xué)能力無法提高，知識(shí)的更新替換無從談起。（２）對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育設(shè)施的建設(shè)不夠重視。農(nóng)村學(xué)校嚴(yán)重缺乏必要的教學(xué)設(shè)備。偏遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)環(huán)境與城市相比可謂相差甚遠(yuǎn)。據(jù)網(wǎng)上一份《關(guān)于農(nóng)村學(xué)校教師調(diào)查問卷
第7篇 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告
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學(xué)校安全事關(guān)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。是學(xué)校工作的重中之重。近期一些學(xué)校學(xué)生傷亡事故頻發(fā)，在社會(huì)上造成了很壞的影響，暴露出學(xué)校安全教育應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作的通知》精神，認(rèn)真分析研究發(fā)生事故的原因，從中吸取教訓(xùn)，緊緊圍繞建設(shè)平安莒南，營造和諧社會(huì)這一主題，按照教育局安全工作十抓十確保的要求，制度化、經(jīng)?；亻_展拉網(wǎng)式安全檢查，做到警鐘長鳴，常抓不懈。為切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處，消除存在的安全隱患，在自查中重點(diǎn)做了以下幾方面工作：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子立即召開安全專題會(huì)，逐項(xiàng)逐條學(xué)習(xí)貫徹教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作的通知》精神，決心進(jìn)一步加大安全力度，從大處著眼，小處入手，逐室、逐間、逐墻，進(jìn)行檢查，檢出問題立即整改，為教育教學(xué)營造良好的安全環(huán)境。會(huì)議作出決定：
1、“通知”精神立即傳達(dá)到全體教職工，學(xué)文件促落實(shí)，明確安全責(zé)任，按照學(xué)校“關(guān)于對(duì)教室、辦公室專用房屋安全檢查表”所列項(xiàng)目逐條進(jìn)行檢查，保證自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域不存在任何安全隱患。
2、各班立即召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次強(qiáng)化常規(guī)安全教育。班會(huì)要求做到內(nèi)容充實(shí)，效果顯著，不流于形式，真正起到安全教育的作用。
二、加強(qiáng)學(xué)生上下樓梯管理
學(xué)生上下樓事故時(shí)有發(fā)生，與管理工作跟不上防范措施不到位，護(hù)導(dǎo)不利有直接關(guān)系。為此學(xué)校采取了以下措施：
1、對(duì)樓梯及扶手等設(shè)施進(jìn)行了一次全面檢修，做到完好率100%，在教學(xué)樓上下樓梯設(shè)立了安全線，使學(xué)生一目了然，確保樓道樓梯暢通，杜絕了擁擠現(xiàn)象的發(fā)生。
2、學(xué)校與老師學(xué)生簽定上下樓梯安全責(zé)任書，課間和放學(xué)安排教干教師在各樓梯口值班，護(hù)導(dǎo)疏散學(xué)生，值日老師要求到位及時(shí),責(zé)任明確，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
三、管好放學(xué)路隊(duì)，加強(qiáng)交通安全
1、班級(jí)校外活動(dòng)，必須書面報(bào)告學(xué)校，未經(jīng)允許嚴(yán)禁外出。
2、設(shè)立了安全警示牌，放學(xué)路隊(duì)由正副班主任護(hù)送，不準(zhǔn)乘坐農(nóng)用車、報(bào)廢車等不符合交通安全的車輛。
四、加強(qiáng)用電和消防管理
1、加強(qiáng)了用電管理，對(duì)用電線路作了規(guī)范化檢修，特別對(duì)教室內(nèi)的開關(guān)、插座、接頭作了重點(diǎn)檢查，實(shí)行“一把鑰匙、一把鉗子”制度，堅(jiān)決杜絕私拉亂扯。
2、完善了消防制度，建立健全了消防預(yù)案，開展了以提高中小學(xué)生幼兒自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動(dòng)。對(duì)消防器具及使用作了指導(dǎo)性檢查，按照消防要求，配齊了消防設(shè)備。對(duì)教學(xué)樓內(nèi)的消防栓、滅火器進(jìn)行了檢查和更新，嚴(yán)格控制火源，不準(zhǔn)學(xué)生隨身攜帶火種，要求上課時(shí)一律不準(zhǔn)關(guān)后門，做到安全通道暢通無阻。
五、強(qiáng)化校園治安，預(yù)防高致病性禽流感
1、門衛(wèi)24小時(shí)值班巡邏，與學(xué)校無關(guān)的人員不準(zhǔn)進(jìn)入校園，外來人員出入作好登記，實(shí)行消號(hào)制度，教育學(xué)生不與不認(rèn)識(shí)的人來往，學(xué)生沒有班主任簽不準(zhǔn)私離學(xué)校，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)入校園。
2、學(xué)校制定了高致病性禽流感應(yīng)急預(yù)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了高致病性禽流感預(yù)防知識(shí)的宣傳和教育活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不與禽類近距離接觸，堅(jiān)決杜絕不經(jīng)檢疫的畜禽及產(chǎn)品進(jìn)入校園，確保學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所的衛(wèi)生安全。
經(jīng)過自查，消除了安全隱患，改善了學(xué)校的育人環(huán)境，學(xué)生的安全防范意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，全校形成了一種組織化、制度化的安全教育教學(xué)氛圍。
第8篇 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告
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根據(jù)教育局<<關(guān)于在全市中小學(xué)開展教材、教輔資料自查自糾的通知>;>;和<<有關(guān)規(guī)范義務(wù)教育階段中小學(xué)教輔材料征訂發(fā)行管理工作的通知>;>;文件精神，我校立即召開全體教師會(huì)議，傳達(dá)落實(shí)此精神。并對(duì)本校教輔材料使用情況進(jìn)行認(rèn)真自查?，F(xiàn)自查如下：
一、無論是學(xué)校還是教師個(gè)人均無私自為學(xué)生定購教輔材料現(xiàn)象。學(xué)校使用的教輔材料均出自上級(jí)教育主管部門的推薦目錄之中。本著學(xué)生個(gè)人志愿，自主選擇。由學(xué)生自行到新華書店購買。且嚴(yán)格執(zhí)行了每學(xué)科一本的規(guī)定，并把教輔材料的使用納入了教學(xué)管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學(xué)生家長比較滿意。
二、 提高認(rèn)識(shí)，為了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，我校從學(xué)校到教師個(gè)人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。
三、禁止個(gè)人書商進(jìn)校推銷輔助教材。
四、今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實(shí)做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
第9篇 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告
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根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我校立即對(duì)教輔材料使用情況進(jìn)行認(rèn)真自查。現(xiàn)自查如下：
一、我校學(xué)生教輔材料的征訂根據(jù)省教育廳文件通知要求，并經(jīng)莆田市教育局教輔材料審讀委員會(huì)審讀確定的-x學(xué)年教輔材料版本和品種，本著學(xué)生自愿原則，自主選擇，向?qū)W生家長發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》，如家長子女需要訂購，在《致學(xué)生家長一封信》表格相關(guān)的意見欄內(nèi)打“√”，并簽上學(xué)校名稱、年級(jí)、班級(jí)及姓名，以便確保開學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)用書。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)生征訂了閩教版《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書》、《小學(xué)生寫字》及《英語活動(dòng)手冊》。
二、 提高認(rèn)識(shí)，為了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，我校從學(xué)校到教師個(gè)人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。
三、規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書商進(jìn)校推銷輔助教材。
今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實(shí)做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
第10篇 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)自查報(bào)告
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我校認(rèn)真貫徹教育局和開發(fā)區(qū)文教衛(wèi)生局落實(shí)的各項(xiàng)安全要求，將創(chuàng)建平安、和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識(shí)、消防意識(shí)等其它安全意識(shí)顯著增強(qiáng)。現(xiàn)將安全工作自查情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定有力措施。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長邱建平同志為組長;丁成同志為副組長;張懷友、彭海軍、李曉軍、王潤剛同志為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組和以邱建平同志為組長的校舍管理組織機(jī)構(gòu);并成立了以丁成同志為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校園消防組織機(jī)構(gòu)，以張嗣峰同志為組長的治安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以張懷友同志為組長的學(xué)校調(diào)解委員會(huì)和校園交通安全工作小組和教學(xué)安全小組，以彭海軍、王潤剛同志為組長的教師護(hù)校隊(duì)，并按照要求，配備了專職安全保衛(wèi)人員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專(兼)管人員、防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長邱建平同志直接抓，分管副校長丁成同志具體抓，各負(fù)責(zé)同志具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
二、安全制度保證，實(shí)施扎實(shí)到位。
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支部書記、校長邱建平同志親自負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)辦公室的目標(biāo)考核內(nèi)容中，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、學(xué)校建立以邱建平同志為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、洪水災(zāi)害事故、重特大交通事故、重特大自然災(zāi)害事故、重大疫情、以及發(fā)生惡性治安事故等重特大安全事故的預(yù)案。
三、基礎(chǔ)建設(shè)方面
校園建設(shè)設(shè)施符合辦學(xué)安全標(biāo)準(zhǔn)和要求，內(nèi)部設(shè)施五危害學(xué)生安全隱患。學(xué)校消防設(shè)施、防盜、防雷電設(shè)施配備齊全、到位、完好。學(xué)校重點(diǎn)部位安裝了防盜門，安全道路暢通無阻，教學(xué)樓配備了足夠的應(yīng)急照明設(shè)施。化學(xué)實(shí)驗(yàn)、體育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)有安全措施。學(xué)校供水、供電、供暖設(shè)施符合安全標(biāo)準(zhǔn)。校園周邊無影響師生安全和身體健康的環(huán)境污染。學(xué)校配備了衛(wèi)生保健人員和設(shè)備設(shè)施，學(xué)校的內(nèi)外通訊聯(lián)系暢通。
四、加強(qiáng)安全管理和思想教育，提高自護(hù)能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育工作。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、活動(dòng)課、思品課、觀看安全教育光盤等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)及舉行主題班會(huì)、安全征文與知識(shí)競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過《致家長的一封信》，增強(qiáng)家長的安全意識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、根據(jù)季節(jié)的不同對(duì)有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
校舍及各項(xiàng)設(shè)施檢查
房屋檢查嚴(yán)格執(zhí)行中心校規(guī)定的安全檢查制度，正常情況下每學(xué)期檢查三次，開學(xué)初和5月中旬已檢查了兩次，(重點(diǎn)檢查：房屋基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、屋架結(jié)構(gòu)等重要部位，做到檢查細(xì)致，不留死角;檢查結(jié)果及時(shí)上報(bào)學(xué)校。)加強(qiáng)校園內(nèi)校舍的經(jīng)常性安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)維修解決，確保安全。
學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組和各線領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性檢查各層，各部門設(shè)施的安全使用和防范工作，做到時(shí)時(shí)警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內(nèi)設(shè)施的正常安全使用。暢通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)，立即處置，掃除一切有礙學(xué)校教育的不安全因素。
用電、防火檢查
(1)、加強(qiáng)學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用，發(fā)現(xiàn)線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時(shí)上報(bào)的同時(shí)，由學(xué)?？倓?wù)處安排人員立即解決。
(2)、學(xué)校禁止使用電爐子、電暖器、電大壺、電褥子等電器，如發(fā)現(xiàn)一定嚴(yán)肅處理，出現(xiàn)不良后果，責(zé)任自負(fù)。
(3)、師生要養(yǎng)成隨手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。
(4)、教學(xué)設(shè)備及設(shè)施，執(zhí)行誰主管或誰使用，誰負(fù)責(zé)的原則，如發(fā)生安全事故，將視情節(jié)追究責(zé)任人、當(dāng)事人的責(zé)任。
(5)、學(xué)校的滅火器材要放在指定地點(diǎn)(圖書室前、遠(yuǎn)程教室、微機(jī)室等處)，有關(guān)教師必須了解滅火器的原理及使用。
交通安全
(1)、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走(行駛)，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動(dòng)。
(2)、學(xué)年初，班主任和學(xué)校簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校向家長發(fā)放安全通知書，把到校、離校的準(zhǔn)確時(shí)間告知家長，以便家長及時(shí)接送孩子。做到家長、學(xué)校來共同教育學(xué)生，防止事故發(fā)生。
(3)、各班實(shí)行路隊(duì)制放學(xué)，班主任必須把學(xué)生送出校外。
(4)、騎自行車的師生要做到鈴、閘、鎖齊全有效，勤維修保護(hù)車輛，保證車的狀況良好，否則，不準(zhǔn)騎。學(xué)校嚴(yán)禁不滿12周歲的學(xué)生騎車上下學(xué)，不許騎車帶人。對(duì)騎自行車的學(xué)生要登記造冊，做到心中有數(shù)，并與其家長簽訂責(zé)任書，明確各自的責(zé)任。嚴(yán)禁在校園內(nèi)騎車。
(5) 對(duì)于坐班車的學(xué)生學(xué)校與家長簽訂了責(zé)任狀，家長與司機(jī)簽訂了安全用車協(xié)議、進(jìn)一步明確了責(zé)任。
校園安全
(1)、嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學(xué)秩序的要及時(shí)制止，或與上級(jí)聯(lián)系，打110報(bào)警。
(2)、加強(qiáng)校園周邊的綜合治理工作，嚴(yán)禁校門口擺攤、堆雜物，嚴(yán)禁遠(yuǎn)離校園的小商小販向?qū)W生出售過期、腐爛變質(zhì)的食品，及有危險(xiǎn)的物品，嚴(yán)禁在校園周圍有干擾正常教育教學(xué)的活動(dòng)。
(3)做好與缺勤學(xué)生家長的聯(lián)系溝通工作，對(duì)未按時(shí)到校的學(xué)生教師必須在第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故。
(4)、教師上課前必須填寫好班級(jí)日志，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任聯(lián)系。
(5)、上課期間所有教師必須與學(xué)生在一起不能離崗。
(6)、學(xué)生課間活動(dòng)，上、下操都有值勤教師和學(xué)生在樓梯處值班以免發(fā)生擁擠踩塌事件。
(7)、學(xué)生因生病中間離校必須由家長接送，并由班主任和家長簽訂出門條交門衛(wèi)后方可離校。
(8)嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具、有危險(xiǎn)的玩具、物品帶進(jìn)校園。
(9)、所有學(xué)生必須在4：55之前離校，教師不準(zhǔn)在靜校后留任和學(xué)生，一、二年級(jí)必須集體離校。
(10)、學(xué)生上、放學(xué)時(shí)間門口每天都有兩名領(lǐng)導(dǎo)值班，教師放學(xué)必須把學(xué)生送到校外。
(11)、所有領(lǐng)導(dǎo)必須在學(xué)生全體離校后對(duì)學(xué)校門窗檢查無問題后方可離校 。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)安全
(1)、上課時(shí)間教師必須提前兩分鐘到崗，嚴(yán)禁教師中途離崗。
(2)、嚴(yán)禁教師把不良情緒帶入課堂，嚴(yán)禁教師在課堂上發(fā)泄情緒亂扔?xùn)|西，以防傷著學(xué)生。
(3)、科學(xué)課上有危險(xiǎn)的演示實(shí)驗(yàn)必須到實(shí)驗(yàn)室去上，同時(shí)注意學(xué)生的人身安全。
(4)、體育課教師要及時(shí)檢查設(shè)施，預(yù)防不安全隱患，不做有危險(xiǎn)的游戲。
(5)、微機(jī)教師上課前后、電教員(包括有用電器活動(dòng)的組織者)在每次活動(dòng)前后都要認(rèn)真檢查電源、線路、電器等是否正常，保證安全使用
加強(qiáng)校內(nèi)外活動(dòng)安全教育
(1)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁教師出現(xiàn)體罰或變相體罰現(xiàn)象。
(2)、學(xué)生在校的活動(dòng)，誰組織誰負(fù)責(zé)，誰的課誰負(fù)責(zé);課間活動(dòng)教師(尤其是班主任)一定要加強(qiáng)教育;倘若由于教師的失職、體罰或變相體罰及課堂打架等出現(xiàn)的傷害事件，由任課教師負(fù)責(zé)。
(3)、室外活動(dòng)課(體育、美術(shù)寫生等)教師一定要注意安全，教師如不能堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)或因器材管理、活動(dòng)要求不當(dāng)引發(fā)的事件，由任課教師負(fù)責(zé)。
(4)、負(fù)責(zé)維持管理學(xué)生在校和騎車回家秩序的教師，要盡職盡責(zé)。
衛(wèi)生工作
(1)、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防與控制工作的通知》等文件精神，做好學(xué)校的衛(wèi)生工作。
(2)、執(zhí)行每天的文明崗檢查制度，對(duì)學(xué)生的著裝、個(gè)人衛(wèi)生等進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。
(3)、堅(jiān)持每兩周校園一次消毒、每周一次大掃除，每天早晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園的優(yōu)美環(huán)境。
(4)、我們對(duì)食堂及食品來源來格把關(guān)必須有衛(wèi)生許可證和檢疫證的商場或商店購買食物，保證進(jìn)貨渠道的安全性，餐具要定期消毒;做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。班主任教師時(shí)刻要求學(xué)生嚴(yán)禁向無證攤點(diǎn)購買零食，預(yù)防食物中毒事件發(fā)生。
其他方面工作
(1)、值班教師要嚴(yán)格執(zhí)行值班制度，出現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)。
(2)、冬季期間，嚴(yán)禁學(xué)生觸摸暖氣片及閥門以防燙傷。
(3)、積極穩(wěn)妥的做好熱門話題、易發(fā)生的問題等敏感問題的預(yù)防工作，嚴(yán)防出現(xiàn)上告、上訪事件。
(4)學(xué)校把校園治安工作納入本單位的年度工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神。
(5)積極配合有關(guān)部門加大學(xué)校周邊地區(qū)治安秩序整治力度，校園周邊規(guī)定范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、電子游戲室、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點(diǎn)校門口出入秩序良好。
總之，學(xué)校在安全工作上引起了高度重視，廣大師生對(duì)安全文明校園創(chuàng)建工作知曉率和參與率高。校園政治穩(wěn)定，從未發(fā)生群體上訪和個(gè)人上訪等事件。校園治安穩(wěn)定無任何事故發(fā)生。學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，秩序良好，師生對(duì)校園安全滿意度高。學(xué)校的安全工作涉及到方方面面。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對(duì)黨對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學(xué)校的安全工作做得更好。
